[精選]分享的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的分享的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

分享的作文 篇1

　　猶記得幼時(shí)聽(tīng)見(jiàn)大人圍在餐桌前討論者“私有產(chǎn)權”的問(wèn)題，懵懵懂懂拿過(guò)桌上的糖果塞進(jìn)弟弟手里，稚嫩的推搡著(zhù)，分享著(zhù)這顆糖果。

　　而如今仰仗著(zhù)科技的發(fā)達，出門(mén)隨處可見(jiàn)的各類(lèi)“共享單車(chē)”，我能輕輕一掃手機，隨便一拉蹬上車(chē)趕往目的地，然后找一個(gè)合適的地方安放下來(lái)，擺弄一下手機里的共享app程序，回身就走了，毫無(wú)牽掛。

　　不經(jīng)意間，十四歲的我也以體驗過(guò)“私有”、“分享”、“共享”的滋味。私有的自豪，分享的愉悅，共享的悠閑。在我看來(lái)它們是人們拾階而上的成果，層層遞進(jìn)，卻也不是自身獨特的美好氣質(zhì)。試想每個(gè)擁有私有產(chǎn)業(yè)的.公民，與朋友分享著(zhù)酸甜苦辣，同時(shí)也在共享公民的資源�；蛟S，它們既是矛盾的，同時(shí)又是相互依存的存在。

　　一樣事物是私有、分享、還是共享，這一切的存在，決定與我們的思想。能說(shuō)，產(chǎn)生“共享”的這個(gè)經(jīng)濟時(shí)代與人們的道德水平日益漸進(jìn)有關(guān)。

　　透過(guò)共享單車(chē)轉動(dòng)的車(chē)輪，又一個(gè)人停下、鎖上、離開(kāi)；然后下一個(gè)打開(kāi)手機掃碼、蹬上、離開(kāi)。剝開(kāi)晶瑩的糖紙，又一次輕放在朋友手上，對視著(zhù)笑著(zhù)；放下沉重的書(shū)包在桌上，與朋友結伴而行，回看課桌書(shū)包，安然穩坐。

　　或許正是私有、分享、共享的相互依存我們才會(huì )更好的享受生活品味時(shí)代。

　　但，隨著(zhù)共享的普及，也有不少問(wèn)題層次滲出。共享是所有人的，卻也不屬于所有人。但還是有不少人將共享當成私有，也不再去分享；甚至有人破壞共享，也沒(méi)有目的，不得不說(shuō)共享的范圍一旦擴大，風(fēng)險也會(huì )隨之擴大。即便如此，我們也必須去冒險。私有的同時(shí)，分享著(zhù)；分享的同時(shí)，共享著(zhù)；共享的同時(shí)，也是私有著(zhù)某些其他的東西。我從不將三者分開(kāi)，由于只有這樣，社會(huì )才會(huì )更真實(shí)，更多變。哪怕會(huì )冒險，但當我看見(jiàn)有人擺放好單車(chē)用紙擦拭把手時(shí)，當我聽(tīng)見(jiàn)硬幣落桌，有人輕拿走一份報紙時(shí)；當我嗅到香味，美食卻有一雙陌生的手遞來(lái)，與我友好對視時(shí)，心中最柔軟的那一塊心田被觸動(dòng)了。

　　陽(yáng)光透過(guò)空蕩蕩的枝椏斜射進(jìn)窗邊，灑落在考卷上，霎時(shí)間一切都是明晃晃的。窗外的單車(chē)停下，又是一次共享。我穩坐著(zhù)，等待著(zhù)分享，許諾著(zhù)共享，也尊重著(zhù)私有。

分享的作文 篇2

　　水，是一切的生命之源。正因為有了水，才有了這個(gè)蔚藍而美麗的星球，才使人類(lèi)、動(dòng)植物得以生存。

　　假如真的沒(méi)有水，那會(huì )怎樣呢？那地球上也會(huì )和火星、土星一樣，沒(méi)有生命，死氣沉沉。那么，將不會(huì )有人類(lèi)的出現，樹(shù)木，花草等一切將不復存在。鮮花經(jīng)過(guò)澆灌才會(huì )綻放，綠葉經(jīng)過(guò)滋潤才會(huì )美麗。假如沒(méi)有水，鮮花會(huì )綻放嗎？小溪會(huì )歡唱嗎？小樹(shù)會(huì )枝繁葉茂嗎？答案不言而喻。

　　水資源是有限的。陸地上的淡水資源非常之少，地球的表面雖然被百分之七十的水所覆蓋，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水資源只占地球上水體總量的百分之二點(diǎn)五三

　　在日常生活中，水總是不知不覺(jué)地被浪費掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是開(kāi)著(zhù)水龍頭沖，一餐飯就要耗水50千克。洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。淋浴假如關(guān)掉水龍頭擦香皂的話(huà)，洗一次澡可節水60千克。家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。假如大家都沒(méi)有節水的.意識，假如真的到了水貴如油的那天，將會(huì )有無(wú)數的人干渴而亡，地球上的最后一滴水將會(huì )成為人們悔恨的眼淚！

　　節約用水，利在當代，功在千秋。所以，我呼吁大家，節約用水，從現在開(kāi)始，節水，愛(ài)水，珍惜水資源，保護水資源。從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起！

分享的作文 篇3

　　有人說(shuō)過(guò)：最大的快樂(lè )莫過(guò)于分享。

　　周末早上，我在張老師家練琴，張老師說(shuō)我彈得好，獎勵我一盒他從法國帶回來(lái)的巧克力。

　　這盒巧克力很小，但包裝精美。我輕輕打開(kāi)盒蓋，里面有五塊形狀各異的巧克力，有心形、蝴蝶形、五角形……每塊都像精美的工藝品，還散發(fā)著(zhù)淡淡的'香味，真是分外誘人。我想：剛好五顆，我把它分給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和自己，我滿(mǎn)懷喜悅地跑回家。

　　家人都樂(lè )滋滋地品嘗著(zhù)巧克力，但我舍不得吃，把它又放回盒子里。

　　“叮叮咚！叮叮咚！”

　　媽媽微笑著(zhù)打開(kāi)門(mén)，噢！原來(lái)是我的同學(xué)蕓城來(lái)啦�！斑�，星語(yǔ)，這是什么？這么好看！”他一進(jìn)門(mén)就打量著(zhù)桌上的巧克力盒。

　　“是巧克力�！蔽亿s緊抱著(zhù)巧克力盒，生怕被這只小饞貓吞了。

　　“看起來(lái)好像很好吃！”他咽了咽口水說(shuō)�？粗�(zhù)蕓城的饞樣，我左右為難，因為只剩一塊了。

　　“哎呀！真漂亮！”他輕輕地打開(kāi)盒子，“只有一塊，唉，看來(lái)我沒(méi)有口福了�！彼�沮喪地說(shuō)。

　　我真不知道該怎么辦，于是把目光投向媽媽。

　　“和他一起分享吧！”這時(shí)，媽媽在旁邊說(shuō)。媽媽的話(huà)，讓我想起那句話(huà)：“學(xué)會(huì )分享，你會(huì )更快樂(lè )！”

　　“蕓城，給你吃，我以后把鋼琴曲彈好，老師還會(huì )給我巧克力�！蔽掖蠓降卣f(shuō)。

　　“那不行，這是你的獎品，我不能要�！彼�把巧克力推過(guò)來(lái)。

　　“沒(méi)事，你吃！”

　　我倆像拉鋸一樣，推來(lái)推去�！拔矣修k法了�！蔽腋吲d地說(shuō)。我把小小的巧克力掰成兩份，他一半我一半。

　　巧克力真甜呀！蕓城笑了，我笑了，媽媽也笑了，或許這就是分享的快樂(lè )吧……

分享的作文 篇4

　　我有一個(gè)美好的夢(mèng)，它是什么呢？先請你讀讀下面我寫(xiě)的片段吧！一定會(huì )讓你笑得前仰后翻的。

　�。ㄒ唬┰�昌昊鼻子“流血”了

　　美術(shù)課上,袁昌昊帶了水彩筆，沒(méi)地方畫(huà)。于是，他靈機一動(dòng)，想出了個(gè)“好辦法”：在鼻子下方畫(huà)了一條紅色的波浪線(xiàn)。他故作鎮定地坐在位子上，等待同學(xué)來(lái)看望他。過(guò)了一會(huì )，我問(wèn)他借水彩筆，他愁眉苦臉地指指鼻子，痛苦地說(shuō)：“流血了”！

　�。ǘ�）陳楠起舞

　　喝了好幾種飲料混合成的“毒藥”， 陳楠立刻跳起了“跳蚤舞”。他一會(huì )兒伸伸腰，一會(huì )兒踢踢腿，逗得在場(chǎng)的同學(xué)哈哈大笑，連我也笑疼了肚子。恰巧，丁億走過(guò)來(lái)。陳楠一把抓住丁億的衣服，把丁億送出去再拉回來(lái)，送出去再拉回來(lái)，像揉面團那樣“揉”這丁億，動(dòng)作很“到位”。

　�。ㄈ�）幫施潤澤找書(shū)

　　晨會(huì )課上，趙老師在班上宣布了施潤澤的書(shū)丟了，讓大家幫找找。于是全班同學(xué)都行動(dòng)了起來(lái)，像49只土撥鼠轉過(guò)身把頭埋進(jìn)書(shū)包里，找呀找呀，我也把書(shū)包的每個(gè)口袋都翻了個(gè)遍，還是沒(méi)找到。施潤澤有點(diǎn)想哭，但又沒(méi)哭出來(lái)的樣子。

　　我好喜歡我的學(xué)校、我的班級，我喜歡用我的小本本記錄下每一個(gè)鮮活而精彩的瞬間，我的日記已厚厚三大本了。

　　現在，你們能猜到我的'夢(mèng)是什么了吧？猜不到？那就再讀一段老師給我“日記”寫(xiě)得評語(yǔ)吧�！拔殷@嘆于你細致入微的觀(guān)察能力與得當的語(yǔ)言表現能力”老師還說(shuō)，“孫卓好，你將來(lái)一定能成為第二個(gè)‘楊紅櫻’呢！大家說(shuō)呢？”“恩。同意！”同學(xué)們都為我鼓掌。老師接著(zhù)說(shuō)，一個(gè)孩子能如此的樂(lè )于觀(guān)察與動(dòng)筆記錄，是一種幸福和快樂(lè )！對啦！我的夢(mèng)是當“作家的夢(mèng)”。

　　我樂(lè )意把感動(dòng)我的每一句話(huà)，每一個(gè)眼神，每一張笑臉，每一個(gè)瞬間……用文字表達，與你分享！你們說(shuō)我的“夢(mèng)”能實(shí)現么？

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