思想道德建設總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的思想道德建設總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
思想道德建設總結1
在貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系，開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，全面推進(jìn)公民思想道德建設的實(shí)踐中，我所堅持從基礎做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。注重實(shí)踐，充分發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)作用，用榜樣的力量推進(jìn)公民道德建設。
一、高度重視、加強領(lǐng)導，是推進(jìn)公民道德建設的重要保證。吉木薩爾鎮財政所歷來(lái)十分重視公民思想道德建設工作�！豆竦赖陆ㄔO實(shí)施綱要》、《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等法規文件發(fā)布后，我們立即組織學(xué)習文件精神，吃透文件內函，并結合自身工作特點(diǎn)，有意識地進(jìn)行思想教育，并制定貫徹實(shí)施意見(jiàn)。
二、開(kāi)展群眾性道德實(shí)踐活動(dòng)，是推進(jìn)公民道德建設的基本方式道德教育重在養成、重在實(shí)踐，通過(guò)道德實(shí)踐可以把每個(gè)道德實(shí)踐的參與者，變?yōu)榈赖聦?shí)踐的受益者。為此，我們在不同時(shí)期，針對縣政府搞的各類(lèi)大型活動(dòng)，有意識地對職工特別是農牧民進(jìn)行點(diǎn)滴教育，比如利用同農牧民交流機會(huì )，適時(shí)宣傳黨和國家政策。
三、發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)作用，是推進(jìn)公民道德建設的有效途徑。榜樣的力量是無(wú)窮的。道德模范是社會(huì )道德的人格化，他們的思想和行為承載著(zhù)社會(huì )主流道德的價(jià)值取向，體現著(zhù)與社會(huì )發(fā)展并行不悖的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，引領(lǐng)著(zhù)社會(huì )風(fēng)尚。
我們堅持把總結、宣傳先進(jìn)典型作為加強公民道德建設和精神文明建設的重要途徑和有效載體，引導廣大職工向先進(jìn)典型學(xué)習，從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進(jìn)典型的高尚情操成為社會(huì )的共同財富。
思想道德建設總結2
建設和諧社會(huì )，思想道德的建設十分重要。因為只有思想的和諧，才能達致社會(huì )的和諧。道德作為一種社會(huì )現象，屬于上層建筑中意識形態(tài)范疇，歷史選擇與公眾選擇總體上是同步進(jìn)行的，有時(shí)也會(huì )暫時(shí)發(fā)生錯位。在這期間，杰出人物、先進(jìn)政黨或領(lǐng)導力量適應時(shí)代發(fā)展要求，代表社會(huì )進(jìn)步方向，及時(shí)進(jìn)行道德引導尤為重要。引導正確，就能防止社會(huì )道德誤入歧途；
對于建設和諧社會(huì )的我們來(lái)說(shuō)，當然應該作出符合時(shí)代發(fā)展和歷史進(jìn)步要求的公眾選擇，既繼承中華民族傳統美德，又弘揚社會(huì )主義道德主旋律，同時(shí)推進(jìn)現代社會(huì )進(jìn)步。在我國社會(huì )道德選擇面臨十字路口的關(guān)鍵時(shí)刻，建設和諧社會(huì )，思想道德的和諧十分重要。道德是一個(gè)國家和民族的精神脊梁，也是每個(gè)公民的立身之本，中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，崇尚美德是中華民族的悠久傳統。
新時(shí)期基層社區思想道德建設面臨的社會(huì )環(huán)境經(jīng)過(guò)二十多年的改革開(kāi)放，人們的生活發(fā)生了巨大的變化，追求科學(xué)、文明、健康的生活已成為社區廣大居民的共識，隨之而來(lái)的也是社區各族居民道德水平的提高和改善，“人人為我，我為人人”的社會(huì )主義道德意識已經(jīng)深入人心，社區的公德水平、家庭美德水平也得以了提高。社區道德整體水平在不斷提高的同時(shí)，我們也會(huì )發(fā)現少數不道德現象的存在，社區公民道德建設方面仍然存在著(zhù)不少問(wèn)題，而清醒地認識、分析基層思想道德建設面臨的社會(huì )環(huán)境，深入基層調查群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，了解我們加強思想道德建設的有利條件和不利因素，是十分必要的。通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn)了解，我們可以毫不猶豫的說(shuō)，在基層社區，社會(huì )主義道德仍然有強大的生命力，是主流，是廣大基層群眾自覺(jué)的第一選擇。因此，加強基層思想道德建設的主動(dòng)權，仍然操之在我。主要表現在：
1、社會(huì )主義的道德仍然是主流。在基層社區，雖然道德多元化的現實(shí)已經(jīng)顯露，但因為我黨多年堅持以馬克思主義為指導，堅持用愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育人民，人民群眾的愛(ài)國主義、集體主義的思想不斷發(fā)揚光大，熱愛(ài)祖國已經(jīng)成為廣大人民群眾的自覺(jué)要求；助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、無(wú)私奉獻的道德楷模不斷涌現。全區近千名社區干部不計報酬、不辭辛苦地工作在為民服務(wù)的一線(xiàn)，帶頭做工作的熱心人和群眾的貼心人，帶動(dòng)了社區良好社會(huì )道德風(fēng)尚的弘揚。如表1、表2的調查內容，就清楚表明了市民對廈門(mén)創(chuàng )建全國文明城市的認知和熱情，從一個(gè)側面反映出社區群眾對社會(huì )主義道德核心價(jià)值的追求和認同。
2、文明新風(fēng)倡導健康向上的生活方式。持續發(fā)展的精神文明創(chuàng )建活動(dòng)使社區群眾崇尚先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)蔚然成風(fēng)，追求科學(xué)、文明、健康生活方式逐漸成為人們的自覺(jué)行動(dòng)，在社區干部和黨員的帶動(dòng)下，廣大社區居民積極投身社區建設，積極為社區工作建言獻策，自覺(jué)參加社區文體活動(dòng)、維護社區治安穩定、凈化美化社區環(huán)境，引領(lǐng)社區居民形成“物質(zhì)豐饒，精神富足”的生活形態(tài)，積蓄有利于現在和未來(lái)的道德資源。
思想道德建設總結3
為了加強地區末成年人思想道德建設，我社區堅持以人為本緊密結合實(shí)際，針對未成年人身心健康成長(cháng)的特點(diǎn)，教育和引導未成年人樹(shù)立遠大的理想信念和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，積極探索新時(shí)期未成年人思想道德建設規律，取得了良好的社會(huì )效果。
一、健全組織，搭建平臺，系統性地開(kāi)展未成年人思想道德教育
未成年人教育工作功在當代，利在千秋。社區非常重視未成年人教育工作，把關(guān)心、幫助未成年人健康成長(cháng)工作作為一項精神又明建設的重要工程。一是加強領(lǐng)導。社區把未成年人教育工作放在重要的議事日程，并召開(kāi)會(huì )議研究未成年人教育有關(guān)工作。同時(shí)，社區主任親自抓、親自落實(shí)督促，進(jìn)一步加強了末成年人思想道德教育。二是健全機構。社區通過(guò)在轄區內發(fā)展熱心于未成年人教育工作的群眾加入關(guān)協(xié)組織，進(jìn)步健全了機構。據統計，目前社區離退休人員共計386人、關(guān)協(xié)會(huì )員62人。通過(guò)健全機構，落實(shí)措施，社區關(guān)協(xié)會(huì )員正用火樣的熱情投身到未成年思想道德教育工作中。三是搭建平臺。未成年人是祖國的花朵，未來(lái)的希望，社區建立了50余個(gè)平方的未成年人活動(dòng)室，500余個(gè)平方的室外活動(dòng)場(chǎng)地，購置了1000余冊青少年益智圖書(shū)，豐富了未成年人的生活，促進(jìn)了青少年的健康成長(cháng)。四是三方聯(lián)動(dòng)。為進(jìn)一步樹(shù)立青少年正確的`人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，社區通過(guò)促進(jìn)學(xué)校、家庭、關(guān)協(xié)的互動(dòng)，切實(shí)加強健全青少年教育網(wǎng)絡(luò )，注重對他們的關(guān)心、引導、溝通，讓青少年離校不離教。未成年人思想道德教育在社區劃的具體落實(shí)下走上了規范化、制度化和經(jīng)�；能壍�。
二、深入調查、有的放矢，針對性地開(kāi)展未成年人思想道德教育
未成年人是祖國的花朵，未來(lái)的希望，為做到有的放矢，社區在開(kāi)展未成年人思想道德教育的同時(shí)，在轄區范圍內深入開(kāi)展調查，特別對那些無(wú)心向學(xué)、家庭貧困、單親家庭、性格巨癖、思想壓抑的未成年進(jìn)行走訪(fǎng)調查。經(jīng)分析，問(wèn)題出在學(xué)生，責任卻在家庭。我們認為對“問(wèn)題學(xué)生”要先關(guān)愛(ài)，貼近實(shí)際，貼近生活。在啟迪疏導，正面教育的同時(shí)，運用必要的反面典型以警示，促其醒陪。社區在開(kāi)展未成年人思想道德教育中，重調研，重實(shí)效，針對性強，以濃厚的文化教育氟圍熏陶人，讓末成人易懂、易記、易運用。一是開(kāi)展法制教育。社區以未成年人活動(dòng)中心為載體，圍繞未成年人法制教育的內容、青少年成長(cháng)中的圍惑、家庭教育和心理教育知識輔導等方面，舉辦專(zhuān)題講座，聘請專(zhuān)家教授與社區的青少年和家長(cháng)們共同探討未成年八成長(cháng)過(guò)程中的法制司題、心理困惑、家庭教育中的溝通等問(wèn)題，同時(shí)向學(xué)生提出了“拒黃、拒賭、拒毒、拒幫派”的“四拒措施”。二是開(kāi)展艱苦奮斗教育。社區針對現在青少年中存在的嬌氣懶惰、不能吃苦、講吃講穿的不良風(fēng)氣，發(fā)動(dòng)未成年人加入社區志愿者隊伍，組織未成年人志愿者隊伍參加社區組織的義務(wù)大掃除、慰問(wèn)孤寡老人等活動(dòng)，并對他們提出了“不嬌摜、不懶惰、不攀比、不奢華、不怕苦”的“五不要求”。三是開(kāi)展愛(ài)國主義教育。社區充分利用地區濃厚的又化資源底蘊，組織地區青少年開(kāi)展“尋偉人足跡，仰偉人豐功”參觀(guān)又化教育勝地的愛(ài)國主義教育活動(dòng)，并提出“忠心獻給祖國，愛(ài)心獻給社會(huì )，關(guān)心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自已”的“五心自勵”教育。今年，社區就分別組織未成年人參觀(guān)了李富春故居、賈誼故居等，讓青少年們在活動(dòng)中受到教育，得到熏陶。四是開(kāi)展理想信念教育。社區積極鼓勵和倡導未成年人合理利用時(shí)間，每人每年至少要讀本好書(shū)，寫(xiě)出學(xué)習一心得，養成讀書(shū)愛(ài)書(shū)的好習慣，并定期為社區青少年開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，積極開(kāi)展讀書(shū)、品書(shū)、評書(shū)活動(dòng)，讓青少年們在社區這個(gè)大家庭掀起了要讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的熱潮，并提出認識自我、戰勝自我、培養自我、發(fā)展自我“四個(gè)自勉”。社區通過(guò)各種生動(dòng)活潑的形式，大力普及“愛(ài)國守法、明札誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范教育，受到未成年人的普遍歡迎。
三、關(guān)注成長(cháng)，寓教于樂(lè )，趣味性地開(kāi)展未成年人思想道教育
為加強地區未成年人思想道德教育，社區通過(guò)寓教于樂(lè )、寓樂(lè )于學(xué)等方式，組織地區未成年人積極開(kāi)展“小民兵訓練營(yíng)”、“社區變形計”、“少兒藝術(shù)鑒賞”、“技能大比拼”以及“家長(cháng)堂”等系列教育活動(dòng)，讓地區青少年真正融入社區大家庭，在教育活動(dòng)中，思想得到熏陶，精神得到充實(shí)，更好地營(yíng)造了濃厚地健康向上的社區文化氛圍。一是開(kāi)展“小民兵訓練營(yíng)”活動(dòng)。為進(jìn)一步樹(shù)立未成年人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，社區專(zhuān)門(mén)在暑期專(zhuān)門(mén)針對未成年人組織開(kāi)展了“小民兵訓練營(yíng)”活動(dòng)，社區邀請地區參加過(guò)戰爭的退伍老兵嚴金麟作為“小民兵訓練營(yíng)”的營(yíng)長(cháng)，由他帶領(lǐng)導參營(yíng)的30余小朋友從西牌樓小區至步行街到杜甫江閣再返回小區長(cháng)達近十里路的開(kāi)展站軍姿、拉練等多項軍式操練，雖然一路上孩子們滿(mǎn)頭大汗，直喊累，但是他們仍然全程堅持了下來(lái)。在中途休息時(shí)，營(yíng)長(cháng)給孩子們講述了他參加越南自衛反擊戰的為國流血奮戰的故事，孩子聽(tīng)了都非常感動(dòng)，并紛紛表示自己長(cháng)大了也要報效祖國。二是開(kāi)展“社區變形計”。為了讓家庭富裕的孩子能夠吃苦耐勞，懂得“來(lái)之不易”的含義，社區組織了兩名家庭條件比較富裕的初中學(xué)生到家庭條件非常貧寒的家庭進(jìn)行一周變形生活，富人家的孩子要與窮人家的孩子同吃、同住、同學(xué)習、同勞動(dòng)一周時(shí)間，而且只給他們二天的生活費。參加變形的四位孩子都要把每天的變形感想寫(xiě)成日記。通過(guò)日記，可以看出，這些孩子的思想每天都在變化，特別的富人家的孩子，他們經(jīng)歷了從所未有的生活，從賣(mài)報賺錢(qián)、自己做飯、做衛生等……他們變得成熟懂事了，也珍惜了現在所擁有的一切。三是開(kāi)展“小鏡頭大社會(huì )”小小監督員活動(dòng)。社區在轄區未成年人中招募了2 0余名社區“小小監督員”，利用其家中的攝像、攝影設備拍攝社區生活中的“文明細節”、“衛生習慣”、“精彩瞬間”、“愛(ài)心奉獻”等內容，以“小鏡頭大社會(huì )”讓青少年真真正正融入社區、關(guān)心社區，以實(shí)際行動(dòng)落買(mǎi)未成年人思想道德教育。四是開(kāi)展“技能大比拼”。為豐富未成年人暑假的課外生活，社區組織轄區內未成年人開(kāi)展“書(shū)畫(huà)才藝展”，有20余名小朋友參加比賽，他們在現畫(huà)紙上八仙過(guò)海，各顯神通，用水彩筆、毛筆、油畫(huà)棒、水粉顏料充分展示自已的才藝。此外，社區還在市民學(xué)校舉行了地區青少年文藝表演，孩子們才藝豐富多彩，藝術(shù)功底深厚，文藝表演深受大家歡迎�；顒�(dòng)不僅得到了孩子家長(cháng)的積極配合，也得到了駐街單位的大力支持，孩子們在才藝展示中展示了才華，充實(shí)了自己，通過(guò)相互學(xué)習，得到了提高，受到了教育。
四、融入愛(ài)心，先幫后教，人性化地開(kāi)展未成年人思想道德教育
多年來(lái)，人性化的思想道德教育一直是社區開(kāi)展未成年人思想道德教育的一項民心工程。由于在教育工作中融八愛(ài)一心，使部分后進(jìn)青年轉變了不良思想，讓部分貧困學(xué)生順利踏入校門(mén)，同時(shí)培養了青少年熱愛(ài)祖國、積極向上、團結友愛(ài)、助人為樂(lè )的精神風(fēng)貌。一是開(kāi)展“愛(ài)心扶助”，幫教后進(jìn)青年。社區對“老干部、老前輩、老專(zhuān)家、老教師、老模范”的“五老”人員進(jìn)行摸底排隊、上門(mén)走訪(fǎng)、征求意見(jiàn)，把那些具有一定文化程度和身體比較好的老同志請出來(lái)組建“老鷹護雛鷹志愿者隊”，積極投身于各種教育活動(dòng)中。通過(guò)發(fā)揮“五老”人員政治熱情高、工作認真負責、樂(lè )于奉獻的作用，組織他們對社區后進(jìn)青少年采取要從政治上關(guān)愛(ài)、從生活上關(guān)心、從思想上幫教的“三要”和對失足人員不嫌棄、不厭煩、不揭底的“三不要”方法開(kāi)展“一對一”的幫教活動(dòng)，鼓勵他們積極服務(wù)社會(huì )。社區青年小湯解除勞教后，一直和社會(huì )上的一些不三不四的人混在一起，志愿者隊伍中的老同志多次上門(mén)做他的思想工作，他雖然在思想上有了轉變，但是如果沒(méi)有一份固定工作，他仍然會(huì )重蹈覆轍。俗話(huà)說(shuō)“受人與魚(yú)，不如授人與漁”，志愿者中的老同志通過(guò)多方聯(lián)系，終于幫他找了一份勤雜工的工作。二是開(kāi)展“愛(ài)心助學(xué)”，關(guān)心貧困學(xué)生。社區認識到，開(kāi)展未成年人思想道德教育，必須有愛(ài)心，有熱情。愛(ài)一心就是“關(guān)懷、愛(ài)護、真情、濟困”，就是把關(guān)愛(ài)融進(jìn)教育之中。今年下半年開(kāi)學(xué)前期，社區在地區發(fā)起了“愛(ài)心助學(xué)”的倡議，向地區的貧團學(xué)生伸出了援助之手�！皭�(ài)心助學(xué)”得到了社會(huì )各界的大力支持，募集愛(ài)心助學(xué)金1萬(wàn)余元，貧困學(xué)生彭靜雯、梁慧、王宇在“愛(ài)心助學(xué)”的支助下圓了他們的讀書(shū)夢(mèng)。
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