個(gè)人網(wǎng)絡(luò )教研工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的個(gè)人網(wǎng)絡(luò )教研工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人網(wǎng)絡(luò )教研工作總結1
現代的社會(huì )人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì )，在信息化環(huán)境下，人們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)信息的交流，而網(wǎng)絡(luò )更是信息交流的主要平臺，網(wǎng)絡(luò )資源具有更新快捷、瀏覽方便的優(yōu)越條件。作為一名教育工作者，我深知不斷充實(shí)自己的、不斷學(xué)習的重要性，以前的學(xué)習都是從書(shū)中獲得，書(shū)本從編者構思到出版發(fā)行，再到讀者手中需要有一個(gè)過(guò)程，知識與理念的變化可能已經(jīng)不適應發(fā)展的需要。網(wǎng)絡(luò )恰恰解決了這樣的問(wèn)題，彌補了更新慢的缺點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò )博客交流一年多來(lái)，網(wǎng)絡(luò )教研對我的課堂教學(xué)有很大的幫助，使我真正感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢，它不但提升了自己的教學(xué)思想，而且還長(cháng)了很多的見(jiàn)識�，F做簡(jiǎn)單的總結：
一、在網(wǎng)絡(luò )教研中提升自我成長(cháng)
作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理人員，即使自己沒(méi)有家用電腦，我也給自己制定了嚴格的要求，時(shí)刻起到帶頭作用，積極參與市教研室、學(xué)�？平M的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，利用課余時(shí)間撰寫(xiě)教育隨筆，教育教學(xué)敘事，把自己在教學(xué)中的所思所感與同行進(jìn)行交流。有時(shí)也圍繞一些教育熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。大家一起交流一起討論，學(xué)到的東西更全面，更深刻。在與本區教師網(wǎng)上交流的同時(shí)，也關(guān)注更多地區本年級段的教師的交流。我連接了有關(guān)教育博客圈，取其精華，充實(shí)自己。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研，我在不斷的成長(cháng)，不斷的提高。我想，我還要更多的參與網(wǎng)絡(luò )教研，讓它真正成為我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的沃土。
二、在網(wǎng)絡(luò )教研中促進(jìn)自我反思
新課程提倡教師要爭當學(xué)習型教師、研究型教師，要在日常教學(xué)工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學(xué)，在反思中不斷成長(cháng)。因此，我在自己的博客上記下了我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì )，記敘生活感悟、讀書(shū)筆記、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教研論文等等，為教學(xué)研究提供素材、為工作總結準備材料、為管理工作積累經(jīng)驗。在進(jìn)行知識梳理與積累的同時(shí)，閱讀其他教師的博文，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，實(shí)現相互交流、智慧共享，進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué)，去思考其中的問(wèn)題與困惑。
三、在網(wǎng)絡(luò )教研中拓寬交流層面
教研我覺(jué)得不僅是交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)資料，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來(lái)說(shuō)，白天在學(xué)校工作，閑時(shí)接觸電腦時(shí)網(wǎng)上自己找點(diǎn)資料，覺(jué)得確實(shí)是非常方便，尤其是教學(xué)設計和課件，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我真正感受到到網(wǎng)絡(luò )教研對我們的課堂教學(xué)有很大的幫助。真正感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢，教學(xué)思想雖說(shuō)提高的不是太大，但是畢竟長(cháng)了很多的見(jiàn)識。使用網(wǎng)絡(luò )我與其他老師進(jìn)行交流，不僅學(xué)到了新知識，而且交到了新朋友。
四、本人開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研來(lái)取得的成績(jì)
如今，我市的網(wǎng)絡(luò )教研工作蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。我也不甘落于人后，利用網(wǎng)絡(luò )教研這個(gè)平臺，積極參與到網(wǎng)絡(luò )教研中，網(wǎng)絡(luò )教研讓我進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )教研讓我收獲很多。我在自己的博客里發(fā)表了182篇文章，其中有92篇是我的原創(chuàng )作品，在島內的教師中引起了廣泛的關(guān)注，來(lái)訪(fǎng)問(wèn)我的博客有460多人次，我的文章被閱讀數有11530多次，我的文章被評論數有180多條，我還積極去關(guān)注別人的博客，向各地老師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，在網(wǎng)絡(luò )教研中共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)細心閱讀老師們的文章后，我發(fā)表了近620條的評論，提出了自己的見(jiàn)解，得到許多肯定�？傊�，有了網(wǎng)絡(luò )，教學(xué)信息豐富了，教學(xué)資源更廣闊了。我的.思維也變得靈活了，教學(xué)方式，教學(xué)模式也在更新?lián)Q代之中。相信每一個(gè)深入參與到網(wǎng)絡(luò )教研之中的老師們都會(huì )深有感觸。我想，在以后的活動(dòng)中，合理的利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習，了解最新的教研教改信息，學(xué)習好的教學(xué)方法，吸納新的教學(xué)理念，不斷地充實(shí)自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jì)。
個(gè)人網(wǎng)絡(luò )教研工作總結2
時(shí)光飛逝，轉眼又到歲末。20xx年，我們有太多的回憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭；我們有很多的經(jīng)驗，字字句句印在腦海；我們有很多的成績(jì)，清清楚楚記錄在案
當今社會(huì )，信息更新?lián)Q代極為快速，教育教學(xué)理念層出不窮，教學(xué)手段豐富多彩。網(wǎng)絡(luò )為教育教學(xué)，為教研提供了大量的資料與信息，為交流與研究提供了一個(gè)廣闊的平臺。蘆溪縣教研室走在時(shí)代前列，走在改革前沿，在全縣開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )校本教研。網(wǎng)絡(luò )教研是一新生事物，我校在縣教研室的引導下，通過(guò)強有力的手段，創(chuàng )新工作方法，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作，取得了一些成績(jì)。為使該項工作可持續性發(fā)展，現將具體做法和主要成績(jì)總結如下：
一、提升認識，加強培訓
自全縣開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作以來(lái)，學(xué)校就把此項工作列入計劃，作出安排。我們有專(zhuān)人負責，制訂網(wǎng)絡(luò )教研工作計劃，完善網(wǎng)絡(luò )教研制度，提出網(wǎng)絡(luò )教研要求。工作要能順利開(kāi)展，領(lǐng)導、老師們必須轉變思想觀(guān)念，提高認識。為此，學(xué)校首先對硬件設備進(jìn)行自查，加強裝備建設，目前學(xué)校有多媒體教室一個(gè)，遠程教育接收室一個(gè)，微機50臺，生機比為24:1，老師辦公室配備電腦，為網(wǎng)絡(luò )校本教研提供硬件支持。其次，我們進(jìn)行了全員培訓，將使用計算機作為老師的一項基本功進(jìn)行考核，對軟件的使用進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓，早在20xx年下期，我們就如何在“蘆溪教育科研網(wǎng)”上注冊、申請博客、發(fā)帖、發(fā)表文章、下載資料進(jìn)行了培訓，對如何使用“江西教育資源網(wǎng)”進(jìn)行了培訓，從網(wǎng)站統計的情況及實(shí)際效果來(lái)看，都頗為樂(lè )觀(guān)。
二、注重過(guò)程，加強監管
1、針對網(wǎng)絡(luò )教研提出具體要求：有條件地老師要在蘆溪教育科研網(wǎng)上注冊，申請自己的教學(xué)博客；激活“江西基礎教育資源中心注冊卡”。據不完全統計，“江西基礎教育資源中心”注冊卡已全部被激活，蘆溪教育科研網(wǎng)上注冊的用戶(hù)應有六七十人，在全縣各鄉鎮處于領(lǐng)先位置。
2、規定老師每月必須在資源網(wǎng)或科研網(wǎng)上分別上傳和下載資源各1篇，利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流，做到資源共享。每一位青年老師每學(xué)期必須利用多媒體至少上課兩節。對于工作情況，我們按月進(jìn)行統計，記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
3、開(kāi)展了“如何利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué)教研”的研討活動(dòng)。要加大力度宣傳學(xué)校教學(xué)教研工作情況，要將自己的教學(xué)心得，用博客的形式加以交流，對博客圈的文章進(jìn)行評論、回復，組織教師觀(guān)摩利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行課堂教學(xué)的活動(dòng)，做到物盡其用。
4、利用蘆溪教研網(wǎng)開(kāi)展了一次“在線(xiàn)研討”活動(dòng)，主題為“三維目標的有機融合與落實(shí)”。
5、創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )教研的形式，我們利用學(xué)校QQ群，由相關(guān)學(xué)科教研組發(fā)啟主題，自由交流與研討。
三、激勵先進(jìn)，成績(jì)斐然
對于網(wǎng)絡(luò )教研工作情況，將其納入教師評估、評先之中，完成工作任務(wù)的酌情加分，激勵先進(jìn)。一年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )教研工作成績(jì)斐然。
1、網(wǎng)絡(luò )設備的使用率大幅提高，利用電教和網(wǎng)絡(luò )設備，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。鐘艷老師執教的《面積和面積單位》獲全國青年教師電教課二等獎，江西省一等獎；譚艷萍老師執教的《日月潭》獲萍鄉市農遠教育模式二現場(chǎng)賽課、說(shuō)課二等獎。
2、“三維目標的有機融合與落實(shí)”的主題在線(xiàn)研討，創(chuàng )蘆溪教育科研網(wǎng)點(diǎn)擊新高，共回復123帖，網(wǎng)頁(yè)數達13，點(diǎn)擊次數已達3560次，研討效果獲老師及縣教研室領(lǐng)導高度評價(jià)。
3、利用蘆溪教研網(wǎng)建立屬于學(xué)校的板塊：宣銀片區。據統計，已發(fā)表文章15篇，回帖149，排名各板塊第6位，領(lǐng)先其他片區。教師個(gè)人注冊數為全鎮老師數的60%，其中李建軍發(fā)表文章29篇，排名第9，李學(xué)戰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )日記148篇，居科研網(wǎng)博客第2位，鄒亨30篇，易鳳蓮29篇，張益科25篇，易春義19篇，還有很多老師發(fā)表的文章，舉不勝舉
成績(jì)是現在的起點(diǎn)，開(kāi)拓創(chuàng )新是永恒的主題，放眼未來(lái)，我們將從頭開(kāi)始，將網(wǎng)絡(luò )教研工作推向新的高度。
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