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2016勞動(dòng)最光榮主題班會(huì )教案設計
勞動(dòng)最光榮班會(huì )的開(kāi)展，讓孩子們愛(ài)上勞動(dòng)，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。下面是由語(yǔ)文迷為大家提供的勞動(dòng)最光榮主題班會(huì )教案，希望對你有幫助。
活動(dòng)題目：勞動(dòng)最光榮
活動(dòng)背景：現在的小學(xué)生大都是獨生子女，全家人都在圍著(zhù)這些“小皇帝”、“小公主”轉，真的被寵壞了。在學(xué)校生活中，這些孩子發(fā)映出的是缺乏勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)知識和勞動(dòng)素質(zhì)，而且這種現狀是普遍存在的。長(cháng)此以往，勢必會(huì )影響學(xué)生的整體素質(zhì)的提高，影響他們德智體美勞的全面發(fā)展。
活動(dòng)目標：運用價(jià)值澄清技術(shù)及代幣強化技術(shù)從小事入手，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐，引導學(xué)生在生活自理、幫助同學(xué)、學(xué)做家務(wù)、美化環(huán)境等方面得到自我鍛煉。
活動(dòng)過(guò)程：
一 前期準備
1 學(xué)習并練習歌曲《勞動(dòng)最光榮》
2 調查父母日常家務(wù)勞動(dòng)，觀(guān)察學(xué)校保潔員的工作，作好記錄，寫(xiě)出感受。
3 提前選出“勞動(dòng)小能手”比賽的裁判并進(jìn)行培訓。
4小節目排練：相聲《勞動(dòng)節的一天》、故事《財寶藏在葡萄園》、詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》
5 主持人的訓練。
二 班會(huì )主要內容
1 明理：勞動(dòng)創(chuàng )造財富
甲：同學(xué)們，你們知道馬克思吧。有一次，馬克思的女兒?jiǎn)?wèn)他：“爸爸，世界上什么東西最光榮?”他毫不猶豫的回答：“勞動(dòng)最光榮.”為什么說(shuō)“勞動(dòng)最光榮呢?”請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生A：我們平時(shí)吃的食物，穿的衣服，用的物品，住的房屋都是通過(guò)勞動(dòng)得來(lái)的。不勞動(dòng)，我們就無(wú)法生活。天上能掉下餡餅來(lái)嗎?
齊：不能!
學(xué)生B：勞動(dòng)是整個(gè)人類(lèi)社會(huì )生存和發(fā)展的基本條件，一個(gè)國家的繁榮、昌盛都必須依靠勞動(dòng)。
學(xué)生C: 要把我國建設成為文明、富裕的強國，完成現代化建設的任務(wù)，必須依靠勞動(dòng)。
乙：同學(xué)們說(shuō)得對，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們都想過(guò)幸福的生活，對嗎?(對)那么幸福的生活從哪里來(lái)呢?請聽(tīng)故事《財寶藏在葡萄園》。 (下場(chǎng))
甲：(齊上場(chǎng))故事聽(tīng)完了，我們明白了什么道理?
學(xué)生D: 我明白了，幸福的生活靠辛勤的勞動(dòng)的來(lái)。
學(xué)生E：我明白了，只有勞動(dòng)才能創(chuàng )造財富。
乙：勞動(dòng)不僅能創(chuàng )造財富，還能使人生活的更充實(shí)，更愉快，也能磨練人的意志。同學(xué)們，勞動(dòng)這么大的作用，有這么多好處，你們說(shuō)，勞動(dòng)是不是最光榮啊?(是)。
齊唱一曲《勞動(dòng)最光榮》。 (學(xué)生口風(fēng)琴伴奏)
2 努力學(xué)習就是愛(ài)勞動(dòng)
甲：勞動(dòng)是光榮的，高尚的。因此，我們應該積極參加勞動(dòng)。有的同學(xué)要問(wèn)了：“我家沒(méi)有田地，怎么去勞動(dòng)呢?”同學(xué)們，你們說(shuō)勞動(dòng)是不是單單指種田?(不是)
乙：那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們怎樣做就是熱愛(ài)勞動(dòng)呢?
學(xué)生F: 我們的主要任務(wù)是讀書(shū)，因此，我們熱愛(ài)勞動(dòng)，首先就要努力學(xué)習，把功課學(xué)好，認真學(xué)習是熱愛(ài)勞動(dòng)的重要表現，而且學(xué)好了本領(lǐng)，長(cháng)大后還能為祖國作出更大的貢獻。
學(xué)生G：沒(méi)錯!讀書(shū)是我們最重要的任務(wù)。學(xué)習也是勞動(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng)就是努力學(xué)習。
甲：說(shuō)得好!但是有的同學(xué)只管認真讀書(shū)，學(xué)習成績(jì)很好，可其他的事情不愿意做，在家里過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，在學(xué)校呢?做值日從來(lái)不積極，總覺(jué)得又不是我一個(gè)人的教室我才不做!
學(xué)生H：這樣也不對。我們熱愛(ài)勞動(dòng)，首先要學(xué)會(huì )料理自己的生活，不能事事都依賴(lài)父母的照顧。因為父母也很辛苦。
學(xué)生I: 對，我調查了我媽媽的家務(wù)勞動(dòng)情況，的確繁重，所以，我們除了做自己的事情外，在日常的日常生活中，還有參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助爸爸、媽媽做家務(wù)，主動(dòng)整理房間、洗衣、做飯、洗刷餐具、打掃衛生等。
學(xué)生J: 教室是我們在學(xué)校的主要空間，我拍攝了我們班值日生和學(xué)校保潔阿姨的勞動(dòng)情景，大家都很辛苦。我們每一個(gè)同學(xué)都有責任打掃和維護教師和校園的環(huán)境衛生。否則，就不算是一個(gè)合格小學(xué)生。
3 我是勞動(dòng)小能手
乙：對，熱愛(ài)勞動(dòng)，從身邊的小事做起。
甲：洗衣服、打掃房間、擦黑板、墩地……這些小事同學(xué)們都能干，對嗎?(對
乙：下面，我們來(lái)考驗一下大家：
1、 釘紐扣 2、穿鞋帶 3、掃地
甲：我來(lái)宣布一下規則：
1、 請各小隊各派一名隊員
2、 在規定時(shí)間內，看誰(shuí)完成得好
3、 由主持人任裁判，采用按各次記分的方法：
第一名：10分 第二名：8分 第三名：7分
4、 宣布各小隊得分及名次。(已宣布)
乙：下面我宣布 第( )小隊得分( )獲第( )名
甲：看來(lái)同學(xué)們還挺能干的。
乙：可不是嗎?尤其是剛過(guò)完勞動(dòng)節，同學(xué)們的勞動(dòng)熱情還沒(méi)有減退呢!
甲：是嗎?可是我聽(tīng)說(shuō)有人這樣過(guò)的五一。
乙：請欣賞相聲《勞動(dòng)節的一天》。
4 贊美勞動(dòng)，延續熱情
甲：勞動(dòng)是偉大的，當它走向大地，荒蕪便躲進(jìn)泥土，被希望的綠色吞沒(méi)。
乙：勞動(dòng)者是高尚的，他也一定會(huì )得到世上最珍貴的禮物。
甲：讓我們一起來(lái)歌頌勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)者吧!
乙：請欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
甲：勞動(dòng)，你與樹(shù)木牽手，嫩綠會(huì )趕走枯枝;
乙：勞動(dòng)，你與鳥(niǎo)兒相擁，枯枝會(huì )變成巢穴;
甲：勞動(dòng)，你與花兒牽手，陽(yáng)光會(huì )催生花粉;
乙：勞動(dòng)，你與蜜蜂親吻，花粉會(huì )變成甜蜜;
齊：勞動(dòng)，你是偉大的，請你與我們牽手，再牽手。
我們將因你而高尚，世界將因你而精彩。
甲：活動(dòng)到此結束。
后續活動(dòng)設計：
1“我有一雙勤巧的手”評比爭星活動(dòng)。根據學(xué)生做值日、保潔、參與家務(wù)等方面，評選表現優(yōu)秀的學(xué)生，在評比表上貼紅星。每周總評一次，連續三次得金星。
2 開(kāi)展創(chuàng )造性勞動(dòng)——“我愛(ài)科學(xué)”活動(dòng)�；顒�(dòng)前，組織學(xué)生到學(xué)校的閱覽室專(zhuān)門(mén)閱讀科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，并將在閱覽室了解的知識與同學(xué)們交流。在同學(xué)們的好奇心的大增時(shí)，給學(xué)生提出了新的任務(wù)：學(xué)習一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗并記錄實(shí)驗的過(guò)程及自己在做實(shí)驗時(shí)的感受，做完后在全班交流。同學(xué)們有的展示氫氣的產(chǎn)生，有的利用摩擦力使兩本書(shū)不能分離，有的演示用巧妙的方法分辨生熟雞蛋……一起分享創(chuàng )造性勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅!
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