為什么讀書(shū)作文（通用42篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的為什么讀書(shū)作文，希望對大家有所幫助。
為什么讀書(shū)作文 1
別人曾問(wèn)我，你為什么而讀書(shū)？我總是回答：“為考上好的大學(xué)而讀書(shū)”。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的積累，我才明白不是只為了上大學(xué)而讀書(shū)，而是為了我的理想而努力讀書(shū)。
每個(gè)人都會(huì )有理想，而我的理想是做一名優(yōu)秀的醫生。小的時(shí)候身體素質(zhì)差，經(jīng)常去醫院看病，害怕去醫院的我，經(jīng)過(guò)醫生跟我耐心交流后，是他們給我戰勝病痛的信心。從那以后，“醫生”這一神圣的職業(yè)，占據了我的心靈。我喜歡醫生這一職業(yè)，因為醫生不僅治病救人，在病人需要的`時(shí)候，還可以伸出援助之手，給病人們帶來(lái)希望和信心。
俗話(huà)說(shuō)：“知識就是力量，知識改變運命”。在實(shí)現理想的途中，過(guò)程會(huì )比較堅難，但我仍要堅持不懈的讀書(shū)，因為讀書(shū)能獲得知識，充實(shí)自己，讓自己離理想越來(lái)越近�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，何況我們是新時(shí)代的小學(xué)生，更應該努力學(xué)習，把握好每一分每一秒的學(xué)習機會(huì )。
讓我們一起努力，為實(shí)現理想而奮斗！
為什么讀書(shū)作文 2
小的時(shí)候，讀書(shū)大多是因為父母覺(jué)得我們到了一定年齡，應該去學(xué)校學(xué)習一些知識，明白一些道理，學(xué)著(zhù)去與人相處。于是我們很順從的就去了，也許也會(huì )有一些反抗，但最后還是會(huì )妥協(xié)，因為我們也知道，有些事情我們改變不了，我們在長(cháng)大，也在慢慢了解這個(gè)世界的規則。
再長(cháng)大一點(diǎn)，我們慢慢的不再那么排斥上學(xué)。因為如果每天待在家里，最多只是看看動(dòng)畫(huà)片，打打游戲，父母也不會(huì )一直有時(shí)間跟我們玩兒，而在學(xué)校里，我們會(huì )認識很多很多的小伙伴兒，大家一起上課下課，一起做游戲，生活很是怡然自在。
后來(lái)，我們開(kāi)始有了自己的小心思，可能也開(kāi)始對哪個(gè)長(cháng)得不錯的男生多看幾眼，也可能喜歡上某個(gè)扎著(zhù)馬尾辮，蹦蹦跳跳的女生。年少時(shí)的'許多情緒都是很純凈的，包括感情也一樣，沒(méi)有摻雜太多的雜質(zhì)在里面。
再過(guò)了一段時(shí)間，我們不再扭扭捏捏，倒是跟男生女生都能夠打成一片，每天嘻嘻哈哈，生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。我們也會(huì )給某個(gè)老師起外號，會(huì )一起抄作業(yè)，也會(huì )悄悄逃課去做想做的事情。
一眨眼，好像就要高考了。我們還沒(méi)有褪去稚氣，還沒(méi)有跟自己講和，就要學(xué)著(zhù)認真的樣子，拼盡全力去贏(yíng)得這一場(chǎng)戰斗，即使筋疲力竭。我們開(kāi)始懂了，學(xué)習從來(lái)都不是為了別人，而是為了自己。
龍應臺曾經(jīng)跟她的兒子說(shuō)過(guò)：“我希望你努力讀書(shū)，不是為了你有多么好的成績(jì)，而是希望你將來(lái)在面臨選擇的時(shí)候，可以有選擇的權利�！�
為什么讀書(shū)作文 3
我想成為一名演員，我為成為一名演員而讀書(shū)。
有一天，我和家人一起看電視，電視里正在播放易烊千璽參加綜藝節目的知識競猜環(huán)節。易烊千璽的回答就像一架機槍一樣，"嗒嗒嗒……"，出一道題他就答對一道題，主持人都看懵了，甚至忘了自己該出下一道題。
我情不自禁地說(shuō)了一聲：“真牛！”這時(shí)，爸爸用一種好像全世界發(fā)生的事情他都一清二楚的口氣說(shuō)：“這你都不知道啊，易烊千璽是少年演員里，成績(jì)數一數二的人……”
當時(shí)我就想：原來(lái)演員每天這么忙，學(xué)習也可以這么好！我也想成為一名學(xué)習好，演技也一流的演員。從那天起，我就立志要成為一名像易烊千璽一樣的'演員，為中國的娛樂(lè )圈盡一份力。
為什么讀書(shū)作文 4
本周的這個(gè)星期二，是我們學(xué)校的科藝節。在這次的科藝節中有這么個(gè)節目叫《為何要讀書(shū)》，這是一段相聲。這段相聲很搞笑，當時(shí)我們學(xué)校里面的人是沒(méi)有人不笑的。這段相聲說(shuō)這么多讓人大笑的語(yǔ)言也還是離不開(kāi)“讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題。到了結尾的時(shí)候就說(shuō)了讀書(shū)是因為這個(gè)社會(huì )的需要，所以要讀書(shū)。
其實(shí)關(guān)于為什么要讀書(shū)的這個(gè)問(wèn)題我的爸爸在我讀三年級就問(wèn)過(guò)我了，我也回答了出來(lái)。這次聽(tīng)到這個(gè)相聲給我的答案我其實(shí)還可以通過(guò)這個(gè)答案引發(fā)出另一個(gè)問(wèn)題：為什么這個(gè)社會(huì )要我們讀書(shū)？我想只要我說(shuō)出來(lái)肯能會(huì )使在座的同學(xué)們沉思。是呀！既然讀書(shū)是因為這個(gè)社會(huì )的需要，不讀書(shū)就無(wú)法找到一份好的工作。那么為什么這個(gè)社會(huì )要我們去讀書(shū)呢？
“讀書(shū)”與“社會(huì )”是相對應的。為什么要讀書(shū)？為什么社會(huì )要我們去讀書(shū)？這兩個(gè)問(wèn)題的答案是一樣的。而要找到這兩個(gè)問(wèn)題的答案，就需要回到我們祖先的那個(gè)時(shí)候說(shuō)起。
當時(shí)我們的祖先還沒(méi)能有我們現在的科技這么發(fā)達，但是他們對這周邊的一切很好奇，這種好奇心是他們有了探索的動(dòng)力。有的人探索發(fā)現的東西多了知道的東西多了，知識多了在當時(shí)的檔次就高了。為了給這些人對當時(shí)做出的貢獻相應的報酬這些人就比其他人過(guò)的好。后人為了不再兜多個(gè)圈子，再去把前人探索發(fā)現了，已經(jīng)解決的問(wèn)題再去研究多次，去浪費時(shí)間，所以就要我們去學(xué)習，這樣就有了基礎可以再去探索其它的`東西。檔次高的人也像以前那樣相應的報酬多了，日子過(guò)得好了�，F在的人們在這些誘惑之下就有的很愛(ài)讀書(shū)，希望自己能有好日子過(guò)。當然有的也是為了為人類(lèi)做貢獻才去讀書(shū)。社會(huì )也因此而需要這些學(xué)歷高的人去做出貢獻。所以讀書(shū)是社會(huì )的需要，也是社會(huì )為什么要我們讀書(shū)的原因。
為什么讀書(shū)作文 5
“我們?yōu)槭裁炊x書(shū)”是我今天作文的主題。我認為讀書(shū)的目的大概有以下幾種：
一：我們讀書(shū)是為了成為國家的棟梁之才；
二：讀書(shū)讓我們進(jìn)一步了解了中外的歷史進(jìn)程；
三：讀書(shū)讓我們讓我們清晰的感受到現代的發(fā)展；
四：讀書(shū)為了考上一所好的學(xué)校，獲得一份好工作；
五：為了讀書(shū)而讀書(shū)。
在以上幾種目的當中，后面兩點(diǎn)逐漸步入人們心中，而我覺(jué)得一到三更為重要。
首先，我們小學(xué)生要成為國家的棟梁之才，就要讀好書(shū)，好讀書(shū)。正如愛(ài)迪生所言天才是百分之一的靈感加上百分之九十幾的血汗。所以我們要廣泛的讀書(shū)，才能做到觸類(lèi)旁通，融會(huì )貫通，從而更好的利用知識，為建設祖國現代化而努力。
記得有句古話(huà)叫作讀史使人明智，因為歷史教會(huì )了我們太多太多。屈原投江，我聆聽(tīng)到了正義的.呼喚；司馬遷忍辱寫(xiě)下史記，我感受到了信念的力量；太平天國起義，中華民國成立，共產(chǎn)黨成立，抗日戰爭勝利，新中國成立我更是看到了國人從彷徨到吶喊到奮起保衛家園的精神。
讀書(shū)不光光是讀史，了解現代發(fā)展也尤為重要�？吹揭晾藨馉�，利比亞戰爭，我們心中憤慨，我們吟唱起和平發(fā)展的世界主題�？吹匠鞘辛x務(wù)教育學(xué)費全免，神七飛天，我們不禁感受到祖國在日益強大。更加激發(fā)了我們好好學(xué)習的斗志。
綜上所述，讀書(shū)是我們每個(gè)人生命中不可缺少的部分，我們不為區區的成績(jì)，不為所謂的鐵飯碗。如果你有一顆寧靜的心，那就為心中對知識的渴望而讀書(shū)；如果你有一顆澎湃的心，那就為祖國的偉大復興而讀書(shū)，總之不要辜負了自己內心的聲音。
為什么讀書(shū)作文 6
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！北娝苤�，讀書(shū)學(xué)習的路上沒(méi)有捷徑可走，可是為什么我們還要辛苦地讀書(shū)？有人說(shuō)是為了父母老師，也有人說(shuō)是為了長(cháng)大能找一份好工作，但我認為讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己，成就人生的`夢(mèng)想。
大家聽(tīng)過(guò)“懸梁刺股”的故事嗎？漢代孫敬讀書(shū)非常勤奮，從晨光熹微一直讀到月光西樓，一刻也不休息。如果他看得困倦了想打盹，就拿根繩子綁著(zhù)頭發(fā)，另一端掛在屋梁上，低頭打瞌睡時(shí)，頭發(fā)被撕扯的疼痛感便會(huì )將他驚醒。戰國時(shí)期蘇秦常常因出生寒微讓人瞧不起，但他讀書(shū)也很勤奮，如果昏昏欲睡，就會(huì )用錐子刺激大腿，讓疼痛幫他保持清醒。最后他們都憑借努力讀書(shū)，成就了一番大業(yè)。
讀書(shū)究竟有什么好處呢？多讀書(shū)學(xué)習可以充實(shí)思想，豐富情感，可以使我們懂得許多知識，說(shuō)話(huà)做事顯得有涵養，長(cháng)大以后也能找到一份自己喜歡的工作。雖然人不讀書(shū)學(xué)習也能找到工作，工人、收銀員、清潔工……但是這些都是苦累活，每天起早貪黑地工作，薪酬與工作量還不成正比。所以，與其到了工作的時(shí)候追悔莫及，不如現在把握住機會(huì )，認真學(xué)習，讓自己贏(yíng)在起跑線(xiàn)上！
當然，讀書(shū)也不僅僅是為了能在社會(huì )上站穩腳跟，還是為了充實(shí)自己的人生。工作只是形式，重要的是你在工作中學(xué)到了什么，懂得了什么，這樣的成就感會(huì )帶給你無(wú)法用金錢(qián)衡量的快樂(lè )。而且工作只是生活的一部分，生活的意義還在于你能否自由支配工作以外的時(shí)間，而這些都是需要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習來(lái)實(shí)現的。
讀書(shū)學(xué)習不是為了別人，而是為了自己——讓自己變得有學(xué)問(wèn)、有素質(zhì)，讓未來(lái)有更多選擇，讓人生更充實(shí)美好！
為什么讀書(shū)作文 7
世界讀書(shū)日剛剛過(guò)去，這個(gè)日子的設立未免有點(diǎn)可悲：本應該成為人們生活常態(tài)的讀書(shū)，卻只能在一個(gè)特定的日子里讓一些人億起“哦，原來(lái)在角落里還有一本未曾看過(guò)幾眼的書(shū)”。這個(gè)日子也在提醒著(zhù)我，那因為考試而一再推遲的讀書(shū)計劃，怕是又得等到下周才能讀完了。
不管怎么樣，我還是很喜歡讀書(shū)的。雖然書(shū)讀不多，無(wú)可達到汗牛充棟的境界。門(mén)類(lèi)卻也很雜，小說(shuō)，散文集，詩(shī)集，紀實(shí)，漫畫(huà)，雜志都小有涉獵。我讀書(shū)不是為了應付中考中的閱讀和寫(xiě)作，不是為了在“綜合性實(shí)踐活動(dòng)”中得分，我認為讀書(shū)是一條洗滌心靈的旅途。
讀《圍城》，我看到了人性的丑惡與虛偽；讀《活著(zhù)》，我看到了人對苦難的搏擊于對時(shí)代洪流的的無(wú)奈；讀《月亮與六便士》我看到一個(gè)人對夢(mèng)想的執著(zhù)；讀《尋路中國》，我看到中國高速發(fā)展下人們的選擇……也許這些書(shū)我對其內核還是模棱兩可，對書(shū)的理解也顯得幼稚，但這些書(shū)無(wú)疑在我的成長(cháng)之路上烙下了花紋，讓我這個(gè)涉世未深的少年已經(jīng)對成長(cháng)，社會(huì )，人性，生死，夢(mèng)想等宏大的問(wèn)題有了自己的理解，通過(guò)讀書(shū)我可以彌補自己缺少的人生經(jīng)歷，真可謂“秀才不出門(mén)全知天下事”啊。我相信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這個(gè)‘華’字就是通過(guò)讀書(shū)，更加理解自己理解生活理解大千世界，并在了解他們本質(zhì)后更加熱愛(ài)他們———就是熱愛(ài)生命。
“讀書(shū)就是與偉人進(jìn)行一次對話(huà)”這句話(huà)不會(huì )因為我們的無(wú)數次引用而失去光彩。在讀書(shū)的時(shí)候，你會(huì )看到作者的品行，觀(guān)點(diǎn)與對世界的思考，這每每都讓我感到震撼和自己的不足，我總是覺(jué)得讀到一本好書(shū)就像是得到了一把打開(kāi)世間密寶的鑰匙一般，一本好書(shū)讓我受到心靈的滌蕩。
讀書(shū)，引起我對許多問(wèn)題的`思考、感悟，讓我從幻夢(mèng)中驚醒，帶我領(lǐng)略生命的美好。最重要的是：讀書(shū)，使我感到我的靈魂在升華，跳躍，接受洗滌……讓它走上一條正確的道路�？傆幸惶煳視�(huì )垂垂老矣，滿(mǎn)臉皺紋，但我深信，讀書(shū)，會(huì )使我的靈魂永葆青春！
對于還在成長(cháng)的靈魂而言，我將把冰心奶奶的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這句話(huà)作為我讀書(shū)的方向標。
為什么讀書(shū)作文 8
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，可以使我們體會(huì )不一樣的風(fēng)景，可以使我們了解從未接觸的事物，可以使我們領(lǐng)略人世間的各種情感……總之，通過(guò)讀書(shū)，我們收益良多，可有人讀書(shū)卻等于沒(méi)讀，這是為什么呢？
因為我們讀書(shū)時(shí)接收和收納的方式出現了問(wèn)題。
首先是接收時(shí)的問(wèn)題，有些人讀書(shū)囫圇吞棗，只是匆匆瀏覽，沒(méi)有花時(shí)間去回味，品讀書(shū)中的內容，還有的人喜歡跳著(zhù)讀，只挑自己喜歡的內容和語(yǔ)句。就比如我，我每次讀書(shū)，都會(huì )跳過(guò)環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等，挑故事性強的部分去讀，結果導致對故事無(wú)法理解，或是出現誤解，無(wú)法明白作者的.意圖和想要表達的思想。前面提到的這些問(wèn)題都使我們不能很好的接收書(shū)中的東西讀過(guò)書(shū)之后，就像圍觀(guān)了一場(chǎng)與自己無(wú)關(guān)的事件，沒(méi)有任何的觸動(dòng)，隨著(zhù)時(shí)間，什么也都忘了。所以，在讀書(shū)時(shí)，要注意文段中的細節，要去思考，要將前后文聯(lián)系起來(lái)，要試著(zhù)與現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，仔細的去推敲，說(shuō)不定還能達到通過(guò)文字與作者交流的境界。
可是有人讀了很多書(shū)，也思考過(guò)，但總覺(jué)得自己腦中空無(wú)一物，這可不是笛卡爾的“學(xué)習得越多越覺(jué)得自己無(wú)知”，這是收納自己接收的內容的方式出現了問(wèn)題。有位作家在分析福爾摩斯的知識儲備時(shí)說(shuō)：“他的知識是分好類(lèi)的，是清晰的�！比说拇竽X像一間儲物間，有人往里放東西時(shí)，隨意、沒(méi)頭沒(méi)腦地扔進(jìn)去；有的人將那些東西都分好類(lèi)，還仔細看了看，挑出自己可能不需要的。那么，如果說(shuō)在需要時(shí)，誰(shuí)能更快更準的找到呢？并且，人的大腦空間是有限的，不是怎么都能裝下的，得有取舍。
這兩個(gè)問(wèn)題挑出來(lái)容易，但改正可不容易，只有在實(shí)踐中不斷地琢磨，更正，日復一日地，這書(shū)才算真正讀過(guò)。
為什么讀書(shū)作文 9
讀書(shū)是為了什么？
不同的人對待這個(gè)問(wèn)題就有不同的想法。有的人認為讀書(shū)是為以后自己的生活更加美好；有的人則認為讀書(shū)是為了謀求一官半職；有的人則認為讀書(shū)是為了更好的報效國家；有的人則認為讀書(shū)是為了人類(lèi)的將來(lái)的美好生活�？傊@個(gè)問(wèn)題會(huì )應人而異。
不同的人有不同的心境，所以在看待讀書(shū)這一個(gè)問(wèn)題上就自然有不同的想法。但是讀書(shū)除了為了為了更好的生活、謀求一官半職、報效國家和為了人類(lèi)將來(lái)的美好生活之外難道就沒(méi)別的什么目的了嗎？不，這個(gè)問(wèn)題的答案是肯定的。讀書(shū)只是人生之中不可缺少的一道程序吧了，通過(guò)讀書(shū)我們就可以增長(cháng)自己的學(xué)識；通過(guò)讀書(shū)我們就可以增長(cháng)自己的見(jiàn)聞；通過(guò)讀書(shū)我們就可以提高自己的修養；通過(guò)讀書(shū)我們還可以實(shí)現自己的夢(mèng)想；通過(guò)讀書(shū)我們更可以書(shū)寫(xiě)自己與眾不同的精彩的人生道路。
假如讀書(shū)只是為了以后的生活與謀求一官半職……那么我們在這世上走一遭又有多大意義呢？人們常說(shuō)雁過(guò)留聲，我們作為世界上智慧凌駕與其他動(dòng)物之上的存在，難道我們一生就甘愿那么忙忙碌碌的度過(guò)嗎？難道我們還不如那些低等動(dòng)物嗎？我想大多數的人都會(huì )反對的吧！的確，大多數的人都不愿意庸庸碌碌的度過(guò)我們短暫的一生。但是許多人都把自己的雄心壯志丟棄在了自己心靈的深處，許多的人都是一直毫無(wú)建樹(shù)的度過(guò)一生。
怎么樣才能讓自己不平凡的度過(guò)此生呢？讀書(shū)就可以書(shū)寫(xiě)自己精彩輝煌的人生。讀書(shū)我們可以學(xué)到豐富的書(shū)本知識，更重要的是我們在讀書(shū)期間我們可以擁有自主學(xué)習的`能力，我們讀書(shū)還可以學(xué)會(huì )怎么做人。當我們從學(xué)校出去的時(shí)候我們就不會(huì )因為沒(méi)有知識和不斷學(xué)習的能力而渾渾厄厄的了此余生。我們讀書(shū)而擁有的學(xué)習能力可以讓我們在以后的人生道路上不斷的進(jìn)步與超越。那樣我們就有了不平凡的資本，也只有那樣我們才會(huì )不平凡，也只有那樣我們才能書(shū)寫(xiě)自己不凡的人生，也只有那樣我們才有了不白來(lái)世一遭的支稱(chēng)和砝碼。
讀書(shū)是為了什么？這個(gè)問(wèn)題在我們讀書(shū)之前我們就應該想好、想清楚。我們不能茫然的在世界上白走一遭，我們應該找準目標不懈努力以期書(shū)寫(xiě)自己精彩輝煌的人生！
為什么讀書(shū)作文 10
有一天晚上，一家人圍坐在桌子旁吃飯，我和姐姐弟弟們嘰嘰喳喳地談?wù)撝?zhù)這一天各自在學(xué)校所發(fā)生的趣事，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出一些笑聲。突然，爺爺提了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)我們?yōu)槭裁炊x書(shū)。這個(gè)問(wèn)題好深奧啊，我們個(gè)個(gè)都陷入了沉思。
堂弟最先說(shuō)，他說(shuō)讀書(shū)為了考試得滿(mǎn)分，嬸嬸可以給他獎勵玩具。堂姐說(shuō)，為了學(xué)到更多的知識。姐姐想了想說(shuō)，為了實(shí)現自己夢(mèng)想而讀書(shū)了。我咳了咳，若有所思地回答，為了科技更快地發(fā)展而讀書(shū)。爺爺和爸爸最先帶頭兒，為我的精彩回答鼓起了掌。
我能有這樣的想法，還得從20xx年的春晚說(shuō)起，有個(gè)魔術(shù)師在臺上表演了一個(gè)魔術(shù)，他有一個(gè)神奇的水壺，觀(guān)眾隨便說(shuō)出一種東西都能從水壺里倒出來(lái)，不管是牛奶豆漿，還是果汁可樂(lè )，只要人需要他就能倒出來(lái)。我也想設計出一款真正可以幫助人的機器，送給那些生活能力不好的人，他們想要什么，機器就可以提供他們所需要的合理要求。
為了實(shí)現我為科技更快發(fā)展而讀書(shū)的目的'，從現在起，我要更加努力地學(xué)習，掌握更多的知識，為我們國家科技的更快發(fā)展貢獻自己的一份力量。
為什么讀書(shū)作文 11
為夢(mèng)想而讀書(shū)。我們的夢(mèng)想就像小樹(shù)一樣，書(shū)則像一滴滴露珠，每天滋養著(zhù)我們。書(shū)也是夢(mèng)想的翅膀，便可以展翅飛往自由的藍天。
我的夢(mèng)想是當一名教師，站在教室的`講臺上，為親愛(ài)的同學(xué)們傳授知識，為祖國培育可愛(ài)的花朵。當然，要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我必須要努力讀書(shū)。因為在書(shū)本中才能獲得知識，充實(shí)自己，才能讓自己離夢(mèng)想越來(lái)越近。
為夢(mèng)想讀書(shū)，讓我與書(shū)成為朋友，讓我更加積極向上。
為什么讀書(shū)作文 12
這天夜里，不知是誰(shuí)提出了一個(gè)問(wèn)題“我們讀書(shū)是為了什么”。
寢室里先是一片寂靜。隨后便你一言我一語(yǔ)嘰嘰喳喳地討論開(kāi)來(lái)。
寢室長(cháng)葉梅首先清了清嗓子，發(fā)話(huà)了：“咳咳，大家靜一靜。這個(gè)嘛，我覺(jué)得應該是為老師、家長(cháng)讀書(shū)。老師天天掏心掏肺為我們講授知識，培育祖國的花朵，苦口婆心。而父母把我們養這么大，不也很辛苦嗎？”
“小不點(diǎn)”汪芳玲提出了反對意見(jiàn)：“不對，不對！應該是為了追求真理而讀書(shū)。大家想一想，伽利略證明了亞里士多德的話(huà)不一定是對的，哥白尼為追求真理獻出了寶貴的生命。這些人，不都是為了追求真理嗎？”
“星星”胡晶也不甘示弱：“我覺(jué)得是為了生活而讀書(shū)。父母望子成龍，希望我們考上好大學(xué)，過(guò)上好生活，我們要為生活而讀書(shū)！”
“優(yōu)秀女”陳蓉也開(kāi)始舌戰群友：“我們應該為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)總理就是為這一目標奮斗的呀，學(xué)習周總理這種崇高精神是不錯的.�！�
“喂喂，都什么年代了，還為中華之崛起而讀書(shū)？”
“誰(shuí)說(shuō)的？如果中國強大了，還會(huì )被別人爭‘奪島’么？”眾室友在這個(gè)問(wèn)題上出現了分歧，爭論更激烈了。
“安靜，安靜，請下一位發(fā)表意見(jiàn)�！弊鳛閷嬍议L(cháng)，葉梅小小地使用了一下自己的“權力”。
“悶葫蘆”陳方也發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“我覺(jué)得，是為自己而讀書(shū)，未來(lái)的人生掌握在我們自己的手中�！�
“是呀！是呀！”眾室友都紛紛表示贊同。
我也認為大家說(shuō)的沒(méi)有錯，每個(gè)人都說(shuō)出了一個(gè)重點(diǎn)。我想，讀書(shū)的目的既不能單純追求精神層面的“空中樓閣”，也不能被物質(zhì)層面的表象“利欲熏心”。古人不是有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的情懷么？讀書(shū)人，要有自己的使命感。在解決自己溫飽的同時(shí)，千萬(wàn)不可丟棄那顆“悲天憫人”的心。
明天的朝陽(yáng)仍將升起，我仿佛從黑暗中看到了光明。
為什么讀書(shū)作文 13
“我們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題在心理課上被老師提出時(shí)，我們立刻陷入了思考。
這個(gè)問(wèn)題，一萬(wàn)個(gè)人可能有一萬(wàn)種答案�！盀槌燥埗x書(shū)”，“為了以后過(guò)上好生活而讀書(shū)”，“為了賺錢(qián)而讀書(shū)”，等等平庸的答案。但是，周恩來(lái)總理卻給出了一個(gè)不平凡的答案。在小時(shí)候，周總理總能看到中國人被外國人欺負，那些外國佬在中國的地盤(pán)上肆意妄為。有些中國人為了活命，為了個(gè)人利益，投靠洋人，賣(mài)國求榮。即使被人家當做狗，也感到光榮。年少的.周恩來(lái)看在眼里，記在心上。感受到了祖國的羸弱落后。當老師在課堂上問(wèn)到他的時(shí)候，他清清楚楚地說(shuō)出了震撼人心的九個(gè)字："為中華之崛起而讀書(shū)！”此后，他努力讀書(shū)，并毅然走上了革命道路。經(jīng)過(guò)幾十年艱苦卓絕的革命斗爭，與毛澤東等革命領(lǐng)導人共同建立了新中國。此后，而現在，我國國力不斷增強，中國再一次成為超級大國，重新屹立在世界的東方。接下來(lái)，我們要為實(shí)現中華民族偉大復興的夢(mèng)想而奮斗。這些被美國人看到了，他們害怕，于是想方設法地阻止我們進(jìn)步，和我們打貿易戰，鼓動(dòng)香港青年發(fā)動(dòng)暴亂，甚至妄想侵占臺灣。但我們不會(huì )害怕，我們依然在進(jìn)步，全世界人民都團結起來(lái)，共同抵制美國的暴行。
所以，"我們?yōu)槭裁炊x書(shū)"已經(jīng)有了答案，那就是為中國之復興而讀書(shū)！讓我們一起加油！
為什么讀書(shū)作文 14
為什么而讀書(shū)？相信每位同學(xué)都經(jīng)常這樣問(wèn)自己。
一年級的時(shí)候，我只知道要得小紅花；二年級時(shí)候，我知道要得榮譽(yù)章；三年級的時(shí)候，我明了要好好學(xué)習，將來(lái)才能考上一所好大學(xué)，最后和舅舅一樣，找一份讓人羨慕的.工作。
今天，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這一課，讓我懂得為祖國的現代化建設而讀書(shū)，因為我們每位孩子都是祖國的花朵，是民族的希望，將來(lái)祖國的建設會(huì )落在我們這一代少年的頭上，我們每一位同學(xué)都有責任，也有義務(wù)為國家建設貢獻自己一份力量。今天的我們坐在寬敞明亮的教室里，更應該好好學(xué)習，掌握科學(xué)文化知識。因為我深深明白，“貧困就要挨打”這一道理。同學(xué)們！讓那不光彩的歷史一去不復返吧！讓祖國母親越來(lái)越強大吧！讓國家的未來(lái)矗立在世界民族之林吧！
從今天起，我要好好學(xué)習科學(xué)文化知識，用知識來(lái)武裝自己，將來(lái)做一名航天員，實(shí)現我的理想。
為什么讀書(shū)作文 15
對成長(cháng)的渴望，對知識的追求，對未來(lái)的期待，這三種情感一直支配著(zhù)我的生活，就像那大海托起了我這艘小帆船，這三種情感便是我讀書(shū)的理由。
小時(shí)候坐在窗前，看著(zhù)下面熱鬧繁華的街市，一個(gè)個(gè)大人們，或悠閑地開(kāi)著(zhù)汽車(chē)，或從容的買(mǎi)著(zhù)小吃，或隨意地游玩。頓時(shí)心生艷羨，不由嘆：真自由。所以那時(shí)候的我就經(jīng)常想著(zhù)能夠快點(diǎn)長(cháng)大，可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我才發(fā)現年齡上的長(cháng)大并不是真正的成長(cháng)，成長(cháng)是心靈上的是靈魂上的，但心靈上的成長(cháng)總不會(huì )是一帆風(fēng)順的，你要面對社會(huì )上的各種壓力，同時(shí)你的肩頭也悄悄多出了一份責任，所以為了更好的應對這種情況，為了更好的成長(cháng)，我就要去讀書(shū)。
我以同樣的熱情尋求知識，知識這種東西往往代表著(zhù)智慧，想要在這個(gè)世界上生存下去，能夠更好的成長(cháng)和發(fā)展就要去擁有，去掌握更多的本領(lǐng)，而所有的本領(lǐng)都源自于那知識的海洋，正因如此，我也想要去尋求知識，想要去了解世界最本質(zhì)的面貌，想要知道什么是生命，什么是星辰，想要知道誕生宇宙的奇點(diǎn)又是怎樣誕生的，這一個(gè)個(gè)問(wèn)題都讓我去讀書(shū)，急切而又歡快。
對成長(cháng)的渴望，對知識的追求，其實(shí)都是產(chǎn)自于對未來(lái)的期待。正因為有了對成長(cháng)的渴望，所以才會(huì )迫切的想要成長(cháng)，所以才會(huì )去讀書(shū)，而成長(cháng)的'過(guò)程中就會(huì )慢慢發(fā)現你所想要追求的是什么，而我想要追求的便是那知識。正因為有了知識你就擁有本領(lǐng)擁有智慧，而此時(shí)的你已經(jīng)能夠掌握自己的人生了，所以才會(huì )對未來(lái)有著(zhù)無(wú)比強烈的期待，所以我也因為對未來(lái)的期待而讀書(shū)。
這就是我讀書(shū)的緣由，也是我這一生必將不可缺少的————對成長(cháng)的渴望，對知識的追求，對未來(lái)的期待！
為什么讀書(shū)作文 16
有人為救死扶傷而讀書(shū)，有人為保家衛國而讀書(shū)，我為幫助貧困山區的小朋友而讀書(shū)。
有一次，我和爸爸一起去一個(gè)山區體驗生活。我們看到一群小朋友在一塊空地上踢足球，他們的足球是一個(gè)破舊的桶子做的，球場(chǎng)就是一塊泥巴地，一到下雨天就變成了一塊泥漿地。當時(shí)我就在心里暗自決定：我一定要給他們修一個(gè)漂漂亮亮的足球場(chǎng)。
我還經(jīng)常在電視上看到，很多貧困山區的小朋友沒(méi)有可口的飯菜吃。他們每天放學(xué)回家還要幫家里做家務(wù)，并照顧年老的.爺爺奶奶。他們想念遠在外地打工的爸爸媽媽時(shí)，只能偶爾打個(gè)電話(huà)，信號還特別不好。
每次看到這些畫(huà)面，我就為這些貧困山區的小朋友傷心。我想去幫助他們，讓他們感受城市的繁華。
雖然我現在還很小，但是我一定會(huì )好好讀書(shū)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人，去幫助貧困山區的小朋友們。
為什么讀書(shū)作文 17
民國時(shí)期，官員腐敗，民不聊生，各地都是租界，中華不振。12歲的小周恩來(lái)親眼目睹了這一切，他下定決心，要把祖國和人民于屈辱和苦難中拯救出來(lái)。這才有了那個(gè)清晰而堅定的回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
我們現在正處于改革開(kāi)放、中國蓬勃發(fā)展時(shí)期，擁有了電子觸摸屏，人臉識別，還有載人火箭，人造衛星等高科技，而且高科技方便到了千家萬(wàn)戶(hù)�？墒�，即使這樣，我們也不能放縱自己，我們要為中華之崛起而讀書(shū)。
中國，現在已經(jīng)崛起了，不會(huì )被其它國家欺負了，走在外國的街道上也能驕傲的`喊一聲：“我是中國人！”這里說(shuō)的“崛起”，就是我們要成為更好的中國，成為走在世界前面的、人民萬(wàn)眾一心的、強大的中國！
現在的中國，有了大航母，有了和諧號高鐵，有了探月飛船，還有了能潛入深海將近1萬(wàn)米的潛水艇！不忘初心，牢記使命，我要為中華之崛起而讀書(shū)！
為什么讀書(shū)作文 18
在我的書(shū)架上，我第二喜歡的.年鑒是《十萬(wàn)個(gè)為什么》（海洋與天文學(xué)）。這本書(shū)內容很多，下面我來(lái)說(shuō)一下。
這本書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》是關(guān)于空間、海洋和地理的。比如：彗星撞擊地球怎么辦？答：有彗星撞擊地球的可能性，但這種可能性很小。盡管如此，天文學(xué)家仍然非常重視它�，F代科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達。一旦發(fā)現彗星與地球相撞，可以發(fā)射航天器攜帶核彈改變軌道，避免其撞擊地球。
航天飛機是什么？答：航天飛機是運載火箭、宇宙飛船和飛機巧妙的“混合體”，兼有三者的優(yōu)點(diǎn)，特別是返回地球后，可以像滑翔機一樣降落在傳統的簡(jiǎn)易機場(chǎng)上。對于一個(gè)一次使用就“報銷(xiāo)”的飛船來(lái)說(shuō)，航天飛機可以重復使用幾百次，真的是航天技術(shù)的一個(gè)飛躍。
再比如：海星怎么捕獵？答：海星一旦找到獵物，就會(huì )用腿纏住它，從嘴里伸出胃，用胃液軟化殼，然后美美地吃一頓......
孩子們，我說(shuō)得好嗎？也可以買(mǎi)一個(gè)看看。
為什么讀書(shū)作文 19
我為理想而讀書(shū)，我的理想是做一名設計師。用自己的雙手設計出各種美麗、實(shí)用的`東西：漂亮的小裙子，簡(jiǎn)單、實(shí)用的沙發(fā)，一個(gè)寬敞明亮的房間，甚至一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園。
我還有一個(gè)理想是當一名宇航員，因為我想知道在外太空會(huì )不會(huì )真的飄起來(lái)？是什么感覺(jué)？……問(wèn)題。而且還能看到在地球上看不到的東西，如：飄起來(lái)的水，晶瑩剔透，像水晶球一樣，十分美麗！還有一天可以看到幾十次日出，一天仿佛是幾十天，真神奇……
我一定要好好讀書(shū)，每一天進(jìn)步一點(diǎn)，慢慢向自己的夢(mèng)想走近，這時(shí)，我想到了王亞平老師說(shuō)的一句話(huà)：“同學(xué)們，你們都是祖國的花朵，希望你們的夢(mèng)想都能在這廣袤的宇宙中綻放！”
為什么讀書(shū)作文 20
周恩來(lái)總理曾經(jīng)生活在一個(gè)戰亂的時(shí)代，他曾說(shuō)過(guò)一句名言：“為中華之崛起而讀書(shū)”�，F在，中華興起了，但是，中國的經(jīng)濟在世界上還處于落后地位，還會(huì )有金融危機發(fā)生。想到這里，我覺(jué)得我們應該為中國經(jīng)濟富強而讀書(shū)。
我的理想是長(cháng)大了當一名經(jīng)濟學(xué)家，為中國經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。但經(jīng)濟學(xué)家是那么容易當的嗎？答案顯然是否定的'。要想成為一名經(jīng)濟學(xué)家，現在就必須先讀書(shū)。讀書(shū)是基礎，只有打好了基礎，長(cháng)大了才能為祖國做出貢獻。但是身為小學(xué)生的我，經(jīng)濟書(shū)籍一時(shí)看不懂，所以必須要先學(xué)好語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。學(xué)習語(yǔ)文能讓我更好的理解文章的意思，學(xué)習數學(xué)可以讓我學(xué)好計算和掌握一些數學(xué)公式，經(jīng)濟是需要數學(xué)，學(xué)好英語(yǔ)能讓我看懂外文的經(jīng)濟報告。如果現在學(xué)習不好，那么長(cháng)大了成為一名經(jīng)濟學(xué)家就是幻想。
我要時(shí)刻牢記著(zhù)：為中華經(jīng)濟富強而讀書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 21
我為什么而讀書(shū)？為爸媽而讀書(shū)，不對；為長(cháng)大后事業(yè)有偉大的成就而讀書(shū)，不對；為了當上班干部而讀書(shū)，不對……你們想也想不到。
我為國家的治安和和平而讀書(shū)。
三年級暑假，我、媽媽、阿姨、雅雅和一位大姐姐一起去玩�；貋�(lái)時(shí)，我們等候飛機，飛機又晚點(diǎn)了，我和媽媽看起了手機。
“馨予，馨予！”媽媽拉著(zhù)我的`衣角，把手機推到我面前，小聲地說(shuō)道：“看，這條新聞�！�
我拿起手機，大吃一驚。因為香港的一些人把我們五星紅旗扔到了大海里，開(kāi)始反抗我們中國。它才回歸祖國18年啊，就這樣了，我們好不容易把它從外國“放”出來(lái)啊，可為什么呢？為什么？為什么！我越想越氣憤，我生氣卻小聲地喊：“媽咪，他們?yōu)槭裁催@樣？”
“別急，你再往下看�！眿寢屝钠綒夂偷卣f(shuō)道。
我繼續往下看，心里卻樂(lè )開(kāi)了花。原來(lái)有一位年輕的小伙子，把五星紅旗從海里撈上來(lái)，一邊升起了它，一邊唱起了國歌。因為他全香港人民都唱了起來(lái)，這里變的陽(yáng)光明媚，還有雄偉的歌聲，是他拯救了我們的和平，弄好了治安。但他只是一個(gè)不起眼的普通人，卻用自己的行動(dòng)感染了全香港人民。
他的行動(dòng)也感染了我，所以我為什么而讀書(shū)？我為國家的治安和和平而讀書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 22
一個(gè)老師曾經(jīng)問(wèn)他的學(xué)生：“讀書(shū)為了什么�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“為了給自己將來(lái)找條出路。
”有的同學(xué)說(shuō)：“為了能發(fā)財致富。
”……最后只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@個(gè)學(xué)生就是近代中國史上的傳奇人物——周恩來(lái)，當年他還只是一個(gè)十二三歲的少年。周恩來(lái)，一代總理的成長(cháng)緣于讀書(shū)，讀書(shū)賦予了他知識，讀書(shū)使他淵博，讀書(shū)使他通曉古今，懂得了治國之道。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
”一代詩(shī)人的成長(cháng)緣于讀書(shū)，讀書(shū)讓他豪情滿(mǎn)懷，讀書(shū)讓他立志報國，讀書(shū)讓他感悟到百姓的疾苦，寫(xiě)下了千百首感人肺腑的詩(shī)篇，成為受后人稱(chēng)頌的“詩(shī)史”。一位位有志之士，一代代天之?huà)勺�，他們工作于不同的領(lǐng)域，成長(cháng)于不同的年代，生活在不同的國度，但是他們都有一個(gè)共同的信念：讀書(shū)。我無(wú)法保證讀書(shū)便可以成為詩(shī)人，更無(wú)法保證能成為總理，但是我可以保證在書(shū)中每個(gè)人都可以收獲許多原來(lái)沒(méi)有的東西。曾經(jīng)，我有一個(gè)十分要好的朋友，他聰慧，勇敢，正直，并且是一個(gè)“數學(xué)奇才”。但是，我們卻從不知道，在這個(gè)樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗的“奇才”心中也有著(zhù)一段難以摸去的陰影，直到一次他讀了一篇自己寫(xiě)的文章，題目是《好書(shū)伴我成長(cháng)》。我還清晰地記得這樣一段內容：老師，家長(cháng)都說(shuō)我是個(gè)笨孩子，最后，甚至連我自己也相信我是一個(gè)笨孩子。
我的性格變得怪異，我開(kāi)始自暴自棄，我恨自己笨，恨自己不如別人，越恨我就變得越差……就這樣，漸漸地，對于家長(cháng)和老師的批評我變得無(wú)所謂，我成了一個(gè)“壞孩子”。直到有一天，我看到了一本書(shū)，一本已經(jīng)很陳舊的`書(shū)《丑小鴨》。
不知是一股什么力量，竟驅使我翻開(kāi)了它。
我被書(shū)中的故事深深地吸引住了，我仿佛覺(jué)得自己就是一只丑小鴨，被人看不起，被人嘲諷，難道我不可以同樣成為一只天鵝么。
我開(kāi)始越來(lái)越堅信這一點(diǎn)，并開(kāi)始為之而努力……”聽(tīng)完了這篇作文，他哭了，我們都哭了，成績(jì)優(yōu)異的他竟有這般經(jīng)歷，而這經(jīng)歷卻又這么地似曾相識。一本書(shū)，一本再普通不過(guò)的書(shū)改變了一個(gè)人的一生，從此伴著(zhù)他快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，我想大概這就是書(shū)的魔力所在，這就是為什么無(wú)數成功人士熱愛(ài)讀書(shū)的原因吧。
如果我們是一棵樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，如果我們是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是翱翔的翅膀……我想我們不必有“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大，但我們至少應該“為成長(cháng)之健康而讀書(shū)”，“為人生之輝煌而讀書(shū)”。
為什么讀書(shū)作文 23
風(fēng)吹過(guò)單瓣的，重瓣的梅，花瓣翩翩落下，在風(fēng)中打著(zhù)旋子，香氣朦朧，在日光下暈開(kāi)芬芳。一陣風(fēng)過(guò)去，花瓣墜在地上，我追逐將落的花瓣，一無(wú)所獲。一如平日的學(xué)習，學(xué)了許久，仍是沒(méi)有效果。我惋惜地嘆一口氣，和往常一樣。
三月的春光最迷人眼。風(fēng)又吹起，在花雨中，我似乎看見(jiàn)他的影子。
“你為什么而讀書(shū)呀？”校長(cháng)問(wèn)。
“為了家父，為了當官，為了……”尚稚嫩的聲音嘰嘰喳喳，如樹(shù)梢上結伴的麻雀。
“為中華之崛起而讀書(shū)！”他說(shuō)，堅定而決絕。
那個(gè)少年分明是十二三歲的模樣，卻有一張棱線(xiàn)分明的面龐，與他目光的毅然相仿。
剛才的一切都只是幻覺(jué)罷了，花影搖散，幻境也就消釋了，獨留我孤身在花樹(shù)下默然�；貞涀x書(shū)時(shí)的種種，我找不出一個(gè)最明晰的答案：我，又究竟在為什么而讀書(shū)呢？
我大概是為自己讀書(shū)的吧。我喜歡在手中斟酌詞句的感覺(jué)，也享受掂量數據的快感，更期待親手完成未完的實(shí)驗。我喜歡通過(guò)自己的雙手與大腦來(lái)獲得知識，創(chuàng )造出新的美好的事物。
莊周曾說(shuō)過(guò)：“節飲食以養胃，多讀書(shū)以養膽”。膽是排除毒素的，只有膽養好了，才能辨識，排除害人的毒素。知識是鑒別毒害的明鏡，我讀書(shū)，便可知什么能做，什么不能碰；什么該親近，什么必遠離。有道德教養上的潤澤，亦有學(xué)術(shù)知識上的了解。
書(shū)是我的好朋友，它可以幫我解開(kāi)心頭的糾結。一個(gè)問(wèn)題，百思而不得解，這時(shí)書(shū)便來(lái)幫我化解它。我曾難以找出世界上最寬廣最宏大的'東西，總以為實(shí)際上體積大的才能算的上最宏大的；讀了散文，讀了詩(shī)集，我才豁然開(kāi)朗：寬廣宏大與否并不在于形體的大小，而在于人的精神。一個(gè)人的心胸多寬廣，那么世界便多寬廣；一個(gè)人的心胸是無(wú)垠的，那么世界便是無(wú)垠的。
臧克家說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！痹谖疫@兒，這句話(huà)確實(shí)不錯。我可以與這位朋友“談心”，它會(huì )幫我解決問(wèn)題，同時(shí)幫我平靜波瀾起伏的內心。
我喜歡喝茶，有一本書(shū)就更好了。飲一口茶，翻一頁(yè)書(shū)，那么時(shí)間都是靜止的，空氣中每一粒浮塵都能來(lái)赴這禪意的心會(huì )。書(shū)，或《詩(shī)經(jīng)》，或《西游》，或《為君葉葉起清風(fēng)》，都是良好的伴侶。沉浸于書(shū)中，忘卻時(shí)間與空間，細嗅紙頁(yè)間的油墨香，咀嚼字里行間點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感，那便是最美好的事了。不覺(jué)間，茶已涼了。
讀書(shū)是自己的，為積累知識，為解開(kāi)迷霧，為平靜心緒。我終于尋得了最終的那個(gè)答案。
愛(ài)讀書(shū)，便是愛(ài)自己了。
為什么讀書(shū)作文 24
讀書(shū)是一件非常有趣的事情，我讀過(guò)許多的'書(shū)，只要你讀懂內容。你既能理解，又會(huì )在你的腦海里出現一種畫(huà)面。
我讀很多的書(shū)，從書(shū)中知道了許多的道理�？梢院屯瑢W(xué)互相交流學(xué)習到的知識，更能提高我的寫(xiě)作水平。
我從《英雄少年時(shí)》這本書(shū)上了解到了有許多的英雄都非常的愛(ài)國，許多知識都在每一本書(shū)里，只要大家認真讀書(shū)都會(huì )有好的收獲。
這真應了一句話(huà)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉��！”
為什么讀書(shū)作文 25
既然周恩來(lái)同志說(shuō)了“為中華之崛起而讀書(shū)！”那我也說(shuō)一句：“為美好世界而讀書(shū)！”
我指的'“美好世界”是，科技發(fā)展很快，人類(lèi)和平，世界都是綠色植物，還有一個(gè)重點(diǎn)：人類(lèi)文明不會(huì )毀滅。
先講講科技發(fā)展吧。人類(lèi)的文明是7級。（注：文明，是一位科學(xué)家提出來(lái)的，不懂得可以到“網(wǎng)上”去查找資料）可以創(chuàng )造宇宙，又可以隨心所欲的變東西。
人類(lèi)和平。就是人類(lèi)再也不會(huì )開(kāi)戰，這個(gè)還有一個(gè)小故事：“我在“網(wǎng)上”看見(jiàn)特朗普這么，垃圾！但是新總統上來(lái)，也算是“光復”了吧�！�
植物多，眾所周知，工業(yè)快速發(fā)展，從而導致環(huán)境污染，要是地球上植物非常多，是不是污染會(huì )少一些呢？但這一項已經(jīng)快實(shí)現了。
最后一項；人類(lèi)文明不會(huì )毀滅，有許多科學(xué)家都覺(jué)得宇宙中心必定有外星人，我也這么認為，要是有許多外星文明已經(jīng)毀滅。那人類(lèi)會(huì )不會(huì )毀滅呢？但我非常不希望人類(lèi)毀滅。
真希望這些愿望實(shí)現��！
為什么讀書(shū)作文 26
很多同學(xué)和我一樣主要的任務(wù)就是學(xué)習，但是我們?yōu)槭裁炊x書(shū)，雖然我對這個(gè)理解不深但是我想說(shuō)幾句。
周恩來(lái)總理在十二歲就說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏志偉聲。我讀書(shū)是使自己成為一個(gè)博學(xué)的人。在當時(shí)的時(shí)代，新中國沒(méi)有成立沒(méi)有足夠的知識所以中國會(huì )落后。我們讀書(shū)，讀的.是知識，讀的是力量，不要讓社會(huì )淘汰我們，所以有一句話(huà)叫做：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)好，長(cháng)大成才，讀書(shū)少就對社會(huì )沒(méi)有用了。書(shū)是我們的營(yíng)養品，只要好好讀書(shū)我們長(cháng)大后才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
所以我認為：為我們自己的未來(lái)而讀書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 27
幼兒園和小學(xué)的老師都會(huì )問(wèn)孩子們，你們的理想是什么？一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音回答：醫生、警察、軍人、老師、科學(xué)家、航天員……
到了初中，還有多少人能記得自己曾經(jīng)的理想，還有多少人還提及理想這個(gè)詞？可能還有少部分人會(huì )說(shuō)，我的理想是考一所重點(diǎn)高中。而更多的人可能就是慵懶的躺在沙發(fā)里，吹著(zhù)空調刷著(zhù)手機。
有人會(huì )說(shuō)，我現在的理想是想當明星，可你知道你現在正在追的明星大多是北影中戲畢業(yè)的，像王寶強這樣草根出身的真是鳳毛麟角。就算為了當明星的理想，讀書(shū)也是唯一實(shí)現你的理想的最佳捷徑，讀書(shū)就是為你自己而讀的。
有的人談起理想的時(shí)候，感覺(jué)又找回了自已，激情滿(mǎn)滿(mǎn)的'踏上奮斗之路，每天把讀書(shū)當成自己的事業(yè)�？墒�，過(guò)了一段時(shí)間，感覺(jué)目標好遙遠呀，我能達成嗎？于是又松懈了，回到之前的狀態(tài)。
人很多時(shí)候都是高估了自己的短期能力，而低估了自己的長(cháng)期能力。長(cháng)期目標可以分解成無(wú)數個(gè)階段來(lái)完成，每個(gè)階段設定能夠稍稍努力就能達成的目標，當無(wú)數個(gè)小目標達成的時(shí)候，你的理想也就實(shí)現了。
在你為了你的理想而努力的過(guò)程中，懶惰、人際關(guān)系、道德修養、感情等都是你要面對，并要處理的事情，這些也都是你實(shí)現理想的必修課，而讀書(shū)也正是可以幫忙找到你妥善處理的方法。
讀書(shū)既然是為你自己的理想而讀，那就用心努力地去讀吧。
為什么讀書(shū)作文 28
我為夢(mèng)想而讀書(shū)，我的夢(mèng)想是成為一名人民教師。這個(gè)夢(mèng)想從我小的時(shí)候就播下了種子，當時(shí)覺(jué)得當老師好威風(fēng)呀！但我漸漸地長(cháng)大了！我深深明白：老師非常辛苦。他們有時(shí)是嚴肅的人，嚴肅的臉就能讓全班安靜下來(lái)；可有時(shí)是可愛(ài)的人，常常給我們許多驚喜；有時(shí)他們是全能的人，在危急時(shí)刻能挺身而出，化身“超人”。但是“超人”背后也有很多不為人知的'心酸。
我敬佩他們，三尺的講臺雖小，但卻能培育參天大樹(shù)。他們的一切努力奮斗是為給國家培養更多優(yōu)秀人才�！拔彷叜斪詮姟蔽視�(huì )好好學(xué)習，將來(lái)爭取進(jìn)入人民教師的行列中！
為什么讀書(shū)作文 29
少年周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)，我為成為一名救死扶傷的醫生而讀書(shū)！
有一次，我的姥爺生病了，媽媽帶我去醫院看望姥爺。路過(guò)病房，看到那些躺在病床上的人，我覺(jué)得他們很可憐。他們?yōu)榱嘶謴徒】�，離開(kāi)家人，住在醫院里，有的身上插著(zhù)管子，有的身上綁著(zhù)繃帶，還有的只能躺著(zhù)……看著(zhù)這些病人飽受病痛的折磨，我特別想幫助他們。我想盡快醫治好他們，幫他們減輕痛苦。
我希望成為醫生后，通過(guò)我的'努力，讓醫院的病人越來(lái)越少。我想要把健康送給所有人，我為成為一名醫生而勤奮讀書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 30
我從小就有當飛行員的夢(mèng)想，媽媽對我說(shuō)：“只有好好讀書(shū)，努力學(xué)習，掌握足夠的知識，才能實(shí)現當飛行員的夢(mèng)想�！�
讀書(shū)可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。祖國的發(fā)展，科技的'進(jìn)步，都需要強大的知識力量，我們這些青少年就是祖國未來(lái)的希望。為了使我們的祖國更加強大，為了我們自己的未來(lái)，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
出于理想，更出于一種責任，驅使我努力讀書(shū)。
加油！我相信，我一定會(huì )實(shí)現我的理想！
為什么讀書(shū)作文 31
我要為成為一名優(yōu)秀的鋼琴家而讀書(shū)。明年我就要考鋼琴十級了，還要準備英皇考試，雖然準備的過(guò)程很艱辛，但我從未放棄，因為我的夢(mèng)想是考上圣彼得堡音樂(lè )學(xué)院。
我的鋼琴老師曾經(jīng)對我說(shuō)：“沒(méi)有天生的鋼琴家，他們之所以能成為這個(gè)領(lǐng)域里出色的人物，一定是通過(guò)自己不斷地努力，才會(huì )收獲豐碩的果實(shí)�！�
我對鋼琴老師的話(huà)深信不疑。經(jīng)過(guò)四年的鋼琴學(xué)習，我已經(jīng)掌握了彈奏鋼琴的基本要點(diǎn)，也能快速地識譜。我明白學(xué)習鋼琴并非易事，它不僅需要扎實(shí)的`基本功，更需要恒心和毅力。在一次次的練習中，我的技能得到了提高，意志力也得到了鍛煉。我很高興我的每一次努力、每一次堅持都讓自己收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我深知“道阻且長(cháng)"，但我一定會(huì )堅持下去。
我愿為成為一名優(yōu)秀的鋼琴家而努力讀書(shū)！
為什么讀書(shū)作文 32
今天，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？
是呀，為什么？讀書(shū)這么苦！苦歸苦，但這是為了以后更美的生活；為了自己更好的前途；為了報效祖國；為了看看那西部的孩子，整天光著(zhù)腳丫，走在鋒利的石子上。夏天，烈日炎炎，地比火爐還要燙，他們沒(méi)鞋穿光著(zhù)腳，在地上走；冬天，雪花飛舞，地比冰塊還要冰，他們光著(zhù)腳，在地上走無(wú)論春夏秋冬，早中晚，節日，他們只能吃野菜，窩窩頭和少得可憐的飯，坐在破舊灰暗的教室里上課。我們這些王子、公主、金枝玉葉們讀書(shū)和他們比起來(lái)，還算苦嗎？
一棵樹(shù)長(cháng)一兩年，有什么用？當柴燒，做籬笆。那生長(cháng)了十年二十年的樹(shù)呢？可以做各種家具、蓋房子，用處可大了！
人也一樣！六七歲可以放牛羊；小學(xué)畢業(yè)可以去搬磚塊；中學(xué)畢業(yè)當個(gè)保安，擺個(gè)小攤，做個(gè)工人；大學(xué)畢業(yè)，做白領(lǐng)，建設鐵路，建造房子；碩士、博士畢業(yè)，設計創(chuàng )造世界上沒(méi)有的事物！小學(xué)畢業(yè)和博士畢業(yè)差別多大？天差地別！
有些人說(shuō)，讀什么書(shū)？青春就要瘋狂地玩�？墒怯脦啄戬偪竦那啻�，換來(lái)的'，是一生的卑微和底層！
龍應臺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
在學(xué)習面前，人人平等，成績(jì)好的，即使你出身不好也沒(méi)事，你依然可以找到好工作！
讀書(shū)，是為了什么？你有答案了嗎？
為什么讀書(shū)作文 33
一次偶然的機會(huì )，我看到了“十萬(wàn)個(gè)為什么”，真的很神秘，讓我著(zhù)迷。因為我從中學(xué)到了很多。比如地球的總面積是多少，中國的地下森林是怎么形成的，什么是隕石…
有一次玩的時(shí)候，我把椅子上的橡皮筋拉長(cháng)，用手一勾就發(fā)出美妙的聲音。這聲音是從哪里來(lái)的？我覺(jué)得“十萬(wàn)個(gè)為什么”不是我的“好老師”？“他”讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》后告訴我，聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，簧片和鋼絲的振動(dòng)可以發(fā)出聲音，于是樂(lè )器手們根據這個(gè)原理發(fā)明了口琴、胡琴、小提琴等等。嗷！原來(lái)聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的。
還有一次去老家玩，看到那里的狗一見(jiàn)主人就搖尾巴。這是什么意思？我無(wú)法理解。想了想，就去了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)是因為狗看到客人來(lái)了很興奮，迎接客人的時(shí)候才搖尾巴。我覺(jué)得“十萬(wàn)個(gè)為什么”又幫了我大忙。事實(shí)證明，生活中的許多謎團都可以在書(shū)中得到解答。
似乎《十萬(wàn)個(gè)為什么》真的.是一本好書(shū)，讓我意識到科學(xué)世界是如此豐富多彩，知識是如此智慧有趣；它教會(huì )我，科學(xué)是力量，知識是財富。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。翻開(kāi)書(shū)，有趣的知識故事讓你迷惑。這本書(shū)有趣又博學(xué)，深深吸引著(zhù)我�！笆f(wàn)個(gè)為什么”豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界，真的是我的“良師益友”！
為什么讀書(shū)作文 34
學(xué)習是個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，在學(xué)習中也可以交到很多朋友。但面對學(xué)習中的苦，不知有多少個(gè)人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)：“為什么要學(xué)習？”
對于這個(gè)問(wèn)題，很多人第一時(shí)間想到的就是：媽媽讓我學(xué)，不能不去學(xué)呀！雖有周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)！”但這一幼稚想法往往會(huì )占用人心。
小時(shí)候，我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，而且不止一次，但當時(shí)只知道：是父母讓我們來(lái)學(xué)的`。曾經(jīng)想，有時(shí)并沒(méi)有心思去思考，對這個(gè)問(wèn)題，我曾問(wèn)過(guò)老師，老師的回答總是：“你想為什么而學(xué)，就為什么而之學(xué)習。為什么由你自己，不由他人�！睂で蟾改傅拇鸢�，回答總是：“哪有那么多為啥？你要不想學(xué)，就別學(xué)了�！�
進(jìn)入初中，我有時(shí)也思考這一個(gè)問(wèn)題。在一次晚上，我又一次閉眼沉思，不一會(huì )兒，開(kāi)始發(fā)困，朦朧之際，我得到了我自己的答案：我不為什么，我是為我自己而學(xué)習的！
我當時(shí)興奮的快睡不著(zhù)覺(jué)了。此刻，我是多么想對我，曾經(jīng)的小學(xué)老師說(shuō)？尋求他的觀(guān)念，但我與她相距千米，甚至不常聯(lián)系。
在我得到我的結論之后，我對學(xué)習有了濃厚的興趣。語(yǔ)文課文不再枯燥，數學(xué)公式不在單板，英語(yǔ)單詞不再傷腦筋，面對副不在發(fā)愁。
為什么要學(xué)習？我已找到了答案！
為什么讀書(shū)作文 35
一百二十年前，周恩來(lái)生于江蘇淮安�；窗侧徑徍�，是溝通我國南北方的水運要道�；窗踩私艿仂`，歷史上誕生過(guò)許多名人。大軍事家韓信、《西游記》作者吳承恩、民族英雄關(guān)天培等等都是淮安人。
周總理的一生，勤奮工作、謙虛謹慎、忍辱負重、鞠躬盡瘁，是一位偉大的馬克思主義者，是偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家。那么究竟他是如何成為一個(gè)充滿(mǎn)人格魅力的偉人的呢？
直到我讀到《為中華之崛起而讀書(shū)》這個(gè)故事。原來(lái)十二歲的周恩來(lái)在外國租界耳聞目睹中國人受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，周?chē)娜硕几遗桓已�，從中深刻體會(huì )到他伯父說(shuō)的“中華不振”的意思，從而立志“為中華之崛起而讀書(shū)”。原來(lái)，少年周恩來(lái)就已經(jīng)有了如此遠大的志向。
對！愛(ài)國須先立志！百學(xué)須先立志！
讀書(shū)，一定要先立志。只有明確了堅如磐石的志向，才能不怕任何艱難困苦，為自己的目標奮斗到底。讀書(shū)，一定要知堅韌。人生不可能一帆風(fēng)順，挫折、失敗和犧牲是難以避免的。立志不堅，終不濟事。我們在學(xué)習上，生活中，總會(huì )有各種各樣的困難，只有勇于克服，百折不撓，鍥而不舍，才能戰勝困難，超越自己。讀書(shū)，還要勇于探索和實(shí)踐。我們要多讀書(shū)，但也不能死守課本。我們還應該有博大的胸懷和開(kāi)闊的視野，博采眾長(cháng)，為我所用。
老子曰：“上善若水�！彼�，剛柔并濟，有著(zhù)不畏險阻、奔騰入海的志向，有著(zhù)滴水穿石、堅韌執著(zhù)的'毅力，也有著(zhù)海納百川、有容乃大的氣度。生于水邊的周恩來(lái)總理用自己光輝的一生對這句話(huà)作了最好的詮釋。在周總理身上，我們可以看到什么人是中華民族的筋骨和脊梁。少年強則國強。我一定會(huì )立志好好讀書(shū)，為中華之富強、為建設更美好的中國努力讀書(shū)！
為什么讀書(shū)作文 36
有人問(wèn)我：“你，為什么而讀書(shū)？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“為科技發(fā)展而讀書(shū)�！睘槭裁�？請聽(tīng)我講。
為什么呢？因為我們已經(jīng)不再是“中華不振”了！但我國科技發(fā)展還比發(fā)達國家弱，所以我們要用知識發(fā)展科技。因此我說(shuō)：“為科技發(fā)展而讀書(shū)！”我寫(xiě)了一首詩(shī)：
科技發(fā)展非第一，為何驕傲很疑惑。
知識需要更扎實(shí)，科技才能更發(fā)達！
如果你問(wèn)我為什么而讀書(shū)？我回答：“為科技發(fā)展而讀書(shū)！”
為什么讀書(shū)作文 37
從小到大，爸爸媽媽總是對我說(shuō)要好好讀書(shū)，我一直不明白，為什么一定要讀書(shū)?自從學(xué)了《為中華之崛起而讀書(shū)》后，我問(wèn)身邊的同學(xué)們，為什么而讀書(shū)?有人說(shuō)為祖國繁榮富強而讀書(shū)，有人說(shuō)為了掙許多錢(qián)而讀書(shū)，有人說(shuō)為了以后環(huán)游世界而讀書(shū)，而我想清楚了，我是為了當一名軍人而讀書(shū)。
今天國慶節，爸爸媽媽帶我看了愛(ài)國電影——《長(cháng)津湖》，電影里面的'故事深深感動(dòng)了我。那么多軍人為了保家衛國而獻出了寶貴的生命。在戰場(chǎng)上，他們沖鋒陷陣，不怕苦、不怕凍、不計較個(gè)人得失，心中只有軍人的榮耀和責任�！捌咸衙谰埔构獗�，欲飲琵琶馬上催”，從古至今，哪位軍人不是一聽(tīng)哨響就立刻整裝待發(fā)呢?我敬佩他們的精神品格，我立志要向他們一樣，做一名優(yōu)秀的軍人。
當然，軍人不是想當就當的，我們要有過(guò)硬的文化知識和良好的體質(zhì)。作為一名小學(xué)生，我每天認真讀書(shū)、運動(dòng)，雖然辛苦，但我不放棄。少年強，則國強;少年志，則國志……我一定會(huì )努力讀書(shū)，為夢(mèng)想而堅持!
為什么讀書(shū)作文 38
在一節體育課時(shí)，因為天氣的原因，我們并沒(méi)有出去，在這節體育課上，老師并沒(méi)有講課，而是給我們看了一篇短文，名叫《我為什么要上學(xué)》。
看了這個(gè)題目是，我感到很驚訝，為什么要寫(xiě)這個(gè)題目呢。小時(shí)候，因為學(xué)習的原因，媽媽說(shuō)了我，我哭了，心里暗暗地說(shuō)：我讀書(shū)還不是給你讀的嗎，要不然我才不去讀書(shū)呢！在吃團圓飯時(shí)，爺爺也說(shuō)過(guò)：要好好學(xué)習，要好好學(xué)習，你讀書(shū)是為了自己呀。那是我沒(méi)有想那么多，現在我長(cháng)大了，也明白了我為什么要讀書(shū)。讀書(shū)是為了自己，為了老師，為了祖國而讀書(shū)！
在第二段時(shí)，作者寫(xiě)了一些作者小時(shí)候的家庭情況。原來(lái)作者家小時(shí)候家庭很貧困，他的父親在他兩歲時(shí)就去世了，家庭的.負擔就落到了他母親身上，母親為了讓他讀書(shū)，自己教孩子讀書(shū)，很早就起床了。與作者相比，我們是不是很幸福呢！
《哈利·波特》的作者J·K·羅琳曾被出版商拒絕十二次，才出版；邁克爾。喬丹上高中時(shí)被學(xué)校的籃球隊刷了下來(lái)，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場(chǎng)比賽、投失過(guò)幾千次射籃，知道他是怎么說(shuō)的嗎？“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現在成功的原因�！� 他們的成功，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經(jīng)驗。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變。
這兩家是讓我記憶猶新，通過(guò)這兩件事，讓我們懂得了只要持之永恒，永不放棄，終有一天達到理想的高峰。
讀了這篇短文，讓我受益匪淺，讓我明白了學(xué)習的主要目的，我希望每個(gè)人都讀讀這篇短文：《我為什么要上學(xué)》，希望你們和我一樣，有著(zhù)深刻的反思。
為什么讀書(shū)作文 39
如果有人問(wèn)我為什么而讀書(shū)，我就會(huì )回答他："為暢游知識的海洋做準備而讀書(shū)。"
我是一名學(xué)生，我非常喜歡科學(xué)。我最喜歡的學(xué)科是科學(xué)，雖然我經(jīng)常遭到老師的批評。不過(guò)，我被批評是因為我不僅僅會(huì )經(jīng)常舉手回答問(wèn)題，還經(jīng)常不舉手搶答問(wèn)題。老師批評我時(shí)經(jīng)常用的話(huà)就是"給嘴派個(gè)把門(mén)的"，意思是不讓我亂說(shuō)話(huà)。這也是老師批評其他太"積極"的同學(xué)用的話(huà)。
我不僅喜歡科學(xué)課，還喜歡語(yǔ)文課。那是因為上語(yǔ)文課的'時(shí)候，也經(jīng)常提到關(guān)于歷史、生物、地理、植物、物理之類(lèi)的東西，比如，在學(xué)第18課《牛和鵝》時(shí)就提到關(guān)于牛與鵝眼里的東西會(huì )放大縮小的事。再比如，學(xué)第10課《爬山虎的腳》時(shí)我們班還看過(guò)關(guān)于爬山虎的資料。
不僅僅是語(yǔ)文，還有別的科目：數學(xué)課上，我們知道了閏年與平年，還有一年中十二個(gè)月的天數，我們還背了一首月份歌：一三五七八十臘，三十一天永不差。四六九冬三十日，平年二月二十八，閏年二月把一加。在美術(shù)課上，我們認識了日晷與十多種蝴蝶。所以說(shuō)，科學(xué)無(wú)處不在。
在科學(xué)中，我最喜歡的是生物學(xué)，我對那些微小的、飄在空氣與水中的小東西很了解，我還非常喜歡表妹家養的一只叫笨笨的金毛狗……這些奇妙的東西都使我對科學(xué)越來(lái)越感興趣。
我的理想是當一位科學(xué)老師。雖然我不是那么具備老師的天賦，可是我的口舌還是不錯的。
不管怎么樣，我都要揚帆起航，在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，像哥倫布一樣在知識的海洋中發(fā)現新大陸，像魯濱遜一樣在孤島上提取各種有用的知識，像"鸚鵡螺"號潛艇上的尼摩船長(cháng)一樣永遠的在知識的海洋里遨游……
為什么讀書(shū)作文 40
“為中華之崛起而讀書(shū)，”這是年幼的周恩來(lái)說(shuō)的一句振奮人心的話(huà)。那時(shí)的中國是那么的墮落。鴉片戰爭、中法戰爭、中俄戰爭、《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》，太多太多的`苦難，太多太多的枷鎖，東方巨人，你為何不怒吼。為何。壓迫。壓迫。被外國人當成奴隸的中國人站起來(lái)了。他們要反抗，反抗。隨后，一隊隊紅軍戰士開(kāi)始了他們的征程。
他們要為祖國而戰。黃繼光、董存瑞，一個(gè)個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，他們是英雄，是那愛(ài)國的情懷促使他們完成了一次又一次的任務(wù)，讓他們有了“隨時(shí)為祖國犧牲”的準備。
在硝煙彌漫的戰場(chǎng)上，飄散著(zhù)多少革命烈士的英靈，有著(zhù)多少愛(ài)國的熱血。是他們用生命換來(lái)我們今天的幸福，是他們用鮮紅的血染紅了那面神圣的五星紅旗。
如今，我們過(guò)著(zhù)安寧、幸福的生活，上一代的先輩們已完成了他們的任務(wù)。我們的任務(wù)是什么。是為了“中華之崛起而讀書(shū)�！睂�(lái)，讓我們的祖國更加繁榮富強。
讓先輩的英靈自豪地驚嘆：“啊。這就是我的祖國，我那美麗而富饒的祖國�！�
為什么讀書(shū)作文 41
從我開(kāi)始上學(xué)，老師總讓我多讀書(shū)，讀好書(shū)。我也從沒(méi)把老師的話(huà)放在心里。我自從學(xué)了“為中華之崛起而讀書(shū)”這篇課文后，我好像明白了要多讀書(shū)的道理，只有多讀書(shū)才能給我帶來(lái)更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)，才能使國家更加強大。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。
有的同學(xué)夢(mèng)想是當一名醫生，救死扶傷；有的同學(xué)夢(mèng)想成為一名航天員，為航天事業(yè)貢獻力量；而我的夢(mèng)想是成為一名教師，教書(shū)育人，當我看到楊老師在講臺上傳授我們知識的時(shí)候，我就樹(shù)立起了我的夢(mèng)想，我要和楊老師一樣把學(xué)到的知識教給更多的人。
但我知道，成為一名老師必須要有淵博的.知識，所以我要努力學(xué)習，多讀書(shū)，為我的夢(mèng)想而讀書(shū)，為祖國的繁榮富強而讀書(shū)！
為什么讀書(shū)作文 42
人究竟為什么讀書(shū)？讀書(shū)對人到底有什么作用？
有人說(shuō)讀書(shū)是為了升學(xué)，為了獲取知識，為了改變命運，為了做官，為了成家，為了報效祖國等等。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，我覺(jué)得最根本的一條就是：讀書(shū)可以養氣。
蘇東坡曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像吃飯喝水一樣不可缺少，我們可以從書(shū)中獲取無(wú)盡的`精神食糧，來(lái)填飽我們饑餓的大腦。同時(shí)，也要像吃飯那樣，各種營(yíng)養都要攝取。正如培根所言：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，哲理使人深刻，倫理使人有修養�！钡拇_，就是要“但當涉獵”，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，來(lái)補充先天不足，避免后天失調。惟有如此，方可“籠天地于形內，挫萬(wàn)物于筆端”，只有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的人才能達到劉勰在《文心雕龍》里面強調的文者之氣。
但是，讀書(shū)不是瞎讀，死讀，更不是不分好惡隨便讀，對于讀書(shū)不僅要“博學(xué)之”，還要“審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。豪氣、靈氣、浩然之氣，可以養；邪氣、戾氣、迂腐之氣，也可能養。所以在讀書(shū)時(shí)，要吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書(shū)，養人間正氣。同讀《紅樓夢(mèng)》，有人可以讀出寶黛愛(ài)情一波三折，有人可以讀出封建社會(huì )專(zhuān)制制度大廈將傾，著(zhù)名作家劉心武先生則另辟蹊徑，向清史里覓蹤跡，從生活本真揭秘《紅樓》。孟子言：“吾善養吾浩然之氣也！”正是。
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