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關(guān)于童心作文500字（精選45篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的童心作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童心作文 1
“李松霖，要不要吃一個(gè)熊仔餅干�！�
“嗯？”哥哥的喊聲打斷了我欣賞窗外美景的興致。轉過(guò)頭，我懶懶的看著(zhù)王璋哥哥，“我怎么可能不吃呢？”
王璋哥哥立刻三下五除二地撕開(kāi)了餅干包裝袋，遞給我一個(gè)，便立刻轉頭，將手里那個(gè)包裝袋輕輕地扔到了張毅哥哥的身上，轉而笑道：“張毅，給你一個(gè)包裝袋兒吧！”這可驚動(dòng)了前面的那一位一直在聽(tīng)歌兒而默不作聲的美男子——張毅哥哥。
一向溫柔的張毅哥哥此刻也拉下了臉，怒目圓睜瞪著(zhù)王璋哥哥，將包裝袋又重新扔了回去�！皼](méi)事兒，你自己拿著(zhù)慢慢玩兒，自?shī)首詷?lè )吧！不用給我�！薄霸偎湍阋痪洹核挥�，勿施于人’”。說(shuō)著(zhù)還對王璋哥哥拋了個(gè)媚笑。那一笑真可謂是傾國傾城，迷倒萬(wàn)千少女心，隨后他又擺出一副陽(yáng)光少年的模樣，就連后面女生的臉頰都掛上了紅霞。
王璋哥哥哪想到對手會(huì )玩這一招，只得自己的事情自己做，將包裝袋扔進(jìn)了垃圾桶，之后便開(kāi)始慢慢地品嘗起美味的熊仔餅干，還不停地四處推銷(xiāo)。
“王璋，這是童年吧！是不是滿(mǎn)滿(mǎn)的童年的回憶！”拒絕了王璋后，劉佳哲哥哥還不忘調侃一句�！肮彼闹苄β暺�。王璋哥哥也不好意思地撓了撓頭，羞澀地笑了。
而我突然呆住了，腦海里浮現出了小時(shí)候與眾人嬉戲的畫(huà)面。那動(dòng)作，那神態(tài)，竟與剛才王璋哥哥與張毅哥哥嬉笑的`剪影那么的相似。我再轉念一想，是呀！只要一個(gè)人的童心在，那么他的童年就永在。世界有多大，他的童年就有多大，用一顆童心看世界，世間萬(wàn)物都會(huì )變得美好起來(lái)。
我匆匆拿起筆，在自己的素材本上寫(xiě)下了《童心》，便又開(kāi)始與哥哥們談天說(shuō)地了。
童心作文 2
童心給了我們無(wú)盡的奇思妙想，給了我們難以磨滅的天真，給了我們純粹的自然。但是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，兒時(shí)的童心正在漸漸變得成熟，變得世俗。
周末時(shí)，我去到公園，看見(jiàn)一群孩子和他們的家長(cháng)在綠意盎然的草地上奔跑玩耍。我看見(jiàn)孩子們帶著(zhù)面具跑來(lái)跑去，相互追趕，時(shí)不時(shí)還大喊著(zhù)“怪獸來(lái)啦”，草地上充滿(mǎn)了他們的歡聲笑語(yǔ)，我也被這歡笑聲打動(dòng)，不自覺(jué)微笑起來(lái)。突然，一個(gè)看似五六歲的小孩子被絆倒，同伴們都圍過(guò)去關(guān)心他有沒(méi)有受傷。那個(gè)小孩站起來(lái)，雖然眼角帶著(zhù)淚光，但是還是拍拍手說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，繼續加入了他們的追逐游戲。我繼續逛著(zhù)，發(fā)現一個(gè)小女孩安靜地坐在凳子上，手里拿著(zhù)一個(gè)釣鉤。魚(yú)兒們被她撒下的魚(yú)食吸引，很快就“投懷送抱”了，小女孩拿著(zhù)裝滿(mǎn)小金魚(yú)的水桶開(kāi)心地向她的父母跑去，訴說(shuō)著(zhù)剛剛發(fā)生的一切。
在回去的路上，我的腦海中一直閃爍著(zhù)剛剛看見(jiàn)的畫(huà)面：草地上快樂(lè )嬉戲的孩子們和安靜沉浸在釣魚(yú)樂(lè )趣中的女孩。我輕嘆一聲，不禁想到，在學(xué)習的壓力下，自己也許已經(jīng)變成了他們眼中不愿意成為的那副老成的模樣認真學(xué)習卻不懂得放松娛樂(lè )�；氐郊夷赣H的第一句話(huà)也是“快去學(xué)習”。晚飯后也是學(xué)習片刻便睡了，如此日復一日，年復一年。
在現代社會(huì )，即使是五年級的學(xué)生，也背負著(zhù)沉重卻無(wú)形的壓力。不知壓力下的`你，心中的童心是否已經(jīng)漸漸消散，童年的夢(mèng)是否已經(jīng)漸漸暗淡了呢？
驀然回首，發(fā)現自己的身邊從來(lái)不缺少童心，只是戴慣了面具的人們缺少發(fā)現童心的眼睛。只有保持一顆童心，我們才能有無(wú)盡的想象，才得以更好地感受自然，才能在壓力大的生活中找到樂(lè )趣。
也許在前進(jìn)的過(guò)程中，我們可以嘗試偶爾回到起點(diǎn)，去尋找那顆丟失的童心。然后才可以更好地向前走去。
童心作文 3
童心純真，不可許以美麗的謊言；童心至善，不可滲以成人的譎詐；童心惟善，不可蒙以世俗的塵埃。鐵凝的《一千張糖紙》，猶如一貼清醒劑，令人深深感悟“童心不可欺”的真意。
文章講述兩個(gè)七八歲的小女孩，無(wú)拘無(wú)束地笑著(zhù)，鬧著(zhù)，盡情揮灑著(zhù)童年的天真和快樂(lè )。突然，表姑的一個(gè)承諾——一只虛無(wú)縹緲的“電動(dòng)狗”擾亂了她們的度假生活，同時(shí)也在她們幼小的心靈里激起一種精神上的憧憬。她倆開(kāi)始“義無(wú)反顧”地朝著(zhù)一個(gè)美麗的謊言?shī)^斗，當兩個(gè)小女孩費盡心力攢夠兩千張糖紙時(shí)，表姑沒(méi)完沒(méi)了的大笑，徹底粉碎了她們一個(gè)假期的全部期待。
“孩子是可以批評的，孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害”，這句話(huà)是全文的點(diǎn)睛之筆，同時(shí)又是對成人的一個(gè)嚴正的忠告，每個(gè)成年人都是從兒童長(cháng)大的，而當我們成為成年人是，千萬(wàn)不要忘了同心純真無(wú)邪，千萬(wàn)不要玩弄大人的所謂“智慧”來(lái)欺騙孩子，什么時(shí)候都要把誠信教育摻透到一言一行上。當然，孩子是有缺點(diǎn)的.，我們可以批評責怪，但不可欺騙，因為孩子們總是善良地認為大人的言行都是可信的，一但失信于孩子，孩子以后還怎么相信你？他們信仰的大廈就會(huì )在頃刻間轟然倒塌，他們就會(huì )覺(jué)得人心惟危，人心難測，他們在這個(gè)世界上就會(huì )覺(jué)得極不安全，甚至他們也會(huì )學(xué)著(zhù)大人欺騙。
如果他們純真的生命里陡增了懷疑的成分；以后他們還會(huì )相信大人嗎？還會(huì )有“一諾千金”的責任感嗎？《一千張糖紙》這個(gè)故事告訴我們：在任何事情上，作為一個(gè)成人，我們言行必須一致。
童心作文 4
那一顆久違的童心雖然勾起我們對往事的回憶，但未必只是我們對年少時(shí)光的懷念。
在一個(gè)平靜的下午，我郁悶地上樓尋找丟失的散文集。我左翻翻，右翻翻，在一個(gè)布滿(mǎn)灰塵的角落里找到了它，連同一個(gè)看似熟悉的盒子。我小心地打開(kāi)盒子，看到了各種不同的玩具，愣住了。下一秒，我竟鬼使神差地把它們一并帶下樓。
回到房間，我拿了一條毛巾慢慢擦拭著(zhù)盒面，漸漸變得干凈，上面出現了一個(gè)標簽，還歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)一些稀奇古怪的`字。我認得那是自己當初的杰作，不覺(jué)微笑起來(lái)，打開(kāi)盒子，里面不僅有拼圖、玩具鳥(niǎo)，還有各種娃娃、積木、小家具。我把這些都拿了出來(lái)，擺在地板上，開(kāi)始擺弄這些陳年的寶貝。小家具逐一擺放好，給玩具小人穿上衣服，讓他們坐在小床上，然后在腦海中想象著(zhù)他們的對話(huà)�？粗�(zhù)眼前熱鬧的場(chǎng)景，我的眼神逐漸變得深邃起來(lái)，小時(shí)候的自己不覺(jué)在眼前清明起來(lái)：一個(gè)七八歲的小女孩，眼神專(zhuān)注地給娃娃做衣服，為他們安排小家……
許久，我的思緒才重新回歸，凝視著(zhù)這些小玩意，心中溢滿(mǎn)了無(wú)邊的追憶。這久違的童真，讓我仿佛重回到七八歲的時(shí)光，仿佛自己又是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩。
過(guò)了一會(huì )兒，我起身走向窗邊，打開(kāi)窗戶(hù)。陽(yáng)光很好很暖，斜照在那些玩具上，它們顯得特別清晰，顯得那么老舊，經(jīng)過(guò)歲月的腐蝕，好多東西表面浮現出了一些歲月的裂紋。
我回過(guò)神來(lái)，剛才的片刻寧靜終究是一場(chǎng)夢(mèng)。
那久違的童真，帶來(lái)的不僅是對兒童時(shí)光的追憶，其實(shí)也是在繁華喧鬧中的一刻寧靜。
童心作文 5
天好冷，我獨自一人漫無(wú)目的的行走在大街上。想著(zhù)昨天剛發(fā)下來(lái)的慘不忍睹的試卷。不知道是怎么了，最近老是心不在焉的。在我眼中，別人的所作所為都是幼稚的。忽然，背后傳來(lái)一人的喊聲，“嘿，老同學(xué)”�；仡^看， 是小學(xué)是跟我很要好的一位女同學(xué)，我們詢(xún)問(wèn)了彼此的情況后，一起走在了大街上。
一路上，我很少說(shuō)話(huà)，只是默默的聽(tīng)他講�！拔蚁牖氐叫W(xué)， 回到我們的班，因為那里，才是我們心的家�！彼χ�(zhù)說(shuō)道。我沒(méi)做聲，只是笑著(zhù)，在心里暗暗嘲笑著(zhù)，“呵呵。 誰(shuí)不想啊，可會(huì )實(shí)現么， 幼稚�！�
她突然邀請我去她家 ，可是我還猶豫著(zhù)�？珊髞�(lái)，不知怎的，就跟他一同去了。
一個(gè)機器荒蕪的院子里，坐著(zhù)一個(gè)在玩耍的小男孩。不用說(shuō)， 這是她的家。小男孩是他的弟弟。小男孩間我們來(lái)了，高興的'跑了過(guò)來(lái)，揚起手中的小鏟子�！敖憬�， 我們的房子馬上修好了�！蔽蚁乱庾R的摸了摸他的頭。本來(lái)不想說(shuō)話(huà)的，口中卻說(shuō)了一句話(huà)“姐姐和你一起建好不好？”
而她 ，卻要去做飯。而我，又找回了十年前的我。小弟弟用稚嫩的聲音告訴我，“我要建一座有美麗又大的房子，讓我姐姐和爸爸媽媽住進(jìn)去，那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽一定會(huì )很高興的�！毙∧泻⒚烂赖男χ�(zhù)。
說(shuō)實(shí)話(huà)， 這個(gè)想法，我這么大的時(shí)候也有過(guò)，可， 過(guò)不了幾年，這個(gè)念頭就消失得煙消云散了！天色已晚，我也該回家了。
有獨自一人走在了大街上， 太難還是那么冷，可我很快樂(lè )，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。 因為，我也想著(zhù)，回家也建一座美麗的大房子，讓父母也住進(jìn)去！
童心作文 6
童年時(shí)的我們純真、可愛(ài)，對世界與生活的認識常常不正確。那時(shí)候，夢(mèng)想很多，快樂(lè )很多；傷心很少，煩惱很少。整天沉浸在幻想的世界里，思想也是很幼稚的。
現在，長(cháng)大了，不知道有多少人還保持著(zhù)一顆童心！細想想，至少我還保持。
雖然現在的我知識比以前充實(shí)了很多，思想也比以前深刻了很多，就連個(gè)子都比以前高了很多�？墒�，就像媽媽常說(shuō)的那樣：我是一個(gè)永遠長(cháng)不大的.孩子。我還是像以前一樣，喜歡玩；喜歡看云、看星星；喜歡漫無(wú)目的的幻想；喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地蹦來(lái)蹦去；喜歡真心地相信別人。
或許，有人會(huì )說(shuō)我太天真，有人會(huì )說(shuō)我太幼稚。無(wú)論別人怎么說(shuō)，我喜歡的事，我想做的事始終不會(huì )改變。不高興時(shí)，我可以向雨珠低訴；開(kāi)心時(shí)，我可以和太陽(yáng)暢談。這種感覺(jué)多好��！可大部分人不會(huì )這樣做�；蛟S是因為他們已經(jīng)沒(méi)有了童心吧。
媽媽總是埋怨我：“你現在已經(jīng)不小了，還像個(gè)小孩子一樣�！比绻f(shuō)，長(cháng)大以后就不能像童年時(shí)代那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的玩耍，如果說(shuō)長(cháng)大以后就要失去那份童心，那我真的寧愿不要長(cháng)大而守著(zhù)一份童心。
因為童心是純潔的，是寶貴的，是快樂(lè )的。
人們常說(shuō)：“有童心的人不會(huì )老�！比绻隳鼙Ａ糁�(zhù)一顆童心，那你就能留住永遠的純真和快樂(lè )。
童心作文 7
夏日的午后，太陽(yáng)火辣辣地照耀著(zhù)大地，風(fēng)扇呼呼轉動(dòng)的聲音和蟬在窗外鳴叫的聲音交融在一起，把我帶入兒時(shí)的回憶。
當記憶被喚醒，許多場(chǎng)景在腦海中浮現。那時(shí)的天空很藍，日子總過(guò)得很慢，想起木心寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī)：“記得早先年少時(shí)，大家誠誠懇懇，說(shuō)一句，是一句。清早上火車(chē)站，長(cháng)街黑暗無(wú)行人，賣(mài)豆漿的小店冒著(zhù)熱氣�！贝遄拥那逶缫欢ㄊ敲β刀譄狒[的，年紀大些的`老人早已擺好了攤子，等著(zhù)婦女們上門(mén)。其他的婦女就留在家中洗衣服，青年則迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)趕海去了。至于我們這些小孩，童年是我們最快樂(lè )的時(shí)光。我們會(huì )向父母要錢(qián)買(mǎi)冰棒或干脆面吃，有時(shí)還沒(méi)吃完，冰棒就化了，一些小孩便會(huì )急得哇哇大哭。收集干脆面里的卡片是我們最喜歡做的事了。等比賽的日子一到，拿出各自的卡片，最多的那個(gè)人便會(huì )遭到所有人羨慕的目光。那時(shí)我們整日在村子的巷子里穿梭，烈日炎炎，我們卻一點(diǎn)也不覺(jué)得熱，快樂(lè )充盈著(zhù)我的整個(gè)童年。一根冰棒，一張卡片，一只知了，都能讓我愉悅一整天。一場(chǎng)游戲就能建立起最純潔的友誼。那段童年時(shí)光，是我到現在都還向往著(zhù)的生活。
永恒的希望產(chǎn)生于人類(lèi)純粹的童心。在這樣一個(gè)物質(zhì)最豐碩，而精神最貧瘠的時(shí)代，究竟靠什么維持著(zhù)這脆弱的人際關(guān)系呢？我時(shí)常思考人為何要活在這世上，以及努力奮斗又是為了什么呢？每個(gè)人身上似乎都背負著(zhù)一種使命，都在朝各自的幸福拼搏著(zhù)。人生百態(tài)，你永遠都不會(huì )知道未來(lái)你會(huì )遇見(jiàn)什么人，碰見(jiàn)什么事。所以，你只需珍惜當下，活出最精彩的樣子，永遠保持一顆童心。這樣才能在回憶往事時(shí)，發(fā)現幸福都藏在生活的點(diǎn)滴中，一件小事就能讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
保持不滅的童心才是幸福的真諦。
童心作文 8
隨著(zhù)我們一天天地成長(cháng)，我們飽經(jīng)了風(fēng)雨和磨難，我們由無(wú)知變得豐富，閱歷也一天天地加深，可以說(shuō)，我們收獲了很多，殊不知，在這過(guò)程中，我們的心扉也發(fā)生了如此大的變化，經(jīng)過(guò)這些年的磨煉，我們的心靈由脆弱變得結實(shí)，不再那么容易受到傷害。而這卻絲毫不能引起我對成長(cháng)的向往，反而使我更加懷念那純真的童心。
童心是美麗的，雖然會(huì )被人們看作幼稚，但它也會(huì )用它的美麗給我們帶來(lái)快樂(lè )。擁有童心的孩子，會(huì )望著(zhù)路上川流不息的車(chē)輛，撲到媽媽?xiě)牙�，�?wèn)道：“為什么小汽車(chē)總跟在大卡車(chē)后面，小汽車(chē)是大卡車(chē)的孩子嗎？”擁有童心的孩子，會(huì )整日盯著(zhù)魚(yú)缸，然后睜著(zhù)好奇的眼睛，問(wèn)道：“為什么金魚(yú)姐姐總是睜著(zhù)眼睛，她不累嗎？”
童心是善良的，它會(huì )因為白雪公主的幸福而整夜高興地睡不著(zhù)覺(jué)，它會(huì )因為殘忍的王后得到懲罰而興奮地蹦蹦跳跳，也會(huì )伴著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩在除夕的晚上邊吃著(zhù)餃子邊流淚。
童心是求真的'，它會(huì )盯著(zhù)地上排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍搬運糧食的螞蟻，趴在地上觀(guān)察好一會(huì )兒，那認真勁兒，決不亞于我們在實(shí)驗室做實(shí)驗的勁頭，它也會(huì )學(xué)著(zhù)母雞的樣子趴在雞蛋上，問(wèn)道：“為什么我孵不出小雞？”
童心是堅強的，當不小心被絆倒在地時(shí)，它會(huì )頑強地掙脫媽媽攙扶的雙手，自己爬起來(lái)，然后含著(zhù)淚水卻笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“我一點(diǎn)也不疼……”
童心是勇敢的，看到兩個(gè)人打架，純真的孩子會(huì )站在兩個(gè)人中間，大聲叫著(zhù)：“老師說(shuō)了，不許打架，打架不是好孩子”。那架勢活像個(gè)大英雄。
……
童心是玻璃，是水晶，雖然易碎，但它美麗而透明，比起那純真的童心，我們的確變得更加成熟了，但我們也失去了很多，不是嗎？
留住童心，我們也可以像孩子那樣活得瀟瀟灑灑。
童心作文 9
五顏六色、形狀各異的積木搭起了一座座小城，也搭起了我的童年和夢(mèng)想。
小時(shí)候，我最喜歡靜靜地坐在地上，在家中幾筐的積木里找出自己心愛(ài)的顏色和形狀搭成一座座小城堡。每當這時(shí)，自己就好像是一個(gè)建筑師，可以筑建自己夢(mèng)想的世界，又像一個(gè)作家，創(chuàng )造一個(gè)個(gè)有趣的城堡故事。
那片小小的天地是我兒時(shí)的樂(lè )園，在我的城堡里，我每天都變換著(zhù)角色，今天我是動(dòng)物園的飼養員，與我最?lèi)?ài)的海豚親密地快樂(lè )玩耍，明天我又會(huì )變成一個(gè)火車(chē)司機，呼啦呼啦帶著(zhù)我的.乘客在我的城堡快樂(lè )旅行。
兒時(shí)記憶中，?醫?那些新城堡時(shí)一開(kāi)始總是一波三折的，當我好不容易拼好一座樓房時(shí)，覺(jué)得不太滿(mǎn)意，想抽掉其中一塊更換，我的城堡就像發(fā)生地震一樣，全部散落在地上，每當這時(shí)，我的憤怒小精靈總是來(lái)湊熱鬧，慫恿著(zhù)我，“快點(diǎn)砸爛你的破城堡”。幸虧媽媽每次都會(huì )給我一個(gè)鼓勵的眼神，瞪了瞪我的憤怒小精靈，它就乖乖地消失了。還會(huì )永遠記得用積木?曳苫?，一次次地希望它能成功地飛上藍天，可每次都是“轟”的一聲撞在地上，可我樂(lè )此不疲，一次又一次地重拼，一次又一次地希望它能真的飛翔，希望現在的我也有小時(shí)的“頑強”毅力。
幾筐積木現在安靜地躺在我房間的角落里，表弟有時(shí)來(lái)翻出來(lái)玩，看他繼續著(zhù)我的故事，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而懊惱頓足，我就想起我懵懂?一?木的日子。
有童心的日子真美好！夢(mèng)想可以從此出發(fā)。
童心作文 10
我的童年就像一幅五彩繽紛的畫(huà)，在這幅美麗的圖畫(huà)里，我就像一個(gè)王子，經(jīng)歷了許多開(kāi)心的事，也經(jīng)歷了許多不開(kāi)心的事，讓我真是有悲也有歡。
在游樂(lè )園里，在秋千上，在田野里，到處都留下了我奔跑的腳印，到處都充滿(mǎn)了我歡樂(lè )的笑聲……記得有一次，我和哥哥在外公小土丘上烤起了蘿卜。我們找來(lái)了磚頭，蓋起土灶，還很有新意地在下面留出個(gè)洞來(lái)燒柴火。接下來(lái)，小組分工，哥哥負責烤，我則負責燒柴火。我不停地往里面添柴，哥哥則不停地翻著(zhù)架子上的蘿卜，黑乎乎的煙嗆得我和哥哥一把鼻涕一把淚，看著(zhù)兩個(gè)貼在土灶上的黑乎乎的腦袋，外公在一旁哈哈大笑起來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，蘿卜終于烤熟了，我急沖沖地抓起一個(gè)便往嘴里送，可是手一燙，好不容易烤熟的.蘿卜被扔出了好遠我心疼得看著(zhù)越滾越遠的蘿卜，然后迅速將目光轉向正在一邊啃得香噴噴的哥哥，這下子他立刻警覺(jué)起來(lái)，捧起蘿卜轉身就跑，一家人看著(zhù)我們倆滿(mǎn)院子亂竄，都開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。
可是，滿(mǎn)院子亂竄的結果，有時(shí)候也會(huì )讓我付出流血的代價(jià)。剛學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，我便神氣活現地像哥哥展現拖把轉彎的神奇本領(lǐng)，可是就在我得意洋洋，哥哥羨慕得兩眼發(fā)呆的時(shí)候，“彭”地一聲，我與院子大門(mén)親密接觸，額頭上頓時(shí)流出血來(lái)，剛才還威風(fēng)凜凜的我，一下子哇哇大哭起來(lái)
童年的回憶總是那么五彩斑斕，有苦有甜，有哭有笑。我會(huì )好好地珍藏，一點(diǎn)一滴，此生最美最美的的時(shí)光……
童心作文 11
有一天，奶奶將我叫醒，說(shuō)：“樓下有只小動(dòng)物你要不要？”“這可能是別人先放這的”，我說(shuō)。奶奶說(shuō)：“動(dòng)物的主人出去上學(xué)了，所以把它扔掉”“真可憐就把它撿回來(lái)吧！”我說(shuō)。奶奶說(shuō)：“我這就去”。原來(lái)奶奶撿回來(lái)的是只可愛(ài)的小松鼠，就這樣它成了我的好朋友。我特別喜歡它所以我每天給它喂食，它也很快樂(lè )，突然有一天我給它喂食的時(shí)候，不小心讓它逃了出來(lái)，我很緊張，想盡了辦法，要把它捉回籠子里，比如：用布把它包起來(lái)放回籠子里或者用手提它的尾巴等等。但是都沒(méi)成功，還叫來(lái)了媽媽幫忙，但是媽媽也束手無(wú)策，就這樣它就在我家陽(yáng)臺上自由活動(dòng)，爬上爬下很開(kāi)心。
當時(shí)我覺(jué)得它開(kāi)心我也開(kāi)心，就先把它放在那里，明天再說(shuō)。到了第二天，爸爸說(shuō)：“告訴你個(gè)不好的消息，你心愛(ài)的小松鼠死了”我半信半疑的說(shuō)：“怎么死的”爸爸說(shuō)：“是它覺(jué)得太渴了，跳進(jìn)水池里被淹死了”我沒(méi)敢去看它死去的樣子，只是在心里感覺(jué)非常難過(guò)！心里想：“我真不應該任由它太調皮，也是因為自己的馬虎導致它遇難，真希望時(shí)光倒回，不讓它逃出來(lái)，這樣的'話(huà)就不會(huì )發(fā)生這樣的事情了”。
就這樣它成了我童年中最難忘的事，這件事情也算給我一個(gè)教訓：做事不能馬虎，一定要仔細。在以后的學(xué)習生活中，也要記得這個(gè)教訓。
童心作文 12
人性中最善良，最誠實(shí)，最純潔的是童心。童心是剛剛出土的春草，給生命留下嫩綠和清新；童心是陽(yáng)光下閃爍的露珠，給人生留下晶瑩和純情，童心是生命中最可愛(ài)的花朵，給歲月留下香甜和溫馨。
爺爺在我小時(shí)侯曾經(jīng)給我講《龜兔賽跑》這則寓言故事，想讓我從中知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。故事講完后，覺(jué)得有一點(diǎn)不懂了，提出了這樣一點(diǎn)質(zhì)疑：向小烏龜學(xué)習？可它不是個(gè)誠實(shí)的孩子？它為什么不把兔子叫醒？它只想著(zhù)自己贏(yíng)�！边@個(gè)沿續了多少年的寓言，伴隨著(zhù)幾代人成長(cháng)，可我們只知道去贊揚烏龜的謙虛，卻忽略了我們中華民族誠實(shí)的傳統美德！ 童心世界永遠是美好的，沒(méi)有紛爭，沒(méi)有人與人之間的.為名為利，給人一種耳目一新的感覺(jué)。他們終歸還是孩子，快樂(lè )是他們的代名詞。不懂得社會(huì )的殘酷競爭，也不知道將來(lái)等待著(zhù)他們的會(huì )是怎樣一個(gè)未知的世界。整天嘻嘻哈哈，沒(méi)有煩惱的生活著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，不受拘束地玩耍著(zhù)，真希望這樣的時(shí)光能成為永恒。珍惜吧，明天我們可能就會(huì )長(cháng)大，不再擁有那顆至純至善至真至美的童心了。
拋掉昨日的煩惱，去擁有一顆童心感受去生活吧！那生活中的種種不如意也許就不會(huì )存在，迎接你的是一個(gè)嶄新的未來(lái)。童心世界，豐富多彩，它永遠是一塊大人們無(wú)法涉足的圣地！
童心作文 13
母親雖然沒(méi)有什么正經(jīng)的工作，只是個(gè)家庭主婦，但她卻辛勞地為這個(gè)家操持著(zhù)，尤其是為了接送我上下學(xué)必須早出晚歸。我見(jiàn)她的笑容漸漸少了，近年來(lái)，她臉上也漸漸顯現了歲月滄桑的痕跡，精神緊繃的她似乎不大愛(ài)開(kāi)玩笑，也開(kāi)不起玩笑。
在她這樣無(wú)趣的生活里，有一天，我終于還是發(fā)現了母親未泯的童心。
那天早晨，我正在寫(xiě)作業(yè)，母親一如既往地洗著(zhù)衣服——平日臟衣服很多，母親總愛(ài)手洗，覺(jué)得手洗衣服更干凈，兩只原本白嫩美麗的手經(jīng)過(guò)洗衣粉浸泡，慢慢變得粗糙、丑陋——這時(shí)，不知怎地，她突然興奮地叫起來(lái)：“鈴雅，快過(guò)來(lái)，快來(lái)看�！甭�(tīng)到母親急切的呼叫，我還以為出了什么事，急忙跑到陽(yáng)臺。只見(jiàn)母親臉上的'皺紋綻開(kāi)了花，是多么美麗，多么燦爛，她這久違的笑容使我也受到感染，變得異常激動(dòng)。
再一看，母親的雙手捧著(zhù)一個(gè)大大的圓滑又漂亮的泡泡�！澳憧�，多美��！”母親激動(dòng)地說(shuō)。是啊，多美��！母親手上抱著(zhù)大泡泡映襯著(zhù)臉上的笑容多美啊。我跑回屋，拿了一根吸管給母親，教她吹出一個(gè)又一個(gè)七彩泡泡……
陽(yáng)光下，泡泡閃著(zhù)耀眼的光芒，散發(fā)出五彩斑斕的色彩，我看呆了。多么美麗的泡泡，多么迷人的笑容，多么可愛(ài)的七彩童心。
原以為常年辛勞的母親，生活的碎片浪花早激不起她歡樂(lè )的漣漪，但沒(méi)料到在母親平淡、沉穩的外表下，還藏著(zhù)一顆七彩的童心，就如陽(yáng)光下七彩的泡泡一樣迷人。
這樣的瞬間如果常常有，那該多好��！
童心作文 14
我們每一個(gè)人都有自己的童年，童年就像一個(gè)五味瓶——酸甜苦辣咸，格外神秘，誰(shuí)也不會(huì )知道自己做了這件事后會(huì )嘗到哪種味道，童年像是一片片彩色的羽毛，而我們像一只只小鳥(niǎo)，就是因為童年的羽毛聚集成了一雙巨大而又充滿(mǎn)五顏六色的翅膀，才使我們飛上遼闊而又美麗的藍天，沒(méi)有羽毛就沒(méi)有翅膀，沒(méi)有童年就無(wú)法長(cháng)大。
我老家那幢樓的對面的是一幢舊樓，我無(wú)意中打聽(tīng)到里面沒(méi)有人住，但總發(fā)出“刷刷”的聲響，懷著(zhù)好奇，我和鄰居小伙伴成立了一個(gè)“調查小組”，晚上，趁著(zhù)忙碌一天的大人們休息后，我們有的拿手電筒，有的拿磚頭，有的.拿竹竿，悄無(wú)聲息地躲在一樓的的樓梯口旁，仔細地觀(guān)察著(zhù)動(dòng)靜……
突然，舊樓的樓上發(fā)出“刷刷”的聲響。大家覺(jué)得更有點(diǎn)恐慌了，有人問(wèn)：“誰(shuí)打頭陣？”當時(shí)我不知哪來(lái)的勇氣，說(shuō)：“我去�！蔽易咴谇懊嫠麄兙o跟在后面，我們一步步地靠近，每走一步我們的心就撲通撲通的跳，到了二樓我輕輕推開(kāi)門(mén)， 睜大眼睛，十分驚恐地朝里面看去，只見(jiàn)月光透過(guò)窗戶(hù)照亮在地面上，好多只老鼠呀，正忙碌地把大一塊黑乎乎的東西往洞里拖。老鼠們把食物先儲存起來(lái)，供以后舔食。哦，原來(lái)是這些老鼠島的鬼！我把這些情況告訴小伙伴們，大家聽(tīng)了，都笑著(zhù)拿著(zhù)“武器”一起沖了進(jìn)去……
光陰似箭，歲月如梭。那段純真而美好的童心，成了一段不可 忘卻的回憶……
童心作文 15
曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)孩子到一個(gè)賣(mài)金魚(yú)的商店里，興致勃勃的挑出最名貴的金魚(yú)和最精致的魚(yú)缸，然后從口袋里掏出一把五顏六色的石頭放到老板手上。老板短暫地猶豫了一下，收下了孩子的石頭，說(shuō)：“你給的太多了，我應該再給你一條金魚(yú)�！焙⒆优d高采烈地走了。
這是一個(gè)美麗的故事。金魚(yú)店老板的慷慨，保護了一顆無(wú)瑕的童心。
在我的生活中，也有一個(gè)這樣的故事。前段時(shí)間，有個(gè)親戚到我家來(lái)學(xué)電腦，所以，每逢周末，她便把她九歲的小女兒——靚靚帶來(lái)，我呢，也就陪她玩。一次偶然的機會(huì )，我讓她把她的語(yǔ)文書(shū)給我看，哪知翻到最后一頁(yè)，有她做的.卡片“皇冠”什么的，她驕傲地對我說(shuō)：“我花了兩個(gè)小時(shí)才做好，老師還表?yè)P了我哩”。我剛要對她說(shuō)出我的真心話(huà)——這個(gè)做得好難看，我才5分鐘就能做一個(gè)�？墒腔诜N種原因，話(huà)到嘴邊又咽了下去，只好說(shuō)了一系列表?yè)P的話(huà)。她，這個(gè)上一年級的孩子，把她制作的手工送給了我一個(gè)，我想到了那金魚(yú)店老板的故事，便收下了，她仰著(zhù)歪歪的小頭，笑了。我此時(shí)已從不愿意到愿意了，由于我的好心，保護了一顆無(wú)瑕而又明亮的童心。我為之而感動(dòng)。
這個(gè)卡片“皇冠”仍放在我的書(shū)包里，時(shí)�？纯此�，看看那珍貴的童心，看看什么叫感動(dòng)！
童心是純真的，誠實(shí)的，像雪花一樣潔白，像池水一樣清澈見(jiàn)底，它是一種美好的回憶，永遠留在夢(mèng)中！
童心作文 16
我渴望擁有一顆童心，因為用童心看世界，世界會(huì )更美。--題記
傍晚時(shí)分，我坐在客廳里，給四歲的妹妹講那個(gè)古老的故事-《龜兔賽跑》。講完后，我說(shuō):“小兔子太驕傲了，所以它落后了，你要記住謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以啊，你應該向小烏龜學(xué)習，對不對啊?”“不對不對，姐姐，小烏龜它太不友善了，它應該叫醒小兔子的�！�
我驚呆了，這個(gè)故事我聽(tīng)了多少遍也講了多少遍，從未聽(tīng)過(guò)這樣的答案，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)要從小兔子身上找缺點(diǎn)，而在四歲的孩子心里，謙虛的前提是友善，如果我們能將擁有一顆童心，那么我們的生活不就更充滿(mǎn)樂(lè )趣了嗎?所以我渴望童心。
在幼兒園工作的阿姨告訴我說(shuō)，有一次，她問(wèn)小朋友:“花兒為什么會(huì )開(kāi)呢?”一個(gè)孩子搶著(zhù)先說(shuō):“花兒一伸懶腰就把花兒給頂破了�！绷硪粋�(gè)孩子說(shuō):“花兒睡醒了，想曬曬太陽(yáng)�！钡谌齻�(gè)孩子說(shuō):“花兒想出來(lái)透透氣，因為里面太悶了�！薄业�'阿姨被驚呆了，她原本準備的答案很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單地枯燥了:“因為天氣變暖了!”
幼小的心靈之所以能夠自由飛翔，因為他們無(wú)拘無(wú)束，因為在他們的心里一切都是美好的。我曾經(jīng)也和妹妹一樣天真、富有想象力，但隨著(zhù)年齡、閱歷的增長(cháng)，我發(fā)現我的想象力也漸漸地被我所拋棄……
其實(shí)，不過(guò)抱怨我們的生活太平淡，那是因為你沒(méi)有去發(fā)現生活中的特別之處。只要你擁有一顆童心，用童心去看世界，那么你的世界將不再單調。
我多么渴望擁有一顆童心啊!
童心作文 17
在百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，不僅能看書(shū)解悶，還能四處張望放松眼睛呢。
而就在我四處張望時(shí)，看見(jiàn)了一幅奇景：我班的科學(xué)老師正坐在地上，與同學(xué)們玩起了撲克牌。
科學(xué)老師的頭發(fā)卷卷的，戴著(zhù)一副眼鏡，眼珠子在眼鏡后面滴溜滴溜轉，顯得很聰明，但有時(shí)又很?chē)烂C。
我悄悄地穿過(guò)門(mén)廊�？茖W(xué)老師正在摸牌呢！也不知是一手好牌還是一手爛牌呢？
在對面觀(guān)看，就科學(xué)老師的表情來(lái)說(shuō)肯定是一手好牌�？茖W(xué)老師先是一臉嚴肅地理牌，接著(zhù)臉上便浮現出開(kāi)心又得意的神情，好似在說(shuō)：“我的牌可真好呀，誰(shuí)也贏(yíng)不了我！”
我一轉身，馬上從科學(xué)老師的前方移到了他的'正后方。哇噻，科學(xué)老師的手氣好好呀，一下就摸到了對7，對8，竟然還有大王和小王。
“對5！”我們班的一位女同學(xué)說(shuō)，“你們還跟不跟？”
這時(shí)，科學(xué)老師發(fā)言了：“對7，我跟，哈哈！”我在旁邊已經(jīng)傻眼了，他一個(gè)老師，怎能與一堆熊孩子玩在一起呢？真是童心滿(mǎn)滿(mǎn)��！
旁邊的圍觀(guān)者越來(lái)越多，科學(xué)老師好像也察覺(jué)到又多了人，聲音變得更加響亮了�？粗�(zhù)他們玩得不亦樂(lè )乎，我不禁心里犯了嘀咕。
我很奇怪，老師不就該嚴肅嗎？不就該坐在辦公室里嗎？也許這就是老師的童心吧！老師上課嚴謹，課間游玩時(shí)也像個(gè)大孩子。
童心作文 18
時(shí)常會(huì )看見(jiàn)四，五歲的孩子裝著(zhù)大人的樣子，說(shuō)著(zhù)與他們年齡完全不相稱(chēng)的"社會(huì )話(huà)"，笑過(guò)之后，不免有些感慨，他們身為孩子的童心呢？
越來(lái)越多的孩子逐漸被家長(cháng)們灌輸著(zhù)固定的思維方式，天一定是藍的，太陽(yáng)一定是圓的，月亮一定像玉盤(pán)一樣掛在空中，我真的很懷念那個(gè)"月亮像大餅"的比喻，它們現在又去哪了呢？
呼喚童心。希望孩子們能保持他們的童心，不必過(guò)早地明白太多的人情世故，他們應該有自己的特別的想法，大膽而又與眾不同，不是千篇一律的一種想法，一個(gè)答案。至少當他們老了回憶自己的.童年時(shí)，可以快樂(lè )地說(shuō)："我有一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的同年，擁有一顆可以自由飛翔的童心。"
呼喚童心。希望成年人能找回自己的童心。在鋼筋水泥的城市里，在繁忙的工作中，在爾虞我詐的商場(chǎng)里，能停下來(lái)休息片刻，允許自己像小孩子一樣，盡情地奔跑，高聲地歌唱；放下自己疲憊以久的心，換上一顆單純的童心，讓自己盡情地放松，享受這難得輕松的時(shí)候。童心幫助他們在快節奏的生活中學(xué)會(huì )放松，讓他們可以更好地投入到下面的工作中。
呼喚童心，我們得到快樂(lè )；呼喚童心，我們找回幸福；呼喚童心，我們得到一個(gè)更單純，更美好的世界。
童心作文 19
我的同桌w擁有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，清澈無(wú)瑕，如孩童的眼一般。
課間，我在看課外書(shū)，看的入神，她會(huì )突然睜大雙眼，看著(zhù)我。我被這突如其來(lái)的注視驚得把書(shū)拍飛了，整個(gè)人都差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)，頓感那一剎那，六神無(wú)主，一會(huì )兒才稍稍緩回神來(lái)。而w她，卻早已閃在一旁，朝著(zhù)回神的我，展開(kāi)搽純真的笑顏，說(shuō)：“我太無(wú)聊了，想找你玩嘛�！北鞠肱c她理論理論的念頭看到這“孩童”的'惡作劇，頓時(shí)打消了，感到無(wú)言以對。我無(wú)奈地問(wèn)：“你想玩什么？”她伸出兩只手，擺成一字狀。我一看，頓時(shí)暈了，原來(lái)是“雙手加法”游戲，我恍惚了一下，后一想：罷了，這游戲還能加強算術(shù)能力。便與她一起玩兒了。
一次吃完飯回教室，我們一起在走廊里聞到臭臭的味道，w的童心又“作怪”了，硬要拉著(zhù)我去尋找臭氣的根源，幸好當日風(fēng)大，沒(méi)尋找多久就沒(méi)有了一絲線(xiàn)索，又回到教室。但我覺(jué)得這事還挺好玩的，挺有趣的。
漸漸地，我的童心仿佛也被w引出來(lái)了，復蘇了。去各個(gè)教室的路上，與w一起，一唱一和地唱著(zhù)＜拔蘿卜＞、＜小蘋(píng)果＞等以前的我所覺(jué)得童稚的歌，如今竟唱得不亦樂(lè )乎，雖然引得旁人側目，雖同班同學(xué)都笑稱(chēng)不認識我們，但我們仍哈哈一笑而過(guò)。
從前的我是一個(gè)不茍言笑安靜的人，忽然發(fā)現，自己好像變了，變得越來(lái)越快樂(lè )，越來(lái)越會(huì )笑越來(lái)越會(huì )和他人打鬧了，原來(lái)童心是有感染力的，身邊有這樣一位富有童心的同桌，真好！
童心作文 20
母親快四十歲了，但她仍然像個(gè)孩子一樣孩子氣。
每次在電視上唱兒歌，媽媽的腳步都會(huì )隨著(zhù)節奏變得輕盈。還有一些舞者的手勢�？雌饋�(lái)像個(gè)可愛(ài)的孩子！
我記得有一次，媽媽突然突發(fā)奇想，給我做了花卷和動(dòng)物饅頭吃。當我做花卷時(shí)，我媽媽忘了怎么做了。她想了想，然后用手指裹住臉。幾圈之后，她把它放在了面板上。我忍不住笑我媽媽做的花。我媽媽也笑了。
做動(dòng)物饅頭時(shí)，媽媽從柜子里拿出紅棗和葡萄干，對自己說(shuō)：“現在，我要在新動(dòng)物王國里做小動(dòng)物，讓你看看我的手藝！”然后他開(kāi)始做了
我不知道為什么�？磥�(lái)蒸的動(dòng)物都不對。兔子的眼睛比腦袋還大，豬的鼻孔也不見(jiàn)了，老鼠的.腦袋也不一樣媽媽搞笑地說(shuō)：“好吧，新的‘動(dòng)物王國’里的小動(dòng)物是不一樣的！”
放學(xué)后的一天，我在家里玩一個(gè)新溜溜球。我玩得很開(kāi)心。我媽媽想試試。她走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“韓東，借我一次玩的機會(huì )！”所以我把溜溜球遞給了我媽媽。但我母親的手似乎總是不聽(tīng)使喚。學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，我沒(méi)有學(xué)。我媽媽很擔心。我對媽媽說(shuō)：“當球滑到底部時(shí)，你可以把它拉上來(lái)�！眿寢屨娴暮苈斆�。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，她學(xué)會(huì )了幾招！她玩得越多，就越容易上癮。她很長(cháng)一段時(shí)間都不想放手，就像個(gè)孩子。
我喜歡我媽媽?zhuān)驗樗幸活w童心。
童心作文 21
張開(kāi)雙臂，在鳥(niǎo)的天堂里自由呼吸，伸出雙腳，在魚(yú)的世界里蕩起漣漪慢慢將年齡忘記，讓童真的快樂(lè )，涌遍全身的每一條神經(jīng)。
還是那樣的頑皮。
在這十六個(gè)歲月里，我從不拘泥于長(cháng)輩和晚輩的關(guān)系，我不會(huì )叫她媽媽?zhuān)粫?huì )在叫她的時(shí)候喚她一聲親愛(ài)的，而她只是微微一笑，在我的眼里，她就像我的知己；但是我會(huì )叫他爸爸，可我并不害怕他，我總會(huì )偷偷拍一下他的肩膀，把他嚇一跳，再迅速地站在他的面前，被他捏捏鼻子，叫我小鬼，我并不生氣，還會(huì )在他的面前繼續頑皮。
靜靜的望著(zhù)藍天，白云在他的懷抱里纏綿，陣陣和風(fēng)輕拂，伙伴們笑的`花一樣甜！
還是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
時(shí)間，不停地在我身邊溜走，悄無(wú)聲息，但我的每個(gè)身影都留下了足跡，雖說(shuō)已步入了花季，但與朋友在一起，留下的還只是似兒時(shí)一樣的記憶，在諾大的操場(chǎng)上追逐嬉戲，將雙腳伸入小溪，不知不覺(jué)，相互已經(jīng)甩了一身泥，直到夕陽(yáng)漸漸隱去，伙伴們才蹦蹦跳跳回到家里，即使被父母責怪，也掩蓋不住內心的歡愉。
父母常說(shuō)，我就是一個(gè)永遠也長(cháng)不大的孩子，只知道頑皮，只知道瘋鬧，或許，我就像他們所說(shuō)的一樣吧！
時(shí)間，依舊如那沙漏一般一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我仍舊在父母身邊頑皮，在水邊，在林中還會(huì )有我和伙伴們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的身影，我會(huì )將那份童心守護在心里，靜靜的，靜靜的
童心作文 22
小屁孩有童心很正常，許多大人其實(shí)也同樣童心未泯。
小學(xué)畢業(yè)后就沒(méi)有去看過(guò)老師，但我對班主任張老師的印象非常深刻。
她，雖說(shuō)已經(jīng)教過(guò)許多畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)歲月的流逝，外表上已展現出時(shí)間的痕跡，可藏在她心里的童心，依然存在。她的'課堂里雖然是那么死氣沉沉，嚴肅古板，但聽(tīng)到下課鈴的她，卻會(huì )比我們放學(xué)時(shí)還高興，邁著(zhù)連走帶跑的步伐，歌聲從教室飄到辦公室，甚至還有廁所……
等到了一年一度的四校運動(dòng)會(huì )，她便會(huì )興奮不已，在課堂上，她就會(huì )放下手中的粉筆，用手勢表示著(zhù)她內心的喜悅，講的神采飛揚，“同學(xué)們啊，我們的比賽可一定要發(fā)揮出自己的水平……”最后她又露出了她的酒窩。當運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，她像只活蹦亂跳的小猴子似的，一下子躥到觀(guān)眾臺提醒我們啦啦隊要大聲加油，又一下子她又溜到跑道旁給運動(dòng)員加油打氣。我們都很難想象她竟能有孩童般的體魄！她平時(shí)的聲音又尖又細，等到了賽場(chǎng)上，便開(kāi)始賣(mài)力喊叫，像是要讓所有人都知道：我們班是最棒的，好在我們班都沒(méi)有讓她失望。當運動(dòng)員第一個(gè)沖向終點(diǎn)，她便興奮尖叫，緊緊抱住運動(dòng)員；女子接力最后一棒沖過(guò)終點(diǎn)，“哇，你太棒啦，哈哈哈哈，我就知道你一定是最棒的！”她又蹦跳著(zhù)圍著(zhù)那個(gè)女同學(xué)。
童心未泯的她永遠笑臉常開(kāi)，張老師，希望您永遠童心不老哦！
童心作文 23
人在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，失去的年華也在一點(diǎn)點(diǎn)向你索要容顏、生命、記憶……但令我最不想失去的，只是一顆童心。
什么叫失去童心？也許是你不再欣賞自己喜歡的玩具的時(shí)候，也許是你不能跟喜歡的人在一起的時(shí)候，也許是不得不放下理想的時(shí)候，也許是被管束的時(shí)候……
小時(shí)候，我站在櫥窗前，看著(zhù)里面心儀已久的小熊，我欣喜不已，相信我很快就能擁有它了。但是你來(lái)了，把一大本書(shū)塞給我說(shuō)：“好好學(xué)習，長(cháng)大想玩兒什么玩兒什么�！蔽抑缓酶鎰e小熊朝家里走去。
一年級的時(shí)候，我向不得不“搬家”的同桌告別：“對不起！”她漸小的`身影在我幼小的心靈上烙下重重一擊�？墒悄阏f(shuō)：“你得好好學(xué)習，她上課老是打擾你，你今天就因為她被老師批評了�！蔽抑缓萌斡伤�，望著(zhù)她空蕩蕩的位置，我好像失去了什么。
二年級的時(shí)候，我喜歡畫(huà)畫(huà)，我覺(jué)得它特別有趣，于是我立志想要成為一名畫(huà)家�？墒乾F實(shí)總是如此殘酷，由于我期末數學(xué)僅差一分滿(mǎn)分，你便給我退了畫(huà)畫(huà)補習班，報上了奧數班。你說(shuō)：“好好學(xué)習，那一分多可惜呀，你得好好學(xué)數學(xué)�！蔽业男娜缛f(wàn)箭穿心一樣痛，難道連我的理想你都不支持了嗎？
媽媽?zhuān)抑牢磥?lái)的路很艱難，但我想用自己的方式去努力。我不想成為一個(gè)被人操控的木偶，也許從失去小熊開(kāi)始，我也就失去了一個(gè)兒童應該有的童心吧……
童心作文 24
小時(shí)候，每個(gè)人都很天真，比如：學(xué)母雞下蛋；學(xué)鳥(niǎo)飛呀！…簡(jiǎn)直說(shuō)不完呢！
我的童年趣事也不少。選一件說(shuō)說(shuō)吧：一天，我們家來(lái)了一個(gè)“怪物”：一個(gè)黑黑的顯示屏，一個(gè)像老鼠樣的鼠標，一個(gè)大大的長(cháng)方形，這是什么東西呢？原來(lái)是一臺叫“電腦”的`東西。自從我們家有了這個(gè)東西后，戰爭不斷，有一次，我看家里人都在忙，偷偷把電腦打開(kāi)來(lái)玩游戲，忽然，聽(tīng)到媽媽上樓的聲音，我趕緊移到書(shū)桌前假裝看書(shū)，來(lái)“查崗”的媽媽滿(mǎn)意的走后，我又溜到電腦跟前，卻發(fā)現游戲畫(huà)面一眨眼變成了黑不隆咚的“無(wú)底洞”，我嚇壞了，腦子里蹦出一個(gè)詞“中毒了”。這可不是小事，晚上，大老虎爸爸就回來(lái)玩“斗地主”了怎么辦呢？我的心像抱著(zhù)三只兔子一樣，跳個(gè)不停。
終于到了晚上，爸爸看見(jiàn)我不安的樣子，就知道電腦有事了，他移了一下鼠標，游戲畫(huà)面就出來(lái)了，我百思不得其解。這時(shí)候，爸爸說(shuō)：這是屏保，保護顯示屏用的，只要移一下鼠標，就行了！”天哪，害得我擔心了半天呢！我想，原來(lái)有電腦也不是好事，也不是壞事，重要的是，我要把電腦的知識全部弄懂了才行呢。
關(guān)于我的趣事還有很多：把自己包在被子里，便是隱形了，拿著(zhù)一把破扇子學(xué)濟公…如果你還想知道關(guān)于的我的趣事，就來(lái)我家吧！
童心作文 25
我的童年非�？鞓�(lè )，童年發(fā)生的故事也非常有趣，讓我很難忘。其中有一件事讓我每每想起來(lái)就很開(kāi)心，因為它給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。
有一天，我去外婆家玩，在去外婆家的路上買(mǎi)了幾只小金魚(yú)，可好看了，有金黃色的，有紅色的，還有黑色的。五顏六色好看極了！到了外婆家，我馬上去找了一個(gè)大木桶，放了許多的`水，把小金魚(yú)放進(jìn)了大木桶里�？蓯�(ài)的小金魚(yú)們一到水里就自由自在的游來(lái)游去，有的還不時(shí)的吐泡泡呢，開(kāi)心極了！
到了中午，我忘了給小金魚(yú)們喂中午飯了，我急忙跑回家，給小金魚(yú)喂了中午飯，我一邊在大木桶旁往里面撒了點(diǎn)專(zhuān)門(mén)準備的金魚(yú)食，一邊說(shuō)："小金魚(yú)快點(diǎn)吃中飯吧！對不起，我忘記給你們喂中飯了，你們一定餓壞了吧！”小金魚(yú)們仿佛聽(tīng)懂了我的話(huà)似的一邊吃著(zhù)午飯，一邊歡快地在水中游來(lái)游去，看著(zhù)它們愉快的樣子，我不禁開(kāi)心的笑了起來(lái)。
在外婆家的這些日子，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，我每天早上都會(huì )去小金魚(yú)們見(jiàn)面，和它們一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，它們看到我在旁邊一點(diǎn)也不覺(jué)得生疏，一點(diǎn)也不緊張，好像是早就相識的老朋友一樣，我和它們之間是多么的和諧��！這一切也許是我把它們當著(zhù)朋友看待，是我善待它們的緣故吧！每當我看到它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子，我的心情也會(huì )變得更加開(kāi)心！
后來(lái)從外婆家回來(lái)后，我一直懷念和小金魚(yú)相處的那些日子呢，它們給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，現在想起它們那憨憨的樣子，還會(huì )不由自主的笑呢！也不知道它們想不想我？
童心作文 26
當我們還小的時(shí)候，我們的世界還很小。我們的世界就只有我能看到那么多，每天圍繞著(zhù)他們轉。不知道外面的世界是什么樣子，對外面充滿(mǎn)了好奇。
在我幾歲的時(shí)候，我的世界就只有奶奶家的'村莊那么大。每天在村里轉悠，從村這頭走到那頭，就覺(jué)得已經(jīng)很長(cháng)了，每天跟著(zhù)自己的伙伴玩。不知道外面的世界到底有多大。
每天我和我的小伙伴一起玩，從早晨到傍晚，有時(shí)可以一整天待在外面瘋。爬樹(shù)，挖土，到水坑里玩，要是下雨了，還可以再踩水坑玩。我每天都感覺(jué)過(guò)的很開(kāi)心。
在還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候，都是奶奶陪我玩，有時(shí)候奶奶帶我到田里去，我就撒了歡似的跑。在小時(shí)候我的世界就這些，我的世界很小很小，我在里面無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
長(cháng)大了以后，隨著(zhù)我年級越來(lái)越高，我回村的次數也越來(lái)越少，也不再像小時(shí)候那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，煩心事也多了。我的世界慢慢變大了，我還通過(guò)各種方式了解了更大的世界。
我的世界雖然慢慢變大了，但還有一塊是小時(shí)候最天真無(wú)邪，最純潔的一塊。它沒(méi)有隨著(zhù)我的世界慢慢增大而消失，我想這就是童心吧!
有很多人在隨著(zhù)自己的世界慢慢變大的時(shí)候，小時(shí)候的那一塊世界就已經(jīng)被埋沒(méi)。他們已經(jīng)失去了童心，整天為煩心事苦惱，失去了小時(shí)候的天真無(wú)邪，純潔可愛(ài)，變得圓滑世故。
可我們又能怎么辦呢?我們只能努力守護著(zhù)自己的童心，不被別的事物所埋沒(méi)。一個(gè)童心就有了孩子氣，你的孩子氣就會(huì )感覺(jué)變年輕。
守護好自己心中的童心吧!
童心作文 27
“睡吧，毓毓!”媽媽看著(zhù)我，充滿(mǎn)愛(ài)意地說(shuō)。我“嗯”了一聲，閉上了眼睛，不久便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……
我只覺(jué)得身體飄了起來(lái)，飛向了空中。我穿梭在云間，悠悠忽忽地飛向遠方。風(fēng)穿過(guò)我的指尖，不一會(huì )兒，我到達了目的地。我降落在一個(gè)神秘的國度里。而令我奇怪的是，這兒的居民見(jiàn)到我都跑出來(lái)向我鞠躬，于是再回去做自己的事情。
更令我感到驚訝和疑惑的是，這里的任何一切都是奇形怪狀的。
這個(gè)奇妙國度的人們有的長(cháng)著(zhù)透明的翅膀，有的人有一對貓耳、熊身、豹爪和虎腳，有的人像一頁(yè)紙那么薄，也有的人甚至是隱形的。這里的.房子也可謂是形形色色的。有的像泡泡一樣浮在空中，有的掛在樹(shù)頂上，有的向電話(huà)機的形狀，也有的則像蝸牛殼一樣。
這時(shí)，有一個(gè)士兵跑來(lái)，先向我鞠了一個(gè)躬，然后說(shuō)：“尊敬的領(lǐng)袖，有人落水，而且我們都毫無(wú)辦法，請您去一趟!”我沒(méi)有推辭，跟著(zhù)士兵跑向湖邊。湖邊聚著(zhù)很多人，但都束手無(wú)策。我靈機一動(dòng)，果斷的拿過(guò)一根結實(shí)的木棒。就在那落水人快要堅持不住時(shí)，我伸過(guò)木棒，他用盡全身力氣抓住了木棒，得救了。我高興得手舞足蹈。
“毓毓，毓毓!!”我睜開(kāi)惺忪的眼睛，望著(zhù)媽媽?zhuān)睦锵胫?zhù)夢(mèng)里發(fā)生的一切，不禁啞然一笑：“哦，原來(lái)是夢(mèng)啊!”
童心作文 28
在屋里實(shí)在是待不下去了，我百無(wú)聊賴(lài)地走在花園中，最近因為期中考試的事壓得我透不過(guò)氣，出來(lái)散散步也好。我坐在石凳上，看著(zhù)那一群小孩子正開(kāi)開(kāi)心心地和自己的伙伴做著(zhù)游戲，他們一群人，你追我，我追你的，玩得不亦樂(lè )乎，連額頭的汗水都沒(méi)空拭去�；蛟S，當初的我玩得比他們更瘋，可現在呢，我卻一臉憂(yōu)愁。
我一邊注視著(zhù)這群孩子，一邊沉思著(zhù)，到底是什么使我以前這么開(kāi)心？大概就是那顆童心吧！它曾經(jīng)讓我快樂(lè )無(wú)比……現在的我，早已沒(méi)了童心，有的只是那學(xué)習的壓力。我嘗試過(guò)把童心找回來(lái)，卻發(fā)現一切都變了。我的父母說(shuō)：“都幾歲了，不好好讀書(shū)，找什么童心，有空就多背背書(shū)�！弊罱K，我也放棄了找回童心的想法，只好面對現實(shí)。
不僅是我丟掉了童心，現在的很多學(xué)生都和我一樣，深深地被埋進(jìn)了作業(yè)堆和試卷中，把童心都弄丟了。家長(cháng)們望子成龍、望女成風(fēng)的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到長(cháng)大以后回首過(guò)去時(shí)，才知道快樂(lè )僅僅就在幼年嗎？
其實(shí)我們現在也應當快快樂(lè )樂(lè )地玩，不是有專(zhuān)家說(shuō)可以在玩中益智，可以在玩中培養我們的`合作能力嗎？周六的時(shí)候就不要再去那討厭的補習班了，和同學(xué)出去狠狠地“瘋”一下。平時(shí)，也可以看看漫畫(huà)，來(lái)緩解下心情，這些想法算不上過(guò)分吧？
看著(zhù)此情此景，我又有了尋找童心的意愿。對！不能讓童心就這么沒(méi)了，我要把它找回來(lái)。家人的反對不可怕，失去童心才可怕呢！
童心作文 29
老爸一般都很?chē)烂C，工作后的空閑時(shí)間喜歡一個(gè)人在家看看電影，但他有時(shí)候會(huì )突然做出一些幼稚的舉動(dòng)。
弟弟有什么需要組裝的'玩具，若是不會(huì )搭，老爸就會(huì )拿過(guò)去。仔細看著(zhù)圖紙，搭好每一個(gè)零件，然后自己還會(huì )玩一會(huì )，感嘆一番：“現在的玩具真好��！以前哪有這些東西�！蔽颐看慰吹嚼习滞嬷�(zhù)玩具興奮的樣子，總是難以相信。
弟弟平時(shí)在家很無(wú)聊，我也不屑和他玩那些幼稚的游戲，他就會(huì )有一個(gè)假想敵，拿著(zhù)槍或是羽毛拍和那個(gè)“敵人”戰斗。爸爸看完電影，從房間里出來(lái)，看見(jiàn)弟弟在和空氣打斗，便拿起一把羽毛拍向弟弟“砍去”，還邪惡的笑著(zhù)。誰(shuí)知弟弟反應迅速，用羽毛拍打中了老爸的肚子，老爸故意后退幾步，臉上還做出猙獰的表情，最后捂著(zhù)肚子倒在了地上。弟弟被他的演技騙過(guò)，丟下羽毛拍就著(zhù)急地跑到老爸旁邊，結果老爸猛地一睜眼，抓住弟弟把他拎到沙發(fā)上按住，并興奮地喊著(zhù)“我贏(yíng)了！”我在一邊被他逗得笑個(gè)不停，老媽見(jiàn)我們這么鬧，就來(lái)叫老爸燒菜。老爸又撒嬌說(shuō)：“老婆，你燒一下吶，我累死了�！崩蠇屩缓脽o(wú)奈的去燒飯，老爸得意地笑著(zhù)，跑去書(shū)房玩手機了。
老爸出了家門(mén)在別人面前都是很?chē)烂C的，但在家里面，跟我們玩得很嗨，比弟弟還小孩子氣，他總是給我們帶來(lái)快樂(lè )�；蛟S我也可以試著(zhù)和弟弟老爸一起玩，重新挖掘我埋沒(méi)已久的那份童心。
童心作文 30
在屋里實(shí)在是呆不下去了，我百無(wú)聊賴(lài)地走在花園中，最近期中考試的事壓得我透不過(guò)氣，出來(lái)散散步也好。我坐在那石凳上，看著(zhù)那一群小孩子正開(kāi)開(kāi)心心地和自己的伙伴做著(zhù)游戲，他們一堆人，你追我，我追你的，玩得不亦樂(lè )乎，連額頭的汗水都沒(méi)空拭去�；蛟S，當初的我玩得一定比他們更瘋�？涩F在呢，卻一臉憂(yōu)愁。
我一邊注視著(zhù)這群孩子，一邊沉思著(zhù)，到底是什么使我以前這么開(kāi)心？大概就是那顆童心吧！它曾經(jīng)讓我快樂(lè )無(wú)比……現在的我，早已沒(méi)了童心，有的只是那學(xué)習的壓力。我嘗試過(guò)把童心找回來(lái)，卻發(fā)現一切都變了。我的.父母說(shuō)：“都幾歲了，不好好讀書(shū)，找什么童心，有空就多背下書(shū)�！弊罱K，我也放棄了找回童心的努力，開(kāi)始面對現實(shí)。
不僅是我丟掉了童心，現在的很多學(xué)生都和我一樣，深深地被埋進(jìn)了作業(yè)堆和試卷中，把童心都弄丟了。而家長(cháng)們，望子成龍，望女成風(fēng)的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到了長(cháng)大以后，回首過(guò)去，才知道快樂(lè )僅僅就在幼年？
其實(shí)我們現在也應當快快樂(lè )樂(lè )地玩，不是有專(zhuān)家說(shuō)可以在玩中益智，可以在玩中培養我們的合作能力嗎？周六的時(shí)候就不要再去那討厭的補習了，和同學(xué)出去狠狠地“瘋”一下。平時(shí)，也可以看看漫畫(huà)，來(lái)緩解下心情，這些想法算不上過(guò)分吧？
看著(zhù)此情此景，我又有了尋找童心的意愿。對！童心不能讓它就這么沒(méi)了，我要把它找回來(lái)。家人的反對不可怕，失去童心才可怕呢！
童心作文 31
有位作家說(shuō)得好：擁有了童心，你便會(huì )擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格；擁有了童心，你便會(huì )忘記生活中的瑣屑愁事，快樂(lè )地面對人生。
童年是人人都擁有過(guò)、都享受過(guò)、都向往過(guò)的歲月，但是，不知不覺(jué)，童年的歲月已如流沙般在時(shí)間老人的指縫中悄悄溜走了�，F在的我早已不再是原先那個(gè)扎著(zhù)羊角辮，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，看見(jiàn)好奇的事物也不再大呼小叫，凡是都變得沉穩，曾幾何時(shí)，我也想找回它，可驀然醒悟，童年早已逝去。為什么，人長(cháng)大后就會(huì )缺少童心，甚至失去呢？
童年珍藏著(zhù)我們一生的財富，它就如同一個(gè)百寶箱，而開(kāi)啟它的鑰匙就是那美好的童心。我小時(shí)候，在爸爸媽媽的疼愛(ài)下長(cháng)大。而現在呢？星期六回到家，等待我的是枯燥的作業(yè)，更何談玩耍了，我真想時(shí)光倒流，回到那燦爛的歲月里��！當我知道這是不可能的�，F在，每當我看見(jiàn)幼兒園的那些“小天使”，不知怎的，心中就會(huì )猛地一顫。
對于童年的記憶和感受，還是冰心說(shuō)得好：“童年，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的.微笑�！蓖�，是美好的，燦爛的，是珍貴的，更是一去不復返的。童心，每當人們失去才會(huì )想起它的重要，它的蓬勃。它能讓你在白頭時(shí)仍然天真，讓你永遠保持快樂(lè )的微笑。
童年承載著(zhù)我們美麗的夢(mèng)幻，它是我們心靈的故鄉，雖然那段歲月已逝去，但童心永遠不應泯滅。雖然無(wú)情的時(shí)光帶走了美好的童年，但是純潔的心靈留下了無(wú)邪的童稚。真希望能擁有一顆天真的童心！
童心作文 32
童心，是天空中的一顆星。
那顆星是我小時(shí)候的一顆星，那里有我一個(gè)人的回憶，我的童心，我的最美麗的童心。
童心不在天空中是那樣無(wú)拘無(wú)束，我的童心是天空中的.一顆最閃亮的星星，那時(shí)我的心也是天空中最亮的那顆星。
在我小學(xué)時(shí)，有一次，我和媽媽去了鄉下，那時(shí)我還沒(méi)有回家，只有在家鄉的小河里游玩，我們在河邊玩，我和媽媽去了小河邊，在那玩的很開(kāi)心。我一會(huì )兒玩的高興極了，突然一個(gè)黑暗而又黑暗的東西飄了過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)那是一只黑色的螢火蟲(chóng)，媽媽說(shuō)：“那里有一些螢火蟲(chóng)在閃閃發(fā)光，不過(guò)這一點(diǎn)很不錯，媽媽說(shuō)，這只比我們家的螢火蟲(chóng)要亮很多，不能光光的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭就和媽媽回家了。
回到家里，我想起了爸爸給我講的那一件事，可是我卻一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)清，于是，我想到了那一個(gè)黑暗的東西，就拿出紙來(lái)，在手上畫(huà)著(zhù)，一直到晚上七點(diǎn)半才回家。到了第二天早上，我起床一看，我還是沒(méi)有看到螢火蟲(chóng)，我的心怦怦直跳，突然我聽(tīng)到了那個(gè)東西掉在了水里，我就問(wèn)：那那是什么？我說(shuō)：那是一只螢火蟲(chóng)。
從那以后我就一直在想：螢火蟲(chóng)會(huì )不會(huì )是在水里飛舞起來(lái)了呢？
那一天，我的心里有一些話(huà)想對爸爸說(shuō)：“爸爸，我想對你說(shuō)一句話(huà)：“爸爸，你放心，你會(huì )有這一天的�！�
我的童心就這樣一直伴著(zhù)我成長(cháng)，在童年里我一直有一個(gè)美麗的童心天使陪著(zhù)我成長(cháng)。
童心作文 33
每個(gè)人都擁有一顆七彩的童心，正因為這顆七彩的童心，才讓童年變得快快樂(lè )樂(lè )。
就拿我上一年級時(shí)發(fā)生的事來(lái)說(shuō)吧！一天晚上，我把作業(yè)做完了，百無(wú)聊賴(lài)，就把新買(mǎi)的大橡皮用小刀切呀切，橡皮被我分成了五個(gè)小塊。接著(zhù)，我又把這五小塊用牙簽串起來(lái)，別說(shuō)，還真的串好了，樂(lè )得我一蹦三尺高�？墒�，被媽媽發(fā)現了，我的心猶如十五個(gè)吊桶打水—七上八下，緊張極了，生怕媽媽把我寶貴的心血給扔了。不過(guò)，媽媽只是看了看，沒(méi)有說(shuō)什么。我更開(kāi)心了。第二天，我把成果帶給我的好朋友看，她們個(gè)個(gè)都覺(jué)得好玩，夸我有創(chuàng )意。頓時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜�，F在想想，我那時(shí)把一塊那么大的橡皮切下來(lái)有點(diǎn)不劃算�？墒�，沒(méi)辦法呀，誰(shuí)讓我那時(shí)有顆七彩的童心呢？
現在，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的工作生活節奏也在加快，小朋友們也不例外。在結束了一天的學(xué)校的學(xué)習生活后，又得趕著(zhù)上晚上的.補習班，好不容易盼來(lái)了星期六星期天，卻又被爸爸媽媽們送進(jìn)了興趣班。連出去放松心情的機會(huì )都沒(méi)有。更別談?dòng)蓄w童心了。所以我呼吁家長(cháng)們在督促孩子們學(xué)習的同時(shí)，也要適當讓孩子們放松一下。讓孩子們做一些他們自己喜愛(ài)的事情。
七彩的童心能讓孩子自由地玩耍，七彩的童心能讓孩子開(kāi)心地生活；七彩的童心可以讓孩子無(wú)拘無(wú)束，張揚個(gè)性，放飛心情…七彩的童心是人生中最美好的回憶，最寶貴的財富，最亮麗的那道風(fēng)景線(xiàn)。
童心作文 34
俗話(huà)，說(shuō)得好；家有一老。勝過(guò)一寶。 當然，有童心的老人更是屈指可數，你家里有位有童心的老人嗎？反正我家有。你就聽(tīng)我來(lái)介紹吧。
我家最有童心的老人是我的爺爺，他最?lèi)?ài)玩游戲，什么穿越火線(xiàn)，超級瑪麗，賽爾號，打地鼠，三國殺，神仙道’等‘他都會(huì )玩�？赡苣憔鸵獑�(wèn)了，是誰(shuí)交給他的呀。別急，聽(tīng)我一一道來(lái)。
那次，是一個(gè)寒冷的下午，爺爺來(lái)我家玩，那時(shí)我家剛買(mǎi)來(lái)電腦，我正津津有味地玩著(zhù)超級瑪麗時(shí)。被爺爺看見(jiàn)了，爺爺非得玩，沒(méi)辦法誰(shuí)讓他是老人呢�？上敔敳粫�(huì )玩電腦，笑著(zhù)對我說(shuō)安：“安教教我好嗎？我給你買(mǎi)漢堡包�！蔽艺f(shuō)：“行，不過(guò)你一會(huì )得讓我玩”。我看著(zhù)爺爺一本正經(jīng)的樣子，我只得專(zhuān)心致志的.教他，因為我的努力，爺爺終于開(kāi)竅了，他玩的比我還好，為了方便我爺爺以后的進(jìn)展。我還給爺爺辦理了一個(gè)賬號。終于，大功告成，我向爺爺索要漢堡包，和玩電腦的權力，爺爺說(shuō)：“那只不過(guò)是開(kāi)個(gè)玩笑罷了，別當真 ”。我氣不打一處來(lái)，對爺爺說(shuō)不：“是說(shuō)好了嗎？君子一言，駟馬難追” 。爺爺嬉皮笑臉的說(shuō)：“我老了又不是君子，哪來(lái)的君子一言，駟馬難追呢 ”。這時(shí)我不由得破涕為笑了。
這就是我的爺爺，一個(gè)老有童心的爺爺。他帶給了我們這個(gè)大家庭快樂(lè )，帶來(lái)了歡樂(lè )，帶來(lái)了幸福。我愛(ài)我的爺爺。
童心作文 35
最享受的是和小孩子交流，他們質(zhì)樸而真淳的語(yǔ)言往往能夠感動(dòng)我，喚醒我的一顆童心�！}記
有那么幾天，不是很開(kāi)心，一直悶悶的。
和讀六年級的表弟交談了一下，聽(tīng)說(shuō)了他吃牙膏的事情，不禁哈哈大笑，打趣道：“你怎么不買(mǎi)水果味的？”他一本正經(jīng)地回答：“廣告上是薄荷味的�！蔽乙埠茈y得地沒(méi)有給他灌“雞湯”，兩個(gè)人討論起各種食品級的牙膏品牌來(lái)，其興奮程度堪比兩個(gè)三歲小孩。
然而，在這個(gè)充滿(mǎn)了電視劇的時(shí)代，在這個(gè)被瑪麗蘇霸屏的時(shí)代，在這個(gè)連三年級的弟弟班級小女生都在討論瑪麗蘇電視劇的時(shí)代……我很悠閑地看著(zhù)某只小恐龍小新原作的動(dòng)漫，周?chē)蝗κ橇昙壍�、三年級的和一個(gè)幼兒園大班的小朋友�？吹侥逞蛟跇�(shù)下許愿，四個(gè)人竟抱在一起哭個(gè)稀里嘩啦，過(guò)了幾分鐘，又盯著(zhù)某笛子的火柴人哈哈大笑。
如此喜怒無(wú)常，一激動(dòng)就摔電視遙控器的孩子也有純美的夢(mèng)想。姐，我以后買(mǎi)三套房，送一套給你哦�！钡艿芎苷J真地說(shuō)。我笑了，莫名有點(diǎn)小感動(dòng)。大班的.小表弟就說(shuō)：“我要當奧特曼，保護姐姐�！蔽冶尺^(guò)身去，緩緩地說(shuō)：“那很好啊，為了夢(mèng)想努力吧！”
其實(shí)，我只是不想讓他們看見(jiàn)我的淚花而已。
和他們在一起，不需要任何戒備，不需要任何偽裝，不需要任何吹捧，是自然流露的心緒。當戴累了面具，就摘下它和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)吧！在純凈的心靈洗滌之后，你會(huì )看到胸膛里那顆砰砰跳動(dòng)的純粹的童心。
童心作文 36
童心是純潔的，是潔白無(wú)瑕的，是一塵不染的。
今天是雙休日，我和我的朋友一起懷著(zhù)高興的心情來(lái)到街上，剛一到，“哇噻!”幾天不見(jiàn)，就變成如此景象，讓我們眼花繚亂，不知先看哪一處好。最后一致決定，先到超市。超市里的東西真是琳瑯滿(mǎn)目啊，我們這兒瞧瞧，那兒看看，不一會(huì )兒，就覺(jué)得饑餓難耐了，就去買(mǎi)兩個(gè)冰淇淋，可掏錢(qián)時(shí)錢(qián)掉了也沒(méi)有注意，買(mǎi)完就走了。
我們走著(zhù)走著(zhù)，就覺(jué)得身后似乎有人跟蹤我們，而且還聽(tīng)見(jiàn)有人喊“大姐姐、大姐姐……”我們停了下來(lái)，想知道到底是何方神圣，回頭一看，原來(lái)是一個(gè)頭扎兩個(gè)麻花辮，胸前飄著(zhù)紅領(lǐng)巾的小姑娘，正像箭一樣向我們沖來(lái)。
“大姐姐，你們停一�！蹦莻�(gè)小女孩箭步如飛來(lái)到我們面前，我蹲下身對她說(shuō)：“小妹妹別慌，請問(wèn)什么事?”“大姐姐，你的東西掉了，給你�！蔽铱戳艘谎�，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“區區幾毛錢(qián)，還需要你這樣奔得上氣不接下氣，就送給你買(mǎi)個(gè)冰糖葫蘆吃吃吧!”剛說(shuō)完，我的眼睛無(wú)意間觸到了小女孩大大的眼睛，那眼神有些疑惑，也有些生氣，我的眼睛不敢再看了，我們沉默了一分鐘。突然，那個(gè)小女孩說(shuō)：“勤儉節約是我國的傳統美德!”說(shuō)完，她把錢(qián)揣在我手里，又像箭似的跑走了。我怔住了，無(wú)意間又看見(jiàn)了那條鮮艷的紅領(lǐng)巾，我低頭又看了看自己的.紅領(lǐng)巾，霎時(shí)間，我感到自己的紅領(lǐng)巾沾上了一點(diǎn)污跡。
小女孩一顆純潔的心，永遠掛在我心頭的記憶之樹(shù)上。
童心作文 37
七在暑假里的一天，我和我的兩個(gè)弟弟，小姨夫，小姨一起去鹽城游玩一天。
8：10分我們上了公共汽車(chē)，在路上我有一些不舒服，因為我有一些暈車(chē)，車(chē)快到鹽城時(shí)，我們路過(guò)一個(gè)飛機場(chǎng)，當時(shí)一輛紅白相間的飛機在我們車(chē)的上面，我從未這么近距離的.看過(guò)飛機，這樣看飛機真的好大！
9：30分我們到達了鹽城汽車(chē)站。我們乘坐一輛車(chē)到達了科技館�？萍拣^非常大，有3樓。我們買(mǎi)了門(mén)票進(jìn)去了，我們先到二樓的“動(dòng)物世界” 。里面的動(dòng)物有很多，強壯的馴鹿，細長(cháng)的蛇、高大的熊等等，雖然它們是假的，但栩栩如生。
我們接著(zhù)往里走，里面有許多海洋植物的標本。有：紅珊瑚、石珊瑚等等非常美麗，在過(guò)道里還有恐龍的骨頭。
在里面我們又看到科學(xué)實(shí)驗室，在科學(xué)實(shí)驗室里有許多利用科學(xué)做出來(lái)的實(shí)驗用品。這些用品十分有趣。
中午到了，我們在一家餐館吃了飯，吃完了飯后我們又去了海鹽博物館。在海鹽博物館里，我知道了誰(shuí)發(fā)現了鹽，誰(shuí)又將像冰糖一樣的鹽塊變成了像沙一樣的鹽。讓我明白了許多。
最后，我們一同到鹽瀆公園游玩。在鹽瀆公園里有各種各樣的橋，有：鋼絲橋、秋千橋。那有一條河，河中有一些荷花，正在含苞欲放呢！
天快黑了，我們便乘著(zhù)公共汽車(chē)回到了家里。
童心作文 38
老師，在我們這些六年級的學(xué)生的眼里簡(jiǎn)直就像惡魔一樣，從來(lái)都沒(méi)有笑過(guò)，但是身為一個(gè)老師的女兒我深刻的明白，其實(shí)老師也有童心。
為什么這么說(shuō)呢？是因為我每次放學(xué)后都會(huì )到媽媽的辦公室去，你們可能會(huì )想：一定死氣沉沉悄無(wú)聲息的吧。如果你這樣認為那就大錯特錯了，這不，我還沒(méi)走到辦公室門(mén)口呢，就聽(tīng)到一陣大笑，好奇心極強的我便加快腳步走到門(mén)前，準備開(kāi)門(mén)。
可是進(jìn)去后我發(fā)現這和自己想象的差別簡(jiǎn)直比無(wú)底洞的深度都高，我眼前出現了一幅這樣的情景：有一堆零食堆在地上，老師們有的看手機，有的在一起邊吃瓜子邊聊天，像我們女生一樣嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停，還有的圍在一起看電視劇。這到底是什么情況！
見(jiàn)我傻傻的站在原地不動(dòng)，一位看起來(lái)非常年輕，20歲左右的'老師，不對，是姐姐把我拉過(guò)來(lái)，讓我給她幫忙分試卷，我正分著(zhù)呢，不遠處又聽(tīng)到有一位老師叫道：“我要發(fā)紅包啦，大家快過(guò)來(lái)?yè)尠��！蔽铱戳艘恢�，發(fā)現老師們都從包里拿出手機，打開(kāi)微信開(kāi)始搶紅包啦！
我越來(lái)越暈了，老師平時(shí)這么嚴肅，令人望而生畏，可一放學(xué)怎么就像變了一個(gè)人似的？在外面瘋跑的弟弟終于來(lái)了，看著(zhù)媽媽正和幾位老師聊的帶勁呢，我怎么可以去打擾她們呢？于是，我便拉著(zhù)弟弟的手直接奔學(xué)校操場(chǎng)。
經(jīng)過(guò)弟弟的描述，我終于明白了自己不是在做夢(mèng)，我明白了原來(lái)老師也有童心，也有孩子的一面，也喜歡看手機，吃零食。
童心作文 39
隨著(zhù)近幾年網(wǎng)絡(luò )平臺的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )紅人更是層出不窮，若無(wú)任何創(chuàng )意和爆點(diǎn)，是掀不起任何波瀾的，這就需要打造出一定的看點(diǎn)，吸引更多的觀(guān)看人數，從而達到收盈錢(qián)財利益的目的。
我們常常會(huì )看到某些平臺上一些夸張挑戰的視頻內容，卻不知道從何時(shí)起，暗流涌動(dòng)，成長(cháng)階段的'孩子竟也成為鏡頭前的主人公，甚至被迫操縱，接受惡劣的對待。前段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò )上被爆出的女孩“佩琪”亦是如此，年僅三歲就被推上了“吃播”的道路，體重一度高達70斤，幼小的孩子毫無(wú)反擊之力，只能不停地央求著(zhù)少吃一點(diǎn)食物，即便這樣還是無(wú)濟于事。拍攝后的父母依舊笑魘如花，發(fā)布短視頻的標題甚至會(huì )冒出“馬上突破一百斤”這樣富有成就感的詞語(yǔ)，不免讓人寒心。本該健康成長(cháng)的孩子，卻最終成為了追逐利益的工具�，F在佩奇的視頻賬號已被封停，輿論的熱點(diǎn)也漸漸平息，我們無(wú)從知道，這個(gè)孩子現在如何？她以后又該何去何從。
其實(shí)，近年來(lái)孩子過(guò)度被商業(yè)化的事情也不在少數，譬如浙江一些小童模，他們及早的開(kāi)始工作，甚至代替父母承受起了家庭重擔，成為了家里的主要經(jīng)濟來(lái)源，他們有的為了工作脫離了學(xué)校，替換掉了這個(gè)本該努力學(xué)習快樂(lè )生活的時(shí)光。被生活拷上了枷鎖，在指引之下戴著(zhù)鐐銬舞蹈。孩子這張白紙，究竟該涂上怎樣的色彩，是需要我們去斟酌思考的。但，沒(méi)有童心的童年不是我們該給孩子的禮物。
童心作文 40
童年的時(shí)光總是短暫的，總在一眨眼的時(shí)間中流逝，就像沙漏中的沙子在不停地向下走去，就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏不知所蹤。逐漸成長(cháng)的我如今仍有童心。
在我的童年里發(fā)生過(guò)許多酸甜苦辣的事。記得初上幼兒園時(shí)，自己是個(gè)愛(ài)哭鬼。有一次舞蹈老師挑選我去學(xué)舞蹈為六一兒童節的表演作準備，在學(xué)習的時(shí)候，看一個(gè)小男孩不小心用道具碰到了我的額頭，我眼中立刻溢出了眼淚，告訴老師說(shuō)有人傷到了我，而那個(gè)小男孩滿(mǎn)臉通紅地解釋說(shuō)他不是故意的，老師見(jiàn)我還站在原地放聲大哭，于是就讓我回到教室了。
進(jìn)入教室后，老師見(jiàn)我哭了便問(wèn)我發(fā)生了什么事，我告訴老師事情的原委，她安慰了我并給我了一顆糖，從此我就記得了那顆糖的.味道。
現在的我對于童年的我大有不同，卻在某些方面有著(zhù)相似的習慣，比如說(shuō)喜吃甜，對未知的事很好奇，忍不住想要了解，與小孩子相處時(shí)，自己會(huì )變得和小孩子一樣，和他們一起做童年時(shí)的游戲，回味小時(shí)候的樂(lè )趣。直到現在我仍保留著(zhù)一份和小孩子一樣純潔的童心，它讓我體驗到了不同的樂(lè )趣，讓我再次回到童年，童溫兒時(shí)的舊時(shí)光。
每個(gè)人都會(huì )有想守護的東西，相信那個(gè)東西對你一定很重要。不知你是否愿為此付出努力呢？我想你一定會(huì )做的，就像我一樣，愿意用自己的行動(dòng)去守護這份童心。
童心作文 41
自從入了盲盒的“坑”，我手里經(jīng)常都拿著(zhù)一個(gè)盲盒，連跟朋友聊的話(huà)題都是關(guān)于盲盒。
我和我媽逛街，我發(fā)現了一個(gè)賣(mài)盲盒的店，我媽似乎比我更早發(fā)現了那家盲盒店，放開(kāi)了我的手，興致勃勃地進(jìn)了那家店，連我都不管了。我跟著(zhù)進(jìn)了店，走到了一旁的文具店，我想買(mǎi)一個(gè)《林深不知處》的文具盲袋。正想買(mǎi)單了，我媽突然跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“這個(gè)新出的盲盒還挺好看的，我給你買(mǎi)一個(gè)，文具盲袋你自己買(mǎi)吧�！彼呎f(shuō)邊把手中的'新款盲盒拿給我看，還利索地打開(kāi)手機掃碼買(mǎi)了單。我站在一旁都看蒙了，心想：我媽對盲盒的興趣怎么比我對盲盒的興趣還大呢？我媽一臉開(kāi)心地一手牽著(zhù)我，一手拿著(zhù)盲盒走到商場(chǎng)的公共椅子上，興沖沖地就打開(kāi)了盲盒。我在一旁說(shuō)：“不是說(shuō)給我買(mǎi)的嗎？怎么自己就打開(kāi)了呢？”媽媽對我擺擺手，說(shuō)道：“哎呀！沒(méi)事啦我運氣比較好呢�！蔽倚南耄耗氵\氣好，我算什么？我上次隨手一拿就抽中了盲盒的隱藏款，更別說(shuō)在一次抽獎活動(dòng)中連中四個(gè)電飯鍋，四個(gè)鍋疊得比我人還高了。我媽取出了盲盒，在我面前興奮地晃了兩下：“看吧，我都說(shuō)我運氣好了吧，抽中了這個(gè)盲盒系列里最好看的！”我無(wú)奈地搖了搖頭，看來(lái)我的童心在我媽的童心面前真是微乎其微。
我媽平常在我面前十分嚴肅，只有在這一刻，樂(lè )得跟個(gè)幼兒園小朋友似的。感謝這個(gè)盲盒，不僅帶給我快樂(lè )，也讓我看見(jiàn)了我媽的童心，竟然有這么小孩子的一面。
童心作文 42
我一生中有許多人幫助過(guò)我。其中，我的媽媽和我的同桌幫助我的.次數比較多。下面是兩件事例：
有一次夜里，我頭有點(diǎn)難過(guò)而且很熱，媽媽急忙拿著(zhù)體溫表走過(guò)來(lái)幫我測量了一下體溫，體溫表顯示38度。媽媽立刻給我穿好衣服把我送到醫院去治療。到醫院已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)多鐘了，媽媽立馬忙著(zhù)排隊掛號等輪到我們的時(shí)候已經(jīng)是兩點(diǎn)多了，醫生讓我吃了退燒藥，過(guò)了一會(huì )燒還是沒(méi)有退。隨后，媽媽又帶我到醫生那檢查，醫生給我開(kāi)了藥方讓護士按藥方給我配鹽水。一直到我護士給我掛好水，媽媽才松了一口氣。護士說(shuō)水得掛一個(gè)小時(shí)左右，我讓媽媽先睡會(huì )，我自己來(lái)看著(zhù)水，媽媽卻說(shuō)：“不要緊的，你睡吧，明天還要上學(xué)呢�！币恢钡剿畳焱�，媽媽都沒(méi)休息一下。
我的同桌周炫宇也幫助過(guò)我。有一次上音樂(lè )課時(shí)，我正準備從書(shū)包里將音樂(lè )書(shū)拿出來(lái)，打開(kāi)書(shū)包一看才發(fā)現自己忘帶音樂(lè )書(shū)了。我心里十分的著(zhù)急，這時(shí)周炫宇好像看出了我的心事，說(shuō)：“凌霄鵬，你怎么了？是不是音樂(lè )書(shū)沒(méi)帶呀？沒(méi)關(guān)系，我們一起看吧！”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那份著(zhù)急早就飛到九霄云外了。過(guò)了一會(huì )，我看了看周炫宇，他為了讓我看的清楚將書(shū)幾乎到放到我的面前了，而自己卻升長(cháng)脖子看。我感到很不好意思的對他說(shuō)：“周炫宇，還是給你看吧，這樣你太辛苦了�！倍莒庞顓s說(shuō)：“不要緊的，凌霄鵬，我們一起看！”
我想對所有幫助過(guò)我的人說(shuō)：“謝謝你們！”
童心作文 43
池塘邊的榕樹(shù)上，蟬在唱著(zhù)這首《童年》，我的眼睛里總是閃現出童年的美麗畫(huà)面；天真浪漫的微笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的微笑。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人性中最真實(shí)、最純潔、最自然的童心似乎成了一個(gè)美麗的傳說(shuō)。童心，你去哪里了？
面對越來(lái)越遙遠的童年，我的心里不禁升起一股強烈的童心渴望:天真的童心，無(wú)論你是在世界的盡頭還是在海角，我一定要找到你，讓你再來(lái)找我。
尋找童心，讓鳥(niǎo)兒向春天傳遞信息，告訴它在新的一年里，讓大地充滿(mǎn)綠色，讓所有的樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)，讓所有的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上筑巢。
找到童心，讓魚(yú)給夏天傳遞一個(gè)信息，告訴它在未來(lái)的一年里，讓它下更多的雨，把整個(gè)世界變成一個(gè)大魚(yú)塘，讓所有的魚(yú)周游世界。
尋找童心，讓風(fēng)給秋天傳遞一個(gè)信息，告訴它，在未來(lái)的`一年里，吹更多的風(fēng)，讓所有的黃葉落下，成為金幣。
找到童心，讓童心給冬天傳遞一個(gè)信息，告訴它，明年，下一場(chǎng)雪，讓所有的雪花，覆蓋著(zhù)童心。
找到童心，找到那些失落已久的童心，找到想象力和好奇心，讓我們用虔誠的童心去尋找一個(gè)更加美好的世界。
要重獲童心，我們應該珍惜童心，擦亮我們疲憊的眼睛，讓童心的悲傷消失，回到我們心靈的秋千上，用童心劃出生命的美麗弧線(xiàn)，描繪出我們眼前美麗多彩的世界。
直到現在，我們才知道時(shí)間似乎像水一樣流動(dòng)，一個(gè)人的童心是海上的孤舟。風(fēng)雨過(guò)后，童心依舊。
童心作文 44
你好，童年，你還記得我嗎？我就是那個(gè)扎著(zhù)兩根沖天辮，喜歡穿一條小花裙子的那個(gè)小女孩��！哈哈，也許你可能記不起來(lái)了，因為我已經(jīng)11歲高齡了！
童年，你還記得嗎？在我五歲那一年，我第一次游泳。那是暑假，天氣很熱，樹(shù)上的蟬不知疲倦地叫著(zhù)，太陽(yáng)烤著(zhù)大地，就連河水都有些熱。爸爸提議道：不如我們去游泳吧！好啊，好��！我舉起雙手雙腳贊成。來(lái)到自游自在，我們先去買(mǎi)泳衣，泳鏡等物品，隨后去更衣室更衣。來(lái)到了游泳池邊，我帶上游泳圈，撲通撲通地跳下水，哇，好涼快！我歡快地撲打水面，游得不亦樂(lè )乎！我一會(huì )兒又趴在游泳圈上，用雙手劃著(zhù)水面，像劃船一樣，一會(huì )兒坐游泳圈上漂流，一會(huì )兒又躺在游泳圈上仰游過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我玩累了，正好爸爸也讓我們。再見(jiàn)了，游泳池雖然我有些依依不舍，但畢竟是我第一次游泳嘛！
童年，你還記得嗎？在我7歲那年，我做了一件讓我后悔的事情。那是我才上小學(xué)一年級的`時(shí)候。有一次老師布置了一項背書(shū)作業(yè)，我由于愛(ài)玩心切，便把這項作業(yè)放在九霄云外了。第二天，由于不會(huì )背，被老師罵了一頓，真慘！
童年，為何我現已找不到你的蹤影，你在哪兒，你在哪兒？我要與你告別了，我將永遠把你珍藏在心中，借著(zhù)你的光亮照亮今后的道路！祝我好運吧！再見(jiàn)了！
童心作文 45
時(shí)光如片片雪花，會(huì )飄舞在我們的視野當中，但是我們卻不知它們會(huì )飄向何方。
窗外的花，開(kāi)了又謝，門(mén)前的燕子，飛去又飛回，時(shí)間染紅了櫻桃，染綠了芭蕉，可唯一不變的是他那顆孩子般的心
那時(shí)候，他真的好天真，好快樂(lè )。
那時(shí)，每次下完雪，他便會(huì )不顧一切的跑出去，看著(zhù)周?chē)}皚的世界，仿佛置身于一個(gè)奇幻的游樂(lè )園，在雪地里，他與我們一起堆雪人，打雪仗，快樂(lè )無(wú)窮。當我們堆好雪人時(shí)，他便會(huì )到我們這里搞破壞，當他的雪人堆好時(shí)，我們又去他那里搞破壞，他與我們一起嬉嬉戲戲，打打鬧鬧，他用雪球打我們一下，我們用雪球打他一下，在冰天雪地里，處處回蕩著(zhù)他與我們快樂(lè )的笑聲，很久，很久
他就是我的祖父，雖然兩鬢斑白，但是他還是如孩子般快樂(lè )，頑皮，就像老頑童一樣
那時(shí)候，他真的好開(kāi)心，好快樂(lè )。
那時(shí)，他總喜歡與我們站在院子里，吹泡泡，我吹一個(gè)大的，他就要吹個(gè)更大的，我吹的高，他就要吹得更遠；我站在高處吹，他就要站在最高處吹，直到吹累了，他也不肯服輸，也不肯放棄。風(fēng)吹過(guò)，我伴著(zhù)風(fēng)一起奔跑，追趕著(zhù)那飄在天空中的泡泡，他在后面追趕著(zhù)我們，雖然他的.步子慢了，但還是如孩子一樣活潑，快樂(lè )
那時(shí)候的天，總是很藍，總是布滿(mǎn)了許多的夢(mèng)，那時(shí)候的他，總是很天真，很快樂(lè )，總是守護著(zhù)一顆孩子一樣的童心
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