小學(xué)校本培訓工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)校本培訓工作總結，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)校本培訓工作總結1

　　第一，在我們幼兒園圍墻上貼上孩子們的生活照，比如睡覺(jué)，洗手，課間玩耍的情景，這樣可以讓學(xué)生家長(cháng)更直觀(guān)的了解孩子在幼兒園的情況，讓家長(cháng)更放心。

　　第二，教室門(mén)口也要掛上“教師的個(gè)人簡(jiǎn)介”，學(xué)生家長(cháng)可以清楚了解自己孩子的教師教學(xué)水平以及人品等等，

　　第三，加強學(xué)生繪畫(huà)及手工制作等方面的課程，這方面一直是我們的弱勢所在，我們更優(yōu)勢的地方是音樂(lè )，忽略了美術(shù)及動(dòng)手方面的教育。

　　第四，開(kāi)辟一面展示墻，劃分區域。一部分用來(lái)張貼小朋友自己動(dòng)手制作的手工制品;一部分用來(lái)做家長(cháng)欄，展示家長(cháng)的育兒小常識;再有一部分用來(lái)展示簡(jiǎn)短的小故事，格言警句等。

　　在上課方面，我聽(tīng)了石家莊外國語(yǔ)小學(xué)附屬雙語(yǔ)幼兒園老師上的課，真得很不錯，尤其是體育游戲課《神奇的魔術(shù)師》，在上課之前，用律動(dòng)操引入主題，上課時(shí)會(huì )根據幼兒的發(fā)展水平差異而調整自己的課程。體育教學(xué)是我的一個(gè)薄弱環(huán)節，所以今后在體育教學(xué)中，我一定要備好課，努力讓自己的課更有趣，更能吸引學(xué)生，不斷的給小朋友新鮮感，激發(fā)小朋友的學(xué)習興趣。

小學(xué)校本培訓工作總結2

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

　　來(lái)到公司只有短暫的五天時(shí)間，但這幾天卻是我人生中的一段寶貴的經(jīng)歷。

　　由于我目前的個(gè)人能力問(wèn)題，我現在并不勝任一名銷(xiāo)售內勤，所以我要對各位先說(shuō)聲再見(jiàn)了……我雖然我融入這個(gè)大家庭的時(shí)間短暫，但在離開(kāi)之際還是十分傷感，原諒我沒(méi)能當面和大家告別，因為我真的舍不得大家，從你們身上，我看到了很多自己的不足，也讓我成長(cháng)了許多。也讓我明白了一些道理：

　　1、想要做大事要先從小事做起。

　　2、心有多大，舞臺就有多大。

　　3、要勇于實(shí)踐，善于反思。

　　4、要不斷學(xué)習，不斷提升自己。

　　5、真誠待人，厚道做人，永遠懷著(zhù)一顆感恩的心。在以后的人生道路上，我會(huì )腳踏實(shí)地的努力，從一點(diǎn)一滴積累自己，積極主動(dòng)地去面對每一件事。

　　感謝領(lǐng)導對我的教誨，也感謝各位同事在工作期間對我的幫助與照顧，真心地對大家說(shuō)聲謝謝！祝你們都能在工作中取得更好的成績(jì)，實(shí)現自己的夢(mèng)想，健健康康享樂(lè ),合合美美生活！也祝愿公司能夠繼續發(fā)展壯大，興盛繁榮。

小學(xué)校本培訓工作總結3

　　今天已是研修的第二天了， 大家聚精會(huì )神的觀(guān)看著(zhù)視頻，認真的做著(zhù)記錄。專(zhuān)家們的見(jiàn)解猶如醍醐灌頂，讓我們茅塞頓開(kāi)。在這第一天的學(xué)習中，感觸最深的還是身邊這些研修的學(xué)員，他們是最美研修人。

　　帶病研修

　　在我們學(xué)校，有一位49歲的女教師--官修梅。由于關(guān)節有毛病，在夏天不能開(kāi)風(fēng)扇，不能開(kāi)空調。然而，為了讓大家不受炎熱侵擾，她堅持讓大家開(kāi)空調，用棉衣蓋在腿上，堅持研修，每天來(lái)的最早，走的最晚，精彩的研修，讓她忘記了暫時(shí)的病痛。

　　父女研修

　　周偉，孩子剛剛3歲，由于幼兒園放假，愛(ài)人工作忙，孩子無(wú)人照顧。研修中的周老師既要完成研修，又要照顧孩子，沒(méi)辦法，帶著(zhù)孩子一起觀(guān)看視頻，一起完成作業(yè)，父女共同研修，為今天的研修增添了閃亮的一筆。

　　老當益壯

　　在我們周?chē)�，有一批老教師，他們年齡都是年過(guò)50的老教師，花眼、皺紋、對電腦陌生是他們共同的特點(diǎn)，他們并沒(méi)有因為這些就抱怨、就提意見(jiàn)，相反的，他們用一上午的靜坐、認真聽(tīng)講、詳細記錄，來(lái)彌補自己的不足。 他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)什么才是榜樣，什么才是樸實(shí)。雖滿(mǎn)頭銀發(fā)，但是激情滿(mǎn)懷； 他們吃苦耐勞的精神，認真學(xué)習的態(tài)度，堅持不懈的韌勁，成為廣大中青年教師學(xué)習的楷模。

小學(xué)校本培訓工作總結4

　　一、存在的主要問(wèn)題：

　　1、教師參與繼續教育學(xué)習的熱情不高。大部分教師參加繼續教育集中學(xué)習主要是為了晉升高一級職稱(chēng)和教師資格的需要，或是應付上級管理部門(mén)的需要，而不是想通過(guò)參加教師培訓提升自己專(zhuān)業(yè)水平。

　　2、教師對培訓內容不滿(mǎn)意。培訓集中學(xué)習的內容不實(shí)用，缺乏針對性和實(shí)用性，對實(shí)際教育教學(xué)的指導意義不大。培訓僅僅只是培訓者賺錢(qián)的渠道，沒(méi)有和教師自身需求接合起來(lái)。

　　3、工學(xué)矛盾得不到有效解決。每年的教師培訓中，都有一大部分集中培訓時(shí)間被安排在教師上課期間進(jìn)行，教師教學(xué)任務(wù)繁重，培訓期間代課教師安排有困難，教師無(wú)法安心抽身參加培訓學(xué)習。

　　二、對農村教師培養培訓問(wèn)題得應對建議

　　1、學(xué)校領(lǐng)導應該加強對教師培訓的重視程度，將教師培訓作為日常管理中的重要工作來(lái)抓，引領(lǐng)全體教師樹(shù)立終身教育理念，盡量通過(guò)各種途徑不斷提高自身的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，以適應新時(shí)期教育發(fā)展的需求。

　　2、堅持以人為本，重視教師需求信息的收集與分析工作，盡可能滿(mǎn)足教師的教育需求。師訓機構則要注重實(shí)踐操作和組織管理，從教師的發(fā)展需求出發(fā)，量體裁衣，使每個(gè)教師都有符合個(gè)人實(shí)際需求的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，盡可能地使每個(gè)教師的潛能得到最大程度的發(fā)掘。

小學(xué)校本培訓工作總結5

　　分散研修的課例打磨環(huán)節已經(jīng)啟動(dòng)，為了確保"磨"得精細，"磨"得精彩，最終"磨"出精品，榮成市實(shí)驗小學(xué)在"磨"字上下功夫，深入挖掘課例研究的內涵。

　　一、靜心"入磨"——三思后行

　　上周四，我校分管領(lǐng)導召開(kāi)課例打磨動(dòng)員會(huì )。要求老師一定要靜下心來(lái)進(jìn)入課例打磨階段，做到"三思后行"，即每個(gè)任務(wù)的提交必須做到:一思課程標準;二思目標任務(wù);三思研究問(wèn)題。

　　二、沉心"琢磨"——集思廣益

　　我們按研修組分頭召開(kāi)研討會(huì )，結合暑期進(jìn)行的'新課標遠程研修，以及前兩個(gè)周的專(zhuān)題學(xué)習，大家都沉下心來(lái)，琢磨、思考，尋找我們要研究的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾輪的匯總、討論、交流，集思廣益，確立了各組的目標任務(wù)和研究課題，并制定出具體的磨課計劃。

　　三、用心"研磨"——精益求精

　　在此基礎上，各學(xué)科分管領(lǐng)導分別召開(kāi)學(xué)科課例打磨指導會(huì )。分別對各研修組提交的磨課計劃進(jìn)行指導，指出問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以精益求精的態(tài)度要求各組做到"研細、研深"。

小學(xué)校本培訓工作總結6

　　一、主要工作

　　1、介紹院長(cháng)、副院長(cháng)及主要的老師；

　　2、進(jìn)行禮儀姿態(tài)的培訓；

　　3、進(jìn)行公文寫(xiě)作的培訓；

　　4、進(jìn)行物資、教室、桌椅等申請的培訓。

　　二、工作概況

　　本次工作主要是以培訓全體學(xué)生會(huì )干事為主，并邀請了各班的班委一起培訓，主要進(jìn)行三方面的培訓，分別為禮儀姿態(tài)、公文寫(xiě)作、物質(zhì)申請等。

　　三、本部門(mén)優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法

　　1、優(yōu)點(diǎn)：

　　1）快速的找到本部門(mén)的位置并坐好；

　　2）會(huì )議中比較安靜的認真聽(tīng)并記號筆記；

　　2、缺點(diǎn)及改進(jìn)方法

　　問(wèn)題（1）：本部門(mén)干事們有些坐的比較分散；

　　改進(jìn)方法（1）：要快速找到本部門(mén)的位置分區并找到座位坐好。

　　四、其他部門(mén)優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法

　　1、優(yōu)點(diǎn)：

　　1）培訓會(huì )現場(chǎng)效果尚可，，讓培訓會(huì )順利良好的進(jìn)行；

　　2）大家都認真的聽(tīng)并記好筆記，沒(méi)偷懶的情況；

　　2、缺點(diǎn)及改進(jìn)方法

　　問(wèn)題（1）：安排工作未做完善，導致許多同學(xué)沒(méi)有位子可以坐只能站著(zhù)聽(tīng)；

　　改進(jìn)方法（1）：在下次的會(huì )議中應當注意人數的估算，進(jìn)行完善的安排，務(wù)必讓到場(chǎng)的每位同學(xué)都能夠坐著(zhù)進(jìn)行會(huì )議；

　　問(wèn)題（2）：PPT出現錯誤，在老師介紹中少了一位；

　　改進(jìn)方法（2）：在今后制作好PPT后要先交到上級進(jìn)行審核，查看是否合格，審核通過(guò)后才可進(jìn)行播放。

　　五、建議與意見(jiàn)

　　1、要加強會(huì )議前的準備工作，合理完善會(huì )議的安排；

小學(xué)校本培訓工作總結7

　　一、準備工作總結

　　本次活動(dòng)單詞的準備工作完成的很好，但是單詞的實(shí)用性不強，大家積極性不高。

　　【改進(jìn)方法】下次選用跟日常聯(lián)系更緊密的一些詞匯來(lái)做活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)中的總結

　　1.統計的數據無(wú)法清晰的反應出記憶效果。

　　【改進(jìn)方法】根據本次活動(dòng)出現的情況來(lái)修改記錄表格。

　　2.第一輪記憶時(shí)，將討論時(shí)間與記憶時(shí)間放在一起，各小組基本沒(méi)有討論。

　　【改進(jìn)方法】每次活動(dòng)開(kāi)始前給大家3分鐘時(shí)間討論出記憶方法，并寫(xiě)在發(fā)放的白紙上。

　　3.討論及記憶期間，教練組的工作不明確。

　　【改進(jìn)方法】建議在討論期間教練組成員參與討論，引導學(xué)員正確使用記憶方法。在記憶期間詳細記錄記憶期間出現的問(wèn)題或新方法，在討論環(huán)節充當發(fā)言人的角色。

　　三、活動(dòng)后的總結

　　1.批改考卷時(shí)，存在形容詞詞性表示不明，例如：笨手笨腳的，有學(xué)員填寫(xiě)為笨手笨腳。給批改造成困擾。

　　【改進(jìn)方法】在寫(xiě)考卷前，告知大家將每個(gè)詞的意思寫(xiě)完整，形容詞一定要帶上“的”。

　　2.批改考卷時(shí)，學(xué)員有的單詞詞意填寫(xiě)正確，確因我們整理的釋義中沒(méi)有而誤判為錯誤。

　　【改進(jìn)方法】一方面要求學(xué)員填寫(xiě)常見(jiàn)意思，另一方面在尋找單詞時(shí)完善詞意。

　　各位助理若還發(fā)現有什么問(wèn)題，歡迎跟帖指出。我們將不勝感激！

小學(xué)校本培訓工作總結8

　　為擴大教師外出學(xué)習的受益面，促進(jìn)教師對學(xué)習收獲的分享，12月9日晚，大寨中學(xué)召開(kāi)了“置換培訓教師學(xué)習成果匯報交流”活動(dòng)。 會(huì )議開(kāi)始由赴隴東學(xué)院學(xué)習的張麗麗老師做了學(xué)習成果匯報。張麗麗老師主要從課改目的、課改去向、“五步三查”教學(xué)模式方面進(jìn)行了詳細解說(shuō)，她對此次外出置換學(xué)習中所觀(guān)摩學(xué)校的現代化辦學(xué)水平、課外活動(dòng)、課堂小組合作學(xué)習情況贊嘆不已，詳細介紹了小組合作學(xué)習的組組原則、合作規則。接著(zhù)由赴西北師大學(xué)習的陶瑞老師和朱海東老師做了學(xué)習成果匯報。陶瑞老師深深地感到課堂不能繼續沉浸在傳統的知識傳授，而要少講、精講、有選擇的講，要注重探究學(xué)習，構建學(xué)生的知識，在教學(xué)中盡量使用現代化教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。

　　朱海東老師深刻地認識到自己的教學(xué)藝術(shù)、知識積淀欠缺較大，需要繼續加大學(xué)習。外出老師學(xué)習成果分享后，吳校長(cháng)對本次成果交流研討活動(dòng)進(jìn)行了總結，他要求全體教師繼續加強校內交流、爭取機遇外出學(xué)習，長(cháng)見(jiàn)識培內需，增強學(xué)習欲望，深化學(xué)習，學(xué)以致用；變“合坐”為“合作”，把握合作原則，靈活運用合作規則，提高小組合作效率；希望老師加強對新課標學(xué)習，這樣才能正確認識教材的地位和作用，更好地樹(shù)立“大課堂”資源觀(guān)；積極利用現代化教育資源，提高教學(xué)效益。努力提高教師自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)大寨中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

小學(xué)校本培訓工作總結9

　　山東省遠程研修（第三批）正在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。為確保研修工作高效而有序地進(jìn)行，德州市齊河縣第三實(shí)驗小學(xué)采取多種舉措，加大管理力度。參訓教師們積極響應，形成了良好的研修氛圍。

　　1。參訓教師自覺(jué)遵守考勤制度，確保每天研修時(shí)間不少于6小時(shí)。

　　盡管學(xué)校規定上班時(shí)間為上午8：00—11：30，下午2：30—5：30，但是許多老師都是早到晚走，全身心地投入到遠程研修中。，學(xué)校沒(méi)有出現一例遲到、早退、缺勤的現象。為了能做出一份自己滿(mǎn)意的作業(yè)，有些老師甚至犧牲了午休的時(shí)間，邊吃午飯邊學(xué)習，閱讀相關(guān)資料，整理文字，無(wú)形中延長(cháng)了研修的時(shí)間。

　　2、學(xué)校嚴把質(zhì)量關(guān)，確保整個(gè)研修過(guò)程扎實(shí)有效。

　　研修過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導全程在崗，對參訓教師的研修情況進(jìn)行督察管理，并對每天的研修情況進(jìn)行及時(shí)的總結和反饋，對作業(yè)質(zhì)量高、數量多的教師給予肯定，并鼓勵老師們再接再厲。學(xué)校嚴格遵照上級要求，堅決杜絕抄襲作業(yè)、粘貼評論等現象的發(fā)生。參訓教師謹記要求，全力以赴，扎實(shí)高效地完成各項研修任務(wù)。

小學(xué)校本培訓工作總結10

　　20xx年上半年，我校根據上級工作要求，并結合我校畢業(yè)生實(shí)際情況，分期對應屆初中畢業(yè)生進(jìn)行了職業(yè)技術(shù)培訓，現已結束，特總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視統一安排

　　為了使畢業(yè)生在走出校門(mén)之前能有一技之長(cháng)，掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù)，學(xué)校領(lǐng)導非常重視，由申校長(cháng)主抓培訓工作，要求做到，有教材、有教室、有評估、有總結、有教師、有教案。由陳陽(yáng)琴和王會(huì )授課。

　　二、保證授課時(shí)數

　　學(xué)校安排4-5月份在校應屆初中畢業(yè)生參加培訓，每周兩課時(shí)，共25課時(shí)。

　　為了保證授課時(shí)間，實(shí)行培訓點(diǎn)名制，每次0.5分，記入總成績(jì)分。

　　三、保證質(zhì)量

　　1、要求每個(gè)學(xué)生要做好學(xué)習筆記，按時(shí)交作業(yè)，每次1分。

　　2、結業(yè)考試采用開(kāi)卷方式筆試，滿(mǎn)分60分。

　　3、無(wú)請假現象滿(mǎn)勤者獎2.5分。

　　通過(guò)以上三項評估，統計500多名畢業(yè)生成績(jì)全部合格。

　　應屆畢業(yè)生的培訓，雖然時(shí)間短，但我們已認識到了他的重要意義，要為學(xué)生的生存著(zhù)想，為學(xué)生的今后發(fā)展著(zhù)想。所以，今后我們要向培訓工作搞的好的學(xué)校虛心學(xué)習，力爭下年取得更優(yōu)異的成績(jì)。

小學(xué)校本培訓工作總結11

　　20xx年我院護理人員“三基三嚴”培訓及規范化繼續教育，在院領(lǐng)導的重視和支持下，園滿(mǎn)完成了預定目標，現總結如下：

　　1、組織全院護士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，內容主要有：護士禮儀及溝通技巧、護理文件書(shū)寫(xiě)規范、20xx年版心肺復蘇指南、肌肉注射、靜脈注射與管理、落實(shí)公立醫院改革，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)等課題，授課人分別為：沈路熠、古麗比亞、殷夏陽(yáng)等。

　　2、組織我院護士參加相關(guān)單位舉辦的“護理繼續教育培訓班”，學(xué)時(shí)共45小時(shí)，授課的專(zhuān)家有主任護師、主任醫師等，專(zhuān)家們理論扎實(shí)、臨床經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗豐富，分別講授了“醫院?jiǎn)T工服務(wù)意識提升培訓”、“ 護理文件書(shū)寫(xiě)規范”、“心肺腦復蘇—20xx年急救指南解讀”、“ 皮內、皮下、肌肉、靜脈注射和靜脈輸液”、“輸血知識”等內容。我院派出人員參加培訓班學(xué)習，并全部考核合格。通過(guò)這次培訓班和學(xué)習，使我院護理人員更新了觀(guān)念，掌握了新理論、新知識及新方法。

　　3、科室每月進(jìn)行技能和理論考核一次，對新上崗護士進(jìn)行崗前培訓，組織全院護理人員“三基”、理論及規章制度考核，平均參加考核率95%，對于考核不合格者給予補考，補考合格率100%。

　　4、護理人員積極參加大專(zhuān)、本科深造學(xué)習，使護理人員大專(zhuān)以上學(xué)歷達到60%。

　　通過(guò)這些措施使我院護理人員學(xué)習意識有了很大的提高，激發(fā)了護理人員的學(xué)習熱情，使護理人員的整體素質(zhì)得到了提升，提高了護理質(zhì)量，保障了醫療護理安全。

小學(xué)校本培訓工作總結12

　　20xx年巴西世界杯正在踢得如火如荼，而我們幼兒園遠程研修也同樣進(jìn)行的熱火朝天。有的老師一邊看視頻，一邊忙著(zhù)做記錄；有的老師甚至都把教科書(shū)翻出來(lái)，認真的比對；還有的老師忙碌得敲打著(zhù)鍵盤(pán)，編輯自己的作業(yè)。風(fēng)扇呼呼的轉，也帶不走一絲炎熱。這熱不僅來(lái)自于“老天爺”，更來(lái)自于老師們研修中火熱的心。

　　這種互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )培訓，給與我們一個(gè)平等的平臺，專(zhuān)家、指導老師、研修組長(cháng)、教師，齊聚在一個(gè)平臺上，這是多么難得的機會(huì )。在這一段時(shí)間里，我們聽(tīng)取教育專(zhuān)家的報告，聽(tīng)了多位不同風(fēng)格的老師講課，每一專(zhuān)題都接受不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，內心感慨頗多，有收獲，有反思，有感動(dòng)。

　　首先是收獲，培訓專(zhuān)家設置的六個(gè)專(zhuān)題，全面而系統，豐富而有深度。為廣大老師提供了方向，便于老師們快速了解和掌握學(xué)習方法。

　　其次是反思，每進(jìn)行完一個(gè)專(zhuān)題，我都會(huì )反思自己在教授相關(guān)內容時(shí)是怎樣做的，出現問(wèn)題是是怎么解決的，自己的處理方法和專(zhuān)家們的指導有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)。

　　最后是感動(dòng)，感動(dòng)于專(zhuān)家們的高瞻遠矚、無(wú)私奉獻，感動(dòng)于學(xué)校領(lǐng)導的耐心指導、用心良苦，感動(dòng)于周?chē)�同事的認真努力、抱病堅持。

　　研修期間有付出的艱辛，更有收獲的喜悅；有忙碌的疲憊，更有成長(cháng)的幸福！即使遠程研修有一天會(huì )結束，但我們終生學(xué)習的態(tài)度不會(huì )改變，我們研修提升的腳步不會(huì )停止，我們會(huì )教育的道路上不停地研修著(zhù)，收獲著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)！

小學(xué)校本培訓工作總結13

　　本學(xué)年，我校校本培訓工作以新課標理念為指導，以新課程改革為核心內容，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平、促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展為目彪，立足教師崗位，結合學(xué)校各項教育教學(xué)工作，開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的校本培訓活動(dòng)，努力建設一支師德高尚、素質(zhì)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的學(xué)習型、科研型的教師隊伍�，F將本年度校本培訓工作總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，制度健全，確保培訓質(zhì)量。

　　我校領(lǐng)導班子歷來(lái)十分重視校本培訓工作，成立了校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導。本年度，我們又進(jìn)一步完善了學(xué)校培訓制度，使培訓工作有序高效，激勵評價(jià)有章可循。學(xué)校同時(shí)加強了對校本培訓過(guò)程的管理，增強培訓的針對性和實(shí)效性，做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

　　二、培訓形式靈活多樣，提高校本培訓的針對性和實(shí)效性。

　　根據學(xué)校實(shí)際情況，采取靈活多樣的培訓方式，通過(guò)集體學(xué)習、案例分析、同伴互助、自主研修、教師反思等研修形式達到校本培訓的預設效果。

　　1、整體培訓。由學(xué)校組織實(shí)施，主要側重理論學(xué)習交流，以專(zhuān)題講座、課程學(xué)習、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。本年度，學(xué)校邀請了李琪玉、張碧榮、蘇晗等專(zhuān)家和名優(yōu)教師到校舉行專(zhuān)題講座。

　　2、專(zhuān)家引領(lǐng)。充分發(fā)揮我校語(yǔ)、數名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，聘請各級專(zhuān)家到校指導，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。本年度，共計聘請各級專(zhuān)家10人次指導學(xué)校和教師發(fā)展。

　　3、案例培訓。在培訓過(guò)程中，我們以教研組為依托，以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所遇問(wèn)題的探討和解決為重點(diǎn)，通過(guò)教師積極參與，引導教師運用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓效果。例如，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展的“如何上好第一課時(shí)”教學(xué)研討活動(dòng)。本年度，每位教師都撰寫(xiě)了一篇教學(xué)案例分析，并在教研組內進(jìn)行交流分享。

　　4、同伴互助。學(xué)校采取了同伴互助的培訓方式，即中青年教師與老教師拜師結對子，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)、學(xué)生管理方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò )教研等方面，中青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒共同承擔同一科研課題，在研究過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。

　　5、自主學(xué)習。以個(gè)人自主學(xué)習、到外校聽(tīng)課、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習等方式進(jìn)行。學(xué)校圖書(shū)館定期向教師推薦好書(shū)，要求教師根據自己的特點(diǎn)，每學(xué)期讀1-2本教育論著(zhù)，完成3000字的讀書(shū)筆記，以提高教師的教育理論水平。

　　6、參觀(guān)考察。積極組織教師參與上級研修活動(dòng)與組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。本年度，學(xué)校安排了巫小芳、汪莎、李麗莎等教師參加省外為期3天以上的各級各類(lèi)教育教學(xué)研討以及跟崗培訓活動(dòng)。

　　三、培訓內容豐富多彩，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　1、師德培訓。結合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報告為基本形式，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使廣大教師增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì )的表率。

　　2.新課程理念培訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實(shí)驗的成效。為此，本學(xué)年度繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。

　　3、教育教學(xué)能力研修。以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動(dòng)，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”教師轉化。

　　4、聚焦課堂，打造高效課堂。學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)效率的工作中心，結合市區教育局關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，開(kāi)展了各種課堂教學(xué)的研究活動(dòng)，如青年教師“贏(yíng)在課堂”賽課活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日展示活動(dòng)等。每次課后都組織教師進(jìn)行評課，進(jìn)行案例分析，通過(guò)講課、聽(tīng)課、議課，尋找存在的問(wèn)題的癥結，積極構建有效的學(xué)科教學(xué)模式。本年度，汪婷、蘭海燕參加金牛區小學(xué)數學(xué)教師“贏(yíng)在課堂”賽課活動(dòng)分獲一、二等獎。

　　5、繼續有針對性地開(kāi)展現代教學(xué)手段技術(shù)的培訓。我校積極為教師創(chuàng )設現代信息技術(shù)教育的平臺，加強對現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我校在金牛區教育局的支持下，為所有普通教室安裝了交互式電腦一體機。為此，學(xué)校聘請專(zhuān)家開(kāi)設了針對一體機設備軟件的使用培訓，提高教師的現代教育技術(shù)水平，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。上期，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，我校教師在金牛區教育云服務(wù)平臺上上傳教學(xué)設計、課件、微課共計203件;本期，我校教師在全國教育資源公共服務(wù)平臺上共計曬課59節。張葉洋、劉勤、肖清華、汪婷、蘭海燕等老師在金牛區首屆課例、微課制作比賽中分獲一、二等獎。

　　5、抓好骨干教師培訓工作。

　　我校狠抓骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀中青年教師的傳幫帶作用。本學(xué)期我校組織了一次校內優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，敬宇露、何帆、劉勤等多名骨干教師認真準備了公開(kāi)課，取得了一致好評。

　　6、抓好課題研究

　　我校重視課題研究，要求全體教師在教學(xué)過(guò)程中善于發(fā)現值得研究的科研問(wèn)題，確立自已的研究方向，以課堂教學(xué)實(shí)踐為研究的主陣地，將課題的研究工作與教學(xué)工作有機的結合起來(lái)。本學(xué)年，繼續開(kāi)展市級課題“小學(xué)生涯教育現狀調查及對策研究”;堅持小學(xué)生性健康教育。每位教師將性健康教育與日常教育教學(xué)工作相結合，堅持學(xué)科滲透，每期至少有一篇案例(教導處檢查并做好記錄)。

　　總之，我校的校本培訓工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jì)，在新的一年里，我們將繼續努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續教育工作更上一個(gè)新的臺階。

小學(xué)校本培訓工作總結14

　　以下是為大家整理的關(guān)于15年酒店前臺部門(mén)培訓工作總結的文章，希望大家能夠喜歡！

　　1. 接聽(tīng)外線(xiàn)電話(huà)，應立即說(shuō)出酒店的中英文名稱(chēng)，以及問(wèn)候客人，再細聽(tīng)清楚對方的要求后，以最快、最準來(lái)轉接，請勿接錯，尤其在深夜，更應查對符合后，才轉給客人，以免打擾客人休息，造成投訴。若要接的客人不在，應問(wèn)對方是否需要留言，留言時(shí)要寫(xiě)清留言?xún)热�，留給哪位，時(shí)間及聯(lián)絡(luò )方式等，通話(huà)結束時(shí)應說(shuō)“謝謝 您”，待對方掛斷后才收線(xiàn);

　　2. 接線(xiàn)生應該使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，如：“對不起，電話(huà)沒(méi)有接” ，“請等等，”“我幫你查查，”決不能說(shuō)“不在”，“我 很忙”，“聽(tīng)不到，”“什么”等不禮貌的語(yǔ)言，自己的口頭語(yǔ)待不專(zhuān)業(yè)性的語(yǔ)句也不能用，說(shuō)話(huà)的速度也不要太快或太慢，太快對方會(huì )覺(jué)得你不耐煩，太慢會(huì )使人覺(jué)得你溫不經(jīng)心;

　　3. 熟悉世界主要國家及城市的工區號和國家代號，以及國家內大城市的區號;

　　4.熟悉和了解各主要及地區收費情況;

　　5.了解世界主要城市與要地的時(shí)差，以作詢(xún)問(wèn)資料;

　　6.每個(gè)接線(xiàn)臺應準備有筆、紙、分機表和留言表等，有關(guān)電話(huà)資料應在特的位置，以方便大家隨時(shí)使用;

　　7.熟記本地的所有緊急事故聯(lián)絡(luò )電話(huà)號碼，如“醫院、消防隊、公安局”等.

小學(xué)校本培訓工作總結15

　　新課程遠程研修內容以案例為主體，聚焦新課程實(shí)施過(guò)程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn)，針對新課程教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，因此在遠程研修過(guò)程中，高一生物組的老師們基于網(wǎng)絡(luò )的視頻直播、文本閱讀、經(jīng)驗交流、問(wèn)題研討、學(xué)員互動(dòng)等方式，翱翔于研修的天際中；徜徉于研修的海洋里。

　　俗話(huà)說(shuō)得好："一根木柴燃不旺，眾人拾柴火焰高"，我們生物組在張霞老師的帶領(lǐng)下充分發(fā)揮團隊的合作精神，埋頭苦干，把我們的教育教學(xué)與研修工作放在心上，如饑似渴地獲取更多的信息，獲得更多的思考，辦公室里時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了學(xué)習的氛圍。同時(shí)我們組還向同行學(xué)習，學(xué)習他們教書(shū)育人的高尚品質(zhì)，學(xué)習他們不辭勞苦的敬業(yè)精神，也學(xué)習他們對待教育科研的不屈不撓的刻苦鉆研的精神。

　　工作室中留下了我們忙碌工作的身影，也留下了我們團隊的歡聲笑語(yǔ)，更帶給我今后開(kāi)展教研工作的啟迪。因此我們會(huì )更加一絲不茍對待我們的研修工作，把研修中的所思所想，運用到今后的教育教學(xué)中，爭取在今后的教育教學(xué)工作中，多反思、多交流，在教育教學(xué)工作的崗位上再創(chuàng )佳績(jì)！

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