學(xué)年師徒結對工作班主任總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的學(xué)年師徒結對工作班主任總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期學(xué)校安排我負責的徒弟，是Xx老師、Xx老師和Xx老師。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的交流學(xué)習，我真切的感受到了“三人行，必有我師”這句話(huà)的深刻含義。
Xx老師本學(xué)期擔負六年和七年的體育教學(xué)任務(wù)，他謙虛好學(xué)，做事講方法，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他與各班主任的配合和對所教授班級學(xué)生的管理都取得了不錯的成績(jì)。體育課中出現的各種狀況他都能處理的恰到好處，講方法，講原則，面帶微笑，嚴格管理是Xx老師這一學(xué)期工作的總的特點(diǎn)。
Xx老師擔任六年十一班的班主任工作。作為年輕教師，既要上好課又要當好班主任，確實(shí)有一定的困難。而最困難的事情是怎樣管理好班級，因為這直接影響到教學(xué)秩序，也就是說(shuō)會(huì )直接影響到課堂紀律。如果課堂紀律過(guò)于松散，不但不利于學(xué)生自主性的發(fā)揮，反而會(huì )使學(xué)生連最基本的東西都沒(méi)法掌握。而且長(cháng)此以往，班級管理會(huì )無(wú)從做起，教師的威信也會(huì )降低。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，趙老師用她的細膩的管理和認真細致耐心的工作，把一個(gè)訓練有素、成績(jì)優(yōu)秀的班級呈現在我們眼前。我相信，趙老師會(huì )給我們更多的驚喜，讓我們拭目以待吧！
師徒結對是學(xué)校教師隊伍建設的一項重要工作或者說(shuō)是一項重要任務(wù)，因此，我覺(jué)得師徒結對以后，作為指導教師，首先應該認真負責地完成教學(xué)處規定的各項任務(wù)，讓新教師順利度過(guò)實(shí)習期，站穩講臺，快速地進(jìn)入教師角色。老師就是一位初登講臺的新教師，但她在這個(gè)學(xué)期里的表現更是讓我欽佩，不愧是研究生畢業(yè)，無(wú)論是知識底蘊還是工作態(tài)度我都自嘆不如。Xx老師的最大優(yōu)點(diǎn)就是做事情雷厲風(fēng)行，快刀斬亂麻。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她所擔任班主任的'六年九班管理的井井有條，在各項評比中均名列前茅，真是讓我又自豪又嫉妒。
我想，一個(gè)青年教師，有機會(huì )成為三個(gè)青年教師的指導教師，那是一種榮幸。正因為這樣，從結成對子的那一天起，在我的心目中，三位老師的進(jìn)步成長(cháng)，也成了自我的一種追求和幸福。因此，師徒結對后我自己也進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，一方面是對自己的要求更高了，隨時(shí)注意自己的模范作用，另一方面是指導教師除自己的教學(xué)外，能自覺(jué)地關(guān)心自己的徒弟，自覺(jué)向徒弟學(xué)習。
我覺(jué)得，其實(shí)，所謂師徒不僅是暫時(shí)的，而且從一開(kāi)始起就是相互為師的。新教師有他們的長(cháng)處，作為指導教師，也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，在這里我要感謝這一學(xué)期以來(lái)三位老師對我工作的支持和對我的鞭策。
總的來(lái)說(shuō)，師徒結對讓我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我師”這句話(huà)的深刻含義！
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