融媒體工作室年終總結（通用14篇）
時(shí)間總是這樣的快，眨眼間，一年就這樣毫無(wú)聲息的走了，在這將近一年的時(shí)間中我們通過(guò)努力的工作，也有了一點(diǎn)收獲，該總結這一年的得與失，為下一年的工作奠定基礎了。但是年終總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編整理的融媒體工作室年終總結（通用14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
融媒體工作室年終總結1
實(shí)習到現在，有小半年了，在外面經(jīng)歷了一些事，也感悟到了一些，很多在學(xué)校覺(jué)得理所當然的，發(fā)現在社會(huì )中未必如此，十年磨一劍，這劍是否鋒利，是不是寶劍，還是只是樣子貨，唯一的檢驗方式，便是在這火熱的新聞一線(xiàn)，用現實(shí)的烈火淬煉，讓自己成熟。下面是二十一條自己的小感悟，希望自己能從中吸取經(jīng)驗和教訓，繼續進(jìn)步。
第一， 跟著(zhù)老師跑和自己跑是兩個(gè)概念，跟著(zhù)老師跑是一個(gè)學(xué)習的心態(tài)，而自己出去跑很多事情就得自己拿主意，下決定了。司機老師和攝像老師陪著(zhù)自己東奔西走，跑了一天，累得要死，最后稿子還發(fā)不了，這個(gè)愧疚感和責任感是很強烈的一種壓力。雖說(shuō)不是不成功，便成仁，但是還是有很大的危機感。所以要求自己盡快的成熟，盡快的成長(cháng)起來(lái)，一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。
第二， 現實(shí)中碰到的問(wèn)題遠遠比書(shū)本上寫(xiě)的解決辦法要多，當第二天要出去的時(shí)候，真的不知道明天會(huì )遇到什么情況，會(huì )采到一個(gè)怎樣的信息，唯一能做的是提前做好準備，聯(lián)系好采訪(fǎng)對象，做好提前的案頭準備工作。要不等過(guò)去再找是很需要時(shí)間的一個(gè)過(guò)程，去陳家渡的那一次就是他們的人都去忙拆遷了，聯(lián)系了好久才找到一個(gè)人介紹大概的情況。所以提前的案頭工作一定要做足，要不過(guò)去了在很短的時(shí)間內一緊張，就完了。既浪費時(shí)間，又得不到信息。
第三， 做報道的時(shí)候要把握好導向，搞清楚自己從屬的媒體的性質(zhì)和定位，知道什么可以報，應該怎么報，都是很有講究的。要學(xué)會(huì )融入聯(lián)播的報道語(yǔ)境和報道方向，不然只會(huì )南轅北轍，越努力離目的地越遠。這個(gè)需要對中央的政策和現實(shí)環(huán)境有相當的了解，這條路上，我還要努力學(xué)習，邊學(xué)邊走。
第四， 當開(kāi)始做一個(gè)選題時(shí)，一定要把握好這個(gè)選題的核心是什么。比如說(shuō)菜價(jià)，這次做的過(guò)程中犯的很多錯誤，就是因為沒(méi)有理解這次做采集的核心在哪里。對于這方面的把握，我還很需要學(xué)習。譬如，第一次做把重點(diǎn)放在了菜的質(zhì)量安全上面，第二次又偏離在城鎮化合農資用品方面，就是第三次，還是有點(diǎn)跑，對于一個(gè)選題核心的把握，既要考慮它的事件背景，又要聯(lián)系黨的相關(guān)政策，這是個(gè)很有內容和學(xué)問(wèn)的，需要相當的水平。
第五， 在自己不懂得時(shí)候，要請教老師們。學(xué)會(huì )融入集體，運用集體的智慧。一個(gè)人的力量畢竟有限，在做菜價(jià)調查的時(shí)候，老師們都給了相當多的指導和建議，在實(shí)際采訪(fǎng)過(guò)程中，老師都提供了很多建議和素材，真的是很感謝這些幫助過(guò)我的老師們，對于一個(gè)剛剛邁進(jìn)電視新聞行業(yè)的新人來(lái)講，老師們的建議和幫助對我有很大的幫助和促進(jìn)作用。
第六， 做新聞的時(shí)候，不應該只停留在事情的表象上。譬如，菜價(jià)漲了，不因該只停留在漲了多少的具體現象上，而是應該盡可能的挖掘更深層次的原因，為什么漲了，什么時(shí)候會(huì )回落，是不是正常的市場(chǎng)狀態(tài)下的漲價(jià)，采取哪些措施可以更好的解決這些問(wèn)題，這些或許是調查采訪(fǎng)的關(guān)鍵。 第七， 想要獲得成長(cháng)，還是應該到一線(xiàn)去。只有上了戰場(chǎng)，經(jīng)過(guò)了戰火的洗禮，一個(gè)菜鳥(niǎo)才能成長(cháng)為一個(gè)真正的能夠擔當的戰士。掩蓋在平時(shí)溫和環(huán)境下的軟弱、脆弱、缺點(diǎn)和不足，會(huì )在這個(gè)實(shí)際的過(guò)程中被放大，一個(gè)又一個(gè)的顯現出來(lái)，阻礙你去成長(cháng)和進(jìn)步，這個(gè)克服的過(guò)程，就是一個(gè)成長(cháng)和進(jìn)步的過(guò)程。
第八， 細節為王，注重細節是這個(gè)時(shí)代成功者必須具備的重要品質(zhì)之一。
這個(gè)世界上的新聞事件很多，大概的五個(gè)W大家都很清楚，講的也會(huì )相當明了。這時(shí)候對于線(xiàn)索、細節的挖掘便很考驗記者的功力了。作為剛開(kāi)始做新聞工作的我，對此體會(huì )尤其深刻。每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的細節身后都可能隱藏著(zhù)讓你難以置信的大事件，而對于細節的認真的挖掘會(huì )讓自己的稿子呈現一種比較全面、詳細的面貌，而那些細節更為打動(dòng)人，更有傳播效果，讓自己的稿子更為生動(dòng)。
第九， 全力以赴，獅虎搏兔，做每一篇報道是都要用心，百分之百的認真和努力。無(wú)論是短消息、長(cháng)消息還是人物專(zhuān)題，都必須得認真。粗枝大葉的態(tài)度和得過(guò)且過(guò)的想法會(huì )讓自己的稿子單薄很多，甚至很多時(shí)候會(huì )錯過(guò)很多機會(huì )。
第十， 在報道一些已經(jīng)報道了很多次的事件的時(shí)候，要學(xué)會(huì )尋找新的角度，譬如手機實(shí)名制。關(guān)于手機實(shí)名制的探討和爭議已經(jīng)蔓延了將近一年多，很多的信息，關(guān)于手機實(shí)名制的意義和具體實(shí)施內容已經(jīng)成為了眾人皆知的二手信息，在這個(gè)時(shí)候還要繼續做手機實(shí)名制，自然要尋找新的角度。在9月1日當天做的話(huà)，自然是第一批手機實(shí)名制實(shí)施之后的新用戶(hù)的感受如何了?這樣以個(gè)體的感受作為切入口，每一個(gè)人吧都是獨一無(wú)二的，二手的信息經(jīng)過(guò)這個(gè)獨特的人的轉化，至少會(huì )有點(diǎn)新的味道。
第十一， 注意休息，電視工作是一個(gè)不定時(shí)的工作，你永遠不知道下一刻有沒(méi)有活，或者說(shuō)是明天早上有沒(méi)有活要做。但唯一一點(diǎn)可以肯定的是，必須及時(shí)休息，時(shí)刻保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。晚上下不了線(xiàn)，早上起不來(lái)床，是每一個(gè)人成功的障礙。有一點(diǎn)可以肯定，無(wú)論做什么，在良好的精神狀態(tài)下作，效果都會(huì )好一些。另外，早睡早起有利于身體健康，一個(gè)好的身體也是我們工作所必須的。病懨懨的，干什么都沒(méi)有精神。
第十二， 到達實(shí)習單位之后，第一件事情就是融入環(huán)境。不要因為自己是實(shí)習生就覺(jué)得有多少距離，只要在新聞工作單位，你的身份就是一名記者了，雖然是實(shí)習記者，但你干的活卻是和老師們一樣的，不要因為這個(gè)而給自己做不好事情找借口。不管是聯(lián)系采訪(fǎng)對象還是真正的出去采訪(fǎng)，都要注意，你是以你所在的平臺的記者的身份去的，這樣的平臺在一定的時(shí)空中都是有相當的口碑和社會(huì )影響力的，在過(guò)程中學(xué)會(huì )身份認同，平臺的身份會(huì )給自己減少很多障礙。
第十三， 當做系列報道和連續報道的時(shí)候，一定要記得事物相互之間的聯(lián)系。
別像猴子掰包谷，邊掰邊扔。記得這些聯(lián)系，沒(méi)有前因哪來(lái)的后果，不一定要寫(xiě)出來(lái)。但是自己必須清楚，不要浪費自己的心思。
第十四， 注意自己的穿著(zhù)，不同的單位對于穿著(zhù)的要求不同，一定要自己了解清楚，別犯了忌諱自己還不清楚。新聞報道有其嚴肅性，一般要求記者穿正裝，比如要穿長(cháng)褲，上半身穿的T恤或者襯衫要有領(lǐng)子，胡子的話(huà)要刮干凈，發(fā)型的話(huà)不宜太潮。這個(gè)主要是男生的要求，女生不明。 第十五， 采訪(fǎng)的時(shí)候力求全面，凡是自己想到的，一定要多一點(diǎn)細心和耐心。
因為一旦自己采訪(fǎng)結束了，再次補充的話(huà)是相當麻煩的事情。事件進(jìn)程了解、人物同期采訪(fǎng)、記者出鏡、相關(guān)信息和材料，一定要全面，怕少不怕多，別讓一時(shí)的懶惰造成自己更多的遺憾。
第十六， 電視新聞?dòng)浾叩奈淖帜芰苤匾�，不�?xiě)好稿子，配好解說(shuō)，一篇新聞是不可能編出來(lái)的。同樣是傳達信息，更優(yōu)美、更富有修辭氣息的傳達方式無(wú)疑更令人喜歡，自然效果就更好一些。文筆的鍛煉和提升時(shí)一個(gè)漫長(cháng)的工程，多看多讀多寫(xiě)，嘗試不一樣的表述方法，用恰如其分而又精彩的語(yǔ)言寫(xiě)作，這個(gè)很重要。
第十七， 同樣，熟練的畫(huà)面編輯能力也是聲畫(huà)一體的立體傳播中重要的一環(huán)，畫(huà)面編輯的基本規整是必須做到的，沒(méi)有夾幀、黑場(chǎng)這都是必須的，這個(gè)都是基本功。更多的是進(jìn)一步的學(xué)習和鍛煉，對于畫(huà)面組接中節奏和虛實(shí)的把握這都需要下很大的功夫，看相關(guān)的理論書(shū)籍，看很多拍的很棒的電影，吸取它們的知識，讓自己獲得進(jìn)步。其實(shí)，新聞也可以拍的很美，前提是你足夠用心。
第十八， 有些生活中的常識和技能是必須掌握的，或許以前和自己的生活接觸不多，不怎么了解，但現在，很可能就是必須掌握的了。譬如：坐車(chē)如何系安全帶，對于車(chē)輛品牌型號大概的一個(gè)認知，這些以前都不怎么注意，現在卻是經(jīng)常要碰到，回避不了那就只能掌握。無(wú)論是否愿意，你都要接觸很多，學(xué)會(huì )很多。
第十九， 擴大自己的知識面，記者是個(gè)雜家，這句話(huà)說(shuō)起來(lái)很容易，做起來(lái)很難。三教九流、諸子百家要想都像《赤壁》中諸葛亮都那么略懂一點(diǎn)，背后要付出的功夫絕對是令人瞠目結舌的。每次跑的新聞都可能是一個(gè)自己從前并不怎么了解的領(lǐng)域，可能有很多自己不了解，在這個(gè)過(guò)程，要強調的是學(xué)習力。知道是什么?為什么?怎么做才能解決問(wèn)題這是一個(gè)基本的流程。當然，平時(shí)的知識積累是必須的，書(shū)到用時(shí)方恨少。
第二十， 一定的英語(yǔ)能力是必然的，英語(yǔ)、駕駛、計算機都是要掌握好的工具。在日益開(kāi)放的中國，你在采訪(fǎng)過(guò)程中遭遇老外的可能性越來(lái)越大，任何電視臺都沒(méi)有給某記者配備翻譯的想法和做法，所以男兒當子強，自力更生，學(xué)好英語(yǔ)是無(wú)法逃避的現實(shí)要求。
第二十一， 最后， 在尋找住處的時(shí)候，一定要記得找尋可以上網(wǎng)的地方，永遠不要脫離網(wǎng)絡(luò )，不要脫離資訊。和學(xué)校、學(xué)院的聯(lián)系，很多事情學(xué)院都是在網(wǎng)絡(luò )上通知的，記得經(jīng)常查看自己的郵箱。上網(wǎng)少玩游戲，多看點(diǎn)資訊，你所了解的很可能就是自己下一條就要做得新聞。
總結了好多好多，可這些只是新聞工作要注意到的冰山一角，很多業(yè)界和學(xué)界的前輩寫(xiě)了成千上萬(wàn)本數以百萬(wàn)字的書(shū)，也沒(méi)把這個(gè)行業(yè)給說(shuō)的一清二楚，我不過(guò)一個(gè)剛剛在電視新聞工作中泡了不到一年的新人，感悟也只是這么一點(diǎn)點(diǎn)，唯一的希望是不斷地學(xué)習，改正錯誤和缺點(diǎn)，力求做得更好。最后，一個(gè)忠告送給自己：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
融媒體工作室年終總結2
進(jìn)入集團工作馬上就一年了，網(wǎng)站是我進(jìn)入集團之后接觸的第一項工作，長(cháng)城新媒體成立最初的依托就是長(cháng)城網(wǎng)，每篩選一條新聞，每更新一篇稿件，我們都要全神貫注，不能有一絲懈怠，因為網(wǎng)站首頁(yè)代表的是集團的形象，我們身上的責任就是把集團的形象樹(shù)立的越來(lái)越好，絕對不能放松和大意。
一年的時(shí)間已經(jīng)把首頁(yè)更新工作掌握的很熟練了，首頁(yè)的各個(gè)位置的更換流程以及內容篩選完全游刃有余。熟練掌握了北方網(wǎng)的操作流程，對新聞敏感度也得到了很大提升。因為首頁(yè)的地方有限，對標題字數控制的很?chē)栏�，在不改變標題大意的同時(shí)，我們必須把新聞標題做到最精簡(jiǎn)，最吸引人，使首頁(yè)的利用率最大化，也盡最大努力給網(wǎng)友更飽滿(mǎn)的新聞瀏覽體驗。在篩選新聞的同時(shí)，我們要把最及時(shí)，最新穎的新聞以最快速度呈現在首頁(yè)上，供大家瀏覽，這無(wú)論是在質(zhì)量上還是在速度上都對我們編輯有很高的要求。
在參加工作后，我制作新媒體作品100余篇，其中包括圖解，綜合稿件，H5，專(zhuān)題等。也多次被人民日報等國家級媒體轉載。并先后兩次跟隨活動(dòng)組參加“莊里超級組合”的直播活動(dòng)，我參與其中的長(cháng)安區分賽和裕華區分賽都獲得了圓滿(mǎn)成功，瀏覽量也都高達4.3萬(wàn)。
部門(mén)的工作很多也很細，要求必須全身心投入。在這過(guò)程中，我提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力，也重新樹(shù)立了自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，在集團，我只是一個(gè)小小的螺絲釘，我能做的就是我永遠都是一個(gè)飽滿(mǎn)的狀態(tài)，為集團和部門(mén)的成長(cháng)奉獻自己的全部心血。
融媒體工作室年終總結3
這次實(shí)習是從7月17號開(kāi)始的到8月17號結束，整整用了一個(gè)月時(shí)間，在這一個(gè)月里我主要是做新聞的采訪(fǎng)與寫(xiě)作方面的工作。
實(shí)習真的很快，現在回想起來(lái)好像昨天還在報社里。還記得我第一天去的樣子，所有東西對我來(lái)說(shuō)都是新的，而且第一天實(shí)習的時(shí)候超緊張，在報社都沒(méi)敢去吃飯。不過(guò)這可以說(shuō)是我第一次真正的進(jìn)入社會(huì )，當我走進(jìn)辦公室的時(shí)候真的很緊張。大家都做自己的事情，當我進(jìn)去的時(shí)候只是禮貌性得看我一眼，好一點(diǎn)的給我一個(gè)微笑。我不尷不尬得走到老師面前等候發(fā)落。不出意外得第一天的任務(wù)就是看報紙。 后來(lái)我有了自己的辦公桌，雖然不大，但是我還是挺滿(mǎn)足的。
實(shí)習就這么開(kāi)始了，可是實(shí)習似乎并不是很忙，一連幾天我都是在無(wú)所事事中度過(guò)的，偶爾老師給我一個(gè)任務(wù)，哪怕是很小的任務(wù)我都大動(dòng)干戈，搞的發(fā)生什么重大事件一樣。實(shí)習了兩天后，到7月19號，我有了一篇新聞稿件在報紙上發(fā)表了，那個(gè)其實(shí)我也沒(méi)做很多，多數都是老師做的。
在報社，主要是看報紙，各種類(lèi)型的報紙，由于被分在經(jīng)濟新聞部，我會(huì )主要看一些經(jīng)濟類(lèi)的新聞。了解一些經(jīng)濟的專(zhuān)業(yè)知識，在寫(xiě)作中體現。其實(shí)看報紙是一件很考驗耐心的事情，需要靜心看報紙。
第一個(gè)星期真的如噩夢(mèng)一般。在辦公室里你會(huì )感覺(jué)自己完全是多余的，沒(méi)有人會(huì )理你。而且老師們在你面前侃侃而談，但是任是沒(méi)有你插嘴的份，第一個(gè)星期就在這么渾渾噩噩中度過(guò)，當時(shí)我唯一的想法就是：完了！完了！這個(gè)暑假完了，難道每天在這里做空氣。那還不如回家。說(shuō)真的，我真的有想過(guò)不干了，回家算了。 就當我完全對實(shí)習失去希望的時(shí)候，在第二個(gè)星期，我迎來(lái)了我的第一次采訪(fǎng)，接著(zhù)的幾天采訪(fǎng)任務(wù)很多，每天的采訪(fǎng)時(shí)間很長(cháng)。在這些采訪(fǎng)后，我必須做的就是寫(xiě)稿子。
老師每天都會(huì )讓我寫(xiě)一些消息，模仿報紙新聞，看報紙寫(xiě)消息。他讓我在平時(shí)可以將一些通訊改寫(xiě)成消息，模仿報紙新聞的格式，套路的寫(xiě)作新聞。然后老師說(shuō)，自己平時(shí)可以寫(xiě)一些散文，老師還讓我跟著(zhù)他一起寫(xiě)一些言論類(lèi)的報道。這次實(shí)習總共有十幾次采訪(fǎng)，寫(xiě)作方面，尤其是對消息的寫(xiě)作得到了很多的鍛煉。
老師會(huì )經(jīng)常讓我寫(xiě)一寫(xiě)消息隨著(zhù)實(shí)習的不斷推進(jìn)，我做的工作也越來(lái)越多，寫(xiě)新聞方面也由消息的寫(xiě)作逐漸向寫(xiě)新聞時(shí)評過(guò)度，學(xué)習到很多新聞消息和其它題材新聞的寫(xiě)作。實(shí)習中，我覺(jué)得我被鍛煉最多的還是新聞采訪(fǎng)方面。在實(shí)習中，我去采訪(fǎng)了施工現場(chǎng)，采訪(fǎng)過(guò)農作物的收成，采訪(fǎng)過(guò)政府機關(guān)會(huì )議，采訪(fǎng)過(guò)街道辦。各個(gè)類(lèi)別的人都有接觸，在新聞采訪(fǎng)中也接觸了很多類(lèi)型的人。
實(shí)習的主要工作是新聞寫(xiě)作，新聞采訪(fǎng)。在實(shí)習中，我主要是看報紙和新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的工作。
這次實(shí)習我收益良多。實(shí)習中我了解到其實(shí)寫(xiě)稿子也是從模仿開(kāi)始的，多看報紙也是練習、學(xué)習寫(xiě)作新聞的一種方式，必須要先從會(huì )讀開(kāi)始，才能在報道中模仿精髓寫(xiě)出好的報道。再者，看報紙我知道了一些和書(shū)本上學(xué)到的差不多的東西，當然，在報紙的寫(xiě)作上也有很多和我們學(xué)到的不同的地方，比如，在寫(xiě)作的語(yǔ)言上，一定要避開(kāi)有爭議的字眼，爭取不帶來(lái)矛盾等等。
寫(xiě)稿中我知道了寫(xiě)作新聞要把握好新聞寫(xiě)作的基礎知識，同時(shí)還要適合報紙的整體風(fēng)格，要和報紙的性質(zhì)相符合，了解報紙的主要受眾，迎合受眾的要求。在消息的寫(xiě)作中要把主要的事件寫(xiě)進(jìn)題目里;寫(xiě)作消息要把重要的東西寫(xiě)在前面，背景之類(lèi)的可以寫(xiě)在后面，也可穿插其中;語(yǔ)言方面要注意所要發(fā)表的報紙的性質(zhì)，避免矛盾詞匯，說(shuō)話(huà)要靈活圓潤。在寫(xiě)稿子之前要對事件有準確的把握，真實(shí)準確的說(shuō)出事件的全部。把報道呈現給讀者，讓讀者獲得這一消息。寫(xiě)稿子的時(shí)候遇到自己不確定的信息不可以自己臆想，一定要想有關(guān)人員進(jìn)行確認后方可下筆定稿，這個(gè)很重要。不管寫(xiě)消息還是寫(xiě)其他任何類(lèi)型的新聞都要真實(shí)準確，用詞巧妙。對于新聞的寫(xiě)作方面要處理好語(yǔ)言，應該用好語(yǔ)言，不能有激化矛盾的詞匯語(yǔ)句出現。注意報紙的性質(zhì)以及這份報紙的受眾的喜好。這樣才會(huì )寫(xiě)出大家都喜歡的報道而又不是水準，同時(shí)還能把事實(shí)呈現給讀者，真實(shí)可信。
采訪(fǎng)讓我知道了采訪(fǎng)以一種聊天的方式更能使得雙方放開(kāi)坦誠相待，這樣就會(huì )采訪(fǎng)得到更多更有用的消息，真心挺好的。采訪(fǎng)還讓我知道了，好記性不如爛筆頭，在采訪(fǎng)的時(shí)候一定要把對方所說(shuō)的話(huà)記下來(lái)，這樣在寫(xiě)稿子的時(shí)候才不會(huì )因為忘記信息而寫(xiě)不出重點(diǎn)，找不到好的角度。在會(huì )議采訪(fǎng)中，觀(guān)察最為重要，隨時(shí)做好會(huì )議筆記，整理會(huì )議的過(guò)程。對于會(huì )議的走向要有個(gè)深度的把握，對于會(huì )議的高潮要準確把握，對于會(huì )議中的突發(fā)事件要及時(shí)關(guān)注。
作為一個(gè)記者要上至領(lǐng)導下至勞動(dòng)者都要進(jìn)行深入體會(huì )，要承擔好自己的職責，不怕苦不怕累，將最新的消息及時(shí)準確的反饋給人民。作為一個(gè)記者，強壯的體魄是必備的。要做好政府工作的宣傳，讓人民了解政府的工作。記者的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)很重要。了解一些專(zhuān)業(yè)知識是采訪(fǎng)中必不可少的。所以平時(shí)一定要多看書(shū)，多了解各種知識。只有這樣，才能在采訪(fǎng)中有話(huà)可說(shuō)，讓受采訪(fǎng)者敞開(kāi)心扉。記者要成為一個(gè)通才，必須要多看書(shū)，了解更多的知識。
這次實(shí)習報社老師給我的是優(yōu)秀，但是 我覺(jué)得還是有很多不懂和不足的東西。實(shí)習中總共有包括《市區日供水量突破27萬(wàn)噸 供水部門(mén)積極應對用水高峰，“深度處理”二期投用改善水質(zhì)》、《海濱大道55個(gè)項目 整治出新完工》、《80后建設者“三過(guò)家門(mén)而不入”》等共17篇作品，發(fā)表于《xx日報》多期的多個(gè)版面上。主要是A版和B版。
最后與大家分享一點(diǎn)最新體會(huì )：我一直告誡自己要努力在平淡的工作中保持斗志，我現在發(fā)現思考總結是保持斗志一個(gè)非常好的方法，時(shí)常用文字梳理自己思想一步步成熟深刻的過(guò)程，能很好的起到自我激勵的效果，從而保持斗志！
融媒體工作室年終總結4
一直渴望實(shí)習，卻一直畏懼自己能力不夠，不能完成實(shí)習，所以大學(xué)三年從來(lái)沒(méi)有去主動(dòng)尋找實(shí)習機會(huì )。就是因為這種期盼與畏懼讓我對大四的實(shí)習才有那么多的想象與期待吧。選擇統一實(shí)習，是想跟著(zhù)大部隊走，可以有個(gè)伴，選擇留在湘潭實(shí)習，也僅僅是為了在生活上少些開(kāi)支，對于實(shí)習，我想的很簡(jiǎn)單。就是因為這種簡(jiǎn)單，所以剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候才會(huì )有些手足無(wú)措，畏首畏尾吧。但是不管怎樣，我還是堅持實(shí)習，按時(shí)上班，完成了老師給我的任務(wù)，對于此次實(shí)習，大致分為三個(gè)部分，實(shí)習中學(xué)習，學(xué)習中練習，練習中補習。就是在這樣的學(xué)習，練習，補習中，我加深了對新聞的理解，也收獲了一些在學(xué)校，在書(shū)本上無(wú)法得到的經(jīng)驗�？傊痪湓�(huà)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
首先，我認為實(shí)習是非常必要的。學(xué)了三年我都不知道自己學(xué)了什么東西，書(shū)本的名字能說(shuō)出來(lái)，考試的內容能說(shuō)出來(lái)，可是當老師問(wèn)我會(huì )什么的時(shí)候我卻說(shuō)不出來(lái)。這就是缺乏實(shí)踐的表現。沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)到的理論都成了一紙空文，并沒(méi)有轉化成一種能力。因為實(shí)踐的缺乏，我們對自身失去了自信，大多數同學(xué)聽(tīng)說(shuō)要去實(shí)習的時(shí)候都是擔心自己什么也不會(huì )被指導老師罵，于是忙著(zhù)去咨詢(xún)學(xué)長(cháng)學(xué)姐，實(shí)習應該做什么。從這一點(diǎn)就折射出我們教育的缺陷，大學(xué)課堂應該增加實(shí)踐的機會(huì )，讓我們在理論的在實(shí)踐的基礎上變得更豐滿(mǎn)。 在實(shí)習中心態(tài)很重要。還沒(méi)開(kāi)始實(shí)習我就開(kāi)始擔心實(shí)習中的各種困難：害怕被老師罵，害怕老師說(shuō)什么都不懂，害怕分配的任務(wù)完成不了。從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)新聞稿，從來(lái)沒(méi)有采訪(fǎng)過(guò)任何人，到了電視臺我該怎么辦?也許是想的太多給自己無(wú)形中制造了很多壓力，于是在電視臺的時(shí)候我顯得很怯懦，不敢和老師說(shuō)話(huà)，不敢表達自己的想法。有一次老師在討論我們的專(zhuān)題應該確立什么樣的主題，老師們討論的很激烈，我在一旁很認真的聽(tīng)著(zhù)。我知道我跟他們是一個(gè)團隊，就算不參與也應該知道老師們的想法，于是默默地記下了老師說(shuō)的話(huà)。討論完之后老師過(guò)來(lái)問(wèn)我，：“我們在討論什么你知道嗎?你怎么能在這里一直不吭聲?我們是一個(gè)團隊，可是你來(lái)這里幾天了我都記不住你的名字，你連存在感都沒(méi)有。你應該有主動(dòng)參與的意識，不管我們說(shuō)的好不好，你應該大聲的說(shuō)出你的想法�！崩蠋煹脑�(huà)很對，我是沒(méi)有存在感，我在這里每天坐著(zhù)不說(shuō)話(huà)，不主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)怎么能夠學(xué)到東西呢?反省了很久，我認為自己必須卸下壓力，拋開(kāi)那些自己給自己的緊張感，大大方方的融入老師的團隊。就是因為老師對我說(shuō)的這番話(huà)讓我開(kāi)始融入進(jìn)來(lái)，慢慢找到實(shí)習生的存在感。
實(shí)習的感受：“痛并快樂(lè )著(zhù)”。談到收獲用著(zhù)名主持人白巖松的話(huà)說(shuō)就是痛并快樂(lè )著(zhù)。在我實(shí)習的那段日子里，有過(guò)苦悶，委屈，迷茫，當然也有快樂(lè )，感動(dòng)。大學(xué)第一次實(shí)習，什么都不知道，什么也干不了。老師想讓我做什么我也做不了，所以剛開(kāi)始實(shí)習的那段日子，幾乎每天是掃地，坐在辦公室坐一整天。那時(shí)候覺(jué)得這樣的實(shí)習沒(méi)有一點(diǎn)意義，并且產(chǎn)生要放棄實(shí)習的想法。后來(lái)反省了一下，覺(jué)得自己確實(shí)因為能力不足，所以這樣干坐著(zhù)是有原因的，眼下要做的是擺正心態(tài)，沉住氣，等時(shí)機成熟了老師就會(huì )帶我出去的。就是在這樣的自我鼓勵中，我和實(shí)習的同學(xué)每天堅持按時(shí)上下班，終于等來(lái)了跟老師出去的機會(huì )。我們所在的部門(mén)是專(zhuān)題部，由于專(zhuān)題部剛剛創(chuàng )立，以及專(zhuān)題部這一節目特性，我們很少有像時(shí)政部每天出去跑新聞的機會(huì )。經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期，我們的專(zhuān)題前期籌劃工作完成，第二周開(kāi)始了踩點(diǎn)，采訪(fǎng)工作。經(jīng)過(guò)這件事情，我告訴自己，耐心比熱情更重要，無(wú)論做什么事情，都要沉得住氣，不能太浮躁。
實(shí)習的收獲：小事情，大收獲。實(shí)習讓我真正接觸了媒體行業(yè)，讓我了解了媒體人的工作環(huán)境，也讓我對媒體工作者多了一份尊敬。媒體工作者的環(huán)境是多變的，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，只要你有新聞你就不能停止前進(jìn)的腳步。印象最深刻的一次采訪(fǎng)是在窯灣，那時(shí)候天下著(zhù)雨，我們采訪(fǎng)的主人公是個(gè)打撈兼捕魚(yú)人員，我們?yōu)榱伺牡剿麧撍臉幼�，特意�?lái)到了湘江邊上。天公不作美，我們采訪(fǎng)的那一天下了一整天的雨，而且雨下的特別大。主人公非常配合我們，冒雨在湘江上打漁，潛水。上午的采訪(fǎng)結束后，主人公和我的老師都淋濕了，但是下午還得錄口播，我的兩個(gè)老師，一個(gè)在雨中進(jìn)行口播，一個(gè)在一頭進(jìn)行拍攝，我在一旁打著(zhù)傘，由于機器的原因，老師們在雨中重復了十多遍才錄完，一天的采訪(fǎng)結束后，老師們渾身都是雨水�？粗�(zhù)他們那股認真勁，我非常感動(dòng)，我覺(jué)得這種敬業(yè)不虛偽不造作，是真實(shí)的，真實(shí)的東西往往最容易打動(dòng)人。
實(shí)習還讓我明白了一件事情，不管做什么認真的態(tài)度不容或缺。實(shí)習中我一直抱著(zhù)認真的態(tài)度，想在電視臺多學(xué)點(diǎn)東西，開(kāi)闊自己的視野，提升自己的認識。雖然每次跟著(zhù)老師出去只能提著(zhù)器材，跟著(zhù)做些筆記，不能親自去拍攝去采訪(fǎng)，但我一直告訴自己，小事不認真，大事更不能成。于是，每次出去我都認真觀(guān)察著(zhù)老師要做什么，老師交代的事情我就認真的做好。有一次老師讓我跟著(zhù)看下采訪(fǎng)過(guò)程可以做下采訪(fǎng)筆錄。我認真的把全程都看完了，并記下了主持人提的所有的問(wèn)題�；厝ブ笪揖桶堰@些問(wèn)題整理了一下，分條列出謄寫(xiě)在本子上交給老師。當我把這些采訪(fǎng)筆錄交給老師的時(shí)候，老師驚訝的說(shuō)：“你做的這么認真啊，我正好需要這份材料，做的很好�！甭�(tīng)到老師說(shuō)他正好需要這份材料的時(shí)候，我覺(jué)得我做的一切都是值得的，我也可以做成一件事情了，能幫老師的忙了，那種快樂(lè )無(wú)法言語(yǔ)，也許就是找到了存在感吧。
很多人羨慕媒體工作者，覺(jué)得媒體工作者有一種光環(huán)照耀著(zhù)，比一般人出眾。他們可以接近明星，可以把自己的大名寫(xiě)在電視熒屏上，甚至自己也可以出現在電視里，對于很多人來(lái)說(shuō)這是可欲不可及的。但是很多人不知道，媒體工作者就像個(gè)機器日夜不停的轉著(zhù)，哪里有新聞就要奔赴哪里，不管是什么天氣，什么地點(diǎn)，什么時(shí)候。當很多人在夜色中入睡的時(shí)候，媒體工作者還在辦公室抓緊時(shí)間制作節目。所以當我們看電視的時(shí)候，看報紙的時(shí)候，讓我們多想想我們的媒體工作者吧，他們的成果來(lái)之不易，我們理應尊重。
短暫的實(shí)習讓我學(xué)到了很多，也感悟很多。媒體工作者的敬業(yè)態(tài)度讓我尊敬;新聞人的求實(shí)精神讓我學(xué)會(huì )尊重事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà);實(shí)習的快樂(lè )與感動(dòng)也會(huì )伴隨我以后的職業(yè)生涯，促使我認真的工作，努力的學(xué)習。短暫的實(shí)習并不代表我已經(jīng)成熟了，已經(jīng)可以做一個(gè)新聞人了。我看到了自己的不足，也學(xué)會(huì )了一種態(tài)度。我需要學(xué)習的東西還有很多，只有不斷的努力，不斷的實(shí)踐，不斷的總結，才能取得進(jìn)步。在以后的工作生涯里，我會(huì )堅持認真的態(tài)度，在挑戰中拼搏，拼搏中成長(cháng)，成長(cháng)中歷練，歷練中成功。
融媒體工作室年終總結5
今天，我有幸參加了我縣中小學(xué)教師課件制作培訓，回顧這七天的培訓，雖然學(xué)習生活繁忙而又緊張，但收獲卻是豐富而又巨大的。七天的培訓，使我對多媒體課件的制作由陌生到有了一定的了解，為我今后在教育教學(xué)工作中，使用現代媒體技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)奠定了基礎�，F就此次培訓的總結為以下幾點(diǎn)：
一、培訓目的
在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀(guān)念和教學(xué)方法手段能適應教育現代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求。多媒體課件制作培訓適應教育教學(xué)發(fā)展的需要當代社會(huì )，教育教學(xué)工作飛速發(fā)展，日新月異。本次多媒體課件制作培訓工作，適應現代教育的要求，可謂是在炎炎夏日，教育教學(xué)工作的一場(chǎng)及時(shí)雨。本次課件制作培訓的內容定位在對計算機及課件制作有一定了解的基礎上。培訓教師耐心而又細致的講解，使我學(xué)到了許多新的知識，再加上教師根據培訓學(xué)員的情況進(jìn)行個(gè)別輔導，使我對課件制作有了新的理解，也使我的課件制作水平有了一定的提高。
二、培訓過(guò)程
電腦課件制作培訓，主講教師由劉安盈教師擔任。參加培訓的老師本著(zhù)提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習型教師的倡導。
為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓班結合學(xué)員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的四個(gè)小老師堅持日常輔導，共同提高。
三、培訓內容
這次培訓的主要內容是swish max2的制作，從整個(gè)學(xué)習過(guò)程來(lái)看，兩者內容比較充實(shí)、節奏緊湊，讓我受益匪淺。培訓老師來(lái)自師院的教授，水平較高，經(jīng)驗豐富。他在講解swish max2時(shí)，打破了傳統教學(xué)方式，通過(guò)一些實(shí)例，讓學(xué)員們逐漸熟悉工具欄、菜單欄的使用。從逐幀動(dòng)畫(huà)入門(mén)，到補間動(dòng)畫(huà)的展開(kāi)，再到引導動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)的自然過(guò)度，最后講到了按鈕對動(dòng)畫(huà)，聲音，視頻，幻燈片的控制，完整地體現了知識架構的層層遞進(jìn)，符合學(xué)習者的認知規律，達到了很好的效果。
同時(shí)，老師還給我們接觸了一些做swish動(dòng)畫(huà)所要運用到的小軟件。例如：閃客精靈（可以截取別人動(dòng)畫(huà)中的動(dòng)畫(huà)及圖片等，就不用什么東西都自己動(dòng)手畫(huà)了）；三維文字（它可以讓我們的文字更美觀(guān)）；紅蜻蜓（屏捕圖像，可以捕捉到你想要的屏幕圖像）；并教我們用photoshop進(jìn)行簡(jiǎn)單的PS。
四、培訓評價(jià)
每天培訓結束，老師會(huì )布置作業(yè)，學(xué)員在晚自習時(shí)完成。并上交后由老師次日評分。并在培訓最后一天進(jìn)行了考試。
五、培訓成果
在培訓的最后一天，老師讓我們把平時(shí)的作業(yè)匯總成一本電子雜志。
六、培訓感言
在參加課件制作培訓之后，我一定要把培訓中所學(xué)到的運用到平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中去，并不斷地在今后的教學(xué)實(shí)踐中提高自己的課件制作水平，不斷地 充實(shí)課件素材，在此基礎上，還要將自己的所學(xué)，與其他教師共同研究，共同提高自己的課件制作水平，使多媒體課件在教育教學(xué)工作中，發(fā)揮更多、更好的作用。相信在不久的將來(lái)，我鎮教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺階。
融媒體工作室年終總結6
轉眼間，實(shí)習的日子已經(jīng)成為了過(guò)去。在三個(gè)月的工作中，我充分的融入了xxx的團隊。在新媒體的工作中學(xué)習、前進(jìn)，并靠自己的努力取得了一定的成績(jì)。
盡管，短暫的三個(gè)月讓我學(xué)到的東西比較有限。盡管，我的這份“成績(jì)”還有許多的瑕疵，但這三個(gè)月，我充分的感受到了工作的環(huán)境、知識以及團隊！這些，讓我漸漸完成了一個(gè)學(xué)生到工作者的轉變。今后的我，一定會(huì )在這一基礎上更進(jìn)一步的提升自己！
如今，實(shí)習已經(jīng)結束，我對自己這段時(shí)間的工作報告總結如下：
一、工作難尋
在實(shí)習階段開(kāi)始后，班上的同學(xué)就越來(lái)越少了。當不少的同學(xué)都找到工作之后，我卻還慢吞吞的做準備，這也使得我遇上了實(shí)習期最初的麻煩——崗位難求。
因為其他同學(xué)早早的就走上了崗位，我身邊能商量的人也越來(lái)越少，而也許是因為畢業(yè)生實(shí)習后的崗位飽和，我在也越來(lái)越困難。但我并沒(méi)有放棄，在一此次的堅持，一次次的反省和改正后，終于來(lái)到了現在的xxx公司，成為了新媒體部門(mén)的一名實(shí)習生。
二、工作的經(jīng)歷
在開(kāi)始了新的工作后，我才發(fā)現這不過(guò)是困難的開(kāi)始。在工作方面，新媒體有著(zhù)很高的要求，不僅僅在工作中有著(zhù)嚴格的目標，對我們實(shí)習生也有著(zhù)非常嚴格的考核內容。
為此，在工作中我嚴格的要求自己，面對培訓，認真仔細，對于自己不了解的方面能及時(shí)的向前輩請教，而對實(shí)踐和鍛煉，我也沒(méi)有任何的松懈，在不斷的嘗試和改進(jìn)中，我終于掌握了適合自己的工作方法，并在如何提升自己的成績(jì)方面有了一定的認識。
當然，通過(guò)一段時(shí)間的了解，我明白自己現在的成績(jì)是多么的不足。也正因為如此，在后來(lái)的工作中，我開(kāi)始在工作方面努力的拓展字的了解，不僅僅局限于在培訓中的所學(xué)，而是讓自己更充分的了解到工作的目標，工作的方法！
三、工作的感受
在這段工作中，我充分的鍛煉了自己的能力。但更重要的是，在公司里，我感受到了工作的氛圍！社會(huì )的氛圍！這樣激烈的競爭感，在學(xué)校的里是沒(méi)有的，也正因為如此，我才能在這份工作中收獲這樣的成長(cháng)！
如今，盡管實(shí)習已經(jīng)結束了，但未來(lái)還有真正的工作在等待著(zhù)我，我不會(huì )讓自己松懈，我會(huì )更加努力，更進(jìn)一步的去完善自己！
融媒體工作室年終總結7
在20xx年11月18日下午，來(lái)自北京潤世紀總公司的幼兒教育專(zhuān)家劉老師為我們金童幼兒園的全體老師詳細的講解了《怎樣才能上好一節課》聽(tīng)完劉笑宇老師的教研課后讓我感觸很深,同時(shí)對教研課后做出了總結；也對自己以后教育事業(yè)之路有了更好地計劃。
一.教師的語(yǔ)言教態(tài)表情
一名優(yōu)秀教師課堂是否能吸引孩子的眼球，主要是語(yǔ)言要連貫、精練，表情能根據課堂的情節而多樣化，這樣孩子們也能更快的理解知識內容。如:在一節故事課中，第一遍故事可以完整播放；當孩子們注意力不集中時(shí)可以停下來(lái)提問(wèn)，也可以模仿故事中動(dòng)物的聲音、動(dòng)作；這樣也鍛煉了孩子們的模仿能力�？傊险n時(shí)要有技巧、要靈活，對孩子要有愛(ài)心、有耐心等等。
二.課堂中的教具互動(dòng)組織
我們不能把對多媒體的喜愛(ài)變成依賴(lài)，我們應該把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng )新和改進(jìn)中去，不能僅僅局限于教具的操作學(xué)習中；更要充分挖掘其中的精髓，大膽的創(chuàng )新，為孩子多設計一些延伸活動(dòng)的教具。有組織的與孩子們互動(dòng)，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，可以從個(gè)人到小組到集體，也可以才用tpr教學(xué)法。
三、富有創(chuàng )造性的整合課程
我覺(jué)得把一節課上的豐富多彩，可以融入其他的內容。如開(kāi)心數學(xué)課：我們可以把簡(jiǎn)單的英語(yǔ)加入進(jìn)去用音樂(lè )方式鼓勵孩子。思維閱讀課:我們可以把數學(xué)課中的點(diǎn)數方位融入進(jìn)去；其它課程也是如此，我們可以因課而異；可以靈活但不離本節課的主題。
四、孩子的習慣能力情意
在幼兒園中讓孩子們快樂(lè )的學(xué)會(huì )知識固然重要，但培養孩子的習慣能力情意也是身為一名教師的職責所在，根據我的教學(xué)經(jīng)驗總結以下三點(diǎn)：
1.習慣：培養孩子的生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣
2.能力：培養孩子的表達能力、操作能力、運動(dòng)能力和交往能力
3.情意：培養孩子對事的態(tài)度與情感，對事的責任感與任務(wù)意識，對事的堅持與對抗挫折能力。
做為一名幼兒教育事業(yè)者我們應該尊重幼兒的發(fā)展權利，開(kāi)發(fā)幼兒潛能，實(shí)施漢英雙語(yǔ)教育；創(chuàng )設能促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的環(huán)境，激發(fā)幼兒與周?chē)娜�、事、物交互的作用；培養幼兒積極愉快的情緒，萌發(fā)幼兒不同的語(yǔ)言思維；促進(jìn)幼兒自我表現與人際交往能力；讓幼兒養成良好的習慣為培育未來(lái)社會(huì )的“地球人”奠定基礎！
融媒體工作室年終總結8
多媒體教學(xué)是以計算機為中心，將聲像處理技術(shù)、視聽(tīng)技術(shù)與課堂教學(xué)科學(xué)合理的結合，是實(shí)現課堂教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的教學(xué)途徑。作為一種現代化的教學(xué)手段，與普通教學(xué)手段相比，它具有直觀(guān)性、交互性、可重復性、大信息量大容量性，它能打破時(shí)間、空間和資源限制，實(shí)現共享網(wǎng)絡(luò )資源，學(xué)習者能快捷獲得最新的知識信息，有利于培養開(kāi)放性思維和創(chuàng )造性思維，能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習。另外，“多媒體教學(xué)”圖文聲像并茂，它的動(dòng)態(tài)畫(huà)面、逼真的聲響效果、豐富的色彩對學(xué)生不同感官產(chǎn)生有效刺激，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望，強化學(xué)習動(dòng)機，有利于知識的獲取、保持和有效運用。
多媒體教學(xué)在政治課教學(xué)中的優(yōu)勢也是不言而喻的。然而，因為我們尚處于探索階段，問(wèn)題與不足也同時(shí)凸顯出來(lái)。結合教學(xué)實(shí)踐，就多媒體教學(xué)資源在高中政治課教學(xué)運用中存在的問(wèn)題和解決辦法做一些總結反思，以求提高自己并與同仁們共享。
一、高中政治課多媒體教學(xué)資源運用中存在的問(wèn)題
1、使用多媒體資源的目的不明確
使用多媒體教學(xué)的最終目的應該是優(yōu)化課堂教學(xué)結構，借助于多媒體的交互性和圖、文、聲、像、動(dòng)漫等并茂的媒體特點(diǎn)，通過(guò)這些刺激信號，化抽象為具體，把概念、理論以學(xué)生易于接受的形式呈現在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，達到提高教學(xué)效果。然而，許多教師沒(méi)有深入研究所授章節的特點(diǎn)，不根據學(xué)生情況，盲目使用，沒(méi)有達到預期的教學(xué)效果。
2、過(guò)分依賴(lài)多媒體課件，忽視黑板在教學(xué)中的作用
多媒體所承載的內容不可能總是停留在屏幕上，這時(shí)應該發(fā)揮黑板的作用，把學(xué)生自己探究出來(lái)的知識和觀(guān)點(diǎn)以板書(shū)的形式固定下來(lái)，加以梳理，以加深學(xué)生的印象，起到鞏固已獲得知識的作用。板書(shū)的內容往往要隨著(zhù)教學(xué)思路慢慢展開(kāi)，教師要把課堂中重要內容凝固在黑板上，以便學(xué)生對知識有個(gè)總體把握。但是，在運用多媒體教學(xué)實(shí)踐中，許多老師一直在點(diǎn)擊鍵盤(pán)，沒(méi)有拿過(guò)粉筆頭。
3、過(guò)分強調形式忽視內容，無(wú)關(guān)信息提供的較多
課件制作，內容龐雜，結構混亂，質(zhì)量不高，甚至大部分課件的內容包羅萬(wàn)象，包括情境導入、設問(wèn)、例題講解、課堂練習、課外思考等等。由于時(shí)間有限，學(xué)生常常把注意力放在不斷變化的屏幕上，造成了學(xué)生視覺(jué)疲勞。有些老師擔心時(shí)間不夠，點(diǎn)擊鍵盤(pán)的速度過(guò)快，以至于顛倒了多媒體幻燈片的順序，擾亂了學(xué)生的思緒。這樣，把多媒體教學(xué)演化成電子版的填鴨式教學(xué)，“注重過(guò)程性，突出生成性“的新課程理念就難以實(shí)現。
4、缺乏互動(dòng)，施教者和受教者均被動(dòng)
新課程倡導“鼓勵探究與爭辯”的教學(xué)原則，注重“展開(kāi)學(xué)生的思維過(guò)程”，提倡采用探究式、體驗式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。但是，有些老師采用多媒體后，忽視師生之間的情感交流，只注重人機互動(dòng)，不注重人際互動(dòng)。而多媒體教學(xué)課件制作又需要老師化大量的時(shí)間和精力，有時(shí)來(lái)不及對素材本身加工制作、去粗取精、去偽存真，更就談不上精心布局、突出重點(diǎn)，造成了課件形式新穎但內容繁多、主次不分。一旦實(shí)施該課件，老師和學(xué)生均感到緊張。教學(xué)過(guò)程就顯得機械化，教學(xué)效果也就粗淺化了。
二、基于現代教育技術(shù)的多媒體教學(xué)的策略
1、正確認識多媒體的教學(xué)功能，理性使用多媒體教學(xué)手段
多媒體的教學(xué)有其自身的優(yōu)勢，但是使用多媒體教學(xué)是有條件的。如果不管教學(xué)內容的難易，理論的深淺，一律使用多媒體，會(huì )造成學(xué)生接受知識的困難。教育部的專(zhuān)家田心銘老師在《談?wù)勑抡n標——高中思想政治教材》一文中指出，要把灌輸論原則和堅持啟發(fā)式方法統一起來(lái)。高中思想政治教材的有些章節的理論性強，單靠學(xué)生探究自學(xué)的效果并不好，使用傳統媒體（比如黑板）教學(xué)的效果比應用多媒體的效果要優(yōu)，這種情況還是使用傳統媒體教學(xué)為好。另外，課堂教學(xué)要爭取使用傳統媒體與多媒體輔助教學(xué)相結合的教學(xué)方法。一般來(lái)說(shuō)，要以黑板為主，多媒體為輔的教學(xué)方法。
2、注重多媒體課堂的教學(xué)設計
多媒體課堂的教學(xué)設計是教師實(shí)施多媒體教學(xué)的指揮棒。教學(xué)設計特別重視多媒體技術(shù)與教材內容的結合方式、教學(xué)方法的篩選、學(xué)生情況的分析、課堂的評價(jià)方式。課堂設計必須貫徹“貼近時(shí)代、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際生活”的原則，創(chuàng )造性地使用教材、開(kāi)發(fā)和利用課堂資源（包括文字資源、視聽(tīng)資源、網(wǎng)絡(luò )資源、實(shí)踐資源等等），根據教材內容，圍繞教學(xué)目標，合理取舍各種資料，實(shí)現多媒體與政治教學(xué)目標的完美結合。多媒體的采用必須服從和服務(wù)于教學(xué)設計中既定的教學(xué)目標。
3、精選多媒體課件的資料。
使用多媒體課件的前提是服務(wù)課堂教學(xué)。多媒體課件的含量過(guò)大，會(huì )加重學(xué)生的負擔，剝奪學(xué)生獨立思考的時(shí)間，削弱學(xué)生的主體作用。因此，教師應該在教學(xué)設計的指導下，合理取舍課件資料，不要敝帚自珍。在設計課件時(shí)要適應重建課堂教學(xué)的需要，要精心整合教學(xué)內容，要留足學(xué)生自主探究的時(shí)間，課件設計要根據教學(xué)的需要，體現時(shí)效性，有些課堂的多媒體課件只需呈現三到四段幻燈片即可，用得恰到好處，為課堂注入了活力，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
4、通力合作，達到技術(shù)共享
政治教研組的老師要和計算機信息教研組的老師通力合作，達到技術(shù)共享的目的。毋庸置疑，計算機信息教研組的老師均畢業(yè)于計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)，他們在程序設計、電腦美術(shù)、視頻音頻等媒體制作的技術(shù)較高，目前政治組的老師在教學(xué)中使用的課件大多是Word式電子文稿，Powerpoint式的電子幻燈片，課件制作的水平不高，有些老師在上公開(kāi)課時(shí)還使用了自己購買(mǎi)或者網(wǎng)上下載的課件，教學(xué)內容和課件的內容難以完全吻合。因此，政治教師與計算機信息教研組的老師加強合作，能提高政治教師的操作技能和制作高水平課件的能力。這樣能使政治組的老師突破制作課件的技術(shù)瓶頸。
綜上所述，要正視問(wèn)題，構建基于現代教育技術(shù)的多媒體課堂，優(yōu)化現代化教育手段，改進(jìn)多媒體教學(xué)環(huán)節，讓教師和學(xué)生在多媒體教學(xué)中均要獲得收獲，有效提高學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習，探究學(xué)習，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，以促進(jìn)多媒體教學(xué)達到比較理想的效果。
融媒體工作室年終總結9
在如今的信息化時(shí)代，我們的教師行業(yè)也呈現出信息化的狀態(tài)，其中運用多媒體也成為許多老師輔助教學(xué)的方法，尤其是我們面對的小學(xué)生，利用多媒體教學(xué)符合他們的認知特點(diǎn)，觀(guān)看多媒體是他們喜歡的活動(dòng)，每當老師采用課件教學(xué)時(shí)，學(xué)生們通常都能比較注意力集中得完成一堂的學(xué)習任務(wù)。好處是不勝枚舉，下面我就自己在語(yǔ)文教學(xué)中運用多媒體談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
一、多媒體讓語(yǔ)文課堂更具有開(kāi)放性。
開(kāi)放性的'課堂要求學(xué)生的眼界開(kāi)放，向社會(huì )，向世界開(kāi)放，這就更離不開(kāi)多媒體的運用。在講《鯨》這一課時(shí)，我們的學(xué)生對大海都比較陌生，更別說(shuō)認識各種各樣的鯨了，于是我用大媒體展示了鯨的分類(lèi)，須鯨還有齒鯨。通過(guò)動(dòng)畫(huà)以及科教的短片，學(xué)生也知道了鯨是怎么進(jìn)食，怎么呼吸，怎么睡覺(jué)的。而且還明白了鯨經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年是如何進(jìn)化成現在的模樣。這樣，學(xué)生們雖然坐在課堂，可他們了解了學(xué)校以外的東西和知識，使語(yǔ)文課堂不再封閉的了。
二、多媒體使課堂更具有情境性。
多媒體最直觀(guān)的效果就是畫(huà)面與聲音的有機結合，這樣，很容易產(chǎn)生一種情境化的教學(xué)氛圍，學(xué)生也很容易投入到其中，被情境所感染，例如：在講《老人與海鷗》這一課時(shí)，我為了讓學(xué)生感受到海鷗送別老人時(shí)的感人情景，我采用了一段感人的音樂(lè )以及一幅感人的插圖配合朗誦這一段課文，讓學(xué)生們能夠感同身受，學(xué)生們也能伴隨音樂(lè )把這一段朗讀出很好的效果。這樣不僅有助于學(xué)生理解課文，也提高了學(xué)生的朗誦水平。
三、多媒體讓語(yǔ)文課堂更有興趣性。
“興趣是最好的老師”，運用多媒體的手段改進(jìn)了傳統的一塊黑板，一支粉筆，一節課的教學(xué)方法，它最大的效果就是成功得抓住了學(xué)生對新事物好奇的心理，一定程度上提升了學(xué)生對學(xué)習的興趣。在講授《武松打虎》這一課時(shí)，因為文章是摘自原著(zhù)，讀起來(lái)比較吃力，學(xué)生容易喪失閱讀興趣，我為學(xué)生用多媒體準備了范讀，以及武松打虎這一影視片段。激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)習起來(lái)也是事半功倍。
多媒體教學(xué)的實(shí)施無(wú)疑給課堂帶來(lái)了活力。優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源更為教師們加大課堂容量，豐富教學(xué)內容，提高課堂效率，提供了不竭的源泉。但是，正如所有世間的萬(wàn)物一樣，每種事物都是一把雙刃劍，用的好，舉一反三，用的不好，就會(huì )畫(huà)蛇添足，弄巧成拙�？傊�，在多媒體的運用上我們只要做到有的放矢，分清主次，忌把語(yǔ)文課上成藝術(shù)課。語(yǔ)文教學(xué)始終應遵循語(yǔ)文教育的規律，牢記多媒體只是一種手段，不要喧賓奪主，就能起到好的效果。
融媒體工作室年終總結10
不得不說(shuō)時(shí)間過(guò)的真快，自己在xx公司xx部工作已有兩多月了。這段時(shí)間是我人生的一個(gè)重大轉折點(diǎn)，一個(gè)在校生成為一名社會(huì )人員的轉型期，在這期間我失去了，也收獲了，更多的是我成長(cháng)了。
走出校園我還懵懵懂懂，是電玩巴士提供了這樣一個(gè)平臺讓我去學(xué)習，去適應，去調整，在這里我表示由衷地感謝！部門(mén)里的每個(gè)人都是那么的友善，無(wú)私的傳授經(jīng)驗，工作中耐心的指導，xx部就是一個(gè)溫暖的大家庭，我喜歡這里。
回首自己的工作歷程，一點(diǎn)一滴學(xué)起，每天都忙碌充實(shí)著(zhù)，在這里我學(xué)到了SEO推廣、培訓了div+css、學(xué)到了編輯最基本的操作，更切身的感受到了團隊團結是多么的重要。我想我在蛻變，這個(gè)過(guò)程也許漫長(cháng)而艱苦，我相信以后的我會(huì )更有力量，面對危機，面對壓力，面對各種挑戰。
現在的我在工作狀態(tài)以及編輯業(yè)務(wù)方面取得了很大進(jìn)步。工作總結如下：
工作狀態(tài)積極而負責
在工作中我本著(zhù)嚴謹務(wù)實(shí)的態(tài)度對待每一個(gè)細節，自覺(jué)維護網(wǎng)站形象，妥善嚴謹地做好編輯工作，盡量避免編輯稿件中出現紕漏。工作計劃有序，第一件事查看點(diǎn)擊量，專(zhuān)題百度指數和百度排名，以此為依據做好一天的編輯安排。
注重發(fā)揚團隊精神
部門(mén)的良性發(fā)展是建立在每名員工具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、對工作的責任感、良好的品德這一基礎上的。作為xx部的一名成員，我保持與部門(mén)同事的良好溝通，通過(guò)不斷交流來(lái)融入整個(gè)部門(mén)的整體。一個(gè)好的隊友會(huì )讓工作事半功倍，所以我要努力完善自己，讓自己有能力為部門(mén)的整體穩定發(fā)展貢獻自己的智慧力量。
積極進(jìn)取之心
作為軟件開(kāi)發(fā)出身的一名學(xué)生來(lái)講，網(wǎng)絡(luò )編輯基于專(zhuān)業(yè)的邊緣，所以我們要不斷學(xué)習，在工作中提升自己。從工作本身要求出發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正在飛速的發(fā)展，編輯的概念越來(lái)越抽象，它不再局限于信息收集與轉載，更需要從業(yè)人員具備各方面豐富海量的知識，超強的信息資源整合、評論、組織、策劃能力，網(wǎng)絡(luò )編輯必將發(fā)展成一種高素質(zhì)復合型人才。所以我們要不斷充實(shí)、武裝自己的頭腦，工作帶來(lái)的高要求，激勵了我更加積極的進(jìn)取之心。
編輯工作日益提高
這一個(gè)多月的時(shí)間里，我在編輯日常業(yè)務(wù)中不斷總結經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有了整體提升。
一、保質(zhì)保量地完成日常稿件更新工作，同時(shí)針對百度熱點(diǎn)綜編和原創(chuàng )部分內容編寫(xiě)。
二、維護專(zhuān)題更新；每日更新專(zhuān)題內容，根據點(diǎn)擊量來(lái)安排專(zhuān)題更新，分重點(diǎn)更新、日常更新和緊盯專(zhuān)題更新。
三、認真完成周末值班。除積累了一些工作經(jīng)驗外，也對小游戲有了更深入的了解，在主管和其他成員的幫助下，學(xué)習到了制作新專(zhuān)題和小游戲部分更新。
四、在這一個(gè)多月的時(shí)間里收獲頗豐，SRO、關(guān)鍵詞、新專(zhuān)題制作、專(zhuān)題布局調整、圖片制作與修改等。
五、圍繞熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行題目?jì)热菥帉?xiě)點(diǎn)擊量會(huì )增多，在公司領(lǐng)導的指導和在部門(mén)同事的配合下，通過(guò)大家的不斷努力，網(wǎng)站平穩上升。
滿(mǎn)懷激情展望未來(lái)
在新的一年里我將總結自己工作的特點(diǎn)和不足，在做好自己工作的同時(shí)，積極參與5068部的其他各項工作，把網(wǎng)站的內容建設好，努力為公司做貢獻。
通過(guò)一個(gè)多月的工作，我已經(jīng)逐漸意識到，作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò )編輯，首先應該跳出的就是ctrl+c和ctrl+v的工作模式，應該帶著(zhù)自己的想法來(lái)編輯新聞。在新的一年之中，我會(huì )在日常工作之外，多做基礎性的工作，讓自己迅速充實(shí)起來(lái)，逐漸加強專(zhuān)業(yè)知識水平，逐漸向著(zhù)成長(cháng)為一個(gè)“專(zhuān)家型”編輯的方向前進(jìn)，這樣，不僅可以讓自己的水平得以迅速提高，更能讓網(wǎng)站的影響力得到提升。
此外，在日常工作方面，我還要力爭做到：
一、繼續加強編輯基礎知識的學(xué)習，增強自身的新聞敏銳性，提升編輯語(yǔ)言組織能力。
二、不管是技術(shù)上還是內容上都要形成自己的獨特的編輯方針，做出自己的特色。
三、學(xué)習并實(shí)際做專(zhuān)題，編輯內容方面我會(huì )進(jìn)一步加強專(zhuān)題的制作。
新的一年中，我會(huì )和部門(mén)全體同事、領(lǐng)導一起齊心協(xié)力，在探索中不斷發(fā)展。在部門(mén)成長(cháng)的過(guò)程中，也會(huì )出現了一些始料未及和難以避免的問(wèn)題，在日后的工作中，我會(huì )繼續從工作中不斷吸取經(jīng)驗，及時(shí)改正，在實(shí)踐中不斷發(fā)展，不斷完善。逆水行舟，不進(jìn)則退。今后，我會(huì )認真總結經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。相信，在團隊整體的努力下，部門(mén)今后的路會(huì )愈走愈遠，愈走愈好！
融媒體工作室年終總結11
這個(gè)年底，媒體的行業(yè)人寫(xiě)年終總結時(shí)大部分會(huì )很沮喪，20xx年基本上被定為媒體大傾頹的一年。前一年還風(fēng)生水起的媒體新秀，轉眼就開(kāi)始裁員或者被新媒體侵吞。而拿著(zhù)計劃書(shū)出去找錢(qián)的人，已經(jīng)心知肚明地將“讀者”改為“用戶(hù)”，一切“媒體”全都自動(dòng)改換為“社區”或者“平臺”。
但在生物鏈的另一端，所謂的新媒體也未見(jiàn)多樂(lè )觀(guān)，他們同樣面臨著(zhù)一份難以下筆的年終總結。在拿到投資后，除了花錢(qián)的速度不同外，少有做出令人信服的新媒體產(chǎn)品;新的盈利模式?jīng)]有一點(diǎn)出來(lái)的跡象;沒(méi)有完整的閉環(huán);一句話(huà)，除了燒錢(qián)，別無(wú)他法。顯然，這不是一個(gè)投資人樂(lè )見(jiàn)的局面，更不是一個(gè)健康的模式。
同時(shí)無(wú)數的流言、悼詞和懷疑也隨之而起。傳統媒體一定該死嗎?手機閱讀時(shí)代，媒體的功能是什么?媒體的本質(zhì)又是什么?
前些時(shí)候，從自媒體的微信公號開(kāi)始，因為版權問(wèn)題，道歉幾乎成為一種時(shí)髦。道歉成為一種推廣，成為一種姿態(tài)，成為一種向別人問(wèn)責的手段，成為表明道德優(yōu)越性的方式?但自媒體的公號，絕大部分內容都是“法外容情”，所以在某種畸形的時(shí)刻，道歉也可以成為一種生產(chǎn)力。
版權問(wèn)題把這個(gè)事說(shuō)小了。從表面來(lái)看，無(wú)論是新舊媒體，大家其實(shí)還是在乎生產(chǎn)內容。區別是，有些內容拿去印成了鉛字，有些內容發(fā)送到了手機或者PAD上，然后這兩邊再抄來(lái)抄去，再扯皮。所以有媒體人開(kāi)始自我安慰：沒(méi)事，無(wú)論新媒體舊媒體，只要是媒體，就還需要內容，我們的價(jià)值就還在。
首先，媒體所代表的資訊傳遞和觀(guān)點(diǎn)表達的一統天下，早已不再是稀缺資源。編輯主導，在某種程度上也走下了神壇，“新聞專(zhuān)業(yè)主義”的威權已經(jīng)因資訊的傳播方式而被動(dòng)搖。另外，UGC(用戶(hù)產(chǎn)生內容)、微信“朋友圈廣告位”的出現……這都是過(guò)去從未有過(guò)的內容生產(chǎn)方式。在某種程度上，這也是一沾上新媒體能賣(mài)出大價(jià)錢(qián)的原因所在。
不過(guò)，如果只是這樣，很難想象這是一次技術(shù)引發(fā)的媒體行業(yè)革命，或者是一次革媒體命的技術(shù)變化。而整個(gè)媒體行業(yè)，也不至于震動(dòng)和幻滅。竹簡(jiǎn)、紙、印刷機、手機閱讀端?這些對閱讀的改變程度是不一樣的。時(shí)至今日，之前可能是對閱讀方式的改變，而現在，更多的是閱讀本身(甚至不只是閱讀內容)的改變。
傳統意義的閱讀，現在漸漸演變成新的含義：打發(fā)時(shí)間。地鐵里的白領(lǐng)們拿著(zhù)手機“閱讀”，和他們切換界面玩一個(gè)手機游戲，之間他的狀態(tài)是不需要任何過(guò)渡的。對這樣的事情，你無(wú)法視而不見(jiàn)并自圓其說(shuō)地認為：只要閱讀還在，我們的價(jià)值就在。
互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了什么?直到現在還無(wú)法說(shuō)清，驚喜和幻滅一直在交替出現，甚至是同一個(gè)硬幣的兩面。但至少在寫(xiě)這一年的年終總結時(shí)，我們可以略微思考一下，什么是新/舊媒體，互聯(lián)網(wǎng)到來(lái)后的媒體又變成了什么?
一個(gè)喜歡E·B·懷特的作家說(shuō)：媒體以前是資訊和觀(guān)點(diǎn)的提供者，而現在它的角色則更像文學(xué)，是需要你一個(gè)人耐心讀進(jìn)去。而之前我們在地鐵上、咖啡館里讀報的時(shí)間和心情，現在則被手機占據和替代，用手機刷朋友圈，上facebook和微博客戶(hù)端，在那里你不是一個(gè)人，你置身于一個(gè)熱鬧的、喧囂的、虛擬的社區內——而這些，之前是當大家一起聊新聞、交換觀(guān)點(diǎn)和想法時(shí)才有的體驗。但現在，你再拾起一本雜志、翻開(kāi)一疊報紙這樣所謂的傳統媒體時(shí)，更多的潛臺詞則是：我要暫時(shí)放下手機，讓我一個(gè)人清靜會(huì )兒！
過(guò)去，這樣的功能則是由書(shū)本化的閱讀所帶給我們的。至于在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，書(shū)籍的命運如何，出版業(yè)又將去向何方?那則是另外一則悲傷的故事。
悲傷是無(wú)法控制的。但這一年過(guò)去，我聽(tīng)過(guò)的比較豁達的一句話(huà)卻是：就算傳統媒體全部死掉，也應該有人留至最后，無(wú)論是作為陪葬人或守墓人。這和新聞一樣，有點(diǎn)悲壯，但我們應該有勇氣這么想，否則，又何來(lái)勇氣面對正在發(fā)生的變化?更何況，事情可能并不會(huì )那么糟糕。
融媒體工作室年終總結12
本學(xué)期以來(lái)，本人大量使用了計算機輔助教學(xué)，多媒體教學(xué)的大量使用，使我們的教學(xué)注入了新鮮的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣。尤其是對初中的歷史教學(xué)和復習，更是富有實(shí)效，使每堂課的容量增大了，能夠更好的展示知識網(wǎng)絡(luò )，便于學(xué)生對知識回顧與記憶。
通過(guò)總結，我認為，多媒體在歷史教學(xué)中的特點(diǎn)主要表現在以下幾個(gè)方面：
傳統教育“以教師為中心、以課堂為中心、以書(shū)本為中心”的教學(xué)模式已不適應于新課程體系的需求。在教學(xué)中引入多媒體課件教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，得到了非常好的效果，通過(guò)多媒體教學(xué)，使難于理解的歷史原理通過(guò)圖象、圖表、文字、數據與動(dòng)畫(huà)演示結合融為一體，直觀(guān)地表現出來(lái)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)習變得輕松愉快，學(xué)習成績(jì)得到了大幅度提高。拓寬了教學(xué)范圍。
學(xué)生對知識的掌握更加準確。由于多媒體在表達抽象的概念、復雜的過(guò)程，比傳統教學(xué)有著(zhù)更強、更豐富的表現力，加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶，收到了良好的效果。
多媒體課件在歷史教學(xué)中的引入，增強了教學(xué)過(guò)程的交互性，使單向的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動(dòng)，可以通過(guò)學(xué)生的理解和意圖，運用適當的教學(xué)策略，指導學(xué)生進(jìn)行有針對性的學(xué)習。充分利用了信息量大的功能，為學(xué)生提供了豐富的背景資料，拓寬了學(xué)生的認識深度，通過(guò)對真實(shí)情景的再現和模擬，培養了學(xué)生的探索、創(chuàng )造能力。教學(xué)效果可以及時(shí)得到反饋，迅速發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，可以及時(shí)調整教學(xué)策略，加強學(xué)生在學(xué)習中的薄弱環(huán)節，提高了教學(xué)質(zhì)量。
在傳統的歷史教學(xué)中始終離不開(kāi)一本書(shū)、一支筆、一塊黑板的模式，很多時(shí)間都花費在對抽象、難理解的概念性問(wèn)題的講解，在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生的思維活動(dòng)水平常常會(huì )逐漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學(xué)生自身的問(wèn)題，而是傳統教學(xué)手段的弊端——枯燥、乏味。通過(guò)使用多媒體教學(xué)，使一些歷史事件的時(shí)間順序、空間結構和運動(dòng)特征形象直觀(guān)地展示出來(lái)，通過(guò)高清晰度圖片的展示，使一些變得簡(jiǎn)單，使學(xué)生一目了然。 使我能及時(shí)對自己的教學(xué)情況進(jìn)行總結，發(fā)現自己平時(shí)在教學(xué)工作中值得發(fā)揚的教學(xué)方法和需要改進(jìn)的地方，這有利于我以后更有效地開(kāi)展教學(xué)。
總之，由于多媒體特點(diǎn)的多樣性，用它作為教學(xué)手段有非常大的優(yōu)越性。是歷史教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，由于其視聽(tīng)結合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導和游戲的內在感染力，故具有極大的吸引力。它不僅能培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，更能提高教師的綜合教學(xué)水平。因此，我們要在歷史教學(xué)的實(shí)踐中，運用多媒體不斷探索，不斷更新，讓它在我們的歷史教學(xué)中發(fā)揮更大更積極的作用。
融媒體工作室年終總結13
20xx年，縣融媒體中心充分發(fā)揮媒體宣傳優(yōu)勢，對消防工作開(kāi)展宣傳工作，切實(shí)將消防宣傳工作落實(shí)到位�，F將消防宣傳工作總結如下：
一、傳統媒體宣傳
在《新聞》節目中，報道《我縣舉行“關(guān)注消防生命至上”119宣傳月啟動(dòng)》、《縣學(xué)校命名暨消防夏令營(yíng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式》等內容的新聞條數24條。
二、公益廣告宣傳
在《公益時(shí)間》板塊，安排播出消防系列公益廣告，《掌握防災知識保護生命安全》、《消防連著(zhù)你我他平安幸�？看蠹摇返裙鎻V告條數4條，播出次數每月超100次。
三、電視滾動(dòng)字幕宣傳
不定期安排滾動(dòng)字幕形式進(jìn)行宣傳，每月播出滾動(dòng)字幕超200次。
四、新媒體宣傳
在《新聞》微信公眾號推送消防新聞24條，美麗APP推送28條，同時(shí)在各大平臺上進(jìn)行推送，央視頻推送28條，其他各平臺共計推送50余條。
融媒體工作室年終總結14
1、總結工作。一年中，我在新媒體編輯日常業(yè)務(wù)中不斷總結經(jīng)驗，使自己的編輯水平有了整體提高。保質(zhì)保量地完成日常稿件發(fā)布工作，同時(shí)針對it熱點(diǎn)綜編和原創(chuàng )部分新聞稿件，維護平臺更新，協(xié)助領(lǐng)導完成文案策劃。除積累了一些工作經(jīng)驗外，也對生活和新媒體行業(yè)有了更深入的了解，在其他主管的幫助下，學(xué)習到了很多關(guān)于編輯的知識，發(fā)布的內容獲得了網(wǎng)友關(guān)注，點(diǎn)擊率、轉載率較高。
2、自身想法。通過(guò)一年多的工作，我已經(jīng)逐漸意識到，作為一位新媒體編輯，首先應該跳出的就是ctrl+c和ctrl+v的工作模式，應該帶著(zhù)自己的想法來(lái)編輯內容。要學(xué)會(huì )一用戶(hù)的角度看待文章，解決用戶(hù)的需求。
3、展望未來(lái)。在新的一年之中，我會(huì )在日常工作之外，多做基礎性的工作，讓自己迅速充實(shí)起來(lái)，逐漸加強專(zhuān)業(yè)知識水平，向著(zhù)成長(cháng)為一個(gè)“專(zhuān)家型”編輯的方向前進(jìn)。在日常工作方面，我還要力爭做到繼續加強新聞理論基礎知識的學(xué)習，增強自身的新聞敏銳性，提升組織策劃能力。不管是技術(shù)上還是內容上都要形成自己的獨特的編輯方針，做出自己的特色。要根據新聞事件的發(fā)展多做一些有深度、有內容的專(zhuān)題。
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