2022學(xué)期末個(gè)人總結范文（精選6篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的2022學(xué)期末個(gè)人總結范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期末個(gè)人總結1
今年這個(gè)期末讓人很是感慨，由于一些因素的影響，我們這個(gè)學(xué)期被耽誤了很多的時(shí)間，對學(xué)習也更需要自己主動(dòng)了。所以對于我來(lái)說(shuō)，這一次總結是讓人有些糾結的。一是對這段時(shí)間里自己的表現并不是非常滿(mǎn)意，二是感覺(jué)時(shí)間真的太快了，恍惚間，一個(gè)學(xué)期就這樣消失了。面對接下來(lái)僅剩一年的大學(xué)，我的心里也已經(jīng)非常的焦急了。在此，我想對這段時(shí)間里自己的表現進(jìn)行一個(gè)總結，也為自己的未來(lái)做一個(gè)更好的規劃。
這個(gè)學(xué)期絕大部分的時(shí)間是要自己去學(xué)習的，因為很多因素讓我們的學(xué)習不得不耽擱了一部分，所以主動(dòng)學(xué)習是這個(gè)學(xué)期里最為重要的一部分。而我，卻沒(méi)有做好這一點(diǎn)，在主動(dòng)上仍是缺少了一些，平時(shí)也是班級下達任務(wù)之后，我才會(huì )想起來(lái)還有這樣的一件事情，所以到了期末時(shí)，我才發(fā)現自己對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識越來(lái)越陌生了，這讓我感到很糾結，也很后悔。但是這段時(shí)間里，我也其實(shí)一直再往前趕路，雖然平時(shí)的主動(dòng)性不是很強，但是我對于學(xué)習也是非常自覺(jué)地。平時(shí)我給自己規定了學(xué)習時(shí)間段，每每到了那個(gè)時(shí)間段，我就會(huì )立馬去執行起來(lái)。也沒(méi)有什么該學(xué)習的時(shí)候不學(xué)習，不該學(xué)習的時(shí)候反而去學(xué)習這種情況了。
這個(gè)學(xué)期里，我認識到了一個(gè)需要我非常重視的部分，那就是想要把成績(jì)提升上去，方法是非常非常重要的。尤其是一個(gè)人學(xué)習的時(shí)候，方法是最多的時(shí)候，因為受外界影響更少，我們思考的空間也會(huì )越來(lái)越大。還記得以前老師總是對我說(shuō)，要給自己多留一些獨處空間，因為這些獨處空間會(huì )讓我們有更多靈感，也有更多思維上的覺(jué)醒。這個(gè)學(xué)期里我也認識到了獨處真的是個(gè)人歷來(lái)能夠在最為龐大的時(shí)候。如果我們無(wú)法靜下來(lái)心來(lái)去做一件事情，我們真的可能會(huì )失去很多很多，每個(gè)人都是這樣的，精心永遠是修煉自己最為重要的一部分。
這個(gè)學(xué)期，我成長(cháng)最多的應當是思想上的。因為自己自由時(shí)間比較多，加上這段時(shí)間的特殊原因，我對自己的學(xué)業(yè)和未來(lái)都有了很多的思考。我也慢慢的認識到，想要真正的去實(shí)現一些東西，是需要不斷的想辦法的，不能用那些老舊的方法去做，因為時(shí)代在變遷，我們的社會(huì )也在進(jìn)步，所以我們的思想也會(huì )進(jìn)步，多想一些辦法，多開(kāi)動(dòng)一些腦筋，那些出現的問(wèn)題也會(huì )得到解決了。
學(xué)期末個(gè)人總結2
這個(gè)學(xué)期又到了結尾階段，下個(gè)學(xué)期就是大三了。在這個(gè)學(xué)期中，我的學(xué)習目標基本達到，每天要做的事情也完成實(shí)現了。沒(méi)有浪費時(shí)間，學(xué)有所得，現在做個(gè)總結。
在學(xué)習上，我選擇踏實(shí)學(xué)習，每天完成上課期間的學(xué)習任務(wù)。每次上課前，都會(huì )做好課前預習，下課后會(huì )與老師溝通做好學(xué)習擴展。因為在大學(xué)老師常說(shuō)要自學(xué)，更要拓展知識，不能只局限于課堂獲取知識，而要從社會(huì )圖書(shū)館等各方面獲取知識。我也會(huì )利用課余的時(shí)間復習課堂所學(xué)，我晚上進(jìn)入圖書(shū)館看書(shū)，白天課余時(shí)間會(huì )用來(lái)溫習知識，讓我可以提升能力。
我在開(kāi)學(xué)時(shí)給自己定下了目標，要進(jìn)入全年級前十，為了盡快進(jìn)入前十，我把每天的時(shí)間都利用起來(lái)，哪怕是零碎的時(shí)間也都積極學(xué)習，就如高中時(shí)一樣，緊張忙碌的學(xué)習。雖然這個(gè)學(xué)期非常累，最后期末考試我卻有了足夠的把握，因為我足夠刻苦，所學(xué)的知識都已經(jīng)深深的牢記在腦海里面。
在平時(shí)的生活上面，我非常愛(ài)干凈，我們宿舍沒(méi)有安排值日生，為了維持宿舍衛生，我一天會(huì )打掃宿舍衛生兩次，成為我們宿舍專(zhuān)門(mén)負責衛生的人。因為宿舍衛生良好被學(xué)校評為優(yōu)秀宿舍，并獲得了一面錦旗掛在了我們宿舍大門(mén)上方。同時(shí)在與同學(xué)交往中，我對所有的同學(xué)都保持足夠尊重，同學(xué)有需要幫助會(huì )及時(shí)幫助，如果有空閑時(shí)間也會(huì )與同學(xué)一起打籃球鍛煉身體，同時(shí)加強與同學(xué)之間的關(guān)系。我重視同學(xué)之間的友誼，畢竟能夠成為一個(gè)班的同學(xué)也是緣分，未來(lái)進(jìn)入社會(huì )說(shuō)不定會(huì )在一起工作。
積極鍛煉自己，我利用周末和假期，到學(xué)校超市打零工，不但為自己掙得了一些零花錢(qián)，同樣得到了鍛煉，了解了工作的壓力，同時(shí)接觸到了很多人，對于自己的學(xué)習方向更加明確，工作做要的作用是能夠鍛煉我們吃苦能力。讓我們可以承受更大的壓力。
在學(xué)校很多時(shí)候我們都沒(méi)有什么壓力，而社會(huì )卻時(shí)刻都在競爭，如果你做的不好當大學(xué)畢業(yè)了就會(huì )被淘汰，在大二期間參加工作做一些兼職，讓自己更早適應工作生活，為以后進(jìn)入工作崗位工作準備。
在大一的時(shí)候就進(jìn)入到了學(xué)生會(huì )，這學(xué)期，我成為學(xué)生會(huì )衛生部副部長(cháng)，管理全校衛生。按照學(xué)校要求，每個(gè)月我們都需要檢查宿舍衛生，我負責的是男生宿舍，因為工作負責得到了校領(lǐng)導的表?yè)P，在大二學(xué)期快要結束時(shí)成為了衛生部部長(cháng)。雖然在這個(gè)學(xué)期取得了一些成績(jì)，但我也明白下個(gè)學(xué)期是一個(gè)新開(kāi)始，不依然需要認真對待吸取這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗在下學(xué)期做的更好。
學(xué)期末個(gè)人總結3
大二結束了，再來(lái)就是大三了，可是我還是留在大二那種剛褪掉高中帶來(lái)的稚氣但又沒(méi)有完全找到方向的那種感覺(jué)。
大二上學(xué)期，首先很高興遇見(jiàn)了那一位不一樣的知己，并且經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的天天爭吵，關(guān)系還算不錯，一直挺融洽的，算然分手提過(guò)好幾次，也上演過(guò)好幾次分手的排練與模擬。以前總以為戀愛(ài)會(huì )影響學(xué)習，但是現在不在這么認為了，處理好學(xué)習與戀愛(ài)的關(guān)系也是一種能力，也是一種藝術(shù)，同時(shí)工作也不能落下，有這樣一句話(huà)“真正相愛(ài)的兩個(gè)人是相互理解和關(guān)心而不是相互約束”。慢慢的她也越來(lái)越理解了，不再因為我因為工作原因而爽約生氣“胡鬧”。說(shuō)到學(xué)習，說(shuō)實(shí)話(huà)，這學(xué)期要不是她我有可能撐不下來(lái)，中間有幾次我都想放棄，然后自暴自棄，算然她會(huì )很生氣地走開(kāi)，但是她從來(lái)沒(méi)有對我失望，也沒(méi)有放棄我和我們的感情，她最后還是會(huì )回來(lái)再鼓勵我，為我加油，每當這時(shí)候我不知道該說(shuō)什么，我只能在這里對她說(shuō)一聲：“謝謝你，寶貝，很自私的說(shuō)一句，有你我很幸�！�。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)習吧，算然本學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候就對自己說(shuō)無(wú)論如何都要把學(xué)習搞好，因為無(wú)論你干什么，考研，工作，出國，都必須學(xué)習搞好，但是我只能說(shuō)那只是當時(shí)的一句口號后來(lái)就不再那么勤奮了，但是課一直沒(méi)落下，堅持去聽(tīng)一直到最后，為此我感到很欣慰，因為當期末復習的時(shí)候，看到那些平時(shí)沒(méi)有去上課的同學(xué)的痛苦模樣，真是好痛苦��！所以我打定主意，下學(xué)期在努力學(xué)習的前提下堅持去聽(tīng)課，老師無(wú)論好與壞（我們的老師都是教授，哈哈，很幸運）都要去領(lǐng)教。再說(shuō)一點(diǎn)就是大學(xué)許多課程不在像高中那么簡(jiǎn)單了，有時(shí)候自己看不懂得一定要去多多請教別人，這個(gè)方法絕對一舉三得：首先，解決了你不會(huì )的問(wèn)題；其次，鍛煉了你不恥下問(wèn)謙虛謹慎的心態(tài)；最后，有可能的話(huà)能夠借此機會(huì )和同學(xué)溝通交流一下，同時(shí)也可以借此和你心中的但又一直沒(méi)有機會(huì )搭話(huà)的那個(gè)ta多多交流。
再說(shuō)說(shuō)工作吧。力帆集團總裁——尹明善曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“吃得苦中苦不過(guò)人上人，受的屈中屈方為人上人�！币恢币詠�(lái)總感覺(jué)在班里不得志，雖然在班里任著(zhù)素質(zhì)拓展委員，但對于其他班來(lái)說(shuō)這是最打醬油的職務(wù)了，但是我從來(lái)沒(méi)有這么對待過(guò)我的工作在其位就要謀其職，不論是導員交給我的任務(wù)還是班長(cháng)或者團支部書(shū)記分派下來(lái)的任務(wù)我都會(huì )認認真真地干完他，盡管自己對班長(cháng)和團支部書(shū)記的任務(wù)感覺(jué)很不爽，但是我還是開(kāi)始的時(shí)候接受了，后來(lái)想著(zhù)自己所做的一切導員都會(huì )看到的，在后來(lái)任務(wù)都來(lái)吧，我急需各種活動(dòng)的歷練，我的能力需要提高，不再是我所做的一切是為了導員看到，現在我也樂(lè )意接受各種任務(wù)，因為我愛(ài)你們同學(xué)們，我愿意，我喜歡為你們作出我能做的。第二學(xué)期面臨班委換屆，我報了班長(cháng)一職，當時(shí)有同學(xué)就說(shuō)你這招比較好，我說(shuō)為啥？他說(shuō)，這樣一來(lái)，如果你選上了那更好，如果選不上那就什么也不是，就不用煩班里的事了。我說(shuō)或許吧，但當時(shí)我沒(méi)想到那些。后來(lái)陰差陽(yáng)錯我夢(mèng)想成真，當上了班長(cháng)，但是我沒(méi)有感到榮譽(yù)，而是一種責任，作為班長(cháng)我要為辦理操心盡力，同時(shí)也要注意方法得當，這是后來(lái)才總結的。
學(xué)期末個(gè)人總結4
一、貫徹教育方針，學(xué)習新課程理念，轉變教學(xué)觀(guān)念。
經(jīng)常閱讀學(xué)習新課標和教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，體會(huì )其中的內涵與要求，并結合教學(xué)實(shí)際，轉變教學(xué)觀(guān)念。
二、千方百計激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，改進(jìn)教學(xué)方法。
1、樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的思想，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。
2、營(yíng)造師生平等、互助合作、共同探究的教學(xué)氛圍。認真創(chuàng )設歷史情境，讓歷史貼近學(xué)生、貼近生活。
3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生的歷史學(xué)科能力。
4、歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力、鼓勵學(xué)生課外閱讀歷史書(shū)籍。
三、關(guān)心、了解、愛(ài)護每一位學(xué)生，做到因材施教，注重幫助學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習的信心。
本期通過(guò)各種方式全面了解學(xué)生，加強師生溝通，開(kāi)展賞識教育。及時(shí)反饋信息，注意發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，耐心細致解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。積極引導學(xué)習上有困難的學(xué)生掌握知識、提高歷史學(xué)科能力，不斷進(jìn)步。
四、利用各種輔助教學(xué)手段，優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。
利用學(xué)�，F有教學(xué)設備，如投影機、幻燈片、錄音機、影碟機等輔助歷史課堂教學(xué)，增強直觀(guān)效果，提高學(xué)生興趣。
五、積極開(kāi)展活動(dòng)課教學(xué)，通過(guò)活動(dòng)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
開(kāi)展了學(xué)唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫(xiě)作、改革開(kāi)放后家鄉的新變化調查活動(dòng)、尋訪(fǎng)歷史人物和歷史遺跡、觀(guān)看歷史題材影片等歷史外活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習歷史的積極性。
六、扎實(shí)認真抓緊、抓好歷史常規教學(xué)工作。
做到開(kāi)學(xué)有計劃，期末有總結，課課有教案。平時(shí)，認真學(xué)習新課程標準，鉆研教材，研究教法，結合實(shí)際寫(xiě)好教案。盡力上好每一節課，向45分鐘要質(zhì)量。課后，及時(shí)批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生。
總之，這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿(mǎn)完成。教學(xué)有收獲，也存在一些不足，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想，與先進(jìn)學(xué)校相比還有不少差距。今后，應揚長(cháng)避短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期末個(gè)人總結5
一、抓好生字詞的積累和精美課文以及古文言文和古詩(shī)文的背誦。
生字詞是組成課文的基本要素，也是語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要內容，因此七年級的語(yǔ)文教學(xué)也不應該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節。我一般會(huì )在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預習課文的生字，能正確地讀，正確地寫(xiě)，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫(xiě)生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫(xiě)生字詞。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩(shī)文。對于古詩(shī)文的背誦，我要求兩個(gè)星期背誦一首，給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì )覺(jué)得困難了，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦，多背誦。另外，我還要求學(xué)生堅持每周摘抄一篇美文。
二、抓好講讀課文的示范作用。
“課文無(wú)非就是個(gè)例子，教是為了不教�！边@些話(huà)是語(yǔ)文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來(lái)學(xué)習課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的`掌握所學(xué)知識點(diǎn)，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。
教學(xué)中還有許多不足之處：作文教學(xué)缺乏有效地方法，作文課訓練的量也不足，學(xué)生作文水平難以提高。再者，臨近學(xué)期末為了趕教學(xué)進(jìn)度，只能壓縮自讀課課時(shí)，這也影響了教學(xué)效果。另外，一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有讓學(xué)生養成良好的自主學(xué)習的習慣，學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性不強。
總之，我會(huì )始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習精神，引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習的廣闊天地。今后我定會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
學(xué)期末個(gè)人總結6
一、細研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習興趣，提高語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
三、重視朗讀、培養語(yǔ)感
1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感。
農村的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫，吞吞吐吐，比如王晶晶、呂夢(mèng)楠、王儲等，他們語(yǔ)言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫(xiě)作能力，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)普通話(huà)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。
2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。
九年級上冊語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《傅雷家書(shū)》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導學(xué)生這樣品評：“學(xué)習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)�！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。
四、加強課外閱讀、寫(xiě)作和習字訓練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，這學(xué)期我繼續加大訓練力度。為此，我規定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫(xiě)作訓練是每周三一次，周日一次。
五、作業(yè)設置合理、批改及時(shí)
在作業(yè)設置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套（分大小作文），同步訓練、還有“一周兩記”、習字等。因為兩班是學(xué)校實(shí)驗班，所以還訂了《中華題王》、及《安慶考卷》和《安徽考題》一套用作單元測試，另一套用作鞏固訓練。
在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
六、參與教研、取長(cháng)補短
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本人所授兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)也取得了一定的成績(jì)。在和周邊學(xué)校聯(lián)考中人均分獲得了第一，在學(xué)期末抽考中人均分達到118。6，及格率為100%。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何在明年的中考使每位學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)再上一個(gè)臺階。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取明年中考取得大豐收。
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