實(shí)用的讀書(shū)作文【薦】
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！倍乙彩且粋�(gè)很愛(ài)讀書(shū)的孩子，我家的書(shū)很多，將近有三柜子了。我看的.書(shū)可多了，《三國演義》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，我都愛(ài)看。
有一次，我媽媽下樓買(mǎi)菜了，只留下我在樓上寫(xiě)字�？蛇@時(shí)，書(shū)又跳進(jìn)了我的腦海，我禁不住誘惑，打開(kāi)書(shū)柜，從里面掏出了《淘氣包馬小跳》。正當我看得津津有味時(shí)，忽然，我的書(shū)沒(méi)了，原來(lái)媽媽回來(lái)了，看媽媽怒氣沖沖的樣子，我低下了頭。自從媽媽訓斥我后，我再也不敢寫(xiě)字時(shí)看課外書(shū)了。因為一心不能二用。
后來(lái)，我又想出了一條妙計：趴在被子里看。從那以后，我每天都把臺燈里的電充滿(mǎn)，以免晚上看的時(shí)候沒(méi)電。這幾天，媽媽看到我起得很晚，懷疑我半夜看書(shū)，因為我耳朵很靈敏，一聽(tīng)到爸爸媽媽的腳步聲，我就迅速關(guān)上燈，裝睡著(zhù)了�？捎幸惶焱砩�，我太困了，趴在書(shū)上睡著(zhù)了。第二天，爸爸來(lái)叫我時(shí)，發(fā)現了這個(gè)秘密，燈都沒(méi)電了，而我的眼睛也有點(diǎn)近視了。免不了挨了一頓訓斥。
不過(guò)，我還是有收獲的，因為我把一本《壞人都知道我有多厲害》看完了，我還學(xué)會(huì )了怎樣對付壞人呢！總之，書(shū)讓我受益匪淺。
讀書(shū)作文 篇2
蘇聯(lián)偉大文學(xué)巨匠——高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇罱艹龅膽騽〖摇勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像世界沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！倍聡鴤ゴ髴騽〖摇璧抡f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！闭驗闀�(shū)對我們的重要性，不知不覺(jué)中，書(shū)已經(jīng)成為了我們生活的一部分，不可分割的一部分。
記得有一段時(shí)間，我沉迷于讀中國動(dòng)物小說(shuō)大王-------沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。作者將各種動(dòng)物描寫(xiě)的惟妙惟肖、躍然紙上。我寫(xiě)完作業(yè)，便捧起《狼王夢(mèng)》仔仔細細地讀了起來(lái)，每天都讀到很晚都舍不得放下書(shū)來(lái)。僅僅是這本《狼王夢(mèng)》就讓我讀了兩個(gè)星期，不是我讀的慢，而是我每次讀書(shū)都會(huì )細細揣摩書(shū)中描寫(xiě)的動(dòng)物心理、動(dòng)作等，直到把所有內容吃透才罷休。
讀完《狼王夢(mèng)》，我又陸續讀了《王子與貧兒》《想贏(yíng)的`男孩》和《金銀島》，這幾本書(shū)里面的故事一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比比一個(gè)高潮迭起，讓我仿佛身臨其境。
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼詫�(xiě)作文時(shí)，我總是寫(xiě)的與別人不一樣，正可謂：想別人沒(méi)想到的�？赡苁俏胰辗e月累的句子詞語(yǔ)多了，所以寫(xiě)起作文來(lái)，好詞佳句不斷地朝我筆尖涌來(lái)，一發(fā)不可收拾，通常一寫(xiě)就是三四面，而且也不會(huì )干巴巴的，像一張餅一樣沒(méi)有看頭。
日復一日，年復一年，漸漸地，讀書(shū)就變成了我生活中不可缺少的一部分，就像吃飯一樣重要。在這個(gè)世界上，讀不完的是書(shū)，學(xué)不完的是知識，我覺(jué)得讀書(shū)是生命中最大的快樂(lè )！
讀書(shū)作文 篇3
生命有限，知識無(wú)限，為提高生命的知識含量，就一定要讀書(shū)，讀好書(shū)，以便在有限的生命歷程里生活得更有價(jià)值。
好讀書(shū)，讀好書(shū)已經(jīng)成為現代社會(huì )的一種潮流，為了孩子的成長(cháng)，自然要把這份無(wú)言的愛(ài)賦予他。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友�！弊屛覀冏黾议L(cháng)的提前把這個(gè)朋友介紹給他，讓他在以后的人生道路上不再孤單。
其實(shí)生活中非常多東西都要通過(guò)閱讀才能轉化為自己的認知，它給人以充足的思考空間，使人處于主動(dòng)地位。從孩子上小學(xué)，我就常領(lǐng)著(zhù)孩子默讀，邊讀邊思考，邊聯(lián)想，并產(chǎn)生共鳴�？梢哉f(shuō)，閱讀不僅使孩子接受了知識，同時(shí)還讓他學(xué)會(huì )了思考。在美國，語(yǔ)文課就是讀書(shū)會(huì )。剛上初中的13歲孩子，一個(gè)學(xué)期下來(lái)可能必須讀6-7種風(fēng)格的英文作品；而希望上好一點(diǎn)大學(xué)的高中生，平均一學(xué)期也要完整啃下10本左右名著(zhù)。
閱讀是孩子識字的必備，在孩子的思緒仍困擾在課本的閑暇，一本好的讀物，就像一杯瓊漿，滋潤孩子心田。他會(huì )用他的視角審視書(shū)里的世界，他會(huì )把他的不解存儲在大腦的記憶里，一時(shí)間托盤(pán)而出。甚至偶爾的一句問(wèn)話(huà)竟勾起你的遐想與歡笑，讓你也情不自禁地落入圈套。
閱讀是種經(jīng)歷，記憶著(zhù)昨天、今天、明天的變遷。從讀圖到讀字，更是盡顯著(zhù)成熟。閱讀又會(huì )成為人能力的一種積攢，逐漸幻化成一種創(chuàng )新。根據讀物上一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，讓孩子與生活中的建筑去比較；孩子讀了地理讀物后，旅游時(shí)，可以讓孩子設計旅行路線(xiàn)；讓孩子把讀過(guò)的故事復述一下，講一下他的喜與憎。這樣下去，孩子的'閱讀興趣明顯增加了，而且還豎起了自信心。
我們還要為孩子挑選好書(shū)，不要讓那些不好的讀物去侵占孩子寶貴的時(shí)間。開(kāi)卷有益到現在已經(jīng)不完全是真理了，因為現在開(kāi)卷無(wú)益甚至開(kāi)卷有害的東西太多了。讓孩子把閱讀淡化為一種習慣，在經(jīng)典的閱讀中培養他堅韌、執著(zhù)的性格，我們也從中加深了對孩子的了解。說(shuō)道經(jīng)典閱讀這一點(diǎn)，我覺(jué)得真要感謝校訊通了，這里推薦的圖書(shū)既不失趣味性又涵蓋了知識性，非常能吸引孩子。像老故事《三毛流浪記》、《中國經(jīng)典童話(huà)故事》、《木偶奇遇記》，兒子看了一遍又一遍，問(wèn)題一大堆。新故事《笨狼的故事》、《蘭心的秘密》等都是極具教育意義的。
讓孩子走到讀書(shū)的行列里吧，品味學(xué)習、賞識自己，讓孩子把最真最美的記憶串起，只爭朝夕！
讀書(shū)作文 篇4
有墨香的紙張，鉛印的字體，薄薄厚厚這便是書(shū)。有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺這便是書(shū)。有書(shū)相隨的日子是快樂(lè )的。
——題記
三毛說(shuō)：“人生最深，最和平的快樂(lè )，就是靜觀(guān)天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)已滿(mǎn)空間，那塵封的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)大開(kāi)。讀書(shū)，其實(shí)很快樂(lè )。
讀《唐詩(shī)宋詞選》，我真癡迷�？粗�(zhù)“弄篙莫濺水，畏濕紅蓮衣”的采蓮女；聽(tīng)著(zhù)“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的優(yōu)美琴聲；品著(zhù)“流華凈肌骨，疏淪滌心原”的清茶。手里再捧一本《唐詩(shī)宋詞選》，此時(shí)，我的心隨著(zhù)一起陶醉在文學(xué)作品中了，我的喜怒哀樂(lè )也一起隨他們蕩漾了。
喜
當“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)”字字如珍珠般跳入我的眼簾時(shí)，我的腦海中立即浮現出李白眉梢舒展，把酒當歌，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，一種舒暢喜悅的感覺(jué)了。
怒
當我讀到李清照的.《夏日絕句》：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！睍r(shí)，我頓時(shí)感到李清照慷慨的國家興亡之痛。一股怒火全部噴向了南宋王朝的統治者們。同時(shí)，我又被項羽敗而不屈，不茍且偷生回到江東的悲壯之舉而感動(dòng)。
哀
“宿昔青云志，蹉跎白發(fā)年。誰(shuí)知明鏡里，形影自相憐”，張九齡用筆又涂寫(xiě)出另一種心情——哀傷。以前有著(zhù)遠大的報負，但光陰流逝，不知不覺(jué)已到了滿(mǎn)頭白發(fā)得到年齡。誰(shuí)能想到，那明亮的鏡子里，只有形影在自相憐憫。和李白一樣“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)。不知明鏡里，何處得秋霜"，讀到這里，我不禁意識到了時(shí)間的重要，也為詩(shī)人感到悲哀。
樂(lè )
王安石的名句——“爆竹聲中一歲除，。春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符"一家人圍在一起，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒，互相說(shuō)著(zhù)吉利話(huà)，祝愿來(lái)年“順風(fēng)順水人意，得利得才得天時(shí)"。這真是一派喜氣洋洋的景象��！
“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚"，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺"，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全"……無(wú)論是哪一種是與詞，都蘊含著(zhù)情感與故事，都是文學(xué)上的明珠。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )。
讀書(shū)作文 篇5
又是一個(gè)夜深人靜的夜晚，我獨自一人守一方安謐的小天地，伴一縷明亮的燈光，讀我最?lèi)?ài)的書(shū)。心情頓時(shí)與清風(fēng)共舞，思想像放飛的小鳥(niǎo)，與書(shū)完全融為一體。
我是從五歲時(shí)愛(ài)上看書(shū)的。那時(shí)我看得第一本書(shū)是帶有拼音和插圖的《安徒生童話(huà)》。書(shū)中那愚蠢的皇帝讓我捧腹大笑；小紅帽的遭遇讓我為她捏了一把汗；賣(mài)火柴的小女孩讓我為她流下了同情的眼淚……這本書(shū)使我迷上了看書(shū)。
上小學(xué)時(shí)，學(xué)校里組織了午間大閱讀，使我對書(shū)更是愛(ài)不釋手。四大名著(zhù)的精彩故事使我看后目瞪口呆，寓言故事使我看后明白做人的.道理，童話(huà)故事使我看后對生活充滿(mǎn)無(wú)限的遐想。
我在書(shū)中淘到了價(jià)值連城的寶貝——知識。
以前，別人問(wèn)我神話(huà)故事，比如：嫦娥奔月、夸父追日、女?huà)z補天等，我是一問(wèn)三不知�，F在我可對答如流，這些故事對我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。書(shū)中也常常會(huì )出現一些我連看都沒(méi)看過(guò)的字、句子等，我總會(huì )帶著(zhù)不解去問(wèn)媽媽、或查字典。這使我增長(cháng)了不少知識。
我和書(shū)的關(guān)系猶如親密無(wú)間的好友，只要一天不看，就好像好久沒(méi)看一樣，真是“一日不見(jiàn)如隔三秋”。我常常沉醉在書(shū)海中，看到忘我的境界。
記得有一天晚上，媽媽讓我幫她洗碗，因為她要陪弟弟學(xué)書(shū)法。當媽媽準備出門(mén)時(shí)，我裝模作樣地在認真洗碗。等媽媽前腳剛走，我就放下抹布，拿起身旁的一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。原先，我還想著(zhù)洗碗的事，到后來(lái)，我就完全沉醉在書(shū)的海洋中，直到媽媽他們回家我都沒(méi)察覺(jué)。哎！又為看書(shū)誤了事。
書(shū)讓我受益無(wú)窮，就連那些插圖對我也有幫助。偶爾無(wú)聊時(shí)，我會(huì )快速的瀏覽一下某一本書(shū)中的插圖，看到喜歡的，我就會(huì )照著(zhù)它簡(jiǎn)單地畫(huà)一下。這樣我的繪畫(huà)水平也有所進(jìn)步。
書(shū)伴我成長(cháng)，它是我的良師益友。我喜歡你——書(shū)！
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