以初三為話(huà)題的作文（精選20篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是話(huà)題作文，話(huà)題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編幫大家整理的以初三為話(huà)題的作文，希望能夠幫助到大家。
以初三為話(huà)題的作文 1
鄉間的風(fēng)，是那么輕柔；鄉間的景，是那么溫柔；鄉間的情，是那么綿柔……總能讓我想到很多，傾吐很多……
初三了，幾個(gè)月后就要中考了，因而今年的春節于我而言略顯沉重了些。正月初二，回到老家，逢天轉晴，于是午覺(jué)才醒，我便一頭扎進(jìn)了暖冬的田野。
上一次回到故鄉，似乎還要追溯到去年的清明時(shí)節。今日的陽(yáng)光普照迥別于前朝的春雨連綿，使我不禁又感慨起物是人非，心中百感交集。
仍是熟悉的泥濘的羊腸小道，仍是久違的泥土與炊煙的清香，仍是耳畔清泉歡悅的嘩嘩作響。放眼望去，原野無(wú)邊無(wú)垠，滿(mǎn)目枯黃。天高云淡，更顯出遠處筆挺的青山，不知名的飛鳥(niǎo)婉轉地吟唱，也不知那是否正是對我，一個(gè)游子，似乎也是一名游客的關(guān)懷。
路過(guò)洗衣池，走過(guò)獨木橋，路便逐漸向左傾斜，河堤長(cháng)滿(mǎn)了齊人高的'茅草。小路和小溪就這樣左右提攜著(zhù)蜿蜒前行，可到了一棵大樟樹(shù)下，路便斷了，小溪則獨自隱秘于茅草叢中，繼續前行。
去年過(guò)年時(shí)，我也曾到此處尋幽探清，當時(shí)在老遠處便為一片萋黃中突兀的綠色和那寂寥的滿(mǎn)樹(shù)鳥(niǎo)鳴所吸引。依稀記得，那時(shí)的自己還是那么幼稚無(wú)知，以為讀書(shū)的好處不過(guò)是有他人的表?yè)P，有好飯好菜伺候，有小熊抱，可以說(shuō)是活在安樂(lè )窩中，因而眼前的景也是飄忽的，迷茫的。
自那之后的幾次大考，我連連失利，情緒低迷，風(fēng)雨飄搖。我想要尋回從前的風(fēng)流，卻發(fā)現很難，一切真的都只能現于夢(mèng)縈中了。然而事情真的有這么壞嗎？我不甘心，于是我?jiàn)^然追趕著(zhù)，努力追趕著(zhù)，卻似乎仍然什么也看不見(jiàn)。
可今天我看見(jiàn)了，又一次看見(jiàn)了——可不是嗎？在蕭瑟的冬日里，這兒有一棵樟樹(shù)傲然挺立著(zhù)，仍舊青蔥著(zhù)；這兒有一樹(shù)鳥(niǎo)欣然歌唱著(zhù)，仍然歌唱著(zhù)！對！生命，正是用來(lái)追夢(mèng)的，用來(lái)奔跑的；就算未能如愿以?xún)�，盡力前行總比原地踏步要強！
我的眼前悄然明亮了許多，一個(gè)堅定的聲音在告訴我：是時(shí)候了，是時(shí)候盡力發(fā)起最后的沖刺了！不能再躊躇了！我向茅草叢中望去，似乎真的看見(jiàn)一條玉帶般的小河潺潺向東流著(zhù)，滿(mǎn)載著(zhù)一個(gè)少年、一位游子的夢(mèng)想和希望，向青草更青處漫溯……
以初三為話(huà)題的作文 2
從什么時(shí)候起，曾在彎腰教誨時(shí)垂下的美麗黑發(fā)被摻進(jìn)了白絲？
從什么時(shí)候起，我們從曾經(jīng)的仰視變?yōu)榱烁┮暎?/p>
從什么時(shí)候起，母親打掃衛生的時(shí)間比曾經(jīng)多了一半？
可是，又是從什么時(shí)候起，我們對母親的愛(ài)不再珍惜，而是不斷揮灑？
我與母親并肩走在商場(chǎng)里�！斑�有什么要買(mǎi)的嗎？”母親這樣問(wèn)道，繼而轉頭看向我。
“沒(méi)有了�！币还勺孕牡子可系墓之惏@著(zhù)我，似乎還夾雜著(zhù)一線(xiàn)難言的悲傷。是什么呢？
我們繼續走著(zhù)，期間是無(wú)言的沉默。在周?chē)s的交頭接耳中，似乎我們倒有些格格不入。母親突然停下，踮起腳尖伸手想拿下擺在高處的筆記本，卻無(wú)奈怎樣都夠不著(zhù)。
“我來(lái)吧�！蔽蚁蚰赣H笑了笑，伸手輕而易舉地拿到。不經(jīng)意的一瞥，卻使我怔住。
“賬本又用完了，要買(mǎi)新的了。你別說(shuō)，我還真就喜歡這個(gè)牌子的本子……”母親似乎并未注意到我的愣神，顧自嘮叨著(zhù)自己對于買(mǎi)本子的心得。但她只字未提許多年前的那件事，似是忘記了。
九年前，在我還是個(gè)剛邁入一年級，身高才到母親腰際的孩子時(shí)，母親送給了我一個(gè)本子，一個(gè)與這一模一樣的，淡藍色封皮的本子。我喜歡得不得了，每天都往上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，即使只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“今天媽媽送了我一個(gè)本子，好開(kāi)心”這類(lèi)稚拙的.字句，卻也一筆一畫(huà)、認認真真地填滿(mǎn)了那足有30面的方格本。
跟隨在母親背后，悄悄地細數著(zhù)眼前人的白發(fā)。一根、兩根，染發(fā)劑也無(wú)法掩蓋的，是這歲月留下的傷痕。從前父親不在身邊，是母親分飾兩角，在床前為我讀故事，在游樂(lè )場(chǎng)將我舉過(guò)頭頂。而從什么時(shí)候起我們的角色發(fā)生了改變呢？
母親津津有味地聽(tīng)著(zhù)我講述在學(xué)校里發(fā)生的事情，在購物時(shí)拿不到擺在最高層的物品而需要我的幫助。原來(lái)，就在我們的日常生活中，有什么東西在悄悄溜走，又有什么在慢慢改變。
母親啊，你的生命給了我一半，你的愛(ài)也給了我一半。而我也是時(shí)候下定決心，作出改變了。
這樣想著(zhù)，視線(xiàn)又回到眼前人的白發(fā)。
是啊，是時(shí)候了。
以初三為話(huà)題的作文 3
學(xué)校的那棵粗壯的老榕樹(shù)的層層樹(shù)葉間，投下點(diǎn)點(diǎn)光斑，幾束陽(yáng)光投射下來(lái)，照亮正在奔跑的同學(xué)們稚氣的笑臉，一轉眼，已過(guò)去兩年。
年級的排名榜仍整齊地排列在大樓的門(mén)口，只是排名滾動(dòng)，揭示我們的自信的汗水，淚水讓我們在繼續咬牙堅持。食堂里仍是熟悉的菜色，日復一日仍不改變的長(cháng)長(cháng)的隊伍，仍然是拼不過(guò)學(xué)弟學(xué)妹們的熱情，只是現多的新面孔的出現告訴我們離別之際，吃飯時(shí)手捧的'速記本也提醒我們考驗的日子正在逼近。仍是朗朗書(shū)聲，仍是走筆不停，我們的書(shū)聲中多了幾分堅定，筆下添了幾分專(zhuān)注。
走在熟悉的校園，仍是那種融洽的氛圍，不過(guò)春風(fēng)捎來(lái)一抹傷感，走過(guò)操場(chǎng)，想起同學(xué)們排練運動(dòng)會(huì )隊型時(shí)的嬉鬧與稚嫩，他們在運動(dòng)場(chǎng)上奮力奔跑的模樣仍出現在我眼前，站在禮堂中，仍能想起元旦晚會(huì )上精彩的演出，同學(xué)們的歡呼，只是今日站在這里，并非為了玩樂(lè )，我們站得筆直，喊出我們的勇敢氣魄，表明我們面對中考的信心。
過(guò)去那個(gè)無(wú)憂(yōu)天真的自己漸漸遠了，和同學(xué)們的身影一起漸行漸遠了，取而代之的是我們的勇敢與堅持，母校見(jiàn)證了我們的蛻變與成長(cháng)。
我們曾為了送給老師最好的祝�？嗫嗨妓�，我們曾為了一場(chǎng)考試提心吊膽熬夜奮戰，我們也曾為了某一個(gè)侮辱母校的網(wǎng)貼而無(wú)比憤怒，幾年匆匆，我們已融入了一個(gè)大集體，已充分感受到了母校的溫情。繁重的課業(yè)壓力之下，我們曾玩笑般地說(shuō)過(guò)母校千般不好，卻不容他人插嘴一句，因為這是我們青春中寶貴的財富，一切瑣碎的記憶此刻凝成無(wú)數珍寶。
“我君有寶劍一把，久被塵勞關(guān)鎖，一日塵盡光生，照破山河萬(wàn)朵�！�
三年磨一劍，我們就要迎來(lái)真正的考驗，世間之事都是如此，歷經(jīng)萬(wàn)險，方見(jiàn)蓮華。
來(lái)不及收拾滿(mǎn)書(shū)包的不舍愁緒，我們已經(jīng)投身戰場(chǎng)，雁過(guò)留痕，我們將在題海中奔走，在考場(chǎng)上戰斗，雖然終會(huì )離開(kāi)這飽含我們回憶的校園，但我們輝煌的成績(jì)將是給母校最好的離別禮物。
是時(shí)候了，在比拼前，我們再磨一次劍，讓它足夠鋒利，不負眾望，是時(shí)候了，和我們的母校告別和我們的告別。篤定往前走吧，相信我們的胸中自有云月。
讓我們?yōu)檫@三年美好添上最后一筆，愿我們能回憶起記憶里當年的榕樹(shù)，如斯燦爛的青春。
以初三為話(huà)題的作文 4
一潭死水里的魚(yú)，它拼命地、拼命地搖動(dòng)著(zhù)尾巴，攪起潭底的泥石，潭水渾濁了，死水動(dòng)了起來(lái)。魚(yú)在耐心地把握著(zhù)契機。
深埋于地下的睡蟬，它竭力地、竭力地伸展著(zhù)四肢撕拽著(zhù)黑暗的沙土，土層空洞了，光鉆了進(jìn)來(lái)，蟬在希冀地等候光冗長(cháng)的告白。
風(fēng)燭殘年的雄雕，它玩命地、玩命地扶搖而上九萬(wàn)里，在陡崖上拔下它老去的羽翼，不進(jìn)點(diǎn)滴。它在渴望山風(fēng)將它的第二次生命喚醒。
我們，如睡獸般蟄伏近三年的我們，正經(jīng)受著(zhù)身體的極度疲勞和精神的搖搖欲墜。我們如同處在自我世界的.陀螺，上緊發(fā)條，周而復始地一圈又一圈。
痛苦！
于是我們中有了聲音：“我們！沒(méi)有必要為了小小幾張試卷累垮，為什么我們要這么做？”
不！這是不應該！當初我們來(lái)到這里，用一道道目光紡織成最瑰麗的夢(mèng)和最瘋狂的戰衣。既來(lái)之，便知道這條路上必定荊棘叢生，凹凸坎坷�？墒�，我們從不后悔。我們長(cháng)征了近三年，沒(méi)有退縮。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，使其動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！惫耪Z(yǔ)如同神咒，蘊藏著(zhù)大智。
“既然痛苦是快樂(lè )的源泉，我們又何必為痛苦而感到悲傷？”歌德深化了痛苦，升華了快樂(lè )。
一百天，乍暖還寒的風(fēng)隱隱吹來(lái)了陣陣戰鼓聲和淡淡硝煙味。我們韜光養晦、臥薪嘗膽，來(lái)自中考的緊張氣氛一觸即發(fā)。
以紙為刀、以筆為劍，是時(shí)候燃起希望的戰火了！
既然選擇了拼搏，就遺忘過(guò)去的汗水和淚水；既然選擇了實(shí)干，就脫下虛幻的華袍與美名；既然選擇了青春，就甩開(kāi)軟弱的抱怨與自滿(mǎn)；既然選擇了校墻的那邊，就不要把己經(jīng)踏進(jìn)去的一只腳縮回來(lái)！
是時(shí)候了！鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由！做那只搏擊長(cháng)空的雄鷹，做那只水擊三千里的大魚(yú)。
是時(shí)候了！盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人！我們懂得時(shí)間及盛年的珍貴，我們必須錙銖必較，做個(gè)時(shí)間的吝嗇鬼。
是時(shí)候了！給萬(wàn)里長(cháng)空添一筆我們的色彩。
是時(shí)候了！
以初三為話(huà)題的作文 5
也許還在回憶初一的懵懂，也許還在回味初二的青澀，時(shí)間洪流卻悄無(wú)聲息地把我們卷到了初三這條崎嶇的路上。初三這條路上會(huì )有驟然而來(lái)的風(fēng)暴，千奇百怪的坎坷。不管前方是怎樣，我們也要把斗志化為光亮照亮前方的路，一步步跨越那些絆腳石。
初三是永無(wú)止境的奔跑。初三，是一場(chǎng)充滿(mǎn)硝煙且無(wú)形的殘酷“追逐賽”。誰(shuí)不努力奔跑，誰(shuí)就會(huì )被淘汰。沒(méi)有定好自己的終點(diǎn)，那就永遠找不到方向。制定自己的目標，朝著(zhù)那個(gè)方向奮力奔跑，我就是贏(yíng)家。
初三是沉重如山的包袱。初三，是為自己前途打下基礎的黃金時(shí)期。初三，是一塊最關(guān)鍵的.基石。初三，背負著(zhù)父母的希望，老師的期望。我知道，我背負著(zhù)的不僅是我的人生，還是一個(gè)家庭的希望。這是一種責任，一種沉甸甸的責任。為了家庭，為了自己，不得不向初三發(fā)起挑戰！初三，我來(lái)了！
初三是悄無(wú)聲息的成長(cháng)。讓自己在高標準嚴要求下生活，讓自己在坎坷艱難道路上前行，讓自己在風(fēng)暴驟雪中拼搏。時(shí)間會(huì )告訴我，結果會(huì )告訴我，我在成長(cháng)。積極進(jìn)取，奮力拼搏，成功就在前方。永無(wú)止境地奔跑，告訴自己，你就是勝利者。
初三，我要奮斗！面對那些娛樂(lè )活動(dòng)，別人在不亦樂(lè )乎的時(shí)候，你得告訴自己收起玩心，放在學(xué)習上。以后的以后，你的笑容會(huì )更燦爛。
初三，我要拼搏！有經(jīng)驗就會(huì )有收獲，有決心才會(huì )有進(jìn)步，有斗志才會(huì )有成功。多做習題，反復吸收，獲取經(jīng)驗，我就是最棒的！
人生的路很漫長(cháng)，轉折點(diǎn)也只有幾個(gè)，中考就是其中之一。六月的凱歌已唱響，提醒著(zhù)我該奮斗了。初三，是一杯芳香四溢的的茶，入口也許很苦，但細細品嘗，便會(huì )發(fā)現其中的甘甜。
初三，我們戰斗吧！
以初三為話(huà)題的作文 6
忙，也是享受
“我很忙”，簡(jiǎn)練卻擲地有聲的三個(gè)字，悄然地蓋過(guò)了所有流行語(yǔ)的風(fēng)頭。忙，越來(lái)越招人厭倦。但有一天，我卻發(fā)現，忙，也是一種享受。鞋帶——忙碌中的關(guān)懷
還剩兩分鐘，上課鈴就快響了，厚厚一疊作業(yè)本還在講臺上“安穩如山”。我左手捧著(zhù)一摞，右手舉起一本，眼睛匆匆地掃一遍教室，找作業(yè)本主人的身影，額上已覆了一層細密的汗珠。我越急，卻發(fā)得越慢，在組與組之間的過(guò)道里穿行。一不留神，撞上了一“障礙物”。明明是自己撞了上去，卻因為煩得急躁就要發(fā)作，同學(xué)K卻一把接過(guò)我手上的'作業(yè)本，指了指我的鞋子說(shuō)：“不好意思呢，那個(gè)，你的鞋帶松了，系一下吧，別給踩到了啊�！闭f(shuō)完，就幫我發(fā)起了作業(yè)。初j的同學(xué)們，每個(gè)人都在忙碌地奔進(jìn)奔出，心里卻還依然裝著(zhù)另外五十幾個(gè)人。
勞動(dòng)——忙里也偷樂(lè )
從滿(mǎn)桌的復習書(shū)中鉆出身來(lái)，勞動(dòng)，也是初三必要的一件忙事。挪桌子，搬凳子，洗抹布，倒垃圾。悶熱的天氣，大家卻是干得“熱火朝天”了，我趴在窗臺上，對窗玻璃上的一個(gè)污點(diǎn)不依不饒地進(jìn)攻�！把�！”旁邊的同學(xué)吊嗓子地叫了一聲，我抬頭瞪他：“干嘛呢？”他委屈地指指我擦玻璃的報紙，我低頭一看：薩科齊訪(fǎng)英�！班�？”“你怎么能用人家的臉去擦玻璃呀，好歹也是個(gè)老大吧�！薄皳溥辍币幌伦�，我笑彎了腰。
“快看我擦的玻璃，多干凈哪！”B同學(xué)舉著(zhù)抹布，像愚公移走了大山一樣得意。我瞥了一眼，喲，還真干凈呢，看不出一絲污點(diǎn)，他看我又佩服又不服的神情，嚷著(zhù)讓我去摸摸。我不情愿地伸出手——沒(méi)玻璃……“哈哈，真好騙！”“你再笑，再笑！”“不笑了，不笑了，下次就騙你了……”
準說(shuō)只有閑著(zhù)，睡睡懶覺(jué)，翻翻雜志，吃著(zhù)喝著(zhù)才是享受？準說(shuō)初三的日子忙得無(wú)趣？我記起班主任寫(xiě)給我的一句話(huà)：忙中的快樂(lè )，才是真正的快樂(lè )。我要得意地說(shuō)：我很忙！看那串遺珠，折射出炫目光輝，全是青春揮灑的汗水。
以初三為話(huà)題的作文 7
我的爸爸，在我心目中是一個(gè)幽默，開(kāi)朗的朋友。從家長(cháng)的角度，他又是一位開(kāi)明，寬容的父親。爸爸也許在別人眼中不是十全十美的，但在我眼中確實(shí)一個(gè)完美無(wú)缺的好爸爸!
我的爸爸從小就教育我，對長(cháng)輩要尊敬，對小孩要和藹，并培養我活潑好動(dòng)的性格，爸爸經(jīng)常說(shuō)，不管什么事情，有多么令你不開(kāi)心，過(guò)了就忘掉，才能高高興興的過(guò)好。在我爸爸開(kāi)朗性格的熏陶下，我也成為了一個(gè)大家眼中富有朝氣，可愛(ài)的女孩!當然，生活中的每件事兒也不都是稱(chēng)心如意的，有委屈，有傷心也有哭鼻子的時(shí)候。這時(shí)，爸爸就像一位心理醫生，開(kāi)導我，疏通我，讓我陰沉沉的臉上又露出笑容。
但，我爸爸也不是處處都這樣溫柔，當我犯了原則性的錯誤是，爸爸那五個(gè)強有力的手指頭又會(huì )其刷刷的落在我的臉上。這十二年中，我清楚的記得爸爸就打過(guò)我三次，一次是我在小時(shí)侯婆婆洗衣服時(shí)頑皮的取下了她五百多度的高度眼鏡，一次是我回家時(shí)把婆婆關(guān)在了門(mén)外，還有一次，也是我印象最深的一次，是我嘲笑一個(gè)在街上行走的殘疾人，爸爸當著(zhù)全街那么多人的面，給了我重重的一巴掌，讓我一輩子也不敢去嘲笑殘疾的人了!這三次挨打，我一點(diǎn)也不覺(jué)得委屈，因為我知道，爸爸都是為我好。
現在爸爸遠在深圳，為了讓我過(guò)上更好，更舒適的'日子，爸爸背井離鄉工作，為了什么?一句話(huà)，不就是為了我嗎?在爸爸不在家的日子，我也謹記著(zhù)爸爸的話(huà)“不管什么事情，有多么令你不開(kāi)心，過(guò)了就忘掉，才能高高興興的過(guò)好�！蔽议_(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )與家人朋友相處，生活很快樂(lè )。我知道，我的快樂(lè )成長(cháng)就是我對爸爸最好的回報。
爸爸，如果您在看的話(huà)，我想告訴您的千眼萬(wàn)語(yǔ)總歸一句話(huà)：“爸爸我永遠愛(ài)您，不管您在哪兒，我始終會(huì )開(kāi)開(kāi)心心的!”
以初三為話(huà)題的作文 8
當記憶依然停留在那年操場(chǎng)上我們互相追逐的背影，年華卻已悄然逝去，我們便站在了青春的起點(diǎn)上，回望著(zhù)后面單薄而又明亮的時(shí)光。當歲月無(wú)情劃過(guò)，我已是一名初二的學(xué)生了。
在正處于青春的歲月里，有太多的美好，有太多的挑戰，有太多的故事。每一天的晨昏美景都會(huì )有盡頭，回憶也會(huì )有荒蕪的一天，只要曾經(jīng)在場(chǎng)就好。
很多人說(shuō)，只有經(jīng)歷了才會(huì )懂得，只有懂得了才會(huì )珍惜，總是在感嘆時(shí)光的無(wú)情，卻發(fā)現自己無(wú)意，青春已飛逝而去�？�，大人常常在感嘆：“你們的青春多美好��！可我們的青春卻已漸漸遠去�！�
我知道，時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的，煩躁的我們卻總埋怨時(shí)間走得太快，而當我們靜下心來(lái)仔細算算還剩下什么時(shí)，只有時(shí)間。青春的活力，對于青春，我們有太多的不明白，就顯得是那么的無(wú)知。
就像是夏日正午的烈日，想將自己的光和熱都展現出來(lái)，卻遭到人們的冷眼
“這太陽(yáng)真毒呀！”很多時(shí)候，我們的`自豪在別人的嚴厲卻是自以為是。
在教學(xué)樓林立的今天，我們真不知該到哪兒放飛我們的心靈，只好坐在教室里靜靜地等待著(zhù)老師剛批改好的試卷，接著(zhù)是講解，然后是考試，然后是講解，然后是考試……日復一日，周而復始，沒(méi)完沒(méi)了。時(shí)間就在這其中悄然而逝，在我們不知不覺(jué)中，慢慢地溜走了。是的，時(shí)光的流逝，也會(huì )帶走我們的青春，一去不復返，當時(shí)間劃過(guò)青春的季節，我們已經(jīng)長(cháng)大，而那流光溢彩的日子已是昨天。
人生的路還很漫長(cháng)，而我們才處于青春階段，未來(lái)的美好，需要我們一步一個(gè)腳印的去完成。
以初三為話(huà)題的作文 9
死亡從大海深處鼓漲起來(lái)，黑色羽翼張開(kāi)來(lái)籠罩了陸地。在剛剛過(guò)去的海嘯里，人類(lèi)的運命緊緊相連。60億顆跳動(dòng)的心，60雙關(guān)切的眼睛，共同關(guān)注這這場(chǎng)大災難。是關(guān)注，讓世界各國向受難國伸出援助之手；是關(guān)注，讓受難國鼓起了重建家園的信心，更是關(guān)注，讓人類(lèi)的命運緊相連。
難道是因為大事才能投去關(guān)注的雙眼嗎？不。即使是一件很小的事，你也就應關(guān)注。
如果你不留意踩倒了一根草，你會(huì )彎下腰來(lái)向它道歉嗎？如果你碰到了一輛自行車(chē)，你會(huì )不會(huì )把它扶好，并向它的主人請求原諒嗎？每一天吃飯時(shí)，你會(huì )不會(huì )關(guān)注飯菜，并充滿(mǎn)歉意向豆芽菜，胡蘿卜和小蔥致謝呢？
世間的關(guān)注是相互的，對他人的關(guān)注來(lái)源于他人對自我的關(guān)注。
一個(gè)年輕的'女子總是十分關(guān)注一個(gè)貧窮的小男孩。當那位小男孩在勞累了一整天后，那年輕的女子給他一大杯牛奶。天。zk168。天如此。男孩心存感激，但不知如何回報。十幾年后，那位女子得了一種罕見(jiàn)的病，而當年的小男孩已是一位名醫。他傾盡全力拯救女子的生命。當女子打開(kāi)藥費通知單時(shí)，只見(jiàn)上方有一行小字“醫藥費——每一天的一杯牛奶�！�
夠意思嗎？關(guān)注別人換來(lái)了別人的關(guān)注，從某種意思上說(shuō)，等于關(guān)注自我。
不關(guān)注別人？下場(chǎng)就是這樣：一個(gè)售貨員失戀，碰巧一個(gè)牙醫來(lái)買(mǎi)東西，售貨員才不管三七二十一，向牙醫發(fā)了一點(diǎn)脾氣；牙醫也沒(méi)想過(guò)要關(guān)注別人，于是隨隨便便幫理發(fā)師拔了牙，還“黑”著(zhù)臉；理發(fā)師鼓著(zhù)腮幫子回去了，又恰好理那位售貨員到他那兒弄頭發(fā)……可想而知那位售貨員的頭發(fā)。
一個(gè)人生活在世上，本身就是周?chē)澜鐚δ汴P(guān)不關(guān)注的結果；母親的關(guān)注使你溫暖；朋友的關(guān)注使你歡快；陌生人的關(guān)注使你感動(dòng)；社會(huì )的關(guān)注使你受教育；花兒使你目愉；水聲使你耳悅……你就應意識到這一點(diǎn)，關(guān)注是一種連鎖反應，關(guān)注別人等于關(guān)注自我。
以初三為話(huà)題的作文 10
風(fēng)還不似夏日般溫暖，匆匆的躍進(jìn)洞開(kāi)的窗口，席卷著(zhù)深藍色的窗簾與之共物。躺在課桌上的本子被風(fēng)吹著(zhù)翻了一頁(yè)又一頁(yè)，嘩啦啦地響個(gè)不停。鋼筆在桌子上微微向桌邊滾了滾。陽(yáng)光被阻隔在教室之外，可望不可及。窗外的松樹(shù)還沒(méi)有從冬天的寒冷中褪去滄桑的顏色，一只大雁由南向北飛去，空中有揮動(dòng)翅膀的響聲。
這微小的一切，可否令你感動(dòng)過(guò)?在這個(gè)喧囂而匆忙的社會(huì )，或許這份愿意滯留的深埋于心底的祥和才是我們所真正需要的感動(dòng)。雖然微小，但卻正是因為微小到可以被忽略，才讓它如病毒般無(wú)知無(wú)覺(jué)地侵入到我們的每一寸皮膚和每一條血管，深深的烙印成心室壁上縱橫的紋理，隨著(zhù)每一次每一次心臟的跳動(dòng)而被突顯地感動(dòng)不已。如此平靜的感動(dòng)，只是感動(dòng)于一絲涼風(fēng)，一米陽(yáng)光和一聲揮動(dòng)翅膀的聲響。
夕陽(yáng)西下，無(wú)害的在地平線(xiàn)上形成一道獨特的風(fēng)景。天邊紅的霞鑲染著(zhù)白的云，就好象天堂著(zhù)了火，火勢大而急促。毛茸茸的余輝均勻的涂抹在這個(gè)城市的每一個(gè)角落，連香樟樹(shù)下的陰影也微微泛著(zhù)紅色。湖邊的柳樹(shù)輕輕的撥弄著(zhù)湖水，湖面映出夕陽(yáng)艷麗的面孔，微風(fēng)吹來(lái)，湖面的顏色便擴散開(kāi)來(lái)，仿佛一滴鮮紅的血滴在湖中再慢慢淡化。機械的建筑閃著(zhù)奪人眼目的光。老人們在夕陽(yáng)的照射下，慈祥的看著(zhù)自己的孫子、孫女快樂(lè )的'奔向剛下班的父母，溫暖的顏色流進(jìn)每個(gè)人的眼底。街邊小販的水果因為夕陽(yáng)的洗禮而變的可口�？諝庵谐錆M(mǎn)了香樟的清香和水果的甜蜜。沉寂了一天的城市，此時(shí)正如熱水開(kāi)始慢慢沸騰起來(lái)。
這喧囂的一切，可否令你感動(dòng)過(guò)?這一切生之盛大的感動(dòng)，與夕陽(yáng)一起照進(jìn)我們的眼底，刺激著(zhù)眼睛的淚腺。
或許應該抱有一顆感動(dòng)的心，用心去感受身邊的感動(dòng)。微小安詳或生之盛大。其實(shí)感動(dòng)只是在不經(jīng)意間。一千年以后，它亦不會(huì )消失，仍然安詳地喧囂著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。
以初三為話(huà)題的作文 11
寧靜的夜晚，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，只見(jiàn)媽媽正聚精會(huì )神地在看著(zhù)一份報紙。為什么她會(huì )被一份小小的報紙如此吸引呢?我好奇地湊了過(guò)去，幾乎是一口氣把媽媽所看的那篇報道讀完了。
報上記載的是一個(gè)高橋南屯村小的校長(cháng)、班主任和所有課程的任課老師——劉峰的故事。39歲的他，教了十五年的書(shū)，十五年在南屯村小從未挪過(guò)窩。從1992年來(lái)，這里先后來(lái)過(guò)好幾個(gè)老師，最長(cháng)的呆了一年，短的只有三、四個(gè)月，目睹了這么多老師來(lái)了去，去了來(lái)，有人問(wèn)過(guò)劉老師，你想過(guò)離開(kāi)嗎?劉老師卻回答，要是我離開(kāi)了，誰(shuí)來(lái)叫這些孩子們念書(shū)呢?劉老師愛(ài)這所學(xué)校，更愛(ài)這里天真淳樸的孩子們。
劉峰老師的柜子里有一疊厚厚的.榮譽(yù)證書(shū)，他拿在手里撫摸著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)無(wú)比的自豪。劉老師對教育事業(yè)如此的孜孜不倦，這和他的思想是分不開(kāi)的，因為他有堅定的意志和高尚的品德�！叭绻幸惶爝@里沒(méi)有一人上學(xué)了，或許那時(shí)我才會(huì )放下教鞭。但是，我現在最大的心愿是把自己所有的知識都傳給這些孩子�！�
看完這則報道，我的心久久不能平靜�！皩W(xué)模范、頌模范”的熱潮在全市上下掀起，那些模范有在平凡崗位上放射出燦爛光芒的普通工作人員，有拾金不昧的高尚情操的普普通通的學(xué)生，有不顧生命危險救落水兒童的打工仔……現在，在我心中又多了一位模范，就是這個(gè)沒(méi)有炫麗外表，卻有一顆慈愛(ài)天下的心的劉峰老師，你對孩子的愛(ài)就像大海一樣廣博。村小的變遷，某種程度上折射了時(shí)代的變遷，而不變的是一個(gè)村小老師對教育事業(yè)的忠誠和對下一代的關(guān)愛(ài)與責任。劉老師，你讓我深深懂得了物質(zhì)上的收獲是有限的，而思想上的收獲是無(wú)限的!我定會(huì )以你為我追求的人生目標，好好學(xué)習!
我從心底敬佩您，更無(wú)法忘記您——劉老師。無(wú)法忘記您對祖國教育事業(yè)如此守望的您!
以初三為話(huà)題的作文 12
關(guān)于感恩，不一樣的人有不一樣的情景。關(guān)于親情，不同的時(shí)期有不同的感悟……
感動(dòng)有時(shí)是瞬間的，或許是因為一句話(huà)，一件事，都在不經(jīng)意間給我們一種力量。感動(dòng)有時(shí)是長(cháng)久的，我們因為一種氛圍，一段視頻而引起共鳴。在上周觀(guān)看視頻的過(guò)程中，原以為自己足夠堅強，能盡最大努力不讓眼淚輕易流下來(lái)。但是我錯了，不管如何安慰自己，那種因感動(dòng)引起的悲傷以及對親情特有的感觸還是讓我泣不成聲。也許是一種條件反射，每次觸碰到那些有關(guān)親情敏感的'字眼，我都會(huì )留下自己的眼淚，不管是感動(dòng)的，還是悔恨的。我知道，淚水可以模糊人的視線(xiàn)，但是始終模糊不了人的記憶。在這里，我想與大家一起分享我記憶中的親情。
撿拾已淡忘的記憶，回憶生命中無(wú)數個(gè)曾關(guān)愛(ài)過(guò)我的人，情感的火花在心尖綻放光芒，記憶瞬間變得清晰，那一幅幅發(fā)生在身邊真人真事的畫(huà)面映入我的腦海中，記憶中浮現父母工作的樣子，豆大的汗珠滴落在衣服上，衣服早已被汗水浸透；每次回家父母臉上的笑容是那么和藹可親；父母每次張羅著(zhù)飯菜時(shí)忙得不亦樂(lè )乎，只為我和姐姐能夠吃到豐盛的飯菜；母親的臉上不知何時(shí)起已布滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)也已增添了不少白發(fā)……
其實(shí)，身邊發(fā)生的事又何止這些，母親為了這個(gè)家寧愿犧牲自己也無(wú)悔。有時(shí)工作太累了，導致積勞成疾得了不少病，受了不少傷。因為我和姐姐都上高中，花費非常大，父母為了供我們上學(xué)就拼命地賺錢(qián)，常常加班，每次都說(shuō)自己感覺(jué)非常累，回來(lái)拖著(zhù)疲憊的身子，有時(shí)真不忍心看到他們疲憊的身影，但是我從來(lái)就沒(méi)有認真地對他們說(shuō)“爸媽?zhuān)ぷ鞑槐靥哿�，我和姐姐的生活費夠用，真的夠了�！�
也許是因為感情內向，以至于這些話(huà)一直深深埋藏在心里，以至于每次“話(huà)到嘴邊又咽回去了”。一直想著(zhù)等有一天自己事業(yè)有成時(shí)，才能好好地報答父母的關(guān)愛(ài)！
以初三為話(huà)題的作文 13
“快樂(lè )”一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)，有它就好像有了一切，“沒(méi)有”憂(yōu)愁，“沒(méi)有”煩惱，“沒(méi)有”失敗�；叵肫饋�(lái)，快樂(lè )是多么的簡(jiǎn)單！得到老師的夸獎是一種快樂(lè )，得到同學(xué)的羨慕是一種快樂(lè )，得到鄰居的贊揚是一種快樂(lè )�？鞓�(lè )無(wú)處不在！為同學(xué)講解一個(gè)題是一種快樂(lè )，回答老師提出的難題是一種快樂(lè )，幫助老爺爺推車(chē)是一種快樂(lè )，和自己親密無(wú)間的同學(xué)在一起嬉戲玩耍是一種快樂(lè )�？鞓�(lè )就在眼前！
俗話(huà)說(shuō)：“助人乃快樂(lè )之本”，可見(jiàn)，幫助別人是一件多么快樂(lè )的事情��！我和小煊煊是同桌，她各方面都表現很好，唯獨在學(xué)習上有些不盡人意，于是，我暗下決心，一定要幫她把成績(jì)提上去！在一次語(yǔ)文課上，老師講的是《桃花源記》，《桃花源記》是一篇文言文，它不像現代文一樣，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。而是枯燥乏味，沒(méi)有生機，這也是我同桌最不感興趣的內容。所以，一上古文課，她的思緒就開(kāi)始飛揚，以至于老師講的重點(diǎn)她都遺漏掉。什么古文中的判斷句呀，狀語(yǔ)后置句呀，簡(jiǎn)直是天書(shū)。不過(guò)，我確信在我的幫助下，她肯定能體會(huì )到學(xué)習古文的樂(lè )趣。世上無(wú)難事，只要肯登攀嘛！
先是教她翻譯，一字一句的翻譯成現代文，我邊教邊不時(shí)看她的表情，只見(jiàn)她雙眉緊蹙，表情一副?形�！拔覀円黄鹱x一遍吧？”先讀翻譯版的現代文，再讀文言文。在反復對比朗讀中，體會(huì )古人的用詞簡(jiǎn)練，精美。仿佛自己置身于桃花園中，令人陶醉。我偷偷瞥了她一眼，緊蹙的眉頭舒展開(kāi)了，眼神中流露出身臨其境的`感覺(jué)�！皬托袛凳�，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……”“真美��！這篇文章真美，這樣的世外桃源真讓人向往�！笔前�，古文如一杯瓊釀，仔細品讀中方能體會(huì )它的甘醇。
之后的日子里，我感觸到了她的努力和進(jìn)步，感觸到了她在學(xué)習中得到的快樂(lè )，我也感觸到了助人的快樂(lè )。其實(shí)快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，快樂(lè )就在眼前！
以初三為話(huà)題的作文 14
人的一生必然會(huì )有情感：親情、友情、愛(ài)情，缺一不可。
但是，最重要的是那濃濃的親情，它是在你如饑似渴的時(shí)候的一泓清泉，總能在你最需要幫助的時(shí)候出現。
秋天的一個(gè)下午，天色漸漸地暗了下來(lái)，告訴人們夜晚即將來(lái)臨�？耧L(fēng)呼嘯著(zhù)，樹(shù)上葉子亂哄哄地搖擺，地上的植物瑟瑟發(fā)抖，一會(huì )兒，月亮出來(lái)了，冷冷地……不經(jīng)意間下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)密集地下著(zhù)，月隱沒(méi)在云里。
“好冷……”坐在窗邊的.我把手搭在窗沿，細小刺骨的微涼使我輕輕地打了個(gè)寒戰�！昂簟憋L(fēng)肆意地咆哮著(zhù)�！跋萑虢^境”的我閉上了眼。這時(shí)，我感覺(jué)有東西覆蓋在我身上，我抬起頭來(lái)看，是母親！
“穿上衣服，小心著(zhù)涼�！蹦赣H在我身上蓋了一件外套。我愣住了，如此細微的動(dòng)作，如此平凡的話(huà)語(yǔ)，是不是意味著(zhù)這就是親情？這就是母愛(ài)？
母愛(ài)，不是多么大的舉動(dòng)，而是在你需要幫助的時(shí)候伸出的援救之手，既平凡，又偉大。一句話(huà)，一個(gè)非常小的舉動(dòng)，這都是濃濃的親情！
那一刻，我想了許多。我為母親做了什么，我是怎么對待母親的……只有偉大的母愛(ài)，才能夠喚醒我，動(dòng)人心弦，為之而感動(dòng)。
“怎么了？”母親問(wèn)�！皼](méi)什么�！本驮谖姨ь^的一瞬間，我看到了母親的皺紋和那雙粗糙的手。霎時(shí)明白了些什么，淚再也忍不住流了下來(lái)，臉頰上流著(zhù)充滿(mǎn)歉意和愧對的淚。從我出生到現在，母親為我做了那么多，可我呢？母親老了，我應該多關(guān)照關(guān)照她了，為她做點(diǎn)什么，哪怕只是端一杯水……
那一場(chǎng)不小的秋雨過(guò)后，我明白了很多。如果世界上有真正能夠打動(dòng)我的事物，那便只有親情了……
雨后的彩虹，如此美麗，蔚藍的天空上飄著(zhù)幾朵潔白而又柔軟的云，天空中顯出一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
親情是最美的彩虹……
以初三為話(huà)題的作文 15
聲音無(wú)處不在，大自然中的風(fēng)聲雨聲，蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲，親人朋友的安慰鼓勵、批評；這些來(lái)自心靈深處的呼喚令人終身不忘。
我們人類(lèi)的母親——地球。她是我們生命的希望，如果沒(méi)有她，就沒(méi)有如今的人類(lèi)；如果沒(méi)有她，就沒(méi)有如今的中華民族；如果沒(méi)有她，就沒(méi)有如今的各種生物；如果沒(méi)有她，也就沒(méi)有如今的中華兒女。
地球是我們的母親，是生命的搖籃。我們本應該保護地球母親，可現在呢，人類(lèi)不顧一切的去親手摧毀她、折磨她，讓她也沒(méi)有了生命。聽(tīng)，這是誰(shuí)在呻吟，走近一看，原來(lái)是小魚(yú)兒在呻吟：“快來(lái)救救我吧，我馬上就要葬于這沒(méi)有生命源泉的大海中了�！比祟�(lèi)呀，你們是否也見(jiàn)過(guò)這種情況呢，如果見(jiàn)過(guò)，你們又是怎樣做的呢。
聽(tīng)，這又是誰(shuí)在哭泣。噢，這是從森林遠處傳來(lái)的，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是樹(shù)在哭泣：“人類(lèi)呀，請給我們新的生命，讓我們茁壯成長(cháng)�！比祟�(lèi)為什么一定要把所有東西占為己有呢？如果這樣大樹(shù)們將會(huì )奄奄一息。聽(tīng)，這又是誰(shuí)在掙扎。細心一聽(tīng)，原來(lái)是小河在掙扎：“人類(lèi)呀，請你們不要污染我了，我真的不想傷害我身體里的'小生命，更何況我可以滋潤土地，讓花草樹(shù)木茁壯成長(cháng)�！比祟�(lèi)呀，小河都這樣掙扎了，難道你們還要繼續破壞下去嗎？讓它們沒(méi)有生存的余地。
人類(lèi)呀，她是我們的母親，不惜花費自己身上的一切血脈來(lái)哺育我們，讓我們有生命，也讓世界萬(wàn)物生活在自由暢快。我們應該盡全力保護她，不讓她受到一點(diǎn)傷害，而其結果恰恰相反，不是我們在保護她，而是我們在糟蹋、浪費、毀滅她。人類(lèi)呀，如果這樣下去，她沒(méi)有生命，而我們人類(lèi)也將在這里永遠消失。
她時(shí)時(shí)的在呼喚我們人類(lèi)，我們人類(lèi)應該行動(dòng)起來(lái)，保護她，不再浪費她，應該珍惜她。
來(lái)自心靈深處的吶喊——保護我們人類(lèi)的母親，她是我們生命的希望；她是我們生命的血脈；她是我們生命的源泉。
以初三為話(huà)題的作文 16
我一直是期盼著(zhù)過(guò)年的，以前是，如今亦然�？刹粌H是盼著(zhù)大魚(yú)大肉，還想我唯一的表姐。
說(shuō)是表姐，卻只比我大三個(gè)月，從前我最?lèi)?ài)黏著(zhù)她，聽(tīng)她講天南地北�？上�，祖宗畢竟是一個(gè)，我遺傳了我爺爺的寡言少語(yǔ)，沒(méi)想到她如今也靦腆至此。
很久以前，她會(huì )不遠萬(wàn)里只為跑來(lái)我家看我一眼。當我聽(tīng)到她家汽車(chē)開(kāi)至門(mén)前，耳畔上還一遍遍響著(zhù)我的名字，我就知道——她來(lái)了。有時(shí)我可還在睡覺(jué)呢，聽(tīng)不見(jiàn)，爺爺奶奶就大展獅喉，將我喊下來(lái)。
她會(huì )教我畫(huà)畫(huà)、煮飯。年飯里還有她的參與。我還挺奇怪，明著(zhù)沒(méi)比我大多少，怎么多才多藝，使我不能及？?jì)簳r(shí)她幾乎是我的偶像。我愛(ài)學(xué)她一顰一笑，只是她從來(lái)不知道，她煮飯有特別的味道，我一直學(xué)不來(lái)。
過(guò)年是現在我與她唯一的.交流，學(xué)業(yè)繁重的我們再沒(méi)時(shí)間顧及對方，也不會(huì )再有忽然而至的驚喜，見(jiàn)了面也只是沉默。我不善引導話(huà)題，便躲在媽媽后面，靜靜地看她。
偶爾，她想看屋外風(fēng)景，我便跟著(zhù)她走，走在寬窄的馬路上，兩人只有幾十厘米之隔，卻心有靈犀地不打破沉默，我悄悄地嗅著(zhù)她的味道，可惜她不知道。
我干過(guò)最傻的事就是為她“寫(xiě)信”。那時(shí)手機這么發(fā)達的東西我可沒(méi)有，便尋了筆來(lái)在白紙上寫(xiě)字。信很短，沒(méi)有幾行字，字還丑，大致寫(xiě)的是很感激之類(lèi)的歡喜。一筆一劃都寫(xiě)得那樣認真。只是信沒(méi)有送出去，沒(méi)好意思鼓著(zhù)勇氣遞給她。后來(lái)被媽媽看到，笑了我天真可愛(ài)，便將紙丟掉了。時(shí)至今日，在表姐身上嗅到的這幾年的味道便像這紙，仿佛被這樣丟掉了。我再也找不回當初在她身上嗅到的味道。那時(shí)她自信，會(huì )喊我名字，渾身散發(fā)親近人的味道。像米一樣樸素近人又香噴噴，在她身上我已多久沒(méi)聞到了。
我希望看見(jiàn)從前的她，可惜她不會(huì )知道她的味道像是被歲月磨變了，說(shuō)散就散，散在風(fēng)里，卻不來(lái)我這坐一坐。
我們的味道都說(shuō)散就散，變得太快，來(lái)不及抓。
以初三為話(huà)題的作文 17
上帝把生命之水撒向人間，一聲啼哭點(diǎn)亮了天空，渲染了大地，春天撫摸細柳，溪水纏綿魚(yú)兒，白云散漫天際……一個(gè)美麗的世間，我很幸運!幸運的降臨!
陽(yáng)光布滿(mǎn)大地，霧珠停留在青葉上久久不愿散去，春鳥(niǎo)清亮的歌唱輕輕喚醒我粉色的夢(mèng)，打開(kāi)窗戶(hù)，貪婪的吮吸清新的空氣。坐在秋千上，空氣中細小微粒在臉頰上不住的跳動(dòng)，逗的我樂(lè )呵呵的笑起來(lái)。媽媽溫柔的樓著(zhù)我，把我蕩在高高的天空，好美好美，我曾一瞬間的迷離。媽媽告訴我：善良的人可以變?yōu)樘焓�，可以坐在云端，穿梭在云海。此后我常常坐在秋千上，希望天使可以看�?jiàn)坐在秋千上充滿(mǎn)憧憬的我。希望天使能實(shí)現我這個(gè)小小的，潔白的夢(mèng)想。這時(shí)我可以說(shuō)，我很幸運!幸運的擁有!
冷風(fēng)換來(lái)了雪，我靜靜地走在雪地里，任憑頑皮的雪孩子在臉頰上快樂(lè )地飛舞，隨著(zhù)我腳步，雪地上“吱吱呀呀”的響，我很小心，很小心…，生怕踩疼了他們，我就這樣靜靜地看，靜靜地看…，沒(méi)有一絲污點(diǎn)，即使把仇恨的心放在雪地上，也能被掩埋的不露一絲痕跡。他們仿佛是天邊賜來(lái)的憐惜，小心翼翼的掩藏著(zhù)罪惡，凈化著(zhù)黑暗。就這樣唯美的`下著(zhù)…~下著(zhù)…很幸運，能夠這樣的享受著(zhù)目睹一切。秋風(fēng)瑟瑟，冷漠的吹落葉子，只見(jiàn)那枯黃的樹(shù)葉在風(fēng)中搖搖曳曳，最終被泥土融合，守護一方。順著(zhù)小路走去，風(fēng)呼呼的吹來(lái)，凌亂的發(fā)絲隨意的飄揚。往遠處眺望，農民黝黑的臉上布滿(mǎn)了笑容，那條條皺紋深深陷了進(jìn)去“是啊，豐收了!”我不僅這樣感嘆。我的果實(shí)又在哪里呢?落葉一直飄一直飄，不只要在何處駐足，可我知道，就在前方，是啊!就在前方!謝謝你落葉，謝謝你讓我幸運的領(lǐng)悟!
繁星布滿(mǎn)天際，流星在天間降落，這就是我們的幸運啊!因為幸運，讓我破解花語(yǔ)：花落意味芬芳，因為幸運讓我懂得享受凄涼，落葉歸根，守護一方。
以初三為話(huà)題的作文 18
科技發(fā)展太快了!人們早已從書(shū)信的時(shí)代步入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代。瞧，連我七十歲的奶奶也加入到微信大軍中來(lái)了。
“什么?我聽(tīng)不清楚�！蹦棠探辜钡爻�(zhù)手機大喊，“喂……喂!小伙子，給我發(fā)短信吧，發(fā)…短…信!”奶奶掛斷電話(huà)后，連連嘆氣道：“急死個(gè)人了，根本啥都聽(tīng)不清楚嘛!”我在一旁看了，趕緊上前問(wèn)奶奶：“奶奶，啥事呀?還需發(fā)短信?”奶奶告訴我，她的一套房子租不出去，好不容易今天有人來(lái)咨詢(xún)，可旁邊聲音太吵了，根本聽(tīng)不清楚，再加上對方說(shuō)的一口“卷舌”普通話(huà)，根本溝通不上。聽(tīng)后，我對奶奶說(shuō)：“奶奶，現在短信早過(guò)時(shí)了，還費錢(qián)呢。如今大家都流行發(fā)微信嘍!現如今，掏出手機，打開(kāi)微信，分分鐘都是“秒回”。
奶奶嘆了口氣說(shuō)：“看來(lái)，我這老太婆也要趕趕時(shí)髦了，不學(xué)著(zhù)發(fā)微信，我這房子是租不出去嘍。寶貝，來(lái)，來(lái)，快教教我怎么發(fā)你說(shuō)的那個(gè)什么信吧!”奶奶那著(zhù)急忙慌的樣子，把我逗得捧腹大笑起來(lái)。我幫奶奶裝上了微信，還教她如何發(fā)朋友圈出租房子，并讓奶奶也加入了我的朋友圈。沒(méi)想到，第三天，外婆就成功地把房子租出去了，可我的各種“煩惱”卻接踵而至了……我喜歡把微信當作微日記，凡是開(kāi)心的、不開(kāi)心的.事，統統一吐為快。有一次，我發(fā)高燒，掛了好幾天點(diǎn)滴也不見(jiàn)好。心情郁悶的我把掛點(diǎn)滴的照片發(fā)到了朋友圈上。不一會(huì )兒，一個(gè)“點(diǎn)贊”發(fā)了過(guò)來(lái)。不會(huì )吧?這種時(shí)刻還點(diǎn)贊，太幸災樂(lè )禍了吧?我越想越來(lái)氣，定睛一看，是奶奶發(fā)來(lái)的。我馬上打電話(huà)過(guò)去質(zhì)問(wèn)。電話(huà)一接通，就聽(tīng)到奶奶喘著(zhù)氣回答：“寶貝，你人現在怎么樣了?有好些了嗎?”“奶奶，你為什么給我點(diǎn)個(gè)贊呀?”“哎喲，寶貝，奶奶打字慢，見(jiàn)旁邊有個(gè)點(diǎn)贊的，就先點(diǎn)了一個(gè)，只想說(shuō)明奶奶已經(jīng)知道這件事了�！痹瓉�(lái)是這樣，我啼笑皆非。
如今，只要我在朋友圈里一有“風(fēng)吹草動(dòng)”，奶奶總是能迅速捕捉到我的心情。其實(shí)我知道，這是奶奶對我的關(guān)心。我讀懂了奶奶對我深深的愛(ài)……
以初三為話(huà)題的作文 19
如果說(shuō)人與人之間的隔閡與代溝是一條湍急的河流，那么交流就是河上飛架的大橋，溝通著(zhù)你和我，在交流中理解，在交流中共進(jìn)。
交流是彼此把自己有的提供給對方，是溝通，是分享。
炎炎夏日的`午后，太陽(yáng)炙烤得大地蒸騰出絲絲熱氣，蟬兒在樹(shù)上不知疲倦地聒噪著(zhù)，令人倍感厭煩，突然，教室里迸出一聲怒唱，隨即一陣吵鬧響起，竟蓋過(guò)了那聒噪的蟬鳴。
走進(jìn)門(mén)一看，嘿，好家伙，一群人正在“唇槍舌戰”呢，不消說(shuō)，這又是我們班那群“大師”在開(kāi)交流討論會(huì )呢。
每一次班會(huì )課上班主任老師總要拋出幾個(gè)問(wèn)題來(lái)讓我們思考，讓我們在溝通交流中發(fā)展思維。
今天的問(wèn)題是初三學(xué)生該不該用手機呢？不用看那個(gè)高舉著(zhù)雙手贊同的，一定是班上最調皮的瘋子了，此時(shí)，他正侃侃而談，什么玩游戲是勞逸結合，玩手機能幫我們放松大腦，還能加強人與人之間的交流，在游戲中發(fā)展友情等等。他話(huà)音剛落，沉默便站起來(lái)反駁：“沉迷手機游戲傷身，許多中學(xué)生生甚至因為手機而與父母鬧翻，影響學(xué)習，我們正處學(xué)習緊張的階段，因此初三學(xué)生不該使用手機�！�
唉，學(xué)霸真是把學(xué)習看得比什么都重要，可是瘋子怎么會(huì )認輸呢？他不服輸地與沉默嗆了起來(lái)。許多同學(xué)紛紛加入，討論得是熱火朝天。
不知不覺(jué)間，一節課的時(shí)間過(guò)去了，老師笑著(zhù)問(wèn)我們如何看待這個(gè)問(wèn)題。
沉默沉默了，瘋子也不說(shuō)話(huà)，他們似乎被對方說(shuō)動(dòng)了。老師說(shuō)道：“手機本身沒(méi)有好壞，只是我們應該合理使用，不能沉迷其中，不是嗎？所以我們不該一味地認同，也不能一味否定，應該辯證思考�！编�，對呀，我們班全體同學(xué)都十分贊同。
通過(guò)這場(chǎng)交流大會(huì )，我們明白了自身思想的狹隘與片面性，從而恍然大悟，能夠正確對待手機，讓我們彼此間共同進(jìn)步，完善自我。人與人的交往，必少不了交流。
讓我們學(xué)會(huì )交流，多與他人交往，在交流互鑒中共同進(jìn)步吧！
以初三為話(huà)題的作文 20
‘愛(ài)’是一個(gè)虛詞，沒(méi)辦法用語(yǔ)言描述。而‘愛(ài)’有時(shí)無(wú)處不在令人幸福，且那每個(gè)人心中絲絲縷縷的愛(ài)意，則組成了一個(gè)家。
我是平凡人中的一個(gè)普通女孩，喜歡看過(guò)往的人，看著(zhù)他們的去留讓人覺(jué)得自己也曾經(jīng)向他們一樣在行走中忽略了時(shí)間，忽略了身邊的事。就好像以前
曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)老人在乞討，行人匆匆沒(méi)有人理睬這個(gè)老人專(zhuān)于自己的世界中。忽然一個(gè)大約5歲的小孩趁著(zhù)紅綠燈的時(shí)間，快步穿過(guò)繁忙的馬路，喘著(zhù)粗氣的停在老人面前，甜甜的喊了一聲‘爺爺’，然后把拿著(zhù)10元錢(qián)的小手放在老人的手心里，說(shuō)‘爺爺去買(mǎi)點(diǎn)吃的吧，您從早上我去上學(xué)的時(shí)候就在這里啦，應該餓吧，這是我得第一名媽媽給我的。老師說(shuō)過(guò)我們要尊老，所以爺爺您去買(mǎi)點(diǎn)吃的吧�！⒆釉趮寢尣荒蜔┑暮魡韭曋谐先颂鹛鹨恍φf(shuō)‘爺爺，再見(jiàn)�！⒆犹煺婧屠先藫]揮手，卻沒(méi)看見(jiàn)老人眼中噙滿(mǎn)了渾濁的淚水，和呢喃般的話(huà)語(yǔ)，他一直重復著(zhù)孩子喊他‘爺爺’那落莫的背影很快消失在視野中，只留下孩子那聲聲清脆的親切的‘爺爺’。
曾經(jīng)遇到過(guò)一對剛外地來(lái)的夫婦，邋遢的外貌讓人不想理睬�？墒敲總�(gè)人都是有自尊的，當我見(jiàn)到那個(gè)男人為了讓老婆填飽肚子，向我乞討時(shí)，心里震撼啦。一個(gè)30多歲的中年人，為了自己的老婆不惜拋棄自尊像一個(gè)小孩乞討，可想而知他已經(jīng)沒(méi)有辦法啦，只能夠這樣啦。而且他可能能求得，能做的都已經(jīng)做過(guò)了吧。
一個(gè)孩子尚知敬老是他們的`責任，一個(gè)男人愿拋下最貴的自尊，只為了為妻子換來(lái)一頓溫飽。他們可能是兩個(gè)世界的人卻做著(zhù)一樣為責任的事，然而作為旁觀(guān)者的我們卻無(wú)動(dòng)于衷，有些人甚至從沒(méi)有注意到過(guò)。
責任是什么，是由愛(ài)組成的網(wǎng)。而愛(ài)是需要我們每個(gè)人去付出的，有時(shí)候只要每個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)，最后會(huì )出現意想不到的結果，而那份愛(ài)尤為深刻。
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