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數字作文600字（精選36篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的數字作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數字作文600字 1
今天，在作文課上，葉老師給我們玩了一個(gè)“游戲”：用阿拉伯數字從“1”寫(xiě)到“100”。我們聽(tīng)了要求后，不由心想：“這有什么好玩？從‘1’寫(xiě)到‘100’不是經(jīng)常寫(xiě)嗎？”葉老師補充規則：“你們可不能出錯，也不能停頓，否則算失��！”我十分納悶：“今天老師怎么怪怪的，為什么要讓我們玩數字游戲呢？”正想著(zhù)，不知哪位同學(xué)打斷了我的'思緒：“怎么做那么容易的事！”
老師一聲令下：“開(kāi)始！”我們就紛紛動(dòng)筆，教室中頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上發(fā)出的“沙沙”聲，就算一根針落地發(fā)出的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。我默默地在心中念著(zhù)：“1、2、3、4……”手隨之握筆轉動(dòng)。終于，我寫(xiě)到了100，長(cháng)吁了一口氣：“呼——終于寫(xiě)完了�！笨纯雌渌瑢W(xué)，已有不少完成了任務(wù)，伊凌最先寫(xiě)好。老師讓同學(xué)們總結經(jīng)驗，同學(xué)們的答案五花八門(mén)，總之，大家都覺(jué)得十分簡(jiǎn)單。
結束了第一輪“戰斗”，又有一輪接踵而至——從“500”寫(xiě)到“600”。第一輪過(guò)關(guān)的人都認為十分簡(jiǎn)單，在討論聲中，開(kāi)始了第二場(chǎng)“戰斗”。我仍在心中默念，但手卻不聽(tīng)使喚，我緊張起來(lái)，險些停下。俗話(huà)說(shuō)：心急吃不了熱豆腐。我一急，心中想著(zhù)：“不能錯呀，下一個(gè)是‘519’‘19’‘19’！”卻把“5”寫(xiě)成了“1”�！�519”寫(xiě)成了“119”，哎，我竟失敗了。接著(zhù)，四周又響起了許多“我寫(xiě)錯了！”“哎，錯了�！敝�(lèi)的話(huà)，連“老手”伊凌都失敗了，最后真正過(guò)關(guān)的只有兩個(gè)人。
從這游戲中，我悟出了一個(gè)道理：看似容易的東西不一定容易。
數字作文600字 2
88，這個(gè)數字是我藏在心底的最永久的回憶。
“你這次考試怎么考得這么差！才考了88分，還漏了一題，你怎么會(huì )這么粗心？你看你們班考100分的有好幾個(gè)，你就只考了88分！”一陣批評聲從窗戶(hù)里傳出，這河東獅吼般的聲音是誰(shuí)的？當然是我媽媽的！
陽(yáng)光明媚的一天，卻迎上了發(fā)試卷的時(shí)候，而且我考了88分！我垂頭喪氣地拖著(zhù)“沉重”的.身體慢吞吞地走在回家的路上。抬頭看看天空，太陽(yáng)不再那么明媚，天也不再那么藍，我更加難過(guò)，更加煩躁。
回到家，我不情愿地把試卷遞給媽媽——誰(shuí)叫老師說(shuō)要讓家長(cháng)簽字！不出所料，批評像雨點(diǎn)般劈頭蓋臉向我襲來(lái)：“你怎么這么粗心？難道你做完試卷都不檢查嗎？還漏了‘面積’這么大的一道題目！”“還真給你說(shuō)中了，我沒(méi)檢查！”我斬釘截鐵地回答，說(shuō)完還做了個(gè)鬼臉，心卻莫名地如同刀絞。
媽媽看著(zhù)我快要哭了似的表情，臉色漸漸變了：“沒(méi)事！我家寶貝這么聰明，下次一定能考好的！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯！”并在心里暗暗發(fā)誓：我一定不能辜負媽媽對我的期望，一定要考出個(gè)好成績(jì)！
同樣是發(fā)試卷的日子，為什么今天就烏云密布呢？我想著(zhù)，又緊張又期盼。終于發(fā)到我的試卷了，我急忙捂住分數，慢慢移開(kāi)，我簡(jiǎn)直不敢相信，我竟然考了100分！下課鈴終于響了，我興奮地背上書(shū)包，跑出教室，沖出校門(mén)。太陽(yáng)從烏云中探出頭來(lái)，是那么溫暖；撥開(kāi)烏云露出了臉頰，是那么湛藍！我的心情也跟這天空一樣無(wú)比的興高采烈！我的紅領(lǐng)巾在空中飛舞著(zhù)，背影消失在了晚霞的盡頭。
88，這個(gè)數字在我心中揮散不去，它，使我改掉了粗心的毛��；它，使我體驗了細心的“魔力”；它……
數字作文600字 3
“一切都是從0開(kāi)始，而且人們只要吃了我，就會(huì )得到豐富的營(yíng)養，所以我的作用最大，應該排第一�！迸赃叺摹�1”也不甘示弱，高傲地說(shuō)：“如果孩子們吃了你，考試豈不是成了零分嗎？‘0’代表的是一無(wú)所有，沒(méi)有我的陪伴，再多的' ‘0 ’也沒(méi)有用。你看，我的手可以‘一手遮天’，我的腳可以‘一步登天’，我寫(xiě)的字是‘一字千金’我的作用才是最大的！ ”“4”聽(tīng)了“1” 的話(huà)，氣勢洶洶地說(shuō)：“你算什么！小不點(diǎn)？竟敢夸夸自談！我只要把你弄成兩段，你就會(huì )變得軟弱了，你看我這么堅固，想弄也弄不斷，而且我可以‘四面八方’、‘四通八達’、‘四平八穩’，你能嗎？不用說(shuō)，肯定不能�！�
“8”聽(tīng)了“4”的話(huà)，心想：雖然他說(shuō)我方、達、穩，但是我也不能讓他炫耀。于是“8”說(shuō)：“你和‘死’諧音，很不吉利。說(shuō)丑點(diǎn)的話(huà)，人們只要遇見(jiàn)你，就肯定是死路一條！”“9”說(shuō)：“我才是最大的數字！”“6”神氣十足地說(shuō)：“我最受大家的歡迎，你們難道沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)六六大順嗎?你們不要和我爭了，還是我的作用大！‘9’才不是最大的，他只會(huì )讓人們醉�！薄�2”和“3”他們也互不相讓?zhuān)惪谕暤卣f(shuō)：“你們看我們是最好的搭檔，最好的組合，我們的作用是最大的！”
兄弟們都一一說(shuō)出了自己的用處，誰(shuí)都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，數字國王聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭吵之后，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們應該團結一致，不要吹噓自己的本領(lǐng)，你們都很主要……”數字們感到萬(wàn)分慚愧。
從此以后，這十個(gè)數字成了形影不離的好朋友。
數字作文600字 4
在數字大海中，有無(wú)窮無(wú)盡的數字，而在其中，我最喜歡的是7。
7就像一個(gè)鋤頭，代表了辛勤勞動(dòng)的精神。在農田中，農民伯伯提著(zhù)鋤頭，鋤著(zhù)濕潤的土地，把土撥平整，讓蔬菜可以茁壯地生長(cháng)起來(lái)：發(fā)芽，長(cháng)葉，開(kāi)花，最后結出果實(shí)。農民伯伯那么勤勞，勞動(dòng)的付出最后換來(lái)的就是那新鮮、美味健康的`蔬菜。這一切都少不了7形的鋤頭。
7代表另外我的班級，團結互助的五年7班。班里的42位同學(xué)，是一個(gè)大家庭。同學(xué)有困難，不管是學(xué)習，受傷還是欺負，每個(gè)人都會(huì )伸出手，幫助大家。在校運會(huì )上，同學(xué)們總會(huì )為運動(dòng)員奮力加油，鼓勵他們，運動(dòng)員更加拼搏，取得獎狀。
7還代表了和我的緣分。我的不少事物都與它有關(guān)：我是2007年出生的，21日出生，媽媽今年35歲了，都與7有關(guān)，不管什么，似乎都有7。
7也代表了我對7年級，也就是初中1年級的向往。我希望那時(shí)應該像在小荷課堂中，那樣的快樂(lè )。有幽默、負責的貝殼老師，有各位同學(xué)，他們是我的朋友。在7年級，大家都是朋友關(guān)系，而不僅僅是師生關(guān)系！
7是我最喜歡的數字，它與我有一種說(shuō)不出的緣分，它是我生活中的一部分，所以我喜歡7。那么，你又喜歡哪一個(gè)數字呢，它代表了什么特別的意義，快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
數字作文600字 5
生活中數字無(wú)處不在，如門(mén)牌號、電話(huà)號碼、貨幣、坐標等。但如果沒(méi)有數字，人類(lèi)又將會(huì )怎樣。
如果沒(méi)有數字，人類(lèi)的生活將會(huì )是一片混亂�，F代社會(huì )是一個(gè)龐大而復雜的群體，門(mén)牌號、電話(huà)號碼等是必不可少的存在，試想想，有了急事要找人，怎么找？沒(méi)有坐標，怎么定位？地圖也無(wú)法存在，人類(lèi)就只能在原地踏步了。比方說(shuō)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )吧，一般說(shuō)第幾組第幾排就行了，如果沒(méi)有數字，就很麻煩了。
如果沒(méi)有數字，就沒(méi)有人類(lèi)文明的發(fā)展，更別提科技的發(fā)展，人類(lèi)生活將止步不前，停留在原始的階段。最早，人類(lèi)由結繩來(lái)計算物品的多少，由此產(chǎn)生了數的概念，正因為有了十、百、千的出現，人類(lèi)才能形成原始的社會(huì )規模。如貨幣的'通行就體現了數字的影響，在物品交換的初始階段，是以物易物，這樣，就很難達到公平，交換就難以順利進(jìn)行，可以想象，一人用馬，一人用豬，兩人在那指手劃腳，爭得臉紅脖子粗的，最后不歡而散，因此，才出現了貨幣這種等價(jià)交換物。
在包括貨幣在內的所有度、量、衡工具中，其計量單位都是數字，如一米、一斤、一攝氏度、一克等等。在科學(xué)發(fā)展中-----物理、化學(xué)、工程中，數字起到了舉足輕重的作用，在科學(xué)實(shí)驗中，各種條件必須精確，如溫度、重量、位置的大小及多少等。正因為有了實(shí)驗數據的準確性，才保證了許多發(fā)明創(chuàng )造的成功，才有我們現在的信息化、電器化以及能上天入地的現代化生活。
假如沒(méi)有數字，真的是不可想象的。
數字作文600字 6
課上，林老師和我們玩拍數字電報。規則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人捂上眼睛當電報接收員，一個(gè)人拍手當發(fā)報員。拍單數是這樣當，拍一次手是一，拍兩次是二，以此類(lèi)推。拍雙數是這樣的，比如要拍一三一四，要在一和三中間空，三和一中間空，一和四中間空一些時(shí)間。玩游戲時(shí)不能出聲，出聲了那一隊就輸了，另一隊就可獲勝。
游戲開(kāi)始了，第一輪發(fā)送者是哲哲，電報接收員是詩(shī)詩(shī)和吳吳，解說(shuō)員是林老師。
解說(shuō)員在黑板上寫(xiě)了321，哲哲馬上拍手“啪啪啪——啪啪——啪”，詩(shī)詩(shī)反應很快，馬上搶答道：“三二一”。第一局女生隊獲勝，1：0�！耙�！”女生們開(kāi)心的歡呼著(zhù)。
第二輪開(kāi)始了，發(fā)送者是凝凝，電報接收員是涵涵和朱朱，解說(shuō)員仍然是林老師。只見(jiàn)解說(shuō)員在黑板上寫(xiě)下“四一四一”，凝凝馬上拍手“啪啪啪啪——啪——啪啪啪啪——啪”。涵涵不停的`抖腳看上去似乎有些緊張，再看朱朱卻非常的冷靜，仔細聽(tīng)著(zhù)拍手聲。拍手的聲音剛落下，朱朱立馬就搶答道：“四一四一�！边@一局男生隊獲勝，換成男生們歡呼了。
兩輪比賽下來(lái)，兩隊打了一個(gè)平局。解說(shuō)員問(wèn)詩(shī)詩(shī)和朱朱：“你們倆能贏(yíng)的秘訣是什么？給大家分享一下�！眱蓚�(gè)人異口同聲的說(shuō)：“要冷靜，仔細聽(tīng)！”看來(lái)遇事成著(zhù)冷靜非常有必要。
數字作文600字 7
數字王國中，生活著(zhù)一群數字娃娃們。每一個(gè)都有每個(gè)的樣子。
有一年，數學(xué)王國中開(kāi)展了一次“美麗佳人”的比賽。
“2”像美麗的天鵝，亭亭玉立的給評委行了個(gè)禮，“8”像水蛇似的腰，扭呀扭得別有一種姿態(tài)，而“9”更像是一個(gè)羞澀的少女，即使不穿裙子也掩蓋不住淑女的風(fēng)韻。
惟獨“1”像根營(yíng)養不良的小豆芽。
姐妹們常常奚落她：“1啊，我們數學(xué)王國出了你這么一個(gè)丑八怪，真是恥辱呀！”“1”傷心極了，流著(zhù)眼淚獨自離開(kāi)了家。
“1”一邊哭著(zhù)，一邊跑，一邊想，我真的那么差勁嗎？可是數字媽媽說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都是生命的奇跡，每個(gè)人都應該擁有屬于自己的一份快樂(lè )，和幸福。我要尋找到自己的價(jià)值！
于是，帶著(zhù)夢(mèng)想“1”出發(fā)了。她想到了自己的.能做什么呢？自己像什么？她第一個(gè)想到了是筆。
她來(lái)到了一家有好多下朋友的幼兒園，她變成了美術(shù)老師的手里的彩筆。老師用她畫(huà)出了美麗的圖畫(huà)，小朋友們連聲歡呼。
他想到了去糖果廠(chǎng)看看，無(wú)顏六色的糖果可真多，工人們正忙碌著(zhù)，她縱身一跳，躲進(jìn)了糖果堆里，她用頭擠進(jìn)了一個(gè)糖的身體里，工人看見(jiàn)了說(shuō)：“真是個(gè)好主意！”于是又開(kāi)發(fā)了一種糖叫棒棒糖，孩子們最最喜歡了。
從此以后“1”不再灰心，她又回到了王國，成了快樂(lè )的“1”了！
數字作文600字 8
有一天早晨數字國王100正在睡覺(jué)，突然它被一陣喧鬧聲吵醒。
它急忙跑到了大街上，一看，原來(lái)是它的大臣們1、2、3、4、5、6、7、8、9在爭論說(shuō)誰(shuí)最有用。9說(shuō)：“我是用處最大的，因為人們說(shuō)一位數里最大的就是我，我有九霄云外的氣魄！
8說(shuō)“我雖然排在第二位，但是人們都喜歡我，好事將近人們會(huì )說(shuō)八星報喜，一方有難大家就會(huì )八方支援，我也很有才——才高八斗！所以我才是最有用的�！�
7說(shuō)：“我……我才是最有用的！因為有許多關(guān)于我的乘法和數字�！�
6說(shuō)：“人們常說(shuō)：“六六大順，所以我非常有用�！�
5說(shuō)：“只要人們說(shuō)到學(xué)富五車(chē)、五谷豐登，那肯定是在表?yè)P我�！�
4驕傲地說(shuō)：“哼，你們毫無(wú)用處，我才最重要，人們經(jīng)常恭喜我四季發(fā)財�！�
2和3害羞了，吞吞吐吐地說(shuō)：“我們，我們……雖然不是最有用的，而且有些關(guān)于的成語(yǔ)不好如三心二意，但我們會(huì )努力的.�！�
0和1傲慢自滿(mǎn)地說(shuō)：“我們是最大的，因為如果一個(gè)我（1）和許多個(gè)它（0）加在一起，我們會(huì )比國王還大，國王也是我們組成的！”
這時(shí)國王發(fā)話(huà)了：“我的臣民們，肅靜、肅靜！你們各有各的用處、長(cháng)處，也都有自己的短處�！薄澳銈儎e爭了，你們都是平等的，都很有用，但你們應該相互取長(cháng)補短，這樣才會(huì )變得更好、更棒！這時(shí)0—9一句話(huà)也不說(shuō)，他們都明白了，于是從此變成了好朋友。
數字作文600字 9
最美的數字，莫過(guò)于52了。
當天空中最后一抹余暉消失在視線(xiàn)中，朵朵柔云飄忽不定，耳畔邊的鳥(niǎo)鳴，拂面而來(lái)的清風(fēng)和泥土青草融合的氣息觸到我的每一個(gè)細胞，那一天，我生命中最美的數字便是52，沒(méi)有之一。
52，是由我們每一個(gè)人組成的，缺一不可，在那一天，我們相識、相知，也就組成了一個(gè)大家庭，有這個(gè)數字的每一天都覺(jué)得很美麗。52個(gè)人、52顆心，今后的每天我們都生活在一起。每天，每個(gè)人的心情都很愉快，六年來(lái)，大家哭過(guò)、笑過(guò)、失落過(guò)，但我知道不論發(fā)生了什么事，即使被分開(kāi)，我們彼此的心永遠連在一起。
記得我們連續三年獲得運動(dòng)會(huì )冠軍，那時(shí)的喜悅和激動(dòng)完全爆發(fā)出來(lái)，從來(lái)沒(méi)有這么感動(dòng)過(guò)，那剎，我們之間按下了暫停鍵，所有淚水、歡笑全部定格，每次運動(dòng)會(huì )，總會(huì )強烈地感受到52這個(gè)數字的美麗。
記得四年級那次，我們語(yǔ)文期末考考了縣第一，那好像是木老師接手我們班共創(chuàng )的第一個(gè)奇跡，全班都被喜悅的氣氛感染了，空氣居然也被我們的'心情渲染得甜甜的。
我們能創(chuàng )造奇跡！52個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力，就一定能創(chuàng )造奇跡！奇跡并不是信手拈來(lái)的，它是由一點(diǎn)點(diǎn)努力、一點(diǎn)點(diǎn)拼搏、一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間積累而成的，我們創(chuàng )造的奇跡，是由52個(gè)人每一個(gè)人的汗水凝聚而成的，每一次奇跡過(guò)后，必定是彩虹！
52——最美！
數字作文600字 10
今天在網(wǎng)上發(fā)現了一個(gè)叫“數學(xué)黑洞”的東西，好奇的打開(kāi)了網(wǎng)站。
本來(lái)數學(xué)黑洞是指某種運算，一般限于從某個(gè)整數開(kāi)始，經(jīng)過(guò)反復迭代，結果必然落入一個(gè)點(diǎn)或者幾個(gè)點(diǎn)。
我先嘗試了一個(gè)123位數的黑洞。規則是設置一個(gè)任意的數字串，統計這個(gè)數字包含的.偶數、奇數和所有數字的總數。我用999999999試了一下。有0個(gè)偶數和9個(gè)奇數。0 9=9新號碼是099。然后，有一個(gè)偶數和兩個(gè)奇數。1 2=3新數字是123。然后進(jìn)入了周期。就像掉進(jìn)了無(wú)盡的黑洞，再也出不來(lái)。
還有一個(gè)6174黑洞。規則是將一個(gè)四位數的四位數字從小到大排列成一個(gè)新的數字，然后再由大到小排列成一個(gè)新的數字，再將兩個(gè)數字相減，然后重復這個(gè)步驟。只要前四位不重復，結果就是6174。
我用6789試過(guò)。最大9876，最小6789.9876—6789=3087。最大8930，最小0389.8930—389=8541。最大值為8541，最小值為1458.8541—1458=7083。最大8730分0378.8730—0378=8352最大8752最小2578.8752—2578=6174。然后進(jìn)入循環(huán)。
數學(xué)的世界多美好��！我很快與父親“分享”了“勝利”。父親聽(tīng)了我的分析，頻頻點(diǎn)頭說(shuō)：“有不少神秘莫測的數學(xué)黑洞！”
數學(xué)黑洞真的很有趣！
數字作文600字 11
星期二下午的作文課上，我們在教室里玩了數字“陷阱”游戲。
老師先說(shuō)明了游戲規則，一是同學(xué)們從前往后依次報數;二是凡是報到3的倍數的同學(xué)，要擊掌，否則就淘汰（tài）了;三是違反以上兩條規則的同學(xué)，墻角請。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)同學(xué)不慌不忙地報出了“1”，第二個(gè)同學(xué)毫不猶豫地說(shuō)了“2”，第三個(gè)同學(xué)不假思索地說(shuō)“3”。這時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。報“3”的同學(xué)還是一臉茫然，后來(lái)他看了游戲規則，瞬間面紅耳赤，只好乖乖地到墻角站著(zhù)去了。接著(zhù)同學(xué)們繼續往后報數。
輪到我了，我非常緊張，心怦怦亂跳，不過(guò)，我還是飛快地算了一下，大聲報了“29”，哈哈，我順利通過(guò)了！
慢慢地，我發(fā)現一個(gè)巧妙的計算方法，那就是把大的數字變小，再算一算它是不是3的'倍數。比如我說(shuō)的是“29”，就把個(gè)位上的“9”和十位上的“2”加起來(lái)等于“11”，再用11除以3，不能整除，那么29就不是3的倍數了。
我還發(fā)現了一個(gè)規律，那就是如果一個(gè)人該報3的倍數，他拍了手，接下來(lái)，中間要隔兩個(gè)同學(xué)，然后下一個(gè)同學(xué)又該拍一次手了。
我們一邊玩游戲，一邊動(dòng)腦筋想，不亦樂(lè )乎。當然了，玩游戲的時(shí)候，還要注意力集中，做到眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方呀！
數字作文600字 12
今天上課的時(shí)候，老師帶我們做了一個(gè)名字叫“數數字”的游戲。我一聽(tīng)游戲的名字，頓時(shí)眉開(kāi)顏笑。不就是數數字嗎？別說(shuō)我們五年級，就連一年級的'小朋友也會(huì )數呀！
老師宣布游戲規則：全班分成男女兩大組，數到含7或7的倍數，就要把手舉起來(lái)，計時(shí)三分鐘�？茨慕M數的數最多，錯誤有最少，那組就獲勝。
聽(tīng)了游戲規則的我，心里不是很緊張，反而胸有成竹。我漫不經(jīng)心的看著(zhù)男生組的比賽。
男生隊開(kāi)始數了，“1234567”“有人數7了”女生隊大聲的叫起來(lái)，男生隊垂頭喪氣的抱怨起了隊友，老師高聲的叫道：“男生組，加油！不要發(fā)呆和抱怨隊友了，繼續往下數！”于是，男生組重新開(kāi)始數了，“12、13、14、15、16、17”不用女生說(shuō)，男生就自己說(shuō)了出來(lái)。一次又一次……“三分鐘到了！”老師說(shuō)到，他們數到六十，錯了五個(gè)。
輪到女生組大顯身手了。老師一聲令下，本來(lái)很有自信的我，現在卻變得驚慌失措，腦子一片空白，心跳快得就像外面下起了大暴雨，嘴巴也說(shuō)不出來(lái)話(huà)了。
沒(méi)想到，三分鐘過(guò)去的這么快，最后，男生已經(jīng)數到六十，錯五個(gè)，勝過(guò)我們女生，我們竟然輸到五十三個(gè)，就錯了七個(gè)。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了：團隊之間要互相信任，因為團結就是力量。
數字作文600字 13
世上數字千千萬(wàn)，唯我對1最喜愛(ài)。大家一定都有自己的幸運數字，我也不例外，我的幸運數字便是1！為什么我對于1情有獨鐘呢，一會(huì )兒你就知道了！
從我拿起筆的那一刻起，媽媽就開(kāi)始手把手地教我寫(xiě)數字，我學(xué)得最快的是1，也是寫(xiě)得最漂亮的數字。對于1，我的理解有很多：可能是在學(xué)習成績(jì)上的第1名；也可能是某一事情上開(kāi)始的第1步，也有可能是更進(jìn)一步。
從外形上來(lái)看的話(huà)，表面看1，好像是一個(gè)獨立的個(gè)體，其實(shí)，不然，它是由無(wú)數個(gè)點(diǎn)組成起來(lái)的，1代表的是一團結，也有可能是因為這個(gè)數字在我的字典里有太多太多的意思，所以我和數字1很投緣，它是我最喜歡的一個(gè)數字。
仔細想想，我們的`航天事業(yè)能有今天的功績(jì)，都是從1開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，發(fā)展到當今世界一流的水平。由此看來(lái)；做任何事情都有從1開(kāi)始，以1為起點(diǎn)，腳踏實(shí)地地付出艱辛的汗水，這樣才能有所成就。
進(jìn)入小學(xué)，我又開(kāi)始了學(xué)習生涯的第1步，從學(xué)習了第一個(gè)拼音，到學(xué)習了第一個(gè)漢字，再到學(xué)習了第一個(gè)英語(yǔ)單詞。從中，我學(xué)習了各種文化知識，這一切的一切，不都是從1開(kāi)始的嗎？
1給我的成長(cháng)帶來(lái)了許多啟示：要想你的前途是光明輝煌的，必須腳踏實(shí)地的走好每1步，因為，以后的路會(huì )很長(cháng)很曲折，我們必須走好第1步，為以后的第2步，第3步，打下穩實(shí)的基礎。我喜歡我的幸運數字1！
數字作文600字 14
古今中外，數字“1"的用途是多樣的，它是數學(xué)中的”萬(wàn)能工具“，是人人向往的”第一“......它能組成的詞語(yǔ)也是最多的：一目了然、一手遮天、一朝一夕......這些都是表面上的，但是它還有更深刻的含義。
武則天，是大家都熟知的人物。他是中國歷史上第一個(gè)也是唯一一個(gè)正統女皇。在那個(gè)重男輕女的封建時(shí)代，一個(gè)女子從幕后走向臺前，不僅爭取了女子與男子同等的地位，她還以自己的膽識和勇氣登上了王位，改變了女性的歷史，在封建統治時(shí)代留下了濃墨重彩的一筆。而且她立下了無(wú)字碑，敢于讓后人評價(jià)自己。人們都敬仰她、羨慕她，認為她有心計、有謀略，可都忽略了她受敬仰的真正原因——做超凡脫俗的自己，做卓然不群的.”第一“。
有多少人在敬仰別人的同時(shí)，想到自己也是獨一無(wú)二的。
有些人會(huì )覺(jué)得”獨一無(wú)二“這個(gè)詞的含義太高遠，讓自己去追求是多么遙不可及的夢(mèng)�？晌覀兊拇_就是獨一無(wú)二的，這世界上在沒(méi)有第二個(gè)我們自己。
有些人只懂欣賞別人，而從不反省自己，找到差距，努力追求。有的人甚至一味模仿別人而失去了自我，成了沒(méi)有思想沒(méi)有創(chuàng )造的人。成了”意義“上的”機器人“。像這樣活一輩子，辛苦的模仿了一輩子，可就活得失去了自我。
所以，我們要做好自己，從武則天波瀾壯闊的一生去反省自己。做和數字”1“一樣獨一無(wú)二的自己。
數字作文600字 15
1234567，只不過(guò)是數學(xué)中最簡(jiǎn)單的數字，但我對它有著(zhù)深刻，不一樣的感受。
小學(xué)離去
生活的色彩
1234567，又讓我發(fā)覺(jué)生活也是七種色彩，七種色彩裝點(diǎn)著(zhù)生活，融和在生活中，快樂(lè )中；又如1234567，譜成一首首美麗的歌謠，變成人們心的訴說(shuō)，充滿(mǎn)大江南北，充滿(mǎn)人們的耳朵，讓人們快樂(lè )地起舞。
一生過(guò)程
123456，在我的腦海劃過(guò)，不過(guò)是一生的經(jīng)歷過(guò)程，10歲，孩子般的'藍色充滿(mǎn)幻想的夢(mèng)，青澀誘人；20歲，青春的綠色，像春天破土的小草，像一群跳躍的小精靈，活力四射，20歲就是重合的顏色；30和40歲又成了成熟的紫色，生生不息，永不言棄，像比爾·蓋茨一樣，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富；50、60、70歲又成了的無(wú)聊的灰色調，像陶淵明一樣，永遠地離開(kāi)生活的紅塵滾滾，像“采菊東籬下，悠悠風(fēng)南山”一樣超脫，平靜又是如此快樂(lè )。
七步詩(shī)
1234567，又是曹植七步作詩(shī)的時(shí)間：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？”我佩服曹植才高八斗，他這聰慧沉靜永遠在世人的心中，1234567……
1234567，是什么意思我也沒(méi)有唯一的答案，我對1234567的感覺(jué)遠不止這些。1234567大概無(wú)人摸清，摸透過(guò)，應該是大家的感覺(jué)不一樣吧�。�
數字作文600字 16
生活處處有語(yǔ)文，當然也有數字，可是，你知道嗎？就連撲克牌里都隱藏著(zhù)一大堆數學(xué)知識呢！
“這個(gè)題目……”我雙眼微瞇，眉毛擰成一團，不停地撓著(zhù)后腦勺，頭皮屑都開(kāi)始“大雪紛飛”了，“撓破頭皮也沒(méi)用，果然我還真不適合這種費腦子的題目，特別是數學(xué)題�！�
沒(méi)錯，這就是老師想出的主題，叫做：撲克牌速算二十四點(diǎn)（J等于1，Q等于2，K等于3）。規則是：任意抽出四張撲克牌（不含大王，小王），利用加減乘除將上面的數字運算的結果為二十四，即為成功，每張牌只能用一次，時(shí)間限制為一分鐘。
此時(shí)此刻，我們正與一只“攔路虎”決斗，“兩個(gè)十，一個(gè)一，一個(gè)二，怎么算也算不出二十四啊�！毖劭磿r(shí)間一分一秒地溜走，我越來(lái)越焦急，可再怎么絞盡腦汁，苦思冥想，也想不出個(gè)所以然來(lái)， 老師突然講道：“停，時(shí)間到了！”我一聽(tīng)，沮喪極了。
“嘿嘿，其實(shí)這道題是算不了二十四的`�！崩蠋煾尚陕�，解釋道。
“原來(lái)被擺了一道��！”我憤憤不平地想。
“最后一題�！崩蠋熾S手抽了四張撲克牌。
我頓時(shí)瞪大了眼睛，畢竟，這道題如果再答不出來(lái)，那我還真顏面盡失了�！叭右�，二乘三，六乘四，等于二十四�！蔽业拇竽X飛速運轉，一拍桌子，說(shuō)道： “我知道，三加一，二乘三，六乘四，等于二十四�！�
“正確！”老師說(shuō)道。
我一聽(tīng)，頓時(shí)覺(jué)得“開(kāi)心”兩個(gè)字都寫(xiě)在臉上了……
果真是生活處處有數學(xué)��！
數字作文600字 17
起數學(xué)中的10個(gè)阿拉伯數字，使我感觸最深的便是那第十個(gè)數字“0”，看到他，我就會(huì )想到很多，很多……數字“0”，是開(kāi)端，是人生的起跑線(xiàn)，每個(gè)人的生命的降臨，就是奇跡的開(kāi)始，而據需書(shū)寫(xiě)這個(gè)奇跡的，就是他們自己，用知識書(shū)寫(xiě)生命的旅程。一個(gè)人，從會(huì )哭，到會(huì )笑，從咿呀學(xué)語(yǔ)到活蹦亂跳，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習，人的本性就是學(xué)習，因為學(xué)習，人類(lèi)成為了動(dòng)物界，哺乳綱，靈長(cháng)目中最高等的生物。而“0正是一個(gè)開(kāi)始。一切從“0”開(kāi)始，踏著(zhù)祖輩的.身軀，繼續努力。不斷地追求進(jìn)步，努力創(chuàng )造美好的明天。
“0”又是什么，是虛度，是浪費，是消耗。一個(gè)人的一生，是漫長(cháng)的，但卻又是短暫的，彈指一揮間，我們就會(huì )從一位冰心少年轉變成一位白發(fā)蒼蒼的老者。短短幾十載，有些人珍惜，有些人揮霍，有些人把握著(zhù)今天，有些人幻想著(zhù)明天。有些人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。
在茫茫人海中如同行尸走肉一般，虛度自己的年華，浪費自己的青春，帶到青絲變白發(fā)，悔之晚矣，終身庸碌無(wú)能。待到最后走到頭時(shí)，留給他的只有空白的回憶。就如同“0”畫(huà)到一個(gè)圓時(shí)，中間留下了空白的一片�！拔鹨詴r(shí)長(cháng)而不惜，待到匱時(shí)悔晚矣！”同學(xué)們，我們要從“0”開(kāi)始，奮進(jìn)創(chuàng )新，但我們的人生，絕對不能被畫(huà)成一個(gè)“0”。
數字作文600字 18
“1”，對于現在的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)遙遠的數字。1年，更是一個(gè)我無(wú)法觸及的時(shí)間。
五年級的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們已經(jīng)六年級了。走過(guò)了快11年的時(shí)光，失去了什么。天真無(wú)邪的.笑，單純的眼神，往捐款箱丟一角錢(qián)的善良。我即將跨入初中的門(mén)。只是。還有一年。
1年是從一個(gè)初生嬰兒到會(huì )走路的過(guò)程，1年是一個(gè)12個(gè)月、365天漫長(cháng)而短暫的過(guò)程，1年是一個(gè)六年級學(xué)生呆在母校的最后一年！
很多同學(xué)買(mǎi)來(lái)同學(xué)錄，我才認識到：和這些朝夕相處的同學(xué)還有1年即將分離！
回想這5年，好多人教會(huì )了我好多。呂老師拿著(zhù)粉筆，帶著(zhù)微笑給我們講解方程、圖形、分數；張老師戴著(zhù)眼鏡聲情并茂地給我們讀課文的畫(huà)面總是在腦海里浮現�？墒�。還有一年。
一意孤行的笨笨，有暴力傾向的吳吳，文靜的李李，還有善良大方的顏顏。我們還有一年，就會(huì )分離，我真的很想好好珍惜這段時(shí)光，我從沒(méi)想到我們會(huì )說(shuō)“88”。真是。還有一年。
我的同桌。超級搞笑的魏魏。畢業(yè)以后，你還會(huì )像以前那么快樂(lè )嗎？只是可能以后我再也不會(huì )感受到了。你一定要快樂(lè )，別忘了我們的約定，我說(shuō)“下蛋公雞公雞中的戰斗機”你要接“哦耶”哦！我們要分別了。但是。還有一年。
不過(guò)，我不會(huì )太傷感。畢竟。還有一年。
數字作文600字 19
8月13日，我滿(mǎn)懷激動(dòng)地又一次參加了小記者活動(dòng)。這次活動(dòng)是讓我們當文明使者——了解城管職責，和城管一起來(lái)執法。
一大早，我就和小伙伴趕到了億德隆，排著(zhù)整齊的隊伍，認真地聽(tīng)城管的周姐姐給我們講城管的職責——維護城市秩序，為我們帶來(lái)整潔的環(huán)境。
首先，我們參觀(guān)了數字化城市管理服務(wù)中心。那里的姐姐給我們介紹了他們的業(yè)務(wù)流程、12319熱線(xiàn)撥打電話(huà)等等，讓我們明白了在這里可以第一時(shí)間發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)處理。周姐姐還問(wèn)了我們生活中有那些不文明的現象，小記者們很踴躍地回答問(wèn)題，如亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)、破壞健身器材、把車(chē)停在盲道上……聽(tīng)了這些，使我明白了這些不文明行為給城管帶來(lái)很多麻煩，破壞了我們的生活環(huán)境。最后，周姐姐又說(shuō)：“你們有什么感想？”有的說(shuō)不亂扔垃圾；有的說(shuō)遇到不文明的人或事，應及時(shí)指出來(lái)；有的說(shuō)要主動(dòng)撿垃圾；還有的'人說(shuō)，城管局的叔叔阿姨真辛苦。
我們戀戀不舍地離開(kāi)了數字城管，去大街上親自實(shí)踐。我們看到一家店外有小廣告，就馬上去撕下來(lái)�？吹接腥税炎孕熊�(chē)放到盲道上的，就主動(dòng)把自行車(chē)挪開(kāi)。城管的叔叔還把一張罰單貼在一輛亂停亂放的汽車(chē)上。
半天下來(lái)，很累。我終于相信周姐姐的話(huà)了：城市是我們大家的，維護必須靠我們大家！如果大家都像維護自己的家一樣來(lái)維護我們的城市，那么我們的城市該多美、多有秩序！
數字作文600字 20
從三千年前古印度創(chuàng )造了數字，零便成為了及重要的數字，零的發(fā)現是人類(lèi)偉大的發(fā)明之一。在這些寓意深奧的數字之中，我最喜愛(ài)的是零。
零寓意著(zhù)開(kāi)始，人在描述世界的開(kāi)端的時(shí)候，不論是盤(pán)古開(kāi)天辟地，還是上帝創(chuàng )造世界，其景象都被寄以高度的贊譽(yù)，青山綠水，花團錦簇，是亞當夏娃住得伊甸園，還是女?huà)z造人時(shí)生活的地方，一些生靈自然都是未被污染過(guò)的最純潔的。那時(shí)的人類(lèi)沒(méi)有欺騙嫉妒貪婪。生命的初始就是這個(gè)樣子，《三字經(jīng)》里曾提到過(guò)：“人之初，性本善�！笨梢�(jiàn)零是多么的美麗。
不僅是生命，零的美麗同時(shí)也展現在人的事業(yè)上。柏拉圖曾說(shuō)過(guò)：“良好的開(kāi)端，等于成功的一半�！比f(wàn)事開(kāi)頭難，如果開(kāi)始時(shí)就把事情處理妥當，之后的路也會(huì )變的順利。愛(ài)迪生的實(shí)驗時(shí)曾被燒毀過(guò)，他一生的大部分心血都葬送在這場(chǎng)大火中，當周?chē)?人都為他感到悲傷時(shí)，他竟看著(zhù)廢墟說(shuō)：“這場(chǎng)大火好哇。我們所有的失誤都被燒光了。感謝上帝，我們又可以重新開(kāi)始嘍！”對于一個(gè)偉大的科學(xué)家而言，一個(gè)新的開(kāi)始可以比自己一生大部分的成就來(lái)的重要，零當之無(wú)愧是最美的數字。
在我們的生活中，每一天都可以看作是一個(gè)新的開(kāi)始，一切都從零開(kāi)始。每一秒鐘都可能會(huì )有多不同，之所以這樣，生活才充滿(mǎn)希望，生活才變得絢麗多彩。
數字作文600字 21
生活中有許多的數字，數字可大可小，可我最喜歡的數字就是0了，為什么說(shuō)我喜歡0呢？因為0代表無(wú)限大，或者一切清零。
零不可以做除數，但卻可以做被除數，當時(shí)這個(gè)問(wèn)題讓我苦思冥想了好久，但爺爺的解釋讓我明白了零為什么可以做除數，卻不可以做被除數。當時(shí)我才三年級，剛剛接觸到除法，剛開(kāi)始我們都從十位數除以一位數開(kāi)始學(xué)的，可是學(xué)到后來(lái)我開(kāi)始接觸到了零這個(gè)數字。數學(xué)老師跟我們說(shuō)零不可以做除數，這句話(huà)的魅力可真大啊，因為當時(shí)聽(tīng)到數學(xué)老師這么說(shuō)我覺(jué)得零不可以做除數的原因是因為當時(shí)發(fā)明數字的人沒(méi)有考慮到零這個(gè)數字比較特殊，所以零才不可以做除數。在我做作業(yè)的時(shí)候，爺爺來(lái)看我寫(xiě)作業(yè)，他看到我的作業(yè)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“作業(yè)有沒(méi)有什么不會(huì )的'呀，爺爺教你�！蔽覜](méi)有什么不會(huì )的，所以我問(wèn)爺爺：“爺爺作業(yè)我沒(méi)有不會(huì )的，可是我一直沒(méi)弄明白，為什么零不可以做除數��？“爺爺聽(tīng)到我這么問(wèn)，跟我說(shuō)：“因為零做除數是沒(méi)有意義的，當零是除數的時(shí)候，也就是把被除數平均分成了零份，但實(shí)際上沒(méi)有這樣的情況發(fā)生，就算被除數不分份，至少也是一份，所以讓零做除數毫無(wú)意義。另外，反過(guò)來(lái)看，如果零是除數，那么它與商相乘，就是被除數，不論商是什么，被除數總得零，這樣被除數不確定所以零不可以為除數�！甭�(tīng)完爺爺的解釋我恍然大悟。
數字作文600字 22
咦，什么是數字電報呢？告訴你吧！古時(shí)后沒(méi)有電話(huà)電腦，人們就用拍數字電報來(lái)傳遞信息，用手掌來(lái)表示某個(gè)數字。拍一下表示1，拍二下表示2，……以此類(lèi)推。如何才能一次性拍出幾個(gè)數字呢？例如數字“84”，先拍8下，然后在心中默數兩下，再拍4下，就ok了。
何老師讓我們分為男生和女生兩隊來(lái)進(jìn)行比賽，規則是由老師在紙上寫(xiě)一組4位數的數字，并用手掌拍出，由男女組各派出一名代表來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)對的組獲一面紅旗，哪個(gè)組得的紅旗多，哪個(gè)組就獲勝。
比賽開(kāi)始了，我作為女隊的第一位參賽選手出場(chǎng)。我背對著(zhù)何老師站著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)何老師連續拍了4下，停了一會(huì )兒，拍了3下，又過(guò)了一會(huì )兒，又拍了5下，最后拍了1下，然后讓我轉過(guò)身去報答案。由于一時(shí)的.緊張，我錯把“4351”說(shuō)成了“3351”，導致我們隊丟了1分。男隊高興極了，他們派出了林展鴻。何老師拍出了“5324”這個(gè)數字，在聽(tīng)的過(guò)程中，展鴻的臉猶如一根苦瓜般，可沒(méi)想到他竟然聽(tīng)對了。第一局女生隊就以0：1輸了。
最為有趣的就是讓何老師來(lái)聽(tīng)。琦婕出題：“5236”。只見(jiàn)何老師緊閉雙眼一邊認真地聽(tīng)，一邊用手默默地作筆記。真不愧是老師，一下子就猜對了，我們開(kāi)心極了。
這個(gè)游戲不但鍛煉了聽(tīng)力，還鍛煉了記憶力，真是個(gè)有意義的游戲！
數字作文600字 23
三才乃是天地人，三寶乃是精氣神，甚至還有三皇五帝、三綱五�！�
我也是喜歡三的，盡管他的出場(chǎng)頻率沒(méi)有六那么高，可它總給我一種奇特的感覺(jué)：它是一個(gè)整體，不似一那般孤獨，也不似二，僅僅兩個(gè)人，缺少了一個(gè)整體的密不可分。
我認為，三就像一個(gè)三角形一樣，帶給人堅固不易摧毀的感覺(jué)。同時(shí)，三又是組成一個(gè)圖形的最少點(diǎn)數，少了任意一個(gè)，都只能成為長(cháng)度有限的線(xiàn)段。若是多了一個(gè)點(diǎn)，又會(huì )被看作兩個(gè)整體，即每?jì)牲c(diǎn)一組。對比之下，三就成了一個(gè)極為精簡(jiǎn)的數，帶著(zhù)一種純凈的美。
然而，三帶給人的啟示尚不止這些，例如三緘其口。這詞出自《水滸傳》，是告訴人們，禍從口出。一句話(huà)，一旦不加思索的脫口而出，可能會(huì )引起禍端。話(huà)會(huì )影響他人對自己的看法，漫不經(jīng)心的一句話(huà)，有讓別人對自己刮目相看的可能性，也有可能讓多年友誼毀于一旦。如果沒(méi)有這些教訓，又怎會(huì )有三緘其口一類(lèi)的金玉良言呢？
三不僅常出現在成語(yǔ)中，名著(zhù)中也有他的身影�！段饔斡洝防镉腥虬坠蔷�，《水滸傳》中有三打祝家莊……三仿佛處處可見(jiàn)，他為人們帶來(lái)的`不但有神秘的象征，也有引人深思的啟示。他閃現在書(shū)中，也在電視上、網(wǎng)絡(luò )上。他僅僅是廣大數字中的一員，可我偏偏喜愛(ài)他。
如果真要往下挖掘，他的意義可能是說(shuō)不盡的�；蛟S正因如此，我才鐘情于這個(gè)數字。
數字作文600字 24
從前，因為人們有數字，所以都過(guò)得佷幸福。一天，噩夢(mèng)降臨了。
國王9說(shuō)：“現在8為左丞相，7為右丞相，6為國師，5，4，3作為品官，3，2，1，作為縣令�！�0將永遠被趕出數字王國。0不服氣，說(shuō)道：“為什么我被永遠拋棄？”國王9說(shuō)：“因為你是0，代表什么也沒(méi)有。對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，你根本就沒(méi)有用！你還是滾吧！”
從此以后，噩夢(mèng)就降臨到了數字王國。同學(xué)們考了100分，但是只能被記作1分。倒計時(shí)時(shí)，也只能數到1。無(wú)論干什么事情，都沒(méi)有0的事。于是，老百姓們開(kāi)始議論紛紛。其中，老百姓甲說(shuō)：“我們因該投訴數字國王9�！卑傩找沂且幻麑W(xué)生，年年考試都第一，就因為沒(méi)有0，所以每一次都被記作1分。百姓乙說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚，嗚嗚嗚嗚，還我100分，要么把國王的位置讓給其他數字坐！”百姓丙是一名運動(dòng)員。有一次，數字王國要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，邀請了百姓丙參加。在跑步時(shí)開(kāi)始倒計時(shí)，如果有數字0的話(huà)，百姓丙就可以突破數字王國的'長(cháng)跑記錄了。于是，百姓丙說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚，嗚嗚嗚嗚。你再不把數字0請回來(lái)，那別怪我們不客氣了。哼！”國王9實(shí)在沒(méi)有其他的辦法就只好派使者把數字0請回來(lái)，并把他任命為0將軍。自從數字0回來(lái)以后，數字王又變成了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的王國。
這就是數字0的奇遇。
大家說(shuō)一說(shuō)，在我們的生活中，我們不需要數字0嗎？為什么需要數字0呢？為什么數字對人類(lèi)有好處而沒(méi)有害處呢？如果想到了可以寫(xiě)下來(lái)呦！
數字作文600字 25
“啪啪啪，啪啪啪�！崩蠋熣谂氖帜�。你一定想不到為什么她要這樣子吧！因為我們正舉行著(zhù)一場(chǎng)游戲——拍數字電報。游戲規則很簡(jiǎn)單，每組派一位同學(xué)，老師通過(guò)拍手次數表示數字幾，數字與數字之間會(huì )停頓兩秒。同學(xué)需要在白板上寫(xiě)出答案，再由老師揭曉答案！
游戲開(kāi)始了，我們組由我第一個(gè)出場(chǎng)，我十分自信，心想：我是第一個(gè)，一定最簡(jiǎn)單，這一局勢在必得��！老師開(kāi)始拍手了，全班頓時(shí)靜悄悄的，老師拍完手后，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地在白板上寫(xiě)下了數字——“53”，這時(shí)，我瞟到了對手寫(xiě)下的是“4”，我又仔細回想了一下剛才的'聲音，我開(kāi)始變得不夠自信，戰戰兢兢地把數字改成了“54”。答案揭曉了，沒(méi)想到改錯了，我實(shí)在是太難過(guò)了！
還沒(méi)等我緩過(guò)勁兒來(lái)，比賽很快迎來(lái)了高潮。當時(shí)，我們組正處于危險狀態(tài)，與對手不多不少正好差兩分。如果這局成功，就會(huì )打成平局，再來(lái)一局加時(shí)賽，還是很有可能扭轉局勢的。只見(jiàn)我們的對手上臺時(shí)自信地喊了句：“來(lái)了，老弟！”看著(zhù)他自信的樣子，我不免有些緊張了。這回我們需要猜出六位數字，老師連拍三次，在臺下的我們都緊握著(zhù)拳頭。最后，我方還是沒(méi)有聽(tīng)出答案，我們都有點(diǎn)失望。
這次游戲，雖然輸了，但是也讓我明白了“傾聽(tīng)”的重要性。
數字作文600字 26
今天，我在網(wǎng)上發(fā)現了一個(gè)叫數學(xué)黑洞的東西，我帶著(zhù)好奇心把網(wǎng)站打開(kāi)了。
原來(lái)，數學(xué)黑洞就是指的是某種運算，這種運算一般限定從某些整數出發(fā)，反復迭代后結果必然落入一個(gè)點(diǎn)或若干點(diǎn)。
我先試了一個(gè)123數字黑洞。規則是設定一個(gè)任意數字串，數出這個(gè)數中的.偶數個(gè)數，奇數個(gè)數，及這個(gè)數中所包含的所有位數的總數。我用了一個(gè)999999999試了一下，偶數有0個(gè)，奇數有9個(gè)。0+9=9新數就是099。接著(zhù)，偶數有1個(gè)，奇數有2個(gè)。1+2=3新數就是123。然后就進(jìn)入了循環(huán)期。就好像掉進(jìn)了無(wú)盡的黑洞，永遠出不來(lái)了。
還有一個(gè)6174黑洞。規則是把一個(gè)四位數的四個(gè)數字由小至大排列，組成一個(gè)新數，又由大至小排列組成一個(gè)新數，這兩個(gè)數相減，之后重復這個(gè)步驟。只要開(kāi)始的四位數不重復，結果必得6174。
我用了一個(gè)6789試了一下。最大9876，最小6789.9876-6789=3087。最大8930，最小0389.8930-389=8541。最大8541，最小1458.8541-1458=7083。最大8730最小0378.8730-0378=8352最大8752最小2578.8752-2578=6174。然后就進(jìn)了循環(huán)期。
數學(xué)世界真是奇妙��！我趕緊將戰果與爸爸分享，爸爸聽(tīng)了我的分析，頻頻點(diǎn)頭，說(shuō)：這樣神妙、變化莫測的數學(xué)黑洞可不少��！
數學(xué)黑洞真有趣！
數字作文600字 27
你知道嗎?地球上有個(gè)新大陸，這里很小很小，在地圖上根本找不著(zhù)，這兒叫數字王國。數字王國基本被一個(gè)公園占了，這個(gè)公園很好玩，你可想去玩一下?不過(guò)，盼盼、圓圓和京京可要去玩的。
一進(jìn)門(mén)，就有2個(gè)娃娃在說(shuō)“你好，你好�！迸闻�、圓圓和京京一直往里走，終于發(fā)現了一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)所，噢!原來(lái)是個(gè)射擊場(chǎng)。一個(gè)大轉椅，一個(gè)大木板，上面釘了許多氣球，還有一個(gè)大屏幕。盼盼先玩，大屏幕上顯示75-23，京京想了想，是52，他對準氣球，“砰”地一聲，一個(gè)玩具飛到他的手中，他高興地下了臺。該圓圓上了，她拿著(zhù)槍自信地走上臺，坐上轉椅，看到屏幕上顯示的是3×18，好馬上對準54號打，“砰”地一聲，氣球破了，她也打中了。京京上了，她的題目是75÷3，她擊中了21號氣球，氣球沒(méi)破，也沒(méi)玩具，京京想了一會(huì )兒，噢!原來(lái)答案是23啊!她對準23號氣球一射，啊!中啦!玩具也拿到了。
他們繼續走，來(lái)到一個(gè)湖邊，圓圓說(shuō)：“這兒應該是碼頭了吧!”果然，不遠處，有很多船�？吭谀抢�，他們在買(mǎi)票處買(mǎi)了3張票，正要看票時(shí)，發(fā)現上面有一道數學(xué)題，盼盼的是21+17，盼盼想了一個(gè)，說(shuō)：“是38�！眻A圓的.題目是13+18。她馬上知道自己的票是31，京京的是36號，她也算出來(lái)了。
她們各自找到了自己的船，高興地劃船去啦!
數字作文600字 28
一天，我在床上看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我就沉睡在夢(mèng)中了。突然，我給一陣聲音吵醒了，睜眼一看，哇！這是哪里呀？正當我迷惑的時(shí)候，一個(gè)人突然跳了出來(lái)，我看了他一眼，把我嚇了一跳，我問(wèn)他，你怎么變成這個(gè)樣子了？他說(shuō)；你忘啦，你是1，我是你的好朋友2呀！你不記得我啦？都是數字王國的呀！我嚇了一跳，連忙拿出鏡子一看，哇！我怎么變成了一個(gè)頭大，身子細的1了。
正當我思考的時(shí)候。忽然，2又跳了出來(lái)。他又說(shuō)；走，我帶你去參觀(guān)一下我們的數字王國吧！這整個(gè)王國都差不多是你的長(cháng)輩和哥哥！我傷心極了，難道我就這么沒(méi)用嗎？2又說(shuō)；不，你非常有用，如果沒(méi)有你就沒(méi)有我，俗話(huà)說(shuō)得好，一生二、二生三，三生萬(wàn)物，所以，你是我們的數字創(chuàng )造者呀！接著(zhù)，他又說(shuō)；在人類(lèi)世界也不能沒(méi)有你，如果沒(méi)有你，那么古詩(shī)將很不順口，如果沒(méi)有你，在你后面加再多的零也沒(méi)用，你在人們心中一直是一個(gè)頂天立地的男子漢，你站在那里，永遠不讓天地重合，所以你不用傷心，永遠是數字王國的'領(lǐng)頭者。
聽(tīng)了他的話(huà)，我欣慰了很多，慢慢地高興起來(lái)了！突然，鬧鐘響了，我自言自語(yǔ)說(shuō)道；我是在做夢(mèng)呀，原來(lái)1有這么大的作用��！其實(shí)，有很多事情不能只看表面，看似微乎其微的小事情，卻蘊含著(zhù)無(wú)窮的力量。
數字作文600字 29
夜深了，小遠的書(shū)包里傳來(lái)一陣喧鬧聲，呀！原來(lái)是數學(xué)書(shū)里的.數字在爭吵。它們在爭論什么呢？原來(lái)是在爭論誰(shuí)當數字王國的國王。
圓溜溜得像個(gè)鴨蛋的“0”清了清嗓子傲慢地說(shuō)：“我最有本事，我應當國王。我在一個(gè)整數后可讓它增10倍，在后面站兩個(gè)零可以讓它增100倍……在小數點(diǎn)面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小數右邊可以讓它增10倍……總之，我應當國王�！�
瘦瘦的“1”不耐煩地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像魚(yú)竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一無(wú)是處了嘛！”說(shuō)著(zhù)瞥了“0”一眼，繼續道：“除此之外我還能用加減乘除變成其他數，問(wèn)號、感嘆號，我最應當國王吧？”
一旁暈乎乎的問(wèn)號、感嘆號連忙像瞌睡蟲(chóng)一樣點(diǎn)頭。
“0”聽(tīng)了此話(huà)：“誰(shuí)說(shuō)的，我，我，我‘0’能表示團圓呢！標點(diǎn)們對吧？”
標點(diǎn)全體點(diǎn)頭，它們誰(shuí)也不想得罪。
……
“0”不想再爭吵了，于是莫名其妙地走了！
它一走，世界亂了：有著(zhù)一百萬(wàn)的富翁只剩1元錢(qián)了，國際好不容易得到情報只剩一份了……世界都亂套了。
小遠走過(guò)來(lái)打開(kāi)數學(xué)書(shū)，告訴數字們團結才是力量，誰(shuí)都不能少！于是，它們把“0”找回來(lái)，世界又恢復了，大家和睦共處了，數字們生活十分快樂(lè )。
數字作文600字 30
書(shū)包里，總是藏著(zhù)許許多多的秘密。我的書(shū)包也不例外，里面藏著(zhù)的，可是關(guān)乎我的生死存亡啊。你知道是什么嗎？那就是考試后卷子上的分數。
如果書(shū)包里的卷子得了高分，那我可就得意了。趾高氣揚地走在回家的路上，陽(yáng)光總是那么燦爛而又溫暖，微風(fēng)總是輕柔而又和煦。我的臉上、眼里閃著(zhù)金光。
當我邁著(zhù)快樂(lè )的步伐走進(jìn)家門(mén)，迫不及待地向在座的各位公布我的`好消息："今天，我考試得了一百分，是第一名哦！”多驕傲啊，多顯擺啊。家人們都樂(lè )壞了，爺爺奶奶給我找零食；’媽媽趕緊把我不愛(ài)吃的菜放進(jìn)冰箱，重做美味佳肴；爸爸把電腦打開(kāi)，讓我玩喜歡的游戲。
都說(shuō)分數一下來(lái)，整個(gè)世界都變了。還真是如此。
當我書(shū)包里背著(zhù)79分的卷子，慢騰騰地往家里走。一路上，什么都變了。太陽(yáng)消失了，仿佛看不見(jiàn)光明。周?chē)幕ɑú莶菀泊诡^喪氣，沒(méi)有生機。我的頭上頂著(zhù)厚厚的烏云，隨時(shí)都有暴風(fēng)雨落在我單薄的身上。
走進(jìn)家里，我小聲地告訴爺爺只考了79分，拜托他一定要保密。爺爺竟然大吼一聲：“什么？你才考79！”把樓下樹(shù)上的鳥(niǎo)都嚇飛了。爺爺奶奶狠狠地批評我，媽媽做了我不愛(ài)吃的茄子，還說(shuō)：“愛(ài)吃不吃，這是給你的懲罰�！卑职衷谂赃吿碛图哟祝骸耙粋�(gè)月不許玩電腦！”此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己就是一只即將被關(guān)進(jìn)籠子里的小鳥(niǎo)，永遠都不能重獲自由了。
書(shū)包里的數字，就是我的晴雨表，也是我必須要面對的命運，喜或者愁……
數字作文600字 31
這節作文課，我們玩了一個(gè)叫做數字“陷阱”的游戲，規則是這樣的：同學(xué)們依次報數，在1到100的自然數里，含有3和3的`倍數時(shí)，只能拍手，不報數。犯規就會(huì )淘汰出局。我想：幸好，我們可以把3的倍數提前寫(xiě)下了。
氣氛變得緊張起來(lái)，老師請了我我們五個(gè)人上臺，按照1-5號的順序圍成一圈，游戲開(kāi)始了。
一號喊“1”，按照這樣的順序，報到“7”的時(shí)候，問(wèn)題出現了：二號同學(xué)報“7”，結果他又同時(shí)拍手，所以他出局了。剩下四個(gè)人繼續游戲，過(guò)了一段時(shí)間，又有一位同學(xué)出錯了，她報的數字本來(lái)應該拍手，但她出錯了。場(chǎng)上只剩下三個(gè)人。但是，問(wèn)題又出現了：現在說(shuō)到“3”的倍數時(shí)，一直都是同一個(gè)人拍手，所以我們改了一下游戲規則：每次第二個(gè)人下去，就把第一個(gè)人換上來(lái)。報到“30”左右的數字時(shí)，第一個(gè)同學(xué)報“29”，下一個(gè)同學(xué)拍手，我本來(lái)想說(shuō)“31”，結果說(shuō)成了“30——1”，結果大家都說(shuō)我錯了。我想：我不就是停頓了一下嗎？這也算錯？我一時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次，只好被強制出局。沒(méi)過(guò)多久，我又“復活”了，而換我的人已經(jīng)換了兩次。之后，我就再也沒(méi)下去過(guò)了，真可惜，當時(shí)如果沒(méi)有停頓，我就不會(huì )被罰站了。
以后，可以把這個(gè)游戲——應該說(shuō)是“陷阱”，推薦給同學(xué)們，看看你們會(huì )不會(huì )掉進(jìn)“陷阱”里。
數字作文600字 32
今天老師要帶我們猜數字，我想：猜數字了，我還沒(méi)玩過(guò)呢，怎么玩呀？我真想游戲快點(diǎn)開(kāi)始，這樣我就可以學(xué)一個(gè)新游戲了！
老師先告訴了我們游戲規則：出題者在0到10之間選一個(gè)數字寫(xiě)在紙上，答題者只能猜三次數字，每猜一次出題者就告訴他回答的是大了還是小了，只到第三次，出題者才能公布正確的答案。
老師請周同學(xué)上臺來(lái)猜數字，周同學(xué)很自信地走上了講臺，大家這時(shí)也很安靜�！�6�！敝芡瑢W(xué)說(shuō)。老師說(shuō)：“大了�！敝芡瑢W(xué)又說(shuō)：“4�！崩蠋熣f(shuō)：“大了�！鳖D了一下老師神秘的`說(shuō)：“到了第三次，最后一次了�！蔽倚睦锞拖袷鍌�(gè)吊桶打水——七上八下，真希望她猜中。這時(shí)，周同學(xué)說(shuō)：“3�！憋@然，她現在很緊張。老師神秘的笑著(zhù)說(shuō)：“答案是2！”這時(shí)周同學(xué)也只有遺憾的笑了笑。
我出題給我的同桌時(shí)，同桌很輕松，他還面帶笑容，說(shuō)：“10�！薄按罅��！蔽艺f(shuō)。我同桌又笑著(zhù)說(shuō)：“5�！蔽艺f(shuō)：“小了�！弊詈�，我同桌緊張地說(shuō)：“是7�！蔽艺f(shuō)：“回答錯誤，是9！”聽(tīng)了這話(huà)，他說(shuō)：“都怪題目太難了！”聽(tīng)了他的話(huà)，我得意的笑了，這時(shí)，我同桌也只有苦笑了。
最后大家交流了游戲經(jīng)驗，原來(lái)，猜數應該先猜中間數字��！哎，今天過(guò)得真快樂(lè )，不僅學(xué)會(huì )了一個(gè)新游戲，也在游戲中學(xué)到了知識，多么快樂(lè )難忘的一課��！
數字作文600字 33
陽(yáng)光明媚。
一陣東風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)草坪，吹過(guò)花朵，吹過(guò)天空，吹過(guò)一片生機盎然。幾聲輕脆的鳥(niǎo)鳴，蹦跳著(zhù)進(jìn)入耳朵中。
在王國里，有國王9，大臣6、7、8，平民1、2、3、4、5，還有乞丐0.0一直想證明給大家。為什么，原來(lái)大家都看不起0。
有一次，0餓了，它端著(zhù)破碗，在大街上找吃的。它看見(jiàn)2有一塊多余的面包，0小心翼翼地問(wèn)：“親愛(ài)的2呀，能不能給我一小塊面包��？”“不�！�2堅決否定�！澳阍僬椅乙�，小心我揍你！”說(shuō)完還吐了口口水。
第一滴雨下下來(lái)了。它把0的希望火苗滅掉了。
突然，0聽(tīng)到街上有一聲悲叫。0趕忙沖過(guò)去一看，原來(lái)是9的'寶貝女兒被惡龍抓住，想把她抓走。9立刻派出精兵，可還是沒(méi)救出女兒。
“不！”9絕望地大喊，“不，女兒，你堅持住，爸爸馬上救你下來(lái)！”
“哼！你們倆清楚，這是最后一次見(jiàn)面，你們有什么話(huà)趕緊說(shuō)！”女兒看著(zhù)自己已被抓牢的身體，悲傷地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。只有幾滴清淚留了下來(lái)。
“停！我來(lái)跟你決斗！”眾人還沒(méi)看清，只見(jiàn)那人手持木棒，給惡龍當頭一棒，惡龍已經(jīng)眼冒金星，但還揮舞著(zhù)爪子。那人再沖過(guò)去，一邊打著(zhù)惡龍手腕，一邊弄開(kāi)抓著(zhù)女兒的手。終于，惡龍忍不住疼痛，飛走了。
女兒握著(zhù)那人的手，淚流滿(mǎn)面：“天哪！你是誰(shuí)？”9回答：“女兒，它是尊敬的0�！闭f(shuō)完，9激動(dòng)地說(shuō)：“0，從此你就是我的大將軍，請你來(lái)幫助我吧！”
夕陽(yáng)西下，把花草樹(shù)木、鳥(niǎo)兒給染紅了。
數字作文600字 34
有一天，數字王國發(fā)生了一件不愉快的事情，0、2、3、4、5、6、7、8、9都不和1做朋友了，1很生氣，就離開(kāi)了數字王國。1走了，一點(diǎn)好的食物都沒(méi)有了，數字們都開(kāi)始餓肚子了。
這一天，數字1假扮成了一個(gè)小男孩帶著(zhù)糖果來(lái)到了數字王國。小男孩兒因為糖果和0、2、3、4、5、6、7、8、9這些數字起了爭執打斗起來(lái)，數字1假扮的小男孩兒很快就打累了，只好停止打架，小男孩兒覺(jué)得衣服太重了，就先拿下了帽子，結果摘下帽子的這一瞬間被數字5看到了吃驚的看著(zhù)數字1，數字1說(shuō)：“我就是數字1，離開(kāi)你們我很想念你們，我們和好吧！”數字1拿出帶來(lái)的100顆糖果分給大家。其實(shí)數字1剛離開(kāi)大家就很想念他。大家齊聲說(shuō)“我們和好了”。說(shuō)完大家都笑了起來(lái)。數字們又忽然想起沒(méi)有數字1這100顆糖果就沒(méi)有了，只是兩個(gè)0了。于是他們紛紛說(shuō)：“我們以后再也不分開(kāi)了，你離不開(kāi)我們，我們也離不開(kāi)你呀！”，數字1又問(wèn)：“那你們和我做朋友嗎？”數字們紛紛說(shuō)：“好，好，好，我們跟你做朋友，”這下可好了，所有不吉利的事情全都不在發(fā)生了，這個(gè)數字王國已經(jīng)變得十分和諧了。
這個(gè)故事也告訴了我們，要學(xué)會(huì )大家和諧相處，無(wú)論什么事，什么東西，什么人都有它一定的.價(jià)值，就好比數字一樣，每個(gè)數字都有它自己的價(jià)值。
數字作文600字 35
“李琦48個(gè)，許諾48個(gè)，華文莉57個(gè)……”你一定很奇怪，明明是作文課，怎么稀里糊涂上了數學(xué)課了呢！實(shí)話(huà)告訴你，這是我們在舉行寫(xiě)數字比賽呢！
一開(kāi)始上課時(shí)，老師并沒(méi)有像往常那樣，開(kāi)始講作文，而是手里拿了一疊紙，發(fā)給同學(xué)們一人一張�！�?字”？“做題”？同學(xué)們在下面議論紛紛。正當同學(xué)們疑惑不解的時(shí)候，老是發(fā)話(huà)了：“請同學(xué)們在規定的時(shí)間里從1開(kāi)始寫(xiě)到100個(gè)數字，誰(shuí)的字體工整，而且寫(xiě)得還很多，誰(shuí)就是最后的贏(yíng)家�！蓖瑢W(xué)們這才豁然開(kāi)朗。
“寫(xiě)數字，那還不是小菜一碟�！蔽覝蕚浜昧斯P紙，等待老師的`口令了�！邦A備，開(kāi)始�！�1，2，3，4，……剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，還是一帆風(fēng)順，可是寫(xiě)到29時(shí)，手有些發(fā)抖，看著(zhù)其它同學(xué)在那里“刷刷刷”地埋頭苦寫(xiě)時(shí)，我更加緊張了�！巴！崩蠋熞宦暳钕�，大家都停下筆，等待著(zhù)老師驗收�！巴邸痹粚�(xiě)了37個(gè)，可是美中不足的是字體欠工整，經(jīng)過(guò)老師的驗定，這次的冠軍是李琦，字體好，個(gè)數多�！靶〔稽c(diǎn)”許諾，雖然字體好，但個(gè)數不多。我寫(xiě)了33個(gè)，可是字體不太好，下次我要努力。
第二輪比賽我吸取了上次的教訓，寫(xiě)了55個(gè)，雖然我不是第一名，但是我提高了寫(xiě)字的速度，我也很高興。裴文莉以一分鐘寫(xiě)60個(gè)數字取得了冠軍。
這場(chǎng)比賽我雖然沒(méi)有獲得第一名，但是我一定再接再厲，爭取下次取得冠軍。我暗暗地下了決心。
數字作文600字 36
在數字王國里有個(gè)大名鼎鼎的數字公司，好多產(chǎn)品都是由數字公司生產(chǎn)。
這家族數字公司的總裁就是大腹便便的0。他總是挺著(zhù)他那園園的大肚子給大家召開(kāi)會(huì )議。正、負數是一對孿生兄弟雖然長(cháng)得不像，可誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，分數是財務(wù)處長(cháng)，專(zhuān)門(mén)為大家管理財務(wù)、分紅等細致工作�！鞘且粋�(gè)普通公司職員，默默無(wú)聞為公司盡力，一天，總裁0要求大家開(kāi)一個(gè)會(huì )議，商議公司裁員的事，0說(shuō)道：“說(shuō)道辦事能力大家有目共睹，這里只有∏……嗯，雖然也為公司盡力了�？杀绕鹌渌麊T工來(lái)，就差了那么一點(diǎn)。所以明天∏你就不用上班了�！本瓦@樣，不突出的∏就被刷下來(lái)，過(guò)了幾天，公司接了一大筆生意。說(shuō)是測量一批儀器的.精密度，這可把總裁沒(méi)壞了，趕緊結下了生意，但是可讓員工犯了難。沒(méi)有∏，怎么計算圓形零件的精密度呢？因為沒(méi)有∏的參加，使公司損失一大筆生意。有過(guò)了幾天，總經(jīng)理和副總經(jīng)理（正數和負數）因為生意美成功生病了沒(méi)來(lái)上班，使公司的冰箱、電熱毯生產(chǎn)也一度癱瘓。冰箱無(wú)法設置低溫。電熱毯沒(méi)有熱度，緊接著(zhù)，分數因為回家探親，公司的財務(wù)沒(méi)人管，公司塊支撐不下去了，這時(shí)總裁才明白，原來(lái)公司缺一不可呀！他急忙聯(lián)絡(luò )各個(gè)員工，重新上崗。
終于，公司又恢復了往日的風(fēng)采。
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