學(xué)校教育信息化工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的學(xué)校教育信息化工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教育信息化工作總結1
本學(xué)期工作已結束，在本學(xué)期里，學(xué)校信息化工作在上級主管部門(mén)的指導、支持下，結合我校的實(shí)際，把信息化建設作為學(xué)校建設中的重要部分，規范了信息化建設工程，堅持從以課帶訓，培養教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、信息化建設基本情況
學(xué)�，F有多媒體設備X套：其中有帶幕布的有X臺，電子白板X(qián)套。計算機教室一間（可供X名學(xué)生上機操作）；教師X人X臺辦公用電腦，多功能復印機X臺，激光打印機X臺，筆記本電腦X臺，辦公、學(xué)習實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )化，大提高了教師們的辦公效率和教學(xué)水平。還新增了X套班級攝像頭，學(xué)校的每一臺電腦都能上網(wǎng)，還建立了學(xué)校內部的QQ群，實(shí)現了學(xué)校內資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò )的作用。
二、工作情況
1、加強組織領(lǐng)導，促進(jìn)學(xué)校教育信息化規范管理制度
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教育信息化領(lǐng)導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹(shù)立服務(wù)第一，由教導處負責教育信息化專(zhuān)人領(lǐng)導工作，抓好現代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用。開(kāi)立開(kāi)足信息課。
2、開(kāi)展教師培訓，著(zhù)力提高教師教育信息化素養
�。�1）重點(diǎn)加強班班通設備培訓。一是開(kāi)學(xué)初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行有針對性的培訓，重點(diǎn)務(wù)實(shí)，學(xué)習電子白板的使用。二是做好個(gè)性化輔導，管理員做好對教師們提出的問(wèn)題，進(jìn)行現場(chǎng)解決，提高教師運用電子白板的能力；三是做好信息反饋工作，每班都發(fā)有信息反饋記錄表，管理員每周進(jìn)行一次統計，并在下周進(jìn)行培訓指導。通過(guò)一學(xué)期的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
�。�2）加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內的課使用電子白板的使用率過(guò)X%以上，并且管理一周進(jìn)行一次累計，并將運用次數在下周開(kāi)會(huì )時(shí)進(jìn)行公布，提高教師運用電子白板的能力。
�。�3）學(xué)校信息化管理員還進(jìn)行收集了一些與教師有關(guān)的教育資源網(wǎng)和教師學(xué)習網(wǎng)，做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內公用QQ群上，以方便教師查詢(xún)資料和上網(wǎng)學(xué)習。
3、加強設備管理
一是加強設備的維護，對于基本的維護，由陳明金老師負責，對于不能維護的，及時(shí)上報售后，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現問(wèn)題不能使用上報管理員，由管理員負責進(jìn)行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實(shí)驗室專(zhuān)用多媒體設備由實(shí)驗員管理，要求做到設備無(wú)灰塵、工作正�；�。
二是建立健全信息設備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò )安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。本期沒(méi)有出現人為損壞設備的現象，各設備運行正常。
4、加強信息技術(shù)的研究與應用
�。�1）建立學(xué)校教育資源庫，加強教師運用現代教育設備的能力。開(kāi)學(xué)初，要求每位教師在所上班級中建立自己學(xué)科的文件，把本學(xué)期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學(xué)視頻、教師電子備課收集與管理，建立學(xué)校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)。教師能夠利用電腦進(jìn)行備課，根據教學(xué)實(shí)際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。
�。�2）開(kāi)立開(kāi)足信息課，學(xué)校從三年級到六年級都開(kāi)設了信息技術(shù)課，學(xué)生每周能夠上1節信息技術(shù)課，在教師的指導下學(xué)習電腦知識。
�。�3）注重興趣培養，努力提高學(xué)生信息素養。學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養來(lái)設置，每一個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)自己的特長(cháng)方向，打字、畫(huà)畫(huà)…等等。根據這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養，另一方面在課外興趣班、下午開(kāi)放時(shí)間等注重學(xué)生興趣培養，積極輔導學(xué)生，積極參加上級組織的比賽。
三、面臨的問(wèn)題
當然，我校的信息化建設工作還存在著(zhù)很多不足之處，如：學(xué)校的微機室雖然能夠滿(mǎn)足學(xué)生上機需求，但由于我們的教師專(zhuān)業(yè)水平不夠，教給學(xué)生的知識不多，學(xué)生的信息技術(shù)水平得不到較大的提高；專(zhuān)業(yè)管理人員的專(zhuān)業(yè)知識不強；教師們使用班班通的水平不高；學(xué)校網(wǎng)站更新頻率不夠。學(xué)校班級內容不全面和無(wú)教研組主頁(yè)，無(wú)學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站，學(xué)生在比賽中獲得的獎項較少，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習意識還需要進(jìn)一步培養等。
四、今后發(fā)展思路與措施。
一是加強對學(xué)校管理員的培訓，提高對信息化設備的管理能力。二是加強教師的培訓，提高教師的信息化水平。三是軟件建設方面，加強學(xué)校教學(xué)資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進(jìn)一步建設和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，資源共享，促進(jìn)教育教學(xué)的提高�？傊�，我們要不斷捕捉新的機遇和發(fā)展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、不斷創(chuàng )建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學(xué)科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校教育信息化工作總結2
作為學(xué)校公共服務(wù)體系的主要組成部分，校園網(wǎng)絡(luò )已成為學(xué)校重要的基礎設施。在校領(lǐng)導的大力支持下，我們的校園網(wǎng)絡(luò )基礎設施面貌得到了比較大的改變，與之相適應的校園信息化水平也得到了較大提高，針對我校在信息工作的要求，我們確立了學(xué)校信息化建設的指導總則和總體目標，并制定了校園信息化建設的分階段實(shí)施方案，以期對今后進(jìn)一步的校園信息化建設提供良好的發(fā)展之路。
一、抓領(lǐng)導，確立崗位分工責任制為特征的管理機制
圍繞學(xué)校信息化發(fā)展方案，發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的積極作用，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的整合，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力，提升教師的教學(xué)信息技術(shù)水平，深化現代教育技術(shù)在教育系統的應用，保持我校教育信息化的創(chuàng )新與活力。創(chuàng )建智能化、網(wǎng)絡(luò )化與個(gè)性化的數字化環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校向現代化教育的轉變，加速學(xué)校教育均衡發(fā)展和內涵發(fā)展。推動(dòng)我校的教育信息化和智能化。進(jìn)一步完善我校數字化建設步伐。
1、組織保障
實(shí)施信息化工程，涉及到學(xué)校工作的方方面面，學(xué)校通過(guò)建立信息化領(lǐng)導小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò )。領(lǐng)導小組由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、和信息技術(shù)教師組成，共同研究制定學(xué)校信息化工作的規劃和管理制度。
2、制度落實(shí)
將數字化學(xué)校創(chuàng )建作為我們學(xué)校發(fā)展的增長(cháng)點(diǎn)和奮斗目標，把數字化校園的建設與學(xué)校的制度建設、教學(xué)改革、教育科研、教師學(xué)生成長(cháng)等工作有機結合起來(lái)。首先，將目標分解成每個(gè)學(xué)期的.具體目標，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質(zhì)共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實(shí)實(shí)分步實(shí)施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進(jìn)行培訓，注重提高教師使用計算機的實(shí)際操作水平，培養教師自己設計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。
二、抓建設，確立優(yōu)化資源配置為特征的執行機制
為了使學(xué)校真正實(shí)現教育教學(xué)活動(dòng)全面實(shí)現信息化，營(yíng)造數字化環(huán)境，學(xué)校加強信息化設備的投入，現已做到每位教師有一臺工作電腦，每個(gè)教室配置了一套多媒體電腦設備、實(shí)物投影機，營(yíng)造了學(xué)校數字化環(huán)境。有了硬件的保證，現在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學(xué)校已經(jīng)建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設備已經(jīng)成為教師日常教學(xué)工作的必備，實(shí)現了辦公的電腦化和網(wǎng)絡(luò )化。
三、抓應用，確立構建數字化為特征的校園氛圍
學(xué)校在初步完善校園網(wǎng)絡(luò )的平臺建設之后，把工作的重點(diǎn)轉移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數字化校園的魅力。
1、搭建學(xué)校網(wǎng)站系統，營(yíng)造良好的信息化環(huán)境。20xx學(xué)年我們對學(xué)校主頁(yè)的美觀(guān)和功能性方面進(jìn)行了全面改版，目前主要有學(xué)校概況、行政管理、教工之家、書(shū)香校園、藝教舞臺和控煙專(zhuān)欄等欄目。
2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運用于課堂教學(xué)。運用用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)習生學(xué)習興趣，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。連續幾屆的淞南中心校三真杯教學(xué)評比都將多媒體制作和運用作為評比內容之一，促進(jìn)教師制作和運用多媒體技術(shù)能力的提高。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
3、在用好教育局為我們提供的資源庫的同時(shí)，我們積極開(kāi)展學(xué)校特色資源庫的資源添加和收集，網(wǎng)站改版的同時(shí)我們對校老資源庫進(jìn)行了重新調整和啟用，積極調動(dòng)教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學(xué)校資源庫內容越來(lái)越豐富，目前我校已初步建設了分學(xué)科、分年級、分學(xué)期、分類(lèi)別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )建立家校溝通和教師間的溝通：
1）家�；�(dòng)平臺：利用市政府“家�；�(dòng)平臺”作為家�；�(dòng)的主要工具。并采用多渠道方式加強學(xué)生家長(cháng)和老師的緊密溝通。
2）教師辦公信息群的建立：20xx學(xué)年起學(xué)校還建立了QQ工作群，通過(guò)群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。
四、抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制
教師是實(shí)施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養的信息技術(shù)隊伍是當務(wù)之急，學(xué)校通過(guò)抓校本培訓，有計劃的實(shí)施步驟，達到了良好的效果。我們的發(fā)展目標是建設一支具有與時(shí)代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的教師隊伍；一支熟悉信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究的信息技術(shù)骨干隊伍；一支能運用電腦網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行簡(jiǎn)單管理的學(xué)生隊伍。
保證觀(guān)念先行。隨著(zhù)教學(xué)改革的深入，老師們也越來(lái)越感受到信息技術(shù)應用的領(lǐng)域的廣泛性實(shí)用性，我校邀請老師對我們全體老師進(jìn)行了教育信息技術(shù)方面的培訓，以及通過(guò)教師的外出聽(tīng)課學(xué)習等手段，讓教師們親身感受到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )科技對教學(xué)所帶來(lái)的沖擊，使老師們獲益匪淺，進(jìn)一步提升了自身的信息化應用水平，引導教師在教育理念上的更新。我們根據老師的年齡特征和學(xué)科特點(diǎn)，力爭做到青年教師要過(guò)硬，中年教師要過(guò)關(guān)，老年教師要適應。為此結合教育技術(shù)中級考核對教師進(jìn)行全員培訓，使全校100%的老師順利通過(guò)了考核，為學(xué)校信息化建設打下了一個(gè)良好的基礎。
通過(guò)全校全體師生的共同努力，我校信息化運用有了比較大的改善和發(fā)展，為積極爭創(chuàng )實(shí)現數字化校園更上一層樓。
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