師徒培訓總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的師徒培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師徒培訓總結1

　　本學(xué)期由我擔任指導教師對陳容超的工作進(jìn)行指導。根據本學(xué)科特點(diǎn)，以及自己的實(shí)際情況，和學(xué)期初制定的指導計劃進(jìn)行了指導工作，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習鉆研教育�，F將經(jīng)過(guò)總結如下：

　　1、明白了老師應該有教師精神跟形象。作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應該熱愛(ài)本職工作，認真履行崗位職責，遵守學(xué)校的規章制度。發(fā)揚”銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新，團結拼搏，敢為人先”的教師精神和”人和興�！钡墓鈽s傳統，愛(ài)護校譽(yù)，陪養團隊精神。并認真完成了教學(xué)任務(wù)，無(wú)一次遲到、早退、請假、曠課。

　　2、教師既教書(shū)又育人，結合實(shí)際從各位老師中明白教師應該具有的能力：（1）在教學(xué)過(guò)程中滲透德育的能力：外在需要通過(guò)內因發(fā)生作用，德育的培養對學(xué)生是非常具有必要的。只有讓學(xué)生門(mén)明白學(xué)習不僅要學(xué)習知識還讓他們明白我門(mén)為什么要學(xué)習的道理，這樣他們才能更好的去熱愛(ài)學(xué)習；（2）處理課堂突發(fā)事件的能力：這鍛煉了一個(gè)老師的溝通，組織和領(lǐng)導學(xué)生的能力，同時(shí)也是贏(yíng)得家長(cháng)對教育的信任的能力，讓他們放心，安心送到教育者這里，這是每個(gè)老師應該具備的能力；（3）主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導的能力，這是贏(yíng)得學(xué)生對你信任的能力；（4）觀(guān)察，了解，分析研究學(xué)生行為表現。思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)的能力；（5）對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)指導的能力；（6）與學(xué)生家長(cháng)有效的溝通，知道家長(cháng)教育的能力。

　　以上方面我通過(guò)蒙老師的幫助也意識了。在能力上有一點(diǎn)的進(jìn)展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。

　　3、在教學(xué)能力方面：大家都知道師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課。

　　1。處理把握教材的能力。青年教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應付中學(xué)課本的知識點(diǎn)。但是，如果不具備設計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設計構思、教學(xué)過(guò)程的調整、對教材的處理等，那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結對，備課組的集體備課活動(dòng)，青年教師將逐步掌握正確、適當地處理教材的方法。

　　2。是良好的課堂管理技能。通過(guò)聽(tīng)師傅的課，直觀(guān)地感受和學(xué)習師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉換銜接活動(dòng)、培養群體學(xué)習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。有些新教師一踏進(jìn)課堂，一心只顧他精心準備的教案，而忽視了觀(guān)察：觀(guān)察群體學(xué)生的反應，觀(guān)察個(gè)體學(xué)生的表現，觀(guān)察學(xué)生的心理變化等；缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。

師徒培訓總結2

　　建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。

　　教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼備、充滿(mǎn)愛(ài)心、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，所以，我校把骨干教師培養作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來(lái)抓。近年來(lái)，在市教育局的指導下，我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現在的人、留住關(guān)鍵的人、培養未來(lái)的人的培養思路，加強領(lǐng)導，周密組織，認真落實(shí)骨干教師培養工作，取得了初步成效�，F將本學(xué)期的骨干教師培養工作總結

　　一、領(lǐng)導重視，科學(xué)規劃，確定骨干教師隊伍建設的目標。

　　學(xué)校把骨干教師隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作計劃，搶占教師隊伍建設的制高點(diǎn)，建設骨干教師隊伍。為此，學(xué)校制定了《骨干教師評定標準》、《骨干教師管理辦法》，明確了骨干教師的標準和培養目標，鼓勵教師拔尖、成名成家，打造我校骨干教師隊伍。

　　本學(xué)期在全校進(jìn)行中小學(xué)骨干教師培訓對象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件，遵循公開(kāi)推薦，公平競爭，公正選拔的原則，并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布，擬篩選中小學(xué)市級骨干教師培養對象5名（其中，中學(xué)部3名，小學(xué)部2名），鎮級骨干教師培養對象10名，校級骨干教師培養對象15名，共30名各級骨干教師培訓對象。

　　二、積極培訓，提高骨干教師素質(zhì)。

　　本年度學(xué)校在繼續教育工作中特別重視師徒培訓活動(dòng)的開(kāi)展，做好師徒結對形式的培訓學(xué)習，同時(shí)，還要積極支持教師參加上級部門(mén)組織的各級骨干教師培訓活動(dòng)，為參訓教師提供經(jīng)費保障，著(zhù)力打造一批名符其實(shí)的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

　　一是在結對幫扶工作中，采取骨干教師上公開(kāi)課—青年教師上公開(kāi)課—骨干教師點(diǎn)評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動(dòng)的方法互助互促，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導講座，圍繞思想建設、理論素質(zhì)建設、師德建設、自身修養建設等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來(lái)，學(xué)校堅持年年評選師德標兵，提出永遠讓愛(ài)灑滿(mǎn)校園，使骨干教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高，通過(guò)師德教育，骨干教師工作熱情高漲，展現出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。三是搭建骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺，學(xué)校堅持唯才是舉，千方百計創(chuàng )造條件，將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車(chē)道，在全校開(kāi)展骨干教師、首席教師、新秀教師評選活動(dòng)，通過(guò)實(shí)施專(zhuān)家引領(lǐng)導航，學(xué)術(shù)研討促動(dòng)，校本發(fā)展培訓等策略，培養德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍，讓他們走雙師型路子，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過(guò)這些措施，加強了中青年骨干教師的培養工作，形成了尊重人才，人才樂(lè )于奉獻的局面，真正使骨干教師能引進(jìn)來(lái)、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、壓擔子、引路子、搭臺子，加快骨干教師成長(cháng)

　　為了使骨干教師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù)，學(xué)校積極總結交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗、指導骨干教師培訓、指導青年教師學(xué)習和實(shí)踐、展示教師科研成果的陣地，為骨干教師展示教研成果創(chuàng )造條件。通過(guò)壓擔子、引路子、搭臺子，使骨干教師有壓力，有動(dòng)力，有成就感，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。

　　四、制定標準，落實(shí)考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

　　為了加強教師隊伍建設，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長(cháng)，培養一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高，教研能力較強的高水平青年骨干教師，切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干教師考核辦法：

　　1、思想政治素質(zhì)（12分）：堅持四項基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)勤奮，樂(lè )于奉獻。

　　2、課堂教學(xué)水平（12分）：高質(zhì)量地執行“教學(xué)五認真”要求，課堂教學(xué)做到基礎性、主體性、創(chuàng )造性有機統一；勇于開(kāi)展教改實(shí)踐與創(chuàng )新，并形成一定的風(fēng)格特色，教學(xué)效果明顯。

　　3、帶頭示范作用（12分）：在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用，每學(xué)年在本校舉行一到兩次示范課，或赴其他學(xué)校進(jìn)行一次借班示范或講學(xué)活動(dòng)。

　　4、教學(xué)成績(jì)（16分）：積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，在各級各類(lèi)統考或抽考中，所任學(xué)科教學(xué)成績(jì)較好，名次靠前。

　　5、課題研究（12分）：主持一個(gè)校級以上立項課題的研究，課題計劃與實(shí)施方案的理論性和可操作性較強，研究過(guò)程完整、課題研究成果材料充實(shí)，具有一定的推廣價(jià)值。

　　6教研論文（12分）：積極總結教改經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教研論文。

　　7、幫帶工作（12分）：發(fā)揮幫帶指導作用，承擔培養1-2名青年教師的任務(wù)，具有明確的培養計劃和活動(dòng)內容，并在三年內將其培養成為校級骨干教師、教壇新秀或校級教學(xué)能手。

　　8、班主任工作（12分）：擔任班主任多年，取得B級以上班主任以上資格，所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃。按照這個(gè)標準，每年考核認定一次，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。

　　結果這一年度的結對師徒培訓，師徒雙方獲益良多，提高了教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，獲得了終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮示范和輻射作用。今后我校將繼續在師徒培訓的學(xué)習方式上盡快把自身的教學(xué)工作能力提高，實(shí)現教育教學(xué)工作能力和質(zhì)量的飛躍發(fā)展。

師徒培訓總結3

　　白駒過(guò)隙，很快一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。作為一名新教師，讓我在剛開(kāi)始對小學(xué)教學(xué)的不熟悉，再到適應小學(xué)教材和教學(xué)，學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，給了我很大的幫助�；仡欉@半年，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在校長(cháng)、師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我逐漸適應了小學(xué)的各項工作，熟悉了學(xué)生與課堂，了解了教師的職責，成功的邁出了第一步。

　　我很榮幸能成為江老師的徒弟。我和江老師同時(shí)承擔高年段教學(xué)工作，工作內容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習提供了得天獨厚的條件。而且江老師特別的謙虛與溫和，每次問(wèn)他問(wèn)題，他總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中讓我在江老師的身上學(xué)到了不少東西!江老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

　　首先，作為一名青年教師，我覺(jué)得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。從教的剛開(kāi)始，我還沒(méi)有從以前的初中教學(xué)中轉變過(guò)來(lái)，所以剛開(kāi)始的時(shí)候，都是我講得多，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，一節課，我講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅了解到這個(gè)情況后，主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作??。記得剛開(kāi)學(xué)給他們上得一節課，剛好是軸對稱(chēng)圖形，因為我在初中也上過(guò)這個(gè)內容，講課過(guò)

　　程中不自覺(jué)的講了一些初中的知識點(diǎn)，雖然教材中有提到，但是不做為重點(diǎn)來(lái)講，因此很多學(xué)生都沒(méi)明白，所以在上完第一課的時(shí)候，我就有種挫敗感。而在第一個(gè)星期，范校長(cháng)就說(shuō)來(lái)聽(tīng)我的課，作為一個(gè)新老師，的確是很緊張的，江老師得知這種情況，就及時(shí)地給我指導，告訴我上哪一節的內容，重難點(diǎn)是什么。在試教完之后，江老師對我的教法和一些重難點(diǎn)把握上給了很多意見(jiàn)，告訴我小學(xué)生的特點(diǎn)，以及小學(xué)的課堂該怎么來(lái)上。在第二次講的時(shí)候，江老師再次給我認真評課，告訴我哪些地方還是沒(méi)有改進(jìn)，哪些地方要注意。在江老師的要求、指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。

　　其次，互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。在剛開(kāi)學(xué)，師傅就跟我指定一個(gè)計劃，每個(gè)星期我去聽(tīng)師傅一節課，我也準備一節課給師傅聽(tīng)。每次師傅聽(tīng)完我的課，都利用中午或者一些空堂的時(shí)間給我評課，先讓我自己說(shuō)說(shuō)這節課的優(yōu)缺點(diǎn)，然后師傅再說(shuō)出他自己的看法，以及這節課的一些重難點(diǎn)應該在哪突破。在剛開(kāi)始的幾個(gè)星期，我對小學(xué)課堂的駕馭有些不知所措，有些學(xué)生也開(kāi)始把體內的頑皮的因子顯現出來(lái)，上課開(kāi)始不認真，愛(ài)玩一些小動(dòng)作。針對這些情況，師傅給了

　　我很多意見(jiàn)，以及他從教許多年的經(jīng)驗就是：在課堂上，對好的學(xué)生大力表?yè)P，對差的學(xué)生要狠狠地打擊，如果差的學(xué)生表現好了，就要好好的表?yè)P，在這一拉一打擊的過(guò)程中整頓好紀律。師傅也在我去聽(tīng)課的時(shí)候，也把他的這些經(jīng)驗呈現給我看，怎樣表?yè)P學(xué)生，怎樣批評學(xué)生，怎樣調動(dòng)學(xué)生積極性，這在我整頓班級的紀律上起到了一個(gè)模板作用。

　　這學(xué)期，我總共上了學(xué)校兩次的研討課，一次片的公開(kāi)課，在每一次的活動(dòng)中師傅都很耐心地先給我分析每節課的重難點(diǎn)，聽(tīng)過(guò)我試教之后再仔細地給我分析哪些地方?jīng)]做好，甚至有時(shí)親自上示范課給我看。特別是本學(xué)期開(kāi)展的三校聯(lián)動(dòng)同課異構的教研模式探討對我來(lái)說(shuō)意義非凡。學(xué)校領(lǐng)導和數學(xué)科組非常重視對新教師的培養。他們把這次難能可貴的機會(huì )給了我。

　　我在激動(dòng)興奮的同時(shí)也感覺(jué)十分沉重。畢竟作為新老師，我在各方面還在不斷的摸索中，不成熟，在教學(xué)中仍存在不少問(wèn)題。是師傅以及科組老師給了我信心和動(dòng)力。在我自己獨立分析教材，初步制定教學(xué)方案后，科組開(kāi)展了教學(xué)集備，從教學(xué)目標，到教學(xué)重難點(diǎn)，到教學(xué)環(huán)節都開(kāi)展了細致周到的分析，由于準備時(shí)間有限，在前一天的試教中得到很多老師的幫助。由于長(cháng)方體和正方體這一章的內容多，要用一節課把所有的知識點(diǎn)都要復習難度比較大，這也就對我有了更大的挑戰。不過(guò)在科組老師的幫助下，這次的活動(dòng)順利進(jìn)行，在課堂組織和一些設計上還有很多要改進(jìn)的地方，但就是通過(guò)這次的活動(dòng)，我更加認識到自己的缺陷和不足，這些都會(huì )激勵我不斷學(xué)習，努力從各方面提升自己。

　　學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，這半年來(lái)，我向江老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，向專(zhuān)業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。

師徒培訓總結4

　　本學(xué)期由我擔任指導教師對陳容超的工作進(jìn)行指導。根據本學(xué)科特點(diǎn)，以及自己的實(shí)際情況，和學(xué)期初制定的指導計劃進(jìn)行了指導工作，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習鉆研教育�，F將經(jīng)過(guò)總結如下：

　　1、明白了老師應該有教師精神跟形象。作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應該熱愛(ài)本職工作，認真履行崗位職責，遵守學(xué)校的規章制度。發(fā)揚”銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新，團結拼搏，敢為人先”的教師精神和”人和興�！钡墓鈽s傳統，愛(ài)護校譽(yù)，陪養團隊精神。并認真完成了教學(xué)任務(wù)，無(wú)一次遲到、早退、請假、曠課。

　　2、教師既教書(shū)又育人，結合實(shí)際從各位老師中明白教師應該具有的能力：

　�。�1）在教學(xué)過(guò)程中滲透德育的能力：外在需要通過(guò)內因發(fā)生作用，德育的培養對學(xué)生是非常具有必要的。只有讓學(xué)生門(mén)明白學(xué)習不僅要學(xué)習知識還讓他們明白我門(mén)為什么要學(xué)習的道理，這樣他們才能更好的去熱愛(ài)學(xué)習；

　�。�2）處理課堂突發(fā)事件的能力：這鍛煉了一個(gè)老師的溝通，組織和領(lǐng)導學(xué)生的能力，同時(shí)也是贏(yíng)得家長(cháng)對教育的信任的能力，讓他們放心，安心送到教育者這里，這是每個(gè)老師應該具備的能力；

　�。�3）主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導的能力，這是贏(yíng)得學(xué)生對你信任的能力；

　�。�4）觀(guān)察，了解，分析研究學(xué)生行為表現。思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)的能力；

　�。�5）對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)指導的能力；

　�。�6）與學(xué)生家長(cháng)有效的溝通，知道家長(cháng)教育的能力。

　　以上方面我通過(guò)蒙老師的幫助也意識了。在能力上有一點(diǎn)的進(jìn)展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。

　　3、在教學(xué)能力方面：大家都知道師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課。

　　1、處理把握教材的能力。青年教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應付中學(xué)課本的知識點(diǎn)。但是，如果不具備設計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設計構思、教學(xué)過(guò)程的調整、對教材的處理等，那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結對，備課組的集體備課活動(dòng)，青年教師將逐步掌握正確、適當地處理教材的方法。

　　2、是良好的課堂管理技能。通過(guò)聽(tīng)師傅的課，直觀(guān)地感受和學(xué)習師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉換銜接活動(dòng)、培養群體學(xué)習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。有些新教師一踏進(jìn)課堂，一心只顧他精心準備的教案，而忽視了觀(guān)察：觀(guān)察群體學(xué)生的反應，觀(guān)察個(gè)體學(xué)生的表現，觀(guān)察學(xué)生的心理變化等；缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。

師徒培訓總結5

　　我的夢(mèng)想就是進(jìn)入電廠(chǎng)工作，如今夢(mèng)已成真，她已經(jīng)陪伴我走過(guò)了大半年。當我走出校園，踏進(jìn)電廠(chǎng)的那一刻開(kāi)始，我就知道這必將是我人生中最大的一個(gè)轉折點(diǎn)，以后的旅程必將充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的機遇和挑戰。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”是我對從學(xué)校走到工作崗位的最大感觸。

　　在單位領(lǐng)導的精心安排下，我們進(jìn)廠(chǎng)一開(kāi)始就進(jìn)行了入職培訓教育，學(xué)習單位各項規章制度，職業(yè)道德培訓和人格塑造等知識，同時(shí)，培訓我們的胡老師和周主任教給了我們很多很多做人和做事的方法，為我們在日后的生活和工作增添了不少營(yíng)養元素。

　　從事電力生產(chǎn)，最重要好的是要做好安全生產(chǎn)工作，“安全第一”這四個(gè)字必須時(shí)刻牢記在我們的心里。為此，從廠(chǎng)里安監部門(mén)到班組，都對我們進(jìn)行了一系列的安全生產(chǎn)知識培訓，認真學(xué)習《電業(yè)安全工作規程》里面的每一項規定，這過(guò)程中我們學(xué)會(huì )了心肺復蘇急救法等安全知識。要做到真正的安全，必須從我做起，嚴格遵守《電業(yè)安全工作規程》，杜絕一切違規違章操作，真正意義上達到安全生產(chǎn)的目的。

　　我在檢修部爐修班工作�！芭K、累、苦”無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟爐修班聯(lián)系在一起，然而，對于一個(gè)來(lái)自農村家庭的年輕人，這算不了什么。爐修班是檢修部的一個(gè)重量級班組，她在確保機組長(cháng)周期安全運行起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)新人，我虛心向師傅們學(xué)習，善于思考，認真牢記和總結師傅們做教給的知識，勤于動(dòng)手操作，將理論知識和實(shí)踐有機的結合起來(lái)，每天的工作，都給我帶來(lái)了巨大的收益。

　　一開(kāi)始我就認真的學(xué)習整個(gè)電廠(chǎng)的各個(gè)系統，努力掌握各個(gè)設備的工作原理，為日后的檢修工作打下堅實(shí)的理論基礎。在實(shí)踐方面，在爐修班的轉自師傅們手把手的精心教導下，我很快的學(xué)會(huì )了一些常見(jiàn)的檢修工藝與流程，學(xué)會(huì )了處理一些常見(jiàn)的設備缺陷。制粉系統中的各個(gè)設備最容易出現故障，影響機組運行。比如磨煤 機撐桿斷落，給煤機皮帶跑偏等。正因為這些問(wèn)題的出現，我們才有機會(huì )深入到實(shí)際操作中去，假如沒(méi)有磨煤機撐桿的斷落，我們就無(wú)法了解它的整個(gè)結構，無(wú)法親自讀懂它的“內涵”。所以，只有自己親自接觸，親自的去實(shí)踐，才能從書(shū)本中跳躍出來(lái)，快速的處理每一件事情，這就是檢修工作的一個(gè)重要學(xué)習的地方，才能真真正正的學(xué)到和牢記知識。

　　在這里，除了工作之余，公司還會(huì )為我們安排了豐富的業(yè)余活動(dòng)，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特長(cháng)，在屬于自己的舞臺上展現自己。如一年一度的足球聯(lián)賽，每逢節假日安排的棋牌，游園活動(dòng)等娛樂(lè )節目。我們公司領(lǐng)導們真可是煞費苦心，努力為我們營(yíng)造一種良好的生活和工作氛圍，不僅在解除工作疲憊的同時(shí)，還提高了個(gè)人的綜合素質(zhì)，陶冶了情操。

　　讓我感觸較深的還有公司領(lǐng)導的平易近人和師傅們的兢兢業(yè)業(yè)。對待一個(gè)實(shí)習新人，領(lǐng)導和師傅們的關(guān)心與問(wèn)候，讓我心存感激;在工作現場(chǎng)，師傅們頂著(zhù)高溫、認真投入的工作景象，讓我敬佩萬(wàn)分!在這良好的工作氛圍下，我很快的融入了工作當中，更加努力的學(xué)習知識。短短的半年時(shí)間里，我收獲良多：我收獲了知識、收獲了技能、也收獲了快樂(lè )!我不僅懂得了檢修人員必須具有的嚴密的學(xué)習思維，同時(shí)也積聚了無(wú)限的感恩。

　　感謝你們給我提供了這一次寶貴的工作學(xué)習機會(huì )，我將把在這里學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到日后的學(xué)習和工作當中。我將一如既往，以最大的努力為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的光和熱。

師徒培訓總結6

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我與三位老師師徒結對已經(jīng)又一個(gè)學(xué)期了。通過(guò)這學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，我體會(huì )較深的'是：這是一個(gè)師徒相長(cháng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

　　為期十天的培訓，老師們都能準時(shí)參加學(xué)習。在培訓期間，老師們都能堅持學(xué)習，認真聽(tīng)取，使本次培訓在會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

　　每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她們好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

　　二、虛心學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

　　雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學(xué)習的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

　　在指導徒弟們時(shí)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現她們教學(xué)設計有問(wèn)題就會(huì )幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開(kāi)課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評課幫助她發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給她們評課時(shí)，會(huì )反饋很多她們自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè )意接受，并虛心改正。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，我感到這三位老師非常好學(xué)、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習，還虛心向其他年級、其他學(xué)生的教師學(xué)習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。

　　當堂訓練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣。

　　青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習、成長(cháng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程，相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì )獲得雙贏(yíng)，讓師徒結對走向共生。

　　踏上工作崗位已經(jīng)三個(gè)月了，對自己的崗位從陌生慢慢變得熟悉。期間也正是因為我的師傅們對我的教導與關(guān)心才使得我能夠更快的進(jìn)入狀態(tài)。

　　本學(xué)期我有幸成為馬老師的師傅，在師徒結對活動(dòng)中，我們互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結對工作，現總結如下：

　　本次培訓安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座。各位專(zhuān)家的講座，闡述了他們對學(xué)生以及小學(xué)數學(xué)教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對數學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。聽(tīng)了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通的小學(xué)數學(xué)教師，我思考的太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽(tīng)了講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應僅僅著(zhù)眼于一些短期利益，而應把眼光放長(cháng)遠一些；課堂教學(xué)中應重視數學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)；不要盲目地迷信新課程標準（實(shí)驗稿），而應辨證地看待它

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

　　每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析馬桂蘭老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

　　二、虛心學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

　　雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

　　三、做好示范，共同提高

　　在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學(xué)合理教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。

　　青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。在本學(xué)期的師徒結隊活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助廖老師共同提高，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

　　這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著(zhù)縣幼兒園領(lǐng)導和骨干教師學(xué)習，我們獲得了很大幫助。

　　通過(guò)此次培訓，我在教學(xué)觀(guān)上有了一定的轉變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個(gè)目標，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng )造力。

　　新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。

師徒培訓總結7

　　我從事教育事業(yè)14年，在10年前教過(guò)歷史，而我有幸和教歷史的季春驍老師結成對子，這讓我有點(diǎn)為難。既然結成了對子，就要把這項工作做好，就不能只干面子上的活。

　　在本學(xué)期的結對子活動(dòng)中，我和季老師互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。

　　一、結合實(shí)際情況，制訂師徒計劃。每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析季老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她好的地方，提出來(lái)大家一起學(xué)習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

　　二、虛心學(xué)習。雖然我是師傅，但我是教化學(xué)學(xué)科的，她是教歷史的，一理一文，所以我需要虛心學(xué)習，把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他幾位歷史骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在季老師上匯報課、觀(guān)摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真進(jìn)行評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

　　三、師徒結對子工作主要活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。季老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而作為師傅的我更樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。在本學(xué)期和季老師共同備歷史課4節，其中一節是匯報課，課題是《寧為戰死鬼，不作亡國奴》，一節是新秀觀(guān)摩課，課題是《內戰烽火》，聽(tīng)課后，進(jìn)行了認真的評課，對教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)研課后，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)展現給學(xué)生，讓她在各個(gè)方面有所提高。

　　在本學(xué)期的師徒結隊活動(dòng)中，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗，與季老師共同分享、探討研究，同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學(xué)技能。

師徒培訓總結8

　　20xx年度，xxxx有限公司各車(chē)間、各部門(mén)在上級公司及本單位黨、政領(lǐng)導的關(guān)心指導下，以創(chuàng )建一流電廠(chǎng)為目標，以崗位需要和提高職工業(yè)務(wù)技能為目的，本著(zhù)“缺什么，學(xué)什么，少什么，補什么”，“理論聯(lián)系實(shí)際”、“引進(jìn)來(lái)、走出去”的培訓原則，嚴格執行 xxxx發(fā)[20xx]2號文件要求和《20xx年職工教育培訓計劃》，扎實(shí)有效的開(kāi)展了培訓工作。

　　一、建立健全培訓制度，明確部門(mén)職責，細化培訓計劃

　　1、結合上級公司文件要求和xxxx公司第一屆職工代表大會(huì )討論通過(guò)的職工培訓方案，元月10日，公司印發(fā)了"關(guān)于印發(fā)《 xxxx有限公司20xx年職工教育培訓計劃》的通知"〔20xx年2號文〕。文件從培訓對象、培訓要求、培訓方式、培訓計劃、培訓目標、培訓考核等幾個(gè)方面涵蓋了培訓的全方位內容，是指導20xx年培訓工作的方針性文件。

　　2、建立健全培訓管理機構，明確職責劃分。公司成立了以黨政為首、總工分管的培訓管理機構，人力資源中心、生產(chǎn)技術(shù)中心和安全中心分別負責人力資源教育、生產(chǎn)崗位技術(shù)培訓和安全培訓的管理與考核，各車(chē)間/中心主任負責、主管技術(shù)員具體實(shí)施本部門(mén)的培訓工作，嚴格落實(shí)公司及車(chē)間制定的培訓計劃，并定期進(jìn)行考核。

　　3、規范了培訓管理，完善了培訓體系建設及運行程序，使培訓工作走向制度化。20xx年制定了月度培訓例會(huì )制度、培訓計劃制定審查和總結上報等定期工作和現場(chǎng)考問(wèn)、抽查檔案等不定期工作相結合的全方位培訓制度。各車(chē)間建立了以車(chē)間主任為組長(cháng)，技術(shù)主管具體負責的培訓管理小組，充分利用每位管理人員的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，掛靠不同專(zhuān)業(yè)，從培訓檔案的建立、培訓計劃安排、授課、考核全程進(jìn)行具體實(shí)施，保證了培訓工作的系統性、持續性、嚴肅性，從而推動(dòng)培訓工作良好有序的開(kāi)展。

　　4、培訓工作的有效開(kāi)展依賴(lài)于精細化的培訓計劃和現場(chǎng)崗位需求，因此，我們以年初制定的年度培訓計劃為指導，各車(chē)間制定了詳細的月度培訓計劃，并進(jìn)行季度培訓效果調查及培訓學(xué)員調查，充分了解培訓實(shí)施情況及需求，及時(shí)調整、細化培訓計劃，確保培訓工作的有效開(kāi)展。

　　二、全面開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓工作，努力提高員工技能

　　1、強化安全教育，安全培訓工作始終放在首位

　　狠抓安全培訓，筑牢安全理論基礎。上半年，根據 集團和上級公司關(guān)于開(kāi)展準軍事化安全輪訓的意見(jiàn)，我公司積極組織，落實(shí)了需培訓人員名單、培訓方式、培訓內容、培訓計劃，培訓教師認真制定了培訓大綱，印制下發(fā)了培訓教材，自3月18日起分8批分別進(jìn)行培訓，培訓人數共計262人次。

　　組織對新入廠(chǎng)的38名員工進(jìn)行了為期一個(gè)月的安全培訓。廠(chǎng)級培訓完成后，人員分配到各車(chē)間進(jìn)行二級安全培訓，按照規定簽訂了師徒合同，以老帶新，現場(chǎng)學(xué)習提高。

　　四月份組織對工作票簽發(fā)人、工作許可人、工作負責人進(jìn)行了培訓考試，共計112人。六月份，檢修車(chē)間新增的9名工作負責人進(jìn)行了培訓考試，共完成三種人培訓121人次。

　　2、加強崗位技術(shù)培訓

　　各車(chē)間結合現場(chǎng)生產(chǎn)情況，根據廠(chǎng)部下達培訓計劃，第一季度，著(zhù)重以《電業(yè)安全工作規程》(熱力和機械部分)、《電業(yè)安全作業(yè)規程》、“兩票三制”基本知識、電業(yè)調度規程等作為主要培訓內容，共完成此類(lèi)培訓836人次。二、三季度，將 “夏季三防”知識、《濟三電廠(chǎng)重大事故應急救援預案》、《雷雨季節反事故措施》和系統事故分析、事故現象判斷和處理作為培訓重點(diǎn)，結合現場(chǎng)的具體操作和設備布置，主要以典型操作票、反事故演習的形式開(kāi)展培訓，培養員工的實(shí)際動(dòng)手能力，共計完成培訓703人次。

　　為進(jìn)一步提高運行人員的素質(zhì)，我們采取保障機組的安全正常運行，三月份，邀請了濟寧電廠(chǎng)專(zhuān)業(yè)工程師分專(zhuān)業(yè)對我公司運行人員進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，授課教師結合濟寧電廠(chǎng)機組運行中出現的一些問(wèn)題，對一些具體操作進(jìn)行了詳細的講解，傳授了寶貴經(jīng)驗，參培人數達到143人次。

　　積極采用現場(chǎng)考問(wèn)、反事故演習、事故案例分析、事故預想、業(yè)余授課、模擬演練、崗位技術(shù)問(wèn)答、技能比武等多種形式有效開(kāi)展崗位技能培訓，在現場(chǎng)形成濃厚的學(xué)習競賽氛圍，提高了大家的學(xué)習積極性。5月、8月份，針對運行崗位，公司組織了兩次大型的反事故演習活動(dòng)，并進(jìn)行了四值評比考核，通過(guò)此次活動(dòng)大大提高了員工的處理事故的實(shí)戰能力和應急能力。七月五日，由生產(chǎn)技術(shù)中心牽頭組織了檢修崗位技術(shù)比武活動(dòng)，同樣取得了預期效果。

　　3、嚴格執行公司外委培訓計劃，確保員工持證上崗

　　20xx年外委培訓共分為3大部分，分別為濟寧市安全生產(chǎn)監督管理局管理的電工操作證、安全管理資格證、�；�品管理證培訓、電焊工資格證培訓，濟南電監辦辦理的電工進(jìn)網(wǎng)培訓，濟寧市質(zhì)量技術(shù)監督局管理的鍋爐水處理證、司爐證、起重機械證、壓力容器證、廠(chǎng)內機動(dòng)車(chē)駕駛證資格培訓。共計新辦證148人次，證件復審61人次，達到100%持證上崗。

　　4、配合各項標準貫徹，有效開(kāi)展專(zhuān)項培訓

　　在做好日常培訓的同時(shí)，我們也注重職工的全面發(fā)展，對管理知識、重點(diǎn)設備知識等邀請專(zhuān)家進(jìn)行到廠(chǎng)培訓。為做好公司的“三體系”貫標工作、6s管理、清潔生產(chǎn)和內部市場(chǎng)工作，我們共邀請公司及外單位專(zhuān)家到我廠(chǎng)進(jìn)行了多次培訓，共計達3000多人次。

　　為配合x(chóng)xxx有限公司擴容入上級公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系工作需要，20xx年4月7日至8日，公司邀請專(zhuān)家對我廠(chǎng)全體管理人員共48人進(jìn)行了三體系標準知識的普及培訓。本年度三體系方面共培訓64人次。通過(guò)一系列的培訓，各層次人員加深了對標準的理解，明確了建立、有效運行“三標一體”管理體系的重要意義和作用，為體系的規范運行打下了堅實(shí)的基礎。

　　20xx年對全廠(chǎng)11個(gè)qc小組共30人進(jìn)行了培訓，培訓主要內容涉及qc小組的活動(dòng)流程和新老七種工具的合理使用。另外，下發(fā)了質(zhì)量月培訓試題，以車(chē)間中心為單位進(jìn)行了培訓并進(jìn)行了考試，共413人參加了考試。本年度在全面質(zhì)量管理方面共培訓443人次。

　　5月至6月份分6次以中心車(chē)間為單位進(jìn)行了6s管理知識培訓，培訓內容為整理、整頓、清潔、清掃、素養、安全六個(gè)階段的推行方式及主要內容。本項培訓共計2322人次。

　　20xx年度，清潔生產(chǎn)共培訓人員354人次。10月9日，邀請山東省xxx�？萍加邢薰�司審核師對43名管理人員進(jìn)行了培訓、考試。在清潔生產(chǎn)的

　　第一階段(籌劃與組織)，全廠(chǎng)分車(chē)間進(jìn)行了培訓，并進(jìn)行了全員考試，共計311人次。

　　20xx年，通過(guò)電廠(chǎng)全體人員的共同努力，有效的開(kāi)展了培訓工作，對于全廠(chǎng)職工素質(zhì)的提高起到了關(guān)鍵的作用。通過(guò)培訓，及時(shí)保證了人員達到上崗要求，為機組的安全、穩定運行提供了技術(shù)支持。職工認識由“要我培訓”轉變?yōu)榱恕拔乙�培訓”，確立了“以學(xué)習促進(jìn)生產(chǎn)，用生產(chǎn)帶動(dòng)學(xué)習”的理念，使職工真正體會(huì )到了“培訓是送給職工最大的禮物”。

　　三、下一步打算及努力方向

　　1、20xx年，我們將在總結20xx年培訓經(jīng)驗的基礎上，扎實(shí)有效的開(kāi)展好員工培訓工作。根據公司培訓計劃及員工培訓需求，我們將完成常規崗位技術(shù)培訓、安全培訓、持證及復審培訓等各項工作，努力提高員工業(yè)務(wù)技能。

　　2、做好有關(guān)培訓的各項定期工作，明確職責，認真落實(shí)，確保培訓工作計劃詳細、執行到位、檢查及時(shí)、總結全面、逐步提高。

　　3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高技術(shù)管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，使培訓工作更加深入和實(shí)用。

【師徒培訓總結】相關(guān)文章：

師徒結對師傅總結03-11

小學(xué)師徒結對徒弟總結范文03-11

師徒結對(徒弟)工作總結03-03

教師師徒結對活動(dòng)總結（優(yōu)秀5篇）04-13

教師師徒結隊學(xué)習總結（通用5篇）01-05

師徒結對徒弟工作總結范文-教師工作總結03-28

師徒結對活動(dòng)師傅計劃02-08

師徒聽(tīng)課活動(dòng)的聽(tīng)課記錄01-24

師徒結對總結會(huì )議徒弟優(yōu)秀發(fā)言稿范文08-20

師徒結對師傅發(fā)言稿15篇03-13