《格蘭特船長(cháng)和他的兒女》讀書(shū)筆記
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編精心整理的《格蘭特船長(cháng)和他的兒女》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《格蘭特船長(cháng)和他的兒女》讀書(shū)筆記1
雙手合上《格蘭特船長(cháng)和他的兒女》后，我仍然意猶未盡，心早已跟隨著(zhù)“鄧肯號”漂流到遙遠的太平洋了。
作者儒勒·凡爾納是個(gè)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)航行小說(shuō)的人，他是法國科幻小說(shuō)的奠基人，被公認為現代科幻小說(shuō)之父。生于1828年，死于1905年�！陡裉m特船長(cháng)和他的兒女》和《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》并稱(chēng)為凡爾納的“海洋三部曲”，每本書(shū)中的人物在另一本書(shū)中都會(huì )“客串”一下，使讀者感到真有其人。
故事是從一封鯊魚(yú)肚子里的信開(kāi)始的。格里那凡爵士從一只大鯊魚(yú)的肚子里找到一個(gè)漂流瓶，里面分別用三種文字寫(xiě)了同樣內容的求救信，信件已經(jīng)殘缺不齊，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要的推理后，爵士知道格蘭特船長(cháng)在37度11分的地方，于是他信心十足的'帶上格蘭特船長(cháng)的兒女以及自己最信任的水手，駕駛著(zhù)鄧肯號前往格蘭特船長(cháng)的所在地。
一路上發(fā)生了許許多多的故事，道路坎坷，重重難關(guān)在等待著(zhù)爵士一行人，他們還結識了聰明而粗心的地理學(xué)家巴加內爾。一張無(wú)意中折起的《澳大利亞新西蘭報》暗藏了解開(kāi)謎題的鑰匙；巴加內爾心不在焉寫(xiě)錯的信，卻救了鄧肯號和全部人……故事很精彩，我就不多說(shuō)了。
這本書(shū)還沒(méi)有讀完，我就對格里那凡爵士這個(gè)人感到敬佩。他大公無(wú)私，放棄了用鄧肯號帶著(zhù)妻子環(huán)游印度的夢(mèng)想；他勇敢無(wú)畏，遇到困難毫不退縮，給人一種英明神武的感覺(jué)。同時(shí)，巴加內爾也使我哭笑不得。他聰明機智，從殘缺不齊的文件中撥開(kāi)層層迷霧，多次糾正 爵士的推理錯誤，找到正確答案；他粗心大意，本來(lái)要上蘇格提亞號，卻登上了鄧肯號；本來(lái)要去印度，卻來(lái)到了遙遠的太平洋。
書(shū)中每一個(gè)人物都性格突出，個(gè)性鮮明，每一個(gè)人都能讓你從他身上汲取到許許多多的優(yōu)點(diǎn)。
我從這本書(shū)中學(xué)到了很多，很多。
你要不要跟隨著(zhù)書(shū)中的格里那凡爵士，一起到遙遠的太平洋去探險呢？
《格蘭特船長(cháng)和他的兒女》讀書(shū)筆記2
本書(shū)講述了格里那凡爵士，從鯊魚(yú)肚子中撿到一個(gè)漂流瓶，里面有個(gè)三張被海水侵蝕得殘缺不全的分別有英文法文，德文書(shū)寫(xiě)的文字。航海者們分別把三張紙上能看清的詞語(yǔ)翻譯出來(lái)，然后連蒙帶猜的有一種語(yǔ)言將這些文字補全，原來(lái)這是一封求救信！是蘇格蘭航海家格蘭特船長(cháng)在兩年前發(fā)出的求救信，他被印第安人抓住，生死不明。求救信引起了航海者們極大的探險興趣和蘊藏在心底中的英雄主義情結。于是格里納凡爵士和他年輕美麗的夫人海倫、麥克那布斯少校、地理學(xué)家巴加內爾教授以及極為優(yōu)秀的海員，帶上了格蘭特船長(cháng)兩個(gè)堅強勇敢的孩子，瑪麗。格蘭特和羅伯特。格蘭特，乘坐者鄧肯號帆船，踏上尋找、解救格蘭特船長(cháng)的冒險之旅。
這本書(shū)中的其中一章——“從高低巖下來(lái)”，讓我十分感動(dòng)，講述了格里納凡爵士一行人攀爬了山頂下來(lái)過(guò)程中大家不慎墜落。等所有人站起來(lái)，結果發(fā)現羅伯特不見(jiàn)了，大家心中都十分著(zhù)急，感覺(jué)找不到羅伯特是自己的錯誤。羅伯特到底在哪里呢？大家都不知道當大家詢(xún)問(wèn)羅伯特在誰(shuí)身邊時(shí)？其中一個(gè)人說(shuō)在我的左邊他掉了下去。于是大家找了又找，已經(jīng)接近絕望時(shí)，看到了天空上有一只兀鷹，大家把它打下來(lái)以后發(fā)現了兀鷹爪子上抓著(zhù)羅伯特，大家萬(wàn)分激動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)故事我感受到了格里納凡爵士這一行人的善良雖然不是自己的孩子但是這是他們當中的一員也是為了找到他的父親，所以他們才渴望找到羅伯特，我要學(xué)習他們的善良。
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