小學(xué)信息化的工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的小學(xué)信息化的工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)信息化的工作總結1

　　根據阜蒙縣教育局對教育信息化建設的總體要求，結合我校實(shí)際，我校以教育信息化基礎設施和人才隊伍的培養為基礎，以促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革為關(guān)鍵，以校園信息網(wǎng)絡(luò )建設和教育信息資源開(kāi)發(fā)應用為重點(diǎn)，統籌規劃，協(xié)調發(fā)展，加速實(shí)現學(xué)校教育信息化、智能化、現代化，建設小學(xué)不斷加大教育信息化建設投入，努力推進(jìn)教育信息化工程。我校教育信息化工作本年度總結如下：

　　一、建立信息化領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：楊學(xué)（校長(cháng)）

　　副組長(cháng)：楊秀元（副校長(cháng)）

　　成員：徐春艷顧廣巖海艷丁國成

　　二、建立教學(xué)信息化經(jīng)費保障制度和措施

　　為提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出信息化建設的重要地位，實(shí)現學(xué)�？傮w發(fā)展規劃和人才培養目標，根據我校實(shí)際情況，定期召開(kāi)信息化領(lǐng)導會(huì )議，確保我校教育信息化硬件設備正常運行，保證教育教學(xué)經(jīng)費及時(shí)、足額投入到信息化建設工作中。

　　三、網(wǎng)絡(luò )建設情況

　　本年度，我校不斷加大信息化建設力度，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )建設，我校有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋了各教師辦公室，功能教室，在疫情防控形勢嚴峻的背景下，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò )延伸到了食堂、門(mén)衛、鍋爐房，真正實(shí)現了有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，為教育教學(xué)和輔助教學(xué)正常用網(wǎng)絡(luò )提供保障。另外由于學(xué)校終端設備不斷增加，本學(xué)期為兩個(gè)學(xué)生機房建立了兩個(gè)獨立的局域網(wǎng)，既優(yōu)化了學(xué)校整體網(wǎng)絡(luò )，也方便了信息技術(shù)教師的課堂教學(xué)。每個(gè)辦公室安裝無(wú)線(xiàn)路由器，保障老師能正常使用無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )。

　　四、班班通建設情況

　　我校今年共14個(gè)教學(xué)班，全部安有班班通白板設備，網(wǎng)絡(luò )暢通，學(xué)校多媒體教學(xué)設備管理規范，維修維護及時(shí)，教師均能熟練使用班級多媒體設備進(jìn)行教學(xué)，利用率高，使用效果好。年初教育局儀器站為我校更新安裝了12套新設備。相比原來(lái)的`投影儀更清晰了，使用起來(lái)更加方便了。并且配備了音響和高頻頭及優(yōu)派白板軟件。優(yōu)派相關(guān)負責人并且在開(kāi)學(xué)前對老師們進(jìn)行了系統詳細的白板使用培訓，為班主任老師們申請了人人通賬號，老師們可以通過(guò)賬號使用教學(xué)資源，使教育資源真正的運用到平時(shí)的教育教學(xué)當中。

　　五、推進(jìn)教育資源共享

　　為了進(jìn)一步實(shí)現教育均衡發(fā)展，我校積極響應上級號召，運用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。我校所有教師均能衡熟練運用“國家基礎教育資源網(wǎng)”“阜新公共教育資源服務(wù)平臺”等網(wǎng)絡(luò )平臺資源進(jìn)行輔助教學(xué)，同時(shí)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享、共建，極大豐富了教育資源，提升了教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）學(xué)校網(wǎng)站建設：我校申請了“阜新公共教育資源服務(wù)平臺”提供獨立的學(xué)校網(wǎng)站，專(zhuān)人負責網(wǎng)站的日常維護和運行管理，為教師、班級、學(xué)生開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )空間，校務(wù)公開(kāi)等。在網(wǎng)站上創(chuàng )建超鏈接，對接國家、市、縣各級教育資源服務(wù)平臺，方便師生共享教育資源。

　�。�2）教師積極參加上級部門(mén)組織的“一師一優(yōu)”曬課活動(dòng)，此項活動(dòng)既為他人提供了優(yōu)質(zhì)資源，同時(shí)也提高了我校參加活動(dòng)教師的課堂教學(xué)能力和應用現代化技術(shù)的能力。

　　六、組織教師參加培訓

　　我校組織教師多次參加教育信息化培訓活動(dòng)，并貫徹上級部門(mén)工作安排，不漏一個(gè)班級，不漏一個(gè)教師的原則，把培訓落實(shí)到每一個(gè)教師的身上，確保取得扎實(shí)有效的成果。目前一線(xiàn)教師都能熟練運用信息化設備進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

　　到目前為止，我校教育信息化建設已日趨完善，應用日趨普及，對提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教育科研水平、提高學(xué)生綜合素質(zhì)都發(fā)揮了極大的支持和促進(jìn)作用。

小學(xué)信息化的工作總結2

　　通過(guò)培訓我學(xué)會(huì )了很多知識，和信息，讓我受益匪淺，現總結如下：

　　一、計算機基本操作：

　　1、熟悉操作系統桌面及常用桌面圖標使用

　　2、鼠標、鍵盤(pán)操作。鼠標：指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)；鍵盤(pán)：字母/數字/標點(diǎn)、上擋控制鍵、大小寫(xiě)鎖定、數字鍵盤(pán)鎖定鍵等。

　　3、熟練掌握窗口各部分組成和基本操作、各種菜單操作、對話(huà)框操作和使用。

　　4、文件、文件夾的定義與區別，了解常用類(lèi)別文件擴展名，文件、文件夾的建立、保存、命名、重命名，文件、文件夾的移動(dòng)、復制和刪除操作，文件和文件夾的查找操作，文件、文件夾的排序操作。

　　5、回收站的使用

　　6、智能ABC輸入法的選擇和切換操作，會(huì )找到和關(guān)閉任務(wù)欄上輸入法圖標7、控制面板常用工具的使用。

　　二、Word基本應用：

　　1、程序的.打開(kāi)與關(guān)閉，熟悉Word窗口組成和各部分功能。

　　2、熟悉菜單欄和工具欄常命令的使用，新建文件、打開(kāi)文件和保存文件的方法。

　　3、文字錄入方法（插入、改寫(xiě)方式），掌握文本選定、復制、粘帖、移動(dòng)和刪除的方法，文本查找替換操作。

　　4、插入圖片和藝術(shù)字、剪貼畫(huà)方法、圖文混排方法，Word簡(jiǎn)單表格操作。

　　5、熟練掌握字體、段落和頁(yè)面設置和打印方法。

　　三、EXCEL基本應用：

　　1、程序的打開(kāi)，熟練掌握新建文件、打開(kāi)文件和保存文件的方法。

　　2、熟悉Excel窗口組成和各部分功能，菜單欄和工具欄常命令。

　　3、熟悉不同類(lèi)型數據的輸入，熟悉常用公式和函數的使用求和、求平均。

　　4、理解表與薄的區別，會(huì )編輯工作表，熟悉單元格操作，工作表的插入、移動(dòng)、復制、刪除、重命名等操作。

　　5、掌握數據的統計、求和、平均與排序操作，理解選擇性粘貼。

　　四、powerpont基本應用：

　　1、模板的使用，插入、復制和移動(dòng)、刪除幻燈片操作。

　　2、文本的輸入和編輯、表格的輸入和編輯操作。

　　3、圖形、剪貼畫(huà)、圖片文件、藝術(shù)字的輸入與編輯。

　　4、插入聲音和視頻。

　　5、設置幻燈片的播放效果，如出場(chǎng)方式、出場(chǎng)次序、聲音等以增強感染力。

　　6、超級鏈接操作和使用：另一頁(yè)、文件、網(wǎng)站等。

　　五、網(wǎng)絡(luò )應用：

　　了解網(wǎng)絡(luò )功能，學(xué)會(huì )上網(wǎng)；了解常用網(wǎng)站、會(huì )瀏覽網(wǎng)頁(yè)；使用電子郵件、QQ、論壇、博客并在網(wǎng)上和同事們進(jìn)行交流。

小學(xué)信息化的工作總結3

　　隨著(zhù)“教育優(yōu)先發(fā)展”戰略的貫徹實(shí)施，各級政府加大了對義務(wù)教育階段學(xué)校教育信息化建設的投入，在過(guò)去的一年，我校的教育信息化建設也取得了巨大進(jìn)步，設備管理運用水平有了顯著(zhù)提升。

　　一、領(lǐng)導重視，管理到位是取得成效的根本保證

　　在過(guò)去的一年中，隨著(zhù)設備的不斷投入，學(xué)校領(lǐng)導做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立了以校長(cháng)為組長(cháng)、覆蓋所有學(xué)科的信息化工作推進(jìn)小組，制定信息化工作的發(fā)展規劃，并根據發(fā)展規劃制定每學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們采取普及型和提高型相結合的方法，寓于教師各項培訓中。在校本教師培訓中，我們采用缺什么，補什么，決不盲目跟從。先后開(kāi)展了三通兩平臺、微課制作培訓等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術(shù)運用能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站和數字平臺，開(kāi)展各式各樣的`網(wǎng)絡(luò )培訓活動(dòng)，實(shí)現教學(xué)資料網(wǎng)上資源共享。由于領(lǐng)導重視，措施到位，營(yíng)造出人人奮發(fā)向上學(xué)習信息技術(shù)，人人使用信息技術(shù)的濃濃校園文化氛圍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展，使我校的信息化工作持續有效的得以推進(jìn)。

　　我校依托教育信息化平臺，推進(jìn)新課程標準實(shí)施，始終將落腳點(diǎn)放在課堂學(xué)科教學(xué)上，明確要求教師必須做到學(xué)科與信息技術(shù)的整合。學(xué)校同時(shí)鼓勵廣大教師積極參加校內外舉辦的各項信息技術(shù)的培訓。

　　學(xué)校網(wǎng)站是現代信息技術(shù)環(huán)境下，通向家庭和社會(huì )的門(mén)面，是提升學(xué)校品牌形象十分重要的窗口。在過(guò)去的一年中，我們本著(zhù)“以人為本，德育為首；激發(fā)興趣、服務(wù)教學(xué)；整合資源、優(yōu)化管理”這一原則，加強了校園網(wǎng)站的建設維護與管理。網(wǎng)站建設按照新課標的要求，遵循教育教學(xué)規律，緊緊圍繞學(xué)科建設這一中心，對實(shí)現遠程教育，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，構建學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育、自我教育的“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò )，提升學(xué)生全面素質(zhì)提供了互動(dòng)平臺。校園網(wǎng)站安全應急預案等各項管理制度健全，分工明確，責任到人。

　　二、過(guò)去一年所取得的基本經(jīng)驗

　　1、教育信息化是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要工作。學(xué)校高度重視教育信息化工作，通過(guò)各種途徑籌措資金添置設備，重視教師應用技能培訓工作，促使設備投資運行效益最大化，有力地促進(jìn)了教育信息化水平的提升。

　　2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合是教育科研的重要內容。學(xué)校鼓勵教師積極探索，基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教與學(xué)。為了全力提高學(xué)�，F代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會(huì )制作多媒體。二是要求教師能自覺(jué)運用媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。三是注重與學(xué)科教學(xué)有機整合，力求教育信息化。

　　3、完善管理制度建設。為進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂管理制度，專(zhuān)用教室使用規則，教師培訓制度。做到學(xué)習宣傳、落實(shí)職責，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確�，F代教育技術(shù)工作的正常運轉。同時(shí)，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專(zhuān)用室的使用制度等。

　　“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”。我們對已有的經(jīng)驗和成果將繼續努力發(fā)揚，對普遍存在的問(wèn)題我們理性面對，對新的挑戰我們充滿(mǎn)必勝的信心。在新的一年里，我們將與時(shí)俱進(jìn)，以實(shí)干、創(chuàng )新求發(fā)展，全力打造數字化校園。

小學(xué)信息化的工作總結4

　　一年多來(lái)，隨著(zhù)自治區教育廳一系列信息化教學(xué)資源應用活動(dòng)開(kāi)展，使我們對信息化教學(xué)資源的應用有了較全面的認識。學(xué)校領(lǐng)導高度重視信息化教學(xué)資源應用的工作，把學(xué)校信息化教學(xué)資源應用工作納入到學(xué)校整體發(fā)展規劃當中來(lái)，明確學(xué)校信息化教學(xué)資源應用是學(xué)校發(fā)展的重要目標。特別是20xx年4月初，通過(guò)參加全區推進(jìn)信息化教育資源應用工作會(huì )議，同時(shí)承擔現場(chǎng)課、專(zhuān)題展板、專(zhuān)題介紹的活動(dòng)，讓我們對信息化資源應用有了更深刻的認識，重新審視分析了我校信息化教學(xué)資源應用的情況，分析了目前我校在信息化教學(xué)資源應用方面存在的問(wèn)題，重新調整和明確了我校信息化教學(xué)資源工作的目標，制定了相關(guān)措施，組織進(jìn)行了多種相關(guān)活動(dòng)�，F將半年來(lái)我校信息化教學(xué)資源應用工作的開(kāi)展情況總結如下：

　　一、對我校的信息化教學(xué)資源應用現狀進(jìn)行分析：

　　1、學(xué)校信息化教學(xué)資源應用的硬件設施

　　優(yōu)勢方面：49個(gè)教學(xué)班全部配備多媒體交互式白板教學(xué)設備，其中燕翔校區25個(gè)88寸交互式白板、燕舞校區24個(gè)65寸液晶書(shū)寫(xiě)屏。

　　教師每人一臺臺式電腦。建立了校園通。

　　不足方面：沒(méi)有校園網(wǎng)，校內部分教學(xué)資源不能很好地充分交流共享應用。

　　2、我校教師應用信息化教學(xué)資源的狀況分析

　　優(yōu)勢方面：我校持續不斷地開(kāi)展教師現代教育技術(shù)實(shí)用技能培訓，經(jīng)過(guò)幾年的多輪培訓，大多數教師已經(jīng)具備了信息化教育教學(xué)的基本技能（具備了應用實(shí)物展臺、投影機、制作ppT教學(xué)課件等基本能力）。

　　存在問(wèn)題：

　　1、對信息化教學(xué)資源的認識存在誤區。教師對信息化教學(xué)資源有效應用缺乏正確全面深入的認識，對信息化教學(xué)資源的使用淺顯化，部分教師對信息化教育資源的應用形式單一，僅限于用ppt來(lái)輔助其課堂講授，缺乏深層次的挖掘，信息化教學(xué)資源利用率不高。

　　2、學(xué)校缺少信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才，本�，F任的信息技術(shù)教師，沒(méi)有一個(gè)是畢業(yè)于計算機專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有強硬的技術(shù)支撐。在信息化教育資源應用過(guò)程中遇到一些問(wèn)題不能及時(shí)解決，從而也影響教師有效應用信息化教學(xué)資源的積極性。

　　3、學(xué)校教育教學(xué)資源建設處于初始狀態(tài)，還沒(méi)有形成完善規范的教育教學(xué)資源管理制度和機制。

　　二、針對問(wèn)題上半年開(kāi)展的工作及活動(dòng)

　　1、校領(lǐng)導積極籌措，大力運作加強學(xué)校信息化硬件建設，20xx年6月我校校園網(wǎng)建成，同時(shí)在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)教師也即將走進(jìn)學(xué)校。這些都為信息化教學(xué)資源的應用提供基礎保障，為我校深入進(jìn)行信息化教學(xué)資源有效應用建立了重要的平臺。

　　2、制定“多元培訓、全員參與、分層推進(jìn)”的教師信息化教育資源應用培訓方案，通過(guò)多元化學(xué)習培訓活動(dòng)提高教師的信息素養，提升教師信息化教學(xué)資源應用能力。20xx年上半年我們以“提高信息素養、提升應用能力、豐富教學(xué)內涵、促升教學(xué)品質(zhì)”為主題開(kāi)展了以下活動(dòng)：

　�、艑�(shí)施“多元培訓、全員參與、分層推進(jìn)”的教師信息化教育資源應用培訓方案，將教師培訓分為不同的層次，青年教師層、重點(diǎn)學(xué)科層、骨干教師層等，首先在重點(diǎn)學(xué)科和青年教師中培養一批優(yōu)秀的“信息化教學(xué)資源應用教師”。上學(xué)期實(shí)施重點(diǎn)是“全員參與”，組織全校教師進(jìn)行交互式電子白板初級、中級實(shí)操培訓，聘請專(zhuān)家進(jìn)行信息化教學(xué)資源應用專(zhuān)題講座。在此基礎上，本學(xué)期重點(diǎn)是“分層推進(jìn)”，三月份中下旬多次聘請專(zhuān)家到校對英語(yǔ)學(xué)科的信息化教學(xué)資源應用進(jìn)行指導，使我校英語(yǔ)教師的信息化教學(xué)資源應用能力及效果達到預期的效果，年青的英語(yǔ)教師和春蘭、李云、姜燕、邸林楓，以及數學(xué)學(xué)科年青教師萬(wàn)廣旗、李紅、余軍等成為學(xué)校第一批快進(jìn)熟練型的“信息化教學(xué)資源應用教師”。為全校信息化教學(xué)資源應用的開(kāi)展起到很好的推動(dòng)作用。

　�、平M織教師總結交互式電子白板的使用情況，撰寫(xiě)交互式電子白板使用案例二十余篇，并進(jìn)行交流研討。

　�、侨�月份和五月份分別組織了英語(yǔ)學(xué)科和數學(xué)學(xué)科的信息化教學(xué)資源有效應用觀(guān)摩課8節，為全校信息化教學(xué)資源應用起到了引領(lǐng)作用。

　�、人脑路萁M織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)學(xué)科的信息化教學(xué)資源有效應用研討課與回民實(shí)驗小學(xué)的教師共同交流切磋，通過(guò)校級之間的學(xué)習交流，進(jìn)一步提高教師應用信息化教育資源的能力。

　�、伤脑路萁M織特崗教師信息化教學(xué)資源有效應用課堂教學(xué)評比活動(dòng)，參評課共計21節。有效促進(jìn)了年青教師信息化教學(xué)能力的'提升，以及良好信息素養的養成。

　�、饰逶路荨敖M織信息化教學(xué)資源有效應用”家長(cháng)觀(guān)摩課2節。讓家長(cháng)了解信息化教學(xué)，共同培養學(xué)生信息化學(xué)習資源的應用能力。

　�、肆�、七月份整理各學(xué)科年段的優(yōu)秀教學(xué)設計、教學(xué)案例、反思教學(xué)隨筆、學(xué)期教學(xué)資源，課件、教學(xué)素材等學(xué)期優(yōu)秀的信息化教學(xué)資源，充實(shí)校園網(wǎng)頁(yè)資源。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，使校園網(wǎng)成為一個(gè)資源共享，交流提高的有效信息化教學(xué)資源平臺。

　　3、建立校本資源庫，強化信息化資源積累工作，把信息化資源的積累形成制度，要求各備課組和教師個(gè)人積累優(yōu)秀的課程資源、學(xué)習資源、教學(xué)素材、以及學(xué)校本的一些優(yōu)秀資源，及時(shí)收集整理上傳，期末考評。逐步建立校本優(yōu)質(zhì)和豐富的教學(xué)資源庫滿(mǎn)足教學(xué)及學(xué)習過(guò)程中多樣化的需求。

　　4、健全規范信息化教學(xué)資源應用的管理和激勵機制。積極探索有效的管理方法和策略，規范管理學(xué)校信息化教學(xué)資源，防止教學(xué)資源的流失、損毀，以及利用率低發(fā)揮不了應有作用的問(wèn)題。同時(shí)建立相應的獎勵機制，鼓勵教師積極研究資源、建設資源、使用資源。為教師搭建創(chuàng )建資源和應用資源的空間與平臺。

　　三、對下一步工作的思考：

　　1、加強校本資源庫的建設和信息化教學(xué)資源應用的管理及激勵機制的完善。

　　2、重視培養學(xué)生良好的信息素養，重視培養學(xué)生信息化學(xué)習資源應用能力。

　　3、通過(guò)組織有效的信息化教學(xué)資源應用研討活動(dòng)，引導教師在已具備的信息化教學(xué)資源應用能力的基礎上，不斷深化，促使教師在信息化教學(xué)資源有效應用的背景下，不斷豐富教學(xué)內涵，提升教學(xué)品質(zhì)。形成符合時(shí)代發(fā)展需要的，能有效培養學(xué)生探究創(chuàng )新能力的教學(xué)模式。

小學(xué)信息化的工作總結5

　　本學(xué)期工作已結束，在本學(xué)期里，學(xué)校信息化工作在上級主管部門(mén)的指導、支持下，結合我校的實(shí)際，把信息化建設作為學(xué)校建設中的重要部分，規范了信息化建設工程，堅持從以課帶訓，培養教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

　　一、信息化建設基本情況

　　學(xué)�，F有多媒體設備14套：其中有帶幕布的有2臺，電子白板12套。計算機教室一間（可供50名學(xué)生上機操作）；教師1人1臺辦公用電腦，多功能復印機1臺，激光打印機4臺，筆記本電腦2臺，辦公、學(xué)習實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )化，大提高了教師們的辦公效率和教學(xué)水平。還新增了12套班級攝像頭，學(xué)校的每一臺電腦都能上網(wǎng)，還建立了學(xué)校內部的QQ群，實(shí)現了學(xué)校內資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò )的作用。

　　二、工作情況

　　1、加強組織領(lǐng)導，促進(jìn)學(xué)校教育信息化規范管理制度

　　學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教育信息化領(lǐng)導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹(shù)立服務(wù)第一，由教導處負責教育信息化專(zhuān)人領(lǐng)導工作，抓好現代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用。開(kāi)立開(kāi)足信息課。

　　2、開(kāi)展教師培訓，著(zhù)力提高教師教育信息化素養

　�。�1）重點(diǎn)加強班班通設備培訓。一是開(kāi)學(xué)初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行有針對性的培訓，重點(diǎn)務(wù)實(shí)，學(xué)習電子白板的使用。二是做好個(gè)性化輔導，管理員做好對教師們提出的問(wèn)題，進(jìn)行現場(chǎng)解決，提高教師運用電子白板的能力；

　　三是做好信息反饋工作，每班都發(fā)有信息反饋記錄表，管理員每周進(jìn)行一次統計，并在下周進(jìn)行培訓指導。通過(guò)一學(xué)期的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。

　�。�2）加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內的課使用電子白板的使用率過(guò)90%以上，并且管理一周進(jìn)行一次累計，并將運用次數在下周開(kāi)會(huì )時(shí)進(jìn)行公布，提高教師運用電子白板的能力。

　�。�3）學(xué)校信息化管理員還進(jìn)行收集了一些與教師有關(guān)的和教師，做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內公用QQ群上，以方便教師查詢(xún)資料和上網(wǎng)學(xué)習。

　　3、加強設備管理

　　一是加強設備的維護，對于基本的維護，由陳明金老師負責，對于不能維護的，及時(shí)上報售后，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現問(wèn)題不能使用上報管理員，由管理員負責進(jìn)行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實(shí)驗室專(zhuān)用多媒體設備由實(shí)驗員管理，要求做到設備無(wú)灰塵、工作正�；�。

　　二是建立健全信息設備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò )安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。本期沒(méi)有出現人為損壞設備的現象，各設備運行正常。

　　4、加強信息技術(shù)的研究與應用

　�。�1）建立學(xué)校教育資源庫，加強教師運用現代教育設備的能力。開(kāi)學(xué)初，要求每位教師在所上班級中建立自己學(xué)科的文件，把本學(xué)期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學(xué)視頻、教師電子備課收集與管理，建立學(xué)校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)。教師能夠利用電腦進(jìn)行備課，根據教學(xué)實(shí)際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。

　�。�2）開(kāi)立開(kāi)足信息課，學(xué)校從三年級到六年級都開(kāi)設了信息技術(shù)課，學(xué)生每周能夠上1節信息技術(shù)課，在教師的指導下學(xué)習電腦知識。

　�。�3）注重興趣培養，努力提高學(xué)生信息素養。學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養來(lái)設置，每一個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)自己的特長(cháng)方向，打字、畫(huà)畫(huà)…等等。根據這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養，另一方面在課外興趣班、下午開(kāi)放時(shí)間等注重學(xué)生興趣培養，積極輔導學(xué)生，積極參加上級組織的比賽。

　　三、面臨的問(wèn)題

　　當然，我校的信息化建設工作還存在著(zhù)很多不足之處，如：學(xué)校的微機室雖然能夠滿(mǎn)足學(xué)生上機需求，但由于我們的教師專(zhuān)業(yè)水平不夠，教給學(xué)生的知識不多，學(xué)生的信息技術(shù)水平得不到較大的`提高；專(zhuān)業(yè)管理人員的專(zhuān)業(yè)知識不強；教師們使用班班通的水平不高；學(xué)校網(wǎng)站更新頻率不夠。學(xué)校班級內容不全面和無(wú)教研組主頁(yè)，無(wú)學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站，學(xué)生在比賽中獲得的獎項較少，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習意識還需要進(jìn)一步培養等。

　　四、今后發(fā)展思路與措施。

　　一是加強對學(xué)校管理員的培訓，提高對信息化設備的管理能力。二是加強教師的培訓，提高教師的信息化水平。三是軟件建設方面，加強學(xué)校教學(xué)資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進(jìn)一步建設和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，資源共享，促進(jìn)教育教學(xué)的提高�？傊�，我們要不斷捕捉新的機遇和發(fā)展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、不斷創(chuàng )建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學(xué)科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)信息化的工作總結6

　　一、校園網(wǎng)的管理

　　網(wǎng)絡(luò )是否能真正發(fā)揮效益，管理是關(guān)鍵，而校園網(wǎng)管理的主要目的是保障網(wǎng)絡(luò )的運行品質(zhì)，在這方面我校的做法是：

　　1、成立組織，保障機制

　　學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、教導主任為主管的網(wǎng)絡(luò )領(lǐng)導小組，健全各室的管理制度和崗位責任，設立專(zhuān)職網(wǎng)絡(luò )管理員，具體負責設備的管理和教師的培訓，保證網(wǎng)絡(luò )正常高效的運行。

　　2、關(guān)鍵設備的管理

　　我校采用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，關(guān)鍵設備的管理是一項相當重要的工作，這是因為，網(wǎng)絡(luò )中關(guān)鍵設備的任何故障都有可能造成網(wǎng)絡(luò )癱瘓，給正常的教學(xué)帶來(lái)不便。校園網(wǎng)中的關(guān)鍵設備包括網(wǎng)絡(luò )的主干交換機、中心路由器以及關(guān)鍵服務(wù)器。對這些關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò )設備的管理除了通過(guò)網(wǎng)管軟件實(shí)時(shí)監測其工作狀態(tài)外，更要做好他們的備份工作。因而只有靠網(wǎng)絡(luò )管理員在日常管理中加強對主干交換機的性能和工作狀態(tài)的監測，以及維護網(wǎng)絡(luò )主干交換機的正常工作。

　　3、IP地址的管理

　　在TCP/IP協(xié)議已經(jīng)成為事實(shí)上的因特網(wǎng)的公共協(xié)議，TCP/IP網(wǎng)絡(luò )主的任何一臺工作站都需要有一個(gè)合法的'IP地址才能夠正常工作。IP地址管理是否得當，是計算機網(wǎng)絡(luò )能否保持高效運行的關(guān)鍵。

　　如果IP地址的管理手段不完善，網(wǎng)絡(luò )很容易出現IP地址沖突，就會(huì )導致合法的IP地址用戶(hù)不能正常享用網(wǎng)絡(luò )資源，影響網(wǎng)絡(luò )正常運行，甚至回對某些關(guān)鍵數據造成破壞。

　　4、安全管理

　　隨著(zhù)內部網(wǎng)和Internet的相互連通，網(wǎng)絡(luò )管理員除了要維護各種數據的可靠性外，還要保證機密數據的安全，因此，計算機網(wǎng)絡(luò )的安全管理又成為網(wǎng)絡(luò )管理中的一個(gè)非常重要的方面。我校制定了《明德校園網(wǎng)安全管理條理》，讓教職工和學(xué)生明確自己的網(wǎng)上行為，哪些是合法的，哪些法律、法規禁止而不可為的。另一方面建立起一套有效的監控和防護體系，設有反黑、反黃、反毒的三道防火墻并定期升級，作到萬(wàn)無(wú)一失，確保網(wǎng)絡(luò )安全的暢通。

　　二、校園網(wǎng)的應用

　　建立一支適應信息教育的師資隊伍，是推進(jìn)教育信息化、現代化的關(guān)鍵，有了設備沒(méi)人才，一切都是空有，據我校教師計算機水平較低的實(shí)際，首先，加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高認識。使廣大教師感到應用現代化信息技術(shù)教育的重要性，迫切性，認識到信息技術(shù)教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育、實(shí)現教育現代化的重要內容、重要條件、重要手段和重要途徑，是關(guān)系到下一代能否適應21世紀需要的大問(wèn)題。從而能改變一本書(shū)、一支粉筆的教學(xué)模式，積極自覺(jué)地去學(xué)習適應現代化教育技術(shù)。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進(jìn)行培訓，注重提高教師使用計算機的實(shí)際操作水平，培養教師自己設計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。

　　開(kāi)展培訓初期，我們一方面對教師進(jìn)行觀(guān)念轉變及心理疏導，從組織教師外出參觀(guān)示范課、欣賞優(yōu)秀課件入手，消除他們對計算機的畏懼心理；另一方面對全體教師進(jìn)行計算機操作能力的培訓，使每位教師都能熟練的進(jìn)行單機叫教學(xué)。隨后，我們又對每位教師的鍵盤(pán)輸入及操作速度進(jìn)行測試、記錄和考核，要求每位教師必須熟練鍵盤(pán)與計算機餓基本操作，以此作為現代化合格教師的標準，并與本學(xué)年評優(yōu)掛鉤，為熟練操作和運用網(wǎng)上資源奠定了基礎。

　　為了實(shí)現計算機培訓點(diǎn)上的突破，我們又對計算機基礎較好的教師進(jìn)行了更高一級的骨干培訓，我么選出了幾位骨干教師參加市、縣組織的高一級培訓，然后對所學(xué)知識進(jìn)行整理、備課，然后對學(xué)校的教師進(jìn)行培訓，在前一階段的基礎上，我們又組織全體教師多次參加市、縣多媒體軟件制作培訓。經(jīng)過(guò)系統培訓學(xué)習，全體教師都掌握了掛反的課件的設計編寫(xiě)與制作，他們從會(huì )操作到會(huì )設計、會(huì )制作，從不熟悉、不敢碰到一有時(shí)間就在計算機前躍躍欲試，興趣昂然，流連忘返。將現代教育技術(shù)已漸漸融入他們是教學(xué)活動(dòng)中。

小學(xué)信息化的工作總結7

　　本學(xué)期，學(xué)校信息化工作認真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校信息化建設方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實(shí)際出發(fā)，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導，促進(jìn)學(xué)校信息化規范管理制度

　　學(xué)校成立教育信息化領(lǐng)導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹(shù)立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用。禁止教師利用辦公電腦做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事，禁止教師利用辦公電腦看休閑小說(shuō)、電影等，禁止教師利用辦公電腦瀏覽不健康的內容。教師能利用家校路路通與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，讓家長(cháng)能了解學(xué)生在校表現，能了解教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習情況，能了解學(xué)校各項活動(dòng)，增加家校聯(lián)系途徑。教師可以通過(guò)校園網(wǎng)及時(shí)的了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)，通過(guò)綜合管理平臺進(jìn)行相互間的交流。

　　二、開(kāi)展教師培訓，著(zhù)力提高教師教育信息化素養

　　加強師資隊伍的建設，注重教師專(zhuān)業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐能力和信息技術(shù)應用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學(xué)模式，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，通過(guò)信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平，建立教師間網(wǎng)絡(luò )合作、教師與學(xué)生間的網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)關(guān)系，培養教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開(kāi)發(fā)。每學(xué)期通過(guò)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設計、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討，在評優(yōu)課等活多名教師報名參加職稱(chēng)計算機的考試。此外，全體老師在教育博客上進(jìn)行了注冊，并開(kāi)通了發(fā)布日志的權限，將老師們撰寫(xiě)的優(yōu)秀論文、隨筆、教學(xué)設計、教學(xué)反思等發(fā)布到自己的博客家園中。

　　三、深入信息技術(shù)的研究，加強教育資源庫的建設與應用

　　深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)，不僅要為了教師的“教”，更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動(dòng)運用多媒體給學(xué)生上課，用精彩的圖文并茂的畫(huà)面，更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識，為他們的學(xué)習提供幫助。語(yǔ)、數、英老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )媒體收看視頻直播，豐富了優(yōu)質(zhì)教育信息資源，我們擁有了ftp資源庫，及時(shí)的傳遞信息，進(jìn)行教師間的溝通，利于儲存。

　　五、注重興趣培養，努力提高學(xué)生信息素養

　　學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養來(lái)設置，每一個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)自己的特長(cháng)方向，打字、畫(huà)畫(huà)、制作網(wǎng)頁(yè)……等等。根據這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養，另一方面在課外興趣班、中午開(kāi)放時(shí)間等注重學(xué)生興趣培養，積極輔導學(xué)生。

　　六、面臨的問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展

　　當然，我校的信息化建設工作還存在著(zhù)很多不足之處，如：我校的教育信息集散功能不強，服務(wù)器容量及配置較低，教育教學(xué)資源庫尚不完善，沒(méi)有教育技術(shù)專(zhuān)項課題，網(wǎng)絡(luò )機房設施無(wú)法開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)科整合課，學(xué)校暫無(wú)學(xué)生班級主頁(yè)和教研組主頁(yè)，無(wú)學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站，學(xué)生在比賽中獲得的獎項較少，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習意識還需要進(jìn)一步培養等。

　　雖然面臨著(zhù)種種困難，但我校一直堅持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的`發(fā)展”的總目標，努力提升學(xué)校信息技術(shù)應用水平，為實(shí)現教育現代化提供保障。在未來(lái)五年內，我們將逐步實(shí)現實(shí)現教育教學(xué)環(huán)境的信息化，建立“虛擬網(wǎng)�！�，全面開(kāi)展以信息技術(shù)為核心的多媒體網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)探索。同時(shí)努力實(shí)現教科研活動(dòng)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展教科研活動(dòng)，逐步開(kāi)展校際遠程教學(xué)與聽(tīng)課、評課、遠程培訓等，構建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動(dòng)的水平和層次，實(shí)現師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡(luò )建立起信息化的校本培訓機制。

　　總之，學(xué)校信息化工作是一個(gè)基礎工程，我們的目的是通過(guò)信息化來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教育的現代化，我們期待學(xué)校信息化建設更美好的未來(lái)！

小學(xué)信息化的工作總結8

　　本學(xué)期根據學(xué)校工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以創(chuàng )xxxx市示范學(xué)校為工作動(dòng)力，以《xxxx市中小學(xué)教育信息化建設評估標準》來(lái)督促自身開(kāi)展好學(xué)校的信息技術(shù)工作，使學(xué)校信息技術(shù)工作真正達到優(yōu)化學(xué)校管理、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂實(shí)效、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的目的。我們深入挖掘網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，強化管理，提高設備的利用率和作用，從而推動(dòng)了學(xué)校信息技術(shù)運用工作的發(fā)展，加速了教育現代化的進(jìn)程。

　　一學(xué)期來(lái)，我們加大了信息技術(shù)應用工作的力度，提高常規管理工作水平。組織教師進(jìn)一步加強信息技術(shù)應用，適應現代化教學(xué)觀(guān)念，持續對教師進(jìn)行信息技術(shù)運用能力的培訓及應用，特別是對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修，努力提高現有技術(shù)裝備的使用效益。大力推進(jìn)我校的教育信息化建設，使我校的教育信息技術(shù)建設和應用真正達到市示范學(xué)校要求。

　　完善校園網(wǎng)站，擴大校園網(wǎng)站學(xué)習、交流、互動(dòng)的功能。充分發(fā)揮軟硬件資源優(yōu)勢，繼續堅持注重實(shí)效的.發(fā)展原則，不斷提高現代教育技術(shù)的應用效率，以信息化建設促進(jìn)學(xué)校教育現代化。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，建設以師生發(fā)展為本的信息化平臺，促進(jìn)全體師生的跨越式發(fā)展。

　　一、優(yōu)化組織結構，完善規章制度，提升常規管理質(zhì)量。

　　建立以校長(cháng)帶頭，分管領(lǐng)導具體負責，各部門(mén)參與的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導小組。研究學(xué)校信息化工作的情況，進(jìn)一步完善和規范有關(guān)規章制度。利用網(wǎng)絡(luò )考勤機對全校教師的出勤情況進(jìn)行考核。通過(guò)學(xué)校學(xué)籍管理系統對學(xué)生信息及考試成績(jì)進(jìn)行及時(shí)分析。

　　二、加強網(wǎng)絡(luò )應用，促進(jìn)師生應用水平的提高。

　　繼續落實(shí)校園網(wǎng)的應用，加強指導，正確引導，以應用研究為核心，全面提升校園應用的層次和水平，以應用促進(jìn)建設、促進(jìn)提高，使學(xué)校教育信息化建設與校園網(wǎng)應用健康、持續、快速發(fā)展。

　　自從學(xué)校建立校園網(wǎng)以來(lái)，建立辦公室無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )、建立學(xué)校第二個(gè)電腦教室等措施，使我校學(xué)生用機達到人數比例達到11：1，每辦公室都配有一臺辦公電腦，另外還有一個(gè)電子軟件制作室，有效的帶動(dòng)了教師信息應用水平的提高。學(xué)校家校通平臺的建立,使學(xué)校和家長(cháng)的溝通更為便捷有效。同時(shí)，做好校內各種信息設備的維護和管理工作。各室的信息網(wǎng)絡(luò )設備由各室指派專(zhuān)人負責維護保養，出現故障及時(shí)維修，并作好記載，保證各設備能正常運行。

　　三、加強管理，努力推進(jìn)教育手段現代化

　　加強了學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )的管理和使用：在新增的教師檔案管理平臺的應用下，極大的方便教師對對自己的管理，教師的所有基本信息都將在該系統里進(jìn)行管理，只要通過(guò)自己的網(wǎng)站一號通的用戶(hù)名和密碼就能方便的管理自己的基本信息、教研、教學(xué)、個(gè)人榮譽(yù)等等相關(guān)信息；各處室只要通過(guò)部門(mén)帳號就能很輕松的了解到學(xué)校每個(gè)教師的相關(guān)信息；充分開(kāi)放和利用現有信息技術(shù)設備，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教師和學(xué)生的素養；進(jìn)一步完善了硬件和軟件設施，并積極探索信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，培養和發(fā)展了學(xué)生搜集信息，組織和運用信息解決問(wèn)題的意識、能力和方法，逐步發(fā)展了學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的能力。

　　四、過(guò)去一年來(lái)我校教育信息化主要事項：

　　1、xxxx年初我校開(kāi)始自主設計開(kāi)發(fā)“xxx小學(xué)教師管理系統”，于xxxx年10月投入使用。我校的信息化應用又提升了一個(gè)檔次。

　　2、xxxx年9月開(kāi)始學(xué)校的所有電腦都安裝了xxxxx科技有限公司為我校無(wú)償提供的《科優(yōu)達行為管理軟件》，規范我校的教師的上網(wǎng)行為，日志保存期為90天。

　　3、xxxx年9月份安裝四臺無(wú)線(xiàn)AP，覆蓋所有辦公區，方便教師手提電腦的使用。

　　4、xxxx年9月份新增一個(gè)48+1的電腦網(wǎng)絡(luò )教室。

　　5、xxxx年9月份新增一個(gè)軟件制作室。

小學(xué)信息化的工作總結9

　　一、主要工作

　　1.加快校園網(wǎng)的建設，進(jìn)一步充實(shí)和完善了學(xué)校資源庫。本學(xué)期，個(gè)別班級已初步嘗試將教學(xué)資料鏡像放到校園網(wǎng)上。本校教師所制作的教案、課件、PPT等資料能及時(shí)上傳到FTP。同時(shí)充分使用有效的網(wǎng)絡(luò )資源，做到校內資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，促進(jìn)教育信息化應用深入開(kāi)展。定期更新學(xué)校主頁(yè)，及時(shí)在網(wǎng)站上發(fā)布學(xué)校的各類(lèi)信息。本學(xué)年各條線(xiàn)能將各類(lèi)重大信息及時(shí)傳到學(xué)校網(wǎng)站。

　　2.為了充分利用學(xué)校校園網(wǎng)，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò )的使用效率，學(xué)校逐步實(shí)行無(wú)紙化辦公，所有的通知、文件都利用校園網(wǎng)向教師傳達，通過(guò)實(shí)施，校園網(wǎng)的利用率提高了，也節約了紙張。

　　3.學(xué)校加強了教師的信息技術(shù)理論學(xué)習、研究。本校青年教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應用。以評優(yōu)課為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展。本學(xué)期教師的信息技術(shù)培訓以自學(xué)為主線(xiàn)，以集中輔導為輔助，著(zhù)重于進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)維護和電子白板課件制作方面的培訓，沈肖冰和凌秋琴老師的電子白板評優(yōu)課在太倉市內獲獎。學(xué)校還舉行了通識培訓，各教師除了能完成學(xué)校規定的班級網(wǎng)頁(yè)、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)更新外，還能將學(xué)到的技能應用到日常教學(xué)之中，制作一批交互性較強的電子白板課件。

　　4.學(xué)校要求教師做到課堂對外開(kāi)放，并盡量利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校行政不定期地進(jìn)入課堂進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，促使教師養成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習慣，目前大部分教師已經(jīng)能熟練運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，并且從中體會(huì )到了多媒體教學(xué)帶來(lái)的便利和好處，教師漸漸地習慣于使用多媒體進(jìn)行教學(xué)了，特別是對青年教師提高課堂教學(xué)能力有了很大的促進(jìn)作用。

　　5.定期完成檢查設備的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內有電腦、電視機和實(shí)物投影儀，財產(chǎn)保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學(xué)利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學(xué)生座談會(huì )為準。充分利用網(wǎng)上報修平臺及時(shí)做好維修申報，確保設備正常使用。

　　6.做好學(xué)校網(wǎng)站和校內局域網(wǎng)的安全工作，做好網(wǎng)絡(luò )病毒的防治工作，提高對數據備份以及網(wǎng)絡(luò )安全的認識。

　　7.學(xué)校CK報警、周界報警和電視監控錄像系統由總務(wù)處負責�；�本確保正常，出現得故障能及時(shí)處理，定期對攝像頭外殼鏡面進(jìn)行擦拭。

　　8.校紅領(lǐng)巾電視臺按原定紅領(lǐng)巾電視臺方案進(jìn)行操作，充分發(fā)揮電視臺的教育和促進(jìn)作用。

　　9.班級博客建設良好，定期更新，展現班集體學(xué)習、活動(dòng)風(fēng)采。

　　10.積極參與蘇州市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)通“家校路路通”率達98%，為家長(cháng)教師協(xié)會(huì )搭建一個(gè)相互交流溝通的網(wǎng)絡(luò )平臺，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育形成合力。

　　11.組織師生積極參加各級各類(lèi)教育信息化相關(guān)比賽活動(dòng)。

　　二、收獲與反思

　　1.收獲

　�。�1）資源建設的完善

　　A.學(xué)校實(shí)現了人手一機的'辦公，各教研組能夠充分利用學(xué)科教學(xué)網(wǎng)的優(yōu)勢，組織教師定期或不定期地利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展一系列的網(wǎng)上繼續教育活動(dòng)，使繼續教育和教研活動(dòng)更為扎實(shí)、有效。

　　B.教學(xué)資源平臺的建設，使教學(xué)資源實(shí)現了共享，為教師提供了豐富的課堂教學(xué)資源，特別是對青年教師的課堂教學(xué)提供了有利的條件，也為青年教師快速成長(cháng)搭建了舞臺。

　�。�2）學(xué)生信息化環(huán)境的改變

　　為了促使我校學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò )、接觸網(wǎng)絡(luò )，增加信息量，擴大知識面，除了正常開(kāi)設的信息技術(shù)課外，我們還通過(guò)教師課堂上使用多媒體教學(xué)、探究課上帶學(xué)生走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )世界進(jìn)行課題研究、利用班級博客建設，評選十佳學(xué)生優(yōu)秀博客，提供學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò )的機會(huì )，學(xué)生從中不僅體會(huì )到了網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的樂(lè )趣，更重要的是學(xué)習到了課本以外的知識，掌握了查找信息、整理信息的能力，也為學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò )的真正作用作出了正確的引導。

　　2.反思

　�。�1）由于時(shí)間關(guān)系，許多工作的開(kāi)展比較倉促，例如，資源平臺的建設還有待于充實(shí)，網(wǎng)上教研活動(dòng)的實(shí)效性未得到充分的體現。

　�。�2）在實(shí)施過(guò)程中，對青年教師以外部分的老師重視程度不夠，短時(shí)間內難以做到全面鋪開(kāi)。

　　通過(guò)近一年的努力，學(xué)校的信息化推進(jìn)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，但是后續還有很多工作需要我們繼續完善，信息化應用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時(shí)的工作中不斷的的滲透、提升，但我們相信，通過(guò)我們的努力，學(xué)校的信息化推進(jìn)將會(huì )越來(lái)越突出，對提升我校的教學(xué)整體水平必將有更大的促進(jìn)作用。

小學(xué)信息化的工作總結10

　　本學(xué)年是我校教育信息化推進(jìn)的基礎學(xué)期，也是我校信息化突飛猛進(jìn)的一學(xué)期。硬件上，學(xué)校積極得到縣局及信息中心的支持增加投入，進(jìn)行學(xué)校信息化設備的更新與投入，完成學(xué)校網(wǎng)站的更新，為信息化工作的開(kāi)展創(chuàng )造了條件。軟件上，學(xué)校又組織了多項培訓，讓教師和學(xué)生都體會(huì )到了信息化對教育教學(xué)的支持作用。通過(guò)這一學(xué)期的努力，我校的信息化工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步。

　　一、信息化推進(jìn)工作小組設立推進(jìn)了信息化工作的建設。

　　信息化推進(jìn)工作小組設立后，信息化工作直接面對行政領(lǐng)導，讓他們也參與到信息化的工作中來(lái)，更便于工作的開(kāi)展。同時(shí)，有了這個(gè)部門(mén)，可以更方便地布置任務(wù)，增進(jìn)與一線(xiàn)老師的溝通，讓其理解信息化工作的重要意義。這樣通過(guò)一個(gè)部門(mén)，在整個(gè)學(xué)校形成了一種信息化的氛圍，帶動(dòng)學(xué)校信息化水平的提升。

　　二、制度是工作順利開(kāi)展的保證

　　我校制定了多項管理制度，特別是各個(gè)功能室的管理制度，讓功能室的管理在一個(gè)規范下運作，促進(jìn)了功能室的有效使用。

　　三、網(wǎng)絡(luò )的有效應用

　　學(xué)校專(zhuān)門(mén)配備了網(wǎng)絡(luò )管理人員，對硬件和軟件進(jìn)行維護，保障了網(wǎng)絡(luò )的暢通。同時(shí)，積極組織老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )的應用培訓，讓教師對網(wǎng)絡(luò )有了更多的認識，更方便地從網(wǎng)絡(luò )中獲取教學(xué)資源，提高了效率。

　　四、計算機的維護

　　作為信息化重要工具的計算機，我校也有專(zhuān)人進(jìn)行維護。面對我校計算機比較陳舊，數量比較多的情況，維護人員克服了種種困難，保證了計算機的正常使用。

　　五、學(xué)校網(wǎng)站的更新

　　為了更好的展現我校的站形象，提高學(xué)校網(wǎng)站的宣傳作用，本學(xué)期對學(xué)校的舊網(wǎng)站進(jìn)行了全面的更新，并不斷豐富網(wǎng)上資源，完善網(wǎng)站建設，加強校園網(wǎng)站的維護與更新。并按要求完成信息的上報工作，如校內的重大活動(dòng)，校園新聞等。

　　六、加強教師信息化培訓

　　學(xué)校的青年教師的信息技術(shù)比較全面，在日常的教學(xué)工作中也經(jīng)常應用，對于推動(dòng)項目的實(shí)施能起到很好的帶動(dòng)作用。但也有不少教師對電腦的操作很生疏，尤其是一些老教師，很少操作電腦，現在要求熟練運用，難度較大。因此開(kāi)展了幫對措施，由青帶老，分層次組織校本培訓活動(dòng)，提高教師對常用軟件和班級多媒體的應用水平。

　　七、建立學(xué)校信息資源庫

　　調動(dòng)各學(xué)科教師以備課組為單位，充分利用學(xué)�，F有的硬件實(shí)施，集體備課，建設好自己的信息資源庫，積累學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升學(xué)校的.核心競爭力；快速提高教師的整體教學(xué)水平，特別是年輕教師；共享資源，避免重復工作，提高工作效率；解決教材變化快，新教材資源不足的問(wèn)題。更好地為學(xué)校教學(xué)的“服務(wù)”；加強對成績(jì)管理系統的建設和管理，為學(xué)校管理和制定建設方案提供依據。

　　八、加強應用研究

　　在日常的教育教學(xué)工作中，鼓勵和引導教師在課堂教學(xué)中合理利用信息技術(shù)，轉變教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。給教師一定的任務(wù)，積極推廣信息技術(shù)運用的范圍，拓展其運用的深度。

　　九、完善記錄

　　完善相應的各項記錄工作如計算機教室使用記錄、公開(kāi)課記錄、各類(lèi)會(huì )議記錄等。建立學(xué)校的信息設備的報修制度，并做好每個(gè)工作日的維護記錄，學(xué)期結束向校長(cháng)室提交設備變更的記錄。定期檢查和維修電腦設備，作好檢查、報修和維修的記錄。并由此作好學(xué)校局域網(wǎng)絡(luò )的設備管理和維護，保障網(wǎng)絡(luò )的暢通。

　　總之，藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，工作亦無(wú)止境。學(xué)校的教育信息化推進(jìn)工作才剛剛開(kāi)始，在今后的工作中，我校更應該把各項工作都做到實(shí)處，把工作繼續細化，做出更好的成績(jì)，促進(jìn)學(xué)校信息化工作的發(fā)展。

小學(xué)信息化的工作總結11

　　在本學(xué)期的信息化工作中，我校以教育信息化建設為主線(xiàn)，加強學(xué)習，積極探索在特殊的“戰疫”時(shí)期中信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)，并圍繞《關(guān)于加快xx市教育信息化建設的實(shí)施意見(jiàn)）》開(kāi)展教育信息化工作，發(fā)揮信息技術(shù)對教育教學(xué)的支撐引導作用。

　　一、提升教師信息素養，建立完備的教師實(shí)用工具庫

　　目前，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大背景下，以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數據等新技術(shù)為特征的智慧型校園的建設已在很多中小學(xué)校廣泛開(kāi)展。教育部頒布的《教育信息化“十三五”規劃》明確提出，“要不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，加快探索數字教育資源服務(wù)供給模式，有效提升數字教育資源服務(wù)水平與能力”。為了構建智慧校園環(huán)境下新型教學(xué)模式，建立完備的教師實(shí)用工具庫，提升教師的信息素養，打造一批信息化教學(xué)的骨干力量，我校的宣夢(mèng)婷和曹敏嫻老師申報了信息化項目《智慧校園環(huán)境下實(shí)用工具庫的建設和應用》，并通過(guò)了“20xx年xx市教育信息化建設增補項目”評審立項。我校將學(xué)校作為基礎，教師作為依托，大力地號召師生積極參與其中，建設了一個(gè)開(kāi)放共享、實(shí)用易學(xué)以及整合教師必備的操作技能及平臺的工具庫。突破傳統教師講授的授課模式，利用工具庫資源，引導學(xué)生積極參與和主動(dòng)感受，化被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。

　　二、優(yōu)化信息化環(huán)境建設，構建學(xué)校信息化管理網(wǎng)絡(luò )

　　我校在本學(xué)期規范管理，加強現有設備及資源整合，優(yōu)化設備，充分發(fā)揮設備效益，形成一個(gè)硬件綜合利用率稿，軟件環(huán)境和諧匹配的良好現代教育技術(shù)格局，建設了與課程改革相協(xié)調的共建共享、互動(dòng)開(kāi)放的新課程資源。實(shí)施、維護校園網(wǎng)建設，搞好局域網(wǎng)、計算機房、等硬件建設，發(fā)揮現代教育技術(shù)在教育中的作用，扎實(shí)有效地開(kāi)展了互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)研討活動(dòng)。

　　三、以信息技術(shù)為載體，助力全體師生服務(wù)

　　在疫情階段，響應教育部提出的“停課不停學(xué)”號召，基于小學(xué)生的年段特征，我校各學(xué)科組積極制作線(xiàn)上學(xué)習資源包，促進(jìn)學(xué)生更好地在家自學(xué)。

　　在開(kāi)學(xué)后的很多工作也都需要信息技術(shù)的輔助，如龍娃電視臺和每周的升旗儀式的直播工作；期中、期末檢測、畢業(yè)考試的聽(tīng)力錄制和聽(tīng)力設備的準備工作；十歲成長(cháng)禮、畢業(yè)典禮活動(dòng)的.現場(chǎng)保障工作和視頻制作；制定和落實(shí)暑期信息化設備的維護等工作。

　　通過(guò)這一學(xué)期的努力，我校的信息化推進(jìn)又向前邁了一小步，但是后續還有很多工作需要我們完善，信息化應用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時(shí)的工作中不斷的滲透，提升，我們相信在大家的共同努力下，華潤小學(xué)的信息化課程研究推進(jìn)工作一定會(huì )走得更好、更遠！

小學(xué)信息化的工作總結12

　　在教育教學(xué)實(shí)踐中，我校全面貫徹教育方針，積極開(kāi)展教育信息化建設，始終把更新教育教學(xué)觀(guān)念作為推進(jìn)教育現代化工程的前提；把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為教育現代化的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；把教師隊伍的現代化建設作為教育現代化的關(guān)鍵。在制定學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃和每學(xué)期工作計劃時(shí)將教育信息化工作納入其中，使學(xué)校的教育信息化發(fā)展有了保障。我校充分意識到以信息化帶動(dòng)教育現代化的重要性，并把教育信息化作為推進(jìn)教育現代化的重點(diǎn)工程來(lái)建設，學(xué)校開(kāi)展教育信息化實(shí)施情況如下：

　　一、健全的組織結構，科學(xué)可行的規劃，構建學(xué)校信息化管理網(wǎng)絡(luò )。

　　1、成立信息化領(lǐng)導小組，加強學(xué)校教育信息化工作的管理。為了更快地推進(jìn)學(xué)校信息化建設，我校成立了學(xué)校信息化建設領(lǐng)導小組。組內成員明確分工，責任到人，全面指導、督促、檢查學(xué)校信息技術(shù)工作。建立健全各項現代教育技術(shù)管理制度，如《計算機機房管理制度》《信息化培訓管理制度》《電教設備管理制度》以及各類(lèi)專(zhuān)用教室的管理制度等。

　　2、加大軟硬件的投入，保證培訓工作的有序有效進(jìn)行。

　　我校在配備了足額數量的專(zhuān)職信息教育技術(shù)人員的同時(shí)充分認識到硬件設施在教育信息化在教育教學(xué)中的重要作用，因此學(xué)校持續加大了硬件設施投入。學(xué)�，F建有網(wǎng)絡(luò )主控室1間，學(xué)生用機房3間，錄播教室1間，電子書(shū)包100臺，翻轉實(shí)驗班2個(gè)�，F有教學(xué)班39個(gè)均能實(shí)現網(wǎng)絡(luò )班班通，配備多媒體教學(xué)設備，能夠完全滿(mǎn)足師生教與學(xué)的需求。100M寬帶通達所有普通教室和所有辦公室，實(shí)現校園網(wǎng)絡(luò )全覆蓋。校園網(wǎng)絡(luò )系統、自動(dòng)廣播音響系統等設計到位，圖書(shū)電腦管理系統齊全，這些設備為廣大師生教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施新課程改革提供了有力的支撐。

　　二、以翻轉課堂研究為抓手，推進(jìn)學(xué)校信息化建設。

　　20xx年11月，市湖石小學(xué)被批準為省首批“基于微課的翻轉課堂”項目實(shí)驗學(xué)校。由此，湖石小學(xué)邁入了“微課”與“翻轉課堂”時(shí)代。兩年多的研究，創(chuàng )新了湖石小學(xué)課堂、教研新模式，開(kāi)啟了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新思路，有效提升了學(xué)校辦學(xué)水平。

　�。ㄒ唬┙M建團隊，加強學(xué)習

　　學(xué)校首先成立了項目組。由校長(cháng)擔任項目組長(cháng)，項目組成員中有市級數學(xué)名師工作室主持人，學(xué)科帶頭人及各學(xué)科市、區及骨干教師，為本實(shí)驗的研究提供了保障，并輔以信息技術(shù)方面的骨干教師給予技術(shù)上的支持。

　　項目組成立至今，我們主要是采取了自學(xué)、請專(zhuān)家集中學(xué)習、外出學(xué)習等方式，積極開(kāi)展各項研究工作。在首次的微課培訓中，徐晴校長(cháng)親自?huà)鞄�，給各學(xué)科教研組長(cháng)講解她對微課的認識，播放她搜集的微課視頻，燃起老師們對微課的熱情。接著(zhù)學(xué)校采取了多元化方式：舉辦各種基礎講座；邀請專(zhuān)家以一人一機模式介紹微課的制作；組織各學(xué)科的骨干教師參加微課培訓活動(dòng)。一批數學(xué)教師很快了解微課并掌握了微課制作的'方法。在湖石小學(xué)數學(xué)教研組承辦了“市小學(xué)數學(xué)微課的制作與研討活動(dòng)”，在當天的研討活動(dòng)，湖石小學(xué)數學(xué)教研組給全市數學(xué)教師展示了五件微課，受到聽(tīng)課教師的一致好評。在市微課制作大賽上，這五個(gè)微課作品有兩個(gè)獲得全市一等獎，一個(gè)二等獎，二個(gè)三等獎。

　　為了讓研究深入化，學(xué)校帶領(lǐng)業(yè)務(wù)骨干教師走進(jìn)先進(jìn)學(xué)校實(shí)地感悟并吸取其他成熟的實(shí)驗學(xué)校的經(jīng)驗與方法；聯(lián)系上海復蘭科技，邀請專(zhuān)家多次專(zhuān)門(mén)到我校進(jìn)行翻轉課堂的培訓，觀(guān)摩翻轉課堂錄像，讓老師們深入了解翻轉課堂的內涵和實(shí)質(zhì)。

　�。ǘ�）開(kāi)展研究，積累成果

　　在研究的過(guò)程中，我校成功申報省級教育信息技術(shù)研究課題，以課題促研究。課題組進(jìn)行了集中開(kāi)題，談了自己工作開(kāi)展的計劃也聽(tīng)了專(zhuān)家的點(diǎn)評與建議，得到了許多開(kāi)展工作的靈感，開(kāi)拓了工作思路。

　　1.以賽促訓，提高微課制作能力

　　為了讓更多的教師能夠駕馭微課，從20xx年開(kāi)始學(xué)校采用培訓與比賽相結合的方式，每學(xué)期開(kāi)展2-3次主題培訓；每學(xué)期開(kāi)展“微課錄制”、 “微課設計”等比賽，在“市小學(xué)數學(xué)微課程制作與運用交流研討活動(dòng)”中，湖石小學(xué)數學(xué)團隊再次從微課制作方法的介紹，作品的展示，微課案例運用的演示以及相關(guān)專(zhuān)題的講座等四個(gè)方面展示了他們在微課上的研究成果，重點(diǎn)凸顯微課在日常教學(xué)中的有效運用，充分表明了他們對微課的駕馭能力。

　　2.梳理教材，確定試點(diǎn)年級，成立翻轉課堂工作坊

　　在推進(jìn)“基于微課的翻轉課堂”實(shí)驗過(guò)程中，全體項目組成員進(jìn)行了集中議題，分學(xué)科討論適合開(kāi)發(fā)微課的知識點(diǎn)，作為制作微視頻的原始參考材料。完成了這些文本材料，接下去是在小學(xué)階段6個(gè)年級全部進(jìn)行試點(diǎn)，還是在某個(gè)年級進(jìn)行試點(diǎn)，項目組老師經(jīng)過(guò)反復討論、論證，基于以下因素考慮，最終決定在三、四年級中進(jìn)行翻轉課堂的試點(diǎn)：

　�。�1）三、四年級的學(xué)生已具備初步的預習能力為翻轉課堂能夠正式開(kāi)展提供了保障；

　�。�2）三、四年級教材中一部分知識點(diǎn)適合作為翻轉課堂的微視頻素材；

　�。�3）校內有家校通平臺進(jìn)行適當的調整即可將翻轉課堂的微視頻放于此平臺便于學(xué)生回家學(xué)習等。

　　經(jīng)過(guò)周密準備，學(xué)校于20xx年初成立班級翻轉課堂實(shí)驗工作坊，每個(gè)工作坊由10位教師組成。在三、四年級進(jìn)行實(shí)施，每個(gè)年級段抽出一個(gè)班作為實(shí)驗班，班級語(yǔ)數英教師為工作坊實(shí)驗成員，同時(shí)每個(gè)工作坊配備兩名骨干教師及四——五位青年教師輔助實(shí)驗班教師。目的是1：以改革課堂教學(xué)結構、優(yōu)化課堂教學(xué)模式、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔為重點(diǎn)，大力推進(jìn)新課程改革，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.使學(xué)生、教師的成長(cháng)與學(xué)校發(fā)展同步實(shí)現，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校充分考慮學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(cháng)實(shí)際，點(diǎn)上突破，邊實(shí)驗邊完善，整合資源，發(fā)展創(chuàng )新，找到適合我校實(shí)際情況的“翻轉教學(xué)”模式,以及付諸實(shí)踐的“翻轉教學(xué)”方案。

　　3.制作微視頻，實(shí)踐教學(xué)模式與教研模式

　　“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”等課堂教學(xué)模式不斷更新著(zhù)我們的教學(xué)理念，將傳統的課堂教學(xué)模式改變，課堂重心進(jìn)行前置或者后移學(xué)生在家通過(guò)微視頻對知識點(diǎn)先進(jìn)行自學(xué)、當學(xué)生反復出現的錯誤通過(guò)微視頻來(lái)糾正或者對于一些有挑戰難度的知識設計成微視頻便于學(xué)生根據實(shí)際情況進(jìn)行觀(guān)看、學(xué)習。而課堂成為的學(xué)生探究過(guò)程或者鞏固練習的落腳點(diǎn)。但是我們在實(shí)驗的過(guò)程中發(fā)現小學(xué)生年齡小，自控能力弱，如果家長(cháng)監督不到位，利用微課將知識點(diǎn)前置或者后移學(xué)習時(shí)，效果甚微。因此我們采用以“課內翻”為主，“課外翻”為輔的方式，讓學(xué)生課前先學(xué)再課中集體學(xué)的形式，讓微課效能最大化。

　　根據前面所說(shuō)的課堂模式，我們研究“基于微課的翻轉課堂”有何需求，探索出適合我校學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)模式。即“發(fā)現討論、嘗試練習，歸納總結，拓展提升”的課堂模式的實(shí)踐，在課堂中將新授知識制作成微課，讓學(xué)生在課上觀(guān)看，引導他們發(fā)現并討論，接著(zhù)進(jìn)行嘗試練習，在這個(gè)環(huán)節中學(xué)生可以自主探究，也可以采取同桌互動(dòng)探究；也可采取小組合作的探究，課堂上注重探究的過(guò)程，接著(zhù)教師或學(xué)生進(jìn)行歸納總結。同時(shí)，學(xué)生有了一定的知識基礎，可以將鞏固練習在課堂上完成，無(wú)須回家做或者減少回家練習的量。

　　有了具體課堂模式，我們就在教研組內進(jìn)行實(shí)踐與研討。青年教師率先做實(shí)踐，通過(guò)《自行車(chē)中的圓》這節課作為試點(diǎn)，教研組內教師討論自行車(chē)行進(jìn)的原理是難點(diǎn)，在課堂上教師難以講解，可以制作成微課讓學(xué)生在課前和課中學(xué)習。接著(zhù)組內分工完成腳本設計、微課錄制、任務(wù)單設計，然后進(jìn)行課堂展示，課后項目組和教研組內的老師就翻轉課堂的落實(shí)談各自的想法，讓翻轉課堂如何在課堂教學(xué)這一塊實(shí)施走出了第一步。在兩年多的研究過(guò)程中，我們也將“互惠式”教研模式運用到翻轉課堂研究模式中，取得了較好的成效。

　　三、參加比賽，小有收獲

　　從項目成立至今，學(xué)習接受新的教學(xué)模式的同時(shí)，教師信息化水平快速提升，不斷積累成果。在省、市、區各類(lèi)信息化比賽中，我校多名老師獲省、市、區各級獎項。一批青年教師成長(cháng)為學(xué)校教科研骨干，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展提供了保障，學(xué)校社會(huì )聲譽(yù)日益提高。

　　四、展望未來(lái)，繼續努力

　　郭沫若說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：教學(xué)的目的是培養學(xué)生自己學(xué)習，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛來(lái)看，用自己的手來(lái)做。而信息化正是通過(guò)教育理念、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法三個(gè)方面的很大程度上實(shí)現了這一目標。但是在翻轉課堂研究過(guò)程中，因為電子書(shū)包數量的限制，目前只有2個(gè)班級開(kāi)展了研究，學(xué)校目前正在努力籌建第三個(gè)翻轉課堂實(shí)驗班級，希望能有更多的教師參與到研究中。

　　我校的教育信息化應用水平已取得了一些成果，但我們清醒的認識到，隨著(zhù)教育現代化的不斷推進(jìn)，教育信息化將越來(lái)越多地影響學(xué)校的整體工作水平，我們將繼續開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提升教師的觀(guān)念和能力，增強學(xué)生的信息技術(shù)應用能力，為師生的成長(cháng)搭建更多的信息化交流展示平臺，促進(jìn)師生的可持續發(fā)展�？傊�，我校在教育信息化工作方面，已經(jīng)打開(kāi)了一個(gè)很好的局面，相信在上級部門(mén)的領(lǐng)導與指導下，會(huì )取得更大的成績(jì)

小學(xué)信息化的工作總結13

　　為了貫徹落實(shí)《淄博市中小學(xué)信息化校園建設標準》的要求，推進(jìn)學(xué)校信息化建設，提升師生信息素養，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應用水平，我校進(jìn)一步加強了學(xué)校信息化建設的工作。

　　我校高度重視教育信息化建設工作，按照市縣規劃要求，制定了學(xué)校信息化建設的短期和中期規劃并予以認真貫徹實(shí)施。在每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中，對教育信息化建設提出了具體要求，在期末的工作中進(jìn)行了認真的總結。學(xué)校還建立了以校長(cháng)牽頭，教導處在內的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，商討學(xué)校信息化工作。為了保證信息技術(shù)課的正常開(kāi)展，配備1名兼職教師，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。

　　硬件建設是學(xué)校信息化建設基礎。我校撥出資金，加大投入，于20xx年購買(mǎi)20臺微機，加強硬件建設的同時(shí)，也重視了軟件建設。足額征訂教育軟件，基本滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。我校三至五年級均開(kāi)設了信息技術(shù)必修課。另外，我校中青年教師基本都能使用計算機或者網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行多媒體教學(xué)。為了更好地輔助教學(xué)，還利用PowerPoint自制多媒體課件，用于課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。

　　在師資隊伍建設方面，我�，F有信息技術(shù)兼職教師1名，承擔了3個(gè)教學(xué)班的信息技術(shù)課教學(xué)以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò )維護、計算機維修等。為了提高教師的計算機應用水平，組織教師進(jìn)行了多媒體課件制作的培訓，效果良好。在探索信息技術(shù)與學(xué)科整合方面，我校教師也有較高的積極性，我們在三至五年級開(kāi)設了綜合實(shí)踐課，把信息技術(shù)課融合其中，更好地培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　以上是我校在學(xué)校信息化建設方面所做的一些工作。對照《淄博市中小學(xué)信息化工作評價(jià)標準》，我校的信息化建設還有很大的差距，這主要是硬件配備。教師人手一機還有18臺的差額，網(wǎng)絡(luò )教室內的`計算機基本不能用（20xx年以前的配備），服務(wù)器不夠用，班班通還沒(méi)有實(shí)現，公用多媒體教室數量不足等。另外，部分教師的信息技術(shù)水平有待提高。我們將繼續努力，力爭在較短的時(shí)間內，基本達到市縣信息化校園建設標準要求。

小學(xué)信息化的工作總結14

　　本學(xué)期，按照教育局芙蓉區中小學(xué)教育信息工作評估方案的要求，我校對照評估方案細則，逐條對照進(jìn)行了細致的自查，現將自查情況總結匯報如下：

　　一、領(lǐng)導重視，措施得力

　　1、我校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的電教工作領(lǐng)導小組，組員為各位行政及信息技術(shù)教師。確定了由譚菜花校長(cháng)主管，王鶴白副校長(cháng)具體分管，大隊輔導員、德育主任廖君任教育信息化工作專(zhuān)干，信息技術(shù)教師、網(wǎng)絡(luò )管理員劉軍老師具體負責的管理體系。

　　2、為了解決我校電腦設備老化跟不上教育技術(shù)應用現實(shí)的問(wèn)題，譚校長(cháng)與周書(shū)記多方奔走，積極爭取教育局支持，本期配置了三十臺高性能電腦滿(mǎn)足了教育教學(xué)的'需求，使我校的教育信息化工作在硬件上能跟上時(shí)代步伐，促進(jìn)了我校教育信息化工作的開(kāi)展。

　　二、管理到位、卓有成效

　　1、我校建立了完善的校園網(wǎng)使用、安全制度和教育設備設施維修、借還、報損制度。每個(gè)教室和功能室除了以上的制度外還有防火制度與防盜制度。以上制度的建立為我們規范管理提供了依據。

　　2、我校按教育局要求將相關(guān)資料（說(shuō)明書(shū)、保修卡、驅動(dòng)盤(pán)、自制影音光盤(pán)）等都整理成冊、存放入柜。校園網(wǎng)安裝了金山毒霸網(wǎng)絡(luò )版與藍眼睛防黃軟件保證無(wú)病毒無(wú)黃色信息。

　　3、重要信息做到每周備份一次，每學(xué)期末刻錄光盤(pán)保存。存放貴重設備地點(diǎn)正準備購買(mǎi)報警系統，每室配備干粉滅火器。

　　4、我校教學(xué)裝備管理規范，教學(xué)裝備借還有登記，維修有記錄，報損手續齊全，各教學(xué)裝備和功能室由指定專(zhuān)人負責，各室制度上墻。

　　三、信息應用，結出碩果

　　1、我校教師積極創(chuàng )作教學(xué)課件、論文，上學(xué)期局資源庫建設全校十幾位老師獲教育局頒放證書(shū)獎勵，我校榮獲優(yōu)秀組織獎。人均原創(chuàng )資源達5個(gè)。每期保證10次教師培訓，通過(guò)培訓教師100%獲計算機高級證書(shū)。

　　2、校長(cháng)帶頭，全校教師積極響應，使用校園信息網(wǎng)絡(luò )平臺，將電子政務(wù)工作落到實(shí)處，我校政務(wù)、校務(wù)、黨務(wù)均在校園網(wǎng)上有相應的欄目進(jìn)行公示，學(xué)校的周工作安排、會(huì )議通知都在網(wǎng)上公布。老師們也積極上傳資料，每周都有部分記錄更新。

　　3、我校以信息化建設應用為基礎，申報了三個(gè)信息化應用的省的課題�！度藱C交互與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展》、《運用現代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)課程教學(xué)中師生方式創(chuàng )新研究》、《利用網(wǎng)絡(luò )及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設的研究》三個(gè)課題在我校的實(shí)施是我校探索對師生有益的信息技術(shù)應用模式的有效體現。

　　4、我校積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合活動(dòng)，有z老師的語(yǔ)文整合課例《荷葉圓圓》獲省一等獎，z老師的美術(shù)整合課《唱大戲》獲區特等獎第五名，z老師的整合課《彩云衣》和z老師整合課例《打電話(huà)》獲省二等獎。

　　四、裝備齊備、經(jīng)費保障

　　1、我校在教育局的統一組織下，積極實(shí)施教學(xué)裝備管理信息化、網(wǎng)絡(luò )化工作，及時(shí)更新教學(xué)裝備登記工作，保證裝備數據和裝備實(shí)物一致。對于教學(xué)中需要而本校又沒(méi)有設備，學(xué)校采取自籌資金與教育局統購兩種方式進(jìn)行配備，保證全部按省級目錄標準配備教學(xué)設備，每年學(xué)期的計算機維護費和一定比例的教學(xué)經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用，專(zhuān)用于教學(xué)裝備的增加、更換和維修。每期由總務(wù)部門(mén)會(huì )同信息組對教學(xué)裝備的使用和管理進(jìn)行總結，并存檔。

　　2、學(xué)校積極創(chuàng )造條件，選派優(yōu)秀教師參加國家、省、市、區級教學(xué)培訓。網(wǎng)絡(luò )管理員z兩次參加省、市網(wǎng)絡(luò )管理員高級培訓，四位老師參加市因特爾未來(lái)教師培訓，多位教師參加省課題研究活動(dòng)。20xx年4月，參加省“十五”課題結題培訓，20xx年11月，參加省級課題開(kāi)題培訓。

　　今年，我校信息化工作開(kāi)展得有聲有色，成果顯著(zhù)，教師在教學(xué)中運用現代教育技術(shù)的手段和水平都有了較大提高。我們一定會(huì )更加努力工作，讓我校信息化工作在明年再上一個(gè)新的臺階。

小學(xué)信息化的工作總結15

　　根據市、區教育局文件精神，按《關(guān)于加快xx市教育信息化建設的實(shí)施意見(jiàn)（20xx—20xx）》相關(guān)要求，緊緊圍繞天寧區教育局中心工作，結合學(xué)校實(shí)際和當前的疫情，制定本計劃，具體工作匯報如下：

　　一、加強組織建設，活動(dòng)有序推進(jìn)

　　信息化工作涉及面廣，校領(lǐng)導高度重視，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的信息化領(lǐng)導小組，明確人員職責。學(xué)校教師發(fā)展中心負責教育信息化工作，抓好現代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，校信息中心負責技術(shù)上的支撐。本學(xué)期受疫情影響，開(kāi)學(xué)進(jìn)校時(shí)間較晚，線(xiàn)上教學(xué)方式被逼上架，在嘗試中推進(jìn)著(zhù)，問(wèn)題接二連三，但老師們通過(guò)交流、分享和學(xué)習也都一一克服困難，在實(shí)踐中提升個(gè)人與小組信息技術(shù)能力，把線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展得有條不紊。

　　二、組織教師培訓，優(yōu)化應用能力

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，教師發(fā)展中心及學(xué)校多次組織了教學(xué)手段、方式方面的培訓，聚焦教師對信息技術(shù)技能的掌握。根據學(xué)校教師情況，進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化的團隊建設，構建基于教育技術(shù)的'人才培養模式。提升設施設備的統整、維護及日常管理、服務(wù)的能力。充分發(fā)揮老師、學(xué)生和家長(cháng)應用信息技術(shù)，用技術(shù)助力教學(xué)活動(dòng)、師生交流、家�；ネǖ雀鱾�(gè)環(huán)節。

　　三、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，保障教學(xué)活動(dòng)

　　學(xué)校本學(xué)年進(jìn)一步優(yōu)化了教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，校園實(shí)現了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋升級。平時(shí)加強學(xué)校多媒體、網(wǎng)絡(luò )、廣播系統等設施設備的維護和維修，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供了堅實(shí)保障。改善了10間教室的多媒體設備，換上了更智能的“智慧黑板”，課上交互活動(dòng)更輕松、便捷。下學(xué)期，學(xué)校方面爭取把所有普通教室多媒體設備進(jìn)行升級更換，為師們創(chuàng )設更好的教學(xué)環(huán)境。

　　四、基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，探索教與學(xué)的創(chuàng )新

　　這學(xué)期受到疫情影響，開(kāi)學(xué)前一段時(shí)間及開(kāi)學(xué)來(lái)校后的教學(xué)教研活動(dòng)怎樣有保障、有秩序、有質(zhì)量地完成，如何突破時(shí)間、地點(diǎn)、空間限制，讓大家在一塊交流、分享。鼓勵教師利用在線(xiàn)平臺（群文件、群視頻、企業(yè)微信直播、飛書(shū)視頻等）、QQ群進(jìn)行線(xiàn)上環(huán)境的交流模式，為師生提供安全的學(xué)習時(shí)空。引導教師利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習交流，創(chuàng )新教師研修形式，探究遠程同步互動(dòng)教學(xué)嘗試研究。同時(shí)，可以把這些線(xiàn)上資源進(jìn)行積累，完成個(gè)人或學(xué)校資源庫，為后期教學(xué)工作提供豐富的資源保證。

　　五、總結提高，砥礪前行

　　組內人員明確各自職責業(yè)，加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力提升，同時(shí)要主動(dòng)發(fā)展與其他學(xué)科教師的合作，讓教師們學(xué)會(huì )自己解決PC端的常見(jiàn)問(wèn)題，共同促進(jìn)信息化技術(shù)應用能力。能在學(xué)校創(chuàng )造條件下，區教師發(fā)展中心作指導，開(kāi)展系列活動(dòng)，更新相應設備，推動(dòng)學(xué)校教育信息化工作前行。

　　目前來(lái)看，我校還存在著(zhù)差距，接下來(lái)，我們會(huì )加強學(xué)習，提升能力，有信心、有動(dòng)力將信息化工作做地更好。

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