我的校園作文500字

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我的校園作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的校園作文500字1

　　我喜歡古箏，喜歡音樂(lè )。在學(xué)習古箏的道路上，我有過(guò)苦，也有甜。在我學(xué)習彈古箏的時(shí)候。

　　第一次學(xué)古箏的時(shí)候，就聽(tīng)到了老師用靈巧的手指彈出了優(yōu)美的音樂(lè )，深深地把我給吸引住了。從此以后，我就迷上了古箏，但老師卻對我說(shuō)：“古箏學(xué)習并不簡(jiǎn)單，古箏是民族樂(lè )器，有21根弦，它代表了我們的民族”。

　　開(kāi)始學(xué)習了，上課時(shí)候必須專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，一開(kāi)小差就記不住。每天都要練習2到3次，我們開(kāi)始掌握了：“勾，抹，托”。

　　我開(kāi)始以為很簡(jiǎn)單，誰(shuí)知道練了一陣子后讓我意想不到的事發(fā)生了：我的皮膚很嫩，磨破了皮，我覺(jué)得鉆心地痛，那血痛得我眼淚直掉……這時(shí)候我真想放棄，媽媽?zhuān)�我手指可疼了，我可以不彈了嗎？媽媽耐心地說(shuō)：“困難就像彈簧，看你強不強，你強它就 弱，你若它就強，加油！媽媽相信你可以學(xué)好的”！我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續學(xué)習右手單指法和組合指法拖、抹、劈、挑，以碗帶指進(jìn)行撥弦，另一種食指依靠自己第一第二手指的撥動(dòng)。我又學(xué)會(huì )了左手指法分為吟按指法和彈撥指法。

　　經(jīng)過(guò)我的苦力練習，我的手指不知磨破了了多少次沒(méi)，我終于彈出美妙婉轉動(dòng)聽(tīng)的'曲子，而且我還考過(guò)了六級。我終于在苦練之后體會(huì )到了無(wú)限樂(lè )趣，第一次參加演出《金蛇狂舞》，望著(zhù)臺下的觀(guān)眾期待的眼光，我開(kāi)始忐忑不安，如幾千只小鹿亂撞亂闖，心里難以平靜，我控制住情緒，用嫻熟的手法深情彈奏出這首曲子。彈完之后場(chǎng)上響起熱烈的掌聲！我獲獎了，激動(dòng)的心情難以平靜。

　　原來(lái)，任何成功都要堅持不懈地努力，吃得了苦，才能感受到成功之樂(lè )！學(xué)習古箏不僅讓我學(xué)會(huì )吃苦，也陶冶了我的性情，還提高了我的審美能力，讓我心靈不斷成長(cháng)。

我的校園作文500字2

　　下午放學(xué)了，就在鈴聲響起的那一瞬間，數學(xué)老師蔣老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)來(lái)，關(guān)掉鈴聲。我們就開(kāi)始了放學(xué)晚回家的時(shí)光。當我時(shí)不時(shí)轉頭看向后桌的時(shí)候，發(fā)現了她正在做剛剛發(fā)下來(lái)的數學(xué)晚上家庭作業(yè)，于是我就開(kāi)始學(xué)壞了。跟著(zhù)她一起做，雖然我知道這么做是不好的，但我還是想快點(diǎn)完成作業(yè)，于是我就沒(méi)多想一直往下做，當然就沒(méi)認真聽(tīng)數學(xué)老師的講課了。突然，一聲“朱晨”，老師讓她起來(lái)回答問(wèn)題，結果她沒(méi)答出來(lái)，站著(zhù)，只是讀了那題的`一小部分。接著(zhù)老師就叫到了我，我也就跟學(xué)著(zhù)她讀那道題，因為我沒(méi)認真聽(tīng)講，就回答不上來(lái)，但我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在小聲地說(shuō)：“下一題！”

　　我這時(shí)才明白，老師便緊說(shuō)了一句：“你也走神了！”我站了一小會(huì )兒，便腳向前滑，一屁股坐在了凳子上。頓時(shí)，我便看到世界由清晰到模糊的全過(guò)程，心，在眼淚落下的那一刻變得徹底清澈明晰！直到老師講完課之后。我的眼淚還在不停地掉“珍珠”，回想自己的所做所為，悲痛不已，一股深深地自責襲上心頭。心想：我怎么會(huì )走神呢？我怎么會(huì )在老師講課的時(shí)候去做作業(yè)呢？我為什么會(huì )這樣？我上課從來(lái)都沒(méi)有走神過(guò)，為什么今天……？

　　這次肯定臉丟大了。經(jīng)過(guò)了這次的教訓后，我大徹大悟，第一次嘗到了被老師說(shuō)“走神”的滋味，我想我以后絕對不能再走神了，否則，不但對自己的成績(jì)有影響，還辜負了父母和老師的一片苦心。我決定以后上課要更認真，學(xué)習要更努力，成績(jì)要更高，做一名好學(xué)生！

我的校園作文500字3

　　幼兒園時(shí)，看到別人有的會(huì )跳舞，有的會(huì )唱歌，我幼小的心中便有了一絲不平衡的的.心理，總想比別人優(yōu)秀。

　　終于有一天，我忍不住了，便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要學(xué)習特長(cháng)！”媽媽一聽(tīng)，起先是愣住了，明白后會(huì )心地一笑：“那你想學(xué)什么呀！”這回，該我愣住了，我光想學(xué)習特長(cháng)，忘了學(xué)什么了，只能先觀(guān)察幾天再說(shuō)了。

　　在幼兒園里，我一直在尋找特長(cháng)，卻沒(méi)一絲的進(jìn)展。就在這灰心的時(shí)刻，我聽(tīng)到了鋼琴的聲響——那么動(dòng)聽(tīng)，那么富有靈感。又得知鋼琴是樂(lè )器之王，便在心理定了計劃：我要學(xué)習彈鋼琴！

　　我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)�他們積極地支持我，給我買(mǎi)了一架鋼琴，并報了鋼琴特長(cháng)班。

　　起初，我對鋼琴還有一種新鮮感，可這種感覺(jué)一天一天的消失，后來(lái)便成了厭煩——每天都得彈鋼琴，還總彈一個(gè)曲子，手指頭的動(dòng)作也得受限制，多沒(méi)意思呀！便對爸爸媽媽說(shuō)：“學(xué)習鋼琴太沒(méi)意思了，我不想學(xué)了！”爸爸媽媽一聽(tīng)，也沒(méi)發(fā)火批評我，只是說(shuō)：“可是你提出不想學(xué)的，以后長(cháng)大了看別人演出，你可別后悔呀！”我一聽(tīng)，心里很不是滋味，想象著(zhù)在舞臺彈琴的成就感，自豪感，便立刻決定：“我要學(xué)！”

　　從此，每天早上別人還在睡夢(mèng)中游蕩時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始了練習鋼琴基本功了，每天下午寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，別的小朋友在玩耍時(shí)，我還在彈鋼琴。雖然我玩耍的時(shí)間少了，但是也得到了豐厚的回報——我的鋼琴今年在我11歲的時(shí)候考過(guò)了十級，每到學(xué)校舉辦藝術(shù)節時(shí)，我的鋼琴演出總能拿到第一名，還代表學(xué)校參加合唱團的鋼琴伴奏，拿到了第一名的成績(jì)，為學(xué)校增了光呢！

　　慢慢地，鋼琴變成了我的好伙伴兒，每次提到它，我總有一種自豪感。

　　鋼琴，我愛(ài)你！

我的校園作文500字4

　　在學(xué)校里，常常聽(tīng)到一些同學(xué)訴苦喊冤：學(xué)習太苦了!但他們是否嘗到了苦后之樂(lè )呢?

　　月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿(mǎn)目的模擬試卷，壓得喘不過(guò)氣來(lái);每天早晨，六點(diǎn)鐘，便和那心愛(ài)的被窩告別，踏上了一天艱苦的學(xué)習旅途。課堂上，不是聚精會(huì )神地聽(tīng)講，就是認真細致地做題。幾乎每節課都要拖堂，神經(jīng)細胞，時(shí)刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想輕松，無(wú)數張試卷足以與你戰斗到10點(diǎn)以后。睡覺(jué)了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒(méi)睡上八個(gè)小時(shí)，又被那該死的鬧鐘驚醒了。

　　天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊!

　　雖然學(xué)習艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績(jì)是100分，臉上便露出得意的.笑容。當家長(cháng)夸獎時(shí)，心中會(huì )感到十分的愜意;當老師表?yè)P時(shí)，又會(huì )得到無(wú)比的欣慰;當同學(xué)們贊嘆時(shí)，又會(huì )感到非常的自豪。這不是苦后之樂(lè )嗎?

　　在實(shí)際生活中，我深深地體會(huì )到：當你運用學(xué)過(guò)的知識，解開(kāi)一道難題時(shí)，不亦樂(lè )乎!當你運用所學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不亦樂(lè )乎!試想，將來(lái)，當你運用知識，為祖國做出貢獻時(shí)，恐怕更是不亦樂(lè )乎了!

　　事實(shí)證明，苦與樂(lè )是一種辨證關(guān)系：沒(méi)有苦，就無(wú)所謂樂(lè );沒(méi)有樂(lè )，也就無(wú)所謂苦�？嘀杏袠�(lè )，樂(lè )中有苦。只有我們有了艱苦的付出，才能享受到成功后的幸福和快樂(lè )。

我的校園作文500字5

　　在我漫長(cháng)而又短暫的小學(xué)時(shí)光里，酸甜苦辣樣樣具有，無(wú)處不在。

　　酸

　　我是我們班的班長(cháng)，每當上自習課，就是我出馬的時(shí)候，同時(shí)也是我當傻子的時(shí)候：我站在講臺上一個(gè)勁兒地大喊：“不要說(shuō)話(huà)！”可是下面依然是我行我素，有的同學(xué)還在教室里亂跑，怎么管都不聽(tīng)。每一次遇到這樣的事，我心里總是很糾結——我是告訴老師呢；還是不告訴呢？我要是不告訴老師，就是我工作沒(méi)做到位。要是告訴了老師，肯定會(huì )得罪了那位犯錯誤的同學(xué)，我豈不是要少一位好朋友。犯錯同學(xué)的表現無(wú)疑像是在拿醋潑我，心里酸酸的。

　　甜

　　從一年級開(kāi)始，我身邊就有很多好朋友陪伴著(zhù)我，讓我開(kāi)心快樂(lè )每一天。另外，雖然我們現在是畢業(yè)班，時(shí)間很緊，但是我們的老師總是擠出時(shí)間讓大家看電影，或者讓同學(xué)們講講笑話(huà)。學(xué)校也定期舉行運動(dòng)會(huì )，讓我們活躍活躍學(xué)習氣氛，我感覺(jué)心里甜甜的，美滋滋的'。

　　苦

　　一升入六年級，我們的作業(yè)量明顯上升，而且大多數都是需要背誦的，可是每次我都不能一次性背會(huì )，只好每天早上五點(diǎn)鐘就起床背書(shū)，每次那么早起來(lái)時(shí)都渾身不舒服，很想繼續睡又不能，那感覺(jué)太痛苦了。

　　辣

　　在五年級的時(shí)候，有一次，我忘記寫(xiě)一篇作文，被老師拉到講臺上批評一頓，那一刻，我覺(jué)得我的臉辣辣的。

　　如今，我小學(xué)快畢業(yè)了，但是小學(xué)這難忘的酸甜苦辣將永遠印在我的心里。

我的校園作文500字6

　　在人生路上，有許多的甜苦與喜憂(yōu)。生活讓人捉摸不透，不知迎面而來(lái)的會(huì )是什么，是甜蜜，是痛苦，是喜悅，還是憂(yōu)慮……人生的路是坎坷的，崎嶇不平。它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。

　　父母對我的期望特別大。從小就培養我的特長(cháng)，給我報了許多輔導班和特長(cháng)班。我從小接受了“魔鬼訓練”練習冊堆的快趕上了珠穆朗瑪峰。其他同學(xué)在周末都可以放松，休息，玩耍，而我呢?卻背上小書(shū)包去上課。從小到大我的生活早已成了一條生物鏈，上課!上課!除了上課還是上課，就沒(méi)別的了!可是苦與樂(lè )是并存的，苦是樂(lè )的根源，樂(lè )是苦的歸宿，俗話(huà)說(shuō)“先苦后甜”么!

　　我的生活多姿多彩，甜苦與喜憂(yōu)不僅在學(xué)習中發(fā)生，在生活中也是處處可見(jiàn)的。

　　有一天中午，我媽媽不在家，我便自己擔當了“小廚師”。我平常不怎么做飯，做起飯來(lái)當然也是丈二和尚——摸不到頭腦。只能手忙腳亂的把菜都切完。太好了!就差最后一步了——炒菜。初次炒菜的'我什么也不懂，還被燙傷了手，但是我總算做出了一盤(pán)菜。嘗著(zhù)自己做的菜，心里甜甜的。

　　生活就如同一杯綠茶，在快樂(lè )中摻帶著(zhù)一絲辛酸，在苦澀中夾雜著(zhù)一縷甘甜。

我的校園作文500字7

　　烏啦啦！又是一天快樂(lè )時(shí)光！天氣不錯哦！呵呵！

　　看看今天有什么重大新聞吧！

　　××月××日天氣晴心情：甜

　　呼呼，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。我跑了一圈，小主人藝子也呼哧呼哧的根我跑了一圈，真痛快�；氐轿葑永�，便等著(zhù)小主人給我的早餐！純白的牛奶像瀑布一樣落下來(lái)，我看著(zhù)碗里那純白的牛奶，饞涎欲滴��！寫(xiě)下來(lái)是小主人的一塊餅干，好像是叫什么奧利奧？哎呀，管他的，反正能吃就行！嘻嘻！

　　××月××日天氣多云心情：苦

　　今天下午，小主人帶著(zhù)我到處散步。（小主人真好�。┎痪�，我看見(jiàn)了我的同胞——貴婦犬。喲，真是有緣千里來(lái)聚會(huì )��！可是她怎么臟兮兮的呢？我聽(tīng)小主人和同學(xué)說(shuō)：“小莎呀，這里好多流浪狗呀！”什么，流浪狗？那不是傳說(shuō)中無(wú)家可歸的狗狗么？我連忙跑過(guò)去想慰問(wèn)一下狗同胞們，可小主人硬拉著(zhù)我不放，我眼睜睜的看著(zhù)狗同胞們一個(gè)一個(gè)唉聲嘆氣地走了……嗚嗚，同胞們，你們怎么過(guò)的如此之落魄��！

　　××月××日天氣多風(fēng)心情：酸

　　今天早上，我伸了個(gè)懶腰。哇，什么味道這么香？

　　原來(lái)……嘿嘿！

　　我屁顛屁顛的跑了過(guò)去，正準備想喝的時(shí)候，小主人藝子大叫一聲“��！”我便馬上退了回來(lái)！小主人頭也不回的說(shuō)：“還是別放這兒好了！”暈，我怎么那么倒霉��！還沒(méi)喝上幾口就……我像個(gè)小偷似的，小心翼翼的跟蹤：小主人到了廚房又加了什么東西在熱巧克力里面，一邊放，一邊還奸笑著(zhù)。我不禁打了個(gè)寒顫。

　　小主人故意把熱巧克力放得很低很低，其目的是讓我自投羅網(wǎng)，成為甕中捉鱉吧？嘻嘻，我可沒(méi)那么傻�？尚≈魅撕苡崎e的'走了，看來(lái)不是讓我成為“小偷”。我那懸在懸崖上的心像一顆石頭是的落地了。我躡手躡腳的跑過(guò)去，一喝。哇哇哇哇——！恨死你啦小主人，你居然加入了醋、鹽巴、味精！你想殺了我��！嗚嗚嗚，倒霉的一天~！

　　××月××日天氣熱心情：辣

　　呼呼！耶！哦耶！小主人要帶我戶(hù)外活動(dòng)，不錯不錯！我和小豬人在一塊草地上又蹦又跳又跑，開(kāi)心死了！不一會(huì )兒，小主人漸漸感到無(wú)聊，看到別人讓狗狗撿東西，呼啦啦！有趣！小主人也心血來(lái)潮，讓我去撿，雖然我跑得很累，但我很開(kāi)心！一會(huì )兒小主人和他的朋友打羽毛球，我在旁邊助威：加油主人，汪！加油主人，汪汪汪��！呀小主人勝利咯！她開(kāi)心的又蹦又跳，我呢，就在傍邊也又蹦又跳。嘻嘻！

　　這幾天真有趣兒！88汪汪！

我的校園作文500字8

　　飲一口清泉，游走于山水之間，每步亦是憂(yōu)，每步樂(lè )亦勝憂(yōu)，尋尋覓覓……

　　"苔痕上階綠，草色入簾青"尋得這一處美景。劉禹錫的革新之路，艱難且曲折，被貶路上，苦中作樂(lè )的他，同刁難自己的知縣斗爭著(zhù)，同心境斗爭著(zhù)。終于，憤慨，在青蔥草色之下，萬(wàn)千樂(lè )替苦發(fā)出了感慨，在紙上跳躍著(zhù)。一時(shí)自己竟與諸葛亮，楊子云比肩，同官場(chǎng)的煩悶說(shuō)再見(jiàn)了。身處陋室卻不曾感到落后，反而更加快樂(lè )，這樂(lè )，是簡(jiǎn)單的快樂(lè )嗎?還是因為苦中作樂(lè )而更樂(lè )了呢?它可貴且真實(shí)，高遠皆可盼，流傳千古，讓世人更懂苦趣。

　　又尋得一處美景，是綠樹(shù)繁茂，風(fēng)霜高潔;是眾人之歡，宴中之醉。一醉翁舉杯痛飲，在亭中顛倒，微風(fēng)輕拂，他大笑，愈是喜愛(ài)，愈加強烈。倡導革新不被認可，外甥女的罪名又將他拉入深淵，被貶滁州，心中多少有些不平�？蓸�(lè )悄悄地來(lái)了，他看得滁州人民生活幸福，又遇得這么一處山水美景，說(shuō)苦是苦，但苦成了樂(lè )的契機，成了樂(lè )的臺階，讓這樂(lè )無(wú)盡且廣闊，同眾人一起投投壺、搏弈，同山水一齊微醉，任快樂(lè )潑灑，任苦悶遠去，樂(lè )以忘憂(yōu)，樂(lè )亦勝憂(yōu)。

　　偶然拐入家旁的一條小巷，被眼前的一幕所震驚：狗在狂吠，污水在地上散開(kāi)，爭吵的、啼哭的'、打鬧的，混雜在一起，煩躁與憂(yōu)愁也彌漫開(kāi)來(lái)。巷中有家小店，老板娘為人熱情，每次走進(jìn)店中，她總能歡快地嘮起家常，她有兩個(gè)孩子，歲月在她臉上留下了痕跡：黑眼圈很重，疲勞的手上有幾處小繭�？腿藖�(lái)來(lái)往往，她在忙碌著(zhù)，但快樂(lè )著(zhù)。手機里的電視劇總在不停地播，瓜子皮散落在一處……她的笑意不僅治愈著(zhù)我，也撫摸著(zhù)他人，這苦中的樂(lè )可貴且延續到每一個(gè)人的身上，帶給人更多的力量。

　　或許人生的每一步都在刺痛著(zhù)我們，才能讓樂(lè )趣被銘記。它盡興、真實(shí)、難忘，在尋覓的路上它奪目、耀眼，只因它源于苦中。

我的校園作文500字9

　　一提起酸甜苦辣這四個(gè)字，許多人立刻就會(huì )想起餐桌上那些美味的佳肴。而我卻認為，在生活中人們也會(huì )品嘗到酸甜苦辣，我的讀書(shū)生活就是這樣：

　　酸

　　我剛上幼兒園時(shí)，因為比同班人小一歲，所以經(jīng)常被人叫成*，不但經(jīng)常被同學(xué)欺負，還會(huì )被*同學(xué)嘲笑；雖然老師會(huì )幫助我，可是心里還不是個(gè)滋味兒！

　　苦

　　以前，我因為調皮學(xué)習成績(jì)一直不理想，學(xué)校里經(jīng)常被老師批評，放學(xué)以后還要上圍棋課，回家寫(xiě)完家庭作業(yè)后，還要再讀半小時(shí)的英語(yǔ)和半小時(shí)課外書(shū)，好不容易熬到了周末，原以為可以去公園玩，沒(méi)想到媽媽又安排我上補習班，回家又有額外的作業(yè)，��！苦，真苦！

　　辣

　　上學(xué)的時(shí)候，我又瘦又矮，一個(gè)個(gè)同學(xué)站在我面前就好像一座座大山，所以，我不僅會(huì )被同一個(gè)年級的同學(xué)欺負，甚至比我小一個(gè)年級的人也會(huì )來(lái)欺負我，還叫我“大笨豬”、“小樹(shù)苗”，我心中無(wú)比氣憤，但也無(wú)可奈何，束手無(wú)策。

　　甜

　　“先苦后甜”，在我讀書(shū)生涯中也有許多開(kāi)心的'時(shí)候，比如：春游、運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、大課間、游園活動(dòng)時(shí)都可以開(kāi)開(kāi)心心地玩，下課時(shí)我還可以和和我差不多大的人一起聊天，��！好甜。

　　這就是我在校園中的酸甜苦辣，怎么樣，我可覺(jué)得這比餐桌上的佳肴要好得多呢！

我的校園作文500字10

　　星期六，我和同學(xué)進(jìn)了陶吧，一位熱情好客的服務(wù)員阿姨把我們領(lǐng)到一個(gè)做陶藝的長(cháng)方形的臺子旁。我立刻坐在旁邊的一把空椅子上，時(shí)，我看見(jiàn)旁邊有幾個(gè)人正在做陶藝。他們有的在做花瓶，有的在做碗，還有的在做人物雕像……，真是做得太好了，尤其是一個(gè)大哥哥做的烏龜簡(jiǎn)直就像一只真的烏龜，太可愛(ài)了……�？磩e人都做得這么好，我的心癢癢的。

　　我的臺子上有一個(gè)大圓盤(pán)，臺子左邊有一個(gè)裝著(zhù)的水桶，右邊有一個(gè)腳踏開(kāi)關(guān)，這是用來(lái)控制圓盤(pán)轉動(dòng)的。這時(shí)，服務(wù)員阿姨給了我一團泥，我學(xué)著(zhù)別人的樣子做起來(lái)，先把手在捅里打濕，然后握住了開(kāi)關(guān)。這時(shí)，圓盤(pán)的泥團立刻轉了起來(lái)，泥被我的雙手握住后，它迅速地變成了圓柱體。于是我把我的一只手并攏，輕輕地捏住泥巴捅，用另一只手的大拇指向它的中間按進(jìn)去，希望它變成一個(gè)漂亮的筆筒�？墒钱斘业拇竽粗覆迦雸A柱體的時(shí)候，一個(gè)又厚又矮的筆筒在我的手中出現了，不僅歪歪扭扭，而且還丑的要命。我懊惱極了，怎么會(huì )這樣呢，別人為什么會(huì )做的這麼好，而我會(huì )做成這樣呢

　　于是，我回到家，用橡皮泥來(lái)做實(shí)驗，可是怎么弄也無(wú)法將筆筒中間弄圓�？墒俏姨焐�就是一個(gè)不肯輕易服輸的人，便苦苦地研究著(zhù)，到了晚上吃晚飯的時(shí)間了，我還在研究著(zhù)，思考著(zhù)，吃飯了的.聲音一直在我的耳邊響起，我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。終于，老天不負有心人，我終于知道了方法。

　　星期天，我自信地走進(jìn)了陶吧，用泥巴做了一個(gè)圓柱體，再將大拇指按進(jìn)中央，再踩著(zhù)開(kāi)關(guān)，這時(shí)洞越來(lái)越深，越大，越圓，過(guò)了五分鐘，一個(gè)高的，薄的，帥氣的筆筒就在我的手中產(chǎn)生了。我神氣地將筆筒舉起來(lái)，給爸爸媽媽看，他們直夸我了不起，長(cháng)大后一定是個(gè)了不起的藝術(shù)家。

　　從這件事，我明白了一個(gè)道理，苦中有甜，先苦后甜，不苦無(wú)甜。

我的校園作文500字11

　　從剛剛開(kāi)始的幼兒園識字到現在的六年級，可以說(shuō)是一路跌跌打打、滾滾爬爬，什么酸甜苦辣的事都經(jīng)歷在我身上。

　　六年級的“甜”

　　現在讀六年級了，語(yǔ)文的知識也是積累了一年級到五年級的知識了，學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)單，課文也容易理解，考試一般也能考出好成績(jì)；數學(xué)和語(yǔ)文一樣，也是積累了一年級到五年級的知識，讓我的數學(xué)成績(jì)比五年級的時(shí)候提高了許多；英語(yǔ)就不和語(yǔ)文、數學(xué)一樣了，雖然得在開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)打下基礎才能擁有好成績(jì)，但是我卻學(xué)得很快樂(lè )。因為我們的英文老師上課的'方式很有趣，讓我們增加了對學(xué)習的樂(lè )趣，成績(jì)也是良好的。

　　六年級的“苦”

　　今年的六年級已經(jīng)是下學(xué)期了，是要升初中的，老師都想讓每個(gè)同學(xué)的成績(jì)好，那自然我們的作業(yè)負擔也重了�，F在的英語(yǔ)作業(yè)與往常的差不多，但數學(xué)作業(yè)不是說(shuō)多，而是麻煩，讓人頭昏眼花，那天我們的數學(xué)作業(yè)讓我們在金老師家的叔叔也麻煩死了，不得不讓我們使用計算機。而語(yǔ)文呢，每天的每日簡(jiǎn)評和每周的周記是必要的。而且陳老師也花了很多的心血每周給我們出刊報紙，畢業(yè)了，也可以當作紀念，如果學(xué)校里的作業(yè)完成了，我們還要去完成補課老師家的作業(yè)，好苦��！不過(guò)，我還是從苦中嘗到了一絲絲的甜，因為這些“苦”里面，蘊含了老師對我們的關(guān)懷。

　　六年級的“辣”

　　對于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，體育課既是好事也是壞事。因為如果有一些老師把書(shū)沒(méi)背出，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的同學(xué)留下來(lái)，他們就會(huì )把體育課拿來(lái)當借口，但一上課，跑步時(shí)，我想那個(gè)人就會(huì )后悔了。不知道是為什么，現在體育老師對我們的要求特別的嚴格。平時(shí)，跑兩三圈就好了；現在要跑五六圈，如果不聽(tīng)話(huà)，還蛙跳，這滋味可不好受��！

　　六年級的生活有甜，有苦，也有辣，但就是這酸甜苦辣為我升初中打下了扎實(shí)的基礎。

我的校園作文500字12

　　說(shuō)到作業(yè)，我就會(huì )有滿(mǎn)腔怨言，就算它是每個(gè)學(xué)生形影不離的好伙伴，但它卻像無(wú)形的緊箍咒時(shí)刻拷牢著(zhù)我，因此就有了作業(yè)的“酸甜苦辣”。

　　酸——

　　星期五，我明知道作業(yè)堆得像小山，碰一下，“小山”就會(huì )砸得我眼冒金星�？晌覍�這一切卻置之不理，若無(wú)其事的看起課外書(shū)來(lái)。放學(xué)后，我來(lái)到補習班，同學(xué)們的作業(yè)都快做完了，我卻絲毫未動(dòng)。望著(zhù)同學(xué)們擠出時(shí)間換來(lái)的成果，我心里酸溜溜的，像吃了醋一樣。

　　甜——

　　星期六，我經(jīng)過(guò)努力奮戰，終于只剩下兩項作業(yè)，其中一項是一道堅如堡壘的奧數題，我冥思苦想，還是想不出答案。最后，我的`腦子里快爆炸了。正當我灰心喪氣時(shí)，我的腦子里突然靈光乍現找到了方法，絞盡腦汁終于把題目給打敗了。這時(shí)，我的心比吃了蜜還要甜。

　　苦——

　　我最終只剩下作文，這篇作文是我有史以來(lái)最難寫(xiě)的一篇作文——演講稿。大家都知道，這個(gè)班干部競選會(huì )上常常有，可是老師說(shuō)的是文藝匯報演出，以班委身份進(jìn)行演講，要有布置情況、效果、目的等……這篇作文無(wú)論我怎么想，就是不會(huì )寫(xiě)。心里有一種說(shuō)不出的苦味。

　　辣——

　　媽媽改我的數學(xué)作業(yè)時(shí)，有一道題目因為想法和見(jiàn)解不同，我和媽媽起了爭執。我說(shuō)我的想法，媽媽說(shuō)媽媽的道理，我倔強地大吼道：“我沒(méi)有錯�！弊詈�，我們問(wèn)了老師，事實(shí)證明了我的想法是錯誤的。當時(shí)我臉上火辣辣，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　作業(yè)可以給人“喜怒哀樂(lè )”，作業(yè)是求學(xué)生涯中不可或缺的東西。

我的校園作文500字13

　　生活對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦與樂(lè )的交替�？嗒q如沒(méi)有加任何東西的苦咖啡，但在苦之后，都會(huì )有一塊甜而爽的糖果，在苦與樂(lè )的交替中，我體會(huì )到了生活的樂(lè )趣。

　　那是一個(gè)寒冷刺骨的冬日，我躺在被窩里，還夢(mèng)著(zhù)香噴噴的烤鴨，一陣急促的腳步聲把我的美夢(mèng)打碎了，“咔嚓”一聲，門(mén)開(kāi)了，媽媽急匆匆地向我走來(lái)，唉，又該起床去上課了，我把眼睛瞇成一條縫，媽媽看我不動(dòng)，瞬間把我的被子拽走了。一陣冷風(fēng)吹在我的身上，凍得我瑟瑟發(fā)抖，媽媽大聲對我說(shuō)：“快起來(lái)，該去上課了�！蔽覉F成一團嘟囔著(zhù)：“這才幾點(diǎn)��！”媽媽把我拉下床，我揉揉我那朦朧的睡眼，懶洋洋地穿上衣服，往車(chē)站的方向走去。天還未亮，寒風(fēng)吹在我的身上，如刀割般的疼痛，路燈一閃一閃的，地上的石子差點(diǎn)兒把我絆倒，好像世界上的一切都在和我作對。公交車(chē)駛進(jìn)站，我一上車(chē)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，不一會(huì )兒，一個(gè)急轉彎把我顛醒了，唉，一大早坐上一個(gè)多的公交車(chē)去上課真是苦極了，我還沒(méi)睡夠呢！一想到和我同齡的人此時(shí)正鉆在溫暖的被窩里，正做著(zhù)甜美的夢(mèng)，我便十分羨慕。

　　下了車(chē)，我不情不愿地來(lái)到了輔導班，上午的課程讓我覺(jué)得疲勞，課間休息時(shí)，我不耐煩地坐在椅子上，就在此時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，眼中中飽含著(zhù)對我的愛(ài)，那目光如沙漠中的一股甘泉滋潤著(zhù)我的心田，仿佛一陣清風(fēng)，撫摸著(zhù)我的臉頰，宛如一盞路燈，照亮了我前方的道路，那眼神似乎在告訴我：“孩子，不要氣餒，我相信你能堅持下去�！蔽宜查g覺(jué)得身體里有了一種力量正驅使著(zhù)我前進(jìn)，我下定決心：就算再苦也要堅持把課上完，就這樣，我堅持了下來(lái)。

　　考試的時(shí)候，我在考場(chǎng)上都應付自如，別人眉頭緊皺，而對我來(lái)說(shuō)每次考試都是張飛吃豆芽——小菜一碟，每當老師發(fā)卷子那一刻，我看著(zhù)鮮紅的.分數，覺(jué)得一切都值得，因為經(jīng)過(guò)我的努力，我的成績(jì)始終名列前茅，我是多么開(kāi)心��！當我興高采烈地走在回家的路上時(shí)，小鳥(niǎo)在枝頭為我高歌一曲，花兒在沖我微笑，小草沖我開(kāi)心地點(diǎn)頭，我的心里也像吃了蜜一樣甜，這就是媽媽常說(shuō)的“先苦后甜”吧！

　　苦與樂(lè )是我最好的兩個(gè)玩伴，它們一直都伴著(zhù)我成長(cháng)，在不知不覺(jué)中悄悄地融入我的生活，總能讓我回味無(wú)窮。

我的校園作文500字14

　　冬爺爺悄悄的離開(kāi)了，春姐姐邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)了。

　　春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。草地上，有一群孩子正在放風(fēng)箏呢�？窗�，那湛藍的天空被風(fēng)箏染的五彩繽紛。春姐姐正和他們一起玩呢。

　　春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒�；▓@里，一朵朵花兒爭相開(kāi)放。有迎春花、有薔薇花……旁邊的小草也鉆出了地面，襯托著(zhù)花兒。春姐姐正在花中奔跑呢！

　　春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。公園里，楊柳姐姐靜靜地屹立在那，風(fēng)兒妹妹正為她親切的梳理頭發(fā)，春雨妹妹則輕輕的'為她洗澡。春姐姐正與楊柳姐姐友好的交談呢。

　　春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。小溪上結的那厚厚的一層冰，已經(jīng)全部化開(kāi)了，小溪邁開(kāi)了腳步，大步向前奔跑著(zhù)，春姐姐正俯下身子喝水呢。

　　春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。田野里，小苗悄悄地探出了頭，正呼吸著(zhù)新鮮的空氣。它們用攢足了一冬的勁兒，長(cháng)啊長(cháng)啊。春姐姐正在為苗兒鼓掌呢！

　　春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。校園里，娃娃們忙著(zhù)踢足球，做游戲。春姐姐正和他們捉迷藏呢！

　　春姐姐在哪兒呢？原來(lái)美麗的春姐姐在大自然里，在我們的身邊，就在小朋友的眼睛里！

我的校園作文500字15

　　“考試”就像一顆顆不同口味的彩虹糖，每次吃都會(huì )吃到不一樣口味的糖，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)酸，有時(shí)辣，有時(shí)咸，真希望我都能吃到最甜的那一顆。

　　科學(xué)課就好像一座摩天輪，有時(shí)要背的很多，有時(shí)只要理解一下就可以了，所以，趁著(zhù)考試前，我都會(huì )把該背的背依背，該理解的理解一次，當天考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里非常高興，因為我知道我的努力會(huì )有代價(jià)的。當自然發(fā)下考卷的那一刻，我的心彷彿吃了一顆顆很甜的糖果，高興到嘴巴都合不起來(lái)了呢!

　　在我嘗到這些甜美的果實(shí)前，其實(shí)我已先吃了很多的苦糖，因為考試前一周的小考成績(jì)都不太理想，而且補習回來(lái)都很晚了，根本沒(méi)有時(shí)間復習，心情很沮喪，感覺(jué)每天的彩虹糖，都是苦糖。

　　數學(xué)就像一只劍，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )狠狠的往我心里刺下去，就像吃了一堆酸糖一樣，我最害怕的科目就是“數學(xué)”了，因為我數學(xué)邏輯很差，心中都會(huì )有酸酸的感覺(jué)。

　　每當考完試，考卷發(fā)下來(lái)，我那咸咸的淚水，一滴滴的留了下來(lái)，因為考卷分數如果比我預期的低，我的.心就會(huì )像被好幾十只的劍刺進(jìn)去，正在流血中。

　　終于考完試了，整個(gè)人像飛上天堂，高興的不得了，但是當老師準備要發(fā)考卷時(shí)，我是既緊張又期待，等到我拿到考卷，讓我最驚訝的是“數學(xué)”，因為考的居然比預期分數高，可是我有一點(diǎn)失望，因為我明明可以拿到九十分，卻因為粗心，所以下一次考試前，我要更加努力復習，再把課本和習作的題目在做一次，這樣一來(lái)，我就不會(huì )怕考試了!

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