教研處工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的教研處工作總結，希望對大家有所幫助。
教研處工作總結1
歲月之水又一次平靜地流過(guò)__月，我們又即將結束一個(gè)學(xué)期，每當這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì )用“時(shí)間的腳步匆匆，日復一日，年復一年”這些詞眼來(lái)形容對時(shí)間的感慨�？偨Y，意味著(zhù)學(xué)年的結束，意味著(zhù)回憶團隊一行人走過(guò)的路，意味著(zhù)對新學(xué)年的憧憬，最主要的是愿總結能成為與大家交流的憑借。
耕耘
四年級組本學(xué)期有5位教師另加一位行政人員金主任組成，本組教師對待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作認真完成，學(xué)校布置的任務(wù)也總是積極地、及時(shí)地完成。
王拾香教師：是組內年紀最大的一位。有多年的班級工作經(jīng)驗，善于把工作提前完成，從不落后。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成各學(xué)科的作業(yè)。四（3）班被她管理的井井有條。還時(shí)常教導我們，提醒我們想得不周到的地方。對待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。
柏浩教師：樂(lè )于助人，無(wú)論誰(shuí)有困難找他，只要他能做到，從不拒絕。在教學(xué)上認認真真，積極要求上進(jìn)，經(jīng)常請教楊老師。傾聽(tīng)別人上課吸取別人的精華，或自己上課請我們聽(tīng)、讓大家評。他是組內唯一的男性，總是主動(dòng)承擔體力較重的活。對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話(huà)語(yǔ)，讓孩子們感受到老師的信任與期望。
楊新蓮教師：她是語(yǔ)文組的教研組長(cháng)，具有豐富的語(yǔ)文教學(xué)知識，是值得我們學(xué)生的好向導。無(wú)論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解，比較有主見(jiàn)。在教學(xué)上經(jīng)常幫助我們，對我的工作也總是積極支持。
敖慧容教師：在組內算比較年輕的，對待工作非常認真負責。尤其對待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)[本文轉載自[行輔導。注重自身素質(zhì)的提高，不恥下問(wèn)，經(jīng)常向他人虛心學(xué)習。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導作用，努力創(chuàng )設情境積極培養學(xué)生探究性學(xué)習的欲望。
總的來(lái)說(shuō)，四年級組是一個(gè)團結的集體，向上的集體。如果誰(shuí)有急事上不了班，而又來(lái)不及打招呼，不用擔心，不會(huì )造成空班的現象。大家互幫互助，有不同意見(jiàn)可以辨論，從不傷感情。對待學(xué)校的工作總是積極的配合，對我的工作也總是大力支持。我組有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是教研風(fēng)氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學(xué)難題。如語(yǔ)文教師認為“語(yǔ)文應該走進(jìn)生活”。注意加強指導學(xué)生運用課堂學(xué)到的知識和形成的能力，積極參與社會(huì )、生活交際及信息交流等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。特別注重珍視學(xué)生的獨特感受，鼓勵學(xué)生大量閱讀，由學(xué)生和老師隨時(shí)向學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)目。注重課內外緊密結合。同時(shí)重視對學(xué)生的思想品德教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能全面的發(fā)展，成為最棒的“我”。
一學(xué)期以來(lái)，四年級組成功的完成學(xué)校交給的每一項工作。積極的配合學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。同時(shí)也開(kāi)展一些具有本組特色的活動(dòng)。
如：四（2）班的貧困生捐贈活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習雷鋒精神，獻出自己的一片愛(ài)心。在三位語(yǔ)文教師的指導下，四月份開(kāi)展了的手抄報展活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，自主探究能力。組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)，使學(xué)校與家庭教育有機結合，找到教育學(xué)生最好的途徑。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。重視師德師風(fēng)建設，教學(xué)教研能力培養。每個(gè)星期，組內都會(huì )召開(kāi)一次教師會(huì )議，或學(xué)習有關(guān)文件，或進(jìn)行教研討論。
柏浩和敖慧容老師各執教校級公開(kāi)課一節。他們積極嘗試教學(xué)的新路子，在課堂教學(xué)中，努力貫徹新理念，構建平等、和諧的課堂氛圍。
收獲
一、思想上：
身為中國人，我們關(guān)心國家大事；身為南昌人，我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲；身為紅谷人，我們密切關(guān)注新區的發(fā)展，積極參與新區的發(fā)展建設；身為教師，我們經(jīng)�？磿�(shū)讀報，用新的教學(xué)理念武裝頭腦。因此，每個(gè)人思想上收獲豐厚。
二、教育教學(xué)：
1、新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來(lái)生機與活力，同時(shí)也打破了養尊處優(yōu)的寧靜，我們開(kāi)始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，需要學(xué)習、充電，再學(xué)習、再充電，不然將很快被淘汰。
2、教師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一，認真學(xué)習有關(guān)教育教研理論知識，積極探索有效的教學(xué)方法，不遺余力地幫助青年教師快速成長(cháng)。柏浩老師的論文《試論新課程中小學(xué)語(yǔ)文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng )新—應給學(xué)生創(chuàng )新的時(shí)空》分別獲南昌市二十二屆學(xué)術(shù)年會(huì )三等獎、二等獎。同時(shí)王拾香老師被學(xué)校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學(xué)競賽中榮獲數學(xué)組二等將。在學(xué)校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數學(xué)組一等獎，本人獲語(yǔ)文組二等獎。
3、學(xué)生進(jìn)步了
在三月份學(xué)雷鋒征文競賽中，陳龍獲二等獎，萬(wàn)優(yōu)優(yōu)、廖昆、岑江獲三等獎。在五月藝術(shù)節合唱比賽中，四（3）班喜獲雙獎。即捧得了金杯，又得了精神文明獎。四（1）、四（2）班獲三等獎。在詩(shī)歌朗誦比賽中，學(xué)生表現優(yōu)秀，朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高。在“六一”文藝匯演中，四（3）又獲二等獎，四（1）班獲精神文明獎，并有一批學(xué)生在大會(huì )上受到表彰�？傊�，通過(guò)四年級組全體老師的不懈努力，學(xué)生在各方面都得到了長(cháng)足地進(jìn)步。
反思
學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。
教師素質(zhì)的有待提高，提高的途徑還需思考
靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)需要時(shí)間，空間，需要努力。
教研處工作總結2
語(yǔ)文組具體工作：
1、學(xué)期期初制定了語(yǔ)文組教研計劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計劃。
2、我們組開(kāi)學(xué)初就制定了低段語(yǔ)文素養的培養目標：從常規抓起，讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養。
3、本學(xué)期安排兩節校級公開(kāi)課，五年級的文言文《楊氏之子》，三年級的《太陽(yáng)是大家的》。首先年級內進(jìn)行同課交流，集體備課、聽(tīng)課，集體評議，然后才在組內公開(kāi)上，最后是再評議。這兩節課的最大的特點(diǎn)是把信息技術(shù)應用到教學(xué)中，既拓寬了老師的教學(xué)視野，又讓學(xué)生有了全新的視角。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
4、加強教師理論知識學(xué)習，再讀《新課程標準》；安排老師查閱有關(guān)資料，在組內進(jìn)行學(xué)習、探討。比如《如何觀(guān)課、評課？》、《如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？》，觀(guān)看視頻《中國詩(shī)詞大會(huì )》。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
數學(xué)組具體工作：
1、學(xué)期期初制定了數學(xué)組教研計劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計劃。
2、組織開(kāi)展了三年級和六年級的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，由嚴漢老師和吉秀蘭老師執教，并進(jìn)行集體備課、研討。
3、每月進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
4、組織開(kāi)展理論學(xué)習：
�。�1）如何觀(guān)課、議課？
�。�2）解讀《義務(wù)教育小學(xué)數學(xué)課程標準（20xx年版）》
�。�3）如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？
5、組織進(jìn)行一至六年級數學(xué)競賽。
社科組具體工作：
1、學(xué)期期初制定了科組教研計劃，各組員制定學(xué)科教學(xué)計劃。
2小學(xué)英語(yǔ)能力競賽
3安排六一活動(dòng)：
組織參加縣六一活動(dòng)文藝節目排練；
美術(shù)、手工作品展；
慶六一歡樂(lè )活動(dòng)。
4、安排下午放學(xué)后游戲活動(dòng)
工作完成情況：
本學(xué)期，各教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處每月進(jìn)行教學(xué)常規檢查。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師把課上足、上好。
2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來(lái)教研組共進(jìn)行常規檢查3次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。每次檢查時(shí)，用相機記錄備查教師存在的亮點(diǎn)及不足之處，以簡(jiǎn)報的形式在教研活動(dòng)中真實(shí)反饋。此舉取得較好效果。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課15節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。
5、一學(xué)期來(lái)教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規范。
6、組織進(jìn)行了一二年級語(yǔ)文基礎知識檢測活動(dòng)，三至六年級語(yǔ)文知識競賽的活動(dòng)，各評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎14名。一至六年級的數學(xué)競賽活動(dòng)，各評出一等獎7名，二等獎12名，三等獎24名。小學(xué)英語(yǔ)能力競賽各評出一等獎10名，二等獎14名，三等獎19名。小學(xué)美術(shù)作品展（剪紙、繪畫(huà)、手工）各評出一二三等獎若干名。同時(shí)做好表彰評價(jià)工作，這樣更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)習的競爭意識，形成一個(gè)你追我趕的競爭氛圍。
7、校園文化豐富多彩
8、教師走出去。學(xué)校經(jīng)常派教師參加各級各類(lèi)學(xué)習，數學(xué)、語(yǔ)文、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓，取得較好的培訓成績(jì)。
9、參加學(xué)術(shù)交流獲得較好成績(jì)。方瑜老師成績(jì)英語(yǔ)演講比賽，張永榮參加科學(xué)課賽課。
存在的不足及今后努力的方向
1、運用理論指導實(shí)踐不夠。有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？），這三個(gè)問(wèn)題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
3、我校教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng )新的能力不夠強。
教研處工作總結3
一、依托教育科研，學(xué)校穩步成長(cháng)
不忘初心、砥礪前行，學(xué)校領(lǐng)導深刻的認識到：正是由于依托教育科研，使XX中心小學(xué)逐步成長(cháng)壯大，實(shí)現了跨越式的發(fā)展。
1、教育科學(xué)研究是提高教師素質(zhì)最有效、最直接的途徑。我校從成熟走向成功，我們深切的感受到：教育問(wèn)題，首先是教師問(wèn)題；而教師問(wèn)題，首先是教師的素質(zhì)問(wèn)題。要全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，必須全面提升教師的綜合素質(zhì)，這樣才能保證學(xué)校發(fā)展有后勁，實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展。而教師素質(zhì)的提高必須通過(guò)卓有成效的開(kāi)展教育科學(xué)研究。
2、教育思想的更新、教育觀(guān)念的轉變依賴(lài)于教育科學(xué)研究。面對新時(shí)代，大學(xué)校要辦大教育，學(xué)校日益成為面向全社會(huì )的開(kāi)放性系統，逐漸成為學(xué)習化組織。學(xué)校的教育對象、管理模式、教學(xué)方法、教學(xué)內容、評估機制都相應的發(fā)生了根本性的變化。這就要求我們改變舊有的傳統教育觀(guān)念，構建與創(chuàng )造適應社會(huì )需要和學(xué)生發(fā)展的新型管理模式、教學(xué)模式，而傳統觀(guān)念的改變與更新、新型管理模式與教學(xué)模式的構建與創(chuàng )造都有賴(lài)于教育科研的實(shí)施與開(kāi)展。
二、開(kāi)展科研活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍
結合學(xué)校各級各類(lèi)課題研究的開(kāi)展，學(xué)校教育科研室組織開(kāi)展了系列科研活動(dòng)，營(yíng)造教育科研氛圍，搭建教師參與教育科研活動(dòng)平臺。
1、提高教師基本技能的活動(dòng)。組織教師參加“學(xué)區、縣教師教學(xué)基本功比賽”十五人參加學(xué)區評比，獲得一等獎的共有10人，二等獎的有4人，三等獎的1人；隨后14人推薦參加縣基本功評比中，楊錦旭、胡建歐、胡小飛、王文素、盧亞琴6等獲得縣一等獎，其他8人也獲得了縣二、三等獎。
2、更新教育觀(guān)念、改革傳統教學(xué)模式的科研示范活動(dòng)。主要組織開(kāi)展了“師徒結對匯報課”、“骨干教師創(chuàng )新教學(xué)模式觀(guān)摩課”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人示范課”、“高級職稱(chēng)教師觀(guān)摩課”、“學(xué)科共同體展示活動(dòng)”等80余節公開(kāi)課活動(dòng)。
3、積極承辦縣級各種大型的科研活動(dòng)，4月4日，永嘉縣小學(xué)英語(yǔ)六年級復習策略研討會(huì )暨全縣英語(yǔ)教研組長(cháng)會(huì )議在我校雅悅報告廳隆重舉行；4月19日永嘉縣小學(xué)語(yǔ)文“聚焦核心素養的統編教材90學(xué)時(shí)初級培訓暨永嘉縣十三五小學(xué)語(yǔ)文高級研修班與青年骨干班培訓活動(dòng)在我校開(kāi)展�？h語(yǔ)文研訓員王建群、英語(yǔ)教研員孫真慧老師、帶領(lǐng)全縣語(yǔ)文、英語(yǔ)骨干、青年老師、匯聚一堂，以課為引，交流學(xué)習，思維碰撞，以專(zhuān)家引領(lǐng)為契機，學(xué)習進(jìn)步，收獲成長(cháng)。
三、建立科研機制，切實(shí)推動(dòng)科研
為了把教育科研和教學(xué)改革不斷引向深入，使廣大教師始終保持從事教育科研和教學(xué)改革的極大熱情，學(xué)校建立了有效的獎勵、導向機制：
1、重新建立和完善了教師教學(xué)工作評價(jià)、考核機制，增大了教育科研和教學(xué)改革在考核體系中的權重，把從事教育科研的能力、取得成果程度作為教師晉級、評職、評先的重要依據和條件。學(xué)校評職、評先、獎勵晉級向科研骨干傾斜，利用政策導向激勵教師參與教科研的積極性。
2、學(xué)校制定并完善了《XX中心小學(xué)教育教學(xué)成果考核評分細則（20xx版試行）》、《教研組評選考評細則》、《最美教師評選方案》、《優(yōu)秀教案評比辦法》，明確了評選標準和評選辦法，加大了獎勵、表彰力度。
3、加大科研經(jīng)費投入，確�？蒲许樌M(jìn)行，學(xué)校在資金困難的情況下能把有限的資金投入到教科研上，促進(jìn)了學(xué)校教育科研的發(fā)展，五年一輪年均自主選課90學(xué)時(shí)以上的老師不少于30%，年均有效學(xué)分不少于75分，每年科研經(jīng)費投入超過(guò)公用經(jīng)費10%以上。
四、科研成果顯著(zhù)，形成良性循環(huán)
教育科研更新了教師的教育思想和教育觀(guān)念，煥發(fā)了全體教師旺盛的工作干勁和熱情，使學(xué)校的教育教學(xué)呈現蒸蒸日上的局面。
1、本學(xué)期我校先后榮獲20xx永嘉縣第二批校本研訓示范校，溫州市第三批校本研訓示范校的稱(chēng)號，這與我校全體老師兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研、團結一心、砥礪進(jìn)取是分不開(kāi)的。
2、教師科研成果顯著(zhù)，20xx年上半年我校共有市級課題立項4個(gè)，縣級課題立項11個(gè)；陳富民老師的精品課程獲得市級二等獎、鄭偉老師的微調研榮獲市級二等獎；共選送52篇優(yōu)秀論文，其中有16篇論文獲得縣一等獎，11篇論文獲得縣二等獎，15篇論文獲得縣三等獎；共選送26篇優(yōu)秀的案例、課例參加評比，其中有10篇獲得縣一等獎，7篇獲得縣二等獎，8篇獲得縣三等獎。共有31篇教學(xué)設計參評也獲得了優(yōu)異的成績(jì)，這與老師的科研意識與科研素養的提高密不可分。
3、教師科研素養顯著(zhù)提高。百分之九十45周歲以下的老師都有自己的科研成果，有的開(kāi)展課題研究、有的參與課堂教學(xué)改革實(shí)驗、有的撰寫(xiě)論文、案例、教學(xué)設計等，每年都有20%以上的教師撰寫(xiě)的論文或科研報告在各級刊物上發(fā)表或獲得獎勵。
五、開(kāi)展教科研工作的點(diǎn)滴體會(huì )
1、學(xué)校領(lǐng)導要帶頭參與教育科研，才能極大的激發(fā)教師投身教育科研、教學(xué)改革的積極性。
2、學(xué)校的教育科研工作必須務(wù)本求實(shí)，與學(xué)校教育教學(xué)緊密結合，才能具有旺盛的生命力。
3、學(xué)校要為教師營(yíng)造參與教育科研的良好氛圍、寬松環(huán)境，激勵教師勇于進(jìn)行教學(xué)改革，盡力減輕教師因為進(jìn)行教學(xué)改革所遇到的各種壓力和困惑，這樣教師才會(huì )自覺(jué)、自愿地參與科研活動(dòng)，才能在教育教學(xué)過(guò)程中積極主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成科學(xué)的工作態(tài)度，自覺(jué)地使自己由被動(dòng)的教書(shū)匠盡快成為研究型教師。
4、學(xué)校應確立科研發(fā)展遠景規劃，教科研室要制定具體、詳盡實(shí)施方案，學(xué)校要對教育科研工作進(jìn)行科學(xué)化、規范化管理，尤其是課題研究的過(guò)程管理和督導，同時(shí)為教育科研提供物質(zhì)保證，才能保證科研見(jiàn)成效、出成果，推動(dòng)學(xué)校整體工作開(kāi)展。
5、完善激勵機制。要對教師的教育科研成果以制度化的形式給予精神上的表彰和物質(zhì)上的獎勵。
6、學(xué)校教科研的目的是服務(wù)于教育教學(xué)，參與科研的人員是教師，所以要充分發(fā)揮“校本培訓”的作用，形成“校本科研”的科研態(tài)勢。
7、要充分發(fā)揮教研組的基層教研、科研功能，不斷吸納教育教學(xué)中的具體問(wèn)題參與科研活動(dòng)，在解決具體教育教學(xué)問(wèn)題中提高教師的科研素養。
教研處工作總結4
2019年度在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，教研處工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨，深化有效教學(xué)，以“潛心研究高考、有效提升質(zhì)量”為校本研訓主題，倡導并踐行“課堂變革”的理念，加強師資隊伍建設、落實(shí)公開(kāi)課開(kāi)設為抓手，篤實(shí)勤勉，扎實(shí)開(kāi)展校本教研工作，現將本學(xué)年工作總結如下：
一、強化校本切實(shí)落實(shí)
1、每學(xué)期初教研處召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，學(xué)習《縣2019年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓會(huì )議》文件，傳達文件要求、強調活動(dòng)流程規范。落實(shí)每學(xué)期處制定的校本研訓項目任務(wù)要求。同時(shí)教研處對各組的計劃進(jìn)行整理，以公開(kāi)課開(kāi)設為突破口，注重過(guò)程管理，提前一周在教研群里確認開(kāi)課計劃，并及時(shí)公告，備課組長(cháng)負責落實(shí)，教研處負責檢查備案。
2、切實(shí)落實(shí)集體備課活動(dòng)。按照《永臨中學(xué)備課組建設管理指導意見(jiàn)》，固定時(shí)間固定地點(diǎn)，要求全組成員參加，特別是雙周一下午3、4兩節，每學(xué)期進(jìn)行六次統一的全校性集體備課活動(dòng)，重新安排場(chǎng)地，點(diǎn)名領(lǐng)導嚴格考勤。特別是下半年的五個(gè)專(zhuān)題校本研訓，效果優(yōu)異。同時(shí)為了公開(kāi)課的有效開(kāi)展，教研處要求各教研組利用好統一性的全校集體備課活動(dòng)，備好公開(kāi)課教案，為公開(kāi)課活動(dòng)做好鋪墊，并力求“備課——上課——聽(tīng)課——評課”各環(huán)節落實(shí)有效。
3、上半年承辦了“2019年XX縣教師發(fā)展中心對永臨中學(xué)高三政治地理技術(shù)化學(xué)教學(xué)視導調研活動(dòng)”、“2019年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養下的高中數學(xué)課堂教學(xué)能力提升專(zhuān)題研討活動(dòng)”、“2019年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養下的高中數學(xué)課堂教學(xué)能力提升專(zhuān)題研討活動(dòng)”、“2019年關(guān)于舉行XX縣普通高中美術(shù)課堂常規教學(xué)研討會(huì )暨劉仁奇名師工作室活動(dòng)”；下半年承辦了“2019年XX縣教師發(fā)展中心對永臨中學(xué)蹲點(diǎn)教學(xué)視導調研活動(dòng)”、“2019年化學(xué)調研市教研員調研化學(xué)新教師活動(dòng)”、“2019年XX縣肖培東名師工作室第五次活動(dòng)暨送教活動(dòng)”。
4、關(guān)注教科研信息，并及時(shí)通過(guò)教師會(huì )議、短信通知、教師微信群、教研組會(huì )議等途徑發(fā)布信息。努力動(dòng)員到組、落實(shí)到人，提倡全體教師積極參加市、縣組織的各項比賽并取得優(yōu)秀成績(jì)。
5、組織學(xué)校學(xué)科骨干團隊赴富陽(yáng)二中學(xué)習，通過(guò)參觀(guān)富陽(yáng)二中校園文化建設、課堂教學(xué)觀(guān)摩、與學(xué)校教師、學(xué)生進(jìn)行交流，感受富陽(yáng)二中高效的學(xué)生管理模式和課堂教學(xué)模式，學(xué)習名校的高二學(xué)考選考備考策略、班主任及學(xué)校后勤管理新理念，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平及班主任工作管理能力。
6、每學(xué)期組織一次高三團隊赴杭州參加浙江省核心素養下高考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)高考命題趨勢分析與選考考前沖刺備考策略研討會(huì )。及時(shí)了解2019及2019年高考、選考的最新動(dòng)態(tài)，準確把握2019及2019年高考、選考命題趨勢，和備考信息。使高三教師們更好的理解掌握2019年高考《考試大綱》《考試說(shuō)明》及高考浙江卷命題趨勢和方向，促進(jìn)我校高三2019及2019年高考備考進(jìn)程，提高2019及2019年高考備考的針對性和有效性。
7、每學(xué)期配合教務(wù)處進(jìn)行期中、期末教學(xué)常規檢查，收集“師徒結對”總結，讓徒弟們在師傅的指導和督促下，在教育教學(xué)工作中、生活中更快地成長(cháng)。整理校本培訓博客，提醒教研組長(cháng)、備課組長(cháng)及時(shí)上傳各項校本教研活動(dòng)資料，以備學(xué)校及上級部門(mén)檢查。
二、服務(wù)教學(xué)行政調研
為了促進(jìn)教學(xué)常規管理，強化課堂質(zhì)量意識，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，教研處組織行政人員和教研組長(cháng)共同走進(jìn)”開(kāi)學(xué)第一課”。課后，聽(tīng)課人員及時(shí)與授課教師老師進(jìn)行交流反饋，肯定授課教師課堂閃光點(diǎn)的同時(shí)指出了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)，努力實(shí)現教師共同進(jìn)步。而后每?jì)蓚�(gè)月安排一次行政推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)促進(jìn)高效課堂的形成。
特別是下半年XX縣教師發(fā)展中心對永臨中學(xué)蹲點(diǎn)教學(xué)視導調研活動(dòng)，主要調研高三26節課。根據縣局反饋及時(shí)召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，落實(shí)反饋情況、總結反思及下一階段的工作措施。
三、積極開(kāi)展競賽輔導
學(xué)科競賽的輔導工作是我校一大亮點(diǎn)。每學(xué)期初教研處在第一次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議中，教研處強調各學(xué)科組一定要重視競賽集訓工作，要求各備課組開(kāi)學(xué)就利用第一次集體備課教研活動(dòng)時(shí)間選出一名主教練全面負責該學(xué)科的競賽輔導集訓工作。制定了詳細的輔導計劃。教研處要求競賽輔導老師在培訓前，一定要認真研究競賽輔導材料，準備好輔導課教案，明確每節輔導課要講的內容，努力提高輔導效率。競賽輔導后將輔導計劃、輔導教案及輔導簽名表上交教研處留檔備存。經(jīng)過(guò)各競賽教練辛苦努力，我校學(xué)科競賽取得優(yōu)秀成績(jì)，遠遠領(lǐng)先兄弟學(xué)校。
四、2019年度取得各項成績(jì)
本學(xué)期我校師生參加教科研等各方面比賽達470余人次，已知獲獎達423余人次，多項比賽成績(jì)遠超同類(lèi)學(xué)校，具體如下：
（一）教師獲獎情況
市一等獎5人；市二等獎2人；市三等獎7人；縣一等獎13人；縣二等獎22人；縣三等獎12人；優(yōu)秀指導師：13人；校本研訓項目制工作先進(jìn)：1人；省級論文發(fā)表12篇。
（二）學(xué)生獲獎情況
市一等獎8人；市二等獎18人；市三等獎62人；縣一等獎42人；縣二等獎63人；縣三等獎146人。
（三）學(xué)校集體獲獎情況
�。�1）XX市第二批校本研訓示范學(xué)校；
�。�2）2019 年浙江省高中學(xué)生物理聯(lián)賽XX市集體優(yōu)勝獎；
�。�3）XX縣2017—2019校本研訓項目制工作考核優(yōu)勝獎；
�。�4）第 35 屆全國中學(xué)生物理競賽XX市集體優(yōu)勝獎；
�。�5）XX縣第十三屆“新華杯”中小學(xué)生暑假讀好書(shū)暨“讀經(jīng)典著(zhù)作·做行規之人”讀書(shū)征文比賽優(yōu)秀組織獎；
�。�6）2019年XX市高一學(xué)生物理競賽集體優(yōu)勝獎。
五、不足之處、改進(jìn)措施及下學(xué)期工作展望
1。思想重視不足，教科研意識氛圍還有待提高。
下學(xué)年加強宣傳，多請專(zhuān)家進(jìn)來(lái)講座，多讓教師走出培訓去，加強培訓支持力度，讓培訓更加實(shí)效。
2。教研常規落實(shí)不到位，備課組活動(dòng)有待進(jìn)一步規范化，特別是集體備課。
下學(xué)期開(kāi)學(xué)組長(cháng)會(huì )議再加強教研組長(cháng)、備課組長(cháng)工作指導，監督教研各項工作開(kāi)展，努力做到落實(shí)到人，使工作具體化實(shí)效化。
3。教研處人員配備不足，造成工作檢查力度不夠。
請校長(cháng)室加強人員配備，加大檢查力度并嚴格按相關(guān)考核制度執行。及時(shí)反饋檢查結果。
4。校本教研活動(dòng)出勤請假較多，特別是行政人員。
請校長(cháng)室加強行政人員思想工作，要起到帶頭作用。沒(méi)有特別重要事情不要放在校本教研活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)出勤計入績(jì)效考核。
回顧本學(xué)年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩步前進(jìn)。
教研處工作總結5
一、強化教學(xué)常規管理。
1。狠抓教學(xué)常規檢查工作，對全校教師的聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課等進(jìn)行了月檢查以及不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結和反饋，把檢查結果納入教師業(yè)務(wù)檔案中。對于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導，有的通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行現象通報，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(cháng)。我們始終要求大家從高處要求、細處入手，力求每個(gè)環(huán)節都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎。
2。加強學(xué)籍管理，做好教學(xué)資料的收集歸檔工作。開(kāi)學(xué)初準確填報學(xué)生的學(xué)籍檔案，按規定認真辦理轉出、轉入、借讀、復讀等有關(guān)手續，并及時(shí)整理歸檔，做到學(xué)籍管理細致、一生一籍、準確規范。
3．嚴格執行義務(wù)教育教學(xué)計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各類(lèi)必修課和綜合活動(dòng)實(shí)踐課；合理設制編排全校各教學(xué)班的周課程表、教學(xué)進(jìn)度表、作息時(shí)間表和行事歷。
4．認真履行服務(wù)教學(xué)、管理教學(xué)的職責，做好教師病事假的代課安排，準確統計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統計工作。
5．認真組織合肥市小學(xué)生發(fā)展綠色指標評價(jià)學(xué)業(yè)水平測試工作，及其他年級期中、期末考試，多次召開(kāi)綠色指標評價(jià)測試分析會(huì )，做好各班學(xué)生成績(jì)收集、存檔、反思工作。
6。安排好“330”課后服務(wù)工作，解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)。
二、加強教學(xué)科研工作
1。做好聽(tīng)新教師匯報課及推門(mén)聽(tīng)課工作。為了及時(shí)了解教師教學(xué)情況，教務(wù)處和教研室加大了平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課工作，對教學(xué)中存在的問(wèn)題給予及時(shí)糾正。9月19日至29日，對本期新調入教師進(jìn)行集中聽(tīng)課，了解新教師教學(xué)情況，為分工、分課提供依據。
2。為提高教師業(yè)務(wù)水平和教研能力，提高教研教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮集體備課的智慧和力量，本學(xué)期小學(xué)部成立了年級備課組，推選年級教學(xué)業(yè)務(wù)骨干教師為組長(cháng)，帶領(lǐng)本年級教師每周開(kāi)展集體備課、校內教研等各項教學(xué)活動(dòng)，成績(jì)顯著(zhù)。
3．注重常規教學(xué)，小學(xué)部啟動(dòng)了校內教研課。45周歲以下教師人人參加，老師們認真備課，鉆研教材，精心組織，年級備課組長(cháng)負責組織，課后認真評課，進(jìn)行教后反思。
4。組織教師參加省、市、縣、片等各級教研活動(dòng)。李公濤老師在長(cháng)江中下游四省會(huì )首屆小學(xué)語(yǔ)文教研交流展示活動(dòng)中榮獲素養優(yōu)秀展示獎；費瑞權、謝迎春老師在合肥市中小學(xué)教師信息技術(shù)應用教學(xué)課堂展示活動(dòng)中榮獲一等獎；吳娟娟老師在道德與法治演講比賽中先后榮獲縣、市級一等獎；章偉偉老師參加肥東縣20xx年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比榮獲一等獎；組織骨干教師精心打磨范靜老師的六七銜接觀(guān)摩研討課。
5。積極爭取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的學(xué)習聽(tīng)課機會(huì )。本學(xué)期根據縣局教研活動(dòng)安排，積極爭取外出學(xué)習。章偉偉老師參加了合肥市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)觀(guān)摩；吳娟娟老師參加了合肥市小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )；組織四至六年級語(yǔ)文、道德與法治學(xué)科老師參加義務(wù)教育統編教材培訓。12月6日，特邀教體局領(lǐng)導到學(xué)校開(kāi)展教學(xué)講座。
6。教研室領(lǐng)頭負責編排的經(jīng)典誦讀節目《可愛(ài)的中國》在肥東縣第八屆中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中榮獲一等獎，并參加在安徽大劇院舉辦的展演。
教研處工作總結6
2019年度在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，教研處工作踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí)。以進(jìn)步教師的教授教化教研程度為宗旨，深化有效教授教化，以“潛心研究高考、有效晉升質(zhì)量”為校本研訓主題，提倡并踐行“講堂厘革”的理念，增強師資步隊扶植、落實(shí)公開(kāi)課開(kāi)設為抓手，篤實(shí)勤勉，扎實(shí)開(kāi)展校本教研工作，現將本學(xué)年如下：
一、強化校本切實(shí)落實(shí)
1、每學(xué)期初教研處召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，學(xué)習《縣2019年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓會(huì )議》文件，轉達文件要求、強調運動(dòng)流程規范。落實(shí)每學(xué)期處訂定的校本研訓項目任務(wù)要求。同時(shí)教研處對各組的計劃進(jìn)行整理，以公開(kāi)課開(kāi)設為突破口，注重歷程治理，提前一周在教研群里確認開(kāi)課計劃，并實(shí)時(shí)看護布告，備課組長(cháng)負責落實(shí)，教研處負責反省立案。
2、切實(shí)落實(shí)集體備課運動(dòng)。依照《永臨中學(xué)備課組扶植治理指導看法》，固準光陰固定所在，要求全構成員參加，分外是雙周一下午3、4兩節，每學(xué)期進(jìn)行六次統一的全校性集體備課運動(dòng)，重新支配場(chǎng)地，點(diǎn)名領(lǐng)導嚴格考勤。分外是下半年的五個(gè)專(zhuān)題校本研訓，后果優(yōu)異。同時(shí)為了公開(kāi)課的有效開(kāi)展，教研處要求各教研組應用好統一性的全校集體備課運動(dòng)，備好公開(kāi)課教案，為公開(kāi)課運動(dòng)做好鋪墊，并力爭“備課——上課——聽(tīng)課——評課”各環(huán)節落實(shí)有效。
3、上半年承辦了“2019年XX縣教師成長(cháng)中心對永臨中學(xué)高三政治地輿技巧化學(xué)教授教化視導調研運動(dòng)”、“2019年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養下的高中數學(xué)講堂教授教化才能晉升專(zhuān)題研討運動(dòng)”、“2019年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養下的高中數學(xué)講堂教授教化才能晉升專(zhuān)題研討運動(dòng)”、“2019年關(guān)于舉行XX縣普通高中美術(shù)講堂老例教授教化研討會(huì )暨劉仁奇名師工作室運動(dòng)”；下半年承辦了“2019年XX縣教師成長(cháng)中心對永臨中學(xué)蹲點(diǎn)教授教化視導調研運動(dòng)”、“2019年化學(xué)調研市教研員調研化學(xué)新教師運動(dòng)”、“2019年XX縣肖培東名師工作室第五次運動(dòng)暨送教運動(dòng)”。
4、關(guān)注教科研信息，并實(shí)時(shí)通過(guò)教師會(huì )議、短信看護、教師微信群、教研組會(huì )議等道路宣布信息。盡力動(dòng)員到組、落實(shí)到人，倡導全體教師積極參加市、縣組織的各項比賽并取得優(yōu)秀造詣。
5、組織學(xué)校學(xué)科主干團隊赴富陽(yáng)二中學(xué)習，通過(guò)參看富陽(yáng)二中校園文化扶植、講堂教授教化看摩、與學(xué)校教師、學(xué)生進(jìn)行交流，感想感染富陽(yáng)二中高效的學(xué)生治理模式和講堂教授教化模式，學(xué)習名校的高二學(xué)考選考備考策略、班主任及學(xué)校后勤治理新理念，進(jìn)一步進(jìn)步教師教導教授教化程度及班主任工作治理才能。
6、每學(xué)期組織一次高三團隊赴杭州參加浙江省核心素養下高評語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)高考命題趨勢闡發(fā)與選考考前沖刺備考策略研討會(huì )。實(shí)時(shí)了解2019及2019年高考、選考的最新動(dòng)態(tài)，精確把握2019及2019年高考、選考命題趨勢，和備考信息。使高三教師們更好的理解控制2019年高考《考試綱目》《考試闡明》及高考浙江卷命題趨勢和偏向，匆匆進(jìn)我校高三2019及2019年高考備考進(jìn)程，進(jìn)步2019及2019年高考備考的針對性和有效性。
7、每學(xué)期共同教務(wù)處進(jìn)行期中、期末教授教化老例反省，收集“師徒結對”總結，讓徒弟們在師傅的指導和督匆匆下，在教導教授教化工作中、生活中更快地發(fā)展。整理校本培訓博客，提醒教研組長(cháng)、備課組長(cháng)實(shí)時(shí)上傳各項校本教研運動(dòng)材料，以備學(xué)校及上級部門(mén)反省。
二、辦事教授教化行政調研
為了匆匆進(jìn)教授教化老例治理，強化講堂質(zhì)量意識，進(jìn)步講堂教授教化效率和教授教化質(zhì)量。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，教研處組織行政人員和教研組長(cháng)配合走進(jìn)”開(kāi)學(xué)第一課”。課后，聽(tīng)課人員實(shí)時(shí)與講課教師先生進(jìn)行交流反饋，確定講課教師講堂閃光點(diǎn)的同時(shí)指出了講堂教授教化中存在的問(wèn)題及改進(jìn)看法，盡力實(shí)現教師配合提高。而后每?jì)蓚�(gè)月支配一次行政推門(mén)聽(tīng)課運動(dòng)匆匆進(jìn)高效講堂的形成。
分外是下半年XX縣教師成長(cháng)中心對永臨中學(xué)蹲點(diǎn)教授教化視導調研運動(dòng)，主要調研高三26節課。依據縣局反饋實(shí)時(shí)召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，落實(shí)反饋環(huán)境、總結反思及下一階段的工作步伐。
三、積極開(kāi)展角逐指點(diǎn)
學(xué)科角逐的指點(diǎn)工作是我校一大亮點(diǎn)。每學(xué)期初教研處在第一次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議中，教研處強調各學(xué)科組必然要看重角逐集訓工作，要求各備課組開(kāi)學(xué)就應用第一次集體備課教研運動(dòng)光陰選出一名主教練全面負責該學(xué)科的角逐指點(diǎn)集訓工作。訂定了詳細的指點(diǎn)計劃。教研處要求角逐指點(diǎn)先生在培訓前，必然要認真研究角逐指點(diǎn)資料，籌備好指點(diǎn)課教案，明確每節指點(diǎn)課要講的內容，盡力進(jìn)步指點(diǎn)效率。角逐指點(diǎn)后將指點(diǎn)計劃、指點(diǎn)教案及指點(diǎn)簽名表上交教研處留檔備存。顛末各角逐教練費力盡力，我校學(xué)科角逐取得優(yōu)秀造詣，遠遠領(lǐng)先兄弟學(xué)校。
四、2019年度取得各項造詣
本學(xué)期我校師生參加教科研等各方面比賽達470余人次，已知獲獎達423余人次，多項比賽造詣遠超同類(lèi)學(xué)校，具體如下：
（一）教師獲獎環(huán)境
市一等獎5人；市二等獎2人；市三等獎7人；縣一等獎13人；縣二等獎22人；縣三等獎12人；優(yōu)秀指導師：13人；校本研訓項目制工作先進(jìn)：1人；省級論文頒發(fā)12篇。
（二）學(xué)生獲獎環(huán)境
市一等獎8人；市二等獎18人；市三等獎62人；縣一等獎42人；縣二等獎63人；縣三等獎146人。
（三）學(xué)校集體獲獎環(huán)境
�。�1）XX市第二批校本研訓示范學(xué)校；
�。�2）2019 年浙江省高中學(xué)生物理聯(lián)賽XX市集體優(yōu)勝獎；
�。�3）XX縣2017—2019校本研訓項目制工作稽核優(yōu)勝獎；
�。�4）第 35 屆全國中學(xué)生物理角逐XX市集體優(yōu)勝獎；
�。�5）XX縣第十三屆“新華杯”中小學(xué)生暑假讀好書(shū)暨“讀經(jīng)典著(zhù)作·做行規之人”念書(shū)征文比賽優(yōu)秀組織獎；
�。�6）2019年XX市高一學(xué)生物理角逐集體優(yōu)勝獎。
五、不夠之處、改提高伐及放學(xué)期工作展望
1。思想看重不夠，教科研意識氣氛還有待進(jìn)步。
放學(xué)年增強鼓吹，多請專(zhuān)家進(jìn)來(lái)講座，多讓教師走出培訓去，增強培訓支持力度，讓培訓加倍實(shí)效。
2。教研老例落實(shí)不到位，備課組運動(dòng)有待進(jìn)一步規范化，分外是集體備課。
放學(xué)期開(kāi)學(xué)組長(cháng)會(huì )議再增強教研組長(cháng)、備課組長(cháng)工作指導，監督教研各項工作開(kāi)展，盡力做到落實(shí)到人，使工作具體化實(shí)效化。
3。教研處人員配備不夠，造成工作反省力度不敷。
請校長(cháng)室增強人員配備，加大反省力度并嚴格按相關(guān)稽核制度執行。實(shí)時(shí)反饋反省結果。
4。校本教研運動(dòng)出勤告假較多，分外是行政人員。
請校長(cháng)室增強行政人員思想工作，要起到帶頭作用。沒(méi)有分外緊張事情不要放在校本教研運動(dòng)光陰。同時(shí)出勤計入績(jì)效稽核。
教研處工作總結7
根據本處工作思路和計劃，在校長(cháng)室的直接指導和支持下，借學(xué)科教研組長(cháng)換屆和補充工作人員的契機，本學(xué)期教研工作履職力有所增強，取得了可喜成效。特別是活動(dòng)的設計上更加注重了新穎性、實(shí)效性，在活動(dòng)的安排和督促上做到更加精細化、及時(shí)性，在活動(dòng)的組織上更加關(guān)注各部門(mén)的協(xié)調性、參與性�，F將主要工作總結如下：
一、舉行英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)暨英語(yǔ)教師懇談會(huì )
11月11日下午，我校教研處以“請進(jìn)來(lái)”的方式，邀請安徽省教壇新星——涇縣中學(xué)英語(yǔ)教師zz、宣城中學(xué)教壇新秀zz老師來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)展示，開(kāi)展校際交流和校本教研活動(dòng)。
課后，又組織召開(kāi)了全體英語(yǔ)老師懇談會(huì )。會(huì )議由吳云駕支持，教導處分管主任和國寧教研室英語(yǔ)教研員zz老師參加了會(huì )議。會(huì )上，與會(huì )教師就兩位外校教師精彩的示范課，并結合自己的教學(xué)活動(dòng)談了自己的體會(huì )、做法和教學(xué)困境。zz老師從過(guò)來(lái)人角度，談了自己的教學(xué)經(jīng)驗，要愛(ài)生敬業(yè)，關(guān)注細節。最后，鐘時(shí)珍副校長(cháng)做了總結發(fā)言，她首先肯定了英語(yǔ)組是一個(gè)優(yōu)秀的教師團隊，同時(shí)客觀(guān)地指出近年英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，要求大家珍惜工作崗位，平時(shí)要多研究教材、學(xué)生，多反思教學(xué)，把各個(gè)環(huán)節的工作做到位，爭取更大成績(jì)。整個(gè)會(huì )議大家敞開(kāi)心扉，暢所欲言，既交流了經(jīng)驗，又反思了個(gè)人教學(xué)，取得了令人滿(mǎn)意的效果。
二、“半日教研”舉行新高考研討活動(dòng)
10月20—10月22日，為了及時(shí)研究安徽及其他省份新課程高考試題，增強復習、教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量，教研處利用“半日學(xué)研”舉行了結合新課標，研討20xx年新課程高考試題特點(diǎn)的主題活動(dòng)，由教研組長(cháng)主持，每科一至二人人承擔主講，zz zz zz zz zzz zz等老師做了精心準備，并用PPT演示了講稿，收到了預期目的。
三、開(kāi)展師生同卷測試，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
12月3日晚，學(xué)校階梯教室燈火通明，62名青年教師和新調入教師濟濟一堂，響應李校長(cháng)“行政下課堂，教師下題�！钡奶栒�，參加教導處、教研處聯(lián)合組織的青年教師專(zhuān)業(yè)測試。測試卷與高三聯(lián)考試卷完全相同，通過(guò)此項活動(dòng)旨在讓青年教師體驗解題、答題過(guò)程，掌握高考命題動(dòng)向，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升教師素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量。
四、加快省、地級課題的結題驗收工作和參加宣城市教科研基地學(xué)校評選
本學(xué)期，我校有二項省級、三項地級課題到期結題，工作量非常大，各個(gè)課題組緊鑼密鼓、馬不停蹄地整理資料，目前已經(jīng)基本完成鑒定工作。
另外，我校參加的宣城市教科研基地學(xué)校評選已于20xx年1月22日通過(guò)初選，由于精心準備，資料齊全，得到主管評比部門(mén)的充分肯定。教研處決心以此為契機，力爭把各項工作做得更加扎實(shí)、有效，使教科工作更上層樓。
五、堅持“請進(jìn)來(lái)”“走出去”，加大教師業(yè)務(wù)培訓力度
本學(xué)期，在校長(cháng)室的大力支持下，教研處派zz zz zz等13人赴華東師大參加骨干教師培訓學(xué)習，童燕參加了中西部骨干教師培訓，zz zz參加了安徽省骨干教師培訓；7人參加省地大獎賽和評比觀(guān)摩、27人參加外地聽(tīng)課和學(xué)科研討會(huì )、4人參加省地教研工作會(huì )議，共51人次。我校zz老師11月2日—5日參加了華東六省一市物理年會(huì )進(jìn)行了新課程教學(xué)展示（說(shuō)課），他沉穩大氣的臺風(fēng)、新穎別致的教法，受到與會(huì )者的歡迎，并且在教育專(zhuān)家的點(diǎn)評時(shí)得到高度評價(jià)，載譽(yù)而歸。
除了邀請兩位外語(yǔ)教師來(lái)校上示范課外，教研處還邀請了宣中物理老師李春來(lái)我校獻藝，他新穎獨到的導入，富有激情而有趣的語(yǔ)言，精辟、生動(dòng)和高效的講解，駕輕就熟的教法，給人耳目一新的感覺(jué)，給學(xué)生帶來(lái)了極大精神享受，使聽(tīng)課教師深受啟發(fā)，獲益匪淺。1月16日，受宣中邀請，我校物理組全體教師在黃樂(lè )副校長(cháng)帶領(lǐng)下，赴約與同行們進(jìn)行了友好交流活動(dòng)。
此外，10月23日，zz中學(xué)一行五人在副校長(cháng)zz的帶領(lǐng)下來(lái)我校參觀(guān)、交流。zz副校長(cháng)就學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行了全面介紹，教研處對開(kāi)展校本教研、課題研究的有關(guān)工作做了具體介紹。
教研處還組織教師參加遠程教育，結業(yè)率100%，zz獲優(yōu)秀學(xué)員獎。
六、教科研成果豐碩，教師論文、優(yōu)質(zhì)課頻頻獲獎
1月8—10日，宣城市教科研會(huì )議在zz中學(xué)召開(kāi)，與會(huì )代表470余人，規�？涨�。教研處zz zz zz zz老師參加了此次盛會(huì )。會(huì )上，對2評選的先進(jìn)教研組和教研先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰，我校語(yǔ)文教研組、政治教研組榮獲市先進(jìn)教研組，zz zz zz zz獲市教研先進(jìn)個(gè)人，獲獎人數居全市前列。
zz一篇論文獲全國二等獎，另一篇獲省一等獎，zz論文獲省二等獎，zz獲信息技術(shù)基本功大賽省二等獎、zz獲生物優(yōu)質(zhì)課評比省二等獎，zz zz主持的政治課題獲安徽省第七屆教科研成果評比三等獎（全宣城市四項），還有zz zz zz等老師的論文獲宣城市一等獎。
此外，本學(xué)期我校zz zz zz zz更等10多位老師還參加了由安徽教育出版社出版的《高中同步訓練》的主編或編審工作。
經(jīng)考核，英語(yǔ)組、地理組、語(yǔ)文組和政治組獲“先進(jìn)教研組”，zzx zz zz zz zz獲“優(yōu)秀教研組長(cháng)”。
教研處工作總結8
本學(xué)期，教導處在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，貫徹學(xué)區工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1。積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的.教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理
論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2。積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）積極組織參加校內外研討課。
我校安排8位教師公開(kāi)課，組織教師聽(tīng)課并評課。
�。�2）努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )
教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。
�。�3）學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課
校長(cháng)、教導處以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3。理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1。抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。
上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。
本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）抓教后反思。
《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強質(zhì)量監控的力度。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導處就進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現象，經(jīng)過(guò)努力，在期中考試中有了明顯的改觀(guān)。
三、積極開(kāi)展各項評比及展示活動(dòng)
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。
四、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量
教研處工作總結9
一年來(lái)，學(xué)校教研處工作以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要（XX—20xx）》為指導，以提高全體教師的教科研素養為目標，以“加強師資建設、強化過(guò)程管理、打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真落實(shí)《溫州市教育教學(xué)研究院關(guān)于中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的指導意見(jiàn)》的精神。堅持以人為本，深化課堂教學(xué)變革改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；堅持教師培訓、校本教研、教學(xué)規范、教育科研同步發(fā)展，讓學(xué)校教師工作緊密?chē)@課堂教學(xué)的改革，切實(shí)解決了教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，狠抓教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)。結合我校教師工作發(fā)展的實(shí)際，現將主要工作總結如下：
1。 抓培訓學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
一直以來(lái)，學(xué)校教研處都非常重視師資隊伍建設與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊伍結構納入學(xué)校工作重點(diǎn)，通過(guò)一系列的辦法與措施，提高學(xué)校的師資隊伍整體水平。學(xué)校建立了“以人為本、以校為本”的研訓機制，進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習制度，采取多種形式、多種途徑強化學(xué)習效果，加大培訓經(jīng)費的支出，努力提升教師教育教學(xué)理論素養。一年來(lái)，學(xué)校為全體教師購買(mǎi)了《優(yōu)秀教師一定要常做的50件事》《打造精彩課堂有妙招》《新時(shí)期師德修煉》《孔子教育與現代教育》等教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，開(kāi)展讀書(shū)沙龍，提升了全體教師的專(zhuān)業(yè)知識水平。戴xx等老師參加縣征文大賽榮獲一、二、三等獎。一年來(lái)，全校教師培訓總學(xué)時(shí)達到16924學(xué)時(shí)，人均171學(xué)時(shí)，遠遠超過(guò)規定的不少于72學(xué)時(shí)，其中平臺選課人均70。2學(xué)時(shí)，90學(xué)時(shí)及以上集中培訓44人，自選培訓參訓率達到100%。培訓經(jīng)費支出超過(guò)學(xué)校公用經(jīng)費的10%。通過(guò)一系列的各級各類(lèi)培訓，教師的專(zhuān)業(yè)水平明顯提高，本年度學(xué)校參加縣教師學(xué)科素養比賽獲一、二等獎達53人次，其中朱嫚嫚榮獲市二等獎，陳xx獲市三等獎，李xx等9人次榮獲縣一等獎；陳xx、廖xx等42人次榮獲縣二、三等獎。陳xx、繆xx等老師制作的12個(gè)教學(xué)軟件分別獲縣一、二、三等獎。學(xué)校高度重視專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍建設，積極鼓勵教師參加縣、市骨干教師評比等學(xué)術(shù)研討活動(dòng)并獲得優(yōu)異成績(jì)，給骨干教師提供更多展示、交流的機會(huì )，使骨干教師盡快脫穎而出，其中，單xx老師被評為省教壇新秀，胡老師榮獲市優(yōu)秀教師稱(chēng)號，徐xx老師榮獲市師德楷模稱(chēng)號，周xx老師獲縣教壇新秀稱(chēng)號，楊xx老師被評為縣教壇中堅，楊xx老師榮獲縣優(yōu)秀教師稱(chēng)號，陳xx老師被評為縣優(yōu)秀教育工作者。戴xx等7位老師撰寫(xiě)的文章在縣教師讀書(shū)征文評比中獲一、二、三、等獎。
2。 抓課堂變革，提高課堂教學(xué)效率
為了進(jìn)一步濃厚我校校本研修的氛圍，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，構建“教、研、訓”一體化的研訓平臺，致力于打造一支“研究性·實(shí)踐型·反思型·智慧型”的優(yōu)質(zhì)教師隊伍，促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的提升和課堂執行力的提高，促使“減負提質(zhì)”真正落到實(shí)處。學(xué)校在去年成功舉辦了“首屆三浦杯教學(xué)比武活動(dòng)月”活動(dòng)的基礎上，舉辦了�！暗诙䦟萌直虒W(xué)比武活動(dòng)月”活動(dòng)，從9月份開(kāi)始啟動(dòng)，到11月底止，先后持續了兩個(gè)月時(shí)間。經(jīng)各學(xué)科評委評定，胡老師等7人榮獲特別獎，周xx等31人分獲一、二等獎。在此基礎山，舉行教學(xué)技能展示暨家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，麻xx等八位老師展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，他們那精湛的教學(xué)技能和高超的駕馭課堂的能力，得到了與會(huì )的全縣各兄弟學(xué)校同行跟家長(cháng)的一致好評。
為了進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的快速發(fā)展，讓“有效學(xué)習”課堂教學(xué)變革深入人心，從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校舉辦了“青年教師課堂展示與診斷”系列教學(xué)研究活動(dòng)，胡老師等19位老師開(kāi)設了“診斷課”，每次活動(dòng)時(shí)，同組的老師都能積極踴躍的發(fā)表自己精彩的點(diǎn)評，大大的濃厚了我校的教學(xué)教研的氛圍。作為xx縣的一所龍頭小學(xué)，我校教師做好本職工作的同時(shí)，還主動(dòng)承擔市、縣教學(xué)研究任務(wù)，把名優(yōu)教師的教學(xué)引領(lǐng)作用向全縣輻射。其中，李xx開(kāi)設了2節省級公開(kāi)課，夏xx開(kāi)設了3節市級公開(kāi)課，單xx等老師開(kāi)設了10節縣級公開(kāi)課。胡老師作縣級及以上專(zhuān)題講座、觀(guān)點(diǎn)報告達13人次。
3。 抓科研管理，提高教育科研水平
學(xué)校教研處健全并規范了各學(xué)科教研組建設，教研組長(cháng)在學(xué)期初根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃，認真組織好每一次教研、學(xué)習和常規檢查活動(dòng)，及時(shí)做好考勤記錄和情況小結，學(xué)期結束前認真總結得失成敗。全體教師在每一次的主題教研活動(dòng)中都要做到高度重視，把每一次的活動(dòng)都看成是自己提升教學(xué)素養的平臺，認真探討、研究課改中出現的原因及解決問(wèn)題的策略，使學(xué)科備課組在學(xué)科建設、課改研究中發(fā)揮更大作用。全體教師圍繞課前集體備課、課堂分工診斷、課后評議交流等活動(dòng)，撰寫(xiě)有實(shí)用價(jià)值的高質(zhì)量的教學(xué)案例，緊密結合“有效學(xué)習”這一主題撰寫(xiě)案例、論文，進(jìn)行課題研究，把教育教學(xué)科研與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)。胡老師執筆的省級重點(diǎn)課題《基于常見(jiàn)文體閱讀教學(xué)課例研制的小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》、鄭xx老師負責的市級課題、陳xx四位老師負責的縣級課題研究于本年度結題，其中，戴xx老師負責的課題《小學(xué)語(yǔ)文減負增效性作業(yè)設計的實(shí)踐與研究》獲縣課題成果一等獎，胡老師負責的課題《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀工作坊的實(shí)踐研究》獲縣課題成果二等獎。李xx老師撰寫(xiě)的一篇文章獲省一等獎，汪xx等4位老師撰寫(xiě)的4篇論文獲市二、三等獎，戴xx、汪xx、鄭xx等老師撰寫(xiě)的28篇論文獲縣一、二、三等獎。戴xx等老師撰寫(xiě)的12篇案例獲縣一、二、三等獎。陳xx等老師的教學(xué)設計獲縣一、二、三等獎。胡等老師撰寫(xiě)的9篇論文在省級以上刊物發(fā)表。
4。 不足之處和今后努力的方向
教研工作無(wú)止境，教研處在工作中不可避免的會(huì )有不如人意之處，在今后的工作中我們將進(jìn)一步加大教研工作的力度，認真做好教科研工作，為教師們提供多種展示自己才能的一個(gè)平臺，更好地為教學(xué)一線(xiàn)的教師們服務(wù)，增強服務(wù)意識，最大限度地調動(dòng)教師們參與意識和主動(dòng)性，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業(yè)、為我校教研工作譜寫(xiě)出新的文章！
教研處工作總結10
本學(xué)期，在教育行政部門(mén)和校長(cháng)室的領(lǐng)導及各處室的配合、老師們的大力支持下，我負責的學(xué)校教科研工作順利地開(kāi)展并取得一些成績(jì)。我本著(zhù)對工作的熱愛(ài)，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長(cháng)的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實(shí)施�，F把本學(xué)期來(lái)本人的崗位工作情況總結一下。
一、嚴格執行學(xué)校工作計劃和本室工作計劃
堅定不移地貫徹上級教育教研精神，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用，積極為我校課改工作和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻策。
二、積極履行教育教學(xué)管理職責，和教務(wù)處密切合作，及時(shí)聽(tīng)評青年教師的上課情況，每學(xué)期按照要求完成聽(tīng)課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)情況。
組織并指導各教研組開(kāi)展工作，落實(shí)了學(xué)科組長(cháng)、學(xué)科教研員、備課組長(cháng)工作職責及具體工作內容并督促實(shí)施，保證了教研組工作的有效開(kāi)展。
三、深入推進(jìn)了以集體備課為主題的教研活動(dòng)，組織并堅持教研組和備課組集體備課。
注重教研活動(dòng)的質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師收集材料在會(huì )上發(fā)言交流，力爭有主題性。
四、確定了以“以生為本、以學(xué)定教”為主題的課堂教學(xué)研究目標，積極穩妥地開(kāi)展了匯報、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(cháng)補短，互相學(xué)習的良好局面。
教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)的要求。查閱教師的聽(tīng)課記錄，師徒結對記錄，不難看出，老師們的聽(tīng)課次數增多了，評課能力增強了，同時(shí)通過(guò)組織優(yōu)質(zhì)課比賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們快速成長(cháng)，勇挑我校教學(xué)重擔，為我校中考取得好成績(jì)打下了一定的基礎。
五、加強課題引領(lǐng)，明確科研方向。
回歸課堂、關(guān)注課堂是學(xué)�？蒲械幕驹瓌t。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實(shí)際條件、立足于課堂教學(xué)的實(shí)際要求，以解決實(shí)際問(wèn)題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個(gè)人創(chuàng )新與集體協(xié)作相結合的道路。我�，F在在研究的省級課題一個(gè)、市級課題3個(gè)、縣級2個(gè)。
六、開(kāi)展形式多樣的師生活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍。
�。ㄒ唬┭垖�(zhuān)家指導
本學(xué)期，學(xué)校積極邀請進(jìn)修學(xué)校教師肖xx對我校的語(yǔ)文組教師進(jìn)行教育教學(xué)評選與指導，通過(guò)專(zhuān)家的定點(diǎn)定人的跟蹤聽(tīng)課，評課，快速推進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。開(kāi)學(xué)初發(fā)展中心教研員來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)課、評課指導，有利于教師的課堂改進(jìn)，效果明顯。 5月18日，xx中學(xué)邀請到全國模范教師、xx市名班主任鄭小俠老師來(lái)校為全體教職工作報告。鄭小俠老師以《教育智慧與藝術(shù)的故事》為題，演繹著(zhù)他與他的學(xué)生們的故事，演繹了他的教育智慧與教育藝術(shù)，為我校教職工呈上了一場(chǎng)教育藝術(shù)的盛宴。邀請市名師朱新余等人給學(xué)生與教師做中考學(xué)科指導。
�。ǘ┩獬鰧W(xué)習取經(jīng)
本年度，學(xué)校審批170人次參加學(xué)習培訓。數學(xué)組參加市里舉辦的優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)；社會(huì )、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等各組都有部分教師參加聽(tīng)省、市一級的名師課。
我校數學(xué)組、語(yǔ)文組、科學(xué)組、英語(yǔ)組、社會(huì )組等參加xx中學(xué)組織的名師課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。音樂(lè )、體育、美術(shù)教師也到外地學(xué)習活動(dòng)。
為了使教師在教學(xué)理念上有的更新，在教學(xué)管理、教學(xué)方法和基本技能等有的改進(jìn)和提高。本學(xué)年學(xué)校相繼派出各年齡段的教師，參加市、縣各級各類(lèi)的教育教學(xué)研究活動(dòng)與培訓，給優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng )造機會(huì )。
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講座：上學(xué)期陳xx在教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議做《以學(xué)定教》的專(zhuān)題講座。本學(xué)期陳xx老師在全校教師會(huì )議上組織教師學(xué)習市、縣教育局的《課堂教學(xué)變革》精神，組織教師學(xué)習“促進(jìn)有效學(xué)習”課改工作推進(jìn)方案的學(xué)習。
�。涸谡烫幍木慕M織，圍繞“心理健康”這一主題的班主任工作隆重舉行。本次旨在進(jìn)一步探究班主任在班級管理中的新思維、新舉措、新方式，積極推進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。各教研組也開(kāi)展組內學(xué)科，主題為《學(xué)生不良學(xué)習行為轉化的案例及心得體會(huì )》。學(xué)校開(kāi)展兩期課改活動(dòng)分別由汪xx、陳xx主講
經(jīng)驗交流：由先進(jìn)教師及優(yōu)秀班主任王xx等做教育教學(xué)經(jīng)驗及班主任經(jīng)驗交流
師徒結對：XX年度師徒結對達70多對，教學(xué)傳幫帶氣氛較濃。
教研組研討：學(xué)校能讓青年教師又好又快的成長(cháng)，開(kāi)展了兩周一次的青年教師教學(xué)研討活動(dòng)，邀請校內的教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師現身說(shuō)教，同時(shí)邀請校外名師肖xx、謝xx等進(jìn)行指導。
�。ㄋ模┙M織結對及積極承擔舉辦各級各類(lèi)培訓
1。 繼續開(kāi)展xx中學(xué)、xx中學(xué)教師師徒結對工作
2。為了增強校際間的教學(xué)交流，共同推進(jìn)新課程改革和課堂教學(xué)，于XX年12月25日至26日舉辦xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)暨xx中學(xué)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，歡迎上級領(lǐng)導、專(zhuān)家、友校領(lǐng)導、老師蒞臨聽(tīng)課指導。
3。在我校舉行“初中生活化作文序列的構建與實(shí)踐”專(zhuān)題培訓的活動(dòng)
根據《xx市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓基地學(xué)校認定辦法（試行）的通知》（溫教辦師〔XX〕44號）要求，遵照其他相關(guān)規定，舉行“初中生活化作文序列的構建與實(shí)踐”專(zhuān)題培訓。
�。ㄎ澹┙M織教師參加上級開(kāi)展的各類(lèi)評比活動(dòng)并取得成績(jì)
1。組織各級各類(lèi)教科研先進(jìn)評選
陳xx被評為XX年度校本培訓工作先進(jìn)個(gè)人 xx縣教師發(fā)展中心 XX。9
評選校級教科研先進(jìn)個(gè)人30多人，推薦3人參加縣教科研先進(jìn)評選
2。組織教師參加X(jué)X年xx縣中小學(xué)教師學(xué)科素養考核
3。組織教師參加基本功比賽
4。 組織教師參加教育教學(xué)論文發(fā)表與評獎
市、省級以上發(fā)表20多篇，縣級以上發(fā)表、獲獎40多篇。其中
5。 組織教師參加X(jué)X縣中小學(xué)教師讀書(shū)征文評比
有陳xx等十位教師撰寫(xiě)論文參加評比
6。榮獲縣、市級各類(lèi)比賽優(yōu)秀指導師獎超100多人次。
7。教師課題情況：
金老師的省課題研究榮獲三等獎。 XX。2
胡老師主持課題榮獲XX年縣優(yōu)秀成果一等獎，鄭xx（執筆）、成員汪xx XX。2
陳xx主持課題榮獲XX年縣優(yōu)秀成果二等獎，成員朱xx（執筆）、季xx XX。2
8。開(kāi)展“三小”活動(dòng)，提高學(xué)生素養
開(kāi)展學(xué)科基地學(xué)�；顒�(dòng)，做好“三小”的培養工作。通過(guò)學(xué)生數學(xué)、科學(xué)學(xué)科素養大賽等多種形式的活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
9。加強學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識競賽工作，每年組織學(xué)生參加省睿達杯、全國希望杯的競賽，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。另外學(xué)校還自己組織數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、科學(xué)、社思、作文等方面的知識競賽。
七、學(xué)校教研方面獲得集體榮譽(yù)：
xx中學(xué)被評為XX年校本培訓優(yōu)秀學(xué)校 xx縣教師發(fā)展中心
xx中學(xué)榮獲省第六屆xx杯數學(xué)、科學(xué)競賽組織工作優(yōu)秀獎等等許多榮譽(yù)
八、本年度教科研工作中的不足
1、教師的教育信息技術(shù)能力還需提高，還有一部分教師只會(huì )照搬別人課件，不能根據本班學(xué)生情況加以取長(cháng)補短。
2、教師還應把讀書(shū)當做自己生活的一部分。雖然學(xué)校為教師購置了大量的教育教學(xué)圖書(shū)資料和雜志，但使用率還不是太高。
3、課題組研究還流于形式，還不能深入課堂聯(lián)系實(shí)際，缺乏自主和創(chuàng )新。
4、還有部分教師教科研成果意識不強，撰寫(xiě)論文案例大多是一些年輕教師、需要評職稱(chēng)的老師和學(xué)校骨干教師。
5、教研的實(shí)效性低，外出的收獲不大，少數教師存在著(zhù)應付學(xué)校的安排，不愿出去教研等現象也很突出。
九、今后努力方向
1。深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展。引領(lǐng)教師克服 “職業(yè)倦怠”現象，想方設法為教師提供良好的環(huán)境。
2。學(xué)校充分發(fā)揮校本教研的經(jīng)濟、實(shí)效的作用，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。通過(guò)主題研討；申報項目，挖掘本校潛力，開(kāi)辟校園名師講壇；師帶徒活動(dòng)；邀請名師來(lái)校講學(xué)等，為廣大教師提供學(xué)習交流的平臺。
3。學(xué)校在開(kāi)展校本培訓的同時(shí)，通過(guò)大力支持教師外出學(xué)習觀(guān)摩、培訓、進(jìn)修。鼓勵教師開(kāi)展課題研究、經(jīng)驗總結，不斷提升教師自身義務(wù)素養，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
教研處工作總結11
本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區教學(xué)教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)對我校的一些做法作如下總結。
一、強化學(xué)習，提升教師的整體素質(zhì)
1、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)
采取多種形式鼓勵教師多購書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為書(shū)香校園。
2、繼續開(kāi)展教師基本功訓練活動(dòng)
每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行三筆字的訓練，夯實(shí)教師的基本功。3、充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能
全體教師參與了繼續教育網(wǎng)上培訓，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機設備并能熟練運用，會(huì )制作課件，鼓勵教師運用課件上課，會(huì )用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng )建自己的博客。二、抓好常規教研，提高教研水平
一建構學(xué)習平臺，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、加大教育理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我校結合建設書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習與網(wǎng)下學(xué)習相結合，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)
闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習論壇及觀(guān)摩課活動(dòng)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀(guān)摩課改課堂，對我們的課堂提出指導性建議，共同探討課堂改革話(huà)題。
在校內教研活動(dòng)中，我校成立了以XXX老師為語(yǔ)文教研組長(cháng)、XXX老師為數學(xué)教研組長(cháng)的教研組織。要求教研組長(cháng)，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結，每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行數學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內必須要講一節校內公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。
另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠程教育設備，組織教師學(xué)習專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(cháng)共聽(tīng)課45節，主任聽(tīng)課共38節，每位教師聽(tīng)課20多節。
3、通過(guò)參加校區賽課活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)
我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名教師參加校區的月賽課活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jì)，一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名。在賽課活動(dòng)中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話(huà)標準，語(yǔ)言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀(guān)工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。
二抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓一體原則，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)。
2、舉辦一課多研、同課異構活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習。
3、結合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展走近、走進(jìn)文本，走出文本的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。
4、注意總結經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思共計150余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。
三重視校本教研，創(chuàng )出亮點(diǎn)
本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續堅持進(jìn)行。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評課，互相學(xué)習，互相交流，學(xué)習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵教師學(xué)習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以引其觀(guān)、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強這方面的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
四嚴格落實(shí)常規管理
一做好各種計劃、檢查、訓練和總結
學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。
本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓練、古詩(shī)詞背誦、口算達標、規范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓練常抓不懈。
二抓好制度建設，落實(shí)教學(xué)常規
1、全面貫徹新課程計劃。開(kāi)足課程，上足課時(shí)。校長(cháng)、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。
2、加強教學(xué)全過(guò)程監控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實(shí)施，落實(shí)好各項措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習能力。
3、做好教案作業(yè)等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，做到定期與不定期檢查相結合。
4、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應上級開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng)，注意培養學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)科知識互補，實(shí)現以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績(jì)。
總之，我們將創(chuàng )新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導學(xué)校、一線(xiàn)教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標精神，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺階。
教研處工作總結12
本學(xué)期，在教育行政部門(mén)和校長(cháng)室的領(lǐng)導及各處室的配合、老師們的大力支持下，我校教科研工作順利地開(kāi)展并取得一些成績(jì)。我本著(zhù)對工作的熱愛(ài)，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實(shí)施。
一、 重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強教學(xué)常規管理
加強教學(xué)常規管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規管理加強了，教學(xué)秩序就能走上正�；�、規范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹(shù)立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開(kāi)學(xué)科教研組長(cháng)工作會(huì )議，強調加強教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作。
二、以課堂教學(xué)為主渠道，開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、開(kāi)展學(xué)科聽(tīng)課、評課，鼓勵教師參加“一師一優(yōu)”活動(dòng)，骨干教師評比、課案例等各種評比活動(dòng)。這些活動(dòng)通過(guò)宣傳，在各學(xué)科集體備課，預聽(tīng)及組內評議推薦的基礎上參加校級公開(kāi)課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強學(xué)科專(zhuān)題研究，組織開(kāi)展各學(xué)科研討課活動(dòng)。教科研室以教科研為先導，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學(xué)科專(zhuān)題研究小組的指導，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步提高廣大教師的教育科研水平。本學(xué)期共計校級公開(kāi)課達24節，縣級公開(kāi)課1節，市級公開(kāi)課3節。這些公開(kāi)課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。
3、積極鼓勵教師參加教學(xué)論文評比。為使廣大教師及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結教法學(xué)法的研究與實(shí)踐，教科研室鼓勵全校教師積極參加論文評比及發(fā)表。本學(xué)期我校教師在省級以上刊物上發(fā)表的論文有7篇；縣里獲獎?wù)撐墓?篇。
三、以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)素質(zhì)教育的核心是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力
本學(xué)期我校學(xué)生積極參加區、縣級的各項比賽活動(dòng)，共有35位同學(xué)在學(xué)區或縣里獲獎。
四、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，強化師資隊伍建設
教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了使教師在教學(xué)理念上有更多的更新，在教學(xué)管理、教學(xué)方法和基本技能等有更多的改進(jìn)和提高。本學(xué)期學(xué)校相繼派出各年齡段的教師，參加省、市、縣各級各類(lèi)的教育教學(xué)研究活動(dòng)與培訓，給優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng )造機會(huì )。
總而言之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)教研室成員的努力，我校教研室工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步。但也存在不少問(wèn)題，主要表現在：教改力度不夠大，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監督與指導，教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強化教學(xué)中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng )新四個(gè)意識，樹(shù)立教科研服務(wù)、實(shí)效、規范、精品四個(gè)意識，堅持教、學(xué)、考三法改革，扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作，為加快推進(jìn)我校教育現代化而努力。
教研處工作總結13
學(xué)校教研處以《溫州市教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《永嘉縣xxxx年“促進(jìn)有效學(xué)習”課改工作推進(jìn)方案》為指導，結合我校教育教學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際情況，深入研究課堂教學(xué)改革，積極開(kāi)展教育科研，把教育理論與教改實(shí)踐結合起來(lái)，尋找教育規律，解決教育存在的問(wèn)題，為學(xué)校教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。在本年度結束之際，將完成的工作總結如下：
1、加強學(xué)習，推行有效學(xué)習課堂1+6變革模式
以學(xué)習實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習變革項目”為契機，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續探索開(kāi)展初中各科“掌握學(xué)情，以學(xué)定教變革實(shí)驗項目”為核心，規范教學(xué)行為，通過(guò)研究和深化教學(xué)改革，積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的1+6課堂教學(xué)模式。1指45分鐘的前面五分鐘的激情朗讀（或閱讀）（注：各學(xué)科按照自己學(xué)科特征具體安排內容來(lái)開(kāi)展）；6指課堂教學(xué)的六大環(huán)節：導、思、議、展、評、測。要求教師公開(kāi)課要上1+6教學(xué)模式的課。
2、加強教師隊伍建設
認真做好中青年教師培養工作，組織青年教師參加上級開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng)、開(kāi)展骨干教師研修培訓，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。組織開(kāi)展市、縣組織的學(xué)科素養考試、基本功比賽和教師學(xué)科知識競賽，收集疑難問(wèn)題，確定研究主題，發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)精品課例，案例，引導教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平。
3、加強教研組長(cháng)隊伍建設
定期組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念，強化問(wèn)題意識，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質(zhì)量。通過(guò)優(yōu)化教研組建設、做好優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，繼續關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習。
4、研究教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
加強新課程評價(jià)研究，做好各科期中、期末的考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評價(jià)，改進(jìn)教學(xué)行為。貫徹落實(shí)教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展“三小”活動(dòng)，提高學(xué)生素養
開(kāi)展學(xué)科基地學(xué)�；顒�(dòng)，做好“三小”的培養工作。通過(guò)學(xué)生學(xué)科素養大賽、小論文評比等多種形式的活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
6、加強學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識競賽工作。
每學(xué)期除了參加學(xué)區級、縣級、市級的競賽外，每年組織學(xué)生參加省睿達杯數學(xué)、科學(xué)競賽、全國希望杯的競賽，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。
7、開(kāi)展教師、班主任教育教學(xué)論壇活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗向學(xué)校老師們交流，匯報。
我校陳賢華、朱萍、汪遠鋒、謝李義、吳文文、季建微等教師都參與學(xué)校論壇活動(dòng)。
教研處工作總結14
一、抓好常規工作
按照學(xué)校的工作要求，本年度教研處加強了教研組建設，在年級段、教研組的雙重管理下，以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭組織各類(lèi)教學(xué)常規活動(dòng)，并取得了一定的成效。
�。ㄒ唬┘w備課方面：一年來(lái)，我們堅持每?jì)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng)，活動(dòng)內容豐富，形式多樣�；顒�(dòng)中每位老師都能將自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)共同探討，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。
�。ǘ┙虒W(xué)常規方面：備課質(zhì)量是課堂效率的保證，作業(yè)反饋是學(xué)生提升成績(jì)的重要途徑，可見(jiàn)教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。尤其是面對我校生源差的現狀，教學(xué)常規工作就顯更為重要。今年我校共組織了五次常規檢查，從檢查的結果反饋來(lái)看，常規的質(zhì)量一直在提高中。在管理方面，改進(jìn)了對作業(yè)的管理，采用學(xué)生登記，老師記錄的雙向管理模式，進(jìn)行周周統計，時(shí)時(shí)把控教師的作業(yè)批改，取得了一定的成效。
�。ㄈ┕_(kāi)課方面：
互相聽(tīng)評課，加強學(xué)科知識交流，互相學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，是教師成長(cháng)的關(guān)鍵，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量有效途徑。在教研組的統一安排下，每位教師每學(xué)期都至少進(jìn)行一次教學(xué)公開(kāi)課。本年度，兩學(xué)期，一線(xiàn)教師開(kāi)課率達86%，雖然離目標還有一定空間，但伴隨著(zhù)課堂變革與對有效課堂的深入探究，聽(tīng)評課活動(dòng)的目標明確了，內容充實(shí)了，質(zhì)量提升了。
二、校本培訓工作
為了提高我校教師的整體素質(zhì)，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊伍。教師業(yè)務(wù)水平不同，進(jìn)一步加強理論學(xué)習和課堂教學(xué)的指導，普遍提高教師的業(yè)務(wù)水平，按時(shí)、按要求組織各科老師參加各類(lèi)教科研培訓及校本培訓活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展全員培訓，讓教師們不斷拓寬其知識面，重新構建教師的知識結構，促進(jìn)教師盡快成長(cháng)，切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。
繼上學(xué)年《信息技術(shù)之教學(xué)應用能力提升》校本研訓項目以來(lái)，今年我校又推出了《師生有效溝通技能研訓》項目，旨在提升師生溝通的有效性，并應用于課堂交互，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。項目計劃中，我們采用多種形式，多個(gè)角度，深入探究師生溝通的理論知識，并實(shí)踐于日常教學(xué)。在項目實(shí)施方面，我們繼續認真嚴格貫徹考核度制，將項目落到實(shí)處。
在每年的暑期，縣教師發(fā)展中心都會(huì )通過(guò)博客對我校的校本培訓進(jìn)行考核。今年的考核我們取的了良好成績(jì)。以后，我們將繼續認真管理博客，及時(shí)上傳活動(dòng)記錄，及時(shí)整理博文，期待來(lái)年的更好成績(jì)。
三、教科研工作
為了提高教師的教學(xué)水平，汲取新的教學(xué)理念，學(xué)校鼓勵教師在不影響正常教學(xué)的情況下，通過(guò)教師培訓管理平臺自主選課外出學(xué)習培訓。
為了新教師的成長(cháng)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)。通過(guò)教研組“以老帶新”的個(gè)別指導與課堂示范教學(xué)相結合的幫教活動(dòng)，培養新教師的教學(xué)規范、教案設計、課堂調控、教學(xué)評價(jià)等諸方面的能力，使新教師迅速成長(cháng)。
學(xué)校通過(guò)考核，激勵每位將教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)見(jiàn)解形成優(yōu)秀成果，參于各類(lèi)評比，如論文、案例、課例、項目、課題等。本學(xué)年在教育教學(xué)成果方面取得了可喜成績(jì)，各類(lèi)評比獲獎合計達187人次。
四、存在的問(wèn)題和今后努力方向
1、一年來(lái)通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展各教研組長(cháng)有了一定的管理意識，各科任教師有了一定的教研意識，絕大部分備課組能認真實(shí)行集體備課，教研氣氛比較濃厚。通過(guò)教學(xué)交流活動(dòng)，教師都能認真上好每一節課。但是還存在著(zhù)個(gè)別教師、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級主任教研意識不夠，集體備課、教研活動(dòng)仍有應付檢查現象。
2、部分教師的教案有過(guò)于簡(jiǎn)略或未經(jīng)整理組織混亂等現象；作業(yè)批改沒(méi)有日期，沒(méi)有評價(jià)與反饋等現象。希望在新的學(xué)期，有新的氣象。
3、老教師安于現狀，不思進(jìn)取，年輕教師成長(cháng)過(guò)程中對自己要求不嚴，教科研活動(dòng)參與積極性不高。
在今后我們要繼續加大對教研活動(dòng)的檢查、指導的力度。樹(shù)立教師的學(xué)習意識和教研意識，鼓勵教師書(shū)寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得，提高教師自身的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步規范集體備課制度，使備課組發(fā)揮應有的作用，真正把集體備課落實(shí)到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。真正體現“以學(xué)生為中心”的新課程理念。繼續抓好常規教學(xué)，使教師的教學(xué)理念和教學(xué)思想進(jìn)一步轉變。
教研處工作總結15
本學(xué)期，教科室在學(xué)校各級領(lǐng)導的支持下，以學(xué)校教研工作計劃和學(xué)部工作思路為指導，以更新教師的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式為突破口，以課堂教學(xué)改革為契機，以教育科研為先導，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導，強化教學(xué)管理，切實(shí)加強教研隊伍建設，建立健全有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生全面發(fā)展的教研機制，積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師深入探索新課程下課堂教學(xué)新規律，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提升老師們的教科研能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將具體的工作總結如下：
一、定計劃、抓落實(shí)。
本學(xué)期，教研室認真制定了《教科研工作計劃》，對一學(xué)期里的教研主題、研究重點(diǎn)、步驟、預期成果等作了具體的安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長(cháng)認真撰寫(xiě)了學(xué)科組教研計劃，加強教科研與教學(xué)實(shí)踐的整合工作。每月常規檢查及期中、期末，由教科室對照教研計劃對教研組、教師進(jìn)行考核，保證了研究過(guò)程、結果與計劃的一致性。
二：規范教研主題，提高教研實(shí)效。
本學(xué)期，學(xué)部繼續抓好教研組的建設，共分為語(yǔ)文、數學(xué)、綜合、三個(gè)大的教研組，并精選出了三名教研組長(cháng)和教師共同協(xié)調、參與學(xué)部管理工作。教研組長(cháng)認真組織各組教研活動(dòng)，做到了時(shí)間（單周二綜合語(yǔ)文、周三數學(xué)、周四綜合）、地點(diǎn)（會(huì )議室）、人員（各組任課教師）、內容（提前制定計劃，每周一教研主題）、主持人（教研組長(cháng)）的五落實(shí)。本學(xué)期，我們加大了教研力度，把教研考勤、教研材料匯總打分并記錄與考核。同時(shí)各組還在組內進(jìn)行了常態(tài)課、觀(guān)摩課、研討課等公開(kāi)課活動(dòng)，人人參與聽(tīng)、評課，會(huì )上暢所欲言、集思廣益、氣氛濃厚，真正起到了互幫互助的作用，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量。用高質(zhì)量的教研會(huì )激發(fā)老師們真教研的熱情。
三：狠抓課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
本學(xué)期，以四年級為課改點(diǎn)，探索“自主學(xué)習、小組合作、區別教學(xué)”的課堂教學(xué)改革。在陳校長(cháng)和楊校長(cháng)的指導督促下，參與課改的老師通過(guò)“人人一節課改課”及“課改研究課”等多次出課活動(dòng)，反復討論、修改探索出了“雙五自主互助式課堂”教學(xué)模式。在此基礎之上，我們又積極引導老師把課改課上成常態(tài)課，充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的興趣，合作學(xué)習的樂(lè )趣，通過(guò)本學(xué)期的課改實(shí)驗工作，提高了教學(xué)質(zhì)量，打破了原有的教學(xué)模式，使學(xué)生成為學(xué)習的真正主人。四年級課改工作已初見(jiàn)成效。
四、舉辦多種形式的教研活動(dòng)。
本學(xué)期，教研室以課堂教學(xué)為核心工作精心組織了多種形式的課堂研討活動(dòng)，以提高學(xué)部教師整體授課水平，促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄒ唬┓e極開(kāi)展“人人一節公開(kāi)課“活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，八月份便組織了“良好開(kāi)端月——————人人一節公開(kāi)課”活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課，每位教師都得到了鍛煉，老師們在教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)水平上都有不同層次的提高。
�。ǘ┡e行“讀寫(xiě)結合展示課”活動(dòng)。
本學(xué)期，在縣教研室的組織、指導下，我校老師參與語(yǔ)文中高年級“讀寫(xiě)結合訓練冊”的編寫(xiě)與使用。十二月份，在我校召開(kāi)了全縣“讀寫(xiě)結合課型”研討活動(dòng)。我校張俊波老師和蔣琰瑋老師分別執教了作文指導展示課，受到與會(huì )領(lǐng)導和老師的高度贊譽(yù)。
�。ㄈ╅_(kāi)展“復習公開(kāi)課“活動(dòng)。
為了更好地開(kāi)展期末復習工作，保證學(xué)生期末考試考出較理想的成績(jì)，教研室組織了“語(yǔ)數學(xué)科復習公開(kāi)課”活動(dòng)。這項活動(dòng)由參加“市復習與命題培訓會(huì )”的老師執教出課，同學(xué)科、同年級老師積極聽(tīng)評課，及時(shí)交流，為期末考試做好了充分的準備。同時(shí)，老師們通過(guò)聽(tīng)課、評課及反思，對復習課如何上有了新的認識。
�。ㄋ模┲笇Ы處熣J真總結反思，撰寫(xiě)案例、敘事、教學(xué)論文及隨筆。
學(xué)校倡導教師立足于每一天的教育、學(xué)習生活，撰寫(xiě)教育隨筆，體驗生活，反思自己，促進(jìn)教師超越自我。本學(xué)期，老師們上交的各類(lèi)文章真實(shí)性強了，下載、抄襲、雷同的現象少了，做到了真學(xué)習、真總結、真反思。學(xué)校除了鼓勵教師積極參加省、市、縣各種論文征集比賽活動(dòng)外，還對全體教師進(jìn)行博客培訓，鼓勵教師注冊、登陸教育博客，老師們都擁有了自己的“個(gè)人博客”，能夠及時(shí)的反思、總結。
�。ㄎ澹﹨⒓邮�、市、縣優(yōu)質(zhì)課評選，成績(jì)顯著(zhù)。
本學(xué)期，我校徐貝老師獲省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎；鞠明、張偉、劉娜、孫國軍、張進(jìn)勇老師參加市優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎。石海霞、張叢叢老師獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎。
�。┓e極開(kāi)展磨課活動(dòng)。
本學(xué)期，以年級組為單位開(kāi)展了兩輪磨課活動(dòng)，經(jīng)歷了學(xué)課、說(shuō)課、研課、講課、議課等過(guò)程，磨課中各年級組積極準備材料，組內各位教師積極幫助磨課老師準備材料，圍繞課題進(jìn)行研討并反復試講總結經(jīng)驗。磨課活動(dòng)是對教師發(fā)展的一種促進(jìn)，也是對教師成長(cháng)的一種磨礪，大家從中受益良多。本學(xué)期的磨課活動(dòng)對提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、營(yíng)造良好的教研氛圍有了極大的促進(jìn)，取得了預期的效果。
五、積極開(kāi)展課題實(shí)驗研究工作
�。ㄒ唬﹪壹壵n題研究
我校英語(yǔ)學(xué)科參與了“點(diǎn)讀筆在英語(yǔ)教學(xué)中的運用”的國家級課題研究。在市領(lǐng)導來(lái)我校調研時(shí)，孫國軍老師執教的實(shí)驗課受到高度評價(jià)。參與研究的英語(yǔ)老師在給領(lǐng)導匯報交流后受到市領(lǐng)導的充分肯定，被領(lǐng)導評價(jià)為現階段全市此課題研究最好的研究組。
�。ǘ┛h級課題
本學(xué)期，學(xué)部結合實(shí)際情況，申請了五個(gè)縣級課題，語(yǔ)文組兩個(gè)，數學(xué)組一個(gè)，美術(shù)課題一個(gè)，音樂(lè )課題一個(gè)，均立項通過(guò)。學(xué)校精選了五名課題負責人對課題實(shí)驗工作全權負責，教師們在平時(shí)課堂中積極探索，大膽實(shí)驗，總結出了許多寶貴的經(jīng)驗。十幾位老師在課題研究中所撰寫(xiě)的論文均獲縣級一等獎。
�。ㄈ┬＜壵n題
為了讓老師們人人參與課題研究，老師們立足身邊問(wèn)題，搞好“草根”課題研究。本學(xué)期，我校共申報了74個(gè)小課題的研究。教研室為老師們發(fā)放了全縣統一印制的小課題研究手冊，在手冊的指引下，老師們扎扎實(shí)實(shí)搞好自主研究，對提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了很好的促進(jìn)作用。
本學(xué)期，學(xué)部領(lǐng)導高度重視課題研究工作，專(zhuān)門(mén)設立了教科研獎項，提高了老師們課題研究的熱情。本學(xué)期教科研成果獎金共計4770元，將于學(xué)期末發(fā)放給獲獎教師。領(lǐng)導的關(guān)注與督導提高了實(shí)驗的真實(shí)、有效性，對提高教師科研水平，深化教學(xué)改革，都起到了很好的促進(jìn)作用。
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