暑期初中家訪(fǎng)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的暑期初中家訪(fǎng)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
暑期初中家訪(fǎng)工作總結1
根據區局、中心�？傮w要求，結合我校的實(shí)際情況，暑期間學(xué)校特組織了全體教師開(kāi)展了教師大家訪(fǎng)活動(dòng)，此次活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了教師、家長(cháng)、學(xué)生的心理距離，面對面交換意見(jiàn)，家長(cháng)們對學(xué)校工作表示大力支持，同時(shí)學(xué)校也對家長(cháng)提出了建議和要求，讓學(xué)校與家庭共同擔負起教育的重任�，F就本次家訪(fǎng)活動(dòng)具體工作總結如下：
一、活動(dòng)的重點(diǎn)：
1、經(jīng)濟困難及學(xué)習困難的學(xué)生家庭。
2、家庭進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾學(xué)生家庭。
二、活動(dòng)的內容：
1、了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習和生活情況等。
2、宣傳預防溺水、交通、用電等安全常識，指導家長(cháng)正確管理教育孩子。
3、對家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解與支持。
三、活動(dòng)的形式：
1、與學(xué)生家長(cháng)面對面交流訪(fǎng)談。
2、根據實(shí)際情況，逐一聯(lián)系人上門(mén)家訪(fǎng)。
四、活動(dòng)的情況
1、采取將學(xué)生按村分組、分片進(jìn)行家訪(fǎng)，全校教師共分成5個(gè)小組進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。
2、家訪(fǎng)教師需攜帶家訪(fǎng)活動(dòng)登記表進(jìn)入家庭，家訪(fǎng)后認真填寫(xiě)并及時(shí)與家訪(fǎng)學(xué)生的班主任交流，撰寫(xiě)家訪(fǎng)記錄，寫(xiě)好家訪(fǎng)。
3、本次參與家訪(fǎng)教師共位教師，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生名，家訪(fǎng)區域涉及本社區的5個(gè)村。
五、活動(dòng)收獲
1、通過(guò)大家訪(fǎng)活動(dòng)，家訪(fǎng)老師對學(xué)生假期生活有了初步的認識，并對學(xué)生的學(xué)習提出了一定的要求。
2、通過(guò)大家訪(fǎng)活動(dòng)，對于幫助學(xué)生合理地安排假期生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康及對于教師今后的教學(xué)也起到了一定的促進(jìn)作用。
3、通過(guò)家訪(fǎng)，進(jìn)一步加強了學(xué)生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次對學(xué)生和家長(cháng)敲起了安全警鐘。
暑期初中家訪(fǎng)工作總結2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展暑期"教師大家訪(fǎng)"活動(dòng)的要求，認真查找我校在發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，切實(shí)加強學(xué)校與學(xué)生及家長(cháng)的聯(lián)系，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的立體教育模式，推動(dòng)我校教育事業(yè)快速發(fā)展，我校教師于20xx年8月18日至8月31日開(kāi)展了暑期"大家訪(fǎng)"活動(dòng)，取得一定的成效，現將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報如下：
一、成立家訪(fǎng)活動(dòng)領(lǐng)導小組
8月18日上午，學(xué)校告召開(kāi)城北小學(xué)"萬(wàn)名教師大家訪(fǎng)活動(dòng)"動(dòng)員會(huì )，成立活動(dòng)領(lǐng)導組。校長(cháng)胡名雄任組長(cháng)，副校長(cháng)唐峰、政教主任許傳利任副組長(cháng)，各處室負責人以及班主任任組員，明確了領(lǐng)導小組成員的職責。
二、制定周密的活動(dòng)方案
學(xué)校根據上級文件精神，制定了《荊州中學(xué)暑期"教師大家訪(fǎng)"活動(dòng)方案》，充分認識開(kāi)展"教師大家訪(fǎng)"活動(dòng)的重要意義，征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議，共商育人方法等，組織教師開(kāi)展家訪(fǎng)要突出安全教育、心理輔導、學(xué)法指導、家庭教育等四大主題。增強學(xué)生安全意識和自救自護能力，特別是要針對近期青少年兒童防溺水嚴峻的形勢，要向學(xué)生重申"四不一會(huì )"。即：不在無(wú)成人帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結伴游泳；不到無(wú)安全保障的水域游泳；不在上下學(xué)途中下江（河）池塘戲水玩耍；學(xué)會(huì )基本的自護、自救方法。疏導解決當前影響學(xué)生健康成長(cháng)的心理問(wèn)題；針對每個(gè)學(xué)生不同特點(diǎn)，加強學(xué)習指導，提高學(xué)生的學(xué)習效率；幫助家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，提升家庭教育水平。
家訪(fǎng)活動(dòng)中特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童、學(xué)習困難學(xué)生、有心理問(wèn)題的學(xué)生等六類(lèi)特殊學(xué)生群體，將其作為開(kāi)展"教師大家訪(fǎng)"活動(dòng)的重中之重，研究提出具有針對性的舉措，促進(jìn)特殊學(xué)生健康成長(cháng)。
三、明確活動(dòng)要求
在方案中，學(xué)校秉著(zhù)實(shí)事求是、注重實(shí)效的原則，對此次家訪(fǎng)活動(dòng)提出明確的要求：
1、高度重視，加強領(lǐng)導；
2、明確家訪(fǎng)身份；
3、講究家訪(fǎng)方法；
4、做好家訪(fǎng)記錄；
5、梳理家訪(fǎng)信息；
6、及時(shí)總結反饋。
四、大家訪(fǎng)活動(dòng)的具體實(shí)施
根據上級要求以及學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校創(chuàng )新活動(dòng)的方式，主要采取登門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)、手機短信、網(wǎng)絡(luò )QQ聯(lián)系等形式，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，達到交流和互動(dòng)的目的。學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各班班主任以及授課老師全體動(dòng)員，共同參與。
學(xué)校領(lǐng)導對教師家訪(fǎng)非常重視，要求能家訪(fǎng)的一定要家訪(fǎng)，不能到家家訪(fǎng)的，也要通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )聊天、寫(xiě)信等方式進(jìn)行家訪(fǎng)。根據學(xué)校實(shí)際，各班班主任按照學(xué)校要求將被訪(fǎng)學(xué)生分類(lèi)進(jìn)行家訪(fǎng)，重點(diǎn)放在家庭留守學(xué)生、經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、有殘疾的身上。家訪(fǎng)采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪(fǎng)的辦法進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。在家訪(fǎng)前召開(kāi)各小組組長(cháng)會(huì )議，具體布置家訪(fǎng)的內容和注意事項及要求。在家訪(fǎng)中，教師攜帶"家訪(fǎng)登記表"進(jìn)入家庭，家訪(fǎng)后認真填寫(xiě)"家訪(fǎng)反饋表"，并及時(shí)與家訪(fǎng)學(xué)生的班主任交流。學(xué)校要求每位家訪(fǎng)教師在對每位家訪(fǎng)對象做好記錄的基礎上，撰寫(xiě)家訪(fǎng)手記，寫(xiě)好家訪(fǎng)總結。對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，形成典型案例。此次家訪(fǎng)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)就家訪(fǎng)的紀律提出了明確的要求，不得接受家長(cháng)的宴請，不得接受家長(cháng)的禮品饋贈，在家訪(fǎng)中樹(shù)立了良好的教育形象。
本次參與家訪(fǎng)的教師共18位，通過(guò)各種方式訪(fǎng)問(wèn)了全校大多數的學(xué)生和家長(cháng)。教師們冒著(zhù)高溫酷暑，家訪(fǎng)的足跡遍布全鄉的大街小巷。發(fā)放《"教師大家訪(fǎng)"情況記錄單》和《致家長(cháng)的一封信》，收集了大量家長(cháng)意見(jiàn)和建議。
五、"大家訪(fǎng)"活動(dòng)的工作實(shí)效
1、通過(guò)教育方針、教育理念、學(xué)校辦學(xué)特色以及課改實(shí)驗、安全知識等方面的宣傳，提高了學(xué)生家長(cháng)的教育能力，增強了孩子的安全防范能力。
2、深入學(xué)生家中，與家長(cháng)面對面的交流，獲得了寶貴的.第一手材料，了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、在家表現及家長(cháng)的希望和教育方法，多角度、多層面認識學(xué)生，在以后對教育教學(xué)中更好的做到因材施教。
3、家訪(fǎng)架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，從而形成家校合力。傾聽(tīng)家長(cháng)對學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議，使家長(cháng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，更利于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。
六、家訪(fǎng)中發(fā)現的一些問(wèn)題
在家訪(fǎng)中，我們欣喜地發(fā)現大部分家長(cháng)對孩子的暑假進(jìn)行了科學(xué)合理的安排，在完成適當的暑假作業(yè)的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子游玩和參加一些健康、安全、有意義的活動(dòng)，暑假生活豐富多彩，孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。但是，我們也發(fā)現家庭教育中的一些缺失和問(wèn)題，值得我們研究和反思。主要表現為：
1、一些家長(cháng)對孩子的教育缺乏有效的引導，對孩子過(guò)于遷就，甚至溺愛(ài)、放縱，從而給孩子養成驕縱、奢侈等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來(lái)諸多難處。
2、一些留守家庭對孩子的監管缺乏力度，甚至對孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛(ài)孩子，有的學(xué)生的心里放縱，學(xué)校教育工作更加難上加難。
3、父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，應密切與學(xué)校的教育配合。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次家訪(fǎng)，提高了學(xué)生家長(cháng)的教育能力、增強了孩子的安全防范能力；增進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校的交流溝通，密切了師生關(guān)系；促進(jìn)了家校共建，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現，掌握了少數特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；征求了學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，達到了預期的效果。
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