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讀書(shū)的作用作文（通用31篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作用作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作用作文 1
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)還能帶給你許多重要的好處。
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的`方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。讀書(shū)可以調節身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎!
讀書(shū)的作用作文 2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币灿腥苏f(shuō)：“讀一本好書(shū)，勝于交一個(gè)朋友”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……
在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì )覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美!
書(shū)是逆境中的慰藉，當你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵志作品讀一讀呢?比如羅曼羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對挫折的，在自己思想的王國里與他們對話(huà)，激勵自己的`斗志，從而使自己勇敢的面對困難，樂(lè )觀(guān)的看待一切。
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)偉伴呢?書(shū)，是我們永遠的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì )在與朋友的宴會(huì )上談?wù)撝R嗎?難道你會(huì )在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此，孤獨有時(shí)候的偉大的，在孤獨時(shí)讀書(shū)，更是一種獨特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識;我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因為知識上富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì )發(fā)現有無(wú)窮的樂(lè )趣和價(jià)值。
我希望從現在起，自己能養成讀書(shū)的好習慣，學(xué)更多的知識，懂更多的道理，為我今后的人生打好基礎。
讀書(shū)的作用作文 3
以前，我并不知道讀書(shū)有什么好處，但自從我讀了好多書(shū)，掌握了很多知識后，我才真正地領(lǐng)悟到了讀書(shū)的好處。
我的作文總寫(xiě)不好，后來(lái)我聽(tīng)了老師和爸爸媽媽的建議，和作文書(shū)交上了好朋友。每當做完作業(yè)，我便從書(shū)包的大嘴中取出作文書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地仔細閱讀，它就像一朵鮮花，而我是一只蜜蜂，正在花上采蜜。功夫不負有心人，我終于掌握了寫(xiě)作方法，然而思路也慢慢地開(kāi)闊了，有好幾篇作文被老師在堂上朗讀，還有一篇獲了獎呢！那時(shí)，我深深地感受到讀書(shū)的好處。
讀書(shū)同樣也會(huì )給人帶來(lái)知識，只要我一翻開(kāi)科普書(shū)，它會(huì )立刻帶我進(jìn)入知識的海洋，讓我在里面盡情地遨游。它就像一位科學(xué)老師，讓我知道天空為什么會(huì )打雷、風(fēng)是怎樣形成的`、星座中最大的是哪一個(gè)，等等。我經(jīng)常會(huì )用這些知識來(lái)考爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)還問(wèn)得他們張口結舌呢！有時(shí)在學(xué)校，我也把這些知識講給小伙伴們聽(tīng)，她們聽(tīng)了都很佩服我，并且還伸出大拇指稱(chēng)贊我。那時(shí)，我再一次感受到讀書(shū)的好處。
讀書(shū)也會(huì )讓人知道許多成語(yǔ)。我周末有時(shí)也會(huì )拿出一些成語(yǔ)書(shū)來(lái)翻看，很多成語(yǔ)在我的腦子里印下了深深的記號，有時(shí)區老師讓我們說(shuō)出一些關(guān)于什么動(dòng)物或某種事物的成語(yǔ)時(shí)，我很多都記得。說(shuō)完時(shí)第一感覺(jué)就是：讀書(shū)給我的好處真大。
瞧！讀書(shū)有那么多的好處，大家趕緊抓緊時(shí)間讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作用作文 4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！闭f(shuō)明讀書(shū)對我們有多么重要��！
我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)很多書(shū)，從最初的圖畫(huà)書(shū)到帶拼音字母的童話(huà)書(shū)，再到現在的很厚的.名著(zhù)，我被書(shū)中的故事和知識深深的吸引，以至于變成了現在同學(xué)口中的“書(shū)蟲(chóng)”“書(shū)呆子”，我并不覺(jué)得這綽號不好，反而以此為榮。有一次語(yǔ)文課上，蔣老師講到一個(gè)歷史人物，問(wèn)同學(xué)們“有誰(shuí)知道的嗎？”我自豪地舉起手，講出了這個(gè)歷史人物的典故，老師和同學(xué)都非常驚訝。我說(shuō)：“沒(méi)什么啊，我在書(shū)里面早就看過(guò)了�！蓖瑢W(xué)們都用近似崇拜的眼神看著(zhù)我，老師也對我投來(lái)贊許的目光并對我說(shuō)：“你這個(gè)讀書(shū)的習慣真好�！弊x書(shū)使我嘗到了甜頭：作文不再象流水賬了，歇后語(yǔ)大寒得了一等獎，最近古詩(shī)文大賽得了二等獎……媽媽說(shuō)：“怎么沒(méi)見(jiàn)你學(xué)多少古文，這些古文你怎么就能看懂了呢，真是不可思議�！闭f(shuō)得我還真得意呢。我想，這應該都是讀書(shū)多的好處吧。讀書(shū)不會(huì )一下子使人變得淵博，博學(xué)是要“厚積薄發(fā)”，現在，我對書(shū)的癡迷已經(jīng)到了無(wú)法自拔的地步，一有空就去看，看完一本又一本，不過(guò)，經(jīng)�？催^(guò)一段時(shí)間會(huì )忘，我決定以后要溫故知新，提高讀書(shū)的質(zhì)量。
書(shū)籍是培植智慧的工具。同學(xué)們，都來(lái)讀書(shū)吧，讀書(shū)真好。
讀書(shū)的作用作文 5
有些人認為讀書(shū)沒(méi)有什么好的，讀與不讀沒(méi)有區別。其實(shí)，讀書(shū)是有好處的。例如：讀書(shū)可以拓寬你的知識面，了解更多課本以外的知識。以后的社會(huì )只能用知識去競爭，而課本里的知識僅僅就是一粒沙子，有更多的知識才能在社會(huì )中立足。還有讀書(shū)可以陶冶你的情操或提高你的素質(zhì)。在心情不好的時(shí)候讀一本能讓你開(kāi)心的書(shū)，在失敗是讀一本鼓勵你重新站起來(lái)的`書(shū)……這樣看來(lái)，讀書(shū)是件多么好的事情啊。
明白讀書(shū)有好處雖然重要的，但還是有一些人覺(jué)得讀書(shū)很難而繼續排斥讀書(shū)。其實(shí)，只要你用心，書(shū)是很好讀的。如果你剛剛開(kāi)始讀書(shū)不要在乎速度，只要慢慢地細細地品位其中優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的道理。如果你堅持這樣讀書(shū)，你一定回發(fā)現書(shū)是很好讀的。不要買(mǎi)來(lái)書(shū)翻兩頁(yè)就把它置之高閣，然后讓它落上幾層厚厚的塵土，等到非常臟了就把他扔掉。假如你這樣讀書(shū)，就不會(huì )發(fā)現書(shū)是很好讀的了。只要你心里想著(zhù)“堅持“，相信你會(huì )喜歡上書(shū)的！
雖然知道怎樣讀書(shū)了，但還要有選擇的讀，要讀好書(shū)。不要把時(shí)間浪費在對自己沒(méi)有益處的書(shū)上，那是不值得的。有些書(shū)讀了會(huì )適得其反，我們好遠離那些書(shū)。我覺(jué)得我們要選擇能拓寬我們的知識面，陶冶我們的情操，豐富我們課余生活的書(shū)。讀好書(shū)，是讀書(shū)的最關(guān)鍵。
只要知道讀書(shū)好，然后明白書(shū)好讀，再有選擇的讀好書(shū)，你就回從沙漠走向綠洲，找到人生的寶藏，開(kāi)啟你的讀書(shū)旅程！
讀書(shū)的作用作文 6
偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)，就像有一把金鑰匙帶我打開(kāi)了知識的大門(mén)。
書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是通向彼岸的船，書(shū)是心中的啟明星。但我覺(jué)著(zhù)，書(shū)是我們的.“長(cháng)生果”。
我兩三歲的時(shí)候，每天夜里睡覺(jué)之前，總會(huì )聽(tīng)爸爸媽媽給我讀的《格林童話(huà)》，《白雪公主》，《神話(huà)古詩(shī)》等，美妙故事伴我入眠。
到了五六歲，自己就看畫(huà)報，里面的圖話(huà)無(wú)彩斑斕，深深的吸引著(zhù)我，我還可以自己變故詩(shī)。
等我上了小學(xué)，就可以借助拼音自己獨立看書(shū)了。我最喜歡看的書(shū)是《愛(ài)的教育》，因為它可以讓我感受到父母對我的愛(ài)。
隨著(zhù)年齡的增加，我就讀上一些文學(xué)，科普，科幻的書(shū)了比如《城南舊事》，《中華上下五千年》，中國少兒教育》等
讀書(shū)提高了我的習作水平。有一次老師讓寫(xiě)《我最敬佩的一個(gè)人》的時(shí)候，我開(kāi)頭要寫(xiě)的時(shí)候，我就寫(xiě)了：最令我敬佩的人有很多，比如：為人民服務(wù)的警察叔叔，教我們學(xué)習的老師，還有互相幫助的同學(xué)，但最令我敬佩的是清潔工。的到了老師的表?yè)P，這就是我從書(shū)中學(xué)來(lái)的。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言還正在鼓勵著(zhù)我，可以激發(fā)我的讀書(shū)潛能。
讀書(shū)的作用作文 7
最近我們升入了高年級，學(xué)習任務(wù)和壓力都越來(lái)越大，有些家長(cháng)認為課外書(shū)會(huì )影響學(xué)習，于是把大量的課外書(shū)收了起來(lái)，不給同學(xué)們看。其實(shí)這是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)錯誤的選擇，課外閱讀的好處其實(shí)有很多。
課外閱讀可以拓寬我們的視野，讓我們了解更多課外知識。正如我上次在雜志《兵器知識》里了解到，世界上擁有核動(dòng)力的國家只有兩個(gè)：一個(gè)是美國，以“企業(yè)”號、“福特”號為代表；一個(gè)是法國，是“戴高樂(lè )”號。我還知道了法國的“戴高樂(lè )”號是全球最慢的航母。通過(guò)這一點(diǎn)，可以發(fā)現課外閱讀可以讓我們的視野拓寬。
課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。在考試時(shí)，閱讀的速度尤為重要。我們要在保證效率的.情況下盡量地快，這樣就可以節約時(shí)間，那怕是十幾秒的時(shí)間都可以。正如我自己已經(jīng)通過(guò)練習達到了大約每分鐘六百字左右的速度了！它讓我受益匪淺，讀了大量的課外書(shū)。
課外閱讀可以陶冶我們的情操，健全我們的品格。我從歷史書(shū)里知道了司馬遷大人連受了酷刑都毫不懼怕， 還 奮發(fā)向上寫(xiě)出了《史記》！這就是我們中華民族一直擁有的精神。面對困難，他毫不畏懼，成就了千古流傳的佳作。
讀書(shū)要選好書(shū)，多讀書(shū)能彌補我們自身的不足，從而讓我們的語(yǔ)句更加優(yōu)美！多讀書(shū)、讀好書(shū)就像交了一位位良師益友。讓課外書(shū)豐富我們多彩的童年生活吧！
讀書(shū)的作用作文 8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。也就是說(shuō)，讀書(shū)能使人進(jìn)步�！耙粋�(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就等于一間房子沒(méi)有窗子�！笨上攵獣�(shū)在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過(guò)讀書(shū)豐富知識，增長(cháng)見(jiàn)識，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。21世紀的今天，是科技的時(shí)代、知識的時(shí)代。我們是新時(shí)代的主人，要學(xué)會(huì )用知識來(lái)“武裝”頭腦，用知識來(lái)豐富生活。
我十分喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍讓我獲益匪淺。當我讀到《假如給我三天光明》時(shí)，我不禁想起那堅持不懈的海倫.凱勒，她對知識的渴求以至于手都摸出了鮮血，最后憑著(zhù)驚人的毅力考上了哈佛大學(xué)。這本書(shū)不僅讓我們知道了海倫.凱勒那不屈不撓的`精神值得我們學(xué)校，也讓我體會(huì )到了盲人對于光明的渴求，更希望大家關(guān)心幫助殘疾人。當我讀到《三國演義》中赤壁之戰時(shí)，我佩服于諸葛亮的神機妙算。他對天氣情況了如指掌，同時(shí)，用兵十分巧妙，用較少的兵力戰勝了強大的敵人。難道諸葛亮這一條條妙計是天上掉下來(lái)的嗎？絕對不是，這也是他書(shū)讀的多的緣故��！
讀書(shū)不僅可以使人修心養性、陶冶情操，更可以開(kāi)闊視野，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)的諸多好處，讓我深有體會(huì )。
讀書(shū)能使人了解許多知識。古有岳飛精忠報國、花木蘭替父從軍等，今有狼牙山五壯士、視死如歸的劉胡蘭等。他們都是為了祖國與人民的利益甘愿拋頭顱、灑熱血的英雄。這些名人的故事在我的心中留下了十分深刻的印象。
讀到一本好書(shū)，能夠浸潤人的心靈。正如“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，正是高爾基這種如饑似渴地吮吸著(zhù)書(shū)上的每一個(gè)文字，每一段經(jīng)典的語(yǔ)句，才使他成為一位名垂青史的大作家�？磥�(lái)書(shū)本不僅能豐富人的知識，更能使人的心靈得到前所未有的浸潤。
讀書(shū)能使人快樂(lè )。從小時(shí)候“咿咿呀呀”地看《幼兒知識畫(huà)報》，我沉迷于那些美麗的插圖和文字，特別是能認出一些文字后的喜悅。書(shū)能夠帶給你奇妙的快樂(lè )，“嫦娥奔月”，“牛郎織女” ……這些美好的神話(huà)故事讓我們展開(kāi)無(wú)限遐想。書(shū)也能使你那一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。那一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的的童謠“小老鼠，上燈臺，偷油喝……”正是這些童謠為我們打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫，所以讀書(shū)更能給我們帶來(lái)快樂(lè )。
同學(xué)們，告別喧鬧的玩耍，找一個(gè)安靜的地方，打開(kāi)書(shū)本細細品味知識帶給我們的美哉、妙哉、樂(lè )哉。
讀書(shū)的作用作文 9
我最喜歡的作家要算是張愛(ài)玲了。對她，我有莫名的感情。我應該離她很遠，可她卻很是真實(shí)地經(jīng)常站在我的面前。那種表情冷漠。
認識她的開(kāi)始并不是因為她的作品，而是那張充滿(mǎn)異艷的照片，那時(shí)的她青春煥發(fā)，頭發(fā)微卷，身穿一套華麗的衣裳，頭輕輕向上昂，那么驕傲不羈，在那種年代這樣的表情應有不同的故事。我欣賞一個(gè)女子擁有這樣的表情。這張照片告訴我，這不是個(gè)普通的女子，她應該有她所值得傲慢，有她放任不羈的權力，有她獨特的個(gè)性。在那個(gè)時(shí)代，這樣的女子值得了解。于是我便知道了她——張愛(ài)玲。
一直以來(lái)我并不知道她的顯赫家族，也不清楚她的感情糾葛。對我而言，張愛(ài)鈴只是一個(gè)擁有獨特性格離我不遠的女子。她沒(méi)有什么值得炫耀的地方，她只是一個(gè)女子，偶爾寫(xiě)寫(xiě)文章，從她的眼睛看來(lái)的世界，有她獨特的味道。我喜歡從她的眼睛去觀(guān)視那個(gè)世界。那個(gè)我無(wú)法親身經(jīng)歷過(guò)的世界。
最喜歡她的散文，那種獨有女人的眼光去審視的大千世界，那種冷漠的表情，似乎就出現在我的面前，然后輕輕一笑。不知她到底是輕視還是驕傲。有時(shí)候我會(huì )想，她憑什么那么冷漠，她憑什么那么超然，她憑什么站在那個(gè)彼岸看著(zhù)這里的喧鬧繁雜。她到底憑些什么？
只是，雖然那么喜愛(ài)她，但真正讀過(guò)她的作品卻是少之又少。那個(gè)被黎明，張曼玉演繹的《半生緣》我卻全然不知其內容，還有那些很負盛名的作品。聽(tīng)說(shuō)，臺灣把許多張愛(ài)玲的作品都搬上了銀幕，我不知道是否買(mǎi)座，是否叫好。只是，那是她的故事，她對世界的看法，那些人的喧鬧、嬌情都是毫無(wú)關(guān)系。懂她的人，會(huì )默默看著(zhù)她的任意，她的縱情。
也許我不應該說(shuō)張愛(ài)玲是我最喜愛(ài)的'作家。我對她的作品并不熟悉，也并不是為她的靈氣所吸引。我只是欣賞她的個(gè)性，想去了解她，想明白她的世界為何那么荒涼，她的表情那么冷漠。我只是想通過(guò)她的文字了解她，她想象中的世界總是折射出她的世界。我只是因為欣賞她轉入而欣賞她的文字。那可謂愛(ài)屋及烏了。
我心里的張愛(ài)玲張揚而不露聲色，靈氣而充滿(mǎn)荒涼。我想看清她的一切，卻只有一片落葉。
讀書(shū)的作用作文 10
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”
為什么這么說(shuō)呢？因為書(shū)中蘊藏著(zhù)豐富的知識�！�10萬(wàn)個(gè)為什么》�！端拇笪拿鞴艊i》�！蹲匀幻艽a》等書(shū)好像是把大自然的地圖擺在眼前，帶領(lǐng)你去探索大自然的奧秘。世界的精彩以及我們的歷史。它們是生活的基石。成功的墊腳石，也是滿(mǎn)足好奇心的寶物。
書(shū)籍，能陶冶人的情操，修煉人的氣質(zhì)，提升人的素養。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！當書(shū)中優(yōu)美的詞句映入眼簾，落入心坎，緩緩讀起時(shí)，那是多美的享受！好像是一滴雨，落在心湖中，平靜的水面，悠然蕩起了一圈又一圈的漣漪，水中飄來(lái)蓮花的清香，悅人心神。
而當你，在閱讀書(shū)籍時(shí)，嘴角微微上揚，幽幽吐出一首詩(shī)，你的氣質(zhì)也已在悄然改變。著(zhù)名主持人董卿有著(zhù)溫文爾雅的.氣質(zhì)和不俗的談吐，這是為什么？那是因為她博覽群書(shū)后綻放的知性魅力。
在看書(shū)時(shí)，那一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物躍然紙上，展開(kāi)一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事時(shí)，你會(huì )不會(huì )因此產(chǎn)生豐富的情感？當然會(huì )。當主角遭遇險境，命懸一線(xiàn)時(shí)，我會(huì )緊張；當主角獲得成功時(shí)，我會(huì )高興；當主角失魂落魄時(shí)，我會(huì )傷心。書(shū)籍讓我們與書(shū)中人物同喜同悲，同呼吸，成為有血有肉的人。
書(shū)籍也能鑄造人的意志。當我遇到問(wèn)題，想要放棄時(shí)，是夏洛蒂用她的人生經(jīng)歷告訴我，不要放棄；當我遇到困難，遭遇失敗，是簡(jiǎn)愛(ài)告訴我，勇于面對它。是書(shū)籍，成就了我堅韌不拔的毅力！
多多讀書(shū)吧！用生活中的“碎片時(shí)間”去讀書(shū)，幫助自己成為更好的人，成就更好的生活，用文學(xué)的養料培養出成功之花。少年正是讀書(shū)時(shí)，“和書(shū)籍生活在一起，永遠不會(huì )嘆息”。
讀書(shū)的作用作文 11
今天，我讀了學(xué)習指導報上的《花草樹(shù)木的作用》后，我知道了很多花草樹(shù)的驚人數字，下面我就來(lái)告訴您吧！
一畝樹(shù)林，一年可吸附各種灰塵24噸~60噸，一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一天可吸收67公斤二氧化碳，呼出49公斤氧氣，足夠65個(gè)人呼吸之用。一畝有林地比一畝無(wú)林地多蓄水20噸；一畝樹(shù)林一個(gè)夏天能蒸發(fā)42噸水，一年可蒸發(fā)300~500噸水；一畝防護林，可以保護一百多畝農田免受風(fēng)災。一畝樹(shù)林中要經(jīng)營(yíng)得好，每年除了提供一定的木材外，還可提供工業(yè)原料、燃料、飼料、肥料和油料。
怎么樣，看了這些“天文數字”之后，你是不是覺(jué)得，樹(shù)木很重要呢？如果你不想我們的地球變得光禿禿的`，不想讓我們的地球變成一片不毛之地，那就快植樹(shù)吧！
讀書(shū)的作用作文 12
我喜歡讀書(shū)是因為我可以從書(shū)中學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理。書(shū)是我的好朋友，也是我的好老師。
記得很小的.時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，有什么《白雪公主》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《狐貍和葡萄》等等。但大都是爸爸媽媽講給我聽(tīng)，因為那時(shí)候我還不認識字也看不懂，只有那些花花綠綠的圖片才會(huì )吸引我。長(cháng)大了等我上學(xué)了，媽媽就給我買(mǎi)了注音圖書(shū)，我便試著(zhù)讀書(shū)了。剛開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)有耐心總覺(jué)得讀書(shū)好枯燥，讀一會(huì )就不想讀了，在李老師的正確引導和媽媽的幫助下，我有點(diǎn)喜歡讀書(shū)了。
三年級的時(shí)候我們班上開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng)，建立了讀書(shū)銀行。積分多的同學(xué)就可以得到一本自己想要的書(shū)。我就加快了自己讀書(shū)的步伐�；氐郊依飲寢専o(wú)論再忙都會(huì )抽出30分鐘和我一起讀書(shū)，這就更加深了我對讀書(shū)的喜愛(ài)。在讀書(shū)的過(guò)程中我會(huì )把書(shū)中的好詞好句劃出來(lái)，再摘抄到讀書(shū)筆記上。這就給我現在寫(xiě)作文打下了基礎。以前每當寫(xiě)作文我就會(huì )哭一場(chǎng)，因為我不會(huì )寫(xiě)，不知從何下手。通過(guò)每天的讀書(shū)，現在我再寫(xiě)作文，就不受為難了，我會(huì )把平時(shí)從書(shū)中積累的好詞好句運用到作文中，自然也就會(huì )寫(xiě)文章了。
今后我會(huì )把讀書(shū)作為我生活中不可缺少的一部分。因為我讀書(shū)，我成長(cháng)！我快樂(lè )！
讀書(shū)的作用作文 13
"為中華之崛起而讀書(shū)""這句話(huà)，是周恩來(lái)總理在少年時(shí)代所講的。周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。
記得斯大林有一句名言："偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標。""是的，周總理之所以創(chuàng )下了豐功偉績(jì)，是和他小時(shí)侯樹(shù)立為振興中華這個(gè)偉大的志向分不開(kāi)的。自古以來(lái)，人們都說(shuō)："書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千種粟，書(shū)中自有顏如玉。""這種讀書(shū)的目的是十分渺小的。一旦讀書(shū)做不了官，撈不了錢(qián)，或無(wú)私利可圖了，那么書(shū)對人來(lái)說(shuō)，也就毫無(wú)用處了。然而，少年時(shí)代的周總理卻不這樣想。有一天，校長(cháng)問(wèn)他的學(xué)生："你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？""有的.學(xué)生說(shuō)："為做官而讀書(shū)。""有的同學(xué)說(shuō)："為家父而讀書(shū)。這些回答，校長(cháng)聽(tīng)了很不滿(mǎn)意。
這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)，清晰，有力地回答："為中華之崛起而讀書(shū)！""校長(cháng)聽(tīng)了，大為滿(mǎn)意，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。后來(lái)的實(shí)踐證明，周恩來(lái)這一回答并非靈機一動(dòng)，而是他長(cháng)期以來(lái)樹(shù)立的目標。周恩來(lái)在將要離開(kāi)學(xué)校時(shí)和老同學(xué)告別時(shí)，他說(shuō)："愿相會(huì )在中華騰飛之時(shí)！""此后，他便投入到轟轟烈烈的革命運動(dòng)中去。他與朱德等人領(lǐng)導的"八一""南昌起義，在中國人民革命史冊上寫(xiě)上了濃妝重彩的一筆，留下了輝煌的一頁(yè)。
以上事實(shí)說(shuō)明，周總理的確為中華崛起而盡力��！我是炎黃子孫，我是新中華的青少年兒童。我一定好好學(xué)習，為中華之崛起而奮斗！
讀書(shū)的作用作文 14
同學(xué)們有的喜歡踢球，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡玩電腦，可我就不一樣了，我最喜歡看書(shū)。有時(shí)為了多看兒書(shū)，我還騙過(guò)爸爸呢。 有一天放學(xué)，我回到家把書(shū)包往床上一放，就找了一本故事書(shū)看，正看得起勁，爸爸下班了，見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就說(shuō)：“還不寫(xiě)作業(yè)”？我小聲的.說(shuō)：“就一點(diǎn)作業(yè)，我一會(huì )就寫(xiě)�！蔽倚睦锖苌鷼�，想：“看完這個(gè)故事的再說(shuō)�！笨赐旰笪矣滞低档目戳艘黄�，可是快看完的時(shí)候，居然被爸爸發(fā)現了。我的臉紅紅的，爸爸生氣的說(shuō)：“別看了，快寫(xiě)作業(yè)！”我只好服從命令。作業(yè)終于寫(xiě)完了，我問(wèn)爸爸：“可以看書(shū)了嗎？”
爸爸大聲的說(shuō)道：“不行，快期末考試了，趕緊回屋復習去!”幸好我聰明，我把一個(gè)平時(shí)最喜歡看的書(shū)壓在作業(yè)本底下。然后，我就假裝學(xué)習，其實(shí)我是在看書(shū)。爸爸進(jìn)屋看到我這樣認真的學(xué)習，樂(lè )的嘴都合不上了。嘻嘻！爸爸就這樣被我“騙”了。 其實(shí)我不是誠心的想騙爸爸，只是我太愛(ài)看書(shū)了，書(shū)中頑皮的匹諾曹、聰明的舒克、貝塔、勇敢的黑貓警長(cháng)讓我喜歡，讓我敬佩�？磿�(shū)既讓我增長(cháng)許多知識又教會(huì )了我許多做人的道理，同學(xué)們有時(shí)間一定要多看書(shū)呀！
讀書(shū)的作用作文 15
書(shū)，是生活中人人都有的�？捎行┤四憬o他書(shū)，他甚至連頭都不抬一下。而我正好相反——我是個(gè)地地道道的“小書(shū)迷”。家里的書(shū)我幾乎看過(guò)了，而且有的甚至看了好幾遍，對一些中外名著(zhù)更是百讀不厭。
幼時(shí)，我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是爸爸媽媽讀詩(shī)歌給我聽(tīng)，在我大一點(diǎn)時(shí)，爸爸媽媽開(kāi)始教我拼音和識字，慢慢的，我可以看一些有注拼音的書(shū)了，現在我可以看那些沒(méi)有拼音的'書(shū)籍了，遇上不懂得就去請教“啞巴老師”——字典。
我的書(shū)架上已經(jīng)有好幾本書(shū)了。我最喜歡的是《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》，這兩本書(shū)讓我同書(shū)中的主人公同喜同悲，讓我和主人公一起經(jīng)歷很多事情。
問(wèn)我為什么喜歡讀書(shū)?因為書(shū)能給我很多好處。例如：我在做奧數題的時(shí)候，再也不用大人給我講解題意，讓我在參加奧數比賽時(shí)取得優(yōu)異的成績(jì);在學(xué)作文時(shí)再也不用發(fā)愁寫(xiě)不好了……
問(wèn)我喜歡書(shū)到什么程度?我舉個(gè)例子告訴你：我一看見(jiàn)書(shū)就入迷，有時(shí)連吃飯都顧不上，有時(shí)甚至連作業(yè)也被我放到一邊……
書(shū)能給我們知識，書(shū)是我們生活中不可缺少的好伙伴。
我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)的作用作文 16
談到讀書(shū)，有人會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦啊，悶都悶死了！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦，用心和毅力�？墒俏覅s覺(jué)得讀書(shū)是一件非常讓人快樂(lè )的 事，因為書(shū)就是人類(lèi)知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是一把打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。一天夜里，我去上廁所，拿了一本《化學(xué)趣史》看，一頁(yè)，兩頁(yè)，過(guò)了一會(huì )兒，我全然忘了我還坐在馬桶上，我也不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我把那本《化學(xué)趣史》翻來(lái)覆去地看了整整兩遍，但是卻把解大便的事給忘了。
還有一次，爸爸帶我去新華書(shū)店看書(shū)，約好了19：30來(lái)接我，但是爸爸卻一直沒(méi)有來(lái)。我呢，就借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，在新華書(shū)店里看著(zhù)書(shū)，直到書(shū)店要關(guān)門(mén)了才戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)店，去找爸爸。事后，我才知道，爸爸也是工作得忘了時(shí)間，所以才讓我一直游蕩在書(shū)海里。讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)朋友一樣，它在生活上，學(xué)習上給我帶來(lái)許多樂(lè )趣和啟發(fā)，當我跨進(jìn)知識大門(mén)的`第一步時(shí)，我就想到：是書(shū)引導我的！我從小就十分喜愛(ài)閱讀書(shū)籍，把它當作了不可缺少的營(yíng)養品，把書(shū)當作了不可缺少的營(yíng)養品�？匆�(jiàn)書(shū)，就像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣，愛(ài)不釋手
讀書(shū)的作用作文 17
讀書(shū)也就是把課內外的知識從書(shū)中汲取出來(lái)罷了。就好比說(shuō)我。因為看了《無(wú)懈可擊之滿(mǎn)分作文》水平一下就提高了。以前我也看過(guò)。為什么就沒(méi)有提高呢?因為我心不在焉。所以期中考試我又去把這本作文書(shū)的重點(diǎn)看了一遍，更是把讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。正是這樣，使我明白了一個(gè)道理：讀書(shū)首先不要走馬觀(guān)花，其次又要用心讀。遇到不懂的字可以查字典。三點(diǎn)都沒(méi)做到，書(shū)上的知識不會(huì )因為你讀過(guò)就讓你帶走的。
讀書(shū)的好處有很多。就像期中考試少讓自己的作文扣分。又可以積累好詞好句，讓老師對你刮目相看。甚至去參加作文大賽，讓瞧不起你的同學(xué)大吃一驚。
讀書(shū)的樂(lè )趣也有很多。在書(shū)中的'情節會(huì )讓你心中浮現出喜怒哀樂(lè )，讓你體會(huì )到書(shū)中每一個(gè)人的故事經(jīng)歷和書(shū)中驚心動(dòng)魄的故事情節。
既然有喜歡讀書(shū)的人當然也有不喜歡的。
為什么不喜歡?每個(gè)同學(xué)心里不愿意讀。他們覺(jué)得書(shū)枯燥乏味�？墒撬麄儧](méi)有想過(guò)。長(cháng)大以后沒(méi)有文化將無(wú)法在社會(huì )上立足，受苦的還是他們。只能去打工種田。有一句話(huà)說(shuō)得好，“少壯不努力，老大徒傷悲”。少年時(shí)代不好好努力，只能在老年時(shí)代嘆息悲哀。
這就是讀書(shū)，別看它表面枯燥乏味，認真去讀，也別有一番風(fēng)趣。
讀書(shū)的作用作文 18
看完了這本動(dòng)人心弦的湯姆叔叔的小屋，那主人公湯姆叔叔的悲慘遭遇和那黑人販子的可惡，令我無(wú)法忘記。由這本書(shū)讓我感到的，不僅僅是對湯姆叔叔的同情，更讓我感到了，今天的幸福的.自由的生活是多么來(lái)之不易。湯姆叔叔原本幸福的生活在海利先生的莊園里，但是由于一場(chǎng)變故，他不得不被賣(mài)掉抵債，從此，他開(kāi)始了任人宰割的生活，在這期間，他先后被買(mǎi)到倆家人家里，受盡了苦頭。
湯姆叔叔的悲慘遭遇讓我想到了許多。那可惡的人販子，無(wú)視黑人的尊嚴，根本不拿黑人當人看，把他們隨意的賣(mài)掉 。迫使許多的孩子和母親離開(kāi)，迫使許多人失去自由、人格、尊嚴。那不幸的黑人，他們是黑皮膚，但是黑皮膚有錯嗎，不、絕沒(méi)有、這是陽(yáng)光皮膚，在這樣的軀殼下，是善良的靈魂。那種族主義者不應該侵犯黑人的權利，應該與他們和睦相處。
湯姆叔叔的小屋讓我明白了，自由是多么的可貴。
讀書(shū)的作用作文 19
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。窗外銀輝點(diǎn)點(diǎn)，窗內一燈如豆，多少記憶縹緲在時(shí)光。
氤氳書(shū)香滿(mǎn)兒時(shí)兒時(shí)的時(shí)光是那么美好，聽(tīng)風(fēng)、捧書(shū)、倚窗憑欄。那個(gè)早晨，霞光籠罩著(zhù)裊裊生機，暖風(fēng)過(guò)處，綠蔭搖曳斑駁，陽(yáng)光灑在我和書(shū)之間，調皮地晃動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)光暈。年幼的我對書(shū)許下了諾言：“你是我的朋友，無(wú)論歲月如何變遷�！逼恋奈淖謴臅�(shū)中飛出，氤氳在光陰里，綻放出朵朵美麗的“蝶戀花”，好個(gè)“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞�！�
梅子黃時(shí)夢(mèng)徘徊
春光在文字中流連，不覺(jué)遠去，樹(shù)中發(fā)出聒噪的蟬鳴聲，已是苦夏。又是一年春去夏盡，童年卻一去不復返了。每天穿梭在家與培訓學(xué)校之間，我的背包越來(lái)越重，一本本奧數書(shū)仿佛永遠也做不完，我習慣了頭也不抬，近在咫尺的書(shū)也仿佛忘記了。假期就像塵埃，淹沒(méi)在了圖形中。而書(shū)，也在奮筆的沙沙聲中不知所去。
云卷云舒月歸來(lái)
在一個(gè)如水的秋夜，我終于停了下來(lái)，坐在熟悉的窗口。今晚的月色闌珊，銀輝深深切切的，好像有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又如潮水般洶涌，喚起了兒時(shí)的回憶。捧起書(shū)，熟悉的文字映入眼簾，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！薄澳涸剖毡M溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)�！蔽淖志拖駶M(mǎn)天的.繁星，呢喃起耳邊的私語(yǔ)。這才是我記憶中的模樣。
邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一壺香茗，手捧一卷書(shū)，任思緒暢行其中。千年蒹葭散發(fā)著(zhù)晚香，白露茫茫訴說(shuō)著(zhù)別離的惆悵。一路走來(lái)，有書(shū)相伴，青春在文字中怒放……
讀書(shū)的作用作文 20
要說(shuō)起讀書(shū)，可就要追溯到我剛上幼兒園的時(shí)候了。
那時(shí)候因為年齡小，不識字。大多數時(shí)候都是聽(tīng)幼兒園老師講故事，我們仰著(zhù)小腦袋聽(tīng)得津津有味。老師一旦有事停下來(lái)不講了，我們就開(kāi)始哭鬧起來(lái)，老師一開(kāi)始講故事，我立馬就眉開(kāi)眼笑，高興極了。
我漸漸地長(cháng)大了，升入了小學(xué)，我就自己拿著(zhù)書(shū)開(kāi)始一知半解地閱讀，讀的也都是一些童話(huà)故事。比如《小紅帽與大灰狼》等等，記得讀到小紅帽被大灰狼吃掉時(shí)，我直接就被嚇得大哭了一場(chǎng)，并且不敢再讀這篇故事了。雖然那時(shí)因為年紀小，并不懂得書(shū)中的'一些故事情節，但是讀書(shū)一是讓我消磨了時(shí)間，充實(shí)了生活，更讓我有了一點(diǎn)自己懵懵懂懂的思考。
到了三年級，我便不滿(mǎn)足于只看那些幼稚的童話(huà)書(shū)了，我開(kāi)始試著(zhù)閱讀一些中外名著(zhù)。雖然開(kāi)始看不懂，慢慢地多看幾次，天長(cháng)日久我也就越看越明白了，對它也就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
現在我已經(jīng)成了一名小學(xué)五年級的學(xué)生，對讀書(shū)我開(kāi)始了新一輪的挑戰，沒(méi)錯，我給自己定了一個(gè)目標，我要挑戰閱讀一些帶有生僻字，沒(méi)有注音的文藝書(shū)！讀書(shū)雖然有時(shí)會(huì )讓我感覺(jué)煩瑣，但是從閱讀中我獲得了大量知識，極大地開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了許多見(jiàn)識。
隨著(zhù)閱讀的加深，我越來(lái)越深切地感受到書(shū)中有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘等著(zhù)我去探索，書(shū)中更是有一片廣闊無(wú)垠的天地等待我去馳騁。
讀書(shū)的作用作文 21
以前，我總是厭惡讀書(shū)，認為讀書(shū)是在浪費時(shí)間，外出打工不是更好，還不被老師死死管著(zhù)。身邊的幾個(gè)同學(xué)現在都不讀書(shū)了，在這種環(huán)境，更激起了我的欲望──不讀書(shū)了，到外面打工去！
某一天放學(xué)后，我趕緊背起書(shū)包，踩著(zhù)單車(chē)回到家，正要跟家人商量我不想讀書(shū)了。
回到家，看到爸爸辛苦狼狽的.樣子，此時(shí)的我卻不知道如何開(kāi)口。爸爸看到我回來(lái)了，便說(shuō)：“回來(lái)啦，快去洗手吃飯吧�！薄班拧�，我說(shuō)。
吃完飯，我們兩父子一起坐下來(lái)。爸爸說(shuō)：“兒子，盡力讀好書(shū)，將來(lái)過(guò)日子、賺錢(qián)就容易得多。讀書(shū)是累了點(diǎn)，不過(guò)你應當聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘先苦后甜’這個(gè)詞語(yǔ)吧。不盡力讀書(shū)就像老爸一樣不識字，讓人瞧不起，就算打份工，也不敢奢望太多。我只希望能讓你們吃飽、穿暖就足夠了。所以，兒子你要好好讀書(shū)，盡力讀書(shū)，不要也像老爸一樣生活��！”
此時(shí)的我，不知道應該說(shuō)什么，只說(shuō)了一個(gè)字：“嗯！”。此時(shí)，我心里一直在反思：再怎么辛苦也要堅持下去，不只是讀書(shū)嘛，比起老爸在外邊那么艱辛工作，這點(diǎn)苦算得了什么��！盡力讀書(shū)，讀好書(shū)，為將來(lái)打好基礎。盡力吧！奮斗吧！
只因爸爸的幾句話(huà)，我打消了原來(lái)的想法，且發(fā)現了讀書(shū)的重要性。
通過(guò)這次的經(jīng)歷，我終于發(fā)現原來(lái)讀書(shū)是多么的重要。我要盡力讀書(shū)，讀好書(shū)！
讀書(shū)的作用作文 22
早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)屋里，溫暖的撫摸我書(shū)房的一方天地。不經(jīng)意地一看，一本《上下五千年》卻喚醒了我的回憶……那是暑假的一天中午，爸爸媽媽不在家，我翻著(zhù)一摞厚厚的書(shū)。突然，我眼睛一亮，找到了一件珍寶——《上下五千年》。我捧著(zhù)它半個(gè)多鐘頭。突然，鑰匙打開(kāi)鎖的聲音使我一驚，��！媽媽回來(lái)了！我急中生智，連忙把書(shū)往被子底下一塞。媽媽進(jìn)了臥室，讓我睡午覺(jué)。我不情愿地躺進(jìn)被子里，腦子中卻醞釀出了一個(gè)秘密計劃。我蒙頭便“睡”但耳朵卻仔細地聽(tīng)著(zhù)媽媽的動(dòng)靜。
不一會(huì )兒，媽媽見(jiàn)我似乎已經(jīng)睡著(zhù)了，就躡手躡腳地走出臥室。我的竊讀活動(dòng)正式開(kāi)始。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，雖沉浸在書(shū)里，可仍十分擔心的四處張望，突然，門(mén)口傳來(lái)了一陣腳步聲，有人！我一驚，亂了方寸。我把書(shū)往枕頭底下一塞，可是太引人注意。怎么辦，怎么辦……隨著(zhù)門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)我心里也越來(lái)越?jīng)]底。我急忙把書(shū)放在被子里，靈機一動(dòng)，伸一個(gè)懶腰，好像剛剛醒。然后裝模作樣的打了一個(gè)哈欠，徑直走出門(mén)，直奔廁所。
我把門(mén)一甩，松了一大口氣。��！有驚無(wú)險！我假裝放了放水，走出門(mén)時(shí)不忘提醒媽媽?zhuān)骸安荒艽驍_我，我真的‘累了’！”說(shuō)罷，我便繼續看我的書(shū)。故事中的情節時(shí)時(shí)刻刻吸引著(zhù)我，夏桀，項羽，李世民，武則天。我時(shí)而歡喜，時(shí)而擔憂(yōu)。不經(jīng)意間，竟笑出聲來(lái)！“��！”我連忙捂住自己的嘴。怎么辦？怎么辦？此時(shí)，似乎有千萬(wàn)只眼睛盯著(zhù)我。書(shū)籍，是知識的寶庫。它使人類(lèi)的'知識文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )和希望。竊讀的緊張令我難忘。
讀書(shū)的作用作文 23
爸媽從小就告訴我，讀書(shū)很重要，讀好書(shū)就可以考上好大學(xué)，讀書(shū)好就可以找個(gè)好工作，好讀書(shū)就可以有自己追求，實(shí)現自己的理想。
記得上幼兒園的時(shí)候，幼兒園老師教導我們要好好讀書(shū)，我們幼兒園有可多書(shū)啦，我每次最喜歡在圖書(shū)角看書(shū)，一看就是一小時(shí)，并且特別認真。我也很自覺(jué)，每次讀書(shū)都不用大人催，可不知道為什么，我們班大部分同學(xué)都不愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常只有我一人在角落里看著(zhù)，于是我就養成了一個(gè)讀書(shū)的習慣。
有一次學(xué)校老師問(wèn)了我們這樣一個(gè)問(wèn)題：“我們?yōu)榱藪赍X(qián)生存而讀書(shū)嗎？如果不是，那我們?yōu)榱耸裁炊x書(shū)？”有的人說(shuō)是，有的人說(shuō)不是，有的人說(shuō)為自己讀書(shū)，還有的人說(shuō)為父母讀書(shū)，下面的人竊竊私語(yǔ)，但最后老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是微微一笑說(shuō)：“這留作你們的'課后作業(yè)，你們回去自己想吧�！�
我回到家問(wèn)媽媽?zhuān)覟槭裁炊x書(shū)？媽媽說(shuō)：“為了人生而讀書(shū)�！蔽疫�是不太懂。后來(lái)有一個(gè)老師說(shuō)：“讀書(shū)學(xué)習分為物質(zhì)和精神兩種。好好學(xué)習的話(huà)，可以考上好大學(xué)，找一份好工作，可以供養家庭，為自己的父母，為自己的兒女。精神方面的是拓寬自己的知識面，找到人生方向，實(shí)現自己的抱負和精神追求，為社會(huì )為國家。
現在我已經(jīng)四年級了，我知道了書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們要一直在學(xué)習的路上奔走，周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū)，我一定要努力讀書(shū)學(xué)習，像周總理那樣，為社會(huì )爭光，為國家貢獻自己的一份力量。
讀書(shū)的作用作文 24
我總愛(ài)在恬靜的夜里亮著(zhù)一盞散發(fā)出柔光的臺燈，感受那書(shū)香醇釅，輕輕地走進(jìn)朱自清的雋永……
我總愛(ài)在美麗的黃昏中，任憑暮色氤氳，手捧徐志摩的淡雅，讓思緒隨微風(fēng)蕩漾……
我總愛(ài)在清新的黎明時(shí)固執地開(kāi)窗，讓沁人的涼意喚醒我的思維，在冷風(fēng)中感受魯迅的辛辣……
我說(shuō)，閱讀是一種享受——沉醉于絲絲墨香，遨游于書(shū)中世界。
這個(gè)世界五彩斑斕�？�，紅，是保爾的堅韌，是《青春之歌》在嘹唱；藍，是萌動(dòng)與守望，是《飄》的永恒；綠，是《春》的涌動(dòng)，是林清玄的睿智；黑，《雷雨》的最后一夜，是白居易的滿(mǎn)腔義憤……
我說(shuō)，閱讀是一中情操——傾聽(tīng)大師的腳步，撣拭歷史的塵埃。于是我與陶淵明一起采菊東籬下，與李白一起看黃河之水天上來(lái)，與余秋雨一起度過(guò)文化的漫漫苦旅，與黛玉一起焚稿葬花……
我說(shuō)，閱讀是一種幸�！斋@錢(qián)鐘書(shū)的淡泊，李清照的婉約，馬克·吐溫的幽默；品味席慕容的幽雅，張曉風(fēng)的灑脫，劉墉的.真摯……
我說(shuō)，閱讀是一種樂(lè )趣——忘卻心中的煩惱，不是我天生的多愁善感；可以讓我廢寢忘食，倒不是因為我有多么的勤奮，而是那種發(fā)自?xún)刃纳钐幍南矏?ài)�！白x書(shū)，此乃人生一大樂(lè )事也�！蔽页３Ｍ抵�(zhù)樂(lè )。
讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，是我生活中的一部分。
讀書(shū)的作用作文 25
讀書(shū)似品茶，如喝酒，若彈琴，像下棋。讀一本好書(shū)，就像是與一位摯友在談心。讀書(shū)是一種享受，一種樂(lè )趣。讀書(shū)，樂(lè )在其中。
——題記
讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )在那份閑情。白天太喧鬧，總讓我們的心久久不能平靜，只有在夜晚，我們才能夠真正尋得心靈的慰籍。晚飯過(guò)后，坐在熟悉的靠椅上，沐浴在溫馨的燈光下，手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，淡淡的光暈籠罩了我。翻開(kāi)第一頁(yè)，好聞的墨香散發(fā)了出來(lái)，深深地吸了一口，我便進(jìn)入了書(shū)的世界。于是，我被陶醉了。寧靜的風(fēng)徐徐吹來(lái)，我的心也隨著(zhù)書(shū)中跌宕起伏的情節忽激動(dòng)忽平靜。夜，靜靜地流逝。在雨天，讀書(shū)是最好不過(guò)的了。那淅淅瀝瀝的春雨如牛毛，似花針，密密地斜織著(zhù)，它洗卻了塵世的喧囂沉浮，所有的煩惱與忙碌在此刻已煙消云散般淡去，這時(shí)會(huì )悠然癡發(fā)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的感概。
讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )在那份享受。心靈在享受書(shū)的精華。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_，書(shū)，帶給我們的是享受。二年級，我就開(kāi)始了書(shū)之旅。我逐漸走進(jìn)童話(huà)，走進(jìn)《藍鯨的眼睛》。我享受著(zhù)童話(huà)中主人公的喜怒哀樂(lè )，我佩服著(zhù)作者天馬行空的想象和在他筆下仿佛活了的小動(dòng)物，那只吃海上星星的藍鯨和那瞎了眼卻無(wú)比善良的女孩，都帶給我無(wú)限的遐想。稍稍大了一點(diǎn)，我又喜歡上《窗邊的小豆豆》和《綠山墻的安妮》，個(gè)性鮮明，善于幻想的兩個(gè)女孩，成了我心中的偶像。升入高年級以后，我喜歡上了小說(shuō)�！陡呃项^》、《悲慘世界》、《霧都孤兒》等文學(xué)著(zhù)作出現在我的'生活里，我恥笑高老頭的吝嗇，哀嘆那個(gè)悲慘的世界和可憐的人們，祝福那個(gè)曾在街頭瑟瑟發(fā)抖而現在已經(jīng)獲得幸福的孤兒。
讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )在那份感動(dòng)。書(shū)，給予我們精彩；書(shū)，也讓我們感動(dòng)。曾讀到過(guò)任大霖的一篇叫《掇夜人的孩子》的文章，不知怎的，竟讓我流下了眼淚。故事中那個(gè)甘愿為孫子犧牲的外婆和上學(xué)的孫子，演繹了一場(chǎng)感人至深的親情之戲。這對相依為命的婆孫，為了維持生計，在艱難困苦中掙扎，故事塑造了身份雖卑賤、平凡，心靈卻高尚、美好的外婆的形象，她那直面人生苦難的勇氣，執著(zhù)求生撫幼的毅力都具有強烈的感染力。
讀書(shū)，樂(lè )在其中。在書(shū)面前，我如同沐浴甘露，遍體舒暢；有如咀嚼甘果，唇齒留香。在書(shū)面前，我感受到心靈的悲喜，探索到生活和生命的博大精深；我從中悟得了道理，明白了人生的真諦。
讀書(shū)的作用作文 26
有人會(huì )以家庭團聚為樂(lè )，有人會(huì )以受到人們表?yè)P為樂(lè )，有人會(huì )以站在領(lǐng)獎臺上舉起獎杯為樂(lè )，還有人以……
我以讀書(shū)為快樂(lè )，它增長(cháng)我的知識，開(kāi)闊我的視野，豐富我的語(yǔ)言。
我喜歡看四大名著(zhù)。那神通廣大，憎惡分明，法力高強的'孫悟空；那神機妙算的吳用；那直爽，義氣孝敬父母的李逵；那壯志凌云的曹操；死而后已的諸葛亮；那生死不離，重情義的三兄弟DD劉備，關(guān)羽，張飛……不都體現出中華民族之光嗎？
我還喜歡看科學(xué)知識的書(shū)，它引導我進(jìn)入浩瀚的宇宙。春天的夜晚辯實(shí)獅子座，夏天晚上觀(guān)看天蟹座，秋天的飛馬座，冬天的獵戶(hù)座，都是這些那位“老師”教我的。它還帶我走進(jìn)動(dòng)物王國，使我知道了什么動(dòng)物要冬眠，什么動(dòng)物會(huì )特殊本領(lǐng)，什么動(dòng)物是國家級保護動(dòng)物。不僅僅是這樣，他還帶我飛遍了世界各地，風(fēng)車(chē)之國荷蘭，古都北京，花都巴黎，綠色首都莫斯科，還有那眾人皆知的水城威尼斯……
書(shū)為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我知道許多知識，燃燒起我一條條知識之路，搭起我與知識的橋梁，架起我通往知識的階梯……
��！書(shū)，我有你感到快樂(lè )！
讀書(shū)的作用作文 27
讀書(shū)，是精神的填補，同時(shí)，也是知識的獲取。
我小時(shí)侯，喜歡看書(shū)，后來(lái)，由于我不喜歡看書(shū)了，但是，媽媽對我講書(shū)的知識和樂(lè )趣，使我馬不停蹄地看書(shū)，后來(lái)，我看的.書(shū)成十上百，使我知道了一些修辭手法，比如比喻和排比和設問(wèn)和擬人的修辭手法。
書(shū)是精神食糧，也是知識的寶庫，你知道曾國藩嗎？他被朝廷視為“晚清第一名臣”，是因為他看了許多書(shū)，讀的書(shū)成千上萬(wàn).還有毛澤東，也是知書(shū)達人。魯迅，舒慶春，巴金，冰心等人的知識淵博，也是讀了很多書(shū)。
多看書(shū)，多學(xué)習。好好學(xué)習，天天向上！
讀書(shū)的作用作文 28
以前我很頑皮，不愛(ài)學(xué)習，也不愛(ài)看書(shū)，總覺(jué)得書(shū)是很枯燥的東西，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)都在書(shū)架里“睡覺(jué)”。
有一天，媽媽要上街區，故意說(shuō)：“你就在家吧，媽媽上街買(mǎi)點(diǎn)東西去！”我不愿意一個(gè)人待在家里，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑤乙黄鹑グ�！”媽媽說(shuō)：“帶你去，有條件的，把這本《皇帝的新裝》看完！”我一聽(tīng)，就不愿意了，可又不想一個(gè)人待在家里，便硬著(zhù)頭皮答應了。我搬過(guò)一條凳子，坐著(zhù)看了起來(lái)，眼睛不時(shí)地瞟向媽媽?zhuān)瑡寢尶匆?jiàn)了，說(shuō)：“好好看，要不不帶你去！”我沒(méi)辦法，只好認真地看起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我不由得被書(shū)中的故事吸引住了，我第一次感覺(jué)到書(shū)是那么有趣，連媽媽叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好自己去了。
打那以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)架里的圖書(shū)又被我“喚醒”了。我在書(shū)籍的海洋里，盡情地遨游，享受著(zhù)和書(shū)中主人公一樣的喜怒哀樂(lè )，我的生活經(jīng)歷也似乎變得豐富了，我比以前更懂事了，也更愛(ài)學(xué)習了。
現在，我上三年級了，課程比以前多了，看課外書(shū)的時(shí)間少了，我很著(zhù)急，每天下午一放學(xué)我就趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)又開(kāi)始看起書(shū)來(lái)。有時(shí)，晚上睡覺(jué)前看會(huì )兒，感覺(jué)一天緊張的'大腦一下子放松了，睡得更香了。有時(shí)，早晨早早起床看一會(huì )兒，覺(jué)得一天都有好心情。
書(shū)籍，帶給我無(wú)限的快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的作用作文 29
媽媽說(shuō)我從小就喜歡花花綠綠的書(shū)本，一本書(shū)在手，我能坐著(zhù)看很長(cháng)時(shí)間，而且翻來(lái)覆去地看很多遍。媽媽總是坐在我的身邊親自陪我讀書(shū)，我的閱讀習慣可能就是這樣養成的。
記得小時(shí)候，一有時(shí)間媽媽就給我講故事，我常常被里面的情節吸引，總是央求媽媽講一個(gè)，再講一個(gè)，媽媽總會(huì )很樂(lè )意地滿(mǎn)足我的愿望。
在有趣故事的陪伴下，我漸漸長(cháng)大了�，F在我可以獨立閱讀了，我跟故事中的`人物一起哭，一起笑，一起唱，一起跳，其中的快樂(lè )只有我自己知道！記得我讀過(guò)一本沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》，當讀到“那條忠實(shí)的狗為救主人而死去”這一情節時(shí)我失聲痛哭，現在想想，心里還是酸酸的。媽媽總說(shuō)我感情豐富！
我覺(jué)得，讀書(shū)是一種享受，無(wú)論是童話(huà)、寓言、還是百科全書(shū)，我都讀得津津有味，和爸爸、媽媽一起討論書(shū)中的情節。我常常向爸爸提出各種古怪的問(wèn)題，問(wèn)得他目瞪口呆。
暑假里，我又讀了不少書(shū)，高年級同學(xué)讀得《湯姆索亞歷險記》《尼爾斯騎鵝旅行記》我都能讀懂，在書(shū)中我體驗著(zhù)他們歷險的緊張和快樂(lè )。
最后我想告訴同學(xué)們，讀書(shū)是一件快樂(lè )的事。讓我們都喜歡讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作用作文 30
今天下午放學(xué)后回到家，媽媽問(wèn)我們：“梅園公園里的桂花開(kāi)了，很香！我們下午去公園的桂花樹(shù)下學(xué)習，好不好？”我和高雨欣都拍手稱(chēng)贊。
一踏進(jìn)公園的門(mén)就聞到了一股桂花糕似的甜甜香味，讓我們立刻有了精神。公園里的'人可真不少，有玩耍的小朋友，有散步的老年人，也有去休閑的年輕人，我們在公園廣場(chǎng)上的木凳子上坐下來(lái)。
首先，媽媽讓我們聯(lián)系英文“daily talk”和字母兒歌；接著(zhù)，我們朗讀了語(yǔ)文課文和識字卡片，還背誦了古詩(shī)《畫(huà)》；最后，我們把國慶要表演的詩(shī)歌朗誦，按老師的要求排練了幾遍，我們朗讀的聲音很響亮，練習隊列的時(shí)候很認真，引來(lái)一些小朋友和家長(cháng)在旁邊看，我們能得到別人的關(guān)注，感覺(jué)特驕傲！此外，公園里新建了一些雕塑，有一面墻叫“英雄譜”，媽媽讓我們自己去認認英雄們的名字。
我們學(xué)到兩個(gè)新字，一個(gè)是董存瑞的“董”字，一個(gè)是黃繼光的“繼”字。時(shí)間一晃而過(guò)，學(xué)完功課，我們在公園里玩了一會(huì )兒就回家了。
真想下次還去那兒學(xué)習！
讀書(shū)的作用作文 31
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，為了看書(shū)我什么都舍得。
我愛(ài)看書(shū)到什么程度呢？相信你聽(tīng)了我的介紹，會(huì )大吃一驚。
有一天，我的鄰居小明買(mǎi)了一本《兒童智慧寶庫》，我看著(zhù)小明拿著(zhù)這本書(shū)在承臺津津有味的讀著(zhù)，我都快把眼睛瞪紅了。第二天，我向小明去借�？墒�，小明故意不讓我看。我回到家后左思右想，不行我必須把這本書(shū)借來(lái)。第三天，我又到小明家去借，可是，小明還是不肯借給我。我把什么好話(huà)都說(shuō)上，小明看到我這樣就說(shuō)：“好吧，我借給你，不過(guò)，只借給你三天�！�
我拿到了書(shū)就蹦蹦跳跳的回到了家�？墒侵挥腥斓臅r(shí)間，我必須抓緊時(shí)間，否則就可能看不完。
回到家，我就一直坐在座位上，一步也不肯離開(kāi)，就連飯我也顧不得吃了。直到半夜11點(diǎn)左右，人們 都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)想。皎潔的月光灑在田野上，發(fā)出珍珠般的亮光，而月光下的我還在燈下津津有味地讀著(zhù)書(shū)，書(shū)中的知識也不斷不得召喚著(zhù)我、吸引著(zhù)我，慢慢的.填補了我渴求知識的心田……
這時(shí)，媽媽從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現我還在孜孜不倦的讀書(shū)，就勸我早點(diǎn)睡覺(jué)，可是我哪還顧的修休息啊。結果明天早上的我，已經(jīng)在桌子上呼呼的睡著(zhù)了。三天連續這樣，可把我累壞了，但是我不后悔，因為書(shū)中的知識滋潤了我的心田。
這就是我，一個(gè)對書(shū)如癡如醉的女孩。
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