以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀（精選18篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇1
人生有時(shí)很難揣摩，不知為何而活，但也不想輕易的去死。因為還有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，為了他們我也要勇敢的面對下去。我在茫茫人海中迷失了方向，就好像失去了雙眼一樣，在黑暗中獨自行走。直到遇到了障礙才知道換個(gè)方向，才知道換個(gè)方式去另尋道路�！皸l條大路通羅馬”我要相信辦法總比困難多的道理，但這又何妨？只不過(guò)能激勵我在這一小時(shí)或幾小時(shí)內認識到自己的命運。道理有時(shí)我們都懂只是有時(shí)候故事太撩人情緒太作慫。也許只有給予我一雙翅膀飛去遠方，才能讓我真正的明白世界好大，我很渺小的道理。
班主任說(shuō)：“初三是個(gè)博年，只有付出血一樣的代價(jià)才能踏上理想的征途，世上不會(huì )有免費的午餐”。當時(shí)聽(tīng)到這樣類(lèi)似的話(huà)我想同學(xué)們和我的心情是一樣的，都想放手一搏，堅持努力奮斗�？墒俏覀兇蟛糠值耐瑢W(xué)應該都是三分鐘的熱度，沒(méi)有做到持之以恒、堅持不懈，如果我們每個(gè)人都努力拼一拼的話(huà)，我想一定會(huì )有好的結果�？上蠜](méi)如果！數學(xué)老師曾和我談過(guò)，因為我最近的學(xué)習老是不在狀態(tài)，太浮躁。連簡(jiǎn)單的數學(xué)題都能做錯，她對我說(shuō)：“你看你初二的時(shí)候由初一普通班剛轉到實(shí)驗班的時(shí)候，你可能絕的自己不如別人，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，目標一點(diǎn)一點(diǎn)的變大，現在是不是覺(jué)得你和別人的差距還很大，只是你沒(méi)發(fā)現，你要把目標放低一點(diǎn)，把自己會(huì )的題作對就行了！”我走出辦公室的時(shí)候笑了笑，走著(zhù)走著(zhù)步伐漸漸的步伐慢了起來(lái)，想了想還真是這樣的，我又再一次的在心里說(shuō)到:我一定要改變自己！我曾無(wú)數在自己的心理說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，可我真的做到了嗎？
人生就是這樣，弱肉強食，強者存活，弱者淘汰，物競天擇。我該何去何從
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇2
風(fēng)扇不迭地轉動(dòng)，讓每一分、每一秒都成為奢侈。
初三，其實(shí)就是，東方破曉、月薄星稀之時(shí)，我都與你同在。
從踏出家門(mén)的一刻開(kāi)始，我便開(kāi)始了計算。計算下電梯的時(shí)間，計算到第一個(gè)紅綠燈之前我還有多少秒鐘，計算在這時(shí)間內我能背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，還是要慢踱步子以便思考。我沒(méi)時(shí)間去看新抽的枝條伸長(cháng)了幾寸，也沒(méi)時(shí)間去駐足草尖的露珠和做早操的老人。我只能感受一身淺綠從我身旁掠過(guò)——那是呼吸急促的運動(dòng)者，只能聽(tīng)啁嘰爬上耳郭，——那是鳥(niǎo)兒沉淀一夜的囈語(yǔ)。上學(xué)路上，我一改往昔的拖拉懶散，學(xué)著(zhù)去計算，去珍惜腳下的每一塊磚瓦，珍惜它的奢侈。
進(jìn)班之后，不必說(shuō)課堂上帶著(zhù)自己的腦細胞搖旗吶喊殺出重圍，也不必說(shuō)課后俯首深思，雙眉微蹙，就連那上操的間隙也得塞進(jìn)幾個(gè)泛黃紙頁(yè)上的黑體加粗的英文。時(shí)間繞指而流，我自要分秒必爭，再說(shuō)中午睡覺(jué)的時(shí)候，老師踏著(zhù)鈴聲疾走，人頭癱倒一片。我不敢懈怠那寶貴的休息時(shí)間，不像初一初二時(shí)那樣想著(zhù)些人或事方可入睡，而是伏桌即睡，小睡即夢(mèng)。大概只有在夢(mèng)里才能松下自己想松的弦，夢(mèng)自己想夢(mèng)的夢(mèng)。
惜時(shí)，惜每一分每一秒的奢侈。
傍晚踏著(zhù)星辰回家，與父母的話(huà)似是多了�；蛟S是學(xué)習過(guò)于緊繃的緣故，迫切地想找到一個(gè)能黙黙聽(tīng)你連珠炮似的說(shuō)上一路的人，一個(gè)能聽(tīng)你義憤填膺滿(mǎn)臉委屈訴苦后，又說(shuō)著(zhù)輕柔的話(huà)語(yǔ)讓你理性待事的人。以前總是覺(jué)得他們和我的思維不同，可越是想到隨著(zhù)年級的增長(cháng)和父母的時(shí)間越來(lái)越少，越是想緊緊地抓住他們和我千絲萬(wàn)縷的紐帶，再最后珍惜一次，孤燈下的寫(xiě)完的筆芯和那個(gè)孤獨的身影，總會(huì )有另一個(gè)偉岸而不偉岸的打著(zhù)瞌睡的身影與其相得益彰。
惜情，惜每一秒的奢侈。
初三，注定不平凡，惟有珍惜，能讓時(shí)間流得緩一些、平一些、穩重一些、沉淀一些和厚重一些。
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇3
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！币怀錾�，一恍惚，我已初三。
回憶翩躚在時(shí)光之中，這兩年，既匆促易逝，又燦若星辰。步入初中的第一天，上的第一節課，做的第一次功課，交的第一個(gè)朋友……這些都還歷歷在目，記憶猶新。初一的我帶著(zhù)幾分稚氣，對待功課并沒(méi)有多么認真；初二的我帶著(zhù)幾分浮躁，對待功課的認真堅持并不長(cháng)久�；厥淄�，還真是哭笑不得。
幼稚也罷，浮躁也罷，這些，都不應該是我初三的樣子。
我已初三。沒(méi)有初一的幼稚，少了初二的浮躁，多了幾分穩重，多了幾分成熟，少了幾分悠哉，多了幾分勤奮，明白了什么是責任，懂得了什么是競爭。生活沒(méi)那么順心，可我從未忘記我還要成為我夢(mèng)想中的人�！暗皖^是題海，抬頭是前途”“自律即巔峰”“知足上進(jìn)，不負野心”“我的征程是星辰大�！�
自律也好，上進(jìn)也好，這些，才是我的初三應該有的樣子。
我已初三。即將面臨的是中考。中考，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋。我真的到了歇斯底里不能堅持的地步了嗎？我要把所有的夜晚歸還給山河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的慵懶沉迷和止步不前歸還給過(guò)去。
初三之我，胸中有丘壑，立馬振山河！
若那山不來(lái)，我便朝那山走去！我必須付出我的時(shí)間，拿出我的精力，我的everything。當別人睡懶覺(jué)時(shí)我在背古詩(shī)，當別人玩游戲時(shí)我在記單詞，我要在深夜里刷題，在回憶里奔跑。這些我做過(guò)的努力，都將成為我的勛章。這都是我，送給未來(lái)的自己最好的禮物。愿中考收卷的那一刻，我合上筆蓋的瞬間，有著(zhù)俠客收劍入鞘的驕傲。
恣意策馬揚帆，最?lèi)?ài)云開(kāi)霧散。
我已初三，縱使眼前障礙重重，我仍然堅信：彼方尚有榮光在。
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇4
白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。在常中我們度過(guò)了幾輪春秋，有苦有樂(lè )，有笑有淚……不知不覺(jué)，我們身邊多了一份緊張，多了一份成熟，多了一份感恩，多了一份責任。
初三，又一個(gè)花季。雨露滋潤萬(wàn)物，一絲風(fēng)撫摸臉頰。就這樣來(lái)到了初三（2）班，面對著(zhù)中考的壓迫，既緊張又興奮。我的初三我做主——我會(huì )身披戰袍，準備好一切。將這段坎坷之路上的困難作為墊腳石，勇往直前，努力爬上最高峰。我膽怯，因此我可以鍛煉自已，鍛煉自己內心的信心，所以，我必須相信自己，相信天道酬勤。當周日上學(xué)時(shí)，我們還可以唉聲嘆氣嗎？我知道時(shí)間能消磨一切，這段時(shí)間苦，苦過(guò)黃連。但風(fēng)雨過(guò)后便是喜悅的甜，甜過(guò)蜜棗。我知道現在的壓力很大，但只要我們度過(guò)初三，便可以度過(guò)中考給你帶來(lái)的壓力。我的初三，那是屬于我們自己的初三，那必須有我們自己掌舵，船向哪邊，是洞穴，還是經(jīng)歷波濤洶涌后更寬更廣的海，這完全由我們自己控制。
我要好好珍惜世界上帶給我的一切，公平與不公平，我們必須欣然接受，很多事你不得不去做，那是上天的安排。比起那些鄉下兒童，他們從來(lái)沒(méi)有抱怨生活，沒(méi)有因為辛苦而流下淚水，他們每天跑幾十里的山路才到一個(gè)破爛不堪的小屋上學(xué)，他們沒(méi)有漂亮的衣服，沒(méi)有好吃的，每天粗茶淡飯的，他們唯一有的是堅持，如果他們能堅持，我們不能堅持的話(huà)，那不是太懦弱了嗎？
我的初三。我做主。珍惜生活，讓壓力陪伴我們度過(guò)初三，過(guò)后便是七色彩虹。我相信有一天我會(huì )登上頂峰，只要心中有勇氣，相信并堅持，就算再大的困難，我也不會(huì )放棄退縮。我的初三，我做主！
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇5
時(shí)間如清風(fēng)般從你我指間滑過(guò),無(wú)聲無(wú)息,快得我們都不曾駐足一望,驀然回首間,、時(shí)間已逝.，而我的初三生活就要來(lái)臨了。
初一，是離開(kāi)童年的夢(mèng)，是雄鷹長(cháng)出了尖銳的嘴;初二，是懂得堅強、勇敢、拼搏，是雄鷹長(cháng)出了尖銳的爪;初三，是人生的轉折點(diǎn)，是雄鷹長(cháng)出了健壯的翅膀，等待著(zhù)翱翔。
現在，我們走進(jìn)了初三，抱著(zhù)初二暑假的幻影，帶著(zhù)仍舊迷茫的心態(tài)。所謂“養兵千日用兵一時(shí)”，說(shuō)的并不是我們學(xué)子，但借以用來(lái)形容我們這幫人，是再合適不過(guò)了。一場(chǎng)大戰即將爆發(fā)，終點(diǎn)之考核讓每一個(gè)在這段時(shí)間里經(jīng)過(guò)的人都惴惴不安，或許這一戰的成敗，真如一些人所言，會(huì )決定之后學(xué)習生涯的道路�！� 人往高處走，水往低處流”。初三，這一年是要頂住壓力默默向上走的階段，是真正的沖刺。
只爭朝夕。說(shuō)的便是我們應有的狀態(tài)。我們的人生是漸進(jìn)的，一年一年地，一日一日地，一秒一秒地漸進(jìn)，猶如從平緩的長(cháng)坡上走下，我們不察其遞降的痕跡，也不明了每一階段的處境�？墒且磺袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不是在變遷的，時(shí)間將我們推向盡頭，我們不能因為眼前時(shí)間流逝之“漸”而忽視了他分秒的泯滅。初三，屬于我們的日子確乎是稀少了，我們又怎能虛度這最稀少的光陰呢?
所以那些力爭上游者怎會(huì )坐等閑?我嗅到了平淡卻洶涌的戰場(chǎng)上一股淡淡的硝煙味，這是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑，也是一場(chǎng)與未來(lái)的競爭。初三的這個(gè)學(xué)期，眾所周知，短暫的，稍縱即逝的。于是有人懂得與其期盼時(shí)間變長(cháng)，不如從現在起珍時(shí)、惜時(shí)，用自己的行為力挽住時(shí)間之狂瀾，用自己擠得的分秒去做一些有意義的事，只爭朝夕。
我的初三，少了一些魯莽和幼稚，或許會(huì )更加的彷徨，但是那份對夢(mèng)想的追求在無(wú)形中更加堅定，明白自己所需，不對時(shí)間妥協(xié)。初三這一年，是屬于勇于拼搏、珍惜時(shí)間的人的。我的初三，祝我好運。
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇6
還未抓住十月的尾巴，一個(gè)展新的十一月就來(lái)到了跟前�？v觀(guān)前兩個(gè)月的初三生活，我頗覺(jué)收獲豐多，但遺憾，失敗也是必然。
初三有改變，分外精彩。
初三了，老師一直給我們強調一個(gè)詞“改變”，要將為有的不良習慣都扼殺在初三的快節奏中。要讓自己改變，讓自己不舒服起來(lái)。而我也在積極地改變。在學(xué)習方面，我的課堂效率提高了不少�？梢栽跊](méi)有老師提醒的前提下，自主聽(tīng)講，自主學(xué)習，做到“手到、口到、眼到、心到”。我還努力做了月清、周清、日清，漸漸地不允許自己“今日的事，明日做”，也會(huì )用“問(wèn)自己?jiǎn)?wèn)題”的方式過(guò)錯試卷。在生活方面，我知道了做力所能及的家務(wù)。
初三有陪伴，分外精彩。
在初三的生活里，爸爸媽媽雖然很忙，卻還是盡可能的晚上過(guò)來(lái)陪伴我。每每看到他們拖著(zhù)疲憊的身子削水果，打掃衛生，撐著(zhù)早已打架的眼皮陪我學(xué)習，我總是經(jīng)不住的一股酸楚漫上心頭，不禁地加快手中筆的速度，好讓他們早點(diǎn)休息。在初三的生活中有了爸媽的陪伴，讓我有更強的動(dòng)力，砥礪前行，向更優(yōu)秀的方向邁進(jìn)。
初三有夢(mèng)想，分外精彩。
初三了，離我的夢(mèng)想上姜中的成敗的日子也越來(lái)越近，每當我想放棄的時(shí)候，我總對自己說(shuō)：“你不能放棄，你的夢(mèng)想還未實(shí)現，你還沒(méi)有博到你更好的未來(lái)！所以你要加油，不能讓所有人及你自己失望！”初三在夢(mèng)想和愛(ài)的鞭策上，我會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀！
以夢(mèng)為馬，砥礪前行，未來(lái)已不再是未來(lái)，而就在眼前，為了博一個(gè)好未來(lái)，我們只有背上行囊，奮勇向前。
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇7
轉瞬間，初三生活已過(guò)四分之一，由于自己在這兩個(gè)月中的學(xué)習中沒(méi)有多大的改變，所以便無(wú)法給目前的“初三”下一個(gè)準確的定義，以后它將會(huì )變?yōu)槭裁礃�？它還會(huì )變成什么樣？只能由自己把控。
對于近兩個(gè)月的學(xué)習，有很多感想：學(xué)習態(tài)度沒(méi)有大的改變，如書(shū)寫(xiě)還是不認真，試卷冊還是沒(méi)有按時(shí)過(guò)完，做題不認真等，再者各科所分配時(shí)間不均，常常將大部分時(shí)間放在數理化上而語(yǔ)文英語(yǔ)所占比重較小，因此兩門(mén)科目相對來(lái)說(shuō)就不好了。
其次，就如物理中“有大量熱散失”一樣，空閑時(shí)間沒(méi)有被充分利用，以至于效率低下，同時(shí)也正如“燃料未完全燃燒”，做作業(yè)時(shí)也并非百分百注意力全投入，容易分神，考慮問(wèn)題不全面，理解內容不深刻，思維不夠活躍，所以這也就是長(cháng)久不得進(jìn)步的原因。
再者，所學(xué)知識不夠連貫，沒(méi)有達到“撥動(dòng)一個(gè)，連動(dòng)一串”；放射性，有“面”這一層次的效果，學(xué)習知識應�？偨Y歸納，形成點(diǎn)面結合的境界，因而做題時(shí)常會(huì )帶有慣性思維，局限也可能因為知識面太小，閱讀量不豐富，以至于簡(jiǎn)單的題目常耗費太多精力與時(shí)間。
還有課后的知識沒(méi)有進(jìn)行系統性的復習，有時(shí)錯過(guò)的題目還會(huì )一錯再錯，甚至以前沒(méi)有錯過(guò)的題目第二次做卻錯。不及時(shí)復習，在短時(shí)間內就可能遺忘，同一道題，長(cháng)時(shí)間不去看它，一段時(shí)間后就可能忘記這道題目或這類(lèi)題目的做法。再過(guò)一段時(shí)間就會(huì )忘得一干二凈，拿到手中就完全變成了一道新題，這也許是問(wèn)題之所在。
所以問(wèn)題總結下來(lái)就這么一點(diǎn)：態(tài)度不認真，而解決方法就是從本質(zhì)上改變自己。
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇8
開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)兩個(gè)月了。
兩個(gè)月的時(shí)間很短也很長(cháng)，意味著(zhù)離中考更近了一步，看似不經(jīng)意，但隱隱能感受到時(shí)間和潛意識里的給自己的提醒和打磨：磨去初一和初二時(shí)的輕狂、陋習，步入了初三的正式軌道。能體會(huì )到下課時(shí)集體埋頭做作業(yè)時(shí)的穩定，上下學(xué)為抓緊時(shí)間腳步越來(lái)越快，甚至去倒一杯水時(shí)走路也帶風(fēng)。初三了，時(shí)間不會(huì )等我們，得自己抓緊、努力爭取。有時(shí)放學(xué)回到家，才會(huì )感慨時(shí)間轉瞬即逝，一天過(guò)完記憶中又增添了許多該讀、背的知識點(diǎn)，打開(kāi)書(shū)，望向家長(cháng)探詢(xún)的目光，簡(jiǎn)短而急促的匯報著(zhù)：“今天物理又教了新課，到十三章了�！被蚴恰盎瘜W(xué)到了物質(zhì)的章節了”等等。
記得開(kāi)學(xué)的班會(huì )課上，仇老師提到的利用時(shí)間的方法，當時(shí)慨嘆做不到的，現在竟成了日常的一部分，小本子上記著(zhù)的零碎易忘的知識點(diǎn)，回家后大聲朗讀政治與歷史，路上與同學(xué)邊走邊聊美術(shù)音樂(lè )，原來(lái)真的不敢想到的碎片時(shí)間都被恰當的利用起來(lái)了。與此同時(shí)，班上緊張的學(xué)習氣氛取代了昔日的談笑，壓制著(zhù)自己靜下心來(lái)融入到集體中去，和大家一同捕捉課間的空暇，補充逐漸遺忘的知識。
不得不承認，這樣的生活很忙，也很累，緊繃的神經(jīng)和競爭力確實(shí)令人勞煩。但是想到昨日復習的內容，今日派上用場(chǎng)的雀躍，取得進(jìn)步的短暫欣喜，蜜糖一樣的點(diǎn)綴其中，讓一周又一周的生活就這樣過(guò)去，回想起來(lái)，充實(shí)、踏實(shí)盈滿(mǎn)了心間，用一句話(huà)形容，就是“累并快樂(lè )著(zhù)”。
在一點(diǎn)點(diǎn)的磨礪與督促中，改掉毛病，認清自己，做出一步又一步困難而難以接受的改變，并且以積極的態(tài)度對待學(xué)習，是我兩個(gè)月以來(lái)得出的總結與領(lǐng)會(huì )，這樣的初三忙而充實(shí)，緊張而有節奏。中考的那一天不是遙不可及，而是近在眼前，怎么也要搏一把。
初一初二時(shí)覺(jué)得時(shí)間會(huì )改變很多，但到了初三終于認識到時(shí)間不是萬(wàn)能的，我們也沒(méi)有那么多時(shí)間了，真正能改變自己的只有自己，然后才能把握住時(shí)間，創(chuàng )造成功的可能性，初三是一張蹦床，只有用盡力量，抓緊時(shí)間，才能跳到想要的高度。
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇9
初三，我們不約而同地選擇了寂寞。
我們寂寞地跋涉在凄風(fēng)苦雨中，在凄風(fēng)苦雨中咀嚼另一種美。也許，只有走過(guò)寂寞的旅程，才能到達詩(shī)意的夢(mèng)幻境界。在那寂寞的十字路口，為自己撐起一把孤寂的傘，一絲愁緒，一縷憂(yōu)傷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曲曲折折……
初三的日子有兩種聲音縈繞在我們的夢(mèng)里，一種是上課的腳步聲，一種是下課的鈴聲。一種像花開(kāi)的喜悅，一種像果熟的沉默。
似水年華悄然逝去，不留影蹤。驀然回首，歡笑宛如煙云，飄飄蕩蕩。還想回頭看看那落日的扉片，時(shí)間老人卻已毫不留情地滑過(guò)。當我們領(lǐng)悟了人生的真諦，歲月已悄然而逝。像一滴人生的苦淚在眼中孕育。逝去的日子像風(fēng)一樣縹緲，風(fēng)停了，留下一串串寂寞的印痕。
風(fēng)鈴叮叮當當，時(shí)間滴滴答答，伴隨我們步入緊張而忙碌的初三生活。一張張堆累的試卷，像無(wú)聲的雨滋潤疼痛的心，一本本突然襲來(lái)的《中考必備》填滿(mǎn)了我們空閑的愉悅�？菰�、乏味的一天又一天，我們卻來(lái)不及抱怨——不能把時(shí)間浪費在口頭上。
每個(gè)人都辛勤耕耘著(zhù)屬于自己的心田，播下理想的種子，為的是有所收獲，期待心愿的達成。
但僅有一股沖刺的猛勁是跑不完萬(wàn)里征程的，只有堅持不懈才是最后的贏(yíng)家。我們腳踏實(shí)地走好每一步，是為了開(kāi)啟輝煌的人生大門(mén)，我們寧愿寂寞地苦過(guò)一次，也不希望遺憾終生，因為我們不約而同地選擇了在寂寞中尋找快樂(lè )。
暮色已盡，我不再因寂寞的惆悵，模糊自己的雙眼，因為夜是燈潛入我們的伙伴。
初三，每天疊一個(gè)紙鶴，用心縫一個(gè)信念，用愛(ài)畫(huà)一片燦爛，輕輕許下一個(gè)心愿。
初三，我寂寞，我快樂(lè )。
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇10
不知不覺(jué)中，步入中學(xué)的校園已是第三年，這是最美的年華，又是人生中第一個(gè)轉點(diǎn)——中考。中考的重要性是眾所周知的，因此我們要去拼搏一番，為自己留下一個(gè)充實(shí)的，有意義的青春！
經(jīng)過(guò)兩年初中生活的洗禮，我們已變得更加成熟、穩重，再也不是從前那個(gè)貪玩、淘氣的小朋友了。雖然每天過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，但是我并不覺(jué)得煩悶。相反，我覺(jué)得這是一種考驗、一種磨練，是一場(chǎng)青春的洗禮。
過(guò)去已經(jīng)成為往事，不管過(guò)去的你是多么優(yōu)秀，可進(jìn)入初三，我們就是站在新的起點(diǎn)，向心目中理想的高中邁進(jìn)，即使最后你理想的高中不是你真正的高中，只要你盡力了，那么也不是什么遺憾的事。遺憾是什么？遺憾是你明明能夠做到這件事，你卻沒(méi)有盡力，所以為了不留遺憾，我們應拼盡全力，不要讓理想成為遺憾。
初三是緊張的、嚴酷的，更是短暫的，只有短短的七個(gè)半月，而在這期間里，我們卻要經(jīng)歷大大小小無(wú)數場(chǎng)考試的磨礪才能進(jìn)入真正的中考。
中考不是兒戲，它是人生要你一個(gè)轉折點(diǎn)，站在這個(gè)轉折點(diǎn)上，你是向左還是向右完全靠你初三這一年是否努力了來(lái)決定的。對自己中考滿(mǎn)意的人喜笑顏開(kāi)，邁向理想的高中；對中考不滿(mǎn)意的人愁眉苦臉去上職中，這表眉間的差距告訴了我們努力與否的重要性。
初三除了認真聽(tīng)講外，應該就是題海戰術(shù)了，我們要做到不懂就問(wèn)，以謙虛謹慎的態(tài)度對待每一門(mén)學(xué)科。如果問(wèn)懂一個(gè)題目，那么十天就能懂十個(gè)，一百天就能懂一百個(gè)，日積月累，懂的題目多了，對中考也就不那么畏懼了，認真對待初三要從頭開(kāi)始，抓住每個(gè)重點(diǎn)，把握每個(gè)細節，認真對待一節課，嚴肅對待每一場(chǎng)考試。
初三，新的起點(diǎn)，我們一起努力！
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇11
初三，開(kāi)始于這樣一個(gè)艷陽(yáng)天，太陽(yáng)的燦爛笑容讓我恍不開(kāi)眼，腦中暑期的記憶碎片似乎還在閃著(zhù)光，可人卻以站在初三的教室前。晨光照耀在金屬的班牌上：初三（1）班。
初三，多么熟悉而又陌生的名詞。這個(gè)從初一起就被家長(cháng)老師們掛在嘴邊的時(shí)期，我的腳還未跨入，就已感受到戰場(chǎng)上無(wú)形的殺氣，是啊，我初三了。還習慣在作業(yè)本上寫(xiě)上初二，腳還不由自主的跨上去三樓的臺階，書(shū)包里還依舊放上一雙鞋套……這些曾經(jīng)的一切，現在都要改變。工工整整在封面上寫(xiě)下“三”，走進(jìn)左邊的一樓教室……一切從新開(kāi)始。學(xué)姐說(shuō)，初三是一種辛苦的耕種，但我們不得不承受這份辛苦。老師的告誡讓我們不再沉浸在甜美的幻想，父母的盼望讓我們不再沉浸在游戲的世界，這時(shí)的我們，全副武裝，初三的世界，只靠自己拼搏。
初三不是臨近終點(diǎn)的'篇末曲，它正是高潮迭起的主樂(lè )章，媽媽曾告訴我：九年的努力都在這一年，中考要是失利了，意味著(zhù)九年辛苦化為泡影。沒(méi)錯“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”初三就是磨練自己的好時(shí)光，測試自己的好機會(huì )。
初三是一個(gè)拼搏的歲月，是一個(gè)迸發(fā)出驚人能量的一個(gè)歲月，是一個(gè)發(fā)現自我的歲月。蓄勢于初三，奮斗在中考。我們都應該自豪的說(shuō)一句，我初三了！
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇12
我是一個(gè)讀初三的女孩子了，女孩子嘛，總是愛(ài)美的，當然我也不例外。我總喜歡和一班好友在街上蹦蹦跳跳，買(mǎi)漂亮的衣服。把自己打扮得漂漂亮亮。說(shuō)我是時(shí)尚的女孩子也不為過(guò)。我雖然愛(ài)打扮，但從來(lái)不化妝，我可是一個(gè)循規蹈矩的中學(xué)生。
我是個(gè)女孩子，但我也是個(gè)矮個(gè)子。矮個(gè)子也有不少煩惱，比如，我往往在學(xué)校門(mén)口一站，人家就會(huì )覺(jué)得我像一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生，亦或是來(lái)探望哥哥姐姐的。更離譜的一次是，初二新生入學(xué)，去辦公室交費，我爸已經(jīng)幫我交好了。我是來(lái)報到的，我一到辦公室門(mén)口，老師問(wèn)我：“小姑娘，你找誰(shuí)��？現在是學(xué)生來(lái)報到的，大多數都沒(méi)有到哦，你先回家吧，明天再來(lái)�！薄疤彀�！我都讀初二了，還被稱(chēng)小姑娘，我欲哭無(wú)淚啊�！辈贿^(guò)現在我已經(jīng)不怕別人說(shuō)我個(gè)子矮了，因為個(gè)子矮不是我的錯。
我本人是很喜歡看書(shū)的，你要問(wèn)我家里最多的是什么東西？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，我家已經(jīng)有兩個(gè)書(shū)架了，已經(jīng)快放滿(mǎn)了，平時(shí)，我一有時(shí)間就看書(shū)，只要對我有好處的書(shū)我都愛(ài)看，比如我國的四大名著(zhù)，朱自清的散文集，魯迅的《朝花夕拾》。我雖然愛(ài)書(shū)，但我不會(huì )像大多數人一樣，鼻梁上都掛著(zhù)一副高度的近視鏡，我看書(shū)一定會(huì )做到三不要和四不看，所以我的視力很正常，佩服我吧！
我愛(ài)看書(shū)，而我也不服輸。別聽(tīng)錯哦，我說(shuō)的不服輸，是指雖然失敗了，但我會(huì )再次站起來(lái)面對挑戰的。
記得有一次，老師出了一份試題給我們考試，有一題計算題我算錯了。卷子發(fā)下來(lái)后，我就一直研究著(zhù)，我絞盡腦汁想了好久，汗水都濕透了衣服，草稿也用了好幾張……那道題在我的努力下，終于被我算出來(lái)了。我連下課鈴響也沒(méi)有聽(tīng)到。
怎么樣，喜歡我吧！一個(gè)愛(ài)漂亮，愛(ài)看書(shū)而又不服輸的小女生！
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇13
走過(guò)了與歡樂(lè )并肩的初一，走過(guò)了成長(cháng)同在的初二，我來(lái)到了成熟、穩健、拼搏的初三。，站在學(xué)校的廣場(chǎng)上，抬起頭，對著(zhù)湛藍的天空大喊一聲：初三，我來(lái)了！
時(shí)間老人推著(zhù)我來(lái)到了初三，來(lái)到了這個(gè)畢業(yè)班的教室。書(shū)桌上的奮斗誓言訴說(shuō)著(zhù)初三生活的磨礪，這里的一桌一椅都能讓我心生斗志。上了初三，猶如上了一列有永無(wú)倒檔的列車(chē)，永遠向前。
崢嶸歲月，戰斗不息是初三的寫(xiě)照。面對初三——畢業(yè)班，這個(gè)充滿(mǎn)戰斗、充滿(mǎn)激情的字眼，我毅然決定勇往直前，奮力一搏。因為我懂得：拼搏不一定會(huì )成功，但退后、躲避一定會(huì )失敗。初三的成功，要讓我們用每一天努力，每一份勤奮去換取。
你輕輕地來(lái)了，我默默的接受。我暗下決心，讓初三的每一天都變得充實(shí)有味。荊棘叢生的初三，我要用勤奮與努力去感化它、征服它。
與天同樂(lè )，其樂(lè )融融；與己同樂(lè )，其樂(lè )無(wú)窮；與初三同樂(lè )，回味無(wú)窮。初三的生活是枯燥乏味的，我卻要讓初三的生活津津有味。面對繁瑣的文言文和復雜的物理知識樂(lè )此不疲。面對學(xué)習，我不僅會(huì )敬業(yè)，更需要是能樂(lè )業(yè)。
古有趙普老年學(xué)知識，今有成龍潛心學(xué)英語(yǔ)。坐在窗明幾凈的教室里，更應扎根學(xué)習。在初三這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的持久戰中，我整裝待發(fā)，準備出擊�！爸钦呦喾昕嗾邉�，苦者相逢巧者勝”，對于初三我期待、無(wú)畏、勇敢！我要用自己的智慧，獨特的方法，書(shū)寫(xiě)初三的輝煌！
時(shí)間的大鐘背后寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)大字——現在。成功的取得，不是依靠慷慨激昂的口號，而是憑借現在的努力、當下的勤奮。白紙上有了現在的耕耘而收獲，成功有了當下的勤奮而有價(jià)值。
初三，我來(lái)了！帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱血與必勝的信念來(lái)了，夾著(zhù)汗水與淚水來(lái)了。告別過(guò)去，奔向未來(lái)，墊實(shí)現在！
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇14
時(shí)光如此匆忙以至于我還沒(méi)有做好準備，我的初三生活便已經(jīng)整整過(guò)去了一半。對于面臨中考的我內心有那么多都是不安。
去年的這個(gè)時(shí)候我正坐在我溫馨的小房間里看著(zhù)窗外的雪景。然而現在的我已經(jīng)結束了美好的寒假生活，已經(jīng)開(kāi)始了第一周的初三寒假補課。剛開(kāi)始不久的寒假生活又不得不在這一周結束。我現在的心情就如剛剛窗外的大雨一般，來(lái)的快自然去的也快，憂(yōu)愁一下之后，又要開(kāi)始緊張的學(xué)習了。
這時(shí)墻角的一只小蝸牛驚散了我漫天飛舞的思緒，他背著(zhù)那所沉甸甸的房子緩慢的移動(dòng)著(zhù)，我定睛看著(zhù)，你真的是小的可憐，如果不在意完全可以忽視到你的存在，我眼神中滿(mǎn)是對你的不屑與嘲諷。但是我看到了被雨沖刷過(guò)的墻面上留下了一道白色的痕跡，難道這是你留下的汗水嗎?你弱小的身子上下攢動(dòng)著(zhù)，被雨洗過(guò)的墻面也十分滑，即使在原地徘徊，你也倔強的向上爬著(zhù)不曾停歇。
看著(zhù)你爬到一半又滑下來(lái)的樣子，又開(kāi)心又敬佩，不忍心看到你疲憊的樣子決定幫你一把�！昂�，小家伙�！蔽覑�(ài)憐的把你抱起放到了高處，可你好像對我未經(jīng)允許就侵犯很是惱怒在我手心到處亂竄，努力的想要逃開(kāi)，已在頂峰的你倔強的爬到拿到雪白痕跡的終點(diǎn)繼續前行，不知怎的心里竟對你有了一絲敬佩。
彩虹架在了天邊，馬路上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水跡甚是明亮，閉上眼睛感受著(zhù)清新的空氣心里也出去一絲嘈雜，咦?小蝸牛跑去哪了?抬頭一看自豪的你揚起嘴角站在頂端，你驕傲的向我證明著(zhù)你的尊嚴你的能力你的堅強。
就是這只小蝸牛，他堅強的活著(zhù)，努力的活著(zhù)，倔強的活著(zhù)。用自己的行動(dòng)吹響了振奮人心的號角。
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇15
時(shí)光似水， 日月如梭， 轉眼間， 兩年的春夏秋冬已逝去。 伴隨著(zhù)九月的艷陽(yáng)高照， 我迎來(lái)了初三。
那些年， 那些月， 剛跨進(jìn)初三的我還懵懵懂懂。 兩年的時(shí)間留給我的是輕松和放肆。 我知道， 初三沒(méi)有初一初二時(shí)的放松和期許， 只有耕耘和收獲。 就像父母說(shuō)的：”初三是一個(gè)緊張而又充實(shí)的時(shí)期， 只要你努力播種和耕耘， 你將會(huì )得到比他人多的豐收和碩果。 ”
我覺(jué)得， 初三就像一個(gè)戰場(chǎng)， 我們必須用熱血來(lái)沖鋒， 用努力來(lái)進(jìn)步， 才能贏(yíng)得最后的勝利。 面臨中考， 作為戰士的我們必須勇往直前，不因壓力而膽怯，將所有的精力放在學(xué)習上。為這三年畫(huà)下一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
我知道，成為一名初三的學(xué)生意味著(zhù)什么，從今往后我再也不能像初一初二一樣在周末肆意的玩耍，作業(yè)也會(huì )成倍的增加，且難度更勝從前。而最重要的便是中考，我再也不能像初一初二時(shí)那樣抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，要擠出更多的時(shí)間去預習復習。這很辛苦，也很累。但即使這樣，我們也必須去做，所以我已做好了準備，去迎接初三去迎接中考。
我告訴自己，初三來(lái)了，要努力學(xué)習，爭取時(shí)間提高效率。即使課業(yè)繁忙，也要認真對待，上課認真聽(tīng)講不再是一句空話(huà)，下課后抓緊時(shí)間多做練習，及時(shí)復習鞏固知識。將初一初二的壞習慣拋到腦后，用嶄新的面孔迎接初三。
初三是一條遙遠的路。要想走到盡頭，就必須刻苦努力。理想的高中驅使著(zhù)我前進(jìn)，不容我有片刻休息，被父母賦予重大的希望，又怎么能讓他們失望呢？踏上初三的我，是刻苦努力的我，是勇敢拼搏的我，是不斷沖刺的我。
初三，我準備好了。
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇16
時(shí)光似水，眨眼間，我已經(jīng)初三了。
初一所發(fā)生的一切似乎就是昨天的事，可是一眨眼我卻成了初一初二的學(xué)姐，這讓我一時(shí)之間著(zhù)實(shí)無(wú)法接受。進(jìn)入了初三，意味著(zhù)許多。比如說(shuō)，從今往后我再也不能像初一初二那樣肆無(wú)忌憚地在周末玩電腦了，作業(yè)的數量亦變成了初一初二的兩倍，作業(yè)難度更勝從前，而最最重要的便是中考。我們再也不能像初一初二時(shí)那樣抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，一次又一次地輕視那些月考、期末考了，因為它們都與我們的保送錄取成績(jì)息息相關(guān)。
猶記得小學(xué)時(shí)曾抱怨老師布置的作業(yè)太多，總讓人寫(xiě)到八點(diǎn)，等到進(jìn)入初一作業(yè)寫(xiě)到九點(diǎn)時(shí)，才想起小學(xué)的好，埋怨初一的老師。而現如今到了初三，仔細想想現在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，跟初一一比較，頓時(shí)又感慨萬(wàn)分，這才想起初一時(shí)老師的好。
剛踏入中學(xué)時(shí)，就聽(tīng)到父親說(shuō)初三是如何如何的重要，如何如何的難，我偏不信，還曾揚言道我一定給你拿個(gè)保送回來(lái)�，F在回想起來(lái)才發(fā)現自己是有多么可笑。從初一到初三，不過(guò)兩年的時(shí)間，我的名次就掉了那么多，還談何保送呢？明明上課時(shí)老師講的題目都會(huì )，每次考試前也都有復習，課外雖未買(mǎi)習題練習，可是每個(gè)周末我都到網(wǎng)上的學(xué)習網(wǎng)站做題目的，但不知為何，每次月考總會(huì )考得很爛。
載有時(shí)間的紅色列車(chē)正在向我款款駛來(lái)，我沒(méi)有能力去阻止它前進(jìn)，我所能做的僅僅是在它到來(lái)之前，緊緊抓住手中的每一分每一秒用到學(xué)習中去。雖然前面兩年我的名次下降了不少，但我深信，我一定會(huì )在這最后關(guān)鍵的一年，扳回局勢的，至少我會(huì )盡最大的力量而為的！
初三，我來(lái)了！我一定會(huì )征服你的！
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇17
在喧囂的教室門(mén)口，我停住腳步，抬頭仰望，那塊早已掉漆歷經(jīng)風(fēng)霜的木板，“初三三班”的字體已不太清晰。莊重的跨過(guò)門(mén)檻，對自己說(shuō)聲“初三，我來(lái)了！”
——題記
跳下初二的木船，我們站到初三的碼頭上，揮著(zhù)手向那遠去的船告別。那艘小木船，載著(zhù)過(guò)往的天真，載著(zhù)以往的歡樂(lè )，載著(zhù)童年的靚影，，漸漸遠去......我是一名初三生了。
面對課桌上越積越多的作業(yè)，面對越來(lái)越寬的書(shū)立，面對越來(lái)越厚的鏡片，面對越來(lái)越重的學(xué)習壓力，面對......我清醒的意識到——我是一名初三生了。
初三，是人生的一個(gè)十字路口。一條路，是過(guò)去的貪玩與無(wú)知；一條路，是充滿(mǎn)書(shū)籍又充滿(mǎn)未知的荊棘路，路的盡頭插著(zhù)中考的大旗。我們迷惘著(zhù)，我們徘徊著(zhù)，到底應該選擇哪條路。
也許你迷失了方向，走了第一條路。也許你睜開(kāi)惺忪的睡眼猛敲電腦鍵盤(pán)；也許你沉醉于精彩的電視節目而冷落了一旁的作業(yè)；也許在自習課上你一邊悠閑地嗑著(zhù)瓜子一邊和同桌聊天；也許在考試的前天晚上你在上和別人聊的熱火朝天......但請不要忘記，我們是初三生了。
同學(xué)們，千萬(wàn)別迷失了方向。去學(xué)習吧！去奮斗吧！去拼搏吧！讓我們拼荊斬棘，踏過(guò)一個(gè)又一個(gè)超越自我的臺階！讓我們汲取知識的精華，為考試插上一面鮮紅的旗幟！讓我們撒下火熱的汗水，向中考的道路前進(jìn)！同學(xué)們，放下手中的鍵盤(pán)，放下手中的智能手機，放下......讓我們拿起課本，挑燈夜讀吧！
初三，是個(gè)拼搏的時(shí)代，更是個(gè)瘋狂的時(shí)代——讓我們?yōu)閷W(xué)習而瘋狂吧，為真理而瘋狂吧！讓我們在心中吶喊“初三，我來(lái)了！”
以初三為話(huà)題的作文優(yōu)秀 篇18
初三年級是一個(gè)和六年級以及高三年級一樣的關(guān)鍵時(shí)期。六年級時(shí)，大多數人忽略了，高三年級時(shí)，不會(huì )有任何人忽略，然而初三年級呢？哪怕別人不看重，我也會(huì )重視。因為我有一個(gè)初三年級可以實(shí)現的夢(mèng)。
我的這個(gè)夢(mèng)，不是什么難以實(shí)現的夢(mèng)，她簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通，也就是在中考中考出理想的成績(jì)，和我的姐姐讀同一所高中。我的姐姐是我們這里重點(diǎn)中學(xué)尖子班的學(xué)生，每一次姐姐來(lái)我家，都會(huì )給我講她們高中的趣事，通常這些趣事都跟學(xué)習有關(guān)，都是她們尖子班里一起努力學(xué)習發(fā)生的趣事，這些趣事讓我對高中充滿(mǎn)了幻想，讓我有了一個(gè)想要和姐姐讀同一所高中的夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)雖然不是難以實(shí)現，但這事兒對于姐姐是輕而易舉，對于我來(lái)說(shuō)卻并不是那么的容易。為了在我的初三實(shí)現我的夢(mèng)，我一跨進(jìn)初三的校門(mén)就開(kāi)始了我的努力。我一改過(guò)去對學(xué)習的懶散態(tài)度，轉而變成了和姐姐一樣勤奮刻苦的學(xué)生。好幾次姐姐打電話(huà)到我家來(lái)，媽媽都悄悄告訴姐姐我在學(xué)習，這讓姐姐都開(kāi)始夸我不一樣了。當然，這些都是我從書(shū)房里走出后，媽媽才告訴我的事情，只是這些事情讓我對實(shí)現我的夢(mèng)，多了一份自信。
初三準備中考的學(xué)習，并不是特別難，但還是需要特別的努力。畢竟姐姐所在的高中，是我們這里最好的高中，一定會(huì )有很多的人都爭著(zhù)搶著(zhù)要去讀那所高中，我要是不達到數一數二的水平，又怎么能夠將這個(gè)夢(mèng)，完好的實(shí)現呢！
爭分奪秒是肯定，把握方法也很重要。我在遇到了學(xué)習難題時(shí)，都會(huì )打電話(huà)請教我的姐姐，姐姐看見(jiàn)我是在認認真學(xué)習，對我的熱情更高了，她會(huì )耐心地同我講題，要是電話(huà)里講不清，她會(huì )抽空來(lái)我家一趟。但姐姐卻不知道，我要實(shí)現的夢(mèng)，與她有關(guān)，是她給了我一個(gè)想要實(shí)現的，美麗的夢(mèng)。
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