每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字（通用76篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇1

　　四季可以輪回，而生命無(wú)法重來(lái)。

　　人生這一趟列車(chē)，不知不覺(jué)已經(jīng)駛入了中年的站點(diǎn)。沒(méi)有了春天的萬(wàn)紫千紅，失卻了夏天的熱情似火。撲面而來(lái)的，已是“無(wú)邊落木蕭蕭下”的秋意。

　　尋尋覓覓，冷冷清清。在日復一日的瑣碎中，如何打造那片屬于中年的風(fēng)景?

　　大口吃肉、大碗喝酒的豪氣隨著(zhù)青春的逝去正在消散，請遠離燈紅酒綠，不要繼續在酒國里逞英雄了。且飲一杯清茶吧!晨曦微白或半夜時(shí)分，周遭寧靜，放一首輕柔的樂(lè )曲，焚一柱香，讓樂(lè )曲伴隨香霧緩緩流淌，沏一壺茶，細細啜飲，讓樂(lè )之韻入耳，讓香之氣入鼻，讓茶之味入嘴，讓舒暢與愜意沿著(zhù)舌尖，蔓延到每一個(gè)毛孔�！凹氞ń箪`爽，微吟齒頰香”，在茶的滋味中拉開(kāi)每一天的生活;“素瓷傳靜夜，芳氣滿(mǎn)閑軒”，讓茶的清香蕩滌盡每一天的疲憊。在飲茶中，去品味屬于中年的那一份淡定。

　　也許，你已經(jīng)沒(méi)有體力在球場(chǎng)上廝殺一番了;也許，你已不愿意在棋盤(pán)上絞盡腦汁了。那就在宣紙上潑墨揮毫吧!慢慢地把墨調勻，慢慢地把紙鋪開(kāi)，慢慢地把每一個(gè)字看透。藏鋒露毫，起承轉合，跌宕起伏，返璞歸真，潔白的宣紙上也會(huì )有滿(mǎn)紙的煙云!王羲之的飄逸，歐陽(yáng)詢(xún)的險峻，顏真卿的沉穩，王鐸的跳蕩......把你的個(gè)性，你的修養，你的情感，揉入那筆墨之中，去抒寫(xiě)屬于中年的那一份從容。

　　當然，你不可能像小年輕那樣瘋狂地去追韓劇，也不可能像大媽那樣肆意地去跳廣場(chǎng)舞。那就請你打著(zhù)臺燈翻開(kāi)書(shū)頁(yè)吧!把想讀而又未曾讀過(guò)的書(shū)打開(kāi)吧!把已經(jīng)讀過(guò)而又忘記的書(shū)重新打開(kāi)吧!張潮說(shuō)“中年讀書(shū)，如庭中望月”�？鬃釉唬核氖�不惑。這時(shí)，你的心智已充分成熟，你的閱歷已日漸豐富。原先讀不懂的，也許，今天就能讀懂了;原先以為讀懂的，也許，今天又有新的見(jiàn)解了。靜下心來(lái)，遠離喧囂的塵世，忘卻紛擾的名利，在字里行間，去領(lǐng)會(huì )屬于中年的那一份智慧。

　　當然，中年的站點(diǎn)上，不會(huì )處處是風(fēng)景。上有老要贍養，下有小要教育......生活的單調與壓力，也許早已在你的額角刻畫(huà)出了道道皺紋，也許早已把你的心靈打磨成粗糙的礫石。是的，中年是一個(gè)承上啟下的站點(diǎn)，青春的站臺已飛馳而過(guò)，人生的終點(diǎn)又在不遠處等候著(zhù)你。倘若你真的失去了發(fā)現風(fēng)景的眼睛，失去了欣賞風(fēng)景的心態(tài)，站在中年的站點(diǎn)上，你也許真的只能看到絕望，而看不到風(fēng)景了。

　　莫懷戚《散步》中的一幅畫(huà)面至今記憶猶新：妻子背著(zhù)兒子，我背著(zhù)母親，好像背負著(zhù)整個(gè)世界一樣，慢慢的，穩穩的，在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和池塘走去。

　　是的，盡管背上的擔子很重，盡管腳下可能是一片泥濘。但我們還是應該像《散步》中的那一對夫婦一樣，努力向前，把人生的每一個(gè)站點(diǎn)，走成一片靚麗的風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇2

　　人生的站點(diǎn)不多，倘若錯過(guò)，就沒(méi)法找回。今天的我，可以自豪地對自己說(shuō)：你沒(méi)有錯過(guò)任何一個(gè)站點(diǎn)，你的每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景。

　　處在人生的中年末站，我著(zhù)實(shí)幸運，因為我的身邊有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，有我敬畏的職業(yè)和溫馨的港灣。

　　即使日漸走向衰老，我依然笑對人生，視名利為煙花，把競爭當喜劇，將賦詩(shī)當打牌，拿攝影當涂鴉。明知數十載飛逝罅隙間，我卻把皺紋當作溪流最靚的漣漪，將白發(fā)看成飄逸天空的雪花。

　　人生的站點(diǎn)已經(jīng)過(guò)半，當下的站點(diǎn)居然如此非凡——或四季如歌，或酸甜苦辣，每天驚喜連連，時(shí)時(shí)異彩紛呈，讓我應接不暇，一言難盡也。

　　利用每個(gè)鐘點(diǎn)去踐行心之初的信仰，就能增加生命的意義。踩著(zhù)堅定的步子行走在風(fēng)清氣正的綠蔭下，酷暑就能削弱幾許，雷日就能退避三舍，浮躁氣盛的心哦，就能獲得難得的寧靜。

　　再老也要扮靚自己，再苦也要疼惜健康;再悶都必須敬業(yè)，再累也要熱愛(ài)生活。不跟網(wǎng)絡(luò )妹紙比顏值，只跟昨天的自己比氣質(zhì)，與滿(mǎn)天星斗共增輝，跟校園同事并駕齊驅!

　　從懂事的那天起，我已讀懂什么叫“生命”：生命，就是用你的毅力去與疾病抗爭，爭得過(guò)，身心健康了就開(kāi)心，此刻，你就是贏(yíng)家。

　　每天站在講臺前，認真解讀著(zhù)數十條生命眼神里蘊含的訴求：請你用最大的可能和最佳的角度，多給我一些呵護和關(guān)愛(ài)吧!

　　昨天，讀懂了精致的畫(huà)面，那是為師者的天職與道義。明天，我將繼續珍惜每道風(fēng)景，絕不錯過(guò)任何美麗的站點(diǎn)。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇3

　　很喜歡卞之琳的《斷章》 ：你站在橋上看風(fēng)景， 看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。人生處處是風(fēng)景，我們是看風(fēng)景的人，我們也是他人的風(fēng)景。生命中有太多的旅程，太多的站點(diǎn)，透過(guò)那扇窗，總有我們奔赴的風(fēng)景，我們追逐的夢(mèng)。

　　初出茅廬 圓夢(mèng)三尺講臺

　　從小，教師就是我的職業(yè)理想，三尺講臺就是我的夢(mèng)想，求學(xué)尋職我不改初心。2002年，我如愿走進(jìn)了福建省文明示范校安海中學(xué)，成為一名我渴望成為的人民教師。

　　初生牛犢，我有過(guò)驕傲，有過(guò)迷茫。那些青澀的回味，那些初為人師的興奮與欣喜，忙亂與激情都成了職業(yè)生涯最初的風(fēng)景與鋪陳。改了又改的每一份教學(xué)設計，預演了又預演的每一節課， 一次次師生交談，一場(chǎng)場(chǎng)教學(xué)研討，都留下深深淺淺的刻痕，那是初為人師最美的風(fēng)景，最初的緊張與喜悅，苦澀與幸福。

　　熱血澎湃 邁步支教生活

　　高中時(shí)看了一部關(guān)于支教的電影，那樣的一個(gè)支教夢(mèng)，悄悄在我心底里生了根。大學(xué)畢業(yè)后，我很認真地寫(xiě)了一封長(cháng)信給教育局，滿(mǎn)腔熱血地請求有機會(huì )一定讓我加入支教行列。

　　2003年8月31日，教師生涯中又一個(gè)重要的日子，又一個(gè)新的站點(diǎn)起航了，我如愿踏上了赴寧之路，成了福建省第十四批閩寧支教隊伍中的一員。

　　我很慶幸我的選擇，那一年我收獲到了職業(yè)生涯中不同尋常的風(fēng)景，用了一年的時(shí)間完成了自己的職業(yè)蛻變。還記得那幾次家訪(fǎng)，還記得那樣可愛(ài)又可敬的隊友，是他們讓我懂得愛(ài)，懂得教師二字的真正含義;是寧夏人民教會(huì )我，教育二字的分量;是寧夏代課教師教會(huì )我即使三個(gè)月沒(méi)發(fā)工資也要堅守崗位;是寧夏孩子告訴我即便只考25分他也想上進(jìn)，也想完成學(xué)業(yè)……

　　精益求精 難忘借調歲月

　　走過(guò)支教這一站，我更堅定了自己的教育夢(mèng)想，也更珍惜教師這一身份。作為一名人民教師，我的夢(mèng)更豐滿(mǎn)，對自己的要求也更嚴苛。我始終相信，好鋼需要淬火，教師的素養需要更多的磨煉。

　　2015年8月，機緣巧合，我有幸成為到晉江一中的一名借調教師，并到辦公室掛崗學(xué)習，這一站，再次拓寬了我的教育視野。忘不了博賢樓里深夜的燈光，那是燎原校長(cháng)為學(xué)校發(fā)展深謀遠慮，那是蘇副校長(cháng)還在筆耕不輟;忘不了求是樓里俯案的身影，那是老師們孜孜不倦地批閱作業(yè)，那是學(xué)生們求知若渴地演算學(xué)習;忘不了眾言堂里一次次精彩的故事演繹，那是師生真情表白的點(diǎn)滴感懷，那是一個(gè)個(gè)真實(shí)的校園內外的故事;更忘不了辦公室同仁們沒(méi)日沒(méi)夜的加班加點(diǎn)，一次次外聯(lián)，一篇篇文稿，一份份材料，真正的智囊團，真正的拼命三郎……在這樣一個(gè)全新的站點(diǎn)，無(wú)論在教學(xué)育人上，或是在行政服務(wù)上，慢慢沉淀下一份對于品牌的追求，對于卓越的追求。

　　不知誰(shuí)說(shuō)的，有一種人生最為美麗/那就是教師。喜歡這句話(huà)，十六載杏壇躬耕，我始終不忘初心，登上了這樣的列車(chē)，無(wú)論到哪個(gè)站點(diǎn)，總有我尋找的風(fēng)景，總有不一樣的美麗而豐厚體驗。仍舊喜歡那四個(gè)字：扎根，仰望。我的教育路，我的風(fēng)景，我的夢(mèng)!

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇4

　　無(wú)風(fēng)景，不成長(cháng)，如果不是武術(shù)，或許我不會(huì )有這樣的收獲。

　　鵝毛般的大雪紛紛落下，窗外，每一片雪都冰涼至極，每一片雪都精準的落在了我的心上，不僅阻止了我遠眺的視線(xiàn)，也迷茫了我的心。

　　“武術(shù)先不練了……”剛剛從武館回到家，腦海里不斷地回蕩著(zhù)我母親的那句話(huà)，剛剛那節武術(shù)課，我遲到了，這是我學(xué)武以來(lái)，第一次遲到，如果放在以前，我怎么可能會(huì )遲到呢？因為文化課輔導班課程拖堂了，以至于我下課后再趕過(guò)去武術(shù)班時(shí)，遲到了。我進(jìn)門(mén)時(shí)大家已經(jīng)開(kāi)始操練了，我趕緊換好衣服，拿出武術(shù)刀，加入了隊伍的最后面。

　　刀起刀落，手心里布滿(mǎn)了汗水，額前的碎發(fā)粘在了臉上，背上的衣衫濕漉漉的，突然老師走過(guò)來(lái)了，我本以為老師要問(wèn)我為什么遲到了，結果他卻說(shuō)：“你家長(cháng)來(lái)接你了，先好好學(xué)習吧！”他嘆了口氣，轉身離開(kāi)了，而作文我好像被雷劈了一樣，呆呆的愣在原地，手中的刀砰一下摔在地上，發(fā)出了劇烈的聲響，大家都在回頭看我，我強忍著(zhù)淚水不讓它流下來(lái)，可還是溢出了眼眶。

　　我慢悠悠的撿起了刀，走出了門(mén)外，看見(jiàn)了母親，她告訴我要先好好學(xué)習，武術(shù)先不練了。我詫異了，“為什么？”“是因為我的成績(jì)下降了嗎？”即將到來(lái)的中考，打破了我對武術(shù)最后的幻想，了結了我的武術(shù)生涯。

　　窗外的雪越下越大了，忽然手上繩子一松，窗簾緩緩落下，遮擋了我的視線(xiàn)，回過(guò)頭，門(mén)后面架著(zhù)一把快要生銹的刀，這是我的第一把刀，也是最后一把刀。我們共同經(jīng)歷了各種大大小小的比賽，有過(guò)成功，有過(guò)失敗，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，它早已是我成長(cháng)中的一份陪伴。

　　雖然武術(shù)并不是我人生中永恒的風(fēng)景，但卻是我人生的軌跡中，重要的一筆，它教會(huì )了我要勇于拼搏，學(xué)會(huì )堅持！

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇5

　　人生就像一場(chǎng)旅行，每個(gè)站點(diǎn)，總會(huì )有人下車(chē)，有人上車(chē)，而那一直坐在車(chē)上等你，是否會(huì )感到疲倦與不安？

　　還記得曾經(jīng)玩得很好的朋友，到現在好像一一都不怎么聯(lián)系，不怎么問(wèn)候，關(guān)鍵是不怎么見(jiàn)面了…這個(gè)但點(diǎn)或許就到這里了，我們的感情也就到這了。所以我們要好好珍惜身邊的朋友、親人……

　　站點(diǎn)或許是我們的阻礙，但也許也是我們遇到更好的事更好的人的途徑……每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景，不用去留戀過(guò)，好好面對未來(lái)……步入了初中生活遇到了很多的人，很多的事。時(shí)光匆匆，或許就是這三年我們會(huì )在一起讀書(shū)，吃飯！三年過(guò)后，我們或許會(huì )在同一所學(xué)校，或許會(huì )在同一個(gè)班級，但一定不是現在的我們！一些朋友同學(xué)已經(jīng)下了這趟車(chē)，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)！卻已慢慢走遠……

　　站點(diǎn)或許就是我們學(xué)著(zhù)放棄和努力的地方……小學(xué)畢業(yè)以后到現在玩的好的朋友沒(méi)有幾個(gè)了，曾經(jīng)以為可以玩一輩子的朋友，到現在也慢慢走遠了。不禁有了一絲的留戀和感慨…我們努力地學(xué)著(zhù)前進(jìn)，努力學(xué)著(zhù)長(cháng)大，學(xué)著(zhù)付出……炎熱的下午冷，籠罩著(zhù)沉悶的空氣，讓人覺(jué)得煩躁與不安……可依舊等著(zhù)信息的我，卻學(xué)會(huì )了不再主動(dòng)。曾經(jīng)立下過(guò)的諾言，到現在都慢慢褪去，始終沒(méi)有實(shí)現。時(shí)間真是個(gè)可怕的東西，帶走了我們的許下的諾言，沖走了我們以為的海誓山盟…一直以為我們會(huì )永遠的走下去，可到了現在我們匆匆的碰面，卻只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)，“你好”！

　　站點(diǎn)真是個(gè)可怕的東西，即使是這樣，每個(gè)人都逃脫不掉…有了一場(chǎng)場(chǎng)的旅行與離別，成了我們的生活，變得更加珍貴與美好！

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇6

　　翻開(kāi)字典的附錄，在明朝的起始站點(diǎn)處，粉紙黑字寫(xiě)著(zhù)洪武年間，朱元璋，明朝的第一任皇帝登基為帝，由平民，變?yōu)榱嘶实�，情節曲折，風(fēng)光無(wú)限。令人驚嘆。

　　時(shí)間追溯到元朝末年，有一種制度狠狠地壓榨著(zhù)百姓們"四等人制”，此制度，把中原漢人羅列為第三種人，可供他們蒙古種族驅使，奴役。它的各種條框拘束著(zhù)漢人。在這樣的背景下，朱重八，也就是朱元璋，出生了，家中十分貧困的他，連書(shū)都供不起他讀，重八只好日日耕種放牧。

　　日頭正好，重八躺在草地上，口含野草，仰望湛藍的天際，偶有一兩朵白云飛過(guò)，耳中有牛踩著(zhù)草地，口中咀嚼的聲音，不禁長(cháng)嘆一聲，閉上了眼：夢(mèng)中，百姓安居樂(lè )業(yè)，十分富足

　　元末，百姓被壓榨的怨聲載道，連年災荒，還要上繳租稅，又有天來(lái)橫禍的瘟疫，正是”天時(shí)地利人和”。朱重八的親人都疫死了，他痛苦至極，為了溫飽，他進(jìn)了皇覺(jué)寺，當了和尚。沿途虹陽(yáng)似火，日落西山。尸橫遍野。他看著(zhù)痛心，十分無(wú)可奈何。成大事者，必須苦其心志勞其筋骨。朱重八在其中磨礪出一顆頑強的心。

　　哪里有壓迫，哪里就有反抗，全國各地多多少少都有起義軍，給予人民希望，迅速壯大，而朱重八一路披荊斬棘，柔軟之心變得剛毅。

　　他恢復了民主平等，剿滅了群雄割據，建立了明朝，加強了中央集權制度，確立了一世二元制

　　他是平民，是第二個(gè)劉邦一樣的人物，每經(jīng)過(guò)一個(gè)站點(diǎn)必有風(fēng)景，不然如何才能造就登帝之后的豐功偉績(jì)？怎能撫平老百姓千瘡百孔的心？

　　他曾受過(guò)饑餓，享受過(guò)童年清貧的時(shí)光，見(jiàn)過(guò)民不聊生的天下，聽(tīng)過(guò)怨聲載道的民言，進(jìn)過(guò)滿(mǎn)腔憤懣的起義軍，歷經(jīng)滄桑。

　　每一個(gè)站點(diǎn)，都是風(fēng)景；每一次磨難，都是歷練。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇7

　　站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，又是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……

　　目送著(zhù)列車(chē)遠去，我已站在這寬敞明亮的站臺上，望著(zhù)站牌上那清晰的字跡，我不禁小聲的喃喃道：“又是一年畢業(yè)季！”

　　畢業(yè)了！這三個(gè)字不知何時(shí)已悄然出現在我的心頭。六年光陰，就此匆匆而過(guò)，心中的惆悵、苦澀以及種種說(shuō)不出的情感已交雜在一起，內心，波濤滾滾。

　　夜幕下的校園，卻似乎比過(guò)往更冷清了，只依稀看到幾道熟悉的身影在操場(chǎng)上匆匆而過(guò)，隨即消失在教學(xué)樓的層層陰影中。緩緩地穿過(guò)走廊，推開(kāi)熟悉的木門(mén)，一張張熟悉的面孔再次出現在我的眼前，日常的歡聲笑語(yǔ)好似依舊在耳畔，只是現在只有無(wú)盡的沉默在教室中徘徊�；璋椎臒艄庀�，筆尖劃過(guò)同學(xué)錄的“窸窸窣窣”代替了每個(gè)人的心聲。重新坐在那熟悉的位置上，望向漆黑的星空，回憶起三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不免百感交加�；剡^(guò)神，愣愣的望著(zhù)桌上不知何時(shí)多出來(lái)的一張張同學(xué)錄，心，沉，沉……

　　往日巧舌的老師們在此時(shí)也失去了往日的尊嚴，僅有干澀的微笑及眼中欣慰的淚珠，寂靜在昏暗的教室中蔓延，沉默讓人窒息。

　　許久，班主任率先開(kāi)口：“同學(xué)們……”話(huà)未畢，他的淚水卻先流了出來(lái)，泣不成聲。哦，原來(lái)，老師也有這么脆弱的一面。斷斷續續，鼓勵與道別的話(huà)語(yǔ)再次鉆入我們的耳畔，抽泣聲終是在各個(gè)角落中響起，再聽(tīng)，已是淚落心頭……

　　陽(yáng)光再次帶來(lái)了新的開(kāi)始，而我已站在了候車(chē)區，回想起昨日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，望著(zhù)呼嘯而來(lái)的列車(chē)，我知道我已告別了青澀的青春。但，結束了嗎？不，這是一個(gè)新的開(kāi)始。我將帶著(zhù)這段美好的風(fēng)景再次踏上征途。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇8

　　當上給予我生命，我悄然降臨于這個(gè)五彩繽紛的世界，搭上了人生旅途的快車(chē)。我恍惚間，已行駛了14年，旅途中經(jīng)過(guò)無(wú)數站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景。

　　“走，我們去買(mǎi)菜吧�！眿寢尷�著(zhù)那只稚嫩的小手走在街上�，F在陽(yáng)光灑在我們身上，那么的柔和。我們踏進(jìn)那喧鬧的菜市場(chǎng)，路過(guò)大大小小的店鋪，媽媽卻一眼也沒(méi)有瞧上。一位滿(mǎn)頭白發(fā)，衣著(zhù)樸素的老奶奶，躲在暗角，我和媽媽上前走去，和藹地問(wèn)道：“這青菜多少錢(qián)1斤？”“兩，兩塊�！崩夏棠涕_(kāi)心的說(shuō)道。他的嘴唇干裂，如同已干涸的土地，透著(zhù)血絲，卻還是忍著(zhù)痛處上揚了嘴角�！澳潜銇�(lái)1斤�！蹦菚r(shí)的我并不懂為什么媽媽放著(zhù)鮮艷的菜不買(mǎi)，而要買(mǎi)老奶奶的？

　　回到家后，我問(wèn)媽媽。原來(lái)商場(chǎng)店大欺客，爾虞我詐，短斤少兩，為謀求利益不擇手段，倒不如老奶奶來(lái)得實(shí)誠。

　　在這短暫的站點(diǎn)，我收獲了誠信的畫(huà)卷。我帶著(zhù)它，去續踏上了人生之旅。

　　“�！�—”送水的叔叔來(lái)了。送水的爺爺算是我家的“�？汀绷�。這位爺爺每天汗流浹背，不辭辛勞的忙著(zhù)，賺點(diǎn)零碎錢(qián)維持生計。有一次我如往常一樣，打開(kāi)門(mén)卻發(fā)現有兩個(gè)人送水。我急忙把媽媽叫來(lái)，那年輕的小伙攙這送水爺爺：“我爸他前日傷著(zhù)了腰，再加上他的腳不像以前那么利索了，我執意讓他別來(lái)，他說(shuō)一定要來(lái)給您退錢(qián)�！眿寢屵B忙拿出水卡，那爺爺二話(huà)不說(shuō)把錢(qián)交給媽媽�？蓩寢屵�著(zhù)錢(qián)對他說(shuō)：“錢(qián)不要緊，身體重要�！薄安贿^(guò)即使我動(dòng)不了，我也會(huì )還錢(qián)給你們，這是我的責任�！闭�是這樣一份責任，讓我感到成長(cháng)中的溫暖。

　　這一站，我收獲了責任的畫(huà)卷。我帶著(zhù)他去續向前行駛。前方是未知的，誰(shuí)知道下一站又會(huì )有什么靚麗的風(fēng)景。人生的列車(chē)走走停停，我帶著(zhù)每站獨特的畫(huà)卷，一直前行。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇9

　　當你拿上這張生命的車(chē)票，踏上這列用現實(shí)交織的車(chē)，以時(shí)間為燃料，奔馳在歲月的軸上，你就開(kāi)始經(jīng)歷人生的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，欣賞不同的風(fēng)景了。

　　這一路上會(huì )有人陸續地上車(chē)，也會(huì )有人悄悄地下車(chē)，即使你太過(guò)留戀某個(gè)站點(diǎn)的人或景，時(shí)間的車(chē)輪總是擋不住的，我們總是不能停留太久，但請記�。好總�(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。

　　少年站總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這里裝滿(mǎn)了我們絕大多數的歡樂(lè )與喜悅。在這里我們飽嘗童年的瓊漿，遍摘夢(mèng)想的果實(shí)，點(diǎn)亮璀璨閃爍的青春花朵。

　　壯年站總是忙碌而艱辛，酸苦而又充實(shí)，這里洋溢著(zhù)我們奮斗所流下的每一滴血汗，承載著(zhù)我們拼搏的每一顆繁星，同時(shí)也交織著(zhù)生活的疼痛，錄刻著(zhù)身心的創(chuàng )傷。

　　暮年站則是安靜祥和，此時(shí)車(chē)上已只剩下寥寥幾人，我們越來(lái)越向往寧靜和舒適，在這種情況下，我們走完了余生。

　　每個(gè)站點(diǎn)都各有特色，各有風(fēng)景，可是我們總不能投入于所在站點(diǎn)的風(fēng)景中去，做本該屬于這個(gè)站點(diǎn)的事。相反，我們在壯年懷念少年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的青春歲月，不再拼搏。在壯年羨慕晚年的幸福平靜，希望能早日擺脫數不盡的束縛，而在暮年又懷念壯年的無(wú)畏奮斗，不再安于如今安逸的現狀。

　　于是，我們的生命里，只剩下了遺憾。遺憾沒(méi)有好好享受青春的燦爛年華，遺憾沒(méi)有拼搏壯年的輝煌成就，遺憾沒(méi)有享受安適悠閑的時(shí)光……

　　其實(shí)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，不必太拘泥于過(guò)去，或太恐懼于未來(lái)，最美的路就在腳下，最美的風(fēng)景就在眼前，做好現在的事，就是對未來(lái)，對生命最好的保證。

　　所以，當你遇到巨大的痛苦時(shí)，請記�。好總�(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，過(guò)去的都已過(guò)去，該來(lái)的還在到來(lái)，而最美好的，是現在！

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇10

　　人生就像一班列車(chē)，在其行駛路途中，有許多站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，每一處風(fēng)景又都各具特色，每一站都是你必需經(jīng)歷的。

　　第一站，你出生在了這個(gè)世界上，爸爸媽媽抱著(zhù)你，眼里滿(mǎn)是激動(dòng)的淚水。而你在這一站上了車(chē)，你對這世間的一切充滿(mǎn)好奇。

　　之后的幾站，你像是到了處處風(fēng)景名勝，眼神里滿(mǎn)是欣喜和期待。你學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，隨著(zhù)無(wú)數次懵懂的探索，你的好奇心得到了極大的滿(mǎn)足，世界長(cháng)卷你已經(jīng)閱覽了一部分，得到的新知識讓你對這個(gè)世界更加充滿(mǎn)了探索欲望，這幾站的風(fēng)景猶如世外桃源一般。

　　上了小學(xué)，成長(cháng)的壓力也隨之而來(lái)，你也漸漸有了自己的想法，更有主見(jiàn)，能自己決定一些事情，你的思維漸漸成熟，有了自己的理想和追求。有時(shí)，你為了自己的理想和追求，不顧別人的揣測和非議，與此同時(shí)，你與他人產(chǎn)生了沖突，也陷入了難以排解的苦惱，委屈的你默默吞咽。這一站，你周?chē)�是濃郁的森林，你陷入了恐懼。但不要害怕，列�?chē)還在前進(jìn)，陰霾總會(huì )過(guò)去，光明的未來(lái)在等你。

　　中學(xué)，身處青春期的你身心快速發(fā)展，可能外表已接近于成人，青春懵懂的你總想要嘗試一些大人做的事，有時(shí)不免出錯，因此也沒(méi)少受到父母的批評。中學(xué)的課業(yè)負擔也是越來(lái)越重了，讓你倍感壓力，有時(shí)雖有些不知所措，但也明白應該奮力向前。

　　以后的路該是什么樣子的呢？你不知道。但你知道，人生這趟車(chē)的路線(xiàn)不是固定的，下一站的風(fēng)景模樣完全取決于你現在的表現。人生是趟單行車(chē)，沒(méi)有返程票，認真對待現在，才能見(jiàn)到美好的明天。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇11

　　夢(mèng)都有風(fēng)景醒，秋晚，不知覺(jué)；螢火，明滅，月蹁躚。閑庭信步，曾漫漫走過(guò)多少路？恍若隔了千山萬(wàn)水，不記幾時(shí)回頭，望見(jiàn)驛站風(fēng)景依舊。

　　打馬過(guò)長(cháng)街，舉杯邀入席，不留驛站處，空杯幾時(shí)悲？

　　云深夜微涼，皎月清風(fēng)拂心繞。仁立在那望著(zhù)天空，不知覺(jué)挨到了天亮，今晨無(wú)光，唯有顆顆星子點(diǎn)綴著(zhù)孤獨的夜空，抬手觸摸這凄涼的空，竟攪亂了這份寧靜。

　　往事越千年，魏武揮鞭。在東臨的碣石上刻著(zhù)誰(shuí)的豪情壯志？又是誰(shuí)在挾天子以令諸侯中，仍不忘家國百姓安寧？我走在三國的驛站，觀(guān)過(guò)世間千人千言千面，戰火紛飛，狼煙千里，亂世孤魂無(wú)人訪(fǎng)。血肉筑城萬(wàn)劍穿，盔甲染血映月光，是誰(shuí)在戰場(chǎng)恣意揮劍，以一敵百？又是誰(shuí)忠心于主公，誓死不悔？有風(fēng)搖吹窗上鈴，是誰(shuí)在牽引已定的命？又是誰(shuí)為了報知遇之恩鞠躬盡瘁？

　　心如赤子單純，不染半點(diǎn)灰塵，穿過(guò)所有紛爭，在你的身側永恒，哪怕一身血痕，也用殘生為你奮不顧身。

　　走在三國的驛站，我欣賞到了忠貞無(wú)悔的風(fēng)景。

　　十步殺一人，千里不留行。血濺白衣，死生無(wú)羈，少年不可欺，提劍指向遠方，顛轉光陰。是誰(shuí)忍過(guò)胯下之辱，重振旗鼓，戰無(wú)不勝？又是誰(shuí)舉杯暢飲，笑談人世間？將近酒，杯莫停。是誰(shuí)不懼權威，敢談盡天下事謀福天下人？又是誰(shuí)雖遇罷免，卻仍把豪情揮灑人間？走過(guò)這相隔千年的時(shí)空，相遇這性情無(wú)羈之人，往昔何時(shí)還，清心祭河山。

　　走過(guò)漢唐的驛站，我欣賞到壯志豪情的風(fēng)景。

　　光陰倥傯，朝春暮成夏，走過(guò)多少站點(diǎn)，欣賞多少風(fēng)景，恍惚過(guò)千年，仍不忘。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有不一樣的風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇12

　　人生如旅行，我亦是行人。著(zhù)急的人總是加緊腳步走完路程，而那些善于觀(guān)察的人，總會(huì )發(fā)現人生道路上的每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。

　　夢(mèng)的起點(diǎn)

　　在一個(gè)金秋9月，我步入了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。那一刻，我心中的喜悅之情溢于言表，內心的激動(dòng)，如同洶涌澎湃的巨浪拍打著(zhù)我的心岸。百年學(xué)府，成為了我夢(mèng)想的起點(diǎn)。對著(zhù)它，我大喊道“你好，起飛的殿堂！”一幅喜悅、激動(dòng)還有滿(mǎn)滿(mǎn)的憧憬的畫(huà)面——那是起點(diǎn)站的風(fēng)景。

　　挫折之站

　　陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。一切都那么美好，可我的心中卻下起了狂風(fēng)驟雨。開(kāi)學(xué)的第一次小考，我便在陰溝里翻了船。我幼小的心靈受到了巨大的打擊。那個(gè)令我失望透頂的分數似乎想要毀滅掉我的希望，我也有點(diǎn)兒想要妥協(xié)。的確透過(guò)那幾個(gè)數學(xué)的背后，是我與他們巨大的差距。此時(shí)，昔日老師那親切的話(huà)語(yǔ)縈繞在我的耳旁——每一次的失敗都是為下一次的成功作鋪墊。一股強大的自信心在我的心中重新燃起。差距既然可以產(chǎn)生，必定可以拉小甚至消除。努力是向上的車(chē)輪。我收拾好消沉的狀態(tài)，繼續整裝前行�？荚嚭蟮拇鞌「�，自我安慰，繼續努力，是挫折之站的風(fēng)景。

　　希望之站

　　第一次期末考試的成績(jì)真是讓我喜出望外，這次我居然進(jìn)了班級前十。這是對我付出的不懈努力最好的回報了。這次讓我更加堅信——一份耕耘，一份收獲。旅途中的勝利也許會(huì )遲到，但它決不會(huì )缺席。第一次勝利后的喜悅與啟示，是希望之站的風(fēng)景。

　　人生之旅的每一個(gè)站點(diǎn)都有著(zhù)不同的風(fēng)景，這一幅幅與眾不同的風(fēng)景構成了我人生的藍圖。請不要太著(zhù)急，請停下腳步留意每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景也許那些不曾留意的某個(gè)瞬間，在以后將成為你最美好的回憶。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇13

　　站點(diǎn)，既是轉瞬即逝的一個(gè)車(chē)站，也是稍作休息的�？奎c(diǎn)，既是人生的一大起點(diǎn)或終點(diǎn)，在生命走到最后一站時(shí)，你將會(huì )回顧起前幾站點(diǎn)的“風(fēng)景”。

　　這天，我乘坐著(zhù)回到過(guò)去的火車(chē)，回到了幼年站，這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景充滿(mǎn)著(zhù)幼年時(shí)的天真、可愛(ài)，仿佛身處于童話(huà)之中，而此站點(diǎn)令我影響深刻的便是幼兒園的那天。

　　那天，是“白衣天使”到來(lái)的一天，那一天，來(lái)了幾個(gè)身穿白色大褂的人，乍一看，令人不禁產(chǎn)生幻覺(jué)，令人不自禁的想到“白衣天使”，結果，恰恰相反，他們竟是送來(lái)噩夢(mèng)的惡魔——“抽血”，聽(tīng)到這兒，我大驚失色，嚇得瑟瑟發(fā)抖，癱倒在地上，抽完血后，我直接“休克了”。

　　回顧到這兒，時(shí)空列車(chē)還在繼續運行中，突然砰！的一聲，時(shí)空大門(mén)打開(kāi)了，我探出頭往外看，原來(lái)是到了少年站，那時(shí)的我，繼承了“少先隊員”的稱(chēng)號，所以，此時(shí)的風(fēng)景便是充滿(mǎn)了紅色意志。而此時(shí)，令我流連忘返的一次便是……

　　那一天，我走進(jìn)美麗的校園，那里風(fēng)景如畫(huà)，但總有一些人喜歡破壞這惹人喜歡的風(fēng)景，那就是那些亂扔垃圾的人，而此時(shí)，我的“火眼金睛”便發(fā)現了一個(gè)背守道德的家伙，只見(jiàn)他隨手一扔，扔下一團紙張，看到這兒，我便以迅雷不及掩耳之勢的速度追上他并將紙張扔給他，開(kāi)始了思想上與心靈上的洗禮，并且讓他改正了這個(gè)“惡習”。

　　列車(chē)行駛到了此程的終點(diǎn)站——“青年站”，就是我此時(shí)正在欣賞的風(fēng)景，這里的畫(huà)中充滿(mǎn)著(zhù)各種情感，列如正在飛翔的鳥(niǎo)兒便是我的夢(mèng)想，滾動(dòng)著(zhù)的泉水便是同學(xué)之情，還有……

　　列車(chē)行駛到的這一站，既是我人生的轉折站，也是起點(diǎn)站，回想到這兒，我不禁感嘆道：“人生的各個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景是那么的絢麗多彩，我們?yōu)楹尾徽湎�呢？�?/p>

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇14

　　生活就像一列火車(chē)。在它的旅途中，有很多站，每一站都有自己的風(fēng)景，每一站都有自己的特色，每一站都是你必須經(jīng)歷的。

　　第一站，你出生在這個(gè)世界。爸爸媽媽抱著(zhù)你，眼里滿(mǎn)是激動(dòng)的淚水。而當你在這個(gè)站上車(chē)的時(shí)候，你對世界上的一切都充滿(mǎn)了好奇。

　　接下來(lái)的幾站，你好像到處都去過(guò)景點(diǎn)，眼神里充滿(mǎn)了喜悅和期待。你學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，在無(wú)數無(wú)知的探索中，你的好奇心得到了極大的滿(mǎn)足。你讀了世界長(cháng)卷的一部分，你的新知識讓你更加充滿(mǎn)了探索世界的欲望。這些車(chē)站的風(fēng)景就像天堂一樣。

　　到了小學(xué)，成長(cháng)的壓力隨之而來(lái)，你會(huì )逐漸有自己的想法，更有主見(jiàn)，自己決定一些事情。你的思維會(huì )逐漸成熟，你會(huì )有自己的理想和追求。有時(shí)候，為了自己的理想和追求，你不顧別人的揣測和批評。與此同時(shí)，你和別人產(chǎn)生了矛盾，你也陷入了一種難以處理的苦惱，你默默咽下去。在這一站，你被富饒的森林包圍，你處于恐懼之中。但不要害怕，火車(chē)還在前行，陰霾總會(huì )過(guò)去，光明的未來(lái)在等著(zhù)你。

　　中學(xué)時(shí)期，當你處于青春期，你的身心發(fā)展很快，你的外貌可能接近成年人。年輕無(wú)知的時(shí)候總想嘗試一些成年人做的事情，有時(shí)候會(huì )忍不住犯錯，所以沒(méi)少被父母批評。中學(xué)的課業(yè)負擔越來(lái)越重，讓你覺(jué)得壓力很大。有時(shí)候，雖然不知所措，但你知道自己應該向前推進(jìn)。

　　未來(lái)的路是怎樣的？你不知道。但是你要知道，人生這輛車(chē)的路線(xiàn)不是固定的，下一站的風(fēng)景完全取決于你現在的表現。人生是一次沒(méi)有回程票的單程旅行。只有認真對待現在，才能看到更好的明天。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇15

　　“叮鈴鈴……”電話(huà)聲響起，爸爸接起了電話(huà)，對方的聲音聽(tīng)著(zhù)有幾分熟悉，爸爸十分激動(dòng)，原來(lái)是遠方孫叔叔來(lái)的電話(huà)��！

　　說(shuō)起孫叔叔，我對他的印象有些模糊，因為我只在五歲以前見(jiàn)過(guò)他。只記得他是一個(gè)幽默的人，身高大約一米八，二百多斤的身材卻裝著(zhù)一顆充滿(mǎn)童真的心，他十分愛(ài)逗我，總以“你父母不要你了”這樣的話(huà)，讓我害怕�？墒呛髞�(lái)他搬家去了外地，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。

　　“好，我明天去接你�！卑职值穆曇舸驍嗔宋业幕貞�。原來(lái)孫叔叔要回來(lái)了，是明天早晨六點(diǎn)多的火車(chē)。

　　第二天早上五點(diǎn)半爸爸就將我拉到了車(chē)站。那天，雖然天氣晴朗，但爸爸的表情卻讓我覺(jué)得心里不安�！鞍职�，當初孫叔叔為什么離開(kāi)這里��？他去哪了��？”我想解開(kāi)心中的疑惑，便問(wèn)了一句。

　　“肝癌……晚期……他不想放棄……”爸爸還沒(méi)有說(shuō)完，就不再說(shuō)了，只是回過(guò)頭去。我沉默了，頭腦里閃現著(zhù)與孫叔叔一起玩樂(lè )的畫(huà)面，不禁鼻子一酸，我強迫自己忍住了淚水。不巧的是，火車(chē)晚點(diǎn)了，我和爸爸安靜地等待著(zhù)，時(shí)不時(shí)，我還可以聽(tīng)到自己緊張的心跳聲。

　　終于，晚點(diǎn)的火車(chē)來(lái)了。爸爸快步走上前去，左手緊緊攥著(zhù)右手，看得出，他在強迫自己淡定下來(lái)。我看見(jiàn)下車(chē)的是一位瘦弱的中年男子，旁邊有一名青年攙扶著(zhù)他，看樣子是他的兒子。這個(gè)中年男子不像我記憶中的孫叔叔，可他確實(shí)是我的孫叔叔……爸爸一把摟住孫叔叔，仿佛將幾年來(lái)的思念一下子都發(fā)泄了出來(lái)。

　　“兄弟，這么早的火車(chē)，你還來(lái)接我！”孫叔叔的聲音顫抖著(zhù)，爸爸也沒(méi)有回答，他們相擁而泣。我強忍住的淚珠也流了下來(lái)，小時(shí)候的回憶又一次涌上了我的心頭。

　　有時(shí)，友誼是不需要言語(yǔ)的，他們兄弟相擁的場(chǎng)景，是如此美好的一道風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇16

　　歲月是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行，好的壞的都是風(fēng)景。我將回憶深深埋藏，卻又時(shí)常感嘆物是人非。

　　前前年的那個(gè)暑假，我脫下了僑英的制服，穿上了樂(lè )安的校服。一步一個(gè)腳印地走出了那扇，我進(jìn)進(jìn)出出將近四年有余的電動(dòng)門(mén)。睜開(kāi)眼，我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了呀。

　　歲月消除了我的落寞，讓我踏上了新的人生旅程。我又結交了目標，新的朋友，見(jiàn)到了不同風(fēng)格的教師，觀(guān)的是不一樣的春夏秋冬……從三門(mén)科目變成七門(mén)必考科目再到八門(mén)，我仿佛乘坐在一葉扁舟上隨波逐流。

　　接二連三的測試如泰山般壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，感覺(jué)自己的精血都快被吸干。不同于小學(xué)的知識，中學(xué)總能引起我對學(xué)習的興趣。我曾煩惱，失望，挫敗。但不服輸的我一次次拾起夢(mèng)想，卻一次次敗倒在時(shí)間的腳下。中學(xué)，是小學(xué)時(shí)所向往的地方，想做一個(gè)大人，體驗不一樣的生活……夢(mèng)想很美好，現實(shí)很骨感。常常因寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到半夜，而錯過(guò)了到達學(xué)校的車(chē)。到達目的地的車(chē)自然是很多，但我需要的只有超前的那班。

　　我嘗過(guò)了相同滋味兒的酸苦辣，所以很想嘗嘗甜的味兒�？墒沁@是要付出代價(jià)，努力的。我們所站在的也許是同一片藍天下，而白云一定不是。沒(méi)有人會(huì )在原地打轉，白云它會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地奔向它所向往的美好。

　　歲月是把殺豬刀，為學(xué)習努力的我已經(jīng)有了白頭發(fā)。熬夜已經(jīng)成為了習慣，而小中考已悄然而至。中學(xué)這一站，不付出點(diǎn)精血都對不住自己。三年歲月，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短。這取決于你，三年彈指一揮，咱好好珍惜吧……

　　恍恍惚惚間，感覺(jué)自己好像只是在做一場(chǎng)夢(mèng)罷了。我還是當年那個(gè)熱情洋溢的青少年…這一次的路程即將結束，向高中沖刺吧！

　　站點(diǎn)，有的是一幅好風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇17

　　一草一木、一花一樹(shù)、亦動(dòng)亦靜，皆是風(fēng)景。

　　霧霜霜，白花飄。北方的雪并不稀少罕見(jiàn)，但足讓我們興奮的手無(wú)足措像個(gè)孩童，我把這歸結為女孩子的天性。真正的大雪是能看清雪花形狀的，它掛在圍巾的毛邊，袖口的衣料，六個(gè)棱瓣攜著(zhù)冰碴白亮亮發(fā)光，于是便系下了心結，冬日的每天每天，我都會(huì )像個(gè)虔誠的信徒，雙手合十對著(zhù)窗口念上兩句“下雪吧下雪吧”這是六歲的我所見(jiàn)之景。

　　夏花開(kāi)，大雨降�？諝饫锟偸蔷碇�(zhù)濕漉漉的甘草氣，這樣的日子我能耗掉一整個(gè)餉午去看遷窩的螞蟻。浩浩湯湯又整整齊齊，大隊大隊的運送著(zhù)“美肴”，大蟻為小蟻扛起一片天，它們拖拽著(zhù)食物，食物之上躺著(zhù)輕松愜意的小蟻，我偶爾也會(huì )撐傘去追暴雨之中一只迷途的螞蟻，它東奔西顧，它停駐棲息，尋到最后一支蟻群才慢了動(dòng)作心滿(mǎn)足意。這是八歲的我所見(jiàn)之景。

　　秋風(fēng)吹，黃葉地。我就蹬上跑鞋去踩那一路枯敗，專(zhuān)挑脊背鼓鼓的殘葉上去跳，聽(tīng)它咯吱咯吱地亂叫，然后一整天的心情都會(huì )變好，這是我喜歡的秋天，是它專(zhuān)屬的韻律，脆生生的音節打不出拍子也好聽(tīng)的像首歌曲，這是十歲的我所見(jiàn)之景。

　　柳芽抽，萬(wàn)木綠。我嘴里念著(zhù)心里想著(zhù)全是拗口的古詩(shī)文，躍上一階就快到家了，道旁生長(cháng)不規矩的枝條劃傷了眉角，眉骨突突的疼，抬眼看才見(jiàn)又回春，一節一節像筍芽一樣的葉包往外冒，一直對四季時(shí)令不敏感的我才想著(zhù)這又是春天了啊，我有多久沒(méi)去看一看身邊的風(fēng)景了？應是有挺久了，不然怎么感覺(jué)連地上的紅蟻都在變少？

　　一草一木、一花一樹(shù)、亦動(dòng)亦靜，皆是風(fēng)景。人生的每個(gè)節點(diǎn)都應該有留白和空瑕去接受自然美景，余生再也無(wú)辜負。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇18

　　去年秋天，我向外公討要了幾株西紅柿苗，兩株留下自己種，其余的交給奶奶打理。

　　剛種下沒(méi)幾天就來(lái)了場(chǎng)暴雨，兩顆西紅柿苗都蔫得不成樣，腰都直不起來(lái)了。這怕是水太多，活不成了吧。我一開(kāi)始是對它們不抱有什么希望的。

　　又過(guò)了幾天，他們還是一副病懨懨的模樣。海邊風(fēng)大，而且樓高，風(fēng)撕扯著(zhù)它們那些枯黃的葉子，似乎只要來(lái)點(diǎn)風(fēng)，就能把他們打倒。這下是徹底沒(méi)戲了，�？上Я诉@么大個(gè)花盆，還真是浪費時(shí)間，我想著(zhù)。

　　而反觀(guān)奶奶養的那幾顆，種得比我早。同樣的雨，哪怕是與知時(shí)節的春雨相比也不逞多讓。天時(shí)，地利，再加上奶奶多年的種植經(jīng)驗，以后的番茄怕是只能讓奶奶提供了。我嘆惋著(zhù)，卻是沒(méi)注意到一抹嫩綠悄然爬上了番茄的葉尖。

　　轉折發(fā)生在一個(gè)周六的午后。

　　那天下午，我閑來(lái)無(wú)事在陽(yáng)臺上散步，無(wú)意間瞥見(jiàn)角落那兩棵西紅柿苗長(cháng)高了些，花盆里滿(mǎn)是它們褪去的枯枝敗葉。親手栽的西紅柿“死灰復燃”，我這個(gè)做主人的實(shí)在是驚喜得很。我甚至還能看到幾穗金黃點(diǎn)綴其間，如星光般耀眼。微風(fēng)吹過(guò)，仿佛親不夠它們的臉頰；飛鳥(niǎo)掠過(guò)，仿佛唱不盡心中的盛花。陽(yáng)光溫柔地將番茄苗抱在懷里，連葉子都似乎被染上了一層金光。軟軟的，嫩嫩的，就像摸著(zhù)剛蒸熟的饅頭，舒服極了。

　　如今，它們都成了碩果累累的母親。每每看到小綠果長(cháng)出來(lái)，都不亞于看到綠寶石般欣喜，漸而變紅了，里頭似乎是糖類(lèi)的沉淀物，摘下來(lái)，咬一口，透心涼的酸甜充斥了我的味蕾，猶如在舌尖進(jìn)行了一場(chǎng)冰上芭蕾，著(zhù)實(shí)是飄飄欲仙了。

　　因此當同學(xué)問(wèn)我是否要種植向日葵時(shí)，我很爽快地答應了，我明白：人生即便處處不易，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。哪怕一開(kāi)始你難以發(fā)現，但最終結果不一定糟糕透頂。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇19

　　人生是一輛開(kāi)往未來(lái)的列車(chē)。到了站，有的人會(huì )下車(chē)，有的人還在車(chē)。每一個(gè)站點(diǎn)都包含了，一個(gè)回憶，所以，如果累了，就回頭看看走過(guò)的一個(gè)個(gè)站吧。

　　在我的記憶中，就有著(zhù)令我難忘的站點(diǎn)。那是一個(gè)暑假，我們一家都回了老家。午飯后，我便起身回房間寫(xiě)作業(yè)。奶奶洗完碗筷后，也到了我的房間，一邊幫我扇著(zhù)扇子，一邊看著(zhù)我寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)字。也許因為是夏天，所以脾氣比較急躁。當我一個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，只見(jiàn)過(guò)筆的筆芯被折壞了，筆墨弄了一手。奶奶見(jiàn)狀，立刻拿來(lái)了紙巾給我擦手。我生氣的罵：“這是什么破筆，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就斷了�！�

　　奶奶不慌不忙的：“說(shuō)沒(méi)事，筆芯壞了就壞了，奶奶，這就給你“變”一根出來(lái)。聽(tīng)奶奶這么說(shuō)，我也就沒(méi)那么生氣了。只是開(kāi)始好奇奶奶要怎么變的呢？奶奶似乎看出了我的疑惑說(shuō)道：“不用急，奶奶自然有辦法給你變出的來(lái)�！蔽覇�(wèn)道，“真的？”奶奶一臉笑意的說(shuō)：”當然是真的，奶奶還會(huì )騙你？等著(zhù)，我去去就回。我無(wú)趣的坐在椅子上，開(kāi)始想象奶奶是如何變筆的，有一點(diǎn)期待。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，立刻跑到了奶奶的跟前。奶奶依舊是笑呵呵的，她讓我先閉上眼睛，我照做了，等到奶奶說(shuō)“好了�！蔽冶犻_(kāi)了眼睛，只是見(jiàn)了一只精美的筆呈現在我的眼前。我發(fā)出了不可思議的聲音“哇！奶奶好厲害啊”怎么做到的？”奶奶小聲地神秘地靠近我，對我說(shuō)：“這是一個(gè)秘密�！�

　　當時(shí)的我天真的以為是奶奶變的。直到長(cháng)大了才明白那是奶奶給我買(mǎi)的。但，現在奶奶再也沒(méi)有給我買(mǎi)過(guò)筆了。

　　或許人生中所經(jīng)過(guò)的站點(diǎn)一去不復返了，但些站點(diǎn)我們可以一起珍藏在心里。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇20

　　人生好似一場(chǎng)旅行，你會(huì )走過(guò)許多地方，沿途會(huì )欣賞到不少美景；人生好似一條船，既有一帆風(fēng)順，也有遇難擱淺時(shí)；人生好似一場(chǎng)電影，這場(chǎng)電影，不會(huì )平平淡淡，而是跌宕起伏，結局也不一定是好的。

　　那是一次深秋的傍晚，我戰爭教室門(mén)前望著(zhù)這場(chǎng)毫無(wú)征兆的暴雨，不禁開(kāi)始慶幸自己有帶雨傘的習慣。

　　我默默地撐開(kāi)傘，在眾人羨慕的神情中走出了校門(mén)，心里閃過(guò)一絲得意。

　　這雨果然不是一般的大，淅淅瀝瀝的，周?chē)�的喧鬧聲都被埋沒(méi)在雨聲中了。這時(shí)，身旁跑過(guò)一名少女，是在雨中奔跑的少女。一眼就能看出她沒(méi)帶傘，不禁有點(diǎn)同情，同時(shí)也很佩服。身為一個(gè)女生，在這種大雨情況下，勇敢的沖了出來(lái)，在雨中狂奔，真是令人心疼的背影。但我又有了一種莫名的驕傲--因為我有傘。

　　終于到了車(chē)站。對于這個(gè)車(chē)站頂上那個(gè)板子，我一直不懂它是拿來(lái)遮陽(yáng)還是擋雨的。外面那雨，來(lái)勢兇猛啊，輕而易舉地避開(kāi)了那板子，拐了個(gè)彎就進(jìn)來(lái)了。導致我們一群人在車(chē)站還撐著(zhù)傘。我又看見(jiàn)她，那名勇敢的女子。不出所料，全身都濕漉漉的，還有雨滴從她那長(cháng)發(fā)上不停地落下。在人群中，可算是很顯眼了，畢竟偌大的車(chē)站只有一人無(wú)傘可撐，不禁有些上前幫她的沖動(dòng)。突然，她的頭上出現了一把傘，擋住了那“瘋狂”的雨。在我驚訝之際，她也一臉驚愕。那個(gè)阿姨沒(méi)有說(shuō)話(huà)，就微微一笑，卻散發(fā)出一個(gè)太陽(yáng)般的溫暖。隔著(zhù)一段距離，我還是感受到了。

　　此時(shí)的畫(huà)面，仿佛一道彩虹，懸掛在雨過(guò)天晴時(shí)烏云所散去的藍天上，形成一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇21

　　回憶像座城，一路紛繁，不同的站點(diǎn)有著(zhù)不同光景

　　故事的小黃花

　　像是周杰倫的《晴天》，我能夠回想起的故事，在記憶那年開(kāi)始。

　　少年不解愁滋味的年華，吃喝大過(guò)天，玩耍深過(guò)海。一塊奶糖便可以是手中的珍寶，一個(gè)玩偶便可以構筑一個(gè)世界。那是最純粹的時(shí)光，一腔孤勇便幻想著(zhù)可以闖天涯。

　　細看那一站的童真與懵懂，像是六月繁花。雖簡(jiǎn)猶雅，歷經(jīng)了幾個(gè)四季。終得借一盞午夜燈火，照亮過(guò)往。

　　風(fēng)拂過(guò)，把距離吹得好遠

　　畢業(yè)季是場(chǎng)颶風(fēng)，將沿途花瓣吹得零落，沒(méi)有蹤跡。

　　那日是場(chǎng)狂歡，在紛飛的白色紙頁(yè)中，六年光陰隨之消逝。一切，似乎都在紅色的畢業(yè)證里畫(huà)上了句號。那日又歸于平淡，在那夜的傾盆大雨后，記憶被掩藏，而各奔東西的人兒，被風(fēng)吹得好遠好遠，漸漸模糊，消失不見(jiàn)。任悲傷在空氣里暗自發(fā)酵。

　　回望那一站的愁緒與茫然，如同院落中的老樹(shù)，喑啞著(zhù)，不知所言。唯有借一縷紫煙，縈繞心間。

　　吹著(zhù)前奏，望著(zhù)天

　　洗去鉛華，而今已是少年。對于未來(lái)，有所憧憬，有所疑惑，惟有立足當下，把握青春。

　　徘徊著(zhù)，走在前行的路上，慢慢摸索，慢慢明白心之所求。停滯不前時(shí)，常會(huì )仰望天空，自問(wèn)：這個(gè)世界將來(lái)會(huì )有屬于我的一方小天地嗎？答案，未曾知曉，但我希望，它不會(huì )讓我感到遺憾。

　　感受這一站的奮發(fā)與艱難，好似原野上的風(fēng)，一路向前，不問(wèn)歸期。暗自借一抹來(lái)自天邊的晚霞，想象未來(lái)的絢爛。

　　每個(gè)站點(diǎn)都是無(wú)以倫比的美麗，驚艷了流年，璀璨了時(shí)光，帶我走向未來(lái)的晴天。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇22

　　一晃，過(guò)了十多年，時(shí)間就是白駒過(guò)隙，仿佛還在童年，眨眼，卻已經(jīng)步入成長(cháng)的軌道。這十多年間，不停地蛻變，經(jīng)過(guò)許多站點(diǎn)，看過(guò)許多風(fēng)景，每一分，每一秒，都有不同的感受，需要我們去細細品嘗與體會(huì )。春，許多生命在這個(gè)時(shí)候誕生，蘇醒，這是生命的第一個(gè)站點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間，暖暖的陽(yáng)光照射大地，剛到初春，草地還有點(diǎn)稀疏，冒出幾顆嫩芽，樹(shù)木上有只是有一些葉子的樹(shù)苗，風(fēng)拂面吹來(lái)，微微抖動(dòng)。

　　這個(gè)萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，我的學(xué)習生涯也正式開(kāi)始了，懶洋洋地到了學(xué)校，學(xué)校的人群依然這么多，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，相談甚歡，我也跟著(zhù)重新打起精神，開(kāi)始新的一年。這個(gè)站點(diǎn)生機勃勃，很是熱鬧呢！夏，似乎大地披上了一件彩色的衣裳，各色嬌嫩的鮮花在上面點(diǎn)綴，樹(shù)上的葉子變得茂密，土地也有密密麻麻的小草，暑假瀕臨，大家都很期待，勞累了一整個(gè)學(xué)期，終于可以休息了，只是要和同學(xué)們分別一陣子了，大家都有些依依不舍，一個(gè)學(xué)期大家的友誼都加深了許多。

　　秋，在印象中似乎是一個(gè)很凄涼的季節，樹(shù)木凋零，都是枯萎的色彩，卻是碩果累，農民在這個(gè)季節開(kāi)始豐收，在田里，蛙聲一片，笑聲不斷。只是秋季一過(guò)，一年也要瀕臨結束了。冬，寒風(fēng)襲來(lái)，大地上光禿禿的，動(dòng)物的叫聲也少了，有一些已經(jīng)睡著(zhù)了，在將要迎來(lái)新的一年，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)始慶�！�—過(guò)年。

　　這一天，鞭炮聲聲不斷，大家都聚在一起，等待新的一年。每一年，都有四個(gè)站點(diǎn)，經(jīng)過(guò)四個(gè)站點(diǎn)，再迎來(lái)新的站點(diǎn)，每經(jīng)過(guò)一個(gè)站點(diǎn)，都看見(jiàn)不同的風(fēng)景，我們也長(cháng)大了一些，懂得世間萬(wàn)物每時(shí)每刻都在變化，但是不變的是，新的一天總是更加美好。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇23

　　有人問(wèn)：人的一生像什么？我認為：人的一生就像一輛不停向前行駛的列車(chē)，到達一個(gè)站點(diǎn)，又匆匆趕往下一個(gè)站點(diǎn)。而每個(gè)站點(diǎn)都有與眾不同的風(fēng)景，等待我們的欣賞。

　　當列車(chē)到了初中這一站。短暫的喘息后，便迅速進(jìn)入了枯燥繁重的初中生活。每天上學(xué)回家兩點(diǎn)一線(xiàn)式的生活，寫(xiě)完繁重的作業(yè)后，還要復習，預習或者寫(xiě)寫(xiě)書(shū)桌上新的那本教輔書(shū)。

　　也不知從何時(shí)起，生活中點(diǎn)點(diǎn)新綠仿佛在不斷暗淡。原來(lái)的秀水青山，藍天白云，在我眼中也逐漸蒙上了陰霾。這樣的生活能有怎樣的風(fēng)景呢，我這樣想。但確仍要繼續埋頭在學(xué)習中。

　　直到那一天，我去剛剛中考完的表姐家借書(shū)，我才恍然大悟。

　　表姐似乎心情大好，但不知什么原因，我心中總是沉甸甸的�！敖�，你考完了，可是解放了。我還有好多作業(yè)要寫(xiě)呢，你看。英語(yǔ)作業(yè)就一大堆�！蔽铱嘀�(zhù)臉對姐姐抱怨。她微笑著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)我關(guān)上了話(huà)匣子，表姐才輕松地說(shuō)：“這次考試我似乎考的不錯�！蔽铱嘈χ�(zhù)：“表姐，你這是在挖苦我吧�！北斫阃ｎD了一下，又說(shuō)：“我這么說(shuō)，是不是就讓你只意識到我考的好，而卻忽視了我背后是如何努力的呢？”我愣了愣，確實(shí)如此�！八�以呀，每個(gè)人都很辛苦。有什么好抱怨的呢？那些總站在前面的人，總是比大家付出更多的努力。你這樣抱怨，為何不把抱怨的時(shí)間用于體會(huì )生活的美好呢？”

　　我如夢(mèng)初醒，心中的陰沉也都煙消云散了。表姐起身拉開(kāi)了窗簾，剛才風(fēng)雨大作，現在卻又晴空萬(wàn)里，天空被沖洗得干干凈凈。正如我們一樣經(jīng)歷一番努力，然后發(fā)現更加美麗的生活。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，中學(xué)這一站，讓我們用汗水書(shū)寫(xiě)下成績(jì)，構成這一張最美麗的風(fēng)景。讓我們用心觀(guān)察生活中的美景，為生活添上一點(diǎn)綠意吧。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇24

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，是結束也是開(kāi)始。

　　春秋戰國，秦掃六合，大漢來(lái)秦……一個(gè)朝代的終結是另一個(gè)朝代的開(kāi)始；一個(gè)王國的衰敗是另一個(gè)王國的興榮。這樣的站點(diǎn)，不乏“四面楚歌終破秦”的感慨；也不乏“念天地之悠悠，獨愴然而泣下”的嘆息；更不乏“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的抒情。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，是終點(diǎn)更是新的發(fā)現。

　　愛(ài)迪生一生的發(fā)明千百，在一場(chǎng)大火中飄然散盡，在別人生怕他為深?lèi)?ài)的發(fā)明圖紙“自?huà)鞏|南枝”時(shí)，卻見(jiàn)他哈哈一笑說(shuō)：“這樣一來(lái)我曾經(jīng)的失敗全部都灰飛煙滅了�！鞭D眼便又看見(jiàn)他在實(shí)驗室中忙碌開(kāi)來(lái)，似乎什么也未曾發(fā)生。他的站點(diǎn)中或許便是那千奇百怪，琳瑯滿(mǎn)目的偉大發(fā)明與發(fā)現吧？

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，是絕望后開(kāi)始的新的生活。

　　魯濱遜一人生活在絕望荒島，以頑強的意志生活下去，建新房，圈養綿羊，種植水稻，造木船……漸漸地成為孤島上最最富有的國王。越王勾踐沒(méi)有因受辱而放棄希望，每日臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強，忍辱負重中取回榮耀。他們站點(diǎn)的風(fēng)景，可不就是茫茫沙漠里的一片綠洲，漆黑夜空的一輪明月嗎？

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。

　　遠古的結束是當今的開(kāi)始，生命的結束是奇跡的發(fā)現，眼前的絕望后必有嶄新的生活。這樣的站點(diǎn)從古延綿至今。

　　一場(chǎng)令你大汗淋漓的八百米長(cháng)跑是否讓你意識到人生的長(cháng)遠道路？一張彩色印滿(mǎn)了花瓣的同學(xué)錄遞到你的面前時(shí)，你是否意識到初中載著(zhù)我們歡快歌兒的火車(chē)已快要駛向站點(diǎn)？一聲聲親切的告別聲在站點(diǎn)里傳來(lái)，班集體的帶著(zhù)所有伙伴笑臉的合照又何嘗不是最美麗的風(fēng)景呢？火車(chē)駛向終點(diǎn)，又何嘗不代表著(zhù)你我人生新道路、新生活的開(kāi)始呢？

　　每個(gè)故事都將結束，而每個(gè)站點(diǎn)，都有一道亮麗的風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇25

　　標準的農村小院里，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的絲瓜在絲瓜架上互相打鬧、嬉戲，它們絲毫不知有一個(gè)龐然大物在跟它們爭搶著(zhù)他們的家。那幅風(fēng)景在我心里依然俏皮而溫柔，在那絲瓜架下飽含母愛(ài)的秋千。

　　小時(shí)候家里窮，我從未玩過(guò)其他小朋友們一樣的玩具。鄰居小朋友每天都與他們的玩具相伴，我心里不甚羨慕。有一天我和媽媽一同回家，看到鄰居小朋友又有新花樣。她坐在潔白的秋千上，宛如一個(gè)美麗的公主。對于她的新玩具我感到好奇，所以便多看了兩眼……

　　第二天我放學(xué)回家，看到絲瓜架上有一個(gè)奇怪的東西，一個(gè)土灰色的木制小板凳被一根麻繩吊在絲瓜架上�！斑@是什么？秋千？”我心想。這時(shí)媽媽走了出來(lái)：“快來(lái)坐坐�！笨粗�(zhù)她滿(mǎn)臉燦爛的笑容，我也不好意思拒絕。我小心翼翼地坐了上去，媽媽站在背后輕輕地晃著(zhù)我。院子里頓時(shí)就充滿(mǎn)了我們的歡笑聲。

　　一天，爸爸回到家興奮地對我們說(shuō)我們要搬家了，再也不用住這破房子了。全家人都露出了開(kāi)心的笑容，只有我一個(gè)人滿(mǎn)心惆悵。在搬家的前一天晚上，我躺在床上輾轉反側，就是睡不著(zhù)。我躡手躡腳的打開(kāi)房門(mén)，發(fā)現院子里的秋千上坐著(zhù)一個(gè)熟悉的身影。我輕輕地走過(guò)去，從背后抱住了媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�我�?lái)推你吧�！闭f(shuō)著(zhù)便像最初媽媽推我那樣晃著(zhù)秋千。這兒的回憶我恨不得能在今晚全部收入我的大口袋里，我不舍地看著(zhù)院子里的一切。皎潔的月光灑下來(lái)，籠罩著(zhù)院子，籠罩著(zhù)絲瓜架下我和媽媽的身影。不知何時(shí)，我累了，躺在媽媽的懷里沉沉的睡去……

　　告別了從前的苦日子，離開(kāi)了破舊的小屋子，這個(gè)站點(diǎn)的結束迎來(lái)了下個(gè)站點(diǎn)的開(kāi)始。絲瓜架下那幅美麗的風(fēng)景依然在我心里。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇26

　　一路走來(lái)，一路盛開(kāi)。

　　東籬之下

　　“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！蹦�如癡如醉，執一卷經(jīng)書(shū)，細呷一口淡茶，游蕩在無(wú)垠的田園之中。您在人生的巔峰之際，拂袖離開(kāi)徘徊已久的官場(chǎng)，從此以詩(shī)為友，傲游天地，過(guò)著(zhù)“曾不吝情去留”的隨性生活。

　　銜觴賦詩(shī)，笑看云卷云舒，您的窗前，是那悠然而撞見(jiàn)的南山。

　　洞庭湖邊

　　“不以物喜，不以已悲�！�

　　您心系天下，執筆潑墨，作出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的悲天憫人的情懷，當您身處邊塞，您眼含堅毅，望著(zhù)故鄉的方向，吟誦著(zhù)：“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計�！�

　　您說(shuō)“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君�！蹦�的胸中，是那天下的黎民百姓，您的眼里，是洞庭湖那浩浩蕩蕩之氣。

　　汩羅江邊

　　您說(shuō)天問(wèn)，您嘆世道無(wú)情。

　　您這一站，不是一帆風(fēng)順；您的風(fēng)景，不是賞心悅目。您嘆息著(zhù)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蹦鷮⒁磺粺嵫�寄于理想之中，您筆下的名花異草，筆下的山女東皇太一都浸著(zhù)您的理想，攜著(zhù)您的怒吼。

　　于是，您縱身躍下，那汩羅江邊，是您長(cháng)存的身影。您的懷中，是那風(fēng)蕭蕭，水澹澹。

　　芒果街上

　　您這一站，我遇見(jiàn)了青春的悸動(dòng)，就算成長(cháng)的煩惱也是那樣的美好。您筆下的芒果街，那么像我們生活中的一點(diǎn)一滴，您寫(xiě)下的埃斯佩羅莎，也與我一樣，心中充滿(mǎn)了青春里有關(guān)成長(cháng)的煩惱。

　　“而我們終將成長(cháng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)不同的事，錯過(guò)很多，失去很多。但記住，遇見(jiàn)了，便是風(fēng)景�！�

　　我微笑著(zhù)，浮想聯(lián)翩。

　　我們是天地間塵世中的蜉蝣，下一站，到達的是天地之中的哪一隅，我們不可得知。但請相信，下一站，定會(huì )遇見(jiàn)更美的風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇27

　　我出生在人杰地靈的歷史文化名城荊州。它是一座風(fēng)景優(yōu)美的城市，特別是荊州古城墻，那里風(fēng)景宜人，去了準會(huì )令你流連忘返。

　　這兒是一個(gè)旅游勝地，每個(gè)季節的風(fēng)景都大不相同。

　　每當姹紫嫣紅的春天與我們打招呼時(shí)，城墻腳下的小草才從甜夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)；小花伸了伸懶腰，慢悠悠地從草地里探出頭來(lái)；小樹(shù)睜開(kāi)濕潤潤的眼睛，朦朧朧地望著(zhù)整個(gè)美麗的世界；一只燕子落在小樹(shù)的肩上，告訴小樹(shù)南方的美景。城墻上的植物就在這樣的春天里從石縫里鉆出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。春天一片生機，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那感覺(jué)就像女?huà)z造人一樣，一下子增添了許多新的生命。

　　盛夏跟隨著(zhù)大霧來(lái)到了人間。清晨，起霧了，霧布滿(mǎn)了整個(gè)荊州古城。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在城墻對面的草地上，地上全是綠茸茸的小草，像一塊地毯鋪在河邊。盛在荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停的滾動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下，這些頑皮的露珠就更加起勁的跳躍起來(lái)。旁邊的梔子花林就更引人注目了，枝繁葉茂的梔子花樹(shù)上，每一朵梔子花都那么芬芳撲鼻，都那么圣潔、高貴。那美麗的護城河，守護著(zhù)整個(gè)荊州古城。護城河清澈見(jiàn)底、波光粼粼，像一塊無(wú)瑕的翡翠。

　　丹桂飄香的金秋與落下來(lái)的樹(shù)葉一同來(lái)到了荊州古城。這里到處金黃一片、落英繽紛，給大地奶奶穿上紅黃相間的花衣裳，顯得格外迷人。

　　冬天，荊州古城銀光閃閃，像一顆經(jīng)過(guò)歲月的磨礪而熠熠生輝的寶石，總能抓住你的眼球。古城墻上的石磚上也偶爾留下了一點(diǎn)兒雪沾過(guò)的痕跡，但它仍然非常雄偉、壯觀(guān)。

　　古老的荊州古城像一串彩色的珍珠，把荊州打扮得更加絢麗多彩，我為它感到無(wú)比的驕傲。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇28

　　路的盡頭，有他。

　　這個(gè)冬季比之前來(lái)得更早些。初冬時(shí)分，外面的霜還未降，就側耳傾聽(tīng)到他的彈唱。一把破舊的木吉他，一件厚重的大衣垮在他的身上。悠然地站在路的盡頭……

　　我去的時(shí)候，那兒已經(jīng)圍著(zhù)很多人了。我擠過(guò)嘈雜的人群，靜靜地看著(zhù)他。那被琴弦刮傷的手，一道又一道的傷痕來(lái)回地在琴弦間上下?lián)軇?dòng)。隨后，他那沙啞的嗓音隨著(zhù)伴奏緩緩地唱起來(lái)。我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。滄桑，漂泊，孤獨。

　　唱完一曲后，他向手心呼了一口熱氣，蹲下身，在路旁拿起酒壺，喝了一大口。這時(shí)，人潮流動(dòng)，隨波而散。停下來(lái)的，也就兩三人罷了。

　　他整理了一下木吉他，小心地將它放在車(chē)的后備箱。他跳上車(chē)，又小心地將架子鼓一點(diǎn)一點(diǎn)地拖下來(lái)。

　　這回沒(méi)有伴奏。于是，他用一段說(shuō)唱巧妙地與那架子鼓結合在一起。那還未走遠的人群，時(shí)不時(shí)地轉過(guò)頭，看著(zhù)他。

　　漸漸地，人又多了。

　　一曲又一曲，人們連連稱(chēng)贊。沒(méi)有了當時(shí)的說(shuō)笑，玩鬧。都靜下心來(lái)，聽(tīng)著(zhù)。

　　曲終人散后，他又開(kāi)著(zhù)他的車(chē)去了另一個(gè)地方，給那兒的人們帶去他的音樂(lè )風(fēng)采。

　　對于我們這群人而言，他的站點(diǎn)是無(wú)止盡的，他一生中會(huì )遇到過(guò)許多的景色。辱罵，嘲笑或夸贊，驚嘆。他都無(wú)怨無(wú)悔，只為那每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景……

　　或許，他不會(huì )去參加那些音樂(lè )節目，即使他的音樂(lè )才藝讓每個(gè)人都折服；也許他會(huì )更喜歡流浪的人生，沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有約束。整個(gè)天地間，僅有他，他的音樂(lè )，聽(tīng)他的人。

　　走過(guò)漫長(cháng)的站點(diǎn)，當他回眸第一次路邊賣(mài)藝，或許會(huì )寒酸，但，有酒，有音樂(lè )，有聽(tīng)的人，即使，身處冬天也不會(huì )寒冷。那便是堅持，堅持著(zhù)初心……

　　一曲酒歌唱盡纏綿的一生。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇29

　　人生就是由每個(gè)站點(diǎn)組成的，在每個(gè)站點(diǎn)都有獨特的風(fēng)景。

　　——題記

　　至今，盡管我才十幾歲，但我已經(jīng)過(guò)了許許多多的站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都讓我擁有不同的感受。

　　每當我心情煩躁郁悶時(shí)，往往會(huì )去海邊觀(guān)賞大海的清新風(fēng)光。在大海上，白云飄渺，藍天交匯，白色和藍色縈繞在一起，仿佛進(jìn)入了一個(gè)只有白藍的世界，讓人把煩躁與郁悶全都扔到一邊。在看大海的遼闊，海面上，波濤洶涌的海浪，又會(huì )讓你心曠神怡，領(lǐng)略大自然的美好與美麗。

　　在大海這一站點(diǎn)，我領(lǐng)略到來(lái)自大自然的壯闊與美麗，一切是那么隨和、清新、令人愉悅。

　　在這些站點(diǎn)，我深深記得那一次我在站點(diǎn)等車(chē)，天氣炎熱，而公交車(chē)遲遲未到，人們的臉上充滿(mǎn)不耐煩。這時(shí)走過(guò)一個(gè)大哥哥，手里捧著(zhù)一本書(shū)，倚在柱子上，靜下心來(lái)看書(shū)。我不由得發(fā)出感慨，這就是奮斗，這才是發(fā)自?xún)刃牡钠床�向上�?/p>

　　人生不就是這樣，在每一個(gè)站點(diǎn)，無(wú)論遇到怎樣境遇，保持向上的精神，多么珍貴。這個(gè)站點(diǎn)，這樣一道獨特的風(fēng)景令人欽佩。

　　記憶拉向小學(xué)的畢業(yè)典禮上，同學(xué)們有的在互填同學(xué)錄，有的在抓住最后在一起的時(shí)光來(lái)說(shuō)笑，還有的在默默哭泣著(zhù)，這一切都是因為我們要畢業(yè)了。

　　而臺上有一位老師的話(huà)讓我們記憶猶新，他動(dòng)情地告訴我們：“今天的畢業(yè)是你們人生的一個(gè)站點(diǎn)，但它并不意味著(zhù)這是終點(diǎn)，而是小學(xué)美好時(shí)光的結束，初中新征程的開(kāi)始……”他的每一句都在告訴我們，生命的過(guò)程就是由每個(gè)站點(diǎn)組成的。

　　這三個(gè)場(chǎng)景都是我人生中的站點(diǎn)，都有著(zhù)獨特的風(fēng)景。在人生的每一個(gè)站點(diǎn)，都有特殊的風(fēng)景、特殊的意境、特殊的經(jīng)歷，每一站點(diǎn)經(jīng)歷的風(fēng)景都會(huì )讓我們感動(dòng)與成長(cháng)。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇30

　　站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息地，也是暫時(shí)的落腳地;既是舊行程的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……“少壯不努力，老大徒傷悲”，不錯，我們確實(shí)要努力拼搏，但也要認真欣賞沿途的風(fēng)景。

　　太陽(yáng)高高地斜掛在天空上，俯視著(zhù)人們，光芒照亮了整個(gè)大地，微風(fēng)柔和地拂過(guò)臉頰。這是個(gè)溫和的日子，也是個(gè)爬山的好日子。一路上人山人海，一下車(chē)我才發(fā)現道路已被圍得水泄不通，嘈雜的人聲像蜜蜂一樣“嗡嗡嗡”在耳邊回響。為了遠離"蜜蜂”，我們大步流星地向山頂邁去，路上，累了就停下來(lái)，歇片刻又啟程。

　　終于，我們到達了山頂。本以為山頂是一塊不毛之地，出乎意料的是山頂不僅不會(huì )寸草不生，反而似是世外桃源。一條瀑布筆直向下，“嘩、嘩、嘩”的水聲演奏著(zhù)一首無(wú)與倫比的樂(lè )曲，從上往下望，瀑布的盡頭接觸到地面形成的木花不停起舞，泉水清澈�！八�皆縹碧，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)戲石，直視無(wú)礙”的富春江仿佛就在眼前。

　　下山時(shí)，人群大都散去。因為爬上山頂損耗了不少力氣，以至于下山只能緩慢前行。漸漸地，沿途的風(fēng)是越來(lái)越清晰、映入眼簾。一片沃土上長(cháng)著(zhù)極為茂盛的大樹(shù)，小鳥(niǎo)不慌不忙地落在細嫩的樹(shù)枝上，歡快地歌唱，久久不肯離去，微不足道的小草沉迷地點(diǎn)了點(diǎn)頭，樹(shù)旁各色野花散發(fā)著(zhù)沁人心脾的芳香。這一美景，細細品味倒是要比山頂美景美上許多。

　　人生不止有起點(diǎn)和終點(diǎn)，還有站點(diǎn)。在漫漫人生路中，有時(shí)我們也要學(xué)會(huì )欣賞站點(diǎn)的美麗風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇31

　　春花秋月、夏蟬冬雪、遙看時(shí)光漸漸老去，靜聽(tīng)繁華此地流轉，驀然發(fā)現，原來(lái)，我經(jīng)歷的每處站點(diǎn)都有風(fēng)景。

　　在炎熱的夏天中，一縷陽(yáng)光打在地上，葉子反射著(zhù)太陽(yáng)的光芒，空氣里彌漫著(zhù)大自然的芬芳。我和朋友們奔跑在大街小巷中大汗淋漓，買(mǎi)上根冰棍，微風(fēng)拂過(guò)，是大自然帶來(lái)的清涼，我面帶微笑。

　　孩提時(shí)，午后和朋友們一起奔跑是道純真的風(fēng)景。

　　黃昏穿透云層，映出一片天地，母親從鍋中取出大塊的紅燒肉，放在嘴邊吹了吹給我吃，肉汁濃香、肥而不膩、直沖味蕾，美味極了！我臉上洋溢著(zhù)喜悅的神情。

　　童年時(shí)，吃著(zhù)紅燒肉的傍晚是道溫暖的風(fēng)景。

　　歲月流轉，春去冬來(lái)，時(shí)間馬不停蹄地飛奔著(zhù)，春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出悅耳的聲響，傍晚的大地被黑暗籠罩，房間散發(fā)出一些光芒，屋外月光皎潔，為黑暗帶來(lái)一縷光亮，月亮旁陪伴著(zhù)幾顆星星，我伏在書(shū)桌上，孜孜不倦地書(shū)寫(xiě)……

　　少年時(shí)，伏在書(shū)桌上用功讀書(shū)是道奮斗的風(fēng)景。

　　孩提時(shí)的純真，童年時(shí)的溫暖，少年時(shí)的奮斗……每一站都有風(fēng)景。

　　聽(tīng)著(zhù)悅耳的歌謠，踩著(zhù)歲月的節拍，心中那漫長(cháng)的路，已有了些許成長(cháng)的足跡，些許歡樂(lè )的足跡，如果哪天你忘了，別怕，它們會(huì )化作些許彩蝶，飛散在成長(cháng)的道路中，當你回頭看時(shí)，才發(fā)現每個(gè)風(fēng)景都讓我心動(dòng)。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇32

　　無(wú)風(fēng)景，不成長(cháng)�！�—題記

　　幼時(shí)，我牽著(zhù)媽媽的手，悠閑地在車(chē)站看著(zhù)人來(lái)人往。等的車(chē)來(lái)了，我和媽媽上去找了位置坐下，因為年紀太小，媽媽總是會(huì )讓我坐在里面靠窗的地方。我透過(guò)窗戶(hù)看著(zhù)外面美好的景色，這景色或是一叢叢的綠植，或是一棟棟的建筑物，又或是忙忙碌碌的人們。幼時(shí)的我，覺(jué)得窗外美好的景色是最美的風(fēng)景。

　　上了小學(xué)，我開(kāi)始每天與公交車(chē)相伴，從有人陪著(zhù)一遍遍熟悉路線(xiàn)，到可以獨自熟練地走完。生活也變得越來(lái)越忙碌，雖沒(méi)有了往日的悠閑，卻也十分驕傲自己的成長(cháng)。童年時(shí)的我，覺(jué)得自己的不斷成長(cháng)是最美的風(fēng)景。

　　上了中學(xué)之后，學(xué)校離家遠了許多，每天都要早起趕公交車(chē)。早已過(guò)了別人給讓座的年紀，更多的時(shí)候便擠在稍微有些空隙的地方，對著(zhù)窗戶(hù)默默背著(zhù)英語(yǔ)單詞。有時(shí)候累了，倚在身側的桿子上看著(zhù)窗外變換的景色，看見(jiàn)了蒼白的天空漸漸地變成了蔚藍的顏色；看見(jiàn)了正午的暖陽(yáng)灑在每一個(gè)人的身上；看見(jiàn)了放學(xué)后夕陽(yáng)的余暉把眼前的景物涂上金黃；也看見(jiàn)了自己努力的身影在地上被拉得斜長(cháng)……中學(xué)時(shí)的我，覺(jué)得自己努力的身影便是最美的風(fēng)景。

　　幼年的站點(diǎn)，美好是風(fēng)景；童年的站點(diǎn)，忙碌是風(fēng)景；中學(xué)時(shí)代的站點(diǎn)，努力是風(fēng)景，每一站的風(fēng)景不同，可美從未變過(guò)。

　　我見(jiàn)過(guò)春暖花開(kāi)，也見(jiàn)過(guò)大雨如注；見(jiàn)過(guò)碧空萬(wàn)里，也見(jiàn)過(guò)滿(mǎn)天飛雪。每一個(gè)人生的站點(diǎn)，都有獨特的風(fēng)景，我期待下一道更美的風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇33

　　人的一生像什么？我覺(jué)得，人這一生就像一輛不停向前行駛的綠皮火車(chē)，到達一個(gè)站點(diǎn)，又匆匆趕往下一站。但每一個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景，我們需要用心欣賞。

　　孩童時(shí)期，是人生的第一站。藍天，綠草，鮮花……一個(gè)個(gè)美麗的幻想，構筑了我孩童時(shí)期的風(fēng)景：蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)……那時(shí)我是自由快樂(lè )的，不去想人與人之間的勾心斗角；也不懂得人生百態(tài)，只懂得擁有生命中這一美麗的風(fēng)景。

　　轉身上車(chē)，下一站是年少時(shí)期。成長(cháng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的煩惱，枯燥乏味的學(xué)業(yè)以及父母的嚴格要求構筑了我年少時(shí)期的風(fēng)景。那時(shí)的我有著(zhù)“初生牛犢不怕虎”的精神。對生命的好奇，對世間萬(wàn)物的想象，偶爾經(jīng)歷些風(fēng)吹雨打，但它使我背上的羽翼更加豐滿(mǎn)，體會(huì )到一絲生活的甘苦，天生的稚氣久久消散不去。一路上斬破荊棘，雖不斷被刺傷，但也微笑著(zhù)繼續向前大步流星地走。那時(shí)，我擁有生命中的美景，時(shí)不時(shí)也有傷景出現。

　　“下一站，即將到達青春進(jìn)行時(shí)”

　　繁忙的學(xué)業(yè)，生活的打擊；偶爾令我開(kāi)心的友情，構筑了我青少年時(shí)期的美好風(fēng)景。父母不在拘束我自由，廣闊的天空仿佛在向我招手，歷經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)嚴寒，總想著(zhù)向上飛向上飛。這時(shí)的我，充滿(mǎn)著(zhù)活力，仿佛美麗的風(fēng)景已經(jīng)離我遠去，有的只是那堅定向前的“沖擊力”。但其實(shí)——

　　人生的旅程剛剛開(kāi)始，這條路漫長(cháng)而悠遠，經(jīng)過(guò)小溪，穿過(guò)雨林，踏過(guò)沼澤，翻過(guò)高山，跨越沙漠……風(fēng)景雖不同，但永不會(huì )消失。生命中，每個(gè)站點(diǎn)，都有風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇34

　　人生如一輛列車(chē)，停停頓頓路過(guò)多個(gè)站點(diǎn)，仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現每個(gè)站點(diǎn)都有別具一格的風(fēng)景。

　　在這條平凡的小巷里有這樣一對老人，喧囂的環(huán)境中，他們宛如一股清流，寧靜祥和。

　　每天早晨，他們都會(huì )推著(zhù)一輛載著(zhù)貨物的破舊三輪車(chē)來(lái)到這里擺攤。老奶奶駝背得很?chē)乐�，整個(gè)人顯得非常消瘦，但是她的穿著(zhù)卻非常整齊，一件淺藍色的外套和一條黑色長(cháng)筒褲，總是洗得干干凈凈。稀疏的銀發(fā)也總是梳得非常整齊，還戴了一個(gè)黑色發(fā)夾。一旁的老爺爺卻身材高大，皮膚黝黑，嘴角總帶著(zhù)微微笑意，一副老實(shí)人的模樣。

　　那天下午，烈日火燎燎地烤著(zhù)大地。

　　兩位老人取出兩個(gè)裝著(zhù)飯菜的不銹鋼飯盒吃午飯。老爺爺的額頭上滲出一粒粒汗珠，老奶奶見(jiàn)狀從口袋里掏出一塊疊得整整齊齊的碎花手帕，伸出手為老爺爺擦去了汗珠，兩人相視一笑。在陽(yáng)光下，那相依相伴的背景卻是如此的幸福。隨后，老爺爺拿出了一個(gè)水杯，倒了些水給老奶奶喝，老奶奶接過(guò)水抿了一口，笑呵呵地把水遞給老爺爺喝，老爺爺推讓了幾下，然后一飲而盡

　　從我記事起，這對老人就在這里擺攤，他們的攤沒(méi)有多少人光顧，但他們仍堅持每天來(lái)這里擺攤。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，這對老人在這座喧囂的城市中已成了一幅最美的圖畫(huà)。

　　我想，能讓他們堅持至今的，只有那份相互依靠，相互關(guān)愛(ài)的真情。愛(ài)的開(kāi)始是一個(gè)眼光，愛(ài)的最后是無(wú)限的陪伴。

　　我又將乘著(zhù)這輛列車(chē)，前往下一個(gè)站點(diǎn)，觀(guān)那兒的風(fēng)景�；蛟S下一個(gè)，也是一對這樣的老人

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇35

　　人從生命的起始到生命的盡頭，就像是坐一次長(cháng)途旅行大巴，從起點(diǎn)坐到終點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都是片風(fēng)景，值得回味。

　　我出生時(shí)，車(chē)停在了初春，一切都是白茫茫的。上了車(chē)，車(chē)開(kāi)始向前開(kāi)，我新奇地向窗外看，這時(shí)，那片白茫茫的土地上已開(kāi)始出現新綠。到了站點(diǎn)，我便下車(chē)去觀(guān)光。

　　這時(shí)我已上了小學(xué)，這里有一些可愛(ài)的小朋友，和藹的老師，課堂上的歡聲笑語(yǔ)，朗朗書(shū)聲是那么動(dòng)聽(tīng)，并且我在第一年就獲得了三好學(xué)生獎狀，得到了一條紅領(lǐng)巾，我更是成天傻呵呵地笑著(zhù)……現在回想，可真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！

　　車(chē)要開(kāi)了，我忙跑上車(chē)，坐在車(chē)上，瞇了個(gè)盹，就已到站。我匆匆忙忙地下了車(chē)，一抬眼，看見(jiàn)那剛發(fā)芽的小草已精神抖摟地立在那，依稀中還有幾株含苞欲放的花朵。

　　這時(shí)我身處六年級，正是小升初的重要階段，雖是匆忙緊張，我還是留下了一些成績(jì)。在那次的漢字比賽中，我付出的努力加上老師的教導，還是支撐著(zhù)我走到了決賽的前一輪，雖然沒(méi)有奪冠，但我已經(jīng)滿(mǎn)足。在小升初的考試時(shí)，憑借著(zhù)漢字基礎，我的成績(jì)也不錯�！斑@算是一個(gè)充滿(mǎn)碩果風(fēng)光的站點(diǎn)吧�！蔽倚膽迅锌�地上了站，火車(chē)嗚嗚地開(kāi)著(zhù)，一下便到了初中站。

　　這時(shí)我已經(jīng)站在了初中的校園上，新處的環(huán)境，人物的變化，讓我有些措手不及。但我的心中卻沒(méi)有慌張，因為我堅信，耕耘著(zhù)，收獲著(zhù)，迎來(lái)的將是下一站艷麗的風(fēng)景。不知道那時(shí)的花，開(kāi)了沒(méi)有？

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇36

　　望盡祖國山川，哪里都有頗負盛名的美景：桂林山水甲天下，杭州西湖相輝映。古代詩(shī)人將它們記載下來(lái)，句句抑揚頓挫。

　　唐代大詩(shī)人李白，游廬山，欣賞到瀑布，大喜，提筆寫(xiě)下《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！本拖胥y河落下了九重天，甚是美哉！

　　宋代的蘇軾，游西湖，見(jiàn)湖水清澈見(jiàn)底，湖面閃閃發(fā)光，高興地飲酒作下了《飲湖上初晴后雨》，西湖能與西子相映襯，這雨水可來(lái)得真夠奇��！

　　秋天，本是一幅殘枝落葉的景，在元代戲曲家白樸筆下，卻是另一番美不勝收的小村莊，他寫(xiě)出了“青山綠水，白草紅葉黃花”的美感，讓我們對秋有了新的認識。

　　可見(jiàn)，每個(gè)朝代都像一個(gè)站點(diǎn)，它們有著(zhù)不一樣的美景。

　　人生亦是如此。

　　小學(xué)是我的第一站。

　　這一站，有我在國旗下的演講，有英語(yǔ)競賽中的展示，還有音樂(lè )會(huì )上小提琴的演奏……這些痕跡，在我眼里，比山河風(fēng)景更壯美一些，它們記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡，甚是充實(shí)！

　　初中，是我正經(jīng)歷的一站。在這一站，也會(huì )留下許多動(dòng)人的風(fēng)景，我堅信。

　　“君不見(jiàn)，歲之寒，何處求芳草；又不見(jiàn)，松之喬，青青復矯矯”。天地無(wú)心，萬(wàn)物貴其真，那一道道最美的風(fēng)景，在文人墨客的心里，也在我的心里。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇37

　　人生似一輛列車(chē)，從起始站出發(fā)，到終點(diǎn)站結束，途中，則會(huì )經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)站點(diǎn)。

　　在中考即將到來(lái)之時(shí)，初中部為我們九年級畢業(yè)生舉行了中考宣誓儀式，身為主持人的我，看著(zhù)主持稿，心中激動(dòng)不已。

　　終于，在大家的期盼中，宣誓儀式開(kāi)始了。伴著(zhù)激昂的音樂(lè )，九年級全體同學(xué)站上了舞臺，表情嚴肅而認真，眼神中流露出內心的堅定，站姿挺拔而筆直，大聲地喊出“中考加油，我們必勝！”的誓言。

　　我們敬愛(ài)的班主任張金艷老師，作為教師代表站在了演講臺上，她眼中泛著(zhù)漣漪，聲音因激動(dòng)有點(diǎn)顫抖。張老師的發(fā)言雖簡(jiǎn)短，但情真意切。聽(tīng)著(zhù)張老師的發(fā)言，同學(xué)們都眼眶含淚，回憶起了初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶起了一起學(xué)習，一起跑步，一起笑和一起鬧的日子。

　　接著(zhù)政教處黃主任發(fā)言，她的講話(huà)振奮人心，同學(xué)們漸漸地收起了眼中的淚水，堅定了認真復習、沖刺中考的信念。同學(xué)們紛紛表示要努力學(xué)習，迎接即將到來(lái)的中考。

　　最后，大家表達了對老師和同學(xué)的感謝，對即將離開(kāi)初中的不舍。中考宣誓儀式就此落下了帷幕，同學(xué)們更加珍惜剩下的一個(gè)月初中時(shí)光。

　　這一年的六月，校園中彌漫著(zhù)紫丁香的氣息；這一年的六月，我們從剛升入初中的“小不點(diǎn)”長(cháng)成了成熟穩重的“小大人”；這一年的六月，成為我們人生中一道靚麗的風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇38

　　站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的憩息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)。每上人的誕生都是生命的起站，匆匆忙忙地登上人生列車(chē)，來(lái)到了世界上，睜開(kāi)眼，一片朦朧出現在你眼前。

　　幼年列車(chē)的車(chē)票是一袋袋美味的零食和甜甜的糖果，而那時(shí)的風(fēng)景就是一段段美好的時(shí)光，是沙灘上堆起的小城堡，是開(kāi)心時(shí)的哈哈大笑，是難過(guò)時(shí)毫不顧忌的哇哇大哭。童年的風(fēng)景總是美好的，就像小王子一樣，難過(guò)就去看日落，還有一株玫瑰陪著(zhù)他。

　　觀(guān)賞過(guò)夢(mèng)境般的風(fēng)景，有些微弱的疲憊，當你再睜開(kāi)雙眼時(shí)已是熱情似火的夏天。你是一名中學(xué)生了！你拿起青少年列車(chē)的車(chē)票－－書(shū)本，昂首挺胸地走上了通往學(xué)習的旅途。當然沿途的風(fēng)景并不少，它雖沒(méi)有幼時(shí)的歡樂(lè )，但這條路上，讓你知道了不是所有人都會(huì )被一顆糖果“收買(mǎi)”，讓你知道了善惡的劃分。不愉快是難免的，可依然少不了歡樂(lè )。不像幼時(shí)得到一顆糖而喜悅，現在你看到的風(fēng)景是朋友們一次次的信任，一次次令人驕傲的成績(jì)單，幼時(shí)白如雪的腦海中，沾染了一滴滴充滿(mǎn)書(shū)香的氣息。

　　列車(chē)還在行進(jìn)，還有許多站點(diǎn)在等待著(zhù)你，還有許多風(fēng)景在等待你添上美妙的筆觸，去經(jīng)歷一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，去完善生命的鏈條吧。

　　站點(diǎn)還會(huì )很多，是你每一段的新起點(diǎn)，你希望向著(zhù)下一個(gè)站點(diǎn)前行，它煥發(fā)著(zhù)光芒，你要像剛登上這輛列車(chē)那樣，繼續天真美好的行程。

　　站點(diǎn)，它像人生的寄居所，把所有開(kāi)心快樂(lè )鎖在站點(diǎn)，造就一道道美麗的風(fēng)景……

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇39

　　三月，桃花開(kāi)了。它是鄉下唯一的一顆桃花樹(shù)，當它還是小的時(shí)候，我們并沒(méi)有多在意，以為是雜草。直到它長(cháng)成了一顆小樹(shù)的模樣，便再也不能動(dòng)它了，這給本是想種梨樹(shù)的我有些打擊。

　　對于長(cháng)得不快的樹(shù)苗，我們并沒(méi)有多在意。但到了它含苞初放，粉嫩嫩的花，稀疏疏的枝，成了菠蘿蜜樹(shù)中的景點(diǎn)。伯父母在植樹(shù)時(shí)，還會(huì )帶一些花瓣回來(lái)。我為此而感到高興，便很經(jīng)常地拉上伙伴去拜訪(fǎng)它。

　　夏季之后，它便隱居山林了，艷色的花瓣歸于塵土，成為肥料。枝干上只留下了深棕色，與果樹(shù)融為一體。我去了城市后，就沒(méi)有人經(jīng)常去照料它了，但在沒(méi)次回家過(guò)節時(shí)，它還是最不一樣的一顆。

　　花兒給予了我和家鄉的一種羈絆，沒(méi)有雜的花，是粉色的，是一種回憶。

　　城里是沒(méi)有很多花，沒(méi)有很多種植的土，便只能把它種在心里，生根發(fā)芽，就真正地思念故鄉。我有看過(guò)桃花林，但不是摸得到；我懷念故鄉的花，是心上的；我懷念故鄉的土，我在上面生長(cháng)，扎根，離不開(kāi)她。

　　世道上的風(fēng)雨太多，土會(huì )被沖散，固不住，就會(huì )想家，那個(gè)有溫暖，有立足之地，吃穿不愁的地方。

　　花終會(huì )有枯的一天，樹(shù)也會(huì )有朽壞的一天。桃花樹(shù)枯死了。但土地因為它的存在而光彩過(guò)，種子深埋地下，終會(huì )發(fā)芽，生長(cháng)。那地上長(cháng)出的大小參差不齊的苗，便是它留在世上最好的證明。農民分了大部分的小苗，留下了幾顆，仍舊種在哪里，它們生長(cháng)著(zhù)，輪回，又是新的風(fēng)景。

　　心中的樹(shù)長(cháng)大了，根基長(cháng)齊了，鎖住了心中的土，便開(kāi)花了。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇40

　　如果說(shuō)人生是一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成的，那么在人生的每個(gè)站點(diǎn)中，都會(huì )有新的風(fēng)景，新的際遇，新的成長(cháng)。在每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景中，感悟生命的美好。

　　清晨，在冉冉新陽(yáng)升起的時(shí)候，溫暖的陽(yáng)光落在各個(gè)角落，人們陸續出門(mén)，開(kāi)始新一天的際遇。走過(guò)潮濕但充滿(mǎn)人情味的街巷，活潑的不知哪家的小貓，在屋檐房頂之間竄來(lái)竄去，酷似電影里飛檐走壁的超人。墻上的爬山虎又長(cháng)高了點(diǎn)呢，一步步艱辛卻充滿(mǎn)意義的向上爬，今天又會(huì )有怎樣的風(fēng)景呢？

　　記得兒時(shí)，農村的孩子總會(huì )跟著(zhù)大人做些有趣的事情。有一天，我和奶奶一起上山砍柴，小時(shí)候，覺(jué)得老家的山很高，很神秘。村里也流傳著(zhù)各色“傳說(shuō)“，讓我對山充滿(mǎn)了恐懼與好奇，今天就打算一探究竟。上了山，映入眼簾的是茂密的各種植物，叫不出名，但又令人熟悉。走著(zhù)人們摸索出來(lái)的山路，不由感慨，果然路都是人走出來(lái)的�？部赖南蛏献咧�(zhù)，一步一個(gè)腳印，你永遠不會(huì )知道路的盡頭在哪里，但總不會(huì )讓人失望。終于，上了山，那種傲視群雄的感覺(jué)，我一生都不會(huì )忘記，看見(jiàn)了我們的小村落，原來(lái)是這么渺小，但卻裝著(zhù)很多。果然，人生就是由許許多多的風(fēng)景組成，每一個(gè)風(fēng)景都是人生的站點(diǎn)，我的人生將在這里起步，而這個(gè)地方也是我永遠的依靠與慰藉。你永遠不會(huì )知道明天的風(fēng)景是怎樣的，但在人生的下個(gè)站點(diǎn)，不會(huì )讓人失望。

　　也許許多年后，驀然回首間，你會(huì )發(fā)現原來(lái)人生是一幅如此美麗的風(fēng)景畫(huà)。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇41

　　人生由一個(gè)個(gè)不同的站點(diǎn)組成，這些站點(diǎn)或許荊棘遍布、泥濘不堪，抑或是青山綠水、陽(yáng)光明媚但每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景；有了這些站點(diǎn)，我們才算真的完整。

　　當年剛剛離開(kāi)小學(xué)的我，對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬，整裝待發(fā)后，我走向初中，我就這樣開(kāi)啟了一段嶄新的旅程。我結識了新的旅伴，我會(huì )與他們度過(guò)這三個(gè)春夏秋冬。

　　第一年，我們肆無(wú)忌憚的玩樂(lè )，青春期躁動(dòng)的心安定不下來(lái)。雖然我的成績(jì)日益下跌，我和家人、同學(xué)和老師之間的矛盾也開(kāi)始顯現出來(lái)�；叵肫饋�(lái)，仍然覺(jué)得那時(shí)還是幼稚了些，那段日子又怎能叫我忘記？

　　第二年，我和大家的矛盾逐漸加深，還有即將到來(lái)的生地會(huì )考，讓所有人都壓力倍增。在這日復一日的積累中，我的情緒還是爆發(fā)了。那段日子是我整個(gè)初中里最黑暗的一段日子。但我也學(xué)到了很多：要控制自己的情緒，學(xué)會(huì )適當調整壓力。

　　第三年，因為在最后的沖刺階段，父母給我換了一個(gè)環(huán)境。因為前兩年所積累的與人交往的經(jīng)驗，我很快就融入了清實(shí)這個(gè)新環(huán)境。在中考的最后沖刺階段，我終于可以心無(wú)旁騖地去備考復習，最終取得了一個(gè)讓我還算滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　如今，我告別了初中站，即將要到達高中站。希望未來(lái)的我，如果回想起曾經(jīng)，那我一定可以自豪的對自己說(shuō)：我沒(méi)有錯過(guò)任何一個(gè)站點(diǎn)，我的每一個(gè)站點(diǎn)都有美麗的風(fēng)景！

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇42

　　每天清晨，我都會(huì )準時(shí)地背上我的書(shū)包走在去學(xué)校的路上。

　　一路上看見(jiàn)許許多多忙碌的人們，這讓我陷入深深的思考：我也是忙碌的人群中的一員吧，這支隊伍里有男有女、有老有幼，形形色色。但是我常常想他們的目的應該是一樣的，那就是為了生活，也是為了追求幸福。

　　十月的深秋，道兩旁的樹(shù)葉變成了金黃色。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉伴著(zhù)沙沙的舞曲悠然地落下，好像金黃色的蝴蝶在空中飛舞。

　　我每次路過(guò)育才中學(xué)這一站點(diǎn)時(shí)，總能看見(jiàn)一位爺爺穿著(zhù)一身清潔工的衣服，滿(mǎn)是皺紋的手中拿著(zhù)一把鐵鍬，瘦小的身軀仿佛只有依靠鐵鍬才能在這瑟瑟秋風(fēng)中站立。我猜想，難道是他無(wú)兒無(wú)女要靠自己來(lái)養老？難道是兒女不孝順讓老人出來(lái)勞作？這個(gè)問(wèn)題我想了很長(cháng)時(shí)間，那天，我終于忍不住問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)：“也許他只是為了給兒女減輕負擔，兒女不一定知道他出來(lái)勞作，也許他只是為了消遣自己的退休時(shí)光。你細看他的眼神和藹安詳，他一定很安心、坦然�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我每次看到這位爺爺都要特意多看幾眼。是啊，他也是這些為了幸福而忙碌的人之一，雖然他上了些年紀，但他也有尋求幸福，忙碌充實(shí)自己的權力。

　　尋求幸福，充實(shí)自己的權力，不分男女、不分老幼。這一站，我看了最美的風(fēng)景，因為我也找到了自己。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇43

　　視野里出現了一個(gè)諾大的空間，廣闊銀白的沒(méi)有任何痕跡的地面，拖著(zhù)行李箱急匆匆走過(guò)的寥寥數人，這里有著(zhù)不同于其他火車(chē)站的寂靜與清冷，行李箱的輪子滑過(guò)地面，發(fā)出舒心的響聲，看著(zhù)那些待車(chē)的人們，我忽然發(fā)現，我喜歡上了這個(gè)地方。

　　是的，這是一個(gè)火車(chē)站，坐落在原野中的火車(chē)站，獨特整潔的設計讓人體會(huì )出設計者的精心與細致，白色的柱子，悠悠清波劃過(guò)的池塘，給人一種世外桃源的清新，雅致，最讓我感到驚奇的是路邊一只不起眼的小牌子，“夢(mèng)想從這里起航”，夢(mèng)想?多么神圣高潔的詞語(yǔ)，讓我不由得聯(lián)想到，是不是有一天，我也可以拖著(zhù)精致的行李箱，坐上一列通往夢(mèng)想的列車(chē)，看窗外花草急匆匆走過(guò)，享受著(zhù)少有的安逸與幸福，成功的欲望不斷地在我的心中升華，我決定啦，一定好好努力!一定要在我喜歡的靜寂的車(chē)站，由他靜靜的歡送著(zhù)我，坐上通往北京的列車(chē)。

　　看著(zhù)這整齊有序的地方，心中無(wú)限的遐想，我目前并不屬于這里，但我會(huì )努力，努力的讓自己不后悔，未來(lái)，是一個(gè)縹緲而又充滿(mǎn)希望的詞語(yǔ)，我相信，我終有一天會(huì )走進(jìn)夢(mèng)想的殿堂，輕閉上眼睛，細細感受著(zhù)鼻尖成功的滋味，我會(huì )握起筆，書(shū)寫(xiě)未來(lái)，書(shū)寫(xiě)過(guò)去，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己那永不言棄的青春。

　　清幽的風(fēng)吹過(guò)面頰，在滿(mǎn)是芳香的小路上，踏著(zhù)我一步步走過(guò)的腳印，細細回憶那曾經(jīng)的收獲和失去，再輕輕的撫摸天使的翅膀，我不怕，不怕寒風(fēng)的凜冽，因為清風(fēng)，伴我左右!

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇44

　　歲月匆匆，時(shí)光荏苒。每一個(gè)人都有自己的理想和計劃的奮斗目標�？峙抡l(shuí)也不想在自己應該看到的風(fēng)景里留下遺憾吧。

　　當你降臨在這個(gè)世界上，牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，你要接受媽媽爸爸的保護，還需要吸收每時(shí)每刻傳遞給你的東西。而你此時(shí)并不會(huì )有什么高深的想法，那時(shí)候的你就是一個(gè)貪玩的小孩子罷了……

　　當你成為一個(gè)懵懂處事的青年的時(shí)候，你會(huì )獨立思考，等待你的是更美好的未來(lái)。而自己也有明辨是非的樣子。你的印象里會(huì )有著(zhù)和好朋友在一起玩耍的場(chǎng)景，會(huì )有情竇初開(kāi)的朦朧喜悅吧——這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景大致就是如此吧……

　　當你正值壯年，步入社會(huì )，為自己謀得人生中第一份工作時(shí)，你會(huì )激動(dòng)不已，你會(huì )努力工作。為自己以后打下基礎。而如果你有了事業(yè)，那就必須要有家庭，有老婆，有孩子。家里的主要開(kāi)支由你在承擔，還要面面俱到地照顧你的家人，想的也會(huì )很多。你會(huì )陪著(zhù)孩子去旅行，和孩子們玩耍，給她們講一些自己為人做事的道理。一家子其樂(lè )融融的樣子，何樂(lè )而不為呢?

　　當你到了老年的時(shí)候，你可能會(huì )回想你的過(guò)去。你的子女都已經(jīng)有了家庭，你看到的是孫女開(kāi)開(kāi)心心地一邊喊著(zhù)“爺爺”一邊沖過(guò)來(lái)抱住你，對著(zhù)你就一頓撒嬌。那時(shí)候的心情就是這樣安穩而幸福吧?

　　每一個(gè)站點(diǎn)都會(huì )有屬于自己的風(fēng)景�？梢詣�(chuàng )造出屬于自己的精彩，就怕你在該努力的時(shí)候選擇了安逸，如果這樣，你的“風(fēng)景”就不太好看了!

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇45

　　我小心翼翼的輸入了自己的編號，用鼠標按下了確定鍵，系統正在加載，明明只有幾秒鐘，我卻覺(jué)得有幾個(gè)世紀那么漫長(cháng)，我的心仿佛也跟眼前的那幾個(gè)小圈圈轉動(dòng)著(zhù)，終于系統加載完成了，我忐忑不安的看向結果，只看了一眼，我的心就落入了萬(wàn)丈深淵——我落選了。

　　我呆呆的望著(zhù)屏幕，難過(guò)與不甘像洪水猛獸一樣像我襲來(lái)，將我狠狠擊潰，為了這場(chǎng)比賽，我沒(méi)有一刻放松過(guò)，每天多了四個(gè)小時(shí)的加練，每天的倒立使我的手腕變得腫脹，還有身上和腿上數不清的因為做地板動(dòng)作而受的傷，無(wú)一不提醒著(zhù)我為它付出了多少努力與汗水，而結果卻是我落選了。

　　我現在還隱約記得，我拉著(zhù)老師跟我一起選擇舞蹈時(shí)的歡欣鼓舞，我也記得我為了突破自己，選了一首與我平日風(fēng)格完全不同的歌時(shí)的緊張不安，和練了幾百遍后的不耐煩和想要放棄，還有那登臺時(shí)的激動(dòng)和興奮，而現在只剩下無(wú)盡的迷茫，我覺(jué)得我整個(gè)世界都變得灰暗了起來(lái)，我的耳邊似乎已經(jīng)響起了同伴的埋怨，老師的責備和父母對我無(wú)窮無(wú)盡的失望，但卻已經(jīng)無(wú)力回天了。

　　當我不知過(guò)了多久后，電話(huà)鈴響起了，我抬起已經(jīng)沉重麻木的眼皮，是老師！羞愧與難過(guò)還有莫名的害怕盈滿(mǎn)了我空白的心，我實(shí)在不知該如何面對老師，任由電話(huà)亂響，最后恢復寂靜，伴隨鈴聲掛斷的還有一條未讀信息，是老師發(fā)來(lái)的一段不長(cháng)的話(huà)，“我已經(jīng)知道結果了，其實(shí)沒(méi)有關(guān)系，你為你的夢(mèng)想努力拼搏的熱情，就是這件事中最美的風(fēng)景�！�

　　看完了老師的話(huà)后，我竟沒(méi)有那么難過(guò)了，因為我并不是在這一段時(shí)間一無(wú)所獲，我獲得了學(xué)習新東西的喜悅，對自己能力不斷增強的自信和奮斗后的快樂(lè )與淚水，這些都是風(fēng)景。就像暴風(fēng)雨后的彩虹，縱然暴雨十分可怕，但當它過(guò)去后，就會(huì )出現絢爛明媚的彩虹，熠熠生輝。

　　想到了這，我關(guān)閉了屏幕，擦掉了眼角的淚珠，露出了微笑，因為我明白了：每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，而我已經(jīng)看到了我所在的站點(diǎn)最美的風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇46

　　六年時(shí)光匆匆流逝，我們六年級(6)班坐著(zhù)一輛叫“時(shí)光”的永不停息的公交車(chē)，逐漸來(lái)到了終點(diǎn)站——“畢業(yè)”站。

　　拉開(kāi)玻璃，凝望著(zhù)窗外轉瞬即逝的景色，我不禁由衷地發(fā)出感嘆：真美啊!

　　花

　　記得去年的六一兒童節，我們班上演了各種各樣精彩絕倫的節目：激情四射的街舞;婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌曲;風(fēng)趣幽默的相聲......同學(xué)們輪番上陣，把六一兒童節裝點(diǎn)得多姿多彩。

　　正如那朵朵美麗的小花，爭奇斗艷。給春天帶來(lái)美妙的篇章。

　　草

　　還記得那年“校長(cháng)杯”，4進(jìn)2決賽中，我們在足球場(chǎng)上盡顯風(fēng)姿。頂著(zhù)像“飛機大炮”一樣的烈日，面對虎視眈眈的強勁對手，我們仍舊：敢拼、敢搶、敢搏。在這小學(xué)的最后一年披荊斬棘，勇往直前，無(wú)所畏懼。

　　正如那棵頑強的小草，不畏困難，任憑風(fēng)吹雨打，也不能磨滅我們的意志和勇氣。

　　樹(shù)

　　還記得剛過(guò)去的四調，我們可謂是“嘔心瀝血”，“廢寢忘食”，每天堅持“戰斗”到晚上十一、二點(diǎn)左右，第二天仍打起二百萬(wàn)分的精神去聽(tīng)課，復習。雖然四調已迫在眉睫，但是，我們堅信“臨陣磨槍?zhuān)�不快也光”的信念，正如那棵挺拔的大�?shù)，頑強生長(cháng)，煥發(fā)出蓬勃的生命力。

　　陽(yáng)光

　　還記得教我們的老師們，每天孜孜不倦地傳授知識給我們，辛勤地哺育著(zhù)我們，六年來(lái)，沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有一聲抱怨，把我們培育成人，把我們送上成功的道路。

　　難忘的恩師們啊，正如那金色的陽(yáng)光，溫和地灑在我們的身上。

　　“乘客們，你們所乘坐的列車(chē)馬上就要到站了，請攜帶好自己的隨身物品，從后門(mén)下車(chē)。請不要忘了和你在一起的其他乘客。請不要忘了說(shuō)聲再見(jiàn)，畢竟他們陪了你六年�！�

　　人生路漫漫，我們會(huì )經(jīng)過(guò)許多站點(diǎn)，小學(xué)畢業(yè)才是人生的第一站，我相信以后的站點(diǎn)，風(fēng)景會(huì )更美。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇47

　　人的一生仿佛一列永不返程的列車(chē)，載著(zhù)人匆匆穿過(guò)時(shí)間匯聚成的長(cháng)河。在旅程中，會(huì )經(jīng)過(guò)很多的站點(diǎn)，這些站點(diǎn)互不相同，卻都有美麗的風(fēng)景存在。

　　升入初三后，學(xué)業(yè)加重，疲憊不堪的我一直有一個(gè)從初二開(kāi)始就存在的小夢(mèng)想。那就是能脫離父母的陪伴，自己與好朋友們出去玩，放松一下學(xué)業(yè)壓力。

　　可是這個(gè)小夢(mèng)想一直受到父母的壓制，每當我與媽媽說(shuō)這件事時(shí)，媽媽都會(huì )皺眉：“一個(gè)女孩子沒(méi)有父母陪伴，在外會(huì )很危險，等著(zhù)上大學(xué)再說(shuō)吧！”爸爸也堅定不移地站在媽媽那邊：“先把學(xué)習搞好，等著(zhù)長(cháng)大考去更繁榮的城市，有的是讓你玩的地方�！睙o(wú)奈的我只能敗下陣來(lái)，將這個(gè)夢(mèng)想壓在心底。

　　但從這個(gè)國慶節開(kāi)始，事情出現了轉機。很久不見(jiàn)的發(fā)小邀請我出去玩。我飛快地跑去找媽媽?zhuān)�心里撲通撲通的，好像有只青蛙在跳。媽媽皺�?zhù)眉頭想了一會(huì )兒，竟然同意讓我出去玩了！我一蹦三尺高，內心充滿(mǎn)了對此次出游的憧憬，晝夜不停地趕著(zhù)國慶作業(yè)，為的就是能騰出時(shí)間來(lái)跟朋友們好好相聚。

　　一天又一天過(guò)去了，約定的四號終于到來(lái)，我迫不及待地穿好衣服，拿好手機，前往約定的地點(diǎn)。到了見(jiàn)面的地點(diǎn)，遠遠看見(jiàn)閨蜜，心里十分激動(dòng)，上去就是一個(gè)猛撲，笑著(zhù)和她緊緊擁抱在一起。那一天我們逛商場(chǎng)、喝奶茶、吃烤魚(yú)、抓娃娃，玩得不亦樂(lè )乎。分手時(shí)，我們約定下次長(cháng)假還要出來(lái)玩。

　　回到家，我興奮地把游玩過(guò)程細細地與媽媽講述，媽媽看我這副上躥下跳的樣子，也忍不住笑了：“這是你第一次脫離我們的懷抱自己出去玩，以后我也不會(huì )攔著(zhù)你在假期里與朋友相聚，對你來(lái)說(shuō)也算是一個(gè)新的開(kāi)端吧�！�

　　人生路漫漫，每個(gè)新的開(kāi)始都仿佛一個(gè)節點(diǎn)，這個(gè)節點(diǎn)記錄著(zhù)我們的成長(cháng)，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都意義重大。第一次單獨與朋友出去玩，也提高了我的自立能力和合作意識。

　　我見(jiàn)識了人生不一樣的風(fēng)景，這樣的風(fēng)景讓我陶醉。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇48

　　它不算大，但是五臟俱全，牢牢地固定在一棵樹(shù)上，邊上還插著(zhù)一朵花。

　　“你的身邊不缺乏美，只是你缺乏發(fā)現美的眼睛�！泵慨斶@句話(huà)在我耳畔響起，我都不由得想起那一個(gè)站點(diǎn)，那不一樣的風(fēng)景�！拔覀兊南乱徽臼前诉_嶺長(cháng)城，現在我們會(huì )在這里休整一會(huì )，大家自由活動(dòng)吧�！睂в慰戳丝创巴�，發(fā)現沒(méi)有什么好說(shuō)的。正好我也想出來(lái)透個(gè)氣，順便看一下這周?chē)�是否有什么景色。很快我便失望了，這里沒(méi)有任何風(fēng)景。地上有的是交錯的車(chē)輪印，仿佛是老年人龜裂的手掌一般。四周皆是大山，或者說(shuō)是被防護網(wǎng)圍起來(lái)的碎石堆。在這之上僅存的幾抹綠色是幾棵奇形怪狀的大樹(shù)，沒(méi)有一絲仙風(fēng)道骨，有的只是混亂彎曲的樹(shù)干。似乎僻遠地區的空氣都不錯，但在這可不一樣。一陣陣大風(fēng)卷起地上的細沙，使其在空氣中彌漫，讓人睜不開(kāi)眼。忽然，有一聲孩童的驚呼：“媽媽?zhuān)�你看，那有個(gè)鳥(niǎo)巢�！表樦�(zhù)孩童熱切激動(dòng)的視線(xiàn)，我看到了它。它不算大，但是五臟俱全，牢牢地固定在一棵樹(shù)上，邊上還插著(zhù)一朵花。我笑了笑，但又嘆息一聲：“可惜了�！币驗槲铱吹搅怂�背后空中的烏云。我回到車(chē)上，看著(zhù)噼噼啪啪落在窗戶(hù)上的雨點(diǎn)，又看了看在風(fēng)中搖曳的鳥(niǎo)巢，我不由悲傷惆悵地閉上眼，心想，或許我睡上一覺(jué)它就不復存在了吧！因為下雨，車(chē)沒(méi)有離開(kāi)，但是大雨仿佛也不愿離開(kāi)。我被一聲雷響從睡夢(mèng)中吵醒過(guò)來(lái)。我找了找鳥(niǎo)巢，還在。它仿佛是一個(gè)醉漢，搖搖晃晃，但卻不愿倒下。

　　我睜大了眼睛。過(guò)了一會(huì )兒，雨勢開(kāi)始慢慢變小了，陽(yáng)光又重新照射了進(jìn)來(lái)。我看了看鳥(niǎo)巢，它雖然沒(méi)有之前的光彩，但仍然矗立于樹(shù)上�！昂昧�，我們可以走了，”導游搖了搖小旗，指著(zhù)遙遙在望的長(cháng)城說(shuō)，“馬上，就可以看到這里最好的風(fēng)景了�！庇芜^(guò)千山，走過(guò)萬(wàn)水，壯美的風(fēng)景見(jiàn)過(guò)不少，但我仍然為這個(gè)鳥(niǎo)巢所傾倒。即便不壯麗，即便不精美，但也有一番風(fēng)情�？戳丝此闹芸諢o(wú)一物的荒地，我不由得想到，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇49

　　人生好比一趟旅行，不在乎何時(shí)出發(fā)，何時(shí)結束，僅在乎每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景和享受風(fēng)景的我們。

　　結束小學(xué)的旅途，帶著(zhù)緊張好奇的目光探索新的站點(diǎn)初中。進(jìn)入新的站點(diǎn)，我們告別了小學(xué)的散漫，開(kāi)始以高標準嚴格要求自己；跟隨著(zhù)新的老師的腳步，探索更加深奧的世界；隨著(zhù)作業(yè)量的增加，我們開(kāi)始自覺(jué)珍惜時(shí)間，提高效率；與優(yōu)秀的同學(xué)為伍我們則激發(fā)了斗志，互相追趕，勇攀新的高峰。一切，都在慢慢改變。

　　正是這個(gè)站點(diǎn)，讓我們告別了哭鬧的年齡，告別了隨心所欲，告別了自私懦弱，意味著(zhù)我們從此肩上多了一份擔當，多了一份責任。

　　無(wú)論鮮花錦簇，還是滿(mǎn)目荒蕪，都是每個(gè)站點(diǎn)的必經(jīng)之路，但那些痛和淚，只會(huì )是某個(gè)目的地的指向標，引領(lǐng)我們活成一個(gè)更好的自己。開(kāi)學(xué)的第一次考試，在這個(gè)高手如云的校園中，原本的一絲傲氣也蕩然無(wú)存，與其說(shuō)被生活磨平了棱角，不如怪自己不夠努力。耳邊談笑依舊，可在這兒，我找不到方向，同學(xué)無(wú)意的一句話(huà)，可能就觸動(dòng)到了我堅強外表下無(wú)助的心。唯有奔跑，唯有努力，才能從迷茫中走出，才能從無(wú)助痛苦中解脫。

　　有人曾說(shuō)過(guò)：“趁你現在還有時(shí)間，盡你的努力，完成你最想做的那件事，成為你最想做的那種人，過(guò)你最想過(guò)的那種生活。也許你始終只是一個(gè)小人物，但這并不妨礙你用什么方式活下去，這個(gè)世界永遠比你想象得更加精彩�！笔堑�，我們都是站點(diǎn)的過(guò)客，好比夜空中的流星劃過(guò)，便消失在塵埃中，留不下任何痕跡，帶走的只不過(guò)是努力后的那么少許輕微的記憶，但這并不妨礙我們去努力做自己想做之事。流星雖然短暫，它努力許久，只不過(guò)幾秒的美麗，但它給人們的震撼卻是永恒的。

　　你的每一次努力，生命都會(huì )在時(shí)間的脈絡(luò )上，拾起一枝一葉，留待回憶，這便是站點(diǎn)的風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇50

　　人來(lái)人往都是站點(diǎn)，好的壞的都是風(fēng)景。

　　——題記

　　我人生中第一個(gè)真正的站點(diǎn)，是父親每次讓我在校門(mén)等待他的“站點(diǎn)”。

　　這個(gè)“站點(diǎn)”是一個(gè)很好的觀(guān)景臺，春時(shí)，可見(jiàn)綠葉茂盛，蝴蝶紛紛，冬時(shí)，可見(jiàn)枯葉墜落，可感風(fēng)的蕭蕭。讀書(shū)的八年來(lái)，依舊是這樣的風(fēng)景。其實(shí)，此風(fēng)景并不是最美，更美的是父親。

　　八年來(lái)的風(fēng)景早已膩了，除了父親。每當殘燈暗影時(shí)，我走出校門(mén)，只要等上一會(huì )，父親就會(huì )來(lái)，他總是會(huì )給我帶了一杯熱奶，問(wèn)候我的狀況。我倆八年來(lái)的堅持等候，成了江畔的一道風(fēng)景線(xiàn)。在這“八年站點(diǎn)”所見(jiàn)到的風(fēng)景，讓我明白了風(fēng)景，不單單在于景，更于情。情的風(fēng)景，仿佛父親的自行車(chē)輪一樣，片刻不停，一直往未來(lái)奔去……陰雨綿綿，如同我們的心情一樣低落，我捧著(zhù)我自己一張失敗的成績(jì)單，淚如雨下。公交站點(diǎn)的檐，擋不住心雨將我的衣衫打濕。

　　為何還是失��？為何還是失敗。

　　心中的失敗與挫敗感，將我緊緊地壓住，我不由自主的蹲了下來(lái)，把頭埋在雙腿之間，如同驕傲一敗涂地。

　　“同學(xué)，你收個(gè)傳單吧！”我抬頭一看，一個(gè)模樣和我一樣大的女孩抱著(zhù)傳單和我說(shuō)話(huà)，只是她的衣服，在冬日里略顯陳舊。我呆滯地接受傳單，她笑了笑跑開(kāi)。又在忽然間，我明白了道理。

　　“誰(shuí)都一樣，苦于為生活奔波�！痹谶@個(gè)陌生人的風(fēng)景中，我錯失的公交車(chē)，也慢慢靠近……我站在舞臺上，雙手緊握著(zhù)演講稿，雖準備了很久，可汗水還是濕透了全身。面對上千觀(guān)眾發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，確實(shí)是世間難事。我不能退后，我只能向前。我鼓起勇氣，向前直去。燈光越來(lái)越亮，掌聲越來(lái)越響。

　　深深鞠了一躬，微笑面對大家。

　　“大家好，我今天演講的題目是……”

　　人生站點(diǎn)中的風(fēng)景，獨有自己一個(gè)人走完，才是最美的。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇51

　　時(shí)光的列車(chē)是不會(huì )怠慢了每一個(gè)人的。歲月如畫(huà)，淺色如期，站點(diǎn)便是心中久違的風(fēng)景。

　　清晨的陽(yáng)光漫過(guò)黑暗，我站在路口，抓緊外婆粗糙而布滿(mǎn)老繭的大手，說(shuō)一句：“早安，54路”。身影佝僂著(zhù)的外婆，仿佛一棵肩上布滿(mǎn)了果實(shí)，而被壓彎了腰的老樹(shù)。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常與外婆乘車(chē)到幼兒園。路上原本活蹦亂跳的我，卻被外婆緊緊地攥在了手心里。心中不快的我，頭倚靠在外婆身上，身體斜著(zhù)走路，卻依然無(wú)法掙脫。外婆搖搖頭，卻把我牽得更緊了，嘆到：“這小機靈鬼是沒(méi)救嘍！”54路的站點(diǎn)，沒(méi)有車(chē)棚，無(wú)論是電閃雷鳴，還是風(fēng)雪交加，外婆都會(huì )把我嚴嚴實(shí)實(shí)地藏在衣服下面，威嚴得像一名士兵，使我可以感受到她溫暖的體溫。

　　記在心中的，便是外婆威嚴下的溫暖。是風(fēng)景，亦是溫情。

　　后來(lái)啊，外婆走不動(dòng)了，經(jīng)常送我到家門(mén)口，我戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，又一次踏上了成長(cháng)之路，一路奔跑，仿佛神仙一般游山玩水，到了站點(diǎn)，驀然回首，才發(fā)覺(jué)少的不是外婆，而是心中的那份溫暖。于是，自己一個(gè)人，學(xué)會(huì )了孤單，學(xué)會(huì )了堅強�！霸绨�，54路。早安，我自己”。即使少了外婆的溫暖，我也要享受路途的風(fēng)景，但卻依然懷念外婆的大衣和那溫暖的體溫。

　　現在，外婆已經(jīng)回到了鄉下，路上的我背著(zhù)沉重的書(shū)包，步伐緊而急促，每每到了站點(diǎn)，也再說(shuō)不出“早安”了。一個(gè)人靠在柱子旁，端著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，反復著(zhù)枯燥乏味的單詞。即使生活再繁重沉悶，我也必須學(xué)會(huì )承擔，一個(gè)人去面對，一個(gè)人學(xué)會(huì )迎接挑戰，漸漸地長(cháng)大。

　　其實(shí)風(fēng)景是不會(huì )變，站點(diǎn)的柱子，清晨的陽(yáng)光。而變的卻是我們。最舍不掉的，是外婆的溫暖，最難忘的是這一路的風(fēng)景了。

　　寶貴的是生活，成長(cháng)的是我們的心靈。

　　站點(diǎn)，是漫漫時(shí)光的`回憶，風(fēng)景是記憶中的源泉。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇52

　　《螢火之森》中有一句話(huà)：人生似一條漫長(cháng)的火車(chē)旅途，火車(chē)緩緩過(guò)站，回首往昔，每個(gè)站點(diǎn)都有個(gè)人帶給你溫暖，那將是最美的風(fēng)景。

　　站在站臺邊，回首往昔，感受著(zhù)陽(yáng)光般的溫暖，感受著(zhù)身邊的人帶來(lái)的溫暖。

　　五歲時(shí)，皎潔的月光從窗外灑了進(jìn)來(lái)。母親捧著(zhù)本童話(huà)書(shū)坐在我的床頭，伴著(zhù)輕柔的讀書(shū)聲，我的思緒看見(jiàn)小精靈溜進(jìn)孩子們的夢(mèng)里，割下一小塊，為可憐的孩子編織一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)；我遇見(jiàn)了一只活了一萬(wàn)次的貓，聽(tīng)著(zhù)它輕輕訴說(shuō)著(zhù)它陳舊的過(guò)往；看見(jiàn)了小錫兵在城市中輾轉又回到原點(diǎn)與舞女一起化在火爐中。

　　感受著(zhù)母親帶給我的溫暖，甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風(fēng)景嗎？

　　十歲的時(shí)候，那次考試的失利，沮喪難過(guò)籠罩著(zhù)我。我的朋友牽起我的手憑著(zhù)路燈昏暗的光來(lái)到草坪上，躺下，仰望著(zhù)如海般的星空，頓時(shí)心中淡然了一切，耀眼的繁星閃爍好似在象征著(zhù)什么。朋友執起我的手，細數天上的繁星心中又是震撼，側過(guò)頭，看著(zhù)她璀璨的笑容如繁星般美好，與她仰望同一片星空，有她的陪伴，心中已是溫暖一片。

　　感受著(zhù)朋友帶來(lái)的溫暖甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風(fēng)景嗎？

　　十五歲時(shí)，秋風(fēng)拂過(guò)火紅的楓葉，一摞的書(shū)壓在我的手臂上，那件重量隨著(zhù)我的奔走而不時(shí)挪動(dòng)，幾次挪動(dòng)之后，一些書(shū)如脫籠之鵠掉到了地上。一雙陌生卻又溫暖的眼眸與我對視，那個(gè)素不相識的女生為我從地上拾起了書(shū)，還未及道謝，她卻已在茫茫人海失去了身影。

　　感受著(zhù)陌生人帶來(lái)的溫暖，甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風(fēng)景嗎？

　　站在站臺，品味著(zhù)那些溫暖，當乘上人生的火車(chē)，火車(chē)緩緩過(guò)站，雖似白駒過(guò)隙，但仔細回想，每個(gè)站點(diǎn)都有人給予溫暖—

　　那份溫暖都將成為美麗的風(fēng)景，火車(chē)緩緩駛過(guò)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景……。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇53

　　人生是一輛風(fēng)馳電掣的列車(chē)，輾轉于不同的站點(diǎn)之間。而每個(gè)站點(diǎn)都有它獨特的風(fēng)景，等待著(zhù)我們去發(fā)現和欣賞。

　　剛剛進(jìn)入初中，快節奏的生活打得我措手不及。印象中的美好風(fēng)景并沒(méi)有出現，反而每一個(gè)周末都在各式各樣的補習班中度過(guò)，沒(méi)有時(shí)間專(zhuān)心復習學(xué)校的功課。成績(jì)也因此進(jìn)入了一個(gè)瓶頸，自己在焦灼中度日如年。生活中充斥著(zhù)灰色，整天萎靡不振。

　　我的好朋友發(fā)現了我的異常。一個(gè)周末，他約我去茶餐廳。他并沒(méi)有因為我成績(jì)一直下滑而看不起我，而是跟我分享了他自己的學(xué)習方法：“學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，而不是追求一個(gè)結果，所以過(guò)程比結果重要。你在學(xué)習中不要一直想著(zhù)結果，不然必定會(huì )應為基礎不扎實(shí)而失敗�！蹦翘�，我們聊了很多，我的一些疑惑和不解，他都解答了。他的話(huà)像淙淙清泉滋潤著(zhù)我幾乎干涸的心田。那天我們從日中聊到日落，再見(jiàn)的那一刻，他明媚的笑容和夕陽(yáng)融合在一起，成了一道永恒的風(fēng)景，也給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　領(lǐng)悟了這番話(huà)后，我逐漸理解了學(xué)習的真諦，并在一次次的實(shí)踐中向想象中的自己靠近。終于在八下期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　在之后的日子里，我們一起吃飯，一起學(xué)習；我們手挽手在漫長(cháng)的風(fēng)雨走廊上前行，肩并肩在茂盛的林陰道中漫步；我們唱著(zhù)同一首歌，畫(huà)著(zhù)同一幅畫(huà)，說(shuō)著(zhù)各自的秘密；我們在操場(chǎng)上灑下汗水，在教室里留下書(shū)聲，在道路上投下影子……不知不覺(jué)中，我們的身影已成為了校園里一道靚麗的風(fēng)景。

　　我常常拿著(zhù)一紙試卷，蹦蹦跳跳到你面前，問(wèn)你數學(xué)題怎么做。你會(huì )竭盡所能幫我，一步一步教。有時(shí)候你一點(diǎn)我就通，有時(shí)候則著(zhù)實(shí)要花一番工夫。你從不厭煩，直到我懂為止。解決完問(wèn)題后，我們相視一笑。這笑也是不變的風(fēng)景。

　　生活的列車(chē)繼續永不停息的奔馳，然而車(chē)上的我已端起相機，記錄著(zhù)每個(gè)站點(diǎn)的美麗風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇54

　　扶靠在成長(cháng)的公交汽車(chē)上，窗外是一片迷惑的塵埃，見(jiàn)過(guò)路人與路人的擦肩而過(guò)，看過(guò)陽(yáng)光與細雨共鳴生態(tài)。到了站，在新的站點(diǎn)觀(guān)望美好；過(guò)了站，期盼更加絢麗的風(fēng)景。

　　在穿開(kāi)襠褲的時(shí)代，父母開(kāi)始教我走路。那時(shí)的我，蹣跚地一步步向前走去，像一只小企鵝一樣搖搖晃晃，爸爸媽媽看著(zhù)我那滑稽的模樣開(kāi)心地笑了。不料我突然摔倒了，趴在草地上哇哇大哭。我一臉委屈地看著(zhù)媽媽?zhuān)�希望她能�?lái)把我扶起來(lái)哄哄我，可是她卻沒(méi)有這么做，她只是無(wú)謂地走到我面前，向我拍拍手，鏗鏘有力地對我說(shuō)：“加油，孩子，站起來(lái)，你是最棒的！”那時(shí)的我還聽(tīng)不懂?huà)寢尩脑?huà)，只知道她并沒(méi)有要扶我的意思，便繼續哇哇大哭，媽媽見(jiàn)這模樣，便假裝回頭走人，我看見(jiàn)媽媽離我越來(lái)越遠，絲毫沒(méi)有心軟的意思。生怕她丟下我，便擦了擦眼淚，使出吃奶的勁站了起來(lái)，一步一步地走向媽媽。這一次，我仿佛成功了，沒(méi)有搖晃，沒(méi)有摔倒，是的，我成功了！媽媽也停下來(lái)了，蹲下身子，張開(kāi)手臂，迎接我的到來(lái)，這一瞬間，成為我人生中第一道最美的風(fēng)景。

　　長(cháng)大后，我的學(xué)習生涯開(kāi)始了。小學(xué)時(shí)光，我的數學(xué)成績(jì)總是年級第一，這便成了一種習慣。如果考不到一百分，就會(huì )傷心一個(gè)晚上。這次的期末考，我無(wú)疑又考了一百分。當我看著(zhù)這鮮紅的一百分，它好像在對我笑著(zhù)。忽然，我無(wú)意中看到了一個(gè)錯誤的數字，老師沒(méi)發(fā)現，我心一下子跌入了谷底：到底要不要跟老師說(shuō)啊，如果說(shuō)了，我的一百分就保不住了，如果不說(shuō)，良心又過(guò)不去。糾結了許久，我決定向老師坦白，因為一個(gè)人如果沒(méi)有了最基本的誠信，再厲害也無(wú)濟于事。當老師得知此事后，在班上表?yè)P我的時(shí)候，我的心情比考了一百分還要高興。坐在回家的公交汽車(chē)上，仰望窗外，呈現在我眼前的又是成長(cháng)道路上一幅動(dòng)人的風(fēng)景。

　　一路車(chē)程，多的是坎坷；無(wú)數暴風(fēng)雨的背后，多的是每個(gè)站點(diǎn)留下來(lái)的風(fēng)景�？催^(guò)太多的絢麗，總期盼自己能化作彩虹，在悄無(wú)人息的天際，成為最后一個(gè)站點(diǎn)的絢爛景觀(guān)。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇55

　　人生，就如同一列火車(chē)，一直向前前進(jìn)不曾停息，只有到站才會(huì )稍停�？此品ξ�，但當你細細品味時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，每個(gè)站點(diǎn)都有它獨特的風(fēng)景。

　　從呱呱落地，“人生的火車(chē)”便鳴響了出站的第一聲，而幼兒園，便是第一個(gè)站點(diǎn)，幼兒園這三年時(shí)光里，孩子們漸漸地在沒(méi)有爸爸媽媽的環(huán)境下停止了哭泣；漸漸地在摔倒磕破皮后自己站起來(lái)；漸漸地將以前自己最珍視的玩偶拿出來(lái)同他人共同玩�！�…在這里，孩子們學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了堅強，懂得了分享。

　　一個(gè)個(gè)挺直的腰板，一張張明媚的笑臉，一聲聲稚嫩的嗓音為這孤寂的教室，添上了一道道亮麗的色彩，勾勒出第一個(gè)站點(diǎn)的一幅靚麗風(fēng)景。

　　小學(xué)是我們成長(cháng)的第二個(gè)站點(diǎn)。當一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉稚嫩，對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇的孩子們被陸續送到這人生旅途中的第二個(gè)站點(diǎn)時(shí)，也寓意著(zhù)在前6年懵懂無(wú)為的生活中，他們找到了人生中第一條金鑰匙，開(kāi)啟了前往知識學(xué)習的大門(mén)，踏上了新的征途。在這不長(cháng)不短的6年學(xué)習生活中，孩子們學(xué)會(huì )了獨立、自律，學(xué)會(huì )了認真、仔細，學(xué)會(huì )了從一個(gè)稚嫩懵懂的孩子成長(cháng)為一個(gè)富有擔當充滿(mǎn)責任心的學(xué)生。

　　微風(fēng)拂過(guò)，胸前隨風(fēng)飄動(dòng)的鮮艷紅領(lǐng)巾，洋溢著(zhù)幸福和快樂(lè )的笑臉，教室里一雙雙渴求知識的眼睛，構成了第二個(gè)站點(diǎn)的一幅絢麗風(fēng)景。

　　進(jìn)了初中，我們也來(lái)到了人生的第三個(gè)站點(diǎn)。在初中這短短的三年里，學(xué)生們臉上那殘留的青澀，迷茫全然退去，留下的只有那抹無(wú)可動(dòng)搖的堅定和那令人敬畏的決心！在這三年里學(xué)生們開(kāi)始慢慢逐尋他們學(xué)習的真正意義，為學(xué)習這個(gè)平凡的詞，賦予了希望的色彩，陪伴他們走過(guò)這不平凡的一生。

　　國旗飄揚，一位位初中生在陽(yáng)光下莊嚴宣誓，那挺拔的身板與堅定的信念凝聚成一根根線(xiàn)條，勾勒出這第三個(gè)站點(diǎn)的燦爛風(fēng)景。

　　在人生這列火車(chē)上，還有許多站點(diǎn)等待我們去探索，去欣賞那里多姿多彩的風(fēng)景，豐富我們的人生閱歷，探求我們成長(cháng)的意義。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇56

　　十四歲青春飛揚的我，有過(guò)大大的夢(mèng)想和小小的收獲……

　　漫長(cháng)而短暫的十四年，已經(jīng)走過(guò)了嬰兒、童年、少年幾個(gè)站點(diǎn)，如同四季的站點(diǎn)——春的溫馨，夏的喧囂，秋的成熟等。

　　第一站：萌芽之春

　　春天，是沉思的季節。五顏六色的花兒爭奇斗艷。我唱著(zhù)歌，走在回家的路上，心里美滋滋的，一直不好的英語(yǔ)，不及格已是家常便飯，可是這次，竟考了一百多分。一定要告訴媽媽。家里很靜，母親還未歸，看到桌子上姐姐的試卷，“146分”，還有一句話(huà)：一切從零開(kāi)始。姐姐并沒(méi)有滿(mǎn)足，我愕然了，我不由自主地摸著(zhù)我的試卷，心想：還是原來(lái)那個(gè)爭強好勝的小孩嗎？恍惚間，我似乎找到了答案……

　　第二站：炎熱之夏

　　這年夏天很熱。一次，我走在回家的路上，忽然看見(jiàn)地上一張被塵土蓋住了一半的藍色人民幣就在眼前。這時(shí)，一個(gè)聲音說(shuō)：“快收起來(lái)，要不被別人看見(jiàn)，買(mǎi)點(diǎn)吃的�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“要拾金不昧，不被它迷惑�！钡�我沒(méi)有抵制住它的迷惑，選擇了前者。

　　我還是那個(gè)拾金不昧的小男孩嗎？我不知道。

　　第三站：苦澀之秋

　　那天中午，我和同學(xué)去買(mǎi)吃的，邊吃邊玩回家很晚，母親并不知道�！敖裉煸趺催@么晚？”“我給同學(xué)講題呢！”從不懷疑我的母親說(shuō)：“哦！沒(méi)事，以后注意點(diǎn)時(shí)間，別太晚了�？斐燥��！蔽疫@次吃的苦澀，母親呀，兒子這次確實(shí)欺騙了您，對不起。

　　我還是原來(lái)那個(gè)從不說(shuō)謊，天真可愛(ài)的小男孩嗎？

　　第四站：懺悔之冬

　　冬天下雪，路面很滑，不小心撞壞了路邊的欄桿，十分慌亂，在朋友的慫恿下，倉促地逃離了。晚上，我在床上輾轉難眠，邪惡與善良正在殊死搏斗�！拔覟槭裁礇](méi)有把欄桿扶好。如果在兒時(shí)，絕對不會(huì )逃跑。

　　你還是原來(lái)的好孩子嗎？”我問(wèn)大地，大地無(wú)語(yǔ)；問(wèn)這世界上的生靈，無(wú)任何回應。

　　這些站點(diǎn)的風(fēng)景是什么？終于明白，雖然風(fēng)景未變，思想卻灰暗了，亡羊補牢還不晚，相信我能知錯就改，讓每個(gè)站點(diǎn)風(fēng)景如畫(huà)，充滿(mǎn)光彩。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇57

　　一縷縷青絲飄蕩在發(fā)際，一聲聲?shū)B(niǎo)鳴回蕩在山間，一道道霞光普照于大地，一陣陣清風(fēng)回旋于山林，一眨眼，我與爸媽便到了五岳之首——泰山。

　　座座巍峨的山峰拔地而起，突然佇立在這天地之間，仿佛要將這天捅破，將這地貫穿，一涸涸清泉流動(dòng)在山間，清澈見(jiàn)底。一條條色彩斑斕的魚(yú)兒歡快地追逐打鬧，水流沖擊著(zhù)石頭，泠泠地響著(zhù)，一棵棵參天大樹(shù)，青蔥翠綠，陽(yáng)光灑下，密密的樹(shù)枝交錯縱橫，只剩如鵝卵石大小的光斑在那游動(dòng)。好一幅山水小品圖。

　　我的視線(xiàn)又回到了眼前的這座名山，我深深地呼了口氣，便向著(zhù)山頂發(fā)起了進(jìn)攻，我邁開(kāi)步子，猶似流星踏步一般。心道：爬山也沒(méi)有這么累嘛，漸漸地，到了半山腰時(shí)，我的肺如火燒一樣，火辣辣的疼，腳猶如貫了千斤重，舉步維艱。

　　突然，一只蝴蝶吸引了我的注意，它向著(zhù)山旁一條小道飛去，道前豎著(zhù)牌子“表演”，不由自主地，我便向前邁去，一位身穿白色長(cháng)袍、頭發(fā)須白、年近七十的老人站在三根鐵鏈上，做著(zhù)種種高難度動(dòng)作。

　　他腳下是深不見(jiàn)底的深淵，但他臉色平靜，神情自若，一次次做出讓人驚訝不已的高難度動(dòng)作，一蹬、一挑、一收，每一個(gè)動(dòng)作仿佛都將掉入深淵，但都從死神面前逃走了，而觀(guān)看的人寥寥無(wú)幾，那位老人卻熟若無(wú)睹，繼續堅持表演。

　　走出小道，我的體內充滿(mǎn)了能量，身上的疲憊消失殆盡，我望著(zhù)山頂靜靜地思考，那位老人如此賣(mài)力，卻只有寥寥數人觀(guān)看，他為什么可以堅持下去呢？而我為什么就堅持不了呢？

　　這一刻，我的目光堅定了，我大步地邁向山頂，一步、兩步、三步……盡管身上有多么的疼痛，但我想起那位老人，無(wú)限的正能量襲上心田。

　　一次偶然的相遇，一次心靈的碰撞。清早從山巔吹來(lái)的風(fēng)，是最溫柔的。傍晚夕陽(yáng)下路邊的蘆葦，也是最美的，原來(lái)每個(gè)站點(diǎn)都有別樣的風(fēng)景！

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇58

　　人生迢迢之路，光陰離去留下的零散碎片擦肩而過(guò)，交織成過(guò)往的風(fēng)景。它駐足與渺小的時(shí)間站點(diǎn)，消逝于朦朧迷霧之中。有時(shí)，我們需要自己撥開(kāi)這筆良景的云層，不錯過(guò)每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景。

　　小學(xué)時(shí)，我曾被老師派去社區打掃衛生做義務(wù)勞動(dòng)，這并不是我所期許的事情。正當所有同學(xué)沉浸于溫馨的課堂聽(tīng)老師將一個(gè)個(gè)故事娓娓道來(lái)之時(shí)，我卻要站在瑟瑟寒風(fēng)之中，手握著(zhù)掃把枯燥地掃著(zhù)一片又一片飄零的，毫無(wú)生命力的落葉。我想對老師將我派遣至枯葉站點(diǎn)這一舉動(dòng)加以反抗，但這也不過(guò)是無(wú)用功罷了。

　　我帶著(zhù)學(xué)校發(fā)配的掃把，同隊伍趕到了社區。一路上，不斷充盈著(zhù)我的大腦的是我所想象的刺骨寒風(fēng)。但當我真正回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現這里的風(fēng)在陽(yáng)光的撫慰下，并無(wú)寒冷之意�；孟肱c現實(shí)的落差，總會(huì )有那么一刻，使人充滿(mǎn)慰藉。此刻，冬日里傳來(lái)的陣陣溫暖，神奇地，在不知不覺(jué)中拂去了我心中的寒冷。

　　或許這一點(diǎn)也不糟糕，我一邊想，一邊一同使勁地干活。掃把掃過(guò)落葉的聲音清脆而有序，看似毫無(wú)生機的落葉，卻也浸沒(méi)于陽(yáng)光中閃閃發(fā)光。掃把旁的花圃中還停留著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)未凋零的花朵，在群草簇擁中似乎留戀得不愿離去，因而，空氣中彌漫著(zhù)些許花草的清香。放眼望去，樓房隱于草木之中，高低不齊卻又錯落有致，不知是樹(shù)木的樹(shù)枝擁攬著(zhù)房屋還是房屋懷抱著(zhù)樹(shù)木。一切的一切在冬日中煥發(fā)著(zhù)普通而令人愉悅的魅力。

　　我們經(jīng)常將自己從未經(jīng)歷過(guò)或不愿意經(jīng)歷的事情當作是自己的不幸，不甘于面對。但當我們真正投入于其中之時(shí)，會(huì )發(fā)現，不過(guò)是以往的負面迷霧模糊了我們的視野。曇花一現，雖然短暫，但總有人愿意給予觀(guān)賞，因為人們熟知曇花的芬芳。然而人生的漫長(cháng)路途還有著(zhù)數以千計的未知站點(diǎn)，或許其風(fēng)景之美不亞于曇花，留滯的時(shí)間也不久于曇花……

　　于是，我撥開(kāi)云層，暖風(fēng)褪去迷霧，枯葉站點(diǎn)的景色愈加完整地呈現在眼前——枯葉、花草、樹(shù)木、樓房……這次，我將不再錯過(guò)。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇59

　　生活是一列快車(chē)，在不同的車(chē)站之間行駛。而且每個(gè)站點(diǎn)都有自己獨特的風(fēng)景，等待我們去發(fā)現和欣賞。

　　剛進(jìn)入初中，快節奏的生活讓我猝不及防。印象中的美景沒(méi)有出現。反而每個(gè)周末都在各種補習班度過(guò)，沒(méi)有時(shí)間專(zhuān)心復習學(xué)校的功課。結果我的成績(jì)進(jìn)入了瓶頸，多年來(lái)一直生活在焦慮中。生活充滿(mǎn)灰色，整天郁郁寡歡。

　　我的好朋友發(fā)現了我的異常。一個(gè)周末，他約我去一家茶餐廳。他并沒(méi)有因為我成績(jì)一直下滑而看不起我，而是和我分享了自己的學(xué)習方法：學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，不是對一個(gè)結果的追求，所以過(guò)程比結果更重要。學(xué)習上不要老想著(zhù)成績(jì)，不然基礎不扎實(shí)會(huì )不及格。那天，我們聊了很多，他回答了我所有的疑惑和困惑。他的話(huà)像清泉一樣滋潤著(zhù)我幾乎干燥的心。那天，我們聊了一天又一天，直到日落。在告別的那一刻，他燦爛的笑容與夕陽(yáng)融為一體，譜寫(xiě)出了，成為了永恒的風(fēng)景，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　理解了這些話(huà)后，我漸漸明白了學(xué)習的真諦，在實(shí)踐中一次又一次地接近想象中的自己。最后，我在接下來(lái)的八次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　在接下來(lái)的日子里，我們一起吃飯，一起學(xué)習。我們手挽手走在長(cháng)長(cháng)的風(fēng)雨走廊里，肩并肩走在蔥郁的森林陰道里；我們唱著(zhù)同樣的歌，畫(huà)著(zhù)同樣的圖，訴說(shuō)著(zhù)我們的秘密。我們在操場(chǎng)上流汗，把書(shū)的聲音留在教室里，在路上投下陰影。不知不覺(jué)中，我們的身影成了校園里一道亮麗的風(fēng)景。

　　我經(jīng)常拿著(zhù)試卷跳出來(lái)問(wèn)你數學(xué)題怎么做。你會(huì )盡力幫我，一步步教我。有時(shí)候一點(diǎn)鐘就能打通，有時(shí)候真的需要一些時(shí)間。在我明白之前，你永遠不會(huì )感到無(wú)聊。解決問(wèn)題后，我們相視一笑。這笑容也是一樣的風(fēng)景。

　　生命的列車(chē)繼續無(wú)休止地運行。但是，我已經(jīng)拿起相機，記錄下了每個(gè)站的美景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇60

　　如果把人生當作一場(chǎng)旅程，那么站臺就是我們的十字路口，是選擇下車(chē)還是不下車(chē)呢？別糾結，我要說(shuō)的是：每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，不煩在站臺多停留。

　　記得那是一天清晨，宿舍的同學(xué)都起得很早，為的就是想早一點(diǎn)知道自己的考試成績(jì)究竟如何，我也不例外。

　　來(lái)到班級，只見(jiàn)老師面部神情嚴肅，坐在講臺上，下面的同學(xué)坐姿端正，一動(dòng)也不敢動(dòng)。我回到了自己的座位上，也跟其他同學(xué)一樣，端正了自己的坐姿。

　　“這次考試考的是一塌糊涂，班級里退步的人這么多，退步最多的同學(xué)竟然退步了二百五十多名！”老師憤怒地說(shuō)。我們坐在那里不敢啃聲。成績(jì)報完后，大家的臉上幾乎全都是憂(yōu)郁的，只有少數人臉上洋溢著(zhù)笑容。

　　放學(xué)后，我獨自一人在操場(chǎng)上散步，仿佛眼前的一切都是那么的不和諧。平日里鳥(niǎo)的叫聲，現在對我來(lái)說(shuō)是多么的刺耳，天空似乎也是灰色的，棉花糖對我來(lái)說(shuō)也是苦的。但是誰(shuí)又能改變這個(gè)結局呢？

　　第二天上午，第四節課的下課鈴聲打響了。我是多么不愿意聽(tīng)到這個(gè)“死亡鈴聲”，但是誰(shuí)也無(wú)法阻止。我獨自一人走在回家的路上，一想起父母那種失望的眼神，一股悲傷便涌上心頭。我拐進(jìn)一個(gè)小巷子里，坐在路邊充分地渲泄著(zhù)自己的痛苦�！靶「绺�，你不要哭了，哭是很丑的喲�！甭�(tīng)到這個(gè)聲音，我擦了擦眼淚，抬起頭，一個(gè)五六歲的小女孩站在我的面前，她的笑容是多么的天真可愛(ài)��！如果把達·芬奇筆下的《蒙娜麗莎》說(shuō)成是匯聚了多種感情而形成的奇跡，那么她的笑便是單純得不能再單純的佳作了�！靶「绺�，給你紙，下次不能再哭了哦”她說(shuō)。我接過(guò)紙，點(diǎn)了點(diǎn)頭，把眼淚擦了擦。從那以后，那位小女孩的笑容便成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，永遠的印刻在我的腦海里。

　　以后，每當我遇到困難時(shí)，那個(gè)小女孩的笑容便浮現在我的腦海里，給我溫暖和力量，讓我攻克難關(guān)。是��！每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，即使遇到困境和坎坷，也會(huì )有美麗的風(fēng)景等待你去發(fā)現。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇61

　　在人生這條軌道上，一趟趟列車(chē)呼嘯而過(guò)，與歲月的腳步同行，迎接一個(gè)個(gè)站點(diǎn)。有個(gè)起始站在等候，也會(huì )有個(gè)終點(diǎn)站落腳，站點(diǎn)不同，風(fēng)景不同。

　　小時(shí)候，最喜歡黃昏時(shí)刻，喜歡迎著(zhù)夕陽(yáng)奔跑，喜歡籠罩在余暉下，享受著(zhù)陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩們的趣事。那時(shí)心中最美的風(fēng)景便是如此吧！最溫暖的站點(diǎn)便是現在吧！

　　歲月的腳步不停，那個(gè)夕陽(yáng)下的身影開(kāi)始漸漸模糊，曾經(jīng)的風(fēng)景和舊時(shí)光一同從窗口消失，又從一個(gè)站點(diǎn)離去。哪個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景曾經(jīng)讓我沉醉，是小時(shí)的黃昏，還是長(cháng)大后與你的牽手……

　　熟悉的聲音傳進(jìn)耳朵，打斷了這一時(shí)的思緒，我坐在操場(chǎng)的椅子上，看著(zhù)陽(yáng)光將它無(wú)盡的溫暖灑滿(mǎn)了校園，教學(xué)樓的影子被拉長(cháng)。這時(shí)你向我跑來(lái)，踏著(zhù)風(fēng)帶著(zhù)一縷芬芳，那對俏皮的小酒窩，蓬松的短發(fā)和習慣上揚的嘴角。你微笑著(zhù)拉起我的手，一起看著(zhù)夕陽(yáng)西下，兩雙平底鞋走在紅色的跑道上，抬頭望向天空，沉寂蔚藍，余暉的柔和落在身邊，隨意的腳步。我和你一起觸摸風(fēng)，擁抱陽(yáng)光，悠然似美夢(mèng)，恬笑著(zhù)……

　　那時(shí)我的學(xué)習似遇到了個(gè)分叉口，徘徊著(zhù)，猶豫著(zhù)。是你帶著(zhù)我，陪著(zhù)我，釋放內心的不安。這時(shí)最美的風(fēng)景不過(guò)與你的牽手了吧！那年我們初一。

　　海上的夜是柔和的，抬頭滿(mǎn)眼星辰閃爍，看著(zhù)世界在眼前一點(diǎn)點(diǎn)放大。我們站在船上，伸出手似擁抱星空，我們相視一笑，與繁星相對。船動(dòng)星移，星星似掉到了海里，那么遙遠又那么親切。這時(shí)的我忘記了一切，海風(fēng)吹著(zhù)你的頭發(fā)。那一夜我們在星空下和好，在星夜下追憶，一起看星星，一起仰望星空的美好。星空燦爛，是星空讓我們再次架起友誼之橋，讓你我不再在分別之際遺憾。

　　此刻最美的風(fēng)景便是與你的再次牽手，嘴角勾出淺淺的笑意，溫潤如暖陽(yáng)。這一年我們即將初三。

　　《螢火之森》里說(shuō)：“在我們生命開(kāi)始之前，世界早已存在，在我們消逝之后，世界一如既往�！睔q月的列車(chē)會(huì )經(jīng)過(guò)很多站點(diǎn)，每一刻都有可能成為一道絢麗的風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇62

　　你有多久沒(méi)看過(guò)日落了？你有多久沒(méi)看過(guò)星光閃耀的天空了？你又有多久沒(méi)看過(guò)太陽(yáng)升起的樣子了？

　　小的時(shí)候總鬧騰，因為家里只有我一個(gè)小孩，所以大人們把寵愛(ài)都給了我。我從小都不是個(gè)安靜的女孩，以至于我更像個(gè)皮猴。那天上午玩的很累，中午吃了飯，躺上沙發(fā)就睡著(zhù)了。醒來(lái)的時(shí)候，正值黃昏的時(shí)候。那時(shí)二樓就我一個(gè)人。我盯了那太陽(yáng)看了許久�？粗�(zhù)她不急不忙的收拾好自己的行李，收好屬于她的光芒，正準備就這樣悄無(wú)聲息的回家。不知是她太不細心，還是那顏料桶太過(guò)于調皮。橘色的顏料灑滿(mǎn)了天空，那位不急不忙的仙女終于慌了陣腳。她懊惱地跺了跺腳，轉身離去。橘色漸漸蔓延開(kāi)來(lái)，染上了那云彩。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)。輕輕的，輕輕的，把它推向了那遠方。天空徹底黑了下來(lái)，只有那皎潔的月亮，和他身邊的小兵，照亮了漆黑的夜空，日月交替。每天在正常不過(guò)的事情，把小小的我震撼到了。那是我第一次這么安靜，坐在窗子前面。不哭不鬧�？粗�(zhù)太陽(yáng)落下，月亮升起。

　　日出，象征著(zhù)新的一天。日落，象征著(zhù)結束一天。而夜晚便是你放松的時(shí)候。我們總是把目標定的很遠大。而它的實(shí)現日期也很遠。一年一個(gè)月。卻總是忘記為每一天做總結，為新的一天定目標。你每天都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，自己卻什么都沒(méi)做�？赡銥楹尾贿@樣做呢？每天早上早起一會(huì )兒，看著(zhù)太陽(yáng)升起，為一天定下目標。傍晚的時(shí)候，可以跟著(zhù)日落一起總結目標。夜晚便可以放松自己啦。

　　人生就如火車(chē)一般，每天早上你都得啟程。晚上你便可以到達，你該到的站點(diǎn)。哪怕路上有多曲折，哪怕你路上經(jīng)歷過(guò)了多大的磨難。你可以在晚上整理好自己的心情。新的一天，新的一條路，你得收拾好行李，重新出發(fā)。因為那條路上，有你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。那是屬于我們自己的寶藏。需要我們自己去挖掘。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇63

　　人生就像一班列車(chē)，在其行駛途中，有許多站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，每個(gè)風(fēng)景都各有特色，每一站，你都必須經(jīng)歷。

　　坐在人生列車(chē)上回想，腦海中走馬觀(guān)花般浮現出一幅幅風(fēng)景，美麗且溫暖。而那些，就是路上最美的風(fēng)景。

　　那年，我五歲，一本本童話(huà)書(shū)占據了我的世界，書(shū)上那些五彩繽紛的插畫(huà)和生動(dòng)的語(yǔ)言使我隨格雷特一起闖進(jìn)糖果屋；使我看著(zhù)錫兵和他的摯愛(ài)：芭蕾舞女一起消失在火爐中；我看見(jiàn)了海的女兒為了王子化為的泡沫；我看著(zhù)……

　　停在五歲的站臺，風(fēng)景是想象所包圍的空間。

　　那年，我八歲。為了緩解比賽的壓力，她約我到河邊小道上散步。路上人很少，只見(jiàn)那螢火蟲(chóng)掛著(zhù)燈籠在草上盤(pán)旋，只聽(tīng)見(jiàn)那蟋蟀正在彈奏小夜曲，寂靜的很。向水面望去，很平靜，將對面五光十色的風(fēng)景倒映地毫無(wú)保留，再向天空望去，黑蒙蒙一片，只有幾片月光和幾顆星星。我們沉默了許久，終于在分開(kāi)的十字路口，她說(shuō)：“加油��！你可以的！”尷尬的氣氛解除，我的信心又增長(cháng)了一點(diǎn)。

　　停在八歲的站臺，風(fēng)景是友誼所填補的縫隙。

　　那年，我十二歲。面對辦公桌上那張紅叉叉的試卷，老師敲著(zhù)桌子發(fā)問(wèn)：“為什么考這么差？”她努力平息著(zhù)她的情緒，但她微腫的眼眶卻暴露了她之前的情緒失控�！斑@道題，我講多少遍了，為什么還出錯？真的是你笨嗎”我站在辦公桌前，不敢動(dòng)，也不敢說(shuō)話(huà)。過(guò)了良久，她終于平復了她的情緒，對我說(shuō)：“行了，你先回去再把試卷看一遍。有不懂，再來(lái)問(wèn)我�！贝撕�，每當我把題交上去，她總會(huì )耐心地給我講解。

　　十二歲的站臺，風(fēng)景是老師仔細包裹著(zhù)的禮盒。

　　記得《千與千尋》中有這樣一句臺詞，至今讓我印象深刻：人生就是一列列車(chē)，路途中會(huì )有很多站。雖然列車(chē)終將會(huì )駛入終點(diǎn)站，人的一生總會(huì )走向終點(diǎn)，但旅途中的風(fēng)景卻始終會(huì )被記錄下！

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇64

　　去年暑假，我和爸爸媽媽坐火車(chē)來(lái)到了深圳，剛下火車(chē)，一股熱氣撲面而來(lái)，南方的天氣可真悶熱��！路邊的商店放著(zhù)歡快的音樂(lè )，絲毫沒(méi)有被這天氣所影響。我們走了一圈，終于找到了一個(gè)安靜的角落，在這里等著(zhù)姑姑來(lái)接我們。

　　突然，“�！钡囊宦�，這聲音吸引了我的注意力，我看著(zhù)地面上不知是誰(shuí)掉落的五角硬幣，心想：“現在誰(shuí)還會(huì )管地上的五角錢(qián)��！”正打算離開(kāi)，一抹藍色的身影蹦蹦跳跳地出現在我的視線(xiàn)中，那是一個(gè)看上去五歲左右的小女孩，她穿著(zhù)一件天藍色的連衣裙，編著(zhù)精巧的辮子，大大的眼睛正盯著(zhù)地面上的硬幣。她蹲下身，拾起那枚硬幣，拿出兜里的紙巾，小心翼翼地擦著(zhù)硬幣上的灰塵。接著(zhù)，她站起身，環(huán)視著(zhù)周?chē)�，我想她大概是在尋找丟錢(qián)的人吧。

　　她似乎察覺(jué)到了我的目光，走近我，露出一抹笑容。我仔細一看，原來(lái)她還有虎牙呢，真可愛(ài)！在我一瞬間的愣神中，她用甜甜的聲音跟我說(shuō)：“姐姐，這是你掉的五角錢(qián)嗎？”我蹲下身，保持跟她的高度齊平，微笑著(zhù)對她說(shuō)了句：“不是姐姐的�！彼�似乎有些失望，垂下了頭，努了努了嘴，然后問(wèn)我：“那姐姐你知道這是誰(shuí)掉的嗎？”“不知道，你是要找到五角錢(qián)的主人嗎？”“當然了，丟了它的人該有多著(zhù)急啊�！闭f(shuō)著(zhù)還對我笑了笑。

　　我被她的天真所感染，跟著(zhù)她笑了起來(lái)，對她說(shuō)：“對不起啊，姐姐也不知道，不能幫你了�！薄皼](méi)關(guān)系，姐姐�！闭f(shuō)完后，她好像看到了什么，笑著(zhù)說(shuō)了句姐姐再見(jiàn)，就向那個(gè)方向跑了過(guò)去。她跑去的那里站著(zhù)一位警察，她跟警察叔叔說(shuō)了什么，笑的很天真，很滿(mǎn)足，然后又一蹦一跳的離開(kāi)了……那抹藍色的身影顯得格外耀眼，如一位美麗的天使降臨在人間，我仿佛看到了最美的風(fēng)景。

　　曾幾何時(shí)，我也像她一樣，會(huì )因撿到了一枚硬幣而高興很久，可現在呢？早已不復存在了。想到這，我笑了，這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景值得我銘記。

　　其實(shí)，生活中并不缺少美麗的風(fēng)景，愿我們停留在每一個(gè)站點(diǎn)時(shí)，都能駐足欣賞美麗的風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇65

　　人生如旅途，途中會(huì )遇到數不盡的站點(diǎn)，倘若我們張開(kāi)發(fā)現的眼睛，就會(huì )發(fā)現在普通的站點(diǎn)之中，也蘊藏著(zhù)一抹亮麗的風(fēng)景。

　　步入初三，學(xué)業(yè)的壓力、父母的期許、師長(cháng)的督促……如同洪水一般席卷而來(lái)，將我淹沒(méi)其中。我躁動(dòng)的心越發(fā)難以平靜，也許是看出了我的心境，媽媽答應周末帶我出去登山，放松心情。

　　我與母親乘車(chē)前往郊外，可雙目卻緊緊地盯著(zhù)書(shū)本，腦海中充斥著(zhù)重點(diǎn)知識，完全不像外出運動(dòng)的人�！疤ь^看看吧，風(fēng)景不錯呢�！眿寢岅P(guān)心地說(shuō)。我向外一瞥，又立刻收了回來(lái)，還在市區呢，人山人海，哪來(lái)的風(fēng)景！

　　來(lái)到山腳下，我和媽媽下了車(chē)，揣著(zhù)手中的相機，踏著(zhù)古樸的青石板路，走進(jìn)了山中，綠樹(shù)青蔥，青草茵茵，將山間裝扮成了一位空靈美麗的女子。野花散落在綠地上，東一團，西一簇，光艷美麗，五彩紛呈。泉水飛濺，鳥(niǎo)兒飛旋歡唱，蟋蟀和知了高低和鳴，一片生機盎然。多么美麗的風(fēng)景！我不禁陶醉。

　　我看向手表，時(shí)針已過(guò)五點(diǎn)，我心中一沉，又要回到喧囂的學(xué)習中去了，我拉了拉媽媽的衣角，指向山下：“時(shí)間不早了�！眿寢尶粗�(zhù)我，笑著(zhù)搖頭：“不要著(zhù)急，還有一個(gè)地方要看呢�！蹦赣H挽住我的手，向山上走去，我不禁疑惑，茫然地跟著(zhù)媽媽向前走。

　　來(lái)到山頂，正是落日時(shí)分�！翱�，就是這里�！眿寢屝χ�(zhù)指著(zhù)夕陽(yáng)，端好相機，夕陽(yáng)絢爛，光暈像籠罩著(zhù)一重迷幻般的面紗，晚霞如同溶金般燦爛，彌漫在天際。向山下望去，高樓仞立的城市浸染在霞光之中，被渲染成紅金色，透露出朦朧的美感，車(chē)輛川流，好似在時(shí)空長(cháng)河中穿行。我深深震撼，平日里生活的城市，原來(lái)也可以這么美！

　　歸家途中，母親又一次讓我看看窗外，這次，我開(kāi)始凝視著(zhù)路上的事物，環(huán)衛工人專(zhuān)注地清掃著(zhù)街道，穿著(zhù)制服的巡警整齊地邁著(zhù)腳步，跑者一邊一邊悠閑地哼著(zhù)歌……別有一番風(fēng)景，我嘴角涌起一陣笑意，原來(lái)生活中的每一步都蘊含著(zhù)風(fēng)景。

　　生活中每個(gè)普通的站點(diǎn)中都有美麗的風(fēng)景，只要我們仔細去體悟，就會(huì )發(fā)現此中的真意吧。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇66

　　小息片刻，再睜眼，天便黑了下來(lái)。我還躺在被褥都撤去了的硬木床上。屋子里黑黑的，好像父母、伯伯們的臉色。窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)一道縫，十二月的寒風(fēng)鉆入，好像都感覺(jué)不到了。拉開(kāi)燈。

　　是誰(shuí)說(shuō)過(guò)人生由美麗和美好組成？騙人。明明，在這個(gè)站點(diǎn)，我失去了至親的人——爺爺。

　　往硯臺里倒了些墨，潤濕毛筆。按爺爺教我的，一筆一劃，規規矩矩的臨摹《百家姓》。想起那時(shí)，爺爺握著(zhù)我的手，扳著(zhù)我拿筆的姿勢。

　　大大的手掌可以包住我的小手，是溫暖又粗糙的。不同于媽媽細膩的手。刺刺的，劃得我手都疼，很像爺爺的胡子。本無(wú)心學(xué)寫(xiě)字，只是喜歡看沾水時(shí)暈開(kāi)的，在水中的墨。

　　筆尖入水，濃墨仍停留在筆上，遲遲不肯下來(lái)，要輕輕提筆，一小圈墨就會(huì )暈開(kāi)，圓圓的浮在水面上，甚是可愛(ài)。筆離水，一小滴墨就會(huì )在圓圈的正中心墜落。在下沉的過(guò)程中，她會(huì )慢下來(lái)，和身邊的清水交朋友。倆人手牽手，墨色就淺了。再等一會(huì )兒，會(huì )綻放出朵朵墨花。絲絲絨絨的，是細小的，墨色的線(xiàn)，怎也理不清，倒也安好地躺在水里。當一切都歸于平靜，水面水底各一點(diǎn)墨，水中兩三絲墨色，表演結束。

　　喜歡暈開(kāi)的墨，大于喜歡秀麗的景。又或許，這本就是精致的小風(fēng)景？我也將毛筆浸入水中，抬起，再去看。似乎是黑黑的眉眼、胡子，都沉入水底。一閃而過(guò)爺爺黑亮的臉龐，和藹的笑容，倒也是歸于平靜。

　　心下竟有些釋然。每沾一次筆，就會(huì )有一次次墨花的誕生與消逝。就好比人生，每到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì )有新的感悟，新的失去。但無(wú)論是感悟還是失去，都繁華如三里桃林，是帶著(zhù)氣勢的風(fēng)景。

　　望著(zhù)暈開(kāi)的墨逐漸沉入水底，黑白灰三色調的交映。望著(zhù)最后一絲墨跡沉入杯底，在和杯底瞬間接觸的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲，是心中的沉重放下了。是新的起點(diǎn)，新的征途的開(kāi)始。而我，將在前方的每一個(gè)站點(diǎn)，欣賞每一個(gè)獨特的風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇67

　　自小我便酷愛(ài)繪畫(huà)，而畫(huà)室，便是我從小賴(lài)以生存的地方。

　　那兒，便是我的天地。

　　打從五六歲起，我便與畫(huà)室結下了不解之緣。時(shí)常提著(zhù)小板凳，坐在一姐姐身后，觀(guān)察她的創(chuàng )作。陽(yáng)光下，細散的光在各色的顏料中跳躍，閃爍不斷，好似一顆顆飽滿(mǎn)的珍珠散落其間。姐姐一手拿著(zhù)畫(huà)筆，一手搭在畫(huà)架上，細細地琢磨著(zhù)畫(huà)上的景物，筆先是輕輕一刮，再是重重地抹上N筆，繪出各色的圖畫(huà)。

　　整個(gè)畫(huà)室安靜不已，室中的老師為了不讓我吵鬧，便拿來(lái)了紙和筆，讓我自個(gè)兒畫(huà)。我一晃腦兒，抓起筆，將想說(shuō)的，想寫(xiě)的都化作圖形，繪在紙上，赤橙黃綠青藍紫，創(chuàng )出屬于我的風(fēng)景圖。

　　長(cháng)大些，母親看出我對繪畫(huà)的喜愛(ài)，就給我報了繪畫(huà)班，而畫(huà)室就成了我的第二個(gè)家。

　　還是同一個(gè)畫(huà)室，但不同的是，兒時(shí)的姐姐成了我，我在陽(yáng)光之下，臨摹著(zhù)黃昏圖。先用沾滿(mǎn)水的畫(huà)筆點(diǎn)了點(diǎn)熟褐顏料，在畫(huà)板上抹一筆，好讓顏料與水混勻。再輕輕地在紙上劃出輪廓，而后再撈一團朱紅，壓在板上，再在紙上抹出相應的色塊??一點(diǎn)一筆，一刮一模，漸漸勾勒出一張作品。

　　放眼望去，紙的正中央是暗紅，周?chē)�稍淺些的朱砂紅。再者便是淺橘，橙黃交錯，向下些便是摻了點(diǎn)普藍的黃，以示大海。

　　畫(huà)室中的每一個(gè)人都在繪圖，陽(yáng)光打下，清風(fēng)微拂，將白紗質(zhì)地的窗簾吹起，緩慢撩過(guò)石膏像。而那些石膏線(xiàn)在陽(yáng)光的懷抱下，反射出淺淡的鵝黃，溫暖迷人。

　　石膏線(xiàn)的后面有一行用木板刻成的天藍大字，“將來(lái)的你，一定會(huì )感謝現在奮斗的自己”。嘴角上揚，回想起兒時(shí)對繪畫(huà)的癡迷，又想想現在眼前的美麗。

　　畫(huà)室依然如舊，灰白的墻壁，連著(zhù)幾幅如窗大的圖畫(huà)。房角有一個(gè)裝滿(mǎn)臨摹圖片的書(shū)架，端莊而美麗。

　　但在這端莊的畫(huà)室里裝有我美好的夢(mèng)想，它就如我人生道路上的站點(diǎn)，卻有著(zhù)美麗的風(fēng)景。在這站點(diǎn)里，停留著(zhù)夢(mèng)想的列車(chē)，裝載著(zhù)我，駛向前方。

　　它也裝載著(zhù)站頭的美麗風(fēng)景，裝載著(zhù)我兒時(shí)的夢(mèng)想。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇68

　　是秋天，剛回家鄉的我正在油菜花田地里散步。那金黃的花柄，就像畫(huà)家的畫(huà)筆，描繪出一幅動(dòng)人的金秋美景。鳥(niǎo)兒站在電桿上，一味地重復著(zhù)他們的歌曲。

　　鄉村人，都愛(ài)聊天談八卦，他們一看見(jiàn)我，很好奇，問(wèn)我是哪里來(lái)的，又問(wèn)我住在那一家……本就讓我聽(tīng)不太懂的鄉音重重繞入我的耳朵，我又不太會(huì )說(shuō)家鄉的話(huà)，支支吾吾的說(shuō)不清。正想離開(kāi)，忽然聽(tīng)到一位老人說(shuō)：“今晚的“火燒塔”弄得怎么樣了？”

　　回到家，我問(wèn)我媽媽“燒火塔”是什么東西？她說(shuō)這是老家的一個(gè)傳統習俗，不妨讓我也去體驗一下，下午還有作業(yè)的我突然變得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，何樂(lè )而不為呢？

　　等啊等，時(shí)間終于飛快逝去，一出門(mén)，有五六個(gè)小孩聚集在外面，商議著(zhù)如何把瓦片弄到這兒來(lái)，我跑過(guò)去，與他們說(shuō)了一會(huì )兒，終于我也加入了，我們弄到幾輛自行車(chē)，我算是較大的孩子，和我表哥一起騎著(zhù)單車(chē)飛馳到老房子里，我后面還載著(zhù)一個(gè)小孩，騎得很累，裝完了瓦片，又回到了原地。兩輛自行車(chē)大概能裝30片，來(lái)回兩次后，一堆的瓦片終于在地上了。

　　接下來(lái)就要有大人們的幫助了，我們一起把零散的瓦片整理好，又搬了幾塊大石頭，作為“地基”，后面把瓦片整齊地擺在上面。形成了一座有講臺那么高的“塔”。

　　到了晚上，就更加精彩了，我們這幾個(gè)小孩組織成一個(gè)團伙，打著(zhù)手電筒，在黑暗中敲別人家的門(mén)，說(shuō)要柴火，走過(guò)十幾家，收獲真不少，滿(mǎn)滿(mǎn)的三捆柴，手上還增加了幾打鞭炮與糖果！樂(lè )呵呵的回到原地。

　　“燒火塔”開(kāi)始了，我們把柴火點(diǎn)著(zhù)，塞進(jìn)“地基”中，這是個(gè)漫長(cháng)的等候，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，隨著(zhù)大火的吞噬，那堆在上面的一片片瓦片漸漸紅了起來(lái)，紅的透亮、鮮明。從遠處看，就像那一片房子著(zhù)了火呢！大伙都拿起手機拍照，第一次看見(jiàn)如此壯觀(guān)的塔，更想到自己也出了一份力，心里真是美滋滋。

　　又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，到了殘燈末廟，晚會(huì )結束了，我們都回了家，只剩那一座塔紅得透亮，像一顆顆紅寶石鑲嵌在上面。

　　那一站，真令我難忘！

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇69

　　人生就像一次旅行，不在乎何時(shí)上車(chē)，哪里到站，在乎的是沿路的風(fēng)景和欣賞風(fēng)景時(shí)的心情。

　　無(wú)論是鮮花擁簇，還是滿(mǎn)目荒蕪，這都是人生，我們必須走過(guò)的路。那些疼痛與微笑只會(huì )是某個(gè)車(chē)站的指向標，它會(huì )指引著(zhù)我們到達目的地。

　　我在生命的起點(diǎn)，倉促地踏上了車(chē)，就知道了沿途的風(fēng)景未必都是美好的，所以連我的倉皇也顯得微不足道了。

　　在人生的道路上，難免有坎坷。通向成功的道路并不是鮮花鋪就的，在奮斗中遭受挫折是不可避免的。挫折并不可怕，它能考驗人、磨礪人，使人生有價(jià)值。如果你能夠堅強不屈的奮斗，從痛苦中走出，你將信心倍增，前進(jìn)的步伐將更加堅定。

　　生活是不能等別人來(lái)安排的，它要自已去爭取和奮斗。一輩子有耐心去做一件事，這個(gè)世界誘惑太多，這也想做那也想做，多路出擊，最后一事無(wú)成。能沉下心來(lái)耐住寂寞做好一件事，這么簡(jiǎn)單的道理，也是很多人不懂的。人脈要遠些，人際要近些，所有利益驅使的并非深交，心神相映的方是至友。

　　“趁你現在還有時(shí)間，盡你最大的努力。完成你最想做的那件事，成為你最想做的那種人，過(guò)著(zhù)你最想過(guò)的那種生活。也許你始終只是一個(gè)小人物，但這并不妨礙你用什么方式活下去，這個(gè)世界永遠比你想的更加精彩�！�

　　我一直以來(lái)都有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，雖然我知道努力并不一定會(huì )達到目的，但努力一定會(huì )有一個(gè)努力的結果，無(wú)論結果怎么樣，和不努力肯定是不一樣的。沒(méi)有人可以決定自己會(huì )有什么樣的未來(lái)，但那些積累在身體上的感覺(jué)，決定了當我可以站起來(lái)的那一刻，我會(huì )是怎樣的站立姿勢，也決定了我未來(lái)站立的地方！

　　只要我活著(zhù)，它一定要等著(zhù)我，就在那里，我不會(huì )停下追尋夢(mèng)想的腳步，永遠。

　　我們都是站點(diǎn)的過(guò)客，遼遠的天空留下飛過(guò)的痕跡。帶走的更不過(guò)是些輕微的記憶。生命會(huì )前行在歷史的脈絡(luò )上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，這便是站點(diǎn)的風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇70

　　人生是一場(chǎng)旅行，在人生列車(chē)行駛的過(guò)程中，每一個(gè)站點(diǎn)都有美麗的風(fēng)景，這些風(fēng)景不斷刷新我們的記憶。十幾年的光陰一晃而過(guò)，看不清的是時(shí)間的流逝，抓得住的是歲月的美好。過(guò)去的站點(diǎn)留下了溫馨的回憶，未來(lái)的站點(diǎn)帶來(lái)了無(wú)限的希望……

　　第一站——童年

　　瞧，那白白胖胖的小女孩，扎著(zhù)羊角小辮，瞪著(zhù)大眼珠，正跟著(zhù)媽媽快樂(lè )地游戲，嘴角洋溢出的笑容是那么迷人，讓人心里暖融融的。女孩在笑聲中奔跑著(zhù)，在地上的花格里跳躍著(zhù)，陽(yáng)光灑下，溫暖的畫(huà)面被剪輯……

　　第二站——少年

　　“我是中國少年先鋒隊隊員，我宣誓……”頭上是迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，胸前是鮮艷的紅領(lǐng)巾。流年似水，少年的眉宇間多了幾分神氣與自信，端端正正地坐在教室里上課，回到家也依然認認真真完成作業(yè)。最怕考試考砸，最怕回家挨罵。那時(shí)候的夢(mèng)想中摻雜了許多天真與浪漫，多么神奇，多么美麗……

　　第三站——現在

　　時(shí)光不會(huì )倒流，在追夢(mèng)的路作文上，我們絕不止步�，F在這個(gè)站點(diǎn)，是最關(guān)鍵、最重要的，我們開(kāi)始步入青春期，我們愈來(lái)愈成熟了，我們明白自己想要什么，必須要做什么。學(xué)習，是我們目前最主要的任務(wù)，學(xué)習，也決定了我們人生的方向，只有認真學(xué)習，才能讓我們的人生列車(chē)正點(diǎn)前行。此時(shí)此刻的我們，書(shū)卷翰墨的清香，汗水與淚水交織在一起。我們似乎明白了些什么，又似乎什么也沒(méi)明白，都在盡自己最大的努力，做好自己能做的，這其中無(wú)可代替的，便是堅持�！帮L(fēng)景這邊獨好”。

　　第四站——未來(lái)

　　縱然成長(cháng)不易，但我們仍不能控制住時(shí)間的腳步，未來(lái)的路還很長(cháng)，以后的站點(diǎn)還會(huì )有很多，即使人潮密集，但我相信，手握著(zhù)努力和堅持的利刃，我們一定會(huì )熠熠生輝！

　　在這趟列車(chē)上，我們體會(huì )到人生百態(tài)，從爛漫的笑到翻滾的淚，每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，晴時(shí)也會(huì )有風(fēng)，陰時(shí)也會(huì )有雨。你看，窗外那片草正蓬勃地生長(cháng)著(zhù)，這正是我們成長(cháng)的標志，也是一道最美麗的風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇71

　　我們一起走過(guò)的無(wú)數個(gè)站點(diǎn)里，你們給予我的愛(ài)和沿途的風(fēng)景，時(shí)刻縈繞在我身旁。

　　左手·深沉

　　六月天的光景，父親陪伴幼小的我坐在窗前，點(diǎn)亮一盞燈，等待夜幕降臨。父親總是用紫砂壺泡一壺茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著(zhù)我的臉頰。

　　這時(shí)候，父親總會(huì )捧著(zhù)一本厚厚的古詩(shī)集，用他的大手握著(zhù)我的小手，帶我念誦那些古老的詩(shī)篇，是“楊柳綠齊三盡雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫(huà)卷；有“滄海月明珠月淚，藍田日暖玉生煙”的琴音；抑或是“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的悠然。

　　父親深沉的聲音里，這些文字甩開(kāi)飄逸的水袖，蕩開(kāi)靈秀的裙擺，帶我領(lǐng)略那站點(diǎn)中最美麗最動(dòng)人的風(fēng)景。仍然記得那些夏夜里，父親的聲音猶如蟄伏著(zhù)的最溫暖的海，飽含著(zhù)對我深沉的愛(ài)。

　　右手·溫暖

　　陽(yáng)光很好，我躺在陽(yáng)臺的藤椅上，看母親幸福的忙碌。

　　風(fēng)里氤氳著(zhù)金色的香氣，母親拍打著(zhù)棉被，發(fā)出一聲聲溫暖的聲音。浮塵是調皮的精靈，在空氣飛舞著(zhù)，旋轉，跳躍。我便化作慵懶的貓，浸沒(méi)在這金色里，伴隨著(zhù)搖晃的藤椅，給母親講述一周的學(xué)校生活，每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來(lái)，溫暖，悠然。你沐浴在這閃閃爍爍的流光里，翠玉鐲子上有瑩瑩的光。

　　在如水一般澄澈的早晨，我恍惚覺(jué)得母親就是那傳說(shuō)中的田螺姑娘，總擁有那么多美妙的魔法。

　　在這樣一個(gè)可以放下一切包袱憩息的站點(diǎn)上，母親的笑是流淌在我心間的詩(shī)意，永遠不會(huì )厭倦的愛(ài)的風(fēng)景。

　　遠方·幸福

　　“你在，就心安�！毕肫鸲×⒚返倪@句充滿(mǎn)溫情的話(huà)，時(shí)光荏苒，我們仨就這樣手牽手，走過(guò)十五個(gè)春秋，無(wú)數個(gè)站點(diǎn)。

　　也曾有風(fēng)雨，但我們緊緊依傍，便會(huì )有幸福的陽(yáng)光，我們一起走過(guò)的春夏里，滿(mǎn)載愛(ài)與暖，一直一直通向時(shí)光的盡頭，通向遠方愛(ài)的原野。

　　父親母親，我們一起走過(guò)的歲月里，每一處風(fēng)景都綻放著(zhù)“愛(ài)”的真諦。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇72

　　回憶是風(fēng)沙，被皎潔的月光吹入記憶深處，為自己折一株槐樹(shù)。

　　——題記

　　一星隕落，不會(huì )暗淡整個(gè)夜空；一花凋零，不會(huì )荒蕪整個(gè)春天……同樣的升起與綻放，更不會(huì )點(diǎn)亮與渲染它們的每片夜空與春冬。

　　而巷口邊的老槐樹(shù)與他，卻是每個(gè)夜晚最溫暖的港口。他是一位年高六十的老爺爺，因為子女的不爭氣，家庭條件的制約而不得已在巷子口擺攤子，賣(mài)水餃。對于往來(lái)不絕的人流他都會(huì )獻上自己的微笑，而當客人來(lái)吃水餃時(shí)，他就勤快地開(kāi)始了勞作……

　　那是一個(gè)夜晚，寒冬與深邃的夜空似乎打成了一片。補習回家的我面對它們的肆虐，腳步不禁緩慢下來(lái)，它們嘲笑著(zhù)我，我也得不到一絲溫暖，寒流侵襲著(zhù)我。我朝著(zhù)巷口中的唯一一絲亮光走去。

　　那是老爺爺的攤子，望著(zhù)它我加快了腳步�！榜R上就能吃到熱騰騰的餃子了�！蔽倚闹邢胫�(zhù)，臉上不禁泛起一絲笑意，餃子無(wú)疑是此時(shí)的我最需要的東西了。

　　繞過(guò)老槐樹(shù)，走到餃子攤前，暖流侵襲了我的全身，我習慣性掏了掏口袋的錢(qián)，良久，我的表情在風(fēng)中凝固了，“忘帶錢(qián)了”這是我內心慌張的吶喊。老爺爺似乎看出我的窘境，忙著(zhù)說(shuō)道：“孩子，沒(méi)關(guān)系，這回爺爺請你吃，凍壞了來(lái)吧！來(lái)來(lái)來(lái)，快坐�！彼�一邊招呼我一邊開(kāi)始忙乎起來(lái)。

　　不知是對餃子的欲望，還是被老爺爺的熱心所溫暖，我竟不由自主地坐了下來(lái)，望著(zhù)老爺爺和藹的臉，幾許感動(dòng)油然而生，凝固的笑容又重新綻開(kāi)，像花兒一樣溫暖。

　　吃完餃子的我與老爺爺到了謝，便起身走回家，時(shí)不時(shí)的回頭望，他那修長(cháng)的身影好似一位風(fēng)中的巨人，溫暖著(zhù)那一站的天空。

　　漫步在路途中的我不再畏懼嚴寒，抬起頭怔怔地望著(zhù)月兒。此時(shí)的我才發(fā)現，今天的月亮無(wú)比的圓，它無(wú)聲無(wú)息地掛在天邊，為夜空點(diǎn)上一盞明燈，指引著(zhù)我走完這一段風(fēng)景，一段在寒風(fēng)中駐立不倒的良辰美景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇73

　　山河的畫(huà)卷壯麗而又秀美，自古以來(lái)，有多少人唱著(zhù)離別的曲調，在某一個(gè)時(shí)刻揮手告別。

　　燕燕于飛

　　春秋時(shí)期，衛莊公迎娶了齊國的公主莊姜。莊姜本是一位極美的女子，“巧笑倩兮，美目盼兮”正是對她的贊譽(yù)。而衛莊公沉迷聲色，宮中佳人無(wú)數，莊姜自然受了冷落。陳國的戴偽、厲偽姐妹二人深受恩寵，戴偽生下了公主完，莊姜便開(kāi)始照顧他。厲偽見(jiàn)莊姜如此，自然心生好感，與莊姜一同照顧年幼的公子完，后來(lái)又將他扶上王位。原以為可以清靜下來(lái)的二人卻未曾想到，完生性軟弱，被弟弟州吁推下王位，如此一來(lái)，眾人無(wú)法再待在皇宮中。

　　是日，莊姜與厲偽一同坐在馬車(chē)上，要將厲偽送回陳國。停下步伐，揮手告別的一剎那，就這樣定格成了永恒。也許遠山上有孤雁飛過(guò)，殘陽(yáng)墜落。那個(gè)景色，于二人而言，都是分別的站點(diǎn)。

　　高山流水

　　不知是怎樣的時(shí)刻，鐘子期與俞伯牙相逢。那場(chǎng)相逢，是一次幸運，也是一次溫暖。精通音律的二人感受著(zhù)琴聲的美妙，也許會(huì )相視一笑，嘆一句“山高水長(cháng)”。

　　“伯牙所念，鐘子期必得之�！蹦鞘窃鯓拥男囊庀嗤�，二人才默契如初。

　　只可惜好景不長(cháng)，鐘子期永遠地離開(kāi)了，伯牙不愿獨自一人走在旅程之上，因而才會(huì )有“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰(shuí)彈”的悲憤吧。我的遺憾，是未到盡頭喧囂已停。子期與伯牙揮手道別，定格成永恒的一瞬間。

　　千尺深潭

　　眾人皆知李白那一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”。汪倫于李白而言，是難覓的知音。官場(chǎng)之上的蠅營(yíng)狗茍，是李白不愿見(jiàn)到的景象。汪倫卻只是莞爾，看透了李白的壯志難酬，他的憤懣，他的抑郁不平。

　　汪倫的歌聲，即使不是響遏行云，也該是清潤如玉，否則，何以慰藉李白心中的愁苦？

　　這一場(chǎng)場(chǎng)的相逢，又如何不是人生中的站點(diǎn)？那一次次的告別，又何嘗不是再難覓見(jiàn)的風(fēng)景？或許有些時(shí)候，并不是美好和愉悅，但我愿意相信：

　　好的壞的，都是風(fēng)景。

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇74

　　我們校園的四季風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人，令人陶醉。春天的腳步臨近，萬(wàn)物復蘇。一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，小草從土地里鉆出了頭，好奇地打探著(zhù)這個(gè)世界；大樹(shù)發(fā)出了嫩芽，長(cháng)出了嫩綠的樹(shù)葉，微風(fēng)吹過(guò)像一只只綠色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞；桃花、杏花、梨花，爭奇斗艷、芬芳迷人，像一個(gè)個(gè)小姑娘在比美呢！我們的校園就像一個(gè)大花園，充滿(mǎn)了我們的歡歌笑語(yǔ)。

　　夏日轉瞬即至。樹(shù)葉變得更加蔥蔥蘢蘢，每一片樹(shù)葉就像一只綠色的手掌，遮住了一輪驕陽(yáng)；一棵就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下遮擋出一片陰涼。烈日之下，我和同學(xué)們在大樹(shù)下乘涼、玩耍。各種各樣的花都競相開(kāi)放，姹紫嫣紅、芬芳一片。清風(fēng)吹過(guò)，淡淡的香氣撲鼻而來(lái)，引來(lái)了蜜蜂采蜜，蝴蝶跳舞。如果你有雅趣，輕輕地觸摸她它的花瓣兒，那是一種軟軟的、柔柔的、潤潤的、濕濕的感覺(jué)。秋天的腳步向我們走來(lái)，樹(shù)葉都變黃了。樹(shù)葉掛在樹(shù)上像一朵朵黃色的小花在樹(shù)上開(kāi)放著(zhù)；秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉飄在空中像一只只美麗的蝴蝶飛舞著(zhù)；樹(shù)葉落下，飄在水里像一只只金色的小船。葉落如歌，落葉最終走完了自己的生命旅程�；�作泥土，滋養明年的花朵。

　　正所謂：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這時(shí)菊花也綻開(kāi)了美麗的笑臉，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，展現出優(yōu)美的舞姿。它是那么的與眾不同、卓而不群。它是最美的，因為“此花開(kāi)盡更無(wú)花”。冬天來(lái)臨，校園里的松柏更加的蒼翠挺拔，像小衛士一樣保衛著(zhù)我們的校園。一場(chǎng)大雪過(guò)后，天與地之間白茫茫的一片。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑臉盈盈，在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗。梅花也都開(kāi)放了，火紅火紅的一片像一團團跳動(dòng)的火焰。任憑它在再香也吸引不來(lái)蜜蜂采蜜和蝴蝶跳舞，吸引來(lái)的是同學(xué)們的贊嘆聲和朗朗的讀書(shū)聲。我們校園的冬天不是沉寂的，而是一片歡樂(lè )的海洋。

　　這就是我們的校園！在這美不勝收的校園里，我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，吸收著(zhù)知識，茁壯的成長(cháng)。為了理想努力學(xué)習，放飛夢(mèng)想。我愛(ài)我的校園！

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇75

　　那年夏天，我和妹妹來(lái)到了向往已久的家鄉的小溪。在一個(gè)知名的小溪的山邊小住，我和妹妹奢侈地享受了小溪獨特的神韻。白天，和靜靜地站在布滿(mǎn)青苔的石橋上，或輕輕地靠近溪邊的像恐龍那么大的石頭上，一片閑適之情沁人心脾。柳樹(shù)輕輕低頭，垂下百萬(wàn)千絲，輕撫在水面。碧綠深幽的小溪，像一些蜿蜒的綠色絲帶，把老屋一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的串起來(lái)。婦女們在溪邊的柳樹(shù)下洗衣，孩子們穿著(zhù)短褲跑來(lái)跑去，青年們劃船駛過(guò)，劃出道道水痕。

　　夜晚，點(diǎn)點(diǎn)燈火在月光的照耀下亮起，小溪一片靜謐。金黃色的燈火照映在水中，閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的光亮，蒙蒙的薄霧中帶著(zhù)一點(diǎn)涼涼的濕氣，我和妹妹漫步在石路上，嗅著(zhù)大自然的芳香，閉著(zhù)眼睛貪婪的享受著(zhù)大自然的美。接著(zhù)，我和妹妹從一扇扇亮著(zhù)燈的木窗下輕輕地走過(guò)，時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)幾聲歡笑，12聽(tīng)見(jiàn)幾聲低語(yǔ)，時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)小溪沖在石頭上那清脆的聲音。我和妹妹就像一個(gè)收集幸福之心的天使，心中的所有角落都充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的溫馨。

　　那時(shí)，腳步向前，月光似乎懂我的心思，在漆黑的小溪邊，月光為我們鋪路。我覺(jué)得那銀白色的光點(diǎn)似乎在隨著(zhù)某種節奏緩緩舞動(dòng)。跟著(zhù)這種節奏尋覓，我和妹妹尋覓了許久，在那黑暗的溪邊，找到了那節奏，我聽(tīng)見(jiàn)了從眼前飄來(lái)的笛聲，聲音越來(lái)越清脆，越來(lái)越清楚，我停了腳步，側耳傾聽(tīng)——嗓音清脆，調子婉轉。猶如蜻蜓點(diǎn)水般輕快地吐字，讓我和妹妹陶醉在之中。我和妹妹閉上雙眼，彷佛醉在了這靜里，醉在這歌中……

　　之后，小溪不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說(shuō)話(huà)時(shí)輕啟朱唇，走路時(shí)金蓮晃動(dòng)。小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的婦人，舉手投足間時(shí)使風(fēng)韻流傳，流水就這樣將一抹姿色表現出來(lái)，不卑不亢，沒(méi)有故作姿態(tài)，也沒(méi)有故意賣(mài)弄。這是整條小溪的性格……

　　每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字 篇76

　　文天祥，我敬你是一個(gè)偉大杰出、剛烈的文人。時(shí)至今日，我愿時(shí)空倒轉，回到七百多年前，去追尋你的足跡，踏訪(fǎng)你所歷經(jīng)的站點(diǎn)，欣賞你留下的那一處處風(fēng)景。

　　南宋，一個(gè)極其繁榮的朝代，卻在北方元軍的鐵蹄下，迅速衰亡。而學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的你，在這樣的亂世下，也就失去了文人本有的價(jià)值。倘若生得早，在那和平盛世里，憑你的才華，定能在仕途上一路向前，扶搖直上，徑挺翰林，為那浩瀚的文學(xué)星空更增一顆璀璨明星，為中國歷史添得一處獨一無(wú)二的風(fēng)景！

　　可嘆！你握慣多年竹毫的手，在元軍大舉南下的嚴峻形勢下，不得不擎起了鋒利的重劍，用自己柔弱的肩膀，挑起拯救祖國的重擔�？粗�(zhù)破碎的山河如風(fēng)吹柳絮，危如累卵，心似刀割。終于在德?v元年，你一飲杯中的酒，大喊“出發(fā)”，勤王起兵，反抗元朝的殘暴。那一聲吶喊，正如春雷，驚醒了醉生夢(mèng)死的統治者，點(diǎn)燃了欲燎原的星星之火。但是只憑你的這點(diǎn)星火，不足燎原，卻被洪水般的元軍消滅了……

　　“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蹦銢](méi)有灰心，攜著(zhù)年幼的皇帝，繼續轉戰廣東。激戰，后撤，卻又被俘。元王念你是名有才之士，要招你為相，引入其麾下。你出于心中的浩然正氣和愛(ài)國精神，望著(zhù)“城郭人民半已非”，憤然拒絕。元王惱羞成怒，以死相逼，你毫無(wú)懼色，大義凜然地走向刑場(chǎng)。雖已回天無(wú)力，但也鞠躬盡瘁了。只留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的笑嘆而已。那威武不屈、笑傲元朝的身影成為一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)！

　　國家已經(jīng)搖搖欲墜，無(wú)法補救�？伞吧鸀榇笏稳�，死亦大宋鬼”的你孤擲一注，卻造成自己巨大的損失，一代文星從此隕落。但你不朽，非能存宋，浩然正氣存乎天地之間也。民族精神之正氣磅礴于神州大地，激蕩于歷史長(cháng)河。人心不死，光復有日，這就是真正的你。亮麗風(fēng)景，永傳于世。千古丹心，彪炳史冊！

　　文天祥，你的赫赫戰功如一座座豐碑，矗立在每個(gè)歷史站點(diǎn)上，標志著(zhù)驚天地、泣鬼神的風(fēng)景！

【每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文600字】相關(guān)文章：

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文02-21

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文06-06

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文07-21

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景初中作文10-26

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文范文01-23

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文范本01-01

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景優(yōu)秀作文01-02

【熱】每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10-11

【推薦】每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10-11

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文【薦】10-07