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中學(xué)教科研簡(jiǎn)潔工作總結

時(shí)間:2021-12-08 19:55:09 總結 我要投稿

中學(xué)教科研簡(jiǎn)潔工作總結

  時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的中學(xué)教科研簡(jiǎn)潔工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)教科研簡(jiǎn)潔工作總結

  中學(xué)教科研簡(jiǎn)潔工作總結1

  教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn);新課程改革為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)賦予新而全的內容,教科研工作使學(xué)校教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)生機與活力,洋思之路使二中師生法有榜樣,一年來(lái),在上級業(yè)務(wù)部門(mén)及學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導下,我校的教科研工作按計劃有條不紊的進(jìn)行,并取得了一定的效果。

  1、積極組織、引導廣大教師由經(jīng)驗型向科研型、專(zhuān)家型教師過(guò)渡,加強新課程工作經(jīng)驗的推廣與深化。認真學(xué)習新課程精神,學(xué)習洋思精神,倡導廣大教師不僅要教而述,而且要教而思,教而研,教而著(zhù),加強教科研意識,上半年我校教師共有9篇論文發(fā)表或獲獎,下半年有4篇論文在省級刊物上發(fā)表、獲獎,學(xué)校承擔省級教科研項目2項。

  2、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高執教水平,規定并量化學(xué)習內容,嚴格檢查聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。

  3、廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。組織教師上研究課,不斷提高教學(xué)技藝;組織骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課,進(jìn)行校本培訓;組織到洋思中學(xué)實(shí)地學(xué)習的教師上示范課8節,向全校教師傳授洋思經(jīng)驗,組織備課小組上匯報課17節;組織各學(xué)科教師上公開(kāi)課;為配合“保先”教育活動(dòng),組織學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行“三個(gè)一”業(yè)務(wù)活動(dòng)(課堂設計、說(shuō)課、上示范課)。

  4、進(jìn)一步規范集體備課小組活動(dòng),小組活動(dòng)定人員、定課題、定時(shí)間、定地點(diǎn),有集體備課,有課后反思,活動(dòng)都有記載,在集體備課的基礎上進(jìn)行了部分年級、部分學(xué)科的公開(kāi)課成果匯報。

  5、組織參加了區教研室組織的政治、地理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),組織參加了市區有關(guān)部門(mén)組織的優(yōu)秀課案例、論文及教師優(yōu)秀課件評選活動(dòng)。有4名教師課堂教學(xué)分別獲省市區級獎勵;其中,我校教師于永清獲市級二等獎;唐淑珍獲區級三等獎;趙春霞獲區級三等獎;陳秀麗獲區級三等獎;馬秀玲獲區級三等獎;張衛國老師獲得省教育廳組織的中學(xué)英語(yǔ)“新教材新理念”示范課一等獎;齊玉芬獲得全國中學(xué)青年教師數學(xué)優(yōu)秀課評選一等獎和甘肅省“青年教學(xué)能手”稱(chēng)號。教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、制作多媒體課件共96篇(件),其中,有8篇論文在省級以上刊物發(fā)表,11篇論文獲市級以上獎勵,5件多媒體課件獲市級以上獎勵。

  6、組織參加了全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽,學(xué)生有4人次獲得國家級獎勵,有2位教師獲得國家級優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號。

  7、本年度教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習洋思精神,翟校長(cháng)數次宣講洋思辦學(xué)經(jīng)驗,學(xué)校數次組織教師認真學(xué)習洋思精神,觀(guān)看宣傳洋思精神的光盤(pán),“先學(xué)后教,當堂解決問(wèn)題”的教學(xué)模式已深入人心。學(xué)校繼20xx年派人赴洋思學(xué)習之后,又組織8位教師赴洋思實(shí)地考察學(xué)習觀(guān)摩,收獲頗豐,回校之后又開(kāi)展了專(zhuān)題講座和示范課觀(guān)摩活動(dòng),共上觀(guān)摩課8節次。洋思的今天就是我們的明天,洋思之路值得借鑒。

  8、新課程我們還做了以下幾項工作:

 。1)推行實(shí)施學(xué)校與家長(cháng)《聯(lián)系手冊》制度,加強了學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系,建立了有機的立體教育網(wǎng);

 。2)制定并實(shí)施《學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)指導工作計劃細則》,對教與學(xué)的方法進(jìn)行指導和有益探索;并在學(xué)期末對學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考核。

 。3)積極探索在新課程背景下對學(xué)生積極、正面、多種評價(jià)手段,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;

 。4)建立學(xué)生《成長(cháng)記錄袋》,淡化學(xué)生分數,以欣賞的眼光看待學(xué)生,用激勵性的語(yǔ)言評價(jià)學(xué)生;

 。5)堅持“四評”活動(dòng),做到“三個(gè)結合”,即教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結合,家長(cháng)評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結合,學(xué)生自評與同學(xué)互評相結合,促使學(xué)生全面認識自我。

 。6)學(xué)校與教研組簽訂《教研工作》責任書(shū)落實(shí)教科研工作;

 。7)學(xué)年始每位教師確定科研課題,進(jìn)行教學(xué)研究;鼓勵老師積極申報省、市、區級科研課題。

  新課程實(shí)驗改革工作成效顯著(zhù),學(xué)校被區教育局評為基礎教育課程改革先進(jìn)集體,齊玉芬、趙春霞分別被評為區級先進(jìn)個(gè)人。

  9、組織開(kāi)展了酒泉市二中20xx年德育研討會(huì ),共收到教研論文76篇,有9篇論文在會(huì )上交流。起到良好的效果。

  10、認真做好后進(jìn)生轉化工作。后進(jìn)生在我校各班人數很多,直接影響著(zhù)我校教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校把后進(jìn)生轉化工作做為教學(xué)重點(diǎn)工作來(lái)抓,每班確定八分之一的學(xué)生為轉化對象。轉化工作取得了良好的效果。

  11、加強初三年級教學(xué)工作的研究。數次召開(kāi)初三年級老師會(huì )議,班主任與課任老師確定轉差名單及方案,落實(shí)培優(yōu)轉差的時(shí)間、地點(diǎn)、方法,工作要有重點(diǎn),要有針對性,方法要創(chuàng )新,要結合學(xué)生特點(diǎn),經(jīng)過(guò)上下努力,xx屆畢業(yè)班六合率達81.88%,創(chuàng )歷史新高,學(xué)生溫小然進(jìn)入全區前六名。

  中學(xué)教科研簡(jiǎn)潔工作總結2

  本學(xué)年,緊密遵循學(xué)校的工作思路和教科室職能工作目標,全面把握“科研興!钡膬群,努力引導教師確立人人是研究者,上課就是研究的理念,繼續以課程改革為中心,課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),開(kāi)展以校為本的教育科研。從而實(shí)現學(xué)校教科工作特色化、教師教科狀態(tài)個(gè)性化,有力地推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展?偨Y一學(xué)年來(lái)的主要工作,大致可以概括為以下幾個(gè)方面:

  一、加強理論學(xué)習,提高科研能力

  1、不斷加強理論學(xué)習。

  本學(xué)年學(xué)校編印了《教學(xué)常規月暨業(yè)務(wù)學(xué)習材料》與《洋湖中學(xué)有效教學(xué)學(xué)習理論選編》,通過(guò)這些系統的教育教學(xué)理論知識的學(xué)習,逐步增強了學(xué)校教師的科研意識,提升了教師的科研水平,為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅實(shí)的基礎。

  2、不斷拓展教師學(xué)習空間

  學(xué)校采用“請進(jìn)來(lái),走出去”的辦法,為教師提供學(xué)習的平臺。本學(xué)年組織10名教師到清怡參觀(guān)學(xué)習。同時(shí)積極組織教師參加上級安排的教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)這些機會(huì )與專(zhuān)家、名師面對面的交流,近距離的接觸,使學(xué)校教師受益非淺。

  二、開(kāi)展科研活動(dòng),提升科研成果

  1.開(kāi)展課題研究

  圍繞我校的各類(lèi)立項科研課題,積極開(kāi)展好了期初工作制定、每月工作匯報、階段性工作小結、學(xué)期工作總結的系列工作。各課題組按照期初制訂的工作計劃,根據實(shí)際情況,合理分工,落實(shí)研究任務(wù),定期舉行集體研究活動(dòng),撰寫(xiě)課題心得和研究個(gè)案。同時(shí)重視做好過(guò)程性資料、專(zhuān)題性資料、效果性資料的收集與整理工作。并做好了陽(yáng)信縣課題管理系統的申報工作。

  2.積極申報課題

  本學(xué)年每個(gè)教研組在本組學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下,都根據本組教育教學(xué)工作的實(shí)際情況,選擇或自擬了教科研究課題,申報了4個(gè)縣專(zhuān)項課題。

  3、開(kāi)展了校園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

  4、深化課堂教學(xué)改革,在全校推廣了“目標導學(xué)、當堂達標”課堂教學(xué)模式,

  5.深化科研內涵

  學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益,科研的工作著(zhù)眼點(diǎn)應該在課堂上。上課、聽(tīng)課、評課,著(zhù)力在課堂中發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題;圍繞研究課題,著(zhù)力在課堂教學(xué)落實(shí)研究方法和策略,檢測研究成果,為深化教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  6.組織評選活動(dòng)

  根據上級教育部門(mén)的有關(guān)文件精神,認真組織相關(guān)教師參加論文、案例、教學(xué)設計等方面的評比活動(dòng),在挑選的基礎上及時(shí)推薦上送,提高了教師論文的獲獎率。我校多名教師獲博客大賽(7名)和教學(xué)設計大賽(4名)一二等獎;2名教師獲縣體育基本功一等獎,一名教師獲體育優(yōu)質(zhì)課第五名。

  7、繼續開(kāi)展了拜師收徒與集中講學(xué)活動(dòng),加強校本培訓,提高了廣大教師的教科研水平。

  8、開(kāi)展了學(xué)習心理輔導培訓活動(dòng)。

  三、發(fā)揮科室職能,增強服務(wù)意識

  1.提供教師論文發(fā)表的有效平臺

  學(xué)校教科室不斷增強服務(wù)意識,認真修改和組稿,積極向各級刊物推薦教師的優(yōu)秀教育教學(xué)論文,為我校教師提供發(fā)表文章的舞臺。

  2.完善《雛鳳聲》組稿工作

  教科室認真挑選學(xué)生的優(yōu)秀習作充實(shí)《雛鳳聲》,并向各級刊物投稿,稿件經(jīng)教科室審核投寄的,對相關(guān)輔導教師在成果獎考核中給予一定的獎勵。

  3.加強對學(xué)校教育的宣傳工作

  學(xué)校教科室還認真做好學(xué)校教科方面的宣傳報道工作,以及?峨r鳳聲》的組稿、編輯和出版工作,讓學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

  4、完善了教師信息管理系統,使教師信息更加完善。

  5、開(kāi)展了中華詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng),組織了豐富多彩的比賽活動(dòng),增強了廣大師生參與的積極性與主動(dòng)性。

  6、做好各項材料的整理工作,完善了檔案建設。

  四、其他工作

  1、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行了常規檢查工作。

  2、繼續完善校產(chǎn)管理工作;

  3、組建了綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)檔案。

  本學(xué)期學(xué)校教科工作方面取得了一定的成績(jì),這是對全體教師共同努力的回報,也是對我們工作的肯定和鼓勵。但是教科研存在的問(wèn)題也不容忽視。

  1、課堂教學(xué)改革力度需進(jìn)一步加強,現在仍存在課堂教學(xué)效率不夠高、部分教師教學(xué)觀(guān)念陳舊,合作探究的教學(xué)模式得不到真正落實(shí)。個(gè)別教師不能準確把握先進(jìn)課堂教學(xué)模式的本質(zhì),在學(xué)習過(guò)程中甚至出現了“邯鄲學(xué)步”的現象。

  2、教學(xué)設計不規范。個(gè)別教師作業(yè)一學(xué)期一次也沒(méi)有親批。

  3、個(gè)別外出學(xué)習教師敷衍了事,不交外出學(xué)習匯報或下載篇蒙混過(guò)關(guān),回校后與其他教師分享的意識低。需進(jìn)一步嚴格外出學(xué)習教師匯報制度,增加培訓效益.

  4、個(gè)別教師參加聽(tīng)評課的積極性低,甚至出現妄自尊大的現象。

  5、個(gè)別教師派外學(xué)習講條件,什么事以自我為中心,早上早走他嫌休息不好不去,上陽(yáng)信他嫌地方小不去。

  “耐得冷板凳,付出熱心腸”,教育科研本身就是需要沉潛和刻苦的工作,因此新學(xué)期中,我們將一如既往,再接再厲,努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育科研工作的新局面。

  中學(xué)教科研簡(jiǎn)潔工作總結3

  教育科研是學(xué)校工作的'重要組成部分,也是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的潛在動(dòng)力。教育科研的著(zhù)力點(diǎn)為課程改革,課程改革的核心環(huán)節是課程實(shí)施,而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。一年來(lái),我校結合農村中學(xué)實(shí)際,緊緊圍繞教育質(zhì)量效益這一中心工作,很抓課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節,扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作、努力提升全體教師的教科研能力素質(zhì),彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色上,取得了點(diǎn)滴成績(jì),下面把我校在教科研方面工作總結如下。

  一、健全科研機構和制度,建立有效的保證措施

  學(xué)校有限的人力物力資源應該用在刀刃上,教育科研就是學(xué)校發(fā)展的利刃。我們從以下幾方面給予保證:一是各校精選本校有研究熱情的骨干教師組成教育科研組織;二是健全教育科研的各項規章制度,三是從行政管理的角度加強教育科研工作的管理考核,并納入教師教育工作考核。

  二、轉變觀(guān)念,形成教育科研的良好氛圍

  我校充分認識教育科研的重要性和必要性,把教育科研擺在保證學(xué)?沙掷m發(fā)展的戰略地位上來(lái),要有開(kāi)展教育科研的責任感、緊迫感,并且將這種責任感、緊迫感傳遞給廣大教師,引導大家從“教書(shū)匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來(lái),帶頭進(jìn)行教育科研,在抓好科研骨干培養的同時(shí),引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽(yáng)光大道”,形成良好的研究氛圍。

  我校堅持做到四個(gè)“自覺(jué)”,自覺(jué)參加上級組織的各種學(xué)習培訓,教研活動(dòng),自覺(jué)深入課堂,幫助教師,指導教研,自覺(jué)進(jìn)行課題研究。本學(xué)期,學(xué)校召開(kāi)以“開(kāi)展扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)”為主題的會(huì )議、骨干教師獻策會(huì )。進(jìn)一步明確教育科研的目的,端正教育科研的價(jià)值取向,樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,樹(shù)立教育科研的效益觀(guān),在校內掀起了搞科研,促教改的高潮。

  三、加強理論培訓,提高教師科研能力

  為進(jìn)一步搞好教科研工作,我校采用“請進(jìn)來(lái),走出去”的辦法,為教師提供學(xué)習的平臺,使廣大教師進(jìn)一步提高了認識、樹(shù)立信心、理清思路,推進(jìn)了教法改革在我校的開(kāi)展。鼓勵教師學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗,一年來(lái)先后派出多人次,赴外地學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗,并在學(xué)校做專(zhuān)題匯報交流,把學(xué)到的經(jīng)驗和方法及時(shí)傳遞給其他教師,以點(diǎn)帶面提高教科研能力。

  通過(guò)以上途徑,落實(shí)對教師學(xué)習過(guò)程的有效管理和指導,促使教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結合起來(lái),并把理論學(xué)習的感悟、體驗應用于教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷產(chǎn)生新的認識、新的思考,不斷提升研究水平,為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅實(shí)的基礎。

  四、課堂實(shí)踐,教后反思,用行動(dòng)研究提升。

  學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益,科研工作的著(zhù)眼點(diǎn)應該在課堂上。要走教育科研的內涵發(fā)展之路,就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去,為此,學(xué)!岸囝(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)”,始終堅持以課堂教學(xué)為主渠道,在實(shí)踐中研究,在研究中反思。積極引導教師在教研組中主動(dòng)、有效地開(kāi)展“一課三議”研討活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評課,著(zhù)力在課堂中發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。圍繞研究課題,在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略,檢測研究成果,牢固確立服務(wù)意識,為教師成長(cháng)服務(wù),為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。

  五、科研與教研相結合,提高教科研實(shí)效

  1、教科研與教學(xué)活動(dòng)相結合。我們認為教科研要為教學(xué)服務(wù),同時(shí)教學(xué)中貫穿教學(xué)科研。在平常的教學(xué)活動(dòng)中,我們十分強調教師應該成為研究的主體,教師應增強研究意識,養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)融為一體。

  2、教科研與教研相結合。我們努力探索充分利用好各學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間,使教研活動(dòng)圍繞科研課題開(kāi)展,在教科研的理念下提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,實(shí)現教研科研一體化,推動(dòng)教研科研化。我們要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報課,課前課題組人員集體備課全體教師參加聽(tīng)課,課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言,并向全體教師匯報課題研究情況。為了建立一支熱心于教科研的,具有一定研究水平的教科研隊,我校還做了以下工作。

  1、引路子。即給教師確定明確的發(fā)展目標。培養好教師,特別是教研型教師,一要選好苗,二要護好苗。苗子選定后,要及時(shí)向其指出階段性的發(fā)展目標,如教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展方向等等。而不能被一些聽(tīng)課、上課、寫(xiě)論文、評教案等事務(wù)所涵蓋。2、厚底子。即豐富教師的專(zhuān)業(yè)知識。對列為培養對象的教師的繼續教育在時(shí)間、經(jīng)費上優(yōu)先安排,努力使教師在教育思想上由考試型向育人型轉變,知識能力上由單一型向綜合型轉變,教學(xué)方法上由經(jīng)驗型向科研型轉變。

  3、架梯子。即為教師成名成才鋪設臺階,幫助其不斷向上攀登,脫穎而出。大力開(kāi)展拜師學(xué)藝、外出取經(jīng)和教學(xué)比賽等活動(dòng)。優(yōu)先推薦有培養前途和發(fā)展潛力的教師參加各項教學(xué)競賽活動(dòng),創(chuàng )設發(fā)展平臺,促進(jìn)其發(fā)展。

  4、壓擔子。即給教師委以教學(xué)上的重任,并不時(shí)向他們提出教育教學(xué)研究任務(wù)。要充分信任和使用教師,讓他們到教學(xué)第一線(xiàn)擔任重要的教學(xué)任務(wù),努力成為教學(xué)骨干,同時(shí)要求教師定期拿出教學(xué)成果,主持教研課題,開(kāi)辦專(zhuān)題講座,上公開(kāi)示范課等,讓他們在實(shí)踐中增長(cháng)才干,在科研中提高能力,在壓力中成長(cháng)。

  下一步工作設想

  1、建立務(wù)實(shí)、和諧、向上、創(chuàng )新的研究氛圍。

  2、完善教科研規章制度。完善有利于推進(jìn)教科研工作的導向、評估、激勵機制,建立與教育發(fā)展相適應的教科研體系。

  3、抓好課題過(guò)程管理,完善規劃、立項、實(shí)施、驗收、成果推廣的運行機制。今后我們將以務(wù)實(shí)奮進(jìn),爭創(chuàng )一流的精神,努力工作,全面提高我校的教育科研水平,為推動(dòng)教育發(fā)展作出新的貢獻。

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