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2016年度最美教師孟祥彬的先進(jìn)事跡材料
因為這些最美教師的堅守，照亮了一個(gè)個(gè)孩子的求學(xué)之路，照亮了一個(gè)個(gè)孩子的心靈之路，也照亮了一個(gè)個(gè)孩子的夢(mèng)想之路。下面請看語(yǔ)文迷整理的最美老師孟祥彬的事跡材料，歡迎閱讀。
提起孟祥彬這個(gè)名字，學(xué)生們想到的是他的才氣、專(zhuān)業(yè)和執著(zhù)。他沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻一直在腳踏實(shí)地的工作;他沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻有著(zhù)滴水石穿的信念;他沒(méi)有身為人師的驕傲自負，卻用自己高尚的師德修養、精湛的專(zhuān)業(yè)素養，收獲著(zhù)一季又一季的桃李芬芳。
對佳木斯一中教師孟祥彬，學(xué)生更愿意稱(chēng)他為“老孟”。老孟其實(shí)并不老，“老孟”這個(gè)名字是2004屆學(xué)生起的，那年他29歲。
遇到老孟是他們最大的幸運
2003年，老孟剛剛送走高三畢業(yè)班，由于一位新高三班主任工作調動(dòng)，他繼續留在高三，勇挑重擔，接手了這個(gè)誰(shuí)也不敢接的班。因為這個(gè)班的原班主任很優(yōu)秀，深受學(xué)生的愛(ài)戴，別人很難替代他在學(xué)生心中的位置�；疖�(chē)站送別那位前班主任時(shí)，全班同學(xué)痛哭失聲，一個(gè)男孩子竟追著(zhù)火車(chē)跑了400多米，不肯停下來(lái)�；氐桨嗉�，全班同學(xué)與前任班主任的巨幅合影就掛在黑板旁邊，班長(cháng)更是把前班主任的照片立在自己課桌醒目的位置。面對這一切，老孟的壓力可想而知。但他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就投入新班級的管理工作中。他開(kāi)始找每一個(gè)孩子談心，和他們聊前任班主任的好，聊他們的學(xué)習，聊他們的生活和理想。一個(gè)月，他和全班60多個(gè)學(xué)生談心談了個(gè)遍。漸漸的，學(xué)生們開(kāi)始接受他，也向他敞開(kāi)了心扉，他們說(shuō)，高三遇到老孟是他們最大的幸運。
高三沒(méi)有晚自習，可很多家長(cháng)說(shuō)孩子在家學(xué)習狀態(tài)不好，老孟征求同學(xué)、家長(cháng)還有學(xué)校的意見(jiàn)，讓學(xué)生們在校自習。從晚上6:30到10:00，他每天都陪在學(xué)生的身邊，只要有學(xué)生在，就有老孟的身影在。妻子幫他數過(guò)，高三一學(xué)期，除了周日，他沒(méi)有一個(gè)晚上早回過(guò)家。有的學(xué)生說(shuō)，當我想放松想玩的時(shí)候，看看老孟，我就又有了堅持下去的毅力。
學(xué)生張某家里特別困難，全家四口住二十多平的房子，家徒四壁，甚至連飯煲都沒(méi)有，父母又體弱多病，幾乎沒(méi)有什么經(jīng)濟來(lái)源。老孟得知這一情況后，自掏腰包，給他家送去了大米、白面、豆油，還有一個(gè)電飯煲，又給孩子在學(xué)校辦理了住宿手續，好讓他能安心的學(xué)習。孩子的家長(cháng)拉著(zhù)老孟的手，感動(dòng)得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
像這樣關(guān)心學(xué)生的事兒太多了。學(xué)生發(fā)燒，老孟總能第一時(shí)間送上熱水和退燒藥;學(xué)生沒(méi)吃早飯，也總能在第一節課后吃上老孟給買(mǎi)的早餐;學(xué)生情緒低落了，老孟總會(huì )耐心的一次一次與他談心。他做的這一切，學(xué)生們看在眼里，更感動(dòng)在心。班長(cháng)跟他說(shuō)，老孟，我們全班同學(xué)都服你了!運動(dòng)會(huì )上，老孟班級的檢閱服裝特別醒目，因為在每個(gè)孩子的胸前都清一色的印著(zhù)老孟的照片。學(xué)生們都說(shuō)，這不是個(gè)人崇拜，這是我們深深的愛(ài)!2004年的9月，老孟接到一封信，打開(kāi)信封，是一張照片，一名考取西安某高校的女孩子站在大雁塔下，穿著(zhù)一件T恤，胸前老孟的照片赫然醒目，女生說(shuō)，老師，你知道么，別人都以為我衣服上印著(zhù)的是哪個(gè)明星呢，卻不知道這是我最敬愛(ài)的老師，最讓我驕傲的老師!那一刻，老孟的眼睛濕潤了。那一年以后，那屆學(xué)生成了老孟永遠的朋友。
2000年至今，老孟擔任班主任工作11年了。他逐漸探索出一條民主科學(xué)的班級管理模式和符合學(xué)生成長(cháng)規律的內涵式發(fā)展之路。
在班級管理中，他充分發(fā)揚民主作風(fēng)，通過(guò)民主的方式選拔任用班級干部，制定班級的各項規章制度，充分尊重和發(fā)揚學(xué)生的民主意識、參與班級建設的熱情和積極性。他善于學(xué)習，并能夠將現代教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)原理引入班級管理，增強班級管理的科學(xué)性。他關(guān)注后進(jìn)生和家庭貧困生等特殊學(xué)生群體的成長(cháng)。先后資助了9名家庭困難的同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)，資助總額在萬(wàn)元以上。
通過(guò)科學(xué)、民主的管理和真誠的付出，老孟送走的五屆畢業(yè)班學(xué)生都獲得了全面的成長(cháng)。他組織、輔導的班會(huì )多次在學(xué)校和市班會(huì )課評比中獲一等獎，他本人多次被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任。2004年他被佳木斯市政府授予全市“優(yōu)秀班主任標兵”稱(chēng)號。2008年他參加了“黑龍江省首屆班主任高級研修班”的學(xué)習，2008年4月，他赴同江市為全市的中小學(xué)班主任作了題為《班主任工作中需要處理好的十種關(guān)系》的報告，該文后來(lái)發(fā)表在全國德育核心刊物《班主任之友》上，在班主任中引起了強烈反響!
最受學(xué)生歡迎的教師
工作以來(lái)，他一直承擔著(zhù)歷史教學(xué)工作。在教學(xué)上，努力掌握新的課程改革的理念，注意培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。每屆學(xué)生們都非常喜歡上老孟的課，他多次被學(xué)生評為“最受歡迎的教師”。八年的高三歷史教學(xué)，他探索出了一條符合高考要求和學(xué)生發(fā)展的高三復習備考模式。他多次參與高三階段的檢測性和診斷性命題，并兩次參加歷史學(xué)科高考評分細則的制定。教育碩士論文《高三歷史教學(xué)過(guò)程優(yōu)化研究初探》受到一致好評。
在教學(xué)過(guò)程中，老孟注意信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合。他是全校最早進(jìn)行計算機技術(shù)和學(xué)科整合試驗的教師之一，這一課題是全省重點(diǎn)課題，并通過(guò)了省級驗收，已結題。他的課件在東三省歷史教師課件比賽中獲一等獎。他曾獲得全省說(shuō)課大賽一等獎，市菊花杯賽課一等獎，學(xué)校冰凌花教學(xué)研討會(huì )展示課特等獎。2006年，他被評為佳木斯市歷史學(xué)科教學(xué)能手，并拔尖晉升歷史高級教師。2010年，被佳木斯市政府確定為歷史學(xué)科后備帶頭人，并被評為歷史學(xué)科骨干教師。
由于全面發(fā)展，師德高尚，深受師生的好評，從2004年開(kāi)始，在擔任班主任工作和歷史教學(xué)的同時(shí)，老孟又開(kāi)始承擔起學(xué)年組長(cháng)、教學(xué)副主任、學(xué)工處主任、學(xué)年主任等教育教學(xué)管理工作。2007年，老孟擔任學(xué)工處主任一職，他的工作量非常大，常規管理、特色活動(dòng)、班任培訓、招生考試、綜合素質(zhì)評價(jià)，除此之外，他還兼任藝體教研室主任一職，并承擔高三文科實(shí)驗班的歷史教學(xué)任務(wù)，他是大家公認的一中工作任務(wù)最繁重的人。有人給老孟六年的學(xué)工處生涯做過(guò)一組數據統計：六年間，老孟進(jìn)行過(guò)200多次全校班主任培訓，做過(guò)30多次升旗演講，組織過(guò)12屆德育研討會(huì )，給10000多名家長(cháng)做過(guò)培訓，幫扶后進(jìn)生300多人，撰寫(xiě)德育工作文字40余萬(wàn)字。每年暑假，是別人相對放松的假期，而對于老孟來(lái)說(shuō)，卻是他更加繁忙的工作時(shí)間，新生入校準備，新學(xué)期開(kāi)學(xué)謀劃，他幾乎每天都要在學(xué)校忙到深夜，有時(shí)甚至是通宵工作。做了學(xué)年主任后，它擔負著(zhù)30多名班主任，100多名教師，2000多名學(xué)生的管理任務(wù)，還同時(shí)擔負歷史教學(xué)和班主任工作，一年中的絕大多數時(shí)間，他都是在學(xué)校和老師們，和同學(xué)們在一起。
老孟太辛苦了
老孟太辛苦，太累了，有三次竟然暈倒在辦公室。在一中，大家都知道老孟是有頭疼腦熱從不去醫院看病的老師，自己能給自己扎針打吊瓶的學(xué)年主任。工作十多年，有個(gè)感冒發(fā)燒，他能挺就挺，挺不過(guò)去就自己給自己打點(diǎn)滴，醫生不讓他多用抗生素，他說(shuō)，這樣見(jiàn)效快，省的耽誤工作。班級的一個(gè)小女生，下晚自習看到老孟辦公室的燈光依然亮著(zhù)，就跑過(guò)來(lái)，對他說(shuō)，老師，你太累了，我給你跳個(gè)舞，放松一下吧�？粗�(zhù)孩子輕快的舞步，活潑的眼神，老孟的眼眶再次濕潤了。所有的畢業(yè)生逢年過(guò)節給老孟發(fā)祝福短信的最后一句話(huà)肯定都是，老師，您別太累了，注意身體!而對老孟來(lái)說(shuō)，這一切，他覺(jué)得很值得。
老孟常說(shuō)，他的工作很辛苦，但他很享受，這種享受不僅來(lái)源于他無(wú)悔的付出，更來(lái)源于他不斷進(jìn)取的鉆研精神。他牢固樹(shù)立了終身學(xué)習的現代學(xué)習觀(guān)。參加工作以來(lái)，他學(xué)習了大量教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、文化史、文學(xué)讀物、心理健康指導等方面的書(shū)籍和電子讀物，訂閱了《參考消息》、《班主任之友》、《半月談》等報刊雜志，并認真進(jìn)行學(xué)習，總結。在他的帶領(lǐng)下，全校青年班主任都建立了自己的教育博客，青年教師中掀起了學(xué)習教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的熱潮。
2003年，他邊工作邊學(xué)習，硬是在高三班主任工作、高三歷史教學(xué)和學(xué)年管理的縫隙中擠出時(shí)間，拿到了碩士學(xué)位。老孟愛(ài)讀書(shū)，買(mǎi)書(shū)是他最大的樂(lè )趣。他的辦公桌上總是整齊的擺放著(zhù)各種類(lèi)型的書(shū)籍，老師們有什么需要，可以直接到他那去拿書(shū)，甚至都不用打聲招呼，他的辦公室簡(jiǎn)直成了一個(gè)小型的書(shū)籍借閱處。這也帶動(dòng)了一中教師讀書(shū)的風(fēng)氣。正因為老孟善于讀書(shū)和學(xué)習，使他非常的睿智和厚重，學(xué)年老師遇到工作上的難題總會(huì )和他溝通交流，他厚重的底蘊、先進(jìn)的理念和關(guān)鍵處的點(diǎn)撥，總能讓老師們受益。更難能可貴的是，他的工作那么繁忙，可每次，他都非常耐心的聆聽(tīng)，細心的指點(diǎn)。
在教育科研上，老孟先后承擔過(guò)省市和國家級的科研課題，其中信息技術(shù)與學(xué)科整合試驗是全省重點(diǎn)課題，并通過(guò)了省級驗收，已結題;《實(shí)施“校本化”綜合素質(zhì)評價(jià)策略，推動(dòng)學(xué)校德育新發(fā)展》被評為黑龍江省普通高中課程改革優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎;《云環(huán)教育的理論與實(shí)踐》是黑龍江省德育重點(diǎn)課題，已通過(guò)驗收;他還是學(xué)校申報黑龍江省首批多樣化、特色化學(xué)校建設方案的主要撰寫(xiě)者，該方案已通過(guò)省級驗收，學(xué)校被確定為黑龍江省國家級特色學(xué)校建設單位。
談到工作、學(xué)習的話(huà)題，老孟總是滔滔不絕，可是一談到妻子和家人，他就沒(méi)話(huà)了，他的內心充滿(mǎn)了深深的愧疚。老孟2001年結婚，妻子在初中做英語(yǔ)教師，也就是在那一年，妻子懷孕了，但初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)讓妻子決定不要這個(gè)孩子，老孟支持了妻子的決定，誰(shuí)料到，此后的13年，夫妻二人始終都沒(méi)能圓了做父母的夢(mèng)。妻子多病，老孟卻很少陪在他身邊。2006年，妻子到北京做手術(shù)，由于新學(xué)期開(kāi)學(xué)，工作太多，他把妻子送到北京就立刻返回了學(xué)校，不得不讓年邁的岳母在北京照看手術(shù)的妻子。在返途的火車(chē)上，他淚流滿(mǎn)面，那份愧疚至今讓他難以釋?xiě)选?013年，妻子再次在北京做手術(shù)，在病床前照看的，依然是更加年邁的岳母。這些年，妻子看病，雙方父母多次生病住院手術(shù)，他都沒(méi)能抽出更多的時(shí)間去照顧�？筛改咐斫馑�，說(shuō)他是個(gè)好兒子;妻子深?lèi)?ài)著(zhù)他，說(shuō)他是個(gè)好丈夫;全家人也都支持他，說(shuō)他是家人的支柱和驕傲。
17年來(lái)，在人民教師的崗位上，老孟真誠面對學(xué)生，踏實(shí)對待工作，認真履行自己的教育使命，在第一中學(xué)這片沃土上不斷獲得成長(cháng)和進(jìn)步。他先后被佳木斯市政府授予“佳木斯市優(yōu)秀班主任標兵”、市教育局黨委7次授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、市教育局10次授予“先進(jìn)工作者”、市教育局授予“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”、學(xué)校多次授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號。2009年，他被評為黑龍江省第十四屆“中小學(xué)青年教師現代園丁獎”。2012年光榮出席黑龍江省教師節座談會(huì )，受到省領(lǐng)導的親切接見(jiàn)，并代表全省中學(xué)教師作典型發(fā)言。2014年教師節，人社部、教育部授予他“全國模范教師”的光榮稱(chēng)號。
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