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學(xué)校教育科研管理制度（通用12篇）
在生活中，各種制度頻頻出現，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動(dòng)的準則和依據。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教育科研管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校教育科研管理制度 1
一、指導思想：
近年來(lái)隨著(zhù)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，上級領(lǐng)導和社會(huì )各界對我們的要求相應提高，為了提高教師隊伍理論水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教科研工作的深入開(kāi)展，發(fā)揮教科研對教育教學(xué)的引領(lǐng)作用，提升我校的辦學(xué)水平。
為了大力發(fā)展我校教育科研，必須不斷加強和完善學(xué)校教育科研的管理，使科研管理規范化、制度化、科學(xué)化，較快提高科研水平，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革，全面實(shí)行素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平，達到“科研興師”和“科研興�！薄，F制定本管理辦法如下：
二、組織領(lǐng)導：
學(xué)校教導處在校長(cháng)領(lǐng)導下，負責學(xué)校教育科研的組織、指導、督促工作。
各教研組為本組研工作第一責任人，具體負責科研工作的落實(shí)、檢查。
三、學(xué)習研究制度：
1、學(xué)校學(xué)習中心組每學(xué)期安排不少于兩次教育理論學(xué)習專(zhuān)題會(huì )，研究指導學(xué)校的教育科研工作。
2、每位教師每學(xué)期都要學(xué)習理論專(zhuān)著(zhù)或相關(guān)的報刊雜志，做好讀書(shū)筆記，每學(xué)期不少于5000字。
3、各教研組（含備課組）、年級部應根據學(xué)科和教材特點(diǎn)有針對性選擇理論學(xué)習。用先進(jìn)理念指導教育教學(xué)工作。做好記錄，有階段小結。
4、各課題組應定期組織課題組成員學(xué)習相關(guān)專(zhuān)著(zhù)。
5、根據課題設置和教學(xué)工作需求每學(xué)年請專(zhuān)家指導不少于兩次。
四、課題管理制度：
1、課題申報
有條件進(jìn)行教育科學(xué)研究的教研組或個(gè)人，均可按本制度規定，承擔校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。
課題的確定可根據�？蒲惺艺n題指南挑選確定，也可從學(xué)校及組室、個(gè)人實(shí)際出發(fā)，選擇相應課題來(lái)研究。
課題確定后，應按課題申報程序填寫(xiě)“課題申報表”報學(xué)�？蒲惺�。
2、課題研究過(guò)程管理
課題申報后，由學(xué)校教導處匯同學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì )審批確定。課題立項后，校級課題由�？蒲惺邑撠煿芾�，區級及以上課題由區科研所和�？蒲惺夜餐芾�。
課題研究的管理主要是對課題研究進(jìn)行指導、督促，相關(guān)資料管理以及有關(guān)研究工作的協(xié)調。
各課題組應按課題研究計劃分步進(jìn)行。每月檢查一次研究進(jìn)度，并填寫(xiě)課題研究進(jìn)度表。
大課題組應每二月召開(kāi)一次課題組會(huì )議，匯總課題進(jìn)展情況，布置下階段研究策略。
學(xué)校教導處每學(xué)年（一般在學(xué)年的第二學(xué)期）召開(kāi)一次教科研研討會(huì )，解決學(xué)�？蒲兄谐霈F的問(wèn)題，總結取得的經(jīng)驗。
3、課題的.結題
課題按進(jìn)度完成后，應及時(shí)寫(xiě)出結題報告，整理在研究過(guò)程中所積累的資料，并交教導處審核。
�？蒲惺沂盏綀蟾婧�，匯同校學(xué)術(shù)委員會(huì )認真審閱，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，在課題組修改后應及時(shí)將區級及以上結題報告報送區相關(guān)部門(mén)，由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行評審。
對校級課題審核后評出相應的獎項，給予獎勵。
五、對論文、案例、調查報告、征文的管理：
本校教職工在工作中應積極撰寫(xiě)各種類(lèi)型的科研論文、案例，調查報告，也應積極響應有關(guān)部門(mén)發(fā)出的征文啟示，撰寫(xiě)征文。
論文、案例、調查報告撰寫(xiě)完成后可交教導處，在聽(tīng)取教導處修改意見(jiàn)后，可將修改后的論文或案例等由教導處代為轉交有關(guān)部門(mén)和刊物，也可自行投稿。
征文應交組織征文的相關(guān)部門(mén)審核后上交，并在科研室登記備案。
論文、案例、調查報告及征文都應由本人撰寫(xiě)，不得抄襲。如發(fā)現不實(shí)，且產(chǎn)生不良影響的按學(xué)校規定給予處罰。
六、考評與獎勵：
教職工參與教科研是提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要途徑，也是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應積極參與學(xué)校的教育科研。為激勵教職工參與科研的積極性，并對科研成果的認可，特擬定我校促進(jìn)教科研發(fā)展的獎勵辦法。
學(xué)校教育科研管理制度 2
根據上級教育主管部門(mén)的相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，積極推進(jìn)教育科研工作，大力實(shí)施“科研興教”工程，鼓勵教師參與教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
一、評獎對象與范圍。
�。ㄒ唬┰u獎對象：靛房九年制學(xué)校全體教師。
�。ǘ┰u獎范圍：分教師個(gè)人榮譽(yù)類(lèi)、課題類(lèi)（含立項和階段性成果）、教學(xué)競賽類(lèi)（含上課、說(shuō)課、課件制作展示等）、專(zhuān)著(zhù)類(lèi)、論文類(lèi)（包括教育教學(xué)工作經(jīng)驗總結、教學(xué)案例、調研報告等發(fā)表的文章）、教改實(shí)驗成果類(lèi)（含校本教材、實(shí)物等）六大類(lèi)。
二、評獎原則。
教育教學(xué)科研成果申報堅持原創(chuàng )原則；評獎嚴格遵循公正、公平、公開(kāi)原則。
三、獎勵類(lèi)別、標準及分配。
�。ㄒ唬�、教研組、課題組、備課組
1、一等獎：獲得省級教育科研先進(jìn)集體稱(chēng)號，獲得課題研究省級一等獎的集體，獎勵5000元。
3、二等獎：獲得州級教育科研先進(jìn)集體稱(chēng)號，獲得課題研究省級二、三等獎，州級一等獎的集體，獎勵3000元。
4、三等獎：獲得州級課題研究二、三等獎的單位，獎勵1000元。
5、獎金分配：榮譽(yù)稱(chēng)號的組長(cháng)（負責人）占總獎金的30%，其他成員平均分配70%。
6、對獎勵及受獎成員的要求：
�。�1）、成員必須積極參加教研活動(dòng)（有參與教研活動(dòng)記錄，發(fā)言記錄或對教研活動(dòng)的開(kāi)展提出建設性意見(jiàn)）
�。�2）、課題研究（必須承擔某個(gè)環(huán)節的研究或完成某項具體任務(wù)）
�。�3）、集體備課（必須承擔至少一次主備任務(wù)）
�。ǘ�、教師
1、個(gè)人榮譽(yù)：獲國家級、省級、州級教育科研工作先進(jìn)個(gè)人分別獎勵1000元、800元、200元。
2、課題研究（指教師的微型課題）：獲國家一、二、三等獎分別獎勵2000元、1600元、1000元；省級一、二、三等獎分別獎勵1600元、1000元、600元；州級一、二、三等獎的分別獎勵1000元、600元、400元；縣級特等獎、一等獎、二等獎、三等獎分別獎勵1000元、600元、400元、200元。（兩人的微型課題獎金分配：負責人60%、成員40%；三人的`微型課題負責人40%、兩成員各30%）
3、教育專(zhuān)著(zhù)：獲國家、省、州教育主管部門(mén)或教育科研部門(mén)認可及獲獎分別獎勵2000元、1600元、1000元。
4、教學(xué)競賽（教師說(shuō)課、課件制作展示等減半）：獲國家一、二、三等獎分別獎勵2000元、1600元、1000元；省級一、二等獎、三等獎分別獎勵1000元、600元、400元；州級一等獎、二等獎、三等獎獎勵400元、200元、100元；縣一等獎、二等獎分別獎200元、100元。
5、教師論文發(fā)表（不含新聞通訊）：在《中國教育報》、《人民教育》、《中國教師報》上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)方面的學(xué)術(shù)文章（字數1500字以上）的每篇獎勵500元（需提供稿費證據）。在《湖南教育》、《科教新報》上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)方面的學(xué)術(shù)文章（字數1500字以上）的每篇獎勵200元（需提供稿費證據）。同一篇論文按最高級別獎勵。
上述獎勵以教育行政部門(mén)或教育科研部門(mén)行文為準，其中課題研究需在教育科研部門(mén)備案，課題研究階段性成果獎勵減半，經(jīng)教育科研部門(mén)認可的子課題研究降級獎勵，教師個(gè)人榮譽(yù)需經(jīng)縣級教育行政部門(mén)或教育科研部門(mén)逐級推薦上報。
四、獎勵程序：
1、凡申報教育科研成果獎的必須在學(xué)校年末考核以前到學(xué)校教科室備案，逾期不予受理。
2、學(xué)校在每年秋季放假前對受獎人予以表彰獎勵。
五、本《制度》自20xx年1月起執行。
學(xué)校教育科研管理制度 3
1、教育科研活動(dòng)在學(xué)校教育科研領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開(kāi)展。
2、學(xué)校教科室組織實(shí)施校級以上教育科研活動(dòng)的開(kāi)展。
3、教科組（或課題組）組織安排常規性教育科研活動(dòng)的開(kāi)展。
4、學(xué)校教育科研活動(dòng)內容包括：學(xué)習培訓、調查實(shí)驗、論文寫(xiě)作、學(xué)術(shù)研討、專(zhuān)題講座、專(zhuān)題報告、研究課或匯報課活動(dòng)、階段性總結、資料收集整理、成果提煉以及課題開(kāi)題會(huì )、課題研討會(huì )、課題小結會(huì )和結題鑒定會(huì )等。
5、常規性教育科研活動(dòng)內容包括：理論學(xué)習、素質(zhì)培訓、課堂教學(xué)研討、教材研析、教法探究、專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)研討、論文寫(xiě)作、課題研究、信息傳遞等。
6、學(xué)校每周開(kāi)展一次教育科研活動(dòng)，單周學(xué)習，雙周講座。各教科組根據組內特點(diǎn)安排每?jì)芍芤淮蔚某Ｒ幮越逃蒲谢顒?dòng)，活動(dòng)時(shí)間由各教科組具體確定。
7、校級教育科研活動(dòng)由學(xué)校教科室確定中心發(fā)言人，確定主題內容；常規性教育科研活動(dòng)由教科組（或課題組）組長(cháng)中心發(fā)言人，確定主題內容。
8、學(xué)校教科室和教科組在每學(xué)期初制定切實(shí)可行的.教育科研活動(dòng)計劃，屆時(shí)根據主題內容開(kāi)展活動(dòng)，有主持人、主講人、活動(dòng)記錄。主講人要有講稿、教案等發(fā)言材料。各項活動(dòng)都必須提前充分準備，嚴禁臨陣磨刀，有名無(wú)實(shí)走過(guò)場(chǎng)。
9、教育科研活動(dòng)的開(kāi)展，形式要多樣化，內容要豐富化，力求實(shí)在、實(shí)際、實(shí)效。對大型教育科研活動(dòng)要注重課件、教具、錄音、錄像的使用和管理。
10、注重教育科研活動(dòng)的真實(shí)、詳盡記錄、資料的整理收集、正效應的宣傳。
學(xué)校教育科研管理制度 4
1、在校長(cháng)領(lǐng)導下，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導小組，全面負責家長(cháng)學(xué)校教育科學(xué)研究工作。
2、教科研領(lǐng)導小組負責制訂家長(cháng)學(xué)校教育科研工作計劃和組織實(shí)施教科研工作，定期進(jìn)行檢查，每學(xué)期作出總結。
3、教科研領(lǐng)導小組要定期召開(kāi)教科研工作會(huì )議，密切配合當前的家庭教育教學(xué)工作，以研究促教育教學(xué)，在教育教學(xué)中搞研究。
4、教科研領(lǐng)導小組負責管理家長(cháng)學(xué)�？蒲姓n題的申報、立項、科研課題的實(shí)施，中期評估及結題工作，對教科研課題的實(shí)施進(jìn)行全程監控和指導，不斷總結教科研實(shí)踐的經(jīng)驗和教訓，提高家庭教育的教科研水平，推動(dòng)家長(cháng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
5、教科研領(lǐng)導小組負責教科研競賽活動(dòng)，組織教師或家長(cháng)參加科研論文的.競賽與評比，以及其他教科研活動(dòng)。
6、要求每位教師每學(xué)期結合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出一篇教學(xué)論文、經(jīng)驗總結或教科研課題實(shí)驗報告。
7、定期組織家庭教育教學(xué)理論學(xué)習、對教師進(jìn)行家庭教育教科研工作培訓，定期推薦或印發(fā)教科研學(xué)習材料，檢查教師的學(xué)習筆記。
8、家長(cháng)學(xué)校教科研領(lǐng)導小組負責全校家庭教育教科研成果的登記、評定，并給以一定的物質(zhì)獎勵。
學(xué)校教育科研管理制度 5
一、學(xué)�？蒲泄ぷ髦卦趯處煹目蒲谢顒�(dòng)進(jìn)行協(xié)調、組織、安排，使教師具有良好的科研環(huán)境與條件，充分發(fā)揮教師的科研能力，提高教師的科研水平。
二、每學(xué)期有目的、有計劃、有組織地對教師進(jìn)行科研工作安排，高質(zhì)量、高水平地完成好縣級、市級課題。
三、除組織安排教師進(jìn)行科研課題外，全校教師要自覺(jué)投身科研活動(dòng)中，獨立、自主、大膽創(chuàng )新地進(jìn)行教育教學(xué)探索，使科研成果日益增多。
四、加強科研選題的管理，做好預測與決策，保證在選題上做到科學(xué)性與可行性相結合。
五、組織好課題組，使參與人員在知識結構方面實(shí)現合理配備，形成一支具有一定科研能力的教育科研隊伍。
六、強化科研計劃執行過(guò)程的管理，有效地發(fā)揮人、財、物、信息的效用，保證環(huán)節暢通及整體運轉有序。
七、通過(guò)實(shí)驗、觀(guān)察、設計或辨證思維活動(dòng)，使教師科學(xué)研究取得具有一定的學(xué)術(shù)意義或實(shí)用價(jià)值的'成功的科學(xué)成果，為教育、為社會(huì )創(chuàng )造物質(zhì)財富與精神財富。
八、對教育科研成果要求實(shí)事求是的評價(jià)，持公證、科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗評價(jià)。
九、做好學(xué)�？蒲袡n案管理工作，正確組織科研材料的歸檔，科學(xué)地做好保管和管理工作，充分地發(fā)揮教育科研檔案為教育教學(xué)工作服務(wù)作用。
十、教改要深化，科研為先導，抓科研、促教學(xué)，切實(shí)做好學(xué)校教育科研課題的申報、論證、審批及成果的鑒定、評獎、推廣和應用工作，將學(xué)校教育科研不斷推向前進(jìn)。
學(xué)校教育科研管理制度 6
一、常規管理
1、每學(xué)年科研室制定學(xué)校的教育科研計劃，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子的研究，向全校老師宣布并予以執行。
2、學(xué)校成立科研工作小組，定期組織組內成員學(xué)習，了解教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，結合教育熱點(diǎn)問(wèn)題和科研難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論研究。
3、與教導處協(xié)同配合組織老師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，認真指導教師總結經(jīng)驗，修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。
4、各教研組針對研究課題積極開(kāi)展教研活動(dòng)，對課題開(kāi)展過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行探討；每位老師能結合自己的課題上研究課。
5、每年召開(kāi)一次學(xué)�？蒲泄ぷ餮杏憰�(huì )，總結當年科研工作情況、反饋課題申報情況并交流、推廣已取得的科研成果。
6、重視師資隊伍的建設，培養在教育科研方面具有發(fā)展潛力的'青年教師充實(shí)�？蒲薪M力量，培養科研骨干。
二、課題管理
1、選題立項。
�。�1）學(xué)校一般每?jì)赡曛朴喒家淮谓逃茖W(xué)規劃課題指南。
�。�2）廣大教師根據學(xué)校的重點(diǎn)課題和自身的情況填寫(xiě)《課題申報表》，于學(xué)校公布的課題規劃后的每學(xué)年九月申報課題。
�。�3）學(xué)校組成專(zhuān)家評審組，根據學(xué)校教育教學(xué)改革的要求和實(shí)際研究能力對廣大教師申報的課題和其他課題進(jìn)行論證，論證的標準主要有實(shí)效性、科學(xué)性、創(chuàng )造性和可行性。將既能完成又對學(xué)校工作有較大促進(jìn)作用的課題列為重點(diǎn)課題，給以重點(diǎn)支持。影響力較小的課題列為一般課題。
�。�4）對立項的課題進(jìn)行公示，并登記備案，分別建立研究檔案，開(kāi)始全過(guò)程管理。對于重點(diǎn)課題向上級科研管理部門(mén)申請立項。
2、過(guò)程管理。
�。�1）市、區級項目實(shí)行兩級管理，區教育科研室與校教育科研室共同管理。
�。�2）校級課題，由學(xué)�？蒲惺覍�(shí)施管理。
�。�3）學(xué)�？蒲惺覍Ω骷壯芯空n題進(jìn)行跟蹤管理，不定期對課題進(jìn)行情況進(jìn)行檢查，了解進(jìn)展情況，進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)指導，并向學(xué)校校長(cháng)匯報工作。
�。�4）各課題組定期開(kāi)展課題研究工作，并填寫(xiě)好登記表、對照表、跟蹤記錄表等過(guò)程性材料，結題時(shí)同研究階段成果一并上交�？蒲惺掖鏅n。
�。�5）凡經(jīng)批準立項的科研項目均由�？蒲惺医⒄n題檔案，內容為《項目申請書(shū)》、《課題階段性總結》、研究資料和成果報告等等。
�。�6）校教育科研室負責組織人員對提交的教育科研成果進(jìn)行鑒定、評比。
�。�7）凡被批準為區級課題，課題經(jīng)費一旦下達，由課題負責人審批使用，科研室和校財務(wù)科負責監督，專(zhuān)款專(zhuān)用。
�。�8）為支持教師的科研工作，學(xué)校將對立項的校級課題給予一定的科研經(jīng)費，經(jīng)費使用由課題負責人負責，經(jīng)費由財務(wù)室代管。
3、成果認定。
�。�1）課題結題時(shí)，先由課題組進(jìn)行自我總結評價(jià)，準備好材料上報學(xué)�？蒲惺�，由科研室組織專(zhuān)家對課題進(jìn)行驗收。
�。�2）學(xué)校鼓勵廣大教師積極參與教育科研，舉辦校教育科研成果評選活動(dòng)，對在學(xué)校教育科研工作中取得成績(jì)的教師進(jìn)行獎勵。
�。�3）參加科研課題研究人員所取得的成果以及科研論文獲獎，列入本人的教學(xué)檔案，作為晉升職稱(chēng)、評優(yōu)、評選先進(jìn)或破格提升的重要依據。
�。�4）對有價(jià)值的研究成果，科研室組織成果推廣會(huì )，向全校教師推廣。對能在教育實(shí)踐中積極推廣、應用并已被國家、市、區級有關(guān)部門(mén)充分肯定的教科研成果，設立學(xué)校教科研成果推廣獎進(jìn)行表彰和獎勵。
學(xué)校教育科研管理制度 7
一、考核目的
為了全面推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，激勵教師積極投身教育改革，提升教師的教科研能力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現科研興校，特制定本考核方法。
二、考核對象
所有在編在崗的任課教師，每學(xué)年進(jìn)行量化積分，評選出教科研先進(jìn)個(gè)人若干名。
三、考核內容
教科研考核主要包括考評教師參與校本教研、課題研究情況，教育科研論文發(fā)表、獲獎情況，以及輔導學(xué)生獲獎情況等。
四、考核辦法
�。ㄒ唬┏Ｒ幗萄锌己�
1、業(yè)務(wù)學(xué)習考核
業(yè)務(wù)學(xué)習指學(xué)校參加各種培訓、講座、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，學(xué)校組織的各種校本教研活動(dòng)，全學(xué)期無(wú)缺勤并積極參加者，記10分；遲到、早退一次，扣1分，無(wú)故缺席一次扣2分，扣完10分為止。按規定完成聽(tīng)課評課任務(wù)，聽(tīng)課有完整、規范的記錄，并在評課中積極發(fā)表意見(jiàn)者，記30分，每少一次，扣1分，每超過(guò)一節加0.5分，偽造聽(tīng)課記錄者，該項記0分；聽(tīng)課記錄不規范、不完整，酌情扣分。本項積滿(mǎn)40分為止。中層以上領(lǐng)導聽(tīng)、評課每學(xué)期30次，其他教師每學(xué)期20次。
2、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考核
專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考核指對教師參加優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功比賽、說(shuō)課比賽、案例評比、教案評比、課件評比等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽和承擔教研課、講座任務(wù)等的.考核。教師參加專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽獲校級一、二等獎分別記2、1分；獲片級一、二等獎分別5、3分，獲市級一、二等獎分別記8、6分。同一人同一專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽在不同層級上獲獎，按最高獎項計分。認真上好校內教研課記1分，在鎮、市、片級教育教學(xué)研究活動(dòng)中承擔交流、講座、公開(kāi)課任務(wù)，效果較好者，分別記1、3、5分。凡經(jīng)學(xué)校安排，積極指導、輔助教師參加專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽的教師，與參賽教師記同等分。
�。ǘ┙處熆蒲锌己�
1、教育科研過(guò)程考核
�。�1）參加不同課題研究分別記分，各項累計得分為本項得分。
�。�2）教師參加課題研究，有一定的實(shí)效，能及時(shí)上繳各項課題研究資料，校級課題主持人記2分，參研者記1分；片級課題主持人記6分，主研者記4分，參研者記2分；市級及以上課題主持人記8分，主研者記6分，參研者得4分。對課題按題結題，給課題組成員給予5分、3分、1分的積分獎勵。課題研究成果獲獎再給予5分、3分的積分獎勵。
2、教育科研成果考核
�。�1）教師基礎成果考核
按學(xué)校要求完成備課（包括教學(xué)反思、二次備課、作業(yè)設計、板書(shū)設計等）優(yōu)秀等次者得10分，良好等次者得6分，取平均值記分。
�。�2）教師獲獎成果考核
�、僬撐陌l(fā)表或獲獎
教師的專(zhuān)業(yè)論文在正式出版的報刊上發(fā)表，按國家級省級、市級、片級，分別記10分、8分、6分。專(zhuān)業(yè)論文獲獎（教育行政部門(mén)頒發(fā)）按國家級省級一、二、三等獎分別記8分、6分、4分，市級一、二、三等獎分別記6分、4分、2分，片級一、二、三等獎分別記5分、3分、1分。
�、谥笇W(xué)生
教師按學(xué)校分工積極認真完成指導任務(wù)，記5分。獲獎?wù)�，按國家級一、二、三等獎分別記10分、8分、6分，省級一、二、三等獎分別記8分、6分、4分，市級一、二、三等獎分別記6分、4分、2分，片級一、二、三等獎分別記5分、3分、1分。團體獎提高一個(gè)級別加分。學(xué)生作品發(fā)表按同級表一等獎?dòng)嫹帧?/p>
�。ㄈ┢渌�
拒上公開(kāi)課一節的、一學(xué)年未曾有一篇教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表的、隨堂聽(tīng)課或各類(lèi)活動(dòng)中出現差課一節的，取消本學(xué)年學(xué)�！敖炭蒲邢冗M(jìn)個(gè)人”以及推薦市“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”的評選資格。
學(xué)校教育科研管理制度 8
教育科研管理是遵循教育科研的規律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學(xué)的方法來(lái)管理教育科研工作，有效地發(fā)揮人、財、物等重要作用，完成學(xué)校的教育科研任務(wù)。
一、組織機構
教育科學(xué)研究由校級領(lǐng)導負責，科研室主任具體分管，學(xué)�？蒲行〗M人員協(xié)助，指導全校教師搞好教育科學(xué)研究工作。
二、任務(wù)
1、制定全�？蒲幸巹�，有目的、有計劃、有步驟地指導全�？蒲泄ぷ鞯拈_(kāi)展，對學(xué)校的教育教學(xué)改革提出建議和意見(jiàn)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。
2、組織教師學(xué)習教育政策和教育理論，開(kāi)展科研方法的培訓，提高教師的科研素質(zhì)，把轉變教育思想落到實(shí)處，形成實(shí)施素質(zhì)教育的.良好氛圍。
3、負責校內各層次課題的篩選、論證、確立和實(shí)施。重點(diǎn)抓好主課題的研究與實(shí)踐，通過(guò)開(kāi)題論證、階段評估結題，鑒定等環(huán)節確保課題圓滿(mǎn)完成。負責課題的逐級申報。
4、及時(shí)總結本校的教改成果、先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗；組織學(xué)校優(yōu)秀教育教學(xué)論文的評選，并及時(shí)上報。完成上級教科機構交辦的有關(guān)工作，積極參與上級教科機構組織的教育科研活動(dòng)。
三、科研室的管理
科研室在業(yè)務(wù)上接受上級科研部門(mén)的指導，主動(dòng)配合、及時(shí)完成市科研室布置的有關(guān)工作，就其自身建設，應作好以下幾個(gè)方面的管理。
1、課題管理
主動(dòng)承擔市級以上的科研課題，集中力量完成承擔的課題任務(wù)，并指導教
師個(gè)人子課題申報、立項、實(shí)施、結題等工作，充分調動(dòng)廣大教師的科研積極性，通過(guò)科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。
2、成果管理
組織學(xué)習和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現和培養科研積極分子。在課題研究中，加強成果意識，提高研究成果的先進(jìn)性、實(shí)用性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動(dòng)，表彰優(yōu)秀的研究成果。
3、檔案管理
做好課題的資料搜集，分類(lèi)和歸檔工作�？蒲匈Y料在形成、積累、歸檔時(shí)，應注意材料的真實(shí)性、準確性和系統性；在建立檔案時(shí)要注意科學(xué)性和適用性。
4、組織實(shí)驗教師參加省、市各級科研機構組織的各種會(huì )議及科研培訓。學(xué)校在資金使用方面向學(xué)�？蒲蟹矫鎯A斜，將要加大投入使用力度，以保證實(shí)驗教師在實(shí)驗經(jīng)費上有充分的保障。
學(xué)校教育科研管理制度 9
1、教師要根據所教學(xué)科(也可跨學(xué)科)，在學(xué)期初或學(xué)年初，選擇或確定教育科研課題。
2、教科研課題一旦確定，要及時(shí)上報，區級課題要填寫(xiě)“課題申報表”，一份送區研發(fā)中心，一份自留。校級課題也要教導處備案。
3、教科研課題要求目標明確，計劃性強，多人合作的課題要由專(zhuān)人負責，定期研究，測試效果橫向對比，認真總結，個(gè)人課題要堅持實(shí)驗，跟蹤實(shí)踐，取得成果。
4、按計劃限期完成科研論文，調查報告或實(shí)驗報告。
5、教科研論文等成果每?jì)蓪W(xué)年一次遞交學(xué)校評選交流。
6、每學(xué)期按學(xué)�？己藯l例獎勵教科研成果突出的教師。
學(xué)校教育科研管理制度 10
第一章總則
1、為保證我校教育科研工作規范、有效開(kāi)展；正常、有序的進(jìn)行，充分調動(dòng)學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計劃實(shí)施預定目標，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作堅持“理論與實(shí)踐相結合、普及與提高相結合”的原則，著(zhù)眼于解決教育改革發(fā)展與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中的理論和實(shí)踐問(wèn)題，著(zhù)力于提高我校教育科研水平，提高教師專(zhuān)業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、本制度按照“規范管理、關(guān)注過(guò)程、分層要求、追求實(shí)效”的要求，對校承擔的重點(diǎn)課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應要求。
第二章組織
1、健全校教育科研組織機構及管理網(wǎng)絡(luò )
�。�1）由校長(cháng)、科室主任、課題組長(cháng)組成課題研究的領(lǐng)導小組。
�。�2）建立分工合理，落實(shí)到人的資料管理方式，做好日�？蒲匈Y料的收集和整理。
2、健全學(xué)�？蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò )
科研領(lǐng)導小組（一級）、科研小組（二級）、校長(cháng)室、繼教處、教導處、少先隊（三級）、縣骨干、市骨干、優(yōu)秀教師、學(xué)年組長(cháng)、班主任（四級）
3、主管科研工作的領(lǐng)導的主要職責如下：
根據科研發(fā)展的總方針，遵照課題有關(guān)科研規劃和計劃，結合本校的實(shí)際情況規劃本校的科研工作；負責本校的科研發(fā)動(dòng)工作；組織科研課題并負責實(shí)施和管理；組織校內外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；定期對科研工作進(jìn)行充實(shí)、評估和檢查；負責實(shí)施科研的獎懲。
4、校繼教主任的主要職責如下：
以學(xué)校繼續教育發(fā)展為綱，主動(dòng)承擔科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務(wù)，還要指導學(xué)校、年級（組）和教師個(gè)體的課題申報、立項、實(shí)施、結題等工作，形成學(xué)校內多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過(guò)科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。
第三章科研課題管理
1、本條例規范的'主要是本校承擔的省、市、縣級重點(diǎn)課題和校級一般課題。本校承擔的省、市、縣重點(diǎn)課題原則上是在全國范圍內教育改革與發(fā)展中要探究的重大問(wèn)題；校級一般課題原則上是學(xué)校各級教研組或各學(xué)科類(lèi)教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問(wèn)題。
縣級以上重點(diǎn)課題：
�。�1）進(jìn)行課題申報：申報課題的內容要完整。（①課題名稱(chēng)；②確定課題的依據；③研究目標、主要內容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負責人；⑥實(shí)驗研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預期成果；⑦課題經(jīng)費等。）
�。�2）繼教主任每學(xué)期初制定學(xué)�？蒲锌傆媱�；安排好學(xué)期研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結。并做好所有資料（電子稿和文字稿）的收集工作。
�。�3）在課題的研究過(guò)程中要有嚴謹的科研態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習上級下發(fā)的各項文件，注重每一個(gè)環(huán)節的過(guò)程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節實(shí)驗研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫(xiě)一篇參與課題研究后的科研論文。
�。�4）完成課題結題的各項工作。
�。�5）重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類(lèi)科研比賽。
�。�6）做好資料的收集整理工作，并隨時(shí)準備上級的檢查指導。
校級一般課題：
�。�1）各教研組在認真學(xué)習研究的基礎上，根據學(xué)校規劃與主課題方向，結合學(xué)科特點(diǎn)與教改精神，并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻中發(fā)現問(wèn)題，制定各教研組的課題研究方案，填寫(xiě)《五家站中心校教育科研課題申報表》，并于每學(xué)年開(kāi)學(xué)初上報繼教處審定與備案。
�。�2）立項的課題必須及時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計劃、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書(shū)、理論學(xué)習資料、研究報告等。
�。�3）校級組要有計劃地開(kāi)展研究，每學(xué)期初要認真制訂“課題活動(dòng)計劃”，每學(xué)期課題組活動(dòng)不少于4次；由課題組負責人組織開(kāi)展，及時(shí)做好“課題研究活動(dòng)情況記載”。每學(xué)期末進(jìn)行“課題活動(dòng)總結”。每位參與課題研究的老師期末撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗總結。
�。�4）平時(shí)備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節校級公開(kāi)研究課。
�。�5）教育科研課題的結題鑒定的評價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節之一。申報的各級立項課題，必須規范結題。校級課題組在正式結題前十五天向校繼教處提出課題結題書(shū)面申請，填寫(xiě)《五家站中心校教育科研一般課題結題申請表》，并提供課題研究結題的材料。
2、凡本校教師申報的科研課題，必須經(jīng)校審查簽署意見(jiàn)后再上報。校外合作科研計劃，由課題負責人提出，經(jīng)校研究認可后，報校繼教處備案。
3、每年第四季度，在總結當年科研計劃完成情況的基礎上，進(jìn)行下一年的科研計劃預測和論證。
第四章科研經(jīng)費管理
在校教育經(jīng)費中劃撥一定的經(jīng)費用于繼教處的正常運行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。
第五章科研成果的管理及確認
我校教師的科研課題、教改課題、公開(kāi)發(fā)表或獲獎的論文、論著(zhù)等必須署名五家站中心校，并持原件和復印件到校繼教處登記確認，備案。
第六章科研獎懲
為進(jìn)一步調動(dòng)我校教師從事科學(xué)研究的積極性和創(chuàng )造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計劃的順利實(shí)施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎懲制度：本辦法適用于我校教師和行政管理人員主持或參與的各級各類(lèi)科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。
�。ㄒ唬┢綍r(shí)考核：
1、日�？记冢核邢嚓P(guān)課題組成員每月按時(shí)參加課題組活動(dòng)（聽(tīng)課、評課），能及時(shí)交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習的進(jìn)行每月日�？己�。
2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時(shí)進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整、格式統一，每學(xué)期末能及時(shí)將資料交課題組長(cháng)。
3、論文撰寫(xiě)：
期末在校范圍內評選的優(yōu)質(zhì)課、論文等與期末考評掛鉤。根據各學(xué)科科研人員積極承擔課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢，開(kāi)展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴大和提高我�？蒲械囊幠�、水平和整體實(shí)力作出貢獻的個(gè)人進(jìn)行年終獎勵。
�。ǘ┝㈨棯剟睿�
1、參加各類(lèi)課題研究展示活動(dòng)表現突出的，按分工及承擔任務(wù)的輕重給予適當的獎勵。
2、參加各級各類(lèi)論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當的獎勵。在縣級、市級、省級教育刊物上發(fā)表的教育論文分別獎勵100、150、300元。
3、按規定對參與國家級項目的課題組，給予一定經(jīng)費支持和獎勵；對于獎勵在項目爭取過(guò)程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對于實(shí)施課題得力的個(gè)人，學(xué)校將按每個(gè)立項項目的比例予以獎勵。
4、參與課題的研究工作是評優(yōu)晉級的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結題成果推廣較好的教師優(yōu)先。
學(xué)校教育科研管理制度 11
家庭教育是現代國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎。家長(cháng)學(xué)校在普及家庭教育知識、促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育中發(fā)揮著(zhù)重要作用。為了貫徹落實(shí)《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，不斷加強和改進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作，依據《全國家庭教育指導大綱》和《關(guān)于進(jìn)一步加強家長(cháng)學(xué)校工作的指導意見(jiàn)》等文件精神，結合實(shí)際，現制定我縣中小學(xué)(幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校)家長(cháng)學(xué)校工作實(shí)施規范。
一、指導思想
遵循黨的教育方針和政策，始終堅持德育為先、育人為本的宗旨，以促進(jìn)兒童健康成長(cháng)為目標，以提升家長(cháng)素質(zhì)為核心，以全國家庭教育工作規劃為指導，宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識和方法，組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，努力提高家庭教育指導服務(wù)水平，為構建和諧的家庭和社會(huì )環(huán)境，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人發(fā)揮重要的基礎作用。
二、家長(cháng)學(xué)校的性質(zhì)與任務(wù)
(一)家長(cháng)學(xué)校的性質(zhì)
家長(cháng)學(xué)校以未成年人的家長(cháng)及其撫養人為主要對象，是為提高家長(cháng)素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機構;是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的主要場(chǎng)所;是中小學(xué)、幼兒園開(kāi)、職業(yè)學(xué)校開(kāi)展家庭教育工作的有效途徑;是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )，促進(jìn)形成三結合教育網(wǎng)絡(luò )的工作橋梁;是優(yōu)化未成年人健康成長(cháng)環(huán)境、推進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設的重要陣地。
(二)家長(cháng)學(xué)校的任務(wù)
面向廣大家長(cháng)宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規和政策，宣傳科學(xué)的家庭教育理念、知識和方法，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)和育人觀(guān);組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的溝通和交流，使家長(cháng)和兒童在活動(dòng)共同成長(cháng)進(jìn)步;通過(guò)多種形式為家長(cháng)兒童提供指導和服務(wù)，幫助解決家庭教育中的難點(diǎn)問(wèn)題，提升家長(cháng)教育培養子女的能力和水平;增進(jìn)家庭與學(xué)校的有效溝通，努力構筑學(xué)校、家庭、社區“三結合”的未成年人教育網(wǎng)絡(luò )，為兒童健康成長(cháng)營(yíng)造良好環(huán)境。
三、家長(cháng)學(xué)校工作規范要求
(一)組織建設
1.各鄉鎮中心幼兒園、鄉鎮中心小學(xué)、縣直中小學(xué)(幼兒園)、中等職業(yè)學(xué)校均要成立家長(cháng)學(xué)校。有條件的村級小學(xué)也應成立家長(cháng)學(xué)校。各鄉鎮教育管理中心要有人員具體負責家長(cháng)學(xué)校工作。
2.幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校家長(cháng)學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責、副校長(cháng)分管、政教處(德育處)具體抓的工作機制，做到分工明確，職責分明。
3.家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)由校長(cháng)(園長(cháng))擔任，與分管德育工作的副校長(cháng)(園領(lǐng)導)、政教(德育)主任、年級組長(cháng)、班主任、家長(cháng)代表等人員共同組成校務(wù)管理委員會(huì )，負責家長(cháng)學(xué)校日常事務(wù)管理。校務(wù)管理委員會(huì )每學(xué)期至少召開(kāi)1次會(huì )議。各班要相應成立管理組織。
4. 家長(cháng)學(xué)�！笆小币螅河胸熑稳�、有牌子、有教室、有教材、有教學(xué)計劃、有兼職教師、有活動(dòng)經(jīng)費、有工作制度、有考核評估、有檔案資料。
5.幼兒園、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校要把家長(cháng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作的總體部署，納入形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)中。
6.各學(xué)校要依據本規范以及《關(guān)于進(jìn)一步加強家長(cháng)學(xué)校工作的指導意見(jiàn)》、《全國家庭教育指導大綱》等相關(guān)規定不斷建立和完善適合本地實(shí)際的家長(cháng)學(xué)校管理常規、教學(xué)規范、評價(jià)考核等規章制度。并切實(shí)貫徹落實(shí)這些規章制度，保障家長(cháng)學(xué)校工作規范運行。
(二)辦學(xué)條件
1. 隊伍建設。 要具有數量充足、素質(zhì)較高、不同專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)兼職教師隊伍�？沙檎{骨干教師擔任家長(cháng)學(xué)校的兼職教師，有條件的學(xué)校也可以聘請專(zhuān)家或退休教師、干部作為家長(cháng)學(xué)校的客座教師。
對于學(xué)校選拔出的教師要通過(guò)組織培訓、集體備課、經(jīng)驗交流、征求家長(cháng)意見(jiàn)等方式，不斷提高其教學(xué)水平。同時(shí)建立縣級定期培訓制度，每年要通過(guò)各種形式培訓家長(cháng)學(xué)校骨干教師。
2. 硬、軟件建設。
(1)有固定的.家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展工作和培訓場(chǎng)所，并配備多媒體等必需的教學(xué)設備。場(chǎng)地可利用現有的活動(dòng)室、教室等。
(2)有統一制作的“家長(cháng)學(xué)�！睒伺�，并懸掛于活動(dòng)室或教室門(mén)口。
(3)有家長(cháng)學(xué)校教材。除統一配發(fā)的輔導教材及音像資料外，各學(xué)�？梢愿鶕䦟�(shí)際創(chuàng )編家長(cháng)學(xué)校校本教材，并訂閱、采購家教專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。
(4)有條件的學(xué)�？梢詣�(chuàng )辦網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校，進(jìn)行跨時(shí)空的家教培訓。
3、檔案建設。家長(cháng)學(xué)校檔案建設由政教處(德育處)負責。檔案可分為六類(lèi)：一是文件，包括上級文件、上報的文件和交流的文件等;二是管理制度;三是教學(xué)資料，包括工作計劃、教學(xué)計劃、教學(xué)設計、工作總結、教學(xué)論文(包括經(jīng)驗總結、案例分析等)、教材樣本、會(huì )議記錄和活動(dòng)記載等;四是教師檔案;五是學(xué)員檔案，包括上課登記(考勤)、課堂練習、課外實(shí)踐材料和學(xué)業(yè)成績(jì)等;六是工作成果。
4.資金投入。要把家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費納入學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的預算之中，以保證家長(cháng)學(xué)校的正常運轉。
(三)過(guò)程管理
1.計劃、總結。每學(xué)期、每學(xué)年除家長(cháng)學(xué)校的工作專(zhuān)題計劃、總結之外，還應把家長(cháng)學(xué)校工作計劃、總結作為學(xué)校工作和政教處(德育處)工作計劃、總結的重要內容。計劃包括活動(dòng)計劃、教學(xué)計劃、教師培訓計劃和家教研究計劃。
2.家庭教育指導與培訓。對家長(cháng)實(shí)施培訓是家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)的主要形式。
(1)培訓范圍與時(shí)間安排。家長(cháng)學(xué)校應該對所有學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的指導與培訓。有條件的幼兒園要向周邊社區、村社延伸家庭教育活動(dòng)，做好社區、村社0―3歲和未入園兒童的家庭教育指導培訓工作。培訓活動(dòng)原則上應安排在業(yè)余時(shí)間，每學(xué)期不少于1次，時(shí)間不少于90分鐘。
(2)培訓考勤。對參訓的家長(cháng)學(xué)員進(jìn)行出勤登記，有考勤記錄。
(3)培訓形式。培訓可采取講授、問(wèn)答、討論、交流互動(dòng)等多種方式，做到理論與實(shí)踐相結合，以案例教學(xué)為主，以研究、解決現實(shí)生活中普遍存在的問(wèn)題為重點(diǎn)。培訓組織形式要做到大小課相結合(全校、年級或班級可分別為單位)、集中培訓與分散自學(xué)相結合。對文化層次不同類(lèi)型的家長(cháng)或學(xué)生類(lèi)型不同的家長(cháng)要區別對待，分類(lèi)指導。
(4)教學(xué)要求。培訓前，教師應根據工作計劃和家長(cháng)需求，精心選取培訓內容，選擇培訓方式和方法，應充分考慮成年人教育的特點(diǎn)，體現家長(cháng)的主體性;要持案上課，教案應提前一周完成，且在政教處(德育處)審批通過(guò)后方可施教，其內容一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、課外實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)語(yǔ)言要文明規范，教學(xué)態(tài)度要認真嚴謹，教學(xué)內容要生動(dòng)形象，教學(xué)方式要活潑精當。
(5)培訓考核。每次培訓結束后都要對學(xué)員進(jìn)行考核，有試卷和成績(jì)冊，考核合格率不低于85%。
(6)樹(shù)立典型。通過(guò)培訓提高，凸現教育效果，及時(shí)發(fā)現和樹(shù)立進(jìn)步家長(cháng)和學(xué)生典型。
3.家校溝通。
要積極為家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通搭建平臺，不斷創(chuàng )新工作方式，通過(guò)各種家校聯(lián)系途徑，增強家校信息溝通，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育協(xié)調并進(jìn)。
(1)組織家長(cháng)代表座談會(huì )，每學(xué)期至少1次。
(2)有計劃地開(kāi)展教師家訪(fǎng)活動(dòng)，建立班主任與家長(cháng)聯(lián)系制度，有聯(lián)系記錄。
(3)定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，交流家教經(jīng)驗，每學(xué)期至少1次。
(4)組織開(kāi)展豐富多彩的家庭教育實(shí)踐和親子互動(dòng)活動(dòng)。幼兒園家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展2次親子實(shí)踐活動(dòng);中小學(xué)家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次;中等職業(yè)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家長(cháng)指導或家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)幫助家長(cháng)引導學(xué)生掌握生活技能和職業(yè)技能，做好職業(yè)指導，為學(xué)生適應社會(huì )奠定基礎。
(5)組織開(kāi)展家長(cháng)問(wèn)卷調查活動(dòng)，每學(xué)期不少于1次。同時(shí)設立家長(cháng)意見(jiàn)、建議信箱，及時(shí)回復、解決家長(cháng)提出的各種意見(jiàn)和建議。
(6)建立“家長(cháng)開(kāi)放周(日)”。開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，邀請家長(cháng)參與學(xué)校規劃，為學(xué)校建設獻計獻策，動(dòng)員家長(cháng)為學(xué)校發(fā)展投入情感、智慧和財力;開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)，邀請參加學(xué)校聯(lián)歡會(huì )，觀(guān)看師生演出，增進(jìn)家校情感、家長(cháng)和師生情感;開(kāi)展家長(cháng)走進(jìn)課堂活動(dòng)，讓家長(cháng)了解教育、理解教育。
4.家教研究。要研究新時(shí)期學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的新特點(diǎn)、新情況和新問(wèn)題，積極探索家長(cháng)學(xué)校工作的新規律，不斷創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校工作機制，推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校規范化、科學(xué)化的步伐，提高家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)的實(shí)效性。積極申報家教課題。課題的確定，既要考慮社會(huì )背景，又要結合本校實(shí)際，關(guān)注家教的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、冰點(diǎn)、盲點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題;要以真實(shí)、樸實(shí)、實(shí)用為特色，著(zhù)力解決家長(cháng)學(xué)校和家庭教育工作中亟待解決的問(wèn)題，努力創(chuàng )造研究成果。
(四)辦學(xué)效果
通過(guò)各種活動(dòng)，使家長(cháng)的家教觀(guān)念得到更新，家教理論知識不斷豐富，家教方法得以改進(jìn)，家教能力不斷提高，家長(cháng)愿意參加家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，家校關(guān)系密切，家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校滿(mǎn)意度高，學(xué)校在社會(huì )影響良好，各種指標達到預期要求。
1.家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦率城區、鄉鎮達到100%，村級達到60%。
2.家長(cháng)受教育率城區不低于80%，鄉鎮不低于60%。
家長(cháng)受教育率=(學(xué)生家庭受教育數÷學(xué)生家庭數)×100%
3.家長(cháng)培訓考核合格率不低于85%。
4.五好文明家庭、優(yōu)秀家長(cháng)率達到20%以上。
5.家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校滿(mǎn)意度不低于80%。
6.在校學(xué)生違紀率不超過(guò)1%。
四、家長(cháng)學(xué)校工作的檢查評估與表彰
按照本規范要求，結合“十有”標準，每年對各中小學(xué)(幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校)家長(cháng)學(xué)校進(jìn)行檢查評估。評估內容主要包括：家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導管理、組織建設、辦學(xué)條件、教學(xué)管理等情況;家長(cháng)受教育率、考核合格率;孩子對家長(cháng)教育態(tài)度的變化和家庭氛圍改善的評價(jià);家長(cháng)學(xué)校教師撰寫(xiě)的論文質(zhì)量及家長(cháng)教子經(jīng)驗的推廣情況;家長(cháng)學(xué)校在提高家庭教育水平和精神文明建設中的作用。
根據考核結果，教育局和縣婦聯(lián)等單位對示范家長(cháng)學(xué)校、優(yōu)秀家教工作者予以表彰獎勵。
學(xué)校教育科研管理制度 12
1.為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育教科研工作科學(xué)有序地開(kāi)展，根據國家有關(guān)法律，結合我校具體情況，制定本制度。
2.學(xué)校堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，以教育“四法一綱要”為依據，開(kāi)展教育教學(xué)科研工作，加強改革，提高效率。以有限的教育資源創(chuàng )造更大的.教育效益。
3.學(xué)校支持、鼓勵和組織教育科學(xué)研究，提供開(kāi)展科研工作必要的資金、場(chǎng)地、硬件設施，積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)驗。
4. 學(xué)校支持老師參加學(xué)習、培訓，提高理論水平和實(shí)踐能力，通過(guò)考核、獎勵、培養和培訓，提高老師開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗的能力。
5. 學(xué)校成立教育教學(xué)科研室�？蒲惺抑鞴苋？蒲泄ぷ�，通過(guò)統籌規劃、協(xié)調管理、督促檢查和指導，保證各項科研工作順利完成。
6. 學(xué)校成立各科教學(xué)研究小組。教研組組織教師學(xué)習、研究各學(xué)科專(zhuān)教法、學(xué)法，制定活動(dòng)計劃，定期開(kāi)展活動(dòng)。
7. 學(xué)校成立各實(shí)驗研究小組。實(shí)驗組科學(xué)、規范開(kāi)展課題實(shí)驗，制定實(shí)驗方案和計劃并嚴格遵照執行，資料收集及時(shí)、翔實(shí)，實(shí)驗效果科學(xué)、真實(shí)。
8. 全校教師應當支持、參與各項改革和實(shí)驗，改進(jìn)課堂教學(xué)，撰寫(xiě)實(shí)驗經(jīng)驗、體會(huì )和論文。
9. 學(xué)校教育教學(xué)設施的使用、保管人員，應當掌握使用、保養、保管、維修設施的知識和技術(shù)，不損壞，不私自外借，保證設施用于教育教學(xué)。
10. 學(xué)�？蒲泄ぷ髻Y料管理人員應當掌握檔案管理知識，及時(shí)收集、保管科研檔案，做到專(zhuān)人管理、專(zhuān)項專(zhuān)柜、分門(mén)別類(lèi)、借閱有登記，并做好保密工作。
11. 本制度自即日起實(shí)施，由學(xué)校行政落實(shí)、檢查。
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