以讀為話(huà)題的初中作文（精選34篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家整理的以讀為話(huà)題的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇1
小朋友，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?如果不愛(ài)，是要吃虧的。
書(shū)，是人類(lèi)的益友;書(shū)，是人類(lèi)成長(cháng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書(shū)籍，不僅可以拓寬我們的視野，增長(cháng)知識，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書(shū)的時(shí)候，我們會(huì )感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂(lè )趣。通過(guò)或富于智慧或充滿(mǎn)想象或飽含大愛(ài)或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還可以幫助我們樹(shù)立遠大的理想和正確的人生觀(guān)。
許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書(shū)籍的名言，比如，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，還說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！�，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”等。
讀書(shū)有這么多的好處，小朋友們，愛(ài)上讀書(shū)吧!
以讀為話(huà)題的初中作文 篇2
這個(gè)寒假期間，我和媽媽一起閱讀了《感悟童心的300個(gè)成長(cháng)故事》。這是一本培養我們智慧的故事書(shū)。讀完這本書(shū)，讓我更加學(xué)會(huì )愛(ài)父母，學(xué)會(huì )愛(ài)生命，學(xué)會(huì )感恩。
書(shū)中的精彩小故事有數之不完，道之不盡的情節與內容，如《困境即是賜予》、《小鷹長(cháng)大了》、《成為一只美麗的蝴蝶》等，是告訴我們遇到挫折和困難時(shí)，不要逃避，不要悲觀(guān)失望，要勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)地面對一切，只要我們擁一顆堅強勇敢的心，那么我們就能夠創(chuàng )造出人生的奇跡�！顿u(mài)力救火的小松鼠》、《為自己創(chuàng )造一個(gè)奇跡》則是告訴我們：在人的一生中，總會(huì )遇到坎坷和災難，我們只要積極冷靜地去面對，去解決問(wèn)題，那么我們就能夠戰勝困難，創(chuàng )造出輝煌有意義的人生……
成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )改正缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)。要向《人生沒(méi)有障礙》里面的小男孩學(xué)習，做任何事情不放棄，不退縮，向著(zhù)目標努力拼搏。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇3
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)能讓我學(xué)到更多的知識。
讀書(shū)，我覺(jué)得是一種享受。它豐富多彩，知識全面，我讀書(shū)只要鉆進(jìn)去了，就忘記了周?chē)l(fā)生的一切，仿佛它有一種魔力吸引著(zhù)我。每當我翻開(kāi)它時(shí)，它就把我帶到一個(gè)神奇的世界，里面有許許多多的知識，相當于高級的營(yíng)養液，讓我的內心變得無(wú)比充實(shí)。讀書(shū)，它也是玩耍，但勝似玩耍。它是在玩耍中得到知識，讓我們在玩耍中學(xué)習，我感到十分得快樂(lè )。它是讓我進(jìn)步的階梯。我在里面能豐富眼界，了解歷史，尋找自然界的奧秘。
愛(ài)讀書(shū)是好習慣，我希望更多的人能養成這個(gè)習慣，熱愛(ài)看書(shū)和學(xué)習。它會(huì )豐富我們的生活，使生活更加多姿多彩。有些人認為時(shí)間太緊，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。其實(shí)，時(shí)間是靠人去擠出來(lái)的，就看你愿不愿意。只要你愿意讀書(shū)熱愛(ài)讀書(shū)，時(shí)間到處都有。
如果有更多的人熱愛(ài)讀書(shū)，時(shí)間一長(cháng)，他們就會(huì )明白，讀書(shū)，是快樂(lè )的。它的知識永遠也看不完，為什么呢?因為自然界的奧秘，是無(wú)限的。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇4
午后，太陽(yáng)終于透過(guò)厚厚的云層，將一抹微弱卻溫暖的陽(yáng)光投向大地。一本書(shū)，一杯熱可可，坐在一把竹藤編制的椅子上，即使是在冬日，依然讓人感到溫暖，心情無(wú)比舒暢。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，尋到夾有一片銀杏黃葉的那處，這是上次讀到的地方。細細讀來(lái)，一條名為知識的涓涓溪流，淌入我的大腦，我的思想。冰心老奶奶說(shuō)過(guò)：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字，讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！泵蛞豢诳煽�，翻到下一頁(yè)，我繼續在書(shū)海中遨游……
讀書(shū)的感覺(jué)真好，不是嗎?它使我們視野開(kāi)闊;使我們在別人的思想上建立自己的思想;使我們擁有讓人賞心悅目的書(shū)卷氣;還使我們不在暴躁，脾氣變得隨和。
如果人心原本是陰暗的，那么書(shū)就會(huì )將陽(yáng)光投入心田;如果人心原本是冰冷的，那么書(shū)就會(huì )將火球放入心田;如果人心原本是干旱的，那么書(shū)就會(huì )將雨水注入心田;如果人心原本是……人心多變，但書(shū)永遠是它的“萬(wàn)能藥物”。
讀書(shū)的感覺(jué)真好，何樂(lè )而不為呢?
以讀為話(huà)題的初中作文 篇5
無(wú)書(shū)不購書(shū)者，是沒(méi)有追求的庸人;有書(shū)不讀書(shū)者，是舍本逐末的笨漢。只有駕舟書(shū)海，飽覽群書(shū)，潛心而讀，你才會(huì )在腦海里冒出很多人曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好”!
來(lái)讀讀語(yǔ)文書(shū)吧!它會(huì )使你感到母語(yǔ)的精確、生動(dòng)、形象、豐富，體會(huì )在母語(yǔ)的熏陶下變得言可達意，話(huà)能由衷;來(lái)讀讀數學(xué)書(shū)吧!漫游在一個(gè)由數字、符號、圖形組成的神奇世界里，你會(huì )感到思維活躍，分析能力迅速提高;來(lái)讀讀英語(yǔ)書(shū)吧!你會(huì )見(jiàn)識到異域的風(fēng)土人情，擁有一副看清世界、溝通他人的眼鏡。讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好!
再來(lái)讀讀課外書(shū)吧!魯迅的書(shū)讓你感受到冷峻下的熱烈;曹雪芹的書(shū)讓你認識到偶然中的必然;泰戈爾的書(shū)，真、善、美令你心動(dòng)———這些書(shū)，可凈化我們的心靈，令我們自覺(jué)的構筑起一個(gè)個(gè)美好的精神樂(lè )園。讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好!
人類(lèi)，就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯，發(fā)出贊美的感嘆：讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好!
以讀為話(huà)題的初中作文 篇6
在埋頭寫(xiě)下25篇作文時(shí)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)曾想到它們竟會(huì )與一起謎案有關(guān)......
在這本書(shū)中，那位有趣的法語(yǔ)老師達萊納女士的想法——讓班里的25位學(xué)生，散布在城鎮的各個(gè)角落，觀(guān)察街上的行人，展開(kāi)想象，來(lái)寫(xiě)一篇作文�？烧l(shuí)都沒(méi)有想到，這卻與一個(gè)謀殺案有關(guān)，主人公矣爾萬(wàn)，展開(kāi)行動(dòng)，搜集到了全班同學(xué)的作文，做了一次奇異的“游歷”。
這本書(shū)一聽(tīng)名字看似像偵探游戲，可實(shí)際上作者是側重于這25篇作文的各種風(fēng)格，缺點(diǎn)以及優(yōu)點(diǎn)。也可以從中體會(huì )到主人公矣爾萬(wàn)是一個(gè)愛(ài)觀(guān)察，會(huì )思考的人。
“噼里啪啦，噼里啪啦。外面天暗的仿佛吞噬了星空，外面有事狂風(fēng)暴雨，讓我們每一個(gè)人都打個(gè)寒顫。我打開(kāi)陽(yáng)臺門(mén)，好冷啊，手凍得跟冰似的，忽然，我看到放在陽(yáng)臺上的幾株多肉被風(fēng)吹得東倒西歪。唯獨梅花卻傲然挺立。我把它們都抱回屋，盯著(zhù)梅花出了神，腦子里思索著(zhù)什么，于是我翻了翻資料：這種植物的春花溫度點(diǎn)比普通的植物要低，所以在寒冷的季節開(kāi)放。后來(lái)古人也用梅花這種精神來(lái)贊頌有著(zhù)一樣品德的人。
我恍然大悟，又把她重新送回"暴風(fēng)雨之中”，看著(zhù)他傲然挺立，我的心也不再害怕這暴風(fēng)雨的夜晚了。
是啊，“欲要看究竟，處處細留心�！币裰魅斯訝柸f(wàn)一樣，觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去思考，去想象。例如：冬天快到了，燕子為何要南飛？從天上掉下來(lái)的露珠為何是咸的？冬天飄飄揚揚的雪花是怎么凝成的？......這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你留心觀(guān)察，去思考，難道還有解不出的難題嗎？
以讀為話(huà)題的初中作文 篇7
都說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯， 讀書(shū)是一切快樂(lè )的源泉， 我當然不會(huì )錯過(guò)這樣的好事啦!在我四歲的時(shí)候，媽媽就教我認字了，所以我很早就開(kāi)始讀書(shū)、看書(shū)了。
我最早的讀物是些小畫(huà)冊，這些小畫(huà)冊大部分是圖畫(huà)，極少部分是文字。那時(shí)，我坐在媽媽腿上津津有味地看圖畫(huà)，想象畫(huà)中的人物會(huì )說(shuō)些什么或干些什么， 遇到文字時(shí)， 就會(huì )請媽媽給我講解， 慢慢地認識并積累了一些文字。當我稍大些時(shí)，媽媽給我訂了些童話(huà)雜志和連環(huán)畫(huà)冊。這些書(shū)上不僅有插圖，還有拼音、文字，所以閱讀起來(lái)并不困難，并且也慢慢地學(xué)會(huì )了根據拼音來(lái)朗讀中文的能力。那時(shí)我很喜歡一些有趣的智力游戲，每次我做出來(lái)時(shí)就會(huì )特別有成就感。通過(guò)看這些童話(huà)雜志，我了解了《白雪公主》，并深為她的不幸遭遇而倍感同情;《灰姑娘》的故事讓我浮想聯(lián)翩，好喜歡她的水晶鞋;還有《睡美人》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》。
上小學(xué)以后，我開(kāi)始看些文藝書(shū)籍和中外名著(zhù)，一旦看到精彩的文章，我會(huì )一遍又一遍地重復看，絕不會(huì )囫圇吞棗，看到滑稽的地方，我還會(huì )突然笑出聲來(lái)，引得周?chē)娜艘材涿畹匕l(fā)笑。我還如饑似渴地閱讀自己訂閱的雜志《少年文藝》、《兒童文學(xué)》、《閱讀前線(xiàn)》等，我隨時(shí)把這些書(shū)帶在身邊，課間時(shí)，我會(huì )見(jiàn)縫插針地拿出來(lái)閱讀，跟同學(xué)交流和分享書(shū)上的內容，由此我獲得了更多的友誼。雙休日，我還到圖書(shū)館看書(shū)，借書(shū)。讀書(shū)讓我的生活過(guò)得幸福而充實(shí)。
讀書(shū)使我的知識更豐富，了解的內容更廣闊。一次語(yǔ)文課上，老師提問(wèn)： 應憐屐齒印蒼臺，小扣柴扉_(kāi)________。 別的同學(xué)都沒(méi)有反應，唯獨我說(shuō)久不開(kāi)，贏(yíng)得了老師的表?yè)P和同學(xué)們的羨慕，這完全歸功于我平時(shí)的課外閱讀。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇8
媽媽?zhuān)瑒e樣的愛(ài)，點(diǎn)焚了我取你之間的那盞燈，照明了我成長(cháng)的途徑，讓我的生涯更加出色。
媽媽?zhuān)堑�，我先歸到野看電視被放工后回家的您望睹了，你勃然大怒，暴跳如雷，“咔”把電視一關(guān)而后轉功身去對爾吼路：“小孩子，怎么只曉得看電視！書(shū)房面這么多書(shū)不看，看電視！看你是找擊不選日子！”我固然還想力爭些什么，然而看您大發(fā)雷霆的樣子，我只惡怯生生地遁到房里瞅書(shū)。下戰書(shū)該我偶爾看到一個(gè)兒童看電視著(zhù)迷的迫害的道座后，才清楚，你的“霸講”背地，有著(zhù)一顆深?lèi)?ài)父兒的口。
有您的關(guān)懷后我匆匆地愛(ài)好上了看書(shū)，不是跟同窗借就是三天中間地跑往書(shū)店。一下半夜，我去書(shū)店看書(shū)，一標漫繪書(shū)深深地呼引了我。而時(shí)間飛鈍淌逝，讀完后，才發(fā)明未到了下晝晚飯時(shí)間。我回到家后，看著(zhù)在餐桌上等我的您，興沖沖地低下頭，等候您的訓話(huà)。您嚴格地說(shuō)：“又去看書(shū)了？”“嗯”，我半天吞沒(méi)了一個(gè)字�！拔也皇钦f(shuō)過(guò)以后看書(shū)要有時(shí)光限度嗎！怎么又這樣不加抉擇地看！當前天天只能看一個(gè)小時(shí)的書(shū)！”我斗膽搶過(guò)話(huà)來(lái)：“不是您要我看嗎？再說(shuō)您干嘛老是來(lái)煩我！”直到第二天早上，我才從爸爸心中得悉您是要我準確地瀏覽有利書(shū)籍。哦！媽媽?zhuān)痔婧尾涣琳f(shuō)呢？我的話(huà)必定讓您疼心吧！對不伏。
而昨天，上了一夜班的您早上回家后，已是謙臉的憔悴，一副沒(méi)睡腳的樣子，被我看到后，卻掩人耳目地說(shuō)：“睡得實(shí)臭！還干了一個(gè)佳夢(mèng)呢！”我看著(zhù)您那故息頑強樣子，我心如刀絞，如許想沖上去對您說(shuō)出那話(huà)難以開(kāi)口的話(huà)“媽媽?zhuān)覑?ài)您”……
天下父母的愛(ài)表白方法各種各樣，而您別樣的愛(ài)使我心中倍感暖和，熱意讓我更加懂事，更添剛強。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇9
你妙筆生花，才華橫溢，四處游歷，行俠江湖。你浪漫灑脫的性情，讓人敬佩。吾甚愛(ài)讀你。
在權勢與金錢(qián)的世界里，阿諛?lè )畛兄L(fēng)吹得我抬不起頭。而你，李白，凝望大唐，讀懂了生命的價(jià)值與長(cháng)存。你曾讓賀知章解金換酒，長(cháng)嘆曰：“李太白，謫仙人也！”你曾大醉殿前，命高力士為你拖靴。你又曾讓皇帝親自盛湯，供奉于翰林，縱情自我甚是樂(lè )哉！無(wú)奈朝廷腐敗無(wú)能，逐你回鄉，命你勿進(jìn)京城！
你云游四方，留下了多少名篇！
在桃花潭邊，你佇立于小舟，伴著(zhù)陣陣歌聲，吟到：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！贝錾椒�，水出無(wú)痕，在夕陽(yáng)中，我目送你遠去。
你展開(kāi)扇子，滿(mǎn)面春風(fēng)，迎著(zhù)春光徐徐向前，只見(jiàn)遠方飛瀑，浮出了紫煙，你揮著(zhù)扇子，又吟：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！币澜毕�，不知不覺(jué)，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
到了岸邊，想起自己一生的坎坷，你一捋長(cháng)須，高唱到：“蜀道難，難于上青天�！蹦泔h逸自如，豪放灑脫，但眼中卻露出一種淡淡的憂(yōu)傷。
曲折的山路，你終于登上了敬亭山，看著(zhù)那天高云淡，山青水秀的美景，你打開(kāi)酒壺，一飲而盡，大呼曰：“相看兩不厭，只有敬亭山�！笔前�，這種桃花源才是你仙人李白該去的地方。
夜幕降臨，你卻心思不定，小院里清風(fēng)徐徐，花香濃濃，而你卻把酒對月，感嘆道：“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親�！蹦憧蘖�，可我分明又聽(tīng)到你那高傲的吶喊：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！蔽嵘鯋�(ài)讀你。
你一派灑脫，寫(xiě)盡詩(shī)情；你揮劍江湖，銘留豪邁；你酒中泛詩(shī)，吟誦歷史；你豪筆一揮，書(shū)寫(xiě)盛唐！
讀你，李白，吾深?lèi)?ài)之！
以讀為話(huà)題的初中作文 篇10
人不可一日不食，書(shū)不可一日不讀。小時(shí)候的唐詩(shī)宋詞，如今已變成了文學(xué)名著(zhù)，我們五彩的童年因為有書(shū)而變得美好，我們單調的初中生活因為有書(shū)而變得充滿(mǎn)活力，長(cháng)大以后，我們嶄新的工作生活因為有書(shū)而變得一絲不茍。
書(shū)是人類(lèi)傳統文化文明的起源，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席十分熱愛(ài)讀書(shū)，這才造就了我們的偉大祖國，孫權曾經(jīng)對呂蒙說(shuō)過(guò)：書(shū)不可以不念，我經(jīng)常讀書(shū)，認為很有好處，孫權常研究兵書(shū)，這才給了人民一個(gè)安分的國家，書(shū)可以給予我們知識，書(shū)可以給予我們財富。
記得我以前，在上五年級的時(shí)候，讀了一本《我要做好孩子》，書(shū)的內容是講的一個(gè)叫金玲的女孩子，即將面臨小升初，為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的好孩子，他做了種種努力，和家長(cháng)老師做了許多抗爭，但他的成績(jì)不是很穩定，是那種不是很好也不是很差的學(xué)生，這種學(xué)生也是最讓家長(cháng)著(zhù)急的學(xué)生，可是小金玲天真活潑，調皮可愛(ài)，有不少人都很喜歡他，也幫助他，小金玲在這個(gè)過(guò)程中也學(xué)到了不少，心靈進(jìn)步，學(xué)習進(jìn)步，也擁有了屬于自己的價(jià)值觀(guān)，成績(jì)穩步提升，最后，和他的同學(xué)一起走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
看了這本書(shū)，我內心也頗有感觸，現在看來(lái)，仔細想想，如果自己夠用心夠努力，學(xué)習也不是很難，只要有學(xué)習的興趣，興趣才是我們最好的老師。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)能帶給我們許多許多，也能教會(huì )我們許多許多，也許會(huì )有一刻，在大海迷失了方向，在我們不知所措，準備放棄的時(shí)候，會(huì )有一盞燈，讓我們一心向陽(yáng)，追尋自己想到達的遠方。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇11
美是一塊璞玉，嵌在歷史的封面上，靜靜翻開(kāi)布滿(mǎn)塵埃的歷史，發(fā)現美在任何一頁(yè)上都添上了它的珍寶，一頁(yè)又一頁(yè)，它迷人的光彩流出書(shū)本，浸入生活。
美是一種神秘，即使上它的莞爾一笑也讓人讀不懂，猜不透。
讀美，讀的上一種自然，渾然天成者為美。蓮是一種美，因為它天然去雕飾。秀逸的蓮花，仿佛是青花釉瓶，釉色與青色隱約互動(dòng)，似摻了一絲紅，滴了一滴粉，未經(jīng)七月清涼之風(fēng)的修剪，它早已亭亭玉立，優(yōu)雅怡然了。自然的雙手將西施的美全加在西湖的水上，看怎樣的藍天，映的水湛藍，是怎樣的翡翠，照的水碧綠，是怎樣的純然讓它數千年依舊容貌依舊天然，在陽(yáng)光下淡妝濃抹總相宜？反之，后天的雕飾讓鉆石迸發(fā)妯耀眼的光，這光雖奪目卻刺眼，刀刃在鉆石反復打磨的表面上劃上一道又一道的缺痕。
美是一種缺憾，在它輕眸的一瞬，灑落一地沉思。缺中有美，這種美讓人推敲，讓人琢磨。
讀美，貴在缺憾，十全九美者為上，美中的不足似瑕疵讓這塊璞玉更加生動(dòng)。斷臂的維納斯，依舊栩栩如生惟妙惟肖，人們的不斷努力，只能在她的雙臂是留下一次又一次嘆息。月有陰晴圓缺三百六十五天，十二個(gè)月份，月亮由滿(mǎn)月變?yōu)闅堅�，周而復始，不注詠月的佳作以月光灑在每個(gè)人的心上，若月亮的圓亙古不變，億萬(wàn)年懸掛在天上，那么蘇軾也不能借月感慨，李白也不能借月思鄉，失去了意義的月亮再也照不出浪子思鄉的眼眸。古老的蘇州園林，一進(jìn)園讓人進(jìn)入了奇異的境界，蘇州園林中大大小小，坑坑洼洼的水潭格外別具一格。自古江南無(wú)水無(wú)文章，千奇百怪的池潭都是一樣的方方圓圓，那么江南的水也只如鏡面般的死板。
讀美，在自然之中讀美，在缺憾之中讀美，忽略刻意，掩蓋雕琢。
讀美，只讀一個(gè)真正的美。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇12
五歲誦六甲，十歲觀(guān)百家，十五觀(guān)奇書(shū)，劍術(shù)亦通達。你的詩(shī)橫掃千古，你的劍縱情天下，你的酒自由灑脫。
你愛(ài)月，你的詩(shī)里溢滿(mǎn)了月光；你愛(ài)酒，你的詩(shī)里飄出了酒香�！熬迫氤钅c，三分化作劍氣，七分釀就月光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐�！崩畎�，這是千年以后人們對你的稱(chēng)贊。
讀你的詩(shī)句，我仿佛穿越了千年的風(fēng)塵，站在你的面前，看你的風(fēng)采翩翩：著(zhù)一襲白衣，執一壺醇酒，傲然立于天地之間的男子一定是你。
“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊”，你是多么渴望遇到明君，做唐代的伊尹、姜尚。但上天總是給予你那么多的磨難，你只在長(cháng)安呆了一年多，就被賜金放還。在理想破滅的剎那，你也會(huì )慨嘆“行路難，行路難”，但可貴地是你的不氣餒、不服輸，你依然堅定地相信：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�！
讀你的詩(shī)，一詠三嘆，一波三折，但最終依然感受到了你身上滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。猶記得，美國作家海明威的金玉良言：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì )變成我們最強壯的地方！”
李白，你的滿(mǎn)懷信心，你的才華橫溢，讓我為之傾倒，為之著(zhù)迷！“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”是你的肺腑之言，更是激勵后人不斷前行的力量源泉！
多少磨難都打不倒你，唯有時(shí)間，讓你低下了高傲的頭！“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，原來(lái)你的悲傷在于時(shí)不我待，你是怕時(shí)間流逝，年事漸高，理想難追，我的心中劃過(guò)縷縷悲傷。
李白，讀你，在燈下，在床頭，在心間……
以讀為話(huà)題的初中作文 篇13
我讀過(guò)蘇軾的《不歸之河》，它的壯麗被海浪卷走了。我讀到過(guò)，如果我是世界上一個(gè)郁郁寡歡的客人，我知道你為什么會(huì )流淚。茫然的痛苦；我讀過(guò)王偉回到森林深處的故事。綠色苔蘚散發(fā)出的清新自然的光芒又回到了我的身邊。我讀了很多書(shū)，但是我忘了讀你。所以，我仔細閱讀了你的記憶。你有時(shí)很隱晦。當你在小學(xué)的時(shí)候，你經(jīng)�？雌饋�(lái)很冷，然后生氣地一個(gè)接一個(gè)地撕掉書(shū)法練習冊。你挺直腰板，雙眼含淚盯著(zhù)我，然后你從桌上拿起一本新筆記本。重寫(xiě)一遍，老師明天會(huì )罵我。當你這樣說(shuō)的時(shí)候，你沒(méi)有太多的情感，但是當你想起它的時(shí)候，它是甜蜜的。
那時(shí)，你在深夜練習我的字，你平常的筆跡對我來(lái)說(shuō)變得有意義。你哭什么？你認為如果你受苦，我不會(huì )受苦嗎？你看著(zhù)藏在桌子下面的字帖，眼睛變紅了。我不明白。地上的紙像蝴蝶一樣折斷了翅膀，靜靜地躺在地上。我哭得越來(lái)越大聲。我覺(jué)得受了委屈，忍不住了。你有時(shí)很脆弱。你曾經(jīng)讓我在晚上把你鬢角的白發(fā)在白熾燈下去掉。他們蜷縮在白色的床單上，什么也看不見(jiàn)。我問(wèn)你:媽媽?zhuān)蹎�？你閉著(zhù)眼睛搖搖頭，但當你把它拿出來(lái)的時(shí)候，你皺起了眉頭。隨著(zhù)你的成長(cháng)，我也在成長(cháng)。一根黑發(fā)也掉了下來(lái)，但在床單上清晰可見(jiàn)，就像拔掉了我心上的蘆葦尖，濃濃的血液緩緩而有力地流淌下來(lái)，溫暖而熟悉。你似乎有點(diǎn)心不在焉地哀嘆我老了！你眼睛周?chē)陌櫦y清楚地記錄了我的成長(cháng)。突然，我感到悲傷和痛苦。那種委屈可以隨著(zhù)時(shí)間的流逝而逐漸平息，但你衰老的痛苦卻在我心中自由蔓延。以愛(ài)為基調，你讓我癡迷于閱讀屬于你的書(shū)。我理解你。我說(shuō)，我想帶你去看白發(fā)蒼蒼的大海，在月光下摘下你鬢角的白發(fā)。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇14
以往的我總推崇春天般的生機勃勃，殊不知秋亦有著(zhù)一種別樣的美。
當浮躍的心海變得靜謐，我開(kāi)始品讀這獨特的美……
踏著(zhù)斑駁的樹(shù)影，我靜靜地傾聽(tīng)城市的呼吸，是一種異樣的感覺(jué)。一陣冷風(fēng)過(guò)去，梧桐葉在空中飄舞，是那么的自由和無(wú)束無(wú)拘。我想起了故鄉，想起了那里的秋，想起了那里的楓葉，想起了那里的靜謐和那獨特的美。
秋，曾讓許多蓊郁的生命逝去，讓許多生存的希望化為泡影，而給了自然一個(gè)肅殺的氛圍。冷酷，或許并沒(méi)有錯，正因為冷，才顯出她的美，一種無(wú)情的美，一種冰冷的美。正因為冷，才會(huì )讓眾多游子在登上高樓時(shí)，在熙熙攘攘的人群中穿梭時(shí)有了一種回家的欲望，一絲淡淡的鄉愁……
在很多人眼里，落葉總是一種凋零的感覺(jué)，然而，有沒(méi)有想過(guò)，這或許是種心境，一種氣魄，一種未知的情愫。當所有的樹(shù)葉都落下，那僅僅說(shuō)明生命的結束！不，更多的是希冀，更多的是奉獻。當希望飛揚的時(shí)候，當希冀落入泥土生根發(fā)芽的時(shí)候，還是一種凋零的滋味？卻是一種獨特的美！她孕育著(zhù)另一份燦爛，孕育著(zhù)下一輪回的光輝！
秋風(fēng)掠過(guò)江面，掀起了一個(gè)又一個(gè)潔白的浪，那洶涌而來(lái)而又慢慢退卻的聲音，也許是秋的旋律，舞動(dòng)在這個(gè)季節的黃昏。
火車(chē)的汽笛又一次劃破了天空的寧靜，卻沒(méi)有羈絆的聲音，依舊是固有的韻律。風(fēng)，更大了，無(wú)情地吹散了我的頭發(fā)。我突然覺(jué)得人如果能穿越時(shí)空，該是怎樣的幸運，去體味“風(fēng)淡天高猿嘯哀”，去體味“長(cháng)河落日圓”，去體味那里的秋的感覺(jué)。
我想，我終于讀懂了秋，讀懂了她那悲涼的美。
風(fēng)依舊……，我放輕了腳步，怕喧嘩褻瀆了這份獨特的美。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇15
書(shū)是每個(gè)人必不可少的主要部分之一，無(wú)論在哪里，都可以看書(shū)，在書(shū)的海洋里翱翔，書(shū)里蘊藏著(zhù)好多的知識，有句話(huà)說(shuō)得好，活到老學(xué)到老，每個(gè)人都要學(xué)知識，一直學(xué)到老都學(xué)不完，所以要盡量的學(xué)習，看書(shū)。
我比較喜歡看冒險、童話(huà)故事之類(lèi)的，我現在喜歡看杜立德醫生的故事，這本書(shū)里講述了有一個(gè)很有名的醫生，他的家里養了許許多多的動(dòng)物，有一次，猴子奇奇的堂兄寄來(lái)的信，他們那里的猴子離開(kāi)是傳播瘟疫，導致大批猴子死亡，希望杜立德醫生能去幫忙，但是他們家里太窮了，根本買(mǎi)不起一條船，他們借了一條船，上路了，他們最終給猴子治好病了，但他們還要回來(lái)還錢(qián)，他們帶回了一頭雙頭羚羊，讓別人看，就賺回了好多好多的錢(qián)，他們又有錢(qián)了。我喜歡這本書(shū)。
書(shū)是每個(gè)人必不可少的主要部分之一，無(wú)論在哪里，都可以看書(shū)，在書(shū)的海洋里翱翔，書(shū)里蘊藏著(zhù)好多的知識，有句話(huà)說(shuō)得好，活到老學(xué)到老，每個(gè)人都要學(xué)知識，一直學(xué)到老都學(xué)不完，所以要盡量的學(xué)習，看書(shū)。
我比較喜歡看冒險、童話(huà)故事之類(lèi)的，我現在喜歡看杜立德醫生的故事，這本書(shū)里講述了有一個(gè)很有名的醫生，他的家里養了許許多多的動(dòng)物，有一次，猴子奇奇的堂兄寄來(lái)的信，他們那里的猴子離開(kāi)是傳播瘟疫，導致大批猴子死亡，希望杜立德醫生能去幫忙，但是他們家里太窮了，根本買(mǎi)不起一條船，他們借了一條船，上路了，他們最終給猴子治好病了，但他們還要回來(lái)還錢(qián)，他們帶回了一頭雙頭羚羊，讓別人看，就賺回了好多好多的錢(qián)，他們又有錢(qián)了。我喜歡這本書(shū)。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇16
酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。
——題記
他在二十五歲時(shí)，“仗劍去國，辭親遠游�！�，或許那《峨嵋山月歌》就是他對故鄉的深情告別吧！
散金三十余萬(wàn)后而年近三十的他，想干一份大事業(yè)，他志在宰輔指點(diǎn)江山。而唐玄宗在天寶元年也終于注視到了他，他仰天大笑來(lái)到了長(cháng)安，可只是被安置在了翰林院�？伤�，又豈是蓬蒿人？
他雖不是蓬蒿人，但也只能無(wú)奈，只好借酒消愁，可誰(shuí)又能想到他與賀知章金龜換酒、讓高力士脫靴、讓皇帝盛湯！正是因為他的桀驁不馴，使他被“賜金還山”趕出長(cháng)安。
他不幸離開(kāi)長(cháng)安，卻趕上了一個(gè)千年的約會(huì )，這個(gè)意外的相逢，或許是文學(xué)史上最美的故事。
他遇上了杜甫和高適，三人一起東游梁宋，終日高歌痛飲，若非高適獨自南下，三人之間還不知會(huì )摩擦出怎樣的火花。
他本應該成為世間神仙，可命運卻和他開(kāi)了一個(gè)玩笑。
天寶十四年，安祿山、史思明起兵叛亂，史稱(chēng)“安史之亂”。
這一亂，幾乎讓他從天堂掉到了地獄。
他一心為國平叛，加入永王麾下，可永王爭奪帝位失敗，李白被定為叛軍一黨，流放夜郎。
當他到白帝城時(shí)，朝廷大赦天下，詩(shī)人在猿聲中乘輕舟過(guò)了萬(wàn)重山。
但他遇赦后，開(kāi)始想念家鄉了，可再也回不去了，只能以詩(shī)抒情，表達思念。
世上有天道，萬(wàn)物有輪回。他老了，一首《臨路歌》帶著(zhù)他走了�！按簌i飛兮振八裔，中天摧兮力不濟，余風(fēng)激兮萬(wàn)世，游扶桑兮掛左袂，后世得之傳此，仲尼亡兮誰(shuí)為出涕！”。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇17
有人說(shuō)，《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯、熱烈的愛(ài)情的贊歌，是一首用小說(shuō)形式寫(xiě)成的無(wú)韻之詩(shī)，繪就的無(wú)彩之畫(huà)。因此，欣賞《邊城》，需要有一種獨特的眼光，如果僅拿它當一般的小說(shuō)，就不能領(lǐng)略個(gè)中真趣。
在小說(shuō)中，沈從文不追求扣人心弦的懸念，也不想營(yíng)造驚心動(dòng)魄的氛圍，更不敘述波瀾曲折的情節，他只想給讀者展示真實(shí)環(huán)境中的真實(shí)的人物。而沈從文的高明之處就在于他能夠深入到人物的內心深處，以簡(jiǎn)練而又細膩，散淡而又自然的筆法刻畫(huà)出人物的心理流程，使你情不自禁地融進(jìn)人物的心靈世界。
節選部分，主要寫(xiě)了三個(gè)人物：翠翠、祖父和天保。他們性格迥異，卻有著(zhù)共同的心理情感：愛(ài)、矛盾、孤寂。
翠翠對祖父的愛(ài)帶著(zhù)一些任性、一些嬌氣，而對天保兄弟的愛(ài)則帶著(zhù)少女的羞澀和幻想。由于她感覺(jué)到祖父不理解自己，便設想著(zhù)自己出走給祖父帶來(lái)的“懲罰”——讓祖父嘗嘗失去她的痛苦；可是當她想到祖父的無(wú)奈便又為他擔心起來(lái)，于是一次次地叫祖父回家，生怕兩人真的就會(huì )分手。這生動(dòng)地反映出翠翠對祖父的依戀之情。文章最精彩之處就在于翠翠的“哭”�？薜媚敲吹耐蝗�，那么的深沉，那么的.久長(cháng)。翠翠的哭，祖父自然不理解，連翠翠自己也覺(jué)得好笑。但正是這哭，反映了翠翠內心對祖父的負疚感、無(wú)人解懷的孤寂感以及夢(mèng)與現實(shí)的矛盾感。淋漓盡致地刻畫(huà)出一個(gè)青春少女的躁動(dòng)不安的心理。
從整部小說(shuō)來(lái)看，翠翠似乎一直生活在一種夢(mèng)幻中，她只能在夢(mèng)中才能品嘗到愛(ài)的甘露，而現實(shí)卻似乎離她很遠，于是，她只能凄涼地守候，孤獨地等待。從翠翠身上，我們也看到了苗族青春少女的那種對美好生活的渴望與追求。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇18
數次的穿越黃河，無(wú)數次的研讀和思索。
這是一條綿亙古今、跨越時(shí)空的河；這是一條百折不撓、誓死入海的河；這是一條讓人敬仰、讓人畏懼的河。
她有著(zhù)充滿(mǎn)艱辛和苦難的身世，因而也有著(zhù)不可悉數的性格。
童年的她，柔心弱骨，清澈見(jiàn)底。溫順得似涓涓細泉，曠野中無(wú)語(yǔ)而涌，羞怯得如潺潺小溪，草叢里躲躲閃閃幾經(jīng)挫折，屢遭磨難，數不清穿過(guò)了多少個(gè)峽谷和川地，記不住走過(guò)了多少里草原和荒漠，更不知道走過(guò)了多少回頭路，又有過(guò)多少次急轉彎因而，生活教會(huì )了應變。有時(shí)痛快淋漓，奔騰不息，如游*女俠；有時(shí)含蓄沉著(zhù)，如歌如詩(shī)，似大家閨秀；有時(shí)又隨遇而安，遇山躲閃，遇河結伴。然而，前途畢竟多難多險，明知是深淵，也只好呼嘯而下，明知是險關(guān)，也只能挺身迎上于是，窄峽陡崖使她變得脾氣暴躁，喜怒無(wú)常；荒山黃土又使她負載沉重，身心疲憊實(shí)在不堪重負了，她發(fā)怒，冰壩封路，拒不前行，撕扯堤壩，淹沒(méi)土地
崇山峻嶺，盆地高原，沙漠戈壁，草場(chǎng)平川，使她賴(lài)以依存的家；漫漫歲月，似水流年，塑造了她今日的形象，磨練了她固有的性格，稟賦了她獨有的氣質(zhì)，使她超越了時(shí)空，獲得了生命。不管是陰晴圓缺，不管是春夏秋冬，依然地跌宕騰挪，穿山越嶺，向著(zhù)前方，向著(zhù)大海，呼嘯，奔騰。
歲月給了她今天的一切，她的一切又充實(shí)豐富了歲月。
敘不完，她身邊發(fā)生的千萬(wàn)萬(wàn)悲歡離合的故事；描不出，她繪就的一幅副攝人心魄的圖畫(huà)；說(shuō)不清，她成全了多少英雄豪杰的千秋大業(yè)；數不盡，她埋葬了多少暴君和奸雄。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇19
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)中的樂(lè )趣無(wú)處不在，只要你肯靜下心來(lái)用心去閱讀，你就會(huì )發(fā)現遨游在書(shū)的海洋里，其實(shí)有著(zhù)許多自己喜愛(ài)事情或一些有趣的小故事。所以我把閱讀稱(chēng)之為“悅讀”，言外之意就閱讀能夠使我賞心悅目！
閱讀，不僅能增長(cháng)見(jiàn)識、提高學(xué)習效率，它還能修身養性。
小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，她每天都在我耳邊念著(zhù)各種我聽(tīng)不懂的古詩(shī)詞，還經(jīng)常放聲朗讀，陶醉其中。后來(lái)，她也愛(ài)上了各種歷史文學(xué)，偶爾也會(huì )問(wèn)我一些歷史問(wèn)題，我自然是啞口無(wú)言，但他也并不因此放棄，也會(huì )跑去辦公室問(wèn)老師，當得知了答案之后，她就可以開(kāi)心許久。那時(shí)我有點(diǎn)小心動(dòng)，我就在想：“閱讀，到底有什么魅力，可以讓她如此著(zhù)迷？”后來(lái)，我開(kāi)始廣泛地閱讀，并向我朋友學(xué)習著(zhù)她這種孜孜不倦的學(xué)習態(tài)度。
這種閱讀精神，我一直延續至今，我的寫(xiě)作文筆也越來(lái)越好了，并受到了老師的表?yè)P和同學(xué)的贊許。我的文筆好可是有小秘密的，只要你在閱讀的過(guò)程中，記錄下讓自己心動(dòng)的句子，并運用到作文上就可以拿到不錯的分數！不過(guò)要小心別寫(xiě)錯別字！
這并不是我收獲最大的成果，我收獲最大的成果是在書(shū)中認識到一些小道理和小禮節，并且每學(xué)到一點(diǎn)，我就覺(jué)得自己比別人優(yōu)秀一點(diǎn)，我內心的喜悅就會(huì )增加一分。
閱讀每天都在刷新著(zhù)我的生活，我愛(ài)閱讀，是閱讀讓我懂得了更多，讓我學(xué)會(huì )了更多。我在閱讀中不斷探險并體會(huì )書(shū)中的益處，品嘗書(shū)中的情感，這使我時(shí)而異常感動(dòng)，時(shí)而使我開(kāi)懷大笑，時(shí)而使我感悟至深。
閱讀讓我學(xué)會(huì )了獨立思考，未嘗不是一件好事。
閱讀能改變人的生活，同時(shí)也能改變人的心性。
悅讀，我樂(lè )在其中。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇20
想必各位讀者都愛(ài)看書(shū)，而且都能正大光明地看書(shū)。而我不一樣，想知道我是如何“竊讀”的請看下文，一起來(lái)了解一下我的“竊讀記”吧！
一天傍晚，我正在吃飯。我一邊吃一邊想：“那本書(shū)讀到哪里了？64頁(yè)？不錯……”就在我想得入神時(shí)，我感覺(jué)有人用木棒敲了我一下。接著(zhù)聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)兒吃飯，想什么呢！”我不情愿地把一大口飯塞嘴里�！翱瓤取眴芩牢伊�！
晚上我琢磨著(zhù)怎樣把那本沒(méi)看完的書(shū)我看完，我悄悄走到客廳假惺惺地對媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)阍趺催�沒(méi)睡？”媽媽摸了摸我的頭發(fā)：“你先去睡，明天還要上學(xué)！”我偷偷跑到房間，關(guān)上門(mén)。我小心翼翼地走到書(shū)柜前，悄悄拿出一本《淘氣包馬小跳》藏在枕頭底下，然后倒在床上裝睡。
我靜靜地躺著(zhù)，燈開(kāi)著(zhù)，窗外靜悄悄的，路燈發(fā)出柔和的光。所有人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我閉著(zhù)眼睛，聽(tīng)到媽媽走過(guò)來(lái)的腳步聲，感覺(jué)到媽媽溫柔的手給我捏了捏被角，聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步漸漸走遠，直到聽(tīng)不見(jiàn)了……我立馬坐了起來(lái)看書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我已陶醉在書(shū)里了�？晌覜](méi)發(fā)現，媽媽正慢慢向我逼近，接著(zhù)一聲大吼：“還不睡啊，不想上學(xué)是吧！”我嚇得書(shū)都仍在了地上。之后我平靜下被嚇得砰砰跳的心臟，撿起書(shū)拍了拍灰塵，不緊不慢地回答道：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品，我不補充點(diǎn)營(yíng)養，肚里的‘墨水’就太少了”媽媽被我噎得無(wú)話(huà)可說(shuō)，便不再理我，直接關(guān)燈。我無(wú)奈又躺下開(kāi)始我的裝睡模式……。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我又坐了起來(lái)，打著(zhù)手電筒繼續看，哈哈！
以讀為話(huà)題的初中作文 篇21
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊x書(shū)可以讓你懂得更多知識。我就是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，平時(shí)總是一捧起書(shū)就忘了任何事，為此沒(méi)少挨媽媽嘮叨。
那是一個(gè)夏天的晚上，我坐在床上，津津有味地看著(zhù)《智慧公主馬小嵐》這本書(shū)。媽媽走進(jìn)來(lái)大聲對我說(shuō)：“豆豆，可以睡覺(jué)了，看看都幾點(diǎn)了，八點(diǎn)半了！”我依依不舍地放下了書(shū)。媽媽幫我關(guān)了燈也去睡覺(jué)了。躺在床上，我卻怎么也睡不著(zhù)，滿(mǎn)腦子都是他們去山洞冒險的精彩內容。我悄悄爬起來(lái)，輕輕地將門(mén)打開(kāi)一條縫，向外面偷偷看了一眼，確認爸爸媽媽房間里的燈已經(jīng)關(guān)了，才放心地把房間的門(mén)輕輕地關(guān)上，打開(kāi)臺燈，又繼續看起書(shū)來(lái)。不一會(huì )兒，我仿佛也跟著(zhù)馬小嵐來(lái)到山洞冒險。忽然，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)隔壁房間的門(mén)打開(kāi)了。不好了！媽媽又要來(lái)查房了！我迅速關(guān)上燈，把書(shū)藏在被窩里，閉上眼睛，還故意發(fā)出輕微的呼吸聲。果然，媽媽躡手躡腳地開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。聽(tīng)著(zhù)媽媽的腳步聲離我越來(lái)越近，我的心跳得也越來(lái)越快。還好，媽媽只是簡(jiǎn)單地看了一下，為我蓋了蓋毯子，就輕輕地關(guān)上門(mén)走了。我睜開(kāi)眼，豎起耳朵細聽(tīng)了好一會(huì )兒，確定媽媽已經(jīng)回自己的房間了，才靜靜坐起來(lái)，用手拍拍胸口，暗暗說(shuō)道：“還好，還好，幸虧媽媽沒(méi)有發(fā)現，不然又要挨罵了�！�
我又輕輕打開(kāi)燈，貪婪地捧起書(shū)來(lái)，繼續走進(jìn)馬小嵐的世界。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的上下眼皮開(kāi)始打架。我抬頭一看鬧鐘，不知不覺(jué)已經(jīng)是晚上十二點(diǎn)鐘了，這才不舍地放下了書(shū)。
這件事雖然過(guò)去好長(cháng)一段時(shí)間了，但每每想起那次竊讀的經(jīng)歷，仍讓我感到既緊張，又興奮。
[師評：小作者通過(guò)自己讀書(shū)的經(jīng)歷，讓我們感受到了一個(gè)愛(ài)書(shū)勝過(guò)一切的女孩，相信在書(shū)的熏陶下，一定會(huì )做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇22
它，只會(huì )往上長(cháng)，它，又會(huì )深入地底，它，翠綠生機，它就是樹(shù)……
小的時(shí)候我經(jīng)常爬樹(shù)，總想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：樹(shù)長(cháng)那么高，為什么倒不了呢？現在我知道了樹(shù)根穩穩地扎入地底，所以不會(huì )倒。我們心中的樹(shù)都是高大，粗壯，兩三個(gè)人手張開(kāi)，才能?chē)�。我猜，那些�?shù)應該是為了和太陽(yáng)說(shuō)說(shuō)話(huà)，太陽(yáng)獨自一人照耀大地，卻沒(méi)有一個(gè)為它努力的人，樹(shù)了解他的孤獨，所以想陪伴它，才要一個(gè)勁地向上躥。
有些人會(huì )在瓦墻邊種樹(shù)，高高的墻可能會(huì )傾斜，樹(shù)就來(lái)扶持它，給人們一個(gè)溫暖的家，炎炎夏日，孩子們尤其精神，滿(mǎn)大街亂跑，跑累了，看到一棵樹(shù)就坐在樹(shù)蔭下，樹(shù)是大自然做的一把傘，專(zhuān)門(mén)在夏天為孩子們遮陽(yáng)。大路邊總會(huì )有兩排行道樹(shù)，汽車(chē)尾氣會(huì )污染空氣，行道樹(shù)負責把灰塵吸到自己身上，凈化被污染的空氣。他把臟的全往自己身上弄，給人們一個(gè)清新的空氣。綿亙蜿蜒的山丘，不知豎立了多少年，被人們的貪婪切成方，樹(shù)木長(cháng)了那么久，一個(gè)電鋸，結束了它的夢(mèng)。它為人們做了那么多事，也不曾厭惡工作，討厭人類(lèi)，從不說(shuō)責怪的話(huà)。夜晚，剛下完一場(chǎng)雨，樹(shù)葉上留有露珠，突然之間，葉子上的水滴了下來(lái)，晶瑩，透亮，仿佛樹(shù)流下的淚水，它沒(méi)人傾訴苦痛，難過(guò)也只是靜默，它只懂對別人溫柔。當河流不再笑著(zhù)流淌，花也不再香時(shí)，樹(shù)也沒(méi)以前碧綠了。以往的生機勃勃，春意盎然，如士兵一般挺拔，守護著(zhù)我們的家園，風(fēng)光無(wú)限，現在要面對自己模樣，竟只能選擇遺忘以前的樣子。當天空不再藍，就落下一只只蝴蝶，跳著(zhù)悲傷凄涼的最后的生命之舞，落地聲響，慢慢枯黃，曾經(jīng)淡綠的憂(yōu)傷。
樹(shù)啊，你這一生都獻給了我們，下一世，不要再那么勞累的活著(zhù)。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇23
吃晚飯的時(shí)候，媽媽遞給我一套《福爾摩斯全集》，這可是我期盼已久的書(shū)，我頓時(shí)高興得手舞足蹈，因為我是福爾摩斯的死忠粉。我拿起筷子，三下五除二地將飯刨入嘴巴，猛吸一口湯包在嘴里，拿起書(shū)本飛奔到書(shū)房，迫不及待地打開(kāi)臺燈，津津有味地讀了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快�！皟鹤�，已經(jīng)九點(diǎn)半了，快去睡覺(jué)！”傳來(lái)老媽的催命聲。我瞬間崩潰，正想耍賴(lài)，回頭一看，只見(jiàn)老媽雙手叉腰，眉毛彎成了倒八字，嘴彎成了一座拱橋，眼里射出一陣陣令人毛骨悚然的“殺氣”，活脫脫一個(gè)吃人的怪物。迫于老媽的“淫威”，我只好“繳械投降”，看著(zhù)心愛(ài)的書(shū)離我而去。
躺在床上，黛藍的天空灑滿(mǎn)了快活的、眨著(zhù)眼睛的小星星，我卻久久未能入睡，看著(zhù)天花板，慢慢地，它好像變成了《福爾摩斯》，正引誘我去書(shū)的海洋暢游。我心中突然閃過(guò)一個(gè)念頭：“我可以趁老媽睡著(zhù)了偷讀呀！”
我一下子坐了起來(lái)，穿好衣服，踮起腳來(lái)到了媽媽的臥室，喲，老媽正放著(zhù)“呼嚕進(jìn)行曲”呢。我像做賊似的從腆著(zhù)肚子、呼呼大睡的“二師兄”身旁輕輕走過(guò)，“吱呀”一聲打開(kāi)書(shū)柜，抓住《福爾摩斯》一抽，啊哈，書(shū)到手了！我心中一陣竊喜。
回到臥室，來(lái)到書(shū)桌前，我打開(kāi)臺燈輕輕坐下，我只感覺(jué)小說(shuō)的情節像絲絲甘甜的香氣，把我帶進(jìn)了另一個(gè)世界，什么智破殺人案，密室盜竊案……犯罪現場(chǎng)就在我的眼前。我跟著(zhù)福爾摩斯一起思考，一起推理。一件件離奇的案件像洪水似的涌入我腦子，我只覺(jué)自己愚笨的腦袋靈活起來(lái)，我沉浸在書(shū)的世界里。
后來(lái)，只記得自己實(shí)在困得不行，把書(shū)放回原處，熄了燈，倒頭就睡著(zhù)了。第二天一早醒來(lái)，回想起昨天晚上的“竊讀”，一抹笑意便掛上了嘴角。
今晚，繼續我的“竊讀行動(dòng)”。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇24
書(shū)就像一名向導，帶我找到知識的源泉；書(shū)就像一張藏寶圖，帶我發(fā)現智慧的寶藏；書(shū)就像一縷清風(fēng)，伴隨著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)……
周六中午，午飯后的我舒舒服服地窩進(jìn)沙發(fā)，津津有味地讀著(zhù)《上下五千年》。不一會(huì )兒，媽媽走了過(guò)來(lái)，遞給我一本《紅樓夢(mèng)》，順手拿走了我手中的書(shū)，正色地說(shuō)，“你不僅要了解歷史，還要讀四大名著(zhù)�！闭f(shuō)完就走進(jìn)了房間。
剛翻了一會(huì )兒，書(shū)中復雜的人物關(guān)系、缺少陽(yáng)剛之氣的賈寶玉以及梨花帶雨的林黛玉就讓我興趣索然了。我假裝若無(wú)其事，躡手躡腳地走向書(shū)柜，剛想“下手”，又想起了媽媽的叮囑。怎么辦？我糾結于好奇心、愧疚感中。正當好奇心處于“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，似乎又找著(zhù)了對方的破綻，回馬一槍?zhuān)瑲⒈歼^(guò)來(lái)，真是“柳暗花明又一春”，又占了上風(fēng)。于是，我迅速拿起《上下五千年》讀了起來(lái)。因為沒(méi)有聽(tīng)從媽媽的話(huà)，我心中有些惴惴不安，因而書(shū)翻得很快，囫圇吞棗、貪婪地讀著(zhù)，書(shū)中的故事真是讓我著(zhù)迷��！
好景不長(cháng)，不到十分鐘的時(shí)間，媽媽走了過(guò)來(lái)，看到了這一幕，無(wú)奈地說(shuō)：“我不是讓你讀名著(zhù)嗎，怎么回事？”我不好意思地笑了。其實(shí)，讀什么書(shū)都有益處，《上下五千年》向我們展示了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，故事情節引人入勝，歷史脈絡(luò )清晰；《紅樓夢(mèng)》則書(shū)寫(xiě)了封建大家庭由盛而衰的變化，人物刻畫(huà)栩栩如生，細節描寫(xiě)細膩到位。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹戈�(yáng)光和翅膀伴隨著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)！
以讀為話(huà)題的初中作文 篇25
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基眼中的書(shū)�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品”。這是莎士比亞眼中的書(shū)�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這是陳壽眼中的書(shū)。書(shū)在我的眼中則是一把鑰匙，替我打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋中遨游。
記得有一段時(shí)間，我迷上了沈石溪的書(shū)。有一次，在上數學(xué)課，我先是張望一下老師有沒(méi)有在看我，確定老師沒(méi)有注意我之后，偷偷地從下抽屜拿出一本名叫《狼世界》的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。你瞧，這句話(huà)寫(xiě)得多棒：它猛跑了一陣，借著(zhù)助跑的沖力，后腿在草地上使勁一蹬，身體呈流線(xiàn)型飄飛到半空，躥出七八碼遠，又飄飛起來(lái)。我低下頭，偷偷地在桌子下面如饑似渴地看起書(shū)來(lái)。我把書(shū)放在大腿上，時(shí)不時(shí)低下頭看書(shū)，也時(shí)不時(shí)抬起頭，端端正正地坐在椅子上，臉上露出“哦！原來(lái)是這樣！我聽(tīng)懂了！”之類(lèi)的表情，好像我聽(tīng)得很認真的樣子。此時(shí)，雖然我的臉上浮現著(zhù)冷靜、沉著(zhù)，但是我的心里非常害怕、恐懼，怕被老師發(fā)現，更怕受到老師的批評。
我把書(shū)在在大腿上，環(huán)顧了一下周?chē)�，看�?jiàn)同學(xué)們都在認真聽(tīng)講。但坐在我斜后方的同學(xué)似乎發(fā)現了什么，我看到他舉起手來(lái)，不會(huì )是要揭發(fā)我上課看閑書(shū)吧？我趕緊把書(shū)放入了抽屜，當我用余光再次掃到他時(shí)，他只得把舉起的手慢慢放下了。
如今回味起當時(shí)數學(xué)課看小說(shuō)書(shū)的滋味。真是刺激無(wú)比。但回過(guò)頭來(lái)想一想，這樣做利大于弊。不能貪圖一時(shí)快樂(lè )不去專(zhuān)心聽(tīng)課而耽誤功課。書(shū)是一位智者，也是一位良師。更是我的好朋友。每天，我和書(shū)的故事也層出不斷，當然書(shū)也是我的人生中不可缺少的。書(shū)帶給我了很多開(kāi)心、有趣的時(shí)光。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇26
在一個(gè)下著(zhù)細雨的夜晚，我在床上輾轉難眠。因為實(shí)在睡不著(zhù)，我就小心翼翼地穿好衣服，躡手躡腳地走近書(shū)架，拿出了一本《荒野的呼喚》。當時(shí)，我感覺(jué)自己警覺(jué)得就像一只正在準備捕食的獅子，生怕自己弄出的一點(diǎn)動(dòng)靜把已經(jīng)睡著(zhù)的媽媽吵醒。
拿到了書(shū)，我就飛快地爬上了床，躲進(jìn)被子里用小臺燈照著(zhù)看。不一會(huì )兒，我就被書(shū)中精彩的內容深深地吸引住了，慢慢地放松了緊惕。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“咯吱”一聲，我以為是媽媽被我吵醒了，趕快以不發(fā)出任何聲音為前提，用最快的速度把書(shū)和小臺燈藏了起來(lái)。忙乎完，我心驚膽戰地閉著(zhù)眼躺在床上，感受著(zhù)暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧靜。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現又沒(méi)動(dòng)靜了，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，“咯吱”的聲響應該是門(mén)被風(fēng)吹的發(fā)出的聲響。不過(guò)，這個(gè)小小的動(dòng)靜，也嚇得我是一身冷汗。不過(guò)，我看沒(méi)啥問(wèn)題了，就又拿起書(shū)鉆進(jìn)被子繼續看。
這一下，我在享受書(shū)本帶來(lái)的樂(lè )趣的同時(shí)，也絲毫沒(méi)有放松一丁點(diǎn)警惕。在那種情形下，我的耳朵就像大草原上兔子的長(cháng)耳朵，只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜就會(huì )感受得到。
在只有雨滴聲伴著(zhù)我的深夜里，忽然，我清晰地聽(tīng)到媽媽穿拖鞋的聲音，這次媽媽是真醒了，我趕緊又進(jìn)入了裝睡模式，并且連大氣都不敢出�！鞍舌舌薄鞍舌舌�，腳步聲越來(lái)越大了，我的心跳也越來(lái)越快了。媽媽走進(jìn)我的房間，來(lái)看看我睡熟了沒(méi)有，還好她沒(méi)有發(fā)現我的小“計謀”，只是幫我蓋了蓋被子就離開(kāi)了。
這一晚“竊讀”的經(jīng)歷，讓我的內心經(jīng)受了“嚴峻”的考驗。經(jīng)過(guò)這兩次心驚膽戰的過(guò)程，我決定，還是乖乖地睡覺(jué)吧。
不過(guò)，在有書(shū)本陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉的這一夜，我睡得格外香甜……
以讀為話(huà)題的初中作文 篇27
轉過(guò)街角，身后隱隱傳來(lái)敲鑼打鼓聲、人們歡天喜地的叫喊聲與兒童的嬉笑聲。我的目的地可不是去飯店喝喜酒，而是去靜謐的河邊看書(shū)。那熱鬧的場(chǎng)面是老家王叔叔的婚禮，附近的小孩子都去了，外公外婆也去了，我找個(gè)借口逃了出來(lái)，手里捧著(zhù)我那本心愛(ài)的《紅樓夢(mèng)》。
天漸漸昏暗了，吵鬧的叫喊聲也漸漸遠去。艷陽(yáng)沉下了臉，在一點(diǎn)一滴地消逝。我望了望遠山近水，坐于花草叢之中，倚著(zhù)樹(shù)干，翻開(kāi)厚重的書(shū)葉，抽出書(shū)簽，津津有味地讀了起來(lái)。這真是道不盡也說(shuō)不完的舒暢��！
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，太陽(yáng)已在煙云的擁護之下散去。湖面涌動(dòng)著(zhù)榆樹(shù)飄渺的影子，一陣風(fēng)突然吹來(lái)，把它們吹得七零八落。我不顧三七二十一了，狼吞虎咽地讀了起來(lái)，生怕時(shí)間從我手中溜走。我一直在心里祈禱：真希望時(shí)間可以永遠定格在這愜意的一瞬��！
月牙兒從柳梢頭上出來(lái)了，最后一縷落日的余暉的也撒在了青草地上。我急切地往后看看，看看大人們有沒(méi)有離去�！鞍�，沒(méi)事！”我呢喃道，我怕太響的語(yǔ)言敲破了著(zhù)夢(mèng)幻的寂靜。還好，那些小孩還在村口打鬧，大人們還在抽煙，快樂(lè )地拉著(zhù)家常。我放心又開(kāi)心地坐下，繼續看我的《紅樓夢(mèng)》。書(shū)中正講到黛玉驚魂這一章，我不禁淚落如珠，此時(shí)此刻只有一束清冷的月光陪伴著(zhù)我，對了，還有一盞忽明忽暗的舊路燈。
漸漸地，我感覺(jué)聲音越來(lái)越輕了，我猜想酒宴該接近尾聲了。我急忙邁開(kāi)步子往回快速奔去。此時(shí)我的肚子咕咕作響，十分難受。不過(guò)當想到了我看了《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我還是露出了快樂(lè )的笑容。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇28
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽乙灿凶约旱淖x書(shū)故事，每一個(gè)都像天上的星星一樣閃閃發(fā)亮，那我就挑個(gè)最亮的說(shuō)說(shuō)看吧！
那天，我和媽媽一起去書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，好不容易回到家，我便迫不及待地打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。書(shū)里的內容很快吸引了我，不知不覺(jué)間，到了吃飯的時(shí)間了，媽媽在喊我吃飯，我漫不經(jīng)心地隨口應了一聲，便又繼續沉浸在書(shū)的世界里。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……我仍然坐在椅子上無(wú)動(dòng)于衷。正當我看到高潮時(shí)，耳朵好像被拽起來(lái)了，耳畔響起了媽媽的話(huà)語(yǔ)：“我叫了你多少遍，你還不下來(lái)吃飯，你耳朵聾了嗎？”“好好好，我這就下去吃飯！”我連忙應付道。走的時(shí)候還不忘把看了一半的書(shū)給帶上，藏在背后。
到了餐廳，我悄悄地瞄了一眼媽媽?zhuān)俸�！剛好，媽媽出去倒垃圾了，我可以開(kāi)始我的秘密行動(dòng)了。我又小心翼翼地環(huán)顧了一下四周，確定沒(méi)人后，我便從背后拿出書(shū)，快速地打開(kāi)書(shū)，狼吞虎咽地讀起來(lái)。正當我讀地津津有味時(shí)，外面突然響起“吃通”、“吃通”的腳步聲，嚇得我以迅雷不及掩耳之勢瞄了窗外一眼，與此同時(shí)，我快速地把書(shū)合上，可藏哪兒呢？算了，來(lái)不及多想了，就放在凳子下面吧！然后，我假裝若無(wú)其事地吃著(zhù)飯，這才發(fā)現桌上原來(lái)還有我最喜歡的炸雞塊，而我卻一塊也沒(méi)有動(dòng)，心思完全不在飯上，吃了老半天，那些飯好像不在我的肚子里，而是跑到一個(gè)與我毫不相干的地方去了，腦子里一直想著(zhù)書(shū)中的情節，直到媽媽來(lái)收碗了，我才放下碗，拿著(zhù)書(shū)小跑到書(shū)房里去了。
我讀書(shū)的故事說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡，我也成了一個(gè)小書(shū)迷，同時(shí)也豐富了知識，所以我以后仍然要多看書(shū)，成為一個(gè)博才多學(xué)的人。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇29
有人說(shuō)，最快樂(lè )的事是實(shí)現自己的夢(mèng)想。而對于我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè )的事莫過(guò)于閱讀。閱讀一本新書(shū)，是天下最令人開(kāi)心的事了。
我愛(ài)看書(shū)，但家里的資源卻不足了，舊書(shū)翻來(lái)翻去，好沒(méi)意思。于是，周五晚上我趕緊把“作業(yè)將軍”伺候完畢，在周六下午才可以去新華書(shū)店。
新華書(shū)店是一片茫茫書(shū)海，也是書(shū)蟲(chóng)們的樂(lè )園。我來(lái)到書(shū)店，“噔噔噔”跑上二樓，一看書(shū)真多��！我急忙搜尋起來(lái)，尋找我感興趣的書(shū)籍。不一會(huì )兒，我看到《笑貓日記》專(zhuān)欄，馬上小跑過(guò)去，抽出一本我一直想卻沒(méi)看過(guò)的書(shū)，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，坐在地上津津有味地看了起來(lái)。
那本書(shū)叫《小貓出生在秘密山洞》，我看得如醉如癡：一會(huì )兒為虎皮貓懷孕而興奮，一會(huì )兒為小貓的出生而緊張，一會(huì )兒又為小可憐的死亡而傷心……故事的情節一環(huán)又一環(huán)，扣人心弦，又令人回味無(wú)窮。我看了一本又一本，前所未有的快樂(lè )悄悄爬上了心頭。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我被重重地推了一下，就像小鳥(niǎo)在天空自由飛翔時(shí)折了翅膀一樣從書(shū)中回過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)媽媽站在我的身旁，幾分生氣地說(shuō)：“打你電話(huà)也不接，到底有沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀？”我這才發(fā)現已在這里讀了兩個(gè)多鐘頭的書(shū)了。我合上了書(shū)，雖然腰酸背痛，可我心里卻是美滋滋的。也許你會(huì )不理解，書(shū)有什么好看的呢，不就是文字嘛？但讀書(shū)就是我的愛(ài)好。
培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽以跁�(shū)中認識了冰心、林海音、沈石溪、曹文軒、楊紅櫻、鄭淵潔……書(shū)能增長(cháng)人的見(jiàn)聞，改變人的氣質(zhì)。閱讀，讓人身心愉悅，多好��！
以讀為話(huà)題的初中作文 篇30
“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上�！弊x書(shū)讓我感受到了其中無(wú)限的快樂(lè )，讓我沉浸在書(shū)的世界里。
我悄悄地看著(zhù)《裝在口袋里的爸爸》，我被其中的情景震住了，陶醉在書(shū)里。突然，一個(gè)龐大的身影出現在我身后，“快去睡覺(jué)！”媽媽朝我扔了個(gè)“炸彈”，并把我的書(shū)沒(méi)收了。我十分不舍，回想著(zhù)里面的情景：楊歌穿著(zhù)七里鞋，救下了困者，眾人對他刮目相看，圍追堵截……
我下定了決心，一次要把那本書(shū)偷回來(lái)！準備行動(dòng)！我脫掉鞋子，咽了咽口水，躡手躡腳地向爸爸的房間走去�！斑青辍币宦�，我把門(mén)打開(kāi)了，“呵哼！”爸爸打了個(gè)呼嚕。我的心兒立馬提到了嗓子眼兒，一陣風(fēng)似的跑開(kāi)，就像是草上飛！過(guò)了半晌，我貓著(zhù)身子爬到他的房間里，鼾聲如雷，就像是在天打雷了，我輕輕地站起來(lái)。忽然爸爸瞇著(zhù)眼睛下來(lái)去衛生間，我急中生智，急忙爬到了床底下，里面全是灰，嗆得我恨不得打個(gè)洞鉆進(jìn)地里。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸撒完了，“撲通”一下上了床，弄得天花板直顫動(dòng)起來(lái)。我忍著(zhù)頭疼出來(lái)了，“噔噔噔”不好，媽媽來(lái)了！媽媽端著(zhù)水果，對爸爸說(shuō)：“起來(lái)吃點(diǎn)水果吧！”我心急如焚，心想：唉，為了一本書(shū)，竟然要吃這么大的虧，倒了八次的霉了！
終于媽媽走了，爸爸抑頭大睡，書(shū)肯定藏在密碼盒里，我找到了答案。爬到密碼盒前。但是，密碼是什么呢？我想了半天，突然想到了鑰匙，我輕輕一抬，就在下面！打開(kāi)密碼盒，哇！果然在這里！我激動(dòng)地差點(diǎn)叫出聲來(lái)，爸爸翻了個(gè)身，又睡了。我松了一口氣，匆匆忙忙地離開(kāi)了“虎穴”。
這次竊讀行動(dòng)真是太冒險了，但是我仍然得到了，我津津有味地讀起來(lái)了。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇31
書(shū)是我的好伙伴，讓我汲取了許多知識，了解歷史、了解生活。
看完《火印》這本書(shū)后我非常傷心，因為主人公的父母和妹妹都離開(kāi)了他。讀了《三國演義》這本書(shū)，我懂得了關(guān)羽張飛的忠誠。讀過(guò)《藍色的海豚島》，我明白了卡拉娜的獨自生活的孤獨。
平常我看書(shū)的時(shí)間很少，所以只能擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。記得有一次，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，想起之前還沒(méi)看完的《名人故事》真是百爪撓心。于是我悄悄地拿出書(shū)，趁媽媽不注意，把書(shū)放在膝蓋上埋頭看了起來(lái)。這里有堅強的海倫跟著(zhù)老師努力學(xué)習；有古代貧窮的學(xué)子鑿壁偷光……就在我沉浸在書(shū)中的情節中時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲大吼："你作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？！"原來(lái)是媽媽發(fā)威了。我慌忙應合道："快了，快了。"然后連忙收起書(shū)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？墒菚�(shū)中內容實(shí)在太吸引我了，怎么樣看書(shū)才能不被發(fā)現呢？我心里突然想到一個(gè)好辦法。
過(guò)了一會(huì )兒，我悄悄走到門(mén)邊向外瞄了一眼。太好了！媽媽沒(méi)注意到我。于是我悄悄地掩上門(mén)，躡手躡腳地走回桌子旁，慢慢地拉開(kāi)抽屜，輕輕地把《名人故事》放了進(jìn)去。這樣拉開(kāi)抽屜就可以看書(shū)，有動(dòng)靜就合上抽屜。哈哈，真是機智如我呀！太妙了！
我就這樣寫(xiě)一會(huì )兒，看一會(huì )兒；看一會(huì )兒，寫(xiě)一會(huì )兒，一直寫(xiě)到十點(diǎn)才把作業(yè)寫(xiě)完。讀書(shū)不易呀！臨睡前，我心里美滋滋地想：“這個(gè)辦法真好，雖然有有點(diǎn)驚險，但是沒(méi)被發(fā)現�！边@時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，笑瞇眼地對我說(shuō)：“以后寫(xiě)作業(yè)就好好寫(xiě)，看書(shū)就好好看。不能一心二用！知道了么！”
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們記住這句話(huà)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，更要在適合的時(shí)間、地點(diǎn)讀書(shū)。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇32
昨天，老師給我們布置了一項秘密任務(wù)——竊讀，所謂竊讀就是偷偷地讀書(shū)，不能讓別人知道。一聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都興奮地跳了起來(lái)，“還有，一定要竊讀10分鐘以上�！崩蠋熡盅a充了一句，我們都沉浸在即將到來(lái)的竊讀喜悅中。
回家以后，我偷偷地把書(shū)本和手電筒藏到枕頭下面。寫(xiě)完作業(yè)后，媽媽吩咐我熄燈睡覺(jué)，我嘴上答應她，手卻慢慢地伸向枕頭下。終于，媽媽出去并將門(mén)關(guān)上了，我急忙把枕頭下的東西拿出來(lái)，趴在被窩里，左手按著(zhù)書(shū)，右手拿著(zhù)手電筒，一行行地掃射書(shū)本，開(kāi)始了津津有味的竊讀�？粗�(zhù)看著(zhù)，我漸漸地來(lái)到了書(shū)中世界，跟主人公們一起了解歷史，一起品味童話(huà)，一起去冒險……
這時(shí)，門(mén)外好像傳來(lái)一陣腳步聲，我連忙豎起耳朵，不好！媽媽來(lái)了，我迅速將手電筒關(guān)閉，把它和書(shū)本塞到被窩最里面，雙手放在枕頭旁，裝作一副睡著(zhù)的模樣。媽媽走到床前幫我整理被子，我心里不停地嘀咕著(zhù)：千萬(wàn)不要發(fā)現書(shū)呀。老天保佑，媽媽走了，她沒(méi)發(fā)現我的“秘密武器”。嚇死我了！差一點(diǎn)就露餡了，哈哈！媽媽走后，我又故伎重演，繼續實(shí)施我的竊讀。
竊讀真不容易呀！不僅要時(shí)時(shí)刻刻提防著(zhù)周邊環(huán)境的變化，還不能完全投入進(jìn)去，那叫一個(gè)苦��！再想想課文中的林海音小時(shí)候在人多擁擠的書(shū)店里竊讀，比我還苦呢！她都能堅持下來(lái)，她對知識的渴望和對讀書(shū)的熱愛(ài)遠遠大于我。
老師布置的竊讀作業(yè)十分有意思，竊讀既讓我怕被發(fā)現而膽戰心驚，又讓我因竊讀成功而沾沾自喜，還讓我學(xué)到知識而受益匪淺，這一波三折的“竊讀記”真讓我難忘��！
以讀為話(huà)題的初中作文 篇33
魯迅筆下孔乙己這么說(shuō)：“書(shū)非竊不能讀也！”一點(diǎn)兒也不假。
記得我上小學(xué)三年級的時(shí)候，偶爾看到一本小說(shuō)，有趣驚險的故事情節一下子就吸引了我的小心臟。從那時(shí)起，讀書(shū)就成了我的小愛(ài)好。這種小愛(ài)好總是不合時(shí)宜的出現，于是就有了竊讀的習慣。
一個(gè)星期天早上，我吃完飯，老媽一如既往的去買(mǎi)菜，走之前，老媽說(shuō)，必須寫(xiě)完作業(yè)才能看課外書(shū)，我給媽媽一個(gè)“放心”的眼神后，媽媽“放心”的買(mǎi)菜去了。在老媽關(guān)門(mén)聲中，我拿出黃岡開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。剛剛動(dòng)筆，《丁丁歷險記》里的丁丁就從我腦海里崩了出來(lái)，這本書(shū)昨天晚上我才看了一半。我無(wú)意識飄了一眼書(shū)柜上的那本抓住我心的書(shū)，心想：我偷偷看一會(huì )書(shū)，老媽?xiě)摬粫?huì )發(fā)現吧。于是，我小心翼翼地取下《丁丁歷險記》，攤到書(shū)桌上，懷著(zhù)滿(mǎn)肚子疑問(wèn)，我打開(kāi)書(shū)本，很快就進(jìn)入了書(shū)的海洋。融入了丁丁的世界，和他一起喜，一起憂(yōu)……，時(shí)間不知不覺(jué)的流過(guò)。突然，有門(mén)響動(dòng)的聲音，“哇，不好，媽媽回來(lái)了�！崩蠇屢贿M(jìn)門(mén)就問(wèn)：“棒棒作業(yè)寫(xiě)完了么？”我還來(lái)不及回答，老媽一眼就看到黃岡下面的書(shū)，老媽迅雷不及掩耳之勢，抽出了我的書(shū)，再看看我的黃岡，只寫(xiě)了兩題，頓時(shí)就給了我一個(gè)“紅燒炒肉”，這次竊讀讓我嘗到了皮肉之苦。
過(guò)兩天，媽媽給我拿回了一堆書(shū)，她說(shuō)，棒棒，你不是喜歡讀書(shū)嗎？看看媽媽給你買(mǎi)回來(lái)這么多書(shū)，我翻了翻，都是我喜歡的，我很開(kāi)心，剛想說(shuō)：“媽媽真好！”，媽媽卻說(shuō)，這些書(shū)是給你買(mǎi)的，但是，必須在作業(yè)寫(xiě)完才能看。我給媽媽保證說(shuō)：“行！”，但是，當我一個(gè)人的時(shí)候，我又不自覺(jué)的開(kāi)始了竊讀�？磥�(lái)，真的像孔乙己說(shuō)的一樣，書(shū)非竊不能讀也！以后，這個(gè)習慣要改。
以讀為話(huà)題的初中作文 篇34
“九點(diǎn)到了！該睡覺(jué)了！”媽媽的第N次催促響起。
“媽媽?zhuān)憔驮僮屛易x一會(huì )兒書(shū)吧！”我再次央求道。
媽媽這次是真的忍無(wú)可忍了，她一把抓住我手中的《查理九世》并且“啪”地一聲把燈關(guān)了。這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像挨了當頭一棒��！因為我看得正起勁呢！不過(guò)，我的鬼主意來(lái)了：先佯裝順從，再偷偷地去書(shū)房把書(shū)拿回來(lái)繼續看。
我慢慢地走回房間睡覺(jué)，只見(jiàn)媽媽氣呼呼地走進(jìn)臥室，關(guān)上了門(mén)。我耐著(zhù)性子，等了一會(huì )兒，便躡手躡腳地下了床，像一只靈巧的小貓一樣，悄悄地溜進(jìn)書(shū)房。我憑著(zhù)記憶，東摸西摸，終于找到了那本書(shū)，它在第二排的中間，我拿起書(shū)，走向書(shū)桌，找到了手電，并以百米沖刺的速度，毫無(wú)聲息地回到了房間，上了床，我鉆進(jìn)被子里，打開(kāi)手電，翻開(kāi)書(shū)，咦？我讀到哪一頁(yè)了？哦！就是這！我像一匹餓狼撲在食物上一樣，貪婪地讀了起來(lái)。這一段是寫(xiě)多多走進(jìn)“林巫女”的辦公室，并看到在記名冊上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“俠”字，要知道，多多的真名里也有一個(gè)“俠”字呢！多多以為“林巫女”下一個(gè)要殺他，并趕緊逃出了“林巫女”的辦公室。這一段可真讓人毛骨悚然呢！
突然，熟悉的腳步聲又在我耳邊響起，我趕緊把手電關(guān)掉，把書(shū)合起來(lái)，藏到枕頭下面。果不其然，媽媽輕輕地推開(kāi)門(mén)看了我兩眼，便離開(kāi)去廁所了。我又重新打開(kāi)手電和書(shū)。
過(guò)了一會(huì )兒，我低頭看了看手表，已經(jīng)半夜十二點(diǎn)了，該睡了，明天還要上課呢！我依依不舍地關(guān)上手電，合上書(shū)，咽了一口唾沫，仿佛把全部智慧都吞了下去。
在夢(mèng)里，我和多多他們一起去午夜的游樂(lè )園探險。
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