精選語(yǔ)言的作文600字合集八篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的語(yǔ)言的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)言的作文600字 篇1

　　曾經(jīng)一次次的，我都想過(guò)放棄，那失敗的苦果對于我這種嬌生慣養的孩子是受不了的。這一次，我又低下頭，覺(jué)得無(wú)能為力了，老爸叫我星期天去公園等他說(shuō)是有什么事情。我只點(diǎn)點(diǎn)頭，也不知道老爸想要做什么。

　　如期的，星期天就到了。我漫不經(jīng)心的，無(wú)聊的走向公園。當我抬起頭時(shí)，我知道這不是公園。那大片的荒蕪，雜草叢生，已無(wú)一點(diǎn)生氣。那凋零的枯萎的花垂下它沉重的頭，已無(wú)力抬起了，我不忍心這么一朵花就此走向死亡的深淵，便俯身輕撫它，沒(méi)有用的，終究還是不愿抬起那“昂貴”的頭。我也只能是一聲嘆息，“可惜��！這脆弱的花，那嬌小的生命�！�

　　我站起來(lái)，依舊低頭往前走。微風(fēng)乍起，吹卷起無(wú)數的落葉，那葉的旋轉的升騰，走向那遙遠的天國，然而我的眼前驚現出另一景象，的確的，那是公園。

　　那是草，渺小的草，然而它們確實(shí)碧綠的`，怎么會(huì )呢？在這已是滿(mǎn)是死亡，令人窒息的公園里怎么會(huì )有如此蓬勃的生機？或許是造物弄人吧。那一片片碧綠的草，遠望過(guò)去如翻到的綠墨水，靠近它們，便被一縷縷生的氣息所團團圍住，不想掙脫，誰(shuí)不想生存呢！

　　我抬起頭，老爸已站在我旁望著(zhù)我，我立刻站起來(lái)，問(wèn)：“爸，什么事？”他只是微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，沒(méi)必要說(shuō)了，你已經(jīng)明白，再好好想想，會(huì )更清楚的。說(shuō)完便走了，我只是看著(zhù)他的遠去的背影，遠遠的，久久的站立在那里，想著(zhù)爸爸的話(huà)……

　　又一陣風(fēng)，天昏沉下來(lái)，我環(huán)視一周，想盡快回去，眼前的昏黑中竟驚現一奪目的綠光，那是草所反射的光，然而在此我明白了的爸爸的話(huà)。那綠光不是草反射的，那是生命折射出的生機之光，是它打開(kāi)了那心的永生之門(mén)。

　　在這公園中，兩種不同的景象是兩種不同人的人生，是兩種人不同的選擇，是兩種完全相反的結局的真是寫(xiě)照。爸爸的話(huà)我已完全領(lǐng)悟，我知道我該怎么做，我知道是鋒芒就該畢露！

語(yǔ)言的作文600字 篇2

　　排比本是一種修辭方式，可是，一旦將這一語(yǔ)言樣式擴大使用，就會(huì )使自己的語(yǔ)言收到絕好的修辭效果。適當運用排比，不僅可以增強語(yǔ)言的氣勢，更集中的表達某種意思或感情，而且可以造成結構形式的整齊美，增強文章的藝術(shù)美。用以敘述，則清晰深刻；用以描寫(xiě)，則形象生動(dòng)；用以抒情，則情深意厚；用以說(shuō)理，特別能讓讀者感受到一種鞭辟入里、理直氣壯的強烈氣氛。排比可用于句子和段落之間。

　　如作文《多解的`一個(gè)問(wèn)題》開(kāi)頭三段是這樣寫(xiě)的：

　　幸福是什么？曾認為幸福便是擁有金錢(qián)，但我看到當一些人使盡渾身解數拼命掙錢(qián)而腰纏萬(wàn)貫，卻發(fā)現世間還有許多金錢(qián)買(mǎi)不到的東西時(shí)，我迷惘了。

　　曾認為幸福便是擁有美女，但我看到一些人歷盡千辛萬(wàn)苦尋找國色天香，待跪在美女裙下卻發(fā)現美女也有衰老的時(shí)候，我沒(méi)有找到幸福的答案。

　　曾認為幸福便是擁有權勢，但當我看到一些人疏通官路、官位顯赫時(shí)，發(fā)現當官不為民做主被百姓戳脊梁骨，不如回家賣(mài)紅薯，我明白我仍沒(méi)有找到答案。

　　三個(gè)排比段整齊而不呆板，結構嚴謹而不落俗套，開(kāi)篇就展現了作者積極向上的人生觀(guān)。又如優(yōu)秀作文《橫看成嶺側成峰》，最后一段是這樣結束的：

　　創(chuàng )新是石，擦出星星之火；創(chuàng )新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng )新是燈，照亮前行之路；創(chuàng )新是路，引導我們前行！相信，橫看成嶺側成峰，只有創(chuàng )新才不同，只愿長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。

　　作者語(yǔ)言文采飛揚，排比句式使語(yǔ)意連貫延伸，歸納了全篇，深化了主旨，更給人以賞心悅目之感。

語(yǔ)言的作文600字 篇3

　　別以為人才說(shuō)話(huà)，

　　大自然也有語(yǔ)言。

　　這語(yǔ)言到處都有，

　　睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)。

　　你看那天上的白云，

　　這就是大自然的語(yǔ)言：

　　白云飄得高高，

　　明天準是個(gè)晴天。

　　你看那地上的螞蟻，

　　這也是大自然的語(yǔ)言：

　　螞蟻忙著(zhù)搬家，

　　出門(mén)就要帶傘。

　　蝌蚪在水中游泳，

　　不就像黑色的“逗點(diǎn)”？

　　大自然在水面上寫(xiě)著(zhù)：

　　春天來(lái)到人間。

　　大雁編隊南飛，

　　不就像“省略號”一串？

　　大自然在藍天上寫(xiě)著(zhù)：

　　秋天就在眼前。

　　大樹(shù)若被砍倒，

　　你會(huì )把年輪發(fā)現——

　　一年只長(cháng)一圈，

　　這是大自然的語(yǔ)言。

　　你若釣到大魚(yú)，

　　魚(yú)鱗上也有圈圈——

　　一圈就是一歲，

　　這又是大自然的語(yǔ)言。

　　大自然把“三葉蟲(chóng)”化石，

　　嵌在喜馬拉雅山巔。

　　這是在告訴人們：

　　那兒曾是汪洋一片。

　　大自然把一塊“漂礫”，

　　撒在江南的廬山。

　　那又在提醒大家，

　　這兒有過(guò)寒冷的'冰川。

　　大自然的語(yǔ)言并不難懂，

　　只要你肯刻苦地鉆研；

　　假如你害怕開(kāi)動(dòng)腦筋，

　　那就常常會(huì )視而不見(jiàn)。

　　比如斗轉星移，

　　那何止千年萬(wàn)年！

　　可直到哥白尼出現，

　　才把“太陽(yáng)中心說(shuō)”創(chuàng )建。

　　阿基米德洗澡的時(shí)侯，

　　學(xué)會(huì )了鑒別皇冠。

　　可別人也都洗澡，

　　為什么不會(huì )把浮力計算？

　　在暴雨中放風(fēng)箏，

　　富蘭克林捉到雷電。

　　放風(fēng)箏的人千千萬(wàn)，

　　為什么沒(méi)有這項發(fā)現？

　　大自然的語(yǔ)言啊，

　　真是妙不可言。

　　不愛(ài)學(xué)習的人看不懂，

　　粗心大意的人永遠看不見(jiàn)。

語(yǔ)言的作文600字 篇4

　　在生活中，語(yǔ)言是常重要的。無(wú)處沒(méi)有語(yǔ)言的存在。

　　假如世界沒(méi)有了語(yǔ)言的存在，那么，溝通就很不方便。但是，說(shuō)話(huà)要注意形象，不能說(shuō)臟話(huà)，以及不文明的話(huà)。

　　語(yǔ)言是我們的修養之一，有一句話(huà)是：“說(shuō)文明話(huà)，做文明人�！币馑际钦f(shuō)：說(shuō)話(huà)，不能說(shuō)不文明的話(huà)，要尊重他/她人。做人，也要做文明人，不能做隨地吐痰等，不文明的事。

　　為什么說(shuō)一個(gè)人，能從他/她人的語(yǔ)言中，知道一個(gè)人的學(xué)問(wèn)如何，因為一個(gè)學(xué)習好的人和一個(gè)學(xué)習不好的人，學(xué)習好的，知識就多，說(shuō)話(huà)都是經(jīng)過(guò)大胸思考的。而學(xué)習不好的呢，說(shuō)話(huà)可能就不經(jīng)大腦，有的可能連語(yǔ)言都不組織。

　　在生活中，語(yǔ)言是重要的`交流工具，生活若沒(méi)有了語(yǔ)言的溝通，就像樹(shù)木沒(méi)有了水，然后就會(huì )變的又干又老。

　　人們通過(guò)語(yǔ)言了解對方的想法，通過(guò)語(yǔ)言去幫別人做事，語(yǔ)言的威力是多么的大呀！

　　記得有一次，我和我的朋友出去玩，我們邊跑邊笑。

　　等到了一個(gè)湖邊時(shí)，景色秀麗宜人，讓人流連返。我本想對朋友說(shuō)：“那里景色好美啊，去那邊吧！”可不知道怎么回事，沒(méi)經(jīng)大腦地說(shuō)了一句話(huà)，結果她就生氣了，我非常后悔，于是發(fā)誓，再也不經(jīng)大腦地說(shuō)話(huà)了。

　　還有一次，我有一個(gè)朋友來(lái)我家玩，我帶他來(lái)到了我的臥室，我們玩了一會(huì )。我朋友不小心弄倒了衣架，由于我媽媽在那兒工作，所以媽媽說(shuō)了她幾句，她傷心得回家了。

　　之后，他把他的爺爺叫來(lái)了，他爺爺問(wèn)我怎么回事？我說(shuō)：“我媽媽吵了她幾句�！苯Y果被我媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就把我狠狠地吵了一頓。

　　我恍然間意識到了，不管是誰(shuí)，說(shuō)話(huà)時(shí)都要體會(huì )他人的感受，可以私下討論，但不可以當著(zhù)人家的面說(shuō)人家的壞話(huà)。當然，也不可以不經(jīng)大腦的說(shuō)出不受自己控制的話(huà)，從而讓他／她人感覺(jué)不舒服。以后說(shuō)話(huà)一定要經(jīng)過(guò)大腦思考再說(shuō)出來(lái)，不然的話(huà)，可能會(huì )鬧笑話(huà)的。

語(yǔ)言的作文600字 篇5

　　微笑是美麗的，它包含著(zhù)幸福和滿(mǎn)足，洋溢著(zhù)快樂(lè )的心情，給人帶來(lái)親切又溫暖的感覺(jué)，所以說(shuō)微笑是最美麗的語(yǔ)言。

　　如果說(shuō)是藍天，那在晴天時(shí)是它在微笑，如果說(shuō)是小狗，那在它直伸著(zhù)舌頭，活蹦亂跳時(shí)它也在微笑，正是因為它們的微笑才給我們的大家庭增加了幸福感。

　　每個(gè)人的微笑在生活中無(wú)處不在，在工作中微笑，那是對彼此的信任；在學(xué)習中微笑，那是對同學(xué)們的鼓勵；在家庭中微笑，那是對家人的一種關(guān)心。微笑它似乎是在人與人之間一直傳遞著(zhù)一種關(guān)心，一種鼓勵或者一種溫暖，我們需要它，因為是它在人與人之間構成了一座友誼的橋梁，大家在社會(huì )生活中也許只是因為一個(gè)微笑而結交成了最好的朋友，微笑是在交往中一種必要的語(yǔ)言。

　　談到微笑，我不禁想起了去年的夏天里，我和爸爸到泰山游玩，這天一大早，我獨自來(lái)到山腳下，背著(zhù)行李包準備一口氣爬到頂，開(kāi)始不覺(jué)得怎么樣，像正常爬樓梯一樣，一步兩三格的爬，爬了半個(gè)小時(shí)，我終于是精疲力竭了，就在我剛起身向前邁的.第一步時(shí)，一不小心就被絆倒在地上，這是從我身邊走過(guò)一位老爺爺，他把我扶起，笑著(zhù)對我說(shuō)：“下次可不要被絆倒了哦，呵呵”我的心里突然好溫暖，身體也充滿(mǎn)了力量，我便繼續向前爬，我的臉上充滿(mǎn)了笑容，飛在天空中的鳥(niǎo)兒，“嘰嘰”的叫著(zhù)，它們歡快的飛來(lái)飛去，空中的白云也都閃閃發(fā)亮映著(zhù)那藍藍的天，感覺(jué)它們正在向我微笑，心里滿(mǎn)是舒心啊，在路上也碰到了不少的旅客，他們也都紛紛向我微笑，最后我終于登上了這座泰山。

　　微笑是對人的一種態(tài)度，只要對人微笑，別人就會(huì )認為你是個(gè)值得交的朋友。微笑是最美麗的語(yǔ)言。

語(yǔ)言的作文600字 篇6

　　俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。其實(shí)語(yǔ)言也是有溫度的。

　　過(guò)年時(shí)，去拜訪(fǎng)親人朋友，當對方一開(kāi)門(mén)便破口大罵，六親不認，相信你一定會(huì )十分傷心。去年，我回老家，爺爺奶奶親人姐弟們一見(jiàn)到我，便面露微笑，呼寒問(wèn)暖，還給我紅包。我的心里頓時(shí)一片熱意，揮之不散。還記得那次同媽媽一起去晨跑，正在我跑得起勁時(shí)，看見(jiàn)和我鬧別扭的王一明走過(guò)來(lái)。我向他問(wèn)了一聲好，而他卻不識好人心，不但不回禮反而白了我一眼，用嘲笑的'語(yǔ)氣對我說(shuō)：“哎呀，李易之也開(kāi)始晨跑呀，我怎么覺(jué)得她在學(xué)校比誰(shuí)都懶�！蔽衣�(tīng)了，氣不打一處來(lái)，心中冒出了一絲涼意，同樣是久久不散。我晚上躺在床上想著(zhù)他說(shuō)的話(huà)，又是生氣又是懊惱，他的話(huà)語(yǔ)像利刃似的扎在心上，寒冷無(wú)比。

　　所以，我們應該說(shuō)些溫暖的話(huà)，說(shuō)些讓人容易接受的話(huà)。不過(guò)，如果過(guò)分地說(shuō)些美話(huà)，甜話(huà)，就好比溫水變成熱水，比“冷水”——惡語(yǔ)還要使人心灰意冷。

　　記得那年暑假，我到同學(xué)劉燕家去玩，她打開(kāi)門(mén)滿(mǎn)面笑容走過(guò)來(lái)，瞧了瞧我，甜甜地說(shuō)：“請進(jìn)吧，李易之。哎喲，真是幾日不見(jiàn)當刮目相看呀!”然后又停了停，拖著(zhù)腔說(shuō)：“我說(shuō)你真會(huì )打扮，又是穿紅又掛柳的，顯得真美�！彼�又打量我，“哦，你又買(mǎi)新包了，你什么時(shí)候這么愛(ài)美呀!”我聽(tīng)了不知他到底何意。心想：什么叫顯得，我又不是怪物，要你評價(jià)。只許你買(mǎi)包，不許我買(mǎi)?什么意思?我就這樣把劉燕的美意誤解了，說(shuō)：“你呀，就是只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，再不理你了�！本瓦@樣，我又生氣又懊惱，想不到自己在朋友心里這么壞。而劉燕更是氣得要命，心里比竇娥還覺(jué)冤�？梢�(jiàn)，過(guò)分的美話(huà)也是要不得的。

　　說(shuō)話(huà)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我們要學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，善于把握語(yǔ)言的溫度，不能“冰”著(zhù)人，也不能“燙”到人，這樣才能做一名受人歡迎、尊重的人。

語(yǔ)言的作文600字 篇7

　　窗外，葉，落了滿(mǎn)地，劃過(guò)一個(gè)又一個(gè)美麗的弧度，訴說(shuō)著(zhù)生命的輪回。以樹(shù)為圓心，以愛(ài)為半徑，它們，便凝聚在了一起。同樣，愛(ài)，亦是我們之間共同的語(yǔ)言……

　　猶憶多少次過(guò)往，我執意不帶那把黑漆漆的、很土的大雨傘，你卻匆忙把它送到學(xué)校。依稀看見(jiàn)你的額頭上布滿(mǎn)了汗粒，我極不情愿地將傘塞入抽屜，側頭看過(guò)玻璃窗往外那驕陽(yáng)似火的景象，無(wú)奈搖了搖頭……

　　當我住院時(shí)，你耐心地喂我喝下苦澀的藥水，直到我皺著(zhù)眉頭咽下最后一口才肯放過(guò)我，即使我毫不領(lǐng)情地對你大聲吆喝。

　　依稀記得我想穿上夏季校服去上學(xué)時(shí)，你卻命令我換上秋裝，即便我委屈地流出心酸的淚水。

　　記得那次你住醫院的時(shí)候，我提著(zhù)保溫桶去看你，本以為你會(huì )潸然淚下，卻只聽(tīng)見(jiàn)你那冰冷十足的語(yǔ)言，你讓我立刻回學(xué)校上學(xué)，即便我大聲的怨恨你，整一層樓的病人都聽(tīng)得見(jiàn)……

　　后來(lái)，我長(cháng)大了，才懂得，愛(ài)，是我們共同的.語(yǔ)言。

　　才清楚，如果沒(méi)有她的傘，我也許會(huì )頂著(zhù)狂風(fēng)暴雨回家，如果沒(méi)有她的堅持，也許我依舊還會(huì )臥床不起，如果沒(méi)有她的嚴厲要求，我也許又會(huì )感冒發(fā)燒。

　　我希望她快點(diǎn)好起來(lái)，可她希望我回學(xué)校，因為臨近考試，在那緊張的復習階段，稍有疏失，會(huì )影響我的整個(gè)人生。

　　一直以為她不愛(ài)我，可是，藍天當紙，海水當墨，也表達不完，她對我那真真切切的愛(ài)。她，的確傷過(guò)我的心，我，亦是如此�？杉幢闳绱�，愛(ài)，依舊是我們共同的語(yǔ)言。即使我們身處黑暗，亦能找到方法脫離，即使我們身處荒漠，亦能找到生命的綠洲。

　　以你為圓心，以愛(ài)為半徑，畫(huà)一條圓潤的弧，我們凝聚在一起，愛(ài)，成了我們，共同的語(yǔ)言……

語(yǔ)言的作文600字 篇8

　　成長(cháng)是小苗長(cháng)成大樹(shù)；成長(cháng)是雛兒長(cháng)成雄鷹；成長(cháng)，是我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮到熱愛(ài)學(xué)習的過(guò)程。成長(cháng)是無(wú)聲無(wú)息的，但在我成長(cháng)的過(guò)程中，我聽(tīng)到了許許多多溫暖的話(huà)語(yǔ)。

　　朋友、同學(xué)為我開(kāi)辟了一片快樂(lè )的天地，在這片天地里，我聽(tīng)到了他們的話(huà)語(yǔ)：“加油，相信自己，勝利在望了！”“快站起來(lái)，前方的路還有很長(cháng)，別浪費時(shí)間�！薄盀槭裁茨氵�不知道努力，快拿出書(shū)復習！”……就是這些話(huà)，讓我在成長(cháng)的路上灑下一片光輝，我從心底上感謝他們！

　　老師，為我創(chuàng )造了一片知識的海洋，在這片海洋上我做了個(gè)勇敢的水手。為了我的的夢(mèng)想，我在不斷地奮斗。聽(tīng)：“不錯，你理解到了這道題的意思，繼續努力！”“不對你不能這樣做這是不對的！”“你來(lái)跟同學(xué)們講講你的方法……”就是這些話(huà)讓我在成長(cháng)的路上學(xué)習了不少知識，為我的人生開(kāi)起了第一道門(mén)，我在這里，深深地鞠躬道謝——我的老師。

　　爸爸、媽媽?zhuān)瑸榱宋覅s不辭辛勞，給我創(chuàng )造了一個(gè)美麗、幸福的家。在這個(gè)家里，我感到十分快樂(lè )，由此產(chǎn)生報答他們的念頭。他們的話(huà)語(yǔ)總是那么親切：“天冷了，多加些衣服！”“上課要認真聽(tīng)講！”“努力學(xué)習，爭取能考個(gè)好成績(jì)！”但有時(shí)，也讓我感到慚愧：“不就是考了九十多分嘛，有什么驕傲。要知道，謙虛才能使人進(jìn)步！”……真的，看著(zhù)爸爸那黑發(fā)中的白發(fā)，我就感到多么的不爭氣；看著(zhù)媽媽那為我長(cháng)起的皺紋，我就感到傷心。在成長(cháng)的.路上，是爸爸媽媽為我撐起巨傘保護我，愛(ài)護我！

　　在成長(cháng)路上，少不了的是快樂(lè )，但如果深深體會(huì )，你會(huì )覺(jué)得快樂(lè )中是所有關(guān)心你的人為你流的汗水、淚水。我不會(huì )再鬧別扭了，也不會(huì )在幼稚了，因為，我已長(cháng)大，我已是小苗變成的小樹(shù)；雛兒變成的小鷹。同學(xué)，朋友，老師，父母，謝謝你們的話(huà)語(yǔ)，是你們讓我在成長(cháng)的路上留下快樂(lè )的腳��！

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