有關(guān)語(yǔ)言的作文600字（通用31篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)語(yǔ)言的作文600字，歡迎大家分享。
語(yǔ)言的作文 1
一個(gè)國家，一個(gè)民族，從歷史中走來(lái)，都有著(zhù)各自的文化。但文化又來(lái)源于那古老的歷史。中國的歷史文化源遠流長(cháng)，博大精深，身為中華兒女的我們，為此而感到無(wú)比的自豪。中華的五千年歷史文化讓我感嘆我有一個(gè)偉大而充滿(mǎn)著(zhù)歷史底蘊的祖國！
說(shuō)到中國的傳統文化，說(shuō)到中國的傳統習俗，說(shuō)道中國的歷史底蘊，說(shuō)到中國的文化內涵，都讓大家交口稱(chēng)贊�？吹綒鈩莅蹴绲娜f(wàn)里長(cháng)城，看到宏偉浩大的'故宮，看到?jīng)坝颗炫鹊拈L(cháng)江黃河……在神州大地的每一個(gè)角落都看到了歷史遺留下來(lái)的寶貴財富，讓人嘆為觀(guān)止！但一切都要歸根于傳承這一切的美麗的漢字。因為沒(méi)有它便沒(méi)有這幾千年來(lái)的偉大篇章。
五千年前，倉頡造字。從此，中國人就有了記錄自己文明與發(fā)展的符號。中國人用他們無(wú)比豐富的想象力，為這個(gè)世界建立了最早的文字寶庫，并將承載永恒。漢語(yǔ)言是多么讓我們驕傲��！漢字的橫平豎直，方方正正，不就像我們中國人的風(fēng)骨一樣有棱角，有底蘊么？
篆書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)等等，可以看出中國漢字的書(shū)寫(xiě)方式與字體形態(tài)的多種多樣。王羲之、歐陽(yáng)修、顏真卿、張旭，一張張歷史遺留下的碑帖，讓我深深地感受到他們苦練書(shū)法時(shí)的堅毅，他們揮筆灑墨的暢快與灑脫，讓我們后代子孫驚嘆，佩服。這不正是我們中國人幾千年來(lái)一直追求的品質(zhì)么？
唐詩(shī)，宋詞，元曲，明清小說(shuō)都是中華歷史文明的一大亮點(diǎn)！沒(méi)一位作者都用這博大精深的漢語(yǔ)在解釋?zhuān)谠V說(shuō)�？峙陆裆餐涣死畎住鞍材艽菝颊垩聶噘F”的剛直，忘不了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁，忘不了柳永“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”的凄婉，忘不了李清照“人比黃花瘦”的多情。他們每一個(gè)人都借助著(zhù)文字來(lái)表達自己的情感，述說(shuō)著(zhù)幾千年來(lái)的歷史。無(wú)論怎樣的平仄轉承，無(wú)論怎樣的橫折彎鉤，無(wú)論怎樣的粗獷洪亮還是鶯鶯細語(yǔ)，這不都是中國人自由個(gè)性的體現與多彩文化的紛呈嗎？
讓字正腔圓的中國語(yǔ)言再次譜寫(xiě)出屬于中國的璀璨篇章吧！
語(yǔ)言的作文 2
語(yǔ)言是我們溝通的一種途徑，人們是用語(yǔ)言來(lái)彼此交流感情，而我們共同的語(yǔ)言就是——普通話(huà)。
有這樣一個(gè)故事：張某到王某家“討”一根蔥。王某說(shuō)普通話(huà)，而張某說(shuō)的是方言。張某道：“給咱拔根蔥�！蓖跄诚绿锶挛宄瘟税烁[給張某。好嘛，這夠他八頓飯吃的了！一個(gè)語(yǔ)言小笑話(huà)。不過(guò)它告訴我們的道理就是：人們要用統一的語(yǔ)言交談，才不致于出現溝通上的隔閡。
中國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國家，而我們每一個(gè)人又不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，固步自封，不去見(jiàn)識外面的世界吧，所以一旦我們身處異鄉，便會(huì )遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都會(huì )說(shuō)一種共同的語(yǔ)言——普通話(huà)，那么，就不用再為語(yǔ)言不通順而鬧笑話(huà)了。
普通話(huà)就是一種以北京語(yǔ)言為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的一種通用的語(yǔ)言形式，普通話(huà)是我們學(xué)習說(shuō)話(huà)的第一步，也是做一個(gè)文明人的第一步，讓我們都來(lái)說(shuō)普通話(huà)。要學(xué)好普通話(huà)，我們要做好：堅持課堂內與老師、同學(xué)的交流使用普通話(huà)，并能達到準確流利。保證課后與老師的交流使用普通話(huà)，并逐步養成習慣。做到校園生活中與同學(xué)的'交流使用普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà)，在力所能及的范圍內積極主動(dòng)推廣普通話(huà)。盡量堅持在社會(huì )生活中使用普通話(huà)，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。如果說(shuō)方言是扇門(mén)，那么普通話(huà)就是開(kāi)啟這扇門(mén)的鑰匙；如果說(shuō)方言是使兩岸隔開(kāi)的江河，那么普通話(huà)就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一起。讓我們用你我共同的語(yǔ)言——普通話(huà)，在彼此間架起溝通的橋。
語(yǔ)言的作文 3
藍天的沉默，是對白云的陪伴；湖泊的沉默，是對魚(yú)兒的守候；你的沉默，是讓我奔跑的動(dòng)力�！}記
你，是家里的頂梁柱；曾經(jīng)的你，幽默、風(fēng)趣；如今的你，沉默、寡言。在生活的壓力下，你顛沛流離，飽經(jīng)風(fēng)霜。不知從何時(shí)開(kāi)始，你開(kāi)始抽煙，手指逐漸泛黃，歲月將你變得滄桑，記憶中那個(gè)高大的身軀開(kāi)始瘦弱，卻從未抱怨過(guò)任何人，那個(gè)樣子真讓人心疼……
你，是我的父親，說(shuō)實(shí)話(huà)，提起筆寫(xiě)下這篇習作時(shí)，還感到?jīng)]什么寫(xiě)，但大多數時(shí)候感情還是愧疚，一個(gè)女兒對父親的愧疚，因為和你的'關(guān)系一直不是很好，很多時(shí)候都不敢相信我是你的親生女兒，即便你我之間有許多隔閡，有許多生隙，但我仍然一如既往深?lèi)?ài)著(zhù)你，我親愛(ài)的父親！
初二生地會(huì )考復習時(shí)，我壓力特別大，成績(jì)一向不好，總拖班級的后腿，你可沒(méi)少被班主任請來(lái)“喝茶”，那天，老師把你請了過(guò)來(lái)，和你單獨聊了許久，我看到你默默地走了出來(lái)，平靜的臉上找不到一絲埋怨。
你只是看著(zhù)我，一言不發(fā)，唯獨眼神中的信任被我全盤(pán)接收，從此刻起，我的目標便明確了，不要讓你這般信任的眼神，最后變?yōu)槭�。說(shuō)干就干，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，終于“功夫不負苦心人”，我取得了意想不到的優(yōu)秀成績(jì)！
我迫不及待的回到家中，想與你分享這個(gè)好消息，相信你會(huì )替我開(kāi)心。
你，聽(tīng)到這個(gè)消息一如既往的平靜，可你的眼神騙不了我，你很開(kāi)心。你說(shuō)：“當時(shí)你們老師說(shuō)你沒(méi)有辦法了，成績(jì)上不來(lái)了�？晌也幌嘈�，看，現在你成功了！”在驚訝中，我笑了，但眼中好像下雨了，一滴又一滴……
我，現在才明白，你，用自己的方式詮釋父愛(ài)。你的靜默是無(wú)私的守候與信任，是你讓我有了不竭的動(dòng)力，奮力奔跑向前，這輩子能做您的女兒，真好！
語(yǔ)言的作文 4
語(yǔ)文無(wú)處不在。我們在課堂里學(xué)語(yǔ)文，在課外，也能學(xué)到語(yǔ)文，感受語(yǔ)言的魅力。
我們班的金偉雖然語(yǔ)文成績(jì)不好，但顯然看過(guò)許多課外書(shū)，很健談，也很幽默�！百┐笊健笔撬�'特長(cháng)。聽(tīng)他說(shuō)話(huà)是件很有趣的事。
一次吃完午飯，同學(xué)們陸續走進(jìn)教師，開(kāi)始做作業(yè)。教師里鴉雀無(wú)聲。朱凜耐不住寂寞，清了清嗓子，一展歌喉：“我要飛得更高……”
金偉回過(guò)頭，開(kāi)口了：“飛得更高，摔得越痛，特別是胖子�！�
朱凜停住手中的筆：“我唱歌比你好聽(tīng)！”
金偉若無(wú)其事地說(shuō)：“別人唱歌要錢(qián)，你吼歌要命！不明原因的人路過(guò)教室以為今天‘三院’放假呢！”
朱凜是惹不起的釘子，一旦碰上就沒(méi)完沒(méi)了。他仿照《天下無(wú)賊》中的經(jīng)典臺詞：“凜叔很生氣，后果很?chē)乐��！闭f(shuō)著(zhù)，朝金偉晃了晃食指。
金偉拿起筆說(shuō)：“做人要厚道，別沒(méi)事動(dòng)手動(dòng)腳，打架很暴力，醫藥費很貴的�！�
朱凜準備起身去打金偉，金偉說(shuō)：“沖動(dòng)是魔鬼！”
朱凜不聽(tīng)，要拉住金偉。金偉趕緊避開(kāi)，說(shuō)：“世界如此美妙，你卻如此暴躁，這樣不好！不好！”
朱凜全然不顧，使勁一推金偉。金偉跌跌撞撞，勉強站穩，又說(shuō)道：“你就喜歡和我比打架，和潘長(cháng)江比個(gè)大，和布什比說(shuō)中國話(huà)！”
同學(xué)們哈哈大笑，鼓勵金偉繼續說(shuō)下去。金偉得意地瞟了瞟朱凜，朱凜悻悻然回座位。
語(yǔ)言的作文 5
語(yǔ)言是奇妙的，多姿多彩的。它點(diǎn)綴了我們的生活；豐富了我們的對話(huà)；裝點(diǎn)了我們的學(xué)習。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身旁，它時(shí)而幽默、搞笑；時(shí)而典雅、樸素；時(shí)而卻又婉轉。
我們每時(shí)每刻都會(huì )用到奇妙的語(yǔ)言，但你是否注意過(guò)它，它就是一門(mén)傳承了千百年的藝術(shù)，在不同人的口中，成了不同的話(huà)。有的生硬，有的委婉動(dòng)聽(tīng)。在花壇邊，你應該會(huì )看到“禁止踩踏”的一句話(huà)，而它并不起什么作用。小草還是被一些小同學(xué)來(lái)回蹴踏。然而，如果稍作改動(dòng)，變成“小草正在睡覺(jué)，請勿打擾”或是改為“我怕疼，別踩我”這樣富有生機的話(huà)，小朋友看了一定會(huì )不由自主地保護草地，效果明顯好多了。
古往今來(lái)，全世界涌現了許多大詩(shī)人，他們也遇到過(guò)關(guān)于語(yǔ)言藝術(shù)的問(wèn)題，歌德就是一個(gè)很好的例子：
有一次，歌德在一家飯店喝酒時(shí)，往酒里摻了些水這引得鄰座的幾個(gè)大學(xué)生哄堂大笑。
“尊敬的先生，請問(wèn)您為什么往這么好的.酒里摻水？”其中一個(gè)愛(ài)逗樂(lè )的小伙子說(shuō)。
“光喝水會(huì )變啞，河里的魚(yú)兒就是明證；光喝酒會(huì )變傻，在座的先生就是明證；我不想啞也不想傻，所以摻些水來(lái)喝它�！案璧鲁隹诔烧�，回擊了哪些想找茬的人，使他們搬起石頭砸自己的腳。
語(yǔ)言真奇妙��！它給予了我們有趣的生活，他給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，給予了我們變化無(wú)常的奧秘。讓我們樂(lè )在其中，妙趣無(wú)窮。我愛(ài)語(yǔ)言！
語(yǔ)言的作文 6
關(guān)愛(ài)是沙漠里的泉水滋潤我的心靈；關(guān)愛(ài)是溫熱的咖啡，溫暖我的心窩；關(guān)愛(ài)是雨天里的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。
記得那次，叮叮鐺，叮叮鐺，“放學(xué)嘍！"同字們齊聲高叫，我無(wú)精打采地走出了校門(mén)，想著(zhù)今天的事：我弄壞了她的'杯子，她卻說(shuō)沒(méi)事，雖然她沒(méi)說(shuō)我，但是我感到很自卑，因為由于我的急急忙忙把事情弄糟了。寒風(fēng)刺骨的風(fēng)向我呼呼吹來(lái)，小草被曬的焦黃，我更加向卑了。
我心心慌慌地朝走去，我沒(méi)注意腳下，突然，一不小心踩到一個(gè)石頭，“撲通"一聲，摔了個(gè)四腳朝天，我頓時(shí)嚎啕大哭起來(lái)，我的校服磕破了，手也被擦傷了，我頓時(shí)感到一陣疼痛，我嘶聲地哭了起來(lái)，無(wú)論我怎么哭，都沒(méi)人聽(tīng)到，我掀起袖子擦干了眼淚，忍著(zhù)疼痛抽噎著(zhù)，一步一步走到了家，媽媽看見(jiàn)我這狼狽樣，急切地問(wèn)到："你怎么了？"家人尋聲而來(lái)，過(guò)來(lái)見(jiàn)了我，驚訝的問(wèn)到："你怎么成了這幅狼狽樣？”我抽噎著(zhù)向他們講了經(jīng)過(guò)，訴說(shuō)著(zhù)我的疼苦。
這時(shí)，爺爺找來(lái)膏藥，我咬著(zhù)嘴皮，忍受著(zhù)痛苦，抹完了，媽媽便領(lǐng)著(zhù)我向屋里走出，幫我換起了衣服，看見(jiàn)我遍地粼傷，急得熱鍋上的螞蟻——團團轉，趕緊拿起藥來(lái)給我抹，心痛地說(shuō)"下次小心點(diǎn)兒。"我又忍住叫聲點(diǎn)了點(diǎn)頭，抹完全身的傷了，他們心才平靜了下來(lái)。
家人關(guān)愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。她們?yōu)槲冶ｑ{護航，讓我向前緩緩駛去。
語(yǔ)言的作文 7
小議網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言大家家中都有電腦吧？大家是不是經(jīng)常上網(wǎng)呢？也許，大家都發(fā)現了中華大地上的獨有精華——中文詞語(yǔ)，發(fā)生了一些不該有的變化�，F在，漢字諧音不止出現在小孩子互相用名字的諧音取外號的玩鬧之中了，在越來(lái)越發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )上也出現了這種怪怪的成語(yǔ)、詞語(yǔ)。
我個(gè)人認為：這種隨意篡改中華五千年的文字精華的行為是不好的�，F在的.網(wǎng)絡(luò )上，“小朋友”一詞被叫做“小盆友”，“小盆友”是什么意思？難不成是“小盆子的朋友”或“在小盆子里的朋友”？ 而“小朋友”意思是：兒童，亦指年少的友人�！靶∨栌选焙汀靶∨笥选弊置嬉馑钾M不是相差太大了嗎？在成語(yǔ)中，“默默無(wú)蚊（聞）”、“樂(lè )在騎（其）中”、“隨心所�。ㄓ钡瘸烧Z(yǔ)在廣告中比比皆是，但也有打廣告的用途，可是網(wǎng)絡(luò )上的呢？比如：成語(yǔ)“淚流滿(mǎn)面”變成了“內牛滿(mǎn)面”。那么，“內牛滿(mǎn)面”是什么意思？“內部的牛滿(mǎn)臉都是”嗎？可這能解釋得通嗎？
絡(luò )語(yǔ)言還有很多，像“蝦米（什么）”、“介系（這是）”、“我（偶）”、“稀飯（喜歡）”、“果醬（過(guò)獎）”、“醬紫（這樣子）”……一串接一串的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言令人頭昏腦脹，根本沒(méi)有什么具體意思，我只希望大家盡量少用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，特別是兒童和青少年，因為，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言不僅會(huì )影響小孩子書(shū)寫(xiě)能力，而且，在考試中，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言是按錯別字計算的。
語(yǔ)言的作文 8
文明是一種道德德品質(zhì)、是一種發(fā)自?xún)刃牡拿�、也是一種無(wú)聲的語(yǔ)言……如果每一個(gè)人都能講文明，那我們的世界將會(huì )變成一個(gè)文明的世界。如果我們一人講一句臟話(huà)，那全世界應付有幾億句臟話(huà)，那我們的世界將多么骯臟。
但是仍然有一些人，特別是農民伯伯。他們不用普通話(huà)，而導致發(fā)音不標準。比如：有一次，村里要開(kāi)會(huì )。由于村長(cháng)的發(fā)音不標準，結果把同志們說(shuō)成了兔子們，把鄉民們說(shuō)成了蝦米們。這不是讓別人笑掉大牙嗎？所以我們從小要養成講文明、說(shuō)普通話(huà)的好習慣。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣的一篇短文。從前有一個(gè)人，他小的時(shí)候不好好讀書(shū)，長(cháng)大后連自己的名字也不會(huì )寫(xiě)。有一次，一個(gè)城市里的人來(lái)到鄉村游玩。在一個(gè)偶然的機會(huì )里，這個(gè)游客認識了這個(gè)不識字的人，并和他交朋友。
游客每天都來(lái)他們家教他們識字，寫(xiě)自己的名字。經(jīng)過(guò)他的刻苦學(xué)習，后來(lái)還會(huì )用英語(yǔ)和別人對話(huà)了。那位游客向周?chē)娜酥v了這個(gè)人的經(jīng)歷，大家都佩服得五體投地。以上種種事例說(shuō)明文明很重要，就連講普通話(huà)也是非常非常重要的。我經(jīng)歷過(guò)這樣的.一件事情：那天我去商店買(mǎi)吃的。到了了要付錢(qián)的時(shí)候，那位阿姨把我的錢(qián)算少了。當我走到半路的時(shí)候，我才發(fā)現錢(qián)付少了，我急忙跑了回去，向那位阿姨說(shuō)清楚了是怎么回事，并把錢(qián)補了上去。經(jīng)過(guò)這事件，我又懂得了社會(huì )需要誠信。文明、禮貌、雅言、誠信，都是我們生活中不可少的行動(dòng)指南。
語(yǔ)言的作文 9
大家好，我是一條清澈而美麗的小溪。
我在日夜不停地流淌，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音。那是我在為勞動(dòng)了一天的人們和動(dòng)物演奏著(zhù)一曲優(yōu)雅的催眠曲，讓大地進(jìn)入那甜美的夢(mèng)境，把一天的疲勞洗去。
清晨，柳樹(shù)姐姐梳妝時(shí)，水鳥(niǎo)唱著(zhù)歌兒為我伴奏，我高興地捧出明鏡給柳樹(shù)姐姐梳頭，水鳥(niǎo)也為柳樹(shù)姐姐梳頭。突然“呼呼呼”風(fēng)婆婆匆匆跑來(lái)，像趕集的`市民，一下子把柳樹(shù)姐姐剛梳好的頭發(fā)又弄亂了。風(fēng)婆婆見(jiàn)了，不好意思地道歉了，還又亂吹了一陣微風(fēng)，把柳樹(shù)的頭發(fā)吹到了我剛準備好的水盆中，洗了一個(gè)頭柳樹(shù)姐姐高興得翩翩起舞來(lái)。
我高興的唱著(zhù)歌“啦啦啦”走了，突然石頭弟弟跳下來(lái)洗澡，一下子“咚”的一聲，“哎呦”我一頭撞到了石頭弟弟。這時(shí)，我怒火沖天�！芭榕榕椤�，那是我生氣時(shí)，在打石頭弟弟的屁股，石頭弟弟哭著(zhù)說(shuō)：“我不是有意的，再說(shuō)，也是你自己撞到我的嘛。這又不完全是我的錯嘛�！蔽衣�(tīng)了，摸了摸，想有道理。
我離開(kāi)了石頭弟弟，哼著(zhù)小曲又跑起來(lái)�！斑诉诉�，是誰(shuí)，是誰(shuí)在打我的頭？”鵝卵石不好意思地說(shuō)：“是我，人類(lèi)把我們拿來(lái)打水漂了�！�
我又奔流而去，突然“啪啪啪”的巨響，“��！我的身體怎么在大幅度地下墜呢？”我向下一看，“啊，好高興！”我一轉頭，看到了我崇拜已久的男高音——瀑布大叔。
就這樣，我勇往直前，發(fā)出了許多有趣的聲音，直至流到了大海才消停。
語(yǔ)言的作文 10
一想到春天，美好的字眼撲面而來(lái)。春天都是美麗的！一個(gè)人，看不見(jiàn)這美麗的春天，那是多么可悲的一件事��！想到這，同情之心油然而生。語(yǔ)言的魅力真是太大了。
生活中，我們的行為常常被富有魅力的語(yǔ)言左右。例如那些鋪天蓋地的廣告，語(yǔ)言運用到了爐火純青的地步，人們讀著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)這些廣告語(yǔ)，或心生沖動(dòng)，或嗤之以鼻，或無(wú)動(dòng)于衷。如某保險公司的廣告詞“因為信賴(lài)，所以托付”，不禁讓人心生信任，若想買(mǎi)保險時(shí)，第一個(gè)想到的便是它了。再如環(huán)保廣告，草坪上的廣告牌寫(xiě)著(zhù)這樣兩條，一條是：禁止踩踏草地，一條是：青青小草，足下留情。顯然，第二條能引發(fā)人們對小草的喜愛(ài)之情，由喜愛(ài)而生發(fā)保護意識。這就是語(yǔ)言的魅力。
語(yǔ)言的魅力在中華文化寶庫的詩(shī)詞中，盡顯無(wú)遺。我們誦讀詩(shī)詞，被語(yǔ)言的魅力所折服。不說(shuō)“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”展現詩(shī)人杜甫愉悅的心情，也不說(shuō)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”表現詩(shī)人陸游那至死不渝的愛(ài)國之情，單說(shuō)“詩(shī)仙”李白的.《靜夜思》：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。連三歲的孩童都會(huì )背誦，寥寥20字，看似直白，卻讓游子心中泛起那濃濃的思鄉之情。語(yǔ)言的魅力在詩(shī)詞中，在其他文學(xué)作品中，彰顯得淋漓盡致。
語(yǔ)言的作文 11
語(yǔ)言，有對別人祝福的“祝福你”，有內心感到愧疚的“對不起”……但是，這些語(yǔ)言都莫過(guò)于一句“謝謝”的話(huà)。這句話(huà)是由人類(lèi)最動(dòng)聽(tīng)的聲音和最燦爛的笑容組成的。
記得在一個(gè)深秋的傍晚時(shí)分，我愉快地漫步在一條小道上。突然，不知什么時(shí)候，迎面撞上了一位中年男子，我連忙向這位男子說(shuō)了聲“對不起”。但這位男子卻大聲地反駁道：“走路沒(méi)長(cháng)眼”。我馬上打了個(gè)道歉的.手勢，繼續向前漫步著(zhù)�？尚睦锟偸瞧届o不了，不停地想著(zhù)：“怎么能這樣呢？是他先撞到我的啊，應該是他向我道歉才對，怎么反過(guò)來(lái)卻說(shuō)我走路沒(méi)長(cháng)眼。這樣的市民還怎么創(chuàng )文明城市��？”
我悶悶不樂(lè )地走著(zhù)，突然看到前面有個(gè)小女孩正在努力地把掛在樹(shù)上的風(fēng)箏拿下來(lái)。但是怎么也拿不下來(lái)，我立即走上去說(shuō)：“讓我幫你吧，小妹妹�！闭f(shuō)完就踮起腳尖，伸直手，勉強地把風(fēng)箏拿下來(lái)。她的臉上頓時(shí)露出了燦爛的笑容。我把風(fēng)箏送還給她，卻意想不到聽(tīng)到了一聲：“謝—謝—你，哥哥！”多么美妙的歌聲��！我完全陶醉在這美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲中。我不自主地唱了聲：“不—客—氣！”我想，這就是“文明之歌”，這就是最美麗的語(yǔ)言！
至今，那句“謝謝你！”的話(huà)仍縈繞耳畔。小孩天真、無(wú)邪的心靈能把一句簡(jiǎn)單的話(huà)譜成美妙的樂(lè )章，那大人也可以把謙遜的話(huà)變成美妙的音符��！我堅信，那就是最美麗的語(yǔ)言——“文明之歌”。
語(yǔ)言的作文 12
人們常說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蔽揖图{悶了：諸葛亮雄才大略，神機妙算，難道三個(gè)皮匠師傅湊到一塊兒就能戰勝他？我百思不得其解，忽然一個(gè)大膽的念頭跳入腦海中：莫非“皮匠”另有含義？
一天，我在看《三國演義》。當我讀到“諸葛亮神機妙算”時(shí)，那個(gè)疑問(wèn)像泡泡一樣冒了出來(lái)。我想：今天我非要弄明白不可！我先翻《現代漢語(yǔ)詞典》，滿(mǎn)懷希望地查起來(lái)�？墒�，詞典上竟然沒(méi)有“皮匠”一詞的解釋。我一計不成，又生一計——向電腦請教。我立即打開(kāi)電腦，“百度”了一下。哎，沒(méi)有我想要的答案。我又截住一個(gè)網(wǎng)友問(wèn)道：“‘皮匠’有什么內在含義？”過(guò)了一會(huì )兒，電腦上出現一行字：“當然指皮革師傅唄�！编�，還是沒(méi)有一點(diǎn)“蛛絲馬跡”。我馬上打電話(huà)向姐姐請教。姐姐不屑一顧地說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單！鞋匠嘛！”我喪氣地坐在地上，忽然想起了我那博學(xué)多才的二舅，又立刻打電話(huà)給他。他沉思了一會(huì )兒說(shuō)：“等一下再告訴你�！�
我坐在電話(huà)機邊，焦急地等著(zhù)�！岸ｂ忊彙倍舜螂娫�(huà)來(lái)了。他興奮地對我說(shuō)：“真有你的`！‘皮匠’果然另有含義！”聽(tīng)完他的解釋?zhuān)也胖溃骸捌そ场逼鋵?shí)是“裨將”的諧音�！榜詫ⅰ笔侵钢鲗⑹窒碌母睂�。怪不得古人稱(chēng)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”呢！
真沒(méi)想到，祖國的語(yǔ)言文字這么奇妙！今后，我要繼續做有心人，在這個(gè)奇妙的海洋里，盡情遨游，汲取養分！
語(yǔ)言的作文 13
現在我們班“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”滿(mǎn)天飛，同學(xué)們張口閉口都離不開(kāi)什么“神馬、浮云、蝦米……”。我看呀，“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”都快變成“漢語(yǔ)二代”嘍。
數學(xué)課堂上，老師在講一道應用題的時(shí)候，問(wèn)大家：“同學(xué)們懂了沒(méi)有?”這時(shí)，調皮搗蛋的男同學(xué)會(huì )異口同聲地喊：“木有�。](méi)有）”教室哄笑聲一片，但大家看到數學(xué)老師青一陣，白一陣的.臉時(shí)，又默不作聲了。之后，大家被罰坐了一節課，讓我們這些認真聽(tīng)講的同學(xué)直叫冤。
我們班的同學(xué)特愛(ài)捉弄人，常常會(huì )指著(zhù)空中，一臉驚訝地大喊：“灰機（飛機）！”單純的同學(xué)一轉頭，他手中的筆就不翼而飛了。生活在這樣的環(huán)境里，即使是紀律特好的學(xué)生，也會(huì )被感染，嘴里不時(shí)會(huì )冒出：“你說(shuō)神馬？”一張嘴才知道自己說(shuō)錯了，一臉無(wú)奈地說(shuō)自己改不過(guò)來(lái)了。近“墨者”黑啊。
更讓人吃驚地是—-這些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言都滲透到同學(xué)們的作文里了！一次，老師叫我們把《晏子使楚》選一小段改編成課本劇。晏子在回擊楚王時(shí)曾暗罵楚國是“狗國”，有位同學(xué)在寫(xiě)這一段時(shí)居然寫(xiě)著(zhù)—“晏子：我居然到了‘狗國’，真背呀！”語(yǔ)文老師在讀完這一段時(shí)自己也笑得眼淚都出來(lái)了。從這以后，語(yǔ)文老師就強調“不要過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò )！”，可還是不能阻止網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的瘋傳。網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的流行難道是大勢所趨？
語(yǔ)言的作文 14
有一次，我朋友說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，被我視為最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。
這天，學(xué)校要選舉幾十名運動(dòng)員，我也不列外，也報名了，可人數太多。學(xué)校舉行了淘汰賽。讓每班運動(dòng)員比賽跑100米，跑在前面的5名同學(xué)被錄取。所有運動(dòng)員信心百倍，一副志在必得的.樣子。
槍聲一響，個(gè)個(gè)像離了弦的箭似的飛了出去，我一直保持在第三名，直到終點(diǎn)�？赡求w育老師卻沒(méi)選上我，我萬(wàn)分傷心，誰(shuí)也不理睬。此時(shí)我是七竅通了六竅——一竅不通，心里很不是滋味：“為什么我跑在了第三名，卻不選我呢？我明明已經(jīng)很合格了……”
下課后，我悶悶不樂(lè )地坐在臺階上，什么事也不干，連玩也不高興玩。我朋友見(jiàn)了，立馬給我上了一堂“政治課”：“人生，不會(huì )如你所愿，挫折會(huì )阻擋你前進(jìn)的腳步，只有樂(lè )觀(guān)，才是挫折最大的天敵，萬(wàn)萬(wàn)不要以小失大……”說(shuō)罷，又給我安慰：“那些評委鼠目寸光，你已經(jīng)很努力了，下次，下次你一定能選上的！”我“撲哧”一下笑了，便和朋友去玩了。
這已經(jīng)是三年級的事了，也許我的朋友已經(jīng)記不得了，但我依然記得一清二楚，因為有了他的那句話(huà)，改變了我。
朋友，世上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言你也許只有一個(gè)，但只需一個(gè)就夠了，因為它將改變你對你人生的看法，使你從黑暗的地牢中釋放出來(lái)，重見(jiàn)光明！
那一句動(dòng)人的話(huà)，我依然記得，朋友你呢？
語(yǔ)言的作文 15
很多人都認為佛是神圣的，能扭轉乾坤的，能讓人擺脫苦難的在世主宰。每個(gè)人心里都在不停地想怎樣才能讓佛幫助自己；愛(ài)財心切的人放下了自己手上有意義的事不做整天求佛；年輕人放下自己的青春時(shí)光在街道上行吃……這樣的現象是不鮮奇的，我想說(shuō)的是：大多數人都誤解了“佛”。
上個(gè)星期，我家全體人員出發(fā)去掃墓——祭拜祖宗。那些祖宗墓離家很遠，整個(gè)過(guò)程都是行走，爬山要爬幾座山。在那崎嶇的山路上行走時(shí)我心在想為什么要去？為什么要埋在這么遠？腦袋里全都是疑問(wèn)號，此時(shí)我聽(tīng)到心跳的聲音，呼氣加速，正往山頂爬去，希望快點(diǎn)到山頂，這便能歇一會(huì )。
轉眼自己臉上滿(mǎn)是汗水，卻露出了輕易般的笑容，松了口氣，瞧另一個(gè)山望去喝了口水躺了下來(lái)。眼睛望著(zhù)蔚藍的天空，心里突然有一種成就感引誘我非到祖宗墓不可。爸媽們坐在我不遠的'地平上，見(jiàn)我站了起來(lái)便說(shuō)：“我們又出發(fā)吧！”
離開(kāi)原地后，我的心里不再有之前的那么多疑問(wèn)號了，反而覺(jué)得掃墓是一件有意義的事。它能鍛煉人的體質(zhì)，磨練人的心志，使人在挫折面前不跌到，有一種勇于與苦難做斗爭的精神。
“風(fēng)水”很多人都相信，我讓為祖宗墓最好的是在山外山那邊，崎嶇的山路，美麗的山景，聳高的山峰；就好比人的目標一樣不能定在最近，也不定在很遠，適中就好。
語(yǔ)言的作文 16
在人生中，有許多時(shí)刻值得我們去細細的體會(huì )，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現出人間的溫暖，并告訴我們人生的道理，因此終身難忘。
六歲，早已在你們懷抱中享受久了愛(ài)與陽(yáng)光的我卻不愿步入學(xué)堂。那天，雖是九月初涼，卻依舊烈日炎炎。我苦惱著(zhù)不肯邁出家門(mén)，心疼了，也心軟了�？赡�，卻板著(zhù)一張臉，把書(shū)包丟在我面前，生硬地說(shuō)：“走！上學(xué)去！“望著(zhù)你那嚴肅而認真的`臉，我卻無(wú)動(dòng)于衷。你硬是將書(shū)包塞給我，推著(zhù)我出家門(mén)，并帶著(zhù)我走向�？v使我有千萬(wàn)個(gè)不愿意，在你的堅決與嚴肅面前，也只好作罷。一路上，你不斷對我說(shuō)：“小大人了，得學(xué)會(huì )大踏步向前；是雄鷹，終究要翱翔于藍天�！�
十六歲，當別人家的孩子總受到父母的表?yè)P時(shí)，你更多的是指出我的過(guò)錯與不足。似乎你是一個(gè)口味難調的美食家，總是在尋找食物的瑕疵。那天，我拿著(zhù)一張九十五分的數學(xué)試卷到你面前，心想這次你一定會(huì )好好表?yè)P我了。你似乎看出了我的心思，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，放下試卷，平靜的說(shuō)：“不滿(mǎn)足是努力向上的動(dòng)力，要不斷完善自己.”
一點(diǎn)一滴，凝聚成愛(ài)的；一言一行，演繹著(zhù)成長(cháng)的節奏。這，洶涌的是深深的；這節奏，詮釋的是濃濃的親情。
謝謝你。是你在我成長(cháng)的道路上，用那溫暖心靈的語(yǔ)言一步步的指引著(zhù)我。
語(yǔ)言的作文 17
世間的語(yǔ)言有許多種．那最美麗的語(yǔ)言是什么呢？
有的人認為漢語(yǔ)是世界上最美麗的語(yǔ)言．漢語(yǔ)被唐詩(shī)，宋詞，元曲等文雅的文學(xué)樣式不斷檫拭，溫潤我們的信靈；漢語(yǔ)帶鄰我們穿越五千年歷史文化隧道，承載著(zhù)世界上唯一沒(méi)有中斷過(guò)的中華文明．．．．．．．．．．
有的人認為手語(yǔ)才是世界上最美麗的語(yǔ)言．認為手語(yǔ)已不單單是聾啞人交流的語(yǔ)言，它更是空靈的舞蹈，白描的畫(huà)面，想象的詩(shī)篇，讓人感到另一個(gè)世界，它無(wú)聲的美麗，就像盛開(kāi)的鮮花．
而我認為，微笑是最美麗的語(yǔ)言．微笑是問(wèn)好，當你與一位從未見(jiàn)面的人相遇時(shí)，奉上一個(gè)微笑，它可能是你們今后友好交往的前兆；微笑是安慰，當自己沉醉于憂(yōu)傷之中時(shí)，朋友的`微笑會(huì )給你如沐春風(fēng)般溫暖；微笑的是鼓勵，當自己被困難壓得快要落淚時(shí)，別人送來(lái)一個(gè)微笑，會(huì )讓你頓時(shí)增加勇氣和力量；微笑是祝愿，那是孩子對風(fēng)箏最好的祝愿；微笑是感激，月亮總是微笑陪伴星星和長(cháng)夜，那是它對星星和長(cháng)夜最真誠的感激．
也有的人說(shuō)：心跳是最美麗的友語(yǔ)言．
其實(shí)，不論手語(yǔ)也好，微笑也好，心跳也好，我認為都是＂愛(ài)＂！愛(ài)有一萬(wàn)種表達方式，愛(ài)卻是人類(lèi)唯一共同的語(yǔ)言，不需要詮釋?zhuān)恍枰戆�，可以是千只手，萬(wàn)顆心，也可以是一個(gè)微笑，一次握手，一聲問(wèn)候．．．．．．愛(ài)是一種最原始但又永恒的情感，一種不可名狀但又無(wú)處不在的情感．．．．．．愛(ài)難到不是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言嗎？
語(yǔ)言的作文 18
一句話(huà)，有時(shí)是一記重錘，足以毀滅一個(gè)人。但有時(shí)候，一句話(huà)，也是一個(gè)最好的慰藉，可以使一切悲傷都離去。
一日，我與幾位好友一同去打籃球。我的幾個(gè)朋友都是打球很厲害的，所以我也常常會(huì )輸。小墨和小鄭是我的兩個(gè)隊友。我們的對手是小林、小游、小牟，三對三，想贏(yíng)有一點(diǎn)點(diǎn)懸。
一開(kāi)始，我搶到球，橫沖直撞，如入無(wú)人之境，直接上了一個(gè)球。
“小尤，接球�！毙×趾鸬�。小尤便直接起球上籃。動(dòng)作行云流水，毫不含糊。太陽(yáng)火辣辣的，如同一根鋼針，刺中了我們自己的心。裁判看著(zhù)比賽記著(zhù)分，小林隊已經(jīng)五分了，而我們才三分。我的臉色有點(diǎn)凝重，周遭的氣流仿佛被擠壓了，無(wú)比沉重，壓在了我的心頭。
“小嚴，你們都要加油啊。你們多投點(diǎn)球！”裁判說(shuō)道。這一句話(huà)大大地鼓勵了我們。小莫聽(tīng)到了，頓時(shí)熱血沸騰，直接一個(gè)飛躍，進(jìn)了！而我也是如入無(wú)人之境，左沖右殺，又進(jìn)了兩個(gè)球。
這樣的一句話(huà)似乎有魔力，讓比分瞬間就拉開(kāi)了。最終在裁判的驚呼之下，小鄭一記上籃結束了整場(chǎng)比賽。最終18：10，毫無(wú)懸念。
小林有些不服氣，但還是拱手道別。小尤十分生氣，一開(kāi)始身上的`情緒四散開(kāi)來(lái)，但還是被微風(fēng)給吹散了。我們這三個(gè)人擁抱在一起，歡樂(lè )的情緒渲染了整個(gè)球場(chǎng)。
最美麗的語(yǔ)言，莫過(guò)于一句鼓勵。一句話(huà)就能逆轉戰局，誰(shuí)能說(shuō)它沒(méi)有魔力呢？
語(yǔ)言的作文 19
幽邃的天空總是給人一種神秘感！讓人無(wú)法捉摸，無(wú)法猜弄，似乎把一切都玩弄于鼓掌中！幽邃深遠的天空，她包容著(zhù)一切，玩弄著(zhù)一切，一切都在她的眼皮底下！她像一位母親，而一切便成了她的子女。有時(shí)她是一位慈祥的母親，撫育、教導她的子女。然而她也嚴厲，拿著(zhù)烏云裝飾她慈祥的臉，使她的子女感到害怕！她也會(huì )傷心，遇到不順心的事，她也像個(gè)小孩似的'掉下了眼淚！一年四季，她總是不停地給自己卸妝又化妝，像子女展示自己的獨特魅力！一個(gè)國家、一個(gè)民族，如果缺少關(guān)注天空的人，那么這個(gè)國家、這個(gè)民族將是不能持續發(fā)展的!
小時(shí)候總是喜歡在晚上坐在凳子上來(lái)欣賞天上的月亮和星星，看著(zhù)星星眨呀眨，月亮兒圓缺交換，云兒飄呀飄！雖然那時(shí)只知道星眨月?lián)Q云兒飄，但現在細憶起來(lái)，總覺(jué)得那情景特別親切，那眨眼的星、圓缺交換的月、飄著(zhù)的云，似乎都在傳遞著(zhù)天空的語(yǔ)言！那時(shí)候一到下雨天，便會(huì )埋怨天空，殊不知雨兒也在傳遞著(zhù)天空的語(yǔ)言！
夜深了，天空又離地面遠了點(diǎn)！其實(shí)，深夜的天空又何償不是天空的語(yǔ)言呢？她以她的行為告訴我們：她正在為照亮大地而忙碌地奔波著(zhù)！其實(shí)我們人類(lèi)又何償不是這樣子，為自己的理想而奔波勞碌！累了，以深夜的天空為榜樣！
無(wú)窮的天空、幽邃的天空，總是以她不同的方式傳遞著(zhù)她的語(yǔ)言，給無(wú)數迷茫者以啟迪、指南！關(guān)注天空，是關(guān)注人生，也是關(guān)注國家！
語(yǔ)言的作文 20
說(shuō)到跳舞，唱歌，是很多人喜愛(ài)的事，就連七八十歲的老人都還在跳迪斯科呢！可是我家的”跳舞和唱歌”和普通的意義就不大相同。
這可是我家的文明用語(yǔ)呢！吃飯時(shí)說(shuō)“大便，小便”這些倒胃口的話(huà)，不得體吧。所以全家絞盡腦汁的想著(zhù)，可以用什么來(lái)代替呢？我賣(mài)力地想了兩天，最后靈機一動(dòng)，想出了用來(lái)代替它們的詞。
“媽媽?zhuān)汛蟊愀臑樘�，小便改為唱歌，如何？這樣既美化了我們日常用話(huà)，又可以在吃飯時(shí)隨口而出：我去“跳舞”了，我去“唱歌”了，聽(tīng)起來(lái)多么文明��！“好，就那么辦了”，媽媽一面點(diǎn)頭，一面說(shuō)，一家人同意。
從此以后，我們一家都習慣了，即使需要……在餐桌上就說(shuō)“唱歌跳舞了”。
記得有一次，我們出去和朋友吃飯，剛上桌不久，我就抱著(zhù)肚子說(shuō)“我去跳舞了”在身邊的朋友問(wèn)“你現在看起來(lái)肚子很痛，而且也還在吃飯，又沒(méi)人送你去，你怎么去跳舞��？”“哎呀，忘記了，現在是公共場(chǎng)所，沒(méi)有人知道“跳舞”是什么意思。我又解釋說(shuō)：“我們家定了一個(gè)規矩，在吃飯時(shí)如果要方便，就說(shuō)”跳舞”，小便就說(shuō)“唱歌”，以免倒別人的胃口。不說(shuō)了，我憋不住了。
回家后聽(tīng)媽媽說(shuō)，那個(gè)問(wèn)我“跳舞唱歌”是什么意思的'叔叔說(shuō)這個(gè)方法不錯呢，他還說(shuō)他也要回家去用。聽(tīng)完后，我哈哈哈的笑了起來(lái)，心想，這一個(gè)小規定，竟然可以傳到別人家里。
語(yǔ)言的作文 21
語(yǔ)言文字是人與人之間交流的紐帶，是必不可少的。一個(gè)國家如果失去了語(yǔ)言文字，它將逐漸衰落，與世隔絕，因為有了語(yǔ)言文字，才有了現在屹立于世界民族之林的中華民族，才有了我們燦爛的文化，才有了我們今天便利、發(fā)達、美好的生活，才讓中華文明得以傳承。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的國家，每一個(gè)朝代都有它屬于自己的文字：從殷商的甲骨文到周朝的金文，從秦漢的大小篆到魏晉的隸書(shū)，再到現在的簡(jiǎn)體漢字……不由言說(shuō)，語(yǔ)言文字的演變本身就是一部燦爛的文化史，語(yǔ)言文字的重要性可見(jiàn)一斑。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候就在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，跟著(zhù)爺爺咿咿呀呀的朗誦唐詩(shī)宋詞，從小與語(yǔ)音文字結下了不解之緣，受到了很好的文藝熏陶。笑顏逐開(kāi)的“喜”，光彩繁榮的“華”，秀氣伶俐的“娜”，美好出眾的“佳” ……每一個(gè)含義豐富的文字都是我的.好朋友。
現在，我成為了一名六年級的小學(xué)生了，接觸的語(yǔ)音文字越來(lái)越多，越開(kāi)越復雜，不再是簡(jiǎn)單的“日、月、水、火……”了，我還知道了象形字、會(huì )意字等，它們是漢字的重要分支，它們也讓我更了解這個(gè)世界，更驚嘆中華文化的神奇！
作為炎黃子孫，我們應當一起去守護中華民族的瑰寶——神秘而又奇妙的漢字，用語(yǔ)言文字去傳承中華文明，用語(yǔ)言文字去守護五十六枝鮮花永遠的芬芳，用語(yǔ)言文字去守護祖國的萬(wàn)里花園！
語(yǔ)言的作文 22
在普通人眼里，語(yǔ)言只不過(guò)是說(shuō)話(huà)而已，但在智者看來(lái)，誠實(shí)的語(yǔ)言能讓人感到真誠，明確的語(yǔ)言能讓你感到才華。
有一天，一家新超市開(kāi)張了，來(lái)往的客人絡(luò )繹不絕，一個(gè)牌子上，寫(xiě)著(zhù)誰(shuí)能把梳子賣(mài)給和尚，誰(shuí)就能得到一份高薪工作，人們看到牌子紛紛離去，只有三個(gè)人留了下來(lái)。
過(guò)了一天，店主問(wèn)第一個(gè)人：“你賣(mài)給和尚幾個(gè)梳子？”那個(gè)人說(shuō)：“我賣(mài)給和尚一個(gè)梳子”。店主問(wèn)怎么賣(mài)的。他說(shuō)：“我跑了老半天，終于看見(jiàn)一個(gè)小和尚在撓頭皮，我就給他拿梳子刮刮，他覺(jué)得挺舒服的，就買(mǎi)下了�！�
店主又問(wèn)第二個(gè)人和第三個(gè)人同樣的問(wèn)題。第二個(gè)人說(shuō)：“我跑到一座寺廟，對和尚說(shuō)，每人要買(mǎi)一把梳子放在佛祖面前，這樣才能表示尊敬，所以賣(mài)了十把�！�
第三個(gè)人說(shuō)：“我到一座寺廟里，在一把梳子刻上積善梳，然后對住持說(shuō)：“凡是進(jìn)香者，都保持一顆慈善的心，然后給進(jìn)香者發(fā)一把梳子留作紀念，住持聽(tīng)后大喜，然后就買(mǎi)了一千把梳子�！�
最后，第三個(gè)人靠自己的聰明才智，找到了一份高薪工作。
語(yǔ)言的智慧歸根到底是人類(lèi)智慧的體現。只有走進(jìn)一個(gè)人的內心，了解他的`需求，才能達到自己心中所預想的效果。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。同學(xué)們，中國的文化博大精深，想真正的掌握語(yǔ)言的智慧我們只有多讀書(shū)，積累更多的知識才能在浩瀚的文化海洋里盡情遨游。
語(yǔ)言的作文 23
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我在國旗下講話(huà)的主題是《微笑，是最美的語(yǔ)言》。
“微笑是人類(lèi)最美的表情�！碑斈愕淖旖禽p輕上揚45度，眼里充滿(mǎn)善意的光輝時(shí)，有誰(shuí)能找出比這更美的表情？小小的一個(gè)微笑看似不足掛齒，然而它的力量，是任何其他東西所不能超越的。
微笑如陽(yáng)光，能融化心頭的堅冰；
微笑如微風(fēng)，能驅散內心的陰霾；
微笑如清泉，能滋潤心田的荒蕪。
報紙上曾有這樣一則新聞：在一輛行駛的巴士上，有一位失業(yè)的工人帶著(zhù)炸彈想來(lái)報復人。這時(shí)有一個(gè)小男孩輕輕走到他的旁邊，露出天真無(wú)邪的微笑，說(shuō)：“叔叔，你站了那么久，坐到我的`座位上去吧�！本驮谀且凰查g，這位失業(yè)工人的心被觸動(dòng)了，他之前所想的種種報復計劃在這一刻煙消云散了。他亦微笑著(zhù)，沒(méi)有言語(yǔ)，一場(chǎng)災難就在彼此的微笑中被扼止了。
微笑發(fā)出的光芒，在日常生活中同樣很耀眼。微笑代表的不僅是一種表情，它更代表一個(gè)人的內涵、修養或是品質(zhì)。當你被別人踩到腳時(shí)，一個(gè)微笑就能消散對方不安的情緒；當你面臨嚴峻的考驗時(shí)，一個(gè)微笑就能增加自己挑戰的勇氣；當你看見(jiàn)別人出錯時(shí)，一個(gè)微笑就能消除他的尷尬。對父母微笑，使他們感受到你的愛(ài)；對老師微笑，使們他收獲一份尊重；對同學(xué)微笑，使他收獲友情的溫暖。
讓我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，展露出最燦爛的微笑，世界因為有了微笑才變得如此美好！ 謝謝大家！
語(yǔ)言的作文 24
我的媽媽是一個(gè)別人眼中的溫柔的人，但在家里她還是占據著(zhù)霸主地位。
“袁沁哲！起床了！這都七點(diǎn)了，再不起床都要遲到了�！�
早上，我還在夢(mèng)中想著(zhù)全國各地的美食，我隱約看見(jiàn)前面有一串羊肉串，我拿起它，剛想咬下去，就被這嚴厲1的聲音吵醒了。我覺(jué)得我才睡了幾分鐘就醒了，這時(shí)正是冬天，我覺(jué)得我的后背和床用強力膠水粘了起來(lái)，根本起不來(lái)。誰(shuí)知媽媽直接將我一把拎起，我不情愿的走向餐廳吃早飯。
“快點(diǎn)回家，寫(xiě)作業(yè)，不要磨時(shí)間！”媽媽邊推我邊大喊。
放學(xué)后我和媽媽走回家，誰(shuí)知他說(shuō)我走得慢，我被迫趕回家。剛到家，我剛想坐到沙發(fā)上休息一會(huì )兒。因為今天在學(xué)校體育老師讓我們每人跑五圈，跑得腰酸背痛，但是媽媽的催促聲又來(lái)了。
“你還不趕緊去寫(xiě)作業(yè)！”媽媽臉色一變，把我從沙發(fā)上一直拖到了房間。
我覺(jué)得我作業(yè)寫(xiě)好了就能玩了，于是我快速寫(xiě)完了作業(yè)，躺在沙發(fā)上看起電視來(lái)。才看了十多分鐘，就吃晚飯了。
吃完晚飯，我覺(jué)得我應該還可以再看一會(huì )電視，但是我剛打開(kāi)電視，就被我媽的'火眼金睛發(fā)現了。
“你又看電視，快去看書(shū)，然后睡覺(jué)�！眿寢屩钢�(zhù)我說(shuō)。
我太冤了！我都沒(méi)看幾分鐘，就又要去看書(shū)了！我只好拖著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)了書(shū)房。
雖然我的媽媽很?chē)Z叨，但是她所做的一切都是為了我��！我愛(ài)我的媽媽。
語(yǔ)言的作文 25
人人都會(huì )微笑，但是你經(jīng)常微笑了么？
經(jīng)常微笑會(huì )讓人覺(jué)得這個(gè)人很好相處，讓人覺(jué)得這個(gè)人值得信任。微笑會(huì )讓人獲得更多的朋友和談話(huà)伙伴。
我家樓下去年剛搬來(lái)一家人，這一家中有一個(gè)小女孩，小女孩非常愛(ài)笑，見(jiàn)到人就微笑著(zhù)向人們的招呼，鄰居們總會(huì )回給她一個(gè)大大的微笑。有一次，我在學(xué)校里做了錯事，老師批評了我，又因為一點(diǎn)小事跟同學(xué)吵了一架，回家路上還摔了一跤，覺(jué)得自己好倒霉，心情非常不好。走到樓梯口，剛好碰到了她，他給了我一個(gè)大大的微笑，看到這個(gè)微笑，心里不由得淌過(guò)一泓暖流，豁然開(kāi)朗。
微笑不僅能使人心情愉悅，而且能讓人做事充滿(mǎn)信心，更加有動(dòng)力。
小學(xué)的一堂語(yǔ)文公開(kāi)課上，老師提出了幾個(gè)問(wèn)題讓我們思考回答，我想出了一個(gè)答案，但又拿不準手在桌子上半舉不舉，老師看到了，對我笑著(zhù)點(diǎn)了下頭，好像在說(shuō)：無(wú)論對與錯，能夠站起來(lái)就是好樣的，相信自己永遠是最棒的。于是我大膽的舉起了手，老師讓我站起來(lái)回答，當我答到一半的時(shí)候，又沒(méi)怎么有信心了，老師依然微笑的看著(zhù)我，像是在說(shuō)：說(shuō)得非常好，繼續往下說(shuō)。于是我鼓起信心往下說(shuō)。
的'確，微笑是一種語(yǔ)言，是一種讓人快樂(lè )的語(yǔ)言，一種讓人信心百倍的語(yǔ)言，一種世界上最美的語(yǔ)言。
大家一定要時(shí)時(shí)刻刻微笑，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)都要學(xué)會(huì )微笑，要笑著(zhù)面對一切，要笑著(zhù)走完人生之路。
語(yǔ)言的作文 26
世界上最美麗的語(yǔ)言是什么？是別人對你的夸贊，是在異鄉時(shí)聽(tīng)到自己國家的語(yǔ)言，是聾啞人第一次開(kāi)口說(shuō)話(huà)，是自己身陷窘境時(shí)別人的一句“我幫你吧！”是……這些語(yǔ)言都很美麗，但它們都不是最美麗的。最美麗的莫過(guò)于那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字：謝謝！
當一個(gè)人身陷窘境、需要幫助時(shí)，一旦得到援手，脫口而出的一個(gè)詞，一定是“謝謝”；再感動(dòng)、感慨的瞬間，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達內心的情愫，只有“謝謝”這兩個(gè)字才能來(lái)詮釋那種最為美麗的心情，也最能穿透人心。謝謝，兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字，看似平淡無(wú)奇，卻也因為這兩個(gè)字的最簡(jiǎn)單，而最為美麗！
人際交往中，要拋棄繁雜的東西，才能獲得真誠、快樂(lè )。與人相處，無(wú)需華麗的詞藻，一聲“謝謝’，便能拉近兩人之間的距離。簡(jiǎn)單的“謝謝”是一種美麗，更是一種功力。
“謝謝”給人清晰明了的感覺(jué)，“謝謝”讓人倍感親切，“謝謝”讓人輕松沒(méi)有壓力。美麗的“謝謝”，也許在你不經(jīng)意間，改變了你一生的'命運；美麗的“謝謝”可以頓時(shí)讓尷尬的氣氛煙消云散，拉近心與心的距離；美麗的“謝謝”在無(wú)意中，體現出了你的性格品質(zhì)，“謝謝”是有價(jià)值的；美麗的“謝謝”，可以讓你變被動(dòng)為主動(dòng)，讓你走出自卑；美麗的“謝謝”，最有分量，也最能穿透人心；美麗的“謝謝”，有時(shí)也是一種支持的。
語(yǔ)言的作文 27
微笑是一種無(wú)聲的善良，它會(huì )使世界溫暖，它能讓人們察覺(jué)幸福。這不經(jīng)意的微笑，卻是一種最美的語(yǔ)言。
微笑雖微小，但給予他人，可能會(huì )帶來(lái)無(wú)窮盡的力量。我們在生活之中往往會(huì )經(jīng)歷許許多多的困難與困境，當我們面臨這些困難我們要學(xué)會(huì )這微笑的面對他，即使失敗但我們也不會(huì )后悔，因為我沒(méi)有笑對的勇氣。讓我們看到他人面對困境時(shí)，我們要做的不是給他打一針針的`雞血，去拼命的灌輸心靈雞湯。我們需要務(wù)實(shí)的給他提出一些建議，去給予他一個(gè)微笑，這往往比繁多的語(yǔ)言更加重要。我們需要做的是用自己的微笑改變世界，其實(shí)自己的力量很微弱，但星星之火，可以燎原，我們就是要用這微弱的光芒去溫暖這個(gè)世界。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，感覺(jué)微笑離我們便漸行漸遠。我們開(kāi)始迷茫，開(kāi)始面對學(xué)習，不知所措，我們嘗試也自己微笑，但仿佛那笑總是不盡人意。感覺(jué)那微笑只是掛在臉上，并未自己走進(jìn)心里。但是就算微笑走不進(jìn)內心也要學(xué)著(zhù)微笑，因為困難不會(huì )為你的懦弱減少難度。無(wú)論生活怎樣，我們都不要忘記微笑，愿我們能成為自己的太陽(yáng)，無(wú)需憑借誰(shuí)的光??。即使迷茫，即使身處困境。我們也要尋回自己的微笑。讓他掛在臉上刻在心底。
微笑是最美的語(yǔ)言，微笑但不微小，它使人們感受到幸福。雖然無(wú)聲，但盡顯人世的溫暖與善良。
語(yǔ)言的作文 28
金字塔很高，獵狗奔不上，鳥(niǎo)兒飛不上，青蛙跳不上，唯有蝸�？梢陨先�。雖然它有重重的殼，爬得速度又非常地慢，但是它能一步一個(gè)腳印地向上爬；雖然它有時(shí)會(huì )下滑，有時(shí)磨破了皮，但它從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。它把所有的精力都集中在怎樣爬上金字塔，而不是為什么爬不上去，所以它達到了自己的目標，完成了似乎不可能完成的任務(wù)。
蝸牛雖小，但它的精神是可貴的。我不得不承認，這次我輸給了蝸牛。
月考結束，成績(jì)退步了，心情很低落，想痛痛快快地哭一場(chǎng)，可是我沒(méi)有。淚水是咸的，灑在傷口上會(huì )更疼，我強忍著(zhù)沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。
不敢回家，不敢面對父母，不敢面對那兩雙充滿(mǎn)期待的.眼睛。但是我必須回家，必須去面對他們。從未有過(guò)的無(wú)助涌上心頭。
但是，父母的心是博大的，他們并沒(méi)有嚴厲地責罵我，只是讓我好好找一找原因，并調整好心態(tài)，迎接新的挑戰。我很感動(dòng)，他們能在我最無(wú)助的時(shí)候給予我信心和勇氣。
現在，在老師的鼓勵下，父母的安慰下，蝸牛的幫助下，我找回了失去的自信。
向蝸牛學(xué)習，學(xué)習它的堅強與鍥而不舍。
感謝這次的失敗，感謝它使我更清醒。
蝸牛的起點(diǎn)是金字塔的階梯，它需要不懈地向上爬，而我的起點(diǎn)則是這一次的失敗，我需要勇敢地站起來(lái)，去拼搏。
蝸牛，我們來(lái)比一下，看誰(shuí)能先到達終點(diǎn)。
起點(diǎn)確定好了，就去行動(dòng)吧。因行動(dòng)是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言。
語(yǔ)言的作文 29
微笑是一首優(yōu)美的音樂(lè )，讓人心曠神怡；微笑是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，令人沉？醉不已；微笑更是一種親切易懂的語(yǔ)言，讓人敞開(kāi)心扉，相處和樂(lè )。
我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)小鎮上，有一個(gè)非常富有的富翁，但他很不快樂(lè )。有一天，富翁垂頭喪氣地走在？路上，這時(shí)，走來(lái)一個(gè)小女孩，小女孩用？天真的眼神望著(zhù)他，給了他一個(gè)很甜美的微？笑。第二天，這個(gè)富翁就離開(kāi)了小鎮去尋求夢(mèng)想和快樂(lè )，臨走前，他給了這個(gè)小女孩一筆巨款。鎮上的人非常驚訝，甚至？記者都紛紛找上門(mén)，但經(jīng)過(guò)記者的詢(xún)問(wèn)，只知道那富翁并不是小女孩的遠房親戚，甚至一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，只是有過(guò)昨天的'一面？之緣而已。這就讓眾人百思不得其解了，小女孩努力的回想，約摸幾分鐘后，她若有所思地說(shuō)：“我那天在外面玩，遇到了一個(gè)人，當時(shí)我就對他笑了笑，我好像聽(tīng)他說(shuō)什么‘你天使般的微笑，化解了我多？年的苦悶’，爸爸，什么是‘苦悶’��？”這？時(shí)眾人才終于明白，促使富翁給小女孩巨款的不是因為別的原因，只是因為小女孩那？充滿(mǎn)真誠與善意的微笑。
微笑在平時(shí)也很重要，朋友之間吵架后？突然意識到自己的不對而感到后悔，不經(jīng)？意間微笑一下，你們的關(guān)系就又會(huì )和好？如初；在別人遇到困難時(shí)，一個(gè)鼓勵？的微笑就會(huì )讓別人重拾信心……
微笑是如此的神奇，它能消除人與？人之間的間隙，能在人們遇到困難時(shí)給人？鼓勵，它既象征著(zhù)寬容與理解，也意味著(zhù)？真誠與善良。
語(yǔ)言的作文 30
學(xué)會(huì )回眸你的成長(cháng)吧！積累成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當生日歌再次想起的時(shí)候，你就可以無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)牽掛的步入新的成長(cháng)旅程！
寬容，我心有體會(huì )。目前學(xué)習素質(zhì)教育，我一切都比較突出，如書(shū)法得過(guò)全省金獎，作文得過(guò)全國銀獎，圍棋得過(guò)全省銅牌等等。但這些成績(jì)都因該歸功于老師和外公的寬容和關(guān)懷。記得當我失敗時(shí)是劉老師一次又一次鼓勵我繼續努力，下次一定會(huì )成功，失敗是成功之母。當我書(shū)法走向低峪時(shí)，是外公鼓勵我寬容我，從失敗到成功�，F在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長(cháng)的寬容分不開(kāi)。
書(shū)，是我一生中最需要的，雖然食品、衣服能用金錢(qián)買(mǎi)回來(lái)，可是知識是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的，“活到老學(xué)到老，還有三分沒(méi)學(xué)好”，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯，知識是無(wú)止境的，沒(méi)有人能把知識全部都學(xué)會(huì )了，但是我愿與書(shū)為伴、與書(shū)成為好朋友。書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，讓書(shū)伴我們一起成長(cháng)吧！讓書(shū)伴我們一起創(chuàng )造美好的未來(lái)吧！
今年我已經(jīng)11歲了，大樹(shù)多了一圈年輪，花朵又結束了一次青春，石塊多了一條皺紋，小樹(shù)又長(cháng)高了一節……而我又多了一分成長(cháng)的快樂(lè )。
有了真誠，我們也會(huì )獲得更多的.愛(ài)與美好。我們的生活將會(huì )有更多的綠意！謝謝你，是你讓我學(xué)會(huì )真誠。
現在突然覺(jué)得，活著(zhù)很好，只要有了生命，什么開(kāi)心的事情都會(huì )來(lái)的！生命雖然短暫但快樂(lè )，生活雖然乏味但幸福，這就是我的希望。
語(yǔ)言的作文 31
每一個(gè)人都會(huì )從最美麗的東西中得到感悟，而最美麗的語(yǔ)言不一定是真實(shí)的，有時(shí)也是虛偽的，但是虛偽的語(yǔ)言不一定是壞處，有時(shí)也是鼓勵的.話(huà)語(yǔ)。
有一天，老師讓我們回家做一道菜，來(lái)到后告訴他，而五歲的我哪會(huì )做什么菜呀。我在回家的路上想的全是蛋糕啦、烤魚(yú)呀。但這些我都只會(huì )吃�；氐郊覍�(xiě)完作業(yè)便和朋友出去玩了，而現在的我已經(jīng)把老師教給我們的任務(wù)全忘光了。就在這時(shí)，我的引路人出來(lái)了？是媽媽。媽媽問(wèn)我吃什么飯，我隨口溜的答道：“吃番茄炒雞蛋吧”對呀，我可以炒雞蛋呀，于是我和媽媽談起了讓我炒雞蛋的事情。
我跨進(jìn)廚房，仿佛有無(wú)數雙眼睛在盯著(zhù)我，有無(wú)數張嘴巴催促著(zhù)我拿起鍋鏟。我拿起了鍋鏟，匆匆地做起了炒雞蛋。背后的媽媽時(shí)不時(shí)的提醒著(zhù)我：該放鹽了、該倒油了、該攪雞蛋了、該關(guān)火了。最后在媽媽的幫助下我做完了我人生中的第一道菜。
我端起炒雞蛋送到桌上讓媽媽品嘗。媽媽嘗后激動(dòng)的說(shuō)：“太好吃了！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我又看了看王麗炒成碳似的雞蛋，不禁流下了幸福的眼淚。
在以后的日子里，我不斷地嘗試加入番茄青椒等蔬菜給雞蛋入味，雖然有些不成功，但還是有收獲的。
通過(guò)這件事我感受到一個(gè)道理：盡管是失敗了，你堅強的后盾總會(huì )用百般話(huà)語(yǔ)鼓勵你、安慰你激勵你，是你堅持不懈的去努力
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