企業(yè)掛職鍛煉工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的企業(yè)掛職鍛煉工作總結，歡迎閱讀與收藏。
20xx年7月10日，按照學(xué)院人事處的安排，我于20xx年7月10日開(kāi)始進(jìn)行了為期一個(gè)月的掛職鍛煉。至今掛職期已滿(mǎn)，在華海糖業(yè)公司領(lǐng)導的關(guān)懷指導支持幫助下，在實(shí)踐中學(xué)習了知識，得到了鍛煉，增長(cháng)了才干，取得了成績(jì)，提高了能力，得到了掛職部門(mén)的好評，現匯報如下：
第一、端正思想，盡快實(shí)現角色轉變
掛職鍛煉是一個(gè)難得的機遇，我深知：雖不參加具體分工及工作，但也不能當看客；雖時(shí)間短，但不能得過(guò)且過(guò)。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，要堅持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多想，尊重領(lǐng)導、團結一起掛職鍛煉的老師，認真完成所負責工作。
第二、編制了原始數據統計分析與提煉方案
本次掛職鍛煉的掛職部門(mén)是華海企管部（以下簡(jiǎn)稱(chēng)企管部），該部門(mén)的領(lǐng)導是王部長(cháng)與張副部長(cháng)，其上級領(lǐng)導是楊副總。在派到企管部的第一天，我就參加了由楊副主持的生產(chǎn)統籌會(huì )議，并會(huì )后與王部進(jìn)行了部門(mén)業(yè)務(wù)的溝通，在溝通過(guò)程中得知其部門(mén)需要統計及匯總大量數據報表給領(lǐng)導。經(jīng)過(guò)我的調研發(fā)現，這些報表內容很多很雜，只是原始數據的陳列，根據我以往的工作經(jīng)驗及個(gè)人對統計的掌握，于是提出了該業(yè)務(wù)存在的問(wèn)題：
1、如何能使數據轉化為能有意義的信息？
2、如何能在快速提煉出有價(jià)值信息？
3、何種表達方式更能達到強直觀(guān)性、形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔明了的說(shuō)明數量增長(cháng)變化等情況？
基于上述的問(wèn)題，我提出了原始數據統計分析與提煉的改善方案，以將原始數據轉成有意義的圖表，為企業(yè)各管理策略提供決策依據。該方案包括了兩部分：一部分是專(zhuān)業(yè)化數據統計與分析，其闡述了華海歷年生產(chǎn)情況的統計方法，主要由“甘蔗工業(yè)產(chǎn)量10年度（20xx—20xx）對比圖”、“社會(huì )總產(chǎn)值與國內生產(chǎn)總值10年（20xx—20xx）對比圖”、“茶葉產(chǎn)量10年度（20xx—20xx）對比圖”及“機制糖10年度（20xx—20xx）對比圖”構成；另外一部分則是描述第一部分所建議的統計圖表的繪制方法，通過(guò)詳細的操作步驟來(lái)滿(mǎn)足企管部各類(lèi)員工對如何繪制統計圖的學(xué)習需要。
最終定稿的原始數據統計分析與提煉方案得到掛職部門(mén)企管部的王部及張部的高度評價(jià)“寫(xiě)行（得）特別好，對我們以后的統計工作很有幫助！非常感謝！”也得到了華海公司的賴(lài)森董事長(cháng)的好評“我們以后要使用更多的簡(jiǎn)潔明了的統計圖”。
第三、 心得體會(huì )
在華海掛職鍛煉的.一個(gè)月，雖然時(shí)間較短，但還是有較多感觸，可用四個(gè)短語(yǔ)來(lái)描述，第一個(gè)是受益匪淺，了解了晶體糖的生產(chǎn)過(guò)程，特別是通過(guò)繪制制糖的物流過(guò)程更加深了對糖的制造過(guò)程的掌握，了解了企管部的各業(yè)務(wù)流程等；第二個(gè)是深厚友情，在整個(gè)掛職鍛煉過(guò)程中，我們得到了華海公司上到公司董事長(cháng)下到生產(chǎn)隊的各級部門(mén)的溝通和合作，工作之余，我們還進(jìn)行各種娛樂(lè )活動(dòng)，使得我們與華海各級領(lǐng)導建立了深厚的友誼。第三個(gè)是熱愛(ài)農墾，通過(guò)此次掛職鍛煉，加深了對華海糖業(yè)的了解，對湛江農墾有了新的見(jiàn)識，對廣東農墾有了新的感情，從而更加熱愛(ài)農墾。
以上是我在華海糖業(yè)公司企管部掛職鍛煉的總結和體會(huì )。一個(gè)月的掛職鍛煉時(shí)間雖然短暫，但留給我的印象卻非常深刻。我將把這次掛職鍛煉的經(jīng)歷，作為我人生寶貴財富加以收藏，在今后的學(xué)習和教學(xué)中，不斷地完善和超越自我，爭取獲得更大的成績(jì)。
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