師徒幫教總結2篇

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的師徒幫教總結，歡迎閱讀與收藏。

師徒幫教總結1

　　轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我在師傅石鳳娟老師的帶領(lǐng)、幫助和指導下，我在漸漸成長(cháng)、成熟、堅毅。我的成長(cháng)歷程，離不開(kāi)我的師傅石老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

　　回顧這一個(gè)學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(cháng)、成熟、堅毅！

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì )所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂(lè )觀(guān)地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。工作之后，就讓的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個(gè)挑戰！

　　石老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。

　　對我這樣一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——石老師，她有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對我的教學(xué)非常有幫助，石老師上課非常有激情， 在聽(tīng)課的過(guò)程中， 這種激情不僅感染了學(xué)生，也感染了我，使我也充滿(mǎn)了激情，用自己的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性。據我聽(tīng)其她老師反映，石老師對待聽(tīng)寫(xiě)，作業(yè)， 測驗等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改， 及時(shí)反饋，有這樣嚴謹的師傅，我這個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己覺(jué)得特別好的書(shū)籍推薦給我，并建議我寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì )，營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)學(xué)習的氛圍。

　　石老師經(jīng)常抽時(shí)間聽(tīng)我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵， 同時(shí)也坦誠的指出我的不足，并且幫助我找出彌補和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進(jìn)步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心。

　　教師的天職是教書(shū)育人，作為一名教師，不僅要教好書(shū)，還要擔負起育人的任務(wù)。雖然我不擔任班主任工作，但是班級管理的經(jīng)驗也會(huì )對我的教學(xué)工作起到推進(jìn)作用。每當遇到問(wèn)題，我就想到，去師父那里直接拿個(gè)解決方案，類(lèi)似于學(xué)生不思考問(wèn)題直接去抄答案一個(gè)樣，而我師父每次都不告訴我“答案”，而是給我指了條路，讓我自己去走，我偷懶的念頭沒(méi)有了，師父教了方法，仍是需要自己去思考去實(shí)踐去摸索的，在這其中我學(xué)到了很多東西，這是在書(shū)本上是學(xué)不到的！

　　局里組織的“師徒結對”活動(dòng)，對我收益匪淺，我更深知自己的責任，現在又是一個(gè)起點(diǎn)，以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習，多請教，努力工作，積極創(chuàng )新，多聽(tīng)聽(tīng)師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！

師徒幫教總結2

　　在學(xué)�！叭�精”管理細則的指導下，遵行著(zhù)教育教學(xué)規律以及尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，為促進(jìn)新教師盡快健康成長(cháng)，學(xué)校出臺了師徒結對的幫教計劃。本著(zhù)為使我們這些剛剛踏入教育行業(yè)的年輕老師力爭在一年內成為一名合格的高中歷史教師，三個(gè)內成為一名優(yōu)秀教師的以人為本的指導思想，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我們聘任了教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成果顯著(zhù)的優(yōu)秀教師作為我們的師傅。

　　學(xué)校給我們提供如此良好的發(fā)展平臺，自己首先每周堅持聽(tīng)師傅3節以上的課，并及時(shí)溝通與交流，吸取經(jīng)驗，改正自己的不足和缺點(diǎn)。其次嚴格按照學(xué)�！叭�精”管理要求，做到“先備、后聽(tīng)、再講”。由于我們剛剛踏入教育行業(yè)，對教材的把握和熟悉程度不如經(jīng)驗豐富的師傅，所以每次備課前都虛心的向師傅請教應該對教材怎樣處理，并且還在實(shí)際的課堂上見(jiàn)識師傅的功力，向師傅學(xué)藝。除此之外每周至少聽(tīng)本學(xué)科有經(jīng)驗的其他教師的課2節以上，虛心向他們學(xué)習和請教，以吸取各家之所長(cháng)彌補自己的不足。再次，自己在師傅的指導和督促下認真的閱讀和研究高中歷史大綱、高考歷史考綱和高中歷史教材，并完成了35套近幾年的歷史高考試題，以使自己盡快融入高中教學(xué)，熟練掌握高中歷史學(xué)科體系。最后師傅還引導自己努力的學(xué)習現代教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，要求做好讀書(shū)筆記，不斷總結，不斷進(jìn)步最后形成成果�？梢哉f(shuō)在師傅的細心幫助和耐心的指導下，自己取得了很大的進(jìn)步，特別是在教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步�，F在，我擔任高一年級兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作，與剛開(kāi)始相比，在師傅的指點(diǎn)和幫助下，我在教學(xué)方面有了如下的進(jìn)步。

　　第一，上課時(shí)的條理性更強了，能夠較好的做到重點(diǎn)突出，詳略得當，并且根據學(xué)生的情況及時(shí)調整教學(xué)方法。為了上好每一節課，我在課前做大量的準備工作。在備課時(shí)，認真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，分析重點(diǎn)與難點(diǎn)，思考用怎樣的方法來(lái)解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生更容易接受，并且選擇一些記憶法比如聯(lián)想法，或者把所學(xué)內容編成順口溜比如在上冊書(shū)講條約時(shí)將各項條款編成順口溜來(lái)幫助學(xué)生記憶。為了適應學(xué)生高考的需要，在備課時(shí)，我針對不同的內容，從歷年的`高考題中為學(xué)生選出典型的題目來(lái)練習。同時(shí)還要“備”學(xué)生，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，包括他們原有的知識的質(zhì)量，興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難等等，根據這些具體情況來(lái)調整教學(xué)內容、教學(xué)方法，努力做到因材施教。我今年所教的五個(gè)班學(xué)生的基礎不一樣，實(shí)驗班的基礎較好，因此在上課時(shí)講課的速度稍快一些，補充的課外知識也多一些；而普通班的學(xué)生基礎稍差一些，學(xué)習的自覺(jué)性不是很強，于是在上課時(shí)重點(diǎn)講解課本上的基本的歷史知識，每節課加大檢測的力度。另外，如果學(xué)生對某一個(gè)歷史問(wèn)題感興趣，在課堂上留一些時(shí)間讓學(xué)生自由討論，發(fā)表自己的看法，逐漸的培養學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。

　　第二，在講課過(guò)程中，能夠較好的做到根據課本內容選擇恰當的歷史資料，包括文字、圖片、影像等方面的資料，盡可能的為學(xué)生展現一個(gè)鮮活的歷史。當然由于自己剛剛踏入教師這一行列，所以在工作中，存在著(zhù)一些不足，主要有以下幾個(gè)方面：

　　第一，在教學(xué)工作中經(jīng)驗不足。在處理教材挖掘教材以及組織教學(xué)方面還有欠缺的方面。不過(guò)學(xué)校給我們提供了很好的平臺，展開(kāi)師徒結對的項目，專(zhuān)門(mén)給我們配備了師傅指導我們教學(xué)，在師傅的指導下我也一天一天在進(jìn)步。在先備課后聽(tīng)課在講課這一套程序下，自己在不斷的思考，及時(shí)總結，積累經(jīng)驗，力爭使自己不斷進(jìn)步。第二，在工作中，創(chuàng )新的意識不夠強。在以后的工作中，努力做到大膽實(shí)踐，多學(xué)習多思考，不斷提高自己的創(chuàng )新能力。一年的時(shí)間轉瞬即逝，這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了困惑和彷徨，也經(jīng)歷了歡樂(lè )和收獲，總的來(lái)說(shuō)，我在不斷的成長(cháng)，在逐漸的走向成熟。半年來(lái)，在學(xué)校和年級組各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心指導下，我從各方面嚴格要求自己，充實(shí)自己，認真的完成了教學(xué)常規工作，并取得了較好的效果。在此，我要特別的感謝我的師傅，謝謝他這一年以來(lái)對我的幫助和指導。我堅信：有付出就有收獲。我將繼續在龍中這片土地上辛勤耕耘，努力實(shí)現自身價(jià)值，為我校教育教學(xué)工作做出自己的貢獻，同時(shí)也不負師傅對自己的栽培和幫助。

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