農村小學(xué)教科研工作總結范文（精選5篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的農村小學(xué)教科研工作總結范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
農村小學(xué)教科研工作總結1
在繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年，回顧這一年艱辛的工作歷程，作為課題小組的成員工作取得了一定的成績(jì)，基本上完成了小組的既定目標，我倍感欣慰，但也存在部分的問(wèn)題，需要解決，為了更好的完成課題研究工作，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，特對階段性的課題工作進(jìn)行總結。
針對今年一年的課題研究工作，從四個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、加強理論學(xué)習，深化課題理念。
課題研究要想深入有效的實(shí)施并推進(jìn)，必須要有一定的理論知識做支撐，為了了解到最新最切合實(shí)際的“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的知識，我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書(shū)籍，學(xué)習其中的精華理論，追蹤先進(jìn)的理念思想，努力提高自我的研究修養，積極吸收，體味研究的酸甜苦辣。二年來(lái)，我認真學(xué)習了解課題方案，深入學(xué)習有關(guān)“提高課堂教學(xué)實(shí)效”的相關(guān)材料，對“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”有了進(jìn)一步的認識，深化課題理念。
三、積極參與，勇于實(shí)踐，善于發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)交流探討。
平時(shí)不管多忙多累，我總能認真及時(shí)完成課題組布置的各項研究任務(wù)。并針對其中的問(wèn)題研究，我總是積極進(jìn)行深入的學(xué)習與思考，力求在實(shí)踐摸索中找到答案。在研究中，我發(fā)現班級學(xué)生的傾聽(tīng)習慣很有問(wèn)題，語(yǔ)文課堂上，學(xué)生雖然思維活躍，競相發(fā)言，但背后隱藏著(zhù)一個(gè)很大的問(wèn)題：很多學(xué)生只想著(zhù)發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，很少能靜下心來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)，少部分學(xué)生容易走神或開(kāi)小差，缺少傾聽(tīng)意識和能力，導致課堂學(xué)習效率低下。由此我便著(zhù)重從學(xué)生傾聽(tīng)能力培養的角度入手，開(kāi)展研究，搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和教師經(jīng)驗論文，在充分借鑒他人經(jīng)驗的基礎上，對自己班級學(xué)生的傾聽(tīng)習慣現狀作了分析，設計并采用了一些措施嘗試著(zhù)進(jìn)行了實(shí)驗：通過(guò)優(yōu)化教學(xué)設計來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習注意，采用多元化的教學(xué)手段，引起學(xué)生的無(wú)意注意，同時(shí)通過(guò)課堂學(xué)習制度的制約以及改進(jìn)語(yǔ)文課堂的交流方式和評價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生被動(dòng)傾聽(tīng)，著(zhù)力培養班級學(xué)生的傾聽(tīng)能力。一階段的實(shí)驗讓我明顯感到學(xué)生的進(jìn)步，孩子們學(xué)會(huì )了聽(tīng)他人之言，取其之長(cháng)進(jìn)行補充發(fā)言，課堂學(xué)習效率有了明顯的提高。從中，我也真切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
在課堂教學(xué)中善于發(fā)現問(wèn)題，并將教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行疏理，提出有價(jià)值的問(wèn)題及時(shí)記錄，并在每周的教研活動(dòng)時(shí)與語(yǔ)文組老師進(jìn)行探討，即圍繞“提出問(wèn)題——交流診斷”這一流程進(jìn)行話(huà)題研討，取得了一定的成效。
四、樂(lè )于嘗試，重在實(shí)效
在研究過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )設了展示自己能力的平臺，讓教師享受到成功的樂(lè )趣，調動(dòng)了教師科研的積極性。二年來(lái)，我絲毫沒(méi)有放松對自己的要求，總是積極參加研討活動(dòng)，利用一切機會(huì )和同事們交流，進(jìn)行思維的碰撞。同時(shí)，我更認真備課，不斷嚴格要求自己，試著(zhù)用新的理念和方法上好隨堂課。
教有所思、善于總結。邊研究邊學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，并撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例和反思。
五、課題研究收獲：
1.課題研究促使我不斷地學(xué)習，在課題研究過(guò)程中，總會(huì )遇到很多問(wèn)題和困惑，如何有效解決這些問(wèn)題，使課題能夠順利實(shí)施，就需要查閱大量資料，問(wèn)題才能得到順利解決。這樣研究過(guò)程就成為了一種學(xué)習的過(guò)程，老師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)同時(shí)也得到了很大的提升。
2.課題研究轉變了我的工作習慣。以前我教學(xué)更多的只是埋頭工作,不注意及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,或者說(shuō)有了教訓也沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái),進(jìn)行反思。課題研究下來(lái),我開(kāi)始注重把經(jīng)驗教訓及時(shí)地進(jìn)行總結反思,發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)著(zhù)手尋找解決的途徑,讓總結與反思成為工作的一種方式。
六、存在的不足：
1.研究水平還有待提高，還要認真學(xué)習理論知識，不斷給自己充電，提高研究水平。
2.課題研究中跟蹤調查與反饋程度還不夠，有時(shí)候還沒(méi)真正將研究成果運用于課堂教學(xué)中。
3.隨著(zhù)課題研究的深入，我感覺(jué)自己在慢慢地成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。同時(shí)，我也發(fā)現了自身所存在的不足，尤其是理論知識的匱乏，制約著(zhù)我研究進(jìn)一步的深入開(kāi)展，影響著(zhù)教育教學(xué)效果，同時(shí)也時(shí)刻提醒著(zhù)我要不斷學(xué)習，不斷充電。在今后的研究中，我將更積極地開(kāi)展研究，以期獲得更大的進(jìn)步。
�。ㄒ唬w育工作
認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，堅持樹(shù)立“健康第一”的指導思想，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，積極開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)。深入實(shí)施新課程標準，重視課外體育活動(dòng)，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運動(dòng)訓練成績(jì)。加強校園體育文化建設，積極創(chuàng )建學(xué)校體育特色。
�。�1）認真落實(shí)課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好體育課，沒(méi)有削減或擠占體育課時(shí)間。體育教師按規范做好“教學(xué)六認真”工作。組織學(xué)生做好廣播體操和眼保健操。
�。�2）確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項運動(dòng)技能。在沒(méi)有體育課的當天，安排了一節體育活動(dòng)課。
�。�3）認真實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。高標準實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實(shí)性、有效性和及時(shí)性。同時(shí)，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
�。�4）認真開(kāi)展體育競賽，鼓勵學(xué)生課間進(jìn)行籃球、乒乓球、足球、跑步、跳繩等活動(dòng)，提高我校學(xué)生的身體素質(zhì)和競技水平。
�。�5）加強學(xué)校體育安全管理。明確安全責任，完善安全措施，加強安全教育，確保師生安全。建立了校園意外傷害事件應急處理機制，加強了對大型體育活動(dòng)的管理，做好應急預案，沒(méi)有發(fā)生群體性安全事件。在運動(dòng)會(huì )上我們專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生學(xué)習了《運動(dòng)會(huì )上應注意的安全問(wèn)題》一文，確保了運動(dòng)會(huì )上學(xué)生的安全。我們認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，加強了體育教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的校園體育活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
�。�6）廣泛開(kāi)展了群眾性體育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展大課間活動(dòng)，將跳繩、踢毽、沙包、跑步、球類(lèi)活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活動(dòng)項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深入開(kāi)展。
我校今年大課間被評為縣級三等獎。
�。ǘ┧囆g(shù)教育工作
堅持面向全體學(xué)生、分類(lèi)指導、因地制宜、講求實(shí)效的方針，進(jìn)一步提高貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》的自覺(jué)性，增強推進(jìn)藝術(shù)教育的使命感和責任感，嚴格執行課程計劃，加強藝術(shù)教師隊伍建設，提高藝術(shù)教育工作的針對性、實(shí)效性，扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展。
�。�1）嚴格執行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》。按教育部和省市義務(wù)教育課程設置的.規定和要求，努力配齊專(zhuān)職藝術(shù)教師，加強藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué)，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足上好藝術(shù)課程。
�。�2）開(kāi)展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓、交流和觀(guān)摩、參加競賽等方式，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和藝術(shù)修養。開(kāi)展好班班有歌聲活動(dòng)，辦好校園藝術(shù)節，豐富和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內容，開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野，提高師生的藝術(shù)實(shí)踐能力。
�。�3）與少先大隊一起組織開(kāi)展好六一慶�；顒�(dòng)，把慶祝六一兒童節活動(dòng)作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺。
�。�4）做好藝術(shù)教育的普及與提高工作，踴躍向媒體推薦師生的書(shū)畫(huà)作品，擴大社會(huì )影響，本學(xué)期我校有15件師生的藝術(shù)作品獲縣級以上獎。
總之，通過(guò)本學(xué)期的藝術(shù)教育工作，活躍了我校校園文化，提升了我校辦學(xué)水平，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè )、和諧、平安、衛生、健康的工作學(xué)習環(huán)境作出貢獻。
農村小學(xué)教科研工作總結2
本學(xué)年在縣教研室的正確引領(lǐng)下，我�？蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的工作思路，以校本教研和校本培訓為突破口，堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現代教育理念，積極加強教師培訓和課題研究工作，運用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究教育現象，有效推動(dòng)了學(xué)校各項工作的持續發(fā)展。
一、加強培訓、開(kāi)展學(xué)習，努力營(yíng)造科研氛圍。
1、采用集中和分散相結合的方式開(kāi)展理論學(xué)習。首先，要求教師定額完成學(xué)校規定的學(xué)習任務(wù)。通過(guò)學(xué)習，引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現的真實(shí)問(wèn)題。學(xué)校堅持每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗交流，大家都深深感受到了學(xué)習的重要，交流的價(jià)值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。
2、注重反思，總結教學(xué)規律
當前，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動(dòng)研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，它具有研究的性質(zhì)。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來(lái)，進(jìn)行歸納、提煉，形成規律，即進(jìn)行經(jīng)驗總結。
二、開(kāi)展多種活動(dòng)、提升教師的理念。
1、本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了各科教學(xué)賽課活動(dòng)，教師結合學(xué)校的研究課題及“基于自主學(xué)習”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)大賽，相互交流學(xué)習，推動(dòng)了課題研究的進(jìn)行。
2、我校將課題研究活動(dòng)納入常規工作當中，以教研組為單位的課題研究活動(dòng)，有效的促進(jìn)了老師相互交流和提高。
3、構筑有效課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標。教研與科研相結合是教育科研發(fā)展的必然趨勢。積極圍繞“有效性”這一主題開(kāi)展教科研研究。我們精心研究備課教案；要求各教研組能結合理想課堂的構建，針對教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題，然后圍繞這一主題開(kāi)展了理論學(xué)習、集體備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課、反思等研討活動(dòng)。
三、培養科研骨干、提高科研能力
學(xué)校要發(fā)展，必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰略舉措，努力建設一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊伍，使學(xué)校走上持續發(fā)展之路。在科研活動(dòng)過(guò)程中，做到“點(diǎn)”、“面”結合。我們對每位教師的具體要求是有區別的：對于一般老師，重在抓好學(xué)習，組織聽(tīng)教科研講座，印發(fā)有關(guān)科研資料，使其掌握一些科研的方法，而后根據自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習，一起討論，一起實(shí)踐；對于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔子，承擔主要課題或擔任課題組長(cháng)，使之能成為產(chǎn)生輻射效應的科研核心群體。在外出學(xué)習培訓方面，我們讓老師輪流外出學(xué)習，提高老師們的教學(xué)科研水平。因此，我�？蒲泄歉申犖榈目蒲心芰�、科研水平得到了有效的提高。
四、積極認真地開(kāi)展課題研究和管理工作。
本學(xué)年，我校進(jìn)一步加強《小學(xué)生課內與課外閱讀有效整合》市級立項課題研究和管理工作，實(shí)行課題組長(cháng)負責制，定期召集課題組成員開(kāi)展專(zhuān)題研討，總結階段成果，提高研究深度，在理論總結上力爭檔次，求提高；在實(shí)踐中開(kāi)展實(shí)驗情況階段性總結，務(wù)求認真落實(shí)。狠抓縣級課題《農村小學(xué)音樂(lè )教育現狀調查及對策研究》的開(kāi)題工作，我們進(jìn)行了反復修改論證，請專(zhuān)家指導，并在11月在我校成功舉行了全縣的課題開(kāi)題觀(guān)摩會(huì )。在微型課題的申報與結題工作上常抓不懈，是我校微型課題的申報與結題在數量與質(zhì)量上均有提升。
本學(xué)期，我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導的重視和引領(lǐng)下，在全體教師的積極努力配合下配合，取得了一些成績(jì)。但我們知道科研工作永無(wú)止境。我們將繼續加強教師的培訓學(xué)習，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。
農村小學(xué)教科研工作總結3
本年度學(xué)校工作以《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》為統領(lǐng)，全面貫徹黨的十八大精神。在全校教職工的鼎力配合下，在學(xué)校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)文化校園建設，認認真真地辦好人民滿(mǎn)意的教育，各項工作均上了一個(gè)新的臺階�，F將本年度學(xué)校工作總結如下：
一、以學(xué)生為本，開(kāi)展德育活動(dòng)，提升學(xué)生的素質(zhì)
1、培養學(xué)生養成教育，形成文明禮儀行為習慣。
圍繞學(xué)校的工作目標，始終堅持把學(xué)生行為、學(xué)習習慣的養成作為管理的中心工作，繼續堅持學(xué)生養成教育從小就開(kāi)始并加強文明禮儀教育。為加強行為規范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規范的內化，我校掀起以“走好路、做好操、讀好書(shū)”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。堅持抓衛生、紀律、兩操、禮貌、愛(ài)護公物等內容的評比，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識同時(shí)也規范了學(xué)生的行為，為創(chuàng )建和諧校園打下了堅實(shí)的基礎。
2、豐富多彩的德育主題教育活動(dòng)。
學(xué)校制定“雅·健”十條，學(xué)校少先隊、團支部，開(kāi)展了不同的德育活動(dòng)，利用國旗下的講話(huà)、主題班隊會(huì )，先后開(kāi)展了以尊師愛(ài)校、誠信教育、生命教育、勤儉節約教育、當前形式教育、感恩教育、安全文明校園創(chuàng )建教育等主題教育活動(dòng)。本學(xué)期周一升旗儀式、兩操的規范等形式多樣的德育活動(dòng)，內容健康，極大地豐富了學(xué)生的思想文化內涵，提高了學(xué)生的人文知識水平，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。
3、做好留守學(xué)生關(guān)愛(ài)工作。
少先隊、團支部完成了全校留守兒童調查統計和貧困寄宿生的調查摸底、資料上報工作。完善了留守學(xué)生之家，開(kāi)展“我與留守學(xué)生過(guò)周末”主題教育活動(dòng)，讓留守學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖。
4、做好心理輔導，加強班主任工作。
建好陽(yáng)光心語(yǔ)室，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)生心理輔導工作，劉琪琪老師經(jīng)常為留守學(xué)習進(jìn)行心理輔導，各班主任認真履行班主任工作職責，何紅芹老師被xx縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴格執行教學(xué)計劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。
無(wú)隨意刪減學(xué)科和課時(shí)，嚴格按教學(xué)進(jìn)度上課。加強非工具學(xué)科的教學(xué)管理，采取有效措施進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量監測，杜絕領(lǐng)導放棄，教師隨意，學(xué)生不愿學(xué)，課堂松散的現象。
2、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)年在教學(xué)管理方面教導處一是抓課程的落實(shí)，二是抓備課，三是抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，四是抓作業(yè)批改，五是抓課后輔導，六是抓教后反思，七是抓質(zhì)量監控。從這七個(gè)方面加強教學(xué)常規工作。
3、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
多次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )會(huì )議，對畢業(yè)班教學(xué)提出構想與目標。強化課堂教學(xué)，抽時(shí)間輔導，建立幫扶小組等多種方式多管齊下，在教師與學(xué)生中掀起了教育教學(xué)高潮，使我校六年級檢測在全縣穩步前進(jìn)。
4、加強質(zhì)量監控的力度。
對各年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量檢測，根據檢測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
5、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
6、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
積極組織參加校內外研討課，本學(xué)年我校派部分老師到望京小學(xué)參加了送教活動(dòng)，在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，大大提高了各教師對上課與評課的認識。認真開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。
7、做好教學(xué)研究，打造精英教師。
為了打造精英教師，教導處結合教研組對教師的教學(xué)進(jìn)行精心打造，派出多位老師參加縣市級賽課及技能大賽，盧淑英、林城等12人獲得縣級一、二等獎，徐悅、馮思媛等9人獲得市級一、二等獎。各教研組組建教研課題組，兩個(gè)教研組成功申報市級教育科研課題，均已開(kāi)題。
三、抓好師德建設工作，塑造師德高尚的教師隊伍
1、加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質(zhì)。
通過(guò)各種形式為教師的提高和發(fā)展做好服務(wù)工作，為教師的成長(cháng)搭建平臺。鼓勵教師參加有利于教師成長(cháng)的各種培訓、輔導、講座，做到理論與實(shí)踐相結合。積極組織教師外出聽(tīng)課。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，培養發(fā)現新典型，采用以老帶新互幫互學(xué)等活動(dòng)培養一批新的學(xué)科骨干教師。
2、加強班主任隊伍的建設，提升班主任能力。
重點(diǎn)做到了堅持召開(kāi)班主任周例會(huì )，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結本周各班成績(jì)及存在的不足。細化、質(zhì)化對班主任的工作的考核，建立了班主任工作考核檔案，組織年輕班主任進(jìn)行工作匯報，了解情況，為其把脈，有力地促進(jìn)了青年班主任的成長(cháng)，不斷加強班主任管理和研究，使班主任管理工作量化更客觀(guān)、區分更明確、等級更合理，充分體現班主任工作效果。
3、鞏固行風(fēng)建設成果
認真落實(shí)《教師行為規范》、《教師違規違紀行政處分辦法》。與全體教師簽訂了關(guān)于禁止有償補課承諾書(shū)，有效遏制了教育“三亂”行為，學(xué)校首當其沖自查自糾，一經(jīng)發(fā)現，必按規定嚴肅處理！
四、重視外宣工作，整體形象得以提升。
1、成立組織，加強學(xué)習。
成立了學(xué)校宣傳報道組。為使宣傳工作成員提高采訪(fǎng)、寫(xiě)作水平，提高稿件發(fā)表率，學(xué)校定期舉行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習黨的大政方針，學(xué)習教育新聞寫(xiě)作方法，學(xué)習新聞稿件的寫(xiě)作技巧。通過(guò)不斷學(xué)習，使寫(xiě)作小組成員的寫(xiě)作水平有了明顯的提高。
2、積極倡導，促進(jìn)宣傳。
學(xué)校正確引導，積極發(fā)動(dòng)，激發(fā)了大家為學(xué)校教育宣傳寫(xiě)稿的自覺(jué)性。一年來(lái)，在xx縣教育科技體育網(wǎng)上發(fā)表通迅22條，在教育專(zhuān)業(yè)公開(kāi)發(fā)行的報刊上發(fā)表教育宣傳文章、教育教學(xué)論文14篇。
3、形式多樣，豐富生活。
學(xué)校是傳播精神文明的陣地。十分重視校園文化建設，樓梯、過(guò)道、各班黑板報、學(xué)校宣傳欄，能根據各個(gè)時(shí)期的政治形勢和有關(guān)傳統節日，開(kāi)展時(shí)事政治教育和專(zhuān)題教育活動(dòng)。學(xué)校結合消防安全教育日和法制宣傳日等，邀請派出所或檢察院警官來(lái)學(xué)校作專(zhuān)題講座。校園各種文化活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了師生的校園文化生活，也為師生展示自我提供了舞臺。
五、加強安全常規，構建常態(tài)化安全教育和管理模式
1、組織健全，職責明確。
為切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，學(xué)校教師都具有很強的安全意識。把涉及師生安全的各塊內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到人，做到每一項工作都有對應的專(zhuān)管人員，防止了工作上的相互推諉。
2、制度保證，實(shí)施到位。
強化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，加強對外來(lái)人員的管理，認真做好外訪(fǎng)登記，嚴防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學(xué)秩序。值周教師提前半小時(shí)到校巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。簽訂了安全責任書(shū)、告家長(cháng)書(shū)制度，學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。
3、加強檢查，及時(shí)整改。
定期對校園設施安全進(jìn)行排查，對存在的隱患及時(shí)反映，及時(shí)整改。
4、加強學(xué)校食品衛生等各項制度建設，重視學(xué)校食品安全工作。每月對學(xué)校衛生安全進(jìn)行一次檢查，拒絕“三無(wú)”食品進(jìn)校園，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
5、加強教育，增強意識。
加強學(xué)校安全穩定教育，提高師生安全防范意識。經(jīng)常開(kāi)展安全工作監督和檢查，發(fā)現問(wèn)題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
農村小學(xué)教科研工作總結4
學(xué)年既將結束，現把學(xué)校的教育科研工作做一總結：
一、指導思想：
以教育科研“來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)”為宗旨，把“科研興教”當作教師發(fā)展的根本，切實(shí)抓好教科研工作。
二、工作措施：
�。�、建立健全教科研管理制度。
主要有《課題研究工作管理條例》、《科研經(jīng)費管理制度》、《實(shí)驗教師考核評價(jià)制度》、《科研獎勵制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度》、《課題實(shí)驗制度》、《科研實(shí)驗辦公軟件管理制度》、《課題研究實(shí)驗檔案管理制度》等等。
�。�、普及教科研知識，提高教師的教科研水平。
編印教科研知識講稿，開(kāi)展小型的教科研知識講座，讓教師特別是參研教師了解教科研，成為教科研骨干教師。
�。�、課題研究注重過(guò)程按規程操作
由崔磊主持的《學(xué)校教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用》、馬金華主持的《農村職業(yè)中學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)的設計與實(shí)施》及劉素俠主持的《探究性作業(yè)的設計與實(shí)施》國家級重點(diǎn)課題，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組的嚴格審核，于20xx年底結題，20xx—20xx年４月，又一項國家級重點(diǎn)規劃課題《工學(xué)結合、校企合作、半工半讀中的教學(xué)管理研究》立項，并于9月份開(kāi)題，正式進(jìn)入研究階段。經(jīng)教研組為單位，根據學(xué)科特點(diǎn)，組長(cháng)組織教師投入到課題研究之中，特別是研究微型課題，解決在教學(xué)中出現的問(wèn)題。
�。�、以科研為指導，抓好常規工作，規范教學(xué)行為，提高工作的實(shí)效性。
教育科研從來(lái)都不是無(wú)源之水也不是無(wú)本之木，要想真正發(fā)揮教科研的.作用，那就是把教科研與教學(xué)實(shí)際有機地結合起來(lái)，以科研理論為指導，結合教學(xué)實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題。主要突出以下幾方面：
�。�1）加強常規教學(xué)檢查力度，作好記錄和總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規范的管理規程。
�。�2）加強質(zhì)量管理，要求教師教學(xué)要面向全體學(xué)生，面向學(xué)生的全面，特別要抓好各科學(xué)習困難生的轉化工作，不放棄每一個(gè)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。
�。�3）充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。教研活動(dòng)在實(shí)與新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。使一些青年教師成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手，示范課教師、學(xué)科帶頭人等。骨干教師擔負起培養新教師的神圣職責，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�4）優(yōu)化課堂結構，加強課堂常規管理，要求教師掌握各種課型的常規要求，克服教學(xué)工作的隨意性。
�。�5）完善教師學(xué)習制度，積極開(kāi)展互聽(tīng)評課活動(dòng)，使教師能夠取長(cháng)補短，互相學(xué)習互相促進(jìn)和提高。
三、取得成績(jì)：
�。�、教師的教研水平有所提高。
�。�、課題檔案較為規范。
�。�、教師課堂教學(xué)能力不斷提高。
�。�、教師教學(xué)行為較為規范。
�。�、有30篇教師論文獲國家級自治區級赤峰市級論文獎。
�。�、在國家級課題結題時(shí)，課題組成員的教學(xué)案例教學(xué)反思教學(xué)課件論文共154例，得到了專(zhuān)家組的好評。
農村小學(xué)教科研工作總結5
本學(xué)期以校本教研為中心，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為目標，充分利用遠程教育、網(wǎng)絡(luò )資源等現代教育技術(shù)，推動(dòng)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期，我區小學(xué)教科研工作的思路是：圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，抓好三項工作，實(shí)現隊伍素質(zhì)提高。
一、圍繞一個(gè)中心：
本學(xué)期，我區小學(xué)的科教研工作要以校本教研為中心，扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)。
1、扎實(shí)有效的開(kāi)展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。
各學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)和完善了集體備課的內容和方法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進(jìn)行有機的結合。
同時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點(diǎn)。
2、組織優(yōu)秀教師送課下鄉活動(dòng)。本學(xué)期針對農村學(xué)校教學(xué)的薄弱學(xué)科，我們選派音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)等四個(gè)學(xué)科的骨干教師到韓家店鎮四所村小進(jìn)行送教，使農村孩子享受到藝術(shù)審美、科學(xué)探究等學(xué)科教學(xué)的無(wú)限魅力，增強了農村學(xué)校進(jìn)行全科教學(xué)的緊迫感。，
3、認真總結、研究和探索開(kāi)展校本教研的有效途徑和方法，引導學(xué)校深入開(kāi)展校本教研工作。為展示我區校本教研工作成果，給各單位提供交流平臺，我區組織召開(kāi)了海州區小學(xué)校本教研工作總結交流會(huì )，各校獨具特色的校本教研做法得到市學(xué)院的充分肯定。
二、突出兩個(gè)重點(diǎn)：
1、深入推進(jìn)基礎教育課程改革。
�。�1）抓好新教材教法的培訓研討工作。教研室認真組織科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、數學(xué)等學(xué)科均扎實(shí)有效地進(jìn)行了不同形式的新課程教材教法培訓。各學(xué)科教研員和骨干教師，通過(guò)講座、案例交流、教學(xué)研討等形式對教師重點(diǎn)進(jìn)行課標解讀和教材教法的培訓研討。并通過(guò)校本教研等活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展校級的教材研究和培訓工作，在實(shí)施新教材過(guò)程中，善于發(fā)現典型，及時(shí)交流，從而達到資源共享，共同提高。
�。�2）深入基層學(xué)校調研指導。以新課程改革為重點(diǎn)，建立了教研員蹲點(diǎn)包校制度。同時(shí)組織開(kāi)展專(zhuān)題調研活動(dòng)，加強對農村學(xué)校的教研指導，促進(jìn)了城鄉學(xué)校教研均衡發(fā)展。小教全體教研員深入到三春、韓家店中心校、五龍、中部、濱河、新華、鐵路、藝校、中華等學(xué)校聽(tīng)課、評課、交流研討，了解學(xué)校執行新課程計劃情況；特別對國家課程——綜合實(shí)踐、地方課程——心理健康、校本課程——學(xué)校特色課程的實(shí)施情況給予了特殊關(guān)注，把握課程實(shí)施中存在的問(wèn)題有效開(kāi)展教學(xué)研究。
�。�3）出色地接受了遼寧省教育學(xué)院小學(xué)教研部到我區進(jìn)行的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的調研，并給予我區小學(xué)教研高度評價(jià)。
2、狠抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）積極探索基于課程標準的課堂教學(xué)，提倡有效教學(xué)（保底教學(xué)），要營(yíng)造一個(gè)鼓舞人心的課堂——真實(shí)、有效、互動(dòng)、生成。教研室和各校要繼續通過(guò)舉行課堂教學(xué)觀(guān)摩課、展示課等活動(dòng)，促進(jìn)有效課堂教學(xué)的實(shí)施。
�。�2）組織開(kāi)展校、區二級優(yōu)秀課評選活動(dòng)。力推新人，加快青年骨干教師的培養的步伐。共有17所學(xué)校（城區16所學(xué)校、三春小學(xué)）84位教師參加了此次區級競賽，一批教研新秀脫穎而出。在此基礎上，我們選送8個(gè)學(xué)科12名教師小學(xué)期參加阜新市優(yōu)秀課評比。
三、強化三項工作：
1、加強教學(xué)常規管理。依據《阜新市小學(xué)新課程要求》，我們創(chuàng )新教學(xué)常規管理的內容和方法，研究制定了《小學(xué)新課程教學(xué)常規（初稿）》，加強對學(xué)校教學(xué)常規工作的管理。把備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)的布置與批改等教學(xué)教研常規管理工作抓實(shí)抓好，落到實(shí)處。
2、繼續完善教學(xué)質(zhì)量監控機制。在原有的基礎上對我區小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監控機制進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和提高，不斷創(chuàng )新監測和評價(jià)辦法，不定期對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行抽測。高度重視教學(xué)質(zhì)量分析，把教學(xué)質(zhì)量分析制度化、經(jīng)�；�，要把教學(xué)質(zhì)量分析納入到整個(gè)教學(xué)管理過(guò)程中去，對每一次的測試，都要把所掌握的數據給予全面地分析與研究，并把分析結果與各項數據及時(shí)地反饋到教師和學(xué)生，為指導和改進(jìn)教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助。
�。�3）積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)迅速快捷，容量大的特點(diǎn)，使其為教學(xué)教研工作服務(wù)。教研室運用UC平臺組織開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題研討、案例分忻、集體備課。教研員及時(shí)完善、更新和充實(shí)本頁(yè)內容，努力為各學(xué)校、教師提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )資源。各學(xué)校也充分利用小學(xué)教研網(wǎng)和UC教研平臺，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教研渠道，擴大了教研覆蓋面，提高了教研效率。網(wǎng)絡(luò )教研正在被廣大教師所接受，“教師即研究者”的理念正成為教師追求的目標。
四、實(shí)現素質(zhì)提高：
1、提高教研隊伍素質(zhì)。我們進(jìn)一步明確教研員蹲點(diǎn)包校工作，督促教研員積極參與學(xué)校的校本教研工作，深入實(shí)際，深入課堂，通過(guò)調研，發(fā)現問(wèn)題，加強研討，及時(shí)反饋，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力為基層學(xué)校服務(wù)。做到在教研活動(dòng)中與教師一起備、上、聽(tīng)、評，營(yíng)造與教師平等對話(huà)、共同探討的氛圍。認真組織音美教師參加《遼寧省中小學(xué)藝術(shù)教育示范區藝術(shù)教育集體教學(xué)基本功展評活動(dòng)》的賽前培訓。
2、提高教師教學(xué)水平。積極引導教師在課改實(shí)踐中認真研究學(xué)科課程標準和教材教法，樹(shù)立“把問(wèn)題課題化，把工作科研化，把結果成果化”的工作思路，以科研促課改，以課改促科研，增強課改工作的科學(xué)性。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，要讓一部分教師先“名”起來(lái)，帶動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)提高。
五、取得的主要成績(jì)：
1、承辦了阜新市小學(xué)音樂(lè )學(xué)科年會(huì )。會(huì )上西華園小學(xué)、中華路小學(xué)的教師分別上觀(guān)摩課，收到與會(huì )教師的好評。
2、我區小學(xué)英語(yǔ)教師培訓教材之一《快樂(lè )英語(yǔ)——板書(shū)板繪》已經(jīng)編輯完成，正待印刷成冊。
3、我區《小學(xué)數學(xué)新課程優(yōu)秀成果專(zhuān)輯》一書(shū)也已完成初稿，全區21所小學(xué)一百多位數學(xué)教師參與了此書(shū)的編寫(xiě)，40萬(wàn)字的實(shí)驗研究成果即將出版。
4、高質(zhì)量地組織了海州區小學(xué)優(yōu)秀課評比活動(dòng)。在中華、礦工街、新華、西花園、濱河、平北六個(gè)學(xué)校進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品、綜合實(shí)踐六個(gè)學(xué)科的競賽。共有17所小學(xué)84位教師參賽。評選出一等課18節，二等課26節。
5、組織參加了全國小學(xué)生英語(yǔ)能力競賽，在本次比賽的六個(gè)中，礦工街小學(xué)白子賢同學(xué)榮獲四年級組全市第一名；礦工街小學(xué)閆美旭同學(xué)榮獲五年級組全市第一名，平北小學(xué)張藝瀛同學(xué)榮獲六年級組全市第一名為我區，前十名中我區占六名。從取得的成績(jì)來(lái)看，考生們再次取得了輝煌的成績(jì)，特別是六年級組是歷年來(lái)成績(jì)最好的一次。在此對所有參賽考生及指導教師表示祝賀，對學(xué)校及家長(cháng)們給予的大力支持和配合表示感謝。希望各位考生再接再厲，在明年的考試中取得更好的成績(jì)。
6、我區中華路小學(xué)李紅姝老師代表阜新市在遼寧省小學(xué)數學(xué)深化課堂教學(xué)改革觀(guān)摩研討會(huì )上執教三年級《什么是周長(cháng)》一課，收到與會(huì )專(zhuān)家和教師的好評。
7、承辦阜新市小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會(huì )。
下學(xué)期工作打算：
以提高教師素質(zhì)為目標，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以強化校本教研為主要途徑，充分利用遠程教育、網(wǎng)絡(luò )資源等現代教育技術(shù)，推動(dòng)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提供校本教研的實(shí)效性。
2、積極進(jìn)行有效教學(xué)，不斷探索新理念下提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，讓教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，師生綜合素質(zhì)得到提升。
3、進(jìn)一步完善新理念下學(xué)科教學(xué)常規，規范教師教學(xué)行為。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研優(yōu)勢，帶動(dòng)全區教師向“教師即研究者”方向邁進(jìn)。
5、扎實(shí)進(jìn)行“十一五”教育科研課題的實(shí)驗研究，注重成果的積累與推廣。
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