關(guān)于奉獻作文（通用27篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的奉獻作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
奉獻作文 篇1
生活中，我常常會(huì )想愛(ài)是什么？字典中說(shuō)“愛(ài)是一種發(fā)自?xún)刃牡那楦小�，但這并不是一個(gè)令我滿(mǎn)意的答案，現實(shí)中我卻找到了另外的答案。
眼睛盯著(zhù)電腦，耳朵里塞著(zhù)耳機，那優(yōu)美的旋律在一遍遍地唱著(zhù)：“愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻，我們都在愛(ài)心中孕育生長(cháng)，再把愛(ài)的風(fēng)帆撒播到四方�！�，思緒中還在想哪費解的問(wèn)題——愛(ài)是什么？媽媽拿著(zhù)冰涼的毛巾擦著(zhù)我的臉輕輕的說(shuō)：“先閉上眼睛休息一下吧，長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)對眼睛不好”�！拔覀円趷�(ài)心中大聲歌唱，再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上�！备杪曔�在飄揚，我的煩惱還在繼續——愛(ài)到底是什么？這時(shí)，爸爸端著(zhù)蘋(píng)果走來(lái)，盡管看起來(lái)很煩，但還是示意我快吃。我悠閑地吃著(zhù)蘋(píng)果，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )電話(huà)鈴聲響起，是外婆打來(lái)的。她說(shuō)她包了我最喜歡吃的羊肉大包子，如果中午不去吃就給我留著(zhù)�！敖o我留著(zhù)？”，我小聲喃喃著(zhù)。這時(shí)音樂(lè )恰好到了尾聲：“愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻�！蹦侨崦赖母杪曉谖夷X海中回旋，我一下子醒悟過(guò)來(lái)：媽媽的嘮叨、爸爸的煩惱、外婆的溺愛(ài)不都是對我的愛(ài)嗎！電腦的屏幕在我眼中慢慢模糊了。
愛(ài)就在我們身邊，愛(ài)是默默無(wú)聞而正大無(wú)私的奉獻。
奉獻作文 篇2
媽媽給我買(mǎi)了本叫兔兒山的書(shū)，我讀了之后受到了很大的啟發(fā)，于是，寫(xiě)下了這篇讀后感。
先講講這本書(shū)吧，剛看到這書(shū)名的時(shí)候，我的腦子中就蹦出了幾個(gè)大大的問(wèn)號：“兔兒山”，這個(gè)名字真奇怪，我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)叫這樣的山，那兒應該一山兔子吧？講的是什么呢？如果有兔子，那它們也愛(ài)吃胡蘿卜嗎？……隨著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)的閱讀，我了解道：兔兒山上的確有好幾只兔子——兔子老爸、兔子老媽、小兔子喬奇、兔子叔公阿納爾德斯。只是，它們最?lèi)?ài)吃老媽煮的萵筍豆蔓湯，而不是胡蘿卜，這本書(shū)就是講了一個(gè)關(guān)于友愛(ài)、奉獻、期望的故事。
初春，當新人家將搬來(lái)的消息傳遍整個(gè)兔兒山時(shí)，大家是那么的激動(dòng)——苦挨了一個(gè)冬天的餓，春天來(lái)了，新人家又將帶來(lái)新的希望！剛搬走的人家是那般懶惰、那般吝惜，以至于攜物們食不果腹。就拿土撥鼠波奇來(lái)說(shuō)，他曾經(jīng)一度因為肥胖而無(wú)法進(jìn)入冬眠的洞穴，他的皮毛總是那么油光水滑，因為肥胖連走路也踉踉蹌蹌的，而如今他的皮毛黯淡無(wú)光，身子也格外消瘦，和從前是判若兩人。難怪，攜物們是多么希望新人家能為大家帶來(lái)食物和好運��！可是，當新人家要搬來(lái)的消息傳得沸沸揚揚之時(shí)，外貿敏感脆弱的兔子老媽卻又胡思亂想起來(lái)，誰(shuí)知道新人家帶來(lái)的是好運還是災禍呢？當然，她也希望新人家會(huì )讓大家過(guò)上好日子，因此，老爸老媽決定讓小喬奇獨自去兔子叔公阿納爾德斯那兒，請他來(lái)兔兒山小住，千叮嚀萬(wàn)囑咐后，小喬奇上路了，他躲過(guò)獵豹的追捕，越過(guò)了死亡溪，一路狂奔，來(lái)到老叔公家，當天傍晚，它們便安全返回了，而喬奇在路上的那支“新人家之歌”也成為了當下最流行的歌。
新人家搬來(lái)了，攜物們躲在草叢和矮樹(shù)叢中窺視著(zhù)新人家，看他們忙里忙外，盡管剛開(kāi)始攜物們對新人家仍抱有戒心，但新人家奉獻出自己的愛(ài)心，救了田鼠威利和小喬奇的事徹底感到了大伙，他們成為了好朋友。兔兒山上其樂(lè )融融，成為一塊桃源樂(lè )土。
讀完故事，我深深震撼了，我多少羨慕兔子老爸成長(cháng)的地方時(shí)美麗的藍草之鄉，多么敬佩大伙為了救出喬奇而不顧危險的精神、勇力。我也對新人家能處處為攜物們著(zhù)想，信任攜物的這種感情而由衷地佩服。為了能和攜物734a成為朋友，他們竟然不惜讓菜園中的菜被糟蹋得一塌糊涂Ａ完這個(gè)故事，我懂得了：我們的世界需要關(guān)愛(ài)和奉獻，只要有愛(ài)，云就會(huì )很白，海就會(huì )很藍。但愿每個(gè)人心中都有一座“兔兒山”！
奉獻作文 篇3
有人說(shuō)，教師就是那紅燭，燃燒自己，照亮他人；有人說(shuō)，教師就是那園丁，只管耕耘，不求回報。讓我說(shuō)，教師，就是我們人生的指路人，是我們的人生導師，是我們人生路上的燈塔，為我們照亮了前進(jìn)的方向。
又一年的教師節來(lái)臨，我們歡慶教師節，祝福我們的老師身體安康，笑口常開(kāi)。作為小學(xué)生的我們，自理能力較差。但在我們日漸長(cháng)大的歲月里，是老師的陪伴，讓我們茁壯成長(cháng)。還記得小學(xué)二年級，我們敬愛(ài)的吳老師，不放棄每一個(gè)培養我們的機會(huì )。讓我們學(xué)會(huì )整理自己的雨衣，疊好，放整齊，貼標簽。全班幾十個(gè)孩子，吳老師不厭其煩，親自示范，讓我們分小組學(xué)習。原來(lái)亂糟糟的，一片“花紅柳綠的”雨衣，現在規規整整地放在地面上，像一個(gè)個(gè)列隊的小士兵一樣整齊劃一！看到我們自己的整理的成果，吳老師會(huì )心地笑了，我們的笑容也甜甜的……
很多人說(shuō)教師這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，蘊含著(zhù)不為人知的艱辛與付出。原來(lái)不解，隨著(zhù)時(shí)間推移，我深刻地體會(huì )到我們老師的辛苦和無(wú)私的奉獻。還記得吳老師為生病的同學(xué)而萬(wàn)分焦急的神情；還記得數學(xué)張老師為請假的同學(xué)，犧牲自己休息的時(shí)間，給同學(xué)們補課的情形；還記得老師辦公桌上的一摞摞的作業(yè)，像小山般地堆積；還記得我們親愛(ài)的老師課堂上循循善誘，生活中諄諄教導的話(huà)語(yǔ)……她們的一言一行，在潛移默化中影響著(zhù)我們，讓我們如沐春風(fēng)，快樂(lè )成長(cháng)！
這就是我們可親，可敬的老師們。值此教師節來(lái)臨之際，鄭重地向我們辛苦的老師們道一聲：老師，謝謝您！我們一定不辜負您期待的目光，好好學(xué)習的，今天是您的好學(xué)生，明天成長(cháng)為國家棟梁！
奉獻作文 篇4
天空是無(wú)私的，他默默無(wú)聞的包容世間萬(wàn)物；大地的無(wú)私，它為生物的存活提供養分；大海無(wú)私，傾聽(tīng)著(zhù)我們的一切……
自然中的“他們”，都可以默默無(wú)聞的做著(zhù)自己的工作，無(wú)私奉獻，我們?yōu)槭裁淳筒荒苣兀?/p>
當然，我們也可以！
有一個(gè)小姑娘，她特別愛(ài)吃水果。她剝開(kāi)橘子皮，看見(jiàn)里面有一個(gè)一個(gè)的瓣，就問(wèn)：“橘子，你為什么長(cháng)這么多的小瓣子呢？”“是為了讓你能和大家分享��！”橘子回答說(shuō)。小姑娘又問(wèn)了蘋(píng)果：“蘋(píng)果，你為什么沒(méi)有長(cháng)成小瓣呢？是為了讓我一個(gè)人獨吃嗎？”“不？”蘋(píng)果回答：“是為了讓你完整的把我奉獻出去！”
橘子和蘋(píng)果是無(wú)私偉大的。它們不顧犧牲自己，也要為人們做些什么！我們?yōu)楹尉筒荒芟袼鼈円粯�，做一個(gè)無(wú)私奉獻的人呢？
我們，應該向大自然的生物學(xué)習，學(xué)習他們的那些美好品質(zhì)！我們不應該為了一些蠅頭小利就做一引起違背道德的事。凡事，多為其他人想一想，或許我們就會(huì )獲得更多的快樂(lè )！
我們應該向天空學(xué)習，學(xué)習他默默無(wú)聞的包含，我們應該向大地學(xué)習，學(xué)習他為人類(lèi)可以犧牲自己的精神，我們應該向大海學(xué)習，學(xué)習他那博大的胸懷……
他們所做的一切，都可以用四個(gè)字來(lái)概括：“無(wú)私奉獻”。我們，也要和他們一樣，做一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
奉獻作文 篇5
在我四年級的時(shí)候，學(xué)過(guò)一篇文章——《落花生》。讓我久久不能忘卻……
花生，是一種草本植物，果實(shí)生長(cháng)在根上，因此，必須挖出整株花生，才能斷定果實(shí)是否成熟。農村里的人都說(shuō)花生是好東西，特別是老一輩人，對花生是無(wú)比的鐘愛(ài)。都說(shuō)花生是長(cháng)在地里的“人參果”，營(yíng)養價(jià)值佷高。從播種到收獲，起碼需要三個(gè)月。他好像都在迫不及待的為人類(lèi)奉獻。
花生的果實(shí)長(cháng)在地里，這是不爭的事實(shí)。但是有哪幾種作物像花生一樣默默地在土里成熟，我想應該是寥寥無(wú)幾。到了收獲的季節，蘋(píng)果掛在樹(shù)上，對著(zhù)付出辛勤汗水農民伯伯展開(kāi)紅笑臉；香蕉一串串的掛在陰涼的芭蕉葉下，翹起身子好像迫不及待想從樹(shù)上跳下來(lái)，為人們解除夏天的干燥氣氛；一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的西瓜更是耐不足寂寞，時(shí)刻都凝視著(zhù)瓜地外面的世界，總幻想著(zhù)哪天被人們笑呵呵的抱著(zhù)出去。而花生呢？什么也沒(méi)有，沒(méi)有太陽(yáng)公公的陪伴，沒(méi)有把自己的果實(shí)過(guò)早的展示給人類(lèi)，更沒(méi)有艷麗的顏色。
雨水來(lái)了，在厚厚的泥土下面的花生總是在后來(lái)才感受到雨水的滋潤和清涼。誰(shuí)會(huì )注意到在泥土下面還會(huì )有著(zhù)一個(gè)幼小而又臟兮兮的果實(shí)。但它還是給人類(lèi)做出了很大的貢獻，它為人們制作出香噴噴的花生油，脆脆的花生餅，和美味的菜肴。
花生讓我懂得了無(wú)私奉獻，看似渺小，可它卻為人類(lèi)做出了巨大貢獻。所以，它是偉大的！
奉獻作文 篇6
不是所有人，都愿意默默無(wú)聞的，在幕后奉獻。奉獻的是青春，也可能是生命。奉獻出的，自己的血液，在舞臺上光鮮亮麗的，卻是別人，不是你！是什么讓你如此滿(mǎn)足，愿意就躲在厚重的幕后，默默地，無(wú)聲無(wú)息的奉獻，勤勤懇懇的付出呢？襯托閃耀明星的夜幕呀，是什么讓你這么執著(zhù)的，通過(guò)自己的黑暗，來(lái)襯托別人的璀璨呢？陪伴艷麗鮮花的綠葉啊，是你培育了她，那又是什么讓你這么執著(zhù)的，通過(guò)自己的黯淡，來(lái)襯托別人的艷麗呢？
頭繩，一樣在平凡不過(guò)，再簡(jiǎn)陋不過(guò)的物品了。她難道不像你們說(shuō)的那般渺小嗎？是呀，她就像無(wú)邊沙漠中的一粒塵土，廣闊大海中的一滴水珠，無(wú)際藍天中的一片白云，茫茫蒼生的一個(gè)行人，她呀，被隱匿，被遺忘，被淹沒(méi)在各式各樣、花樣翻新的發(fā)飾中了。她難道不像你們說(shuō)的那般平凡嗎？暗淡的黑色，永遠是她的外套，又怎能吸引來(lái)，愛(ài)慕虛榮的人們呢？令人矚目的，是顏色繁復絢麗，造型層從不窮的發(fā)箍，是閃晶晶、精致的發(fā)卡，又怎么會(huì )輪到她呢？她的缺點(diǎn)卻被無(wú)限放大：彈性差極了，過(guò)于使勁，“嘣”，立刻就斷成兩截了：我們卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)，她為此，也獻出了剛開(kāi)始不久的生命。造型像被噴了定型水一樣，一成不變：一個(gè)簡(jiǎn)單、毫不起眼的圓圈……她，似乎永遠注定她是發(fā)飾中，最微不足道的一個(gè)。
頭繩，一樣再重要不過(guò)，在華麗不過(guò)的物品了。她不像你們說(shuō)的那般渺��！她就是大橋上的橋梁，跨過(guò)驚濤駭浪的洶涌河流，在懸崖斷壁間橫越深淵險谷，冒險的是她，吃苦的也是她。她就是房屋上的片片磚瓦，承受日曬雨淋，刮風(fēng)下雨都是她頂住，粉身碎骨的是她，長(cháng)出皺紋的也是她。她不可少有。是的，她簡(jiǎn)單，但小小的世界里，有也有不為人知的秘密。只是五顏六色的發(fā)飾太艷麗，遮住了人們的眼睛而已。拿去哪一個(gè)個(gè)沉重的發(fā)飾，你發(fā)現在里面的，也就只有一根孤零零的，芊細的頭繩而已，她頂起你的頭發(fā)，支撐著(zhù)發(fā)飾在你頭上大展風(fēng)采，她卻默默無(wú)聞，一言不發(fā)的頂住了所有，小小的身軀里竟然有這么大的力量！然而，散開(kāi)頭繩，所有發(fā)飾像被抽去了筋骨般塌在頭發(fā)上，原先那美麗、那神氣，全部消失了般。
頭繩到底奉獻了什么？
奉獻作文 篇7
“白云奉獻給草場(chǎng)，江河奉獻給海洋， 我拿什么奉獻給你，我的朋友，白鴿奉獻給藍天 ，星光奉獻給長(cháng)夜，我拿什么奉獻給你 ……”聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的歌，我不禁想到了那些為祖國捐軀的戰士，那些為別人而奉獻自己一切的人………
那是個(gè)偏遠的山區，有一條河橫在村莊和小學(xué)校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無(wú)法自己渡河，一個(gè)男教師主動(dòng)擔任送孩子渡河的任務(wù)。他艱難地背著(zhù)每一個(gè)孩子過(guò)河，用自己的背搭起一個(gè)堅實(shí)的人橋。男教師因此受到表彰，升職調走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒(méi)法過(guò)河了。家長(cháng)們只得去學(xué)校背自己的孩子過(guò)河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門(mén)之間，費盡口舌，甚至自己掏錢(qián)送禮，請客。在她長(cháng)期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們再不必為過(guò)河而擔心。女教師沒(méi)有因此得到提升，她在那個(gè)小學(xué)里默默耕耘了一輩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。
在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻，只是他們沒(méi)有要求回報，所以沒(méi)有人認真的去體會(huì )他們的奉獻，也沒(méi)有人去覺(jué)察其中所包含的愛(ài)心，這就注定了奉獻者一生的平凡。我想，很多人會(huì )為女教師而感到不平：她付出那么多，為什么沒(méi)有回報？其實(shí)大可不必這樣，不僅僅因為無(wú)私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教師并無(wú)怨言，反而我感覺(jué)她活得很充實(shí)，很快樂(lè )，當她決定為孩子們建一座橋的時(shí)候，她的心里只想到那是她的責任，只想到為孩子們去做點(diǎn)什么，她實(shí)現了自己的心愿。
因為奉獻，她得到了快樂(lè )�？粗�(zhù)孩子們過(guò)橋時(shí)輕快的身影，看到家長(cháng)們放心的笑容，她擁有的是最真實(shí)的快樂(lè )和滿(mǎn)足。至于，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說(shuō)，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當她有愿望成為一名山村教師，當她扎根在那片貧瘠的土地，當她選擇無(wú)私奉獻，盡職的工作，當她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時(shí)候，她已明確了快樂(lè )的意義，找到了生活的目標，用一生的時(shí)間，換取山村孩子們美好的未來(lái)就是她的理想和心愿！
最大的幸福是莫過(guò)于把自己的精神力量奉獻給他人。也許我們都應該像著(zhù)名的法國作家蒙田說(shuō)：“生命的用途并不在長(cháng)短，而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長(cháng)久�！�
奉獻作文 篇8
在寒冷的冬天，應該沒(méi)有任何一個(gè)人愿意在清晨就起來(lái)做家務(wù)。但是，我卻在這個(gè)寒假發(fā)現了一個(gè)人，她會(huì )在寒冷的冬天起那么早，也會(huì )做那些家務(wù)，那個(gè)人就是我的外婆。
比如：在每天不到6點(diǎn)的早晨，她就會(huì )用最快的速度穿上衣服從二樓的樓梯上急忙地走到一樓的廚房里。一開(kāi)始是找好食材做出香甜可口的飯菜。由于外婆急著(zhù)做飯而沒(méi)有時(shí)間洗漱，所以洗漱的事情都是在這之后做的。
把這件事情做完后，再把飯快速地吃完，吃完飯后大家都在休息或是玩耍，可是只有外婆在用冷水洗著(zhù)飯碗。用冷水洗完碗后，外婆還要用冷水把我們的臟衣服洗完，在夏天用冷水洗手是很涼爽的，可是在冬天洗手就與夏天恰恰相反了，那就是非常的冷。再說(shuō)還是兩次長(cháng)時(shí)間在冰冷的水里洗東西。做完這兩件事情后，外婆的手應該已經(jīng)非常冷了�？墒亲鐾赀@兩件事后，外婆還要再帶我的差不多一歲的表妹。
就這樣外婆忙碌的一天就這樣結束了，再一次迎來(lái)忙碌的第二天。
為了不讓自己的兒女、孫子、孫女受累，再苦再累的事情也會(huì )自己默默的完成。這種精神品格是值得我們學(xué)習的。
默默地為他人奉獻，這不只是外婆一個(gè)人擁有的精神品格，這種默默的為他人奉獻的品格是每一個(gè)作為母親的應有的精神品格。
奉獻作文 篇9
葉，一個(gè)無(wú)私奉獻的使者。葉，雖然沒(méi)有花芬芳美麗，但卻散發(fā)出一種淡淡的清香，讓人心曠神怡。
春天，葉寶寶迫不及待的露出小腦袋，張望著(zhù)外面那五彩繽紛的世界。沒(méi)過(guò)多久，所有的葉寶寶都聚集在一起，就像樹(shù)干爺爺有什么重大事情要宣布呢！
夏天，枝繁葉茂，葉子們都已長(cháng)大成“人”，看，樹(shù)下有幾位老人聚在一起打撲克，休閑極了！在陽(yáng)光的映襯下，葉子綠的發(fā)亮。從遠處看，葉子形成一把綠色的，巨大的遮陽(yáng)傘。
秋天，葉子們脫去綠色的外衣，換上了金黃的燕尾服，在與那美麗的伙伴——果實(shí)跳起了優(yōu)美的舞蹈�！袄�，啦啦，啦，啦，啦”伴著(zhù)孩子們的歡笑聲，它們跳起了秋天那獨特的舞蹈。
冬天，葉子們結束了它們的生命，只留下一個(gè)孤獨的樹(shù)干。但它們無(wú)怨無(wú)悔，因為它們?yōu)槿藗儙?lái)了歡樂(lè )，驅趕了炎熱，美化了環(huán)境。
記得有一交人，我和爸爸，媽媽一起到公園里看桃花，我看見(jiàn)桃花開(kāi)的好美麗，一簇簇緊挨在一起�？砂职终f(shuō)：“正是因為有了綠葉的襯托，桃花才會(huì )顯得那樣美麗�！�
葉，無(wú)私奉獻的使者！它讓我們的生活更加美麗。
奉獻作文 篇10
魯迅先生"俯首甘為孺子牛"周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無(wú)私的奉獻實(shí)現了自己的人生價(jià)值，為社會(huì )進(jìn)步做出巨大的貢獻，為世人稱(chēng)頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量。奉獻，無(wú)處不在。 大家應該還記得，2012年感動(dòng)中國人物稱(chēng)號的一個(gè)老人，他生于1927年，逝于2010年。他為我們的環(huán)境做了無(wú)數的事，他，是我們中華民族的驕傲，還是世界的驕傲。他，就是我們的楊善洲老人。
楊善洲同志1951年參加革命工作，歷任施甸區、縣主要領(lǐng)導，擔任保山地委領(lǐng)導近20年，工作37年來(lái)，始終保持艱苦樸素的本色，廉潔奉公、全心為民，勤奮工作，為保山經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出了突出貢獻。 1988年6月退休以后，他主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機會(huì )，扎根施甸縣大亮山興辦林場(chǎng)，一干便是22個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林5。6萬(wàn)畝，林場(chǎng)林木覆蓋率達97%以上。把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機勃勃的綠色天地，使當地惡劣的自然環(huán)境得到明顯改善。 不僅如此，他還帶領(lǐng)群眾修建了18公里的林區公路，架設了4公里余地輸電線(xiàn)路，使深居大亮山的村寨農戶(hù)，通電通路。在他為我們的環(huán)境作出如此大的奉獻，他，靜靜的走了。于2010年10月10日15時(shí)8分因病醫治無(wú)效，在云南省保山市人民醫院逝世，享年83歲。
他的一生未享任何榮華富貴，當國家獎勵他時(shí)，他，又作出了奉獻，將保山市獎給他的20萬(wàn)元獎金一半捐給保山一中、6萬(wàn)元捐給大亮山林場(chǎng)，另外4萬(wàn)元留給了與自己相伴一生而又無(wú)怨無(wú)悔的老伴，這是他留給家人的唯一的財產(chǎn)。 有人說(shuō)：奉獻就是一棵樹(shù)，需要一步步地去灌溉，奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺(jué)自愿的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹(shù)，永遠蔥籠、繁茂。
奉獻作文 篇11
太陽(yáng)不大，涼風(fēng)習習。不冷不熱的好天氣，我們盼來(lái)了小學(xué)階段最后一次春游。踏上大觀(guān)山之旅，沿著(zhù)空氣新鮮的林間小道拾極而上，雪白的梨花，粉紅的桃花，漫山遍野，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌媚�；ㄖΡ粔簭澚搜�，飽滿(mǎn)的花朵隨著(zhù)微風(fēng)在枝頭搖曳。滿(mǎn)山的花，像一條長(cháng)長(cháng)的帶子，把山圍了起來(lái)，粉、綠、白三種顏色合起來(lái)，讓人感覺(jué)進(jìn)入了仙境。
我們徒步登山，來(lái)到了野炊地點(diǎn)。第一次嘗試野外生活，難免有些手忙腳亂。我什么也不懂，只能聽(tīng)從組長(cháng)的使喚。我和劉俊被命令去撿柴，我怕臟，剛想提出抗議，就看見(jiàn)劉俊已彎下腰去，抓起一根樹(shù)枝就問(wèn)：“放那兒？”我有點(diǎn)不好意思了，想想就算我不撿，別人也要撿，也會(huì )弄臟的，于是也蹲下身子撿了起來(lái)。一會(huì )兒，史策、凡哥和豆子上來(lái)了，可史策一個(gè)不小心，把碗筷打翻了，弄得臟兮兮的，我們沒(méi)法用了，小邊和小何主動(dòng)去洗碗，從燒飯的地方氣喘吁吁地跑下去，把碗洗得直發(fā)亮，還帶了一大盆水回來(lái)，看著(zhù)它們滿(mǎn)頭大汗的身影，我心里暗暗佩服。于是，我也很努力地撿起柴來(lái)，把柴堆得跟小山似的。點(diǎn)火燒飯了，我看見(jiàn)小何在風(fēng)口使勁吹氣，被煙嗆得直咳嗽，但她還是想辦法讓火旺起來(lái)，我走過(guò)去幫她，把柴送進(jìn)爐灶里，她還一個(gè)勁地說(shuō)：“小心別嗆著(zhù)�！蔽液芨袆�(dòng)。準備起鍋了，需要滅火，大家一時(shí)找不著(zhù)水，劉俊趕緊跑過(guò)來(lái)，不怕臟不怕?tīng)C，腳就往爐灶里踩，豆子趕緊把自己的營(yíng)養快線(xiàn)拿來(lái)，往里澆，火總算滅了。我不知道他們的做法到底是不是正確，但可以看出他們的心里是有我們這個(gè)團隊的，他們是有膽量為了團隊奉獻自己的。吃飯了，香噴噴的咸肉糯米飯，不僅有香，還有美，因為這是我們每個(gè)成員用心去做的，我們把自己勇于奉獻的心都融入了飯里。
下午，我們來(lái)到了滿(mǎn)眼碧綠的竹園。這次，我們又要體驗農民伯伯們的辛苦的勞動(dòng)——挖筍。望著(zhù)滿(mǎn)園探出小腦袋的筍芽?jì)簜�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。雖然掘筍的工具只有三把，但同學(xué)們還是滿(mǎn)載而歸。老師一聲令下，我們奔向竹林。拿石頭挖的，拿木棍掘的，或者直接用手拔的，同學(xué)們的方法千奇百怪，我卻常常能聽(tīng)到這樣的聲音：哎呀，你得手破了！沒(méi)事，繼續挖。加油，努力干！我也埋頭苦干，突然發(fā)現一起努力的伙伴們頭上，也早已沁出了汗水。一個(gè)不留意，手指劃破了。我說(shuō)：“哎呀，破了�！币慌缘膹堅凑f(shuō)：“手指破了算什么？接著(zhù)干�！笔前�，這點(diǎn)小傷對于我們來(lái)說(shuō)算得了什么呢？也許就是這種精神力量才使我們碩果累累吧。
又是一陣涼風(fēng)吹過(guò)，暗示我們該回家了。一次春游，我看到了那么多同學(xué)一個(gè)個(gè)敢于奉獻的動(dòng)作，感受到了那么多同學(xué)用心為別人服務(wù)的精神，我學(xué)會(huì )了奉獻。車(chē)窗后的畫(huà)面越來(lái)越小，在這塊美麗的土地上，留下了我們一個(gè)個(gè)美麗的倩影……
奉獻作文 篇12
為大家奉獻，不留名字，會(huì )感到快樂(lè )，感到欣慰。有無(wú)數英雄曾經(jīng)為我們的事業(yè)奉獻了自己的一生，也有些人在各種崗位默默地做出奉獻。我一個(gè)九歲的孩子能奉獻什么呢？我也試著(zhù)嘗試一下奉獻的感覺(jué)。
有一次，我很早就到了學(xué)校，一個(gè)人也沒(méi)有來(lái)。校園里一片寂靜，只聽(tīng)到風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲。我想，應該體驗一下奉獻的感覺(jué)了吧。我毫不猶豫地拿起拖把，把走廊、清潔區全都拖了一遍；又拿出書(shū)包里的抹布，把門(mén)、窗臺和衛生區的扶手擦得干干凈凈。這時(shí)，我看見(jiàn)吳天志走來(lái)了。我裝著(zhù)一副若無(wú)其事的樣子。他疑惑地問(wèn)：“是誰(shuí)把衛生打掃得這么干凈？”“不知道�！蔽已b著(zhù)什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。
到后來(lái)，我一直沒(méi)有把這件事告訴別人。但，一想起這事兒，心里總是甜滋滋的。
奉獻作文 篇13
人固有一死，誰(shuí)也不知道明天和意外哪個(gè)先到�；蛟S這一生過(guò)的平平淡淡，像一杯水；又或許是轟轟烈烈的過(guò)完了這一生，像一杯烈酒。
有的人死了他還活著(zhù)，有的人活著(zhù)他卻已經(jīng)死了。為這個(gè)社會(huì )奉獻的人，他們的精神還活在這個(gè)世界上而且會(huì )永遠的流傳下去。而有的人活在這個(gè)世界上只是混日子，沒(méi)有自己的理想和追求就像一條咸魚(yú)一樣，活著(zhù)跟死了沒(méi)什么兩樣。
從古至今有許許多多的先輩們?yōu)槲覀兊纳鐣?huì )做出了巨大的貢獻�，F在我們學(xué)生就是國家未來(lái)的希望，我們要學(xué)習先輩無(wú)私奉獻的精神。
我們可以從小事做起。當幫助一個(gè)人的時(shí)候就會(huì )有無(wú)限的成就感，做好事也是在為自己積德。不過(guò)，這個(gè)社會(huì )還是太現實(shí)了。很多人的思想就如同一道錯誤的數學(xué)題“100－1＝0”當你做了一百件好事時(shí)，只要做錯了一件事，很多人就會(huì )覺(jué)得你從來(lái)就沒(méi)有做過(guò)好事。也就意味著(zhù)你之前做的所有事都是白做的，他們只能看到你不好的地方不能看到你好的地方。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)“奉獻”可以是最簡(jiǎn)單助人為樂(lè )。不過(guò)，因為現在有太多人會(huì )碰瓷，導致有時(shí)候真的發(fā)生意外時(shí)，沒(méi)人肯上前幫助。有時(shí)候就是因為這樣有些人錯過(guò)了最佳的搶救時(shí)間。作為學(xué)生的我們如果碰到這種事情，我們可以讓周?chē)拇笕俗髯C然后撥打120，還要報警找到傷者的家屬。如果我們學(xué)生都冷漠對待那么，我們這些年讀的書(shū)都百讀了。就算真的被訛了，也沒(méi)關(guān)系，起碼沒(méi)有對不起自己的良心。
奉獻，不只是為國家做出什么貢獻。也可以是身邊的一點(diǎn)點(diǎn)小事，如果每個(gè)人都為這個(gè)社會(huì )奉獻一點(diǎn)點(diǎn)，那么世界將會(huì )變的更加美好。讓人不由得想到李商隱所寫(xiě)的一首詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
就連蠶寶寶都可以這樣無(wú)私奉獻，我們人又何嘗不可呢？
奉獻作文 篇14
奉獻，像一點(diǎn)星光，一泓清泉，一片翠葉，一絲溫暖，如果每個(gè)人都奉獻出自己的一份力量，這個(gè)世界才會(huì )變得和諧。
我和母親登上一輛公交車(chē)，緩慢地坐到坐位上，公交車(chē)過(guò)了一站又一站。這時(shí)一對老夫妻登上公交，老奶奶何僂著(zhù)瘦弱的身軀體，全身顫抖著(zhù)，拄著(zhù)拐杖，顫顫微微地走上來(lái)，老爺爺在后面扶著(zhù)老奶奶的扇，勉強走上臺階，他們相互扶襯著(zhù)走進(jìn)車(chē)里，使勁地瞇著(zhù)眼找著(zhù)座位。爺爺把目光看向我們這邊對奶奶說(shuō)：“找到了！座位，你坐吧�！�
我轉過(guò)身看，全車(chē)就只剩下了一個(gè)座位。老爺爺讓奶奶坐下，自己卻依偎著(zhù)欄桿站著(zhù)，這位爺爺可真年邁：他微張著(zhù)嘴，口腔里不見(jiàn)一顆牙，皮膚嚴重下垂，眼睛只見(jiàn)一條小縫，他的臉上布滿(mǎn)了色斑，皺紋遍布，一看就經(jīng)過(guò)了歲月的沖洗，全然不見(jiàn)生機了�？吹侥俏粻敔�，我不禁覺(jué)得十分痛心，我不由自主地站起來(lái)，走向那位爺爺：“老爺爺……”老爺爺抬起頭，微微笑著(zhù)，疑惑地注視著(zhù)我。我感到一連緊張，覺(jué)得胃被什么鉤住了，酸痛不忽，耳朵里好像有兩個(gè)聲音在吵架：誰(shuí)理解你？你這不如坐回去，座位那么舒服！不可以！幫助其他人是該做的！快開(kāi)口……
最終，我還是開(kāi)口了：“爺爺，我看您沒(méi)有座位，這個(gè)位子您坐吧！”
那位爺爺的嘴角展露出了笑容，表情從疑惑，驚喜變成喜悅，“好…謝謝…”爺爺喃喃著(zhù)，坐下了。我的心情也恢復平靜：站著(zhù)也并不累，關(guān)鍵在于你奉獻時(shí)的那份光榮。
奉獻，是一種精神，也是一份收獲！
奉獻作文 篇15
蠟燭，在黑暗中默默地燃燒自己，給人們帶來(lái)光明；花朵，默默地散發(fā)芳香，給人們帶來(lái)快樂(lè )；大樹(shù)，在夏天為人們摭擋陽(yáng)光，給人們帶來(lái)涼爽。在生活中也有這樣的蠟燭、花朵和大樹(shù)：例如：身體殘疾的張海迪；在社會(huì )上做貢獻的霍金......
張海迪雖然身體癱瘓，手不能抬起來(lái)，全身都不能動(dòng)了。但她堅持寫(xiě)作，胸前壓出了一片血印，可她仍然不停地寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，不知這樣堅持了幾個(gè)月。她又開(kāi)始自學(xué)初中課程，后來(lái)她看見(jiàn)了無(wú)數個(gè)因貧窮而治不了病的.人們，他們是多么痛苦，于是她決定要為人們治病，她買(mǎi)來(lái)了《針灸書(shū)》和其它醫書(shū)、體溫表和聽(tīng)診器。還買(mǎi)回了人體模型，在自己的穴位上點(diǎn)上小點(diǎn)兒，練習針灸，上百個(gè)病人在她的幫助下身體健康，病人感激不盡，不久對她產(chǎn)生了尊重。
張海迪還幫助失足青年，告訴他們千不萬(wàn)不要自卑，她還告訴失足青年：自己與他們是一樣的，要堅強地活下去！張海迪的話(huà)使失足青年打消了一個(gè)念頭——尋死！
她還關(guān)心、愛(ài)護小朋友，和小朋友一起談心；一起講故事；一起做題......
而霍金21歲不幸患上了會(huì )使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，演講和問(wèn)答時(shí)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成�？伤麤](méi)有被病魔擊垮，仍然做了許多貢獻：霍金輻射和《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
從他們身上，我明白了愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“對于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設身處地替人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )�！蔽乙欢ㄒ嫠酥�(zhù)想，為人們做貢獻！
奉獻作文 篇16
奉獻，這種行為無(wú)疑是美好的。能為自己帶來(lái)快樂(lè )，也能為他人帶來(lái)溫暖，可以說(shuō)得上是一舉兩得。即使你會(huì )失去一些物質(zhì)上的物品，但是你還會(huì )得到一些精神上的物品。精神上的物品遠遠高于物質(zhì)上的物品，無(wú)論是什么。
奉獻，這種行為是能贏(yíng)的別人的贊揚和感謝的。但是為什么做這種行為的人卻很少呢？這是一個(gè)問(wèn)題，答案，也許得需要我們慢慢探尋。是因為奉獻太困難么？我認為不是。因為奉獻看上去困難，實(shí)際上確實(shí)意外的簡(jiǎn)單。當然，這是我的見(jiàn)解，你怎么看就是你的事了。因為奉獻只需要你有一份心還有自己的一片心意，如果有了前者，后者沒(méi)有也可以。但是為什么做這種行為的人卻很少呢？我不知道，你知道嗎？
奉獻，這種行為是能帶給別人溫暖的。正所謂“只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間”，所以奉獻能帶給別人溫暖。多多奉獻，你的世界就會(huì )變得很美好，別人的世界也會(huì )變得有些你填的光彩。只要你能多多奉獻，你就一定會(huì )收獲到快樂(lè )和回報。于是，為什么沒(méi)有多少人能夠奉獻呢？這個(gè)問(wèn)題的答案，我反復思考，還是找不到。問(wèn)題的答案，到底是什么呢？這個(gè)問(wèn)題我到底該問(wèn)誰(shuí)，才能找到答案呢？我不知道。
我不知道的事情太多，但我更執著(zhù)于這些問(wèn)題之中�；蛟S原因是我能從中引出成千上萬(wàn)的問(wèn)題，即使那些問(wèn)題的答案我連怎么尋找都不知道。但是我還是執著(zhù)于這些問(wèn)題，原因的話(huà)，我正在追尋中。我只是想知道為什么奉獻的人那么少，我也不想深入思考那么多。那樣做對我來(lái)說(shuō)只是平白無(wú)故地多了一些麻煩而已，所以我放棄了追尋原因。只是想知道奉獻的人為什么呢么少，僅此而已。
奉獻作文 篇17
每個(gè)人都有自己的理想，而且在人生中的每個(gè)階段理想是不同的，小時(shí)候的理想很遠大，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，理想一詞就變得很實(shí)際很實(shí)際，說(shuō)白了，理想就是我一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，我現在的理想就是在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
大家都知道，責任就是指分內應做的事，社會(huì )上的每個(gè)人都承擔著(zhù)一定的責任，如經(jīng)營(yíng)者出售價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品、誠實(shí)守信，這是對消費者負責人;醫生用一顆關(guān)懷、負責、有愛(ài)的心對待病人，這是對病人負責人;報刊雜志撰文真實(shí)，報到準確，這是對讀者負責人;足球運動(dòng)員在賽場(chǎng)上不及輸贏(yíng)，盡自己的全力踢好每一球，這是對球迷負責人。做為新聞中心的一員，我們的責任是什么我的理解是：為更好的完善自我，能經(jīng)常反醒自己，總結過(guò)失，吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習，這就是對自己負責人;同事之間能和睦相處、互幫互助，敢于批評，這就是對同事負責人;能夠迅速的了解最新基層信息，及時(shí)的反饋給上級，為領(lǐng)導決策提供第一手真實(shí)的信息，這就是對領(lǐng)導負責人;保持良好的工作態(tài)度，這就是對政務(wù)網(wǎng)事業(yè)負責人。這便是我們的責任，這些看似微乎其微的小事，實(shí)則是濃縮化了的責任。
說(shuō)到責任我們還會(huì )想到另外一個(gè)詞——奉獻。因為奉獻是履行責任的有效方法。奉獻是指人們用愛(ài)心并在責任感的驅使下，自覺(jué)自愿的為國家、人民、社會(huì )、集體或他人無(wú)私、無(wú)償的付出或給與自我犧牲行為。奉獻作為一種情操、一種美德、一種境界、一種精神，它是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的體現。這種奉獻精神，是中華民族的傳統美德，是中國共產(chǎn)黨人所追求的理想境界，是時(shí)代的呼喚，也是我們所必須擁有的。奉獻是自我犧牲的行為，離開(kāi)了自愿付出就不能算是奉獻，包括財力的、物力的、智力的、時(shí)間的、甚至于生命。因為奉獻就意味著(zhù)犧牲，自我犧牲是奉獻的核心，也是奉獻的實(shí)質(zhì);奉獻是不求回報的無(wú)私給予，不管是對社會(huì )還是對他人，奉獻都是無(wú)償的。在繁忙的工作中，我看到了部門(mén)通知不辭勞苦、辛勤耕耘的身影。他們的責任感、他們的奉獻精神使我明白了一個(gè)道理：我們，只有明確責任，勇于奉獻，才能凝聚 忠誠和熱情;只有明確責任勇于奉獻，才能激發(fā)干勁和斗志;也只有明確責任，勇于奉獻，才能在平凡的崗位中實(shí)現自我價(jià)值。如果，我們每個(gè)人心里都裝著(zhù)責任和奉獻，都在平凡的崗位上實(shí)現好普通的價(jià)值，那么，無(wú)數個(gè)平凡就成為偉大了。無(wú)數個(gè)普通就成了非常，我們的事業(yè)就能實(shí)現蓬勃發(fā)展。在這里，我們明確同樣的責任，許下同樣的奉獻承諾。這是一次演講，更是一次告白。當我滿(mǎn)帶著(zhù)青春的氣息，懷揣著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
親愛(ài)的同事們，工作著(zhù)是美麗，憑著(zhù)歲月賜予我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全身心的投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中獲得真誠和坦然。
奉獻作文 篇18
今天，老師在課堂上講了海西建設的重要意義，我不禁激動(dòng)起來(lái)。雖然海西建設離我們小學(xué)生很遠，更多的是大人們的事情。但是作為廈門(mén)人，家鄉正在進(jìn)行著(zhù)翻天覆地的變化，我們又怎能置之度外。況且作為一個(gè)少先隊員，為海西建設能做的事情也很多，比如做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生等等。
作為學(xué)生，首要任務(wù)是要學(xué)習好、品德好，為長(cháng)大后奉獻祖國打下扎實(shí)基礎。奉獻海西，我認為，我們應該從自我做起，從學(xué)習做起，努力把各門(mén)功課學(xué)好。知識是我們翱翔藍天的翅膀。如果學(xué)習不好，沒(méi)有過(guò)硬的翅膀，我們就無(wú)法飛翔，更無(wú)法為海西建設做貢獻。以后我上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，下課認真復習，按時(shí)完成作業(yè)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
奉獻海西，還要培養自己獨立自主、堅忍不拔的毅力和品質(zhì)。不僅要做好自己應該做好、并且能做好的事情，比如幫助大人做家務(wù)，自己的事情自己做。平時(shí)如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃房間等，同時(shí)遇到學(xué)習和生活中的困難不要輕易退縮，不做學(xué)習道路上的逃兵。
奉獻海西，還要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。不僅要學(xué)習好，還要品德好，要爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年。不打架、不說(shuō)臟話(huà)，熱愛(ài)班集體，與同學(xué)之間互相幫助，團結友愛(ài)。還要爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年，用微笑代替生活中的每一個(gè)苦惱，做一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。喲啊多參加學(xué)校開(kāi)展的興趣小組，多參加有益的課外活動(dòng)，為學(xué)校爭光。
如此看來(lái)，即使是小學(xué)生，只要從我做起，做好自己，也能為海西建設添磚加瓦。
奉獻作文 篇19
奉獻這兩個(gè)字，寫(xiě)起來(lái)是多么輕松啊，可就是這兩個(gè)字，做起來(lái)是那么困難。
誰(shuí)都可以是一位奉獻者，但起點(diǎn)不同，初衷也就不同�；蚴抢溲獰o(wú)情，披著(zhù)羊皮的狼；或是真心實(shí)意，無(wú)私奉獻的人。
在《我不是藥神》中，一個(gè)昔日里愛(ài)財如命的人，可以為了無(wú)數對他給予無(wú)限希望的白血病患者，傾家蕩產(chǎn)，不惜犧牲自己的性命，這才是真正的奉獻！這才是默默無(wú)聞的奉獻！這才是樸實(shí)無(wú)華的奉獻！
小時(shí)候，只是在公交車(chē)上給別人讓了座，一點(diǎn)兒微不足道的小事，我就恨不得嚷嚷地讓全世界的人都知道，哪怕大人們已經(jīng)聽(tīng)得不耐煩了，我還是要重復一遍又一遍。他們都說(shuō)我太愛(ài)小題大做，可我還是在吹噓，不聽(tīng)他們的話(huà)，執拗地認為我一點(diǎn)錯都沒(méi)有，直至我一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大了，才知道那時(shí)候的我是多么的幼稚，是多么的夸大其詞，
雖然我并沒(méi)有嘗過(guò)奉獻的滋味，但我知道奉獻真正的含義什么：真正的奉獻別人并不會(huì )滿(mǎn)世界嚷嚷，想盡一切辦法讓別人知道，而是無(wú)私的，樸實(shí)的，默默無(wú)聞的。
奉獻作文 篇20
深秋，凋零的花瓣鋪滿(mǎn)了小路，我俯下身來(lái)，撿起一瓣，拂去泥土，放到鼻尖上依舊可以聞到淡淡的香氣。起身，放眼望去，滿(mǎn)目落葉很美，美到無(wú)法用語(yǔ)言形容，只是溫柔的像微風(fēng)，卻又熱烈的像驕陽(yáng)，這落紅給我無(wú)限遐想。一陣風(fēng)吹過(guò)，又會(huì )有淅淅瀝瀝的幾瓣花隨風(fēng)而舞，在空中舞出一條條完美的曲線(xiàn)。只是它們才剛剛綻放怎么就凋謝了呢？我貪婪的渴望欣賞她的姿色，卻未曾注意時(shí)間的流逝。
這滿(mǎn)地落紅總能勾起我對媽媽的各種情愫與記憶，澀澀的，如鯁在喉。
小時(shí)候，回憶里就是媽媽的身影。有一天去翻看相冊才發(fā)現那時(shí)的她既無(wú)年少輕浮，也無(wú)成熟韻味，有的只是作為母親的幸福。在記憶里，她是很愛(ài)花的。她喜歡買(mǎi)花卻也愛(ài)拾花。每當她看到那些那些飄零的、凋落的花瓣，總會(huì )彎下腰一片一片將有些枯萎的花瓣拾起來(lái)，她總是說(shuō)：枯萎的花瓣更有韻味。
我上小學(xué)了，除了多了些作業(yè)，日子仍然像從前那樣年復一年日復一日地走過(guò)。一切像是被按下了循環(huán)按鈕，重復播放著(zhù)。只是那天，系統失控了。那天清晨冷得不像話(huà)，路況也差極了，我幾經(jīng)波折總算到學(xué)校了。第一件事就是交作業(yè)。就差一項數學(xué)了，可我卻怎么都找不到了，于是我飛快拿起手機撥通了媽媽的號碼，讓她立刻幫我把作業(yè)送來(lái)。在門(mén)口等待的二十分鐘是那么漫長(cháng)，我的心跳卻愈跳愈急，媽媽的身影總算出現在我的視野里。當她到我面前時(shí)，我一把搶過(guò)作業(yè)抱在懷里，如獲至寶�！爸x謝您！”話(huà)音未落我驚訝地發(fā)現了她那凍得通紅的雙手，心中猛地一下抽動(dòng)：一定是走時(shí)著(zhù)急忘記帶手套了吧。她額頭不斷冒細汗還有那不均勻的喘息聲，恐怕是一路小跑吧。晨讀鈴聲打斷了我的思緒，“拜拜！”我趕忙扭身，生怕她看到我的淚水。走到教學(xué)樓前突然發(fā)現早已掉光花瓣的木槿樹(shù)又多了幾分滄桑。再想起母親剛剛的模樣，一陣苦澀涌上心頭。
母親將最美的時(shí)光奉獻給了我，而把那些枯萎的時(shí)光卻留給自己，正如她撿拾的那些枯萎花瓣一樣。她們甘于奉獻，默默滋養著(zhù)下一代——用歲月和生命。
奉獻作文 篇21
有人曾說(shuō)：“奉獻乃生活的真正意義�！边@的確是真理。人生需要奉獻，正是每個(gè)人無(wú)私的奉獻構成了和諧的社會(huì )，使世界越來(lái)越美好。
奉獻讓家庭溫暖。
一個(gè)溫暖的家庭離不開(kāi)親人的奉獻，這一點(diǎn)我深有體會(huì )，因為我的媽媽就是這樣一個(gè)無(wú)私的奉獻者。每天早晨，當我還縮在被窩中睡覺(jué)時(shí)，她他早已起床為我準備早飯；中午放學(xué)后，又是她準備好一桌豐盛的午餐為給我享用；晚自修回家后，又是她等待我，對我噓寒問(wèn)暖。日常生活中，媽媽總是默默地包攬所有家務(wù)，無(wú)私地為我和家人準備好一切，她的奉獻讓家庭充滿(mǎn)了溫暖，讓我們的心情總是沉浸在快樂(lè )之中。媽媽的奉獻向我們證明了奉獻能讓家庭溫暖。
奉獻讓社會(huì )美好。
清潔工，這是一份普通到讓人忽略的是工作，是一份辛苦的工作，可卻還有一群人在這艱苦的崗位上默默奉獻。無(wú)數個(gè)日夜，他們頂著(zhù)寒風(fēng)除去街上的臟物，又在烈日之下清理堵塞的水溝，他們摸黑早起打掃街道，直到深夜才拖著(zhù)疲憊的身子回家，清潔工人們拿著(zhù)微薄的工資，做著(zhù)最臟累的活，卻毫無(wú)怨言。他們?yōu)槌鞘袔?lái)了潔凈，這亦是一種奉獻，這是他們默默無(wú)聞的奉獻石街道清潔，使人們的生活方便，也使社會(huì )更加美好。清潔工的奉獻告訴我們，奉獻能讓社會(huì )美好。
奉獻讓國家富強。
著(zhù)名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森年輕時(shí)赴美留學(xué)，在美國取得相當大的成就，美國政府給予他優(yōu)待，想要讓他留在美國效力。但錢(qián)學(xué)森在得知新成立的祖國需要自己后，義無(wú)反顧地決定回國奉獻自己的力量。他將自己的所有知識和精力都奉獻給了祖國，為中國導彈和航天計劃做出重大貢獻，也讓中國因此更加強大，大大提升了中國的國際地位。錢(qián)學(xué)森的故事說(shuō)明奉獻能讓國家富強，正是許多像錢(qián)學(xué)森這樣的先輩無(wú)私奉獻，中國才能達到如今的富強。
由此可見(jiàn)，不論是家庭、社會(huì )還是國家都離不開(kāi)人民的奉獻，“生命的價(jià)值用奉獻計算”，人生需要奉獻，只有學(xué)會(huì )奉獻，我們的人生才會(huì )有價(jià)值，才會(huì )更加豐富多彩。
奉獻作文 篇22
路標總是默默地注視著(zhù)飛騰的汽車(chē)，它也希望可以像汽車(chē)一樣領(lǐng)略世間的美好，但是它深知它的責任是為汽車(chē)指引方向，因此它同樣感到快樂(lè )。
放學(xué)后的守候
每到放學(xué)搞衛生時(shí)，衛生委員總是十分頭痛。盡管班主任三令五申要求輪流值日并制定了“衛生逃跑”懲罰制度，但仍有幾個(gè)同學(xué)一放學(xué)就溜之大吉。每當此時(shí)，衛生委員都會(huì )拿起掃把，默默地清掃。他的眼睛就像一個(gè)垃圾定位儀，決不放過(guò)一片遺漏的垃圾。他如此一絲不茍，默默地奉獻，每次離開(kāi)教室都要到六點(diǎn)二十左右，匆匆忙忙吃完晚飯就要趕回教室上晚自習。但是，他看著(zhù)自己的杰作—干凈、美麗的教室，為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，心里也是美滋滋的。
燈光下的陪伴
每當我在學(xué)校里拼命的學(xué)習，總有那兩雙期盼的眼睛默默地注視著(zhù)我。那就是我父母的眼睛，他們總是在背后默默地鼓勵、支持我，伴隨我一路向前，一步步成長(cháng)，而他們卻在我不知不覺(jué)中逐漸衰老。記得有一次晚上回家，那天物理作業(yè)比較難，父母便陪伴在我身邊一步一步地教我做題。天早已黑下來(lái)，我和父母在柔和的燈光溫馨地聚在一起，頓時(shí)感覺(jué)溫暖無(wú)比。父親認真地講解著(zhù)，母親則為我們準備熱水和水果。那天晚上，我不經(jīng)意地發(fā)現父親的臉上溝壑出幾道深深的皺紋，不禁讓我深切地感受到他們的期望和奉獻。
秋游時(shí)的等待
每次秋游去大型游樂(lè )場(chǎng)時(shí)，我都很吃虧，因為刺激的項目我都不喜歡，暈眩的感覺(jué)會(huì )讓我難受至極。我只能在旁邊等待，也自然成了班上的義務(wù)看包員。雖然我只能在下面聽(tīng)同學(xué)們的歡呼聲和尖叫聲，默默地注視著(zhù)他們，但是在他們快樂(lè )時(shí)，我內心也無(wú)比興奮和激動(dòng)。能為班集體活動(dòng)作出微薄的奉獻，我同樣感到快樂(lè )。
其實(shí)，自身的快樂(lè )只是短暫的快樂(lè )，會(huì )隨著(zhù)心境的變化而消失。而像路標一樣幫助他人、默默奉獻所獲得的快樂(lè )是永恒的，令人回味無(wú)窮。
奉獻作文 篇23
記得去年的“開(kāi)學(xué)第一課”里，劉偉哥哥用腳趾在鋼琴上得心應手地彈出美妙動(dòng)聽(tīng)的《夢(mèng)中的婚禮》時(shí)，我震撼了，佩服他的毅力和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
劉偉在十歲時(shí)，一次意外事故讓他永遠地失去了雙臂。但他沒(méi)有為此悲觀(guān)。他十九歲開(kāi)始彈鋼琴，僅僅用了短短的四年就彈出了美妙的音樂(lè )，而且還是用腳彈的。說(shuō)起彈鋼琴，我深有體會(huì )，我彈過(guò)《夢(mèng)中的婚禮》，有些難彈，我花了好些功夫才彈出來(lái)，我用手彈都覺(jué)得難，更別說(shuō)用腳彈。
劉偉哥哥說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我深有感觸：“沒(méi)有誰(shuí)規定鋼琴只能用手彈�！边@看似平淡的話(huà)中，充分體現了他的樂(lè )觀(guān)，他把自己看做一個(gè)正常人�！拔椰F在只有兩條路，一條是趕緊去死，要么就精彩地活下去�！边@也是出自劉偉口中，面對現實(shí)，他選擇了堅強、精彩地活下去。
我們都是健健康康的人，可我們想沒(méi)想過(guò)為大家付出些什么呢？比如，今天上午，我們班的飲水機里沒(méi)水了，可電還是通著(zhù)的，班上竟然沒(méi)有一人看見(jiàn)！我們可以想想，飲水機壞了，那是小事，可如果飲水機燒著(zhù)了，教室里到處是電器、可燃物，那將是怎樣的后果！
“生命在于奉獻，而不在于索取�！边@句話(huà)大家很熟悉，但又有誰(shuí)做到了呢？奉獻一些吧，從身邊小事做起，讓生活更精彩！
奉獻作文 篇24
泰戈爾說(shuō)：“果實(shí)要獻出它的珍貴，花朵獻出它的芬芳，而我只想做卑微的樹(shù)葉，奉獻一片綠蔭�！笔裁词欠瞰I？太陽(yáng)奉獻溫暖的光芒，照亮了大地；長(cháng)路奉獻給遠方，帶來(lái)希望；星光奉獻給長(cháng)夜，繽紛了星空。
在這個(gè)世界，雖然我只是滄海一粟，不過(guò)平常犧牲一點(diǎn)時(shí)間、一點(diǎn)體力，幫助人，做些舉手之勞的事，對這個(gè)社會(huì )也有些微幫助。身為學(xué)生，在學(xué)校我獻出自己的精力，同儕之間如果有需要協(xié)助，我會(huì )挺身而出；在課業(yè)方面努力學(xué)習，不讓父母為我擔心，認真讀書(shū)，也可以為自己的未來(lái)打好基礎，一步一步朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
在家里，幫忙做一點(diǎn)家務(wù)，是奉獻；做好自己份內的事，不讓長(cháng)輩擔心是奉獻，也是孝順。父母總是希望子女乖巧又可愛(ài)，家庭幸福美滿(mǎn)，所以我將我最好的表現獻給家人，愛(ài)他們，孝順他們，只要一點(diǎn)用心、一點(diǎn)努力，小小的付出，小小的心意，就是最好的奉獻。媽媽生下我，爸爸賺錢(qián)養我，奶奶花時(shí)間照顧我，他們都默默奉獻他們的愛(ài)給我，給我最好的照顧和呵護，讓我從不孤單寂寞。
雖然我只是學(xué)生，但是我盡力幫助需要幫助的人，把我的熱心獻給家庭和社會(huì )，也期許自己以后能像那些慈善人士一樣，為莘莘學(xué)子，奉獻自己努力的汗水，用微薄之力照顧需要幫助的弱勢，力量雖小，改變卻如此之大。我深信奉獻的精神是種子，只要隨時(shí)栽植，那么，社會(huì )將更和諧，未來(lái)將更美好。
奉獻作文 篇25
風(fēng)輕輕地吹，吹走了一切塵埃，雨細細地下，洗滌了萬(wàn)物生靈。把窗推開(kāi)，那細小的雨點(diǎn)落在手上，涼涼的。頃刻，密密的雨點(diǎn)布滿(mǎn)我的手，刻骨銘心的冷。雨越下越大，我忙把窗關(guān)上，可風(fēng)卻吹開(kāi)了我那塵封已久的數學(xué)書(shū)，在有些泛黃的扉頁(yè)上，一行清秀的字跡——要繼續加油呀！譚老，呈現在我眼前。一股暖流襲上心頭，我的思緒不禁回到了小學(xué)，讓我想起了那個(gè)具有奉獻精神的“匠人”。
那個(gè)嘴巴有些大，眼睛也大大的，肚子還是大大的老人，是我的數學(xué)老師——譚老。她特別負責任，字寫(xiě)的也特別好看，教書(shū)教的特別好。即便現在我念初中了，但譚老還是我最喜歡的老師，不是之一，而是唯一。
記得兩個(gè)班上一共90個(gè)人的每一本作業(yè)都是譚老親自過(guò)目的。只要被細心的譚老師發(fā)現一個(gè)錯誤，就需要重新改，直到你改完為止。那一個(gè)個(gè)鮮紅的鉤都是彈腦親手畫(huà)的，你想想90個(gè)人的每一本作業(yè)都需要認認真真的批語(yǔ)，那工作量得多大呀！更何況談到當時(shí)還懷著(zhù)孕，這就是所謂的匠人精神吧！
每一次數學(xué)課，譚老就要寫(xiě)好幾個(gè)黑板，每個(gè)題的過(guò)程都與黑板上一一對應。一個(gè)圖雖說(shuō)幾筆就畫(huà)好了，但線(xiàn)條卻十分整齊優(yōu)美，這說(shuō)明什么？這說(shuō)明譚老的教學(xué)經(jīng)驗豐富，一個(gè)圖都能畫(huà)到完美的狀態(tài)，這也就是所謂的工匠精神吧！
小學(xué)時(shí)，我的數學(xué)不是很好，所以在我眼中談老師嚴厲的，但也是溫柔的。每次檢查作業(yè)時(shí)，總要對我說(shuō)：要我更加努力，錯過(guò)的題不能再錯了。當我的計算題錯了，那肯定少不了一頓臭罵，而每當我考好了，有進(jìn)步時(shí)，譚老便會(huì )鼓勵我。還記得那次檢查數學(xué)書(shū)，他在我的扉頁(yè)上寫(xiě)了這一行字，那時(shí)我并不知曉，等再次翻閱時(shí)才發(fā)現了那行字。盡管只有短短八個(gè)字，但我讀完之后卻熱淚盈眶。我知道言語(yǔ)不能回報什么，所以我會(huì )在今后的日子里更加努力，用優(yōu)異的成績(jì)回報您辛勤的付出。
譚老經(jīng)常凌晨才睡覺(jué)，只為批改完我們的作業(yè)。但是，他第二天依舊活力四射的給我們講課，從來(lái)不提起自己有多么的辛苦，每天晚上總提著(zhù)一大堆作業(yè)回家。即使感冒了，您也堅持上課。譚老總是這樣，默默地，不聲不響地為我們奉獻著(zhù)，鼓勵我們，讓我們揚帆遠航。譚老，您永遠是我心中的那個(gè)最偉大的具有奉獻精神“匠人”，讓我不知用什么來(lái)回報您。
風(fēng)停了，雨停了，但譚老那顆有奉獻精神的心，永遠不會(huì )停止跳動(dòng)。感謝我最親愛(ài)的譚老，學(xué)生將會(huì )永遠銘記您，銘記您對我們的奉獻！
奉獻作文 篇26
奉獻，大家不陌生。人人都可以奉獻些小東西，比如給一些貧困山區的孩子捐個(gè)書(shū)包，字典什么的，但有很多人奉獻了自己的“無(wú)價(jià)之寶”。
有一些人奉獻出了生命。不用說(shuō)，大家都知道，革命戰士為了新中國的成立，為了老百姓能過(guò)上好日子，奉獻了自己的青春，乃至于生命。還有一些科研人員，他們因為長(cháng)期接觸危險物質(zhì)，得病去世了，比如中國導彈之父鄧稼先先生；還有我們的白衣天使，因為為病人治療而染上病毒去世的，比如在那一場(chǎng)白衣天使與惡魔非典的戰斗中，足足有11名醫護人員因為搶救病人感染上病毒而失去生命；也有醫生持續做了三天手術(shù)，在回家的路上去世了。這些人都奉獻出了自己的生命
有一些人奉獻了自己的青春。鄉村支教老師，他們本是一些年齡一般不超過(guò)40歲的年輕人，他們本可以在大城市里過(guò)好日子，而不用在鄉下教書(shū)，不用把自己的青春留在大山里，但他們卻為了教這一群渴望得到知識的孩子，而選擇把自己的青春留在了大山。我們敬愛(ài)的軍人，他們20多歲入伍，要到三十四十多歲才退伍，本應該是享受青春年華的人，卻選擇去訓練上場(chǎng)上受苦受累。我還記得曾經(jīng)有一位記者問(wèn)一位軍人：“你把青春用來(lái)參軍，你認為值不值得？”那位軍人馬上回答道：“值得！把青春用來(lái)守護人民是最值得的事情！”而運動(dòng)員們已把青春奉獻給了中國體育事業(yè)。中國女排也說(shuō)過(guò)：“為國爭光是我們的榮譽(yù)�！边@些人為國家奉獻出了青春。
有一些人奉獻出了帶有溫度的金錢(qián)。有一對老海軍，把他們一生的積蓄都捐給了“希望工程”。他們足足捐了十多萬(wàn)，但他們卻穿著(zhù)補了又補的衣服，住在一個(gè)很簡(jiǎn)陋的小屋里。記者采訪(fǎng)他們時(shí)，他們說(shuō)：“我們老兩口都老了，用不到那么多錢(qián)了，我們過(guò)慣了清淡的生活，這些錢(qián)讓我們用了可惜了，還不如給那些貧困的孩子們用呢！”還有著(zhù)名歌星劉德華，中國人都知道他是一個(gè)歌手，但你們知道他用演唱會(huì )的錢(qián)給山區的孩子建了多少個(gè)學(xué)校嗎？整整有57所，本來(lái)可以自己用來(lái)享受的錢(qián)，卻選擇給孩子們建了那么多的學(xué)校，讓山區的孩子也有可以獲得知識的途徑。
中華民族從來(lái)不缺少有奉獻精神的人，今天我所提到的還只是當代人的一部分代表人物，我還沒(méi)有提到中國的歷史人物。中國是一個(gè)極具有奉獻精神的國家，而我也要成長(cháng)為一個(gè)有奉獻精神的中國人！
奉獻作文 篇27
萬(wàn)古千秋以來(lái)，人們的文明以迅雷不及掩耳的速度向前發(fā)展，眨眼瞬間古老時(shí)候的純樸傳統已精隨著(zhù)光陰流逝而汰換。為什么人的進(jìn)步速度如此讓人嘆為觀(guān)止？因為每個(gè)人都為了自己、為了世界的運轉，緘默地奉獻自我。
貢獻不分你我，不分大小。每個(gè)人為了自己而活，把本分做到完美就是為了自己的人生奉獻心力，把自己送向頂峰。每一個(gè)人都為了自己獻出人生，會(huì )產(chǎn)生如同聚沙成塔的效果，化作一股無(wú)垠的巨大力量，從周遭開(kāi)始改變，甚至到遼闊無(wú)際的整個(gè)世界。
血汗化成珠串侵蝕著(zhù)我們居住的堅固房屋，如沐春風(fēng)的教誨轉換成朝晨雨露鑲嵌在尚未成熟的桃李上。人們辛勤地工作的初衷也許只是為了取得薪俸，但實(shí)際上將心力傾注在工作上的他們，為了這世界平衡的運轉貢獻良多。筑屋人的巧手締造一個(gè)安全舒適的空間讓人憩歇，讓在外闖蕩身心俱疲的人們有個(gè)溫暖的避風(fēng)港。師長(cháng)培育支撐國家的主人翁，栽植國家尚在茁壯的未來(lái)。
父母親也是如出一轍地為了自己心愛(ài)的子女奉獻生命，即使臉上已經(jīng)出現顯眼的歲月痕跡，即使時(shí)光沖刷那逐漸衰老的身軀，也一樣努力勤奮地工作賺錢(qián)扶持家庭，管教孩子。孩子是國家未來(lái)的主人翁，父母親的奉獻如此神圣，他們是在維持國家未來(lái)的繁榮與安定��！
名留青史的英雄為了世界的文化增添明亮耀眼的傳奇色彩，極惡與極善的英雄們編織了現代維持社會(huì )秩序的制度與先進(jìn)的文明。無(wú)論影響好壞，對于一個(gè)國家，甚至全世界的進(jìn)步，他們可是功臣。例如舉世聞名的“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹孟德，亦善亦惡，卻對中國北方的發(fā)展有極大的良性影響。還有他聽(tīng)聞臣將建議，開(kāi)始推廣的屯田制，是農耕方面的一大奉獻。
那些無(wú)名英雄們，沒(méi)有人會(huì )永遠記得他們的名字、沒(méi)有一本史書(shū)會(huì )描述他們的字跡，但是他們的努力所換取的結果會(huì )被朗誦，因為他們?yōu)檫@個(gè)世界的未來(lái)、為這個(gè)世界的安定奉獻時(shí)間。
而那些流傳千古的前人們呢？他們被現世的人所敬仰學(xué)習，他們的創(chuàng )舉與貢獻萬(wàn)古流芳，遺愛(ài)傳千年。他們也許從未預料到，他們的執著(zhù)、他們的想法、他們的毅然決然，竟會(huì )造就他們根本無(wú)從接觸的以后。
讓我們?yōu)樾燎诜瞰I自我的每一個(gè)人大聲地說(shuō)聲謝謝，有了他們，我們才有這么幸福的生活與安好的世界。讓我們也用力地為自己的努力喝采，因為每一個(gè)人的“為了自己”將會(huì )聚集許多個(gè)“為了自己”，為自我而貢獻生命與勞力的結晶將會(huì )擴大到這圓潤的地球的每一個(gè)角落。
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