職業(yè)專(zhuān)業(yè)教師電子商務(wù)有限公司掛職鍛煉總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的職業(yè)專(zhuān)業(yè)教師電子商務(wù)有限公司掛職鍛煉總結，歡迎閱讀與收藏。
根據人事處教師實(shí)踐鍛煉的精神，為了響應學(xué)院的號召，了解企業(yè)生產(chǎn)基本情況，切實(shí)做到將教學(xué)與實(shí)踐緊密結合起來(lái)，努力掌握新知識、新技能，全面提高學(xué)院的人才培養質(zhì)量，突出實(shí)踐能力的培養，改革人才培養模式，提高校企之間的合作，從而更好地提升專(zhuān)業(yè)教師的職業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我于20xx年7月16日—8月16日在武漢小巨人電子商務(wù)有限公司參加了為期一個(gè)月的暑假實(shí)踐，收獲良多。
武漢小巨人電子商務(wù)有限公司作為阿里巴巴官方第三方服務(wù)商，立足于阿里巴巴全球B2B平臺和淘寶網(wǎng)B2c平臺，為跨境電商企業(yè)和零售商提供一站式電子商務(wù)解決方案。目前公司團隊100人，下設運營(yíng)部、設計部、技術(shù)部、市場(chǎng)部、培訓部、企劃部、行政部和財務(wù)部，小巨人電商云集多位B2B運營(yíng)專(zhuān)家，團隊骨干均為資深運營(yíng)顧問(wèn)，更有阿里巴巴mVP講師，擁有強大的數據分析和軟件研發(fā)團隊，能夠為企業(yè)提供全球旺鋪視覺(jué)優(yōu)化、產(chǎn)品定位、數據分析、關(guān)鍵詞SEo、后臺軟件定制等多維度運營(yíng)服務(wù)，系統規劃企業(yè)電子商務(wù)成長(cháng)之道，通過(guò)精準有效的電子商務(wù)外包整體解決方案，幫助企業(yè)輕松實(shí)現“品牌”與“利潤”雙贏(yíng)�，F將在這里實(shí)習一個(gè)月的主要收獲總結如下：
一、學(xué)習阿里巴巴國際站一站式解決方案
小巨人這家電子商務(wù)企業(yè)是為傳統外貿企業(yè)提供外貿電商解決方案，提供阿里巴巴國際站業(yè)務(wù)一站式解決方案，從店鋪設立，全球旺鋪裝修，產(chǎn)品拍攝，網(wǎng)站代運營(yíng)等一站式服務(wù)，為傳統企業(yè)轉型升級提供了有利的后盾。
�。ㄒ唬┚帉�(xiě)產(chǎn)品關(guān)鍵詞和標題
剛開(kāi)始的第一周主要是進(jìn)行全方面的培訓學(xué)習，每天都有安排培訓，從最先開(kāi)始的了解小巨人的框架、價(jià)值觀(guān)、文化開(kāi)始，然后到學(xué)習編寫(xiě)關(guān)鍵詞、發(fā)布產(chǎn)品、搜索排名、平臺診斷、櫥窗優(yōu)化、店鋪裝修等。我是從最基礎的工作編寫(xiě)關(guān)鍵詞開(kāi)始做起，首先，運營(yíng)專(zhuān)員給我分配了15個(gè)關(guān)鍵詞，這15個(gè)關(guān)鍵詞都是跟激光雕刻機相關(guān)的，我們將這15個(gè)關(guān)鍵詞都統稱(chēng)為K1，根據這個(gè)15個(gè)K1需要自己想辦法在每一個(gè)K1的基礎上延伸出K2和K3，可以通過(guò)google搜索或者將K1輸入到阿里巴巴官網(wǎng)上看相關(guān)產(chǎn)品的標題尋找靈感的方法，基本的原則就是關(guān)鍵詞K2需要包含K1，關(guān)鍵詞K3包含K2，然后在K1、K2、K3的基礎上組合成標題，這種方法叫包含法。另外一種方法叫系列法，也是我用的最多的一種方法。系列法適合先將標題寫(xiě)好，然后再分別從標題中選取修飾詞作為K2和K3，但是無(wú)論用哪種方法，標題的字符都不能超過(guò)64個(gè)字符，關(guān)鍵詞的字符不能超過(guò)50個(gè)字符。
寫(xiě)關(guān)鍵詞和標題是基本功，為了夯實(shí)基礎，提高寫(xiě)關(guān)鍵詞的速度，這項工作貫穿了整個(gè)實(shí)習前期，從15個(gè)慢慢加到26個(gè)，雖然重復瑣碎枯燥，但是只有這樣才能真正學(xué)到東西。比如做得多了就會(huì )總結出一些技巧，將自己之前用的比較多比較好的修飾詞單獨做一張表，積累自己的詞匯庫，這樣用起來(lái)就會(huì )隨手沾來(lái)。
�。ǘ┌l(fā)布產(chǎn)品
產(chǎn)品關(guān)鍵詞和標題寫(xiě)好后就可以開(kāi)始發(fā)布產(chǎn)品了，我進(jìn)行的是類(lèi)似產(chǎn)品發(fā)布，就是在前人已經(jīng)有發(fā)布這類(lèi)產(chǎn)品的基礎上進(jìn)行發(fā)布，這樣一來(lái)工作量就得到了很大的減輕，因為產(chǎn)品的詳情介紹已經(jīng)有了現成的模板，所以我需要改的地方主要是四處標題一處3個(gè)關(guān)鍵詞和6張照片，在發(fā)布的'過(guò)程中需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題如下：
�。�1）需要修改的標題有四處；
�。�2）關(guān)鍵詞也需要修改；
�。�3）產(chǎn)品的圖片6張不能重復，順序是前面是帶邊框的，中間是細節圖，最后是效果圖。產(chǎn)品發(fā)布好后，就可以在阿里后臺查詢(xún)自己發(fā)布寶貝的排名。查排名的時(shí)候要注意每個(gè)標題對應的3個(gè)關(guān)鍵詞都要查，而且產(chǎn)品的圖片和標題都要和你發(fā)布的產(chǎn)品一致才行。
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根據陳鵬和張蘭蘭講師培訓的旺鋪裝修和診斷的內容，自己找一家店鋪進(jìn)行分析診斷，將診斷出的問(wèn)題總結成圖表和報告。首先，在阿里巴巴官網(wǎng)上選擇一家店鋪，看它的關(guān)鍵詞和標題有哪些問(wèn)題，是否匹配，滾動(dòng)banner有多少個(gè)，全景海報的尺寸大小是多少，信用保障額度有多大，櫥窗利用率是高還是低等，然后填好表格，再根據表格進(jìn)行診斷，表格的主要內容包括產(chǎn)品圖片、標題、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵詞排名、產(chǎn)品P4P位置等。這項任務(wù)能夠很好地將所學(xué)進(jìn)行運用，也只有在自己做的過(guò)程中才會(huì )發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
二、深化校企合作，進(jìn)行跨境電商人才培養與孵化
小巨人作為湖北網(wǎng)商盟的成員之一，與湖北高校進(jìn)行校企合作，進(jìn)行跨境電商人才的培育，同時(shí)小巨人與企業(yè)深入合作，進(jìn)行跨境電商人才的輸出，解決跨境電商企業(yè)用人之急和大學(xué)生就業(yè)，孵化大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。
這次我院有5名13級商務(wù)英語(yǔ)外貿專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)到了小巨人進(jìn)行為期2個(gè)多月的實(shí)習和比賽，這5名學(xué)生在尚潔老師和我的帶領(lǐng)下，參加了20xx年首屆大學(xué)生跨境電商創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽（a類(lèi)），這個(gè)跨境電商運營(yíng)類(lèi)大賽，是使用企業(yè)真實(shí)賬號、以真實(shí)的企業(yè)產(chǎn)品、面對真實(shí)的國際客戶(hù)運營(yíng)，所以實(shí)際上，該類(lèi)賽事，是學(xué)生團隊入跨境B2B企業(yè)實(shí)習，在此基礎上PK的比賽，最后的比賽結果根據參賽選手在企業(yè)實(shí)習中的實(shí)際運營(yíng)數據指標和交易指標作為競賽成績(jì)。我們參賽實(shí)習的5名學(xué)生在學(xué)校的積極號召和支持下，熱烈響應，在企業(yè)實(shí)習和比賽期間勤勤懇懇，任勞任怨，抱著(zhù)一顆求知若渴的心認真地學(xué)習工作，生活上碰到的一些困難都能獨立解決，自主生活能力得到了很大提高。作為帶隊老師的我，看在眼里喜在心里，這一個(gè)月下來(lái)，我看到了我們學(xué)生在于曼隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，無(wú)論是在比賽成績(jì)上，還是在工作態(tài)度上，都得到了很大提高，相信這次實(shí)習和比賽，為深化校企合作，培養企業(yè)所需瑤的跨境電商人才做出了很大的貢獻。
三、改變思想觀(guān)念，提高教師學(xué)習技能積極性。
通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓練和提升，通過(guò)與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。在培訓形式、內容的突破有所突破。職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，有利于進(jìn)一步落實(shí)“雙師”，腳踏實(shí)地地深入現場(chǎng)，將培養環(huán)境從傳統的教室、會(huì )場(chǎng)轉到企業(yè)的生產(chǎn)現場(chǎng)，把傳統的學(xué)科專(zhuān)家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統的就書(shū)論事轉為真實(shí)訓練，把傳統的以教學(xué)大綱、專(zhuān)業(yè)教師培訓為主轉達為以企業(yè)標準、技術(shù)標準、產(chǎn)品標準培訓為主。培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實(shí)效性、針對性、操作性方面實(shí)現了大的突破。
提高了對人才培養的認識。下企業(yè)鍛煉學(xué)習，使我充分的收集了企業(yè)一線(xiàn)的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過(guò)企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對如何培養高素質(zhì)高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當前人才培養與社會(huì )需求的差距，為以后在專(zhuān)業(yè)建設、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結合，突出實(shí)踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。
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