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學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結（精選13篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結|三結合，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結 1
在多年的教育中，我們越來(lái)越認識到，教育是一項多維和立體的整體工程，學(xué)校教育必須和家庭教育、社會(huì )教育相協(xié)調，形成和諧共振，從而在學(xué)生身上產(chǎn)生最優(yōu)化的效應。反之，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育三方缺乏溝通和理解，勢必會(huì )造成三者之間的矛盾、沖突，甚至作用互相抵消。因此，我校的“三結合教育”是從學(xué)生的發(fā)展角度，一切為了學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)搭橋鋪路，在學(xué)校、家庭和社會(huì )之間架起教育的橋梁。通過(guò)校內外、家內外、課內外活動(dòng)使學(xué)生成長(cháng)為會(huì )學(xué)習、能工作、知美丑、愛(ài)生活、德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
一、學(xué)校教育——品德修養的重要園地
在社會(huì )化大的實(shí)踐中，政府統籌、社會(huì )參與得到強化，但不能由此削弱學(xué)校的作用，相反，在社會(huì )學(xué)習化日趨明顯的今天，學(xué)校教育在兩個(gè)文明建設中將扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色，所以，我們堅持學(xué)校教育這塊主陣地，圍繞新時(shí)期的民族精神。以愛(ài)國主義為核心的團結統一，熱愛(ài)和平、勤勞勇敢、自強不息。加強校園文化建設，開(kāi)展各項教育活動(dòng)。
1、文化育人。把民族文化的傳承教育納入學(xué)校的課程建設。我們從學(xué)校傳統出發(fā)，結合整體建設發(fā)展的目標，開(kāi)掘課程資源，開(kāi)發(fā)了具有地方文化特色的課程。
學(xué)校在環(huán)境方面實(shí)現了立體的教育氛圍，有看、有聽(tīng)、有動(dòng)、有學(xué)。我們用傳統的民間游戲引導學(xué)生的課余活動(dòng)，每班配備跳繩、毽子和鐵環(huán)，學(xué)生自帶一些小游戲的器具，讓活動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)；和專(zhuān)用教室的布置也相對緊扣校園文化建設的主題。讓學(xué)校一切的時(shí)空和資源都成為傳承文化要素和資源。
2、活動(dòng)育人。我們引導學(xué)生參與制訂、參與執行制度和檢查制度落實(shí)情況，讓學(xué)生成為學(xué)校的小主人。在落實(shí)制度方面，我們積極讓學(xué)生參與檢查、指導工作，有時(shí)甚至把檢查權、評比權直接交給學(xué)生，讓學(xué)生在相互檢查中增強責任感和主動(dòng)性，讓每一個(gè)班級中的每一個(gè)學(xué)生都參與執行制度情況的檢查。全校統一安排，全員參加。內容有十多個(gè)活動(dòng)項目。學(xué)校還從德、智、體、美、勞不同角度入手，開(kāi)展了以民族精神為核心的主體教育活動(dòng)。讓學(xué)生從體驗中潛移默化地接受中華民族勤勞美德的熏陶�！拔覟樾@添光彩”、“我是小雷鋒”等活動(dòng)很好地在校園內形成了團結互助的良好氛圍，使之成為學(xué)生不斷進(jìn)步的精神動(dòng)力。
二、家庭教育——品行養成的首要陣地
家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代教育的三大支柱，而家庭教育是最具情感的教育，又是最潛移默化的教育。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，家庭教育不僅是啟蒙教育，同時(shí)也是人的終身教育。家長(cháng)和學(xué)校有著(zhù)共同的教育目的和教育熱情，和學(xué)生有著(zhù)最為親密的關(guān)系，他們是聯(lián)系學(xué)校和社會(huì )的紐帶，其自身經(jīng)歷以及社會(huì )關(guān)系中蘊藏著(zhù)極為豐富的教育資源。因此，我們十分重視對家長(cháng)的溝通與教育。
1、制度保障。我校的工作主要依靠三支隊伍，一支是以為首，參與的家庭教育管理隊伍，負責家長(cháng)學(xué)校正常教學(xué)工作的開(kāi)展；一支是家長(cháng)學(xué)校講師隊伍，由校長(cháng)掛帥，德育骨干、社區代表、心理工作者及好家長(cháng)代表、組成，做到師資隊伍多元化；一支是由家長(cháng)代表組成的'家長(cháng)委員會(huì )，負責監督家長(cháng)學(xué)校各項工作、溝通家長(cháng)與學(xué)校適時(shí)組織家長(cháng)對學(xué)校的各項工作提出合理化建議。三支隊伍密切配合形成家庭教育的科學(xué)網(wǎng)絡(luò )，為家庭教育順利開(kāi)展提供了保障。
2、形式多樣。
家長(cháng)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：
�。�1）舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。
�。�2）根據不同情況召開(kāi)小型座談會(huì )，召開(kāi)部分學(xué)生，從各角度探討學(xué)生的習慣、品德的養成。
�。�3）平時(shí)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系：一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)各方式（、家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系卡、發(fā)家長(cháng)信、）及時(shí)與家長(cháng)取得溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。
�。�4）邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)放日。我們邀請一年級家長(cháng)來(lái)校，觀(guān)摩學(xué)生上課，欣賞每一位學(xué)生的特長(cháng)表演。學(xué)校有重大展示活動(dòng)，也邀請家長(cháng)參加，一方面宣傳學(xué)校在教育教學(xué)方面所取得的成績(jì)，另一方面也希望在工作中尋求家長(cháng)更多的支持。家長(cháng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(cháng)，又欣賞到別的孩子的擅長(cháng)，倍受鼓舞，調動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了自身文化素養。
�。�5）通過(guò)向家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷，及時(shí)了解家長(cháng)對學(xué)校各項工作的看法與滿(mǎn)意度，從而更好地揚長(cháng)避短，開(kāi)展工作。如：家長(cháng)對學(xué)校工作的調查問(wèn)卷、家長(cháng)對教師評價(jià)的調查問(wèn)卷、家長(cháng)對學(xué)校開(kāi)展民族民間文體活動(dòng)的評價(jià)問(wèn)卷等。
�。�6）學(xué)校關(guān)心愛(ài)護弱勢群體家庭子女的教育，上積極引導，學(xué)習上耐心輔導，生活上全力幫助，建立下崗、失業(yè)、殘疾、外來(lái)人員及其特困戶(hù)、特殊家庭子女的檔案，實(shí)行跟蹤教育。對困難家庭，學(xué)校組織黨團員教師進(jìn)行慰問(wèn)，給予關(guān)心與幫助。
3、效果顯著(zhù)。家長(cháng)活動(dòng)每學(xué)期活動(dòng)不少于3次，出席對象穩定，出勤率達95%以上，受到家長(cháng)的普遍重視。家長(cháng)通過(guò)家庭教育知識方面的系統學(xué)習，掌握了一定的家庭教育技能。同時(shí)，學(xué)校與家長(cháng)多角度、多方面的溝通，也使家長(cháng)能及時(shí)了解學(xué)校的各項工作和自己孩子的品德、習慣、學(xué)習等方面的近況，從而有目的地進(jìn)行針對性的教育。而學(xué)校得到了家長(cháng)的積極配合與支持，也能更好地開(kāi)展工作，教育學(xué)生。
學(xué)校近年來(lái)，在強烈的競爭下，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，這其中就能顯示出學(xué)校重視家庭教育，扎實(shí)開(kāi)展家長(cháng)活動(dòng)的重要作用。
三、社區教育——品質(zhì)陶冶的基礎環(huán)境
人的全面發(fā)展，是一個(gè)極其重要的過(guò)程，是人的社會(huì )化過(guò)程，家庭是基礎，是人的社會(huì )化的搖籃；學(xué)校教育是主體，是人的社會(huì )化的基礎；社會(huì )教育是依托，是人的社會(huì )化的擴大。社區教育對促進(jìn)和溝通地區的學(xué)校、社會(huì )、家庭之間的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體大德育的格局與網(wǎng)絡(luò )起著(zhù)積極的推動(dòng)作用，因此，我們認為：社區教育是學(xué)生品質(zhì)陶冶的基礎環(huán)境。
1.學(xué)校教育與社區教育的互動(dòng)性。
學(xué)校社區互動(dòng)的核心，是社區服務(wù)學(xué)校教育，教育服務(wù)社區發(fā)展。采取雙向參與，互相幫助等形式來(lái)開(kāi)展社區教育活動(dòng)。引導學(xué)生參加活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì )化水平。結合學(xué)生和社區實(shí)際，由社區牽頭，學(xué)校組織開(kāi)展了內容豐富，形式多樣的社區教育活動(dòng)。常規活動(dòng)方面，如植樹(shù)節、日、六五環(huán)境日、敬老愛(ài)老活動(dòng)。主題活動(dòng)方面，如七一黨的生日、廉潔教育、八一節。如上個(gè)學(xué)期，社區就組織我校全體學(xué)生參加了愛(ài)國衛生日活動(dòng)，慶七一黨的生日等。通過(guò)一系列聯(lián)合社區的活動(dòng)的開(kāi)展，使隊員們學(xué)會(huì )了交流和溝通，培養了隊員們積極參與，敢于實(shí)踐的能力。學(xué)生在活動(dòng)中體驗、成長(cháng)，起到了很好的教育效果，產(chǎn)生了良好的社會(huì )效益。
2、學(xué)校教育與社區教育的互補性。社會(huì )對學(xué)校教育的參與，彌補了學(xué)生校外教育的失調。據統計，學(xué)生的課余時(shí)間在逐漸增加，一年中有160多天在校外渡過(guò)。社區積極支持和參與學(xué)校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過(guò)程。提供社會(huì )實(shí)踐基地和青少年之家，供學(xué)生開(kāi)展校外活動(dòng)。
總之，我們認為家庭、學(xué)校、社區教育是一種多元互動(dòng)的關(guān)系。三者既要各司其職，獨立作戰，又要重視聯(lián)系和結合，聯(lián)合作戰，形成教育合力。也許我們目前的教育，還無(wú)法做到讓每一個(gè)學(xué)生都成為出類(lèi)拔萃的模范生，讓今天的每一棵幼苗，都長(cháng)成高聳入云的參天大樹(shù)；但我們會(huì )繼續認真落實(shí)、開(kāi)展家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合教育，形成教育合力，盡力讓每一個(gè)學(xué)生，都擁有健全的人格，都能健康地成長(cháng)，讓每一片葉子都快樂(lè )地歌唱……
學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結 2
社區認真貫徹落實(shí)、完善三結合教育網(wǎng)絡(luò )建設，扎實(shí)開(kāi)展社區三結合教育工作，使未成年在社區組織的活動(dòng)中增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。三結合教育以加強未成年人思想道德教育、提高未成年人基本素質(zhì)為目標，以學(xué)�；�、家庭化為發(fā)展方向，結合學(xué)校教育、家庭教育，形成了我社區三結合教育工作特色。
一、走學(xué)�；�、家庭化道路，創(chuàng )“三結合”教育工作特色
特色一、為加強對三結合工作的領(lǐng)導，社區成立了由書(shū)記任組長(cháng)，副主任為副組長(cháng)，其他工作人員為小組成員的三結合教育工作小組，分工具體，職責明確。在此基礎上，要求三結合領(lǐng)導小組在廣泛吸收其他社區經(jīng)驗的同時(shí)，重點(diǎn)吸納部分優(yōu)秀家長(cháng)和學(xué)校主要領(lǐng)導同志加入領(lǐng)導小組。真正形成家庭、學(xué)校、社區“三結合”的教育網(wǎng)絡(luò )體系。
特色二、結合社區教育實(shí)驗，發(fā)揮社區志愿服務(wù)的優(yōu)勢，通過(guò)四點(diǎn)半課堂、讀書(shū)會(huì )等系列活動(dòng)，積極創(chuàng )建學(xué)習型社區。隨著(zhù)轄區居民對社區認同感的不斷增強，社區的教育功能也日益顯著(zhù)。社區積極推進(jìn)對未成年人思想道德、實(shí)踐創(chuàng )新方面的培養，并聯(lián)合高等院校，多次舉辦針對未成年人的教育活動(dòng)，在加強對未成年人道德素質(zhì)培養的.同時(shí)，提升未成年人的創(chuàng )新動(dòng)手能力。
二、以活動(dòng)為載體，確保社區教育的連續性
社區舉辦運動(dòng)會(huì )，跳蚤市場(chǎng)等多種家庭式活動(dòng)，由家長(cháng)帶領(lǐng)孩子一同參加。這不僅有利于增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流，讓孩子結識更多的好朋友。通過(guò)活動(dòng)還可以鍛煉孩子參與探索的性格，能讓孩子在少年時(shí)期，身心健康發(fā)展。
聯(lián)合警務(wù)室一起到學(xué)校為未成年人進(jìn)行“禁毒知識講座”，讓未成年人在滿(mǎn)足其好奇心的同時(shí)，清楚認識到毒品的危害。
三、齊抓共管，形成合力，切實(shí)加強未成年人思想道德建設
1、社區以三結合教育為契機，高度重視、積極配合，行動(dòng)快、求實(shí)效，成為我社區教育工作的重要組成部分。
2、與法制教育工作相結合。加強法制宣傳教育，尤其是《預防未成年人犯罪法》等法律法規。舉辦了道路交通安全進(jìn)社區知識講座和宣傳過(guò)活動(dòng)；通過(guò)小區宣傳欄，微信平臺等，讓孩子和家長(cháng)們了解法律法規常識，為廣大未成年人營(yíng)造安全、文明、健康的生活環(huán)境。
3、與“假期系列活動(dòng)”主題教育活動(dòng)相結合，發(fā)揮社區家長(cháng)學(xué)校應有的作用。舉辦青少年學(xué)習培訓活動(dòng)，豐富學(xué)生假期校外生活。
社區“三結合”教育工作，得到了社會(huì )、學(xué)校、家庭各方面的關(guān)注和支持，使工作計劃得到落實(shí)。新學(xué)期的到來(lái)，也意味著(zhù)“三結合”教育工作的長(cháng)期發(fā)展，也將是今后相當長(cháng)的一段時(shí)間內教育工作發(fā)展的方向，我們要更進(jìn)一步提高對我社區“三結合”教育事業(yè)的認識，緊密結合未成年人思想道德建設，為服務(wù)少年兒童成長(cháng)成才，為社會(huì )主義事業(yè)后繼有人而努力奮斗。
學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結 3
為切實(shí)加強對未成年人的思想道德教育，現制定學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合德育工作機制：
1、建立學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的管理系統
(1)學(xué)校教育方面由校長(cháng)為首，教務(wù)處主任、少先大隊輔導員、班主任代表共同組成。其職責是宣傳國家的教育方針、政策，協(xié)調與家庭教育、社會(huì )教育的關(guān)系，對家庭教育、社會(huì )教育進(jìn)行指導，主動(dòng)溝通與家庭教育、社會(huì )教育的信息渠道，交流教育信息。
(2)家庭教育方面，由熱心教育工作并有一定威信的家長(cháng)組成家長(cháng)學(xué)校，其職責是參與學(xué)校教育管理，共同監督學(xué)校教育、教學(xué)工作，并提出建議和意見(jiàn)，傳達學(xué)校教育信息，成為學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶。
(3)社會(huì )教育方面，建立村委教育組織，由村委行政部門(mén)分管宣傳教育的領(lǐng)導為首，其職責是配合學(xué)校教育抓好青年學(xué)生的社會(huì )教育、宣傳國家教育方針政策、組織有意義的社會(huì )教育活動(dòng)、創(chuàng )造良好的社會(huì )教育環(huán)境。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育三方面組成的管理系統中，以學(xué)校教育為主導，協(xié)調其他兩方面的工作。
2、學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調途徑
(1)互相訪(fǎng)問(wèn)
學(xué)校同家長(cháng)就教育孩子問(wèn)題互相訪(fǎng)問(wèn)、交談是教育好學(xué)生不可缺少的途徑。家庭和學(xué)校間的互相訪(fǎng)問(wèn)既可交流學(xué)生情況，全面了解學(xué)生，也可在此基礎上研究教育措施、統一教育口徑，達到提高教育效果的目的。具體形式有：
�、龠M(jìn)行個(gè)案家訪(fǎng)。目的在于針對當前學(xué)生情況，同家長(cháng)研究現代家庭教育方面的問(wèn)題，了解當前家庭教育的現狀，征求對學(xué)校工作的改進(jìn)意見(jiàn)，為學(xué)校工作決策提供依據。
�、诔Ｒ幮栽L(fǎng)問(wèn)（學(xué)校教師和班主任的常規性工作）。教師、班主任代表學(xué)校就教育孩子問(wèn)題對家長(cháng)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。目的在于實(shí)現家庭教育與學(xué)校教育相互溝通、相互配合，商討教育策略，明確教育目標，協(xié)調統一教育影響，提高教育效果。
�、奂议L(cháng)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校（家長(cháng)會(huì )），其目的在于商討教育策略、明確教育目標、協(xié)調統一教育影響，提高教育效果。
�、芗议L(cháng)訪(fǎng)問(wèn)班主任，其目的在于向學(xué)校通報學(xué)生在家的表現、了解學(xué)生在校的情況、征求對學(xué)生進(jìn)行教育的建議。
(2)通訊聯(lián)系（學(xué)校校信通）
家庭和學(xué)校之間通過(guò)家校聯(lián)系卡、電話(huà)、E-MAIL等方式實(shí)現雙方的聯(lián)系、互通教育信息的途徑。
(3)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )
召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系主要的且具有高效率的途徑。家長(cháng)座談會(huì )包括全校性的、年級的和班級的三種類(lèi)型，其中較多的采取班級的家長(cháng)座談會(huì )。
(4)開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校
開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校目的在于提高家長(cháng)素質(zhì)，從而提高其教育子女的水平，充分發(fā)揮家庭教育的作用。家長(cháng)學(xué)校的教育內容一般有教育學(xué)、心理學(xué)知識的講授、教子有方的家長(cháng)經(jīng)驗交流，探討子女教育中的共同性問(wèn)題等。家長(cháng)學(xué)校授課的教師由校長(cháng)、教導處主任和有經(jīng)驗的教師擔任，也可邀請有教子經(jīng)驗的家長(cháng)承擔。
3、學(xué)校教育與社會(huì )教育協(xié)調的途徑
(1)學(xué)校的社會(huì )宣傳、社會(huì )服務(wù)工作。學(xué)校主動(dòng)地安排、組織社會(huì )宣傳和服務(wù)性工作，這是學(xué)校與社會(huì )教育做到配合協(xié)調的一個(gè)非常重要的途徑。學(xué)校要向社會(huì )宣傳國家的教育方針、政策，宣傳教育的`功能與作用，宣傳學(xué)校教育與社會(huì )教育協(xié)調配合的重要性以及學(xué)校自身的發(fā)展規劃、工作計劃和現在進(jìn)行的主要工作等，以爭取社會(huì )各界尤其是社會(huì )教育機構對學(xué)校工作的了解、理解，從而與學(xué)校教育工作協(xié)調配合，支持、幫助學(xué)校搞好對青年學(xué)生的教育工作。學(xué)校要利用自身的優(yōu)勢適當開(kāi)展社會(huì )宣傳服務(wù)性活動(dòng)，宣傳黨政部門(mén)的方針、法規及中心工作和進(jìn)行科技傳播等，強化學(xué)生的社會(huì )意識和社會(huì )責任感，增強學(xué)校同社會(huì )之間的關(guān)系，增強社會(huì )對學(xué)校工作的信任感，從而有利于學(xué)校與社會(huì )教育的協(xié)調配合。
(2)加強學(xué)校與社會(huì )宣傳部門(mén)的聯(lián)系，開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)。學(xué)校與社會(huì )聯(lián)系途徑是廣泛的，概括起來(lái)主要有兩個(gè)方面：一是將學(xué)校的重大事情及將要開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)向村委反映，以爭取通過(guò)宣傳媒體向社會(huì )宣傳，讓更多的人了解學(xué)校、支持學(xué)校。二是學(xué)校要爭取社會(huì )宣傳的配合支持，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的、健康向上的活動(dòng)，寓教于各種有益活動(dòng)之中，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。
(3)建立穩定的社會(huì )教育基地。學(xué)校把那些對學(xué)生具有教育意義的單位作為教育學(xué)生的基地。這些單位是教育學(xué)生的好教材、活教材，學(xué)校要加強同這些單位的聯(lián)系，充分發(fā)揮這些單位的教育作用，要依托這些單位建立起長(cháng)久的、穩定的社會(huì )教育基地。
(4)聘請校外輔導員。本著(zhù)就地、就近的原則，在一些重點(diǎn)聯(lián)系的單位中，并經(jīng)這些單位的同意聘請校外教育輔導員。聘請校外輔導員的條件是：他們在所在單位具有較高的聲望、有專(zhuān)長(cháng)、關(guān)心教育、熱愛(ài)青少年學(xué)生，具有一定的組織能力、教育能力。
學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結 4
為了進(jìn)一步加強德育工作，提高德育實(shí)效，一年來(lái)我校著(zhù)重在德育管理方面進(jìn)行了一些探討和實(shí)踐，取得了一些成功的經(jīng)驗，德育工作由此也上了一個(gè)新臺階。
一、建立各種組織，大力構建管理網(wǎng)絡(luò )。
擁有堅實(shí)高效的健全組織是任何一項工作得以實(shí)施的重要保證，因此我們本著(zhù)“智育不好是次品，德育不好是危險品”的原則，從實(shí)際出發(fā)，分別建立了校內德育工作網(wǎng)絡(luò )和校外德育工作網(wǎng)絡(luò )。在校內，除建立起一支由校長(cháng)、政教主任、團支部、年級組長(cháng)、班主任，政治老師等構成的德育工作隊伍外，還建立學(xué)生會(huì )組成的《日常的行為規范》監督隊伍；在校外，建立了一支德育基地、團委、婦委、優(yōu)秀家長(cháng)等組成的熱愛(ài)教育、熱愛(ài)孩子的校外輔導員隊伍。這樣，從領(lǐng)導、教師、到學(xué)生，從老干部、優(yōu)秀青年到熱心教育的家長(cháng)，都納入了學(xué)校的德育管理網(wǎng)絡(luò )，從而構建了一個(gè)全方位的、龐大的工作體系，有效保證了德育工作的全面開(kāi)展。
二、制定各種制度，規范健全管理機制。
為了能形成一種激勵機制來(lái)保障學(xué)校德育活動(dòng)正常地、深入地開(kāi)展，在德育方面我們建立了三大制度：活動(dòng)制度、信息反饋制度、考核制度。
通過(guò)一年的實(shí)踐，證明了以上制度的實(shí)施是可行的、合理的、科學(xué)的，它既保證了活動(dòng)的`順利開(kāi)展，激發(fā)了廣大師生的積極性，同時(shí)又使全體師生充分認識到開(kāi)展德育工作的必要性、緊迫性，明白了各自的目標和責任，從而化壓力為動(dòng)力，以更加飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的斗志投入到各自的崗位上，最大限度的發(fā)揮各自的聰明才智，為學(xué)校德育工作出謀獻策、出力流汗，最終使德育工作走上規范化。制度化、現代化的軌道。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)，注重強化德育過(guò)程。
1、政治課、班會(huì )課。為了保證政治課的質(zhì)量，學(xué)校要求備好課、上好課。團支部經(jīng)常舉辦各類(lèi)干部培訓班來(lái)推動(dòng)班會(huì )課的進(jìn)行，從而培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和提高學(xué)生的活動(dòng)能力，推動(dòng)優(yōu)秀的班整體建設。
2、規范升旗儀式，認真做好國旗下講話(huà)。每周一次升旗，全體師生都認真參加，儀式安排規范、嚴肅，講話(huà)人員、講話(huà)內容事先做好安排，內容均作記錄，取得了較好的教育效果。升旗儀式已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
3、打好德育的主戰場(chǎng)——課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的主陣地，它不僅僅向學(xué)生傳授知識技能；同時(shí)還幫助學(xué)生形成自己的知識結構、思維模式、心理品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)念，以達到個(gè)性發(fā)展的健全高尚人格的目的。因此，我們把課堂教學(xué)看作是學(xué)生德育、益智、健身、審美、促勞的主渠道。我們充分依據各科教材，深入挖掘教材的思想教育內容，做到在傳授知識的同時(shí)，進(jìn)行有機、適時(shí)的思想滲透。我們要求教師平時(shí)認真學(xué)習德育文件，更新德育觀(guān)念，注意自己的言行，做到平易近人、善解人意，能平等對待每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生產(chǎn)生積極自學(xué)的情感體驗，以愉快的心情投入學(xué)習，從小體驗做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。
4、堅持學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育，充分發(fā)揮三結合教育功能。我校充分利用家長(cháng)學(xué)校、校外德育基地向家長(cháng)、社會(huì )各界人士闡述三結合教育的重要意義。除此之外，利用家長(cháng)學(xué)校上課日，向家長(cháng)們進(jìn)行了有關(guān)家庭教育、學(xué)校教育的系列講座，還邀求校外輔導員來(lái)我校作了多場(chǎng)關(guān)于法紀知識、交通安全、家庭教育、革命傳統、社區文化等方面的講座，并且通過(guò)錄象、圖片展覽等多種形式來(lái)教育激勵學(xué)生，收到了較好的效果。
5、積極開(kāi)展法制教育和心理健康精。我校堅持法制教育不放松，緊緊依靠學(xué)校少先隊組織以及各條線(xiàn)，認認真真、切切實(shí)實(shí)地加強法制教育，專(zhuān)門(mén)聘請從事法制工作的有關(guān)領(lǐng)導擔任校外的法制輔導員，經(jīng)常舉辦各類(lèi)法制教育講座和展覽，開(kāi)展“法制在我心中”的系列主體教育活動(dòng)，增強師生的法制意識，學(xué)校法制教育走上了制度化、規范化、科學(xué)化的軌道。同時(shí)對一些學(xué)習成績(jì)較差、心理能力脆弱、嬌生慣養、勞動(dòng)觀(guān)念淡薄的孩子建立個(gè)人檔案，堅持正確引導，重點(diǎn)扶持，讓他們感受學(xué)校的關(guān)懷與溫暖，從而能正視現狀，樹(shù)立信心，健康活潑地成長(cháng)。
6、緊緊抓住團支部，開(kāi)展各種常規工作和活動(dòng)。團支部是學(xué)校德育工作的主陣地，扎扎實(shí)實(shí)地建設好團支部陣地則成為學(xué)校德育陣地不可缺少的重要組成部分。學(xué)校團委充分利用這一陣地，培養了一批批能干地的小干部。學(xué)校還建立了五項檢查，天天打分周周總結、評分，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過(guò)有力的措施和師生的共同努力，校園變得干凈了，語(yǔ)言變得文明了，行為變得禮貌了，學(xué)習更加勤奮了，一個(gè)個(gè)良好、健康向上的、團結互助的班整體也形成了。
四、重視多方評價(jià)，切實(shí)提高德育實(shí)效。
為了讓師生們能更好地認識自己的價(jià)值，看到自身的工作成績(jì)，我校加強了對德育工作的評價(jià)。
首先，建立一個(gè)由學(xué)校、家庭、社會(huì )參與的評價(jià)體系。其次建立了一個(gè)可以量化的評價(jià)考核體系。為了能全面客觀(guān)、公正的評價(jià)整體與個(gè)人的工作成績(jì)，我們根據可操作性、可行性原則，結合制定的一系列管理制度和學(xué)校的具體情況的，將考核目標進(jìn)行量化，分別給予學(xué)校的各項工作與活動(dòng)一個(gè)具體的分值，從而出臺了一系列考核細則和評定辦法，這樣，既為領(lǐng)導正確決策創(chuàng )造有利條件，又為期末總考核提供了現實(shí)依據。
一年來(lái)，我校德育的各項工作均取得了好的成績(jì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將繼續落實(shí)好德育各項制度，開(kāi)展好德育各項活動(dòng)，使德育的管理工作更加規范化、科學(xué)化、現代化，推動(dòng)xx中學(xué)教育教學(xué)工作的前進(jìn)。
學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結 5
近年來(lái)，我校以中共中央國務(wù)院和省教育廳若干意見(jiàn)精神為指導，認真貫徹落實(shí)中小學(xué)德育工作綱要，完善三結合教育網(wǎng)絡(luò )建設，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)校三結合教育工作，使青少年在活動(dòng)中鍛煉身體，增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，養成美德，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。三結合教育以“愛(ài)國文明安全”為主題，以弘揚和培育愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神為總攬，以落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，以加強青少年思想道德教育、提高青少年基本素質(zhì)為目標，以家庭化、社區化為發(fā)展方向，結合家庭教育實(shí)驗、社區教育實(shí)驗，形成了我校三結合教育工作特色。
一、走家庭化、社區化道路，創(chuàng )“三結合”教育工作特色
特色一：加強領(lǐng)導，整合資源，努力構建“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )。為加強對三結合工作的領(lǐng)導，我校在調整了德育工作領(lǐng)導小組的同時(shí)，成立了三結合教育工作領(lǐng)導小組，有關(guān)職能部門(mén)分管領(lǐng)導為成員，辦公室具體協(xié)調、安排我�！叭Y合”教育工作。在此基礎上要求各班級三結合領(lǐng)導小組在廣泛吸收其他學(xué)校經(jīng)驗的同時(shí)，繼續吸納部分優(yōu)秀家長(cháng)和社區單位負責同志加入領(lǐng)導小組。真正形成家庭、學(xué)校、社區“三結合”的教育網(wǎng)絡(luò )體系。
特色二：結合我區家庭教育實(shí)驗，擴大家庭在三結合教育中的參與面，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社區教育的銜接，探索三結合教育工作的家庭化發(fā)展方向。三結合活動(dòng)需要家長(cháng)的配合支持，我們在發(fā)展、壯大家長(cháng)學(xué)校的同時(shí)，安排了大量以家庭為主體參與的活動(dòng)。一方面讓家長(cháng)了解了活動(dòng)的過(guò)程，為家長(cháng)和孩子提供更多的交流機會(huì )，有效實(shí)現教育活動(dòng)向家庭的延伸；另一方面家長(cháng)也通過(guò)活動(dòng)受到教育，提高素質(zhì)，促進(jìn)社區整體的文明建設。
二、以活動(dòng)為載體，確保學(xué)校教育的連續性
�。ㄒ唬┚陌才湃Y合活動(dòng)
�。�1）舉辦學(xué)�！叭Y合”教育培訓班，我校青年教師大都參加了培訓。集中培訓安排了內容豐富的活動(dòng)，切實(shí)有效，操作性強，為今后暑期乃至常年的“三結合”教育工作打下了良好的基礎。
�。�2）開(kāi)放圖書(shū)館，組織“我做合格小公民”讀書(shū)教育系列活動(dòng)，全校師生參加了讀書(shū)教育活動(dòng)。
�。ǘR抓共管，形成合力，切實(shí)加強未成年人思想道德建設
1、我校三結合教育為契機，高度重視、積極配合，行動(dòng)快、求實(shí)效，成為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分。
2、與法制教育工作相結合。加強法制宣傳教育，尤其是《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。讓青少年通過(guò)親身體驗了解法律知識，認識犯罪行為，做知法、懂法、護法、守法的合格小公民；
還舉辦了道路交通安全進(jìn)社區知識講座和宣傳活動(dòng)；平時(shí)通過(guò)正常的教學(xué)，讓孩子和家長(cháng)們了解法律法規常識，促進(jìn)文明學(xué)校的建設，為廣大未成年人營(yíng)造安全、文明、健康的生活環(huán)境。
3、與“做有道德的人”主題教育活動(dòng)相結合。弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神，是少年兒童思想道德建設的主旋律。開(kāi)展“憶革命英烈，讀英雄書(shū)籍”讀書(shū)教育活動(dòng)，了解革命英雄的豐功偉績(jì)，增強了熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)多種途徑幫助少年兒童了解以“三個(gè)了不起”為主要內容的偉大民族精神的內涵，開(kāi)展國情市情縣情教育，引導學(xué)生把體驗收獲落實(shí)到自己的`學(xué)習生活中，確立堅定的理想信念。
4、與“養成道德好習慣”主題教育活動(dòng)相結合。引導學(xué)生從小養成優(yōu)良品德，奠定做人之本、立業(yè)之基，從而獲得正確的認識世界、對待人生、選擇生活的準則。同時(shí)要求少年兒童珍愛(ài)生命，堅持鍛煉，養成良好的衛生習慣，為完成學(xué)業(yè)和未來(lái)繁重的工作，做好身體和心理上的準備。
我�！叭Y合”教育工作，得到了社會(huì )、學(xué)校、家庭各方面的關(guān)注和支持，使工作計劃得到落實(shí)，圓滿(mǎn)完成預期目標。但是“三結合”教育工作將長(cháng)期存在，也將是今后相當長(cháng)的一段時(shí)間內教育工作發(fā)展的方向，我們要更進(jìn)一步的提高對我�！叭Y合”教育工作事業(yè)的認識，緊密結合未成年人思想道德建設，探索中學(xué)“三結合”教育工作向雙休日、向全年延伸的新模式，為服務(wù)少年兒童成長(cháng)成才，為社會(huì )主義事業(yè)后繼有人而努力奮斗。
學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結 6
20XX年暑期中小學(xué)生社區三結合教育工作自7月19日啟動(dòng)，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的一個(gè)多月時(shí)間現已圓滿(mǎn)地落下了帷幕。在區委、港街道領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在社區全體工作者的共同努力下，我們從實(shí)際出發(fā)，整合資源，注重特色，保證實(shí)效，開(kāi)展了一系列形式新穎、貼近學(xué)生的教育活動(dòng)，并通過(guò)報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體的宣傳，更多的青少年了解并參與到今年的暑期教育活動(dòng)中。同去年相比，今年我社區近60多名學(xué)生參與其中，將近去年人數的6倍，學(xué)生、家長(cháng)普遍支持暑期活動(dòng)，滿(mǎn)意度也相當之高�，F將今年暑期三結合教育活動(dòng)總結如下：
一、概況介紹
今年的中小學(xué)生暑期三結合教育工作得到了街道、社區領(lǐng)導的高度重視和大力支持。7月19日，社區副主任參加了街道召開(kāi)的“20XX年暑期中小學(xué)生社區三結合教育工作啟動(dòng)大會(huì )”，回來(lái)后及時(shí)的傳達會(huì )議精神，并提出了具體意見(jiàn)，首先成立領(lǐng)導小組，以“快樂(lè )假期爭當‘社區文明小使者’”為主題，制定了20XX年中央城社區暑期三結合教育活動(dòng)計劃，并把暑期三結合教育工作細化、實(shí)效化，真正做到社區、家庭、學(xué)�！叭Y合”，并結合社區特有的教育資源開(kāi)展活動(dòng)。以我社區境內的安徽師范大學(xué)附屬實(shí)驗學(xué)校為依托，分別以學(xué)校、居委會(huì )為活動(dòng)陣地，本著(zhù)安全、健康、有意義的原則，根據不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)分層次，有組織的開(kāi)展了形勢多樣、寓教于樂(lè )的活動(dòng)。
二、工作開(kāi)展與成效
根據20XX年暑期三結合教育活動(dòng)計劃，我社區的暑期三結合教育工作緊張而有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，對社區的中小學(xué)生進(jìn)行了一次消防安全知識教育，讓孩子們通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，為社區的文明創(chuàng )建盡了自己的力量，通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得了“社區文明小使者”的榮譽(yù)稱(chēng)號，使孩子們度過(guò)了一個(gè)文明、健康、快樂(lè )的暑假。
1、開(kāi)展主題為“提高自我安全防護意識”的消防知識講座8月5日在中央城社居委的組織安排下，社區邀請了消防支隊的范參謀在安師大附屬中央城實(shí)驗學(xué)校的多媒體教室舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“校園消防安全知識”講座。范參謀通過(guò)PPT課件、分析具體的火災案例、演示如何使用消防栓、滅火器等方式，教會(huì )同學(xué)們如何預防校園火災、如何自救和逃生的方法。使社區的小同學(xué)們直觀(guān)的感受到了消防安全至關(guān)重要，通過(guò)參加這次活動(dòng)學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西。
2、“我是社區文明小使者”志愿活動(dòng)
組織社區的中小學(xué)生在社區內撿拾垃圾，培養中小學(xué)生為社區做一點(diǎn)實(shí)事，爭當社區文明小使者。通過(guò)孩子們自己動(dòng)手動(dòng)腳，發(fā)揮同學(xué)們社區主人翁精神，為社區做力所能及的事情，為社區的環(huán)境衛生貢獻自己的一點(diǎn)力量。
3、自己動(dòng)手，我為文明創(chuàng )建做點(diǎn)事，爭做“社區文明小使者”今年是我市爭創(chuàng )全國文明城市的關(guān)鍵一年，8月13日，在社區工作者的組織帶領(lǐng)下，社區的中小學(xué)生們也加入到了文明創(chuàng )建的隊伍中，中小學(xué)生們走進(jìn)小區，走進(jìn)居民家中向居民們宣傳文明禮儀知識，派發(fā)“蕪湖市文明禮儀宣傳小手冊”，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為我市的文明創(chuàng )建做點(diǎn)事。在你爭我趕的活動(dòng)氛圍中，同學(xué)們各個(gè)表現積極，活動(dòng)結束時(shí)，根據同學(xué)們的.個(gè)人表現，我社區為成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)們頒發(fā)了“中央城社區文明小使者”榮譽(yù)證書(shū)，大家合影留言，載譽(yù)而歸，告別今年的暑期三結合教育活動(dòng)。
三、反思與展望
20XX年的暑期三結合教育工作已近尾聲，回顧近兩個(gè)月的暑期活動(dòng)，整體上是在平穩、有序中進(jìn)行的，讓社區的中小學(xué)生們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )、文明而有意義的暑假，但還是存在著(zhù)一些不足之處。暑期三結合教育工作是利于社會(huì )、利于家庭、利于學(xué)校、利于學(xué)生的工作，我們將著(zhù)重從以下幾個(gè)方面加以改善：
1、立足現實(shí)，放眼未來(lái)，保留一定的傳統教育形式，富于創(chuàng )新制定長(cháng)久規劃，形成系列教育，實(shí)施長(cháng)效機制、動(dòng)態(tài)管理，逐步深入提高。
2、充分利用轄區的學(xué)校、單位資源，根據社區實(shí)際，告別單一的活動(dòng)內容，開(kāi)展形式多樣、中小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的暑期活動(dòng)。
3、實(shí)施“延伸”教育，將暑期工作繼續化，與轄區的學(xué)校建立聯(lián)系，在學(xué)期內開(kāi)展活動(dòng)，延伸“三結合教育活動(dòng)”，講求時(shí)效性。
展望未來(lái)，相信暑期三結合教育工作，在上級政府的高度重視下，在社區居民的大力支持下，在社區工作者的共同努力、關(guān)工委的配合下，加大加快特色創(chuàng )新之路，一定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結 7
一、指導思想：
為貫徹落實(shí)國務(wù)院“關(guān)于在中小學(xué)中開(kāi)展毒品預防教育”的精神，結合我校的實(shí)際情況采取多種形式，充分認識當前毒品泛濫蔓延的嚴峻性，切實(shí)增強毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品預防教育作為我學(xué)校德育法制教育工作的一項重要內容。圍繞“珍愛(ài)生命，遠離毒品”的宣傳主題開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高廣大師生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力，打造平安校園。
二、成立組織，加強領(lǐng)導。
各教研組組長(cháng)、各班班主任
三、統一思想，提高認識
我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計劃中，通過(guò)校會(huì )、國旗下講話(huà)、主題隊會(huì )、黑板報、廣播站對師生進(jìn)行宣傳教育。把禁毒教育與學(xué)生日常行為規范教育相結合，與學(xué)校法制教育相結合，與培養青少年樹(shù)立良好的道德觀(guān)相結合，做到毒品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識，無(wú)人參與涉毒、吸毒活動(dòng)，不斷增強青少年毒品預防教育的緊迫感和責任感。
四、集聚合力，加強教育。
我校注重以活動(dòng)為教育載體，在活動(dòng)中落實(shí)毒品預防教育，開(kāi)展形式多樣的毒品預防教育活動(dòng)。邀請司法人員到學(xué)校做報告，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害。學(xué)校老師結合研究性學(xué)習開(kāi)設“珍愛(ài)生命，遠離毒品”為主題的教育課，引導學(xué)生們通過(guò)查閱、展示資料，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。學(xué)校開(kāi)設專(zhuān)題講座，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內進(jìn)行毒品預防宣傳教育。學(xué)校還依托家庭、社區充分發(fā)揮“三位一體”的.合力。
學(xué)校認真落實(shí)工作方案，積極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展禁毒教育活動(dòng)，做到經(jīng)�；�、規范化、有特色、有實(shí)效、群眾參與率高的毒品預防教育活動(dòng)，每次宣傳教育工作要做到“六有”，即：有領(lǐng)導參與、有音響設備、有圖片資料、有橫幅標語(yǔ)、有宣傳記錄，有信息上報。做好“五個(gè)一”活動(dòng):
1．上好一堂禁毒教育課。學(xué)校要求各班利用班會(huì )課上一節禁毒教育課。
2．看一部宣傳片。組織全體同學(xué)通過(guò)觀(guān)看“拒絕毒品、關(guān)愛(ài)未來(lái)”禁毒專(zhuān)題片，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。
3．讀好一本書(shū)。5年級至6年級組織學(xué)生看書(shū)學(xué)習禁毒知識，讓學(xué)生切實(shí)掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規。
4．開(kāi)好一次主題班會(huì )。三至六年級各班活動(dòng)課舉行以“珍愛(ài)生命，遠離毒品”為主題的主題班會(huì )，開(kāi)展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。
5．寫(xiě)好一篇心得體會(huì )。3年級以上學(xué)生每人完成一篇心得體會(huì )。
精心組織“6、26國際禁毒日”宣傳活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)看禁毒展覽、禁毒影視片等形式，結合班隊活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，不斷增強學(xué)生的禁毒意識。開(kāi)展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動(dòng)等形式多樣的教育活動(dòng)。并要求每名學(xué)生在家里開(kāi)展一次“不讓毒品進(jìn)我家”的宣傳活動(dòng)。
總之禁毒工作任重而道遠，學(xué)校以高度的政治責任感和對學(xué)生負責的態(tài)度，扎實(shí)有效地把這項工作搞好，為鞏固“無(wú)毒學(xué)�！弊龀龈蟮呢暙I。
學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結 8
高度重視德育工作一直是我校的優(yōu)良傳統。20xx年我們申報了“創(chuàng )‘一體化’網(wǎng)絡(luò )，強‘三結合’教育”研究課題，我們希望通過(guò)我們的研究實(shí)踐，認真總結我校幾十年的德育工作經(jīng)驗，重點(diǎn)研究如何有效形成“以學(xué)校為中心，以學(xué)生個(gè)體為紐帶，輻射家庭社會(huì )”的一體化網(wǎng)絡(luò )。經(jīng)過(guò)這幾年的實(shí)驗、研究、總結，我們的工作效果非常明顯�，F總結如下：
一、課題研究的主要內容
近幾年來(lái)，學(xué)校規模不斷擴大，學(xué)校周邊環(huán)境相對比較復雜，再加上社會(huì )因素對教育的影響與沖擊，學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中面對家庭的、社會(huì )的一些壓力與干擾，往往顯得較為被動(dòng)。例如：學(xué)校周邊有很多法律意識、安全意識淡薄的小商販，他們經(jīng)營(yíng)一些不合格商品，或者違規經(jīng)營(yíng)，影響學(xué)校管理甚至危及學(xué)生生命財產(chǎn)安全。還如：現在有很多單親家庭或離異家庭，這些家庭的孩子有很多心理不健全，家長(cháng)教育孩子的方式方法也不太合理，這些孩子很多成為學(xué)校的問(wèn)題生。有時(shí)家長(cháng)們對學(xué)校的教育也很不理解，更有甚者無(wú)理取鬧。
學(xué)校作為教育的主體，是受社會(huì )委托、按照一定的目的和計劃進(jìn)行教育活動(dòng)的組織。當學(xué)校在社會(huì )活動(dòng)中與社會(huì )、家庭發(fā)生沖突時(shí)，人們總是把責任推給學(xué)校，因為在人們的意念里學(xué)校應該是一個(gè)全功能的教育組織，再加上學(xué)校是一個(gè)培養人的組織，只準成功不準失敗，所以只要學(xué)校與家庭、社會(huì )發(fā)生沖突，受“傷害”的總是學(xué)校。
我們學(xué)校在這方面遇到很多問(wèn)題，有些問(wèn)題經(jīng)過(guò)各方努力解決得很好，有些問(wèn)題還時(shí)常困擾著(zhù)學(xué)校，尤其是社區、家庭與學(xué)校教育的關(guān)系處理，我們一直想尋找到一個(gè)有效地解決途徑，幸運的是我們參加了全國教育科學(xué)“十五”規劃課題的實(shí)驗研究。三年來(lái)我們圍繞“創(chuàng )‘一體化’網(wǎng)絡(luò )，強‘三結合’教育”這個(gè)子課題開(kāi)展了廣泛深入的研究實(shí)踐，在研究過(guò)程中我們圍繞“如何創(chuàng )?"“怎樣強? ”開(kāi)展研究。學(xué)校成立了以政教處為龍頭的課題研究小組，組織各處室、各年級組的力量，帶領(lǐng)全體教師參與。研究中我們有三個(gè)側重點(diǎn)：
第一，在學(xué)校層面上研究新的歷史時(shí)期學(xué)校在社區德育活動(dòng)中的責任和使命，探討學(xué)校應如何主動(dòng)創(chuàng )設一個(gè)統一協(xié)調的社區德育環(huán)境；
第二，在家庭層面上研究現在一般家庭的教育模式和教育期望，分析家庭對學(xué)校教育的一般認識，探討學(xué)校家庭溝通的有效方式；
第三，在社區層面上研究學(xué)校與社區的關(guān)系，分析學(xué)校在社區發(fā)展中的功能和社區教育環(huán)境對學(xué)校德育的影響，研究在特定的社區環(huán)境中如何做到學(xué)校與家庭的溝通合作，從而提高整個(gè)社區德育水平。
研究中我們開(kāi)展了一系列很有效的活動(dòng)：
1、在教師中開(kāi)展廣泛深入的德育學(xué)習研究活動(dòng)。我們每年都從武漢等地請來(lái)教育專(zhuān)家給老師們作報告，引導老師們主動(dòng)探討學(xué)習新的教育理念、教育方法，樹(shù)立“大德育”觀(guān)念。定期組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗交流，暢談自己在“創(chuàng )‘一體化’網(wǎng)絡(luò )，強‘三結合’教育”研究實(shí)踐中的'體會(huì )、經(jīng)驗，互相啟發(fā)，互相借鑒。
2、成立家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )。每年秋季邀請部分在校學(xué)生家長(cháng)代表成立家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )，這些家長(cháng)來(lái)自社會(huì )各個(gè)階層，各種類(lèi)型的家庭，每班一般有5—6名。家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期至少有兩次交流學(xué)習，主要交流大家在子女教育方面的經(jīng)驗體會(huì )，分析存在的問(wèn)題。每年請心理專(zhuān)家或教育專(zhuān)家為家長(cháng)們講課，分析家庭教育中的典型案例。這一活動(dòng)的社會(huì )反響很好。
3、通過(guò)各種渠道加強學(xué)校與家庭的溝通合作。我們通過(guò)致家長(cháng)信向家長(cháng)通報學(xué)生學(xué)習狀況，解釋學(xué)校政策，征集家長(cháng)意見(jiàn)；通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生的思想狀況，強化家長(cháng)與學(xué)校的教育協(xié)作；通過(guò)特困生、問(wèn)題生聯(lián)系網(wǎng)，固定專(zhuān)人負責，建立跟蹤檔案，及時(shí)解決問(wèn)題。
4、將“沒(méi)有桂冠的老師們”請進(jìn)校園，在學(xué)校的德育活動(dòng)中，將以家長(cháng)為主體的、多層次多類(lèi)型的，熱心教育的社會(huì )人士請進(jìn)校園，請這些“沒(méi)有桂冠的老師們”為學(xué)生進(jìn)行多方面的指導，并各有側重，如以英雄模范人物為代表的榜樣示范型；以科技工作者為代表的激發(fā)求知興趣型；以文體工作者為代表的活動(dòng)輔導型；以部隊官員為代表的行為習慣訓練型；以教師、醫生為代表的心理健康輔導型……
5、在學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
(1)每年組織學(xué)生觀(guān)看“感動(dòng)中國”推選材料和頒獎晚會(huì )；
(2)舉辦各類(lèi)主題班會(huì )，適時(shí)組織學(xué)生討論各類(lèi)現實(shí)問(wèn)題，引導學(xué)生自己尋求解決辦法，如中學(xué)生用手機問(wèn)題，中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題，代溝問(wèn)題，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì )感恩等等；
(3)開(kāi)展廣泛深入地心理咨詢(xún)活動(dòng)，我們不僅有自己的心理學(xué)教師，還從高校請來(lái)了心理專(zhuān)家為學(xué)生做心理輔導報告，請來(lái)了有經(jīng)驗的心理醫師定時(shí)坐診。
6、帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走出校門(mén)，走向社會(huì )，例如：
(1)參觀(guān)博物館、教育基地；
(2)進(jìn)行社會(huì )調查；
(3)組織學(xué)生進(jìn)行服務(wù)實(shí)踐、科技實(shí)踐和勞動(dòng)實(shí)踐；
(4)帶領(lǐng)學(xué)生到貧困山區開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。
學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結 9
xx年，我局計劃生育“三結合”幫扶工作任務(wù)始終堅持在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，認真落實(shí)新津縣計劃生育領(lǐng)導小組年初下達我局的工作目標任務(wù)。根據新津縣人口和計劃生育領(lǐng)導小組新人口要求，結合本單位實(shí)際，按照“以部門(mén)為依托、以項目為載體、以?xún)?yōu)先優(yōu)惠政策為核心，全面推進(jìn)生產(chǎn)、生活、生育服務(wù)”的總體思路，堅持計劃生育工作必須始終與發(fā)展農村經(jīng)濟、幫助村民勤勞致富、建設文明幸福家庭相結合的“三結合”工作方針，現將一年工作總結如下：
一、提高認識，加強領(lǐng)導
今年以來(lái)，在抓計生“三結合”工作上，我們始終堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真學(xué)習黨的十七屆六中全會(huì )精神。緊緊圍繞農民增收、農業(yè)增效開(kāi)展各項工作，同時(shí)加大領(lǐng)導力度，層層簽訂目標責任書(shū)。根據我局實(shí)際情況，成立了由黨組書(shū)記、局長(cháng)晏文萬(wàn)同志任組長(cháng)，分管領(lǐng)導范長(cháng)興同志為副組長(cháng)，責任科室為局辦公室，并指派一名責任心強的同志具體抓，做到任務(wù)明確、責任明確、目標明確。
二、加大宣傳力度，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)
我們始終把開(kāi)展計劃生育“三結合”工作作為與廣大群眾切身利益緊密結合，為群眾辦實(shí)事、做好事的民心工程來(lái)抓。通過(guò)發(fā)放宣傳資料、進(jìn)村入戶(hù)、召開(kāi)座談會(huì )等形式廣泛宣傳，使廣大群眾了解“三結合”幫扶工作的'重大意義，把幫扶政策宣傳到千家萬(wàn)戶(hù)，做到優(yōu)惠政策戶(hù)戶(hù)知曉、人人明白。在宣傳活動(dòng)中，我們努力引導群眾樹(shù)立勞動(dòng)致富、科學(xué)致富意識，準確把握計劃生育政策精神，全面了解“三結合”工作的具體內容和實(shí)施辦法，使工作真正達到了起步快、運轉好、效果優(yōu)。通過(guò)深入開(kāi)展形式多樣的宣傳服務(wù)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的社會(huì )氛圍，提高了我局“三結合”工作的知名度和影響力。
三、把辦實(shí)事作為xxx三結合”的關(guān)鍵點(diǎn)
今年初，按照縣計生委對計生“三結合”工作的有關(guān)要求，我局在對幫扶村x村認真進(jìn)行摸底調查的基礎上，針對計生戶(hù)的實(shí)際情況并結合交通行業(yè)優(yōu)勢，確定其中新增x戶(hù)作為幫扶對象，完成“三結合”幫帶戶(hù)xx戶(hù)，并且分戶(hù)建卡，選準幫扶項目，落實(shí)幫扶措施。我局把xxx門(mén)優(yōu)勢與各村干部群眾的積極性結合起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地為xx村辦實(shí)事、好事：
一是加強基地建設。在x村醒目位置設立“三結合”幫扶基地標志牌，標明了幫扶基地名稱(chēng)、幫扶項目，堅持突出一基一品建設，針對基地實(shí)際找準課題，鞏固和落實(shí)優(yōu)生優(yōu)育政策，切實(shí)解決計生戶(hù)在生產(chǎn)、生活、生育中的困難。
二是開(kāi)展科技培訓。我局邀請縣計生局、農業(yè)局、畜牧局專(zhuān)家對養殖、種植技術(shù)、計劃生育政策進(jìn)行了詳細介紹與講解，送去宣傳資料x(chóng)xx余份，并對xx戶(hù)計生幫扶戶(hù)實(shí)行優(yōu)先優(yōu)惠政策。
三是今年以來(lái)，我們始終把開(kāi)展計劃生育“三結合”工作作為與廣大群眾切身利益緊密結合，為群眾辦實(shí)事、做好事的民心工程來(lái)抓。在x村為計劃生育“三結合”成片幫扶基地的基礎上，x村xx戶(hù)計生戶(hù)，幫扶項目以采取楊梅、冬棗種植、養殖為主，力爭家庭收入在去年的基礎上有所增加。今年交通局為x村xx戶(hù)計生戶(hù)提供約x萬(wàn)元的資金用于購買(mǎi)少兒互助金、農村合作醫療保險、冬棗種植、養殖業(yè)、小春化肥等費用，專(zhuān)項撥付萬(wàn)元扶貧資金用于修建前鋒村村道，我局還專(zhuān)門(mén)選派技術(shù)人員，為前鋒村修路進(jìn)行技術(shù)指導，解決他們在生活中的實(shí)際困難。村道修好后，方便了村民農副產(chǎn)品運送，農民經(jīng)濟收入得到了顯著(zhù)提高。
四是局班子成員還非常重視計生“三結合”工作，今年x月班子成員到前鋒村了解村民情況，交通局在道路建設方面給予前鋒村大量的支持，使老百姓走上了致富的道路。鼓勵他們遵守黨和國家的計劃生育政策，村民們非常感謝交通局領(lǐng)導的關(guān)心和支持。
四、下步工作思路
1、進(jìn)一步加大宣傳和服務(wù)力度。根據我局職能和前鋒村實(shí)際，積極探索計生“三結合”新路子，研究新情況，解決新問(wèn)題。在制定政策、推動(dòng)工作時(shí)，要切實(shí)把群眾利益放在首位，把群眾的呼聲和愿意作為工作的第一信號，把關(guān)心和服務(wù)群眾作為第一職責，幫助農村計生戶(hù)脫貧致富，推動(dòng)計生工作深入發(fā)展。
2、進(jìn)一步加強領(lǐng)導，開(kāi)創(chuàng )幫扶工作新局面。我局把計生工作納入重要工作日程，成立計劃生育工作領(lǐng)導小組，層層簽定責任書(shū)。單位一把手要親自抓、負責責，做到分工明確，職責落實(shí)，措施到位，制定切實(shí)可行的工作計劃，不斷開(kāi)創(chuàng )我局計劃生育“三結合”工作的新局面。
3、搞好部門(mén)協(xié)調，擴大幫扶面。要積極主動(dòng)爭取計生、農業(yè)、畜牧部門(mén)的支持，從政策、技術(shù)、資金、物資上進(jìn)行全方位配套幫扶，使xx戶(hù)幫扶對象年人均收入在去年基礎上增加xxx元，全方位體現幫扶政策給老百姓帶來(lái)的實(shí)惠，實(shí)現增收致富。
學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結 10
一、充分發(fā)揮學(xué)校對家庭教育的指導作用
�。ㄒ唬┙⒓议L(cháng)委員會(huì )。校級家長(cháng)委員會(huì )成員由學(xué)校黨政領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)代表5—7人組成，每年調整；同時(shí)每個(gè)年級也設家長(cháng)委員會(huì )，由級長(cháng)、班主任及家長(cháng)代表7—9人組成。機構健全，任務(wù)明確，學(xué)校負責聯(lián)絡(luò )，共同開(kāi)展工作。
�。ǘ┱匍_(kāi)家長(cháng)會(huì )或舉辦家長(cháng)開(kāi)放日。向家長(cháng)展示學(xué)校良好的育人環(huán)境和教育成果，向家長(cháng)介紹學(xué)校近、遠景規劃和當前的教育教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通，努力爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的理解、支持和配合，同時(shí)值此機會(huì )征詢(xún)家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)。
�。ㄈ╅_(kāi)通“家校聯(lián)系熱線(xiàn)電話(huà)”。班主任老師隨時(shí)與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，使信息交流及時(shí)，在偶發(fā)事件發(fā)生時(shí)，能立即實(shí)現家校溝通，使事件得到較好處理。同時(shí)，還可通過(guò)印發(fā)家庭教育學(xué)習材料家訪(fǎng)、書(shū)面聯(lián)系等形式指導家庭教育。
�。ㄋ模┡e辦家庭教育講座培訓。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，讓家長(cháng)走出教育的誤區。由只重視“專(zhuān)家學(xué)者型”轉到“多層次型”，三百六十行，行行出狀元；由“重智輕德型”轉到“德才兼備型”，不能只抓分數，要抓非智力因素；由“溺愛(ài)型”轉到“嚴愛(ài)結合型”，要把溺愛(ài)變成“關(guān)愛(ài)”。
二、構建學(xué)校管理社會(huì )參與體系
�。ㄒ唬┏浞诌\用社會(huì )優(yōu)質(zhì)人力資源
隨著(zhù)課程改革的'深化，國防教育、環(huán)保教育、法制教育、交通法規教育等正逐步進(jìn)入課堂，各學(xué)校積極在學(xué)生家長(cháng)和周邊的企事業(yè)單位中挖掘合適的師資資源，探索與社會(huì )各界實(shí)現人力資源共享的有效途徑，紛紛組建高水平的兼職教師隊伍充實(shí)學(xué)校的教學(xué)力量，有效拓展了社會(huì )教育資源。
�。ǘ┚C合協(xié)調凈化校園周邊環(huán)境
�。ㄈ╅_(kāi)拓教育環(huán)境資源
積極開(kāi)辟學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地，通過(guò)組織學(xué)生定期到“社區居委會(huì )”、“名牌企業(yè)”、“武警中隊”、“檢察院”等單位及歷史文化古跡、人文景觀(guān)等地參觀(guān)、學(xué)習、調查，指導學(xué)生用正確的觀(guān)點(diǎn)分析現實(shí)生活中的政經(jīng)濟、文化、道德現象，評價(jià)社會(huì )思潮，進(jìn)行正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使學(xué)校擺脫教育管理方面孤身奮戰的局面。
學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結 11
我們知道，學(xué)生在健康成長(cháng)的進(jìn)程中，受著(zhù)學(xué)校、家庭、社會(huì )多方面的教育力量的影響，其中學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育是實(shí)施德育教育的三種基本形式，這三個(gè)任何一個(gè)方面失控，都有可能危害學(xué)生品質(zhì)的健康發(fā)展。因此，我校在做好本質(zhì)工作的同時(shí)，積極地同社區、家庭取得全方位的聯(lián)系，充分做好與村委會(huì )、家庭的教育合作工作，具體做法總結如下：
一、學(xué)校教育，培養良好品質(zhì)
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習生活的主要場(chǎng)所，因此，我們十分注意利用學(xué)校教育環(huán)境優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行養成教育，培養良好品質(zhì)。
1、組織學(xué)生學(xué)習“小學(xué)生文明禮儀”。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，指導學(xué)生言行，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成，同時(shí)將教育范圍逐步由校內向家庭向社會(huì )延伸，引導學(xué)生對己講儀表、對人講禮貌、學(xué)習講勤奮、社會(huì )講公德、在家講孝順，從小做個(gè)好公民。
2、做好常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，形成由值日教師、值日隊干、班級值日生組成的網(wǎng)絡(luò )式的值日檢查隊伍，嚴格執行檢查，及時(shí)總結、及時(shí)反饋教育。通過(guò)日常監督促進(jìn)我校精神文明建設，有效培養學(xué)生良好的行為習慣，在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實(shí)現美好人際關(guān)系，打造和諧校園環(huán)境。
3、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、晨會(huì )、講座、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、健康知識，學(xué)習自護本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護自救能力。組織利用心理咨詢(xún)室，多渠道、有針對性地對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)地了解掌握學(xué)生心理，做好學(xué)生心理疏導工作。
4、開(kāi)展評選“優(yōu)秀標兵”活動(dòng)，在升旗儀式中表?yè)P學(xué)生，做同學(xué)的榜樣。同時(shí)，各班選拔優(yōu)秀隊員，輪流擔任出旗手，讓更多的隊員在實(shí)際活動(dòng)中進(jìn)一步增強愛(ài)國情感、產(chǎn)生民族自豪感和使命感。
6、重視隊會(huì )、班會(huì )課的開(kāi)展，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中實(shí)現自我教育，促進(jìn)身心發(fā)展。
7、全面鋪開(kāi)各種教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )團結合作、互相欣賞、互相包容。同時(shí)，結合各種節日，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義榮辱觀(guān)的思想教育和中華民族傳統美德教育。
二、家校結合，促進(jìn)品質(zhì)發(fā)展
家庭教育涉及到的內容極其廣泛。學(xué)校要管的，家長(cháng)要管，學(xué)校不管的，家長(cháng)也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、愛(ài)好、審美等都離不開(kāi)家庭對他的教育。所以家庭教育的覆蓋面很寬，正是因為家庭教育具有這些特點(diǎn)，所以家校結合就顯得更為重要。
1、開(kāi)展全面家訪(fǎng)工作。為了得到廣大家長(cháng)的配合與支持，學(xué)校開(kāi)展深入家訪(fǎng)工作，充分發(fā)揮家校溝通作用。組織家長(cháng)和學(xué)校共同研究學(xué)生中存在的問(wèn)題和交流教育孩子的經(jīng)驗；并向家長(cháng)宣傳學(xué)校教育的要求、內容和具體措施；建議家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展好校外德育活動(dòng)；收集家長(cháng)對學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議。
2、定期進(jìn)行家長(cháng)回訪(fǎng)。家長(cháng)回訪(fǎng)對教師與家長(cháng)之間密切的交流、對教師與學(xué)生之間能和諧地相處、對家長(cháng)能更多地了解和關(guān)注學(xué)校工作等都起到了很大的作用。在家長(cháng)會(huì )上，學(xué)�？梢韵蚣议L(cháng)提出德育方面的建議和要求，通報學(xué)校開(kāi)展的德育活動(dòng)，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，請家長(cháng)介紹教育子女的經(jīng)驗，還可以全方位地展示學(xué)生在校的表現情況。如學(xué)生在校學(xué)習生活的小片段，學(xué)生的各科作業(yè)、作品等。讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解。同時(shí)，通過(guò)家長(cháng)之間的互相交流也讓家長(cháng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法。
3、利用“校訊通”和家長(cháng)進(jìn)行通訊聯(lián)絡(luò )。我校部分學(xué)生家長(cháng)外出務(wù)工，,給老師的家訪(fǎng)帶來(lái)了不便。因此，“校訊通”使家校聯(lián)系落實(shí)得更加具體、有效。家長(cháng)、學(xué)�？刹皇軙r(shí)間和地域的.限制，隨時(shí)溝通。學(xué)校能及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)生日常表現、學(xué)校重大活動(dòng)、學(xué)校提出的要求和建議，家長(cháng)也能及時(shí)反饋學(xué)生思想狀況，對學(xué)生出現的問(wèn)題給予及時(shí)處理。
4、讓家長(cháng)走進(jìn)校園。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)讓家長(cháng)走進(jìn)孩子的校園生活，這不僅促進(jìn)了親子關(guān)系，也更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習和參與的興趣，于無(wú)形中滲透了情感教育，也使學(xué)校的相關(guān)工作達到了事半功倍的效果。學(xué)校和家庭教育互相作用，互相影響。三、三位一體，落實(shí)品質(zhì)教育
學(xué)生平時(shí)不只是在學(xué)校里生活，他還在家庭、鄉鎮里生活，因此，對學(xué)生的教育，僅僅依靠學(xué)校、家庭、村委會(huì )的任何一方是不夠的。要形成教育合力，一定要三位一體，緊密配合。只有加強學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的融合，才能真正形成綜合一致的整體性教育網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造學(xué)生健康的成長(cháng)環(huán)境。
1、鼓勵學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力。每學(xué)期末，學(xué)校都要給學(xué)生發(fā)“告家長(cháng)書(shū)”，除把本學(xué)期學(xué)生的品德、學(xué)習、體育等方面的情況向家長(cháng)一一告知，還鼓勵學(xué)生將良好的行為規范帶到生活中，積極參加各項實(shí)踐活動(dòng)、公益活動(dòng)，學(xué)做并參與家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校還要求各班在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)對學(xué)生的假期生活進(jìn)行總結，表?yè)P好人好事。
2、組織學(xué)生參加村委會(huì )活動(dòng)，培養能力。我校經(jīng)常組織學(xué)生參加實(shí)踐各類(lèi)活動(dòng)，如文藝表演、小記者采風(fēng)等。學(xué)生受教育的范圍更大了。同時(shí)，也為村委會(huì )進(jìn)一步了解學(xué)校工作，主動(dòng)擔負起社會(huì )責任打下了良好基礎。
3、聯(lián)系村委會(huì )、家長(cháng)，合力推動(dòng)教育。對于村委會(huì )及時(shí)反饋的學(xué)生校外情況，學(xué)校及時(shí)教育并聯(lián)系家長(cháng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)，整合各種資源，精心搭建有利于未成年人健康成長(cháng)的活動(dòng)平臺，使學(xué)校教育、社會(huì )教育、家庭教育相互銜接。這學(xué)期我校與村委會(huì )、家長(cháng)配合，開(kāi)展了“擁抱大自然，禁止燃燒”的環(huán)保教育主題活動(dòng)，讓學(xué)生從自我、家庭做起，還我們一片藍天。我校通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，為努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合教育體系”提供了平臺，進(jìn)一步加強了未成年人思想道德建設，為學(xué)生的健康成長(cháng)提高了一個(gè)和諧、科學(xué)的環(huán)境，有利于學(xué)生全面健康的發(fā)展。
學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結 12
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，牢牢把握教育為人民服務(wù)的宗旨，結合實(shí)際深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，探索學(xué)校教育、家庭教育、社區教育有機結合的途徑和方法，切實(shí)加強未成年人思想道德建設，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現“辦人民滿(mǎn)意教育”的目標。
二、工作目標
1.建立學(xué)校、家庭、社區“三結合”的教育網(wǎng)絡(luò )，為加強青少年思想道德建設創(chuàng )造更加有利的條件，為廣大青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造更好的社會(huì )環(huán)境。探索一種學(xué)校、家庭、社區共同搞好青少年教育工作的合作模式，共同促進(jìn)未成年人思想道德建設，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
2.加強學(xué)校與家庭、社區的.聯(lián)系，深入了解家庭、社區、學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和要求，使家長(cháng)了解學(xué)校、了解教師、了解孩子，使社會(huì )了解學(xué)校、了解教師，理解并支持學(xué)校和教師工作，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的正向合力，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展。推動(dòng)家庭和社區的精神文明建設。
3.通過(guò)“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )建設，促進(jìn)校風(fēng)建設工作的深入開(kāi)展，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象，爭取社會(huì )各界對教育工作的理解和支持，為我校教育事業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng )造更好的外部環(huán)境。
三、具體要求
1.學(xué)校教育
在學(xué)校思想工作委員會(huì )統籌下，按本學(xué)期工作計劃認真組織實(shí)施。
�。�1）積極努力，加強聯(lián)系，創(chuàng )造條件，成立由社區、家長(cháng)、學(xué)校共同參加的“三結合教育工作委員會(huì )�！�
�。�2）在進(jìn)一步鞏固、完善、提高家長(cháng)座談會(huì )效果的基礎上，辦好“家長(cháng)學(xué)�！�。
�。�3）逐步有計劃地聘請不同類(lèi)型的校外輔導員。
2.家庭教育
�。�1）每學(xué)期，班級要召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，介紹學(xué)生在校期間思想、學(xué)習、生活等情況，了解學(xué)生在家庭中的表現，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，有針對性地共同做好教育工作。
�。�2）家長(cháng)意見(jiàn)在班主任手冊各年級組織會(huì )議記錄中要認真記載，已備查考。
�。�3）班主任每學(xué)期對學(xué)生至少家訪(fǎng)一次，并做好家訪(fǎng)記錄。
�。�4）家長(cháng)定期參加家長(cháng)學(xué)校。
3.社會(huì )教育
�。�1）學(xué)校性大型活動(dòng)，由領(lǐng)導小組負責外出聘請聯(lián)系安排，班級或年級組也可根據需要自行聯(lián)系或安排。
�。�2）邀請有關(guān)部門(mén)不定期來(lái)校作主題報告或宣傳。
�。�3）有計劃地發(fā)動(dòng)和帶領(lǐng)學(xué)生，邁出校門(mén)，走向社會(huì )進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。
學(xué)校家庭社區“三結合教育”工作總結 13
當代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育“三結合”整體良人的系統工程，在這個(gè)系統工程中，學(xué)校、家庭、社會(huì )都擔負著(zhù)重要的、不可推卸的責任。只有把學(xué)校、社會(huì )、家庭各方面教育統一起來(lái)，分工合作，密切配合，構建教育一體化網(wǎng)絡(luò )，形成目標一致，功能互補的教育合力，就能促進(jìn)我校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，爭取到最佳教育效果。
一、家庭、社會(huì )、學(xué)校在青少年教育中的作用
1、家庭教育的作用。人們常說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任教師，”在青少年的成長(cháng)過(guò)程中，家庭教育也確實(shí)起到了不同于學(xué)校、社會(huì )教育的獨特作用。家庭在對孩子進(jìn)行啟蒙教育、品德教育、勞動(dòng)教育、智育開(kāi)發(fā)等方面也有重要的作用。
2、社會(huì )教育的作用。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和社會(huì )各種信息的不斷增加，單純依靠學(xué)校一個(gè)渠道來(lái)傳授知識，學(xué)生只限于課堂來(lái)獲取知識，也遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生的求和欲，不能適應時(shí)代的需要了。占領(lǐng)校外教育陣地，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)為各種專(zhuān)門(mén)人才，會(huì )對學(xué)校教育起到一個(gè)補充和促進(jìn)的重要作用。
3、學(xué)校教育的作用。學(xué)校教育在青少年的發(fā)展過(guò)程中起主導作用，是青少年健康成長(cháng)所不可少的。青少年在磁針接受教育期間，正是他們身心發(fā)育的最佳階段，人生觀(guān)、世界觀(guān)正處于形成時(shí)期，智力發(fā)展也處于最好時(shí)期，求知欲、接受能力最強，他們只有在學(xué)校有目的的正確教育和引導下才能掌握大量的科學(xué)文化知識全面發(fā)展自己。
二、當前學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”教育的現狀
由于歷史的原因和社會(huì )條件限制以及錯誤思想影響，學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的教育存在一定問(wèn)題，三方面互相聯(lián)系不夠，配合不好，出現脫節的現象。家庭教育不能配合學(xué)校教育。家長(cháng)的教育隨意性非常強，缺乏科學(xué)性，有的溺愛(ài)，嬌慣，有的簡(jiǎn)單粗暴、棍棒教育。尤其是現在獨生子女占比例越來(lái)越大的情況下，家庭教育表現的特點(diǎn)是重智輕德不能全面培養子女，甚至有的家長(cháng)的教育與學(xué)校教育背道而馳，使學(xué)生在這種相互矛盾的教育中無(wú)所適從，削弱了教育的作用。社會(huì )教育呈現出無(wú)力的狀態(tài)。其一，表現是不重視社會(huì )教育，因為社會(huì )教育的作用有隱形性、長(cháng)效性，不能立竿見(jiàn)影。其二，學(xué)校個(gè)別教師存在片面追求升學(xué)率的思想，重學(xué)校教育，而忽視家庭和社會(huì )教育，重知識傳授，忽視德、體和智能培養，學(xué)生負擔過(guò)重，沒(méi)有或很少有時(shí)間參加校外活動(dòng)。其三，有些社會(huì )教育機關(guān)把不好關(guān)，通過(guò)宣傳媒體對青少年進(jìn)行的影響的反面的，如影視、書(shū)刊經(jīng)常出現一些不利青少年身心健康的內容，腐蝕了青少年，正面教育的作用被反面影響沖擊了、削弱了。其四，社會(huì )效應機構數量少，活動(dòng)內容以及方式不不能適應青少年的需要，有的還為了追求經(jīng)濟效益，將場(chǎng)地出租，減少了教育活動(dòng)場(chǎng)所。家庭教育、社會(huì )教育表現出的問(wèn)題，直接影響到學(xué)校的教育作用，學(xué)校長(cháng)時(shí)期的正面教育，有時(shí)被一次黃色錄相、被父母不負責任的言行而否定了。缺少家庭教育和社會(huì )教育的配合，學(xué)校教育顯得孤立無(wú)援，教育質(zhì)量受到較大影響。
三、學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的要求
根據當前學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的現狀，三結合教育必須做好以下工作。
1、教育要求的一致性。無(wú)論學(xué)校、家庭還是社會(huì )，對青少年提出的要求、教育，在方向上要保持一致和統一，共同的教育和要求使學(xué)生努力方向更明確，更有動(dòng)力，避免了不知所措和猶豫徘徊。三方面的教育都要按照教育目的的提出要要求，作為教育的統一目標和要求，在內容上，措施上可根據自己的特點(diǎn)，采用不同的內容和教育方式。家庭教育要配合學(xué)校，家長(cháng)要和教師溝通配合好，不能各行其事；社會(huì )教育也要根據當地的實(shí)際情況，與學(xué)校攜起手來(lái)，使學(xué)生無(wú)論在家庭、學(xué)校，還是走上社會(huì )，都感受到共同的期望和要求，目標一致，使他們更加堅定信心。
2、教育作用的互補性。在青少年的成長(cháng)過(guò)程中，家庭、學(xué)校、社會(huì )都各自發(fā)揮著(zhù)作用。要使家庭、社會(huì )、學(xué)校的教育形成合力，除了統一要求外，還要充分發(fā)揮好各自的作用，各有側重，形成互補。家庭教育應該側重于為學(xué)生提供良好的家庭學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造和諧的家庭成員之間的關(guān)系，培養良好的道德品質(zhì)和生活習慣，使他們心情舒暢地投入到學(xué)習生活中，健康成長(cháng)；社會(huì )應該通過(guò)各種活動(dòng)和宣傳，使學(xué)生樹(shù)立遠大理想和抱負，培養學(xué)生奮發(fā)向上的競爭意識，提供各種追求和選擇的目標及達到目標的條件，創(chuàng )造成功的機會(huì )，使學(xué)生感受到人生活的意義和奮斗的樂(lè )趣；學(xué)校則應該按照教育目標，從德智體幾方面培養學(xué)生，為他們的全面發(fā)展打下良好的文化知識甚而，根據個(gè)人的特點(diǎn)，還要因材施教，使他們各自的才能，特長(cháng)都能得到培養和發(fā)揮，自我價(jià)值得到體現。
3、發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢。在家庭、社會(huì )、學(xué)校三方面的教育中，學(xué)校教育更自覺(jué)，目的性更強一些，并且是有計劃、有組織、有系統的進(jìn)行，因此，要充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢。學(xué)校要對家庭教育進(jìn)行指導與配合，保證家庭教育在學(xué)校的'指導與配合下取得良好的效果。學(xué)校也要同社會(huì )教育取得聯(lián)系和密切配合，治理學(xué)校周邊環(huán)境，減少消極影響。
四、學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育的方法和措施
�。ㄒ唬┮詫W(xué)校教育為主體，全面加強學(xué)校的德育工作。堅持把德育工作放在首位，確立學(xué)校德育校長(cháng)負責制和全員參與的思想，千方百計地把德育滲透到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節，努力實(shí)現全員育人，全程育人，全面育人。
1、開(kāi)設班會(huì )課，抓好主陣地。學(xué)校把每周一次的班會(huì )課列入課程表之中，班會(huì )要有主題，有備課，有記錄，使班會(huì )課成為進(jìn)行班級管理、學(xué)生德育的主陣地。
2、抓好每周一的升旗儀式及國旗下演講活動(dòng)，唱響愛(ài)國主義主旋律。
3、進(jìn)行校史校情教育，展示學(xué)校輝煌的過(guò)去，多彩的現在，增強學(xué)生集體榮譽(yù)感。
4、開(kāi)展新規范、新守則的學(xué)習活動(dòng)，積極推進(jìn)“三講兩實(shí)踐”的落實(shí)工作，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
5、突出心理、生理健康教育，每?jì)芍苓M(jìn)行一次專(zhuān)題講座，每月進(jìn)行一次心理輔導，走進(jìn)學(xué)生心靈，塑造健康人格。
6、抓住課堂教學(xué)主渠道，搞好滲透教育，實(shí)現新突破。
7、開(kāi)展“講誠信”演講比賽，落實(shí)“無(wú)考試作弊、無(wú)作業(yè)抄襲、無(wú)人監考試場(chǎng)”的“三無(wú)”誠信學(xué)習活動(dòng)，使誠信觀(guān)念深入人心。
8、建立學(xué)困生、困難生、單親生、獨生子女學(xué)生的心理、思想、幫教檔案，每月組織一次座談會(huì )，每?jì)稍逻M(jìn)行一次學(xué)風(fēng)紀律教育，每學(xué)期發(fā)放一次困難補助，幫助這些學(xué)生走出心理誤區，卸下思想包袱，培養健全人格，增強學(xué)習自覺(jué)性、自信心。
9、開(kāi)展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動(dòng)，實(shí)施“好班長(cháng)”、“優(yōu)秀勞動(dòng)委員”、“學(xué)優(yōu)生”獎勵措施，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)“三風(fēng)”建設。
10、加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人功能。綠化、美化、凈化、硬化校園，創(chuàng )設清新、幽雅育人環(huán)境；出版《校園之聲》報，開(kāi)播“青年之聲”廣播，更換板報、廚窗，懸掛標語(yǔ)、畫(huà)像等弘揚校園新風(fēng)，倡導人文精神，做到寓教于樂(lè )，寓教于美。
�。ǘ⿵娀彝ソ逃A地位，全面提高家庭教育水平
1、建立家長(cháng)委員會(huì )，舉辦家長(cháng)學(xué)校。學(xué)校建立由領(lǐng)導、班主任及學(xué)生代表組成的家長(cháng)委員會(huì )，定期了解家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的建議和意見(jiàn)，并指導家庭教育。家長(cháng)學(xué)校要定期組織家庭教育知識講座，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，讓家長(cháng)走出教育誤區，提高家長(cháng)素質(zhì)和教育指導子女的能力。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，舉辦家長(cháng)開(kāi)放日。向家長(cháng)展示學(xué)校良好的育人環(huán)境和教育成果，介紹學(xué)校近、遠景規劃和當前的教育教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的溝通，努力爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的理解、支持和配合，并征詢(xún)家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)。
3、堅持進(jìn)行家訪(fǎng)，建立家訪(fǎng)檔案。班主任每周至少要對1名學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，學(xué)年內對全班學(xué)生都要進(jìn)行家訪(fǎng)，建好家訪(fǎng)學(xué)生檔案。學(xué)校通過(guò)下發(fā)“給家長(cháng)的一封信”、“征詢(xún)意見(jiàn)書(shū)”、問(wèn)卷調查等形式，與學(xué)生家長(cháng)保持書(shū)面聯(lián)系；建立學(xué)校、家庭聯(lián)系冊，使家長(cháng)能及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習、表現等情況，增強家庭教育與學(xué)校教育的互相配合，協(xié)調一致。
4、開(kāi)通“家校聯(lián)系熱線(xiàn)電話(huà)”，班主任老師可隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使信息交流及時(shí)，在偶發(fā)事件發(fā)生時(shí)，能立即實(shí)現家校溝通，使事件得到時(shí)較好處理。
�。ㄈ┚C合社會(huì )各方面力量，全面優(yōu)化育人環(huán)境
1、治理學(xué)校周邊環(huán)境，建立校外聯(lián)防小組。與文化、公安、工商等部門(mén)聯(lián)系，每月對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行一次檢查治理。集中打擊黃賭毒等社會(huì )丑惡現象，對違規或非法建筑物進(jìn)行拆除，對亂擺推點(diǎn)、違法歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等進(jìn)行取締。組建由學(xué)校、有關(guān)執法部門(mén)、離退休人員、當地居民組成的校外聯(lián)防小組，嚴防社會(huì )不良現象對學(xué)生的侵蝕。
2、加強學(xué)校與社區間的聯(lián)系。與東湖居委會(huì )、東關(guān)居委會(huì )、鐵豐村建立共建單位，組織學(xué)生積極開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，繼續開(kāi)展千名學(xué)生進(jìn)社區實(shí)踐活動(dòng)，成立社區假日小隊，使隊員在社區實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉。
3、加強法制教育，提高防范自覺(jué)性。聘任法制副校長(cháng)，聘請公安司法人員來(lái)校舉行法制教育講座，邀請棗子河勞教所從教人員現役說(shuō)法，參觀(guān)“崇尚科學(xué)，反對邪教”、“拒絕毒品、珍愛(ài)生命”等展覽，增強師生法制觀(guān)念，提高明辨是非的能力和遵紀守法的自覺(jué)性。
4、加強德育基地建設，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�？h人武部、城關(guān)派出所、棗子河勞教所、紅旗化工廠(chǎng)、關(guān)中工具廠(chǎng)、西風(fēng)酒廠(chǎng)、南嶺部隊、長(cháng)青鎮長(cháng)青村等7個(gè)單位是我校德育教育基地，學(xué)校定期組織學(xué)生去德育基地參觀(guān)學(xué)習，進(jìn)行社會(huì )調查,開(kāi)展一日征文活動(dòng),指導學(xué)生用正確的觀(guān)點(diǎn)分析現實(shí)生活中的政治、經(jīng)濟、文化、道德現象，評價(jià)社會(huì )思源，進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，進(jìn)行“致富思源，富而思進(jìn)”教育，培養學(xué)生艱苦奮斗、勤儉節約精神，堅定為建設有中國特色社會(huì )主義而奮斗的政治方向。
建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育網(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮三結合教育的優(yōu)勢，形成同心、同步、同向、全程、全方位的教育模式，促使我校教育呈現出“事事有人關(guān)心，處處有人留心，時(shí)時(shí)有人操心”的大好局面，實(shí)現我校各項工作的新跨越。
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