快樂(lè )的活動(dòng)作文[通用4篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的快樂(lè )的活動(dòng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇1

　　今天是秋游的日子。早上，我很早就醒了，一骨碌爬了起來(lái)，吃好早飯，背上我昨天晚上精心整理的小包，開(kāi)開(kāi)心心的乘上校車(chē)來(lái)到學(xué)校。

　　到了學(xué)校，我發(fā)現同學(xué)們都特別興奮。陳老師讓我們靜下來(lái)不要太激動(dòng)，她說(shuō)：“歡樂(lè )谷是在松江佘山，有點(diǎn)偏，會(huì )有些冷，大家都要穿好外套。還有，我們乘車(chē)過(guò)去的路程有些長(cháng)，要做好準備�！焙芸�，在陳老師的帶領(lǐng)下我們乘上了大巴。

　　車(chē)開(kāi)個(gè)將近一個(gè)小時(shí)，終于抵達歡樂(lè )谷啦！這次學(xué)校為我們請了導游。在導游的帶領(lǐng)下我們首先來(lái)到了“礦山歷險”。我們的副班主任金老師說(shuō)：“這個(gè)過(guò)山車(chē)很刺激的，每個(gè)人都要坐，挑戰一下�！贝蠹叶紶钪�(zhù)膽子乘上了過(guò)山車(chē)。過(guò)山車(chē)的車(chē)廂是沒(méi)有頂的，每六個(gè)人一節車(chē)廂，我和我的好朋友翁翊珊坐在第三節車(chē)廂的第一排。很快過(guò)山車(chē)開(kāi)動(dòng)了，它帶著(zhù)我們先開(kāi)上了一個(gè)很陡的坡，然后筆直往下沖，又突然側了過(guò)來(lái)，快速的旋轉了兩大圈。我覺(jué)得自己都快要被它轉的`飛出去了，大家都用盡力氣拼命大叫。接著(zhù)又上了一個(gè)坡，之后進(jìn)了一個(gè)漆黑山洞，恐怖極了。然后又沖下坡，再旋轉……就這樣沖啊，轉啊，突然過(guò)山車(chē)平緩了下來(lái)，原來(lái)是到站了。我懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。走出車(chē)廂，我發(fā)現自己腳都軟了，不過(guò)確實(shí)挺好玩的。

　　后來(lái)，在我們導游和老師的帶領(lǐng)下又玩了很多好玩的項目。下午兩點(diǎn)左右，陳老師讓全班同學(xué)集合，然后做好返校的準備。很多同學(xué)還覺(jué)得玩的不盡興。歡樂(lè )谷實(shí)在是太大、太好玩了。這是我第一次來(lái)，下次我一定還要再來(lái)玩。

　　今天，真是開(kāi)心的一天��！

快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇2

　　今天，學(xué)校組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)。它還有一個(gè)奇怪的名字叫“小跳蚤”。一打聽(tīng)才知道，原來(lái)是高年級的同學(xué)把家里不看的書(shū)，不玩的玩具和一些美味的食品帶來(lái)，給我們低年級的小朋友們嘗試一下自己購物的'樂(lè )趣。

　　下午，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，但這都沒(méi)有影響我們的心情，大家個(gè)個(gè)異常興奮地奔向操場(chǎng)。

　　只見(jiàn)操場(chǎng)上的攤位可真多啊。各種各樣的小桌子成了他們擺放上商品的柜臺。琳瑯滿(mǎn)目的商品看得我眼花繚亂。為了吸引顧客，有的還給自己的攤位取了名字，真是絞勁盡了腦汁��！

　　“買(mǎi)書(shū)了，買(mǎi)書(shū)了！”“這書(shū)怎么賣(mài)？能不能少點(diǎn)？”吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲，融合在一起。操場(chǎng)上立刻變成了熱鬧的賣(mài)場(chǎng)。叫賣(mài)聲此起彼伏。我們每個(gè)人都爭價(jià)格，操場(chǎng)上一片熱火朝天的景象。

　　在我精挑細選中，我以每本三元的最低價(jià)買(mǎi)了四本書(shū)。分別是《小巫婆真美麗》，《七色狐的魔咒》，《淘氣包馬小跳》和《湯姆歷險記》。余下的錢(qián)，我又買(mǎi)了一些吃的和玩具。整個(gè)下午我都沉浸在歡樂(lè )的氛圍中。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，給我的人生上了一堂課，讓我知道了如何支配錢(qián)，慢慢地學(xué)會(huì )理財，這是受益匪淺��！

快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇3

　　下課了，我就和同學(xué)們到走廊上去踢毽子，輪到我的時(shí)候，我怕把毽子踢到樓下去，就溜到旁邊去玩。

　　體育課上，吳老師讓我們一個(gè)一個(gè)踢給他看，旁邊的同學(xué)練習，可是我不愿意讓別人看見(jiàn)我踢毽子的樣子，所以就沒(méi)練。

　　我看著(zhù)那些被吳老師叫上去的人都踢得特別好，心想：“他們?yōu)槭裁刺叩眠@么好呢？”我仔細看著(zhù)他們的動(dòng)作，身體站得筆直，手拿著(zhù)毽子一拋，右腿一抬，又把毽子踢到了半空中，接住，再踢。

　　我也學(xué)著(zhù)他們的.樣子，慢慢地我也能踢好幾個(gè)了。真開(kāi)心！

快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇4

　　叮零零，叮零零，同學(xué)們隨著(zhù)清脆的下課鈴聲來(lái)到了操場(chǎng)上。我也走出教室，倚著(zhù)走廊的欄桿，俯身往樓下的操場(chǎng)望去。

　　這個(gè)操場(chǎng)不太大，人卻不少，有的在打羽毛球，有的在玩單杠，有的在跳繩，有的在追逐嬉戲，大家玩的挺起勁�？勺顦�(lè )鬧的還是西北角，十來(lái)個(gè)一年級的`女同學(xué)正在玩丟手絹的游戲。

　　十來(lái)個(gè)人圍成一個(gè)圈圈，拍著(zhù)手，唱著(zhù)歌：丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，她們雖然嘴里唱著(zhù)歌，眼睛卻偷偷得往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己有沒(méi)有及時(shí)發(fā)現。一個(gè)扎蝴蝶結的小姑娘背著(zhù)手，手里拿著(zhù)一條花手絹，正繞著(zhù)圓圈在悄悄的走著(zhù)。走呀，走呀，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕的放在一個(gè)小個(gè)子的姑娘身后，又裝做若無(wú)其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來(lái)。小個(gè)子姑娘很機靈，馬上就擦覺(jué)到身后丟了手絹。她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去�？�！快！抓住她！加油！加油！別讓她抓��！圍坐著(zhù)的小姑娘各自為那兩個(gè)你追我趕的小伙伴助威。小個(gè)子的姑娘到底沒(méi)能抓到扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一支歌。

　　游戲在繼續進(jìn)行，快樂(lè )的笑聲。優(yōu)美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰。我也受到了感染，快步向操場(chǎng)走去。

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