[集合]讀書(shū)作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的讀書(shū)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書(shū)作文 篇1

　　中國有句古話(huà)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思是書(shū)讀多了，下筆如有神助。

　　之前我對此的理解只是簡(jiǎn)單，膚淺的了解，從未深入的體會(huì )過(guò)，但那件事過(guò)后，我才理解了這句話(huà)的真正含義。

　　我這個(gè)人就是懶，為此媽媽總是批評我，而“懶丫頭，懶丫頭”這個(gè)稱(chēng)號也變成了我的“代名詞“。

　　馬上就要考試了，我是很著(zhù)急，可就是懶得花時(shí)間去復習。也不知平時(shí)溺愛(ài)我的媽媽怎么了，一反常態(tài)地板著(zhù)臉在旁邊監督我復習。我知道媽媽生氣了，便“扮演”好乖女兒的身份，在一旁認真的復習，手忙腳亂的.我第一次體會(huì )到復習的艱苦和不容易。語(yǔ)文的課文我認真體會(huì )，數學(xué)的公式我努力去記。終于，功夫不負有心人，我復習了這學(xué)期的所有知識。

　　到了考場(chǎng)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的等待監考老師。打開(kāi)卷子一看，這道題，這道題我昨天都復習了“YES！”我小聲說(shuō)著(zhù)。這些題，昨天復習時(shí)我都看了也知道了怎么做，看來(lái)復習還是有好處的。我高興極了，好簡(jiǎn)單的題呀！答題過(guò)程中，我沒(méi)有遇到一只“攔路虎”，順順利利地穿越題海，而且答題速度極快，不再像以前那樣東張西望了，連頭都不抬一下�！斑@還是我嗎？”李玉凡竟然這樣認真的考試了，我自己暗暗高興著(zhù)。

　　卷子發(fā)下來(lái)后，我考得很好，經(jīng)常丟分的閱讀題全對了，還有一些總是錯的題的對了，看著(zhù)鮮紅的對勾，我滿(mǎn)心歡喜，回到家就給了媽媽一個(gè)“限量版”的擁抱。顯然，媽媽被這個(gè)莫名其妙的擁抱嚇到了！“媽媽?zhuān)�我這次考得特別好，全靠媽咪大人的監督�！蔽掖蠛爸�(zhù)。媽媽愣了幾秒鐘，然后說(shuō)：“看吧，媽媽說(shuō)的對吧，考前要認真復習，多讀一些書(shū)，對考試自然有幫助！”“嗯嗯嗯，母親大人所言極是，考前一定要好好復習才對！”我高興的說(shuō)。

　　通過(guò)那次復習，我不僅有了一個(gè)好成績(jì)，還明白了一個(gè)道理——平時(shí)上課認真聽(tīng)講，考前多復習復習，上了考場(chǎng)你就會(huì )想有神仙幫助似的，所有題都會(huì )做！自那次考試以后，我的房間里多了一行字：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神…

讀書(shū)作文 篇2

　　英國著(zhù)名的演講家特羅洛曾在一次演講稿里寫(xiě)下“養成讀書(shū)的習慣，是一種不攙雜質(zhì)的樂(lè )趣”這么一句名言。大概是對所有的愛(ài)書(shū)迷和書(shū)最好的評價(jià)。

　　我記得第一次被書(shū)感染，是我看安徒生爺爺《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)，那時(shí)八歲的.我首次感受到了書(shū)的魅力：

　　那么一個(gè)孤苦零丁的孩子，在寒風(fēng)刺骨的大街上赤著(zhù)腳艱難地走著(zhù)，她為了全家能在圣誕夜中過(guò)得好一些，擔起了上街賣(mài)火柴的責任，沒(méi)有吃的，也沒(méi)有厚實(shí)的衣 服，賣(mài)不掉火柴就能回家。當看到她劃著(zhù)火柴展現出的畫(huà)面，我欣喜若狂，想：“這下她有吃的了！”但是，火柴滅了，我嘆了口氣，悲傷地說(shuō)：“真可憐！”當看 到那溫暖的火爐，那噴香的烤鵝，那美麗的圣誕樹(shù)的夢(mèng)都破滅時(shí)，我的心就被這個(gè)凄涼悲慘的故事所感染，當她慈祥的奶奶帶著(zhù)她飛向另一個(gè)世界時(shí)，我不禁淚水在 眼眶里打起轉，心里默默地禱告著(zhù)：“一路走好……一路走好……”

　　現在12歲的我又一次讀到這篇文章，心中仍會(huì )有幾絲淡淡的哀愁，這篇童話(huà)陪伴著(zhù)我走過(guò)4年風(fēng)雨，為什么我能戰勝4年的無(wú)數困難，那是因為我要快快長(cháng)大，去幫助那些像小女孩一樣有著(zhù)悲慘身世的孩子們，將愛(ài)帶給他們。

　　一本書(shū)，給予我無(wú)限的啟發(fā)與智慧，它帶給我的是知識，更重要的是，它將指引我，將陪伴我走過(guò)幾十年的風(fēng)雨。

讀書(shū)作文 篇3

　　書(shū)是智慧的鑰匙，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的朋友。我們需要讀書(shū)，它如同一雙透明的眼睛帶領(lǐng)我們欣賞世界各地的風(fēng)景；我們需要讀書(shū)，它如同一位老師教會(huì )我們如何卻又愛(ài)；我們需要讀書(shū)，它如同一顆指南針指引我們正確的方向。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谏�活中我們需要讀書(shū)，需要通過(guò)書(shū)籍提升自身的修養同時(shí)在海洋里找到通往成功的'道路。讀蘇軾的《念奴嬌》，我們領(lǐng)悟了詞人“人生如夢(mèng)，一生還酹江月�！卑愕暮狼閴阎�，也懂得了時(shí)光易逝唯有珍惜時(shí)間把握當下才能事半功倍。讀司馬遷的《廉頗藺相如傳》，我們認識了足智多謀的藺相如和目光長(cháng)遠而知錯能改的廉頗，同時(shí)也懂得了愛(ài)國報國的精神。

　　古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！逼涞览肀闶俏ㄓ胁┯[群書(shū)，落實(shí)筆下運用書(shū)中知識時(shí)才能得心應手�！秱�仲永》中，仲永曾是一位天賦異凜的奇才，很小便能識字寫(xiě)詩(shī)。卻因為其父親的目光短淺，讓仲永丟棄了書(shū)本，只顧每日在達官貴人家中表演小小的寫(xiě)詩(shī)才能。多年后，仲永也就成了平庸之輩。

　　荀子曾說(shuō)：“吾嘗終日而思矣，不知須臾之所學(xué)也�！庇幸环N雕塑他總是保持一種姿勢不停的思考，我們叫他“思考者”�？伤�真的有思考出什么嗎？我想應該沒(méi)有吧！我們確實(shí)要思考，但在思考之前更要學(xué)習。在書(shū)籍里學(xué)習，在生活中思考實(shí)踐。書(shū)是不會(huì )開(kāi)口的老師，卻教會(huì )了我們如何做人做事，所以我們需要讀書(shū)，所以在生活中我們離不開(kāi)閱讀。在書(shū)的世界里，我們逐漸進(jìn)步長(cháng)大，直到擁有一把開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙！

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