高中學(xué)校教學(xué)工作總結范文通用
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的高中學(xué)校教學(xué)工作總結范文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中學(xué)校教學(xué)工作總結范文通用1
本學(xué)期我校結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求，按照為學(xué)生全面發(fā)展負責，為學(xué)生幸福人生奠基的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，現總結如下：
一、以德育為先導，使學(xué)生養成良好的行為習慣。
1、開(kāi)展了全校共讀一本書(shū)活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開(kāi)設的閱讀課相融，讓學(xué)生與書(shū)為伴、與書(shū)為友，學(xué)會(huì )讀書(shū)。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。
2、本年度，學(xué)校繼續以《文明美德在紅旗》活動(dòng)為主線(xiàn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求，加強文明禮儀和誠實(shí)守信教育，通過(guò)教育，學(xué)生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會(huì )公德和生活習慣，公交車(chē)主動(dòng)給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實(shí)守信教育月，在這三個(gè)月中，各班級利用板報、班隊會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)守信教育、還在班級范圍內圍繞誠實(shí)守信開(kāi)展了講故事比賽等，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集誠實(shí)守信名言，學(xué)生們在參與班級和學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)積極主動(dòng)，學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條，通過(guò)此次活動(dòng)，校園內形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開(kāi)學(xué)初對文明美德好少年進(jìn)行了集體表彰，對全校學(xué)生起到了促進(jìn)的作用。
二、建設優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的育人氛圍。
我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛生無(wú)死角，定期環(huán)境大清掃，建設優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹(shù)成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內容豐富的樓廊文化，規范化的班級布置，無(wú)論是校園還是走廊教室，都彰顯著(zhù)濃濃的育人氛圍。
三、強化隊伍建設，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設。
1、強化領(lǐng)導班子建設，加強干部隊伍作風(fēng)建設，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領(lǐng)導班子帶頭查找不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
2、加強學(xué)習，努力創(chuàng )建教師終身學(xué)習機制。全體教師繼續堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，以此提高教師的政治素養和執教能力。
3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專(zhuān)項工作。開(kāi)學(xué)至今，全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。上班時(shí)間沒(méi)有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類(lèi)似事情的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)遏制四風(fēng)的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金》承諾書(shū)，并對教師有償主動(dòng)權交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。
五、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺。
本學(xué)期我校以各類(lèi)活動(dòng)為載體，以12個(gè)特長(cháng)團隊、班級特色培養為基礎，以重大節日為契機，適時(shí)開(kāi)展了勤儉節約，人之美德等德育實(shí)踐課，安全快樂(lè )的日子英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、愛(ài)心救助、數學(xué)百算比賽等活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校的各項活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導高度重視，教導處、工會(huì )、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動(dòng)的開(kāi)展豐富了孩子們的校園生活，培養了孩子們的'能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。
此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團委舉辦的筑夢(mèng)沾河演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎；少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂(lè )教師的創(chuàng )新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區、贊美祖國為中心，精心參加了建國65周年文藝匯演，演出中我校節目創(chuàng )編新穎得到了局黨政領(lǐng)導及觀(guān)眾的一致好評。11月18日，我校被省林業(yè)報批準為小記者站，王洪波社長(cháng)在林業(yè)局領(lǐng)導的陪同下為小記者站隆重揭牌！
六、重視日常安全教育，樹(shù)立安全保護意識。
1、安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開(kāi)展安全自查。做到校委會(huì )次次有研究部署，教師會(huì )上次次有檢查布置，對安全工作形成了人人有責，齊抓共管的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開(kāi)展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部、大隊部以規范學(xué)生日常行為為基礎，積極開(kāi)展安全教育工作，做到逢會(huì )必講校園安全。值周教師、值周學(xué)生堅持到崗維護紀律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時(shí)到樓外巡視，放學(xué)后在停車(chē)場(chǎng)就包車(chē)的孩子進(jìn)行秩序維護，嚴禁司機無(wú)證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，在場(chǎng)教師指導學(xué)生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快而有序，用時(shí)62秒鐘，提高了學(xué)校實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
高中學(xué)校教學(xué)工作總結范文通用2
轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將結束�；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，有得有失。一學(xué)期來(lái)，我本著(zhù)全面培養學(xué)生創(chuàng )新力、努力培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應該說(shuō)圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)�，F將工作總結如下：
一、常規教學(xué)方面：
1、認真備課。
按照學(xué)校要求，每周我都認真備好每一節課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。
2、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思。
不管什么層次的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、優(yōu)差結合，全面推進(jìn)：
學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現情況，有了一個(gè)更加全面的認識。從而能夠更好的根據學(xué)生的情況，調整教學(xué)。對于個(gè)班里的學(xué)困生，我一直堅持個(gè)別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習熱情，努力讓班內的每一名學(xué)生都不掉隊。
三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓練：
在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力是我校的教研課題。而科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數學(xué)、語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節、內容教學(xué)相結合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓練，并于學(xué)校的課題相結合，訓練學(xué)生的表達能力。
整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有做的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，我發(fā)現同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了。
四、教學(xué)成績(jì)：
本學(xué)期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績(jì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績(jì)。
五、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
當然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，有人說(shuō)過(guò)總結過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績(jì)。
高中學(xué)校教學(xué)工作總結范文通用3
一、加強培訓，拓寬渠道，提升師資專(zhuān)業(yè)素養。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與該校教師的專(zhuān)業(yè)素養是密切相關(guān)的�？梢哉f(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì )為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力�；谶@樣的認識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專(zhuān)業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
�。ㄒ唬┓e極利用“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法為教師創(chuàng )造各種學(xué)習機會(huì )。
�。�1）“走出去”。
本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習的一切機會(huì )，先后到外校參加培訓觀(guān)摩學(xué)習138多人次，使用培訓資金達5萬(wàn)多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加xx市第第二屆兒童文學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)；在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”觀(guān)摩活動(dòng)，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語(yǔ)文名師課堂活動(dòng)；在5月8日，同時(shí)派出xx等兩位副校長(cháng)到廣東教育學(xué)院參加為期一個(gè)月的培訓學(xué)習。另外派出數學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文三科的老師們先后參加在xx市xx區舉辦的全國名師現場(chǎng)作課的觀(guān)摩活動(dòng)和兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)就舉不勝舉了�！白叱鋈ァ背擞^(guān)摩學(xué)習，本學(xué)期，我們更注重參加外校連片式的教研活動(dòng)，把自己的教師送到外區外校作課，提升培訓的級別。
例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到xx區xx學(xué)校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學(xué)管理研討會(huì )”，在研討會(huì )期間，郭潤紅主任作了有效教學(xué)管理的經(jīng)驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少，教材不同、學(xué)生新、場(chǎng)面大等諸多困難，他精彩的作課贏(yíng)得了與會(huì )者的一致好評。
每個(gè)學(xué)期，我們都積極參與“三地七�！暗穆�(lián)校教研活動(dòng)，并以此為契機，創(chuàng )設平臺，把握機會(huì )，讓老師在專(zhuān)家和外校名師的引領(lǐng)下深入開(kāi)展課堂行動(dòng)研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學(xué)規律，切實(shí)解決學(xué)習和工作存在的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育教學(xué)水平。
�。�2）“請進(jìn)來(lái)”。
本學(xué)期學(xué)校先后邀請南海區教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導專(zhuān)家到學(xué)校親臨一線(xiàn)，面診課堂，并作專(zhuān)題講座。其中在4月16日，學(xué)校特邀廣州語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家許漢到我校指導閱讀和古詩(shī)教學(xué)，專(zhuān)家先聽(tīng)了五年級的閱讀課和四年級的古詩(shī)課，然后為全校語(yǔ)文老師作了畫(huà)龍點(diǎn)睛式的精辟點(diǎn)評和精彩獨特的語(yǔ)文閱讀和古詩(shī)教學(xué)的講座，讓全校語(yǔ)文教師茅塞頓開(kāi)，領(lǐng)會(huì )到當今的語(yǔ)文教學(xué)路該往哪兒走。
�。ǘ┙處熃逃虒W(xué)理論學(xué)習制度化。
教導處根據學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓計劃和教研計劃，組織教師學(xué)習《課程標準》，推薦老師閱讀了《有效教學(xué)》系列叢書(shū)，認真完成《教師有效研修記錄本》，研修內容涵蓋個(gè)人發(fā)展規劃、讀教育專(zhuān)著(zhù)的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例與反思、試題、教育教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時(shí)各科組多次組織教師觀(guān)看課改光盤(pán)與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習名校的先進(jìn)經(jīng)驗，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過(guò)執行學(xué)習制度，調動(dòng)了老師學(xué)習的內驅力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。
�。ㄈ┘訌娒麕熍c青藍工程建設。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的后續力量，是教育教學(xué)的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會(huì )為學(xué)校帶來(lái)無(wú)限的生機。本學(xué)年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮級骨干教師，我們通過(guò)開(kāi)展“教師結對子，互幫互學(xué)”的系列活動(dòng)以及開(kāi)展“xx小學(xué)第二屆青年教師大比武”活動(dòng)，為骨干教師和青年教師的培訓創(chuàng )設了一個(gè)一舉多得的平臺�！敖處熃Y對子，互幫互學(xué)”實(shí)施結對幫扶模式，全校教師都有自己的拍檔，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課、研究教學(xué)問(wèn)題，達到共同提高。
在3月25日開(kāi)始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內容有說(shuō)課、作課、教學(xué)設計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結對子老師的輔導指導下參加了一系列的比賽活動(dòng)。歷時(shí)一個(gè)多月活動(dòng)，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，涌現出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹(shù)清、嚴翠平等優(yōu)秀指導老師。一系列的教學(xué)基本功的比賽活動(dòng)，全面地磨礪了青年教師的教學(xué)基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥(niǎo)。
二、強化常規，注重細節，提升教學(xué)管理實(shí)效。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，“質(zhì)量立校，常規立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細節，有效地落實(shí)上課、備課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量監控等基本教學(xué)環(huán)節，引領(lǐng)每一個(gè)教師精心設計好每一節課，上好每一節課。
�。ㄒ唬┮婪ㄖ谓�，開(kāi)足課程。
本學(xué)期，我校能夠嚴格執行教學(xué)法規，按照《廣東省九年義務(wù)教育課程表》安排所有課程，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，制定切實(shí)可行的學(xué)科計劃。我們通過(guò)多種方法規范課時(shí)的執行力。
例如1、盡量安排學(xué)科專(zhuān)職教師任課；2、規定美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課；3、學(xué)期末對美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進(jìn)行現場(chǎng)質(zhì)量抽樣分析檢查。通過(guò)這些辦法，促使每一個(gè)科目的任課老師平時(shí)上好每一節課，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養得到有力保障。為了加大學(xué)生各方面素養的培養，我們學(xué)校還開(kāi)設了籃球、樂(lè )器、舞蹈、書(shū)法、美術(shù)和科技等20多個(gè)興趣小組，興趣小組的學(xué)生代表學(xué)校參加各級各類(lèi)的比賽，成績(jì)一年比一年上一個(gè)臺階。例如在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語(yǔ)知識中，我校獲得了13個(gè)一等獎、2個(gè)二等獎的佳績(jì)，位列全區第一名；又例如，在南海區舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中，我校以總分排名第4的成績(jì)被評為“優(yōu)秀學(xué)�！�。
�。ǘ┮圆楹粚�(shí)常規。
課堂是教學(xué)工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)以追求快樂(lè )課堂，高效課堂為核心，我們要求老師認真設計好每一節課的教案，對每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，寫(xiě)教后記。課后認真設計有層次的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋，鞏固教學(xué)成果。本學(xué)期，我校對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)困生等常規管理加大了督察力度。本學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規檢查，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。
強化課堂教學(xué)質(zhì)量的監控，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，采用發(fā)掘教師閃光點(diǎn)的方式公示檢查結果，讓個(gè)別優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗；個(gè)別問(wèn)題嚴重的領(lǐng)導談心的方式進(jìn)行。為加強教師和學(xué)生課堂教學(xué)常規的落實(shí)工作，我們繼續用值日行政巡視課堂記錄的督查方式。在6月3日，我校舉辦了大型、全方位的以“快樂(lè )課堂，高效課堂”為主題的教學(xué)開(kāi)放日暨獅山鎮教育組對我校進(jìn)行視導活動(dòng)，同時(shí)圍繞活動(dòng)主題別出心裁舉辦家長(cháng)參與的三方論壇活動(dòng)，我們想借此全面檢查學(xué)校的教學(xué)常規工作。結果，我們的課堂教學(xué)和常規工作得到家長(cháng)的高度贊譽(yù)，以及與會(huì )領(lǐng)導、骨干教師充分肯定。
�。ㄈ┮员O控促質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)，本學(xué)期，我們在你離提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，加大了語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三科調研和抽樣分析的力度，建立單元測驗檢測制度，備課組統一測驗時(shí)間，2天內完成批改任務(wù)，由備課組長(cháng)總結本備課組測驗情況，及時(shí)反饋，教導處根據測驗情況做好教學(xué)需求調整。重點(diǎn)關(guān)注部分與平衡成績(jì)有較大差距的班級，全面提升我校在社會(huì )上的聲譽(yù)和在家長(cháng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的提高。
�。ㄋ模┘訌娍平M和備課組建設，深化教研活動(dòng)的展開(kāi)。
科組是課堂教學(xué)研討的主要單位，也是學(xué)科學(xué)習效率提高與否的重要組織，本學(xué)期我們繼續貫徹落實(shí)組長(cháng)負責制原則，嚴格規范科組和備課組活動(dòng)管理。抓好備課組和科組活動(dòng)。
1、教研組。各科組組能認真研究學(xué)校及教導處工作計劃，切實(shí)制訂符合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)計劃，保證了活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。各教研組認真做到了：時(shí)間明確：根據組內成員課程安排，科學(xué)選擇時(shí)間，并加以固定化。內容具體：以學(xué)科專(zhuān)題研討和組織教師聽(tīng)課、評課為重點(diǎn)，加強學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。準備充分：每次活動(dòng)，組長(cháng)和組內成員作好了充分的準備。系列完整：教研組活動(dòng)從學(xué)習、講座到討論、交流�？平M每次活動(dòng)都能夠有翔實(shí)的記錄，形成資料的完整積累。每個(gè)科組在科組長(cháng)的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展工作，其中由于數學(xué)科進(jìn)步大，英語(yǔ)科組成績(jì)驕人同時(shí)被評為鎮的先進(jìn)科組。
2、備課組。本學(xué)期，我們繼續改革備課組集體備課的模式，采用“三周一循環(huán)”的模式，即第一周集體備課，第二周上研討課和評課，第三周進(jìn)行單元質(zhì)量分析。通過(guò)這樣，讓教師認真落實(shí)如何備課、如何上課、如何評課。把備、教、研融為一體，提升了教師專(zhuān)業(yè)水平，從而也提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、科研引領(lǐng)，大膽創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┨剿鳌皒x小學(xué)有效教學(xué)模式”。
傳承是基礎，但只有創(chuàng )新才有發(fā)展。路是人走出來(lái)的，為了追求高效課堂，我們必須探索適合本校學(xué)情的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期，我們繼續分科組分備課組，落實(shí)探索各課各類(lèi)課的“有效教學(xué)模式”，數學(xué)科基本探索出“先學(xué)后教，當堂訓練”的模式。學(xué)期末，我們組織了科組長(cháng)、備課組長(cháng)對這個(gè)學(xué)期的探索進(jìn)行歸納總結，“xx小學(xué)有效教學(xué)模式”將在下個(gè)學(xué)期出籠，我們將繼續探索論證，希望通過(guò)教學(xué)模式的探索，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的快速持續提高。
�。ǘ╅_(kāi)展“問(wèn)題”型小課題研究。
本學(xué)期，全校緊緊圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，開(kāi)展一切教學(xué)教研活動(dòng)，教師以科組、備課組或者結對子為單位，積極開(kāi)展“問(wèn)題”型的小課題實(shí)驗研究活動(dòng)，凸顯課題來(lái)源于實(shí)際需要、課題最終為解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題而生存的理念，促教師向研究型教師方向發(fā)展。要求教師撰寫(xiě)的、教學(xué)論文都要結合自己研究的課題成果進(jìn)行撰寫(xiě)。由于立足實(shí)際，解決實(shí)際，教師的科研能力得到快速的提升。在本學(xué)期，我校教師在參加xx市教學(xué)論文評比中喜獲佳績(jì)，成傳才、鄧國桓的論文喜獲一等獎，李桂鳳老師的教學(xué)設計獲一等獎，還有4位教師的'教學(xué)論文和教學(xué)設計獲得三等獎。
�。ㄈ┌凑昭芯坑媱澴龊梦倚８骷壱呀�(jīng)立項的課題的研究工作。
1、本學(xué)期，我們務(wù)實(shí)開(kāi)展省級課題《經(jīng)典育人，圣賢導行》的研究工作，在做好學(xué)校常規活動(dòng)的同時(shí)結合課題組的活動(dòng)要求開(kāi)展讀愛(ài)國英雄書(shū)，參加征文比賽活動(dòng)。在6月23日，我校課題組主要成員到桂城第二小學(xué)參加了課題中期檢查活動(dòng)，郭主任做了精彩的實(shí)驗匯報，與會(huì )領(lǐng)導專(zhuān)家對我校的課題研究工作給予了充分的肯定。
2、區級課題《先學(xué)后教，當堂訓練》我們能夠做好各項資料的積累和歸檔，以專(zhuān)家引領(lǐng)和同伴互助的方式務(wù)實(shí)開(kāi)展研究實(shí)驗工作，在4月17日，南海區教育發(fā)展研究中心的余飚主任，教研室的黨朝亮主任以及教研員盧惠儀以及鎮教研員董大明等領(lǐng)導對課題進(jìn)行了中期檢查的，與會(huì )領(lǐng)導對我校認真務(wù)實(shí)的實(shí)驗工作表示贊賞，同時(shí)也為課題組今后的實(shí)驗工作提出了寶貴的意見(jiàn)。
四、享受書(shū)香，追求卓越，打造教學(xué)品牌特色。
“享受書(shū)香，追求卓越”是我校打造教學(xué)特色的口號。千古年來(lái)年來(lái)，人們都期望通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變自己的命運，這是中華優(yōu)良的傳統。xx小學(xué)正是在這樣的理念中不斷追求，讓學(xué)生在書(shū)香的熏陶下快樂(lè )第學(xué)習。本學(xué)期，我校繼續利用中午午讀時(shí)間誦讀經(jīng)典；在2月12日，在校園舉行了第三屆書(shū)市，在4月23日舉辦了第4屆讀書(shū)節活動(dòng)。讀書(shū)節還特別開(kāi)展了讀書(shū)知識競賽，書(shū)寫(xiě)比賽、講故事比賽、英文朗誦比賽、古詩(shī)配畫(huà)比賽、讀書(shū)游園會(huì )、班級讀書(shū)會(huì )等一系列的讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)表彰了一批“讀書(shū)小狀元”和“書(shū)香之家”，通過(guò)這樣的活動(dòng)，大大促進(jìn)了學(xué)生和家長(cháng)讀書(shū)的興趣與積極性。
五、捷報頻傳，成績(jì)驕人，反思今后工作策略。
一學(xué)期來(lái)，全體師生團結奮進(jìn)，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期又上了一個(gè)新的臺階。在參加各級各類(lèi)的學(xué)科競賽，我們獲得了許多成績(jì)，獲得獎勵人次，省級獎勵人次，市級獎勵人次，區級獎勵人次，鎮級獎勵人次。其中教師鄧國桓老師在參加南海區語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲得鎮級一等獎，區級三等獎。成傳才、鄧國桓的論文分別喜獲一等獎，李桂鳳老師的教學(xué)設計獲一等獎，還有4位教師的教學(xué)論文和教學(xué)設計獲得三等獎。在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語(yǔ)知識中，我校獲得了13個(gè)一等獎、2個(gè)二等獎的佳績(jì)，位列全區第一名；又例如，在南海區舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中，我校以總分排名第4的成績(jì)被評為“優(yōu)秀學(xué)�！�。林樹(shù)清和白翠青獲得了優(yōu)秀輔導老師稱(chēng)號。我校文藝節目在參加站、鎮文藝比賽中喜獲兩金、一銅。
高中學(xué)校教學(xué)工作總結范文通用4
緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂(lè )，又深深體會(huì )到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續以教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，課堂教學(xué)常規，抓好教學(xué)監控。依照預定計劃圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、讓師生成為規范教學(xué)的受益者。
加強教學(xué)常規管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計劃；備課與教學(xué)設計；課堂教學(xué)；作業(yè)布置與批改；測試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴格的規范和要求。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們深深地體會(huì )到，要提高課堂教學(xué)效率，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。我們首先進(jìn)行了以下規范：
1、規范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做到“精雕細琢”，本學(xué)期我們繼續采用互動(dòng)式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。數學(xué)教師在共享電子教案，注重教學(xué)反思的同時(shí)，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結成功的做法和經(jīng)驗，使電子教案既實(shí)效又靈活，既減輕抄教案帶來(lái)的負擔，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內容及其內在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，掌控關(guān)鍵、精心設計訓練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來(lái)完成，在閱讀教學(xué)中凸顯語(yǔ)言文字訓練，讓聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)更具實(shí)效性�？迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課，主要以積極發(fā)現問(wèn)題、互助探討研究為主，融合大家智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)結構。9月20日張霞主任組織1—6年級品德與社會(huì )的全體教師進(jìn)行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無(wú)法解決的問(wèn)題，可以在集體商討中，尋求到好辦法。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設計，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開(kāi)展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長(cháng)的分工，按單元備課，組內實(shí)行資源共享；做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進(jìn)課堂。備課時(shí)堅守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內容、定中心發(fā)言人；有計劃、有記錄、有總結；每位教師再根據自己班的情況進(jìn)行教前修改，都能做到二次備課。
2、規范課堂教學(xué)。在規范教師課堂教學(xué)行為的基礎上，本學(xué)期我們更加規范教師的課堂教學(xué)過(guò)程。我們要求教師的教學(xué)設計一定要以課程標準為依據，面向全體學(xué)生，改變傳統教學(xué)方法，樹(shù)立目標意識，努力實(shí)現每節課的教學(xué)目標，以達到“輕負高效”的教學(xué)效率。
從一學(xué)期的推門(mén)課檢查來(lái)看，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識運用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺(jué)轉化為教師的教學(xué)行為。通過(guò)聽(tīng)課，我們發(fā)現很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學(xué)駕馭能力，課堂教學(xué)各環(huán)節嚴謹，扎實(shí)，對教學(xué)內容的重難點(diǎn)把握得非常好；任碧君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王燕、薛玉、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí)，善于組織教學(xué)，常規訓練有素，始終把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中；解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖碧芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣，善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、規范質(zhì)量監控。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，我們堅持“重平時(shí)”、“比三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）、“看起點(diǎn)比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后，學(xué)校都將《學(xué)科成績(jì)統計分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來(lái)，認真就每一個(gè)班級，每一個(gè)后進(jìn)生的'具體情況仔細地分析，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析每位后進(jìn)生知識的掌握情況，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)管理，本學(xué)期我們仍舊以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式，對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節進(jìn)行量化，采用事先不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。我們還規定每位教學(xué)負責人每周聽(tīng)課不少于2節、每周主管年級的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規檢查每周不少于2次，每周監督檢查結果都要公示于眾。通過(guò)一學(xué)期的跟蹤記實(shí)，正副校長(cháng)代課共計65節，聽(tīng)課共計107節；每位教導主任聽(tīng)課50余節、備課指導31節、先后進(jìn)行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長(cháng)記錄袋檢查評比共計2次、成長(cháng)足跡檢查1次、共組織教研活動(dòng)8次，積極關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動(dòng)結束都有總結有落實(shí)，保證了教學(xué)工作的有序，良性發(fā)展。
二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(cháng)的基石。
1、為了讓傳統美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統文化，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎上，新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規》的評比與驗收活動(dòng)，使學(xué)生在競相誦讀中規范自己的言行舉止，從而養成良好的日常行為規范。剛剛步入一年級的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規》，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉化，從而更好的適應學(xué)校生活。
2、繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張，但“第二屆讀書(shū)節”活動(dòng)仍如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。各語(yǔ)文教師據本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛(ài)好制定了切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，計劃內容很詳實(shí)，既有誦讀經(jīng)典詩(shī)文、也有積累背誦；還推薦當下學(xué)生和家長(cháng)喜聞樂(lè )見(jiàn)的書(shū)目，并安排每天閱讀的時(shí)間，進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè )，積累詞匯，養成自覺(jué)閱讀習慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區圖書(shū)館主辦的第二屆青少年讀書(shū)節系列活動(dòng)——“品味書(shū)香”為主題的書(shū)簽制作比賽活動(dòng)。在老師的指導下，有的學(xué)生把書(shū)簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的設計成書(shū)的形狀，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。新穎而又有內蘊的書(shū)簽增添了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè )趣，既減輕了視覺(jué)疲勞，還有助于學(xué)生對書(shū)中內容的思索。此次活動(dòng)我校贏(yíng)得了海區第二屆讀書(shū)節優(yōu)秀組織獎，四名學(xué)生分別獲得金、銀、銅獎。
解君老師每天利用早自習指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養成了自覺(jué)閱讀的好習慣，每天早自習即使沒(méi)有教師學(xué)生也能安安靜靜開(kāi)始讀書(shū)。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每天寫(xiě)2句話(huà)、每天寫(xiě)一段話(huà)，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功。
張霞主任主持編輯的“六年二班語(yǔ)文專(zhuān)刊《繁星筆會(huì )》”，配合課堂教學(xué)，從教育的角度辦報，目前已完成9期。版面豐富融語(yǔ)文話(huà)題、心靈隨想、好書(shū)推薦、課堂精彩片段、名人名言、習作大展臺、教師寄語(yǔ)等欄目，面向全體學(xué)生發(fā)表內容健康、形式豐富多樣、語(yǔ)言生動(dòng)活潑的好文章，為學(xué)生提供了發(fā)表習作、交流思想的園地。
3、為迎接“海區一年級拼音驗收”工作，我校一年級四位教師緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地輔導。教導處組織了拼音過(guò)關(guān)檢測，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新穎，圖文并茂，從檢測成績(jì)看不同層次的學(xué)生在原有基礎上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區一年級拼音統一驗收，雖沒(méi)按校排名，但我校成績(jì)很令人滿(mǎn)意。
4、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎，更是培養學(xué)生快速反應能力、提高運算技能的好方法。1—6年級“口算百題檢測”，讓教師和學(xué)生充分認識到口算是學(xué)習數學(xué)的基礎，更是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要內容之一。11月“數學(xué)活動(dòng)月”的開(kāi)展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動(dòng)主要是針對后進(jìn)生，通過(guò)基礎問(wèn)題解答方式的呈現，讓我們進(jìn)一步了解數學(xué)后進(jìn)學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習情況和成績(jì)提高的情況，同時(shí)也使這些對數學(xué)望而卻步的孩子，對數學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高了他們學(xué)習數學(xué)的積極性。
5、1—6年級的百字檢測，不僅考察學(xué)生記憶生字的情況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫(huà)規律寫(xiě)字、寫(xiě)字時(shí)是否注意間架結構。從檢測的成績(jì)看絕大多數學(xué)生，能將字寫(xiě)正確，但把字寫(xiě)規范、寫(xiě)美觀(guān)還需要各位語(yǔ)文教師的悉心指導和耐心的訓練。
三、加深課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)能力。
為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們繼續深入課堂教學(xué)研究。開(kāi)學(xué)的第二天，主抓教學(xué)的領(lǐng)導就深入課堂聽(tīng)課，開(kāi)始了一貫而終的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科，直至12初整整進(jìn)行了4個(gè)月。課后主管領(lǐng)導們及時(shí)細致點(diǎn)評，時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益良多！ 9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，為青年教師的快速成長(cháng)搭建了互動(dòng)交流的平臺。王燕、竇玉欣、蘭愛(ài)英、馮薇四位教師一展風(fēng)采為其他老師做示范。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語(yǔ)、數學(xué)科課堂教學(xué)，做了及時(shí)、細致的點(diǎn)評，并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求，使所有聽(tīng)課教師受益匪淺！此次活動(dòng)的開(kāi)展讓我們欣喜地看到，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現代教育信息技術(shù)有機地整合起來(lái)，在不斷的反思和思索中培養起自信，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。
今年十月我校有10位年輕教師參加海區學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評眩學(xué)校領(lǐng)導極為重視，反復聽(tīng)課，嚴格把關(guān)，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結成對子，全面參與備課，對教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)給予以糾正、評析進(jìn)而反復推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節，包括課件出示的時(shí)間，練習題的設計逐一進(jìn)行了改進(jìn)。王堯主任的數學(xué)課，讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現問(wèn)題，在小組合作研究中解決問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì )成功的快樂(lè )；王燕老師的數學(xué)課，能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習熱情，體現因材施教；馮薇老師的數學(xué)課，適時(shí)創(chuàng )設情境，讓學(xué)生認真思考、自行探索、積極引導學(xué)生參與知識的創(chuàng )建過(guò)程中；蘭愛(ài)英、竇玉欣兩位老師的語(yǔ)文課，適時(shí)點(diǎn)撥，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導作用；張立新的《品德與社會(huì )》，通過(guò)教師的搭橋引路，培養了學(xué)生的社會(huì )責任感，在實(shí)現認識飛躍的同時(shí)，思維也得到拓展；祖碧芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學(xué)》課，巧妙的設計，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，得到了學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎；銀壯老師的體育課，獨特的教學(xué)設計、充滿(mǎn)愛(ài)心的課堂氛圍，受到了評委的好評；賈燕老師的美術(shù)課，教師和學(xué)生開(kāi)展了生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在交際中創(chuàng )造，并把鼓勵和竟爭帶進(jìn)課堂。幾位參評教師就像競相開(kāi)放的小花，在努力求索中變得更加茁壯。
四、校本教材使用和課題研究。
結合教研室課題要求校本教材《寫(xiě)字》和課本配套使用已近兩年之久；一、二年級數學(xué)校本教材《數學(xué)樂(lè )園》及一、二年級英語(yǔ)校本教材，結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，圖文并茂，學(xué)練結合收到良好效果。
目前已向上級部門(mén)申報了三個(gè)課題，其中《培養小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項，此課題開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著(zhù)密切的聯(lián)系，他們在專(zhuān)業(yè)上給予了我們指導與幫助，讓我們心理課題的實(shí)施更加具有實(shí)效性，相關(guān)檔案整理后續材料搜集工作，韓葳主任一直在做。今年9月《小學(xué)低年級課堂行為習慣養成的研究》已在內蒙古自治區審批立項，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責。
一學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結也只是一個(gè)點(diǎn)，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的繼續進(jìn)行；對于工作中的問(wèn)題，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
高中學(xué)校教學(xué)工作總結范文通用5
xx中學(xué)今年，與城區其他學(xué)校不一樣，就是換了校長(cháng)的學(xué)校。伏案回眸一年來(lái)的工作，做了很多，但是“變”成為了xx中學(xué)xx旋律中最耀眼的音符。具體我從五個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我校的變化。
一、評價(jià)方式變了，變得更公正了。
《績(jì)效方案》是最根本的變化。比如說(shuō)對工作量的考核，原來(lái)語(yǔ)數英帶兩個(gè)班比帶一個(gè)班一學(xué)期多得200多元。致使很多教師不愿多代課�，F在一個(gè)學(xué)期相差800元，明顯向一線(xiàn)教師和代課多的教師傾斜。體現了干多干少不一樣。
《中考獎勵方案》也變了，比如說(shuō)原來(lái)每年中考的獎勵，考差相差最多幾千元，現在相差數萬(wàn)元。體現了干好干壞不一樣。
二、常規管理變了，變得更扎實(shí)有效了。
就拿常規檢查來(lái)說(shuō)，原來(lái)通報時(shí)只是說(shuō)部分教師、或者是某些教師，現在學(xué)校開(kāi)始點(diǎn)名通報了。而且在績(jì)效中占有一定比例。
又如：本學(xué)期的期中考試完，我校召開(kāi)了全校整體成績(jì)的通報會(huì )，各年級的質(zhì)量分析會(huì )，學(xué)生家長(cháng)會(huì )，優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì )和再動(dòng)員會(huì )等各種形式的會(huì )議，對于老師們參加一兩次，但對領(lǐng)導來(lái)說(shuō)時(shí)間達半個(gè)月。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實(shí)的工作作風(fēng)，工作效應一定是可想而知的。
面對新一屆畢業(yè)生，從九月份開(kāi)始，在教師、學(xué)生、家長(cháng)層面上展開(kāi)的工作一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。專(zhuān)門(mén)請今年中考考得好的年級主任和優(yōu)秀教師進(jìn)行了經(jīng)驗交流，起到了示范作用。
三、教師的工作態(tài)度變了，變得更敬業(yè)了。
比如：原來(lái)老師們請了假，來(lái)了以后就不想要回自己的課了�，F在如果有老師請假，其他老師都搶著(zhù)上課。
又如：質(zhì)量分析會(huì )上，有的老師竟內疚的哭了。
還有：每天下學(xué)鈴響后三分鐘，學(xué)校廣播里就響起了優(yōu)美歌曲。老師們因此而埋怨學(xué)校，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨，但從另一方面說(shuō)明了老師們的工作態(tài)度變了，價(jià)值觀(guān)也變了，變得很在乎每一節課。
四、課堂教學(xué)變了，變得更高效了。
為了促進(jìn)課改工作的進(jìn)一步推進(jìn)。我校。
1、每月請一個(gè)專(zhuān)家或學(xué)者作一次講座。比如說(shuō)學(xué)校邀請教研室張潤柱主任就“三步導學(xué)”的操作做了兩次精彩講座。做到專(zhuān)家引領(lǐng)
2、組織全體教師進(jìn)行了“三步導學(xué)”操作理論測驗，突出理念先行。
3、邀請十中部分教師作示范課，做到了示范引領(lǐng)。
4、分別兩輪的課改研討，先后有十多名教師出講了公開(kāi)課，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用。
5、校領(lǐng)導聽(tīng)推門(mén)課，主要考察課堂是否有變化，做到了督促鞭策。
6、組織好網(wǎng)上各項教學(xué)教研活動(dòng)，鼓勵教師在博客上發(fā)表各類(lèi)教育教學(xué)博文。一年里，我校教師博文數達2600多篇，訪(fǎng)問(wèn)量17000人次。
五、教學(xué)成績(jì)變了，變得優(yōu)秀了。
基于以上四個(gè)變化，所以今年的中考成績(jì)，我校在普通校中名列前茅�！俺踔薪虒W(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”的稱(chēng)號，是近年來(lái)xx中學(xué)所有榮譽(yù)中含金量較重的一個(gè)。這也是xx中學(xué)努力營(yíng)造學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的顯著(zhù)成果。
我校樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，不僅教學(xué)成績(jì)得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色。一個(gè)學(xué)期一次大型的體育比賽，一次大型的藝術(shù)類(lèi)展示，已列為xx中學(xué)“體藝2＋1”長(cháng)期計劃中的'傳統項目，小型活動(dòng)每月至少一個(gè)。
元旦前，我們在二中藝術(shù)會(huì )堂，成功舉行的“乘著(zhù)歌聲翅膀，唱響美麗xx中學(xué)”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了高潮。這次活動(dòng)定位高，手筆大；布置縝密；整個(gè)過(guò)程，秩序井然、近千人的集會(huì )沒(méi)留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學(xué)生家長(cháng)對xx中學(xué)學(xué)生的良好表現給予了很好的評價(jià)。
春季田徑運動(dòng)會(huì )，xx中學(xué)取得了近十年來(lái)的成績(jì)，團體第四名。區藝術(shù)節，音美總分獲團體第二名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成績(jì)，讓xx中學(xué)的每一位教師、學(xué)生自豪而自信。
學(xué)校確定xx年的工作思路有四方面，其中一個(gè)是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，力求取得階段性成果。另一個(gè)是我們將把初三畢業(yè)班工作，作為學(xué)校教學(xué)工作的第一要務(wù)，力求中考有一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)。最終把xx中學(xué)變得更美，更優(yōu)秀，更被所有領(lǐng)導和兄弟學(xué)校認可。
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