關(guān)于寫(xiě)發(fā)現的作文（通用27篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)發(fā)現的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)發(fā)現的作文 1
面對選擇時(shí)，爸爸喜歡走直路，因為那是捷徑；兒子喜歡走彎路，因為那是延長(cháng)。人生也是一條路，當我們站在人生的十字路口時(shí)我們該如何選擇？
有時(shí)直路未必是捷徑。在大城市中打車(chē)時(shí)，計程車(chē)師傅會(huì )問(wèn)你走近路，還是走最快的路。因為直路走的人多，便出現了塞車(chē)；而繞道的彎路，雖然不是最近的，卻能夠讓你最快的到達目的地。因此，直路不總是捷徑，生活也亦如此。當產(chǎn)品銷(xiāo)售不出去時(shí)，降低價(jià)格可能是捷徑，但產(chǎn)品升級不是更好的解決辦法嗎？
在彎路上我們會(huì )收獲很多。許多人為了追求到達目的地，從直路上匆匆走過(guò)，卻忽視了彎路上的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。其實(shí)我們在人生路上只顧匆匆走過(guò)時(shí)，就會(huì )失去欣賞身邊的風(fēng)景的機會(huì )，也失掉了身邊的潛在的機遇。太陽(yáng)一直是我們身邊一道亮麗的風(fēng)景，但我們總是匆匆走過(guò)，卻忽視它身上所蘊含的機遇。只有當太陽(yáng)能產(chǎn)品相際出現時(shí)，我們才感到懊惱，懊惱失去了機遇。
有人說(shuō)：“路是彎的'，會(huì )讓我迷失方向�！蔽視�(huì )說(shuō)路是彎的，但我有我的航向。司馬遷說(shuō)：“我的路是彎曲的，但我的航向是《史記》�！本永锓蛉苏f(shuō)：
“我的路是漫長(cháng)而彎曲的，但我的航向是科學(xué)�！泵珴蓶|說(shuō)：“我的革命道路是曲折的，但我的航向是人民�！彼麄兊牡缆范际菑澢�，但他們的人生都有著(zhù)明確的航向。如果他們都選擇直路，很難說(shuō)《史記》會(huì )有“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的境界；毛澤東就不會(huì )再磨練中成就出大事業(yè)；李唐的文學(xué)畫(huà)卷上就不會(huì )有李白、杜甫這兩顆耀眼的明星。
彎路可以磨練人的意志，讓你在挫折中成長(cháng)。彎路不僅成就了偉人，彎路也讓中國在前進(jìn)中富強。沒(méi)有八國聯(lián)軍的打擊、沒(méi)有日本的侵略，中國永遠是頭沉睡的獅子并將在沉睡中死去。因為這段不尋常的彎路，我們感受到了恥辱，我們明白了“落后就要挨打”的道理。因此，我們奮勇直前，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。
當我站在十字路口時(shí)，我一定要選擇彎路，因為彎路上有更多風(fēng)景，有更多機遇，有更多挑戰。十字路口的人生的選擇，讓我們不要畏懼勇敢地選擇吧！
寫(xiě)發(fā)現的作文 2
世界上的美無(wú)處不在，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛。
那一天，我在馬路邊走著(zhù)走著(zhù)，突然，我發(fā)現了一個(gè)老人和在河旁邊的年輕人，老人走路一瘸一拐，看上去腿有殘疾，年輕人在向河里扔石頭，我慢慢的走著(zhù)，后來(lái)，一輛大客車(chē)向老人駛來(lái)，我去救老人了，因為來(lái)不及，一輛小轎車(chē)向我駛來(lái)，我躲開(kāi)了，這時(shí)我往我的左邊看看，只看到那個(gè)年輕人被客車(chē)那在了下面，老人被年輕人救了，老人在那里哭著(zhù)，客車(chē)的`司機，真在拉年輕人起來(lái)，我跑了過(guò)去，看著(zhù)老人和年輕人，年輕人的骨頭被客車(chē)的輪子壓碎了，司機把年輕人扶進(jìn)車(chē)里，我問(wèn)老人發(fā)生了什么事，老人說(shuō)；“哎，都怪我沒(méi)有躲開(kāi)，客車(chē)快壓到我的時(shí)候，那少年跑了過(guò)來(lái)，把我推到了另一邊，自己來(lái)不及躲，被壓傷，那少年真是勇敢，我得好好感謝他�！蔽艺f(shuō)：“那年輕人真是太勇敢了，真是太……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我說(shuō)不下去了，我被那青年人感動(dòng)了，那少年真是尊敬老人，我么說(shuō)話(huà)的時(shí)候，老人上了車(chē)，對年輕人說(shuō)了些什么，還給他了補償費。那年輕人一直說(shuō)我不要、我不要，老人交給了司機，年輕人又說(shuō)；”這是我應該是做的，我不要什么補償費�！拔伊飨铝搜蹨I，老人也流下了眼淚，這才是少年真正的心靈美，幫助別人，不要獎勵。
這讓我感受到了青年人心靈美，我也要幫助別人。
寫(xiě)發(fā)現的作文 3
春雨無(wú)聲無(wú)息地走了，留下的是一幅令人贊嘆不已的畫(huà)面。原本透明的蔚藍色的天空被洗得非常得明凈，沒(méi)有半縷云絲。那些星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴在草地上的野花變得更加小巧玲瓏、可愛(ài)迷人了。燕子嘴里哼著(zhù)春天的贊歌從樹(shù)梢上掠過(guò)。小草上、樹(shù)葉尖上出現了晶瑩剔透的，珍珠般的露 到處都是一片和諧的美。
春姑娘花衣裙下的.大地是多么地美��！宛如一幅神奇的變化萬(wàn)千的山水畫(huà)，讓人陶醉，讓人驚訝，讓人心曠神怡。
寫(xiě)發(fā)現的作文 4
美是個(gè)讓人心動(dòng)的字眼，有時(shí)它躲在偏僻的角落里，有時(shí)它走在人多引人注目的地方。美其實(shí)就在我們小小的班級里，在我們裝滿(mǎn)愛(ài)的校園里。美無(wú)處不在，讓我們劉新發(fā)現藏在身邊的美吧！
�。ㄒ唬┌l(fā)現班級之美
唉！飲水機里的水空空如也，班上又迎來(lái)了一次“干旱”。我們恨不得鉆進(jìn)水桶里喝個(gè)夠。這時(shí)，一位同學(xué)大聲說(shuō)：“口渴的同學(xué)快過(guò)來(lái)，我這還剩半杯水呢！”我心想：“這么熱的天又剛剛上完體育課，她怎么不自己把水喝了呀！不過(guò)他能做到這點(diǎn)，我很感動(dòng)，就少到點(diǎn)給他留點(diǎn)吧！”
我們爭先恐后地跑到他面前每人都喝了一口，雖然只喝了一小口，但這一小口礦泉水卻比高級飲料還甜還滋潤！
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，身邊的`景物都顯得特別美。不過(guò)，我覺(jué)得最美的，還是那一位無(wú)私的同學(xué)！
�。ǘ┌l(fā)現校園之美
保安叔叔，我一直都想跟您說(shuō)一聲：“謝謝您！”記得上次老師叫我去買(mǎi)卡紙，但是忘記給我出門(mén)條了，我自己擅自出了校門(mén)，結果被您發(fā)現了。您狠狠地批評了我一頓，還說(shuō)：“紀若君，你平時(shí)都挺好的，怎么今天就不乖了呢？”我當時(shí)嘴頂的老高，心想：“不就是一張出門(mén)條嗎？說(shuō)什么說(shuō)，用得著(zhù)那么夸張嗎？”
之后我把出門(mén)條那給您，您心平氣和地對我說(shuō)：“以后一定要記住帶出門(mén)條，不然我不知道你出去干什么，遇到危險那就麻煩了！”我頓時(shí)明白了保安叔叔的一片苦心……謝謝您保安叔叔，我以后不會(huì )再犯這種錯了！
用心發(fā)現身邊的美，從內心深處品味這些美，美其實(shí)無(wú)處不在！
寫(xiě)發(fā)現的作文 5
人為什么活著(zhù)？人應該怎樣活著(zhù)？生命怎樣度過(guò)才有意義？這是常談常新的問(wèn)題�？茖W(xué)家伽利略說(shuō)：“生命有如鐵鉆，愈被敲打，愈能發(fā)出火花�！睉騽〖沂挷{說(shuō)：“人生有兩出悲劇——一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志�！贝笤�(shī)人艾青說(shuō)：“即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始干；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒�！�
人，最寶貴的東西莫過(guò)于生命，但偏偏有人不懂得愛(ài)惜它。每天翻開(kāi)報紙、打開(kāi)電視，映入眼簾的便是一則則不幸的消息：醉酒駕車(chē)、自殺、開(kāi)快車(chē)、吸毒、賣(mài)淫等等，不勝枚舉。為何他們要如此糟蹋自己的生命？還不僅如此，甚至有時(shí)連一些無(wú)辜的生命也被扯進(jìn)。這些輕視生命人真的枉稱(chēng)為人��！ 英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學(xué)會(huì )充分的安排時(shí)間來(lái)學(xué)習：語(yǔ)法，在上課時(shí)在課本上標出，每天瀏覽一次，如果有時(shí)間可以整理到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準備一些細長(cháng)的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒(méi)填寫(xiě)二三十個(gè)單詞。下樓做操的時(shí)候瞄一眼，上樓上課時(shí)瞄一眼，去食堂等飯時(shí)瞄一眼。這樣不會(huì )浪費太多時(shí)間，單詞也很快就記住了。這就是我的`學(xué)習方法，希望能給大家帶來(lái)一定的幫助。
上天為何如此不公平？有些人非常愛(ài)惜生命，但卻因種種原因，如癌癥、腫瘤等貳不得不與世長(cháng)辭，甚至有些還只是兒童、青少年。他們還沒(méi)享受到生命的美好、生活的斑斕，就被迫與死神同伴。他們是多么的不甘愿��！
“只有我們這樣N看透了，也能看明白生活的全部意義的人，才不會(huì )隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機會(huì )，就不能放棄生活�！眾W斯特洛夫斯基的這句話(huà)不久像一盞指路的明燈�？梢越o予那些輕生的人們照亮生命的延伸之路嗎？
一個(gè)努力爭取多活了十多年的小男孩，在臨死前，發(fā)出了他對生命的熱愛(ài)的呼喊——“活著(zhù)，真好”。
的確，活著(zhù)有多好！
寫(xiě)發(fā)現的作文 6
前兩天，我的家里鬧了一次十分嚴重的“鼠災”，你瞧，家里哪一樣東西沒(méi)有老鼠的牙印呀！既然這樣，算是他們老鼠自作自受，我只好回到爺爺奶奶的家里，把“咪嗚”——老鼠的天敵拿過(guò)來(lái)了。
有一次，我在廚房發(fā)現了一只又大又黑的老鼠正在吃我的切片面包，我勃然大怒，卻又害怕，只要尖叫了起來(lái)：“咪嗚，快.....快快過(guò)來(lái)！”。咪嗚立刻像箭一樣沖了過(guò)來(lái)，一步一步的把老鼠逼到了老鼠洞，老鼠立刻鉆了進(jìn)去。我原來(lái)只是想讓咪嗚趕走老鼠以后就回來(lái)，可是誰(shuí)知道，咪嗚竟然也鉆進(jìn)了老鼠們的老窩，來(lái)了一個(gè)“一鍋端”，幾分鐘后，咪嗚才得意洋洋地出來(lái)。優(yōu)哉游哉地“擦”干凈它那吃過(guò)美味的貓嘴巴。
咦？只有長(cháng)10厘米的鼠洞，“龐然大物”咪嗚是怎樣鉆進(jìn)去的呢？強烈的好奇心促使我去查了電腦，原來(lái)呀是這個(gè)樣子的：貓咪的胡須就像是它們的尺子，貓咪們柔軟的身體就像皮筋一樣，可以根據胡須所量到的長(cháng)短距離伸縮它們的身體，在鉆進(jìn)老鼠洞，開(kāi)開(kāi)心心地享受它們的`“美味狂歡派對”。咪嗚就是這樣鉆進(jìn)老鼠們的鼠洞里的。
經(jīng)歷過(guò)了幾天“人貓鼠大戰”之后，老鼠風(fēng)波平息了下來(lái)，老鼠們也沒(méi)有再一次出現在我們的家里。小咪嗚也被爸爸媽媽送回了爺爺奶奶家里。一切又恢復成了原先平靜的樣子。
我以后一定要多觀(guān)察，勤思考，知道更加淵博的知識。
寫(xiě)發(fā)現的作文 7
春天，我在家門(mén)前玩耍。發(fā)現了一群螞蟻在找尋食物。
于是，我惡作劇在它們面前放了一片蘋(píng)果，并在周?chē)艘恍┱臣�，那些螞蟻們就這樣被我包圍了。它們頓時(shí)慌了起來(lái)，像一窩沒(méi)頭的蜜蜂，團團轉，六神無(wú)主。我心想：“哈哈，你們逃不出我的魔爪吧！我看你們的.一生都要在這度過(guò)了！”
有的螞蟻不自量力在粘紙上掙扎。這時(shí)，一只大螞蟻像是要犧牲一樣，只見(jiàn)它先爬上去，小螞蟻咬住它的尾巴，然后猛地一用力，那些小螞蟻便從大螞蟻身上穿過(guò)了我的“圍墻”。就這樣，過(guò)了一只、兩只，在過(guò)第四只時(shí)，又一只螞蟻被粘住了，它拼命地掙扎著(zhù)，我看見(jiàn)它那不屈的精神和拼命的樣子，使我深深感動(dòng)。我放走了這些小螞蟻，因為它們有著(zhù)頑強拼搏的精神和不屈的毅力。所以我放走了它們。
多么可愛(ài)的小精靈！我十分驚訝。當它們遇到困難時(shí)，并沒(méi)有低頭后退，而是奮力向前，最后終于取得了勝利。我們在學(xué)習上不是也應該具有這種精神嗎？
寫(xiě)發(fā)現的作文 8
發(fā)現自己我喜歡看《紅辣椒》這本書(shū)，它講述了小朋友們成長(cháng)煩惱的一個(gè)個(gè)小故事。
《紅辣椒》這個(gè)故事主要寫(xiě)了“我們”中學(xué)有一片辣椒地，“我”和同伴們一起保護這一片辣椒地，一到秋天，就會(huì )有很多人來(lái)偷紅辣椒，“我們”稱(chēng)他們?yōu)榘说皞�，他們用許多辦法來(lái)偷辣椒，卻一次又一次地被“我們”擊退……
從這一個(gè)個(gè)故事里我想到了我們現在孩子的童年，我們的童年比以前孩子的.童年好得多，但我們也是在煩惱中長(cháng)大的。我的煩惱很多很多：我很想變成一個(gè)受老師表?yè)P，不讓爸爸媽媽操心的好孩子。但是我在學(xué)校表現總是不如人意：上課的時(shí)候，大部分同學(xué)都在認真地聽(tīng)老師聽(tīng)講，我卻在做小動(dòng)作，沒(méi)有認真聽(tīng)講；下課的時(shí)候，我跟同學(xué)玩，卻常常把別人弄傷；有時(shí)我也會(huì )經(jīng)常說(shuō)一些不應該說(shuō)的話(huà)，老師批評了我，可第二天，我卻又忘了前一天的教訓，還是沒(méi)有改正過(guò)來(lái)；在中午的時(shí)候，大家都在認真看書(shū)，我卻一點(diǎn)也不認真，一會(huì )上廁所，一會(huì )做小動(dòng)作，老師經(jīng)常說(shuō)我，我卻不會(huì )改正，常給老師添麻煩；我的成績(jì)也不太好，作業(yè)經(jīng)常被老師催促，而且質(zhì)量也不太好……我知道這一切問(wèn)題都是因為我不夠有恒心，做事總不能堅持不懈。而我看了《紅辣椒》這本書(shū)以后，我知道了，遇到困難要有勇氣去面對，而不是逃避。
我們應該了解他們的辛苦，學(xué)習他們的勇敢，體會(huì )他們的生活。
在這一本書(shū)中，我體會(huì )到了以前孩子的艱苦而充實(shí)的生活，看到了以前孩子的一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，也看到了自己，看到自己需要勇氣，需要堅持不懈。
寫(xiě)發(fā)現的作文 9
什么是幸福？幸福在我的生命中存在過(guò)嗎？為什么我找不到幸福？我經(jīng)常想這些事情，因為我覺(jué)得我這輩子看不到幸福，也許根本就沒(méi)有幸福。因為每天起床刷牙吃飯上學(xué)都是雞毛蒜皮的小事。上學(xué)的時(shí)候，你要眼皮沉重，肚子咕咕叫的聽(tīng)老師講課，有時(shí)候甚至會(huì )失去理智兩點(diǎn)之間的線(xiàn)段最短。As，面條是兩點(diǎn)之間最短的。
或者不得不接受老師的肉體折磨每天，繁重的`作業(yè)和令人望而生畏的考試，精神上的折磨，考試不及格后，我不得不向媽媽報告，但我得到的是河東獅的吼聲，這讓我生不如死�；蛘邩I(yè)余時(shí)間聽(tīng)MP4，打游戲，都得被父母的原則折服，只好乖乖的鎖小興趣，PK書(shū)，練習，覺(jué)得生活沒(méi)意思。但是我突然發(fā)現，生活并沒(méi)有我想象的那么無(wú)聊和無(wú)助。其實(shí)快樂(lè )無(wú)處不在，看你愿不愿意彎腰撿起來(lái)！當你在學(xué)校的時(shí)候，你可以和你的同學(xué)一起學(xué)習。如果你想，你不是一個(gè)人，而是很多同學(xué)和你一起努力，你會(huì )找到幸福。
當你在學(xué)習上努力了一天，邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，媽媽慈祥的微笑著(zhù)，吃著(zhù)自己親手做的菜，讓你心里輕松了很多，你才發(fā)現了幸福。當你幫助有需要的人時(shí)，你可以在手上留下余香。當你因屢遭挫折而心灰意冷時(shí)，安慰的話(huà)。當你我發(fā)現快樂(lè )無(wú)處不在，但你需要用心去關(guān)注，這樣你才會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )。
寫(xiě)發(fā)現的作文 10
大自然充滿(mǎn)了奇跡。生活因為發(fā)現而美好，也因為發(fā)現而精彩。只要我們仔細觀(guān)察，用心發(fā)現，我們就會(huì )發(fā)現大自然的許多秘密。一個(gè)星期天，我去外婆家吃飯。我一進(jìn)門(mén)，就感覺(jué)到了它的東，又向西看，看里面加了什么。最后發(fā)現花盆里多了一個(gè)小草芽�？�，幼苗嬌嫩，被風(fēng)吹動(dòng)，像剛學(xué)會(huì )走路的小女孩一樣搖擺。于是，我問(wèn)奶奶:奶奶，這是什么？這是含羞草的花蕾。聽(tīng)說(shuō)含羞草很有意思，我也養了。奶奶的話(huà)引起了我對觀(guān)察含羞草的好奇。幾個(gè)星期后，我又去奶奶家吃飯了。我一進(jìn)門(mén)，就跑向含羞草。
我看到她在爺爺奶奶的精心培養下，已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)雅的女孩。我好奇地摸了摸她嫩嫩的枝葉，含羞草卻把葉子合上了！我心想:��！女生害羞！但是再想一想，為什么含羞草被什么東西碰了會(huì )合上葉子，而其他植物不會(huì )？心里有一個(gè)大大的問(wèn)號，很難受。吃飯的時(shí)候想，睡覺(jué)的時(shí)候想。好奇心促使我去找相關(guān)資料。原來(lái)含羞草的老家在南美洲的`熱帶雨林，那里經(jīng)常有暴風(fēng)雨。如果一滴雨落在它的葉子上，它會(huì )影響葉子上的神經(jīng)組織，所以葉子是為了自我護理而關(guān)閉的。此外，含羞草還可以預報天氣。如果你碰它，它需要很長(cháng)時(shí)間才能關(guān)閉，這意味著(zhù)明天會(huì )下雨。摸一下馬上就關(guān)了，也就是說(shuō)明天天氣好，不會(huì )下雨，可以在外面玩，沒(méi)有任何后顧之憂(yōu)。
看到了吧！動(dòng)植物不愧是人類(lèi)的好老師。我們要從他們身上找到很多大問(wèn)號，然后全部變成感嘆號！
寫(xiě)發(fā)現的作文 11
7月13日星期六可以
地理學(xué)家魏格納、昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾斯，他們都在觀(guān)察中發(fā)現了一些東西，而我也想觀(guān)察像他們這樣的昆蟲(chóng)的特征。
為了找稀有昆蟲(chóng)觀(guān)察，我特意在公園里走了一圈，什么也沒(méi)發(fā)現。突然發(fā)現一片綠色的竹葉，想帶回家當書(shū)簽。我一摸，竹葉就飛起來(lái)了。我仔細一看，原來(lái)是一只粘蟲(chóng)。我趕緊把它放進(jìn)隨身攜帶的盒子里。
這種竹節蟲(chóng)身體翠綠，頭大如瓜子殼，胸短，長(cháng)著(zhù)一對罕見(jiàn)的翅膀。窄而細長(cháng)的翅膀上布滿(mǎn)了紋理，形成一個(gè)密集的網(wǎng)絡(luò )，就像兩片枯萎的.葉子。
我想從小洞里給粘蟲(chóng)喂一點(diǎn)食物，卻驚訝地發(fā)現里面有“光”。當盒子又暗又亮的時(shí)候，我迅速打開(kāi)盒子，發(fā)現它明亮的翅膀像蝴蝶的翅膀一樣耀眼，所以它有著(zhù)如此華麗的光彩。原來(lái)它用了一個(gè)獨特的招數逃跑。這個(gè)方法叫“閃色法”！
7月14日星期天是晴天
粘蟲(chóng)是當之無(wú)愧的“偽裝大師”，就連“日本忍者”也應該為自己的“隱身”感到羞恥。
當竹節蟲(chóng)安靜地躺在竹子上時(shí)，它可以做出與植物形狀完全一致的形狀。無(wú)論是彎曲的小樹(shù)枝，還是細長(cháng)的綠葉，都可以模仿得惟妙惟肖。
我發(fā)現竹節蟲(chóng)也有變色龍一樣的技能，可以完美偽裝自己。也許是他們的天敵經(jīng)過(guò)的地方，就是在竹葉上竊笑！
這種變色能力讓我非常驚訝。其實(shí)只要仔細觀(guān)察就會(huì )有意想不到的收獲！
寫(xiě)發(fā)現的作文 12
”角落里有幾根樹(shù)枝，只有凌寒一個(gè)人。遙知不是雪，是淡淡的香�！边@是王安石看到的梅花，也是很多人對梅花的印象。
但是，你知道嗎？和他們一樣，看到梅花“凌寒獨開(kāi)”也不是什么發(fā)現。像其他人一樣，看到梅花凋謝不是一個(gè)發(fā)現。
什么是發(fā)現？我的發(fā)現是，梅花感覺(jué)自己是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的人，然后就不再很熱情了。
記得梅花剛開(kāi)的時(shí)候，蓓蕾紅得像火，含苞待放，像一個(gè)急于出來(lái)見(jiàn)世面的孩子。經(jīng)過(guò)幾天的`掙扎，第一，最外面的一片花瓣輕輕伸出，不小心碰到了另一片花瓣；這個(gè)花瓣有點(diǎn)粗魯，向著(zhù)整個(gè)外花瓣有一個(gè)大腰。太陽(yáng)緊隨其后，里面的花瓣像太陽(yáng)一樣做了最后的伸展。嬌嫩的花站直了，站直了，東看看，西看看，卻不知冷風(fēng)沖過(guò)來(lái)，花打個(gè)欠，留下陣陣梅花。對了，去梅花盛開(kāi)的地方，會(huì )有淡淡的花香。
我仔細看了看梅花。為什么會(huì )有白眉花？而且是那種不好看的白色�；ɡ僖膊煌谄渌�，它的顏色很淡，只有一層。在整個(gè)梅花林中一點(diǎn)也不出眾，默默吐槽香氣，但更堅韌。能承受風(fēng)雨，能抬頭感受美麗的春光。
最后，它經(jīng)歷了大風(fēng)和暴雨。面對這個(gè)世界，平靜下來(lái)，像個(gè)老人一樣，恢復平靜面對死亡，是一種溫暖和好奇。而且像忍者一樣，沒(méi)什么值得一提的。
我發(fā)現的是——梅花，放得起放得下，有氣度。
寫(xiě)發(fā)現的作文 13
生活中有許多有趣的現象，比如：貓吃草，螞蟻在下雨前移動(dòng)，燕子低飛時(shí)下雨.兩天前，我偶然發(fā)現了一個(gè)新發(fā)現——魚(yú)睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)。
我記得那天，我像往常一樣去喂小魚(yú)。當我拿起魚(yú)食，想把它倒進(jìn)肖鵬時(shí)，我發(fā)現魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)地呆在那里，睜大眼睛，好像在盯著(zhù)我。我對她說(shuō)：“好吧，你要不要盯著(zhù)我看？那我們來(lái)對比一下！”我拿來(lái)一把椅子，坐在它面前，對它說(shuō)：“好，我準備好了。你準備好了嗎？”它搖著(zhù)尾巴，似乎在對我說(shuō)：“我也準備好了�！蔽覍χ�(zhù)它笑了笑，心想：你敢跟我斗，我看你以后會(huì )多得意！"
比賽開(kāi)始的時(shí)候，我和它都沒(méi)有給對方最大的努力，試圖讓對手用新的眼睛和耳朵看自己。一開(kāi)始我還在努力，但過(guò)了一會(huì )兒，我的眼睛就紅了，眼淚不停的從眼眶里流出來(lái)。我擦了擦臉上的淚水，心想：我們班沒(méi)人能盯著(zhù)我看。為什么這只小金魚(yú)能盯著(zhù)我看？一連串的問(wèn)題困擾著(zhù)我，好奇心驅使我自己去尋找。于是我來(lái)到圖書(shū)館，找到了《百科全書(shū)》。我搜索了一下目錄，發(fā)現它介紹了許多種動(dòng)物。天上飛，地上跑，應有盡有。但是為什么不能在海里游泳呢？不愿意翻來(lái)覆去的書(shū)，終于找到了一本海洋生物入門(mén)。我仔細看了海洋生物的介紹，終于找到了問(wèn)題的答案。因為魚(yú)沒(méi)有眼皮，閉著(zhù)眼睛不能眨眼也不能睡覺(jué)�？戳藭�(shū)上的'回答，突然意識到。
這真是一個(gè)有趣的發(fā)現。以后我會(huì )努力學(xué)習，探索更多大自然的奧秘。
寫(xiě)發(fā)現的作文 14
我的童年發(fā)生過(guò)許許多多的各種各樣的事，但最讓我引以為傲的事，是我的一次奇妙的發(fā)現。
那是我一年級的時(shí)候，周末的一天，我獨自在家里玩耍，這時(shí)，我一不小心把一袋鹽不偏不倚的撒到一杯水里了。我覺(jué)得很好玩，于是我就把一個(gè)雞蛋放進(jìn)了那杯水里，就在雞蛋入水的一剎那，奇跡發(fā)生了。雞蛋竟然浮了起來(lái)，正當我百思不得其解的時(shí)候，老爸回家了�！盀槭裁措u蛋會(huì )浮起來(lái)？”我向老爸提出了疑問(wèn)，聽(tīng)了老爸的解答，我終于明白了，原來(lái)是這樣的：雞蛋剛放進(jìn)清水里的時(shí)候，由于雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它會(huì )沉到底部；放鹽后，水把鹽溶解了，水的比重增加，當鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì )浮在水的中間；再繼續加鹽，當鹽水的比重大于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì )浮在鹽水的上面，并且雞蛋頂部露出水面。老爸告訴我：任何物體在水里都會(huì )受到浮力，受到浮力的大小等于物體排開(kāi)水的'體積的重量，這就是著(zhù)名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律，等我長(cháng)大了學(xué)到物理知識時(shí)，就什么都明白了。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，簡(jiǎn)單承認下來(lái)就是了。
等到周一，我把我的發(fā)現告訴了我的小伙伴，可是他們全都不相信。我為自己編出了一個(gè)自我安慰的理由：有一些重大的發(fā)明和發(fā)現，可能會(huì )被人們質(zhì)疑與否定的。
寫(xiě)發(fā)現的作文 15
學(xué)們，你們一定犯過(guò)錯誤，但你們犯過(guò)錯后是否反思過(guò)，我就有過(guò)。記得三年級的一次考試。
考試前夕，老師對我們說(shuō)：“這次考試很難，請大家好好復習，爭取考出好成績(jì)！”我聽(tīng)后，心頓時(shí)涼了一半。要知道，那是我的成績(jì)可是不太好，所以最怕考試了。下午，我碰巧要交作業(yè)。走進(jìn)老師辦公室，我看見(jiàn)了老師辦公桌上的考卷，我心想：要是我提前知道考試題目，那我不就可以考高分了。雖然這么做好像不怎么好，但為了我的考試成績(jì)，我還是拿起一張考卷，坐在一邊看了起來(lái)。就在我看得入迷時(shí)，門(mén)“吱”的'一聲響了，不會(huì )是老師吧！我慌慌張張地將考卷放好。果然是老師，老師問(wèn)道：“陸展昌，你來(lái)這里干什么？”我支支吾吾地回答：“我我是來(lái)交作業(yè)的�！薄霸趺催@么緊張？”老師疑惑地問(wèn)，我緊張得心里像十五只吊桶打水——七上八下的，半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。老師只好叫我回去了。
到了考試那天，我對答如流�？荚噹滋旌�，老師發(fā)考卷了。只聽(tīng)她說(shuō)道：“這次考試很多人都考得還不錯，有的人進(jìn)步很大�！闭f(shuō)完將考卷發(fā)了下來(lái)。99分，但我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，只覺(jué)得臉上火辣辣的�；厝ズ�，腦海中不斷浮現出老師說(shuō)的話(huà)，這句話(huà)就像是一把利劍，深深地刺入我的心田，使我的良心受到了譴責。
第二天，我馬上向老師說(shuō)出了真相，通過(guò)這次良心的發(fā)現，使我明白了：無(wú)論做任何事，都要靠自己的努力。
寫(xiě)發(fā)現的作文 16
傍晚，我興高采烈地回到離開(kāi)了整整一下午的家，在我咚咚的敲門(mén)聲中，媽媽給我開(kāi)了門(mén)。
一進(jìn)家門(mén)，我就開(kāi)始無(wú)休止地喊：百憶、百憶。終于，在我脫完襪子后，看到他嗖嗖的爬了過(guò)來(lái)，一張肉嘟嘟的小臉昂起來(lái)看著(zhù)我，那對清純的小眼睛似乎在對我說(shuō)：姐姐，抱抱我嘛~~。向來(lái)抵抗不住他激動(dòng)表情的我抱起他走到了他的玩具區。
可一到玩具區，我就由回家的喜悅轉換成收拾的厭煩。但事不宜遲，再說(shuō)也根本無(wú)所下腳，我只好開(kāi)始整理。
大約10分鐘之后，弟弟三分之二的玩具被我驅趕出了他的地盤(pán)，只留下了一些他最?lèi)?ài)玩的玩具。出人預料的是，他竟然爬上我放沒(méi)用的玩具的地方，把他們統統又或推或倒到玩具區，保持凌亂。
此時(shí)此刻，我生氣又欣慰。
生氣是因為百忙活一場(chǎng)，欣慰是因為我發(fā)現原來(lái)一個(gè)不到一歲的小孩也會(huì )如此有自己的規則要求，也可以花費大精力去搶奪自己的財物。我不得不承認，他又成長(cháng)了。
這些事情其實(shí)都屬于常見(jiàn)的小事，不值一提，但誰(shuí)又不是在小事中成就大事，由件件小事中學(xué)習與成長(cháng)呢？而從小事中發(fā)現深藏在腦海中的大道理，就要看你平時(shí)的發(fā)現量了。
發(fā)現是創(chuàng )造的根源，創(chuàng )造是做事的'根本，也是知識的望遠鏡，所以，既然有發(fā)現，就要記錄下自己的觀(guān)點(diǎn)，這也就是我寫(xiě)這些的初衷之一吧！
同時(shí)，我也希望可以捕捉更多不經(jīng)意間流失的發(fā)現，讓人生變得五彩繽紛，不留遺憾！
寫(xiě)發(fā)現的作文 17
我發(fā)現蝸牛爬行特別慢，而且膽子很小。因為有一天早晨，天剛下過(guò)雨。我來(lái)到學(xué)校的花園旁，看到幾只蝸牛在那兒悠閑的“散步”，還有幾只蝸牛在津津有味的吃著(zhù)青菜。我看見(jiàn)它們很可愛(ài)，就用手指摸了一下蝸牛，結果，我看見(jiàn)它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中——溫暖的殼里。我看著(zhù)蝸牛，想出了幾個(gè)問(wèn)題，為什么蝸牛會(huì )分泌出粘液來(lái)呢？又為什么會(huì )吃青菜呢？
到了三年級，在一次科學(xué)課上，我才知道第一個(gè)問(wèn)題的答案，因為蝸牛為了不讓自己受傷，它就會(huì )分泌出粘液來(lái)保護自已。至于它為什么會(huì )吃青菜呢？呵呵，這個(gè)問(wèn)題現在我還是沒(méi)有答案，等我長(cháng)大了，一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。
又有一天早晨，我來(lái)到學(xué)校，正要到教室門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)有許多同學(xué)向學(xué)校的花園走去。我連忙走過(guò)去看，原來(lái)有許多大大小小的蝸牛在花園里里外外悠閑地“散步”，而同學(xué)們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的`，或是看捉蝸牛的技巧。我看著(zhù)那么多同學(xué)都去捉蝸牛，而且都捉到了許多蝸牛，還拿著(zhù)蝸牛到處炫耀。我想，既然那么多同學(xué)都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀，于是，我也心動(dòng)了。
我開(kāi)始去捉蝸牛了。不一會(huì )兒，我就興高采烈地帶著(zhù)許多蝸�；氐阶簧�。課間操后，我把一只蝸牛拿出來(lái)玩，可是一不小心，用力稍微大了一點(diǎn)，就把它給弄死了。我這才發(fā)現，原來(lái)蝸牛的殼是非常薄的呢，它的“家”可真脆弱啊。我為此感到很內疚，因為，它畢竟也是一個(gè)小生命啊。
這就是我對蝸牛的發(fā)現。
寫(xiě)發(fā)現的作文 18
幾天前，媽媽給我買(mǎi)了半斤橄欖吃�？蓩寢尪谖�，說(shuō)：“曉曉，吃完后把核留著(zhù)�！边@是為什么呢我在心中嘀咕著(zhù)。
等我把攢好的橄欖核捧到媽媽面前，媽媽神秘的對我說(shuō)：“看我給你變一個(gè)魔術(shù)！”本人最喜歡魔術(shù)了，一聽(tīng)魔術(shù)，就來(lái)勁了。我迫不及待的催著(zhù)媽媽變魔術(shù)。媽媽不慌不忙拿起一個(gè)橄欖核，裝著(zhù)實(shí)魔術(shù)大師的樣子對我說(shuō)：“請各位觀(guān)眾看好了，這是不是一個(gè)普通的橄欖核。坐我對面的那位小朋友，你來(lái)檢查一下�！蔽乙豢�，嘿！我還成觀(guān)眾了。便配合媽媽�！笆�，這是一個(gè)普通的橄欖核”我答道。媽媽說(shuō)：“看仔細了！”說(shuō)完就在地上磨了起來(lái)，我百思不得其解，我吃完的橄欖核媽媽那它干什么？為什么又在地上磨？磨完了后又有什么效果？一連串的問(wèn)號在我腦海中浮起。我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)蓩寢屢恍�，也不回答。過(guò)了一會(huì )，媽媽對我說(shuō)：“好！我的魔術(shù)變完了！”“��！這就完了！這是什么魔術(shù)��！”我埋怨媽媽道，“什么跟什么啊，那有什么魔術(shù)了！”媽媽又笑著(zhù)對我說(shuō)：“你看看，上面多了什么？”我這才發(fā)現，那小小的橄欖核上竟有了一個(gè)小小的人臉�。骸皟芍黄婀值难劬Σ[成了一條線(xiàn)，一個(gè)淡黃的梅花鼻子，一張月牙似的嘴巴，還正沖著(zhù)我笑呢！”“真好玩！“我不禁叫了出聲來(lái)。
這回我可來(lái)了興趣，一個(gè)接一個(gè)的磨。有小狗的、小貓的`、小老鼠的，竟連國寶大熊貓都有！哈哈哈有趣極了。
生活中不缺少美，但缺少發(fā)現美的眼睛。只要多多觀(guān)察，任何有趣的事都能發(fā)現。
寫(xiě)發(fā)現的作文 19
生活中處處都是“美”。羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
以前我的老家有一個(gè)女孩兒，長(cháng)得十分美麗動(dòng)人，走在大街上人人都夸他，于是她就很自信地出去想闖出一番天地�？蓻](méi)多久她又回來(lái)了，在外面什么依靠都沒(méi)有，根本沒(méi)辦法自力更生。她本想靠自己的美貌，找一個(gè)有錢(qián)的好老公，結果還是因為自己當時(shí)沒(méi)有好好讀書(shū)，才導致現在這樣的結果�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！边@句名言就是專(zhuān)門(mén)來(lái)形容她的吧！從她回來(lái)的.那一刻起，人們都不再夸她，反而在背后嘲諷她是個(gè)“花瓶”。其實(shí)我根本沒(méi)有認為她很美，外表就是一副皮囊。只要心靈美才是真正的美。
在我的老家，也有一位小姑娘，雖然長(cháng)得不好看，但是人家從我面前走過(guò)時(shí)，我總能感覺(jué)到她身上有種氣質(zhì)讓人覺(jué)得她與眾不同。
有一次，我發(fā)現有一大群人吵吵嚷嚷。我走近一看才知道是一位小朋友掉到廁所里去了，那些大人口口聲聲喊著(zhù)：“救小孩兒啦！救小孩兒啦！小孩兒掉進(jìn)廁所里去啦！”可是他們光喊，到底也沒(méi)有一個(gè)人去救。就在這時(shí)，那位小姑娘路過(guò)這兒，發(fā)現了小孩兒的事兒，立刻跑過(guò)去救他，沒(méi)有一個(gè)多余的動(dòng)作。雖然她身上很臟很臭，但她奮不顧身地去救這位小孩兒的精神值得我們去學(xué)習。從此以后，更多人都夸贊她。
我發(fā)現一個(gè)人的美并不是體現在外表，而是一個(gè)人的心。只要這個(gè)人內心美，她就是真正的美。
寫(xiě)發(fā)現的作文 20
他，有一雙水汪汪的大眼睛，眉毛濃濃的，就好像是用黑筆描的一樣。嘴巴小小的，是個(gè)不折不扣的櫻桃小嘴。你知道他是誰(shuí)嗎？嘿嘿，他就是我們班上人人皆知的`小猴子————王榮博。但令人驚訝的是，我發(fā)現，這樣一個(gè)小搗蛋鬼，正在默默的進(jìn)步呢！要知道，他的大名在全年級幾乎無(wú)人不知。好了，不多說(shuō)了，現在我們直奔主題吧。事情是這樣的：那是一個(gè)令人昏昏欲睡的晌午，大家的精神狀態(tài)并不是那么良好了，難免會(huì )有些想睡覺(jué)的感覺(jué)。這時(shí)，傅老師問(wèn)："哪位同學(xué)上黑板把這道用豎式計算的題目解答了？"話(huà)音剛落，王榮博便立刻舉起手，并且興奮地閃閃發(fā)光，一副胸有成竹的樣子。于是，老師就讓他上去做。不一會(huì )兒，他便做好了，傅老師看了看他做地題目，臉上慢慢出現了笑容，還一邊頻頻點(diǎn)頭一邊說(shuō)：很好，有進(jìn)步呀！而王榮博早就喜形于色了。但不知為什么，經(jīng)過(guò)那次傅老師對他的表?yè)P后，王榮博仿佛變了一個(gè)人似的，開(kāi)始發(fā)奮圖強，每次做數學(xué)課堂作業(yè)時(shí)，他總是第一個(gè)交，而且幾乎都全對，一點(diǎn)也不像以前愛(ài)拖拉的他了。你們說(shuō)，王榮博的進(jìn)步大嗎？是不是很厲害？其實(shí)，只要你努力，也可以進(jìn)步！
寫(xiě)發(fā)現的作文 21
今天作文課，老師帶著(zhù)同學(xué)們去學(xué)校門(mén)口觀(guān)察我們非常熟悉的水稻。
我們來(lái)到稻田邊，一株株稻苗立在田中，長(cháng)得特旺，遠遠看去，就像一片綠色的地毯。
最眼人注意的是那稻穗，一串稻穗上有一百三十個(gè)稻粒，一粒粒的谷粒疊在一層，不留一點(diǎn)縫隙，像無(wú)數的雜技演員在疊羅漢，你挨著(zhù)我，我擠著(zhù)你，剛長(cháng)出的稻粒是綠色的，剝開(kāi)谷殼一看，里面還是乳白色的米漿，粘粘的，整根稻穗還是筆直地豎著(zhù)。當稻穗彎下腰時(shí)，這時(shí)才有了米粒，托在手心上沉沉的。當稻谷變黃了，這時(shí)的谷粒是成熟的，剝開(kāi)黃澄澄的谷殼，里面躺著(zhù)的是一個(gè)白胖胖的小子，只有螞蟻那么大，這時(shí)的米粒如果用雙指一捏，并留下一毫米深的.印痕。
最不引人注意的是那稻稈，每一株稻苗有十幾根的稻稈。每根稻稈有筷子那么粗，用手輕輕一捏，稻稈并破裂開(kāi)，原來(lái)它是空心的，像吸管一樣，據說(shuō)還可以吹出音樂(lè )哩！
還有那稻葉，緊緊地包著(zhù)稻稈，被包著(zhù)的稻稈是白色的，沒(méi)有被包住的是綠色的。每片稻葉葉邊雖不是齒狀，但也有些鋒利。有的稻葉筆直沖天，有的卻彎成一個(gè)月形。
看著(zhù)這一片的稻田，我仿佛自己就是一株稻苗，在微風(fēng)中搖晃著(zhù)迷人的身姿。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的快樂(lè )，農民伯伯站在我身旁，告訴我豐收的喜悅。
寫(xiě)發(fā)現的作文 22
發(fā)現是偶然的，但是那偶然的發(fā)現可能讓你感動(dòng)，你，你是我偶然發(fā)現的對象，而您也是讓感動(dòng)的對象。你讓我的發(fā)現，也就是我改變您對我的態(tài)度。
我爸是一句瓦工，我媽在家種田，爸他早出晚歸的，他的工作我不太明白，以為他們的事很輕松�？晌覌尩钠D辛都擺在我眼中，我媽媽常在家中陪我，所以我倆的關(guān)系達到了高峰，可我爸他一直對我不聞不問(wèn)，甚至有時(shí)看不到他的人�？涩F在那次偶然的發(fā)現中徹底的改變了我對他的看法。
那晚，我很早就睡了，于是有個(gè)人從問(wèn)前進(jìn)來(lái)了，當時(shí)他并沒(méi)有驚醒我，他撫摸著(zhù)我的臉，我于是翻了個(gè)身，當時(shí)我并不太在意，因為我太想睡覺(jué)了。房里的很久，我瞇瞇地睜開(kāi)了眼，看見(jiàn)爸在看我的.作業(yè)。我誤會(huì )了爸爸對我的不聞不問(wèn)，當時(shí)我沒(méi)有驚動(dòng)他，我睡了。
突然下面摩托車(chē)的噪音吵醒了我，我想，爸爸早出晚歸的，晚上還要去照年魚(yú)，哎爸您何必這么累呢？
我一早醒來(lái)，下雨了，我非常高興，因為爸爸不要去做事了，今天好好陪爸爸，爸爸在看電視，我端著(zhù)茶走向爸爸遞給了他，他笑了，欣慰地笑了，我坐在他旁邊，我握著(zhù)他的手，4個(gè)繭，我怎么捏都不痛，手上長(cháng)了水泡，有的水泡穿了，我問(wèn)爸爸：痛不。不痛爸說(shuō)，我鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)，爸說(shuō)：這點(diǎn)小傷，沒(méi)什么大不了的。我擦著(zhù)我的眼淚，抱著(zhù)我，我想他把我永久地這樣抱下去。
今天，我和平常不同了，以前我總粘著(zhù)媽?zhuān)扇缃裎遗阒?zhù)爸，我對爸的態(tài)度從低谷一下談到了高峰。
寫(xiě)發(fā)現的作文 23
感受陽(yáng)光，感受溫暖，感受自然，這些都是生命中不可缺少的。生命對于我們的個(gè)體來(lái)將，只有一次，可這一次次的呼喚，一次次的渴望，失敗，挫折，抱怨，沮喪，在鮮活的生命面前，都顯得那樣的蒼白無(wú)力。
感受陽(yáng)光的同時(shí)，也使我從一件件的小事上悟出了生命的珍貴，自然的美麗，以及生命中感受到的陽(yáng)光般的溫暖。感受陽(yáng)光，感受溫暖，感受自然，感受生命。
如果發(fā)出一點(diǎn)光，放出一點(diǎn)熱，能夠換來(lái)孩子們的幸福的笑臉，換來(lái)他人生命之花的綻放，換來(lái)人與人之間的`溫暖與和諧，這樣的人生，我無(wú)怨無(wú)悔。
我常常被感動(dòng)，在愛(ài)里，在夢(mèng)里，在情里。有時(shí)，我真不知道在閱讀哪篇文章�；蛘吣谋緯�(shū)上的哪句話(huà)，哪個(gè)人的哪個(gè)故事突然觸動(dòng)了我的情思，我又被感動(dòng)了。
如果這永恒的，令人感動(dòng)的愛(ài)叫人忘記的話(huà)。那樣的我們的世界將會(huì )是：愛(ài)情將宣告死亡，太陽(yáng)將永遠不再升起，大地將一片沉寂。
有誰(shuí)會(huì )愿意看到這樣的結果？回答是肯定的，沒(méi)有人會(huì )愿意。在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的時(shí)空里，人們不都在感受陽(yáng)光的溫暖，心靈的呼喚，愛(ài)的奉獻嗎？人們每天不都是在被這每一刻，悄悄的，靜靜地發(fā)生的愛(ài)的故事而感動(dòng)過(guò)著(zhù)。這親情，友情，鄉情，胞情，愛(ài)情，不正是構成了生命中的交響樂(lè )嗎？使人們長(cháng)久的呤唱，永不感到疲倦。
我資助別人，不求任何回報。我不希望他感恩我，但我希望他能知道感恩。那一刻，我發(fā)現了美。
寫(xiě)發(fā)現的作文 24
聽(tīng)說(shuō)有水的瓶子倒過(guò)來(lái)，硬幣會(huì )吸在瓶蓋上，我想做個(gè)實(shí)驗驗證一下。
周二傍晚，我找了一個(gè)空水瓶、一枚硬幣。一切準備就續，我開(kāi)始試驗硬幣是否能吸在瓶蓋上。
首先，在空水瓶里灌半瓶水，清澈的水；其次，把一枚硬幣放進(jìn)水瓶。啊哦，硬幣太大了放不進(jìn)。于是我換一個(gè)一角的，“撲通”一聲硬幣掉了下去。接著(zhù)，把瓶蓋蓋緊，倒過(guò)來(lái)，再把它搖正。它真得吸在瓶蓋上了！正當我興奮的時(shí)候又“撲通”一聲，它掉了。正當我灰心喪氣地離開(kāi)時(shí)，突然想起了媽媽買(mǎi)的鹽水棒冰，有了！
我用小盒子裝滿(mǎn)水，放進(jìn)冰箱里冷凍。又找了一盒鹽，“噌”一下跑到房間里玩去了。
玩了一陣子，我把冰箱打開(kāi)，拿出早已結冰的水，把冰塊切成小碎冰，把它倒入水瓶；又加了三四勺鹽；蓋上瓶蓋，把水瓶倒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)硬幣躺在瓶蓋上，懶洋洋的。我又把瓶子擺正，硬幣吸在了瓶蓋上！三四分鐘過(guò)去了，它依然紋絲不動(dòng)，我打算明早來(lái)看看它會(huì )不會(huì )掉下來(lái)。
第二天，我仔細地檢查了水瓶，硬幣還是在“天花板”上。
鹽與冰互相融合，成為了一種起寒劑，而硬幣是金屬，它們的溫差很大，這樣就能持久的吸住。
這個(gè)瓶蓋真像粘上了雙面膠，把硬幣“粘”住了。這次實(shí)驗真是收獲頗豐，不但學(xué)到了新的`知識，而且體驗了科學(xué)的樂(lè )趣。
寫(xiě)發(fā)現的作文 25
前幾天，高老師在課堂上說(shuō)：“同學(xué)們，你們發(fā)現了嗎？我們班的走廊上落了許多櫻花的花瓣，你們知道是怎么回事嗎？”“夏天到了!”“春天到了!”“秋天到了！”同學(xué)們七嘴八舌地喊了起來(lái)，有些人站起來(lái)和老師議論著(zhù)。我就在旁邊笑著(zhù)聽(tīng)他們議論，心里卻在想：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。還是下課后自己去看看吧。
下課了，我果然看到走廊上的花瓣，小而粉的櫻花，看上去，別有一番樂(lè )趣�！耙箒�(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”看到即將落下的櫻花花瓣，不能不想，夏天又要降臨，溫暖的春天將離我們而去�，F在回想起春天，百花齊放，爭奇斗艷，校園里散發(fā)出一種迷人的香味。我們一起在這陽(yáng)光明媚的.春天里玩耍、游戲，仿佛像在天上，那么美，那么迷人……漸漸地天氣變熱了，氣溫升高了。夏天，大家都十分喜愛(ài)，穿著(zhù)T恤，身上都減去了一份負擔。小女孩穿著(zhù)裙子，小男孩穿著(zhù)短褲，嘴里吃著(zhù)冰淇淋，這是每年夏天不可或缺的事情，要么，你會(huì )被這火辣辣的太陽(yáng)曬死的。也不能說(shuō)夏天不好，這個(gè)結論是不準確的。何況到了六月份還有我們喜歡的梔子花，當它們競相開(kāi)放，點(diǎn)綴在整潔的校園時(shí)，你會(huì )聞到一陣陣清香。雖然夏天太熱，但這香味能給你帶來(lái)一絲清涼。
只要你是一個(gè)有心人，在生活中處處留心，什么東西都是瞞不過(guò)你的眼睛的。正如看到櫻花花瓣謝落而知夏天來(lái)了。平時(shí)我們一定要細心觀(guān)察，你說(shuō)呢？
寫(xiě)發(fā)現的作文 26
一天，我和爸爸、媽媽一同到野外去郊游。當在樹(shù)蔭下休息時(shí)，我意外地發(fā)現有些地方的樹(shù)木被砍掉了樹(shù)干。我很好奇，便走近仔細地觀(guān)察起來(lái)。突然，我發(fā)現這個(gè)樹(shù)樁上有一些圓圈，這些圈一個(gè)套著(zhù)一個(gè)，密密麻麻的，有很多。我仔細地數了數，大約有二三十個(gè)。這讓我百思不得其解：為什么樹(shù)樁上會(huì )有這么多的小圓圈呢？莫非是有人拿著(zhù)刻刀在樹(shù)木上刻上的？不過(guò)我很快就否認了這一想法，因為我又查看了其他一些樹(shù)樁，它們都有這種現象。這到底是怎么一回事呢？
回到家，我決定借助圖書(shū)查個(gè)究竟。終于，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)里查到了相關(guān)的資料。
原來(lái)，我在樹(shù)林里看到的樹(shù)樁上的小圓圈名字叫做“年輪“，樹(shù)木都是用年輪來(lái)表示歲數。在一般的情況下，一個(gè)小圓圈就表示一歲，小圓圈的個(gè)數越多，樹(shù)木的年齡就會(huì )越老，剛才我看到的那棵樹(shù)，大概已經(jīng)有二三十歲了。
樹(shù)樁還可以引導我們大家辨別方向呢！大樹(shù)朝南一面，太陽(yáng)照的時(shí)間長(cháng)，年輪線(xiàn)就會(huì )越稀疏；大樹(shù)朝北一面，太陽(yáng)照的時(shí)間短，年輪線(xiàn)就會(huì )越綢密。另外，從年輪上還可以看出樹(shù)木的生長(cháng)環(huán)境呢！雨水較為多的地方，年輪線(xiàn)的顏色會(huì )淺一些，而干旱的地方呢，年輪線(xiàn)的'顏色就會(huì )比較深一些。
這次意外的收獲，讓我感受到大自然的奧秘，只要你擁有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，就一會(huì )有無(wú)窮的收獲！
寫(xiě)發(fā)現的作文 27
有趣的科學(xué)現象在我們身邊存在著(zhù)許多科學(xué)，如東西會(huì )掉下，因為引力；晝夜交替，地球會(huì )自轉；彩虹出現，因為光的反射下面就讓我來(lái)告訴大家，冬不穿白，夏不穿黑的原理吧！
俗話(huà)說(shuō)的好，冬不穿白，夏不穿黑，這是人們多年中生活中總總結出來(lái)的經(jīng)驗，可是你知道它其中所蘊含著(zhù)什么樣的奧秘嗎？哈哈，就讓我來(lái)告訴你吧！我們生活在這個(gè)美麗的世界里，五光十色，有紅色的花，有綠色的草，有藍色的�？墒窃谝雇�，那些原本色彩豐富的物體卻都失去了它們原有的色彩，這就說(shuō)明不管一個(gè)物體，他原來(lái)有多么美麗色彩，多么豐富，卻都只會(huì )出現在陽(yáng)光下，那為什么同樣的陽(yáng)光照出的物體顏色卻不同呢？
我們知道太陽(yáng)光是多種顏色混合而成的，不同的物體對不同顏色的光線(xiàn)吸收能力和反射能力是不同的，然而被物體吸收的光，我們人的肉眼是看不見(jiàn)的。只有被反射的.光，人們才能看到，就比如說(shuō)：紅色的花，因為它只能反射紅色的光，所以我們也就只能看見(jiàn)紅色了；白色的東西能夠反射所有的光線(xiàn)，因此看起來(lái)就是白色的；而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光，沒(méi)有反射回來(lái)的光線(xiàn)，所以我們看到的，也就只能是黑色了，這時(shí)就會(huì )有人問(wèn)：這些和衣服又有什么關(guān)系呢？
來(lái)聽(tīng)我繼續說(shuō)下去吧，一般來(lái)說(shuō)深色的東西對陽(yáng)光和輻射吸收多反射少，而淺色的東西則正好相反，因此夏天人們就愛(ài)穿淺色的衣服了，則冬天穿深色的衣服就會(huì )更加暖和啦！
這，便是我今天學(xué)會(huì )的科學(xué)小知識了，它們是不是很有趣呢？
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