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關(guān)于以成長(cháng)為話(huà)題小學(xué)作文400字集合七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的以成長(cháng)為話(huà)題小學(xué)作文400字7篇，希望對大家有所幫助。
以成長(cháng)為話(huà)題小學(xué)作文400字 篇1
從嗷嗷待哺到牙牙學(xué)語(yǔ)，從歡蹦亂跳，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，又到青春年華，逐漸成熟。我們便這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)起來(lái)。
成長(cháng)是一種歷程。當我們睜著(zhù)好奇 的眼睛 ，幸運 地來(lái)到這個(gè)世界 上，我們便開(kāi)始成長(cháng)。從無(wú)知到有知、從天真 到深切，我們編寫(xiě)著(zhù)講不完的>故事 �；貞浧饋�(lái)或許有不少故事我們覺(jué)得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實(shí) 了我們的知識，使我們懂得了“知識就是力量”。
成長(cháng)是一種美麗。成長(cháng)的美就在于我們不斷地吐故納新，就在于它的新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊、燦爛的笑容 和豐收的碩果。我們成長(cháng)著(zhù)，我們成長(cháng)的歷史 是以一種生活方式代替著(zhù)另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。
成長(cháng)的'歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母、老師看到我們綻放時(shí)的美好，臉上無(wú)不露出欣慰的燦爛的笑容。
成長(cháng)還是一種升華。當一個(gè)人由三歲小孩成長(cháng)為有知識、有理想 的青年 ，自卑 自賤便升華為自立和自強。成長(cháng)的過(guò)程就是將軟弱升華為剛強，將平淡升華為壯麗。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。成長(cháng)起來(lái)的我們便會(huì )以報效祖國 為最高理想，努力 進(jìn)取，使國家早日富強。
我們是青年學(xué)生 ，正處于成長(cháng)的旺季。讓我們在成長(cháng)中激勵 自己，乘風(fēng)破浪，勇往直前!我相信 ，只有真正成長(cháng)起來(lái)的人才是21世紀的人!
“花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”，是的，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首空悔讀書(shū) 遲”。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能青春無(wú)悔，才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創(chuàng )造明天 的輝煌!
以成長(cháng)為話(huà)題小學(xué)作文400字 篇2
每個(gè)人在成長(cháng)中都會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，而煩惱就是成長(cháng)中的絆腳石，只有把它搬走才能繼續向前走。我的“絆腳石”特別多。其中我最煩惱的就是，科學(xué)成績(jì)每次都差得離譜。原因就是科學(xué)課上我總是哈欠連連，好幾次都被科學(xué)老師兼語(yǔ)文老師，也就是同學(xué)口中的胡老師給捉住了。
我的科學(xué)成績(jì)一直在“死亡線(xiàn)”上徘徊�？嫉米詈玫哪谴我膊�83分，而且還是“幾百年前”的事了。那時(shí)我才4年級，科學(xué)老師是陳老師。這位“孫悟空的后代”可是繼承了他孫爺爺的火眼金睛，上課時(shí)每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)他可是都看在眼里。不管是男是女，只要在科學(xué)課上動(dòng)一下，毫無(wú)疑問(wèn)，都會(huì )迎來(lái)一頓臭罵。這就是陳老師的“火眼金睛”和上課的嚴肅，讓我那一次科學(xué)成績(jì)提高了20多分哪！可是新的.學(xué)期來(lái)了，班主任胡老師用各種不合理的理由把陳老師攆跑了，害得我那科學(xué)成績(jì)又變回了原樣。
上胡老師的科學(xué)課，簡(jiǎn)直是一種煎熬��！我沒(méi)有一句聽(tīng)懂的。我總會(huì )懷念以前陳老師在的時(shí)候，課上老師的每一句我都能聽(tīng)懂，而且還精神百倍，不像現在一直打哈欠，眼睛都睜不開(kāi)，沒(méi)有一點(diǎn)精神。
這就是我最大的煩惱，唉，陳老師啊，不看僧面看佛面，回到我們班繼續上科學(xué)課！
以成長(cháng)為話(huà)題小學(xué)作文400字 篇3
人的一生難免會(huì )遇到失敗與挫折，而當你真正面對他的時(shí)候，才會(huì )覺(jué)得失敗并不可怕。因為失敗是成功之母。
那是暑假的一天，我正在學(xué)作文。老師叫寫(xiě)一篇狀物篇的文章，這時(shí)我想：“這還不簡(jiǎn)單，就是小菜一碟，寫(xiě)我的小鬧鐘吧�！闭f(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，寫(xiě)了一節課就寫(xiě)完了，寫(xiě)了三頁(yè)多。這時(shí)候我想：“這回我寫(xiě)了這么多，肯定能被老師表?yè)P的�！蔽议_(kāi)始沾沾自喜起來(lái)。第三節課很快就到了，老師第四個(gè)就念的我的文章，老師念了，我的心跳也加快了，不知老師對我有什么贊揚。狄玉明寫(xiě)的，我的小鬧鐘。今天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)小鬧鐘，可漂亮了！……第一天，它叫我起床，聲音很好聽(tīng)，第二天，它叫我起床，聲音也很好聽(tīng)……第30天，它的聲音快沒(méi)了，我好傷心。同學(xué)們聽(tīng)了我寫(xiě)的.作文，曉得一個(gè)個(gè)臉通紅。這時(shí)，老師批評了我，說(shuō)：“這寫(xiě)的不叫作文，叫流水賬�！边@次寫(xiě)作文的失敗，讓我知道了什么是失敗，讓我嘗到了失敗的滋味。
記得那一次，我和鄰居家的小孩比賽立硬幣，她開(kāi)局就取得了好成績(jì)，比我多立了五個(gè)，我非常不甘心，就下定決心，這一局一定要贏(yíng)，果然，我戰勝了她。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。只有失敗過(guò)的人，才能?chē)L到成功的喜悅。讓我們一起在風(fēng)雨中成長(cháng)吧！
以成長(cháng)為話(huà)題小學(xué)作文400字 篇4
成長(cháng)是一座彩虹，讓我們從懵懂漸漸變得成熟；成長(cháng)是一個(gè)五味瓶，夾雜著(zhù)酸甜苦辣。因此，成長(cháng)的味道是多樣的。
成長(cháng)的味道是香甜的。記得我小學(xué)二年級生日時(shí)，由于爸爸出差去了，媽媽又要加班，所以沒(méi)有人為我慶祝生日，也沒(méi)有人為我買(mǎi)生日蛋糕，正當我的心情失落時(shí)，門(mén)鈴響了，我趕忙打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)我的幾個(gè)好朋友一起推著(zhù)一個(gè)蛋糕車(chē)進(jìn)來(lái)了，我又驚又喜，連聲說(shuō)謝謝。接著(zhù)，我和大家一起吹蠟燭、吃蛋糕、玩“奶油大戰“……大家玩得不亦樂(lè )乎。我也十分的開(kāi)心。蛋糕吃罷，一群小伙伴給我送來(lái)了生日禮物，當我手捧著(zhù)禮物時(shí)，一股溫暖與快樂(lè )涌上心頭。當時(shí)，幼稚的我認為人生路上全都是香甜的。
可當我變得成熟了，才明白成長(cháng)的味道并不都是香甜的，偶爾也會(huì )摻雜著(zhù)興許苦澀。記得五年級的一次期末考試，我考砸了，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我全身麻木了，像被雷打到了一樣：應用題錯了、作文偏題、語(yǔ)文八十八、數學(xué)九十、總分班級第十九，更不要說(shuō)是全年段了，這讓好強的我傻了眼。這些打擊和老師嚴厲的批評讓我哭了�；丶液�，就連平時(shí)我最?lèi)?ài)吃的可口的飯菜此時(shí)都像雞肋一樣食之無(wú)味。那一個(gè)暑假，我的每一天都是悶悶不樂(lè )的'。
現在想想，成長(cháng)的路怎么可能會(huì )那么平坦呢？路上難免會(huì )布滿(mǎn)荊棘，只有克服成長(cháng)路上的困難，才能領(lǐng)略成長(cháng)的酸、甜、苦、辣；只有酸甜苦辣相伴，我成長(cháng)的詩(shī)篇才會(huì )頁(yè)頁(yè)精彩，生命也才會(huì )充滿(mǎn)激情與樂(lè )趣。
以成長(cháng)為話(huà)題小學(xué)作文400字 篇5
告別成長(cháng)，是的匆匆的14年的道路就這樣過(guò)去 了，這14年來(lái)就好如一場(chǎng)夢(mèng)一樣美麗 蕩然，當我看見(jiàn)馬路上一盞盞燈光，閃耀在我眼前，突然間、幾幅熟悉 的畫(huà)面出現在我眼前，一幅是告別成長(cháng)、一幅是告別童年 那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光 、面對青春 。成長(cháng)并不是我們要告別現在的成長(cháng)，我們曾經(jīng)失去過(guò)的、念念不忘的那些成長(cháng)、或許我們應該說(shuō)聲告別，把那些歲月 變成美好 的回憶 。
沒(méi)錯，很多時(shí)候，我們應該學(xué)會(huì )告別，有時(shí)候學(xué)會(huì )告別是快樂(lè ) ，有時(shí)候放不下這些場(chǎng)景卻還依戀現在的時(shí)光，你不覺(jué)得你活得很痛苦嗎?14年前我匆匆的趕路，為的是自己 的.夢(mèng)想 ，和希望 ，然而、我從來(lái)沒(méi)有從容過(guò)，蔓延過(guò)、停下腳步看看周邊那些奇特>景色 ，如果我們當時(shí)停下腳步留心觀(guān)察 身邊的事物，或許我們在這里回憶過(guò)去的往事了吧。
讓我們再想想這成長(cháng)，這5000多個(gè)日子，我們成長(cháng)了多少，我們是學(xué)會(huì )告別、還是學(xué)會(huì )理解 、我們都沒(méi)有。
童年有許多趣事 ，也有許多傻事讓我難以忘懷。
其中讓覺(jué)得有趣的一件事 是，童年的我丟著(zhù)流星 許愿，會(huì )讓你夢(mèng)想成真，結果有一天我對這天上的星星許愿，我許了一堆堆的愿望 ，結果一個(gè)也沒(méi)成為現實(shí)。
童年的生活 已經(jīng)過(guò)去了，我們何必丟他所剩告別呢，在你告別之前對你從來(lái)不重視的人、最恨的一個(gè)人一個(gè)微笑 ，這叫告別。
朋友 們，不要再匆忙的趕路了，不要再忙于你的夢(mèng)想了，要留心身邊的事物，對那個(gè)你感興趣 的事微微點(diǎn)點(diǎn)頭叫告訴，對過(guò)去說(shuō)聲告別告別叫在告別中成長(cháng)。
以成長(cháng)為話(huà)題小學(xué)作文400字 篇6
一個(gè)人真正的長(cháng)大，是從他真誠的欣賞對手開(kāi)始。人的一生，總是會(huì )遇到比自己強，比自己優(yōu)秀的人，只有真誠的去欣賞他們，你才會(huì )漸漸成長(cháng)，然后吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，最后成為一個(gè)很優(yōu)秀的人。
勝敗乃兵家常事，我不認為暫時(shí)輸給了對手，就代表永無(wú)翻身之日。我也不認為，勝敗宣告后，就要把比自己強的人當做敵人。我認為，一個(gè)人的成功離不開(kāi)他的經(jīng)歷，他的環(huán)境，他的品性，以及他對自己的正確認識，對人生的看法。只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才懂得成功來(lái)之不易，只有他對身邊比自己強大的人給予欣賞而不是嫉妒，才能夠斬荊披棘成為一個(gè)最成功的人，只有他的品質(zhì)十分完美，才能經(jīng)歷現實(shí)的考驗，只有他全面的認識自我，才能成為一個(gè)真正明智的人。
人外有人，山外有山。這句話(huà)當然不是告訴我們可以不思進(jìn)取，也不是告訴我們總會(huì )有比自己優(yōu)秀的人，所以不必努力。當你發(fā)現有人比你更好時(shí)，你會(huì )怎么樣？是希望他消失，或者是希望超過(guò)他，還是一直嫉妒他？正確的`做法是，把他當做自己的目標，承認他的才華，欣賞他的優(yōu)點(diǎn)，像他看齊，但不可以嫉妒。只有承認了他的優(yōu)秀之處，欣賞他，才可能超過(guò)他。只有不被嫉妒沖昏頭腦，才可以做到真正的長(cháng)大，真正的成功。
成長(cháng)的路上，會(huì )經(jīng)歷許許多多……也許通往理想的路并不理想，也許向往太陽(yáng)的路并不閃爍光芒，也許……但勝利在向你招手，堅持下去，就是成功。心悅誠服的欣賞對手，將會(huì )得到超乎成功本身的益處和經(jīng)驗。成長(cháng)，不需要充滿(mǎn)嫉妒。超越，需要看清方向。欣賞他，你才會(huì )成長(cháng)��！
以成長(cháng)為話(huà)題小學(xué)作文400字 篇7
輕輕劃動(dòng)筆尖，流瀉一時(shí)的感受。成長(cháng)，有時(shí)是那么遙遠，有時(shí)又好像一伸手就能碰到，猜不透，摸不透。
我曾感受過(guò)成長(cháng)，它無(wú)非是一種多重變化的事物。
有些人是在自由中成長(cháng)的，追逐打鬧，尋找大自然的美麗，像一只小鳥(niǎo)在尋找只屬于它的天空;有些人是在學(xué)習中成長(cháng)的。奮發(fā)圖強，尋找知識的大門(mén)，像一條小魚(yú)在尋找只屬于它的海洋；有些人是在善良中成長(cháng)的，扶危濟困，尋找需要幫助的人，像一只和平鴿在尋找只屬于它的和平。
我知道，成長(cháng)會(huì )遇到考驗，我也知道，成長(cháng)中的考驗不止是幾道小小的坎坷。
正所謂，跌倒就爬起來(lái)。成長(cháng)，是需要愛(ài)護的，成長(cháng)，不僅僅是靠自己，還需要很多人的幫助。從幼稚到成熟，從軟弱到堅強，成長(cháng)中的每一分，每一秒，都會(huì )深深刻在我們的.心里。
成長(cháng)中有快樂(lè )、又滿(mǎn)足、也有挫折。遇到快樂(lè )時(shí)，會(huì )變的開(kāi)心；遇到滿(mǎn)足時(shí)，會(huì )變的幸福；遇到挫折時(shí)，會(huì )變的難過(guò)。命運對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是不同的，成長(cháng)也不可能相同。猶如音樂(lè )，有的人能演奏出美妙的樂(lè )章，而有的人卻不能，這，就是成長(cháng)。
輕輕劃動(dòng)筆尖，流瀉一時(shí)的感受。成長(cháng)，有時(shí)是那么遙遠，有時(shí)又好像一伸手就能碰到，猜不透，摸不透。
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