建設書(shū)香校園活動(dòng)總結
不經(jīng)意間,一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了,我們通常會(huì )學(xué)習到一些做人的學(xué)問(wèn),為此需要認真地寫(xiě)活動(dòng)總結了。寫(xiě)活動(dòng)總結可馬虎不得哦,下面是小編幫大家整理的建設書(shū)香校園活動(dòng)總結,希望能夠幫助到大家。
建設書(shū)香校園活動(dòng)總結1
教體局堅持以“以文化人,以文廣才”為目標,大力開(kāi)展書(shū)香校園建設,創(chuàng )設書(shū)香環(huán)境,扎實(shí)推進(jìn)閱讀工作,提高校園文化品位,為學(xué)生幸福人生奠基。
一是周密部署實(shí)施,讓讀書(shū)點(diǎn)亮特色。書(shū)香校園建設作為縣長(cháng)工程,縣政府主要負責同志親自過(guò)問(wèn)、調度,并作出重要批示?h教體局制定下發(fā)《xx縣中小學(xué)書(shū)香校園建設實(shí)施方案》,提出書(shū)香校園建設的總體目標、基本原則、活動(dòng)形式和實(shí)施步驟,要求各學(xué)校以“主體性、三貼近、分類(lèi)指導”為原則,以“語(yǔ)文主題學(xué)習”實(shí)驗為抓手,以“推進(jìn)一個(gè)實(shí)驗,建好兩個(gè)圖書(shū)角,充實(shí)并開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室”為主要建設內容,使書(shū)香校園常態(tài)化、制度化、特色化,努力打造書(shū)香校園文化品牌。
二是精心打造陣地,讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。先后召開(kāi)全縣中小學(xué)“書(shū)香校園”建設座談會(huì )、建設成果展示暨推進(jìn)會(huì )和以“語(yǔ)文主題學(xué)習”實(shí)驗為中心內容的各種研討會(huì )議,開(kāi)展專(zhuān)項督導和視導,指導學(xué)校開(kāi)展好書(shū)香校園建設。加強圖書(shū)室、閱覽室建設,對參與活動(dòng)開(kāi)展的學(xué)校,縣財政每年投入2萬(wàn)元,用于購買(mǎi)活動(dòng)所用圖書(shū),增加可供學(xué)生選擇的圖書(shū)數量。全縣各中小學(xué)因地制宜,先后建立了設施齊全的教學(xué)樓走廊空間圖書(shū)角、教室圖書(shū)角、樓層書(shū)吧等,綠蔭下、走廊邊、樓梯間,隨處都有可供閱讀的書(shū)籍,實(shí)現全覆蓋,進(jìn)一步優(yōu)化了校園閱讀空間。
三是創(chuàng )新多種載體,讓閱讀浸潤心靈。積極開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀、演講比賽、讀書(shū)比賽、速讀比賽、師生共讀等各種活動(dòng),定期創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)報告會(huì )、佳作欣賞會(huì )、詩(shī)文誦讀會(huì )等,推動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。如xx二小開(kāi)展了“書(shū)香飄飄,伴我成長(cháng)”小小讀書(shū)卡寫(xiě)作活動(dòng)、建立“閱讀經(jīng)典,品味書(shū)香”記錄冊等活動(dòng),確定每周四活動(dòng)時(shí)間為“班級讀書(shū)會(huì )”,引領(lǐng)師生共閱讀。利用寒暑假開(kāi)展“我的‘叢書(shū)’閱讀”師生讀書(shū)征文比賽,全縣3萬(wàn)余名師生參與到活動(dòng)中來(lái),在全縣中小學(xué)形成了人人愛(ài)書(shū)讀書(shū)的良好閱讀學(xué)習風(fēng)氣,3000余名學(xué)生在國家和省市縣各級組織的讀書(shū)活動(dòng)中獲獎。
建設書(shū)香校園活動(dòng)總結2
為了讓師生靜心閱讀,形成濃郁的書(shū)香之氣,不斷促進(jìn)師生感悟、思考,不斷地凈化靈魂,推動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生持續和諧快速地發(fā)展,小沙中心小學(xué)實(shí)施三項舉措推進(jìn)書(shū)香校園的建設。
一、營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。在校園的長(cháng)廊、過(guò)道、墻壁、宣傳欄中布置了有關(guān)師生讀書(shū)的作品、名人名言;擴充學(xué)校圖書(shū)館,每學(xué)期定期新增一定數量的新圖書(shū),包括教育教學(xué)論著(zhù)、小學(xué)生經(jīng)典讀本等,設立樓道圖書(shū)角;在每層樓的拐角處都設立了漂流圖書(shū)角,供學(xué)生課余時(shí)間閱讀充電;設置班級圖書(shū)角,讓圖書(shū)館的圖書(shū)以班級為單位每月借閱20本充實(shí)圖書(shū)角,然后再在各班中漂流圖書(shū)。
二、豐富班級讀書(shū)活動(dòng)。期初每班制訂讀書(shū)計劃,擬定讀書(shū)口號;精心布置圖書(shū)角、制定圖書(shū)借閱制度,有些教室還在墻壁上貼上激勵性的詩(shī)句;開(kāi)辟“誦閱經(jīng)典” 、“今日讀書(shū)之星”等閱讀成果展示臺,展示本班閱讀明星的照片、閱讀感言、讀書(shū)名言、讀書(shū)收獲;每周一次讀書(shū)交流、好書(shū)快遞活動(dòng)等。
三、書(shū)香主題活動(dòng)形式多樣。舉行以三毛文學(xué)節為主題活動(dòng),深入開(kāi)展了“走進(jìn)三毛故居”“好書(shū)推介會(huì )”、“以書(shū)為友作文大比武”、“小小書(shū)簽小巧手” 、“跳蚤書(shū)市大義賣(mài)”等一系列豐富多彩的活動(dòng),以此來(lái)引導學(xué)生“好讀書(shū),讀好書(shū)”,落實(shí)讀書(shū)教育理念奠定基礎。
建設書(shū)香校園活動(dòng)總結3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為創(chuàng )設“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習生活,進(jìn)一步實(shí)施我區教育局關(guān)于在全區中小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展“書(shū)香校園建設系列活動(dòng)”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好”。讓學(xué)生與書(shū)為友,和書(shū)作伴,使讀書(shū)成為一種習慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校在本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng),現將活動(dòng)總結如下:
一、以班級為單位,開(kāi)展精彩紛呈的讀書(shū)活動(dòng)
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節,為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子,讓他們從小把讀書(shū)當作生活的一種習慣,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),真正做到在書(shū)香校園里營(yíng)造精神家園。
1、資源整合,好書(shū)共享
針對個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,藏書(shū)不能滿(mǎn)足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題,班級開(kāi)展了“好書(shū)共享”的活動(dòng),在班內交流、互換讀物,實(shí)現“以一當百”的目標,豐富讀書(shū)資源。在班級設立圖書(shū)角,成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸,整合了學(xué)校、班級、個(gè)人的圖書(shū)資源,達到了資源的共享。設立班級圖書(shū)角,能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū),傳承和弘揚學(xué)校的讀書(shū)傳統。并讓學(xué)生在這種氛圍中團結向上,合作互助,感受集體的魅力,增強了班級榮譽(yù)感。
2、開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)
讀書(shū)是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過(guò)程,細流匯成江河,跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng),各年級制定計劃,認真組織實(shí)施,每天晨誦15分鐘,午讀30分鐘,暮省要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇日記,各年級基本統一。
3、定期組織讀書(shū)展評活動(dòng)
每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì )等。每月舉行一次讀書(shū)展評活動(dòng),進(jìn)行讀書(shū)筆記評比活動(dòng),樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,知識面也擴大了。此外,通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(cháng)也參與評價(jià),為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴大影響,增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供優(yōu)良的條件,并且拓展讀書(shū)活動(dòng)的空間。
4、舉辦讀書(shū)沙龍,師生同讀共寫(xiě)
在我們學(xué)校,一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣。不管是教師還是學(xué)生,我們要求只要讀書(shū)就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。讀書(shū)筆記可長(cháng)可短,只要是自己的有感而發(fā)。
有這樣一句話(huà):“你交流一點(diǎn)知識,我交流一點(diǎn)知識,對一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識!彼晕乙髮W(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書(shū)交流。比如:不定期地進(jìn)行讀書(shū)評比、交流活動(dòng)。每次我們的讀書(shū)交流活動(dòng),大家都暢所欲言,兩節課下來(lái),大家還覺(jué)得意猶未盡,都覺(jué)得時(shí)間不夠用。
二、在閱讀中思考,在閱讀中成長(cháng)
在知識高度增長(cháng)的今天,作為新世紀的老師,要追求自我完善,就要把眼光放開(kāi),而閱讀書(shū)籍是吸收民族傳統文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們,可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(cháng)方式。要讓教師和學(xué)生一起成長(cháng),就必須認真抓好教師的校本培訓,要讓教師勤讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),和學(xué)生共讀一本書(shū),學(xué)會(huì )思考、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng),能夠有效地推進(jìn)書(shū)香校園的建設。制定教師近期、中長(cháng)期讀書(shū)書(shū)目,讓書(shū)香伴教師一起成長(cháng)。教師為學(xué)生作表率,以教師的.讀書(shū)活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。建立教師讀書(shū)制度,每位教師至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個(gè)人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛(ài)的教育理論書(shū)籍,擴大教師的理論胸懷。倡導教師寫(xiě)教育日記、讀后感。
三、家校攜手,倡導家庭讀書(shū)活動(dòng),爭創(chuàng )書(shū)香家庭
良好的讀書(shū)習慣的養成離不開(kāi)家庭的影響,讀書(shū)活動(dòng)要真正取得成效,爭取家長(cháng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)宣講全面的質(zhì)量觀(guān),激發(fā)全體家長(cháng)關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書(shū)對于學(xué)生成長(cháng)的重要性,以此改變家長(cháng)的觀(guān)念,贏(yíng)得家長(cháng)的支持。號召家長(cháng)參與我們的親子共讀的活動(dòng)。并且,我們把“書(shū)香校園”與“書(shū)香家庭”創(chuàng )建聯(lián)系起來(lái),可以拉動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社區文化建設,具有一定的社會(huì )意義。
四、凸顯辦學(xué)特色,體現優(yōu)質(zhì)教育,形成教育品牌
。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香的環(huán)境校園文化建設中,尤其是班級的文化布置,墻上都懸掛了名人名言,如“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等,讓學(xué)生時(shí)刻感受到讀書(shū)的重要,養成良好的閱讀習慣。
。ǘ╅_(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)校園“的活動(dòng)
1、領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)圖書(shū)室,感受氛圍。讓學(xué)生練習在圖書(shū)室中查找資料,培養獲取信息的能力。
2、盡可能地加大學(xué)校圖書(shū)閱覽室的投入,加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的建設,建立開(kāi)放式讀書(shū)廣場(chǎng)。讓所有的教室成為閱覽室。
3、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jì)热。不光是語(yǔ)文課,其他學(xué)科也指導了學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀,任課教師負責該學(xué)科相關(guān)圖書(shū)的推薦,為培養學(xué)生不同學(xué)科的興趣,擴展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識打好基礎。
4、組織學(xué)生開(kāi)展了作文大賽、“我愛(ài)祖國”詩(shī)歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動(dòng)。
書(shū),引導學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣;書(shū),培養了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力;書(shū),促使學(xué)生吸取了人類(lèi)文明優(yōu)秀成果的精華;書(shū),提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習慣和樂(lè )趣,讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的校園中成長(cháng)、進(jìn)步!
建設書(shū)香校園活動(dòng)總結4
根據xx縣“書(shū)香校園”建設要求,我校開(kāi)展了系列活動(dòng),活動(dòng)內容豐富,形式多樣。通過(guò)活動(dòng),培養了學(xué)生的閱讀興趣、書(shū)寫(xiě)能力,提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì),廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書(shū)法藝術(shù)的魅力,加深了對中華優(yōu)秀文化傳統的了解和熱愛(ài),形成“人人愛(ài)讀書(shū),人人寫(xiě)好字”的書(shū)香氛圍,使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)?沙掷m發(fā)展動(dòng)力。對照崇義縣“書(shū)香校園“評估細則,現將一年來(lái)活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下:
一、目標明確,切實(shí)可行
總體目標:營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,養成“讀好書(shū),寫(xiě)好字”的良好習慣,讓校園里處處充溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息,打造有特色的書(shū)香校園。
二、結合實(shí)際,制定措施
1、我們將建設書(shū)香校園活動(dòng)納入了校園文化建設的一項重大內容來(lái)實(shí)施,學(xué)校有爭創(chuàng )“書(shū)香校園”組織領(lǐng)導機構,成立了以黃澤和為組長(cháng),駱炳華、郭家華為副組長(cháng),吳詩(shī)萍、黎紫絹、劉飛、陳國玉、各班語(yǔ)文老師為組員的領(lǐng)導機構。有“書(shū)香校園”建設規劃,有相關(guān)的規章制度(見(jiàn)“書(shū)香校園”方案),并能付諸實(shí)施。
2、每次活動(dòng)都有具體方案,為鼓勵指導師生讀好書(shū)、寫(xiě)好字,我們制訂了一些相應制度,如為確保充足的閱讀時(shí)間,我們按要求開(kāi)設了閱讀課、書(shū)法課;圖書(shū)室每周輪流向各班開(kāi)放等。對于教師,在獎懲制度上我們設立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導獎等,這些制度的執行,激發(fā)了師生讀好書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)好字的熱情。
3、成立了以班級、興趣小組為單位的閱讀、書(shū)法活動(dòng)小組,分別由各班語(yǔ)文老師、興趣小組指導老師負責組織活動(dòng);顒(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
4、結合實(shí)際,明確提出了活動(dòng)主題和口號。我們活動(dòng)主題是:讀好書(shū),寫(xiě)好字。我們活動(dòng)的口號是:創(chuàng )建“書(shū)香校園”,培育人文精神。
5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開(kāi)設了課外閱讀課,每周三節(六年級一節)(見(jiàn)學(xué)校課表),每節課不少于20分鐘。一節要求閱讀由郭家華主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》,一節閱讀經(jīng)典國學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規》等,一節閱讀名篇名著(zhù)。此外,還常年開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng),即“晨誦”(早自習之前),“午讀”(午間休息時(shí)),“晚讀”(晚上在家與父母一起閱讀),閱讀內容以名家名著(zhù)為主。
開(kāi)設書(shū)法教育課,合理安排書(shū)法教育的教學(xué)時(shí)間,書(shū)法教育以語(yǔ)文課為主。3—6年級每周安排一節課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(見(jiàn)課程表),由專(zhuān)職書(shū)法老師任教。通過(guò)開(kāi)展書(shū)法課堂教學(xué),培養和提高師生的書(shū)寫(xiě)水平。
三、校園處處,書(shū)香彌漫
1、學(xué)校建有圖書(shū)室(兼閱覽室),我們不斷投入,添置圖書(shū),,藏書(shū)豐富,不少于生均30冊,合理安排師生的閱讀時(shí)間,提高圖書(shū)使用率。教師每人還訂閱一份教育類(lèi)雜志(學(xué)校付費,見(jiàn)發(fā)票復印件)。
2、精心布置,妝點(diǎn)校園。校園醒目處張貼讀書(shū)標語(yǔ),懸掛橫幅;櫥窗內容精彩紛呈,一、二年級以繪畫(huà)作品為主,三至六年級以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題,綜合組以“書(shū)法長(cháng)廊”為主題,展示我校學(xué)生的書(shū)法作品。整個(gè)校園充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香文化氣息,營(yíng)造了良好的書(shū)香氛圍。
3、精心布置,妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“書(shū)法園地”,張貼學(xué)生的書(shū)法作品,黑板報張貼著(zhù)學(xué)生的繪畫(huà)作品,手抄報,優(yōu)秀習作等,內容豐富,書(shū)香氣息濃厚。每個(gè)班開(kāi)辟了圖書(shū)角,圖書(shū)量不少于人手一冊,有專(zhuān)人負責,有借閱記錄。
4、精心布置,妝點(diǎn)寢室文化,每個(gè)寢室由專(zhuān)人負責,張貼勵志名言,生活小貼士等,內容豐富,圖文并茂,充滿(mǎn)書(shū)香文化氣息。
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