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我的課堂我成長(cháng)征文「薦讀」

時(shí)間:2022-02-02 08:08:58 初三作文 我要投稿

我的課堂我成長(cháng)征文「薦讀四篇」

  【作文1】

我的課堂我成長(cháng)征文「薦讀四篇」

  我眼中的課堂就像一艘船,把我們從孤陋寡聞載向博學(xué)多文,不信,下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)每艘船的精彩。

  語(yǔ)文課就像游輪,在茫茫無(wú)邊的大海中行駛,老師就是舵手,她帶領(lǐng)我們這幫船員駛向知識的彼岸。當老師提問(wèn)題時(shí),就像船只遇上了狂風(fēng)暴雨,但有些船員勇敢抵抗,再強勁的暴風(fēng)雨也拿我們沒(méi)辦法;當老師讓我們朗讀課文時(shí),船只變得非常迅速,朗朗書(shū)聲是快活的船員劃動(dòng)著(zhù)雙槳,在變幻莫測的大海上揚帆起航;當做習題時(shí),船只漸漸寂靜了下來(lái),每個(gè)船員都在思考下一步做什么?該怎么做?

  英語(yǔ)課仿佛是載人飛船,在浩瀚的宇宙中把我們帶到另一個(gè)星球。到了這里,我們換了個(gè)陌生的環(huán)境,給人一種奇特的感覺(jué),在這種奇特的感覺(jué)中夾雜著(zhù)新奇、似曾相識的復雜情緒。不論你再怎么不會(huì )拼讀,船長(cháng)也會(huì )不厭其煩、手把手地教你讀音標、拼單詞、整句對話(huà)。不論你再怎么膽怯也不用怕,只要有信心,不言放棄,你的膽怯不一會(huì )兒就會(huì )變成你口中的“A、B、C……”所以在陌生的環(huán)境下學(xué)習,會(huì )領(lǐng)略到別樣的“異國風(fēng)情”。

  數學(xué)課猶如皮劃艇,在狹窄的“賽道”里穿梭,我們遵循著(zhù)比賽的規則,把我們的力量集中爆發(fā),只為了快速達到比賽的終點(diǎn),取得優(yōu)異的成績(jì)。在探索未知的領(lǐng)域里,賽手們誰(shuí)也不甘落后,勇躍地發(fā)表著(zhù)自己的想法,大家就在你追我趕中相互前進(jìn)、成長(cháng)。

  每一節課堂就像一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面,像博弈,又像是團結互助,經(jīng)驗豐富的舵手們帶著(zhù)我們在知識的海洋里勇往直前,不畏艱險,讓我們逐漸強大,迎接更強烈的暴風(fēng)雨。

  【作文2】

  高高舉起的小手微微搖著(zhù),映著(zhù)同學(xué)們燦爛的笑容,宛若初生的花兒汲取著(zhù)陽(yáng)光,而那灑下金黃的,不是嚴肅的“太陽(yáng)”,而是和我們一樣的新生的花。“太陽(yáng)”引導著(zhù)我們,我們一朵朵生氣勃勃的小花茁壯成長(cháng),長(cháng)成壯壯的大花朵。

  一張精心設計的薄薄學(xué)案,便引導著(zhù)我們暢游知識的課堂,老師的旁點(diǎn)迷津,同學(xué)們的熱烈討論,小組長(cháng)的精彩展示,我們的學(xué)習變得容易起來(lái),突然發(fā)現,學(xué)習原來(lái)如此快樂(lè ),課堂效率如此顯著(zhù),每天的夜晚,總是會(huì )期待明天課堂的絢爛,笑著(zhù)進(jìn)入夢(mèng)鄉……

  在現在寬敞明亮的教室里,課堂是屬于我們的,我們是課堂上的真英雄。還清楚的記得,那一次我的學(xué)案展示。那是一個(gè)課改不久后的下午,老師突然告訴我,要我展示一下自己的預習成果,拿著(zhù)學(xué)案給同學(xué)們講解,我一下子不知所措。說(shuō)實(shí)話(huà),我還是有些膽怯的,一直都是聽(tīng)別的小組長(cháng)們站在講臺上繪聲繪色的講解,心里羨慕得很,F在要我試試了,真是緊張,不過(guò)我想我應該把握好這次機會(huì ),這是一個(gè)鍛煉我的好機會(huì )呀,我也可以向老師一樣講課了,我也可以做一朵給予別人陽(yáng)光的“小花”了,于是,我認真準備,大膽講解,終于得到了老師和同學(xué)們的好評,我這朵小小的花也終于開(kāi)始綻放了。

  經(jīng)過(guò)了嘗試,戰勝了第一次,我參與了,我快樂(lè )。我越來(lái)越勇敢起來(lái),我在講臺上精彩激情的展示也成了班里的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),真的,新的課堂,塑造了一個(gè)嶄新的我,課堂改革,讓我們成長(cháng),同學(xué)們積極參與,每一塊教學(xué)板的腳下都是滿(mǎn)滿(mǎn)的粉塵。真可謂是:學(xué)生反了,課堂活了,老師也不講了,四周全是教學(xué)板了!

  自主的課堂我們精彩,改革的校園我們騰飛。課堂改革,不是撒手不管了,而是要我們自主學(xué)習,合作交流,積極向上,自由飛翔;而是要我們擁有課堂,培養能力,成就夢(mèng)想!課堂改革真精彩,課堂改革樹(shù)新風(fēng)。

  微風(fēng)柔漫,“太陽(yáng)”微微笑著(zhù),“小花們”爭先恐后的享受著(zhù)燦爛,展示著(zhù)美姿。他們共在這美好的課堂“大地”,點(diǎn)綴出最美的景色。

  高效課堂我做主,我的課堂我參與,我快樂(lè )!

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