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開(kāi)好優(yōu)良家教家風(fēng)傳承課班會(huì )總結通用
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的開(kāi)好優(yōu)良家教家風(fēng)傳承課班會(huì )總結通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)好優(yōu)良家教家風(fēng)傳承課班會(huì )總結通用1
為深入推進(jìn)“責任教育”，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入小學(xué)教育全過(guò)程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(cháng)中的重要作用，根據局文件要求，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校組織開(kāi)展“家風(fēng)助我成長(cháng)”主題隊日活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)總結如下。
通過(guò)這一活動(dòng)，整合學(xué)校教育和家庭教育的共育效應。明確家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響孩子的'心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)主題活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風(fēng)、共筑“中國夢(mèng)”，切實(shí)加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長(cháng)學(xué)習先進(jìn)的教育理念、掌握科學(xué)教育方法，建設文明的家庭文化，樹(shù)立良好家風(fēng)，傳承家庭美德。
這次“家風(fēng)助我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)內容豐富。利用升旗儀式、集體校會(huì )等形式啟動(dòng)主題教育活動(dòng)。在全校范圍內組織所有班級召開(kāi)以“說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)”、“家風(fēng)故事”、“我理想的家風(fēng)”、“家風(fēng)助我成長(cháng)”、“父母教會(huì )我……”等為內容的班隊會(huì )，講述家風(fēng)小故事，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。在本次活動(dòng)中低年級組大多數班級以“講講家風(fēng)小故事”為主，尤其是一（1）班在張偉偉老師的引導下，有多名學(xué)生上臺講述家長(cháng)教育自己的小故事，學(xué)生積極踴躍，班會(huì )開(kāi)展得豐富多彩；
中年級組以“說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)、家風(fēng)助我成長(cháng)”為主題；高年級組以“談?wù)勎依硐氲募绎L(fēng)、父母教會(huì )我……”為主題，各班在開(kāi)展隊會(huì )后還組織學(xué)生進(jìn)行作文賽，演講比賽等，進(jìn)一步深化“家風(fēng)”教育。
本次活動(dòng)各班都能?chē)@主題，精心策劃，通過(guò)校園網(wǎng)、板報、校信通等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學(xué)生、家長(cháng)充分了解主題活動(dòng)的意義和要求，把工作落到實(shí)處。
開(kāi)好優(yōu)良家教家風(fēng)傳承課班會(huì )總結通用2
為大力倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統美德的實(shí)質(zhì)內涵，和諧小學(xué)開(kāi)展了“好家風(fēng)、好家訓”的活動(dòng)，使全體教師再次潛移默化地受到“誠實(shí)、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。教師們從各自家中挖掘、總結優(yōu)秀家風(fēng)、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍。
我校全體教師在校委會(huì )的領(lǐng)導下，收集家教故事，學(xué)習優(yōu)秀家風(fēng)、家訓，弘揚中華美德領(lǐng)導小組，深入貫徹培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的'重要講話(huà)，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，構建“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。在學(xué)校深入開(kāi)展家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)系列活動(dòng)。
通過(guò)廣大教師的演講分別講述了有關(guān)“好家風(fēng)、好家訓”的故事，讓廣大教師更加清楚地認識到傳承優(yōu)良家風(fēng)的重要性，更加明確我們需要的家風(fēng)是：尊老愛(ài)幼、團結互助、謙虛禮讓、設身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì )也會(huì )更加和諧。
一條條家訓，一片片家教故事，無(wú)不承載著(zhù)一個(gè)家族乃至一個(gè)民族的思想延續、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化，使官大教師們再次潛移默化地受到“誠實(shí)、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶�！昂眉绎L(fēng)、家訓”活動(dòng)取得了可喜的成績(jì)，得到了社會(huì )家長(cháng)的一致好評。
開(kāi)好優(yōu)良家教家風(fēng)傳承課班會(huì )總結通用3
家風(fēng)家訓是我國傳統文化和傳統教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長(cháng)的保證。家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的良好補充。光啟小學(xué)根據上級的文件精神，從開(kāi)學(xué)第一天起，開(kāi)展了為期一周的“承家風(fēng)，記家訓，知榮恥，學(xué)做人，家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”主題活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步的正能量，讓學(xué)生接受一次傳統美德教育，激發(fā)他們向好、向善的本性�，F將本次活動(dòng)情況小結如下：
學(xué)期初，學(xué)校根據上級文件精神，學(xué)校德育領(lǐng)導小組積極討論，制定了以“承家風(fēng)，記家訓，知榮恥，學(xué)做人——家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”的主題活動(dòng)方案。
學(xué)校號召全體班主任利用板報、微信等平臺，做好宣傳工作，擴大社會(huì )影響力。全校師生協(xié)同家長(cháng)在學(xué)校德育處的倡導下，開(kāi)展了“我的家風(fēng)家訓”的征集活動(dòng)，本次共征集到優(yōu)秀家風(fēng)家訓60條。開(kāi)展了“賽家風(fēng)、揚家訓”電子小報的制作，同學(xué)們通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示；中高年級開(kāi)展“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，孩子在了解家風(fēng)家訓的基礎上抒寫(xiě)出自己對家風(fēng)家訓的認識，優(yōu)美的.語(yǔ)言中無(wú)不蘊含著(zhù)真摯的情感。在這些活動(dòng)的基礎上，全校開(kāi)展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓家風(fēng)”等評選活動(dòng)。
學(xué)校還通過(guò)“國旗下講話(huà)”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，積極倡導家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)全校師生良好行為習慣養成教育；通過(guò)主題班隊會(huì )的召開(kāi)，引導學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì )課上，孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓以及歷史名家家風(fēng)家訓小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生明確了當今社會(huì )我們需要的家風(fēng)家訓應該是體現尊老愛(ài)幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。
后期，學(xué)校德育處將對各年級“家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對各年級展現出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行表?yè)P，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
家是我們生活的溫馨港灣，家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風(fēng)。好家規帶出好家風(fēng)，好家風(fēng)培育出好兒女，愿我們共同傳承優(yōu)良家風(fēng)，傳承中華民族的傳統美德。
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家風(fēng)、家訓是我國傳統文化和教育的重要組成部分；家風(fēng)家規，是一個(gè)家庭或民族的傳統風(fēng)尚；家風(fēng)、家訓也是一個(gè)家族代代傳承的教育規范后代子孫的行為準則。
班隊會(huì )課上，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，你說(shuō)你的家風(fēng)，我說(shuō)我的家訓，有的同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓做了具體的說(shuō)明。有的同學(xué)說(shuō)：我家的家風(fēng)是誠實(shí)做人，踏實(shí)做事”；有的同學(xué)說(shuō)：我家的家風(fēng)是孝敬老人，關(guān)心他人”；還有的說(shuō)：我家的家風(fēng)是勤儉節約”。會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的.家風(fēng)家訓、家教故事；會(huì )后，一起整合將它們謄寫(xiě)或打印出來(lái)，在班級學(xué)習園地張貼展出。同學(xué)們一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行家風(fēng)、家訓。
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素，推而廣之到人際關(guān)系上，就是己欲立而立人、己欲達而達人”，有利于良好社會(huì )風(fēng)氣的形成。通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓，愿意自覺(jué)傳承好家訓、好家風(fēng)。同時(shí)在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
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