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教室風(fēng)波作文600字（精選56篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的教室風(fēng)波作文600字，歡迎閱讀與收藏。
教室風(fēng)波作文600字 1
一天，老師臨時(shí)有事，就安排我們在座位上做作業(yè)或者看書(shū)，由我們的班長(cháng)酈涵來(lái)管理秩序。剛開(kāi)始，教室里就像被冰塊凍住了似的，一聲不出。過(guò)了一會(huì )兒，鄭欣然和丁一洲打破了教室里的寧靜。
“你干嘛拿我的橡皮��！我又沒(méi)同意你！”鄭欣然大聲地喊道�！拔覜](méi)拿你橡皮，這是我的橡皮！”丁一洲憤怒地說(shuō)道�！澳氵�敢和我頂嘴？不要命了！”鄭欣然氣得面紅耳赤，打也丁一洲一拳，丁一洲被她惹火了：“這明明是我的橡皮，我又沒(méi)有犯錯！”
他們倆吵得不可開(kāi)交。這時(shí)酈涵走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“怎么回事，我的耳朵快受不了了！你們再吵，明天我就跟王老師去說(shuō)了！”“他搶我的橡皮！”鄭欣然憤怒地說(shuō)道，眼珠子好像都要從眼睛里蹦出來(lái)了�！澳鞘俏业�！我的！我的.！”丁一洲委屈地說(shuō)道。
“你們一點(diǎn)也沒(méi)有謙讓精神！你大不了把這塊橡皮送給他嘛！”前面的徐子越勸說(shuō)道。
我們班的大個(gè)子唐昊說(shuō)：“對啊，你們倆為什么要為了這么一塊橡皮吵起來(lái)了，真不像四年級的人�！�
“你就謙讓一下嘛，對啊，你也讓一下他吧，一塊橡皮也沒(méi)有多少錢(qián)，為何要爭來(lái)爭去呢？……”
同學(xué)們的勸說(shuō)和他倆爭吵時(shí)噴出的口水都能煮一鍋粥了。
在同學(xué)們的再三勸說(shuō)下，丁一洲歉意地說(shuō)道：“對不起，既然你說(shuō)這塊橡皮是你的，就給你吧！反正也沒(méi)有多少錢(qián)，我家里還有很多橡皮呢！”
坐在后面的方凱說(shuō)道：“你們早點(diǎn)這樣不就好了嗎？還好，最后還是解決了�！�
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的勸說(shuō)，教室里的一場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。
教室風(fēng)波作文600字 2
教室是學(xué)生們學(xué)習的地方，是學(xué)生們讀書(shū)的地方，是老師講授知識的地方，可是星期五，教室發(fā)生了一件大風(fēng)波。
星期五的班會(huì )，我們班要與217班比接力賽，可是班會(huì )前發(fā)生了一件大風(fēng)波。
第五節課是電腦課，教室中只留下了幾個(gè)罰抄的同學(xué)和布置黑板的同學(xué)，罰抄的同學(xué)陸陸續續的抄完了，在快要下課的時(shí)候，歐陽(yáng)喆宇突然朝著(zhù)窗口大喊：“劉彩霞，劉彩霞�！眲偤�，劉老師出現在了門(mén)口邊，而歐陽(yáng)喆宇還在大喊，我和布置黑班的`同學(xué)立刻不說(shuō)話(huà)了，氣氛有些難堪，歐陽(yáng)喆宇反過(guò)頭來(lái)，看到劉老師時(shí)，他頓時(shí)驚愕了，而劉老師的臉已經(jīng)“黑”了，用雙眼瞪著(zhù)他，歐陽(yáng)喆宇不知所措了。劉老師生氣地問(wèn)他：“你剛才在喊誰(shuí)？”歐陽(yáng)喆宇目光躲閃著(zhù)回答說(shuō)：“我剛才在喊劉老師�！笨墒俏衣�(tīng)到的是你在喊我的全名。劉老師的聲音提高了一分貝。歐陽(yáng)喆宇不說(shuō)話(huà)，在我們看來(lái)，他已經(jīng)默認了。劉老師徹底生氣了，讓他站在窗口，一直說(shuō)對不起。到了班會(huì )課，劉老師瞪著(zhù)我們，惱火的問(wèn)：“你們有什么想要說(shuō)的嗎？”過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)同學(xué)上去，我想，劉老師的心里此時(shí)非常失望，因為她辛辛苦苦教的學(xué)生，竟然錯了還不知改正。劉老師似乎已經(jīng)到極限了，說(shuō)：“給你們三分鐘時(shí)間，要不然以后你們自己學(xué)�！边@時(shí)，同學(xué)們的心可都提到了嗓子眼，終于有同學(xué)上去了，接著(zhù)，又有幾位同學(xué)上去了。
老師把我們當做她的孩子一樣，愛(ài)護著(zhù)我們，我們有缺點(diǎn)，她幫我們改正。有優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P我們繼續發(fā)揚。有困難，鼓勵我們多思考，不要被困難打倒，這難道不是一位好老師嗎？
這一場(chǎng)教室風(fēng)波可真大呀！
教室風(fēng)波作文600字 3
星期二的下午，體育課后，同學(xué)們意猶未盡地走回教室。這時(shí)，不知是誰(shuí)，竟然忘記了教室的門(mén)是壞的，順手關(guān)上了門(mén)。
這下可好，一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)釀成了一場(chǎng)不大不小的風(fēng)波——外面的同學(xué)進(jìn)不來(lái)，里面的同學(xué)出不去。大家七手八腳忙開(kāi)了，有的推、有的擠、有的拉。全班急得像熱鍋上的`螞蟻——團團轉。
“叮鈴鈴……”哎呀！不好，上課鈴聲響了。這時(shí)，外面的同學(xué)更是心急火燎。就在大家不知所措的時(shí)候，吳老師踏著(zhù)鈴聲走了過(guò)來(lái)。
“老師！你快來(lái)呀！”
“教室的門(mén)不知是被誰(shuí)關(guān)上了�！�
“是呀，我們進(jìn)不去了�！�
“怎么辦呀？”
大家爭先恐后地向老師報告�！皠e說(shuō)了，讓我來(lái)試試，能不能打開(kāi)�！眳抢蠋熞贿呎f(shuō)，一邊用力推著(zhù)門(mén)�？上�，吳老師是個(gè)女教師，沒(méi)什么力氣，盡管又是推、又是踢，費了九牛二虎之力，汗都流了下來(lái)，可教室的門(mén)依然是紋絲不動(dòng)。這時(shí)同學(xué)們也來(lái)幫忙了，個(gè)個(gè)都使出了吃奶的力，可這門(mén)太“頑固”了，忙了半天，仍舊是外甥打燈籠——照舊。
正在大家不知道該怎么辦時(shí)，吳老師做了個(gè)停止的手勢，皺著(zhù)眉頭想了想。然后一聲令下：“外面的同學(xué)分兩隊，排好后，用力往里推；里面的同學(xué)也分成兩隊，使勁向后拉�！眳抢蠋煷舐暤卣f(shuō)，“我喊一、二，大家一起使勁，聽(tīng)見(jiàn)了么？”
“聽(tīng)見(jiàn)了！”
“好！現在開(kāi)始！一——二，加油！”
此時(shí)，外面的同學(xué)面紅耳赤，里面的同學(xué)咬牙堅持�！班昀病遍T(mén)稍微隙開(kāi)了一條縫，這條小縫無(wú)疑給了大家希望。于是，大家干得更加起勁了。
“哐當！”一聲“驚天動(dòng)地”的聲響——那扇頑固的門(mén)——那扇讓大家糾結了半天的門(mén)終于被完全打開(kāi)了！
大家推門(mén)而入，多么開(kāi)心呀。每個(gè)同學(xué)的額頭上都掛著(zhù)晶瑩的汗珠，就像鉆石一般的耀眼。
坐在教室里，我們望著(zhù)老師笑了，老師望著(zhù)我們也笑了。
是呀！看著(zhù)同學(xué)們興奮的笑臉，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，我心中久久地回味著(zhù)“團結就是力量”這句話(huà)的含義。我想，對這句話(huà)的理解，今日有了更深的感悟。
教室風(fēng)波作文600字 4
“打呀！使勁打呀！”“別打了！別打了！”“你們如果再打的話(huà)，我就告老師了！”一陣陣叫喊聲傳來(lái)，這是在干什么呢？原來(lái)是作文班上的張勇和王明因為一點(diǎn)小事打起來(lái)了。
今天下午，同學(xué)們興奮的跑進(jìn)作文班。正準備上課，一位家長(cháng)走進(jìn)來(lái)，要交學(xué)費。郭老師便走出教室，原本鴉雀無(wú)聲的教室，卻聽(tīng)見(jiàn)“呲啦”一聲刺耳的聲音�！澳銛D我干什么？”坐在前面的張勇對身后的王明吼起來(lái)�！拔业目臻g太小了！”王明也亮開(kāi)嗓門(mén)�！拔彝谱雷雍湍阌惺裁搓P(guān)系！”張勇的嗓門(mén)更大�！澳悄阋膊荒芡皵D呀！”“我擠得是桌子，又沒(méi)擠你！”“呦，你小子，想來(lái)練練嗎？”張勇邊說(shuō)邊朝王明揮了揮拳頭�！皝�(lái)呀！練練就練練，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”王明說(shuō)著(zhù)抓起了張勇的衣領(lǐng)。張勇像得了狂犬病一樣，騰出右手，重重的朝王明的.鼻子打去。王明不甘示弱，用另一只手朝張勇的眼睛打去，張勇瞬間疼得睜不開(kāi)眼睛，但憑著(zhù)感覺(jué)向王明的脖子掐去……他倆打得不分勝負、難解難分。
這時(shí)，有的同學(xué)幸災樂(lè )禍：“打呀！趕緊上勾拳呀！”而有的同學(xué)，上前邊勸架邊拉架：“別打了！別打了！再打我就要告老師了！”在這千鈞一發(fā)之際，郭老師走了進(jìn)來(lái)，大聲喊道：“干什么呢？打什么架呀！”炸開(kāi)了鍋的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)張勇的眼睛成了“熊貓眼”，王明的鼻血直往外冒。最后，兩位“浴血奮戰”的戰士都搞得兩敗俱傷�！澳銈兇蚴裁创�！不就因為空大空小的事嗎，至于打起來(lái)嗎？”郭老師非常氣憤的說(shuō)，“我剛才在外面聽(tīng)得清清楚楚，那個(gè)‘呲拉呲拉’的聲音響個(gè)沒(méi)完！”剛才還在“打仗”的“戰士”，現在都垂頭喪氣的低下了頭。
今天的打架風(fēng)波使我深有啟發(fā)：正驗證了古人的那句話(huà)“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步海闊天空”��！今后在遇到這種小小的矛盾，一定要謙讓一些才行��！
教室風(fēng)波作文600字 5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，天氣晴朗，教室里鬧哄哄的，同學(xué)們似乎有說(shuō)不完的話(huà)。班長(cháng)正穿梭在人群中，一本一本地發(fā)放著(zhù)新書(shū)。
我走向我的好朋友，想同她說(shuō)說(shuō)話(huà)。忽然，我發(fā)現班長(cháng)著(zhù)急忙慌地把一本書(shū)塞進(jìn)了懷里。我覺(jué)得有些奇怪，改變路徑，走上講臺，伸出食指，用利劍般的速度指著(zhù)班長(cháng)懷中的那本書(shū)，嚴厲地質(zhì)問(wèn)他：“班長(cháng)，你為什么要偷偷藏書(shū)！”班長(cháng)受到了驚嚇，驚訝地望了我一眼，又看了看懷里的`那本書(shū)，眉頭緊皺，眼淚在眼眶里打轉，好像受了極大的委屈。同學(xué)們的注意力被我們吸引了�！霸趺椿厥�，班長(cháng)竟然私自藏書(shū)�！薄鞍嚅L(cháng)藏書(shū)是不是有自己的原因呀！”“班長(cháng)怎么能偷偷藏書(shū)呢！”一時(shí)間，同學(xué)們都討論著(zhù)這件事，教室里眾說(shuō)紛紜。
就在這時(shí)，老師邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)了教室。我三步并作兩步，向老師說(shuō)明了“班長(cháng)藏書(shū)”這件事，老師也把班長(cháng)帶去了辦公室。
辦公室里，班長(cháng)抽抽搭搭地向老師傾訴：“老師，他...他誤會(huì )我了。因...因為，我、我有...有一個(gè)...山村的好朋友，我...我想給...給他一...一本書(shū)自...自學(xué)，所...所以就...就拿了一...一本剩下的書(shū)，本...本來(lái)應該給...給您的，對...對不起！”老師聽(tīng)后，慈愛(ài)的微笑著(zhù)，并告訴他：“沒(méi)關(guān)系，你很有愛(ài)心，以后老師讓學(xué)校多給我們班一本書(shū)，你可以拿去送給你的朋友�！薄爸x謝老師！”班長(cháng)忙向老師道謝。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師準備好了課件，來(lái)到了教室，向大家說(shuō)明了事情的真相。得知真相后，我急忙向班長(cháng)道歉，班長(cháng)揮了揮手，表示沒(méi)關(guān)系。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但我心里還是十分后悔。這件事情為我上了一課，我不應該沒(méi)有了解事情的來(lái)龍去脈就胡亂猜測，下次我可千萬(wàn)不能這樣了！
教室風(fēng)波作文600字 6
生活就像一本深刻的無(wú)字書(shū)，它給了我們太多的快樂(lè )、悲傷、憤怒……它們組成了一道亮麗的彩虹，讓世界變得更美麗。
今天，我一走進(jìn)校園，發(fā)現天空變得沉悶悶的，風(fēng)把旁邊的小樹(shù)吹得沙沙響，似乎有什么不好的事要發(fā)生。
“叮鈴鈴”美妙的下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地出了教室，跑的'跑，玩的玩。突然，滿(mǎn)頭大汗的小麥急急忙忙地跑進(jìn)來(lái)，他的衣服濕透了，頭上的汗珠像斷了線(xiàn)的珠子，“吧嗒吧嗒”往下掉。他跑到了教室狹小的過(guò)道，突然“咚”的一聲，他把正在補作業(yè)的小佳的本子和水壺撞倒了。小佳原以為小麥會(huì )向自己道歉，而小麥卻頭也不回地跑了出去。
“喂，你給我站住!”小佳突然站起來(lái)，朝小麥喊道。
小麥還是一副愛(ài)理不理的樣子，說(shuō)道：“干嘛?”
小佳大聲說(shuō)道：“你個(gè)“死麥片”，撞倒別人的東西還不道歉，“死光頭!”小麥本來(lái)心里就不高興，經(jīng)他這么一罵，一股無(wú)名業(yè)火“嗖嗖”地往上冒，他朝小佳翻了個(gè)白眼，沒(méi)好氣地說(shuō)道：“對不起!”
小佳本想原諒小麥，見(jiàn)他這樣的態(tài)度，憤怒的火苗也沖破了他的底線(xiàn)。他發(fā)瘋地朝小麥喊道：“你什么態(tài)度啊!我剛寫(xiě)完你就把它弄濕了，有本事你給我寫(xiě)啊!”小麥也忍不住了，他理直氣壯地揮了揮拳頭：“你就知道罵人，有本事就打架!”說(shuō)完一拳打在小佳的臉上。小佳氣得渾身顫抖，臉漲成了丁紫紅色，用顫抖的手指著(zhù)他的鼻子，又罵了一句粗口：“你就是個(gè)混蛋!”但自知打不過(guò)小麥，踢了小麥一腳后就去找老師了。不久，老師來(lái)了，對小麥小佳批評道：“我十分鐘不在，你們就打成這樣，我一天不在，你們難道還把校長(cháng)殺了不成?”
這件事情，其實(shí)只是由一點(diǎn)小矛盾引起的，只要我們互相讓一下，退一步，就什么都不會(huì )發(fā)生�！叭桃粫r(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空�！比绻覀冇鰰r(shí)都忍一忍，就會(huì )利益你我。
教室風(fēng)波作文600字 7
每當我看到那支筆的時(shí)候，就想起了我的好朋友——王紅。
王紅是我最好的朋友，在學(xué)校里，我們兩個(gè)一起做題，一起玩耍，我們兩個(gè)就像連體嬰兒一樣形影不離，直到那件事發(fā)生。
記得那是在三年級，我正坐在座位上寫(xiě)作業(yè)，在翻鉛筆盒時(shí)，突然發(fā)現少了一支筆，我仔細的翻找了許多遍，可還是沒(méi)有找到。我急得就像熱鍋上的螞蟻，圍著(zhù)鉛筆盒團團轉，這時(shí)，我突然想到就在昨天，王紅借用了我的那支筆，當時(shí)，王紅還很喜歡那支筆的樣子，于是，我便去問(wèn)王紅：“你昨天借用了我的'筆，怎么沒(méi)有還給我？”
王紅皺著(zhù)眉頭，一臉疑惑的對我說(shuō)：“不可能啊，我昨天明明放到你的桌子上了�！�
“你就別再狡辯了！肯定是你拿的，你還說(shuō)喜歡我的那支筆呢！”我氣沖沖的吼道。
“真的不是我拿的，”王紅一臉委屈的辯解道。
“王紅，真沒(méi)想到你是這樣的人，以后，咱們再也不是好朋友了！”說(shuō)完，我便甩門(mén)而去，留下王紅一個(gè)人在教室里。
于是，我和王紅經(jīng)營(yíng)了一學(xué)期的友誼，就這樣破碎了。后來(lái)的幾天里，我和王紅再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，有時(shí)，王紅會(huì )悄悄地跟在我身后，想要跟我解釋?zhuān)揖蜁?huì )故意躲著(zhù)她。媽媽正在幫我清理書(shū)包時(shí)，找到了那支筆，我驚訝的問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銖哪睦镎业降倪@支筆？”“就是從你的書(shū)包的最里層啊�！眿寢尭嬖V我說(shuō)。
聽(tīng)到這里，我努力的回想著(zhù)那天的情景，模模糊糊中，桌子上是有一支筆，那時(shí)，我手一碰，那支筆就掉進(jìn)了我的書(shū)包里，我在找的時(shí)候，已經(jīng)忘記了書(shū)包最里層的存在。
第二天，來(lái)到學(xué)校后，我十分愧疚地對王紅說(shuō)：“對不起，那件事是我誤會(huì )了你，你能原諒我嗎？”
“沒(méi)關(guān)系，我原諒你了�！蓖跫t如釋重負的對我說(shuō)。
于是我們的關(guān)系又破鏡重圓了！
教室風(fēng)波作文600字 8
教室是一個(gè)溫暖的家園，是大家歡樂(lè )學(xué)習的地方，但就是在這個(gè)地方發(fā)生了一場(chǎng)風(fēng)波，想不想聽(tīng)一下？那我就給你講講吧！
我和我同桌原來(lái)是一對形影不離的好朋友，我們一起上學(xué)、放學(xué)，一起學(xué)習，一同進(jìn)步，但那件事的發(fā)生引發(fā)了我們之間的矛盾。
有一次下課，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然碰了他一下，我當時(shí)并不知道�？烧l(shuí)知同桌的筆卻反彈了一下，不偏不倚，剛好落在我的`作業(yè)本上，在上面畫(huà)了幾道，我當時(shí)氣急敗壞地說(shuō)：“你居然敢畫(huà)我辛辛苦苦寫(xiě)的作業(yè)，虧我們還是好朋友呢！”然后我氣得連在同桌的腳上踩了三下，同桌當時(shí)并不服氣說(shuō)：“這不是我弄的，其實(shí)是你，是你碰我才導致這件事發(fā)生的�！薄昂冒∧�，做錯了事還不承認，還在狡辯，我看你是活膩了吧！”
說(shuō)完，我拿起同桌的作業(yè)本邊撕邊說(shuō)：“叫你畫(huà)我的作業(yè)本，叫你畫(huà)我的作業(yè)本，這就是跟我作對的下場(chǎng)�！蓖酪埠敛皇救�，直接拿起我的作業(yè)本把剛寫(xiě)的那頁(yè)撕掉，扔到垃圾桶里，還說(shuō)：“我叫你寫(xiě)，叫你寫(xiě)�！薄昂冒�，明明是你的錯，還撕我的作業(yè)�！蔽腋託鈶嵙�，就動(dòng)手了。我們倆整整打了十分鐘，直到上課了，還爭執不休。
放學(xué)了，我要去值日，說(shuō)：“明天再找你算賬！”到了第二天，我準備找他時(shí)，突然前桌說(shuō)：“昨天不是他的錯，是你碰了他一下才變成這樣的�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了臉都紅了，羞愧地低下了頭。
通過(guò)前桌的話(huà)，我知道了事情的真相。我現在真的很后悔，想向他道歉，求他的原諒，可是我沒(méi)有勇氣，所以這件事一直隱藏在我的心中。
教室風(fēng)波作文600字 9
每個(gè)小朋友都要走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室。那你們有想過(guò)未來(lái)的教室是怎么樣的嗎？那就和我一起乘坐時(shí)光穿梭機去看看未來(lái)的教室吧。
未來(lái)的教室功能奇特，大約有二百平方米左右，寬敞明亮，用低碳環(huán)保建筑材料造成的。教室的頂上安裝了護眼型太陽(yáng)能節能燈，既環(huán)保，又護眼。
教室的墻壁可以隨著(zhù)季節的變化而自動(dòng)改變圖案。春天，教室的墻壁會(huì )變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花圖案；冬天，則會(huì )自動(dòng)調成孩子們在雪中玩耍的情景。
教室的窗戶(hù)也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶(hù)就像一臺“大空調”，給教室里送來(lái)清新的冷氣。冬天，天氣寒冷，這臺“大空調”又能給教室里的.師生們帶來(lái)溫暖。這樣既節省能源，又保護了環(huán)境。
教室的黑板就是一個(gè)大屏幕。上課時(shí)，老師只需按幾下按鈕，通過(guò)大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里也不會(huì )被粉筆灰污染，老師也不會(huì )那么辛苦了。大屏幕和墻壁也能配合教材的內容而出現課文里的場(chǎng)景，戴上虛擬現實(shí)顯示器設備VR眼鏡，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，更能達到教學(xué)效果。
教室里最新奇的要數課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏，如果你上課睡覺(jué)，課桌就會(huì )向你發(fā)出警告；如果你坐姿不正確，椅子就會(huì )振動(dòng)，提醒你坐好。每一張桌椅都是可以伸縮的，它可以根據同學(xué)的身高進(jìn)行調整。放學(xué)后，按一下桌子上的按鈕，它會(huì )自動(dòng)上升，由衛生機器人把教室打掃得干干凈凈。
這就是未來(lái)的教室，只要我們好好學(xué)習，努力研究，我相信不久的將來(lái)，它就會(huì )出現在我們眼前。
教室風(fēng)波作文600字 10
我的教室位于實(shí)驗中學(xué)主教學(xué)樓第一層的最西邊。長(cháng)約 10米，寬約7米，高約3米。是一個(gè)較現代化，布局合理，寬敞明亮的學(xué)習場(chǎng)所。
教室的外邊，有一個(gè)精美的看板�？窗迳嫌形覀儼嗟陌嗷�，班訓，班歌，班級快訊和同學(xué)們的照片。
從前門(mén)進(jìn)來(lái)，教室的最前面是一個(gè)長(cháng)約5米，高約1.5米的長(cháng)方形的黑板。黑板上總會(huì )寫(xiě)前老師上課的重點(diǎn)，和同學(xué)布置的作業(yè)。黑板左邊，是我們的“流動(dòng)紅旗：。
由黑板向后退幾步，一個(gè)方方正正的講桌站在面前。別看它外表平淡無(wú)奇，只是一個(gè)方方正正的大箱子，但是里面有著(zhù)”寶“——多媒體。這是我們平時(shí)講一些重要的課才會(huì )用的東西。
過(guò)了講臺，就有58張桌子整齊的排列在教室的.中后方，最南排有14張，只有北邊第二排有16張。我們平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)字，上課都在這里進(jìn)行。這也是我們最親的地方吧。一般，老師布置什么，寫(xiě)什么，背什么離不開(kāi)這兒。這兒陪我們度過(guò)了一節又一節的課。我們也真該感謝這些桌子。平時(shí)一些同學(xué)愛(ài)鬧，在教室里追跑，撞倒了桌子，或者在桌上亂刻亂畫(huà)，桌子們也默默無(wú)聞地陪我們學(xué)習。
最后教室后方的黑板報，是我的教室里最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。不過(guò)在黑板報的上方，有著(zhù)六個(gè)閃閃發(fā)光與前面大不一樣的東西——我們的獎狀。這里有我們三屆”優(yōu)秀班集體“和一個(gè)”精神文明班級“和”跳繩比賽第二名“，”體操"廣播體操比賽第三名“的光榮稱(chēng)號。
不論從哪一個(gè)角度看我的教室，都是整整齊齊的布局。桌子，黑板，講臺，門(mén)窗形成了一幅有棱角的畫(huà)，在這美如畫(huà)的教室中學(xué)習，我們應該更加努力才對呀。
教室風(fēng)波作文600字 11
我真想有一間這樣的教室！
教室的墻壁會(huì )隨著(zhù)季節的變化而變化。春天，墻壁變成綠油油的草地，草地上開(kāi)滿(mǎn)芬芳美麗的鮮花，還有小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌兒飛來(lái)飛去。夏天，墻壁會(huì )變成茂密的樹(shù)林，給大家帶來(lái)絲絲涼爽。到了秋天，墻上一片片金黃的'稻浪，傳來(lái)陣陣清香。冬天，墻壁又變出了一副銀裝素裹的美景，紅彤彤的太陽(yáng)高掛在天上，裂開(kāi)大嘴，向著(zhù)我們微笑呢！在這樣的教室里學(xué)習，是不是特別有趣呀！
教室的窗戶(hù)也很特別。夏天的時(shí)候，天氣炎熱，窗戶(hù)就像一臺大“空調”，給教室送來(lái)涼爽的冷風(fēng)。寒冷的冬天，大雪紛飛，這臺大“空調”又給教室里帶來(lái)溫暖。這樣即節約了能源，又保護了環(huán)境。
教室里最新奇的要數課桌和椅子了！桌面是一塊電腦顯示屏，如果你上課不認真，開(kāi)了小差，課桌會(huì )向你發(fā)出語(yǔ)音警告，如果你坐姿不正確，椅子就會(huì )發(fā)出震動(dòng)，提醒你坐好。也許你會(huì )問(wèn)：“老師怎么給我們上課呢？”別擔心，黑板承擔了這項工作。黑板是一個(gè)大屏幕，老師只需要坐在椅子上，通過(guò)大屏幕就可以給我們上課，這樣老師們即不辛苦，教室里也不會(huì )被粉筆灰污染了。
我們寫(xiě)作業(yè)用的是感應筆，它可神奇了！要是你字寫(xiě)得不好或者是題目做錯了，筆跡就會(huì )自動(dòng)清除，你只能乖乖的重寫(xiě)一遍嘍！教室里的電燈你們可別小瞧！假如哪一位粗心的小值日生放學(xué)時(shí)忘了關(guān)燈，過(guò)了十分鐘它就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉。
教室的地板更是不可思議，它能自動(dòng)把地面的垃圾收集到一起，然后教室后面的角落里有一小塊地板會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，把所有的垃圾都吸進(jìn)去后再自動(dòng)關(guān)閉。
我想，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，不久的將來(lái)一定會(huì )有這樣的神奇教室。同學(xué)們，你們想有一間這樣的教室嗎？讓我們共同努力，說(shuō)不定發(fā)明出這種神奇教室的就是我們哦！
教室風(fēng)波作文600字 12
班級文化建設反映出一個(gè)班級的精神面貌，優(yōu)良的班級文化可以養心怡情，激勵我們努力學(xué)習。我們四（1）班的教室，經(jīng)過(guò)師生們的共同裝扮，班級的角角落落到處洋溢著(zhù)濃厚的文化氣息，讓我們心曠神怡，斗志昂揚……
站在教室門(mén)口，首先看到的是左側墻上的.一個(gè)塑料板，上面有我們班的“名人”。走進(jìn)教室映入眼簾就是在黑板左側的一棵小樹(shù)，它好像寄托著(zhù)我們的希望。
“小小書(shū)法家”是展示我們班小書(shū)法家們作品的地方，他們的字書(shū)寫(xiě)整潔、端莊雋永，漂亮極了！書(shū)法區的旁邊是植物區，在疲憊之時(shí)抬頭望去，這些植物會(huì )讓你的眼睛得到很好的保護，不僅緩解了你的眼部疲勞，而且它們還能凈化空氣呢，是個(gè)不錯的“天然氧吧”。
讀書(shū)漂流區是我們圖書(shū)角的美名。閱讀能讓我們獲得很多知識，所以我們?yōu)樗鹆艘粋�(gè)特別時(shí)尚的名字——讀書(shū)漂流區。這里書(shū)籍種類(lèi)豐富，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《水滸傳》《西游記》《民間故事》……它們可是我們的精神家園，在休息之時(shí)我們隨手拿出一本，細細品讀，是一件多么休閑愜意的事啊。在這里我們獲得了快樂(lè )，吸取了知識，揚起了理想的風(fēng)帆。
讀書(shū)漂流區的后面是一個(gè)大板報，板報的中央貼著(zhù)一些醒目的照片，他們都是我們學(xué)習的榜樣，時(shí)刻激勵我們好好學(xué)習，天天向上！
你看，我們教室的每個(gè)角落、每面墻都能說(shuō)語(yǔ)，都能微笑，整個(gè)教室不僅有濃厚的學(xué)習氛圍，還充滿(mǎn)著(zhù)家庭般的溫暖。我們堅信：我們班是最棒的！因為我們擁有這樣一座知識的殿堂，擁有這樣一處學(xué)習的樂(lè )園！
��！我愛(ài)我們的教室！
教室風(fēng)波作文600字 13
我剛把書(shū)包放下，李老師就進(jìn)了教室。她喊了一聲：“凌雪！”我一邊答應一邊走過(guò)去。李老師對全班同學(xué)說(shuō)：“這就是我跟大家說(shuō)過(guò)的剛轉到我們班的凌雪同學(xué)，她剛到我們班，有很多地方還不熟悉，大家要多幫助她�！比囗懫馃崃业恼坡�，我不好意思地朝大家鞠了一躬。這時(shí)，李老師從口袋里掏出一塊手表，遞給我，說(shuō)：“戴上它，上課時(shí)用得著(zhù)�！蔽医舆^(guò)來(lái)，瞄了一眼，嘀咕一句：“好漂亮！”就見(jiàn)那塊表的小屏幕上突然出現一朵花，花芯里還有兩個(gè)字：“謝謝！”這倒嚇了我一跳。李老師溫柔地說(shuō)：“這叫心靈感應器，它可是連接老師和同學(xué)的.紐帶啊�！薄靶撵`感應器？”我朝李老師疑惑地看了看。李老師說(shuō)：“一兩分鐘也說(shuō)不清，時(shí)間長(cháng)了你就知道它的用處了�！�
開(kāi)始上課了，五（2）班的同學(xué)也開(kāi)始了他們的“魔鬼訓練課”――體育課。我樂(lè )呵呵地看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)狼狽的樣子――汗流浹背地進(jìn)行著(zhù)青蛙跳，不禁想起我那悲慘的體育課……哎！就在這時(shí)，我那漂亮的“手表”微微地震動(dòng)了一下，我朝屏幕一看，咦，這小“手表”居然在說(shuō)：“注意聽(tīng)講！注意聽(tīng)講！”“小家伙，你不就是一只手表嗎？你干涉不了我的事！”一邊想，一邊又向窗外瞟去。還沒(méi)看到一分鐘，“手表”又震動(dòng)起來(lái)�！鞍�！真是不自量力！”我心里想著(zhù)，還是低頭看了一下，真是不看不知道，一看嚇一跳，那屏幕上居然出現了老師的頭像，下面還有一句話(huà)：“你啊，就是太調皮了！
……”
天哪！這“手表”真是個(gè)“怪物”，還有這等功能？難怪老師說(shuō)它是“連接老師和同學(xué)的紐帶”。這下我可不敢再開(kāi)小差了，只乖乖地聽(tīng)起課來(lái)。
這學(xué)校，還挺有趣的，以后還不知會(huì )有怎樣的事情發(fā)生呢！
教室風(fēng)波作文600字 14
未來(lái)的教室是美麗無(wú)比的，它不僅僅能夠讓我們的學(xué)習變得簡(jiǎn)便、歡樂(lè )，還有許多奇特的功能呢！
一跨進(jìn)教室門(mén)口，就能聞到一股淡淡的花香味。低頭一看，教室的地板是一片草地，上頭開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花兒，有玫瑰花、茉莉花、牡丹花、紫丁香……朵朵嬌艷美麗，香氣撲鼻。在人走進(jìn)去的時(shí)候，這些花兒會(huì )自動(dòng)收回，完全不用擔心會(huì )將花兒踩扁。
繼續往里走，就能看見(jiàn)一塊透明的“玻璃”，這可不是普通的玻璃，而是全新的黑板。在上課時(shí)，如果有同學(xué)在開(kāi)小差，教師就能從黑板上看到，提醒同學(xué)不要開(kāi)小差。
粉筆變成了美味好吃的水果棒棒糖。紅色的是草莓味，粉色的是水蜜桃味，綠色的是蘋(píng)果味，黃色的是檸檬味……用這些粉筆“棒棒糖”在黑板上一寫(xiě)，就能寫(xiě)出亮麗的顏色，使同學(xué)們看得清清楚楚，教師也不必擔心會(huì )“吃到”粉筆灰。在下課時(shí)，不需要擦黑板，同學(xué)們就會(huì )把黑板舔得干干凈凈，并且絕對無(wú)毒無(wú)害，也不會(huì )導致同學(xué)們蛀牙。
教室里的每一張桌椅都具備自動(dòng)收縮功能，它會(huì )根據同學(xué)們的身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調整，讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著(zhù)一個(gè)機器小人，當同學(xué)們的桌子臟了的時(shí)候，它就會(huì )跳出來(lái)，用長(cháng)長(cháng)的舌頭把桌子舔干凈，不留一點(diǎn)兒痕跡。
每個(gè)同學(xué)的座位的地板下頭都有一大一小兩個(gè)通道，像滑滑梯一樣，能夠直接通往自我的家里。桌邊有兩個(gè)按鍵，一個(gè)是紅的，一個(gè)是綠的`。按一下紅色的鍵，小的通道就敞開(kāi)了，把書(shū)包丟進(jìn)去，它就會(huì )順著(zhù)通道滑到自我家了；按一下綠色的鍵，大的通道就敞開(kāi)了，自我跳進(jìn)去，也會(huì )滑到自我家。這樣既方便，又娛樂(lè )。
時(shí)光漸漸流逝，科技也越來(lái)越發(fā)達，相信在不久的將來(lái)，必須會(huì )有這樣的教室！
教室風(fēng)波作文600字 15
你知道嗎，在我們學(xué)校四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時(shí)刻洋溢著(zhù)一種溫馨，一種溫暖和互相幫助的愛(ài)，讓人十分感動(dòng)。
我要告訴你，如果我不是發(fā)生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種溫情所感染，而當這一個(gè)月來(lái)，從發(fā)病到恢復的一個(gè)個(gè)日子里，更讓我深刻地感受到了。
不該發(fā)生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔心的是學(xué)習生活會(huì )受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學(xué)校再接回家，可在校的8個(gè)小時(shí)，對于行動(dòng)不方便的'我該怎么辦呀？最簡(jiǎn)單也是最麻煩的就是上廁所，我盡量少喝水但總忍不了那漫長(cháng)的時(shí)間。
是老師和同學(xué)們用愛(ài)交織起來(lái)的溫馨讓我渡過(guò)了這最艱難日子。不能忘記的是，每天清晨進(jìn)教室的時(shí)候那一聲聲的問(wèn)候，他們叫
著(zhù)我的名字，仿佛在詢(xún)問(wèn)我是否需要幫助，也仿佛是在鼓勵我一定要堅強，堅持學(xué)業(yè)不掉隊！此時(shí)就會(huì )有同學(xué)過(guò)來(lái)幫我去交回家作業(yè)，有的還問(wèn)我要不要水喝。中午吃飯的時(shí)間到了，我還在發(fā)愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的面前。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，突然一碗鮮美的湯出現在桌上，他們還給我拿來(lái)了免洗洗手液。謝謝他們，一點(diǎn)點(diǎn)也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個(gè)個(gè)是多么的精美，多么的充滿(mǎn)了溫馨的愛(ài)。
不能忘記，老師們彎曲的背影，背著(zhù)我，汗流滿(mǎn)面地背著(zhù)我穿過(guò)那長(cháng)長(cháng)的走廊再回來(lái)把我送到座位上，尤其是我的班主任，看著(zhù)她花白的頭發(fā)和艱難的步伐，我忍不住要流下熱淚
我的腳一天比一天好起來(lái)，我對這個(gè)班級的熱愛(ài)也一天比一天深起來(lái)，我離不開(kāi)這種溫馨，我要成為這其中的一分子，讓它帶著(zhù)我健康、快樂(lè )的成長(cháng)，度過(guò)自己美好的小學(xué)時(shí)代。
教室風(fēng)波作文600字 16
學(xué)校，是成長(cháng)的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。我希望在未來(lái)，教室是這樣的墻壁閃閃發(fā)光，屋頂上開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的花朵，門(mén)前綠草如茵，你一定認為這是公園吧！那你可就完全錯了，因為這是我們未來(lái)的新型教室，它還是我設計的呢！
這種新型的教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄，三牢固的特點(diǎn)。整個(gè)教室還可以拆裝，如果要外出郊游的話(huà)，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以作裝飾又可以當玩具，真是一舉兩得。
教室的內部設計也不一般。它有防盜動(dòng)能，門(mén)里面有一臺微型電腦，它可以通過(guò)指紋判斷你是不是這個(gè)教室的學(xué)生，它還有一個(gè)動(dòng)能呢！如果你按時(shí)到校，門(mén)上就會(huì )出現“歡迎你，你真棒！”一行字；如果你遲到了，門(mén)上就會(huì )出現“你遲到了，請下次注意！”的字樣。教室的前后共有六個(gè)窗戶(hù)，這些窗戶(hù)不但采光好，而且還能不斷制造氧氣供同學(xué)們呼吸，這樣，同學(xué)們就不會(huì )感到頭昏，并且還能持久保持心情舒暢。
同時(shí)，椅子也可以隨時(shí)升高降低，它們是配套使用的，根據你的身高來(lái)自動(dòng)調整，只需要按一下椅子的按鈕，桌椅就會(huì )自動(dòng)調整到適合你的高度。當你胸口靠桌子太近時(shí)，桌子便會(huì )自動(dòng)彈出棉球，推開(kāi)你；當你的眼睛離桌面太近時(shí)，桌面便會(huì )出現刺眼的紅球；而當你的`頭抬高后，桌面便會(huì )出現非常柔和的光彩。
教室的四周都裝有攝像機，要是誰(shuí)違反紀律的話(huà)，他的光輝形象就立刻會(huì )被拍下來(lái)，老師只要去看攝像機記錄就行了，不用天天盯著(zhù)那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，自然老師們就能投入的精力教學(xué)了。
怎么樣，我設計的教室還可以吧？說(shuō)不定不久之后，我們真能在這樣的教室里學(xué)習了呢！
教室風(fēng)波作文600字 17
我們的教室千變萬(wàn)化。變化只有你想不出來(lái)，沒(méi)有變不出來(lái)的。
“菜市場(chǎng)”
預備鈴響了，還沒(méi)有過(guò)夠下課隱的同學(xué)們直接在老師沒(méi)來(lái)的教室鬧起來(lái)了。其中我們班的“搞笑大王”躁動(dòng)起來(lái)，“下面有請宇宙最帥的、人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的李剛，也就我給大家獻舞一曲�！痹�(huà)音未落，大家有的捧腹大笑，有的大力地鼓起掌來(lái)。說(shuō)著(zhù)，李剛立馬給大家跳起他那妖嬈的舞姿。惹得大家都哈哈大笑起來(lái)，全班的心情都如那晴天一樣燦爛，場(chǎng)面活似一個(gè)熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”。
“停尸房”
瞧！我們班最冷漠、最無(wú)情的李老師來(lái)了。李老師一來(lái)，全班同學(xué)們如同一具具尸體一般動(dòng)都不敢動(dòng)地坐在椅子上，連李剛這種“刺頭”都畏懼了。天氣由剛才的陽(yáng)光明媚慢慢轉成陰天，一切灰蒙蒙的，窗外的小鳥(niǎo)也不再?lài)\嘰喳喳叫了，似乎是被李老師的眼神給震住了吧！李老師一邊講著(zhù)發(fā)下來(lái)的作業(yè)，一邊批評我們作業(yè)寫(xiě)得有多不好，我已被老師批評的心已經(jīng)崩塌了。這時(shí)老師拿著(zhù)李剛的作業(yè)憤怒地說(shuō)：“你的作業(yè)真是糟糕極了�！崩顒偯硷w色舞地說(shuō)“老師，你看我們都是姓李的，你就放過(guò)我唄！”他似乎想逗老師笑，可老師完全不理會(huì )！就這樣，我們就如“停尸房”里的一具具“尸體”被老師批評著(zhù)。
“瘋人院”
音樂(lè )老師的課到了，音樂(lè )老師可是我們公認的'最溫柔的老師。我們都很尊敬她，有她的地方，就有快樂(lè )，即使有不快樂(lè )的時(shí)候，只要上了她的課，都會(huì )開(kāi)心起來(lái)。音樂(lè )老師和藹地問(wèn)我們：“大家想聽(tīng)什么音樂(lè )？”于是，同學(xué)們都點(diǎn)著(zhù)自己最喜歡的歌，搖頭晃腦地一蹦一跳的唱了起來(lái)，簡(jiǎn)直就是“瘋人院”里放出來(lái)的瘋子嘛。
怎么樣？這就是我們神奇的教室，夠神奇吧！
教室風(fēng)波作文600字 18
進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是紅、綠的塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)南邊是我們的食堂和老師的辦公樓，洗面鄭重矗立著(zhù)旗桿，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，北側的四層教學(xué)樓是我們平時(shí)上課的地方。
我的教室在二樓，從西面的樓梯上去，從西往東數第二個(gè)教室就是了。從教室前門(mén)進(jìn)入，白色的'講桌上放著(zhù)老師的教案。講桌里有個(gè)多媒體展臺，老師常常通過(guò)它，把一些同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)顯示到黑板左上方的電視屏幕上，讓大家欣賞、借鑒。東西墻上各有一面黑板，西面的黑板是用來(lái)辦黑板報的，在東面的黑板上常會(huì )看到老師工整、有力的粉筆字。黑板的右邊是課程表、四季作息時(shí)間表、安全疏散圖和視力檢測表。教師的東北角有個(gè)小書(shū)柜，里面整齊地碼放著(zhù)同學(xué)們愛(ài)看的名人著(zhù)作和課外書(shū)。下課時(shí)，總會(huì )有幾位同學(xué)拿起一本自己喜歡的書(shū)，津津有味的看起來(lái)，看完后也總不忘將書(shū)放回原處。書(shū)柜旁邊的桌子上擺放著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)本，作業(yè)本上滿(mǎn)是大家認真書(shū)寫(xiě)上去的字、詞、句。站在講臺上往前看，一共有四排課桌。我的座位就在南面第二排第四行。每天，我都在這里讀書(shū)學(xué)習。南北墻上的窗戶(hù)令教室即使不開(kāi)燈也很明亮。后黑板的左邊是一些同學(xué)的優(yōu)秀作文，右邊則是同學(xué)們慶國慶時(shí)畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。教師的西北角是擺放衛生工具的地方，掃帚、拖把等衛生工具整齊的擺放在這兒，所以大家稱(chēng)之為”衛生角“。
每天早晨，值日生同學(xué)把教室打掃得一塵不染，看到干凈的黑板，排放整齊的課桌、凳子，誰(shuí)又忍心破壞這美好的學(xué)習環(huán)境呢？
教室就像我們可愛(ài)的家，讓我們把它變得更整潔、更漂亮！
教室風(fēng)波作文600字 19
未來(lái)的教室是美麗無(wú)比的，它不僅可以讓我們的學(xué)習變得輕松、快樂(lè )，還有許多奇特的功能呢!
一跨進(jìn)教室門(mén)口，就能聞到一股淡淡的花香味。低頭一看，教室的地板是一片草地，上面開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花兒，有玫瑰花、茉莉花、牡丹花、紫丁香……朵朵嬌艷美麗，香氣撲鼻。在人走進(jìn)去的時(shí)候，這些花兒會(huì )自動(dòng)收回，完全不用擔心會(huì )將花兒踩扁。
繼續往里走，就能看見(jiàn)一塊透明的“玻璃”，這可不是普通的玻璃，而是全新的黑板。在上課時(shí)，如果有同學(xué)在開(kāi)小差，老師就能從黑板上看到，提醒同學(xué)不要開(kāi)小差。
粉筆變成了美味好吃的水果棒棒糖。紅色的是草莓味，粉色的是水蜜桃味，綠色的是蘋(píng)果味，黃色的是檸檬味……用這些粉筆“棒棒糖”在黑板上一寫(xiě)，就能寫(xiě)出亮麗的'顏色，使同學(xué)們看得清清楚楚，老師也不必擔心會(huì )“吃到”粉筆灰。在下課時(shí)，不需要擦黑板，同學(xué)們就會(huì )把黑板舔得干干凈凈，而且絕對無(wú)毒無(wú)害，也不會(huì )導致同學(xué)們蛀牙。
教室里的每一張桌椅都具備自動(dòng)收縮功能，它會(huì )根據同學(xué)們的身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調整，讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著(zhù)一個(gè)機器小人，當同學(xué)們的桌子臟了的時(shí)候，它就會(huì )跳出來(lái)，用長(cháng)長(cháng)的舌頭把桌子舔干凈，不留一點(diǎn)兒痕跡。
每個(gè)同學(xué)的座位的地板下面都有一大一小兩個(gè)通道，像滑滑梯一樣，可以直接通往自己的家里。桌邊有兩個(gè)按鍵，一個(gè)是紅的，一個(gè)是綠的。按一下紅色的鍵，小的通道就敞開(kāi)了，把書(shū)包丟進(jìn)去，它就會(huì )順著(zhù)通道滑到自己家了;按一下綠色的鍵，大的通道就敞開(kāi)了，自己跳進(jìn)去，也會(huì )滑到自己家。這樣既方便，又娛樂(lè )。
時(shí)光漸漸流逝，科技也越來(lái)越發(fā)達，相信在不久的將來(lái)，一定會(huì )有這樣的教室!
教室風(fēng)波作文600字 20
我是一名北海小學(xué)四年級12班的學(xué)生。我的教室可美了，嗯！你不信，那就讓我帶你逛逛吧！
來(lái)到食堂邊的一座教學(xué)樓，就會(huì )看見(jiàn)一節臺階，這兒可是我每天上學(xué)的必經(jīng)之路��！走上去，會(huì )看見(jiàn)一面潔白的鏡子，每天它都看著(zhù)我上學(xué)、放學(xué)。再走幾節臺階，就到了三樓，三樓走廊的盡頭就是我的教室了。
走進(jìn)教室，一盆盆茂盛的鮮花吸引了我的注意，有竹子，有吊蘭，有蘭芳掌……怪不得我們教室每次都被評為生態(tài)教室呢！
瞧！牡丹的花枝細而長(cháng)，那翠綠給人清爽。她的葉子猶如一個(gè)個(gè)小巴掌，像小朋友一樣歡快地拍著(zhù)手歡迎遠方客人的到來(lái)！一陣微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣花香，引來(lái)了無(wú)數小蜜蜂、小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
瞧！ 杜鵑的枝干的顏色不跟其它花一樣，其它花的枝干顏色是咖啡色的，而它的枝干顏色是淡綠色的。杜鵑花的葉子是長(cháng)圓形的。葉面是深綠色的，摸上去非常光滑沒(méi)有一根絨毛。
我們的.生物角上，有兩只烏龜。每節下課同學(xué)們都要去看看它，當然也包括我。它長(cháng)著(zhù)三角形的頭，一雙小眼睛里透出黑亮的光。它的脖子像安了彈簧，能伸能縮。小烏龜穿著(zhù)一件深褐色的格子”外衣“，油光閃亮，像是將軍身上的盔甲；”外衣“上有十來(lái)個(gè)近似六角形的格子，像一個(gè)棋盤(pán)。
它長(cháng)著(zhù)三角形的頭，一雙小眼睛里透出黑亮的光。它的脖子像安了彈簧，能伸能縮。小烏龜穿著(zhù)一件深褐色的格子”外衣“，油光閃亮，像是將軍身上的盔甲；”外衣“上有十來(lái)個(gè)近似六角形的格子，像一個(gè)棋盤(pán)。
黑板報上貼著(zhù)許多同學(xué)的作品，琳瑯滿(mǎn)目。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的教室。
教室風(fēng)波作文600字 21
教室是我們學(xué)生的家，更是讓我們豐富知識的地方，讓我們從無(wú)知變得有知，讓我們快樂(lè )的生活著(zhù)，今天，我就來(lái)介紹一下我們的教室。
伴著(zhù)輕快的腳步從正門(mén)進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是我們班的成功足跡，那一張張金黃色的獎狀在你進(jìn)入教室的第一刻就告訴你：加油！為五一班增光添彩！為班級榮譽(yù)而不懈努力！再往前走，就是一個(gè)大講臺，后面則是黑板，桌上整齊的擺放著(zhù)教科書(shū)，粉筆，老師每天在這里豐富我們的知識，讓我們成熟，老師的汗水和這銀灰色講臺，好像都在激勵我們，好好學(xué)習，知識才能改變命運，才能讓你過(guò)上幸福生活！因此更增加了我們的`求知的欲望！為了自己而奮發(fā)。為了自己而上進(jìn)。接著(zhù)，是一個(gè)書(shū)柜，里面整整齊齊的擺放了近百本書(shū)，有小說(shuō)，有故事、有童話(huà)，使人幾乎看花了眼，由此不得不想起書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。走進(jìn)這里，就與我一同在書(shū)海中自由飛翔吧！
往東看去，后面有科學(xué)家的故事，還有藝海拾貝，每一篇精美文章都促人奮發(fā)，學(xué)習愛(ài)因斯坦的思考。學(xué)習閏土的淳樸，這不僅讓我們立定了一個(gè)遠大目標，更讓我們知道了如何成功，即使粗粗走馬觀(guān)花，也使人感受不淺。一轉眼，便是四個(gè)名人名言，有林則徐、歌德等人對人生的看法與對國家的忠誠！使我們每時(shí)都在想著(zhù)精忠報國四個(gè)字，讓我們每時(shí)每刻都在做一件有意義的事。
往前，是四個(gè)小學(xué)生行為準則，更使我們嚴格要求自己，做一個(gè)合格的小學(xué)生，為祖國為世界貢獻一份一個(gè)地球人應有的價(jià)值！
��！教室，你不僅教育了我，還養育了我，你就是五一班54名學(xué)生的第二個(gè)家呀！
教室風(fēng)波作文600字 22
20年后，我已經(jīng)成為了一名建筑設計師。同學(xué)們，現在的教室都很漂亮，但還是有些許缺點(diǎn)，未來(lái)的教室會(huì )更加完善，現在就讓我帶你們穿越時(shí)空去看看未來(lái)的教室吧。
早上當你走進(jìn)教室后，映入眼簾的不再是平平無(wú)奇的課桌，而是一臺又一臺的電腦。上課時(shí)，你只需要點(diǎn)擊這節課要學(xué)的課程，再點(diǎn)擊課文就好了。比如你要上語(yǔ)文課，就點(diǎn)擊“語(yǔ)文”，要學(xué)第9課，就點(diǎn)擊“9”就好了。他是用一種特殊材料制作的。厚度只有一把尺子那么厚，大小也只有一張A4紙那么大，想要關(guān)掉時(shí)，只要說(shuō)一聲：“隱藏！”他就會(huì )自動(dòng)消失了。從此我們就不用背書(shū)包了。
既然桌子都那么先進(jìn)了，那么椅子肯定也不能落下。上課時(shí)，當你開(kāi)小差，做小動(dòng)作，不好好聽(tīng)課時(shí)，你就會(huì )感覺(jué)一陣陣麻木感，這是椅子中的芯片起了作用，他會(huì )自動(dòng)懲罰上課不認真聽(tīng)的`人。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要是我們背太彎了，眼睛離書(shū)本太近了，椅子側邊的四個(gè)小洞里就會(huì )彈出矯正帶，為我們調整坐姿，等我們坐姿好了的時(shí)候，他就會(huì )“休息”了。
夏天時(shí)太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣，烤著(zhù)大地，同學(xué)們個(gè)個(gè)東倒西歪，唉聲嘆氣，這時(shí)“四季和溫納米墻”就會(huì )吸收空氣中的熱氣，將吸收到的熱能開(kāi)始轉化成冷風(fēng)，并留下一部分作為能源。冬天時(shí)，北風(fēng)呼嘯，同學(xué)們的雙手被凍得像個(gè)胡蘿卜一樣，硬邦邦的，這時(shí)，“四季和溫納米墻又派上了用處。他將吸收到的冷空氣開(kāi)始轉化成暖氣，并留下一部分作為能源。這樣既省電又使同學(xué)們能專(zhuān)心上課。它的外觀(guān)和普通強差不多，就是稍微厚了一點(diǎn)點(diǎn)。
怎么樣這個(gè)未來(lái)的教室厲害吧，那就讓我們一起努力學(xué)習，在20年后實(shí)現它吧，到時(shí)候所有的老師和同學(xué)們都會(huì )感謝我們的！
教室風(fēng)波作文600字 23
話(huà)說(shuō)得好：困難就像彈簧，你弱他就強，你強它就弱。她見(jiàn)抹布不行就用尺子來(lái)刮掉。一下，兩下……終于它無(wú)處可藏了，乖乖地從上面下來(lái)了。瓷磚終于被她擦得更加美麗。它的臉又變得和以往一樣笑瞇瞇的，好像在對她說(shuō)：“謝謝你們�！笨吹揭粔m不染的瓷磚，我想現在的她肯定比吃蜜還甜。
最后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都汗流浹背，但臉上都洋溢著(zhù)幸福的微笑
放學(xué)了，同學(xué)們不慌不忙的背著(zhù)書(shū)包回家。 有的同學(xué)在擦窗戶(hù)，擦得一塵不染。有的在掃地，掃得干干凈凈。有的在擺桌子，桌子擺得整整齊齊。小明想：有這么多人掃輪的'上我。小明轉身就走，不料班長(cháng)小紅看見(jiàn)了。 小紅連忙問(wèn)：小明你干什么去?
小明說(shuō)：“我要回家了�！� 小紅問(wèn)：你怎么不打掃衛生? 小明說(shuō)：“有這么多人打掃不用我了�！� 小紅說(shuō)：“如果每個(gè)人都不打掃衛生，我們的教室會(huì )怎么樣?” 小明慚愧地低下了頭。 第二天，老師來(lái)了，非常滿(mǎn)意，給他們豎了一個(gè)大拇指。
首先老師給我們分好了工，有的掃地，有的擦窗戶(hù)。
勞動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們熱火朝天地干起來(lái)。我的任務(wù)是擦窗戶(hù)，我提來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水，再搬來(lái)一張桌子放在窗戶(hù)邊，然后我站在桌子上，手拿抹布擦起窗戶(hù)來(lái)。同學(xué)看見(jiàn)我的樣子，就說(shuō)像一只猴子在摘桃子一樣。為了把窗戶(hù)擦洗干凈，我把衣服弄濕了，我也顧不了這些，繼續擦起來(lái)�？�，我們的張老師也參加了勞動(dòng)，她和同學(xué)們一起掃地，遇到有泥的地方，還用水沖，累得她滿(mǎn)頭大汗。有的同學(xué)還幫助別的同學(xué)打掃。最后我們終于完成了任務(wù)，把教室打掃得一塵不染。
老師看著(zhù)干干凈凈的教室，直夸我們，我們聽(tīng)了十分高興。
教室風(fēng)波作文600字 24
新學(xué)期如期而至，我又踏進(jìn)了這熟悉的校園。從2號樓梯口上到四樓，左轉的第一個(gè)班級就是我的教室——五(7)班。
教室坐北朝南，長(cháng)約8米，寬約6米，前后各有一扇灰色的大門(mén)。從前門(mén)走進(jìn)，南北兩面分別是兩扇寬大的窗戶(hù)，我們每天讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，這四扇大窗戶(hù)為我們提供了充足的光線(xiàn)，讓教室更加明亮。教室的.東面是四塊黑板，中間的兩塊是可移動(dòng)的，上課期間，老師會(huì )在上面講題、寫(xiě)字。黑板的后面是一臺黑屏液晶電視和兩把教尺。
站在講臺后向前望去，西面是一個(gè)長(cháng)約3.5米的黑板報，上面都是同學(xué)們在寒假時(shí)制作的讀書(shū)小報。小報內容豐富，配圖精美。中間還有幾個(gè)彩色的大字“努力奔跑做有夢(mèng)想的秋白好少年”。這些字就像一股精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵著(zhù)我，好好學(xué)習，積極向上，做一名優(yōu)秀的，有夢(mèng)想的秋白好少年。黑板報的北邊是圖書(shū)角，里面放著(zhù)一些名篇名著(zhù)和一些活動(dòng)器材。南邊是“特色苑”，上面貼著(zhù)同學(xué)們在新學(xué)期制作的心愿卡，每位同學(xué)都在為著(zhù)新學(xué)期的目標努力著(zhù)。
教室南面的墻上是“悅讀時(shí)刻”板塊，里面都是一些水滸人物卡片。北面墻上與之對應的是記載著(zhù)我們作業(yè)情況的記錄欄，成績(jì)出色的同學(xué)榜上有名，也是其他同學(xué)學(xué)習的榜樣。記錄欄下是值日表，每天上完課，同學(xué)們會(huì )按照值日表的安排認真完成值日工作。正是因為同學(xué)們的辛勤付出，我們才有了一個(gè)干凈整潔的學(xué)習環(huán)境。
最后，我來(lái)到了自己的座位，環(huán)顧四周，一切還是那么熟悉。從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影似的放映在我的腦海里——我在教室里早讀，在教室里寫(xiě)字、做題，在教室里與老師、同學(xué)互相交流。每時(shí)每刻，教室里都承載著(zhù)我美好的回憶。
教室風(fēng)波作文600字 25
未來(lái)的教室和現在的教室大不相同，安裝了許多高科技的設備，非常的神奇。
我穿越時(shí)空來(lái)到未來(lái)的教室，發(fā)現以前老師用的黑板不見(jiàn)了，原來(lái)黑板早已被顯示屏給替代了，有了這個(gè)大顯示屏同學(xué)們再也不用擔心調座位了，即使坐到最后一排也能把每個(gè)字看得清清楚楚。而且這種顯示屏還具有護眼的功能，即使同學(xué)們看的久了也不會(huì )覺(jué)得眼睛累。這個(gè)電子屏還有語(yǔ)音播報功能，老師給我們講課時(shí)只要點(diǎn)擊話(huà)筒功能，老師說(shuō)的話(huà)就會(huì )自動(dòng)顯示在電子屏上，這樣不僅加快了上課的效率，節約了老師和同學(xué)們的時(shí)間，而且還避免了老師吸入粉筆的灰塵。而且同學(xué)們都非常喜歡上課，因為每次上課的時(shí)候就像玩游戲一樣特別的開(kāi)心，大家一個(gè)個(gè)都不想下課了呢。
未來(lái)教室的墻壁可是一大特色。周?chē)膲Ρ诰拖褚粋�(gè)很大的'海洋館，老師講到課文里面的每一個(gè)場(chǎng)景和故事都會(huì )出現在墻壁上，讓每一個(gè)同學(xué)都能有一種身臨其境的感覺(jué)。有了這種海洋館的墻壁，老師就可以帶我們到世界的每一個(gè)角落去參觀(guān)和游覽了，再也不用排隊買(mǎi)票和浪費在路上的時(shí)間了。
未來(lái)的教室里每一張桌椅都是可以自動(dòng)消失的，只要同學(xué)們上課時(shí)念一下口令，課桌和座椅就會(huì )出現在大家面前，而且上升或下降都很容易，下課和放學(xué)后再念一下口令就消失不見(jiàn)了。同學(xué)們再也每天早起去教室值日了，因為每天放學(xué)后會(huì )有機器人自動(dòng)去清潔衛生。而且所有的桌椅都安裝有微型電腦，我們在使用的時(shí)候非常的方便，快捷。這樣的設備能使我們的學(xué)習事半功倍。
未來(lái)教室里的這一切，都是要靠我們今天腳踏實(shí)地的認真學(xué)習去實(shí)現這美好的夢(mèng)想，在這樣的教室學(xué)習相信我們每天都會(huì )進(jìn)步很多，也相信我們都會(huì )成為國家的棟梁之才。
教室風(fēng)波作文600字 26
未來(lái)的教室和現在的教室應該大不相同。讓我們一起參觀(guān)一下我想象的未來(lái)教室吧！
先來(lái)摸一摸墻吧！你會(huì )感到柔軟而有彈性，同時(shí)你也許會(huì )想：這么軟的墻不會(huì )不堅固吧？別急，讓我來(lái)給你介紹一下：這種墻，雖然軟得像沙發(fā)墊一樣，但是這是一種高科技的納米材料，比水泥要堅固上百倍呢！不僅可以防地震，還可以防水災。當同學(xué)們在教室里不小心撞到墻時(shí)，柔軟而有彈性的墻不會(huì )讓我們受傷。除此之外，這種結構的墻不僅隔音效果很好，還能把有害氣體轉化為新鮮空氣，還能根據室外氣溫的變化自動(dòng)調節室內的'氣溫，在如此舒適的環(huán)境下，同學(xué)們怎不能靜心地上課呢？
再讓我們來(lái)看看黑板吧！這種黑板，書(shū)寫(xiě)不是用粉筆，而是用手指或筆桿，下課不需要有人去擦。只需要你按下黑板上的一個(gè)按鈕，就可以把黑板上的文字自動(dòng)消除干凈。這樣一來(lái)，上課的老師和擦黑板的同學(xué)就不會(huì )“吃”粉筆灰了。這種黑板還有一個(gè)神奇的地方是，不論從那個(gè)角度看黑板，都可以看得很清楚，覺(jué)得黑板就在你的正前方。
同學(xué)們的桌椅就更奇妙了。同學(xué)們的桌子是一種像玻璃，又比玻璃堅固的透明材料做的。它們像一臺平板電腦，所有課的課本，要用的輔導書(shū)里面都有，作業(yè)也可以在上面完成，點(diǎn)擊交給老師批改。如果你想看課外書(shū)，也不必自己帶，因為它的里面裝著(zhù)各種各樣的書(shū)，包你滿(mǎn)意。這樣同學(xué)們就不需要每天背著(zhù)一個(gè)大大的、重重的書(shū)包來(lái)上學(xué)了，只要人來(lái)就可以了。如果有同學(xué)上課在睡覺(jué)，或者有同學(xué)在講話(huà)，椅子會(huì )產(chǎn)生一定頻率的振動(dòng)，叫醒你，或提醒你不要講話(huà)。
哈哈，這就是我想象的未來(lái)的教室，它堅固、安全、環(huán)保又神奇。你覺(jué)得怎樣呢？
教室風(fēng)波作文600字 27
新學(xué)期第一天，美麗的蓬二小緩緩地開(kāi)進(jìn)了一輛色彩斑斕的公共汽車(chē)。蓬蓬和萊萊趕緊驚訝地圍了過(guò)來(lái)，“咦？公共汽車(chē)是不是開(kāi)錯了地方呀！”這兩個(gè)小伙伴嘰嘰喳喳地商量個(gè)不停。他們好奇地圍著(zhù)公共汽車(chē)轉了好幾圈。瞧！這輛公共汽車(chē)車(chē)身是紫藍相間的，上面畫(huà)著(zhù)好多卡通的圖案，車(chē)身中間用英文大大地寫(xiě)著(zhù)PENGLAICLASSROOMBUS。噢！原來(lái)這是一間公共汽車(chē)教室。蓬蓬萊萊立刻興奮地走進(jìn)了這間教室。
哇！這里面簡(jiǎn)直和公共汽車(chē)一模一樣。公共汽車(chē)的座椅便是同學(xué)們學(xué)習時(shí)坐的椅子，在每一排的椅子的后背上，設有一張伸縮課桌，好像飛機上座椅靠背上的小桌板。扳下搭扣便可拉開(kāi)當課桌用。在汽車(chē)的最前方，有一個(gè)大大的電腦操作盤(pán)，它由老師來(lái)控制，可以調整液晶黑板的高度，也可以播放幻燈片�！斑@可真有趣！”蓬蓬興奮地說(shuō)道�！澳钱斎涣��！比R萊還意外地發(fā)現了一個(gè)“油門(mén)”和“剎車(chē)”，“快看那兒，蓬蓬”。
經(jīng)過(guò)仔細研究，他們發(fā)現，原來(lái)只要在電腦上寫(xiě)好板書(shū)，輕輕踩一下這個(gè)油門(mén)，就可以在黑板上自動(dòng)顯現字幕，沒(méi)有粉筆灰，這樣就很環(huán)保。剎車(chē)也是一樣，踩一下它，就可以完全清除黑板上的`字幕，這樣老師在擦黑板時(shí)就不會(huì )吸進(jìn)粉筆灰了，坐在前排的同學(xué)們也不會(huì )受到粉筆灰侵擾。這樣既低碳環(huán)保，又不影響老師和同學(xué)們的身體健康。真是一舉兩得！
蓬蓬和萊萊興奮地摸摸這兒，弄弄那兒。同學(xué)們要是知道了有這樣一間公共汽車(chē)教室，該有多開(kāi)心��！“走，趕快叫小朋友們來(lái)先睹為快吧！”蓬蓬拉著(zhù)萊萊的手，邊說(shuō)邊向文明樓飛奔而去。
教室風(fēng)波作文600字 28
上午，我的扁桃體又發(fā)炎了，渾身沒(méi)勁。很想讓媽媽陪我到醫院看看，我給媽媽示意了幾次，可是她還是用那嘶啞的聲音在給同學(xué)門(mén)講課，好象根本不在乎我的感覺(jué)。是啊，媽媽今天的嗓音低的幾乎沒(méi)有聲音，可是為了不影響給同學(xué)上課，她還是忍受著(zhù)。我看得出來(lái)媽媽此時(shí)也很難受，一是她自己不舒服，再者是看到我有病的樣子。
中午一放學(xué)，媽媽匆匆喝了兩口水就帶我去看醫生。爸爸不在家，沒(méi)有人照看我輸液，媽媽只好把我帶到教室里去。我理解媽媽的心情，她一直是把工作放到第一位的。一會(huì )兒同學(xué)門(mén)陸續地來(lái)了，看到教室的一切，平日里熱鬧的教師卻變得鴉雀無(wú)聲。下午四節課都是語(yǔ)文，媽媽能受得了嗎？雖然我還在輸液，可是我還很擔心媽媽。
第一節的上課鈴響了，倔強的媽媽又開(kāi)始講課了。教師里靜得出奇，我向后面看看了，每個(gè)同學(xué)坐得端端正正的，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)，還有的同學(xué)眼里是含著(zhù)淚水在聽(tīng)講呢�？吹竭@里，我的鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)。為了不影響媽媽講課的情緒，我還是偷偷地轉過(guò)臉，把淚水輕輕擦去。下課了，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)我好些沒(méi)有。媽媽也趕緊放下書(shū)本，摸摸我的頭，她把臉扭向窗外，可是我還是看到了媽媽的眼淚。她是媽媽?zhuān)蔡蹛?ài)自己的孩子，但她更愛(ài)她的學(xué)生，我理解我的媽媽。我拉拉媽媽的手，輕聲對她說(shuō)："媽媽?zhuān)覜](méi)事了，好多了，你喝點(diǎn)水吧。"媽媽看看我，欣慰地笑了。
兩瓶水都完了，該拔針了。平時(shí)愛(ài)哭的'我，今天不知怎么了？我連一聲也沒(méi)有出。第四節課時(shí)，媽媽連一點(diǎn)聲音也發(fā)不出來(lái)了，只好讓我們寫(xiě)作業(yè)。此時(shí)教室里靜悄悄的，無(wú)聲的教室好象有人指揮似的，同學(xué)們都認認真真地寫(xiě)作業(yè)。我有一位讓我自豪的老師，更有一位讓我驕傲的媽媽。
教室風(fēng)波作文600字 29
時(shí)光飛逝，轉眼間20年過(guò)去了，當我再一次來(lái)到我的母校時(shí)，這里的一切都煥然一新，如果你想知道她的樣子，那就慢慢聽(tīng)我介紹吧！
首先，當你走進(jìn)學(xué)校時(shí)。旁邊會(huì )有許多的機器人，你只要對著(zhù)他的屏幕說(shuō)出你的班級、座位，他的身上的一個(gè)地方便朝你射來(lái)一道金色的光。等你睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，你就在位置上座好了！
那時(shí)候老師不用那么辛苦地上課、同學(xué)們也不用背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包來(lái)上學(xué)啦！老師同學(xué)都有一個(gè)屏幕，屏幕分成兩部分，一部分是要上課的書(shū)還有一部分是白紙，老師問(wèn)出的問(wèn)題，你寫(xiě)答案在白紙上老師便能收到了，是不是很神奇！，到了那時(shí)，同學(xué)們便不敢開(kāi)小差了，因為一講話(huà)，就會(huì )被神通廣大的老師抓個(gè)現行。教室的墻壁有著(zhù)23世紀最新的智能護眼墻，孩子們再也不用怕近視了，三月初一時(shí)便到了生意盎然的春天墻壁上就出現了綠樹(shù)紅花，草長(cháng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙說(shuō)的便是墻上之景；驕陽(yáng)似火的.夏天也緊隨其后，會(huì )有火紅的太陽(yáng)照映在大地上、還有那清澈地小河；到了秋天就會(huì )有樸實(shí)的農民伯伯便忙著(zhù)收獲糧食、秋葉鋪滿(mǎn)小路的景象；冬天大地便是一片冰天雪地、雪花飛舞的景象。給同學(xué)們帶來(lái)舒適的學(xué)習環(huán)境。還有！那上面還能調節室內溫度，還有可以顯示一整天的氣溫呢！
最最神奇地還在這呢！中午同學(xué)們不用再回家，或去食堂里吃飯了！你只需要在屏幕上寫(xiě)下你想吃的午餐，他便立刻出現在你的桌上！叮叮叮！叮叮叮！我從床上坐起來(lái)。��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！但我相信，只要我們現在好好讀書(shū)，一定可以建立出這樣的學(xué)校！
教室風(fēng)波作文600字 30
老師如同往常一般，右手拿著(zhù)它上面有精美花紋的古樸的茶杯。茶杯中，有時(shí)是香味四溢的茶。而大部分時(shí)候是提神醒腦的咖啡。老師左手抱著(zhù)一摞書(shū)，《典中點(diǎn)》、數學(xué)書(shū)、數學(xué)教科書(shū)。有時(shí)還會(huì )有一本備課記錄本。幾名如饑似渴的同學(xué)照常圍在老師的身邊。如同眾星捧月一般，從老師身上源源不斷的獲得“參數”，也就是自己所需的知識。老師站在教室門(mén)口，看同學(xué)們那好學(xué)的樣子，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即走進(jìn)了教室。
老師先將水杯放下，再將左臂優(yōu)雅的傾斜45度角。那摞教科書(shū)便穩穩地被安置在了講臺上。然后老師從容不迫的環(huán)顧四周，并用她那充滿(mǎn)睿智的目光掃視全班。確定人都到齊后，再滿(mǎn)意的`梳理一下她那暗紅的頭發(fā)，富有個(gè)性的拍了一下講桌。將右手伸向前方，說(shuō)一句信心滿(mǎn)滿(mǎn)的“上課!”班長(cháng)也同樣大喊“起立”，同學(xué)們十分有默契地站了起來(lái)，喊道“老師好——”，老師也同樣回一句，“同學(xué)們好，請坐!”當同學(xué)們坐下時(shí)，老師低下頭，看著(zhù)自己的數學(xué)教科書(shū)，右手仍然伸向前方，“請同學(xué)們將數學(xué)書(shū)翻到第某某頁(yè)，自己閱讀�！碑斃蠋熣J為我們看完時(shí)，便會(huì )拍兩下講桌，以示暫停，問(wèn)：“都看完了吧?”確定后，老師便拍一下手，說(shuō)：“好，來(lái)看這里�！碑斢心澄煌瑢W(xué)不認真聽(tīng)講時(shí)，便會(huì )再拍幾下手，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)看這里�！贝宋俏煌瑢W(xué)的注意力。
老師回答某些同學(xué)的問(wèn)題時(shí)，很無(wú)奈，便會(huì )露出一副很呆萌的表情。語(yǔ)氣中透露著(zhù)對于這些“問(wèn)題連環(huán)炮”同學(xué)的萬(wàn)分無(wú)奈。
下課了，老師讓他右手輔助左手。將她的書(shū)重新落入左手的彎臂中，右手再次拿起水杯，悠閑的走回了她的辦公室。
教室風(fēng)波作文600字 31
早晨，我們班的教室里傳出了朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們來(lái)得都非常早，是為了爭取更多的讀書(shū)時(shí)間。
一走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是書(shū)柜。那小小的個(gè)頭，仿佛就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子。別看這個(gè)書(shū)柜小，它可以裝一百多本書(shū)呢！書(shū)柜的上面可以放水杯，這個(gè)小書(shū)柜給我們帶來(lái)了不少的方便之處，周老師買(mǎi)的東西也放在里面，唯一不好的是，班級里有幾位同學(xué)的鑰匙可以開(kāi)書(shū)柜，所以里面的東西容易被班級里的同學(xué)們弄壞掉。
接著(zhù)就是彩色的心愿樹(shù)，同學(xué)們在上面貼了便利貼，便利貼上寫(xiě)了各種不同的心愿，我寫(xiě)了兩個(gè)心愿：第一希望我們班同學(xué)能在最后一年好好學(xué)習；第二希望同學(xué)們能夠考上理想的學(xué)校，不辜負老師家長(cháng)們對我們的.期望。
然后就是我們的讀書(shū)角，里面有泡沫墊子鋪在地上，泡沫墊子上有十幾個(gè)坐墊。在泡沫墊子的旁邊，有我們的小柜子，這小柜子就好像圍欄一樣，把讀書(shū)角圍成了一個(gè)獨立的小窩。我們每天中午都會(huì )有一些同學(xué)坐在里面看書(shū)。我們抱著(zhù)墊子，靠在墻上，捧著(zhù)書(shū)，安安靜靜地看。有了這個(gè)讀書(shū)角，我們班同學(xué)寫(xiě)作業(yè)認真多了，因為老師規定沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，不能進(jìn)入讀書(shū)角看書(shū)。
最后就是我們班的黑板報了，這可是我們幾位女同學(xué)的心血呀，她們用了好幾天的時(shí)間才完成的。黑板報上有一輛火車(chē)，火車(chē)的旁邊還畫(huà)了軌道，女同學(xué)們把黑板報的內容分成了三個(gè)部分。黑板的旁邊還貼了一些花草樹(shù)木，把我們班的黑板報妝扮得更加好漂亮了。
這就是我們的教室，一個(gè)美麗而舒適的教室！
教室風(fēng)波作文600字 32
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，轉眼間20年過(guò)去了。20年后的我，已經(jīng)成了大名鼎鼎的自動(dòng)化智能化設計師。尤其是教室的自動(dòng)化與智能性設計影響最大，幾乎全球都夠買(mǎi)了我的專(zhuān)利。
這個(gè)教室的墻是氣囊裝置的，上課時(shí)，關(guān)閉嚴密，隔音效果非常強，外面的任何聲響都傳不進(jìn)來(lái)；一下課，氣囊墻便自動(dòng)鋪平，原來(lái)的教室便成了孩子們娛樂(lè )的蹦蹦床。
在教室的講臺上，有一臺控制全班學(xué)生注意力的電腦，老師隨時(shí)可以從電腦屏幕上看到每一個(gè)學(xué)生上課時(shí)的'狀態(tài)。這是因為，我設計的課桌上有一個(gè)指甲大小的微型傳感器，這個(gè)傳感器可以把學(xué)生的狀態(tài)傳給講臺上的電腦。上課時(shí)，如果你開(kāi)小差，或者和別的同學(xué)悄悄講話(huà)，微型傳感器首先就提醒你，要認真聽(tīng)講，若你不改，它就把你的情況傳給老師，這時(shí)候，老師就會(huì )來(lái)教育你。
老師講課太快，或者你一時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂，咋辦？不怕，你只要按一下椅子上的按鈕，椅子的電子攝像功能就會(huì )啟動(dòng)，接下來(lái)，你可以找到你沒(méi)有聽(tīng)懂的內容，桌子上的微型傳感器就會(huì )展開(kāi)一個(gè)打屏幕，跟放電影一樣，重播老師講解的情景。
這種教室還可以自動(dòng)調節休息模式，其中之一就是具有變幻場(chǎng)景的功能，比如，做作業(yè)做累了，按動(dòng)郊游按鈕，整個(gè)教室便會(huì )呈現所選地方的場(chǎng)景，一下子，便把學(xué)生帶到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的郊外。如果同學(xué)生病了的話(huà)，教室自動(dòng)啟動(dòng)二樓，二樓是醫療室，然后把生病的同學(xué)隱形傳送到二樓，絲毫不影響其他同學(xué)聽(tīng)課。
國際教育協(xié)會(huì )批準通過(guò)了我的設計，要在全球推廣，我為中國人爭了光，我為“中國造”魔幻教室感到驕傲和自豪。
教室風(fēng)波作文600字 33
現在的科技越來(lái)越發(fā)達，有共享單車(chē)、共享汽車(chē)、共享籃球……現在我們迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)代——共享時(shí)代。
在未來(lái)，科技將會(huì )越來(lái)越發(fā)達，共享的事物也越來(lái)越多，但是如果有一所共享學(xué)校，學(xué)校里有許多共享教室，那就好了。
共享學(xué)�？梢越ㄔ谌魏蔚胤�，只要有一塊地方，一所共享學(xué)校就可以建成。大山里的共享學(xué)校將是最好的共享學(xué)校，它是最堅固并且是設備最齊全的'，這樣當大山發(fā)洪水的時(shí)候，共享學(xué)�？梢源蜷_(kāi)防護罩，使學(xué)校不會(huì )被洪水沖垮。
科技發(fā)達了，大山里的孩子們家家都有一臺時(shí)空傳送門(mén)，這樣他們就不用每天早上天不亮就起床，還要爬幾個(gè)小時(shí)的山路到學(xué)校了。早上上學(xué)時(shí)，直接通過(guò)時(shí)空傳送門(mén)就可以學(xué)生傳送到各自的班級里，而且不用帶任何東西。每個(gè)人的桌子上都有一塊電子屏幕，上課時(shí)電子屏幕會(huì )將大家分配到不同的課程里。比如說(shuō)：學(xué)生要選擇上數學(xué)課，直接在屏幕上選擇數學(xué)課，就直接進(jìn)入到了課程里去。假如學(xué)生想要見(jiàn)到老師，教室里的3D投影儀會(huì )投影出老師的樣子。老師的課程生動(dòng)有趣，可以使那些深奧不易懂得知識變得簡(jiǎn)單易懂，一學(xué)就會(huì )。倘如有哪位同學(xué)不會(huì )，老師還可以免費為他再上一節課。
如果城里的學(xué)生想和大山里的學(xué)生一起上課，直接在家里手機掃一掃二維碼，通過(guò)時(shí)空傳送門(mén)就可以來(lái)到大山，在共享教室里與大山的學(xué)生一起上課。
時(shí)代在進(jìn)步，科技也在進(jìn)步。我希望在未來(lái)，有一所這樣的共享學(xué)校，這樣的共享教室，這樣山里的孩子就不用每天早上天不亮就起床，不用爬幾個(gè)小時(shí)的山路到學(xué)校了。
教室風(fēng)波作文600字 34
談起未來(lái)，同學(xué)們各有看法：在海底造房子，在太空飛行。
就讓我來(lái)講一下我們未來(lái)的教室。
來(lái)到四樓的四（二）班，第一個(gè)能使你眼珠子掉出來(lái)的就要數“遲到門(mén)”，一聽(tīng)到這個(gè)詞，你的臉上一定會(huì )掛滿(mǎn)問(wèn)號，讓我給你慢慢道來(lái)吧！這可不是一般的門(mén)，假如你上學(xué)遲到了，門(mén)上就會(huì )閃出紅燈，老師會(huì )讓門(mén)去批評教育你。如果你屢教不改，“遲到門(mén)”就會(huì )根據你遲到的時(shí)間，讓你在走廊上罰站，動(dòng)彈不得。直到你認識到自己的錯誤，綠燈亮了起來(lái)，門(mén)慢慢地打開(kāi)了，你就可以進(jìn)去上課了。
你是不是也想在這樣的.教室里上課呢？別急，更神奇的還在后頭呢！就拿教室里的防盜窗來(lái)說(shuō)吧！和他的名字一樣，這種“防盜窗”可是個(gè)防盜能手哦。每當中午的時(shí)候，如果有人伸出了他（她）那雙黑手，“防盜窗”就會(huì )偷偷地攝下他（她）偷東西的全過(guò)程，等他（她）走了，就會(huì )發(fā)動(dòng)警報。更神奇的是，窗戶(hù)會(huì )通過(guò)小偷的相貌，從全校的人進(jìn)行閃電一般的搜索，查到“真兇”的地址、電話(huà)。
這所電子教室不僅紀律嚴、防范高，不過(guò)，最重要的還是學(xué)習條件和學(xué)習環(huán)境。那我就來(lái)給你介紹介紹“電子黑板”吧，這個(gè)黑板其實(shí)是和電腦連在一起的，它會(huì )自動(dòng)把今天要學(xué)的課文顯示出來(lái)，上面的字跟語(yǔ)文書(shū)上的字不相上下，五顏六色，有的還閃閃發(fā)光�？梢园押诎迳系腻e別字一一改正過(guò)來(lái)，不僅如此，還具有清除鍵。另外，它也會(huì )從網(wǎng)絡(luò )里把關(guān)于今天學(xué)過(guò)的課文的課外知識串起來(lái)，配上插圖，這樣“電子黑板”就成了黑板報，內容豐富多彩，供同學(xué)們閱讀。
我們要好好學(xué)習，長(cháng)大把這個(gè)夢(mèng)實(shí)現。
教室風(fēng)波作文600字 35
一天早上，我興致勃勃地來(lái)到教室。我們的教室很神奇，只有心情愉快才能進(jìn)入教室。我通過(guò)門(mén)上的麥克風(fēng)語(yǔ)音輸入了自己的學(xué)號和姓名,并很快通過(guò)了心情檢測。
進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是一個(gè)多功能講臺。它既控制著(zhù)教室所有的設備，還保存著(zhù)老師的電子課本，可以幫助老師批改作業(yè)，讓老師再也不用熬夜了。
講臺的后面是一個(gè)巨大的液晶顯示屏。它不僅可以用于老師寫(xiě)板書(shū)，而且可以看新聞、播放ppt，還可以監控大家課間安全等等。講臺前面整齊地擺放著(zhù)許許多多的課桌�？刹灰】催@些課桌，他們保存著(zhù)我們所有的課本，我們可以通過(guò)桌上的屏幕讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、和老師互動(dòng)交流。再看我們的凳子，它可以根據身高自動(dòng)調節高度，這樣個(gè)子低的同學(xué)再也不用為身高而煩惱了;有時(shí)老師拖堂，大家太累，它還可以幫大家按摩。
教室南面墻上有三扇透明的大窗戶(hù)。它不僅可以過(guò)濾空氣中的霧霾，讓教室里的空氣帶著(zhù)淡淡的清香，還能根據冷熱程度調節教室的溫度。窗戶(hù)和頭頂的墻面還有照明功能，它們可以自動(dòng)掃描教室人數，調節光線(xiàn)亮度。
在教室東面的墻邊整齊地擺放著(zhù)一行小機器人。它們有的.可以打掃衛生，有的可以把桌子擺放整齊，還有的可以和我們一起做游戲。
北邊墻上是我們班的電子展示欄。它通過(guò)電子屏幕不停地展示著(zhù)班級的榮譽(yù)與同學(xué)們的作品。
“哎喲”，我突然感到屁股一陣疼痛---我從床上掉了下來(lái)，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀!我多么希望能真的坐在這間教室里上課。我一定要努力學(xué)習，為祖國創(chuàng )造更好的將來(lái)——為未來(lái)的孩子們制造出這樣的電腦教室。
教室風(fēng)波作文600字 36
一走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是一排排整齊的桌椅，那是我們上課、寫(xiě)字、讀書(shū)等的地方。
正東面是一塊烏黑烏黑的黑板，黑板上有同學(xué)們精心制作的黑板報。黑板上有八個(gè)大字：互幫互助，共同進(jìn)步。這是我們班的班語(yǔ)。黑板下面是兩個(gè)櫥子，里面整整齊齊的擺放著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)本和同學(xué)們的外套。
東北角上有一個(gè)高大的書(shū)櫥，那是每個(gè)班都必須有的“讀書(shū)角”，里面整整齊齊的擺放著(zhù)許多同學(xué)們喜愛(ài)的`圖書(shū)，我們可以從里面借書(shū)來(lái)閱讀。
西面正中也是一塊黑板，這是我們上課用的，老師在上面寫(xiě)生字等，讓我們學(xué)知識。黑板上的正中方向是一塊鐘表，它在提醒我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。鐘表旁邊有許多獎狀，那都是通過(guò)我們班同學(xué)和老師努力來(lái)的，看著(zhù)那一張張獎狀，我的心底不僅又涌起了一絲驕傲。黑板上的兩邊有兩只音響，它像兩只眼睛，來(lái)看著(zhù)我們，提醒我們要好好學(xué)習，天天向上。黑板前是教桌，教桌與黑板之間有一米的距離，那里微微凸起，這就是講臺，老師就是在這個(gè)地方為我們講課的。
西北角是班務(wù)欄，別看它小，裝飾的也不是很精致，但有很多用處，它可以告訴我們課程、作息時(shí)間等等。
南邊是三面大窗戶(hù)，由于老師和同學(xué)們把玻璃擦得特別亮，所以一看到它，心情就會(huì )想玻璃一樣透明了。每當陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)進(jìn)來(lái)時(shí)，整個(gè)教室都顯得亮堂多了，心情自然就好了。
南邊最右邊的窗戶(hù)下是用來(lái)解渴的飲水機，它仿佛是一個(gè)守衛我們教室的士兵，沒(méi)日沒(méi)夜的站在那里，一動(dòng)都不動(dòng)。
北邊正中是“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”的讀書(shū)大王競競爭欄，那里記錄的每一個(gè)同學(xué)的圖書(shū)情況，哪位同學(xué)讀了幾本書(shū)，哪位同學(xué)讀了什么書(shū)……競爭欄上面是一間大大的窗戶(hù)，為的是透進(jìn)光明。
教室風(fēng)波作文600字 37
我們的教室在電廠(chǎng)小學(xué)二樓的正中間，是個(gè)看書(shū)、學(xué)習的好地方。最近因為“最美教室”的評比，我們都用心打理我們的教室，教室變得煥然一新。
走進(jìn)教室，第一眼看到的就是那心形的照片墻。照片墻是整個(gè)教室最令我們得意的作品，因為從拍攝照片，到設計邊框、粘貼照片，全是由同學(xué)們獨立完成的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑臉、認真學(xué)習的身影，組成一個(gè)大大的心形，既美觀(guān)，又寓意著(zhù)全班同學(xué)團結一心。這一張張照片，對于以后的我們來(lái)說(shuō)，是一份很珍貴的回憶。
往后看，大黑板上色彩斑斕的是同學(xué)們辦的“自律與紀律”黑板報。同學(xué)們的努力，使黑板報五彩繽紛、內容豐富。瞧！那只栩栩如生的小貓好像在向我們招手呢！而標題“自律與紀律”五個(gè)大字，也無(wú)時(shí)不在警醒著(zhù)我們要做遵守紀律、懂得自律的好學(xué)生。
黑板報下方，是我們班的小花壇。十幾盆由同學(xué)帶來(lái)的植物，用白色柵欄圍成了三部分。別看花壇小，植物的品種可不少。有渾身布滿(mǎn)金色條紋的“土豪金”虎尾蘭；有氣質(zhì)高雅，猶如一棵小松樹(shù)的文竹；有花開(kāi)成簇的.長(cháng)壽花；有通紅艷麗的紅掌……看到教室后方的小花壇，就仿佛身處一座花園，四周植物環(huán)抱，到處生意盎然。
墻壁上，貼著(zhù)同學(xué)們辦的手抄報；窗臺上，擺滿(mǎn)了可愛(ài)的多肉植物；而墻上掛著(zhù)的毛筆書(shū)法和油畫(huà)更是給教室畫(huà)上了點(diǎn)睛之筆。整個(gè)教室被裝點(diǎn)得仿佛變了一個(gè)樣子。
放學(xué)后，夕陽(yáng)下空無(wú)一人的教室，是那么美。在同學(xué)們的努力下，這間已有35年歷史的教室恢復了它年輕時(shí)最美的樣子……
教室風(fēng)波作文600字 38
教室中間是一排排整整齊齊的課桌椅，課桌椅的顏色是淡黃色的，當陽(yáng)光照耀到課桌椅的時(shí)候，就閃閃發(fā)亮。教室前面的墻上是一塊烏黑發(fā)亮的大黑板，老師常常在黑板上教我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做練習。黑板就像廣闊田野，我們天天在這廣闊田野里播種、施肥、鋤草、收獲。黑板的.正上方是一面鮮艷的五星紅旗，我們天天給五星紅旗行注目禮，看見(jiàn)五星紅旗，我們就想起奧運會(huì )運動(dòng)員在運動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏獲得冠軍的情景。我們一定努力學(xué)習，掌握更多知識，長(cháng)大為祖國爭光。黑板左右兩邊寫(xiě)著(zhù)：“勤奮守紀，整潔活潑�！蔽覀兂３Ｓ眠@八個(gè)大字激勵自己……黑板前面是一張長(cháng)方體講臺，講臺上有電腦、實(shí)物投影機，講臺的左邊是大屏幕電視。我們現在擁有了多媒體設備，這大大方便了我們學(xué)習，開(kāi)闊了我們的視眼。教室左右兩邊是明凈的大窗戶(hù)，窗戶(hù)之間張貼著(zhù)名人頭像，我們常常以他們?yōu)榘駱�，時(shí)刻鞭策自己。教室后面的大黑板是我們出板報用的，是我們施展才華的好地方。我們定期更新板報內容。本期板報的內容是“推廣普通話(huà)”，板報中間是一個(gè)大愛(ài)心，旁邊是一位戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員手拿一大喇叭，似乎在時(shí)刻提醒大家要說(shuō)好普通話(huà)。黑板的右邊是“我敢比”專(zhuān)欄，上面有16朵花，49片花瓣代表著(zhù)我們49位同學(xué)，花瓣上記錄著(zhù)我們學(xué)習、生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步！大黑板的左邊是“作文苗圃”專(zhuān)欄，我們這一棵棵幼苗，有了老師們的精心照料，正在苗圃中茁壯成長(cháng)，相信不久的將來(lái)，苗圃定能春色滿(mǎn)園！
這就是我們的教室，我愛(ài)我們的教室！
教室風(fēng)波作文600字 39
上課了，老師的腳步聲啪啪地響起來(lái)，班長(cháng)向教室的窗外看了看，對同學(xué)們說(shuō)：“三級警報，彭老師來(lái)到�！迸砝蠋焺傋哌M(jìn)教室，突然，老師的電話(huà)響了，“喂，什么？好，我馬上回來(lái)”老師聽(tīng)完電話(huà)，行色匆匆地跑出教室，班長(cháng)興奮地告訴同學(xué)們：“自習�！�
老師走后，班上就像沸騰的開(kāi)水，大家七嘴八舌，議論紛紛，貪錢(qián)的大鵬先生，從口袋里透出幾個(gè)一元的硬幣，一元一元的數著(zhù)，誰(shuí)知道好吃的小國源大叫一聲：“開(kāi)動(dòng)了，快過(guò)開(kāi)吃東西�！必濆X(qián)的大鵬先生一位老師回來(lái)了，散得一地都是硬幣，他急忙向一只狗一樣趴在地上一顆一顆的撿著(zhù)硬幣，好吃的小國源最?lèi)?ài)吃香蕉了，所以他長(cháng)得像香蕉，他把開(kāi)香蕉皮，他好像是十年沒(méi)吃過(guò)飯一樣饑餓，他用舌頭一口一口的'舔著(zhù)，不舍得吃。愛(ài)搗蛋的小聰聰同學(xué)，像一只小雞從開(kāi)水里走出來(lái)似的，他裝出一個(gè)很害怕的樣子，喊道：“老師回來(lái)了。老師回來(lái)了�！毙匆宦�(tīng)到消息，害怕得手忙腳亂，手里的香蕉不得不吃了，他急忙往嘴里塞，不過(guò)幾秒的時(shí)間就把香蕉吃光了，嘴巴像個(gè)大氣球一樣，小聰聰笑得直在地上打滾，小國源嘴里的香蕉往小聰聰身上一吐，滿(mǎn)臉都是，教師傳來(lái)一陣大笑，只有愛(ài)打扮的小瑤姐姐若無(wú)其事，她拿起一面鏡子，小心翼翼的涂著(zhù)口紅，一點(diǎn)也不敢看別的地方，突然，小杰哥走了過(guò)來(lái)，一不小心的碰到小瑤，她把口紅都涂出臉上了，她大發(fā)雷霆：“你沒(méi)長(cháng)眼睛嗎？”一瞬間，教室里特別寂靜，彭老師回來(lái)了，同學(xué)們馬上都坐姿端正……
老師不在的時(shí)候真好！
教室風(fēng)波作文600字 40
走進(jìn)學(xué)校中學(xué)樓的二樓往右轉的第一個(gè)教室便是我們初二二班了，從外面看樸素整潔。
教室內部布局和其他教室都是一樣的，總體是長(cháng)方形的，東邊前后各是一個(gè)門(mén)，中部是整齊的桌椅，西面是一排窗戶(hù)，北面、東面、南面的墻上各有一塊大黑板，各具特色。
從教室的前門(mén)進(jìn)入，首先進(jìn)入眼簾的是三尺高的長(cháng)方體講臺，里面是電腦等多媒體設備，上面有彩色墨水及水筆等，和上方的多媒體設備自成一體，方便老師們上課。
講臺的正東方是42套整齊的課桌椅，六列七排，金黃的桌面，藍色的座椅，漂亮而有序。緊鄰講臺的西墻上是一塊教師主用的白板，四周還鑲了棕黑色光滑的邊框，仿佛突出了這塊白板在教學(xué)中的地位和作用。教室的西北角上是個(gè)講桌一樣的石臺，內部是中空的，用來(lái)盛放打掃的工具，上面算個(gè)讀書(shū)角，整齊排列著(zhù)文學(xué)、科技、美術(shù)等各類(lèi)圖書(shū)，供同學(xué)們課下閱讀瀏覽。
教室的南墻上嵌著(zhù)三個(gè)大玻璃窗，窗戶(hù)中間的墻壁上貼著(zhù)名言警句，潔白的墻壁，紅色的字體，格外的'醒目。窗戶(hù)上還配有黃色窗簾，拉開(kāi)窗簾，燦爛的陽(yáng)光從明亮的大窗里照進(jìn)來(lái)，教室里格外溫暖明亮。教室北墻上是一塊大黑板，上面是供同學(xué)們板書(shū)的，作業(yè)呀，通知呀等常在上面發(fā)布。
教室的最東面的墻壁上，是最古老的一塊黑板了，石灰做底的，寫(xiě)起字來(lái)有些生澀。這是我們的板報園地，同學(xué)們在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，配合主題活動(dòng)，各展才藝，是大家樂(lè )于欣賞的地方。黑板的上方是我們在學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)中獲得的獎狀，是我們的驕傲。
這就是我們的教室，簡(jiǎn)單而不失整潔，樸素而又溫馨。
教室風(fēng)波作文600字 41
我們的教室就像電飯煲，老師來(lái)了，就等于把插頭拔了，讓教室變得安靜；如果老師不在，那電飯煲就可就沸騰起來(lái)嘍！
一節語(yǔ)文課，上課鈴已打響，我們都回到了各自的座位，等待著(zhù)老師大人的到來(lái)。一分鐘。兩分鐘。老師沒(méi)有來(lái)。有些同學(xué)離開(kāi)座位，開(kāi)始站在門(mén)口開(kāi)始了守門(mén)任務(wù)；有些同學(xué)兩眼癡呆，屬于游離狀態(tài)（好像他的每一節課都是這樣過(guò)的'）；有些同學(xué)的嘴巴實(shí)在合不攏了，開(kāi)始跟同桌講話(huà)。一個(gè)人的話(huà)匣子打開(kāi)，其他人的也都打開(kāi)了，開(kāi)始想象老師為什么沒(méi)來(lái)，去干什么了。
三分鐘。四分鐘。老師沒(méi)有來(lái)。整個(gè)教室從聾啞學(xué)校變成菜市場(chǎng)，從嘴里飄出來(lái)了一串串字詞，聲音飄在空氣中，化作了噪音。老師不在，每個(gè)人的嘴巴里都已每秒中飄出四個(gè)字，化為噪音；我們班上四十多個(gè)人，每個(gè)人基本都在說(shuō)話(huà)，噪音變成吵鬧，吵鬧變成喧嘩。
五分鐘。六分鐘。老師沒(méi)有來(lái)。大膽的男生離開(kāi)座位，開(kāi)始光臨別人的領(lǐng)地，于是那個(gè)座位就開(kāi)始沒(méi)禁止的制造噪音；有些女漢子，也開(kāi)始東跑跑，西走走，看上去實(shí)在市長(cháng)巡邏，其實(shí)是在聊天中……電飯煲開(kāi)啟，如果沒(méi)人指示，是不會(huì )關(guān)掉的，我們正處于沸騰狀態(tài)中，感受著(zhù)熱量帶給我們的快樂(lè )。
七分鐘。八分鐘。顧著(zhù)職位的班長(cháng)站了起來(lái)，大搖大擺的朝老師辦公室走去，我們的美夢(mèng)破滅了，破滅的泡泡不斷從我們體內飄出，飄在教室的天花板上，飄得滿(mǎn)教室都是。老師來(lái)了，一切都安靜了下來(lái)，電飯煲的插頭被拔了下來(lái)，我們那半生半熟的米飯已經(jīng)變得僵硬了。
電飯煲，如果有無(wú)線(xiàn)電的該多好！
教室風(fēng)波作文600字 42
“光陰似箭，日月如梭”我已經(jīng)成為了一名遠近聞名的發(fā)明家，我和其他幾位助手發(fā)明了新型的教室，大家來(lái)看看吧！走進(jìn)教室就、映入眼簾的是每一扇都被擦得干干凈凈的窗戶(hù)，如果你看得仔細的話(huà)，那你就會(huì )發(fā)現，在地一扇窗戶(hù)旁有一個(gè)按鈕，只要一按這個(gè)按鈕，每扇窗戶(hù)便會(huì )擦得干干凈凈不留一點(diǎn)灰塵。教室的地面和墻壁還可以讓老師隨意換圖案，老師想要什么顏色，就可以變成什么顏色。未來(lái)教室的墻壁可是一大特色。墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，它有自動(dòng)監視的作用，因此誰(shuí)想考試作弊，那你可逃不掉它的眼睛。只要你有這樣的行為，墻壁會(huì )馬上說(shuō)話(huà)，報告誰(shuí)在作弊。這樣的好處是監督我們的行為，促使我們自己自覺(jué)學(xué)習。前面的大屏幕也變得更加豪華了，那些黑板和粉筆早已成了老古董，老師們，只要用教鞭輕輕一點(diǎn)，就會(huì )出現現在所要用的.程序，屏幕來(lái)很聽(tīng)老師的話(huà)，老師講到哪里，他就往那一頁(yè)翻，不用麻煩老師點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去。
同學(xué)們的課桌很高級，使用人造木頭去做的，大大節省了原料。中間有個(gè)大電腦在課桌里，還有一只的特殊筆，它倆不用電，為了保護好同學(xué)的眼睛，電腦還加了護眼膜。老師講課的時(shí)候和考試盯著(zhù)電腦就可以了。里面還有上課用的書(shū)，你點(diǎn)開(kāi)一本書(shū)就可以上課了。放學(xué)和上學(xué)就不用背沉甸甸的書(shū)包了。課桌旁還有一個(gè)小書(shū)架，是放同學(xué)們的課外書(shū)的。
教室里的一切都好似有了七十二般變化，真讓人驚嘆不已，上課時(shí)，它們工作著(zhù)；下課時(shí)，它們也繼續工作著(zhù)，真可謂是：八仙過(guò)海各顯神通�？吹竭@奇特的教室，學(xué)生們無(wú)不嘖嘖贊嘆！
這就是我們神奇的未來(lái)教室，在這樣的教室學(xué)習相信我們的學(xué)習都會(huì )進(jìn)步，相信我們都會(huì )成為國家的棟梁之才。
教室風(fēng)波作文600字 43
我們的教室位于學(xué)校至善樓四樓第二個(gè)班級，它寬敞又干凈。
一進(jìn)入教室，映入眼簾的就是我們的好朋友——課桌。是它們，無(wú)私奉獻出它們的“背”，讓我們寫(xiě)出更好的字來(lái)。課桌又像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩子，整整齊齊地排著(zhù)隊伍。桌面上像打了蠟一樣，閃閃發(fā)亮。
課桌的正前面就是老師的專(zhuān)用講臺，它大約長(cháng)2米多，寬1米多。講臺里面安裝了一臺電腦。老師不但用這臺電腦給我們上課，而且快樂(lè )一刻時(shí)，還會(huì )放一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲讓我們休閑放松一會(huì )。講臺后面就是烏黑烏黑的黑板，它長(cháng)約4米多，寬約2米多。黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了字，它就像一位默默無(wú)聞的老師，正在給我們輸入無(wú)窮的知識呢！
與黑板相相對應的就是我們的“舞臺”——展板：同學(xué)們學(xué)習的結晶。它就在教室東面墻壁。展板穿著(zhù)不同風(fēng)格的“拼接衣服”。瞧！今年的主題是“我是四好少年”：有一部分共享的是關(guān)于推薦的好書(shū)精華部分；有的是關(guān)于講文明禮儀的內容；有的是展示我們同學(xué)表現好的'代號“小星星”專(zhuān)屬地；還有的就是同學(xué)佳作的版面，老師特意把作文紙貼斜了，很有個(gè)性！我最喜歡的就是“好作文”這一角落：每當看到我的作文也在其中時(shí)，心里就甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。同時(shí)，我還能欣賞其他同學(xué)的佳作，讓我收獲很大。
展板旁邊的角落里就是圖書(shū)柜，它的肚子鼓鼓的，是位學(xué)識淵博的“文學(xué)家”。每天我們都如饑似渴地“啃”著(zhù)它的精神食糧。當我們上課時(shí)，它就在靜靜地聽(tīng)我們上課。圖書(shū)柜上有一些花花草草，不但使教室更富有生機，而且也凈化了空氣。
教室的四周墻壁上那雪白的墻磚，像一面面小鏡子，在陽(yáng)光照耀下，閃閃發(fā)光。
這就是我們的教室，它是我的“學(xué)習之家”，也是我的成長(cháng)樂(lè )園。
教室風(fēng)波作文600字 44
每次上信息課，都是一次極其漫長(cháng)的征程。必須要爬上五樓，一陣狂奔，兩條腿都快要廢了，這簡(jiǎn)直是最痛苦的折磨！所有同學(xué)都叫苦連天，我們都盼望著(zhù)能夠盡快換教室。
上節信息課臨近結尾時(shí)，老師突然宣布下節課去三樓的新機房，我們頓時(shí)歡呼了起來(lái)，一直期待著(zhù)這周四的到來(lái)。
一下第三節課，我就沖出教室，與同學(xué)們相伴而行。在談話(huà)中，我忘記了換機房這件頭等大事，又差點(diǎn)爬了五樓。我們輕松地來(lái)到三樓，打量著(zhù)這個(gè)神奇的教室。忽然，教室的門(mén)被撞開(kāi)了，一大隊人馬沖了出來(lái)。等人流盡退，我便走進(jìn)了機房，打量著(zhù)這個(gè)龐然大物。一股油漆的怪味撲面而來(lái)，讓我忍不住打了個(gè)噴嚏。但隨即又感到驚喜終于換電腦了。
與老機房的老人機相比，新機房的電腦顯得先進(jìn)了很多，觸摸著(zhù)這電腦的屏幕，對學(xué)校的.大方感到十分感激。
不一會(huì )兒，上課鈴打響了，我對新機房的新鮮感也逐漸退去。接下來(lái)，老師給我們每人發(fā)了一套考試題，全班的氣氛頓時(shí)又凝重了起來(lái)，我也急忙把全身心都投入到了做題之中。
忽然，一道要調整列寬的題映入我的眼簾。我十分疑惑，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也越來(lái)越著(zhù)急。終于，我想了起來(lái)，原來(lái)調整列寬在格式里面。果不其然，我馬上就看到了這位救星，數據調整好后，我松了口氣。
做題的時(shí)間真是太短暫了，我才剛開(kāi)始做第五道大題，下課鈴就打響了。我方才回過(guò)神來(lái)，依依不舍地離開(kāi)了機房。
走在回家的路上，我仍十分幸運地想，我們的命終于可以保住了。當然，我要更加珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，在嶄新的信息教室中，我要更加努力。
教室風(fēng)波作文600字 45
班會(huì )那天，老師給我們全班開(kāi)了個(gè)會(huì )。她走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一個(gè)筆記本。當我們靜靜地看著(zhù)老師走進(jìn)教室時(shí)，我們所有的同學(xué)都把目光放在老師的筆記本上。我們只是看到了這個(gè)筆記本，不知道是什么。
老師走到講臺前，開(kāi)始翻開(kāi)書(shū)。她用手舉起眼鏡，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天領(lǐng)導說(shuō)我們班都要打掃，所以今天的班會(huì )就是用來(lái)打掃的！”她說(shuō)完后，看了看筆記本，然后開(kāi)始看單子，“xxx和xxx掃地，xxx拖地，xxx擦黑板……”之后聽(tīng)老師念我名字，我負責擦窗戶(hù)。
所有的學(xué)生都有自己的工作要做。老師看到學(xué)生每天都很懷念，就對我們說(shuō)：“好了，開(kāi)始打掃吧！”之后，我們收拾好書(shū)本，拿起清潔工具。我拿著(zhù)抹布和臉盆，和我一起向衛生間走去。我抽水，和她一起帶到教室。洗完抹布，我擦了窗戶(hù)。我看了看掃地的同學(xué)，他們都很認真很細心，然后地板一塵不染地掃了一遍。
掃完地，同學(xué)們都擦汗，然后拖地的同學(xué)們開(kāi)始干活。我擦窗戶(hù)，其他同學(xué)已經(jīng)在拖地，擦黑板，擺桌椅。地板拖了一兩次后，我看著(zhù)它，仿佛它在發(fā)光，就像閃亮的寶石。黑板擦干后，上面一點(diǎn)粉筆灰也沒(méi)有。我不得不表?yè)P我們班的學(xué)生認真仔細，讓教室打掃得如此干凈。
之后我也擦完了窗戶(hù)。老師走進(jìn)教室的時(shí)候，也看了好幾遍。她的眼睛盯著(zhù)我們和這個(gè)明亮的教室。老師忍不住表?yè)P了：“太干凈了，學(xué)生們都努力了，這么努力把教室打掃得這么干凈！”很多同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“老師，這是我們應該做的'！”老師聽(tīng)到同學(xué)的回復，立刻笑了。老師笑著(zhù)露出的酒窩很美。
這種普遍的清潔非常困難�；厝ブ蟾杏X(jué)自己打掃的不夠干凈。我還是覺(jué)得我想回去把教室打掃一遍。之后我才知道打掃教室是多么有趣。
教室風(fēng)波作文600字 46
丁零零，上課鈴響了，我們靜靜地等待老師來(lái)上課�？粗�(zhù)一位位聽(tīng)課老師走進(jìn)了教室，還不見(jiàn)湯老師的身影，我心急如焚：湯老師到底干什么去了，怎么還不來(lái)上課？是不是太累了，睡著(zhù)了，還是課前沒(méi)有準備好，去準備上課的材料了？
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，湯老師終于出現在我們眼前了，“哈哈哈……”爆豆般的笑聲一下子充滿(mǎn)了整個(gè)教室，教室里立刻沸騰起來(lái)。我仔細一看，原來(lái)湯老師的嘴角邊有一粒米飯，像個(gè)小丑。我們捧腹大笑，有的上氣不接下氣，有的.合不攏嘴；有的差點(diǎn)兒跳起來(lái)，有的前俯后仰；有的肚子都疼了，笑得喘不過(guò)氣來(lái)，有的眼睛都紅了，笑得直流眼淚；有的開(kāi)懷大笑，有的抿著(zhù)嘴笑，滿(mǎn)教室滾動(dòng)著(zhù)笑聲。
湯老師提高了嗓門(mén)問(wèn)道：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開(kāi)心？”
“您……您……您的臉上有一粒米飯！”我們氣喘吁吁地答到。
湯老師用手抹去了臉上的米飯，風(fēng)趣地說(shuō)：“米飯也進(jìn)教室學(xué)習了！你們猜，剛才老師去干什么呢？”
有的說(shuō)：“您可能餓了，去餐廳吃飯了，這樣才能精神飽滿(mǎn)地上好課�！�
有的說(shuō)：“您可能去準備了，讓課上得更精彩！”
有的說(shuō)：“今天要聽(tīng)課，您去打扮了�！�
湯老師神秘一笑，說(shuō)：“我是故意把米飯粘在臉上，是——”
“哈哈！湯老師的‘陰謀詭計’被我們揭穿了吧！”小精靈胡亞蘭情不自禁地喊道。
哦，原來(lái)湯老師是為了我們能寫(xiě)好作文，而有意令我們大笑的，我們恍然大悟。
一粒米飯悄悄地走進(jìn)教室，又匆匆地走了，但湯老師那精彩的作文課卻深深地留在我的腦海里。
教室風(fēng)波作文600字 47
明媚的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，映照在課桌上，渲染出一小片的光亮。
真是一個(gè)美好的中午。
先前教室里很安靜。
同學(xué)們專(zhuān)心致志地做著(zhù)作業(yè)，呈現出濃郁的學(xué)習氣氛。午休的鈴聲響起，英語(yǔ)老師走出了教室。正值中午，窗外的陽(yáng)光亮的晃人眼，靠窗的同學(xué)就拉上了窗簾，整個(gè)教室籠罩著(zhù)大片靜謐和黑暗。電子屏沒(méi)關(guān)，發(fā)出嗡嗡的輕響。困倦的我趴在桌上，打算趁著(zhù)這一會(huì )兒功夫去和周公下盤(pán)棋。
但好景不長(cháng)，角落邊傳來(lái)窸窸窣窣的聲音。
有人小聲地交談著(zhù)。間或聽(tīng)到筆或書(shū)落在地上，噼里啪啦的，甚至還有人輕輕地哼起了小曲。剛閉上眼睛，耳邊就傳來(lái)鳥(niǎo)兒的嘰喳聲。我有些煩躁，頭換了個(gè)方向，但又聽(tīng)到了知了的嘶鳴。身邊的同學(xué)偷偷拿出面包來(lái)吃，還笑著(zhù)問(wèn)我：要不要來(lái)一口？我白了他一眼：能別講話(huà)了嗎？很吵��！可他卻絲毫沒(méi)有反應，邊吃東西邊和前后桌談笑風(fēng)生
窗外的`鳥(niǎo)兒知了還在不停息地叫。聽(tīng)著(zhù)身邊嘈雜的聲音，我不禁陷入了沉思。
大家為什么會(huì )這么吵？難道就因為班上少了一個(gè)看班老師嗎？但我們已是畢業(yè)班，是即將步入高中的學(xué)生了，卻鮮少有人懂得自律的重要。在午休時(shí)擾亂秩序，會(huì )影響到那些真正需要休息的同學(xué)。步入校園，我們不僅要學(xué)習新的知識，更要學(xué)習做人的道理。
干嘛呢你們？一個(gè)個(gè)不睡覺(jué)？
不知何時(shí)，英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)。霎時(shí)，整個(gè)班級鴉雀無(wú)聲，好像鳥(niǎo)兒被卡住了喉嚨，知了被迫窒息了。每個(gè)人都趴在桌上，裝作已睡著(zhù)的樣子。
什么時(shí)候，自習課不再吵鬧，才是真正的自律到來(lái)了。
教室風(fēng)波作文600字 48
大家好！歡迎來(lái)到我們的教室。我們的教室在四號樓四樓最東邊。
走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一張寬闊的銀色講臺，這是我們老師講課的臺子。在講桌里鑲嵌著(zhù)一臺電腦，它為我們的學(xué)習增添了不少方便和樂(lè )趣。東面看雪白的墻壁上掛著(zhù)一塊烏黑發(fā)亮的黑板，上面還有老師講課時(shí)寫(xiě)下的'粉筆字。黑板正上方是一面中國國旗——五星紅旗。每天早上7：30時(shí)，國歌聲響起時(shí)，我們全體學(xué)生起立敬禮，對著(zhù)五星紅旗高唱國歌，敬隊禮，獻上對祖國母親衷心的祝愿。
教室中央有45張擺放整齊的桌椅。早讀課的時(shí)候，如果你經(jīng)過(guò)教室，會(huì )聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲，這真是早晨最美的旋律。向西端看去，有我們班布置的板報。板報主題是“奮進(jìn)中的小蜜蜂中隊”。下面幾個(gè)板塊分別是“紅燭頌”“露一手”和“七彩花苑”�！凹t燭頌”欄目里還有我寫(xiě)的“老師，您好！”的小詩(shī)呢，這是送給我們老師節日最好的禮物。板報下面是我們班的畫(huà)師——余永斌畫(huà)的畫(huà)。白老師還為這九幅畫(huà)取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“小余的美麗新天地”，希望余永斌能畫(huà)得更好。
教室的北面和南面各有三大扇潔白的窗戶(hù)，它們就是我們教室的保護神。有了這六大保護神，我們就不用怕小偷了。有時(shí)候窗戶(hù)把廚房里飯菜的香氣抓到我們的教室里來(lái)，讓人聞了，不免流口水，甚至惹得肚皮咕咕叫。每扇窗子下方分別有八個(gè)大字，南面的“文明守紀”和“團結互助”與北面的“求實(shí)向上”和“勤學(xué)善思”遙遙相對，這是我們的班訊。
怎么樣，你們聽(tīng)了我們的介紹，知道我們的教室是什么樣子了吧？是不是讓你流連忘返？
教室風(fēng)波作文600字 49
隨著(zhù)祖國的發(fā)展，教室也跟著(zhù)變化了，變的有聲有色、非常神奇。
今天一大早，我剛出家門(mén)就被一個(gè)東西絆了一跤，仔細一看是一條毛毯，這時(shí)毛毯說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)：“快坐上來(lái)，我帶你去學(xué)校！”我立刻坐了上去，原來(lái)它是一條飛毯呀！只聽(tīng)風(fēng)在耳邊呼呼的吹了一陣子就聽(tīng)不到任何聲音了，我睜開(kāi)眼睛一看發(fā)現我已經(jīng)到教室了。我正納悶飛毯到哪里去了呢？這時(shí)從我后面傳來(lái)一個(gè)聲音：“我在這呢！”我這才發(fā)現在我的后面站著(zhù)一個(gè)機器人，它說(shuō)：“我就是飛毯�！比缓笏鼛覅⒂^(guān)了整個(gè)教室，參觀(guān)完以后把我帶到一個(gè)座位前說(shuō)：“這是你的座位”說(shuō)完它就變成了一把椅子。我剛坐上去其他同學(xué)就陸陸續續的來(lái)了。
等全班同學(xué)都到齊以后叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，老師并沒(méi)有來(lái)是每位同學(xué)的桌子上都出現了一個(gè)小機器人，它向大家介紹桌子上的一些機關(guān)，比如：桌面上的這些五顏六色按鈕，紅色的是熱飲、藍色的是冷飲、黃色的是棉襖、綠色的是小電扇、粉色的是冰淇淋······還有一些按鈕是用形狀區分的.，心形的是語(yǔ)文器材、正方形的是數學(xué)器材、花型的是美術(shù)器材、長(cháng)方形的是英語(yǔ)器材、圓形的是物理器材、五角星形的是歷史器材、橢圓形的是地理器材······
下課了，教室變成了游樂(lè )場(chǎng)，游樂(lè )場(chǎng)里有：滑滑梯、蹦蹦床、蕩秋千、闖關(guān)游戲、迷宮，而且還很大全班人一起在上面玩也不會(huì )擁擠。下午是美術(shù)課老師讓我們畫(huà)大海，教室就飛到了大海上變成了輪船，但是這艘輪船很小，而且只有一個(gè)船艙！等等。
放學(xué)了，板凳又變回了機器人，它帶我參觀(guān)了整個(gè)校園，學(xué)校里有神奇湖泊、神奇樹(shù)林(里面有神奇樹(shù)屋)、神奇圖書(shū)館······如果要講神奇教室的事三天三夜也講不完，今天就講到這里吧！
教室風(fēng)波作文600字 50
晚上，我迷迷糊糊中感到傳說(shuō)中的阿拉丁飛毯來(lái)接我。飛毯說(shuō)，它要帶我去一個(gè)任何人都沒(méi)去過(guò)的地方。在那里，能見(jiàn)到世界上最新的教室。我半信半疑的坐上飛毯，跟著(zhù)它飛向遠方。
大概過(guò)了兩節課的時(shí)間，飛毯把我帶到了一個(gè)小島上。小島上滿(mǎn)是形狀各異的教室。在我眼前的這個(gè)教室外形像一個(gè)飛碟。我走進(jìn)這個(gè)教室，發(fā)現這個(gè)教室是一個(gè)高科技教室。如果你學(xué)到了《小興安嶺》這一課，這個(gè)教室就會(huì )飛到小興安嶺去讓你游玩。如果你學(xué)到了西沙群島這一課，這個(gè)教室就會(huì )飛到西沙群島的海里，像魚(yú)一樣游來(lái)游去。
這個(gè)教室的門(mén)也很有特點(diǎn)。這個(gè)門(mén)安了自動(dòng)識別系統和指紋系統。如果你是這個(gè)班的學(xué)生，大門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，還會(huì )說(shuō)：“歡迎你！”，如果你不是這個(gè)班的學(xué)生，門(mén)就會(huì )緊緊鎖著(zhù)，除非老師讓你進(jìn)來(lái)才行。
這里的課桌里其實(shí)有一個(gè)隱形電腦，要學(xué)習的所有科目的知識都在這里面，只要找到科目就能開(kāi)始學(xué)了。如果你上課不認真聽(tīng)講，它就會(huì )發(fā)出警報，如果你還不聽(tīng)，它就會(huì )給老師的電腦發(fā)出信息，老師就該批評你了。這個(gè)課桌里還藏著(zhù)一個(gè)食物儲藏柜，如果同學(xué)們餓了，就能在里面找食物吃。
這里的`墻也很高科技，如果覺(jué)得熱，墻就會(huì )變成藍色，給你涼爽的感覺(jué)。如果覺(jué)得冷，墻就會(huì )變成紅色，給人溫暖的感覺(jué)。
教室里還有自動(dòng)清潔器，如果地面臟了，它就會(huì )跑過(guò)來(lái)清潔，這樣班里就會(huì )保持干凈。教室的燈也很特別，如果外面的光線(xiàn)弱了，燈就會(huì )加亮。如果外面的光線(xiàn)強了，燈就會(huì )減暗。
我心想：在這樣的環(huán)境里學(xué)習真是一種享受啊。正在我胡思亂想的時(shí)候，聽(tīng)到有人說(shuō)：“嘿！起床了！”唉，原來(lái)我做的是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
教室風(fēng)波作文600字 51
這是一間整潔的教室。
書(shū)包像個(gè)一個(gè)個(gè)小精靈調皮地鉆進(jìn)了小朋友的抽屜里，小桌子整整齊齊地擺在那里，好像每張桌子都是一個(gè)嚴肅的士兵。他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，肩并著(zhù)肩，沒(méi)有前后之差，要是調皮的桌子想從隊列里探出腦袋，值日生就會(huì )敏銳察覺(jué)、立刻糾正，還會(huì )從不同角度橫看看，豎看看，反得確認是否排到位。桌面上一樣東西也不少，都乖乖地呆在自己的位子上，安靜地睡大覺(jué)呢！電扇像個(gè)考試的時(shí)候分心的孩子，頭轉來(lái)轉去的，大嘴不停吹出習習涼風(fēng)，把熱氣全都趕走了。窗簾上畫(huà)著(zhù)一只只大輪船，上面有著(zhù)紅白相間的旗幟，我仿佛看到了各種各樣的船帆在藍色的大海上自由自在地航行。上面沒(méi)有陳舊嗆鼻的粉塵味，有的是風(fēng)的氣息，陽(yáng)光的氣味，清新明亮。黑板上寫(xiě)著(zhù)一排排工整的筆記，白綠相間，如同一條別樣的斑馬線(xiàn)。燈光是一個(gè)忠誠的使者，無(wú)時(shí)無(wú)刻不堅守在他的陣地，為我們帶來(lái)光明。一個(gè)個(gè)小朋友坐在位置上專(zhuān)心致志地做作業(yè)，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。時(shí)鐘上，秒鐘弟弟飛快地跑著(zhù)步，分針爸爸就有點(diǎn)慢了，還邊跑邊說(shuō)：“等等我！”時(shí)針爺爺則駝著(zhù)背，還邊走邊說(shuō)：“等，等，我！”誰(shuí)不喜歡在這樣一間整潔的教室里學(xué)習呢？
你的想象力很豐富，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有童趣，陌生化的語(yǔ)言風(fēng)格己經(jīng)發(fā)揮到了極致。特別喜歡你的`那句“電扇像個(gè)考試時(shí)分心的孩子，頭轉來(lái)轉去，大嘴不停地吹出習習涼風(fēng)”“黑板上寫(xiě)著(zhù)一排排工整的筆記，白綠相間，如同一條別樣的斑馬線(xiàn)”，真的好形象！充分調動(dòng)了五感，從視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)形象生動(dòng)地寫(xiě)出教室內的一切！
教室風(fēng)波作文600字 52
相信我們每位同學(xué)們都清楚現在的教室的樣子，有門(mén)窗，有黑板，粉筆，課桌椅，日光燈，風(fēng)扇，在教室的一角有個(gè)小小的書(shū)架，在老師講臺黑板的后面有一個(gè)板報欄，有一個(gè)角落專(zhuān)門(mén)擺放著(zhù)掃把，拖把及水桶。
我的未來(lái)的教室是這樣的：教室里的溫度是冬天里是暖和的，再也不要穿太厚重的衣服，夏天是涼爽的，沒(méi)有電風(fēng)扇響聲，不會(huì )臭汗味了。抬頭一看是藍天白云屋頂。很是漂亮。教室的四周布滿(mǎn)了各式各樣的花朵，綠色植物。教室前后是兩塊大的電子屏幕，前面一塊是老師的黑板，老師用語(yǔ)音操控不同的講課資料。背后的電子顯示屏上總是更新一些生活小百科，生活小常識。
現在同學(xué)們都不要帶沉甸甸的書(shū)包了。每個(gè)課桌前有一塊防近視的電子顯示屏，可以跟老師在課堂上互動(dòng)。未來(lái)的教室桌椅變成可活動(dòng)的桌椅，它能根據同學(xué)們的高矮，胖瘦上下，左右，前后來(lái)自動(dòng)調節。
打掃衛生是件非常麻煩的事�？墒窃谖磥�(lái)的教室里，地上一絲不染的，這是怎么一回事呢？原來(lái)每一個(gè)教室都配備一個(gè)機器人來(lái)打掃衛生，保持教室的干凈。
最讓人難忘的事，未來(lái)的教室多了一臺電子感應器在教室的前門(mén)，當我們一進(jìn)教室的時(shí)候，會(huì )自動(dòng)對我們的'身份進(jìn)行識別，并會(huì )叫出我們的名字“XXX同學(xué)，您好”。且對我們身體的溫度進(jìn)行檢測，有個(gè)感冒發(fā)熱的能進(jìn)行提示。來(lái)保證我們的身體健康，讓爸媽少擔心，讓老師少操心。
同學(xué)們，看了以上的未來(lái)教室，會(huì )不會(huì )讓你更想讀書(shū)了？只有我們現在好好的學(xué)知識，刻苦鉆研，勇于探索。相信在不久的將來(lái)，夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的。
教室風(fēng)波作文600字 53
我們教室非常美麗。
走進(jìn)教室，我們就看見(jiàn)前面有一張很大的電腦展示臺，也是講臺。這張展示臺長(cháng)約2米，寬和高也是大約1米。是用高級塑料制作的。展示臺的中間是一臺多功能電腦，展示臺的左邊有一部實(shí)物投影儀。在投影儀的左邊，有一個(gè)很高大的'背投，高約1.9米，寬約1米。老師經(jīng)常用這個(gè)展示臺播放有趣的課件，投影各種練習題，節省了很多時(shí)間，增加了很多趣味。講臺后面的墻壁中間是一塊很長(cháng)的墨綠色黑板。老師用這個(gè)黑板教會(huì )我們很多知識。黑板的上面是一面鮮紅的五星紅旗。5個(gè)金黃色的星星在閃閃發(fā)亮。在國旗的旁邊，貼著(zhù)一張獎狀，那是我們班在廣播操比賽中辛辛苦苦奪來(lái)的。在黑板的左邊有掛著(zhù)一塊班務(wù)欄。
教室的后面是一塊黑板報，黑板報上出的是有關(guān)“六一”節的內容。如“兒童節的由來(lái)”、“快樂(lè )的兒童節”，“雛鷹行動(dòng)”等。內容豐富，形式多樣。有圖有文，好看極了。黑板報上面的墻上貼著(zhù)“好好學(xué)習，天天向上”這六個(gè)大字，這些大字鼓勵著(zhù)我們讀好書(shū)，將來(lái)為祖國貢獻力量。黑板報的左右兩邊各掛著(zhù)一塊《小學(xué)生日常行為規范》和中小學(xué)生守則》這些規范守則教育著(zhù)我們怎樣做人怎樣生活。教室的兩邊安裝了兩個(gè)很大的鋁合金窗兩邊的墻上貼兩塊名言警句。教室上面安裝了四部吊扇，在炎熱的夏天為我們扇涼天花板上還裝有18根日光燈，為我們照明。教室的地板鋪有光滑明亮的綠色瓷片。地板上排列著(zhù)一排排漂亮的桌椅。
我們就在；這樣美麗的教室里學(xué)習本領(lǐng)，長(cháng)大后為社會(huì )貢獻一份力量。
教室風(fēng)波作文600字 54
我的學(xué)校是陜西省寶雞市實(shí)驗小學(xué)，我在二年級一班上學(xué)，每天早晨我來(lái)到學(xué)校，值周生哥哥姐姐們都會(huì )在校門(mén)口排著(zhù)整齊的隊列歡迎我們的到來(lái)，值周的老師和門(mén)衛爺爺在保衛我們的安全，不論是什么陌生的人都會(huì )被攔在外面。敬禮問(wèn)好，我們都是文明優(yōu)雅的寶小好學(xué)子。一踏進(jìn)門(mén)廳，映入眼簾的是一本打開(kāi)的石書(shū)，上面刻著(zhù)鮮艷的幾個(gè)大字：“做最好的自己！”右邊的院子里，幾棵銀可樹(shù)高高直立著(zhù)，金黃的葉子在朝陽(yáng)下閃著(zhù)金色的光芒。我穿過(guò)門(mén)廳左拐就來(lái)到了我們的.教室。
一走進(jìn)教室，我就聽(tīng)到早到校的同學(xué)們正在領(lǐng)讀班長(cháng)的帶領(lǐng)下大聲朗讀。付老師站在講臺上微筆地看著(zhù)讀書(shū)的同學(xué)，或者正在給窗臺的花花草草澆水、松土。教室的窗臺上擺放著(zhù)很多植物，在我的左邊有幾盆綠籮，它們開(kāi)展繁茂而翠綠的枝葉，伸著(zhù)懶腰向我問(wèn)好。講臺旁老師那小小的講桌上，放著(zhù)一盤(pán)合歡竹，那根在水中波動(dòng)，向我微笑著(zhù)。而我的右手邊是一些蘆薈，仙人掌和太陽(yáng)花，太陽(yáng)花展開(kāi)花苞在陽(yáng)光下舞蹈。仙人掌伸開(kāi)小刺，像個(gè)小戰士樣精神抖擻。蘆薈挺起又胖又可愛(ài)的身子在陽(yáng)光和風(fēng)中輕輕晃動(dòng)。教室后面的書(shū)架上，擺著(zhù)幾盆肉肉植物，它們好像在對我說(shuō)：“早上好，小朋友，歡迎你來(lái)到這可愛(ài)的學(xué)�！�。在我們的“童心繪本”圖書(shū)角里，許許多多有趣的、好看的繪本和其他圖書(shū)挨挨擠擠整齊地排列著(zhù)，它們爭先恐后地對我說(shuō)：“請看我吧！”于是，我挑了一本《紅樓夢(mèng)》，靜靜地坐在座位上讀起來(lái)。
我非常喜歡我們的教室，我們的班級，它帶給了我許多快樂(lè )和溫暖，我熱愛(ài)這個(gè)大集體。
教室風(fēng)波作文600字 55
我的教室在實(shí)驗幼兒園的旁邊，那是一棟粉紅色的教學(xué)樓，被稱(chēng)之為”項南科技館“。在第二層最左邊的一間多媒體教室里，有四排電腦，共48臺，都是黑色的新臺式，而且每臺都有網(wǎng)線(xiàn)，都可以上網(wǎng)，網(wǎng)速都很快。那就是我的多媒體教室。
教室里外都有四個(gè)大窗戶(hù)，窗戶(hù)里有一根根銀光閃閃的防盜網(wǎng)，看上去十分顯眼。還有四面結實(shí)的白墻，是那么的雪白，讓人感覺(jué)是那么的舒服。教師室大概有二百平方米，非常的寬敞，讓人心曠神怡。
每個(gè)星期天的上午，我們興趣小組的同學(xué)都會(huì )來(lái)這間美麗的教室參加”電子閱讀與寫(xiě)作“的課程。而我的位置在順數第二排的第十一位，所以我也是第十一號。
老師的位置在正門(mén)的.正前方，每當上課時(shí)，老師都會(huì )坐在那里，通過(guò)控制我們的電腦，來(lái)傳授我們寫(xiě)作的技巧，光看同學(xué)們寫(xiě)的一篇篇精美的作文，聽(tīng)老師講的一字一句和精彩的美文。
下課了，一陣悅耳的下課鈴響起。這時(shí)，同學(xué)們立刻自己的坐位，有的在走廊上玩耍奔跑，有的急急忙忙沖去廁所上廁所去了，有的卻在自己的位置上玩好玩的電腦游戲，這繁忙的場(chǎng)面，好不熱鬧。
到了放學(xué)，總會(huì )有一兩個(gè)辛勤的同學(xué)來(lái)為教室打掃得干干凈凈，把桌椅擺放得整整齊齊，讓教室每個(gè)星期都有美麗整潔的一面，也讓我們的同學(xué)能夠安安心心的上課。
在沒(méi)人的時(shí)候，你站在正中央往下看，同學(xué)們似乎就在你的面前，他們積極舉手發(fā)言，勤于思考，對你總是保持著(zhù)一張微笑的臉，讓你滿(mǎn)心舒暢，心情愉快。
我的教室不錯吧，我愛(ài)我的教室，你的呢？
教室風(fēng)波作文600字 56
我們的教室是一個(gè)環(huán)保、整潔的小公園。
我們班的班級崗位表是李教師為了培育我們自主、獨立的才能而設置的，但是每個(gè)崗位可都是尤（由）我們本人選擇的，我們在這里發(fā)揮才氣、各顯其能，有了這個(gè)任務(wù)，大家都覺(jué)得本人才是班級真正 的小主人。
我們（的）班徽綠色的底色表示我們酷愛(ài)生命，酷愛(ài)大自然，高興學(xué)習。大環(huán)代表我們文三集團，小環(huán)那就是我們二（四）班啦，三片嫩綠的小草意味著(zhù)我們二（四）班同窗能像小鳥(niǎo)一樣展翅翱翔。
看，我們窗臺上的花草都是我們班小冤家本人帶來(lái)的。他們的家長(cháng)很熱心。這些花草都搬來(lái)當前，我們班好幾位同窗說(shuō)我們班是花園，還有人一個(gè)大清早來(lái)學(xué)校就對我們班已到校的小冤家說(shuō)：園丁們早 上好！
我們班的中隊角有一個(gè)特別的名字——歉收的果園。聽(tīng)大家說(shuō)，他們都最喜歡這個(gè)果園了。大家都看到后面黑板上的分數了吧，通知你們，我們失掉了15分時(shí)，我們就可以失掉一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，10個(gè) 蘋(píng)果就可以和教師家長(cháng)一同去郊游、在紅蘋(píng)果的鼓勵下，大家都十分努力。瞧，三月份我們曾經(jīng)拿到了4個(gè)金蘋(píng)果了。我們班還是三月份的免檢班級呢！
如今大家都曾經(jīng)看到我們班級最大的一個(gè)展現窗口了吧？對了，那就是我們的黑板報。從一年級開(kāi)端，我們的`黑板報都是我們班級的小冤家本人出的，也許我們的作品不是那么的完滿(mǎn)，但是我們十分自 豪，由于那是我們本人的杰作。
我們假日小隊留下的記載也很風(fēng)趣。我們長(cháng)在雛鷹假日小隊長(cháng)的率領(lǐng)下歡聚在一同包餃子，講故事······內容可豐厚了。
我希望下次的布置可以比這次更美麗。
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