實(shí)用的奉獻作文400字八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的奉獻作文400字8篇，歡迎大家分享。
奉獻作文400字 篇1
城東小學(xué)劉燕老師自工作以來(lái)，奉獻著(zhù)自己的智慧和勞動(dòng)，幾年如一日，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。
有人常說(shuō)，選擇了教育就是選擇了奉獻。在幾年的任教生涯中，劉老師從沒(méi)有因為家庭負擔重，家務(wù)煩瑣，而耽誤學(xué)生一節課，也不會(huì )多上一節課，總是按正常的課上，除非是其他老師跟她調課。
回顧劉老師這幾年來(lái)的工作，她付出了一生的辛勤與汗水，收獲了無(wú)數的掌聲和榮譽(yù)。
劉老師家里有小孩，需要她照顧和安慰，而她顧不了這些。她就是這樣透支著(zhù)自己的休息時(shí)間來(lái)教育班級里的孩子們，因為她心中裝著(zhù)的是自己的良心，看到班級里孩子的成長(cháng)比什么都開(kāi)心。她認真執著(zhù)地追求著(zhù)自己的理想。教我們一年半，一心撲在教育、教學(xué)工作上。工作中，始終堅持為人師表、教書(shū)育人、誠懇親和、善于協(xié)作、樂(lè )于奉獻、奮發(fā)進(jìn)取，在教育、教學(xué)第一線(xiàn)工作中發(fā)揮著(zhù)很大的作用。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是劉老師奮斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。她在語(yǔ)文事業(yè)上，始終以無(wú)私奉獻的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強烈的事業(yè)心、良好的師德師風(fēng)與責任感和深入的工作作風(fēng)開(kāi)拓創(chuàng )新，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅火紅的隊旗下。
奉獻作文400字 篇2
時(shí)光靜好，孤寂街角的一塵不染這來(lái)自一群在細微處平凡人的奉獻�！}記
夏天短的像一句誓言，轉眼就入了秋。清晨的畫(huà)面是黃馬甲用掃帚當做畫(huà)筆為這城市添加絢麗的色彩，做出奉獻。我們的生活洋溢著(zhù)歡樂(lè )和溫馨。
繁華落盡，僻靜的地下停車(chē)場(chǎng)角落里。一張床引起了我的注意。它與這繁華的城市顯得格格不入，它能為城市帶來(lái)什么奉獻呢？
上學(xué)的時(shí)候，我路過(guò)這里，看見(jiàn)了一位清潔工爺爺筋疲力盡，托著(zhù)早已酸痛的雙腿，重重的坐到床沿。他身著(zhù)一件橙黃色的馬甲，里面穿著(zhù)一件皺巴巴的襯衫。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯現出一道道波浪似的皺紋。他瘦小的身軀像一棵古老的樹(shù)顯得滄桑。
我正在觀(guān)察的時(shí)候，無(wú)意間看了看手表，“呀！七點(diǎn)四十了，上學(xué)快遲到了！”
我回頭看了一眼他。就急忙向學(xué)校跑去。
他用粗糙的手從床頭摸索著(zhù)拿出一袋東西，袋子里裝的是他的早餐。他用貪婪的大口吃著(zhù)，風(fēng)卷殘云后又去工作。
就是這樣一群人的奉獻，讓我們的生活添加了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感�？略f(shuō)過(guò)：“奉獻，方使心靈豐滿(mǎn)而又充實(shí)�！�
奉獻是一杯芳醇的咖啡，只要你用心去品嘗，開(kāi)始很苦，但慢慢的就會(huì )感到甜蜜。其實(shí)在生活中細微處，每個(gè)平凡的人平凡的崗位或許都在默默地付出！
奉獻作文400字 篇3
大自然中，有無(wú)數的生物在奉獻自己。他們不求回報，只為了更完美地展現自己生命的光輝。
在懸崖邊，有一座天梯，直通云霄，這里的人們，猶如生活在世外桃源中一般與外界相隔，沒(méi)有人會(huì )無(wú)緣無(wú)故地下天梯。然而，有兩個(gè)人卻在天梯間艱難地往返，他們是李桂林和陸建芬。懸崖隔斷了知識的橋梁，而他們卻把這橋梁重新架設了起來(lái)。19年的清貧，他們仍然堅守在崗位上，用自己頑強的生命，在懸崖邊支教。沒(méi)有誰(shuí)要求他們這樣做，只是他們心中有改變窮困山區的志向。他們選擇了堅守，他們這樣堅守了19年，無(wú)怨無(wú)悔，而今還在堅守。
他們知道，祖國的明天需要有知識的人，他們在用生命傳播知識，為祖國的花朵奉獻自己的一生。
像這樣不為名不為利、甘灑熱血譜春秋的人又何止李桂林、陸建芬夫婦呢。此刻，我又想到了唐山十三兄弟。
那是前年大年三十的前一個(gè)夜晚，南方遇到雪災，唐山十三兄弟毅然放棄和家人團聚的機會(huì )，踏上南下的路，在災區英勇救災，舍小家為大家，把自己的力量奉獻給他人。汶川大地震后，十三兄弟又毅然地踏上離鄉之路，到抗災第一線(xiàn)冒著(zhù)生命危險去救人，去奉獻。唐山十三兄弟，用最原始的方法，為我們詮釋了同胞兄弟最樸實(shí)的含義。
看到他們的事跡，我才發(fā)現，生命的閃耀，來(lái)自于生命的奉獻。
這讓我明白了：生命，原來(lái)是用來(lái)奉獻的！
奉獻作文400字 篇4
我們班里有一個(gè)同學(xué)，她的成績(jì)非常差，每次考試都是倒數第一�？荚嚳偸遣缓细�，經(jīng)常不交作業(yè)，上課也不認真。因此，她經(jīng)常受到老師的批評。我們都不肯和她一起玩，也不喜歡她。我對她的印象也只是一般。
直到那一次，我卻覺(jué)得她也有好的一面。那天上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)。我和幾位女同學(xué)在一起玩跳繩。她也在旁邊，因為沒(méi)人和她玩，她只好自己一個(gè)人在那玩。突然，幾個(gè)在那打籃球的高年級學(xué)生的球撞到了一個(gè)一年級路過(guò)的小學(xué)生。她不顧一切的放下繩子，立刻跑去扶起那位小學(xué)生。平時(shí)一向膽小的她竟然說(shuō)了一句令人意想不到的話(huà)：“撞到人了為什么不道歉！”高年級的學(xué)生說(shuō)：“關(guān)你什么事，小心我打你�！彼缓媚胤鲋�(zhù)那位受了傷的小學(xué)生回到教室里去。事情過(guò)后，她不說(shuō)一句話(huà)，也不告訴別人。
這一件事情令我有這不平凡的思考：她也有好的一面。做了好事不宣揚，只是默默地奉獻著(zhù)。更讓我深刻地體會(huì )到：每一個(gè)人都有她的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們不能只看到一個(gè)人的缺點(diǎn)，更要發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)�？词虑橐膊荒苤豢吹揭幻�，要細心觀(guān)察另一面。
她那助人為樂(lè )的精神，真值得我們學(xué)習。
奉獻作文400字 篇5
當我翻開(kāi)期中語(yǔ)文考試卷時(shí)，一看作文題目，耳邊立刻回響起那熟悉的旋律《愛(ài)的奉獻》，頭腦里浮想起為貧困山區失學(xué)兒童捐建希望小學(xué)。為素不相識的.病危者獻血獻骨髓，一幕幕感人的場(chǎng)景，更讓我想起曾發(fā)生在身邊的一件事。
又到開(kāi)學(xué)的一天。
當同學(xué)們高高興興地返回校園時(shí)，我們才得知成亦在醫院已經(jīng)住院一個(gè)星期了。半月前，經(jīng)醫生診斷為白血病，對于一個(gè)十三、四歲的少年來(lái)說(shuō)怎么能承受得起呢？幾十萬(wàn)元的醫療費，對于一個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)又怎么承擔得起呢？
活動(dòng)課后，班長(cháng)組織召開(kāi)了一次為成亦同學(xué)捐款的主題班會(huì )，同學(xué)們聽(tīng)完班長(cháng)對成亦病情介紹，好多同學(xué)傷心地流下了眼淚。班主任老師第一個(gè)帶頭將100元投入到捐款箱，同學(xué)們紛紛將平時(shí)的零花錢(qián)都捐出來(lái)了，有的同學(xué)還寫(xiě)了發(fā)自?xún)刃牡奈繂?wèn)信，我也捐了十元錢(qián)。校長(cháng)知道此事后，立即通過(guò)校園電視臺，向全校發(fā)出倡議，全校師生人人都伸出友愛(ài)之手，1元、5元、10元、100元……為成亦捐款。
帶著(zhù)全校師生的愛(ài)心，校長(cháng)和我們幾位同學(xué)來(lái)到醫院，眼前的成亦消瘦了許多，看在眼里，痛在心里。當同學(xué)們將捐款錢(qián)交到成亦父母手中時(shí)，他的父母拉住校長(cháng)和同學(xué)們的手久久不肯松開(kāi)，激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，嘴里不停地說(shuō)：“成亦有你們這們的校長(cháng)和同學(xué)們，是他的福份，你們的愛(ài)心將支持成亦同病魔作斗爭的勇氣，太謝謝你們了！”
是��！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將變得更美好！
奉獻作文400字 篇6
這學(xué)期，我讀了很多感人的文章，其中，《我不是最弱小的》這篇課文給我的感受最深。這篇課文講的是一個(gè)4歲的小孩薩沙和爸爸、媽媽到森林里去玩，突然下起了滂沱大雨，當時(shí)他們只有一件雨衣，爸爸把雨衣讓給了媽媽?zhuān)瑡寢層职延暌伦尳o了薩沙，薩沙想了想，卻把雨衣蓋在了野薔薇花上。因為，他們都在保護著(zhù)比自己弱小的。
生活中，很多人把我當作弱小的對象。有一次我們回家晚了，肚子餓得咕咕直叫，我們找呀找，只找到了一個(gè)面包，媽媽毫不猶豫地塞到我手里，她自己喝了一些水，就忙著(zhù)做飯了。還有一次，我不小心扭傷了腳，蹲在地上走不了了，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，立即把我扶到教室里……生活中給我幫助的人還有很多，我非常感謝他們。
我雖然只有10歲，讀了這篇文章，我覺(jué)得我也不是最弱小的。隔壁家的小孩剛學(xué)會(huì )走路，跌跌撞撞的，走得很不穩。我經(jīng)常會(huì )攙著(zhù)他走，陪著(zhù)他玩。上一次，一只鳥(niǎo)兒躺在家門(mén)口，我發(fā)現它翅膀受了傷，就抱回家給它敷了點(diǎn)藥，并把它放在一個(gè)用紙盒做的窩里。幾天后，它的傷好了，我就讓它重新飛回了大自然。我覺(jué)得這樣做是值得的。其實(shí)，生活中需要我幫助的人還有很多，比如說(shuō)遇到殘疾人，我們要尊重他們，鼓勵他們勇敢地面對現實(shí)，鼓起生活的勇氣；我們可以陪他們聊聊天，給他們講講故事，給他們帶來(lái)生活的快樂(lè )……
總之，我要盡一切可能去幫助比自己更弱小的對象，只要他們得到了快樂(lè )，我也會(huì )感到快樂(lè )的。
奉獻作文400字 篇7
“只要人人奉獻一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”愛(ài)，一個(gè)多門(mén)和諧的字眼。直接無(wú)處沒(méi)有愛(ài)，有時(shí)，你并沒(méi)有發(fā)現他，媽媽在寒冷的冬天給你端來(lái)意的熱騰騰的牛奶，這是愛(ài)：老師在你犯錯后批評你，這也是愛(ài)：同學(xué)在你最無(wú)助時(shí)，安慰你：這還是愛(ài)……愛(ài)，一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話(huà)說(shuō)不清，只有你去挖掘，去發(fā)現他，你才會(huì )真正懂得他。
在一個(gè)美麗的四月，鮮花盛開(kāi)的季節，青海傳來(lái)了地震的噩耗，他打破了以往的平靜，舉國上下像火山爆發(fā)了似的，紛紛捐錢(qián)捐力。當然，我們也不例外，全校搞起了“向災區獻愛(ài)心”活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己省吃?xún)�用攢下的零花錢(qián)捐了出來(lái)。5元，6元，10元，能捐多少捐多少，有些同學(xué)組織一個(gè)幫，一個(gè)隊的去賺錢(qián)——當然不是打工啦，是去撿垃圾。面對臭氣熏天的垃圾堆，面對人們那異樣的目光，我們曾想過(guò)不干啦，可以想到災區人民可以重建家園，就渾身的了干勁。白皙的小手別玻璃割破啦，剛買(mǎi)的鞋子被弄臟啦……同學(xué)們一而毫無(wú)怨言�！鞍�，我找到了！”已成了同學(xué)們的口頭語(yǔ)。夜已深，勞累了一天的同學(xué)們早已經(jīng)入了夢(mèng)鄉，他們的門(mén)里，是一個(gè)個(gè)感謝的笑臉。
“只要人人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”世世界因愛(ài)而美好！
奉獻作文400字 篇8
大家一定聽(tīng)過(guò)董存瑞舍身炸碉堡的故事吧。1948年5月25日，在解放隆化縣的戰斗中，因部隊受阻于敵軍的橋型暗堡，年紀只有19歲的董存瑞毅然抱起炸藥包，沖至橋下。因身邊無(wú)處安放炸藥包，危急時(shí)刻，董存瑞毫不猶豫地用自己的身體充當支架——手托炸藥包，為國英勇?tīng)奚?/p>
董存瑞舍身炸碉堡的故事一直牽動(dòng)著(zhù)無(wú)數中國人敬佩的感情，這種無(wú)私，這種愛(ài)國，不僅感動(dòng)了中華民眾，甚至感動(dòng)了地球村上兩百多個(gè)國家。作為學(xué)生的我們，作為祖國未來(lái)光輝的我們，應該以此為榜樣，學(xué)習董存瑞同志的無(wú)私、愛(ài)國。
在這個(gè)暫且比較和平的年代，我們?yōu)樽鎳鵁o(wú)私奉獻的精神也無(wú)需用在那種犧牲自我的高端領(lǐng)域，我們要做的，就是做好一個(gè)良好學(xué)生的行為道德：發(fā)奮學(xué)習，天天向上；尊老愛(ài)幼，敬師愛(ài)輩；心胸開(kāi)闊，互愛(ài)互助等等。要知道，我們就是祖國的未來(lái)，知識就是力量，孝敬道德高尚，寬容化解矛盾，我相信，有一群這樣的“鮮花”，就有一個(gè)強大的國家。其實(shí)，這也是一種無(wú)私，也是一種愛(ài)國。
董存瑞同志留給我們的不僅是一個(gè)感人的故事，更多的還是值得人們學(xué)習的高尚精神。為了祖國無(wú)私奉獻，大到自我犧牲，小到做個(gè)好學(xué)生，我們在乎的，不是行動(dòng)上的大小，而是精神上的真心。面向東方，迎接旭日，為了“母親”的未來(lái)奮斗吧！
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