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假如我是老師400字作文（通用68篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的假如我是老師400字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是老師400字作文 篇1
等我長(cháng)大了，我要做一個(gè)老師。一個(gè)特別的老師，一個(gè)學(xué)生都喜歡的老師。
我會(huì )給他們上有趣的課。我把課都改成游戲的形式。同學(xué)們能在課上隨意發(fā)言，想到什么問(wèn)題就提出來(lái)。我不會(huì )只按課本上的順序教，同學(xué)們對哪篇課文感興趣我就先教哪篇。當有人回答錯了問(wèn)題，我不會(huì )批評他，不會(huì )罰他站，不會(huì )罵他笨，而是去鼓勵他，讓他知道自己的想法與眾不同，讓他對下一次的'問(wèn)題信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
我要和學(xué)生們一起做游戲。跳大繩，跳皮筋，砸沙包，凡是我玩過(guò)的都要教他們玩。我不會(huì )拖堂，也不會(huì )留下太多課下的任務(wù)。對了，我還要制定一個(gè)特別的規定：每人下課最少要玩5分鐘。
我要帶同學(xué)們去公園，告訴他們這是什么草，那是什么花。我還要帶他們去游泳，去爬山，去跑步，學(xué)習五花八門(mén)的、課本上學(xué)不到的知識。
我會(huì )留下很多時(shí)間讓他們看書(shū)，童話(huà)、故事、小說(shuō)、散文。我還會(huì )向他們推薦好看的電視節目，紀錄片、電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片。也許他們會(huì )從這不同的故事里得到不同的見(jiàn)解。
假如我是老師，我會(huì )對每個(gè)學(xué)生都公平，無(wú)論他學(xué)習好還是差，做事認真還是馬虎。
��！我真想快點(diǎn)長(cháng)大，做一個(gè)這樣的老師，活潑開(kāi)朗，健康正直，教出與眾不同的學(xué)生！
假如我是老師400字作文 篇2
老師，是人們最羨慕最尊重的人，老師的事業(yè)，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因為，是老師用自己勤勞的雙手，托起了明天的太陽(yáng)。所以，從小，我就有當老師的理想。我常常想：
假如我是老師，我會(huì )非常關(guān)愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生遇到了困難，我要當成是自己的困難，盡快幫學(xué)生解決。對成績(jì)差的學(xué)生，我更要耐心的幫助他們樹(shù)立信心，把他們當成是自己的朋友。學(xué)生偶然犯點(diǎn)小錯誤，我也決不體罰他們，而是要讓他們自己去找原因，自己去培養文明的和習慣。
假如我是老師，我會(huì )利用最優(yōu)秀的`教學(xué)方法，引導學(xué)生主動(dòng)思考，自主學(xué)習，讓學(xué)生當堂掌握當堂學(xué)習的知識，而絕不是靠“題海戰”把學(xué)生埋在作業(yè)堆里。我要把學(xué)習變成最快樂(lè )的事，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)學(xué)習，并且都成績(jì)優(yōu)秀。
假如我是老師，我要和每一個(gè)學(xué)生做朋友。學(xué)習時(shí)，我和他們一起學(xué)習，一起討論，一起享受成功的歡樂(lè )；課外，我要和大家一塊兒唱歌、跳舞、爬山、野營(yíng)或參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。大家開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有悲傷。班里的事，大家管；個(gè)人的事，全體幫。人人都為生活在這樣一個(gè)班集體而感到幸福和自豪。
假如我是老師，我不要求學(xué)生各門(mén)功課都得滿(mǎn)分。我要把培養學(xué)生的能力和習慣放在第一位。學(xué)生會(huì )思考，會(huì )自己解決問(wèn)題，這比什么都重要。但是，要從小養成良好的學(xué)習與生活習慣，只有這樣，才能成為有用的人才。
老師就是園丁，學(xué)生好比幼苗，在老師的心血和汗水澆溉下，今天的幼苗，明天就會(huì )成長(cháng)為國家的棟梁。所謂“良師興國”，就是這個(gè)道理。我一定要向做一個(gè)“良師”的目標邁進(jìn)。
假如我是老師400字作文 篇3
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會(huì )，你會(huì )選擇什么呢？如果上帝給我一次這樣的機會(huì )，我會(huì )選擇當一名教師。
有人看了一定會(huì )不以為然，說(shuō)：“當老師有什么好的，不過(guò)就是懂點(diǎn)知識罷了。還不如當廠(chǎng)長(cháng)、經(jīng)理等體面呢�！辈诲e，當老師是不體面，可是沒(méi)有老師，會(huì )有哪一經(jīng)理、廠(chǎng)長(cháng)出現呢？
教師，一個(gè)普普通通的人員，但他在學(xué)生眼中卻像神一般崇高。我從小就立志當一名教師。
假如我是一名老師，我會(huì )讓孩子們不再厭煩寫(xiě)作業(yè)，不再因為作文而苦惱。我要把學(xué)生帶到大自然中去，讓他們感受到大自然中的美好。春天，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生去綠油油的草地，去觀(guān)賞小草頑強不息的精神；夏天，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生去花園，看那五顏六色的`花朵；秋天，我會(huì )帶他們去果對成積的果園，讓他們嘗嘗成熟的果子；冬天，我會(huì )讓他們去觀(guān)賞美麗的雪景……
假如我是一位老師，我不會(huì )因為誰(shuí)學(xué)習好而偏向誰(shuí)，相反，我會(huì )幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習的勇氣，讓差生的成績(jì)提高，我要從他們的世界里，去探索，去發(fā)現更多閃亮的星星。
假如我是一位老師，我會(huì )根據每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導，使他們成為個(gè)個(gè)成為祖國的棟梁。
我希望，我所寫(xiě)的這些，在未來(lái)，將能夠實(shí)現。
假如我是老師400字作文 篇4
假如我是老師，我首先會(huì )把課上得花樣多變、多姿多彩，既可以讓大家能吸收知識，還讓大家開(kāi)開(kāi)心心，我會(huì )把我的知識毫無(wú)保留地教他們，讓他們認為學(xué)習不是煩惱。
假如我是老師，我要和每一位學(xué)生成為好朋友，和他們一起分享快樂(lè )，當他們遇到挫折時(shí)，我會(huì )及時(shí)鼓勵，當他們有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我會(huì )為他們開(kāi)心，表?yè)P他們，我希望他們眼中，我是一位圣潔的大哥哥，有了煩惱找我談心，有了困難得到幫助。
假如我是老師，我會(huì )把教室布置的十分美麗。墻壁上貼上各種各樣，多姿多彩的卡通畫(huà)，四邊角上堆些男孩子喜歡的籃球，足球等等，種一些女孩子喜歡的小花小草……講臺上放幾只引人注目，惹人喜愛(ài)，又讓孩子忍不住想擁抱她的絨毛玩具；天花板上掛滿(mǎn)氣球，讓這里仿佛像仙境一樣。
假如我是老師，我要把我的學(xué)生個(gè)個(gè)教的`心靈手巧，教得他們會(huì )煮飯，剪紙，唱歌……變成一個(gè)個(gè)更樂(lè )于助人的“小雷鋒”，幫助盲人過(guò)馬路，扶老奶奶上街，扶起跌倒的小弟弟。
假如我是老師……
假如我是老師400字作文 篇5
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)�？吹降木褪抢蠋熈�。老師像園丁，可以每天教我們讀書(shū)，教我們寫(xiě)字，還可以同我們玩耍，所以老師是我的未來(lái)第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會(huì )和我的老師一樣，耐心的教同學(xué)們一些知識，幫助他們學(xué)習，讓他們放松學(xué)習、順暢的學(xué)習、輕松的學(xué)習、快樂(lè )的學(xué)習，總之，就是在學(xué)習中找到自己的樂(lè )趣，使學(xué)習不會(huì )枯燥、無(wú)味，讓他們愛(ài)上學(xué)習。
如果我是老師，我會(huì )在課前做好準備。每天晚上，在課文旁批注，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的句子畫(huà)上，把需要背誦的句子或段落背下來(lái)，以便講課方便，我還要在課前的十分鐘時(shí)調整心態(tài)，這樣，我才會(huì )在上課時(shí)有最棒的表現。
如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常與學(xué)生談心，要知道，想當好老師，一定要了解每個(gè)學(xué)生的心思，每當下課的時(shí)候，我就會(huì )悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來(lái)，同他談心，談一下自己現在對對方的`滿(mǎn)意和不滿(mǎn)，這樣師生關(guān)系才會(huì )更緊密。
如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常做家訪(fǎng)，多了解每個(gè)同學(xué)生活的環(huán)境和每個(gè)同學(xué)的習慣，也許，會(huì )在上課時(shí)，更加的融入課堂中去。
如果我老師，我會(huì )……
總之，如果我是老師，我會(huì )盡力做到最好，會(huì )讓家人以我為榮，雖然這一些取決于如果，但我相信，只要有目標，而且為她奮斗，那么，如果一定會(huì )成為現實(shí)，為了目標，加油吧！
假如我是老師400字作文 篇6
在我的心中，老師是最偉大、最無(wú)私、最和藹的。
如果我是一名一年級的老師，那么我會(huì )給學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們在玩耍中學(xué)到知識，受到教育和啟迪。
如果我是一名三年級的老師，那么我會(huì )把時(shí)間進(jìn)行合理的分配，讓他們在學(xué)習中得到快樂(lè )，找到學(xué)習的樂(lè )趣，使他們越來(lái)越愛(ài)學(xué)習。如果有的同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，不完成作業(yè)，我會(huì )耐心的給他講道理，看著(zhù)他把作業(yè)補上；如果有學(xué)生不會(huì )的題，我會(huì )鼓勵同學(xué)發(fā)言，讓他們把自己的`看法和理解說(shuō)出來(lái)；遇到難懂的地方，我就多舉一些例子，使他們真正明白。
如果我是一名六年級的老師，我會(huì )多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習，自己審題，自己掌握答題技巧。不過(guò)，如果同學(xué)有不懂的地方，我很樂(lè )意幫助他們解答，為他們講解，我可以利用業(yè)余的時(shí)間了解他們，成為他們的好朋友；我還會(huì )讓他們在學(xué)習新課的同時(shí)把學(xué)過(guò)的知識復習、鞏固，牢記在心里。除此之外，我還會(huì )在班上辦一個(gè)圖書(shū)角，讓同學(xué)們從自己家里拿幾本書(shū)，放在圖書(shū)角里，讓他們利用課外時(shí)間多讀些好書(shū)，擴大知識面；在班里搞一些“知識競賽”、“比手畫(huà)腳猜成語(yǔ)”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動(dòng)也是我當老師工作的一部分，使學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)到豐富的好知識。
如果我是老師，我會(huì )給學(xué)生插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。
假如我是老師400字作文 篇7
老師教書(shū)育人，使同學(xué)們掌握更多、更豐富的知識，所以我特別希望成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
如果我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們積極回答問(wèn)題，如果他們不會(huì )，我要去引導他們，而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問(wèn)題的同學(xué)，我會(huì )每節課堅持叫他們回答兩個(gè)問(wèn)題，直到他們主動(dòng)舉手為止。我不僅要講書(shū)內的`知識，還要講課外的知識。我會(huì )經(jīng)常給他們讀一些文章讓他們去體會(huì )語(yǔ)言的優(yōu)美，感悟作品中的哲理。
下課了，走！我領(lǐng)學(xué)生們玩去了！一會(huì )兒和男生們打打沙包，一會(huì )兒和女生們踢踢毽子，跳皮筋，一會(huì )兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪，堆雪人、打雪仗是我們最好的游戲，但我們不去危險的地方，也不做危險的事情。
如果同學(xué)之間出現矛盾，等他們握手言和后，每人再給我講兩個(gè)笑話(huà)，算是懲罰吧！
放學(xué)，我要布置作業(yè)了，也要發(fā)“免寫(xiě)卡“了，”免寫(xiě)卡“就是可以免寫(xiě)任何一天的作業(yè)，只要表現好就可以發(fā)一張。作業(yè)很少，最多也超不過(guò)三個(gè)，但預習有點(diǎn)多，因為那要“圈”、“加”、“組”、“標”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟�！叭Α鄙�、“加”拼音、“組”詞語(yǔ)、“標”自然段、“找”多音字、“查”關(guān)于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。
如果我真是一位老師，我要盡我所能，不僅讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識，還要讓他們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
假如我是老師400字作文 篇8
徐特立說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也會(huì )感到幸福�！笔前�，如果你碰到了困難，但你有著(zhù)遠大的理想，就會(huì )向理想奮斗，也就不覺(jué)得困難了。
在我上幼兒園時(shí)，我就對老師感興趣。老師有時(shí)候和藹可親，可有時(shí)候嚴厲至極，但他可以在黑板上自由的書(shū)畫(huà)，身底下有一幫孩子，圍得她水泄不通，而她有時(shí)候像“孩子王”，領(lǐng)著(zhù)一群孩子在草坪上嬉戲。我從那時(shí)候，就有了當老師的夢(mèng)想，老師可以教孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，如果哪個(gè)孩子獲了什么獎，考上了什么大學(xué)，我就特有成就感。
當我上了小學(xué)，我的理想不單是當一名普通的老師了，因為我看了電視、網(wǎng)絡(luò )，知道像貴州山區里的.孩子上不了學(xué)，上了學(xué)的，學(xué)校也很簡(jiǎn)陋，不是透風(fēng)，就是漏雨，沒(méi)有桌椅板凳，都趴在地上上學(xué)，全校只有一名老師和幾名學(xué)生，所以，我想到那里當老師。如果能把那里的學(xué)校建好，學(xué)生可以來(lái)上課，也有桌椅板凳供學(xué)生用，是多么美好的事。所以，我現在要多關(guān)注那里的情況，缺水的話(huà)，我們可以捐款，缺物品的話(huà)，我們捐物品，幫他們改善生活。還有我要好好學(xué)習，知道更多的知識，才能有資格教他們，如果我都不知道，那我怎能教他們，那不就成了誤人子弟了嗎？
不管怎么說(shuō)，我還是向往那里。讓那里的孩子，走出山區，知道外面的世界有多精彩。孩子們，等著(zhù)我，我一定會(huì )去的！
假如我是老師400字作文 篇9
如果我是老師，我肯定不會(huì )給學(xué)生補太多或者太少的作業(yè)，不讓學(xué)生一道題寫(xiě)好幾遍，還一次又一次的寫(xiě)。不能讓學(xué)生厭煩學(xué)習，不喜歡學(xué)習，這樣不但不會(huì )起很大的作用，反而會(huì )讓學(xué)生討厭老師。
如果我是老師，要想不讓我的學(xué)生討厭我，要做到一下兩點(diǎn)：第一是補作業(yè)的時(shí)候要適量。第二是要培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，不能讓學(xué)生一聽(tīng)到老師補作業(yè)就感到頭疼，沒(méi)有精神，不想寫(xiě)。
如果我是老師，我想讓班里的學(xué)困生快速的提高成績(jì)，就必須要有耐心，要重視他們的學(xué)習，除此之外，還有經(jīng)常給他補習，只有這樣，才能讓他的學(xué)習成績(jì)快速提高。
如果我是老師，我想要讓我的學(xué)生考出好成績(jì)，就必須在考試前幾天加強復習，這個(gè)時(shí)候可以多補一點(diǎn)兒作業(yè)，但是也不能瘋狂的復習，讓學(xué)生光吃不消化。
如果我是老師，如果哪一個(gè)學(xué)生實(shí)在是教不會(huì )，什么都不知道，那也不用著(zhù)急，慢慢來(lái)，應該對他們因材施教，采取行之有效的方法，使他能學(xué)多少算多少，或者可以讓班里學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，老師進(jìn)行定期或者不定期檢查，這樣就會(huì )做的`有備無(wú)患。
如果有一天老師和學(xué)生的位置顛倒一下，讓老師們也嘗嘗在題山卷海之中艱難“跋涉”的滋味兒是怎么樣的，同時(shí)，也讓學(xué)生們體會(huì )一下老師們誨人不倦的良苦用心。這樣，學(xué)生們就會(huì )更加尊敬老師，認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，老師也會(huì )適量減少學(xué)生的課業(yè)負擔，開(kāi)辟第二課堂。這對提高學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)闊視野都有積極的意義。
假如我是老師400字作文 篇10
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親一樣培育了許多有用的人才，我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧，一下步置那么多，把我們壓的都喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)，還要寫(xiě)一些練習冊啦，復習提綱等等，一寫(xiě)就需要很長(cháng)時(shí)間，甚至寫(xiě)到晚上10點(diǎn)才寫(xiě)完，上眼皮和下眼皮都亂打架呢，真想躺在我的小床上美美的.睡上一覺(jué)。
可如果寫(xiě)不完作業(yè)就得叫家長(cháng)，后果不堪設想真是難受極了！有時(shí)下課了，老師還要延長(cháng)一會(huì )兒，不讓我們去玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心��！老師，如果我是您，我會(huì )給學(xué)生合理的安排時(shí)間，讓他們上好“第二課堂”讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦高手”等等，也有自己的一片小天地吧。對了，作業(yè)可以適當的少留些，讓他們玩個(gè)痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。
下課時(shí)，我會(huì )像大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過(guò)快樂(lè )的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果同學(xué)考試不及格受家長(cháng)的嚴厲批評，我會(huì )權力制止，因為他們還是祖國的花朵嘛！星期天，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生一起盡情的玩。我會(huì )像蠟燭一樣，把自己的光和熱奉獻給學(xué)生！想到這，我咯咯地笑了起來(lái)，因為我畢竟是我啊，一個(gè)四年級的小學(xué)生��！
假如我是老師400字作文 篇11
老師是園丁，辛勤的哺育著(zhù)我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師，我一定比您做得出色。
如果我是老師。我會(huì )住正學(xué)生的學(xué)習效率，增強學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎?
如果我是老師。我不會(huì )像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽(yáng)光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?
如果我是老師，我不會(huì )像您一樣給成績(jì)好的表?yè)P，使他們驕傲自滿(mǎn)，我會(huì )給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿(mǎn)。會(huì )給成績(jì)不好的同學(xué)一些鼓勵，叫他們下次考得好一點(diǎn)。
如果我是老師，我不會(huì )吧把學(xué)校的'活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì )在過(guò)節時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì )，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
如果我是老師。我會(huì )在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學(xué)生的愿望。但我現在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)如果就不再是如果。
假如我是老師400字作文 篇12
如果我是老師，我要努力工作，把知識全教給孩子們，在教室里快樂(lè )的學(xué)習，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
如果我是老師，我要讓我的學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游。讓孩子們到葫蘆娃的葫蘆山探險、去水簾洞做客、去和小草談心。讓學(xué)生們迷戀、酷愛(ài)這些神秘的朋友書(shū)，既能養成他們讀書(shū)的良好習慣，又能開(kāi)闊他們的事業(yè)增長(cháng)他們的才干。
如果我是老師，我要告訴學(xué)生：“作文是離不開(kāi)生活的�！蔽乙屗麄兎叛劭词澜�，把有趣的人和事記下來(lái)，當作素材，經(jīng)常和同學(xué)去玩，讓同學(xué)們不再為作文而煩惱，讓愛(ài)瘋愛(ài)鬧的孩子也喜歡作文。
如果我是老師，一定不給留那么多作業(yè)，讓他們有一個(gè)愉快的讀書(shū)間、一個(gè)運動(dòng)間，再重點(diǎn)告訴孩子們：“一定要讀好書(shū)、多運動(dòng)，長(cháng)大為國家做貢獻，成為棟梁之才。所以活就要活的有意義�！�
如果我是一個(gè)老師，我備課時(shí)一定要加點(diǎn)搞笑、神秘的成分，這樣才能引起大家的.注意，學(xué)生才能愛(ài)學(xué)習，才能有深刻的印象。自己也是一身的輕松，這樣更是一舉兩得。
如果我是老師，課上不留作業(yè)，他們要干什么就干什么，晚上只要把做的寫(xiě)下來(lái)并留做回憶錄就行了，所以孩子們肯定會(huì )經(jīng)常做一些有意義的事，記下來(lái)，讓學(xué)生們每天都快樂(lè )的生活。
如果我是個(gè)老師......
假如我是老師400字作文 篇13
2017年，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)從大學(xué)畢業(yè)，如我所愿，當上了一名小學(xué)語(yǔ)文老師。
上任第一天，我剛走進(jìn)學(xué)校，一眼就望見(jiàn)了一個(gè)花壇，里面有許多十分漂亮的花，我想：無(wú)論是誰(shuí)，看到這個(gè)心里一定十分舒暢吧！我將要迎接一批一年級新生，我走進(jìn)教室，不禁想起我以前讀一年級的時(shí)候……正在這時(shí)，一個(gè)小女孩走了進(jìn)來(lái)，對我恭恭敬敬地叫了聲：“老師好！”我也微笑著(zhù)對她說(shuō)：“你好！”然后又進(jìn)來(lái)了許多學(xué)生，看著(zhù)他們禮貌的樣子，臉上不禁泛起了一陣十分欣慰地笑。
轉眼間，已經(jīng)好幾個(gè)月過(guò)去了，我的生日到了。媽媽叫我今天早些回家，我同意了。下午第一節課到了，是我的品社課，我拿上書(shū)，照例微笑著(zhù)走進(jìn)教室，站在講臺旁，說(shuō)道;：“上課！”“起立！”又對大家說(shuō)：“恩，同學(xué)們好！”“老師好！”然后同學(xué)們竟齊聲唱起了生日快樂(lè )歌，還有一位同學(xué)拿出了生日蛋糕，雙手遞上……我一愣，心想：這些和我接觸不到一年的孩子們怎么會(huì )知道我的生日？還如此精心的`準備了生日蛋糕？同學(xué)們又齊聲說(shuō)：“祝朱老師生日快樂(lè )！”我不禁鼻頭一酸，留下了感動(dòng)的淚水……對同學(xué)們說(shuō)：“謝謝你們！我以后會(huì )更加努力傳授你們知識的！”
經(jīng)過(guò)了這件事，我想：以后一定要更努力的教書(shū)育人，傳授給孩子們更多的知識，讓他們成為棟梁之才！
假如我是老師400字作文 篇14
在我的心中老師是最無(wú)私、最偉大的、最和藹的。
如果我是一名一年級的老師，那么我會(huì )給學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們從玩耍中得到知識，受到啟示和教育。
如果我是一名三年級老師，那么我會(huì )把時(shí)間進(jìn)行分配，讓他們在學(xué)習中得到快樂(lè )，找到學(xué)習的樂(lè )趣，使他們越來(lái)越愛(ài)學(xué)習。如果有的學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，不完成作業(yè)，我不會(huì )打他們罰他，而我會(huì )耐心的給他們講道理，看著(zhù)他把作業(yè)補上；如果有的學(xué)生不敢回答問(wèn)題，我會(huì )鼓勵他們發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說(shuō)出來(lái)，遇到難懂的，我會(huì )多舉一些例子出來(lái)，使他們真正的明白。
如果我是一名五年級的老師，我會(huì )多給學(xué)生一引起空間，讓他們自己學(xué)習，自己審題，讓他們自己掌握答題的技巧，不過(guò)，如果有學(xué)生不懂的`地方，我很樂(lè )意幫助他們解答，為他們講解；我可以利用業(yè)余時(shí)間了解他們，成為他們的好朋友；我還會(huì )讓他們在學(xué)習新課的時(shí)候把學(xué)過(guò)的知識處復習、鞏固，牢記在心里。除此之外，我會(huì )在班上辦一個(gè)圖書(shū)角，讓同學(xué)們從自己家里拿來(lái)幾本書(shū)，放在圖書(shū)角里，讓他們利用課外時(shí)間多讀一些好書(shū)，擴大知識，這樣他們的作文會(huì )不斷地提高；在班上搞一些“知識競賽”、“指手畫(huà)腳猜成語(yǔ)”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動(dòng)。使學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)到豐富的知識。
如果我是老師，我會(huì )給學(xué)生插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。
假如我是老師400字作文 篇15
如果我是一位老師，首先我會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心和童心。在課堂上，我會(huì )以微笑來(lái)對待學(xué)生，會(huì )有時(shí)來(lái)個(gè)小幽默，讓學(xué)生對學(xué)習知識充滿(mǎn)興趣。在課間，我會(huì )主動(dòng)和我的學(xué)生們玩耍，讓他們把心情放得輕松自在。學(xué)生犯了錯，我也會(huì )耐心的為他講道理，讓他明白事情的對錯。在學(xué)生生病或請假的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)關(guān)心孩子。如果我是一位老師，在工作上面必須要負責認真。備課時(shí)，一定要一絲不茍，投入地去備課。在批作業(yè)時(shí)，字跡一定要工整，給我的學(xué)生們做好榜樣。在布置作業(yè)時(shí)，一定要定量地去布置，讓學(xué)生們沒(méi)有太多的學(xué)習壓力，才能更好的學(xué)習。在和孩子們相處的時(shí)候，漸漸的讓他們從另一事物中發(fā)現“真理”，更好地學(xué)以致用。我一定把我的知識無(wú)私的教授給我的'學(xué)生，像一支蠟燭，無(wú)私奉獻，毫不吝嗇。如果我是一位老師，我會(huì )和學(xué)生們一起分享我的快樂(lè )、悲傷，漸漸讓他們懂得人生的酸甜苦辣。
我要讓每一次教學(xué)都變的富有意義；讓每一次戶(hù)外活動(dòng)都變的開(kāi)心有趣；讓每一次勞動(dòng)都變的熱火朝天，讓他們懂得付出和收獲；讓每一次比賽都變的齊心協(xié)力，團結友愛(ài)；讓我的學(xué)生們懂得孝順父母，幫助他人，懂得熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)學(xué)習，懂得努力付出和感恩，懂得無(wú)私奉獻……就像老師一樣。老師的神圣使命最終會(huì )完成，那就是認真教會(huì )每一位孩子如何學(xué)習和生活。
如果我是一位老師，我會(huì )對我的學(xué)習，學(xué)生們的學(xué)習認真負責，對他們的道德修養進(jìn)行冶煉，對自己認真負責。如果我是一位老師，那就好了……
假如我是老師400字作文 篇16
如果我是老師，我會(huì )用最先進(jìn)的教學(xué)方法教我的學(xué)生；如果我是老師，我會(huì )用最和藹可親的態(tài)度給大家講課；如果我是老師，我要帶領(lǐng)他們漫步在知識的海洋……
如果我是老師，我要告訴他們萬(wàn)里長(cháng)城在世界上享有美譽(yù)；我要告訴他們長(cháng)江與黃河是我們的母親河；我要告訴他們我國的九寨溝馳名中外……
如果我是老師，我會(huì )像善良的觀(guān)音一樣，把甜美的甘露賜予同學(xué)；我會(huì )像溫柔的天使，把精美的魔仗送給同學(xué)，我會(huì )像勤勞的'果農，用清爽的山泉滋潤他們……
如果我是老師，我會(huì )把知識的寶石給予同學(xué)；我會(huì )把晶瑩的智慧送給同學(xué)；我會(huì )把樂(lè )于助人的珍珠串成項鏈奉獻給同學(xué)；我會(huì )帶領(lǐng)他們打開(kāi)知識的大門(mén)……
一位教育家說(shuō)過(guò)，教師不經(jīng)意間的一句話(huà)可能成就一個(gè)天才，也可能毀掉一個(gè)天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。所以，如果我是老師，我要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要讓孩子自己發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)。
在大家從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上。我愿成為一枝蠟燭，照向前方的路；我愿成為干爽可口的泉水，滴在幼小心靈上。讓他們也成為美的播種者，美的耕耘者……
如果我是老師，我會(huì )努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
假如我是老師400字作文 篇17
人們說(shuō)：“老師是盲人的園丁，是鮮花的肥料，是學(xué)生學(xué)習的源泉�！焙芏嗳藟�(mèng)想成為一名性格優(yōu)秀的老師，我也不例外。
我一直夢(mèng)想成為一名全能教師。我可以教語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
如果我是語(yǔ)文老師，我絕對不會(huì )采用祖先填鴨式教學(xué)法。我會(huì )培養學(xué)生的想象力，用我所有的智慧，把學(xué)生帶入一個(gè)“中國旅行社”。在那里，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生在很多名勝古跡上留下我們的足跡；在長(cháng)城，留下流汗；在故宮，還剩下很多問(wèn)題；在故宮，留下一口爽朗的氣息。
如果我是英語(yǔ)老師，我會(huì )和每個(gè)人玩游戲。學(xué)習字母的時(shí)候，我會(huì )讓他們用身體拼字母，讓他們牢牢記住。另外，我會(huì )讓我的學(xué)生在課堂上看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生在課堂作文中享受和吸收英語(yǔ)知識。
如果我是任何一門(mén)學(xué)科的老師，我會(huì )讓學(xué)生感到快樂(lè )而不是無(wú)聊。
如果我是老師，我絕不會(huì )在課堂上打罵學(xué)生。因為會(huì )讓學(xué)生失去自尊。我的課天馬行空，但偶爾有同學(xué)心不在焉，我會(huì )用這門(mén)課的知識提醒同學(xué)們。如果這個(gè)班是數學(xué)班，我會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“哦，你看，這個(gè)同學(xué)發(fā)呆的時(shí)候表情是圓的、方的還是方的？”
我可以布置作業(yè)，但絕對不是學(xué)生討厭的'一堆該死的卷子。我會(huì )安排“給爸媽洗腳”、“和爸媽一起看電影”、“做一次家務(wù)”等作業(yè)，讓學(xué)生感受到的不是壓力，而是解脫的快樂(lè )！
如果我是老師，我只會(huì )取學(xué)生的長(cháng)處，不會(huì )扼殺他們的夢(mèng)想。我想讓我的學(xué)生愛(ài)上我，大喊：“黃老師，我愛(ài)你！”
假如我是老師400字作文 篇18
如果我是老師，我會(huì )精心培育祖國的下一代，讓它們茁壯成長(cháng)，將來(lái)能為祖國爭光，為祖國做貢獻，讓我們的祖國更加繁榮、昌盛。
如果我是老師，我會(huì )公平對待每一個(gè)同學(xué)，不讓任何一個(gè)同學(xué)委屈。誰(shuí)錯了，我會(huì )在批評他的同時(shí)讓他認識自己的錯誤，因為我知道能知錯就改的就是好孩子。我也會(huì )努力去做一個(gè)讓大家喜歡、信任我的好老師。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我們班的小青和小明不知道為什么就吵起架來(lái)了，正巧被我看見(jiàn)了，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“怎么了，你們?yōu)槭裁匆臣馨�？”小青把事情的�?jīng)過(guò)都跟我說(shuō)了出來(lái)。原來(lái)小青的橡皮找不到了，就看見(jiàn)橡皮在小明的桌子下面，就以為是小明拿的'，所以?xún)蓚�(gè)人就吵了起來(lái)。我教育他們：“不了解情況，看到自己的橡皮在別人的桌子下面就認為是他拿的，這種行為是不對的�！毙∏啾晃遗u的臉紅地像一個(gè)蘋(píng)果，慚愧的低下了頭。我又對小青說(shuō)：“你們是好朋友，每天一起上學(xué)，一起回家，一起寫(xiě)作業(yè)，像親兄弟一樣，怎么能隨便罵人家呢？
第二天，我當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)：“我們班級就像一個(gè)大家庭，要相互幫助，不要吵來(lái)吵去的，知道了嗎？”最后全班同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“我們知道了�！蔽矣忠淮谓鉀Q了班里的矛盾，心里像吃了蜜一樣甜。突然，媽媽對我說(shuō)：“寶貝兒，快醒醒，要遲到了�！蔽冶犻_(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
假如我是老師400字作文 篇19
許多人稱(chēng)贊老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵。我夢(mèng)想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。
如果我是老師，我會(huì )用幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們交流，我會(huì )以開(kāi)心的`笑容面對同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來(lái)。
如果我是老師，在教學(xué)上，我會(huì )讓學(xué)習變得有聲有色，不再單調、乏味。我會(huì )用游戲輔助教學(xué)，用笑話(huà)放松同學(xué)們的心情。我會(huì )讓同學(xué)們快快樂(lè )樂(lè )、開(kāi)開(kāi)心心的得到知識，他們會(huì )覺(jué)得上課是這樣有趣。我會(huì )和家長(cháng)配合，讓他們在家和在學(xué)校一樣。
如果我是老師，我不會(huì )偏愛(ài)好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團結。如果有同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì )不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會(huì )留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負擔，就會(huì )認真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂(lè )趣。如果有學(xué)生犯了錯誤，我也不會(huì )用體罰，我會(huì )耐心的教導他們。
如果我是老師，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們親近大自然。春天，我帶著(zhù)他們到小河旁的草地上，一邊聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，一邊享受溫暖的陽(yáng)光;夏天，我與他們到樹(shù)林里去，在茂盛高大的樹(shù)下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們去田野，感受豐收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂(lè )!
如果我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
假如我是老師400字作文 篇20
“讓真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好�！泵慨斈钇疬@首詩(shī)，我就想到老師那顆無(wú)私奉獻的心，想到那老師為我們付出的那無(wú)數心血，于是我從很小的時(shí)候，就有了當教師的夢(mèng)想
有一次，我的愿望在夢(mèng)中實(shí)現了。我進(jìn)入夢(mèng)的故鄉，遠遠就看見(jiàn)高聳入云的大樓矗立在那里，上面寫(xiě)著(zhù)”光明小學(xué)”四個(gè)大字。我進(jìn)如大樓中，遠遠就看見(jiàn)一名男教師在教室里讀課文。頓時(shí)我心里想那應該就是我吧，看到自己那莊嚴肅穆的樣子，不禁為自己感到驕傲。于是我長(cháng)大后要當老師的信念愈加強烈。
如果我是老師，我會(huì )把我們班級體建設成為一個(gè)優(yōu)秀的班級體。如果我是老師，我會(huì )好好讀書(shū)，讓他們成為建設祖國的生力軍。如果我是老師，我會(huì )愛(ài)護我們的班級，愛(ài)戴學(xué)生，讓祖國的花朵盡情開(kāi)放。如果我是老師，我會(huì )付出一生的精力和時(shí)間去教育學(xué)生，為我們偉大的祖國培養人才，我會(huì )讓所有人知道作為一名教師是多么的`不容易。作為一名小學(xué)生，我了解老師有多少說(shuō)不出的苦衷，但老師臉上仍每天微微仰著(zhù)嘴角，任勞任怨。如果我是老師我也會(huì )像我的老師那樣無(wú)私奉獻，不怕苦，不怕累，一直奮斗在自己的工作崗位上。
我相信如果我是一名教師，將會(huì )是一名出色而且更優(yōu)秀的人民教師!
假如我是老師400字作文 篇21
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會(huì )，你會(huì )當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會(huì )啊，我會(huì )選擇當一名老師。有一些人看了，肯定會(huì )不以為然，說(shuō)：“當老師有啥好的，不過(guò)是教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當經(jīng)理，廠(chǎng)長(cháng)等體面呢�！辈诲e，當老師是不體面，可是沒(méi)有老師，會(huì )有那一些經(jīng)理，廠(chǎng)長(cháng)出現嗎？
如如我是老師，我一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì )努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì )。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話(huà)，我可是絕對不允許的！我要讓同學(xué)們快樂(lè )地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。如果我是老師，我會(huì )熟悉每篇課文，我會(huì )認真地備課。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著(zhù)參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì )讓我的`課堂充滿(mǎn)活力，樂(lè )趣，使我的學(xué)生能積極參與。
但是，這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現自己的美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……
假如我是老師400字作文 篇22
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)�？匆�(jiàn)的就是老師了。老師像園丁，可以每天教教我們讀書(shū)，教教我們寫(xiě)字，還可以同我們嬉戲，所以老師是我的未來(lái)第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會(huì )和我的老師一樣，冷靜的教同學(xué)們一些科學(xué)知識，協(xié)助他們自學(xué)，讓他們放開(kāi)自學(xué)、流暢的自學(xué)、精彩的自學(xué)、幸福的自學(xué)，總之，就是在自學(xué)中尋找自己的體驗，使自學(xué)會(huì )乏味、無(wú)味，讓他們愛(ài)上自學(xué)。
如果我是老師，我會(huì )在課前作好打算。每天晚上，在課文旁注釋?zhuān)阎攸c(diǎn)、難點(diǎn)的句子所畫(huà)上，把必須誦讀的句子或段落背下來(lái)，以便授課便利，我還要在課前的十分鐘時(shí)調整心態(tài)，這樣，我才不會(huì )在上課時(shí)有最籃的展現出。
如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常與學(xué)生談天，要告訴，想要當好老師，一定要理解每個(gè)學(xué)生的心思，每當遲到的時(shí)候，我就不會(huì )悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來(lái)，同他談天，講一下自己現在對對方的'失望和反感，這樣師生關(guān)系才不會(huì )更密切。
如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常做到家訪(fǎng)，多理解每個(gè)同學(xué)生活的環(huán)境和每個(gè)同學(xué)的習慣，也許，不會(huì )在上課時(shí)，更加的帶入課堂中去。
如果我老師，我會(huì )……
總之，如果我是老師，我會(huì )盡力做最差，不會(huì )讓家人以我為榮，雖然這一些各不相同如果，但我堅信，只要有目標，而且為她努力奮斗，那么，如果一定會(huì )淪為現實(shí)，為了目標，打氣吧！
假如我是老師400字作文 篇23
記得有一句話(huà)說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師！”，對，我就要做個(gè)塑造人們美好靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
如果我是老師，上課時(shí)，我一定會(huì )認認真真的講課，對那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我一定會(huì )有問(wèn)必答，對那些成績(jì)不理想的同學(xué)我也會(huì )一視同仁，決不偏心，我會(huì )竭盡全力幫助他們解決學(xué)習上的困難，提高他們的'成績(jì)。
如果我是老師，我決不會(huì )在每次考試后給學(xué)生排名次，使考的差的同學(xué)自尊心受到傷害。對于考得好的同學(xué)，我要表?yè)P他們，并鼓勵他們再接再厲；對于考得差的同學(xué)，我要鼓舞他們的士氣，讓他們有自信，勇敢面對挫折困難，并耐心指點(diǎn)他們出錯的原因。
如果我是老師，我決不會(huì )把學(xué)生當“聽(tīng)書(shū)”的機器，我要讓學(xué)生們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著(zhù)疑問(wèn)去讀、去分析、去思考，讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也給書(shū)本挑刺兒、找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng )意，我就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。
如果我是老師，我不會(huì )讓同學(xué)們每天沉浸在書(shū)堆里。課間，我和他們一起談心，做游戲。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是老師400字作文 篇24
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過(guò)歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會(huì )被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈能夠更持久地亮著(zhù)，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會(huì )選擇成為一名老師，因為老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。
如果我是老師，我不會(huì )給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩，在操場(chǎng)上留下我們玩耍的背影；不過(guò)，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。
如果我是老師，我會(huì )給學(xué)生擴展知識，滿(mǎn)足他們的好奇心，讓他們在自然中學(xué)習，在知識的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。
如果我是老師，我會(huì )把一切學(xué)生一視同仁，沒(méi)有所謂的“好生”“差生”之別，不會(huì )讓成績(jì)較差的同學(xué)感到自卑；我會(huì )定期考試，檢測學(xué)生的學(xué)習情況，考試分數不會(huì )打90、80之類(lèi)的數字，而是用A、B、C、D來(lái)評測他們，那樣就不會(huì )有什么99分和59分這些使人欲哭無(wú)淚的分數，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒(méi)有具體數字的分數，讓學(xué)生不會(huì )因考得不好而受到家長(cháng)的.責罵。
如果我是老師……
總之，如果我是老師，我會(huì )竭盡全力來(lái)維護學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢(mèng)想，我會(huì )努力學(xué)習，到達夢(mèng)想的彼岸！
假如我是老師400字作文 篇25
如果我是一名老師，我會(huì )給學(xué)生每堂課都布置得生動(dòng)有趣，具有每個(gè)學(xué)生都想要的輕松愉快，并且讓他們在課堂上不具有壓力和恐懼。
如果我是一名老師，我會(huì )經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩，帶他們去親近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識，去感受他們的心靈。去傾聽(tīng)他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習中遇到的困難。
如果我是一名老師，我不會(huì )給學(xué)生留好很多的作業(yè)，也不會(huì )讓他們感覺(jué)作業(yè)很煩惱，我會(huì )給他們布置一些有趣的作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過(guò)得快樂(lè )。
如果我是一名老師，我會(huì )讓學(xué)生們每人都有一個(gè)展示自己的`機會(huì )，我會(huì )讓他們拿出自己平時(shí)的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來(lái)評價(jià)別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。
如果我是一名老師，我不會(huì )讓學(xué)生們因為記不住生字而對學(xué)習失去信心，我會(huì )設計一些有趣的記字法，讓學(xué)生們把每一個(gè)生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂(lè )。
如果我是一名老師，我不會(huì )讓有些同學(xué)因為讀課文磕磕巴巴而變得膽小，我會(huì )讓他在課外加強閱讀，并且我會(huì )讓他們在我的課堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會(huì )做到。
如果我是一名老師，我會(huì )當一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。
假如我是老師400字作文 篇26
有人說(shuō)，是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，是園丁培育著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，教師是海中的一盞燈，為我們指明道路；有人說(shuō)，教師是粉筆，默默地奉獻著(zhù)自己。說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就是�！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師呀！假如我是，會(huì )是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的中暢游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )畫(huà)，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛(ài)心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交，和他們一起分享成功的'喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂(yōu)愁。
假如我是老師，我會(huì )教育們像一家人似的團結，對那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應，對那些成績(jì)差的學(xué)生呢，我也不會(huì )偏心，我會(huì )竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會(huì )布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì )讓他們去參加第二課堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地.
假如我是老師400字作文 篇27
2024年是普通的一天。
但它對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了喜悅和神圣，因為這是我在小學(xué)教書(shū)的第一天。也許你會(huì )問(wèn)我；“老師的.工作不好，工資也不多。你為什么還為那份薪水工作？你為什么不做一名翻譯......”但是-...；...我仍然選擇當老師。教師這個(gè)職業(yè)需要知識和技能，也需要我。
我穿著(zhù)黑色西裝，對著(zhù)鏡子看著(zhù)。我看起來(lái)真的像個(gè)老師。我走進(jìn)辦公室，感受到了老師的氣息。我獨自一人時(shí)讀書(shū)喝茶......。
“丁零”我耳邊響起了鈴聲。我急忙跑到教室門(mén)口。我滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室。非常興奮地走在平臺上，平臺上有一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù):“歡迎，老師！”我滿(mǎn)意地笑了笑，環(huán)視了一下教室。我看到桌子和椅子排列整齊。一張天真而純潔。
當我打開(kāi)中文書(shū)時(shí)，孩子們都站了起來(lái)，恭恭敬敬地鞠了一躬，異口同聲地說(shuō)。你好，老師！”當我在講臺下看到幾十顆純潔的心和孩子們的尊敬時(shí)，我立刻感到無(wú)比幸福。
我和孩子們的交流和課堂上的互動(dòng)都很好。如果我問(wèn)孩子們任何問(wèn)題，他們會(huì )立刻高高舉起他們白皙柔嫩的小手。
下課了。課后，我和孩子們的關(guān)系向前邁進(jìn)了一大步。我看著(zhù)他們玩老鷹抓小雞，抓人抓人......他們臉上掛著(zhù)天真的微笑。
帶著(zhù)淡淡的微笑，我舒服地坐在椅子上，寫(xiě)下了日記:雖然我只和孩子們呆了一天，但這一天給了我很多。我理解當老師的意義�？吹轿业膶W(xué)生，我不禁寬慰地看著(zhù)他們。
假如我是老師400字作文 篇28
“丁零、丁零”上課了，同學(xué)們期盼著(zhù)老師的到來(lái)，老師快速走到講臺上上課，我望著(zhù)老師親切的面龐，又聽(tīng)著(zhù)他熟悉的聲音，便不由得產(chǎn)生了一種美好的感覺(jué)，因為我的理想就是當一名教師，手中拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)字又向同學(xué)們親切的講課，這是多么光榮美好的一件事啊。
現在的老師最擔心的就是不發(fā)言的同學(xué)到底有沒(méi)有學(xué)懂學(xué)明白，如果我是老師，我就采取“開(kāi)火車(chē)”的形式來(lái)看同學(xué)們到底有沒(méi)有學(xué)會(huì )，如果答不上來(lái)火車(chē)不一直開(kāi)著(zhù)直到答上來(lái)為止，如果這個(gè)問(wèn)題在難，那么我會(huì )稍加提醒，假如他還是回答不上來(lái)，那么會(huì )讓別人回答，然后把答案抄五遍，我想一定會(huì )有效。
如果我是老師我會(huì )讓同學(xué)把班里的衛生搞好，首先我可以舉行幾次“愛(ài)勞動(dòng)”比賽，每次我早早來(lái)校，到教室里坐著(zhù)，看看誰(shuí)一來(lái)就打掃衛生，我就給誰(shuí)加一顆小星星，到了期末，看誰(shuí)的小星星最多，誰(shuí)就可以進(jìn)入三好學(xué)生的投票單，以此加以鼓勵，我想這樣一來(lái)，我們班一定能得好多次流動(dòng)紅旗。
如果我是老師，我會(huì )留很少的家庭作業(yè)，不給同學(xué)們太多的.負擔；如果我是老師，我會(huì )以豐富多彩的方式多開(kāi)展一些活動(dòng)，使同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)習；如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常和同學(xué)們交流，了解他們的心理，以便以后更好的教學(xué)；如果我是老師，我不會(huì )批評任何一位同學(xué)，我會(huì )以談心的方式和他們交談，總之，如果我是老師，我會(huì )把我們班帶成全校最好的班級。
如果我這個(gè)愿望能夠實(shí)現，我一定好好干本職工作。
假如我是老師400字作文 篇29
國家把9月10日定為教師節。自從入學(xué)以來(lái)，我就知道教師這一崇高而又神圣的職業(yè)。所以我自從入學(xué)以來(lái)一直有一個(gè)理想，是做一名教師，我也常常在想。我成為了一名教師后那會(huì )怎樣？
假如我是老師，我首先要有超高的技術(shù)和豐富的知識，然后，針對每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)因材施教，我會(huì )用微笑對待學(xué)生。對上課認真聽(tīng)講愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的學(xué)生我會(huì )恰當的給他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的'興趣，對于基礎不太好，反應比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我會(huì )微笑著(zhù)給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)，解惑的同時(shí)也不斷的給自己“充電”。與時(shí)俱進(jìn)，掌握現代網(wǎng)絡(luò )教學(xué)知識技能，編制所在學(xué)校的電子課件。舉辦奧數、作文、英語(yǔ)······競賽活動(dòng)，以開(kāi)拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會(huì )保持一顆平常心。我也會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況，看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)現在狀態(tài)不太好，我會(huì )私下去找他聊聊，看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)學(xué)習跟不上，我會(huì )讓同學(xué)們一對一的幫助，如果有的同學(xué)心情不太好，好幾天都是這樣我會(huì )把家長(cháng)找來(lái)談?wù)�，看看是不是家里出了什么事，還是有什么什么事。
假如我是老師，我不會(huì )諷刺和挖苦他們更不會(huì )體罰學(xué)生還不會(huì )因為他的條件差又不講衛生，就把他的座位調道最后。
假如我是老師，我會(huì )做一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師。我會(huì )做出一棵參天大樹(shù)，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì )化作春雨，我會(huì )變成肥沃的土地。
假如我是老師400字作文 篇30
假如我是老師，我將為人師表，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。
我要和同學(xué)們親近關(guān)系，不讓“老師”蓋上嚴肅的面紗，我會(huì )用自己的微笑給予學(xué)生最溫暖的祝福。在班級里我會(huì )按一個(gè)心靈信箱，讓同學(xué)們訴說(shuō)自己的煩惱，和生活中的小麻煩，讓大家一起來(lái)想好辦法為你解決。
我不會(huì )因為有的`同學(xué)學(xué)習好而偏心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面，我會(huì )讓同學(xué)們取長(cháng)補短，爭取做一個(gè)完美的人。
在我的課堂上，回答問(wèn)題不要有顧慮，暢所欲言，你還可以經(jīng)常給老師提提意見(jiàn)，使我的課堂成為同學(xué)們的一大最?lèi)?ài)。要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一個(gè)泉眼。假如我已經(jīng)當上老師，我還會(huì )不斷進(jìn)取，大量閱讀書(shū)籍，學(xué)習各種興趣愛(ài)好，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣上課的時(shí)候就能講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中暢游。我會(huì )經(jīng)常為同學(xué)們推薦幾本好書(shū)，每天摘抄一些片段，常年累月，同學(xué)們的作文水平就會(huì )大大提高。我不會(huì )布置太多的家庭作業(yè)，減少學(xué)生的學(xué)習負擔，從而讓學(xué)生們做到“輕輕松松學(xué)習”。假如我是老師——一個(gè)假設。難道假設就不能變?yōu)楝F實(shí)嗎？能的，我會(huì )憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
假如我是老師400字作文 篇31
在我心中，老師是最偉大、最無(wú)私、最可親的。然而，老師也是最辛苦、最勞累的，他們像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，像園丁一樣哺育著(zhù)祖國的花朵。由此我對老師產(chǎn)生了一種敬佩和羨慕，所以，我的理想是長(cháng)大后當一名老師。
如果我是老師，我更會(huì )讓學(xué)生掌握自己的學(xué)習方法，讓所有的學(xué)生都參與學(xué)習活動(dòng)。課堂上，就某一問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。小組之間討論、研究解題方法，讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的主動(dòng)權。對學(xué)習較差的學(xué)生，我要用一片誠心，指導他們的學(xué)習，發(fā)現他們的成績(jì)，我會(huì )用親切的.語(yǔ)言鼓勵他們，使他們感到取得成績(jì)的欣慰。
如果我是老師，我會(huì )教育學(xué)生，做新時(shí)期的小主人。首先，讓同學(xué)們有團結意識，像五個(gè)手指一樣，團結起來(lái)，完成該完成的任務(wù)。其次，同學(xué)之間友誼相幫，遇到困難集體解決，不是親人勝似親人。
如果我是老師，我一定減輕學(xué)生的負擔，讓他們有充裕的時(shí)間去網(wǎng)上世界游覽，有足夠的時(shí)間閱讀課外有益身心健康書(shū)籍，擴大知識面，了解世界，了解未來(lái)，也就是“玩就玩個(gè)痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)”。
如果我是老師，我會(huì )讓學(xué)生插上知識的翅膀，在知識的天空中自由的翱翔，在知識的海洋里暢游，讓一棵棵小樹(shù)茁壯成長(cháng)，為家鄉、為祖國貢獻自己的一份力量。
如果我是老師……
假如我是老師400字作文 篇32
老師是非常神圣的，他們無(wú)私奉獻的精神令人肅然起敬。
如果我是老師，要當一名富有愛(ài)心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一位同學(xué)在學(xué)習上遇到的困難。跟同學(xué)一起做游戲，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè )，趕走他們失敗的黑影子。
如果我是老師，要當一名知識淵博，多才多藝的老師，要會(huì )教同學(xué)們唱歌，跳舞，繪畫(huà)，還要教他們玩電腦，然后把我所學(xué)到的知識毫不保留的傳受給我的學(xué)生，讓他們也學(xué)習這些東西。
如果我是老師，我不會(huì )對任何同學(xué)偏心，因為我知道，即使學(xué)習不好，他肯定會(huì )有閃亮的一面，我們會(huì )讓他們有足夠的信心面對社會(huì )，面對世界，面對未來(lái)，笑著(zhù)對生活中的一切挫折與困難，在陽(yáng)光的.沐浴下茁壯成長(cháng)。
如果我是老師，我會(huì )教育像一家人似的團結，對那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應。我不會(huì )布置很多作業(yè)讓他們累得喘不過(guò)起來(lái)，我不會(huì )阻止他們去上第二課堂之類(lèi)的活動(dòng)，我會(huì )讓他們有個(gè)快樂(lè )的童年。
如果我是老師，我一定讓我的孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年，會(huì )引導孩子們走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì )，去感受藍天的遼闊，湖水的清澈，去呼吸新鮮空氣，去看燦爛的陽(yáng)光，去享受大自然的美。如果我是老師，我會(huì )盡我所能盡的力把我的學(xué)生培養成祖國的棟梁之才。
假如我是老師400字作文 篇33
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)了語(yǔ)文數學(xué)作業(yè)，還要寫(xiě)一些練習冊啦，作業(yè)設計啦……一寫(xiě)就需要很長(cháng)時(shí)間，甚至寫(xiě)到十點(diǎn)多點(diǎn)，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫(xiě)不完，又要請家長(cháng)，后果不堪設想。真是難受極了!有時(shí)下課了，老師還要拖堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的`進(jìn)步，也是一片好心，但是您也不應該這樣做啊!
老師，假如我是您，我會(huì )給學(xué)生合理地安排時(shí)間。能讓他們上好“第二課堂”。讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦能手”……也有自己的一個(gè)小天地。對了，作業(yè)可適當少留一點(diǎn)兒，讓他們玩就玩個(gè)痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)，我會(huì )像一位大姐姐，跟他們一起做游戲，輕輕松松地渡過(guò)一個(gè)快樂(lè )的課間十分鐘。對于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試不及格，受到家長(cháng)的嚴厲批評，我會(huì )全力制止。因為這是祖國的花朵嗎!星期天，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生一起盡情地玩。我會(huì )像燭光一樣，把自己的光和愛(ài)會(huì )獻給學(xué)生。
想到這，我咯咯笑起來(lái)，因為我畢竟是我，一個(gè)五年級的小學(xué)生。
假如我是老師400字作文 篇34
今夜，我的心即緊張又激動(dòng)，因為明天我就要成為一名老師，進(jìn)入教室給學(xué)生上課了，“明天，我應該怎樣上好第一節課呢？明天，我應該怎樣做才會(huì )讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)�？�，這還真是個(gè)難題，我現在可要好好準備一下！
我想：我明天，我一定要穿漂亮一點(diǎn)，讓學(xué)生一看見(jiàn)我就喜歡上我，對了，進(jìn)入教室一定要微笑，不要讓學(xué)生害怕我，再說(shuō)也不能緊張，否則，同學(xué)們會(huì )嘲笑我的，站在講臺上，我會(huì )先做自我介紹：親愛(ài)的同學(xué)們，我叫舒倩，從今起，我將當你們的班主任，教你們語(yǔ)文課，我相信我們一定會(huì )成為好朋友的。
然后，我就要開(kāi)始上課了。首先，我會(huì )用甜美的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習第七課《夸父追日》”，請大家先默讀課文，然后告訴我，夸父是怎樣追日的？讀了以后你知道了什么？……”同學(xué)們一定會(huì )為我新奇的教學(xué)方法而感到興奮，接著(zhù)，我會(huì )帶著(zhù)他們讀重點(diǎn)段落，為他們解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。最后，我再讓他們分組用比賽的`方式回答我的問(wèn)題……，在這樣活躍的氣氛中，不知不覺(jué)一節課就結束了。
哦！我怎么這么激動(dòng)，因為我現在已經(jīng)站在講臺上了。從同學(xué)們的眼睛中，我知道了他們很喜歡我的教學(xué)方法。他們會(huì )覺(jué)得我是個(gè)好老師，你說(shuō)，我怎么能不激動(dòng)呢？我笑了，笑得很甜很甜。
“起床了，倩倩！”怎么會(huì )是媽媽?zhuān)繈寢屧趺磿?huì )在我的教室里？我向四周望了望。
“哈哈！”原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美麗的夢(mèng)！
假如我是老師400字作文 篇35
“叮鈴鈴”下課了，老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下了“語(yǔ)文家庭作業(yè)”我盼望著(zhù)不要太多，��！不是吧：把生字1——5課的寫(xiě)2遍，外加練習題上的20——30。我的同桌"唉"嘆了一聲，老師就讓他把"唉"字寫(xiě)十遍，下了課后，我收拾好書(shū)包，慢慢地走在路上，任何景物都失去了光彩，小鳥(niǎo)"嘰嘰喳喳"的叫聲也讓我煩悶不乙。我開(kāi)始了一段遐想：
假如我是老師的話(huà)，該有多好��！我一定不會(huì )體罰學(xué)生，也不給學(xué)生布置像小山一樣寫(xiě)不完的作業(yè)，不管我在外面受了多么大的委屈，生了多大的氣只要一踏進(jìn)教室，就會(huì )換上一幅最明麗的笑容。
假如我是老師，我一定會(huì )像蜜蜂一樣把自己的知識全部知識都教給學(xué)生；我一定會(huì )像太陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)學(xué)生，讓學(xué)生們健康成長(cháng)；我肯定不會(huì )計較工資的多少，努力地。耐心地輔導學(xué)生，讓他們成為祖國的棟梁之材，為祖國做貢獻，讓祖國變得更加強大；我一定會(huì )為祖國把世界上最美好的`品質(zhì)教我的學(xué)生，讓他們懂得什么是美，什么是善，什么是惡......
我一定會(huì )從今天開(kāi)始學(xué)習和努力，長(cháng)大后做一位人人尊敬的老師，像母親一樣照顧我的學(xué)生，讓他們能放心得學(xué)習。
想到這兒，我不由得加快腳步，想家走去......
假如我是老師400字作文 篇36
我在校園里度過(guò)了很多快樂(lè )的時(shí)光，但我在校園里還是有一點(diǎn)不開(kāi)心，那是因為老師不夠理解我們。
如果我是老師，我就會(huì )把學(xué)生們看做我的朋友，讓他們不會(huì )對我藏有什么秘密，不會(huì )在背后說(shuō)我的壞話(huà)。
如果我是老師，我就會(huì )在課堂上給學(xué)生們留上時(shí)間做作業(yè)，也會(huì )在課堂上講他們不會(huì )的題。只要下課鈴聲一響，我就下課，絕不會(huì )拖堂，因為這樣會(huì )惹學(xué)生們很煩。
如果我是老師，我就會(huì )布置很少的`家庭作業(yè)，只要他們寫(xiě)過(guò)、他們都會(huì )的題目我再不會(huì )布置，留出時(shí)間讓他們做自己喜歡做的事情，我也不會(huì )讓家長(cháng)天天在作業(yè)本上簽字，因為我相信同學(xué)們能夠自覺(jué)地完成作業(yè)。
如果我是老師，我就會(huì )在學(xué)生犯錯誤之后，不當著(zhù)全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評，也不會(huì )輕易地叫家長(cháng)，因為我知道這樣做會(huì )傷害孩子們的自尊心，我會(huì )讓他們自己犯的錯誤自己負責。
如果我是老師，我就會(huì )陪著(zhù)學(xué)生們玩一些游戲，陪著(zhù)他們做一些他們想做的事情。
如果我是老師，我就會(huì )公平的對待每一個(gè)孩子，不管他們是好學(xué)生、壞學(xué)生、班干部..........我都會(huì )認真的去教育他們，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì )告訴家長(cháng)，因為只有這樣，孩子們才覺(jué)得自己不比別人差。只要他們有一點(diǎn)兒不會(huì )的問(wèn)題，我都會(huì )耐心的解答，而不像現在的老師一樣亂發(fā)脾氣。
如果我是老師......
假如我是老師400字作文 篇37
從我懂事起，我的理想就是當一名老師，因為老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì )上地位很崇高。
如果我是一名老師，我絕不會(huì )象初中老師那樣，只管好學(xué)生，而把學(xué)習不好的學(xué)生放到教室后面統統不管。我一定會(huì )一視同仁，對學(xué)習不好的學(xué)生盡量花費更多的時(shí)間耐心教育他們，直到學(xué)會(huì )為止。因為我相信，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不認真教的老師。
所有的學(xué)生都會(huì )犯或大或小的`錯誤，而每個(gè)學(xué)生所犯錯誤都不會(huì )是故意的。如果我是一名老師，在學(xué)生們不小心犯錯后，我一定不會(huì )體罰學(xué)生，讓他們繞操場(chǎng)跑個(gè)三五圈，也不會(huì )訓斥他們。我會(huì )講道理給他們聽(tīng)，或者玩個(gè)“現場(chǎng)回顧”，讓那個(gè)犯錯的學(xué)生當受害者，感受別人的心情，從而反省自己。
如果我是一名老師，我絕不會(huì )當“堂老壓”，占用其它一些美術(shù)、音樂(lè )、體育課……一定讓孩子們該玩時(shí)候玩，該學(xué)時(shí)候學(xué)。這樣即不影響孩子們的學(xué)習興趣，也可以讓孩子們露出天性。
如果我是一名老師，我不會(huì )讓男女同學(xué)坐同桌，而讓同性坐同桌，因為同性可以談到一塊，討論問(wèn)題有好處。
如果我是一名老師，我會(huì )微笑面對每一位同學(xué)，主動(dòng)和他們交朋友，了解每一位學(xué)生的心思。課余，我將和他們一起打球、聊天，我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
難道如果就不能變?yōu)楝F實(shí)嗎？能的，我一定會(huì )憑見(jiàn)自己的信心和毅力，用辛勤勞動(dòng)來(lái)去掉“如果”這兩個(gè)字，成為一名名副其實(shí)的老師。
假如我是老師400字作文 篇38
要是我是老師就好了！我一定會(huì )讓我的學(xué)生開(kāi)心的！
如果我是老師，我會(huì )用自己的方式教我的`學(xué)生。永遠不要像其他老師一樣把水倒進(jìn)瓶子，把知識倒進(jìn)大腦。我會(huì )帶他們去體驗自然，讓他們練習，當他們回到教室時(shí)寫(xiě)作文，并寫(xiě)下他們親身經(jīng)歷的事情。
如果我是一名教師，我會(huì )讓我的學(xué)生多玩耍，當然不會(huì )亂來(lái)。我會(huì )讓他們通過(guò)玩耍來(lái)學(xué)習知識，我絕對不會(huì )讓他們在練習本上摔倒。這比在教室里筆直坐著(zhù)好多了。
如果我是老師，我會(huì )平等對待所有的同學(xué)。如果有兩個(gè)同學(xué)打架，我絕不會(huì )支持任何一個(gè)。如果有任何錯誤，我將從兩個(gè)開(kāi)始。如果我是老師，我會(huì )教學(xué)生不要浪費錢(qián)，不要買(mǎi)一些不適用的東西，做好事，多幫助別人，讓學(xué)生明白敵人扔垃圾會(huì )讓世界變臭的大道理。
改變，絕對不是為了包庇學(xué)習好的學(xué)生，更不會(huì )輕視學(xué)習差的學(xué)生。
一天，兩個(gè)學(xué)生打架了。好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的書(shū)。小東向小明索要，但小明拒絕了，撕碎了小東的書(shū)。所以他們開(kāi)始打架。我沖上前去攔住他們，把他們叫到辦公室，嚴厲批評了小明，并給小明的父母打了電話(huà)。小明也犯了一個(gè)錯誤，所以我原諒了他。
哦，天��！我真的成了一名教師！
看，我派出的這批人才，有些已經(jīng)成為醫生。有些人成了老師。有些人成了大老板。一些人成為了市長(cháng)。有些人甚至考上了清華大學(xué)……我太高興了，驕傲和自豪了！
我經(jīng)常像我一樣做夢(mèng)！
假如我是老師400字作文 篇39
如果我是一位老師，我會(huì )以我老師的身份來(lái)做好我的“老師”職業(yè)。
如果我是一位老師，我會(huì )細心地輔導我的學(xué)生們，讓學(xué)生們都刻苦學(xué)習、認真讀書(shū)，給他們一些充分的時(shí)間自學(xué)，使他們有很強的自學(xué)能力，如果有幾位學(xué)生讓課做小動(dòng)作，不寫(xiě)作業(yè)，上課說(shuō)話(huà)等等。我會(huì )對他們說(shuō)：“以后不要再這樣下去了，我相信，你們一定會(huì )成功的�！被蛟S有的同學(xué)想：為什么我不會(huì )批評那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)呢？那是因為那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)都很怕老師，如果我再要是批評那些同學(xué)，那些同學(xué)就會(huì )起來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。所以，我不批評他們的原因是叫他們不要害怕老師，這樣他們就能改掉一些壞習慣。
如果我是一位老師，我會(huì )每天早上讓學(xué)生們讀書(shū)，下午學(xué)生們寫(xiě)字。上課時(shí)用慈祥的目光看著(zhù)學(xué)生，學(xué)生有的問(wèn)題不會(huì )，我可以給他們一些提示或給他們表演一些動(dòng)作，看他們是否能明白或想起答案，如果回答的問(wèn)題答案不對，也不去責怪他們，要一步一步的慢慢引導。
如果我是一位老師，當要寫(xiě)作文的'時(shí)候，會(huì )幫助學(xué)生寫(xiě)作文，幫助學(xué)生修改，我還會(huì )適當的給學(xué)生講一講怎樣寫(xiě)作文，怎樣才能把有趣的事情寫(xiě)到文章里。如果我是一位老師，我選幾個(gè)同學(xué)當組長(cháng)，何比如育委員等等，我會(huì )每年都換人來(lái)當，因為要讓每一個(gè)人都展示自己的能力，才能培養出來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生。
怎么樣，你們覺(jué)得我這個(gè)老師合格嗎？你們覺(jué)得當老師該怎樣培養學(xué)生呢？
假如我是老師400字作文 篇40
老師是指路明燈，是她照亮了我們前進(jìn)的道路。當一個(gè)好老師是困難的，相反，當一個(gè)壞老師則是輕而易舉的。
如果我是老師，我愿做一個(gè)好老師，因為只有做一個(gè)好老師才能把學(xué)生教得更好。其實(shí)，每一個(gè)老師都想做好老師，但是能夠做成好老師的沒(méi)幾個(gè)人，如果一個(gè)老師既想不嚴厲，又想把學(xué)生教好，我覺(jué)得是一件非常困難的事情。不過(guò)，我認為，只要自己用心，不怕麻煩，就一定能當一名好老師，一名讓學(xué)生喜歡的老師。
如果我是老師，我會(huì )從學(xué)生的角度去考慮，不會(huì )只從學(xué)生的學(xué)習成績(jì)方面考慮，這樣會(huì )使那些“優(yōu)秀”的同學(xué)更能適應社會(huì )的挑戰。
如果我是老師，我決不會(huì )讓學(xué)生天天沉浸在書(shū)的世界中，而會(huì )讓他們多多開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)就要學(xué)得踏踏實(shí)實(shí)，玩就要玩得快快樂(lè )樂(lè )，學(xué)會(huì )從生活中掌握知識。
如果我是老師，我會(huì )和藹面對學(xué)生，不會(huì )批評他們，即使他們的成績(jì)考得很低，衛生打掃的.不好，上課不認真聽(tīng)講，因為只有這樣，他們才會(huì )被我所打動(dòng)，以后改正過(guò)來(lái)。
如果我是老師，我會(huì )培養學(xué)生的能力，讓每一個(gè)學(xué)生當一學(xué)期班干部，都有一次鍛煉的機會(huì )。
如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常在班里開(kāi)展一些活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)展示才華的平臺。
如果我是老師，我會(huì )尊重學(xué)生，因為他們也有自己的觀(guān)點(diǎn)和發(fā)言權如果我是老師，我一定會(huì )盡自己的所能做一個(gè)好老師，盡職的好老師，讓學(xué)生們引以為自豪的老師。
假如我是老師400字作文 篇41
如果我是鳥(niǎo)兒，我會(huì )用甜美的歌聲給森林帶來(lái)快樂(lè )；如果我是花兒，我會(huì )生長(cháng)在沙漠，給大自然增添生機；如果我是老師，我會(huì )讓我的學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。人們都說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，將院中的小樹(shù)苗各個(gè)都培養成一棵棵參天大樹(shù)；老師是我們的第二位母親，關(guān)愛(ài)我們，幫助我們。是啊，老師是偉大的，老師是光榮的，所以我想當一名老師。
要當老師，就要當一名學(xué)生喜歡的老師，人人愛(ài)戴的老師。如果我是老師，我不僅交給學(xué)生課本上的知識，還要培養一大批像愛(ài)迪生一樣的.發(fā)明家，從小教他們大膽思考，勇于創(chuàng )新。如果我是老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生感到學(xué)習的枯燥，每天除了背課文就是做數學(xué)題，我會(huì )帶他們到戶(hù)外感受大自然的美妙；如果我是老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生感到學(xué)習的壓力，我要讓他們感到學(xué)習的樂(lè )趣，我要讓我的學(xué)生在玩耍中學(xué)習，要讓他們自覺(jué)快樂(lè )的學(xué)習。如果我是老師，遇到一些學(xué)習比較弱的學(xué)生時(shí)，我不會(huì )責怪他們更不會(huì )辱罵他們，我會(huì )用智慧來(lái)幫助他，我會(huì )用愛(ài)心鼓勵他，我要告訴我的學(xué)生：失敗是成功之母，只要堅持不懈，就會(huì )嘗到香甜可口的果實(shí)；只要持之以恒，就沒(méi)有辦不到的事。想要成功，就得付出艱辛的努力，只有先苦后甜才會(huì )甜上加甜。
老師，光榮而偉大的職業(yè)，我要用我自己的行動(dòng)來(lái)證明您，來(lái)捍衛您。努力吧，我相信我會(huì )成為我心中的好老師。
假如我是老師400字作文 篇42
如果我是一位老師；多么好啊。那庅的偉大有叫人羨慕的職業(yè)啊。
如果我是老師；我一定會(huì )把我所有的知識教給學(xué)生；讓學(xué)生能記得我；讓學(xué)生長(cháng)大都想當一名受人尊敬的老師。如果我是一名老師；我會(huì )很溫柔的教學(xué)生知識，教學(xué)生人生的.啟迪；不會(huì )打學(xué)生；也不會(huì )罵學(xué)生；會(huì )讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識；長(cháng)到見(jiàn)識。如果我是一位老師；我會(huì )盡職盡責，當一名優(yōu)秀的老師，讓同學(xué)佩服我這個(gè)老師。如果我是一名老師。我不會(huì )讓學(xué)生感到有壓力；有負擔，一定會(huì )讓學(xué)生喜歡上學(xué)習，不再感到厭煩學(xué)習；讓學(xué)生每天輕松自在；不過(guò)，也不會(huì )放松學(xué)習。我如果是老師；多么美妙啊��！
如果我是老師；我做夢(mèng)都會(huì )笑。我每天都會(huì )與同學(xué)們笑臉相迎，會(huì )引導孩子們走向大自然；走進(jìn)生活；走進(jìn)社會(huì )；去感受藍天的遼闊，湖水的清澈，去吸收新鮮色空氣；泥土的芬芳；去親吻綠油油的小草；去撫摸紅艷艷的花朵。
如果我是老師；我不會(huì )占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。玩的時(shí)候；我們一起痛痛快快的玩，像打乒乓球��；打籃球��；跳大繩��；操場(chǎng)上到處有我們活躍的身影。當然；上課要有上課的樣子。不過(guò)，我會(huì )讓課堂充滿(mǎn)活躍；搞的生動(dòng)有趣；把學(xué)生的心抓的緊緊地。
老師就像土地；學(xué)生好比花朵；在老師不停的培育下；他們才能來(lái)出最美麗的花朵；我正朝這個(gè)目標邁進(jìn)。
假如我是老師400字作文 篇43
如果我是語(yǔ)文老師寧夏中衛市沙坡頭區常樂(lè )小學(xué)高玉桂如果我是一位老師，面對講臺下面那么多求知的眼睛，我定會(huì )說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路�！笔紫�，我要改革課堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當“聽(tīng)書(shū)”的。
讓每個(gè)同學(xué)帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū)、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給我和書(shū)挑刺兒、找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng )意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們好一些。我還要讓我的學(xué)生，找不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”——字典幫忙，養成課前預習的好習慣。其次，我要讓學(xué)生跟書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，用高爾基的話(huà)去教育它們：“熱愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉�！弊屗麄冊缭缛ソY識魯迅、冰心、李白、安徒生……。在書(shū)中，讓他們和小鳥(niǎo)弟弟談心，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫爺爺見(jiàn)面。
每天，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一小時(shí)讀書(shū)的時(shí)間。我要教他們讀書(shū)的方法，邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美的`詞、句、段；在班里，我要定期開(kāi)“故事會(huì )”，“讀書(shū)心得演講會(huì )”……假如我是語(yǔ)文老師，我要改革作文教學(xué)，寫(xiě)作離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地里去。春天，我和他們一起去觀(guān)察綠茵茵的田野；夏天，我和他們一起興趣盎然的捕捉蜻蜓、蝴蝶；秋天，我和他們一起到金色的田野里幫助農民伯伯收割；冬天，我和他們一起去感受銀蛇般的世界，歡樂(lè )地堆雪人、打雪仗……我相信，這一切都會(huì )成為現實(shí)。
假如我是老師400字作文 篇44
如果我和老師角色交換，不知道會(huì )怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應該很有趣，但想到老師對我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。
“當！當！當！當！”上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對呀！我今天當老師，要站在講臺才對��！這時(shí)學(xué)生們早就哄堂大笑了，老師怎么這么迷糊呢？
首先教生字，我緊張的連筆畫(huà)都寫(xiě)錯，有樣學(xué)樣的小朋友，也學(xué)著(zhù)我犯錯，讓我知道，原來(lái)老師的責任這么大，萬(wàn)一叫錯了，學(xué)生就跟著(zhù)大錯特錯。還好，我是個(gè)很誠實(shí)的老師，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點(diǎn)轉不過(guò)來(lái)，我一直道歉呢！
我在批改作業(yè)時(shí)，真讓我一個(gè)頭，兩個(gè)大，看到錯字連篇的作業(yè)，讓我覺(jué)得，“老師”這個(gè)職業(yè)真是不好當，所以我覺(jué)得我非常有感覺(jué)，這是對老師的`一種折磨嘛！
下午，我的學(xué)生吵架了，大家都互不相讓?zhuān)抑缓卯攤�(gè)和事佬，解決他們的問(wèn)題，原來(lái)，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽(tīng)一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問(wèn)題，所以我越來(lái)越佩服老師他可以聽(tīng)好多解釋還分誰(shuí)對誰(shuí)錯了。
老師，原來(lái)不好當，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應力一定要夠才行呢！當了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來(lái)，我，變回我本來(lái)的學(xué)生就好了。
假如我是老師400字作文 篇45
老師，人類(lèi)靈魂的工程師，一個(gè)偉大而又光榮的稱(chēng)號。我敬仰老師，因為他們讓祖國的花朵茁壯成長(cháng);我尊敬老師，因為他們把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。
假如我是老師，我要做一個(gè)和藹可親的老師。上課時(shí)，我不會(huì )扳著(zhù)臉，讓孩子們害怕。我會(huì )微笑著(zhù)，給孩子們一個(gè)好心情，這樣，他們會(huì )更加認真地聽(tīng)課。我也會(huì )不遺余力地把我所有的知識奉獻給他們，讓他們汲取養料，快快成長(cháng)。
假如我是老師，我要做一個(gè)讓孩子們喜歡的老師。上課時(shí)，我會(huì )編一些與學(xué)習有關(guān)的'小游戲，讓孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習的快樂(lè )。同時(shí)，我也講一些與課文主題有關(guān)的小故事，不會(huì )讓他們感到學(xué)習枯燥無(wú)味。下課時(shí)，我一定不會(huì )拖堂，即使課沒(méi)講完，我也會(huì )讓他們出去玩游戲，我也和孩子們一起玩，讓笑聲在操場(chǎng)上回蕩。不讓他們的童年連玩的時(shí)間也沒(méi)有。我會(huì )少布置些作業(yè)，不讓沉重的書(shū)包壓駝他們的背，不讓厚厚的眼鏡片遮住他們天真的目光。
假如我是老師，我要做一個(gè)善解人意的老師。如果他們沒(méi)考好的話(huà)，我會(huì )走到他們身邊，輕輕地對他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你們非常聰明，只要努力，一定會(huì )考出好成績(jì)的，下次努力吧�！比绻腥松险n說(shuō)話(huà)，我也不會(huì )責怪他，只是用眼神來(lái)制止他，如果他視而不見(jiàn)，我會(huì )走到他身邊，給他講：“時(shí)間非常寶貴，如果我們讓時(shí)間白白溜走，那可是千金都買(mǎi)不回來(lái)的呀!”
如果我真的當了老師，我一定會(huì )這樣做。我現在一定要好好學(xué)習，將來(lái)做一名受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
假如我是老師400字作文 篇46
老師如同白天里的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)光明又給我們帶來(lái)溫暖。他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習，傾注了自己的心血。
我愛(ài)老師，我也愿做一名老師。我常想，如果我是一名老師，我要怎么做呢？
首先，我要集中老師的所有優(yōu)點(diǎn)，當一名倍受學(xué)生愛(ài)戴的老師，不單單滿(mǎn)足于給學(xué)生豐富的知識，更重要的是讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )如何在知識的海洋里自由自在地暢游。
如果我是老師，從小學(xué)三年級開(kāi)始，我要讓我的每一位學(xué)生堅持寫(xiě)日記。促使他們對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。另外，我還要從評改學(xué)生的日記中了解到學(xué)生的所思所想，以便了解孩子們心中的傷心事，幫助他（她）們解開(kāi)心結。我會(huì )給學(xué)生下課后足夠休息時(shí)間。不會(huì )給學(xué)生安排很多的.課外作業(yè)，不要讓學(xué)生感到學(xué)習是有負擔的。我會(huì )要求學(xué)生多多閱讀報刊。課外書(shū)、作文等對學(xué)習有利的課外書(shū)，以促進(jìn)學(xué)生關(guān)心時(shí)事和國家大事，擴大他們的知識面。
如果我是老師，對表現好和表現壞的學(xué)生一定要一視同仁，特別是對學(xué)習上有困難的學(xué)生，我會(huì )替他（她）補習。我不僅要增長(cháng)同學(xué)們的才智，而且要及時(shí)幫助他（她）們擦去思想上的污點(diǎn)。我還要經(jīng)常與學(xué)生的父母親保持聯(lián)系。因為只有家庭、學(xué)校等各方面互相配合，教育的效果才能夠得到提高和鞏固。
當然，如果我是老師，我希望自己教學(xué)的學(xué)生將來(lái)都成為科學(xué)家、醫生等對祖國有用的人才。讓我培育出來(lái)的種子，在神州大地上生根發(fā)芽。
假如我是老師400字作文 篇47
從我上了小學(xué)以后，我就有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是以后當一位優(yōu)秀稱(chēng)職受學(xué)生們歡迎的老師。所以我經(jīng)常在休息是幻想當上老師以后做的事。我喜歡數學(xué)，就在想數學(xué)老師做的事。一節課有35分鐘，作為老師的我必須要合理安排一下時(shí)間。
上課的前5分鐘先做一些數學(xué)題，題目的出法嘛，要有5到計算題，2道應用題，3到方程解還有前天學(xué)的內容。五分鐘一到，就馬上停筆：接著(zhù)的`20分鐘就是我用來(lái)上新課的時(shí)間了，但我的課堂上是有規定的。一？每個(gè)學(xué)生要仔細認真聽(tīng)。二？回答問(wèn)題是，思維要轉的快，不能拖拉。三？集體回答問(wèn)題是，聲音要響亮？整齊？干脆。用完25分鐘后，還剩下10分鐘，我準備花3分鐘用來(lái)將回家作業(yè)，7分鐘的時(shí)間用來(lái)做一些當天學(xué)習內容的相關(guān)練習。
我這個(gè)老師不相當的太嚴厲，但也不會(huì )很放從學(xué)生。我不會(huì )布置太多作業(yè)，適當就行了，偶爾要給數學(xué)不太好的學(xué)生加一點(diǎn)鞏固作業(yè)：我也不會(huì )經(jīng)常占學(xué)生的副課時(shí)間和把他們放學(xué)后留下來(lái)，這樣會(huì )給他們太多的壓力。還有我會(huì )經(jīng)常在下課時(shí)間跟學(xué)生們多多交流和跟他們一起活動(dòng)活動(dòng)。我一定會(huì )讓我教過(guò)的學(xué)生成為尖子生，也算給國家培養了一批優(yōu)秀的人才。
為了能實(shí)現我的夢(mèng)想，我現在得認真努力的讀書(shū)，長(cháng)大以后才能夠如愿以?xún)敗?/p>
假如我是老師400字作文 篇48
“好��！學(xué)習不怎么樣，寫(xiě)作業(yè)倒挺抓緊呀！”接著(zhù)教室里傳出了“嘶～嘶～”的聲音，好像在給老師的訓斥聲伴奏。我心里暗暗地想：“唉！肯定是誰(shuí)的作業(yè)被撕了�！�
下課了，我回想起上課發(fā)生的一切，不禁想到：“如果我是老師我該怎么對待上課不認真聽(tīng)講，三心二意的學(xué)生呢？也像老師這么做嗎？”
我遐想著(zhù)，忽然覺(jué)得自己長(cháng)高了，戴上了眼鏡，頭發(fā)也剪短了，許多天真可愛(ài)的.孩子圍著(zhù)我，和我一起走進(jìn)教室。
上課了，我邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)教室，用抑揚頓挫的語(yǔ)調向孩子們傳授知識……正當我津津有味地講課時(shí)，突然，我發(fā)現一個(gè)孩子低著(zhù)頭，趴在桌子上，忙乎著(zhù)什么�！笆峭鮿�，他準在畫(huà)畫(huà)�！蔽倚睦锵胫�(zhù)，“王劍是個(gè)畫(huà)畫(huà)迷�！庇谑�，我走到他跟前，輕輕拍了一下他的頭，王劍臉紅了，低著(zhù)頭，連忙把畫(huà)塞進(jìn)了抽屜……下課了，我把王劍叫到辦公室，笑瞇瞇地說(shuō)：“上課可不應該畫(huà)畫(huà)��！你畫(huà)的什么，給我看看好嗎？”我接過(guò)畫(huà)一看，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一只可愛(ài)的小貓在抓蝴蝶，它旁邊的地上放著(zhù)一根釣魚(yú)竿，畫(huà)題是《小貓釣魚(yú)》�！爱�(huà)得不錯呀！”我抬頭望著(zhù)王劍說(shuō)，“你知道嗎？小貓正因為三心二意才釣不到魚(yú)的��！你上課三心二意也學(xué)不到知識的呀！”他聽(tīng)了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“�！鄙险n鈴響了，我從遐想中回到現實(shí)中來(lái)，希望將來(lái)真的能當一名教師。
假如我是老師400字作文 篇49
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)了語(yǔ)文，數學(xué)作業(yè)，還要寫(xiě)一些練習冊啦，作業(yè)設計啦……一寫(xiě)就需要很長(cháng)時(shí)間，甚至寫(xiě)到晚上10點(diǎn)多才寫(xiě)完，上眼皮和下眼皮亂“打架”，真想躺在我的小床上美美的睡上一整天�？扇绻麑�(xiě)不完，就要請家長(cháng)，后果不堪設想，真是難受極了!
有時(shí)下課了，老師還要延堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的`進(jìn)步，也是一片好心，但您也不應該這樣做啊!老師，如果我是您，我會(huì )給學(xué)生合理的安排時(shí)間，讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”，“乒乓小將”，“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了，作業(yè)可以適當少留些作業(yè)，讓他們玩個(gè)痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)，我會(huì )像個(gè)大哥哥一樣，和他們一起做游戲輕輕松松地度過(guò)快樂(lè )的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。
如果學(xué)生考試不及格受家長(cháng)的嚴厲批評，我會(huì )權力制止，因為他們還是祖國的花朵嘛!星期天，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們一起盡情的玩。我會(huì )像蠟燭一樣，把自己的光和熱都奉獻給學(xué)生!想到這，我咯咯笑了起來(lái)，因為我畢竟是我啊，一個(gè)四年級的小學(xué)生啊
假如我是老師400字作文 篇50
我從小就夢(mèng)想成為一位語(yǔ)文老師。因為老師就是花園中勤勞的園丁，讓我們這些祖國的花朵快樂(lè )的長(cháng)大，當他看到這些美麗的花朵時(shí)心中就會(huì )感到萬(wàn)分的自豪。
如果我是語(yǔ)文老師，我不會(huì )像那些老師一樣，讓孩子們在卷子里漫游。我會(huì )把他們當做自己的孩子，不給他們布置太多作業(yè)，不讓他們討厭學(xué)習，要讓他們自覺(jué)學(xué)習，喜愛(ài)學(xué)習，這樣才能讓他們用心去記，用心去想。不要讓他們一直抄呀抄，我感覺(jué)你抄了幾遍，又沒(méi)有去認真記，而是從心中飄了過(guò)去，沒(méi)有刻在心中，還 不如一次用心去記，刻在心中。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì )像那些老師一樣，一天只顧著(zhù)學(xué)習，一天只能教孩子們學(xué)呀學(xué)，我會(huì )在每一天上課前把昨天發(fā)生的小錯誤，總結在一起，再和自己的生活經(jīng)歷結合在一起，像講故事一樣講給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們在不知不覺(jué)中就記了下來(lái)，記在心里，而且還用自己的行為體現出來(lái)，成為一個(gè)品德良好的`少年。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )在我們班內放一個(gè)分數加減表，如果有一些同學(xué)犯了錯，就在這個(gè)表上減去一分，如果那個(gè)同學(xué)做了好事，上面加一分，讓同學(xué)們相互競爭，互相進(jìn)步，互相學(xué)習。
假如我是語(yǔ)文老師……
我想成為語(yǔ)文老師，這一個(gè)夢(mèng)想可不是說(shuō)一說(shuō)就可以實(shí)現的，想成為一名老師，必須要用行動(dòng)去努力，去完成！我要用自己的實(shí)際行動(dòng)去成為一個(gè)真的語(yǔ)文老師。
假如我是老師400字作文 篇51
如果我是語(yǔ)文老師，我就會(huì )用自己獨特的教學(xué)方式勾起同學(xué)們對語(yǔ)文的興趣，讓同學(xué)們了解每一個(gè)文字背后都有它精彩的故事。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )用豐富而生動(dòng)的語(yǔ)言，讓枯燥的課堂變成一個(gè)神奇的世界。讓同學(xué)們融入課文，走進(jìn)作者的心靈，感受文章的靈魂。每當一課結束后，將重點(diǎn)總結，然后用一串串文字的結晶，將它們連在一起，使同學(xué)們感到像故事一樣無(wú)形中便留在了他們的腦海里。這樣同學(xué)們對課文的理解，加深了文辭的含義，讓同學(xué)們知道在課文中不同的用法，從而提高同學(xué)們的課外知識，讓他們感到文字的魅力。
如果我是語(yǔ)文老師，在作文課上，我會(huì )向同學(xué)們講解寫(xiě)作要領(lǐng)和技巧，讓同學(xué)們進(jìn)行課堂練習，并對作文點(diǎn)評，將不足點(diǎn)提出并改進(jìn)，將優(yōu)秀作文讓同學(xué)們互相傳閱，互相學(xué)習，不斷地提高寫(xiě)作水平。
在課文總結后，我會(huì )讓同學(xué)們玩成語(yǔ)接龍，這樣即加深成語(yǔ)和詞語(yǔ)的印象，在快樂(lè )中更好地讓同學(xué)不斷學(xué)習和鞏固。每當考試來(lái)臨之際，各門(mén)功課都在復習中，同學(xué)們會(huì )十分疲倦，在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)中，我會(huì )一點(diǎn)一滴的將重點(diǎn)、難點(diǎn)和背誦的課文及詩(shī)詞，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )和背會(huì )，到考試前我和同學(xué)們回憶所學(xué)的`知識，這樣同學(xué)們就輕松面對考試。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )用與眾不同的教學(xué)方式，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言。把課堂變成書(shū)中的世界，讓枯燥的文章變得有趣，讓乏味的文章變得生動(dòng)。這樣讓同學(xué)們更好地學(xué)好這門(mén)功課。
假如我是老師400字作文 篇52
《師說(shuō)》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)。老師是雨露，滋潤著(zhù)我們的心田，使我們長(cháng)大；老師是春的使者，使萬(wàn)物蘇醒。一個(gè)粉筆，是開(kāi)啟知識的大門(mén)的鑰匙；一個(gè)教鞭，是指向人生的路標。因此，我想成為一名老師。
假如我是老師，我會(huì )呵護我的學(xué)生，讓他們在我的呵護下健康成長(cháng)。如果我是老師，我會(huì )用正確的路標指引他們走向他們的未來(lái)。如果我是老師，看到一些孩子在吵鬧，我不會(huì )罵他們，我會(huì )給他們講許多人生哲理。我堅信他們一定會(huì )改正的。
如果我是老師，我一定要每天精神十足，對同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心。
讓學(xué)生每天放松一點(diǎn)，使學(xué)生有一個(gè)良好的心情，把心都放在學(xué)習上，熱愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習產(chǎn)生興趣。
如果學(xué)生犯了錯誤，我一定要先問(wèn)清楚原因，用溫和的語(yǔ)氣跟他交流，認真聽(tīng)學(xué)生訴說(shuō)事情，并耐心的幫助和教育他。
如果我是老師，我不要求學(xué)生參加任何比賽得第一，只要求他們盡心盡力，贏(yíng)了固然可喜，要表?yè)P，輸了也要鼓勵，為他們加油打氣。告訴他們重在參與，不要讓他們灰心喪氣。
作為一個(gè)老師，最重的.標準就是要公正無(wú)私，班干部犯錯和普通同學(xué)犯錯一樣，另外好要讓他們懂得，誠實(shí)善良和助人為樂(lè )的品德是最重要的。
老師就像雨露，學(xué)生好比種子，在老師不停的灌溉下......努力下，他們才能開(kāi)出美麗的花朵。
我堅信，我的理想、我的未來(lái)、會(huì )朝著(zhù)這一個(gè)人生目標所前進(jìn)。
假如我是老師400字作文 篇53
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下。老師輔導我們更好的學(xué)習，我們辛苦，老師更加辛苦。
如果我是老師，就會(huì )讓我的學(xué)生們在學(xué)習中獲得樂(lè )趣，讓他們學(xué)的有興趣。會(huì )讓他們在游戲中獲得知識。這兩點(diǎn)，是可以并存的；如果我是一名老師，我會(huì )認真上好每一堂課，把我的知識毫無(wú)保留的交給學(xué)生；如果我是老師，我會(huì )每一天以一張笑臉面對著(zhù)學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。聊天、做游戲，是件非常開(kāi)心的事。我不希望他們把老師當作一個(gè)不能溝通的.人，因為，老師要教好學(xué)生，首先要讓師生之間沒(méi)有距離感；如果我是老師，我會(huì )舉辦活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)展示他閃光的一面。
當一個(gè)老師需要具備哪些素質(zhì)呢？我一直在思索。我覺(jué)得。當老師，首先要有豐富的知識，因為要給學(xué)生一杯水，自己就要常流水；
當老師，就必須有一顆愛(ài)心，要經(jīng)常與學(xué)生溝通，與學(xué)生近距離接觸，是他覺(jué)得老師是一位朋友；當老師，就必須要公平，對事不對人，好學(xué)生做錯事要批評，壞學(xué)生做好事要表?yè)P。
我要努力學(xué)習。為我的想法打下好的基礎，要掌握許多只是，才能更好的教育學(xué)生，我一定要用心聽(tīng)講，把老師講的東西全記在腦海里，積少成多。我會(huì )憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“如果”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
假如我是老師400字作文 篇54
微風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，走廊空無(wú)一人。我踏著(zhù)輕盈的腳步穿過(guò)一間又一間教室，聽(tīng)到的都是朗朗的讀書(shū)聲。我心想：要是我們班的孩子也像其他班上的孩子一樣，那該多好��！唉！
走到教室門(mén)口。迎接我的，卻是我渴望聽(tīng)到的讀書(shū)聲。我頓時(shí)喜笑顏開(kāi)。我走了進(jìn)去，俯視著(zhù)五、二班的集體同學(xué)。每個(gè)人都很認真，甚至連經(jīng)常開(kāi)小差的劉珈瑜、周星宇都開(kāi)始讀書(shū)了。我笑著(zhù)說(shuō)：“表?yè)P劉珈瑜和周星宇，他們兩個(gè)很認真！”劉珈瑜和周星宇外表嚴肅；但是喜在心里�！岸�！叮！叮！”下課了，我心情格外好。笑咪咪地走出教室，去改日記本。
“報告！”一個(gè)清脆而甜美的.聲音傳入我耳。我抬頭一看，是許嘉希。我一臉嚴肅地說(shuō)：“請進(jìn)！發(fā)生了什么事？”“游騏瑞和黃琨洪打起來(lái)！”我心中立刻升起了一團怒火，壓力也變大了，而且也越來(lái)越累了。我拖著(zhù)虛弱的身子，邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)教室。我看到了游騏瑞被黃琨洪打了一拳。心情逐漸變壞了，也更加生氣。
“住手！”“你們兩個(gè)這樣打，對自己有好處嗎？這樣打不僅沒(méi)有好處，而且還會(huì )被罵！如果退一步，說(shuō)不定會(huì )被老師表?yè)P呢！難道你們不懂‘退一步海闊天空’嗎？這不僅讓我生氣，也讓你們生氣，難道不是嗎？你們兩個(gè)寫(xiě)一篇400字的反思給我！”我剛要轉身走，卻被游騏瑞和黃琨洪拉住“張老師，對不起！”他們倆齊聲說(shuō)。這句話(huà)讓我無(wú)比欣慰，我原諒了他們。
唉！當老師真累��！
假如我是老師400字作文 篇55
老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些弱小的的小草。我非常向往當一名老師。
如果我是老師，我一定要當一名稱(chēng)職的并讓每個(gè)學(xué)生到有親切感的老師。不能總是滿(mǎn)臉嚴肅的樣子，讓人看不出你的喜怒哀樂(lè )。對學(xué)生，我的臉上要經(jīng)常掛著(zhù)笑容。
如果有的學(xué)生學(xué)習退步或犯了錯誤，我要一定要先向他問(wèn)清原因，然后心平氣和地和他交流，聽(tīng)他的訴說(shuō)，并耐心地指出他的錯誤與缺點(diǎn)，幫助他、教育他、啟發(fā)他的積極性。
如果我是老師，我不要學(xué)生參加任何比賽都要拿第一，只要求他們盡心盡力，贏(yíng)了固然可喜，要表?yè)P，但輸了也要鼓勵，為他們加油打氣。告訴他們，只有努力去做每一件事，輸也中光彩的，不能灰心喪氣。
如果我是老師，我不會(huì )拿考試成績(jì)來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生，因為成績(jì)好的不見(jiàn)得做什么事都那么好，成績(jì)差一點(diǎn)的，也不會(huì )其他事做得不好。我要告訴他們，每個(gè)人都有自己的`優(yōu)缺點(diǎn)，取長(cháng)補短，人生才會(huì )不斷進(jìn)步。
老師就像春雨，學(xué)生好比土地里的種子，在老師的耕耘和澆灌下，種子才會(huì )發(fā)芽，成長(cháng)。最終他們才會(huì )成為飽滿(mǎn)的果實(shí)。
我要為我的理想而努力學(xué)習，將來(lái)成為一名光榮的人民教師。
想到這里，我哭了起來(lái)，我畢竟還是一名四年級的小學(xué)生��！以后的路還很長(cháng)，讓我努力吧！
假如我是老師400字作文 篇56
我的愿望是能成為一名老師。如果我是老師，我會(huì )把自己畢生的心血傳授給我的學(xué)生，像父母一樣呵護學(xué)生們成長(cháng)，讓學(xué)校變成歡樂(lè )的海洋。
如果我是老師，我會(huì )用自己獨特的教學(xué)方法去教學(xué)生，讓教室變得歡樂(lè )異常。在課堂上，我會(huì )給他們講有關(guān)課文的故事，以便他們更加深刻的體會(huì )課文的思想感情。當學(xué)生讀懂了課文后，我會(huì )舉辦班級演講比賽，在瑯瑯的書(shū)聲中讓他們感受文字之優(yōu)美；我還會(huì )舉辦辯論會(huì )讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉口才的機會(huì )；我還會(huì )舉行各項比賽，讓他們感受競爭的激烈。如果我是老師，我會(huì )讓課堂氣氛變得活躍，讓同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)習。
如果我是老師，我會(huì )注重大家的體育鍛煉。常言道：“健康第一！”對于那些一步邁不出半尺、碰到體育課就哭爹喊娘的嬌嬌女，我會(huì )加強她們的鍛煉，在運動(dòng)中感受體育的魅力，使自己擁有健康的體魄，在學(xué)習中努力攀登。
如果我是老師，我不回打我的學(xué)生。即使他們犯了錯誤，我也會(huì )耐心教導，讓他改正。每個(gè)同學(xué)幼小的心靈不該被恐懼包圍，我會(huì )讓他們輕松度過(guò)每一天。
如果我是老師，我不會(huì )占孩子們的`復課。一天的功課使孩子疲憊不堪，美術(shù)、體育等課程正好讓他們放松一下，以更好的精神去學(xué)習。
如果我是老師，我會(huì )珍惜、愛(ài)護自己的學(xué)生，讓他們這些花朵在陽(yáng)光的沐浴下，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的生活。
假如我是老師400字作文 篇57
如果我是一位語(yǔ)文老師，我將拿著(zhù)我嶄新的書(shū)本，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，登上向往已久的講臺，面對著(zhù)講臺下一雙雙閃亮的充滿(mǎn)求知的眼睛，此時(shí)，我內心的膽怯和慌亂，就早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。我要用自己的耐心和信心，將自己所有的知識傳授給他們，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習新知識，不在厭倦學(xué)習。
如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定要用我的激情去感化我的學(xué)生，我要為他們朗誦一首又一首關(guān)于理想的詩(shī)歌：“理想是燈，為你照亮前方的道路；理想是船，載著(zhù)你駛向勝利的彼岸......”我要激勵我的學(xué)生，讓他們從小樹(shù)立遠大的理想。這就是我為我的學(xué)生上的第一節思想品德課。
如果我是一位語(yǔ)文老師，我將教我的學(xué)生唱那豪邁奔放的《敕勒歌》；我要和我的學(xué)生一起，用飽含深情的筆觸，寫(xiě)下《祖國，我愛(ài)你》等一篇篇華麗的詩(shī)歌；我要教他們熱愛(ài)祖國，祖國是我們共同的最親愛(ài)的母親；我要告訴他們，祖國的'語(yǔ)言是多么的絢麗多彩；我要給他們講李白和杜甫的詩(shī)句；冰心和朱自清的散文；笛福和馬克·吐溫的外國小說(shuō)。我要帶我的學(xué)生去知識的海洋里遨游......
如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定不會(huì )自高自大。我要謙虛的向學(xué)生們學(xué)習，學(xué)習他們身上的閃光點(diǎn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)生們面前做一個(gè)為人師表的好榜樣。
這，就是我，一位未來(lái)的默默無(wú)聞的語(yǔ)文老師。我將憑自己的信心、決心和毅力，用我辛勤的勞動(dòng)去掉這篇作文題目二字“如果”，成為一位名副其實(shí)的好老師！
假如我是老師400字作文 篇58
如果我是老師，就會(huì )先讓我教的學(xué)生喜歡我。
首先，我會(huì )耐心的與他們交流，讓他們了解我。然后就慢慢地變嚴格。當然，我不會(huì )重男輕女，更不會(huì )重女輕男，對每一個(gè)學(xué)生都是一樣的。如果學(xué)生不完成作業(yè)，我就會(huì )細心地問(wèn)他，“為什么不完成作業(yè)？是不清楚，還是把作業(yè)放在教室里了？”我不會(huì )責怪他，但是這樣的態(tài)度不能堅持太久。一是因為我有可能不能堅持得太久，二是這樣很有可能把那些學(xué)生慣壞。他們就會(huì )自以為是，什么作業(yè)都不寫(xiě)，以為我不會(huì )批評他們。如果是這樣，那我就是一個(gè)不成功的老師。
我要努力讓他們團結友愛(ài)。
我會(huì )舉行比賽，以一個(gè)小組為一個(gè)隊，比賽聽(tīng)寫(xiě)，每次聽(tīng)寫(xiě)二十個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)隊聽(tīng)寫(xiě)全對的人最多，哪個(gè)隊就獲勝。舉行這樣的比賽，是為了讓他們團結友愛(ài)，這樣他們才能知道團結就是力量。
我會(huì )這樣來(lái)安排班長(cháng)。
我要讓每一個(gè)學(xué)生都有機會(huì )當班長(cháng)。我會(huì )選最優(yōu)秀的學(xué)生當班長(cháng)，每一個(gè)班長(cháng)的.保質(zhì)期只有兩個(gè)星期，要是他在這兩個(gè)星期里表現得很好，那我就不換班長(cháng)，然后繼續觀(guān)察他兩個(gè)星期。
我要培養他們刻苦學(xué)習的精神。
經(jīng)過(guò)許多磨練后，我就會(huì )讓他們知道什么叫做：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不但要理解意思，還要永遠記住這句話(huà)，因為這是做人其中的道理之一。
經(jīng)過(guò)一系列的努力，我的班級一定會(huì )取得全校最優(yōu)秀的成績(jì)。
假如我是老師400字作文 篇59
第一位教師，每天都辛辛苦苦的給我們講課，教會(huì )我們知識，讓我們的知識更豐富。每一位教師都會(huì )關(guān)心我們，照顧我們，對待我們就像對待自己的子女一樣，很帖心，很呵護。
如果我是一位教師的話(huà)，我會(huì )好好的去教他們，把我所會(huì )的全部都教給我的學(xué)生嗎。我每天能帶著(zhù)溫馨的微笑，走進(jìn)我與學(xué)生們的課堂，每天和同學(xué)們交流是一件很快樂(lè )的事情。在校外有什么不煩心的事情，我一見(jiàn)到同學(xué)們的笑臉就會(huì )把不順心的事情忘在腦后。
我每天教著(zhù)他們知識，他們都會(huì )很認真的聽(tīng)著(zhù)我講的課�！以谏钪幸�(jiàn)到過(guò)打同學(xué)的教師，國噥規定過(guò)不允許教師打同學(xué)，可是，有的教師明明知道，他還是去打同學(xué)，而且是狠狠的打罵同學(xué)。
我認為，同學(xué)在有錯誤的情況下，作為一名教師，就應該好好的教導同學(xué)，而不是用爆力解決問(wèn)題。
如果用爆力去管好學(xué)生，這種想法是錯誤的，只有教師和同學(xué)成了好朋友，這樣同學(xué)們才會(huì )敬佩你，不由自主的去聽(tīng)你的.的課。
我如果在同學(xué)犯錯時(shí)，我會(huì )對同學(xué)說(shuō)，你們怎么怎么了，在以后不許發(fā)生這種事情之類(lèi)的話(huà)，決對不會(huì )用打或罵的方法去讓同學(xué)們改毛病。因為我們本身就是一個(gè)老師，要帶頭把文明展現給同學(xué)們，而不是讓同學(xué)們學(xué)會(huì )粗魯的的行為。
作為一名教師，就是要主動(dòng)的把文明帶給同學(xué)們，把粗魯，不文明扔在天涯之外，讓它遠離我們。
我所想像中的教師就是這樣，我想這也是所有學(xué)生想像中的老師吧！
假如我是老師400字作文 篇60
如今，每當我看到敬愛(ài)的老師無(wú)微不至的關(guān)心同學(xué)和繪聲繪色的講課時(shí)，我就會(huì )情不自禁的想：“如果我是一位老師，我將會(huì )怎樣做呢？“于是，我仿佛插上了想象的翅膀翱翔在萬(wàn)紫千紅的百花園中。
如果我是一位老師，我要用知識的'乳汁滋潤學(xué)生干涸的心田，用裹著(zhù)知識的手帕擦亮學(xué)生求知的雙眼，用充滿(mǎn)愛(ài)的雙手撫慰他們手上的心靈用我那甜蜜的微笑驅趕同學(xué)們心中的恐懼與緊張……讓學(xué)生能很快的接受我，把我當成他們的知心朋友。我要讓我的每一堂課都充滿(mǎn)活力。
如果我是一位老師，我要讓我的教學(xué)生涯就像一首敘事詩(shī)，要讓同學(xué)們懂得，生活多么美好。我要像母親一樣關(guān)心每一位同學(xué)的生命和學(xué)習。
如果我是一位老師，我要獻給每一位同學(xué)一朵鮮花，讓他們佩帶在自己的胸前。讓一個(gè)又一個(gè)計劃在同學(xué)們身上發(fā)揮作用。同學(xué)們是我生活中不可缺少的一部分。
如果我是一位老師，我要自己生動(dòng)精彩的講解應的同學(xué)們的信任和愛(ài)戴。我要用自己的品行去引導和感動(dòng)他們，讓他們明白做人的道理。
如果我是一位老師，我要注重培養學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮他們的特長(cháng)，把自己的全部精力都投入到教學(xué)中，用愛(ài)傳授知識，用愛(ài)培養人才，用愛(ài)修枝剪葉，讓這些嬌嫩的花朵開(kāi)得更加鮮艷，更加耀眼。
能當一位老師，是我一生的夢(mèng)想和追求。
假如我是老師400字作文 篇61
如果我是語(yǔ)文老師，面對臺下面馬么多求知若渴的眼睛，我定會(huì )說(shuō)：路是自己走出來(lái)的，我愿和大家一起走出一條新路�！�
我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當“聽(tīng)書(shū)的”。讓每個(gè)學(xué)生都帶著(zhù)“？”去讀書(shū)、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給我和書(shū)挑刺，找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)解又創(chuàng )造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們好一些。我還要讓我的學(xué)生，找不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”——字典幫忙，養成課前預習的好習慣。
其次，我要讓學(xué)生跟書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，用高爾基的話(huà)去教育他們：“熱愛(ài)書(shū)吧，它是你只是的源泉�！弊屗麄冋艺胰ソY識魯肅、冰心、李白、安徒生……在書(shū)中，讓他們和小鳥(niǎo)弟弟談心，到場(chǎng)嫦娥家去做客，同杜甫爺爺見(jiàn)面。每天，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。我要教他們讀書(shū)的.方法，邊讀邊思考啦，摘錄優(yōu)美的詞、句、段啦，在班里，我要定期開(kāi)“故事會(huì )”、“讀書(shū)心得演講會(huì )”……如果我是語(yǔ)文老師，我要改革作文教學(xué)。寫(xiě)作離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天，去荷花邊賞花，到河里游泳；秋天，我們爬香水觀(guān)紅葉；冬天，去操場(chǎng)上打雪仗，在結冰的河上滑冰。課間，我和他們談心，做游戲，讓他們每天寫(xiě)觀(guān)察日記，寫(xiě)作文可以自己命題，寫(xiě)自己熟悉的人和事。后還要在班里建立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì )”，發(fā)動(dòng)他們向報刊投稿，學(xué)會(huì )自己修改文章。
我相信，這一切都成為現實(shí)。
假如我是老師400字作文 篇62
我從上幼兒園，學(xué)前班到現在成為小學(xué)四年級的一名學(xué)生，都是各位老師用他們辛勤的勞動(dòng)，親切培養教育稱(chēng)長(cháng)起來(lái)的。人們說(shuō)“教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師�！闭f(shuō)明教師這個(gè)職業(yè)是崇高的，是最受人們崇敬的，我長(cháng)大了一定要當一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師，我會(huì )好好教導我的學(xué)生們，讓他們多和我溝通，讓他們知道學(xué)習要靠自覺(jué)，學(xué)習其實(shí)是一種很大的樂(lè )趣。學(xué)習好的同學(xué)，我會(huì )更加嚴格要求他，給他一點(diǎn)獎勵，告訴他這么做是對的，讓他繼續加油。我還會(huì )定期進(jìn)行家訪(fǎng)，了解我們班所有同學(xué)的生活習慣，他們的缺點(diǎn)是什么，優(yōu)點(diǎn)是什么，考慮怎么讓他們改掉壞毛病，把優(yōu)點(diǎn)繼續增多。學(xué)習差的同學(xué)，我會(huì )多多輔導他，讓他把不會(huì )的題告訴我，再慢慢給他講解，在全班學(xué)生中開(kāi)展互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的活動(dòng)。要引導學(xué)生、組織學(xué)生開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，增強學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。給學(xué)生講課前，要認真備課，課堂上要仔細的講課，要使學(xué)生們能聽(tīng)懂，能理解。要培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體，培養他們具有高尚的道德品質(zhì)，成為國家的棟梁。
要當好老師，首先自己要有淵博的知識，要有高尚的`品質(zhì)，因此，就要不斷的加強自身的學(xué)習和修養，提高自身的素質(zhì)，這樣才能講好課，更好的培養學(xué)生。其次，要愛(ài)護學(xué)生，和學(xué)生建立起深厚的感情，促進(jìn)他們學(xué)習的自覺(jué)性，好好學(xué)習！天天向上！
這些都是我將來(lái)當教師必須做到的，我從現在開(kāi)始，就要向這方面努力，將來(lái)當一名優(yōu)秀的教師。
假如我是老師400字作文 篇63
老師是非常神圣的，他們無(wú)私奉獻的精神令人肅然起敬。老師——一個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號。有人把他比作辛勤的園丁，是因為他培育著(zhù)我們祖國的花朵，培養出一批批棟梁之才。我熱愛(ài)老師，因為老師是我們知識的啟蒙者；我敬慕老師，因為老師是我們走向生活、走向社會(huì )的指路人。
將來(lái)有一天，我也會(huì )成為一名老師……如果我是老師，我要當一名大山深處的老師，在他們的心中播下希望的.種子，讓他們走出大山，去見(jiàn)識外面的世界。如果我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術(shù)。然后，針對每一位學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，我會(huì )用微笑面對學(xué)生，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習興趣；我和學(xué)生們海闊天空的討論，讓我了解他們的內心世界；下課后和他們一起玩耍，這樣他們對學(xué)習會(huì )很感興趣的。如果我是老師，我要像蠟燭一樣，燃燒自己而照亮別人；我要像粉筆一樣，寧可犧牲自己變成粉末；我一定要像我的老師一樣的對待我們，讓我的學(xué)生感到學(xué)習的快樂(lè )。
老師，應該和藹可親，對待自己的學(xué)生就要像對待自己的孩子一樣，耐心、細心、不輕易批評同學(xué)，要了解、鼓勵、幫助自己的學(xué)生——這才是一名合格的好老師。大家要相信我長(cháng)大以后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
假如我是老師400字作文 篇64
一艘游艇，遨游知識的海洋�！袄蠋煛笔且粋�(gè)偉大的稱(chēng)號，一個(gè)偉大的職業(yè)。如果我是一名老師，那該有多好��！
如果我是老師，我將帶著(zhù)陽(yáng)光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，那該有多么幸福呀
如果我是老師，我絕對不會(huì )像有些老師那樣，整天板著(zhù)臉，對同學(xué)冷言冷語(yǔ)。我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候對每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。下課的時(shí)候，我會(huì )認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì )熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的同學(xué)，我會(huì )去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。
如果我是老師，我一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì )努力地克制同學(xué)們之間的'紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì )。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學(xué)們快樂(lè )地生活在這個(gè)大家庭里，一起團結，一起長(cháng)大！
如果我是老師，我一定不會(huì )給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)。我要讓他們有更多的時(shí)間去打造自己的新天地，讓我的學(xué)生們可以有更多的時(shí)間去玩耍，體現童年的樂(lè )趣。
如果我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生；如果我是老師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生，開(kāi)拓學(xué)習的新天地；如果我是老師，我一定會(huì )朝著(zhù)理想中的目標努力奮斗的。
假如我是老師400字作文 篇65
如果我是一位老師，我會(huì )經(jīng)常的跟同學(xué)們一起做游戲，我要讓他（她）們感受到，我不是老師，而是一位與他（她）們的同齡的同學(xué)，同時(shí)，我又可以進(jìn)一步了解他（她）們那豐富多彩的心靈世界！
如果我是一位老師，我將讓自己說(shuō)一說(shuō)有關(guān)課文的相關(guān)內容及對課文感悟最深的體會(huì )，而不會(huì )讓他們抱個(gè)輔導書(shū)死記硬背，我認為背的東西特別容易忘記，如果背的話(huà)，兒女的腦子又能積的.多少東西呢？我認為自己理解的東西，是永遠不會(huì )忘的——因為找到了閱讀的方法和樂(lè )趣。所以無(wú)弄面對什么樣的文章，他（她）都一定會(huì )有自己對文章的認識和了解。
如果我是一位老師，我在學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，一定不會(huì )發(fā)脾氣，而是耐心的給他（她）講道理，讓他（她）保證下次一定不會(huì )再犯相同的錯誤就行了。因為他（她）也不是故意的，誰(shuí)還沒(méi)有犯錯誤的時(shí)候？
如果我是一位老師，我將會(huì )和藹可親的面對每一個(gè)機靈、可愛(ài)的同學(xué)，而不是整天板著(zhù)臉，讓學(xué)生對我有一種害怕的心情。當然，我當然也不是這樣希望的嘍！我一定要讓同學(xué)們感受我象他（她）的知心朋友。
如果我是一位老師，我會(huì )讓同學(xué)們多讀一些課外書(shū)。要開(kāi)拓知識面，不要不目光只停留在課本上。
我��！想給他們太多太多了！說(shuō)一千零一夜也說(shuō)不完，我要努力當上一名老師，實(shí)現我的夢(mèng)想，讓滿(mǎn)園未來(lái)的花朵更加鮮艷的開(kāi)放！
假如我是老師400字作文 篇66
“老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是人類(lèi)的工程師�！泵慨斅�(tīng)到這句話(huà)，我那幼小的心靈里總會(huì )有一個(gè)夢(mèng)，如果我是一名老師多好哇！
如果我是一名老師，我要將自己的一生都奉獻在教育事業(yè)上，我要盡自己的能力，為國多培養幾個(gè)棟梁之材。
如果我是一名老師，我要盡自己的全力把知識毫無(wú)保留的講給學(xué)生聽(tīng)，使學(xué)生個(gè)個(gè)都有智慧。
如果我是一名老師，我要帶著(zhù)學(xué)生們走出課堂，走出教室，到大自然中去體驗、去觀(guān)察，讓學(xué)生們在野外學(xué)到更多的知識，不至于整天坐在教室里只知道寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，從來(lái)都不注重實(shí)踐，結果成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝、小公主。
如果我是一名老師，我要帶著(zhù)同學(xué)們去植樹(shù)，讓鳥(niǎo)兒多一些家園；讓風(fēng)沙在我們的征服下乖乖低頭；讓人們多一份綠色的家園。
教師是無(wú)私的，他將知識毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，培育了一代又一代的有用之才。
教師是美麗的，他拿著(zhù)一支神奇的七彩筆，手兒輕揮，就把世界裝伴的'光鮮美麗。
教師是勤勞的，他每時(shí)每刻都在精心培育著(zhù)棵棵幼苗，不辭辛苦，孜孜不倦！
我羨慕他人之夢(mèng)的美麗，同時(shí)我也贊嘆我夢(mèng)的神圣！因為教師是神圣的、是偉大的、是無(wú)私的、是勤勞的！我夢(mèng)飛翔，我心飛翔，輕吟一句：如果我是一名教師那該多好哇！
假如我是老師400字作文 篇67
老師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，所以，我渴望當一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì )認真細心的去教我的每一個(gè)學(xué)生。如果，我的學(xué)生中有一些學(xué)習不好的學(xué)生，我會(huì )更加認真細心的去輔導他（她）們，直到把他（她）們教會(huì )為止。
我還覺(jué)得，作一名老師首先要有耐心，不能經(jīng)常對學(xué)生發(fā)火。我一直不明白，為什么那么多的老師總覺(jué)得題罰應該是管理學(xué)生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。
父母打得，老師為什么打不得？”無(wú)論老師怎樣愛(ài)學(xué)生，但我們的愛(ài)總無(wú)法與父母的愛(ài)相比。何況我們教師對學(xué)生的喜歡很難說(shuō)成是來(lái)自心底的愛(ài)。
講課時(shí)，我會(huì )讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學(xué)習興趣，引導或激勵學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)神，必將是我一貫的數學(xué)依賴(lài)手段，讓學(xué)生成為數學(xué)主體的孜孜追求的目標，我不認為中國應試教育的大背景與這樣的教學(xué)方法有多大的沖突或矛盾，我不認為只有“打劑量”的題海戰術(shù)與機械頻繁的摸擬考試是提高成績(jì)的唯一有效的.辦法。相反，我覺(jué)得只要學(xué)生有了積極主動(dòng)的學(xué)習欲望，成績(jì)才更容易提高。
作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，這樣，才能在學(xué)生或家長(cháng)的心里留下美的印象，要想成為一名優(yōu)秀教師，就要俱備以上的所有條件。
讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！
假如我是老師400字作文 篇68
老師是非常神圣的，她們無(wú)私奉獻的精神令人肅然起敬！
在我小的時(shí)候，這個(gè)念頭，就已經(jīng)在我心里形成了。
如果我是老師，我要當一位大山里的老師，和山溝里的孩子一起學(xué)習。在他們的心中播下希望的種子，讓他們早日走出大山溝，去見(jiàn)見(jiàn)外面的世界。
如果我是老師，我要當一位富有愛(ài)心的老師。在課堂上，我要笑容滿(mǎn)面，耐心地為在學(xué)習上遇到困難的同學(xué)。在下課的時(shí)候，我還會(huì )跟他們一起做游戲。幫他們分享快樂(lè )的的同時(shí)也幫他分享難過(guò)。
如果我是老師，我會(huì )是一名多才多藝的老師。首先我會(huì )唱歌、跳舞、彈琴、繪畫(huà)。然后我會(huì )把我所有所學(xué)的知識——毫不保留的傳授給我的.學(xué)生。
如果我是老師，我會(huì )對任何同學(xué)都不偏心。因為我知道，即使是在差的學(xué)生，也有學(xué)習好的一面。我會(huì )讓他們有信心，要面對挫折和失敗，要勇敢的去面對。
如果我是老師，我一定讓我的學(xué)生有一個(gè)快樂(lè )的時(shí)光，我不會(huì )給他們留很多作業(yè)。我會(huì )讓他們走近大自然，去呼吸新鮮空氣、泥土的芬芳，去親吻綠油油的小草，去撫摸紅艷艷的小草------
假如我是老師，我一定會(huì )憑自己的信心和毅力，用自己的愛(ài)心和誠心，做一個(gè)名副其實(shí)的好老師！
如果說(shuō)理想是小船的風(fēng)帆，那麼我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向老師的港口努力地駛去，駛去……
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