愛(ài)是奉獻作文三篇

　　有人說(shuō)，愛(ài)是無(wú)形的力量，愛(ài)讓世界變得更美好。是啊，愛(ài)是希望之源。下面，小編為大家分享愛(ài)是奉獻作文，希望對大家有所幫助!

　　愛(ài)是奉獻作文一：

　　“嗨!放學(xué)來(lái)我家玩好嗎?”我朝鄰居小奇招招手�！鞍�!不，不，我還有事呢�！彼�一邊回答我的問(wèn)題，一邊收拾著(zhù)一個(gè)大包。

　　小奇是我的鄰居，她與我同歲，跟我也很要好，我倆經(jīng)常在一起玩，彼此都互相幫助�？刹恢�怎么回事，從這星期開(kāi)始，放學(xué)以后小奇總是神神秘秘的，好像有什么事情瞞著(zhù)我。每當我問(wèn)到時(shí)，她總是笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，你不用操心�！庇惺乱膊缓秃门笥岩黄鸱窒�，還算什么好朋友嘛!真是!

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，下午，我上完補習班，走在回家的路上。突然，一個(gè)熟悉的身影從身邊騎著(zhù)一輛三輪車(chē)，飛馳而過(guò)，我定眼一看，那不是小奇嗎?她要干什么?我立刻跟她往回跑了起來(lái)。

　　過(guò)了幾分鐘，我跟隨她來(lái)到了第三人民醫院的住院部。難道她家有誰(shuí)生病了?那為什么不告訴我一下!還沒(méi)等我喘口氣，她就麻利地停好三輪車(chē)，抓起那個(gè)大包跑上了樓。我也想進(jìn)去，可是被保安攔住了。說(shuō)小孩不能獨自進(jìn)去。于是我就在人多時(shí)混了進(jìn)去。

　　在上樓時(shí)，我偷偷瞟了一眼她的三輪車(chē)，發(fā)現那是她爸的三輪車(chē)，很小，很臟，她一定有很重要的事。我隨她來(lái)到五樓。跟她進(jìn)入了一個(gè)病房。她見(jiàn)了我，吃了一驚：“你怎么來(lái)了?”我說(shuō)，我只是好奇，想了解一下情況而已。然后她便講了事情的'經(jīng)過(guò)。

　　原來(lái)，她媽媽在工作中不小心摔倒了，右腿嚴重骨折，頭部也有多處擦傷。在這情況下，卻沒(méi)有錢(qián)來(lái)付那昂貴的醫藥費……

　　過(guò)了好久，我總算清醒了，這并不是夢(mèng)。于是，我利用課余時(shí)間，每天在小區里撿一些瓶子或廢品拿去賣(mài)，掙錢(qián)來(lái)幫助她補貼一些費用。小區里的人也都很同情她，紛紛獻出了自己的一份愛(ài)心。小奇非常感動(dòng)，說(shuō)不出一句話(huà)。而我卻更加相信，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好、溫暖、幸福的人間!

　　愛(ài)是奉獻作文二：

　　愛(ài)是什么?有人說(shuō)，愛(ài)是奉獻的源泉。

　　愛(ài)，這一種看不見(jiàn)摸不著(zhù)的情感，卻可以實(shí)實(shí)在在的感受到。盡管模糊，盡管隱約，卻很溫馨，很甜蜜。這就是隱藏在內心深處最純真的情感——愛(ài)所發(fā)出的令人陶醉的感受。

　　有這樣一個(gè)比喻：將情感比作琴弦，將心靈比作琴座，將自己所愛(ài)的人當作彈琴的手，彈出來(lái)的曲子就是愛(ài)。誠然，愛(ài)這首曲子絕對是最美妙、最動(dòng)聽(tīng)的。因為這首曲子不是用手去彈，而是用心去彈的。這個(gè)心并不是專(zhuān)心的心，而是心靈的心�？梢钥隙�，專(zhuān)心彈出的曲子定然好聽(tīng)，但用心靈彈出的卻可以將人心里最深的情感——愛(ài)，喚醒、彈出。這種曲子不是任何世俗的聲音可以媲美的，就像一個(gè)古老的傳說(shuō)，悠遠而又神秘。

　　奉獻是什么?有人說(shuō)，奉獻是愛(ài)的釋放。

　　茂密的`森林中，兩只羚羊被幾只餓狼逼到懸崖邊，懸崖對面是另一片森林，但懸崖太寬了，跳不過(guò)去。只見(jiàn)年老的羚羊率先起跳，卻躍到懸崖中心，然后小羚羊以老羚羊的身軀做跳板跨過(guò)懸崖。老羚羊下墜的軀體勾勒出一條最美麗的弧線(xiàn)。也許吧，老羚羊不會(huì )為它的死而后悔。它將生命奉獻，奏出了一篇千古絕唱，我為它的舉動(dòng)敬禮，它是一位偉大的母親。

　　奉獻，一種深沉而偉大的行為，無(wú)數個(gè)令人嘆為觀(guān)止的故事，上演了無(wú)數出動(dòng)人的傳說(shuō)。那個(gè)刺客以身取義千里迢迢去韓國刺殺俠累，只是為了知己的一句話(huà);那株枯死于桃樹(shù)旁的李樹(shù)，誰(shuí)知道它是為了保護自己身旁朋友根不被蟲(chóng)子咬爛;那只一個(gè)跟頭撞死在山石上的白頭翁，其實(shí)是為了與摔死在同一個(gè)地方的妻子長(cháng)相廝守……奉獻永遠值得你我尊重，永遠是最可悲可泣的壯麗詩(shī)篇。

　　因為愛(ài)，所以奉獻;因為奉獻，所以令人感動(dòng)。去年，在汶川大地震中，無(wú)數個(gè)愛(ài)與奉獻可歌可泣的故事，讓國人感動(dòng)，讓世界感動(dòng)。那位用背為孩子抵住千斤廢礫的母親，奇異的姿勢訴說(shuō)了一個(gè)千年的真諦;那位張開(kāi)雙臂為拯救三個(gè)學(xué)生的老師，飛翔的姿勢、斷落的手臂訴說(shuō)了神圣的使命;那對緊緊抱住女兒并用身軀擋住飛沙走石而喪命的父母，僵硬的身軀訴說(shuō)了他們對女兒永恒不變的愛(ài)……

　　愛(ài)，沒(méi)有界限，奉獻，沒(méi)有界限。當你為這一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)，終于愿意成為一個(gè)個(gè)愛(ài)與奉獻的故事主角，那么你就真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。不是嗎?

　　讓愛(ài)的心跳動(dòng)起來(lái)吧!真誠、勇敢、無(wú)畏地奉獻出愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )展現它最美麗的一面，相信我!

　　愛(ài)與奉獻，我們一路同行。

　　愛(ài)是奉獻作文三：

　　五月十二日下午二時(shí)二十八分，四川省汶川地區突然發(fā)生8。0級地震，房屋倒塌，山體滑坡，道路被毀，群眾傷亡慘重，人數達數十萬(wàn)人，他(她)們的家園遭到破壞，生活艱難，有的孩子失去了雙親，成了孤兒……幾天來(lái)電視里全是有關(guān)5。12搶險救災的報道，沒(méi)有了動(dòng)畫(huà)片，我感覺(jué)很沒(méi)勁，也懶的看電視了，星期天我和爸爸都在家，在爸爸的說(shuō)服下我們一起坐在電視機前，打開(kāi)電視機，共同關(guān)心國家大事起來(lái)……

　　地震前夕，某座教學(xué)樓中一位老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們都在認真的聽(tīng)課，可是，意想不到的事發(fā)生了，大地劇烈抖動(dòng)了起來(lái)。老師趕緊讓同學(xué)們到安全的操場(chǎng)上去。因為沒(méi)有整隊，不能確定同學(xué)們都已經(jīng)離開(kāi)了教室，猛然間，老師發(fā)現教室里還有四名同學(xué)，他不顧一切地沖進(jìn)教室，正當他們準備離開(kāi)時(shí)，大樓已開(kāi)始倒塌了，老師將四名同學(xué)藏在唯一可以庇護的講臺下，可講臺下面的空間很小，情急之下，老師用自己的身體護住講臺。當救援人員發(fā)現這名老師時(shí)，老師早已斷氣了，離開(kāi)了人世，但手仍緊緊地抓著(zhù)講臺，那四名同學(xué)驚恐地依偎在老師懷里，竟毫發(fā)無(wú)損!

　　在地震發(fā)生之前，某座幼兒園中孩子們正在睡午覺(jué)，大地突然抖動(dòng)了起來(lái)，老師見(jiàn)發(fā)生了地震，為了孩子們的安全，老師置自己的生死度外，處恐不驚，把孩子們一個(gè)個(gè)都抱到了空曠的地方。臨到最后兩個(gè)孩子時(shí)，幼兒園已開(kāi)始倒塌，老師顧不上什么了，把那兩個(gè)孩子抱進(jìn)懷里，用身體保護住孩子，孩子們獲救了，可老師卻去世了。

　　聽(tīng)到這里，我感覺(jué)到電視里播音員的報道聲有點(diǎn)哽咽了，我也情不自禁的'流下了感動(dòng)的淚水。

　　電視節目是互動(dòng)的，有演播室播報，也有前方記者的及時(shí)報告，報道內容涉及搶險救災，生產(chǎn)自救，八方支援等，報道圖文并茂，觸動(dòng)著(zhù)國內外每一個(gè)人的心!黨中央國務(wù)院提出“眾志成城抗震救災”我想對災區人民說(shuō)“不要因為這點(diǎn)傷痛就屈服，不要因為一次失敗就放棄，你們要用行動(dòng)來(lái)證明，相信你們在全國人民的支持下一定可以把家園建設的更加美好”。

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