《如何培養孩子的閱讀力》讀書(shū)筆記3000字
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家整理的《如何培養孩子的閱讀力》讀書(shū)筆記3000字，歡迎閱讀與收藏。
一、本書(shū)主要結構
整本書(shū)共六節，加上前言和后記一共八個(gè)部分。
其中第一節，閱讀力，主要說(shuō)閱讀可以帶來(lái)好處。
第二節，早期閱讀。講如何在孩子最初的時(shí)段，如果陪伴孩子一起閱讀。
第三節，雙語(yǔ)閱讀。因為作者本身家庭的中美結合，對于雙語(yǔ)閱讀具有一定實(shí)踐經(jīng)驗。
第四節，分級閱讀。孩子不同年齡段如何給孩子選書(shū)。
第五級，學(xué)齡期閱讀。小學(xué)階段如何閱讀。
第六級，游戲化閱讀。如何通過(guò)游戲、興趣來(lái)幫助孩子閱讀。
二、本書(shū)主要理念及好詞好句
前言：閱讀是最浪的教養，是門(mén)檻最低的高貴。
第一節，閱讀力，主要說(shuō)閱讀可以帶來(lái)好處。
1、基于興趣大量閱讀。
用書(shū)喂大孩子，愛(ài)思考、會(huì )學(xué)習、不叛逆。
吉姆。崔利斯：你讀得越多，你知道的越多，你知道越多，就越聰明
基于興趣的閱讀是小朋友喜歡的學(xué)習方法之一，不僅僅能培養孩子獨立思考的能力，還有助于提高他們學(xué)習上的整會(huì )貫通能力。
書(shū)籍能給孩子靜下來(lái)能力。
熱愛(ài)閱讀是培養理解力的基礎。
孩子不會(huì )寫(xiě)作，可能是他閱讀量不足。
孩子愛(ài)玩游戲，用書(shū)占據他的空閑時(shí)間。
2、給嬰幼兒閱讀，對孩子各種能力發(fā)展有切實(shí)好處。
給寶寶讀書(shū)能鍛煉他對聲音的敏感性。
給寶寶讀書(shū)可心增強他大腦的活躍度。
陪寶寶讀書(shū)讓親子感情快速升溫。
陪寶寶讀書(shū)可使他語(yǔ)言天賦得到開(kāi)發(fā)。
3、閱讀要趁早。
可以提升五個(gè)方面能力：積累詞匯。提升記憶。培養情商，拓展思維能力。培養專(zhuān)注力。享受閱讀，排解壓力。
4、真正會(huì )讀書(shū)，不僅僅是讀故事。讓孩子思考故事背后故事。通過(guò)閱讀教會(huì )孩子正確思考方式。
5、在陪讀時(shí)，改進(jìn)方式，增加游戲環(huán)節。如：比賽猜故事、表演故事、改編故事。
第二節，早期閱讀。講如何在孩子最初的時(shí)段，如何陪伴孩子一起閱讀。
1、營(yíng)造閱讀環(huán)境，給孩子美好的情感記憶。在家構建一種大家都在閱讀氛圍。一、家里給孩子弄個(gè)讀書(shū)角。二、為孩子選購紙質(zhì)書(shū)。三、讓親子時(shí)光有更好陪讀。
2、用9種方法啟蒙年齡偏小孩子。一是嬰兒圖書(shū)閱讀配上形體動(dòng)作。二是生活類(lèi)繪本閱讀主人翁化（把自己名字變成主人公）。讀。三是給孩子選動(dòng)手玩的立體書(shū)。四是情感類(lèi)繪本可以變成舞臺劇。五故事書(shū)電影化。六科學(xué)書(shū)生活化。七是把押韻書(shū)編成歌。八是讓孩子跟讀。九讓孩子給家長(cháng)閱讀。
3、指字閱讀，美國老師是支持的。孩子小，容易跟著(zhù)我們手指引來(lái)提升專(zhuān)注力。指字閱讀讓孩子對文字的結構組成有一個(gè)大致概念。教給孩子閱讀的方法和閱讀順序。
4、3—6歲主題閱讀期給本選擇。一是針對孩子最近的行為尋找相關(guān)主題繪本。二根據孩子日常愛(ài)好挑選相應主題繪本。三是針對生活中即將到來(lái)節日挑選相應文化主題繪本。
5、3個(gè)方法幫助孩子練好閱讀童子功。逐字逐句復述、看圖講故事、學(xué)著(zhù)概括故事內容。
6、追數量，淺閱讀（好書(shū)反復看）。限制書(shū)的類(lèi)型（“無(wú)書(shū)”不可讀）。在固定時(shí)間里閱讀（無(wú)處不可閱讀）。這幾個(gè)閱讀坑千萬(wàn)別跳。
第三節，雙語(yǔ)閱讀。因為作者本身家庭的中美結合，對于雙語(yǔ)閱讀具有一定實(shí)踐經(jīng)驗。
1、雙語(yǔ)養育從胎教開(kāi)始。
2、0—5歲是掌握外語(yǔ)的黃金期。讓孩子學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，最主要就是讓他從語(yǔ)言黃金期開(kāi)始不停聽(tīng)，會(huì )不會(huì )說(shuō)還不是最主要，只要孩子能聽(tīng)懂就是啟蒙的第一步，也是學(xué)習外語(yǔ)第一步。
3、跟讀：學(xué)習第二語(yǔ)訣竅。
學(xué)語(yǔ)言和閱讀一樣需要笨功夫。多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多用。
4、手語(yǔ)，多一種技能。（牛馬不相極也）
第四節，分級閱讀。孩子不同年齡段如果給孩子選書(shū)。
1、閱讀啟蒙從聽(tīng)媽媽聲音開(kāi)始。一有感情。聲音緩慢溫和，咬字清楚。二是一段文字結束時(shí)可以停幾分鐘。三每一次孩子鬧覺(jué)，用閱讀幫孩子入睡。
2、給0—1歲孩子選書(shū)有講究。
0—3個(gè)月，讀起來(lái)比較有韻律的書(shū)念給寶寶聽(tīng)。
3—6個(gè)月，選擇一些基礎顏色及簡(jiǎn)單圖片書(shū)。
6個(gè)月后，找一些提升寶寶興趣的.書(shū)
1歲，選擇字數少、圖畫(huà)簡(jiǎn)明、主題貼近年齡故事書(shū)。
給小寶寶書(shū)，要小而薄，不易破損書(shū)�？梢杂脤殞氄掌墝殞氉鲆槐緯�(shū)。
2、給2歲孩子選書(shū)。一是一頁(yè)文字最好只有幾個(gè)字。二是內容趣味性強，動(dòng)作引導性好。三是要有情緒行為的指導。三是發(fā)揮想象力空間要力。
3。給3歲孩子選書(shū)。一是開(kāi)本大小要合適，最好是小朋友拿著(zhù)輕巧的開(kāi)本。二是書(shū)主題符合3歲孩子行為模式。三文字要獨到、精簡(jiǎn)且容易記憶。四故事要有吸引力，與生活接軌。五要能啟發(fā)孩子思考的主題設定。六圖案顏色要亮麗，插圖的趣味性要強。
4、5歲以下孩子如何閱讀無(wú)字書(shū)。不會(huì )局限孩子思維，反而給他們很多創(chuàng )造靈感。鼓勵他們說(shuō)出自己看到和想到事。
5、遇到這6類(lèi)書(shū)，家長(cháng)千萬(wàn)不要買(mǎi)。一是辨別經(jīng)典故事版本。二辨別精制濫造繪本。三辨別不雅或暴力內容。四辨別無(wú)聊煩悶書(shū)籍。五辨別沒(méi)有著(zhù)作者名字圖書(shū)。六辨別按動(dòng)畫(huà)片改版圖書(shū)
第五節，學(xué)齡期閱讀。小學(xué)階段如何閱讀。
1、小學(xué)前三年，重點(diǎn)在培養閱讀習慣。讓孩子愛(ài)上閱讀本身就是在培養一種興趣、一種習慣，讓孩子發(fā)現從閱讀中可以尋找到很多我們需要知識。培養孩子獨立思考能力，還可以培養孩子好學(xué)精神。
2、閱讀重細節，從封面開(kāi)始讀。讓孩子看書(shū)名，看封面，對內容進(jìn)行猜測。同時(shí)也是對每一個(gè)原創(chuàng )者尊重。
3、學(xué)寫(xiě)作怎么用好閱讀這門(mén)工具�？赐暌槐緯�(shū)后，總結一下書(shū)中講了什么。
4、關(guān)于學(xué)習和閱讀三個(gè)要求。一是孩子獨立處理自己事情。二是孩子每天至少獨立閱讀10分鐘。三是孩子要找閱讀伙伴共同學(xué)習。
5、圖書(shū)館（相關(guān)組織）免費課，讓孩子更愛(ài)閱讀。
6、孩子學(xué)齡期教育第一要點(diǎn)是學(xué)會(huì )聽(tīng)。一是家長(cháng)應親身示范，先學(xué)會(huì )聽(tīng)孩子說(shuō)。二是家長(cháng)應有意識幫助孩子解析兔子的生要部分。三是家長(cháng)要讓子帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀，并教孩子學(xué)會(huì )提問(wèn)。
第六節，游戲化閱讀。如何通過(guò)游戲、興趣來(lái)幫助孩子閱讀。
1、閱讀，讓孩子自己做主。培養閱讀興趣第一點(diǎn)是發(fā)掘孩子興趣點(diǎn)，讓他讀自己喜歡內容。閱讀，讓孩子自己做主，自己選擇書(shū)本，感受閱讀樂(lè )趣。
閱讀價(jià)值在于他從中獲得一種利用書(shū)本尋找答案途徑和習慣，獲得一種在閱讀中享受生活的樂(lè )趣。
2、為孩子找閱讀小伙伴。
3、孩子都喜歡生動(dòng)有趣立體書(shū)。
4、先對科普書(shū)，激發(fā)孩子好奇心。
5、用孩子喜歡明星擴展其閱讀興趣。
6、讓閱讀成為助力，孩子自然愛(ài)學(xué)習。孩子愛(ài)學(xué)習，除了天性，就是要方法引導。1分鐘認真遠比10分種磨蹭更為有用。讓孩子自己講故事開(kāi)始，鍛煉他的寫(xiě)作能力。閱讀前，讓孩子自己會(huì )的字先指出來(lái)，不枯燥地達到溫習目的。
7、故事化閱讀讓親子陪讀更有趣。一把故事生活化。把故事主人公換作孩子自己。二讓孩子給我們講故事。三讀故事時(shí)，手指字下方，速度要慢。
8、七個(gè)方法，讓孩子愛(ài)閱讀。一是旅行中實(shí)現美景和書(shū)本結合。出門(mén)旅行中預料一些孩子可能看到美景，閱讀相應主題，讓孩子在旅行中通過(guò)美景與書(shū)本結合，無(wú)形中豐富孩子閱讀，提高寫(xiě)作水平。二是讓孩子創(chuàng )作一本屬與自己書(shū)本。三是每一個(gè)星期選擇一個(gè)新人，讓孩子給親人念一本書(shū)。四是食譜書(shū)籍也是讓孩子學(xué)會(huì )生活一種方式。五每日講一個(gè)笑話(huà)。六和孩子一起種下一顆閱讀種子。七讓孩子創(chuàng )造自己的游戲，寫(xiě)下自己游戲規則。
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