幼兒園中三班總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中三班總結，希望對大家有所幫助。
一、常規管理常抓不懈，體現班級特色。
要搞好一個(gè)班的班級管理，建立良好有效的班級常規非常重要。我們把班級的常規教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實(shí)際情況，我們兩位老師和保育員對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個(gè)孩子平等、一致。
1、爭做值日生，利用良好榜樣效應
我們在對選值日生的形式上也動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著(zhù)是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機會(huì )、學(xué)習交往技能，在這一系列選值日生活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì )有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì )有人提醒，你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中，幼兒會(huì )互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時(shí)，許多孩子會(huì )異口同聲得說(shuō)：你表現不好，我們不選你做值日生。漸漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正�；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。
2、聽(tīng)故事，培養幼兒課堂傾聽(tīng)習慣。
開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，本學(xué)期我們利用晨間談話(huà)、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(cháng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機里的故事。在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí)，我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。在故事中，小朋友認識了許多守紀、禮貌、文明的好孩子，小朋友也漸漸在行動(dòng)上和他們靠攏，成為守紀、大方、主動(dòng)、活潑的好孩子。
二、認真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)有所獲。
1、著(zhù)重課堂教學(xué)，兼顧課外實(shí)踐
在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。我們堅持上好每一堂課，讓幼兒在有教具有學(xué)具的情況下習得各種知識，在主題“逛商店”中，我們和幼兒一起來(lái)到新世紀商場(chǎng)，認識各種家用電器，在參觀(guān)的`過(guò)程中，了解了營(yíng)業(yè)員阿姨的工作。在《春天的童話(huà)》主題中，我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到三房鄉別墅區，尋找春天，孩子們發(fā)現了春天的花，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)現柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(cháng)綠了，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2、順應幼兒興趣，生成主題活動(dòng)，實(shí)施主動(dòng)學(xué)習
我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會(huì )信息，先后預成、生成了系列主題整合活動(dòng)，建構了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，并根據幼兒的興趣需求、活動(dòng)進(jìn)程、教育資源、時(shí)間空間等作相應的調整，主題整合活動(dòng)緊緊追隨幼兒的發(fā)展。我們生成活動(dòng)《三八婦女節》。通過(guò)向說(shuō)上一句節日祝賀的話(huà)，為媽媽做臆見(jiàn)力所能及的事情等活動(dòng)，培養與人交往、尊重他人，他們體驗了交往的樂(lè )趣，獲得了有關(guān)如何向人表達關(guān)愛(ài)的經(jīng)驗。在園部的大型生成活動(dòng)中，我們更是全力以赴，我們把這舉世矚目的焦點(diǎn)——“奧運”納入我們幼兒教育嶄新的課程內容中，生成“歡樂(lè )奧運，快樂(lè )生活”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們根據中班孩子的本質(zhì)特點(diǎn)，以及班內幼兒的實(shí)際水平，以環(huán)境結合教學(xué)活動(dòng)為只要載體。生成了一系列的主題環(huán)境下的（生成）活動(dòng)。有序的活動(dòng)。幫助幼兒了解奧運會(huì )的相關(guān)知識，激發(fā)了幼兒對2008奧運會(huì )的期盼之情以及作為中國人的自豪感，同時(shí)培養幼兒熱愛(ài)運動(dòng)，不怕吃苦的習慣。整個(gè)生成主題歷經(jīng)三周，我們創(chuàng )設了以“奧運明星”為主的第二板塊，以“運動(dòng)項目”為主的第三板塊。在主題板上奧運五環(huán)之下分劃了三大塊預設環(huán)境，又生成了“我想對奧運冠軍說(shuō)”欄目，“歷屆奧運會(huì )場(chǎng)館”的欄目，而“歷屆奧運會(huì )吉祥物”呈現式墻面環(huán)境，發(fā)揮幼兒自主性的“奧運畫(huà)展”。體現時(shí)事進(jìn)展的“小眼看奧運”幾個(gè)欄目。生成了認識各國國旗，欣賞國歌，運動(dòng)員進(jìn)行曲、“祝福福娃”“福娃印點(diǎn)子”等活動(dòng)，活動(dòng)接近尾聲，生成了“奧運知識競賽”等活動(dòng)，意在檢測幼兒在該主題中的收獲有多少，也進(jìn)一步激發(fā)幼兒對奧運對祖國的熱愛(ài)之情。在整個(gè)主題活動(dòng)中我們及時(shí)調整目標、追隨興趣、讓幼兒在查資料、做獎?wù)�、�?huà)福娃、學(xué)冠軍的系列活動(dòng)中，享受了溝通和交流的快樂(lè )。獲得了更多的奧運知識。
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