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最美教師先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-03-28 19:03:20 春蓮 材料 我要投稿

2024最美教師先進(jìn)事跡材料范文(通用14篇)

  老師們把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,用辛勤的汗水培養了一批批人才,用真摯的感情收獲了豐碩的成果。下面是關(guān)于最美老師的事跡材料范文,大家一起來(lái)閱讀吧。

2024最美教師先進(jìn)事跡材料范文(通用14篇)

  最美教師先進(jìn)事跡材料 1

  我叫劉秀錦,女,漢族,中共黨員,1973年11月出生于一個(gè)鄉村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角。自參加工作以來(lái),我始終熱愛(ài)自己的職業(yè),深深懂得教師這一職業(yè)的神圣,把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,用辛勤的汗水培養了一批批人才,用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過(guò)程中,既重視小學(xué)生的思想品德教育,又不失時(shí)機地改進(jìn)教學(xué)方法,真正做到既教書(shū)又育人,取得了可喜的成績(jì),所教班級在全鎮綜合評比中一直位居前兩名。

  20xx年10月被評審為小學(xué)數學(xué)高級教師,20xx年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”;20xx年所寫(xiě)論文《新課程改革與農村小學(xué)數學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎;20xx年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”;20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng )新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導獎;20xx年11月被評為平頂山市農村中小學(xué)骨干教師;20xx年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。我深受領(lǐng)導的稱(chēng)贊學(xué)生的愛(ài)戴,學(xué)生家長(cháng)說(shuō):把孩子送給這樣的老師俺放心!

  一、我是堅強的

  1994年我參加工作,被分配到尚店鎮馬莊小學(xué)。無(wú)論天氣多惡劣,無(wú)論自己的身體有多的不適,我都能堅持上班,大雨滂沱,大雪狂飛,都沒(méi)能讓我耽誤學(xué)生一節課。1994年秋天,天氣特別不好,經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著(zhù)傘出門(mén),沒(méi)多久天開(kāi)始黑,走到半路上已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指,然后是狂風(fēng)暴雨,傘也打不開(kāi),雨水夾著(zhù)淚水順臉淌,等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒(méi)有一點(diǎn)是干的,渾身冰冷嘴唇烏紫,就這樣我堅持著(zhù)給學(xué)生上課。

  二十年來(lái),我用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。我沒(méi)有因為天氣或疾病請過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工。無(wú)論工作在哪個(gè)單位,無(wú)論怎樣的天氣,那里的領(lǐng)導放心,那個(gè)班的學(xué)生不擔心,那個(gè)班的學(xué)生家長(cháng)不操心,因為這個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”!

  20xx年春天,我做了一個(gè)小手術(shù),不舍得耽誤孩子們的學(xué)習,我沒(méi)請假住院治療。做完手術(shù)的當天我就走上了三尺講臺,剛好趕上中心校領(lǐng)導聽(tīng)課,當領(lǐng)導通知我時(shí),我二話(huà)沒(méi)說(shuō),就在這樣的身體狀況下,我仍然堅持把這節課講了下來(lái),并且這節課深受領(lǐng)導一致好評!由于只吃藥沒(méi)有輸液消炎,傷口感染了,每站著(zhù)講一節課疼得我汗珠子往下掉。于是,我白天上課,晚上輸液治療,就這樣我沒(méi)休息一天,因為我心中有我們班這些孩子呀!他們需要我!

  二、我是執著(zhù)的

  為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作,為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列,我以常人少有的執著(zhù)孜孜以求了這二十年。

  我,并沒(méi)有滿(mǎn)足于現狀,我深深知道,我還需要充電,來(lái)提高自己。下班之后,干完家務(wù),改完作業(yè)之后,我就坐在燈下認真學(xué)習、參加自學(xué)考試,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我以?xún)?yōu)異的成績(jì)連續取得了專(zhuān)科、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習生涯:20xx年——20xx年,專(zhuān)科函授學(xué)習;20xx年——20xx年,本科函授學(xué)習。為了能夠為人師表,為了能夠堪稱(chēng)典范,我以一個(gè)農民女兒所特有的堅定,執著(zhù)的追求。

  我,以常人少有的毅力堅持三次超課。即:超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課,多少年來(lái)我一直堅持著(zhù)。

  我,以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位,就一心撲在教科研工作上,把教育和研究、把育人與自己成長(cháng)置于同頻的發(fā)展軌道,使自己逐步走向成熟。新課改伊始,我勇于擔當,任尚店鎮新課改小學(xué)數學(xué)教研組組長(cháng),努力學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課改精髓,身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。

  在我的教學(xué)生涯中,我沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)生,不論他有多差。

  20xx年春天,二年級轉來(lái)一名新生——李東科,當時(shí)聽(tīng)同事說(shuō)這孩子學(xué)習很差,智力有問(wèn)題,我也沒(méi)太在意。20xx年秋天,我接了三年級兩個(gè)班的數學(xué)課,面對這個(gè)孩子。在我心里,我同情這個(gè)孩子,總希望他快樂(lè )成長(cháng),所以對他的關(guān)注多一點(diǎn)。

  他所有的作業(yè)都不交,在我的數學(xué)課上,他桌子上總是放著(zhù)語(yǔ)文書(shū),我就過(guò)去幫他把數學(xué)書(shū)拿出來(lái),可是過(guò)不多久,他就會(huì )把書(shū)放回書(shū)包里。我想:這樣一個(gè)孩子,不要和他過(guò)不去了,讓他開(kāi)心的玩吧?墒俏野l(fā)現他慢慢地開(kāi)始做小動(dòng)作,開(kāi)始拿著(zhù)書(shū)胡亂地讀,我提醒他:上數學(xué)課,不要去讀別的書(shū),注意聽(tīng)講。由于我沒(méi)批評過(guò)他,他開(kāi)始越來(lái)越過(guò)分,開(kāi)始和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。孩子畢竟是孩子,他也有表現出他真實(shí)面孔的時(shí)候。有一次練習課上,我口述了一道判斷題,我話(huà)音剛落,他第一個(gè)回答:對。我很驚奇,心想:這孩子怎么蒙對了。原來(lái)我錯了,他并不是蒙的,因為我又一次證實(shí)了他。我講筆算乘法時(shí),他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說(shuō)話(huà),我忍無(wú)可忍,把他叫到講桌旁,對他說(shuō):你就站在這里聽(tīng)吧。我講完例題讓學(xué)生練習時(shí),我對他說(shuō):回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視,觀(guān)察學(xué)生做題的情況,我走到他身邊一看,他做對了。這時(shí)我才知道我上當了,被這孩子給騙了。我在想呀,這個(gè)孩子騙了多少人,他的父母,他一年級二年級的老師。如果能早發(fā)現孩子是在偷懶,他也不至于到現在這個(gè)地步。他有很多字不認識不會(huì )寫(xiě),數學(xué)不會(huì )讀題,只會(huì )計算,語(yǔ)文會(huì )分析,卻不會(huì )寫(xiě)字。

  從此以后每天下午放學(xué)我只要有空,就去這個(gè)孩子家里輔導他語(yǔ)文數學(xué)方面的基礎知識,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的`輔導,他的數學(xué)從五分上升到七十多分。20年來(lái),我把滿(mǎn)腔的愛(ài)都給了我的學(xué)生,可我卻愧對了我的家人。我是女兒,我是妻子,我是母親,但我做得都不成功。2002年冬天,我為了給學(xué)生上課,就把2歲的兒子郭世寵獨自留在住室,孩子睡覺(jué)醒來(lái)后,就光著(zhù)身子站在雪窩里哭著(zhù)找媽媽。當我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子,我們母子倆抱頭痛哭了一場(chǎng)。

  三、我是細心的

  還記得在我2006年我帶的一(2),剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,快放學(xué)的時(shí)候,門(mén)衛處打電話(huà)讓我通知盧淑薈,說(shuō)是她媽媽要見(jiàn)孩子。我趕忙跑教室告訴她,誰(shuí)知道孩子不去,我問(wèn)她為什么,她說(shuō)媽媽又結婚了,這時(shí)我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,那是他們之間有矛盾了,雖然媽媽又結婚,可是她一樣很愛(ài)你,走吧,我和你一起過(guò)去見(jiàn)你媽媽。走到大門(mén)口,隔著(zhù)大門(mén),她媽媽看見(jiàn)孩子眼淚就躺下來(lái)了。我和她聊了幾句,才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見(jiàn)孩子,而且還對孩子說(shuō)他媽媽怎么不好。正說(shuō)著(zhù),孩子的爺爺來(lái)接孩子,他們碰面了,在我的勸說(shuō)之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服,連鞋子也換成了新的,孩子很高興。我決定先對盧淑薈進(jìn)行家訪(fǎng),晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們,不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現出來(lái),這樣會(huì )對孩子幼小的心靈造成傷害,也不要用不讓見(jiàn)孩子要挾對方,多一些人疼愛(ài)孩子多好呀。經(jīng)過(guò)我多次走訪(fǎng)調解,他們達成共識,允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住?粗(zhù)孩子開(kāi)心我也跟著(zhù)開(kāi)心。

  這個(gè)班的李同學(xué),爸媽都在外地打工,跟著(zhù)他太爺爺一起生活,一天,她不小心開(kāi)水把腳燙傷了,為了不耽誤她的學(xué)習,她傷還沒(méi)好我就讓她來(lái)學(xué)校了。由于她太爺爺還有小生意要做,不能留到學(xué)校照顧她,我主動(dòng)擔當起照顧她的責任,每次去廁所都是我把她背過(guò)去,然后再背回來(lái),就這樣堅持了幾個(gè)星期。愛(ài),是冬天里的暖流;是春天里的陽(yáng)光。愛(ài),是夏天里的清風(fēng);是秋天里的金黃。愛(ài),是優(yōu)雅美麗的歌,是忠義,是仁勇,是永恒的詩(shī),是永遠寫(xiě)不完,讀不盡的耀世篇章!

  四、我是創(chuàng )新的

  創(chuàng )新才叫生命,創(chuàng )新才有價(jià)值!我二十年的工作沒(méi)有一絲的懈怠與重復。

  我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來(lái)一直擔任數學(xué)課,同時(shí)還要負責學(xué)校教研組工作、圖書(shū)管理工作、班主任工作、工作負荷可想而知,但是我并沒(méi)有顧此失彼,在認真抓好學(xué)校的各項工作之余,我仍然抽出時(shí)間研究教法,不斷創(chuàng )新、不斷改進(jìn),正是我的不懈努力,我所帶的班在歷年來(lái)中心校統考、抽考中次次名列全鎮前兩名。

  教學(xué)中,我努力走科研興教之路,勇于創(chuàng )新,立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說(shuō):教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,我們要對學(xué)生的終生負責,就必須進(jìn)行教育科研”。2002年秋天起,我先后承擔了“創(chuàng )新學(xué)習”、“研究性學(xué)習”“以學(xué)為主”等教改課題,都收到了很好的效果。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養和差生轉化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。20xx年,指導學(xué)生參加市創(chuàng )新能力競賽分別獲市輔導教師一、二等獎。正如一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的那樣:

  老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。

  老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。

  溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛(ài)。

  老師的言傳身教,像春雨潤物細無(wú)聲。

  老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。

  老師是一片綠葉,樂(lè )于默默奉獻。

  綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。

  當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),永遠忘不了綠葉的恩情。

  老師像大樹(shù),頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會(huì )造福。

  老師是大樹(shù),為世界帶來(lái)一片春色。

  老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹(shù)林。

  小樹(shù)長(cháng)成棟梁材,不忘園丁培育恩。

  是啊,老師的熱情像太陽(yáng),老師的教誨像春雨,老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹(shù)。

  這,只是我教育生活的縮影;

  這,僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷;

  這,僅是我二十年教學(xué)中的幾個(gè)掠影。

  最美教師先進(jìn)事跡材料 2

  賀紅蓮,人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛(ài)心和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求,譜寫(xiě)了一曲當代教師的贊歌。

  慈母情懷演繹深厚師生情

  “愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神!辟R紅蓮說(shuō),我雖然不是神,但我要把愛(ài)學(xué)生當做教師生涯的起點(diǎn),把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。

  炎炎夏日,賀紅蓮拿來(lái)自家的電風(fēng)扇,給在教室里學(xué)習的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯,端到教室,給學(xué)生們送去清涼?岷畤蓝,她做好午飯,請來(lái)家遠的學(xué)生,讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆漿送到班里,讓孩子們喝上一小碗,暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時(shí)節,天干物燥,她每天燒好開(kāi)水,送到學(xué)生們手中,為的是讓他們去火消熱,健康無(wú)恙。

  老師們記得,近幾年來(lái)。每逢周二的中午,賀老師家的電腦都會(huì )準時(shí)打開(kāi),連上網(wǎng)線(xiàn),插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前,笑逐顏開(kāi)。他對著(zhù)屏幕說(shuō)著(zhù)什么,并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來(lái)說(shuō),這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生,那真是莫大的安慰!要知道,這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工,曾經(jīng)性格孤僻,沉默寡言,對學(xué)習興趣不大。而今,賀老師讓他每周與父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò )見(jiàn)面的努力終于有了結果:王亞飛愛(ài)說(shuō)了,愛(ài)笑了,愛(ài)學(xué)習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

  一位叫心靜的女生記得,她患重度便干癥需要悉心照料時(shí),賀老師像慈母一樣,不僅讓她住在老師家里,每餐調理飲食,而且不嫌臟累,每晚都用克塞露給她灌腸。多少次,看著(zhù)被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí),賀老師總是摸著(zhù)她的頭,說(shuō):“傻孩子,沒(méi)事的,洗洗就好了!本瓦@樣,直到病好,賀老師才放心讓該生回家去住。

  學(xué)生賀玉成的`家長(cháng)記得,在賀玉成遭遇車(chē)禍而昏迷的一個(gè)多月里,賀老師先后十幾次到醫院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次,賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急,賀老師還帶頭捐款,并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來(lái)卻嚴重失憶后,賀老師又買(mǎi)來(lái)故事書(shū)、音樂(lè )光盤(pán)等,指導家長(cháng)通過(guò)講故事、播放音樂(lè ),以喚醒孩子的記憶。

  不是親人勝似親人,不是母親勝似母親。賀紅蓮把無(wú)限的愛(ài)與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭,給學(xué)生的心靈帶來(lái)了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,把美麗和馨香獻給了周?chē)娜;她似一?chǎng)甘露,滋潤著(zhù)校園里的一顆顆幼苗!

  鋼鐵意志鑄就校園不倒神話(huà)

  對于一個(gè)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的老師來(lái)說(shuō),讓她離開(kāi)教室、離開(kāi)學(xué)生,無(wú)疑是一種痛苦的折磨。

  20XX年9月,賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節髕骨骨折,作為八年級(2)班的班主任,她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子。

  躺床治療的一個(gè)多月里,賀老師每天都在關(guān)注著(zhù)班里的學(xué)生。她把班干部會(huì )議放在家里召開(kāi),及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),精心布置班級工作,每周兩次,雷打不動(dòng)。她還把成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生請到家中,給他們談心、補課、輔導作業(yè)……

  最美教師先進(jìn)事跡材料 3

  “教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。作為一名工作十多年的幼兒教師,我深深地感到,教師職業(yè)是終身開(kāi)展的過(guò)程,社會(huì )的開(kāi)展需要教師不斷地自我更新,應重師德、重創(chuàng )新,努力完善自身的綜合文化素養,形成自己的教學(xué)特色,以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

  一、最美師心,走進(jìn)童心。

  “熱愛(ài)幼教事業(yè),恪守崗位職責,嚴于律己,團結教師!边@些不是口號,而是在日常工作中最珍貴的教育寶典,只有真誠相待、用心工作,才有收獲;唯有愛(ài)孩子,才是走進(jìn)童心的通行證。端正思想,找準定位,才能做好本職工作。

  幾回回九月,笑臉迎接滿(mǎn)是情緒的小不點(diǎn),張開(kāi)雙臂,任由拍打哭鬧,哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā),依舊不厭其煩地一邊講道理,一邊用玩具引誘,直到有別離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣,與老師建立安全信任感,逐漸適應幼兒園生活。

  多少次靜待花開(kāi),給每一個(gè)生命鼓舞的眼神、充足的.時(shí)間,尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律,理解開(kāi)展中的個(gè)別差異,不放棄、不比照,支持、引導其從原有水平向更高水平開(kāi)展,按自身的速度與方式到達可以夠得著(zhù)的階梯。難忘懷三年時(shí)間轉瞬即逝的時(shí)刻,在畢業(yè)歌與祝福聲響起時(shí),師生皆淚流滿(mǎn)面,記不清多少愛(ài)在心間涌蕩,說(shuō)不明多少情在記憶里封存。

  二、最美師行,關(guān)愛(ài)成長(cháng)。

  1.注重學(xué)習,牽手家園,積極組織活動(dòng)。

  教師不是一個(gè)職務(wù),而是一個(gè)職業(yè),必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養、擁有更多的知識和能力,把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)、使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列,才能不被劇烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識、新思想、新觀(guān)念,堅持不懈地讀書(shū),讓讀書(shū)、思考成為我工作和生活中的習慣。做到微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,家長(cháng)評價(jià)我親和力強,園長(cháng)說(shuō)我有責任心,因為我把對方的利益、需要放在首位。當我把忽然發(fā)熱驚厥的孩子第一時(shí)間送往醫院搶救成功時(shí)、當我屢次理解地延時(shí)等著(zhù)著(zhù)家長(cháng)來(lái)園接孩子時(shí)、當我上傳給家長(cháng)群一張張孩子快樂(lè )的學(xué)心與生活掠影時(shí),我感覺(jué)到與家長(cháng)縮短了距離,那是一份信任,更是一種肯定。

  2.以身為范,做好自己,教育教學(xué)認真。

  “努力成為孩子們喜愛(ài)的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣!睂(shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí),隨時(shí)關(guān)注給予關(guān)心。對有特別情況的孩子,更是給予格外的保護,幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心,培養幼兒良好的生活和學(xué)習慣,這對于他們來(lái)說(shuō),一輩子都是受益的。

  讓孩子在幼兒園健康歡樂(lè )的成長(cháng),這是作為一線(xiàn)教師應有的職責,每學(xué)期初,我都要從孩子興趣的觸點(diǎn)入手,精心地為幼兒創(chuàng )設充滿(mǎn)童趣、情趣,充滿(mǎn)交流和互動(dòng)氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內環(huán)境布置成各個(gè)區域,對于活動(dòng)區的材料,都是廢物利用,細心制作,保證了區域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依據主題合理的擺放、內容不斷更新、充實(shí),以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動(dòng)目標及提供的材料與不同開(kāi)展水平幼兒的需要有機融合。屢次創(chuàng )設的幼兒活動(dòng)環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現代化教育技能及青年教師根本功競賽中,我積極參加競賽活動(dòng),并取得了喜人的成績(jì)。在特色園活動(dòng)中,我開(kāi)設了公開(kāi)課向全市幼教同行展示,得到了大家的好評。

  三、最美師魂,成就教育。

  立志幼教,實(shí)現夢(mèng)想,在積極行動(dòng)中有收獲。我常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料,關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站,學(xué)習先進(jìn)的教育理念,并轉化為自己的東西運用到教學(xué)中,積極撰寫(xiě)反思、論文,注重投稿宣傳。另外,我常觀(guān)看名師的教學(xué)視頻,取其精華用于自身課堂,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來(lái)之不易的外出參觀(guān)、學(xué)習時(shí)機,在單位組織的外出學(xué)習中,利用一切可以利用的時(shí)間,多聽(tīng)、多看、多記、多想,把學(xué)到的東西帶回幼兒園,再進(jìn)行二次學(xué)習,和老師們一同進(jìn)步。付出就有收獲,目前我學(xué)前教育本科畢業(yè),并取得了學(xué)士學(xué)位。通過(guò)了各種技能技巧的考試,全國英語(yǔ)統考、全國計算機網(wǎng)考、省職稱(chēng)計算機考試、育嬰師、國培、省培等均以?xún)?yōu)異成績(jì)完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書(shū)。近幾年,我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎,開(kāi)設多節公開(kāi)課、利用廢舊物制作的幼兒玩具屢次獲市級獎項。輔導的多名幼兒在省級繪畫(huà)競賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓中,被評為x市優(yōu)秀學(xué)員;在工會(huì )活動(dòng)中,被評為如皋市工會(huì )積極份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱(chēng)號。

  我摯愛(ài)幼兒教育事業(yè),對它,我一往情深,因為它--托著(zhù)明天的太陽(yáng)。有人說(shuō),幼兒老師,要有許多的愛(ài)心、耐心、細心!也有人說(shuō),幼兒老師要重師德、重言行!還有人說(shuō),幼兒老師擔負著(zhù)不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上的責任!而我,身為平凡的師者,一個(gè)童年的守望者,盡心盡責、全力以赴,因一句“懂你--孩子!”收獲著(zhù)自己的為師之道、治學(xué)之道,從而為孩子的健康成長(cháng)和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展插上實(shí)現教育理想的翅膀!

  最美教師先進(jìn)事跡材料 4

  教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人,教師這一特定的內涵,決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著(zhù)光明與奉獻的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。米于1992年12月參加工作,1993年9月在蘇沁學(xué)校任教。她生長(cháng)在農村,現又在農村任教,覺(jué)得特別欣慰,對家鄉、尤其是家鄉的學(xué)校有著(zhù)一種特殊的感情,每天都以飽滿(mǎn)的熱情走進(jìn)課堂,為學(xué)生傳授知識、教給他們做人的道理。

  一、積極進(jìn)取,不斷提升自身的政治素養與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  她從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠于黨的教育事業(yè)、教書(shū)育人、誨人不倦,工作勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的農村教育教學(xué)工作中,她不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,嚴格要求自己,時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標準衡量自己。為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì ),積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)務(wù)活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習,并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間,她一直擔任班主任工作,既教書(shū)又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強、誠實(shí)守信、為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。

  二、靜下心來(lái)認真搞教學(xué),潛下心去做教研。

  作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),她精心設計環(huán)節,努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué),結合自己班學(xué)生的實(shí)際情況,設計出實(shí)用的、高質(zhì)量的教案,向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導,做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴,學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(cháng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”,使他們健康成長(cháng)。

  教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導。為此,她在工作中不忘教研探索,勤于實(shí)踐。她積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì ),如市教研室名師送教課、各級教學(xué)新秀與骨干教師的優(yōu)秀課例與教學(xué)觀(guān)摩課等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。她積極參加學(xué)校公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。

  俗話(huà)說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名教師,她時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識,在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃,并組織實(shí)施,使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻,讓學(xué)生能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  蘇沁學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校,作為寄宿制學(xué)校的教師,工作瑣細而繁重。學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無(wú)巨細,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(cháng),就必須關(guān)心愛(ài)護他們,做他們的知心人,她把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上家庭情況較差的孩子有兩三個(gè),在她細致、耐心地工作下,孩子都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中自信地生活、學(xué)習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà),有的半年聯(lián)系一次,有些外出打工者一年才返家一次,單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現了障礙,孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此,她利用校信通、微信等形式,讓學(xué)生每周至少能與父母聯(lián)系一次,進(jìn)行交流,匯報他們在校的`情況。她心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà):做學(xué)生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,她不但取得了家長(cháng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力,她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

  作為班主任她更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項,每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項,抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外,她班積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽等形式的主題隊會(huì ),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

  一份耕耘,一份收獲。二十多年的教育生涯,她始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài),她眷戀山區這片黃土,她更眷戀山區的孩子,她慶幸選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓生命之花永遠綻放在這希望的田野上。

  最美教師先進(jìn)事跡材料 5

  蘭蘭,自xx年參加工作以來(lái),我一直在百塔小學(xué)任教,學(xué)校遠離市區,位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴寒酷暑,早出晚歸,把青春和智慧奉獻給了農村教育。我生在農村,長(cháng)在農村,深知農村人生活的艱辛,農村的孩子更需要辛勤耕耘的教師,所以,我選擇農村教師這個(gè)職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔! 多年來(lái),我一直從事數學(xué)教學(xué),艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué),從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )。近幾年,我一直堅持參加市,區數學(xué)教研組的教研,邊學(xué)邊用,使我的教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)成績(jì)碩果累累。我執教的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎,參與的課題研究順利結項,制作的課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎,所教班級學(xué)生的數學(xué)成績(jì)也很優(yōu)秀!并在3月被評為“順河區身邊好人”。

  教育植根于愛(ài)!我不僅教數學(xué)課,還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多,我常常深入同學(xué)們中間,了解他們的生活和心里狀況,以促使他們健康成長(cháng)!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工,由年邁的奶奶照顧。后來(lái),父母的離異,使她思想波動(dòng)很大,無(wú)心學(xué)習,我發(fā)現后及時(shí)找她談心,對她進(jìn)行心理疏導,時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習。通過(guò)一段時(shí)間的交流引導,徐芯琪走出陰影、學(xué)習更努力了!

  作為班主任,不僅要學(xué)會(huì )細心觀(guān)察,還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線(xiàn)只有一墻之隔,那是我班剛搬到二樓上的第一節課,火車(chē)的一聲?shū)Q笛打破了教室的安靜,同學(xué)們好奇地向窗外望去。見(jiàn)此情景,我靈機一動(dòng),何不抓住這一有利契機?于是,我就讓學(xué)生談?wù)搶疖?chē)的了解,給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理,獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果! 多年的班主任工作,使我更注重自身素質(zhì)的'提高和學(xué)生的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng )建國家文明城市的工作中,我不甘落后,宣傳文明知識,做文明的使者。在我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì ),經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道:一個(gè)人的力量是有限的,但大家的力量是無(wú)窮的!所以,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人”、“向貧困地區獻愛(ài)心”、“爭當環(huán)境小衛士清掃街道”、組織“愛(ài)心團”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺(jué)得:引導孩子們在活動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習如何做人,比口頭宣講更有實(shí)效。

  對于多年待在農村小學(xué)的我,有人說(shuō):每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說(shuō):像我一樣辛勤付出的農村教師還有許許多多,他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信:只要有付出,就會(huì )有收獲。只要堅持,就會(huì )成功!我愿將青春和年華奉獻給農村教育事業(yè)!

  最美教師先進(jìn)事跡材料 6

  與學(xué)生共奮斗

  自從高三以來(lái),我幾乎每天早晨5:18分起床,第一個(gè)到操場(chǎng),只有我堅持早起,那么學(xué)生也很自覺(jué)地早起。我的目的有兩點(diǎn):第一:早晨是學(xué)生記憶力最強的時(shí)間段。最重要的一點(diǎn),我就是培養學(xué)生:我能早起,我能行的堅強意志。培養學(xué)生們在以后的人生道路上無(wú)謂的精神。每天跟學(xué)生跑操,說(shuō)實(shí)話(huà),冬天早晨是我最怕的時(shí)候,我也喜歡睡懶覺(jué),但是我時(shí)刻記得這是高三。

  走進(jìn)課堂

  我的性格是比較浮躁,但是我到獻縣一中任教三年來(lái),我的性格變了,變得比較穩重了,心靜了。因為我面對的是學(xué)生,是孩子。只有我穩了,學(xué)生才能坐得住,才能塌下心來(lái)投入到學(xué)習當中去。自從高三以來(lái),無(wú)論是白天還是晚上的自習課,我都在教室里備課,批改作業(yè)。這樣做,學(xué)生踏實(shí)了,我的知識層面也達到了一個(gè)臺階。

  作為一個(gè)班級的班主任,作為一個(gè)畢業(yè)班的班主任,我敢說(shuō)我是肩負著(zhù)每個(gè)孩子的未來(lái)和每個(gè)家庭的希望,我深感自己責任的重大。高三前幾次考試,我班成績(jì)一直不太理想,但是我時(shí)刻記住我是這個(gè)家的'頂梁柱,如果我倒下了,沒(méi)有了斗志,我的學(xué)生就會(huì )泄氣。這就是責任,是這個(gè)家的支柱。我積極找任課老師交流班內每個(gè)學(xué)生的情況,于是我走進(jìn)了課堂,陪伴學(xué)生們一起聽(tīng)課。這樣我能及時(shí)了解了每個(gè)學(xué)生上課情況,又學(xué)到了每個(gè)任課老師的教學(xué)風(fēng)格,豐富了自己的教學(xué)。在這即將聽(tīng)完高三這一學(xué)年的課,說(shuō)實(shí)話(huà):回想著(zhù)高三這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真的無(wú)怨無(wú)悔;面對著(zhù)這一年來(lái)充實(shí)的生活,我真的無(wú)怨無(wú)悔!

  善意的謊言

  高三,使學(xué)生們最焦慮的時(shí)候,每次考試,有的學(xué)生成績(jì)不太理想,我及時(shí)找他們座談。因為他們最需要幫助。一句安慰、鼓勵的話(huà),可能影響孩子的一生。善意的謊言也可以鼓勵一個(gè)學(xué)生。有時(shí)候心理素質(zhì)差的學(xué)生,成績(jì)下來(lái)以后,我暗自把分提高上去,暗地里關(guān)注他們的弱科,及時(shí)和任課老師溝通,給予他們無(wú)形的幫助。

  愛(ài)是沒(méi)有邊界的

  可能我們生物老師教的班級比較多,所認識的學(xué)生也比較多,只要是我認識的學(xué)生,我基本上碰到了問(wèn)一下他們的學(xué)習情況以及其他事情,鼓勵他們,當學(xué)生們說(shuō)一聲:“謝謝老師”,感覺(jué)心里特美,學(xué)生,沒(méi)有了班級之分,沒(méi)有了年級之分,都是我們一中的學(xué)生。

  記得高一以來(lái),我班的一個(gè)學(xué)生燙傷了,腿上全是泡。到了醫院,用藥水一洗,疼的趴在我身上哭了,此時(shí)我感覺(jué)到了作為一名老師是孩子的第二個(gè)父母,是孩子的支柱,是可以依靠的臂膀,我深深地記得那個(gè)學(xué)生沒(méi)有了父母,醫藥費都是我出的。因為我感覺(jué)我值得,因為他是我的學(xué)生。自那一刻起,我下定決心要用“愛(ài)心”管理班級。我時(shí)常告誡自己別把工作當工作,而是當事業(yè)。

  嚴格管理

  我要求完美,什么事情都要完美,所以我在管理班級上比較嚴格。因為管人管不住心,只有讓學(xué)生信服了,學(xué)生才死心塌地的聽(tīng)你的,所以我一向堅持的是學(xué)習上不要和我討價(jià)還價(jià),生活上我是他們的父母。

  還有20天我的孩子們就要走進(jìn)沒(méi)有硝煙的高考考場(chǎng),我堅信,在校領(lǐng)導的關(guān)心和帶領(lǐng)下,我們高三420班通過(guò)師生的共同努力,讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇,用蛇年六月的驕人的答卷,來(lái)報答所有關(guān)心我們、支持我們、愛(ài)護我們的人,也為正在騰飛的獻縣一中做出我們應有的貢獻!

  最美教師先進(jìn)事跡材料 7

  他用激情的課堂,熏陶著(zhù)每一位學(xué)生;他用激情的行動(dòng),感染著(zhù)每一位學(xué)生;他用激情的話(huà)語(yǔ),呼喚著(zhù)每一位學(xué)生。他身上總有使不完的干勁,總有燒不完的激情。就像一團熊熊燃燒的火焰,感染著(zhù)身邊的每個(gè)人。他的工作理念是:燃燒激情,走向卓越。他,就是郵高中學(xué)的數學(xué)教師xx。一個(gè)今年工作剛滿(mǎn)7年,執教高三畢業(yè)班4年,擔任班主任工作6年,一個(gè)極具激情、追求卓越的東北教師。在他身上,我們不難發(fā)現這樣三個(gè)令人驚嘆的數學(xué)等式。

  勤奮+激情=卓越的教學(xué)能力

  學(xué)生喜歡你的課,才能在學(xué)習中善于鉆研、體驗成功,得到幸福感,這一科的成績(jì)才會(huì )出類(lèi)拔萃。做為年輕教師的他,意識到只有想法設法的提升自己的教學(xué)能力,只有讓自己的數學(xué)課充滿(mǎn)魅力,才能真正贏(yíng)得學(xué)生的喜歡和尊重。

  他充分利用郵中這個(gè)得天獨厚的平臺,虛心請教,不斷學(xué)習。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導x,正高級數學(xué)教師xx、揚州市教學(xué)骨干xx等為師,堅持做到先聽(tīng)課后上課,同時(shí)還廣泛聽(tīng)取同行老師的課,集眾家之長(cháng),用以提升自我。剛進(jìn)郵中教學(xué)的第一年,學(xué)校給他教兩個(gè)班的數學(xué)課,外加一個(gè)班的班主任,但他聽(tīng)取老教師的課總共有近300節,創(chuàng )造郵中之最。很快,他的`課堂教學(xué)便脫穎而出,贏(yíng)得了校內外聽(tīng)課教師的一致好評。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路,吸取了寶貴的數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。另一方面,他從不放過(guò)學(xué)校每一次外出的學(xué)習機會(huì ),多次主動(dòng)申請去其他學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習!版偸亍备呷倪@幾年,他更是頻繁參加各類(lèi)高考動(dòng)向研討會(huì ),對考試說(shuō)明、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選,從而真正把握教學(xué)前沿的動(dòng)態(tài)和高考命題的方向,在教學(xué)中做到胸有成竹、有的放矢。

  “天道酬勤!”這是李老師最喜歡對學(xué)生講的一句話(huà)。事實(shí)上,他自己就是這么做的。他每天都是把當天布置的作業(yè)及時(shí)批閱完才離開(kāi)學(xué)校,即使他不值晚自習,也經(jīng)常9:30以后離開(kāi)學(xué)校辦公室,晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對付著(zhù)解決。他把幾乎所有的休息時(shí)間都用在了備課、做題目以及和學(xué)生交流上面。我們經(jīng)?梢栽谵k公室看到這樣的情景:在李老師的辦公桌旁坐著(zhù)三五名學(xué)生,那是他在為所教班級尖子生點(diǎn)撥、為中等生指導迷津、為基礎薄弱生耐心演算梳理。他還堅持做著(zhù)一個(gè)似乎不可能完成的任務(wù):每天專(zhuān)門(mén)記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯的地方,第二天上課時(shí)加以講解、變式,使學(xué)生徹底理解。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng);啬感?此,說(shuō)很想再聽(tīng)李老師富有激情與活力的講課,使我們不但輕松解決了數學(xué)問(wèn)題,而且提高了應變的能力,比大學(xué)的高數老師還能深入淺出。

  勤快人,天不負!李老師用自己的勤奮拼搏的精神和永不懈怠的激情,練就了一身卓越的教學(xué)本領(lǐng),也創(chuàng )造了令人贊嘆的教學(xué)輝煌:20xx屆他所教的藝術(shù)畢業(yè)班,有多人考取藝術(shù)名校;20xx屆、20xx屆他所教的文科普通班本科進(jìn)線(xiàn)人數都是平行班之最。20xx屆他所帶的班級正續寫(xiě)著(zhù)輝煌的篇章。

  智慧+激情=卓越的班級管理

  郵高中學(xué)每個(gè)班級外墻上都有一張制作精美的班牌,上面有班級名稱(chēng)、班級口號、班級精神、班級目標、班級誓詞、團隊優(yōu)勢等規定內容,要求各顯特色,盡展個(gè)性。以高三年級各班班級名稱(chēng)為例,有“矢志不渝班”、“飛翔班”、“奮進(jìn)班”、“勵志班”、“奇跡班”等;還有的班級以班主任名字命名,如“長(cháng)征班”、“惟前班”;還有的如“楊家將班”、“戚家軍班”,很明顯是以班主任的姓氏命名的。

  最絕的是“亮劍班”,班主任就是xx。這個(gè)創(chuàng )意來(lái)自幾年前熱播的電視劇《亮劍》。xx老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱(chēng)呼為“李團長(cháng)”。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因,同事們都說(shuō),他靠的就是一股拼勁和對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心。每天數學(xué)課和放學(xué)后,xx班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號:“為榮譽(yù)而戰,為使命而戰;為終身發(fā)展而戰,為終身幸福而戰”、“做過(guò)舊題重溫習,整理錯誤記筆記。沉著(zhù)自信心態(tài)好,滿(mǎn)懷信心答試題”!叭魏问挛锒加袃擅嫘,就看你怎么理解。對于喊口號,我是從積極意義上看的。學(xué)生喊了口號后,精神特別振奮,班風(fēng)特別純正!崩罾蠋熍d奮地說(shuō)。

  在許多老師眼里,李老師像一個(gè)永不疲憊的“超人”:他幾乎每天第一個(gè)到班做好學(xué)生的表率作用,協(xié)助雙語(yǔ)老師指導學(xué)生的背書(shū)情況,并指導學(xué)生的讀書(shū)坐姿,他還經(jīng)!安粍(wù)正業(yè)”的抽背學(xué)生的語(yǔ)文名篇、英語(yǔ)的單詞默寫(xiě);課間他經(jīng)常到班級巡視,觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),及時(shí)糾正學(xué)生的不良學(xué)習習慣;每次考試揭曉后,他都逐一地找班級每一名學(xué)生談話(huà),指導他們的成功與不足,逐一找學(xué)生家長(cháng)交流學(xué)生在家學(xué)習狀態(tài)……

  “其實(shí),班級管理不能一味的苦干、蠻干,一定要注意方法和策略!崩罾蠋熑缡钦f(shuō)。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習能力和管理能力的培養。首先,他的班級都有一支精干的班干隊伍,李老師的班干部都是“小老師”,組織能力和管理能力一流,即使老師不在班上,“小老師”們依舊能夠很好的維持班級秩序。這和李老師巧妙而智慧的“放權”是分不開(kāi)的。他的班級墻上密密麻麻的貼滿(mǎn)了各種表格,那是他和每位學(xué)生一起制定了個(gè)人發(fā)展目標和計劃,具體到月計劃和周計劃。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足,從而不斷的拼搏和努力。即使老師不在班上,學(xué)生們依舊能夠認真地對照目標,爭分奪秒地學(xué)習!肮,其實(shí)就是為了不管,最終達到無(wú)為而治!”李老師得意的說(shuō)。

  最美教師先進(jìn)事跡材料 8

  桑士遠老師1996年參加工作,一直在大廟中心校任教,工作中勤奮學(xué)習,愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,任勞任怨,始終堅持自尊、自信、自立、自強,是單位領(lǐng)導和同事普遍認可的好同志。其妻子孫莉莉

  同志在大廟中心小學(xué)任教,兩人自1998年結婚以來(lái),在工作和生活中互相幫助、互相照顧,同甘共苦,培養了深厚的感情,建立了一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻

  作為一名身居農村的人民教師,桑老師夫婦深知其任務(wù)的`艱巨責任重大,針對農村學(xué)校校的一些具體情況,對學(xué)生群體進(jìn)行具體分析,因材施教,努力工作早到崗晚下班,她還積極參加學(xué)校組織的各種培訓,努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,加強與教師間的溝通和交流,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源為自己充電,使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升,得到全體師生的一致贊揚。在他們的執著(zhù)下,桑老師20XX年獲得“太和縣農遠工程教學(xué)應用新星稱(chēng)號”和“阜陽(yáng)市優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號,20XX年教學(xué)成績(jì)突出被評為“縣優(yōu)秀教師”。20XX年被評為“太和縣感動(dòng)校園人物”近幾年他輔導的學(xué)生也多次獲獎,孫老師更加優(yōu)秀,自踏上教育崗位一直兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,在全鎮舉行的質(zhì)量檢測中,連續13年榮獲第一名,經(jīng)常受到領(lǐng)導的表彰。

  二、勤儉持家,弘揚家庭美德

  比爾蓋茨說(shuō)過(guò),人生有最不能等的三件事:孝、愛(ài)和善,它們才是幸福的源泉。桑老師夫婦深深地懂得這個(gè)道理,也是親身去做的,她積極倡導男女平等,在家夫妻二人相敬如賓,互相支持,互相幫助,有困難共同面對,出了問(wèn)題共同協(xié)商解決,成為人人羨慕的模范夫婦。20XX年桑老師的父親重病,四年先后住了幾次院,后來(lái)幾個(gè)月臥床不起,母親又體弱多病,照顧病人的重擔壓在桑士遠夫婦身上,每天放學(xué)后,一個(gè)照顧老人病人,一個(gè)照顧小孩。人說(shuō)床前白天無(wú)孝子,可桑士遠夫婦一直堅持到父親去世。

  三、義工奉獻,夫唱婦隨

  近幾年學(xué)校發(fā)展迅速:教室、實(shí)驗室、電腦室、學(xué)生宿舍、教室住宿樓、水沖廁所等水電齊全經(jīng)常需要維護,桑老師毛遂自薦,主動(dòng)擔任此任。燈泡不亮了,喇叭不響了,水龍頭不流水了,下水道不通了,他是有求必應,利用課余時(shí)間或晚上加班維修。有時(shí)活緊到吃飯時(shí),孫老師帶著(zhù)兒子把飯送到工地。有人曾這樣議論過(guò)他們家:這家真傻,義務(wù)勞動(dòng)還“全家總動(dòng)員”。正是這些平凡的勞動(dòng),才換來(lái)了喧囂校園的燈火通明、涓涓細流。

  綜上所述,桑老師家庭事跡典型,各方面表現突出,特評他們家庭為“最美家庭”,同時(shí)也愿天下所有家庭都能成為最美家庭,這樣我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧,更加美麗。

  最美教師先進(jìn)事跡材料 9

  我校付來(lái)英老師在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。能服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,擔任學(xué)?倓(wù)工作,能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內份外。發(fā)揚不怕吃苦,務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革,規范班級管理,強化教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一、用博愛(ài)的心培養學(xué)生

  她能全面推進(jìn)新課程改革,用一顆善良而博愛(ài)的心培養學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的信任,得到了領(lǐng)導和老師的贊揚。在學(xué)校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)好,在每期的檢測中成績(jì)總是名列前茅。注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守生,她給予的愛(ài)更多,投入的情更濃。班級有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困,奶奶半身不遂,父母離異,他小小年紀就品嘗著(zhù)生活的艱辛,為了幫助這位學(xué)生走出困境,她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢(qián)和一些學(xué)習用品。還在班里開(kāi)了特殊會(huì ),組織了“幫扶小組”,每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的'活動(dòng)當中,不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái),其他學(xué)生也學(xué)會(huì )了團結互助,奉獻愛(ài)心。

  二、勤奮工作,甘于奉獻

  在工作中,她能堅持做到每天早來(lái)晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會(huì )有一份收獲。在她二十幾年的工作中,有無(wú)數次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此她付出了巨大的代價(jià),問(wèn)心無(wú)愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的時(shí)候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,一種使命感、責任感,驅使她選擇了她的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,愛(ài)人生病她都把他們托付給別人,堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤(pán)突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè),寧愿奉獻,盡展教師風(fēng)采。

  三、刻苦鉆研,真情奉獻

  在工作期間,她一直能認真備課鉆研教材。結合當前的學(xué)生實(shí)際情況,向40分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會(huì )教給學(xué)生的學(xué)習方法。為了上好每一節課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好的適應教學(xué)工作。她能積極投入到各項學(xué)習中去,如“國培”的學(xué)習等。她的辛勤工作換來(lái)了各級領(lǐng)導的贊揚,在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。

  這些成績(jì)的取得,使她更深刻的意識到:是這三尺講臺,給了她那么多的心動(dòng)和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,勇于站排頭,樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養跨世紀合格接班人,貢獻自己的力量,真正做到“獻身教育,無(wú)悔今生”。

  最美教師先進(jìn)事跡材料 10

  文xx,女,回族,小學(xué)一級教師,F任xx縣第二實(shí)驗小學(xué)美術(shù)教師,美術(shù)教研室組長(cháng)。她恪盡職守,用愛(ài)心培育每一位學(xué)生;她勤于鉆研,用真心上好每一堂課;她不辱使命,是學(xué)科教學(xué)的模范帶頭人。多年來(lái),她立足教育教學(xué)崗位,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,在平凡的崗位上辛勤耕耘,取得顯著(zhù)的成績(jì)。先后被評為臨沂市教學(xué)新秀,xx縣優(yōu)秀教師,縣師德標兵,縣優(yōu)秀德育工作者,縣工會(huì )先進(jìn)女職工工作者,曾多次執教縣級公開(kāi)課,獲得縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,縣教學(xué)成績(jì)獎。

  一、用心做事,成為最好的自己

  “鷹有藍天白云,方能自由翱翔;花有陽(yáng)光雨露,方能璀璨綻放;給我三尺講臺,一根粉筆,我就能勾勒出華美的藍圖!睅е(zhù)這樣的一個(gè)夢(mèng)想,大學(xué)畢業(yè)后,文xx老師就登上了講臺,成為了一名鄉鎮中學(xué)的美術(shù)教師。5年后,又通過(guò)教師選調考試,考入了xx縣第二實(shí)驗小學(xué)就職。

  到二小報到的第一天,領(lǐng)導就安排文老師教二年級學(xué)生的數學(xué)。作為一個(gè)美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)從教5年美術(shù)的老師,突然面臨轉教別的學(xué)科,文老師有點(diǎn)不知所措?蓻](méi)時(shí)間考慮了,第二天就有教學(xué)任務(wù),所以領(lǐng)到課本和教參后,文老師就開(kāi)始鉆研教學(xué)了。經(jīng)過(guò)了一晚上的努力,第二天,已經(jīng)調整好心態(tài)的文老師就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地踏上了小學(xué)教室的講臺;蛟S是孩子們對新任的文老師太好奇,他們眉飛色舞地討論了整整一節課,根本無(wú)視站在講臺上拍手微笑的她。原來(lái),最大的困難不是教授學(xué)科的轉變,而是面對的群體的改變,初中的教學(xué)模式和小學(xué)的教學(xué)模式是不一樣的,他們的年齡不同,所以課上的教學(xué)方法和態(tài)度也得發(fā)生改變。

  如何管理小學(xué)生,如何把數學(xué)教好,文老師覺(jué)得還真得和一年級的孩子一樣,從零開(kāi)始學(xué)起。那時(shí)候,她的孩子剛滿(mǎn)8個(gè)月,雖然學(xué)校不要求她坐班,可她卻是辦公室里來(lái)的最早,走的最晚的一個(gè)。每天她伴著(zhù)夕陽(yáng)回家,看到自己孩子熟睡的臉龐,總覺(jué)得能給予自己孩子的愛(ài)太少了,心里滿(mǎn)是愧疚?墒钱數诙焯(yáng)升起時(shí),她依舊會(huì )推開(kāi)孩子需要抱抱的手,大步流星地走入學(xué)校的那個(gè)大集體,因為她知道那里有更多的孩子需要她。

  文老師認真分析每一個(gè)孩子的.性格特點(diǎn)因材施教,根據自己的特長(cháng)制作小禮品發(fā)給有進(jìn)步的孩子。沒(méi)有課的時(shí)候她會(huì )到老教師的課堂上去聽(tīng)課學(xué)習,還經(jīng)常請教身邊的同事并把好的班級管理經(jīng)驗記錄下來(lái)。漸漸地,她的課堂步入正軌,孩子們的課堂紀律好了,學(xué)習效率也提升了,短短的一個(gè)學(xué)期,孩子們就和她建立起深厚的感情。就這樣,她真正地成為了一位小學(xué)老師。

  二、潛心教書(shū),上好每一堂課

  因為文老師的出色表現,學(xué)校派她去鄉鎮支教。那是位于xx邊界線(xiàn)上的偏遠的山區小學(xué)。她擔任4年級的班主任,并且負責語(yǔ)文、品社、美術(shù)、音樂(lè )等學(xué)科的教學(xué)。每天她要和同伴在崎嶇的、人煙稀少的山路上騎50分鐘的電車(chē)才能到達,她早出晚歸,風(fēng)雨無(wú)阻,從不缺席。

  因為沒(méi)有教過(guò)語(yǔ)文,每次備課時(shí),文老師會(huì )把各種參考書(shū)都詳讀一遍,她生怕哪個(gè)重點(diǎn),哪個(gè)難點(diǎn)被忽略。班里的孩子大多是留守兒童,一直也沒(méi)有固定的語(yǔ)文老師,所以他們的底子參差不齊,四年級的孩子有的連拼音都不會(huì )。于是,文老師除了教授孩子們本學(xué)期的知識,還幫他們補習以前落下的功課。為了豐富他們的課余生活,她還指導孩子們拍課本劇、進(jìn)行經(jīng)典誦讀,陪他們去家門(mén)口的小河邊去觀(guān)察大自然、享受大自然。這些孩子們幾乎成了她生活的全部。

  每次中心校領(lǐng)導來(lái)支教學(xué)校檢查教師業(yè)務(wù),無(wú)論是作業(yè)的批改還是教師的備課,文老師做的是最好的。因為成績(jì)突出,她代表歸義參加縣小學(xué)語(yǔ)文基本功比賽,贏(yíng)得了縣一等獎的好成績(jì),為支教學(xué)校爭了光。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué),她的班從鄉排名倒數一下躍到了第二名的好成績(jì)。這一年,文老師辛苦工作,圓滿(mǎn)地完成支教任務(wù),帶著(zhù)孩子們的不舍與祝;氐搅硕。

  三、靜心育人,擁抱每一位學(xué)生

  2016年二小新校區投入使用,剛休完二胎產(chǎn)假的文老師服從學(xué)校的安排,離開(kāi)了家門(mén)口的老校區,成為新校區第一批入校的教師,并同時(shí)擔任美術(shù)教研組組長(cháng)。她組織教研室的同事,利用周末的時(shí)間完成了學(xué)校實(shí)驗室的墻繪設計和景觀(guān)亭的翻新工作。文老師1米64的中等個(gè)頭,面對著(zhù)7米長(cháng)3米寬的實(shí)驗室墻壁和近4米高的景觀(guān)亭,顯得特別的渺小。搭著(zhù)桌子、踩著(zhù)凳子、爬著(zhù)架子、踮著(zhù)腳尖、頂著(zhù)烈日、忍受著(zhù)蚊蟲(chóng)的叮咬,爬上爬下,不辭辛苦。實(shí)在夠不著(zhù)的地方就用竹竿綁著(zhù)畫(huà)筆,毫無(wú)怨言地一點(diǎn)一點(diǎn)完成了任務(wù)。

  就在文老師帶領(lǐng)著(zhù)美術(shù)組齊頭并進(jìn)時(shí),學(xué)校一個(gè)同事得了重病做手術(shù),當時(shí)又面臨學(xué);獯蟀囝~,實(shí)在沒(méi)有空余的老師來(lái)代替她的工作。領(lǐng)導安排文老師接手該班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)還繼續負責美術(shù)教研室的一切活動(dòng)。

  這時(shí)候,文老師知道她自己會(huì )面對什么樣的困難:孩子的爸爸在鄉鎮工作,常年沒(méi)有節假日,起早貪黑,一心撲在事業(yè)上。兩個(gè)孩子的負擔都落在她一個(gè)人身上。大孩子上初中,中午時(shí)間緊張不能回家吃飯,可由于民族飲食習慣,市面上的多數飯菜不方面購買(mǎi)食用,每頓飯菜必須由文老師親力親為……可是這一切困難比起學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉,又算得了什么。她欣然接受了。

  突然之間,文老師覺(jué)得自己的時(shí)間一下被掏空了,早上送大孩子去學(xué)校后,就忙著(zhù)操持把二孩子送入幼兒園,然后她早早地來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始一天的緊張工作:打開(kāi)教室門(mén)和窗,迎接第一個(gè)學(xué)生,晨讀,上課,跟操,送路隊,給大兒子送飯,回校午寫(xiě),檢查學(xué)習情況,改作業(yè),寫(xiě)備課,作業(yè)的二次修改,陪值日生打掃衛生……瑣碎而繁雜的工作她不能有絲毫地放松。

  為了更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,多才多藝的文老師會(huì )定期在班級里舉行各種活動(dòng)!袄首x比賽”“古詩(shī)比賽”“講故事比賽”“手抄報比賽”“班委競選”“紅歌比賽”“誦讀比賽”“六一演出”等,無(wú)論哪項比賽,她都會(huì )安排妥當。她還特別注重和家長(cháng)朋友的交流,讓家長(cháng)更多地了解孩子在學(xué)校的表現。從班級群里活動(dòng)的通知,到孩子的報名參加再到活動(dòng)現場(chǎng)的微信直播和最后的頒發(fā)獎品,每一項她都要有詳細的記錄并隨時(shí)讓家長(cháng)了解孩子的動(dòng)態(tài),看到自己孩子的表現。因此每次活動(dòng)孩子都能積極報名,家長(cháng)也是全力支持。有時(shí)候孩子們都放學(xué)回家了,文老師也會(huì )拍一段視頻,在班級群里表?yè)P書(shū)寫(xiě)認真,桌洞整潔衛生會(huì )自己整理文具的孩子們。她善于發(fā)現每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),而且從不吝嗇自己對孩子們的贊美。新年來(lái)臨的時(shí)候,文老師還親手為班級的每一個(gè)孩子制作了新年紅包,并且制作了美篇,記錄了從孩子第一天入學(xué)到學(xué)期結束的校園生活,送給孩子和家長(cháng)朋友們最有意義的新年禮物。班里每一個(gè)孩子都特別喜歡文老師,每一位家長(cháng)也特別信任文老師。

  文老師尊重每一位孩子的家長(cháng),能夠做到及時(shí)有效地處理家長(cháng)的疑問(wèn)。如果家長(cháng)來(lái)信息,只要不是上課時(shí)間,她都會(huì )停下手中的工作,認真回復每一位家長(cháng)。全員大家訪(fǎng),文老師走入孩子們的家里,了解孩子的家庭,和家長(cháng)朋友促膝長(cháng)談,家長(cháng)和文老師相處就像朋友一樣,沒(méi)有距離感。

  最令人感動(dòng)的是有一天下午放學(xué),文老師護送孩子放學(xué)的途中,偶遇一輛叉車(chē)從隊伍的后方出現并快速前行,她擔心孩子的高度駕駛員看不見(jiàn),無(wú)法保持安全距離,便立刻從隊伍的前端快速走到了隊伍的末端,用身體護著(zhù)最后兩名孩子前行。她的這一舉動(dòng),感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(cháng),有一位家長(cháng)按捺不住心中的感激,還專(zhuān)門(mén)撥打政府熱線(xiàn),表?yè)P文老師的行為。

  一年來(lái),她任教的這個(gè)班級各項成績(jì)都名列前茅,家長(cháng)朋友無(wú)不對她拍手稱(chēng)贊。此時(shí)的文老師雖然很疲憊,但是她覺(jué)得很幸福。

  四、努力奮斗,做好每一件事

  作為美術(shù)學(xué)科的領(lǐng)頭人,文老師深知自己責任重大,她常常思考如何引領(lǐng)美術(shù)團隊更進(jìn)一步。于是,文老師帶領(lǐng)美術(shù)教師加強自身的基本功練習,每天堅持練字、繪畫(huà),根據每位美術(shù)老師的特長(cháng)組織教學(xué)經(jīng)驗的分享,積極幫助各學(xué)科講課教師制作教具。周末,她們積極參加縣文化館組織的各種專(zhuān)業(yè)培訓,還邀請校外美術(shù)專(zhuān)業(yè)高手為她們做師訓。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習,每位美術(shù)教師的基本功都得到了顯著(zhù)的提升,視野也開(kāi)闊了很多,教學(xué)思維變得敏捷,也更加的自信?h里的書(shū)畫(huà)活動(dòng)都能積極地參加,還能有效地輔導學(xué)生參賽了。為了更好地弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化,2017年,文老師就帶頭實(shí)施了傳統文化進(jìn)校園的活動(dòng),邀請非遺傳承人張洪衛老師和謝瑞芳老師來(lái)校園為孩子們講授非遺課程。

  為了更好的開(kāi)展社團工作,她曾多次參加版畫(huà)學(xué)習,并在劉校長(cháng)地大力支持下開(kāi)設了學(xué)校的版畫(huà)社團,并擔任社團輔導老師。臨沂市少工委和全國家長(cháng)代表、各學(xué)校校長(cháng)蒞臨版畫(huà)社團也對孩子們的作品贊不絕口。在社團里孩子們親手制版、印版,學(xué)習興趣濃厚,文老師積極組織的每一學(xué)期的社團成果展,增加了孩子們的自豪感和榮譽(yù)感。今年1月,她輔導的學(xué)生作品在縣文化館受到了領(lǐng)導的表?yè)P,市里也打電話(huà)要求追加版畫(huà)作品進(jìn)行展覽。

  在擔任美術(shù)組長(cháng)的幾年里,文老師帶領(lǐng)美術(shù)團隊每學(xué)期都會(huì )組織大型藝術(shù)展示活動(dòng),比如《過(guò)新年穿新衣》、《墨·痕》、《追尋·探索·前行》等主題繪畫(huà)展,手繪裝飾圖案完成校園的文化建設,過(guò)年時(shí)候制作的“紅門(mén)”系列展,更是融合了非遺元素,把咱們中國的傳統藝術(shù)展現了出來(lái),成為校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),深受師生的喜愛(ài)。2021年,美術(shù)組又成功對接了三項非遺項目,為更好地傳承和發(fā)揚非遺打下了夯實(shí)的基礎。二小的美術(shù)團隊在教研組長(cháng)文xx老師的帶領(lǐng)下,正一步一個(gè)腳印地邁向新的征程。

  “流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”,不知不覺(jué),文老師已經(jīng)在講臺上站立了十九年,她覺(jué)得最好的生活,不是躺在床上睡到自然醒,也不是坐在家里無(wú)所事事,更不是走在街上隨意購物,而是和一群志同道合的人,一起奔跑在理想的路上,回頭有一路的故事,低頭有堅定的腳步,抬頭有清晰的遠方!澳阋坏┻x擇了做一個(gè)努力奮斗的人,所有的困難挫折都是讓你起舞的理由!蔽睦蠋熅褪沁@樣用心做事、潛心教書(shū)、靜心育人、努力奮斗、自知自覺(jué)的教育者。

  最美教師先進(jìn)事跡材料 11

  沈xx,本科學(xué)歷,中共預備黨員,小學(xué)一級教師,現任廟山鎮中心小學(xué)辦公室主任兼五年級一班班主任及數學(xué)、科學(xué)教師。他自2014年9月參加工作以來(lái),懷著(zhù)對黨和人民的無(wú)限深情,把全部的心血傾注在黨和人民的教育事業(yè)上。他始終站在教學(xué)第一線(xiàn),在教育教學(xué)、教研、輔導學(xué)生中取得了優(yōu)異的成績(jì),贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事和家長(cháng)的贊譽(yù)。在工作中,他處處發(fā)揮著(zhù)先鋒模范作用,以扎實(shí)嚴謹的工作態(tài)度,全身心的投入到教育工作中,快速成長(cháng)為學(xué)校教育教學(xué)的青年骨干教師。

  他是80后教師,也是年輕的班主任。在領(lǐng)導和同事的眼中,他愛(ài)崗敬業(yè),勤奮踏實(shí)。在學(xué)生和家長(cháng)的眼里,他誠懇熱情,友善親近。

  一、傾心付出用愛(ài)育人

  從教8年來(lái),他帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情,從一個(gè)剛走出校門(mén)的年輕教師,在漫漫教育之路上和學(xué)生們一同成長(cháng)。作為年輕的班主任,他深知凡事離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。每天早晨他總是第一個(gè)到校帶領(lǐng)學(xué)生們打掃衛生、巡視孩子們的早讀,為孩子們輔導解惑。他工作任勞任怨,努力向周?chē)聦W(xué)習好的方法,盡力把工作做好、做實(shí)、做精。在班級管理中,他制定了學(xué)生個(gè)人量化積分的細則,例如,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初班級中的每位學(xué)生都有100分的底分,在學(xué)習、紀律、衛生及每日常規活動(dòng)中進(jìn)行加減分制,這樣方便管理和考核,也讓班內全體學(xué)生有了自我規范的依據,并利用周五班會(huì )時(shí)間對表現好的同學(xué)進(jìn)行獎勵。周而復始,班內學(xué)生逐漸形成了一套良好的學(xué)習、紀律、衛生習慣。

  除了做好常規班級管理工作,他還注重和學(xué)生的溝通交流。由于學(xué)校地處農村,班上大多數孩子都是留守兒童。這些孩子因長(cháng)期得不到父母的關(guān)懷教育,往往思念父母,心理波動(dòng)不安,有時(shí)也因生活中的問(wèn)題而影響學(xué)習。他認為教師的責任就是給孩子們更多的愛(ài)與關(guān)懷。他班級有一名學(xué)生,父母常年在外打工,奶奶腿腳不好,家住得遠沒(méi)人接送,早晨總是遲到。每當這個(gè)學(xué)生遲到看到同學(xué)們異樣的眼光,自己也慚愧地低下了頭。他連忙說(shuō):“看你累的,快進(jìn)去吧!钡珱](méi)想到的是,第二天這個(gè)學(xué)生又遲到了,這次他有些沉不住了,話(huà)到嘴邊又咽了下去,輕輕地對這名學(xué)生說(shuō):“真高興你今天比昨天來(lái)得早多了!钡谌,這名學(xué)生不僅沒(méi)有遲到,反而來(lái)得很早。接連幾天這名學(xué)生都沒(méi)有再遲到。身邊的學(xué)生不由得豎起了大拇指,他的寬容贏(yíng)得了學(xué)生的信任,變批評呵斥為理解溝通,學(xué)生的心和他更近了,育人工作就事半功倍了。

  一位教育家說(shuō):班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人。他牢牢記住了這句話(huà),時(shí)刻提醒自己,努力教育學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人。一次課間操后,他忽然發(fā)現小林和小帥的眼睛紅紅的,連忙問(wèn)怎么回事?很快有學(xué)生證實(shí),剛才因為樓道擁擠,你推我搡倆人居然動(dòng)手打架了?粗(zhù)兩張依然憤憤不平的小臉,他沒(méi)有批評他們,輕輕拍了拍他們的肩膀,耐心地說(shuō):“孩子啊,在學(xué)校集體中生活,有摩擦是難免的。但一定要學(xué)會(huì )寬容別人。一個(gè)從小斤斤計較的人,長(cháng)大會(huì )是什么樣子?現在連自己的同學(xué)都不能寬容,將來(lái)如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想,同學(xué)少年,朝夕相處,這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會(huì )寬容,懂得珍惜!彼脑(huà)剛剛講到這里,兩個(gè)孩子已經(jīng)冰釋前嫌,握手言和。是呀,作為一名班主任,他并沒(méi)有顯赫的權勢和地位,可以站在制高點(diǎn)發(fā)號施令,但是,他捧出了一顆真誠的心,帶領(lǐng)同學(xué)們走向更廣闊的思想境界,為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標!

  二、無(wú)私奉獻用心育人

  他為人師表,嚴格律己,對教育事業(yè)有著(zhù)強烈的責任感和敬業(yè)精神。xx年12月在學(xué)期末緊張的考試復習期間,他腹部疼痛難忍,在堅持上完兩節課后,到了縣醫院急診部被診斷為嚴重的胰腺炎。早就有所知覺(jué),他怕耽誤孩子們的期末復習,本想到寒假再檢查治療,沒(méi)想到到了醫院就被醫院扣下了,他住院期間心里總是掛念班級的孩子們復習的怎么樣了?在出院的第二天,他就出現在班級晨讀的課堂上了。徐啟龍校長(cháng)看到暴瘦20多斤的他,讓他回家休息幾天再來(lái),但看到孩子們親切而期盼的眼神,他拒絕了校長(cháng)的好意。由于身體依然虛弱,吃飯不能進(jìn)食油鹽,他每天中午吃清水煮面,堅持了整整一個(gè)月。一分耕耘,一分收獲,在期末考試中他所帶的兩科成績(jì)在全年級名列前茅。

  三、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)育人

  天道酬勤,有耕耘就有收獲。憑著(zhù)扎實(shí)的工作作風(fēng),嚴謹的治學(xué)態(tài)度和不懈的`努力。8年來(lái),他在思想政治、教學(xué)科研方面都取得了突出的成績(jì)。這學(xué)期他參與了市級課題《農村小學(xué)生數學(xué)自主學(xué)習能力培養研究》和縣級課題《教師信息技術(shù)應用能力提升研究》的立項申報。他所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀律好,受到了學(xué)校、社會(huì )和家長(cháng)的一致好評。

  俗話(huà)說(shuō):行得春風(fēng)有夏雨。家長(cháng)經(jīng)常對他說(shuō):“沈老師,孩子交給你,我們很放心!”“教學(xué)方法新穎獨特,和學(xué)生有共同語(yǔ)言,更懂得尊重理解學(xué)生”,這是老教師對他的評價(jià)!八(jīng)常跟我們聊理想、講情感,是我們的知心大哥哥”,這是學(xué)生對他的認同。沒(méi)有精彩紛呈、瀟灑自在的生活,但幸福都充滿(mǎn)在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。他不是名師,但名師是他的追求,他要把教師當成一輩子的事來(lái)經(jīng)營(yíng),讓自己的青春在這三尺講臺上閃光!

  日出日落,年輪更替,不變的是他那愛(ài)崗敬業(yè)的心;潮漲潮落,情懷依舊,不變的是他用心教書(shū)育人的情。

  最美教師先進(jìn)事跡材料 12

  我的家庭是一個(gè)平凡的家庭,也是一個(gè)幸福的三口之家,我們家和大多數家庭一樣,只是一個(gè)平凡的家庭,沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡,但是我們全家人遵紀守法,互敬互愛(ài),積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人,家庭和睦、溫馨,深受鄰里和社會(huì )的好評。

  一、互敬互愛(ài),和諧維家

  互敬互愛(ài)是家庭和睦的基礎,是家庭幸福的源泉。我們夫妻十多年來(lái)在生活中相互照顧、相互信任;在工作中相互理解、相互支持、相互取長(cháng)補短,遇到困惑相互開(kāi)導、相互幫助。我們認為,只要互相站在對方的角度來(lái)看待事物,思考問(wèn)題,那沒(méi)有什么事情是解決不了的。我們平時(shí)都忙于工作,家里的一切事情不分彼此,誰(shuí)有時(shí)間都會(huì )主動(dòng)去做,互相理解.互相支持,彼此努力成為對方工作的堅強后盾。在我的這個(gè)家庭里,雖然各自的性格、文化、志趣有所差異,但是家庭中很少出現矛盾沖突,大家能互相體諒,寬容謙讓?zhuān)纬闪嘶ハ嗬斫、尊重、平等、關(guān)愛(ài)的文明家風(fēng)。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),互相促進(jìn)

  我們都參加工作二十年,為了不斷提高自身的整體素質(zhì),我會(huì )及時(shí)學(xué)習和了解黨的路線(xiàn)、方針、政策,努力學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識;我老公是一名醫生,工作繁忙,對待病人耐心細致,經(jīng)常加班加點(diǎn),即使下班在家,也是隨時(shí)聽(tīng)班,隨叫隨到,得到病人的充分信任,也受到單位領(lǐng)導和同事的一致好評,并先后獲得先進(jìn)個(gè)人、區先進(jìn)衛生工作者、市五一勞動(dòng)獎?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號。

  三、父慈子孝,孝親敬老

  和眾多家庭一樣,我們結婚后,孩子小的時(shí)候,把公婆兩位老人接過(guò)來(lái),過(guò)著(zhù)媳婦、公婆帶著(zhù)孩子的生活。老人幫我們做力所能及的家務(wù),照顧孩子。人說(shuō)最難處的就是婆媳關(guān)系,但在這幾年中,我的公婆一直把我當成自己的閨女看待,老人在家不但照顧孩子,拆洗被褥、打掃衛生、做飯等能做的家務(wù)活都幫著(zhù)做,我也把兩位老人當成自己的父母來(lái)孝敬,下班后陪老人聊聊天,講講單位、社會(huì )發(fā)生的一些趣事。我們住在單位家屬院里,公婆和同事們相處融洽,同事們都夸我們好福氣,有公婆這么盡心盡力的幫助。孩子上學(xué)后,公婆不和我們住在一起了,我們會(huì )在工作之余,帶孩子回去看望爺爺奶奶,本想著(zhù)老人應該好好享福了,但無(wú)奈、辛酸,甚至痛苦還是降臨在我們家。2013年,我公公被查出患有肺癌,我們邀請了北京的專(zhuān)家為他做了手術(shù),為了病情的控制,擔心他有過(guò)大的精神壓力,我們對他隱瞞了真實(shí)的病情,只告訴他肺部有一個(gè)腫塊,切除后就沒(méi)事了。住院時(shí),我工作之余在家照顧孩子上學(xué),我丈夫白天上班,有時(shí)候還要加班,他說(shuō),父親是病人需要照顧,他接診的病人也需要治療,都不能耽誤,他常常忙到很晚,才能趕回去陪伴父親,公公婆婆勸他不要惦記,不用每天都去,但他不聽(tīng),還是堅持。自從公公患病到現在三年多,大大小小住院二十多次,每次都盡心盡力。不住院治療的時(shí)候,我們會(huì )把公婆接到我們家,方便陪伴他們,照顧他們。女兒在我們的帶動(dòng)下,對爺爺奶奶、姥爺姥姥非常貼心,有時(shí)候顧不上她,她會(huì )拍拍小胸脯說(shuō),你們去忙吧,我自己沒(méi)問(wèn)題。

  四、言傳身教 關(guān)愛(ài)子女

  因丈夫工作忙,孩子的生活大多我在照料。做飯總是計算著(zhù)時(shí)間,爭取在孩子回家后馬上吃上可口的飯菜,慈愛(ài)但不溺愛(ài),在照顧孩子生活的同時(shí),還擔負起教育孩子成才的重任;丈夫工作忙,但依然抽時(shí)間來(lái)陪伴女兒,而且他還身先士卒,要求女兒做到的自己先做到,用行動(dòng)教育著(zhù)女兒,感染著(zhù)女兒。女兒從上幼兒園第一天起,表現一直很好,培養了良好的習慣,深得老師的喜愛(ài)和同學(xué)的喜歡。我們不僅注重女兒的學(xué)習成績(jì),更注重培養孩子獨立生活、學(xué)習的能力以及廣泛的興趣愛(ài)好,時(shí)時(shí)關(guān)心孩子沿著(zhù)正道走,勉勵女兒刻苦學(xué)習,禮貌待人,并主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系,了解、關(guān)心孩子的成長(cháng)狀況。孩子的成長(cháng)映射出一個(gè)文明、和諧、向上的家庭帶給她的無(wú)盡的精神食糧。這些都和我們正確的家庭教育方法及平時(shí)的言傳身教分不開(kāi)。

  五、鄰里和睦,熱心公益

  真心待人是我們全家的`處事態(tài)度,我們一家人與鄰居都能夠和睦相處,鄰居們有什么事情需要幫忙的時(shí)候,我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過(guò)自己的微薄之力,用自己的實(shí)際行動(dòng),為創(chuàng )造美麗和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量。

  六、崇尚環(huán)保,勤儉持家

  我們的家庭倡導文明科學(xué)的生活方式,注重科學(xué)理財、合理消費、勤儉節約。雖然現在的生活條件越來(lái)越好了,但是勤儉持家的傳統不能丟,生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起。我們注重美化環(huán)境,強化環(huán)保意識,從不亂扔垃圾,這些意識已深入到每一個(gè)家庭成員之中,并成為全家人一種良好的生活習慣。

  七、愛(ài)國守法,廉潔奉公

  我們三口之家,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)社會(huì )主義,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,是我們一直堅守的信念。在日常生活中,我們都能積極維護社會(huì )公德,誠實(shí)守信,自覺(jué)遵守各項法律法規和公共秩序,維護國家利益和集體利益,主動(dòng)履行公民的權利和義務(wù)。在工作中,堅持廉潔奉公的原則,嚴于律己,寬于待人。

  一個(gè)幸福、快樂(lè )、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻理解、關(guān)愛(ài),家才會(huì )更溫暖,只有每個(gè)家庭都幸福了,我們的社會(huì )也才會(huì )更美麗和諧。

  最美教師先進(jìn)事跡材料 13

  張xx,中學(xué)高級教師。xx縣育才中學(xué)英語(yǔ)教師,英語(yǔ)學(xué)科主任。xx縣優(yōu)秀教師,縣優(yōu)秀班主任,縣師德標兵,縣英語(yǔ)學(xué)科名師。2012,2015屆縣英語(yǔ)教學(xué)能手。曾執教縣級公開(kāi)課,多次獲得縣市教學(xué)成績(jì)獎。滿(mǎn)懷著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬,他踏上了三尺講臺,從教二十六年來(lái),他潛心為人師,精心育桃李,一直以紅燭精神點(diǎn)燃著(zhù)自己心中的誓言,在教育這片熱土上奉獻著(zhù)自己的青春和熱血。

  一、用高尚的師德完善自己的人格

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,而師德則是教育的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(cháng)。當家長(cháng)們滿(mǎn)懷希望把孩子送到學(xué)校,選擇他的班級,這是對他的一種認可和信任,這是作為班主任最大的榮耀。在學(xué)校學(xué)生是一個(gè)個(gè)孩子,但分散到每個(gè)家庭,他們就是一片天。所以張老師時(shí)刻感覺(jué)到身上一種強烈的責任感和使命感。在教學(xué)管理過(guò)程中,他也曾經(jīng)有過(guò)矛盾和苦惱,但是當面對孩子們渴望知識的眼神時(shí),他就會(huì )忘掉所有的委屈和倔強。他一次次提醒自己,要用心靈啟迪孩子的心靈,用人格魅力去影響學(xué)生的性格品質(zhì)。在學(xué)生面前老師就是一桿言行一致的標尺,一面表里一致的透鏡。無(wú)數個(gè)早晨,他迎著(zhù)朝霞的曙光走進(jìn)班級;無(wú)數個(gè)夜晚,他又帶著(zhù)欣慰和倦意回家。26年以來(lái),他熱愛(ài)著(zhù)這份執著(zhù)的情懷。

  二、用仁愛(ài)的心泉塑造美好的心靈

  愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,有愛(ài)才有教育。尊重學(xué)生就是相信每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由。所以張老師對每一個(gè)孩子都是一視同仁,以欣賞的眼光看待他們。傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn),體會(huì )他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。尊重與仁愛(ài)并重,給予他們不斷奮進(jìn)的機會(huì )和勇氣。

  在每一屆學(xué)生臨近初三畢業(yè)時(shí),張老師都引導孩子們學(xué)會(huì )做自己的生涯規劃,一個(gè)人既要有眼前目標,更要有遠大理想。目標是最低要求,例如考進(jìn)xx一中,你就必須用艱辛的努力去做到;理想是最高要求,例如我們要考進(jìn)985大學(xué),實(shí)現自己的強國夢(mèng),那么你就得用一生的青春去實(shí)現。這份愛(ài)的囑托會(huì )助力孩子走的更遠。

  現在的孩子心理年齡小,抗挫能力差,與師長(cháng)溝通少。為了跨越代溝,走進(jìn)學(xué)生的心里,他每天早讀都設計“每日勵志名言”進(jìn)行勵志學(xué)習教育,每周五再進(jìn)行常規的班會(huì )總結,進(jìn)行自我反省和班級反思,時(shí)常和同學(xué)們談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)向。這些活動(dòng)凝聚了班級力量,形成了良好的班風(fēng)。他付出了愛(ài)的陽(yáng)光,必然收獲婆娑的綠茵。

  擁有仁愛(ài)之心,既做孩子們心中的良師,又做孩子們熱愛(ài)的益友。他熱愛(ài)著(zhù)這份孩子們的純真……

  三、用教育的智慧搭建進(jìn)步的階梯

  班主任是學(xué)校最小的主任,卻是班級的靈魂。

  在每一屆初一,剛組建班集體的時(shí)候,張老師都實(shí)施“班干部競爭上崗制”,孩子們民主選舉班委會(huì )成員及學(xué)習小組長(cháng),然后由小組長(cháng)挑選自己的組員,所有班級活動(dòng)都以小組為單位開(kāi)展,實(shí)行班長(cháng),組長(cháng)負責制。實(shí)行每周一小結,每月一大結。每次評比前三名的小組既獲得名譽(yù)表?yè)P,又獲得物品獎勵。大家的參與意識特別強烈。紀律衛生,收交作業(yè),背誦檢查,都通過(guò)基層小組來(lái)實(shí)現。既讓孩子體會(huì )到平等,又讓孩子感受到責任。

  在每次的期中期末考試后,他都召開(kāi)“期中/期末表彰會(huì )”,給進(jìn)步的同學(xué)發(fā)獎,分享他們的喜悅,同時(shí),也給退步的同學(xué)明確方向,為他們量身制定學(xué)習計劃,爭取進(jìn)步。在表彰和鼓勁中,都體現教育的智慧,既不讓優(yōu)秀的同學(xué)驕傲而裹足不前,又不讓后進(jìn)生頹廢而失去斗志。在與學(xué)生的斗智斗勇中獲得無(wú)窮的樂(lè )趣。一路走來(lái),有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當,他所帶班級贏(yíng)得了學(xué)校和家長(cháng)的一致好評。他也熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)智慧的集體…

  四、用專(zhuān)業(yè)的知識滋養明日的果實(shí)

  學(xué)生和家長(cháng)的認同,社會(huì )的認可,使他取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。但他更不敢有絲毫懈怠,唯有不斷地學(xué)習、反思、提升、創(chuàng )新。

  知識無(wú)盡頭,學(xué)習無(wú)止境。雖然已經(jīng)帶了這么多屆學(xué)生,但科技在飛速發(fā)展,學(xué)生的認知水平也相應提高,坐吃山空堅決不行。老師要給學(xué)生一杯水,自己就不能只是一桶水,而應是一條川流不息的河流。26年來(lái),張老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,在實(shí)踐中豐富提高。在教學(xué)中做到思路清晰透徹,講解深入淺出。同時(shí)不斷創(chuàng )新教學(xué)方法,堅持因材施教,注重多方位培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習習慣。他的課堂詼諧幽默,學(xué)生在快樂(lè )中體驗知識,獲得能力。他所教學(xué)科的成績(jì)在學(xué)?荚u中一直名列前茅。在2018年的中考中,他所帶的`學(xué)生趙煜欣成為xx縣中考狀元,為班級和學(xué)校爭光添彩。

  五、用團隊的力量筑建進(jìn)步的平臺

  一枝獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園,育才中學(xué)英語(yǔ)組是一個(gè)敢打敢拼敢贏(yíng)的團隊。作為英語(yǔ)學(xué)科主任,他及時(shí)傳達縣教研室的教學(xué)精神,帶領(lǐng)大家學(xué)習新的教育理念。2021年在育才中學(xué)舉辦了“xx縣英語(yǔ)青年教師培訓會(huì )”,他精心組織,讓育才中學(xué)的青年英語(yǔ)教師得到了歷練。2022年,育才中學(xué)舉辦了“xx縣初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)”,他積極組織老師參與聽(tīng)課,又熱情地為各兄弟學(xué)校的同仁們提供交流的平臺。我校參賽選手也取得了驕人的成績(jì)。這就是團隊的力量。同時(shí)他也積極參加校內集體備課,認真評課磨課。尤其為青年教師的成長(cháng)奉獻自己的力量。在2018,2019年連續兩期全縣新教師培訓大會(huì )上,他都做了專(zhuān)題報告,讓剛入職的新教師盡快的進(jìn)入教學(xué)快車(chē)道。

  平凡的熱愛(ài)成就生命的不平凡。有一種偉大來(lái)自平凡,有一種崇敬來(lái)自始終如一。在教育的舞臺上,他既是一個(gè)表演精湛的演員,又是一名才華橫溢的導演。學(xué)生是最好的觀(guān)眾,講臺是實(shí)現“夢(mèng)想”的圣地,不需要華麗的幕景,沒(méi)有復雜的劇情,張老師用學(xué)識與熱情啟迪了孩子們的心靈,把那看起來(lái)似乎枯燥的知識,繪成了最美麗的人生藍圖。張老師是慈母與嚴父的綜合,在孩子成長(cháng)的路上,總有他溫暖的關(guān)懷與嚴厲的管教相依相伴。而支撐這一切的是他豐富的知識、堅定的操守,以及一種對學(xué)生前途敢于責任的承諾。

  最美教師先進(jìn)事跡材料 14

  我叫xx,女,生于1982年9月,20xx年鄭州大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)開(kāi)始從事教育教學(xué)工作,碩士研究生學(xué)歷,20xx年進(jìn)入xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作,目前任基礎部體育教師。工作六年以來(lái)兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。在從事教育工作期間,我一直在努力成為一個(gè)優(yōu)秀的教師而努力,讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標,學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。在平常的學(xué)習和教學(xué)中,追求了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當的教學(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標明確,教學(xué)內容準確無(wú)誤,既注重了知識的傳授,又注重學(xué)生能力的培養,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習,健康地成長(cháng)。在連續三年的校運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式和組織成績(jì)上,連獲三年第一名,成績(jì)名列前茅,整體教學(xué)效果好,受到了學(xué)校,社會(huì )的一致好評。16年18年連續也三年年終考核為校級優(yōu)秀教師。

  一、學(xué)習知識:自覺(jué)主動(dòng),孜孜不倦。

  我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì ),積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習,并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。

  二、研究學(xué)問(wèn):認真教學(xué),潛心教研。

  我并不認為當老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對任何一名教師都不是什么難事,難的'是持之以恒。排練運動(dòng)會(huì )的團體操,每年都是時(shí)間緊任務(wù)重,學(xué)生們知道這是個(gè)艱苦的事情,每天都要利用課余時(shí)間進(jìn)行排練,更是極不情愿,提前好幾個(gè)月,一開(kāi)學(xué)我就開(kāi)始做思想工作,女生到了愛(ài)美的年齡是無(wú)論如何不愿意被曬黑的,我是從家里帶好吃的,帶零食,帶飲料,好話(huà)說(shuō)盡,只為讓孩子們開(kāi)心的面對我們接下來(lái)的考驗,有時(shí)候去超市的時(shí)候也不忘記買(mǎi)些孩子們喜歡吃的東西,家人問(wèn)我,這都是中學(xué)生喜歡吃的,你買(mǎi)來(lái)干嘛?我說(shuō)當然是犒勞一下我訓練的孩子們。因為孩子們所吃的苦,連我都看在眼里,心疼一百倍。2018年的運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式,大家還記得我們有男生的棍術(shù)表演,小男生的手上都磨出了泡,還在繼續訓練,不耽誤我們的進(jìn)度。2016年和2017年,我家的小家伙才一兩歲,我們要進(jìn)行排練的時(shí)候,我甚至要帶上孩子一起參加,老公在旁邊看著(zhù),有時(shí)候眼睜睜看著(zhù)孩子摔倒,磕傷碰傷無(wú)能無(wú)力,我心中也有懊悔,為什么會(huì )這樣拼,只為了干好本職工作,努力證明自己的存在。也曾經(jīng)連續兩年帶著(zhù)中專(zhuān)的學(xué)生去參加健美操大賽,每天晚上跑到交通學(xué)院,沒(méi)有場(chǎng)地沒(méi)有鏡子,摸黑訓練,早上五點(diǎn)多就起床化妝,為的只是能拿到一個(gè)好的成績(jì),讓我們的孩子們也見(jiàn)識見(jiàn)識,我們以外的世界是什么樣的,雖然成績(jì)不是太讓人滿(mǎn)意,但是我們付出了努力,我們上了一個(gè)更大的舞臺,這里可以警醒我們不滿(mǎn)與現狀的心,我們要朝著(zhù)更高的目標奮斗。

  也正是因為我平時(shí)在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現讓人滿(mǎn)意,但是我們付出了努力,我們上了一個(gè)更大的舞臺,這里可以警醒我們不滿(mǎn)與現狀的心,我們要朝著(zhù)更高的目標奮斗。

  也正是因為我平時(shí)在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。孩子們才會(huì )在關(guān)鍵的時(shí)候,支持我,有集體主義的精神在里面。能夠顧全大局,積極的面對。

  三、勤奮刻苦,持之以恒。關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我。

  我校處在上升期,生源的不斷擴大,使得我們所處的特殊的地理環(huán)境,特殊的生源。有很多學(xué)生按照安排去里陜州區的交通學(xué)院的校區,心理上起了很大的變化,雖然我不是輔導員,但是我非常關(guān)心他們,并且把他們當作自己的孩子一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。心理都很健康,很樂(lè )觀(guān),對學(xué)習、生活充滿(mǎn)信心,其中胖胖的何藝萍,因為胖不能參加體育活動(dòng),心理上總是有點(diǎn)不開(kāi)心,我讓她積極的幫助大家整理衣服,管理器材,她瞬間找到了定位,開(kāi)心的不得了。這樣的例子舉不勝舉,我所帶班級的學(xué)生自信、樂(lè )觀(guān)、大方,班風(fēng)班貌好。

  參加素質(zhì)拓展教育這項工作,沒(méi)有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),爭取更大進(jìn)步

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